szakközépiskola 10. évfolyam

248
OSZTÁLYOZÓ ÉS KÜLÖNBÖZETI VIZSGÁK TÉMAKÖREI A 2008-TÓL ÉRVÉNYBEN LÉVŐ TANTERVEK ALAPJÁN SZAKKÖZÉPISKOLA 10. ÉVFOLYAM ANGOL NYELV New Opportunities Elementary Modules 13-16 Témakörök Nyelvtan Önkéntesek Telefonbeszélgetések going to- jövő idő Vásárlás Környezet és problémák will- jövő idő A számítógép Képleírás Befejezett jelen Az űrben Véleménynyilvánítás, jövőképünk Befejezett jelen és az időhatározó szavak New Opportunities Pre- Intermediate Modules 1-8 Témakörök Nyelvtan Életstílus Mindennapi rutin és kedvelt szabadidős tevékenységek Egyszerű és folyamatos jelen Otthonok Szobák, bútorok, házak berendezése Befejezett jelen, egyszerű jelen Hősök Emberek jellemzése Egyszerű és folyamatos múlt, állandó szókapcsolatok

Upload: trantu

Post on 31-Jan-2017

233 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

Page 1: szakközépiskola 10. évfolyam

OSZTÁLYOZÓ ÉS KÜLÖNBÖZETI VIZSGÁK TÉMAKÖREI

A 2008-TÓL ÉRVÉNYBEN LÉVŐ TANTERVEK ALAPJÁNSZAKKÖZÉPISKOLA 10. ÉVFOLYAM

ANGOL NYELV

New Opportunities Elementary Modules 13-16

Témakörök NyelvtanÖnkéntesekTelefonbeszélgetések

going to- jövő idő

VásárlásKörnyezet és problémák

will- jövő idő

A számítógépKépleírás

Befejezett jelen

Az űrbenVéleménynyilvánítás, jövőképünk Befejezett jelen és az időhatározó szavak

New Opportunities Pre-IntermediateModules 1-8

Témakörök Nyelvtan

ÉletstílusMindennapi rutin és kedvelt szabadidős tevékenységek

Egyszerű és folyamatos jelen

OtthonokSzobák, bútorok, házak berendezése

Befejezett jelen, egyszerű jelen

HősökEmberek jellemzése

Egyszerű és folyamatos múlt, állandó szókapcsolatok

KihívásokFoglalkozások, sportbajnokok

Befejezett jelen és egyszerű múlt

ÜnnepekOrszágok különböző ünneplési szokásai

Módosító segédigék (tiltás/kötelezettség)

Ételek és éttermekÉttermek és receptek

Melléknevek közép- és felső foka

A pénz világa Nyelvtan: mennyiség- és minőségjelzők,

Page 2: szakközépiskola 10. évfolyam

Kommunikáció: vásárlás elöljárószavak

Szerkentyűk és gépekAz emberiség jövője, jövőképünk

will/going to- jövő idő; igékből képzett melléknevek és melléknévi igenevek

Page 3: szakközépiskola 10. évfolyam

BIOLÓGIASzakközépiskola egészségügyi osztályok 10. évfolyama és a nyelvi előkészítő osztályok 11. évfolyama

1. A növények életműködései2. A növényi szövetek3. A növények ásványi anyag felvétele4. A növények gázcseréje5. A növények anyagszállítása6. A növényi hormonok7. A növények szaporodása8. A növények egyedfejlődése9. Az állatok önfenntartása és reprodukciója:

10. Az állati szövetek11. A kültakaró és a mozgás12. Az állatok táplálkozása13. Az álltok légzése14. Az állatok anyagszállítása15. Az állatok kiválasztása16. Az állatok szaporodása17. Az állatok egyedfejlődése18. Az állatok szabályozó működése19. Öröklött magatartásformák20. Tanult magatartásformák

Page 4: szakközépiskola 10. évfolyam

EGÉSZSÉGÜGYI SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ ISMERETEK ÉS GYAKORLATOK10. évfolyam szakközépiskola féléviEü. szakmai ismeret:

Egészségfejlesztés:1. Egészségfejlesztés, egészségkulturáltság jellemzése2. Egészség jellemzése3. Egészséges életmód jellemzése4. Higiénia szerepe az egészségben

Eü. szakmai gyakorlatok: Egészségfejlesztés gyakorlat:

1. Az öltözködés szerepe2. A napirend szerepe az életmódunkban3. Egészséges táplálkozás jellemzői

Ön- és társismeret:1. Önismeret fogalma, lényege2. Tanulás és az önismeret összefüggései3. Hiányos önismeret okai és következményei

Az egészségügyi pályák világa:1. Egészségügyi pályák ismerete2. A helyes pályaválasztás feltételei3. Tájékozódás a pályaválasztás lehetőségeiről

10. évfolyam szakközépiskola év végeEgészségügyi szakmai alapozó ismeretek és gyakorlatok vizsga

I. Egészségügyi szakmai alapozó ismeretek: Egészségfejlesztés modul:

1.Egészségfejlesztés, egészségkulturáltság jellemzése2. Egészség jellemzése3.Egészséges életmód jellemzése4.Higiénia szerepe az egészségben5.Betegségek és megelőzésük6. Védőoltások, szűrővizsgálatok jelentősége7. Természetes gyógymódok és alkalmazásaik8. Szenvedélybetegségek és megelőzésük

II. Egészségügyi szakmai alapozó gyakorlatok:

Egészségfejlesztés gyakorlat modul:1.Személyi higiénia területei2. Egészséges ételkészítés3.Testmozgás szerepe4. Pihenés és szabadidő5.Mentőhívás6. Házi betegápolás

Egészségügyi pályák világa modul:

Page 5: szakközépiskola 10. évfolyam

1.Szakmaválasztási motivációk2. A továbbtanulás lehetőségei3. Egészségügyi pályák4. Az OKJ jellemzői

Ön- és társismeret modul:

1.Önismeret fogalma, lényege2.Tanulás és önismeret3. Képességek és pályaválasztás4.Testkép, énkép, énideál5.Az empátia

Page 6: szakközépiskola 10. évfolyam

FIZIKAA testek mozgása

1. Egyenes vonalú egyenletes mozgás2. Változó mozgás

2.1. A változó mozgást végző test sebessége2.2. A gyorsulás fogalma2.3. A szabadon eső test mozgása2.4. Az egyenletes körmozgás

A tömeg és az erő1. A tehetetlenség törvénye és az inerciarendszer2. A tömeg fogalma3. A sűrűség4. Lendület, lendületmegmaradás5. Erőhatás, erő

5.1. Az erő fogalma5.2. Erő-ellenerő. A mechanikai kölcsönhatás5.3. Több erőhatás együttes eredménye

6. Különféle mozgások dinamikai feltétele7. Kényszererők és meghatározásuk8. Különféle erőhatások és erőtörvényeik

8.1. Rugalmas erő. Lineáris erőtörvény8.2. Súrlódás. Közegellenállás8.3. A nehézségi erő és a gravitációs erőtörvény

9. A bolygók mozgása10. A forgómozgás dinamikai vizsgálata

10.1. A forgatónyomaték11. Merev testek egyensúlya

11.1. A párhuzamos hatásvonalú erők eredője11.2. Tömegközéppont és súlypont. Egyensúlyi helyzetek

Energia, munka1. Energiaváltozás munkavégzés közben

1.1. A munka kiszámítása1.2. A mozgási energia kiszámítása. 1.3. Feszítési munka. Rugalmas energia1.4. Az emelési munka és a helyzeti (magassági) energia1.5. A mechanikai energia fogalma és megmaradási tétele

Page 7: szakközépiskola 10. évfolyam

2. Teljesítmény, hatásfok

FÖLDRAJZSzakközépiskola 10. évfolyam B és G osztályok

1. Az állam és gazdasági rendszerek2. A globalizáció3. A gazdasági növekedés (GDP, GNP, országcsoportok)4. A nemzetközi kereskedelem (formái, mértéke stb.)5. A regionális integrációk6. A transznacionális vállalatok7. A pénz és a forgalmazás8. A nemzetközi tőkeáramlások9. A nemzetközi szervezetek (ENSZ, IMF, Világbank stb.)

10. A mezőgazdasági termelés formái11. Az energiatermelés12. Az ipari termelés, az elektronika13. A szolgáltatási szektor és az infrastruktúra14. Közlekedés és idegenforgalom15. A világgazdaság földrajzi szerkezete16. Az amerikai világgazdasági erőtér: USA17. Latin Amerika18. Japán és Csendes Óceán kialakulása, tagországai19. Magyarország természetföldrajzi adottságai

Page 8: szakközépiskola 10. évfolyam

INFORMATIKA

Szakközépiskola 10. évfolyamOsztályozó vizsga tematika Szakmai elmélet

1. Programozási nyelvekkel kapcsolatos fogalmak2. Számrendszerek közötti átváltás3. Algoritmus fogalma, algoritmusok készítése (Folyamatábra, struktogram)4. A programozási nyelv szerkezete5. Típusok, változók, paraméterek6. Logikai, numerikus, egész, valós, karakter, string7. Értékadás8. Ki- és bemeneti műveletek9. Alapvető programozási elemek, vezérlési szerkezetek, elágazások

10. CiklusokSzakmai gyakorlatInformációkezelés gyakorlat

1. GIMP párbeszédablakai.2. Képek megnyitása és mentése különböző formátumokban és minőségben, új kép

készítése.3. A másolási, kivágási és beillesztési műveletek ismertetése, elvégzése4. A rétegek létrehozása, törlésük, másolásuk, rendezésük.5. Kijelölés alapeszközei I.6. Téglalap kijelölés, ellipszis kijelölés, lasszó, varázspálca kijelölő eszköz, szín szerinti

kijelölési eszköz, olló kijelölő eszköz7. Restaurálás és kiemelés8. Maszkok

Web szerkesztők

1. HTML (HTML szerkesztők, HTML oldal szerkezeti felépítése, HTML tagok)2. Alapvető HTML tagok (Címek, Bekezdések, Sortörések, Megjegyzések)

3. Formázás (Szövegformázó tagok) 4. Listák (Felsorolt lista, Számozott lista, Definíciós lista) 5. Képek (Beillesztése, Méret megadása, Elhelyezkedése az oldalon) 6. Oldal háttere 7. Link készítése 8. Táblázatok készítése

Programozási gyakorlat

1. Alapvető folyamatábra szimbólumok2. Be- és kivitel folyamatábra és mondatszerű leírás alkalmazásával3. Értékadó utasítás elkészítése folyamatábra és mondatszerű leírás segítségével4. Egy- és kétoperandusú műveletek megfogalmazása és elkészítése folyamatábra és

mondatszerű leírás segítségével

Page 9: szakközépiskola 10. évfolyam

5. Matematikai függvények megfogalmazása és elkészítése folyamatábra és mondatszerű leírás segítségével

6. Matematikai képletek alkalmazása, velük való számolás (kerület, terület, felszín, térfogat) folyamatábra és mondatszerű leírás segítségével

7. Elágazás elkészítése folyamatábra és mondatszerű leírás segítségével8. Iteráció – for, while, repeat - elkészítése folyamatábra és mondatszerű leírás

segítségével9. Turbo Pascal program szerkezeti felépítése.10. Képernyőkezelés (clreol, clrscr, delline, insline, gotoxy, textcolor, textbackground,

blink)11. Hangkeltés, várakozás (sound, nosound, delay)12. Adatbevitel és elsődleges outputmegjelenítés13. Adattípusok és deklarációk14. Egész típusok15. Valós típusok16. Logikai típusok17. Szöveges információk tárolása18. Billentyűzetről megadott érték beolvasása a megfelelő változóba19. Utasítások végrehajtási folyamatának megértése, értékadó utasítás elkészítése

folyamatábra és mondatszerű leírás segítségével (szekvencia alapja).20. Egy- és kétoperandusú műveletek:

a. előjelváltásb. összeadásc. kivonásd. szorzáse. valós osztásf. egész osztásg. maradékképzés

21. Matematikai képletek alkalmazása, velük való számoltatás (kerület, terület, felszín, térfogat)

22. Matematikai függvények alkalmazása (abszolút érték, hatványozás, gyökvonás, stb…)23. Összetett matematikai feladatok programban való megvalósítása:

a. Matematikai képlet átírása pascal kifejezéssé.b. Precedencia szabályok megértésével pontos eredmény kiíratása.

(Legoptimálisabb változók használata)24. Konstansnevek létrehozása25. Stringekhez kapcsolódó függvények26. Stringekhez kapcsolódó eljárások alkalmazása27. Egyágú szelekció (if utasítás else ág elhagyásával)28. Kétágú szelekció (if és az else használata)29. Többágú szelekció (egymásba ágyazott if utasításokkal)30. Többágú szelekció (Case használatával)31. Iteráció (for ciklus)32. Iteráció (while … do ciklus)

Page 10: szakközépiskola 10. évfolyam

33. Iteráció (repeat … until ciklus)

KÉMIA(szerves kémia)Szakközépiskola 10. évfolyam

1. Alkánok jellemzése2. Alkének3. Alkinek4. Aromás szénhidrogének5. Halogénezett szénhidrogének6. Alkoholok7. Oxovegyületek8. Karbonsavak9. Észterek

10. Nitrogéntartalmú szerves vegyületek11. Szénhidrátok12. Zsírok, olajok13. Fehérjék14. Nukleinsavak

Page 11: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR NYELVSzakközépiskola informatika és humán szakirány 10. évfolyam

Nyelvváltozatok

rétegzettség és norma a nyelvhasználatban a nyelvváltozatok eltérő kifejezési formái, tartalmi és magatartásbeli

követelményei a stílusrétegek a magán- és a nyilvános élőszóbeli és írott kommunikáció, a dialógus

és a monologikus forma különbsége

Alapvető retorikai ismeretek

a közszereplés főbb nyelvi és viselkedésbeli kritériumai az érvelés technikája Érvek, ellenérvek felsorakoztatása, a cáfolat módszerei A hatásos meggyőzés és véleménynyilvánítás nyelvi kifejezésbeli

eszközei a különféle szövegműfajokban A szónoklat A beszéd előkészítésének, elrendezésének és kidolgozásának lépései A szónoklat előadásának követelményei

Szöveg és kommunikáció

a szöveg szóban és írásban funkciók a szöveget alakító tényezők beszédhelyzet, szövegkörnyezet, tudáskeret, tájékoztató, érvelő, felhívó,

kifejező funkció

A szöveg szerkezete

A szöveg és a mondat, a szöveg felépítése, a szövegegységek, a szöveg szintaktikai szintje, a szövegösszefüggés grammatikai kapcsolódó elemei a logikai kapcsolat, a hiány összetartó szerepe a mondat szórendjének összefüggése a szövegbe ágyazottsággal, az

aktuális tagolás

A szöveg jelentése

szótári és lexikális jelentés témahálózat, tételmondat, kulcsszavak a szövegfonetikai eszközök szerepe a szöveg jelentésében

Page 12: szakközépiskola 10. évfolyam

jelentésrétegek, témahálózat, tételmondat, kulcsszó, téma, réma, szövegfonetikai eszközök, hangsúly, hangszín, hangerő, hanglejtés, szünet, beszédtempó

A szöveg szóban és írásban

szövegfonetikai eszközök , írásjelek nonverbális kommunikáció eszközei bekezdések szerkesztése szövegformálás szóban és írásban

Szövegtípusok

elbeszélés, leírás, levél műfaji jellemzőinek összefoglalása és rendszerezése

a hallgató igénye, a beszélő lehetőségei a különféle szövegfajtákban,az értekezés, tanulmány, pályázat kidolgozásának állomásai, stiláris

követelményei hivatalos írásművek: meghatalmazás, elismervény, jegyzőkönyv,

szakmai önéletrajz, kérvény, hozzászólás, monologikus és dialogikus szövegtípusok

ismeretterjesztő szöveg elemzéseSzöveg a médiában

sajtóműfajok elektronikus média médiaszövegek társadalmi hatása

Page 13: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR IRODALOMSzakközépiskola informatika és humán szakirány 10. évfolyamFelvilágosodás - világirodalom

A felvilágosodás Moliére: Tartuffe A francia felvilágosodás Enciklopédia Voltaire Rousseau A német felvilágosodás Goethe

A magyar felvilágosodás Kazinczy Ferenc Csokonai Vitéz Mihály pályája

o Az estveo A Reményhez o A tihanyi Ekhóhoz

Berzsenyi Dániel pályájao A magyarokhoz (I)o A magyarokhoz (II)o Közelítő télo Levéltöredék barátnémhoz

Színháztörténet - Katona József Bánk bán – a mű elemzése és értelmezése

Romantika a világirodalomban A francia romantika (Victor Hugo) Az orosz romantika (Puskin)

A magyar romantika irodalma a magyar romantika és a reformkor

Kölcsey Ferenc alkotói portréjao Hymnus - memoritero Huszto Zrínyi dalao Zrínyi második énekeo Parainesis (részletek))

Vörösmarty Mihály alkotói portréjao Csongor és Tündeo Szózat- memoritero A vén cigány

Page 14: szakközépiskola 10. évfolyam

o A Guttenberg – albumbao Gondolatok a könyvtárbano Előszó

Petőfi Sándor életműve o Petőfi életrajza o ars poeticao Az apostolo tájköltészet: A puszta téleno szerelmi költészet (Szeptember végén, Minek nevezzelek?, Reszket a

bokor mert…)o forradalmi látomásköltészet (Egy gondolat bánt engemet,

A XIX. század költői)o forradalmi költészet (Föltámadott a tenger, Nemzeti dal)

Arany János életműveo Arany életrajza o Toldi estéjeo 9 mű az alábbiak közül:o 50-es évek lírája (Letészem a lantot, Kertben, Visszatekintés, A lejtőn,

Ősszel)o 70-es évek lírája (Epilogus, Mindvégig)o balladák (Ágnes asszony, Szondi két apródja, Híd-avatás, Tengeri-

hántás, Tetemre hívás)o memoriterek: egy ballada, Mindvégig

Jókai Mór alkotói portréjao Az arany ember

MATEMATIKA

Szakközépiskola 10. évfolyamGondolkozási módszerek (Tankönyv 10. old.-32. old.)

