sumber, media dan evaluasi pembelajaran ips
TRANSCRIPT
Hamidjojo
• media yang penggunaannya diintregasikan dengan tujuan dan isi pengajaran, serta dimaksudkan untuk mempertinggi mutu kegiatan belajar mengajar.
Latuheru
• bahan, alat, atau teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna dan berdaya guna.
JENIS MEDIA PEMBELAJARAN
VISUAL : GAMBAR, POSTER, FOTO
AUDIO ; REKAMAN PERCAKAPAN
AUDIO – VISUAL ; FILM
MEMPERMUDAH
PEMBELAJARAN
MENINGKATKAN EFISIENSI
PEMBELAJARAN
KOMPONEN SUMBER BELAJAR YANG DAPAT MERANGSANG SISWA
UNTUK BELAJAR MENJAGA RELEVANSI
DENGAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN
MANFAAT PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa.
2. Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh para siswa, dan memungkinkan siswa menguasai tujuan pembelajaran lebih baik.
3. Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi bila guru mengajar untuk setiap jam pelajaran.
4. Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain.
Sudjana dan Rivai
MEDIA PEMBELAJARAN IPS
dalam pembelajaran dikenal istilah the medium is the message. artinya adalah bahwa media pembelajaran yang digunakan memiliki pesan khusus yang ingin disampaikan kepada siswa berkaitan dengan tujuan pembelajaran.
Media yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPS dapat berupa foto, poster, video/film, dan cerita.
• Melalui foto siswa diajak untuk melihat keseharian yang terpotret.
• Media poster digunakan sebagai media persuasif untuk mengajak melakukan sesuatu yang menjadi kewajiban/tanggungjawab siswa.
• Media video/film digunakan untuk memberi gambaran kehidupan atau suatu peristiwa yang dinilai penting untuk dihayati oleh siswa.
• Cerita (baik fiksi atau non-fiksi) bisa digunakan sebagai media dalam penumbuhan nilai. Lewat cerita disisipkan nilai-nilai bijak yang harus dimaknai siswa.
Sumber Pembelajaran IPS
Sumber Belajar
AsalDaya
Tempat
OrangBenda mati
digunakan untuk kepentingan pembelajaran
yang dirancang (by design)
sengaja dibuat untuk tujuan pembelajaran atau sering disebut bahan pembelajaran.
Contoh : buku pelajaran, modul, program audio, program slide suara.
yang sudah tersedia dan tinggal dimanfaatkan (by utilization)
secara tidak khusus dirancang untuk keperluan pembelajaran, namun dapat ditemukan, dipilih dan dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran.
Contoh : pejabat pemerintah, museum, film, surat kabar, siaran televisi, dan sebagainya.
Tipologi Sumber Belajar menurut James Bank
FUNGSI SUMBER BELAJAR
Sumber informasi
Mengatasi keterbatasan pengalaman belajar
Melampaui batas ruang kelas
Memungkinkan interaksi langsung
Memungkinkan keseragaman pengamatan
Menanamkan konsep baru
Membangkitkan minat baru
Mengembangkan motivasi
Memberikan pengalaman menyeluruh
SUMBER BELAJAR IPS
PETUGAS KEAMANAN
PEJABAT PEMERINTAHAN
MUSEUM
PASAR
PABRIK
TOKO/SENTRA PENJUALAN
JALAN RAYA
LINGKUNGAN
BUKU PAKET
MEDIA CETAK
MEDIA SOSIAL
MEDIA ELEKTRONIK
OBJEK WISATA
Evaluasi Pembelajaran IPS
• Kegiatan terencana
• Kegiatan pengukuran dan penilaian
evaluasi
• Hasil pembelajaran
• Efektifitas pembelajaran
gambaran
• Ketercapaian pembelajaran
• Umpan balik bagi perencanaan berikutnya
ketergunaan
evaluasi dalam pembelajaran
• Pengukuran• Penilaian
• Pencapaian hasil belajar (kognitif)• Perubahan sikap (afektif)• Perubahan kemampuan
(psikomotorik)
Contoh Penilaian Pengamatan PembelajaranPenilaian : Diskusi Kelompok
No Nama Siswa Indikator
Keaktifan Kerjasama Etika
1 Husein
2 Baron
3 Fatimah
dst
Contoh Penilaian Skala Sikap
No Pernyataan S R TS
1 Pembatasan jumlah kendaraan pribadi harus dilakukan untuk mengurangi kemacetan
2 Penanggulangan masalah kemacetan menjadi tanggungjawab semua warganegara
3 Alat transportasi publik menjadi kebutuhan yang harus dipenuhi oleh pemerintah
4 Bertambahnya jumlah kendaraan bermotor merupakan sesuatu yang tidak bisa dihindari
dst