Szükséges, elégséges, szükséges és elégséges feltétel Skatulya-elv Sorba rendezési problémák Kiválasztási problémák

A gyökvonás (Tankönyv 34. old.-56. old.) Racionális számok, irracionális számok A négyzetgyökvonás azonosságai

Page 15: szakközépiskola 10. évfolyam

A négyzetgyökvonás azonosságainak alkalmazása Számok n-edik gyöke Az n-edik gyökvonás azonosságai

A másodfokú egyenlet (Tankönyv 58. old.-106. old.) A másodfokú egyenlet és függvény A másodfokú egyenlet megoldóképlete Gyöktényezős alak Másodfokúra visszavezethető magasabb fokszámú egyenlet Másodfokú egyenlőtlenségek Négyzetgyökös egyenletek Számtani és mértani közép Másodfokú egyenletre visszavezethető problémák

Geometria (Tankönyv 121. old.-194. old.) A hasonlósági transzformáció és alkalmazásai Párhuzamos szelők és szelőszakaszok Szögfelezőtétel A középpontos hasonlósági transzformáció A hasonlósági transzformáció Alakzatok hasonlósága: a háromszögek hasonlóságának alapesetei A hasonlóság alkalmazása. A háromszög súlypontja. Magasság-, befogótétel Hasonló síkidomok területének aránya Hasonló testek térfogatának aránya

Hegyesszögek szögfüggvényei Távolságok meghatározása a hasonlóság segítségével Hegyesszögek c Összefüggések a hegyesszögek szögfüggvényei között Nevezetes szögek szögfüggvényei Háromszögek adatainak meghatározása Síkbeli és térbeli számítások a szögfüggvények segítségével

Vektorok Vektor fogalma, műveletek vektorokkal Vektorok felbontása különböző irányú összetevőkre Vektorok alkalmazása a síkban és a térben Vektorok a koordináta-rendszerben, műveletek

Szögfüggvények (Tankönyv 196. old.-219. old.) A szinusz- és koszinuszfüggvény definíciója, tulajdonságai A szinusz- és koszinuszfüggvény grafikonja, egyenletek A tangens- és kotangensfüggvény

Valószínűségszámítás (Tankönyv 230. old.-248. old.) Események

Page 16: szakközépiskola 10. évfolyam

Műveletek eseményekkel Kísérletek, gyakoriság, relatív gyakoriság, valószínűség A valószínűség klasszikus modellje

TESTNEVELÉSSzakközépiskola 10. évfolyamGyakorlat:

64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban

karhajlítás nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alkarérintés, alsónyitás Kosárlabda – folyamatos labdavezetésből ziccer dobás jobbról – balról Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba Kötélmászás

Szóbeli: Fogalmak:

o A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény érdekében.

o Előfeszített helyzet.o Fejeléso Fogásoko Hajítás, vetés, lökéso Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljeso Ívhelyzet.o Keringési rendszero Kétláb támaszos helyzet.o Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüdo Légzőrendszero Lendületszerzéso Leütéso Nemi különbségek a testmozgásbano Nyugalmi pulzuso Passzív pihenéso Pulzuso Társas gyakorlato Távolugrás: lépő technikao Terheléso Terheléses pulzuso Védekezés: emberfogásos-, terület

Röplabda, kosárlabda szabályai

Page 17: szakközépiskola 10. évfolyam

TÖRTÉNELEMSzakközépiskola 10. évfolyam

A középkori magyar kultúra és művelődés emlékei.

I. Az érett középkor

A középkori egyház és az uralkodói hatalom Európában. A lovagkor. A szabad költözésű jobbágyság és a vándormozgalmak A középkori városok. A középkor művelődése. Mindennapok a középkorban.

II. A késő középkor

Nyugat-Európa válsága (éhínség, járványok, háborúk). Itália, a humanizmus és a reneszánsz. Az angol, francia és a spanyol rendi monarchia felemelkedése. A német császárság és a pápaság hanyatlása. A közép- és kelet-európai régió államai. Az Oszmán Birodalom terjeszkedése.

III. Az Árpád-házi királyok kora Az új rend megszilárdítása – társadalmi változások a XI. században. Szent László és Könyves Kálmán. Béla kora. Az Aranybulla és a tatárjárás. II. András és IV. Béla kora. Gazdasági és társadalmi változások a XIII. században. Az Árpád-kori kultúra.

IV. Magyarország a XIV–XV. században

Károly Róbert és Nagy Lajos Társadalmi változások. Népesség és természeti környezet. Luxemburgi Zsigmond kora. Védekezés az oszmán-török terjeszkedés ellen. Hunyadi János. Hunyadi Mátyás uralkodása. A központosítás kísérlete. Életformák a XV. századi Magyarországon. Kultúra és művelődés.

V. Kora újkor (1490–1721)

A nagy földrajzi felfedezések és következményei: az európai és Európán kívüli kultúrák találkozása, a gyarmatosítás.

Page 18: szakközépiskola 10. évfolyam

Az atlanti hatalmak felemelkedése. A modern világgazdasági rendszer kialakulásának kezdetei.

Reformáció és katolikus megújulás. A barokk. Az abszolutizmus. A modern állam kialakulása. A hatalmi viszonyok átrendeződése Európában: a francia hegemónia kísérlete. Háborúk és hadseregek a kora újkorban. Az angol forradalom. A parlamentáris monarchia kialakulása. A tudományos világkép átalakulása.

VI. Magyarország története a kora újkorban (1490–1711)

A Jagelló-kor. A török hódoltság. A Habsburgok és a magyar rendek. Az Erdélyi Fejedelemség. Függetlenségi harcok és országegyesítő kísérletek:

Bocskai István, Bethlen Gábor, és Zrínyi Miklós. A reformáció és a katolikus megújulás Magyarországon. Gazdasági és társadalmi változások. Népesség és környezet. Az életmód változásai a kora újkori Magyarországon. A török kiűzése. A Rákóczi-szabadságharc

Page 19: szakközépiskola 10. évfolyam

New Opportunities Pre-IntermediateModules 9-16

KommunikációTV, rádió, média

Névmások és első típusú feltételes mód

A világhálóInformációs csatornák

Második típusú feltételes mód

A tengerEmigránsok – újságcikk feldolgozása

Present Perfect

A hegyek, téli sportokSportenciklopédia-cikkek feldolgozása

Szenvedő szerkezet

TáncInterjú előadóművészekkel

Egyszerű és folyamatos jelen a jövő idő kifejezésére

ZeneÚjságcikk-kritika egy koncertről

Ugye-kérdések

SZAKKÖZÉPISKOLA 11. ÉVFOLYAM

ANGOL NYELVKépekVéleménynyilvánítás

Jelzői mellékmondatok, vonatkozó névmások

ÉpületekA leírószöveg - regényrészlet

Függő beszéd

New Opportunities IntermediateModules 1-4

KalandokVéleménynyilvánítás

Egyszerű, folyamatos és befejezett jelen

TörténetekEgy film cselekményének elmesélése

Egyszerű és folyamatos múlt

UtazásEllentétes vélemények, érvelés, vita

Egyszerű és folyamatos befejezett jelenEgyszerű és folyamatos múlt

MédiaKépleírás, történet mesélése kép alapján

Szenvedő szerkezet

Page 20: szakközépiskola 10. évfolyam
Page 21: szakközépiskola 10. évfolyam

ANGOL NYELV EMELT szint

Szakközépiskola 11. évfolyam

New Opportunities Upper-IntermediateModules 1-5Témakörök Nyelvtan

SzemélyiségtudatNemzeti identitástudat

Az igeidők rendszere (áttekintés)

HumorTörténetmesélés

Múlt idők rendszerezése

Divat, stílusGraffitiTestékszerek, tetoválás

Mellékmondatok

Szépség A passzívTudományTechnikaA jövő

Jövő idők rendszerezése

Page 22: szakközépiskola 10. évfolyam

BIOLÓGIASzakközépiskola egészségügyi 11. évfolyam és 12. évfolyam nyelvi előkészítő

1. Az élőlények anyagai, biogén elemek

2. Szerves vegyületek: szénhidrátok, zsírok

3. Szerves vegyületek: fehérjék, nukleinsavak

4. A sejt felépítése, a sejtalkotók jellemzése

5. A sejtmembrán

6. A sejtosztódás formái: mitózis folyamata

7. A bőr

8. A vázrendszer és szövettana

9. Az izomrendszer és szövettana

10. A táplálkozás szervrendszere

11. A tápcsatorna felépítése, működése

12. A kiválasztás szervrendszere, a nefron

13. A légzés szervrendszere

14. A keringési rendszer

15. A szív felépítése, működése

16. A vér

17. Az immunrendszer

18. Az endokrin rendszer egészségtana

19. Az idegrendszer felépítése

Page 23: szakközépiskola 10. évfolyam

EGÉSZSÉGÜGYI SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ ISMERETEK ÉS GYAKORLATOK

Szakközépiskola 11. évfolyam FÉLÉVI

Alapozó ismeretekPszichológia:

1. Érzékelés, észlelés2. Figyelem3. Álom, ábránd4. Emlékezet5. Képzelet

Szaknyelvi kommunikáció 1. A mozgásrendszer szakkifejezései2. A szív felépítésének szakkifejezései3. A keringési rendszer rendellenességeinek szakkifejezései4. A légzőrendszer felépítésének kifejezései 5. Kiejtési szabályok

Alapozó gyakorlatok Szakközépiskola 11. évfolyam FÉLÉVIGondozástan:

1. A gondozás, mint integrált tevékenység2. Optimális családtervezés3. Fogamzásgátlás4. A terhesség jelei5. A terhesnő életmódja, terhesgondozás6. A szülés szakaszainak jellemzése7. A gyermekágyi időszak jellemzése8. Felkészülés az újszülött otthoni fogadására

Elsősegélynyújtás:1. A mentés története2. Mentőhívás szabályai3. Veszélyforrások a mindennapi életben4. A beteg vizsgálata5. A halál valószínűségi és biztos jelei6. Az újraélesztés szabályai, kivitelezése

Eü. szakmacsoportos alapozó ismeret és gyakorlat Szakközépiskola 11. évfolyam FÉLÉVIÁllapotmegfigyelés elmélet + gyakorlat

1. A betegség tünetei2. Betegvizsgálatok3. Betegfelvétel4. Az ápolási folyamat

Page 24: szakközépiskola 10. évfolyam

5. Alkati típusok6. BMI számítás7. A testtartás sajátosságai8. Tartáshibák9. A mozgás megfigyelése

Eü: szakmacsoportos alapozó ismeretekSzakközépiskola 11. évfolyam ÉVVÉGEPszichológia:

1. Érzékelés, észlelés2. Figyelem3. Álom, ábránd4. Emlékezet5. Képzelet6. Érzelmeink7. Érzelmi zavarok8. Motivációink, szükségleteink9. Az érett személyiség jellemzése10. A szociálpszichológia jelentősége11. Identitás12. A szerep

Szaknyelvi kommunikáció: 1. A mozgásrendszer szakkifejezései2. A szív felépítésének szakkifejezései3. A keringési rendszer rendellenességeinek szakkifejezései4. A légzőrendszer felépítésének kifejezései 5. Kiejtési szabályok6. Emésztőrendszer részei, kifejezései7. Vizeletkiválasztó rendszer részei, kifejezései8. Nemi szervek kifejezései, megnevezései9. Belső elválasztású mirigyrendszer latin elnevezései10. Az idegrendszer részeinek latin elnevezései11. Érzékszerveink latin elnevezései12. Fontosabb betegségek, kórfolyamatok latin kifejezései

Eü. szakmacsoportos alapozó gyakorlatok Szakközépiskola 11. osztály ÉVVÉGEGondozástan:

1. A gondozás, mint integrált tevékenység2. Optimális családtervezés3. Fogamzásgátlás4. A terhesség jelei5. A terhes nő életmódja, terhesgondozás6. A szülés szakaszainak jellemzése7. A gyermekágyi időszak jellemzése

Page 25: szakközépiskola 10. évfolyam

8. Felkészülés az újszülött otthoni fogadására9. Az egészséges újszülött jellemzői10. A család szerepe a gyermek fejlődésében11. Az egészséges csecsemő jellemzői12. Az kisdedkor jellemzői13. Az egészséges óvodás jellemzői14. Az egészséges kisiskolás jellemzői

Elsősegélynyújtás:1. A mentés története2. Mentőhívás szabályai3. Veszélyforrások a mindennapi életben4. A beteg vizsgálata5. A halál valószínűségi és biztos jelei6. Az újraélesztés szabályai, kivitelezése7. Eszméletvesztéssel járó állapotok, és első ellátásuk8. Nehézlégzéssel járó állapotok, és első ellátásuk9. Fájdalommal járó állapotok és ellátásuk10. Sebek, vérzések és ellátásuk11. Törés, ficam, rándulás és ellátásuk12. Termikus traumák, és az áramütés és ezek ellátása13. Stabil oldalfekvés alkalmazása14. Mérgezések és ellátásuk

Eü. szakmacsoportos alapozó ismeret és gyakorlatSzakközépiskola 11. osztály ÉVVÉGEÁllapotmegfigyelés elmélet + gyakorlat

1. A betegség tünetei2. Betegvizsgálatok3. Betegfelvétel4. Az ápolási folyamat5. Alkati típusok6. BMI számítás7. A testtartás sajátosságai8. Tartáshibák9. A mozgás megfigyelése10. A látás, hallás károsodások11. A köhögés, és köpet vizsgálata12. A hányadék megfigyelése13. A székletürítés megfigyelése14. A vizeletürítés megfigyelése15. A légzés megfigyelése, kóros formái16. A pulzus megfigyelése, kóros formái17. A vérnyomás megfigyelése, kóros formái18. A hőmérséklet megfigyelése, kóros formái

Page 26: szakközépiskola 10. évfolyam

19. Életveszélyes állapotok kialakulása, megelőzése20. A klinikai és biológiai halál jellemzése21. A gyermekbántalmazás jellegzetességei

Különbözeti vizsga Eü.alapismeretek emelt szintű képzésSzakközépiskolaTémakörök:

1. Holisztikus egészségszemlélet2. Az egészségi állapot és az azt befolyásoló tényezők közötti összefüggés3. Magyarország lakosságának egészségi állapota4. A család szerepe az egészséges életvitel kialakításában5. Az egészséges életvitellel kapcsolatos teendők és értékek6. A nemzeti egészségfejlesztési program célkitűzései, a program lényege7. A szükségletek hierarchiája8. Az egészséges táplálkozás jellemzői, diéták9. A leggyakoribb környezetszennyezési források10. Az életkorok szerinti szűrővizsgálatok formái11. A várandós nő életmódja, terhesgondozás

Page 27: szakközépiskola 10. évfolyam

FIZIKA

Szakközépiskola osztályozó vizsga tematika

11. évfolyam és nyelvi előkészítő 12. évfolyam

Hőtan1. Hőtani alapjelenségek1.1. Emlékeztető1.2. A szilárd testek hőtágulásának törvényszerűségei1.3. A folyadékok térfogati hőtágulása2. Gázok állapotváltozásai2.1. Emlékeztető. Állapotjelzők, állapotváltozások2.2. Gázok állapotváltozása állandó nyomáson (izobár állapotváltozás)2.3. Gázok állapotváltozása állandó térfogaton (izochor állapotváltozás)2.4. Gázok állapotváltozása állandó hőmérsékleten (izotermikus állapotváltozás)2.5. Az ideális gázok állapotváltozása, állapotegyenlete3. Molekuláris hőelmélet3.1. Emlékeztető3.2. A gázok állapotváltozásainak molekuláris értelmezése3.3. A gázok belső energiája, a hőtan I. főtétele3.4. A gázok állapotváltozásainak energetikai vizsgálata3.5. A termikus folyamatok iránya, a hőtan II. főtétele4. Halmazállapot-változások4.1. A halmazállapot-változások energetikai vizsgálata4.2. A halmazállapot-változások molekuláris értelmezése

Elektrosztatika1. Elektrosztatikai alapismeretek1.1. Emlékeztető2. Coulomb törvénye. A töltésmegmaradás törvénye3. Az elektromos mező jellemzése3.1. Az elektromos térerősség3.2. Az elektromos mező szemléltetése erővonalakkal3.3. Az elektromos mező munkája. Az elektromos feszültség4. Elektromos töltések, térerősség, potenciál a vezetőn5. A kondenzátor: Az elektromos mező energiája

Az elektromos áram, vezetési jelenségek1. Egyenáram. Áramköri alaptörvények1.1. Emlékeztető1.2. Az áramköri alapmennyiségek. Ohm törvénye.1.3. Mitől függ a fémes vezető ellenállása?1.4. Az elektromos munka, teljesítmény és hőhatás1.5. Fogyasztók soros kapcsolása1.6. Fogyasztók párhuzamos kapcsolása1.7. A fogyasztók soros és párhuzamos kapcsolásának gyakorlati alkalmazásai2. Vezetési jelenségek2.1. Elektromos áram folyadékokban. Az elemi töltés meghatározása2.2. Elektromos áram gázokban és vákuumban

Page 28: szakközépiskola 10. évfolyam

2.3. Elektromos áram félvezetőkben2.4. Félvezető eszközök

A mágneses mező, elektromágneses indukció1. A mágneses mező1.1. Emlékeztető1.2. A mágneses indukcióvektor, indukcióvonalak, fluxus1.3. Egyenes áramvezető és tekercs mágneses mezője1.4. Elektromágnesek a gyakorlatban1.5. A mágneses mező hatása mozgó töltésekre2. Elektromágneses indukció2.1. A mozgási elektromágneses indukció2.2. Nyugalmi elektromágneses indukció2.3. Az önindukció. A mágneses mező energiája3. A váltakozó feszültségű áramkörök3.1. A váltakozó feszültség előállítása és tulajdonságai3.2. A transzformátor3.3. Elektromos balesetvédelem és elsősegélynyújtás

Page 29: szakközépiskola 10. évfolyam

FÖLDRAJZSzakközépiskola 11. évfolyam nyelvi előkészítő osztály

1) Az állam és gazdasági rendszerek

2) A globalizáció

3) A gazdasági növekedés (GDP, GNP, országcsoportok)

4) A nemzetközi kereskedelem (formái, mértéke, stb.)

5) A regionális integrációk

6) A transznacionális vállalatok

7) A pénz és pénzforgalmazás

8) A nemzetközi tőkeáramlások

9) Nemzetközi szervezetek (ENSZ, IMF, Világbank, stb.)

10) A mezőgazdasági termelés formái

11) Az energiatermelés

12) Az ipari termelés, az elektronika

13) A szolgáltatási szektor és az infrastruktúra

14) Közlekedés és az idegenforgalom

15) A világgazdaság földrajzi szerkezete

16) Az amerikai világgazdasági erőtér: USA

17) Latin-Amerika

18) Japán és a csendes-óceáni erőtér

19) Az Európai Unió kialakulása, tagországai

20) Magyarország természetföldrajzi adottságai

Page 30: szakközépiskola 10. évfolyam

INFORMATIKASzakközépiskola 11. évfolyamSzakmai elmélet

I. Adatbázis kezelés

II. Hálózatok

III. Programozás

IV. Internetes szolgáltatások

I. Adatbázis kezelésAdatbázis kezelés alapfogalmai. Adatbázis modellek.Relációs adatbázis tervezése (mezők, kulcsok, index)Táblákkal való műveletek (létrehozás, importálás, exportálás)KapcsolattípusokKeresés, szűrés, rendezésLekérdezések fajtái. Összesítő lekérdezések. Módosító lekérdezések.Szűrések a lekérdezésben. Kifejezések.Adattábla karbantartásaŰrlapok létrehozása, módosítása.Jelentés felépítése, nézetei, tervezése.SQL nyelv elemeiÖsszesítő és módosító lekérdezés készítése SQL nyelven

II. HálózatokHálózatok fogalma. Fontossága, hálózatok célja.A hálózatok osztályozása. Topológiák.Hálózati eszközök. Hálózati átviteli eszközök. Átviteli módok.Protokollok. TCP/IP protokoll.ISO/OSI hálózati modell.Hálózati kapcsolóelemekLokális hálózatok. Windows hálózatok.Intranet. Vezeték nélküli hálózatok.Felhasználók a hálózatban. Tűzfal. Adatvédelem.

III. ProgramozásAlgoritmus fogalma, tulajdonságai. Algoritmustervezési módszerek.Algoritmus leíró eszközök (mondatszerű, struktogram, folyamatábra)Programozási nyelvek osztályozásaProgram tervezése, szerkesztéseEgyszerű, összetett adattípusokSzelekciókCiklusokProgramozási tételekKódolás, tesztelés, dokumentálás

IV. Internetes szolgáltatásokInternet története. World Wide Web.Alapfogalmak. TCP/IP. Fizikai átvitel-Címzés az interneten. Internetes szolgáltatások.Webszerver. Webböngészők.

Page 31: szakközépiskola 10. évfolyam

Elektronikus levél felépítése. Levelező listák, fórumok. Netikett. Csevegés, azonnali üzenetküldés.FTP, gopher. Telnet, WAPInternet veszélyei. Vírusvédelem.

INFORMATIKA

Szakközépiskola 11. évfolyam

Szakmai gyakorlat

I. TáblázatkezelésExcel – adatbevitel, adatmódosítás, formázási lehetőségekGyakran használt függvények (Összeg, Átlag, Min, Max, Ha függvények)Statisztikai és keresőfüggvények használata (Darabteli, Fkeres, Vkeres, Hol.van, Index… függvények)Függvények egymásba ágyazásaDiagramok készítése, formázása

II. Adatbázis - kezelésAdatbázisfájl létrehozásaAdattáblák importálásaEgyszerű lekérdezések (és, vagy kapcsolatok)Helyettesítő karakterek, Kifejezések a lekérdezésekben, Kifejezések a szűrőfeltételekbenTáblakészítő és törlő lekérdezések létrehozásaFrissítő és hozzáfűző lekérdezések létrehozásaParaméteres lekérdezések létrehozásaKereszttáblás lekérdezések létrehozásaSQL nézetSQL parancsok, bevezetés SQL-ben egyszerű lekérdezések megalkotása (Select, into, from, where)SQL-ben Allekérdezések (Select……Select….)SQL-ben Összesítés és csoportosítás (Group by, Expression)Űrlapok felépítése, létrehozása, készítéseJelentések felépítése, létrehozásaMakrók készítése, futtatása

III. Hálózati ismeretekOperációs rendszerek ismerete, feladata, fajtái, operációs rendszerek felépítése Az op. rendszer tulajdonságainak gyakorlati megismerése.Windows XP operációs rendszerrel rendelkező egyenrangú hálózat telepítése, konfigurálásaTCP/IP hálózat telepítése. IP-címek kiosztásaKörnyezet beállítás, képernyő és kommunikációs csatornák beállítása A hálózatban használt adatállományok, mappák legfontosabb attribútumai.

Page 32: szakközépiskola 10. évfolyam

Biztonsági hierarchiák beállításai (azonosító, jelszó).A hálózati tárolás sajátosságai A jogok, a jogosultsági szintek, az öröklődés és az effektív jog A nyomtatási sor fogalma és használata.Távoli szerver erőforrásainak elérése, programok indítása. Tűzfal használataSzimulációs gyakorlat hálózati eszközökön (repeater, router, switch – Vezeték nélküli hálózatok konfigurálása

Internetes szolgáltatásokInternet megosztásaNetikett, az internet veszélyeiInternet biztonsági problémái, tűzfal használataInternetes szolgáltatások Windows felett (WWW, EMAIL, FTP, DNS stb.)Böngészők telepítése, beállításai Böngészők hatékony használataLevelező szoftverek telepítése, beállításai, használata, speciális szolgáltatásokLevelező listák, BlogokFTP, TELNET feladatokat megvalósító szoftverek telepítése és használata

Web szerkesztőkAlapvető HTML ismeretek. A weblapok szerkezete. HTML kódok használataNVU használata, Egyéb web szerkesztőkInteraktív, multimédiás elemeket tartalmazó Webes dokumentumok elemzése Flash lehetőségeinek bemutatása, használataA WEB programozása, Java, Perl, CGI, VRML, ActiveX szerepe, PHPDinamikus weblapok, A VRML lehetőségei

IV. Programozás C# nyelvenC# konzol alkalmazások

A C# nyelv története, a nyelv tulajdonságaiSzintaktikai alapok, zárójelezés, kis és nagybetűk kezeléseA fejlesztői környezet kezeléseVáltozók, konstansokElemi típusok: int, bool, char, string és függvényeik, felsorolás típusAdatkonverzió különböző típusok közöttEgyszerű operátorok, operátorok sorrendje, az értékadó operátorElágazás a programban: ifCiklusok: while, forTömb adattípus, műveletek tömbökkelFüggvények (bevezetés, meghívás)Függvények paraméterátadásaÖsszegzés tételeMaximum, minimum kiválasztás tétele

Page 33: szakközépiskola 10. évfolyam

Eldöntés, kiválasztás tételeLineáris keresés, megszámolás tételeKiválogatás, szétválogatás tételeRendezésekOsztályok bevezetéseÖröklés

Windows grafikus alkalmazásokEgyszerű ablakos program létrehozása, kiírásAdatbevitel, adatkiírás, eseményekMenürendszer elkészítéseFájl megnyitása és mentéseKomplex program elkészítése

Page 34: szakközépiskola 10. évfolyam

KÉMIASzerves kémiaSzakközépiskola 11. évfolyam nyelvi előkészítő (C osztály)

1. Alkánok jellemzése

2. Alkének

3. Alkinek

4. Aromás szénhidrogének

5. Halogénezett szénhidrogének

6. Alkoholok

7. Oxovegyületek

8. Karbonsavak

9. Észterek

10. Nitrogéntartalmú szerves vegyületek

11. Szénhidrátok

12. Zsírok, olajok

13. Fehérjék

14. Nukleinsavak

Page 35: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR NYELV

Szakközépiskola 11. évfolyam

Informatika és humán szakirány

Stílus és jelentés a mindennapi nyelvhasználatban a jelentéstan, mint a stilisztika alapja: a szavak jelentésének szerkezete,

jelentéselemek a hangalak és jelentés viszonya, jelentésmező motivált és motiválatlan szavak stíluselem, stílushatás, állandó és alkalmi stílusérték nyelvhelyességi vétségek és stílustalanságok a mindennapi nyelvhasználatban az egyéni kifejezés formái a különféle szakmai – tudományos, közéleti,

publicisztikai, társalgási stílusrétegekben tömegkommunikációra jellemző stílus stílustörténeti összehasonlítások egynyelvű szótárak használata állandósult nyelvi formák

A szépirodalmi stílus hangszimbolika, ritmusjelenségek A szóképek (trópusok) nyelvi szempontból Alakzatok (figurák), az ismétlődés különféle formái a hangzás, a szóhasználat, a

mondat és a szöveg szintjén Egyéb stíluseszközök a szóhasználatban, a mondat- és a szövegalkotásban(szóképek, metafora, hasonlat, metonímia, összetett költői kép, alakzatok: kötőszóhiány, ismétlődés, Mondatstilisztikai eszközök: verbális stílus, nominális stílus, hangszimbolika,

hangutánzás, hangulatfestés, alliteráció, áthajlás, figura etimologica)

Nyelvművelés nyelvművelés régen és ma nyelvi norma kialakulása

Page 36: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR IRODALOM

Szakközépiskola 11. évfolyam

Informatika és humán szakirány

Madách Imre Az ember tragédiája – műelemzés, értelmezés

Világirodalom – realizmus – széppróza, líra, dráma Realizmus Gogol: A köpönyeg Ibsen vagy Csehov egy drámája Szimbolizmus, Baudelaire, Verlaine

Portrék a magyar szépprózából Mikszáth Kálmán:

Az a fekete folt Bede Anna tartozása egy regénye, pl. a Beszterce ostroma

Móricz Zsigmond: egy regénye vagy két novellája Ady Endre

jellemző témák, korszakok az életműben életrajz 8 vers az alábbiakból

ars poetica (Góg és Magóg fia vagyok, Sem utódja, sem boldog őse…) Ugar- és magyarság-versek(A magyar Ugaron, A Hortobágy poétája, A

Tisza-parton, A föl-földobott kő, Nekünk Mohács kell) Léda-versek (Lédával a bálban, Héja-nász az avaron, Elbocsátó szép

üzenet) Hiányérzet versei (Kocsi-út az éjszakában) Párizs-versek (Párisban járt az Ősz, Páris az én Bakonyom) istenes-versek (A Sion-hegy alatt, Hiszek hitetlenül Istenben) világháborús versek (Emlékezés egy nyár-éjszakára, Ember az

embertelenségben, Krónikás ének 1918-ból, Az eltévedt lovas, Őrizem a szemed)

Portrék a Nyugat első nemzedékéből Karinthy Frigyes:Tanár úr kérem Juhász Gyula: Anna örök

Milyen volt … Tóth Árpád: 2 vers, pl. Lélektől lélekig, Esti sugárkoszorú

Babits Mihály Jellemző témák, korszakok, műfajok az életműben

életrajz Jónás könyve

Page 37: szakközépiskola 10. évfolyam

legalább 6 mű az alábbiakból: filozofikus versek (A lírikus epilógja, Esti kérdés) háborúellenes versek (Húsvét előtt, Fortissimo) humánum őrzése a háború után (Cigány a siralomházban, A gazda

bekerít házát) szembenézés a halállal (Ősz és tavasz között, Balázsolás) prófétaszerep (Holt próféta a hegyen, Mint különös hírmondó)

Kosztolányi Dezső jellemző témák, korszakok, műfajok az életműben

Édes Anna A kulcs Fürdés 5 vers az alábbiakból:

A szegény kisgyermek panaszai: Mint aki a sinek közé esett, Mostan színes tintákról álmodom, Boldog, szomorú dal, Számadás, Halotti beszéd, Hajnali részegség, Őszi reggeli, Októberi táj, Szeptemberi áhítat

Page 38: szakközépiskola 10. évfolyam

MATEMATIKA

Szakközépiskola 11. évfolyam

I. Kombinatorika, gráfok (Tankönyv 10-47. oldal) Permutációk, kombinációk, variációk Gráfok

II. Hatvány, gyök, logaritmus (Tankönyv 66-118. oldal)t Törtkitevőjű hatvány Exponenciális függvény Exponenciális egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek A logaritmus fogalma, a logaritmusfüggvény A logaritmus azonosságai és alkalmazásai Logaritmikus egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

III. Trigonometria alkalmazásai (Tankönyv 120-164. oldal) Vektorok skaláris szorzata Szinusztétel, koszinusztétel Trigonometrikus egyenlete

IV. Függvények (Tankönyv 166-175. oldal) Az exponenciális és logaritmusfüggvény Trigonometrikus függvények

V. Koordinátageometria (Tankönyv 192-243. oldal) Vektorok a koordináta-rendszerben Két pont távolsága. Két vektor hajlásszöge. Szakasz osztópontjának koordinátái. A háromszög súlypontjának koordinátái Az egyenest meghatározó adatok a koordináta- rendszerben Két egyenes párhuzamosságának és merőlegességének feltételei Az egyenes egyenlete Két egyenes metszéspontja, távolsága, hajlásszöge A kör egyenlete A kör és az egyenes kölcsönös helyzete, két kör közös

VI. Valószínűségszámítás, statisztika (Tankönyv 206-296. oldal) Klasszikus valószínűségi modell Visszatevéses mintavétel Valóság és statisztika

Page 39: szakközépiskola 10. évfolyam

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRASzakközépiskola 11. évfolyam

Természetes forma vizuális elemeinek (tömeg, felület, tagolás)vizsgálata, elemzése. Forma analízise. A forma jellegzetes formájára, részformáira építve grafikai átírások. Az analízisre épülő átírások felhasználása a tervező munkában. Forma és szerkezet összefüggése. Az összefüggések vizuális megjelenítése. A formatervezés-a forma természete, esztétikuma, rendeltetés és esztétikum. Téri problémákat érzékeltető, szemléltető modellek készítése-konsrtuálás. A konstruált

tárgyon a távlati törvények megfigyelése. Tapasztalati távlattan-látvány és modellértelmezés. Ábrázolási konvenciók. Testcsoport vetületi rajzából téri helyzet rekonstruálása. Mértani test átalakítása, tagolása, csonkolása, összeépítésekkel úl bonyolultabb forma

kialakítása Nézőpont, szemmagasság és látvány viszonya. A fény-árnyék térkifejező szerepe. Mértani testekből kibontott formák. Egy ponton felfüggesztett drapéria vázlata. Egy ponton felfüggesztett drapéria térbeliségének érzékeltetése a formán jelentkező

tónusértékek változataival. Csendélet mértani testekkel és drapériával. A kompozíció. A modellként beállított tárgyak vizuális megjelenítése során a vizuális formanyelvi

elemek összefüggéseinek kifejezése. A sokszorosító grafikai eljárások csoportjainak megismerése. Magasnyomás/

fametszet, linólemetszet/ mélynyomás /rézmetszet, rézkarc/ síknyomás /kőnyomat,monotípia/

Papírmetszet tervezése. Művészeti élmények /irodalmi, zenei/ asszociációkra épülő feldolgozása.

A metszet dúcának elkészítése Érzelem, lelkiállapot, hangulat megjelenítése. A papírmetszetek nyomtatása.. A kifejezési lehetőségek vizsgálata. A gyakorlati és esztétikai célokat, követelményeket szolgáló alkalmazott grafikai

tervezés sajátosságainak, a kép és szöveg összhangjának, a grafika üzenethordozó és tájékoztató funkciójának vizsgálata.

A tapasztalatok birtokában meghívók, névjegyek tervezése. Testünk felépítésének, szerkezetének a tanulmányozása.

o Barcsay Jenő: Művészeti anatómiao A csontváz részei

A koponya csontjai-vázlat az emberi koponyáról. Az arc és az agykoponya arányai A kéz csontjai. A belső tér (horizontvonal, iránypontok) a belső tér tárgyai.

Page 40: szakközépiskola 10. évfolyam

Tértanulmányok, téri rend, összetett térviszonyok. Folyosón távlati törvények megfigyelése, tanulmányrajzok. A külső tér- előtér, középtér, háttér. A külső tér vonal- levegőperspektíva. (A térhatás elérésének módjai).

Page 41: szakközépiskola 10. évfolyam

TÁRSADALOMISMERET ÉS ETIKASzakközépiskola 11. évfolyam

POLITIKA ÉS GAZDASÁG Együttéléstan A politikai közösség és intézményei Hatalom, legitimáció Gazdasági alapfogalmak

TÁRSADALOM ÉS AZ EMBER A társadalom élete Egység és sokféleség a modern társadalmakban A technológiai- gazdasági haladás és a bioszféra válság Az emberi természet

BEVEZETÉS AZ ETIKÁBA Etikai alapfogalmak Az etika megalapozása Korunk erkölcsi kérdései

AZ ERKÖLCS Az erkölcsi cselekedet dimenziói A jellem és az erények

Page 42: szakközépiskola 10. évfolyam

TESTNEVELÉSSzakközépiskola 11. évfolyam

Gyakorlat: 64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alkarérintés, felsőnyitás Kosárlabda – kapott labdából ziccer dobás jobbról – balról Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba , billenő mozdulat, kézállás-bukfenc Kötélmászás

Szóbeli:

Fogalmak

A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény

érdekében.

Előfeszített helyzet.

Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légzőrendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus

Védekezés: emberfogásos-, terület. Röplabda, kosárlabda szabályai

TESTNEVELÉSSzakközépiskola 11. évfolyam Nyelvi előkészítő

Tematika

Page 43: szakközépiskola 10. évfolyam

Gyakorlat: 64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alkarérintés, alsónyitás Kosárlabda – folyamatos labdavezetésből ziccer dobás jobbról – balról Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba Kötélmászás

Szóbeli:

Fogalmak

A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény érdekében.

Előfeszített helyzet. Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légzőrendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus

Védekezés: emberfogásos-, terület. Röplabda, kosárlabda szabályai

Page 44: szakközépiskola 10. évfolyam

TÖRTÉNELEM 11. évfolyam informatika és humán szakirány

A felvilágosodás kora (1721–1789) A felvilágosodás.

Az európai egyensúly.

Az abszolutizmus válsága Franciaországban.

A felvilágosult abszolutizmus Ausztriában és Poroszországban.Az orosz nagyhatalom.

A XVIII. századi életviszonyok.

A polgári átalakulás kora (1776–1849) Az észak-amerikai gyarmatok függetlenségi háborúja. Az USA létrejötte.

Az Egyesült Államok alkotmánya.

A polgári forradalom Franciaországban.

Az emberi és polgári jogok nyilatkozata.

A napóleoni háborúk Európája.

1815 nemzetközi rendszere.

Az ipari forradalom és társadalmi hatásai.

Forradalmi hullámok a XIX. század első felében.

A XIX. század eszméi.

A művészet fő irányai.

Az ipari forradalom hatásai az életkörülményekre és a környezetre.

Magyarország újjászerveződése a Habsburg Birodalom keretei között (1711–1790) A magyar királyság a Habsburg Birodalomban.

Demográfiai változások, az etnikai arányok átalakulása.A régi és az új mezőgazdaság, a hazai ipar.

A társadalom képe.

A felvilágosult abszolutizmus és a rendek összeütközése.

A felvilágosodás és a nemzeti ébredés.

Page 45: szakközépiskola 10. évfolyam

Művelődés, egyházak, iskolák.

A polgárosodás kezdetei Magyarországon (1790–1847) A francia forradalom és a napóleoni háborúk hatása Magyarországon.

Az átalakuló társadalom – nemesi, paraszti és városi életformák.

Új elemek és elmaradottság a gazdaságban.

A reformmozgalom kibontakozása, a polgárosodás fő kérdései.

A nemzetiségi kérdés.

A reformkori művelődés, kultúra.

Forradalom és szabadságharc Magyarországon (1848–1849) A forradalom és szabadságharc nemzetközi keretei.

A pozsonyi országgyűlés. A pesti forradalom.

Az áprilisi törvények.

A forradalom első nehézségei: a nemzetiségek mozgalmai

A nemzeti önvédelem megszervezése 1848 őszén és telén.

A tavaszi hadjárat.

A Függetlenségi Nyilatkozat és a nemzetközi viszonyok.A szabadságharc bukása.

A nemzetállamok és az imperializmus kora (1849–1914) Gazdasági és társadalmi változások a fejlett országokban, a második ipari forradalom

Az egységes Olaszország és Németország kialakulása. A krími háború.

Az orosz reformkísérletek.

Polgárháború az Amerikai Egyesült Államokban.

Gyarmatosítás: a brit, a francia és az orosz gyarmatbirodalom.

Latin-Amerika, Kína és Japán.

A „keleti kérdés” és a Balkán.

A munkásság politikai erővé szerveződése.

Hatalmi viszonyok, katonai-politikai szövetségek a századfordulón.A művelődés új keretei

Page 46: szakközépiskola 10. évfolyam

A polgárosodás kibontakozása Magyarországon (1849–1914) A megtorlás, a Bach-rendszer kiépítése. A passzív ellenállás.

A kiegyezés megszületése.

Gazdasági és társadalmi fejlődés a dualizmus korában.

Az egyes társadalmi csoportok jellemző életformái.Népességnövekedés. A nemzetiségi kérdés.

A zsidóság emancipációja. Asszimiláció és kivándorlás.

A városiasodás. A tudományos és művészeti élet fejlődése.

Pártok és pártküzdelmek. A szocialista és agrárszocialista mozgalmak.

A dualizmus válsága a XX. század elején.

Page 47: szakközépiskola 10. évfolyam

SZAKKÖZÉPISKOLA 12. ÉVFOLYAM

ANGOL NYELV

Szakközépiskola 12. évfolyam

New Opportunities IntermediateModules 5-10

A reklámVéleménynyilvánítás

Többszavas igék

EmberekTalálgatások fényképleírás alkalmával

Módosító segédigék – feltételezések

A tanulás világaInformáció szerzése, egyetértés, egyet nem értés

A 3. típusú feltételes mód

Foglalkozások, karrier Függő beszéd

Kultúrsokk Függő beszéd – kérdések

CivilizációBemutatás, leírás

Nyelvtan: óh, bárcsak és kellett volna

New Opportunities Upper IntermediateModules 1-10

ÖnéletrajzSherlock Holmes story

Igei szerkezetek: ’(d) love, like, prefer +ing (to)

Nevetés Részletek irodalmi szövegekből, újságcikkekből

A múlt idők rendszerezéseSimple Past, Past Continuous Past Perfect

StílusKülső leírás, jellemzés, képleírás

who,whose,which,that,whenvonatkozó névmások a mondatokban

A szépségBeszélgetés emberekről, irodalomról, zenéről, filmekről

A jövő idők rendszerezéseBefejezett jövő idő

Tudomány, technikaA mesterséges intelligencia

A feltételes mód(kevert feltételes szerkezetek)

SportolókÉletmentők: Az orvostudomány fejlődése

szóképzés, ige+ ing/to

Page 48: szakközépiskola 10. évfolyam

Szókincs fejl.: a test, belső szervek, testrészek There is/there are és más szerkezetek

UtazásUtazás, helyszínek, környezet leírása

Udvarias kifejezések párbeszédekben, udvarias kérések, vélemény kifejezése,

KörnyezetvédelemGlobális kérdések, környezeti ártalmak, környezetvédelem Katasztrófák, globális felmelegedés

Függő beszéd, igékAz összetett mondatok

Társadalmi problémák Present perfect ismétléseKonfliktusok Viták, konfliktusok, harcok

Meggyőzés, érvelés, problémák megoldása, javaslatok megfogalmazása

ANGOL NYELV EMELT SZINTNew Opportunities Upper-Intermediate

Modules 6-10

Témakörök NyelvtanAz emberi test (egészség, betegség)GéntechnológiaKáros szenvedélyek

Feltételes mondatok

UtazásLátnivalók

Szóképzés

Környezetvédelem (szelektív hulladékgyűjtés, globális felmelegedés)Szegények és gazdagok

Függő beszéd

Társadalmi problémák (bűnözés, drog, stb.)Utópia

Összetett mondatok: meggyőzés, érvelés

Konfliktusok (vitás ügyek, háború, stb.) Összetett mondatok: kiemelés

Page 49: szakközépiskola 10. évfolyam

BIOLÓGIASzakközépiskola egészségügyi 11. évfolyam és 12. évfolyam nyelvi előkészítő

1. Az élőlények anyagai, biogén elemek

2. Szerves vegyületek: szénhidrátok, zsírok

3. Szerves vegyületek: fehérjék, nukleinsavak

4. A sejt felépítése, a sejtalkotók jellemzése

5. A sejtmembrán

6. A sejtosztódás formái: mitózis folyamata

7. A bőr

8. A vázrendszer és szövettana

9. Az izomrendszer és szövettana

10. A táplálkozás szervrendszere

11. A tápcsatorna felépítése, működése

12. A kiválasztás szervrendszere, a nefron

13. A légzés szervrendszere

14. A keringési rendszer

15. A szív felépítése, működése

16. A vér

Page 50: szakközépiskola 10. évfolyam

FIZIKA

Szakközépiskola 12. évfolyam és nyelvi előkészítő 13. évfolyam

Mechanikai rezgések és hullámok1. Rezgőmozgás

1.1. A rezgőmozgás fogalma. A rezgőmozgást jellemző mennyiségek1.2. A harmonikus rezgőmozgás dinamikai feltétele. A rezgésidő. Az energiaviszonyok1.3. A fonálinga1.4. A rezgést befolyásoló külső hatások és következményeik

2. Mechanikai hullámok2.1. A hullám fogalma2.2. Hullámok viselkedése új közeg határán2.3. Hullámok találkozása. Interferencia2.4. A hanghullámok és jellemzőik

Elektromágneses hullámok. optika1. Elektromágneses hullámok

1.1. Elektromágneses rezgések előállítása1.2. Elektromágneses hullámok keletkezése és tulajdonságai2. Optika2.1. Fényhullámok terjedése vákuumban és anyagi közegekben2.2. Egyszerű optikai eszközök: tükrök és lencsék (Emlékeztető)2.3. Optikai eszközök leképezési törvénye2.5. Fényhullámok interferenciája, elhajlása2.6. A fény mint transzverzális hullám2.7. Színfelbontás, színképek

Modern fizika1. A modern fizika születése

1.2. A fényelektromos jelenség1.3. A foton részecsketulajdonságai1.4. Az elektron hullámtermészete

2. Az atommodellek2.1. Klasszikus atommodellek2.2. Az atomok vonalas színképe. Bohr atommodellje2.3. Az atomok hullámmodellje

Magfizika. csillagászat1. Az atommag szerkezete

1.1. Az atommag fizikai jellemzői

Page 51: szakközépiskola 10. évfolyam

1.2. Nukleáris kölcsönhatás, kötési energia2. A radioaktivitás

2.1. A természetes radioaktív sugárzások2.2. A radioaktív bomlás törvénye

3. A maghasadás és a magfúzió3.1. Az uránatommagok hasadása3.2. A könnyű atommagok fúziója

4. Csillagászat4.1. Csillagok születése és fejlődése

4.2. A világegyetem szerkezete és fejlődése

4.3. A világűr kutatása, távlatok

Page 52: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR NYELVSzakközépiskola 12. évfolyam

Informatika és humán szakirány

Általános nyelvi ismeretek a nyelv mint jelrendszer a beszéd mint cselekvés nyelv és gondolkodás, a magyar nyelv és kultúra viszonya az európai nyelvcsaládok, nyelvtípusok

A magyar nyelv története változás és állandóság a nyelvben a magyar nyelv eredete, rokonsága, érintkezése más nyelvekkel a magyar nyelv fő nyelvtörténeti korszakai, egy korszak jellemzése (ómagyar korszak – ÓMS, HB, TA) a magyar helyesírás történetének főbb állomásai a nyelvtörténet forrásai: kézírásos és nyomtatott nyelvemlékek

Nyelv és társadalom a mai magyar nyelv: nyelvünk helyzete a határon túl a nyelvközösség helyzete és nyelvhasználata közötti összefüggés

Az anyanyelvi ismeretek összefoglalása és rendszerezése

a kommunikáció tényezői és funkciói az igényes egyéni és közösségi kommunikációs magatartás

követelményei a nyelvi szintek grammatikája (hangtan szó- és alak- tan, mondattan) a szöveg fogalma a különféle szövegfajták tartalmi és formai jellemzőinek kapcsolata a

kommunikációs folyamattal az esszé, érvelés, vita

Page 53: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR IRODALOMSzakközépiskola 12. évfolyam

Világirodalom a XX. században Apollinaire: A Mirabeau-híd

Kalligrammák: A megsebzett galamb és a szökőkút Franz Kafka: Az átváltozás Thomas Mann: Mario és a varázsló Brecht: Kurázsi mama

József Attila jellemző témák és korszakok az életműben

életrajz 8 vers az alábbiakból:

Nem én kiáltok, Tiszta szívvel, Holt vidék, Külvárosi éj, A város peremén, Téli éjszaka, Óda, A Dunánál, Ars poetica,Hazám, Thomas Mann üdvözlése, Nagyon fáj, Kései sirató, Karóval jöttél…, Tudod, hogy nincs bocsánat,

Talán eltűnök hirtelen .., Íme, hát megleltem hazámat Szabó Lőrinc:

Semmiért Egészen Különbéke

Radnóti Miklós 4 mű az alábbiakból:

Mint a bika, Kortárs útlevelére, Járkálj csak halálra ítélt, Hetedik ekloga, Á la recherche, Erőltetett menet,

Razglednicák

Márai Sándor Halotti beszéd Füves könyv (részletek)

Weöres Sándor Az éjszaka csodái Rongyszőnyeg (részletek)

Pilinszky János 2 vers az alábbiakból:

Négysoros, Francia fogoly, Halak a hálóban, Harbach 1944

Örkény István Tóték (dráma) Egypercesek

Nagy László, Nemes Nagy Ágnes, Szilágyi Domokos 1-1 verse

Németh László: Iszony

Page 54: szakközépiskola 10. évfolyam

Kortárs magyar irodalom Kertész Imre: Sorstalanság vagy más mai magyar mű

Világirodalom Tartalom: 3 szerző egy-egy alkotása, legalább egy dráma az alábbiak közül:

Camus, Golding, Garcia Marquez, Dürrenmatt, Beckett, Hrabal

Page 55: szakközépiskola 10. évfolyam

MATEMATIKASzakközépiskola 12. évfolyamI. Logika, bizonyítási módszerek (Tankönyv 10. old.-27. old.)

Logikai feladatok, kijelentések Negáció, konjunkció, diszjunkció Implikáció, ekvivalencia

II. Számsorozatok (Tankönyv 36. old.-64.old.) A sorozat fogalma, példák sorozatokra Példák rekurzív sorozatokra A számtani sorozat n-edik tagja, az első n tag összege A mértani sorozat n-edik tagja, az első n tag összege Kamatszámítás, törlesztő részletek kiszámítása

III. Térgeometria (Tankönyv 66.old.-117.old.) Térelemek kölcsönös helyzete, térelemek hajlásszöge Térelemek távolsága Térelemek osztályozása, szabályos testek A terület fogalma, a sokszögek területe A kör és részeinek területe A térfogat fogalma, a hasáb és a henger térfogata és felszíne A gúla és a kúp felszíne és térfogata A csonka gúla és a csonka kúp felszíne és térfogata A gömb és részeinek felszíne és térfogata Egymásba írt testek

IV. Valószínűség számítás és statisztika (Tankönyv 122.old.-144.old.) Geometriai valószínűség

A statisztika alapfogalmai, középértékek

Page 56: szakközépiskola 10. évfolyam

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Szakközépiskola 12. évfolyam

A természetes környezet, a táj illetve a mesterséges környezet viszonyának személyes hangú megjelenítése, kifejezése szabadon választott technikával

A népművészet fogalma. A funkció, anyag, forma, és díszítés összhangjának megnyilvánulása a népművészet tárgyaiban.

A magyar népművészet áttekintése. A nép esztétikai értékeinek, szemléletének, ízlésvilágának, identitástudatának, jel és szimbólumrendszerének megnyilvánulása a népviseletben.

Építészeti szerkezetek-építészeti stílusok. A homlokzat és belső terek kialakításában a tömeg-tér és felületképzésben az épületek

rendeltetéseinek és szerkezetének és formájának összhangjára való törekvés tanulmányozása.

Korunk kiemelkedő építészeinek munkáin a formanyelv és funkció összevetése. Tértanulmányok segítségével a téri rend, az összetettebb térviszonyok tapasztalati

távlattani, perspektivikus ábrázolása. Tértervezés. Építészeti látványtervek tanulmányozása, fantáziára, kreativitásra építve

egyéni épülettervek kidolgozása. A mindennapi életben alkalmazott geometriai konvenciók olvasása, megértése és

alkalmazása. A modellként beállított tárgy formájának, térbeli helyzetének megfigyelése a tárgy látszati tanulmány rajzának elkészítése.

A tárgy Monge – féle vetületi rajzának megszerkesztése. A tárgykultúra fogalma. A tárgyak funkciója, fajtái. A tárgyak stílusa és a korstílus. A

megismert törvényszerűségek figyelembevételével az adott kor stíluselemeinek felhasználásával tárgyak tervezése.

A tárgy jelképes jelentésének vizsgálata. A tervezői, alkotói folyamat lépéseinek összegyűjtése munkanaplóban /alapgondolat,

tájékozódás, gyűjtés, vázlatok, tervek/. Sokszorosító gyakorlati eljárások-linóleummetszet. A linómetszet dúcának vésése. A véséshez szükséges eszközök helyes használata, a

vésők élezése. A linómetszet dúcának nyomtatása. A színes nyomat készítésének módszerei. A A humanizmus és reformáció eszméjének megismerése. A világnézet tükröződése a

szobrászatban, a festészetben. A megfigyelési tapasztalatok, az anatómiai kutatások hatása a művészetre. Az emberi test arányai kontraposzt testtartás. Mozdulattanulmányok.

A kéz részei. Az ujjak mozgása, rövidülések. Az arc arányai-fejvázolás, fejtanulmány, belső tulajdonságok. A karikatúra. A XX. század eszméi, filozófiai hátterének tükröződése, az expresszionizmus, a

kubizmus, a futurizmus, dadaizmus, szürrealizmus stílusában.

Page 57: szakközépiskola 10. évfolyam

Gondolatok, érzések személyes hangú megjelenítése, ábrázolási újításokat is megengedő asszociációkra épülő alkotásokban.

A XX. század képzőművészetének technikáit alkalmazva a tanulókat érő élmények, történetek, események, a gyorsan változó világ dinamikájának, változásának képi kifejezése szabadon választott festészeti eszközökkel.

A tárgytól való elszakadás megnyilvánulása az absztrakt művészetben.

Page 58: szakközépiskola 10. évfolyam

TESTNEVELÉSSzakközépiskola 12. évfolyam Gyakorlat:

64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alapérintések, ütés-sáncolás, szabályismeret Kosárlabda – kapott labdából ziccer dobás jobbról – balról, tempódobás,

szabályismeret Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba, billenő mozdulat, kézállás-bukfenc, tarkóbillenés, fejen átfordulás Kötélmászás

Szóbeli:

Fogalmak:

A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény érdekében. Előfeszített helyzet. Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légző rendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus. Védekezés: emberfogásos-, terület

TESTNEVELÉS

Szakközépiskola 12. évfolyam nyelvi előkészítő

Page 59: szakközépiskola 10. évfolyam

TematikaGyakorlat:

64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alkarérintés, felsőnyitás Kosárlabda – kapott labdából ziccer dobás jobbról – balról Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba, billenő mozdulat, kézállás-bukfenc Kötélmászás

Szóbeli:

Fogalmak:

A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény érdekében.

Előfeszített helyzet. Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légző rendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus

Védekezés: emberfogásos-, terület. Röplabda, kosárlabda szabályai

TÖRTÉNELEM

Szakközépiskola 12. évfolyamInformatika és humán szakirány

Az első világháborútól a nagy gazdasági válságig (1914–1929)

Page 60: szakközépiskola 10. évfolyam

Az első világháború kirobbanása, jellege, története. A Párizs környéki békék. Az orosz forradalmak. A bolsevik pártállam kiépítése. Tekintélyuralmi rendszerek Közép-Európában. Az olasz fasizmus. A parlamentáris rendszerek (USA, Nagy-Britannia, Franciaország, Németország). A gazdaság és a társadalom új jelenségei, a fejlett világban. A női emancipáció.

Az első világháború és következményei Magyarországon.A Trianon utáni ország élete (1914–1931)

Magyarország részvétele a világháborúban. Az őszirózsás forradalom. Kísérlet a kommunista diktatúra megteremtésére: a Tanácsköztársaság. A trianoni béke. Hatása a gazdaságra, társadalomra, az etnikai viszonyokra A határon túli magyarság sorsa. Az ellenforradalom. A Horthy rendszer konszolidációja A művelődési viszonyok. Az életmód változásai.

A nagy gazdasági válságtól a második világháború végéig (1929–1945) Az 1929–33-as világgazdasági válság. Válságkezelés a nyugati demokráciákban. A nemzetiszocializmus hatalomra jutása és működési mechanizmusa. A német – olasz – japán tömb sikerei. A sztálini diktatúra a 30-as években. A második világháború története. A szövetségesek győzelme, a háború jellege.

Magyarország a gazdasági válságtól a második világháborús összeomlásig (1931–1945) Gazdasági válság és jobbratolódás a belpolitikában. A revíziós külpolitika eredményei. Belesodródás a világháborúba. Magyarország háborús részvétele. A Kállay kormány politikája. A német megszállás. A holocaust Magyarországon. A sikertelen kiugrás. A nyilas hatalomátvétel. Magyarország szovjet felszabadítása és megszállása.

A jelenkor (1945–napjainkig) Hidegháborús szembenállás a II. világháború után. A fejlett piacgazdaság, a demokratikus berendezkedés országai. Az európai integráció története.

Page 61: szakközépiskola 10. évfolyam

A „harmadik világ”. A szocialista rendszerek kialakulása, fejlődése és kudarca. A közel-keleti konfliktusok. A távol-keleti régió. Közép-Kelet Európa és a Balkán a rendszerváltás után. Az emberiség az ezredfordulón: a globális világ és problémái

Magyarország a második világháború után (1945 –napjainkig)16 óra

A háborús károk felszámolása. A demokratikus közélet kiépítésének kísérlete. A párizsi békeszerződés. A határon túli magyarság sorsa. A kommunista diktatúra kiépítése. Gazdaság- és kultúrpolitika. A forradalomhoz vezető út. Az 1956-os forradalom és szabadságharc. A Kádár rendszer kiépülése: megtorlás és diktatúra. Eltávolodás a szovjet modelltől. Gazdasági reformkísérletek. Az életmód átalakulása. Demográfiai változások. Az ellenzéki mozgalmak kialakulása és erősödése. A rendszerváltozás.

Page 62: szakközépiskola 10. évfolyam

SZAKKÖZÉPISKOLA 13. ÉVFOLYAM

ANGOL NYELVSzakközépiskola 13. évfolyam

New Opportunities Upper IntermediateModules 1-10

ÖnéletrajzSherlock Holmes story Igei szerkezetek: ’(d) love, like, prefer +ing

(to)Nevetés Részletek irodalmi szövegekből,

újságcikkekbőlA múlt idők rendszerezése Simple Past, Past Continuous Past Perfect

StílusKülső leírás, jellemzés, képleírás who,whose,which,that,whenvonatkozó névmások a mondatokban A szépségBeszélgetés emberekről, irodalomról, zenéről, filmekről

A jövő idők rendszerezése

Befejezett jövő idő Tudomány, technikaA mesterséges intelligencia A feltételes mód(kevert feltételes szerkezetek) SportolókÉletmentők: Az orvostudomány fejlődéseszóképzés, ige+ ing/to

Szókincs fejl.: a test, belső szervek, testrészekThere is/there are és más szerkezetek

Utazás Utazás, helyszínek, környezet leírásaUdvarias kifejezések párbeszédekben, udvarias kérések, vélemény kifejezése,

Környezetvédelem Globális kérdések, környezeti ártalmak, környezetvédelem

Katasztrófák, globális felmelegedés Függő beszéd, igékAz összetett mondatokTársadalmi problémákPresent perfect ismétléseKonfliktusok Viták, konfliktusok, harcokMeggyőzés, érvelés, problémák megoldása, javaslatok megfogalmazása

Page 63: szakközépiskola 10. évfolyam

BIOLÓGIA Egészségügyi 12. évfolyam és 13. évfolyam nyelvi előkészítő

1. A genetika alaptörvényei példákkal2. A mutációk jelentősége, típusai3. A géntechnológia és gyakorlati alkalmazása4. Az ökológiai rendszerekre ható környezeti tényezők5. A talaj kialakulása, jellemzői6. Az ökológiai rendszerek anyag- és energiaforgalma7. A populációk szerkezete, változásai, kölcsönhatásai8. Hazai fás társulások és jellemzői9. Hazai fátlan társulások és jellemzői

10. A biomok típusai, jellemzésük11. A természet- és környezetvédelem aktuális problémái12. A természetes szelekció típusai példákkal13. A fajok kialakulásának elmélete14. A földtörténeti korok felosztása, folyamatai15. Az ember evolúciója16. Az ember környezetének változásai

Page 64: szakközépiskola 10. évfolyam

INFORMATIKASzakközépiskola 13. A osztály

I. Az informatika alapjai

1. Informatikai eszközök és szoftverek etikus használata2. Analóg és digitális jelek, elhalmazok adattartalma3. Logikai műveletek és kapuk4. A számítógépes irányítás formái

II. Az operációs rendszer használata

1. Alkalmazás telepítése installációs anyagról2. A regisztrálás folyamata3. Segédprogramok használata4. Több program összehangolt alkalmazása

III. Dokumentumkészítés számítógéppel

1. A prezentáció készítésének menete2. Multimédia-prezentáció3. Weblap készítése4. Szöveg, kép, ugrópont bevitele5. Formázási lehetőségek6. A hálózati dokumentumok szerkezete

IV. Adatbázis-kezelés

1. Adatállományok. Adatbázis alapfogalmak.2. Keresési feladatok3. Lekérdezési feladatok4. Az adatbázis karbantartása

Page 65: szakközépiskola 10. évfolyam

TESTNEVELÉSSzakközépiskola 13. évfolyam nyelvi előkészítőGyakorlat:

64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alapérintések, ütés-sáncolás, szabályismeret Kosárlabda – kapott labdából ziccer dobás jobbról – balról, tempódobás,

szabályismeret Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba, billenő mozdulat, kézállás-bukfenc, tarkóbillenés, fejen átfordulás Kötélmászás

Szóbeli: Fogalmak A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb

teljesítmény érdekében. Előfeszített helyzet. Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légzőrendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus Védekezés: emberfogásos-, terület

Page 66: szakközépiskola 10. évfolyam

SZAKISKOLA 10. ÉVFOLYAM

ANGOL NYELV

Szakiskola 10. évfolyam

New Opportunities ElementaryModules 9 – 16

Témakörök NyelvtanSzabadidő, szórakozás TelefonbeszélgetésMelléknevek fokozása - középfok A zene világaÚjságcikk Egyszerű és folyamatos jelen – kijelentő mód Divat, öltözködésSzemélyleírás Egyszerű és folyamatos jelen – kérdő mondatok HírességekKedvenc sztárok Melléknevek fokozása - felsőfokÖnkéntesek Telefonbeszélgetésekgoing to – jövő idő VásárlásKörnyezet és problémák will – jövő időA számítógép KépleírásBefejezett jelen Az űrbenVéleménynyilvánítás, jövőképünk Befejezett jelen és az időhatározók

Page 67: szakközépiskola 10. évfolyam

BIOLÓGIA Szakiskola 10. évfolyam

1. Az élőlények anyagai2. Szerves vegyületek: szénhidrátok, zsírok, fehérjék, nukleinsavak3. A sejt szerkezete4. A sejtosztódás formái: meiózis, mitózis5. A sejtek működése6. Hogyan éljünk? Az egészséges környezet7. A bőr és egészségtana8. A csontvázrendszer és egészségtana9. Az izomrendszer és egészségtana

10. A táplálkozás szervrendszere, a vitaminok 11. A tápcsatorna anatómiája és élettana12. A kiválasztás szervrendszere és egészségtana13. A légzés szervrendszere és egészségtana14. A keringési rendszer anatómiája és élettana15. A vérszövet, vércsoportok16. A keringési rendszer egészségtana17. Az immunrendszer18. A fertőző betegségek19. A szaporodás szervrendszere: a férfi20. A szaporodás szervrendszere: a nő21. Az anyaság biológiája, a fogamzásgátlás22. Az ember egyedfejlődése23. Az endokrin rendszer és egészségtana24. Az idegi működés alapjelenségei25. Az idegrendszer felosztása26. Az érzékszervek rendszere27. A szem és egészségtana28. Hallás, helyzetérzékelés, a fül egészségtana

Page 68: szakközépiskola 10. évfolyam

EGÉSZSÉGÜGYI SZAKMAI ALAPOZÓ ISMERETEKSzakiskola 10. évfolyam FÉLÉV

GONDOZÁSI ISMERETEK (Tankönyv: Gondozási alapismeretek)1. A fogamzásgátlás.2. A terhes nő életmódja, a terhesgondozás.3. Az újszülött élettani sajátosságai.4. Az újszülött táplálása.5. Az újszülött gondozása, a szülő, gyerek kapcsolat6. Az egészséges csecsemő élettani sajátosságai.7. Az egészséges csecsemő testi fejlődése.8. Az egészséges csecsemő mozgásfejlődése.9. Az elválasztás, az étkeztetés.10. A kisded mozgás- és játéktevékenysége.11. A kisgyermek gondozása a helyes szokások kialakítása.12. A szervezet működésének megváltozása idős korban.13. A napirend jelentősége idős korban.14. Az önellátás fokozatai, az idős ember gondozása.

ÁPOLÁSI ALAPISMERETEK (Tankönyv: Ápolási alapismeretek)

1.Az ápolás célja, feladatai.2. Az ápolási asszisztens legfontosabb feladatai.3. A betegség lélektani vonatkozásai.4. A betegség hatása a személyiségre.5. A fertőtlenítés.6. Leggyakrabban használt fertőtlenítőszerek.

Eü. szakmai gyakorlatokSzakiskola 10. évfolyam FÉLÉVIElsősegélynyújtás

1, Vöröskereszt és a Mentőszolgálat megalakulása, története2, Elsősegélynyújtás folyamata /felismerés, segélykérés, segítségnyújtás/3, Elsősegélynyújtás általános szabályai4, Sérültvizsgálat lépései5, Mentőhívás szabályai6, Stabil oldalfekvés lépései 7. Sebek és jellemzőik8. Vérzések és ellátásuk

Mindennapi ismeretek1, Levélírás szabályai /hivatalos, magánlevél/2, Önéletrajz típusok, jellemzői3, Telefonálás alapvető szabályai4, Fontos személyes dokumentumok felsorolása, jellemzői 5. Postai ügyintézés6. Családi költségvetés készítése7. Heti étrend összeállítása8. Bevásárlás

Page 69: szakközépiskola 10. évfolyam

Eü. szakmai alapozó gyakorlatok ÉVÉGISzakiskola 10. évfolyam

Elsősegélynyújtás:1, Vöröskereszt és a Mentőszolgálat megalakulása, története2, Elsősegélynyújtás folyamata /felismerés, segélykérés, segítségnyújtás/3, Elsősegélynyújtás általános szabályai4, Sérültvizsgálat lépései5, Mentőhívás szabályai6, Stabil oldalfekvés lépései 7. Sebek és jellemzőik8. Vérzések és ellátásuk

Mindennapi ismeretek:1. Levélírás szabályai /hivatalos, magánlevél/2. Önéletrajz típusok, jellemzői3. Telefonálás alapvető szabályai4. Fontos személyes dokumentumok felsorolása, jellemzői 5. Postai ügyintézés6. Családi költségvetés készítése7. Heti étrend összeállítása8. Bevásárlás

Gondozási alapgyakorlat:1. Az újszülött fogadása, előkészületek, kelengye2. A csecsemő és kisgyermek fogása, tartása3. A csecsemő és kisgyermek súly és hosszmérése4. Testméretek felvétele5. A fürdetés szabályai, kivitelezése6. Pelenkázási módok, és bemutatásuk7. A csecsemő és kisgyermek helyes ruházata8. Az öltöztetés szabályai

Ápolási alapgyakorlat:

1. A betegágy típusai, felszerelésük2. Az ágyazás szabályai3. Teljes és részleges ágyneműcsere4. Kényelmi eszközök és alkalmazásuk, készítésük5. A beteg testi higiénéje6. Pulzus és légzésszámolás7. Hőmérőzés8. Lázcsillapítás lehetőségei

Egészségügyi szakmai alapozó ismeretek és gyakorlatok

Szakiskola 10. évfolyam II. félévi tematikaSzakmai ismeret:

1. A hőmérséklet jellemzői, megfigyelése

Page 70: szakközépiskola 10. évfolyam

2. A légzés jellemzői, megfigyelése3. A tudat jellemzői, megfigyelése4. A beteg megtekintése5. A mozgás szervrendszer jellemzése6. A keringés szervrendszere7. A légző rendszer részei, jellemzői8. Az emésztőrendszer sajátosságai9. A kiválasztó szervrendszer felépítése, működése

Szakmai gyakorlat:1. Az újszülött fogadása, kelengyéje2. A csecsemő fürdetésének szabályai3. A csecsemő pelenkázásának szabályai4. A kisgyermek helyes öltöztetése5. Betegágyak típusai, jellemzőik6. Az ágyazás és szabályai7. A beteg fürdetése és szabályai8. A pulzus számolása és szabályai9. A légzés számolása és szabályai

Page 71: szakközépiskola 10. évfolyam

FIZIKA

Szakiskola 10. évfolyamI. Kinematika

1. Alapfogalmak, mértékegységek2. Egyenes vonalú egyenletes mozgás3. Egyenes vonalú egyenletesen változó mozgás. Gyorsulás4. Szabadesés.5. Egyenletes körmozgás

II. Dinamika1. A tehetetlenség törvénye2. A lendület, és a lendület-megmaradás törvénye3. Az erő. A dinamika alaptörvénye4. A rugalmas erő5. A súrlódási erő, közegellenállási erő6. A nehézségi erő, a Newton féle gravitációs erőtörvény7. Rugóerő8. Kényszererők9. Erők együttes hatása, egyensúlya10. Körmozgás dinamikai vizsgálata

III. Energia, munka A munka értelmezése és kiszámítása Mechanikai energiafajták: A mozgási energia Rugalmas erő munkája, rugalmas energia Emelési munka, helyzeti energia Energia megmaradás Teljesítmény, hatásfok

Page 72: szakközépiskola 10. évfolyam

INFORMATIKA

Szakiskola 10. évfolyam

V. IT alapismeretek1. Analóg és digitális jel különbözőségének megértése.2. Analóg jel digitalizálása.3. Jelek, jelsorozatok adatmennyiségének számítása.4. Számrendszerek megismerése.5. Logikai alapműveletek és modellezésük.

VI. Operációs rendszerek1. Operációs rendszer fogalma, típusai, csoportosíthatósága.2. Windows kezelésével kapcsolatos ismeretek áttekintése.3. Sajátgép használata, meghajtók használata. Könyvtárszerkezet kialakítása.4. Alkalmazás telepítése installációs anyagról.5. Hardverkörnyezeti jellemzők beállítása, nyomtató kezelése.6. Szoftverjogok, etika7. Töredezettség-mentesítés, háttértár ellenőrzése. Segédprogramok használata..

VII. Dokumentumkészítés számítógéppel1. Prezentációkészítés alapjai2. Minták és sémák3. Táblázatok és diagramok4. Projekt készítése, diasorozat bemutatása5. Weblap nvu-val való elkészítése, feladat megoldása.6. Weblap készítése HTML nyelven. Szöveg, kép, ugrópont.

VIII. Adatbázis-kezelés1. Alapfogalmak: adatok és adatbázisok, relációs adatmodell, tábla kulcsai, mezők

indexelése, kapcsolat a tulajdonságok között. Adatbázis-kezelő rendszerek.2. Adatbázis létrehozásával kapcsolatos ismeretek3. Adatok karbantartása.4. Adatok visszakeresése. A tábla szűrése.5. Egyszerű lekérdezések létrehozása. Típusai, tulajdonságai.6. Összetett lekérdezések.

IX. Könyvtárhasználat1. Könyvtári és egyéb információs rendszerek.2. A közhasznú tájékozódás forrásai, eszközei.3. Bibliográfia készítése számítógépes adatbázisok felhasználásával különböző

témákhoz.

Page 73: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR NYELV Szakiskola 10. évfolyamKözösségi és tömegkommunikáció

Kommunikációs helyzetek (állandósult szókapcsolatok, szokványos kifejezések, társalgási fordulatok, körülírások, képes kifejezések, szakkifejezések, szólások)

A tömegkommunikáció összetevői, folyamata és eszközei. A sajtó; a rádió és a televízió. Nyelvi, nem nyelvi és képi üzenethordozók és hatásuk.

Beszéd és beszédértés A nem nyelvi elemek a szóbeli közlésben: a tekintet, az arckifejezés, a mozdulat, a

megjelenés, a testtartás, a hangjelek. Az írásos (saját és szépirodalmi) szöveg kifejező előadása. Hosszabb és igényesebb művek hallás utáni követése, beszámolás a hallottakról.

Írás Nem nyelvi jelek az írásbeli közlésben: a margók, a tagolás, a bekezdés, a sorok, a

szavak és a betűk, a kiemelések, a javítások. Helyesírás: a tulajdonnevek és az összetett szavak fontosabb tanult esetei, gyakoribb

rövidítések; a számok és a keltezés írása; a központozás alapesetei; a párbeszéd és az idézés módja.

Szövegelemzés és szövegalkotás Mindennapi szövegek. A vita, a megbeszélés, a felszólalás.a hozzászólás, az alkalmi beszéd (pl. köszöntő). Az elbeszélés, a leírás, a jellemzés és a magánlevél Közéleti szövegek: hivatalos levél, önéletrajz, kérvény, hirdetés, válasz a hirdetésre,

pályázat. Tájékoztató műfajok: a hír, a tudósítás, a riport, az interjú, a reklám. Véleményt közlő műfajok: a cikk, a kommentár, a kritika, az olvasóilevél. Szöveg, mondat, mondatfajták, szófaj, szóelem (tő és toldalék), mondat-és

szövegfonetikai eszközök. A szöveg nyelvtani és jelentésbeli kapcsolóelemeinek szerepe és a szöveg értelmezése. A beszédhelyzet hatása a szöveg jelentésére.

Olvasás A mondatelemzés és a szövegértő olvasás összekapcsolása (a mondatrészek és a

köztük lévő viszonyok felismerése, a főmondat megkeresése és felolvasása stb.). A szórend és a hangsúly összefüggése.

Page 74: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR IRODALOM

Szakiskola 10. évfolyam

A meggyőzés művészete Meggyőzés, rábeszélés reklámokban, publicisztikában és szépirodalomban.

Szerelem Szerelmes versek a klasszikus és a modern magyar költészetből. Vágy és valóság, harmónia és diszharmónia.

Konfliktusok Köznapi és drámai konfliktusok megjelenítése és elemzése.

Örökségünk Nemzeti identitásunk, a magyar irodalom néhány alapszövege.

Az emberek titkai Versek és elbeszélő művek a személyiség összetettségéről, szerepek és személyiség,

személyiség és élettörténet összefüggéseiről.Erőszak és kiszolgáltatottság

Bűnügyi történetek a médiában és a szépirodalomban Mire jó az irodalom?

Értekező és szépirodalmi művek az irodalom hatásáról, „hasznáról”. 6 elbeszélés az alábbi szerzők műveiből:

Kosztolányi, Karinthy, Móra, Móricz, Örkény, Szabó István, Galgóczi Erzsébet, Hajnóczy Péter, Csalog Zsolt, Kafka, Hemingway

Két részlet az alábbi művekből: A boldog ember vagy a Puszták népe vagy Kassák Egy ember élete vagy

Tersánszky Józsi Jenő Kakukk Marci, Iskola a határon, A helység kalapácsa, Rejtő Jenő valamelyik regénye.

6 vers az alábbiak közül: Ady Endre: Szeretném, ha szeretnének; József Attila: Tiszta szívvel; Balassi

Bálint, Csokonai Vitéz Mihály, Berzsenyi Dániel, Vörösmarty Mihály (pl. Ábránd), Petőfi Sándor, Arany János, Juhász Gyula, Szabó Lőrinc, Radnóti Miklós, Pilinszky János, Nagy László, Nemes Nagy Ágnes versei

2 bibliai és mitológiai történet Részlet Kölcsey Ferenc Parainesiséből Jókai Mór vagy Mikszáth Kálmán egy novellája vagy egy regénye, illetve

regényrészlete Egy-két részlet Katona József Bánk bánjából vagy Shakespeare vagy Moliere egy

drámájából

Page 75: szakközépiskola 10. évfolyam

MATEMATIKA

Szakiskola 10. évfolyam

I. Egyenletrendszerek- Kétismeretlenes egyenlet- Az egyenes egyenlete- Kétismeretlenes egyenletrendszer megoldása

Grafikus megoldás Algebrai megoldás helyettesítéssel Algebrai megoldás egyenlő együtthatók módszerével

II. Geometriai alapismeretek - Alapfogalmak- Síkidomok kerület, terület- Testek felszíne, térfogata

III. Pitagorasz-tétel, számok négyzete és négyzetgyöke - Pitagorasz-tétel- Számok négyzete és négyzetgyöke- A Pitagorasz-tétel alkalmazása

IV. Másodfokú függvény, másodfokú egyenletek- Nevezetes szorzatok- A másodfokú függvény- Másodfokú egyenletek megoldása

V. Hasonlóság- Szakaszok aránya- Nagyítás, kicsinyítés, középpontos hasonlóság- Hasonló alakzatok, hasonló háromszögek- Szögfüggvények és alkalmazásaik

VI. Hatványozás általánosítása- Pozitív egész kitevőjű hatvány fogalma, a hatványozás azonosságai, műveletek

hatványokkal- Negatív egész és nulla kitevőjű hatvány

VII. Számsorozatok- Számsorozatok- Számtani sorozatok- Mértani sorozatok

VIII. Térgeometria- Térelemek kölcsönös helyzete, szöge, távolsága- Testek felszíne és térfogata

Page 76: szakközépiskola 10. évfolyam

TÖRTÉNELEM

Szakiskola 10. évfolyam

A XX. századi világtörténelem főbb eseményei, csomópontjaiAz első világháború demokráciák és diktatúrák a két világháború között

Az első világháború okai, indítékai, következményei A Párizs környéki békerendszer. Az orosz forradalom és a bolsevik hatalomátvétel. A hazánkkal szomszédos új államalakulatok. A nagy gazdasági világválság. Hitler, a náci politika legfontosabb jellemzői. A sztálini diktatúra jellemzői. Az Amerikai Egyesült Államok.

A második világháború okai és következményei A második világháború okai, indítékai. A világháborús szövetségi rendszerek. Békekötések és következményeik. A megosztott világ. A kommunista diktatúrák bukása

A jelenkor és a globális problémák A környezet védelme. Az Észak-Dél-probléma. Népesedési problémák. Terrorizmus. Városiasodás

A XX. századi magyar történelem főbb eseményei és csomópontjaiAz első világháborús vereség következményei hazánkban

Forradalom és ellenforradalom. A trianoni békeszerződés és következményei. Horthy Miklós kormányzósága.

A két világháború közötti Magyarország társadalmi, gazdasági és szellemi viszonyai A gazdasági élet. Népesedési és társadalmi változások. Kulturális élet.

Hazánk és a második világháború A revízió körülményei, eredményei és következményei. Magyarország a második világháborúban. Magyarország német megszállása

A második világháború következményei hazánkban Háborús veszteségek, a megszállás következményei. Az újjáépítés. A párizsi békeszerződés.

Page 77: szakközépiskola 10. évfolyam

Az ország a sztálini diktatúra idején.

Az 1956-os forradalom és szabadságharc okai és következményei A pártállam gazdaság- és kultúrpolitikája. A forradalomhoz vezető út. Az 1956-os forradalom és szabadságharc. A forradalom és szabadságharc leverése. A megtorlás.

A Kádár-korszak A Kádár-korszak jellemzői. Az életszínvonal és az eladósodás. Társadalmi válságtünetek. A rendszerváltozás előzményei és menete.

A demokrácia és piacgazdaság létrejötte hazánkban Demokratikus viszonyok. A többpártrendszer. A privatizáció. A szociális piacgazdaság.

Társadalmi ismeretekA család, a helyi társadalom

A család jellemzői, mai problémái. Társadalmi csoportok a lakóhelyen. Az iskolai diákönkormányzat.

Társadalmi és politikai tagoltság Magyarországon Nemzeti, nemzetiségi csoportok A cigányok Magyarországon. Egyházak és vallási közösségek. Pártok, képviseleti szervek, szakszervezetek, kamarák.

A helyi társadalom és demokrácia Az önkormányzat feladatai. Az önkormányzatok szervezete. A képviselőtestület, a polgármester. A polgármesteri hivatal, a helyi közigazgatás működése. Ügyintézés a helyi hatóságoknál. Kisebbségi önkormányzatok.

A demokratikus kormányzati rendszerek Az országgyűlés. A törvényhozás és a törvények végrehajtása. Az ellenzék és kormánypárt. A köztársasági elnök. A miniszterelnök és a minisztériumok

A munka világa

Page 78: szakközépiskola 10. évfolyam

A munkaviszony fogalma. A munkáltató és munkavállaló kapcsolata. A munkaszerződés. A kollektív szerződés. A vállalkozás formái.

Hazánk és Európa.Magyarország külpolitikája és külkapcsolatai

Az Európai Unió szervezete. A NATO. Magyarország és az Európai Unió. Kapcsolatok a szomszédos országokkal. A határon túl élő magyarság. Magyar állampolgárok

Page 79: szakközépiskola 10. évfolyam

TESTNEVELÉSSzakiskola 10. évfolyamGyakorlat:

64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alkarérintés, alsónyitás Kosárlabda – folyamatos labdavezetésből ziccer dobás jobbról – balról Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba Kötélmászás

Szóbeli: Fogalmak

A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény érdekében.

Előfeszített helyzet. Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légzőrendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus Védekezés: emberfogásos-, terület

Röplabda, kosárlabda szabályai

Page 80: szakközépiskola 10. évfolyam

OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK TÉMAKÖREI A 2013. SZEPTEMBER 1-TŐL ÉRVÉNYBEN LÉVŐ TANTERVEK ALAPJÁNSZAKKÖZÉPISKOLA 9. ÉVFOLYAM

BIOLÓGIAszakközépiskola 9. évfolyam

1. Bevezetés a biológiába.2. A biológia tárgya és módszerei3. Az egyed szerveződési szintje.4. Nem sejtes rendszerek: vírusok, szubvirális rendszerek5. Önálló sejtek.6. Szerkezet és működés a prokarióták világában7. Az alacsonyabb rendű eukarióták általános jellemzői8. Többsejtűség.9. Sejtfonalak, teleptest és álszövet: gombák, szivacsok

10. Az állati sejt jellemzői11. A főbb szövettípusok jellemzői12. Szerkezet és működés az állatok világában.13. Csalánozók14. Férgek, 15. Puhatestűek, 16. Ízeltlábúak17. Tüskésbőrűek18. Elő- és fejgerinchúrosok19. Gerincesek testfelépítése és működése.20. Halak21. Kétéltűek22. Hüllők23. Madarak24. Emlősök25. A gerincesek nagy csoportjai

Page 81: szakközépiskola 10. évfolyam

ÉNEK-ZENE9.évfolyam szakközépiskola

Zenei reprodukcióÉneklésMindegyik megismert stíluskorszakból legalább egy dal vagy dalrészlet éneklése, néhány rövid zenei téma: gregorián, reneszánsz, barokk, bécsi klasszikus, romantikus, XX. századi.

Egyszólamú és többszólamú világi és egyházi vokális anyag, és hangszeres művek témái a zenehallgatás anyagából válogatva.

Néhány populáris zenei szemelvény a zenehallgatás anyagából válogatva (lásd magyar anyag a Zenehallgatási anyag megfelelő része).

Magyar népzene és történeti dallamok (az életkornak megfelelő tematikus csoportokból válogatva): régi rétegű és új stílusú népdalok, életfordulók, jeles napok dalai, búcsúzók, keservesek, pszalmodizáló népdalok, balladák, a táncházban énekelt népdalok, virágénekek, diákdalok,

verbunkos dallamok.

Zenei reprodukcióGeneratív (önállóan és/vagy csoportosan alkotó), kreatív zenei tevékenység

Ritmus, metrum:Összetett és aszimmetrikus metrumokhoz kapcsolódó improvizációs gyakorlatok tapssal és ütőhangszerekkel, szabályos és szabálytalan hangsúlyozás, metrumváltások.

Dallam: Ismert dallamra új szöveg illesztése. Versmegzenésítés. A zenei és a szöveg hangsúlyai (prozódia) a gyakorlatban. Klasszikus és populáris műfajok. Zenei prozódia megfigyelése, reprodukciója.

Harmónia: Harmonikus és diszharmonikus együtthangzás megszólaltatása (csoportban).

Komponálás és rögtönzés összekapcsolása: Az énekes és zenehallgatási anyaghoz kapcsolódó dallamalkotási módok:

Page 82: szakközépiskola 10. évfolyam

recitálás – zsoltártónus, recitativo, díszítés a népzenében és műzenében, Ismert dallamhoz ritmuskíséret vagy adott ritmuskísérethez dallamalkotás. Egyszerű ritmus és harmónia kíséret alkotása:

a) osztinátó,b) dudabasszus,c) orgonapont,d) T-D ingamozgás,e) tercelés.

Kreatív közreműködés a tanult ritmikai, metrikai, dallami és harmóniai elemekből létrehozott és a tanult formai eszközökkel szerkesztett kompozíciók megszólaltatásában.Rögtönzés és komponálás egyéni és csoportos formábanZenei befogadásZenehallgatásAz alábbi szempontok alapján válogatott és meghallgatott zenei részletek felismerése.Népzene:Népdal, hangszeres népzene, népies műdal, cigányzene.Klasszikus zene:Az európai műzene kialakulása napjaink zenéjéig – legfontosabb stílusjegyek, műfajok és zeneszerzők.Középkor és reneszánsz – az egyszólamúságból a többszólamúság első virágkoráig (gregorián, reneszánsz műfajok: motetta, madrigál).Barokk – a hangszeres műfajok és az opera kialakulása (concertáló stílus, basso continuo, monódia, fúga, korál, passió). XVII–XVIII. századi magyar műzene (Kájoni-kódex, Lőcsei kézirat, Vietórisz-kódex anyagából).Bihari János, Lavotta János és Csermák Antal verbunkos zenéje.Bécsi klasszika – a klasszikus zenei formák és műfajok (szonáta elvű formai építkezés, kamarazene, szimfónia, opera buffa), Haydn, Mozart, Beethoven.Romantika – dalciklus, hangszeres előadási darabok, opera és zenedráma (nemzeti jelleg a zenében, hangszeres virtuozitás, összművészet, az érzelmek szélsőséges megjelenítése, miniatűr kompozíciók és monumentalitás – formai és dallami jellemzők: szabad formák, kromatikus dallamalkotás, díszítés).A századforduló és a XX. század zenéje – a stílusegység felbomlása, új zenei irányzatok (impresszionizmus, verizmus, dodekafónia, avantgárd, experimentális zene, expresszionizmus, elektronikus zene).Korunk zenéje a második világháborútól napjainkigA klasszikus zenén túl:a jazz műfajai a kezdetektől napjainkig,a beat és a klasszikus rock, a világzene,a zenés színház – rockopera, a szórakoztató zene műfajai, filmzene és alkalmazott zene.A mai populáris zene irányzatai. A mai média jelensége és zenei anyaga.A művek megismerésén, elemzésén keresztül a kultúrabefogadás szándékának erősítése (pl. hangverseny-látogatás motivációs szerepének felhasználásával).

Page 83: szakközépiskola 10. évfolyam
Page 84: szakközépiskola 10. évfolyam

FIZIKA2013-2014. tanévtőlSzakközépiskola 9. évfolyam• Tájékozódás égen-földön

- tér, idő- fokhálózat- vonatkoztatási rendszer

• Kinematikai problémák- sebesség, átlagsebesség- gyorsulás- szabadesés- egyenletes körmozgás

• Tömegvonzás- súlytalanság- bolygómozgás- perdület

• Mechanikai munka, energia, teljesítmény- munka fogalma- helyzeti, mozgási, rugalmas energia- energia-megmaradás- teljesítmény fogalma

• Egyszerűgépek- munka, erő, egyensúlyi állapot- forgatónyomaték, egyszerűgépek

• Mechanikai rezgések és hullámok- harmonikus rezgőmozgás, frekvencia, rezonancia- mechanikai hullám, hullámhossz

• Az energiafogalom kiterjesztése- hő, fajhő, kalória, égéshő- hatásfok

• Hőátadás- hővezetés, hőáramlás, hősugárzás

• Energiaátalakító gépek- megújuló energia- hasznosítható energia

• A hőtan főtételei- megfordítható, nem megfordítható folyamat- rend és rendezetlenség

Page 85: szakközépiskola 10. évfolyam

FÖLDRAJZ9. osztály szakközépiskola

1) Tájékozódás a térképen, térképek típusai, térképi ábrázolás

2) Földrajzi fokhálózat

3) A Föld helye a Naprendszerben, a Föld mozgásai

4) A kőzetburok és kőzetlemezek

5) A vulkánosság fajtái

6) A hegységek keletkezése

7) Ásványkincsek, ércek, energiahordozók

8) A jég felszínformálása

9) A légkör anyaga és szerkezete

10) A levegő felmelegedése, a hőmérséklet változásai

11) A szél, a nagy földi légkörzés, monszun szélrendszer

12) A víz a légkörben, időjárási jelenségek, ciklonok, anticiklonok

13) Óceánok és tengerek

14) A tengervíz mozgásai

15) A felszín alatti vizek

16) A folyóvizek és felszínformálásuk

17) Állóvizek keletkezése és pusztulása

18) Forró övezet

19) Mérsékelt övezet

20) Hideg övezet

Page 86: szakközépiskola 10. évfolyam

INFORMATIKASzakközépiskola 9. évfolyam

I. Az informatikai eszközök használata1. Az összetett munkához szükséges eszközkészlet kiválasztásának szempontjai2. Adatok biztonságos tárolása3. Archiválás funkciója4. Elektronikus aláírás5. Mágneses és chip-es kártyák6. Pendrive adatvédelme7. Ujjlenyomat azonosítása8. Hardverkulcs9. Egészséges, ergonómiai szempontoknak megfelelő számítógépes munkakörnyezet

II. Alkalmazói ismeretek

Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása

1. Nagyobb dokumentumok létrehozása, átalakítása, formázása2. Élőfej, élőláb, lábjegyzet használata3. Stílusok alkalmazása4. Tartalomjegyzék készítése5. Körlevél készítése6. Egyénileg készített, letöltött elemek (zene, fénykép, film, animáció stb.)

elhelyezése közös multimédiás dokumentumban7. Szöveg, rajz (ábra), elhelyezése a dokumentumban8. Vektorgrafikus kép szerkesztése9. Szakmai önéletrajz, álláspályázat, kérvény készítése10. Névjegykártya, oklevél, iskolai brosúra készítése kiadványszerkesztő

programmal

Adatkezelés, adatfeldolgozás, információmegjelenítés

1. Problémamegoldás táblázatkezelővel2. Beépített függvények, pénzügyi függvények használata3. Statisztikai függvények használata táblázatkezelőkben4. Az adatok grafikus szemléltetése5. Adatok rendezése, szűrés6. Több munkalapon lévő adat elemzése7. Függvények alkalmazása különböző lapokon lévő adatokra8. Térinformatikai alapismeretek9. Térképek és adatbázisok összekötési lehetőségei

10. Útvonalkeresők, térképes keresők használata

III. Könyvtárhasználat1. Könyvtártípusok, információs intézmények2. Könyvtári szolgáltatások3. Információkeresés4. Dokumentumtípusok, kézikönyvek5. Bibliográfiai hivatkozás, forrásfelhasználás

Page 87: szakközépiskola 10. évfolyam
Page 88: szakközépiskola 10. évfolyam

KÉMIA 9. évfolyam szakközépiskola

1. Atomok felépítése

2. Periódusos rendszer, periodikusan változó tulajdonságok

3. Molekulák

4. Ionok

5. Kémiai kötések

6. Halmazállapotok, halmazállapot-változások

7. Kristályrács típusok

8. Oldatok

9. Diszperz rendszerek

10. Kémiai reakciók általános jellemzése

11. Reakciók hőhatásai

12. Sav-bázis reakciók

13. Redoxireakciók

14. Galvánelemek

15. Elektrolízis

16. Fontosabb szerves és szervetlen anyagok

17. Hulladékgazdálkodás

18. Energiahordozók, környezetvédelem

Page 89: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR IRODALOM9. évfolyam szakközépiskola

Világirodalom – görög mitológia, antik görög epika és líra

Mitológiai történetek és hősök Homérosz: Iliász és /vagy Odüsszeia (részletek).Szemelvények a görög lírából (pl. Anakreón, Szapphó, Alkaiosz) és prózaepikából (Aiszóposz fabuláiból).

(Fogalmak: mítosz, mitológia, eposz, eposzi konvenciók, kaland; dal, elégia, epigramma, himnusz, időmértékes verselés, versláb, hexameter, disztichon, fabula)Színház- és drámatörténet – az antik színház és dráma

Az antik görög színház jellemzői.Drámai előadások (tragédia és komédia), versenyjátékok.Szophoklész: Antigoné (és az Oidipusz király részlete).Világirodalom – antik római irodalom

Szemelvények a római lírából és epikából. Catullus, Vergilius, Horatius, Ovidius, Phaedrus néhány műve (vagy részletek).Világirodalom – Biblia

Szemelvények az Ószövetségből (pl. Teremtéstörténet, Káin és Ábel; A vízözön, Bábel tornya, József története, Mózes és a tízparancsolat, próféták, Jónás története, zsoltárok).Szemelvények az Újszövetségből (pl. Máté evangéliuma; példabeszédek, pl. A tékozló fiú; a passió, Pál apostol „szeretethimnusza”; az Apokalipszis egy részlete).Világirodalom – az európai irodalom a 4–15. században (középkori)

Szemelvények a 4–14. századi európai irodalomból, pl. himnuszköltészet (pl. Assisi Szt. Ferenc, J. da Todi), vallomás (Augustinus); legendák; hősi ének (pl. Roland-ének), trubadúr- és lovagi költészet (pl. W. von der Vogelweide), vágánsdalok. Dante: Isteni színjáték (részlet/ek a Pokolból).Villon művei (pl. egy-két részlet a Nagy testamentumból, 15. sz.).Világirodalom – az európai irodalom a 14–16. században (reneszánsz)

Szemelvények a 14–16. századi európai reneszánsz irodalomból. Az itáliai kora reneszánsz irodalomból: Petrarca: Daloskönyv (egy-két szonett),Boccaccio: Dekameron (egy novella). Színház- és drámatörténet – az európai színjátszás formái a 10–16. századig

Néhány sajátos színjátéktípus a 10–16. században (a középkor és reneszánsz vallásos és világi előadási formái).(fogalmak: Commedia dell’arte, farce, misztériumjáték, moralitás, passió, rögtönzés, állandó típusok, színpadformák.)Magyar irodalom a 12–16. században

Szemelvények a 12–15. századi latin és magyar nyelvű magyar irodalomból (részletek, pl. Szent István intelmei, magyarországi szentek legendái, haláltánc). Halotti beszéd és könyörgés;

Page 90: szakközépiskola 10. évfolyam

Ómagyar Mária-siralom.Szemelvények a 16. századi magyar irodalomból (pl. Tinódi Lantos Sebestyén, Ilosvai Selymes Péter, Árgirus-história; zsoltárfordítók, zsoltárparafrázisok).Janus Pannonius

Janus Pannonius lírája, jellemző témái (pl. öntudat, békevágy, betegség stb.). Epigrammák és elégiák (pl. Egy dunántúli mandulafáról, Búcsú Váradtól, Saját lelkéhez).

Balassi BálintBalassi Bálint lírája; költői tudatosság; az életmű néhány tematikus és formai jellemzője.Egy katonaének (kompozíció, értékrend).Legalább további két mű értelmezése (szerelmi tematika, pl. Júlia-vers / Célia-vers; istenes tematika, zsoltárparafrázis vagy könyörgésvers, pl. Adj már csendességet)Megformáltság, szerkezet (pl. aranymetszés, hárompillérű kompozíció).Világirodalom – késő reneszánsz, barokk, klasszicizmus (16–17. század)

A reneszánsz kései szakasza (manierizmus).Szemelvény a korszakból: Cervantes: Don Quijote (részlet).Barokk és klasszicizmus a 17. században (háttér, tematika, stílus- és formajegyek).Szemelvényrészletek az irányzatokról, szerzőkről, művekről.Színház- és drámatörténet – az angol színház a 16–17. században és Shakespeare

Az angol színház a 16–17. században Shakespeare egy drámája (Hamlet / esetleg Romeo és Júlia vagy más, választott mű).Színház- és drámatörténet – a francia klasszicista színház (17. század)

A klasszicizmus elvárásai. Tragédia és komédia.A francia színház a 17. században (színház, előadás és dramaturgia összekapcsolódása).Molière: Tartuffe (vagy más műve). A komikum megjelenési formái.Zrínyi Miklós és a magyar barokk

Magyar barokk irodalom. Szemelvény: Pázmány Péter értekező prózájából (hitvita, prédikáció).Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem (vagy részletek); a barokk eposz (szerkezet; koncepció; embereszmény /a főhős mint Krisztus katonája; értékrend).

Page 91: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR NYELV9. évfolyam szakközépiskola

Kommunikáció, tömegkommunikáció

Kommunikáció, kommunikációs tényező Kommunikációs cél és funkció, nem nyelvi jel, tömegkommunikációTájékoztató műfaj (hír, közlemény, tudósítás, riport, interjú)Véleményközlő műfaj (kommentár, glossza, jegyzet, olvasói levél, ismertetés, ajánlás)Nyelvi szintek, a nyelv grammatikai jellemzői

Hang, fonéma, hangtörvény, szóelem (morféma): szabad és kötött morféma, szótő, képző, jel, rag. Szófaj: alapszófaj, viszonyszó, mondatszó.Szószerkezet (szintagma): alárendelő, mellérendelő szintagma.Mondatrész: alany, állítmány, tárgy, határozó, jelző. Vonzat.Mondat, a mondat szerkesztettsége, mondatfajta; egyszerű mondat, összetett mondat.Szövegértés, szövegalkotásHivatalos levél, kérvény, önéletrajz, motivációs levél, meghatalmazás, elismervény. Esszé, értekezés, tanulmány.

Page 92: szakközépiskola 10. évfolyam

MATEMATIKA Szakközépiskola 9. évfolyam az új helyi tanterv alapjánI. Gondolkodási és megismerési módszerek

Halmazok Halmazműveletek Halmazok számossága, logikai szita Számhalmazok Számegyenesek intervallumok Nevezetes ponthalmazok Nyitott mondatok igazsághalmaza és azok szemléltetése Bizonyítások Egyszerűbb kombinatorikai feladatok

II. Számtan, algebra Oszthatóság. Az oszthatóság tulajdonságai. Oszthatósági szabályok. Legnagyobb közös osztó, legkisebb közös többszörös. Relatív prímek. Hatványozás. A hatványozás alapazonosságai Hatványozás egész kitevőkre A számok normálalakja Számok abszolút értéke Számrendszerek Nevezetes azonosságok Műveleti szabályok, műveleti tulajdonságok Polinomok, algebrai törtek műveletei, értelmezési tartománya Változók kifejezése képletből Elsőfokú kétismeretlenes egyenletrendszerek Abszolútértékes egyenletek Szöveges feladatok

III. Geometria Pontok, egyenesek, síkok és ezek kölcsönös helyzete, távolsága Szögek értelmezése, nevezetes szögpárok A háromszög nevezetes vonalai, körei és tulajdonságaik Konvex sokszögek és tulajdonságaik (belső szögösszeg, átlók száma) Szabályos sokszögek Kör és részei, nevezetes vonalai Körív hossza, körcikk területe Szög mérése, ívmértéke Egybevágósági transzformációk és tulajdonságaik Vektorok, műveletek vektorokkal Szimmetrikus alakzatok és tulajdonságaik Szerkesztések

IV. Összefüggések, függvények, sorozatok Függvények megadása, elemi tulajdonságai Lineáris függvények Az abszolútérték-függvény A másodfokú függvény A négyzetgyökfüggvény A fordított arányosság függvénye

Page 93: szakközépiskola 10. évfolyam

Függvénytranszformációk Egyenlet, egyenletrendszer grafikus megoldása

V. Valószínűség, statisztika Statisztikai adatok és ábrázolásuk Adathalmazok jellemzői

Page 94: szakközépiskola 10. évfolyam

TESTNEVELÉS

Szakközépiskola 9. évfolyam

Képességszint felmérés (minihungarofit)

64 ütemű gimnasztika gyakorlat

Kosárlabda:

1. magas, mély labdavezetések, helyben és mozgás közben, egy kézzel, váltott

kézzel

2. fektetett dobás, jobbról –balról egy leütésből

3. Röplabda:

4. Kosárérintés, alkarérintés

Torna:

a. Tartásos gyakorlatelemek végzése: tarkóállás, fejállás, mérlegek

kéztámasszal, mérlegállások, hidak.

b. Mozgásos gyakorlatelemek végzése: bukfencek különböző irányokba,

cigánykerék

c. Gyűrűn gyakorlás – kéz- és lábfüggések, függések, lefüggések, mellső

függőmérleg, hajlított támasz, nyújtott támasz, alaplendület, lendületvétel,

homorított leugrás.

d. Gerendán gyakorlás – állások, térdelések, ülések, fekvések,

térdelőtámaszok, mérlegek, guggolótámaszok, támaszban átlendítés,

belendítés, hasonfekvésből emelés fekvőtámaszba, térdelőtámaszba,

fordulatok állásban, guggolásban.

Atlétika:

e. A lépő távolugró technika végrehajtása, aktív leérkezéssel. Az egyéni

nekifutás próbái nagyobb elugró terület kijelölése mellett.

f. Az átlépő technika végrehajtása 5-7 lépéses íven történő nekifutás.

g. A térdelőrajt szabályos végrehajtása a rövid és hosszú sprintszámokban.

h. A hajító, lökő, vető mozdulatok megkülönböztetése.

Fogalmak:

o Játékrendszer, taktika, támadási rend, védelmi rend, önszerveződés, problémaorientált taktikai megoldás, támadási stratégia, védekezési stratégia, megegyezésen alapuló játék.

Page 95: szakközépiskola 10. évfolyam

o Szaknyelvi kifejezés, elem, vezényszó, RG-motívum, táncmotívum

o Reakcióidő, mozdulat- és mozgásgyorsaság; lépéshossz, lépésfrekvencia; irambeosztás, pihenőidő; ugróláb, lendítőláb, felugrás, elugrás; optimális sebesség, maximális sebesség; súlypont, szögsebesség, fordulat, hatás-ellenhatás, belső ritmus, dinamizmus.

o Kooperáció, önkéntesség, szabálykövető magatartás, segítségadás, környezettudatosság, edzettség, fittség, zene, ritmusérzék, egyensúlyérzék, bátorság-vakmerőség, közlekedési szabály.

o Páros és csapat küzdőjáték, tiszta győzelem, pontozásos győzelem, önismeret, tisztelet, Versenytechnika, szabályos levegővétel, fejesugrás, átcsapós forduló.

o Nyugalmi pulzus, munkapulzus, köredzés, intenzitás, ismétlésszám, testtartás, gerincvédelem.

TÖRTÉNELEM

9. évfolyam szakközépiskola

Az őskor és az ókori Kelet

A történelem forrásai. Az első társadalmak. A folyamvölgyi kultúrák. A Közel-Keletet egyesítő birodalmak. Az ókori Kelet kulturális öröksége.

Az ókori Hellász

A polisz kialakulása. Az athéni demokrácia kialakulása és működése. Spárta. A görög hitvilág, művészet és tudomány. Nagy Sándor birodalma és a hellenizmus.

Az ókori Róma

Róma útja a köztársaságtól a császárságig. A köztársaság és a császárság államszervezte és intézményei.. Gazdaság, gazdálkodás, az életmód változásai. A római hitvilág, művészet, a tudomány és a jog. A kereszténység kialakulása, tanításai és elterjedése. Pannónia provincia.

Page 96: szakközépiskola 10. évfolyam

A népvándorlás, az antik civilizáció felbomlása

A középkor

Új királyságok a Nyugatrómai Birodalom egykori területén. A Frank Birodalom. A nyugati és keleti kereszténység. Nyugat-Európa gazdasága és társadalma. Róma örökösei: a Bizánci Birodalom és a Német-római Birodalom létrejötte. Az államalapítások kora Észak-, Közép- és Kelet-Európában. Az iszlám és az arab hódítás. A középkori egyház és az uralkodói hatalom Európában. Gazdasági fellendülés és a középkori városok születése. A rendiség kialakulása. Egyházi és világi kultúra a középkorban. Hétköznapi élet a középkorban. Nyugat-Európa válsága és fellendülése a

XIV–XV. században. Itália, a humanizmus és a reneszánsz. A közép- és kelet-európai régió államai. Az Oszmán (Török) Birodalom terjeszkedése.

A magyarság története a kezdetektől 1490-ig

A magyar nép eredete, vándorlása, a honfoglalás és a kalandozások kora. Árpád-házi uralkodók politikai életpályája (Géza és Szent István, Szent László,

Könyves Kálmán, I. András, IV. Béla). A társadalom és a gazdaság változásai a honfoglalástól a XIII. század végéig. A Magyar Királyság, mint jelentős európai hatalom, az Anjouk, Luxemburgi

Zsigmond és Hunyadi Mátyás korában. A magyar rendi állam és az Oszmán (Török) Birodalom párharca. Társadalmi és gazdasági változások a XIV–XV. század folyamán. Nyugat-Európa válsága és fellendülése a

XIV–XV. században. Itália, a humanizmus és a reneszánsz. A közép- és kelet-európai régió államai. Az Oszmán (Török) Birodalom terjeszkedése.

A magyarság története a kezdetektől 1490-ig

A magyar nép eredete, vándorlása, a honfoglalás és a kalandozások kora. Árpád-házi uralkodók politikai életpályája (Géza és Szent István, Szent László,

Könyves Kálmán, I. András, IV. Béla). A társadalom és a gazdaság változásai a honfoglalástól a XIII. század végéig. A Magyar Királyság, mint jelentős európai hatalom, az Anjouk, Luxemburgi

Zsigmond és Hunyadi Mátyás korában. A magyar rendi állam és az Oszmán (Török) Birodalom párharca. Társadalmi és gazdasági változások a XIV–XV. század folyamán.

ANGOL NYELV

Page 97: szakközépiskola 10. évfolyam

New Opportunities Elementary Modules 1-Témakörök Nyelvtan

1. SzomszédokBarátságok

Egyszerű jelen – kijelentő mód

2. Beszélj magadrólÉrdeklődési körök

Egyszerű jelen – kérdő mondatok

3. Edinburgh, LondonTuristainformációk

There is / there are

4. VidékenTúrázás

Birtokos szerkezetek

5. Történelem Egyszerű múlt – kijelentő mód

6. Történetek mesélése Egyszerű múlt – kérdő mondatok

7. Egészséges életmód Some/any névmások

8. Sport Modális segédigék, kötelesség, lehetőséglehetőség

9. Szabadidő, szórakozásTelefonbeszélgetés

Melléknevek fokozása - középfok

10. A zene világaÚjságcikk

Egyszerű és folyamatos jelen – kijelentő mód

11. Divat, öltözködésSzemélyleírás

Egyszerű és folyamatos jelen – kérdő mondatok

12. HírességekKedvenc sztárok

Melléknevek fokozása - felsőfok

Page 98: szakközépiskola 10. évfolyam

OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK TÉMAKÖREI A 2008-TÓL ÉRVÉNYBEN LÉVŐ TANTERVEK ALAPJÁNSZAKKÖZÉPISKOLA 10. ÉVFOLYAM

ANGOL NYELV

New Opportunities Elementary Modules 13-16

Témakörök NyelvtanÖnkéntesekTelefonbeszélgetések

going to- jövő idő

VásárlásKörnyezet és problémák

will- jövő idő

A számítógépKépleírás

Befejezett jelen

Az űrbenVéleménynyilvánítás, jövőképünk Befejezett jelen és az időhatározó szavak

New Opportunities Pre-IntermediateModules 1-8

Témakörök Nyelvtan

ÉletstílusMindennapi rutin és kedvelt szabadidős tevékenységek

Egyszerű és folyamatos jelen

OtthonokSzobák, bútorok, házak berendezése

Befejezett jelen, egyszerű jelen

HősökEmberek jellemzése

Egyszerű és folyamatos múlt, állandó szókapcsolatok

KihívásokFoglalkozások, sportbajnokok

Befejezett jelen és egyszerű múlt

ÜnnepekOrszágok különböző ünneplési szokásai

Módosító segédigék (tiltás/kötelezettség)

Ételek és éttermekÉttermek és receptek

Melléknevek közép- és felső foka

A pénz világaKommunikáció: vásárlás

Nyelvtan: mennyiség- és minőségjelzők, elöljárószavak

Page 99: szakközépiskola 10. évfolyam

Szerkentyűk és gépekAz emberiség jövője, jövőképünk

will/going to- jövő idő; igékből képzett melléknevek és melléknévi igenevek

Page 100: szakközépiskola 10. évfolyam

BIOLÓGIASzakközépiskola egészségügyi osztályok 10. évfolyama és a nyelvi előkészítő osztályok 11. évfolyama

21. A növények életműködései22. A növényi szövetek23. A növények ásványi anyag felvétele24. A növények gázcseréje25. A növények anyagszállítása26. A növényi hormonok27. A növények szaporodása28. A növények egyedfejlődése29. Az állatok önfenntartása és reprodukciója:

30. Az állati szövetek31. A kültakaró és a mozgás32. Az állatok táplálkozása33. Az álltok légzése34. Az állatok anyagszállítása35. Az állatok kiválasztása36. Az állatok szaporodása37. Az állatok egyedfejlődése38. Az állatok szabályozó működése39. Öröklött magatartásformák40. Tanult magatartásformák

Page 101: szakközépiskola 10. évfolyam

EGÉSZSÉGÜGYI SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ ISMERETEK ÉS GYAKORLATOK10. évfolyam szakközépiskola féléviEü. szakmai ismeret:

Egészségfejlesztés:5. Egészségfejlesztés, egészségkulturáltság jellemzése6. Egészség jellemzése7. Egészséges életmód jellemzése8. Higiénia szerepe az egészségben

Eü. szakmai gyakorlatok: Egészségfejlesztés gyakorlat:

4. Az öltözködés szerepe5. A napirend szerepe az életmódunkban6. Egészséges táplálkozás jellemzői

Ön- és társismeret:4. Önismeret fogalma, lényege5. Tanulás és az önismeret összefüggései6. Hiányos önismeret okai és következményei

Az egészségügyi pályák világa:4. Egészségügyi pályák ismerete5. A helyes pályaválasztás feltételei6. Tájékozódás a pályaválasztás lehetőségeiről

10. évfolyam szakközépiskola év végeEgészségügyi szakmai alapozó ismeretek és gyakorlatok vizsgaII. Egészségügyi szakmai alapozó ismeretek:

Egészségfejlesztés modul:1.Egészségfejlesztés, egészségkulturáltság jellemzése2. Egészség jellemzése3.Egészséges életmód jellemzése4.Higiénia szerepe az egészségben5.Betegségek és megelőzésük6. Védőoltások, szűrővizsgálatok jelentősége7. Természetes gyógymódok és alkalmazásaik8. Szenvedélybetegségek és megelőzésük

II. Egészségügyi szakmai alapozó gyakorlatok:

Egészségfejlesztés gyakorlat modul:1.Személyi higiénia területei2. Egészséges ételkészítés3.Testmozgás szerepe4. Pihenés és szabadidő5.Mentőhívás6. Házi betegápolás

Egészségügyi pályák világa modul:

Page 102: szakközépiskola 10. évfolyam

1.Szakmaválasztási motivációk2. A továbbtanulás lehetőségei3. Egészségügyi pályák4. Az OKJ jellemzői

Ön- és társismeret modul:

1.Önismeret fogalma, lényege2.Tanulás és önismeret3. Képességek és pályaválasztás4.Testkép, énkép, énideál5.Az empátia

Page 103: szakközépiskola 10. évfolyam

FIZIKAA testek mozgása

1. Egyenes vonalú egyenletes mozgás2. Változó mozgás

2.1. A változó mozgást végző test sebessége2.2. A gyorsulás fogalma2.3. A szabadon eső test mozgása2.4. Az egyenletes körmozgás

A tömeg és az erő1. A tehetetlenség törvénye és az inerciarendszer2. A tömeg fogalma3. A sűrűség4. Lendület, lendületmegmaradás5. Erőhatás, erő

5.1. Az erő fogalma5.2. Erő-ellenerő. A mechanikai kölcsönhatás5.3. Több erőhatás együttes eredménye

6. Különféle mozgások dinamikai feltétele7. Kényszererők és meghatározásuk8. Különféle erőhatások és erőtörvényeik

8.1. Rugalmas erő. Lineáris erőtörvény8.2. Súrlódás. Közegellenállás8.3. A nehézségi erő és a gravitációs erőtörvény

9. A bolygók mozgása10. A forgómozgás dinamikai vizsgálata

10.1. A forgatónyomaték11. Merev testek egyensúlya

11.1. A párhuzamos hatásvonalú erők eredője11.2. Tömegközéppont és súlypont. Egyensúlyi helyzetek

Energia, munka1. Energiaváltozás munkavégzés közben

1.1. A munka kiszámítása1.2. A mozgási energia kiszámítása. 1.3. Feszítési munka. Rugalmas energia1.4. Az emelési munka és a helyzeti (magassági) energia1.5. A mechanikai energia fogalma és megmaradási tétele

Page 104: szakközépiskola 10. évfolyam

2. Teljesítmény, hatásfok

Page 105: szakközépiskola 10. évfolyam

FÖLDRAJZSzakközépiskola 10. évfolyam B és G osztályok

20. Az állam és gazdasági rendszerek21. A globalizáció22. A gazdasági növekedés (GDP, GNP, országcsoportok)23. A nemzetközi kereskedelem (formái, mértéke stb.)24. A regionális integrációk25. A transznacionális vállalatok26. A pénz és a forgalmazás27. A nemzetközi tőkeáramlások28. A nemzetközi szervezetek (ENSZ, IMF, Világbank stb.)

29. A mezőgazdasági termelés formái30. Az energiatermelés31. Az ipari termelés, az elektronika32. A szolgáltatási szektor és az infrastruktúra33. Közlekedés és idegenforgalom34. A világgazdaság földrajzi szerkezete35. Az amerikai világgazdasági erőtér: USA36. Latin Amerika37. Japán és Csendes Óceán kialakulása, tagországai38. Magyarország természetföldrajzi adottságai

Page 106: szakközépiskola 10. évfolyam

INFORMATIKA

Szakközépiskola 10. évfolyamOsztályozó vizsga tematika Szakmai elmélet

11. Programozási nyelvekkel kapcsolatos fogalmak12. Számrendszerek közötti átváltás13. Algoritmus fogalma, algoritmusok készítése (Folyamatábra, struktogram)14. A programozási nyelv szerkezete15. Típusok, változók, paraméterek16. Logikai, numerikus, egész, valós, karakter, string17. Értékadás18. Ki- és bemeneti műveletek19. Alapvető programozási elemek, vezérlési szerkezetek, elágazások

20. CiklusokSzakmai gyakorlatInformációkezelés gyakorlat

9. GIMP párbeszédablakai.10. Képek megnyitása és mentése különböző formátumokban és minőségben, új kép

készítése.11. A másolási, kivágási és beillesztési műveletek ismertetése, elvégzése12. A rétegek létrehozása, törlésük, másolásuk, rendezésük.13. Kijelölés alapeszközei I.14. Téglalap kijelölés, ellipszis kijelölés, lasszó, varázspálca kijelölő eszköz, szín szerinti

kijelölési eszköz, olló kijelölő eszköz15. Restaurálás és kiemelés16. Maszkok

Web szerkesztők

1. HTML (HTML szerkesztők, HTML oldal szerkezeti felépítése, HTML tagok)2. Alapvető HTML tagok (Címek, Bekezdések, Sortörések, Megjegyzések)

3. Formázás (Szövegformázó tagok) 4. Listák (Felsorolt lista, Számozott lista, Definíciós lista) 5. Képek (Beillesztése, Méret megadása, Elhelyezkedése az oldalon) 6. Oldal háttere 7. Link készítése 8. Táblázatok készítése

Programozási gyakorlat

34. Alapvető folyamatábra szimbólumok35. Be- és kivitel folyamatábra és mondatszerű leírás alkalmazásával36. Értékadó utasítás elkészítése folyamatábra és mondatszerű leírás segítségével37. Egy- és kétoperandusú műveletek megfogalmazása és elkészítése folyamatábra és

mondatszerű leírás segítségével

Page 107: szakközépiskola 10. évfolyam

38. Matematikai függvények megfogalmazása és elkészítése folyamatábra és mondatszerű leírás segítségével

39. Matematikai képletek alkalmazása, velük való számolás (kerület, terület, felszín, térfogat) folyamatábra és mondatszerű leírás segítségével

40. Elágazás elkészítése folyamatábra és mondatszerű leírás segítségével41. Iteráció – for, while, repeat - elkészítése folyamatábra és mondatszerű leírás

segítségével42. Turbo Pascal program szerkezeti felépítése.43. Képernyőkezelés (clreol, clrscr, delline, insline, gotoxy, textcolor, textbackground,

blink)44. Hangkeltés, várakozás (sound, nosound, delay)45. Adatbevitel és elsődleges outputmegjelenítés46. Adattípusok és deklarációk47. Egész típusok48. Valós típusok49. Logikai típusok50. Szöveges információk tárolása51. Billentyűzetről megadott érték beolvasása a megfelelő változóba52. Utasítások végrehajtási folyamatának megértése, értékadó utasítás elkészítése

folyamatábra és mondatszerű leírás segítségével (szekvencia alapja).53. Egy- és kétoperandusú műveletek:

a. előjelváltásb. összeadásc. kivonásd. szorzáse. valós osztásf. egész osztásg. maradékképzés

54. Matematikai képletek alkalmazása, velük való számoltatás (kerület, terület, felszín, térfogat)

55. Matematikai függvények alkalmazása (abszolút érték, hatványozás, gyökvonás, stb…)56. Összetett matematikai feladatok programban való megvalósítása:

a. Matematikai képlet átírása pascal kifejezéssé.b. Precedencia szabályok megértésével pontos eredmény kiíratása.

(Legoptimálisabb változók használata)57. Konstansnevek létrehozása58. Stringekhez kapcsolódó függvények59. Stringekhez kapcsolódó eljárások alkalmazása60. Egyágú szelekció (if utasítás else ág elhagyásával)61. Kétágú szelekció (if és az else használata)62. Többágú szelekció (egymásba ágyazott if utasításokkal)63. Többágú szelekció (Case használatával)64. Iteráció (for ciklus)65. Iteráció (while … do ciklus)

Page 108: szakközépiskola 10. évfolyam

66. Iteráció (repeat … until ciklus)

Page 109: szakközépiskola 10. évfolyam

KÉMIA(szerves kémia)Szakközépiskola 10. évfolyam

15. Alkánok jellemzése16. Alkének17. Alkinek18. Aromás szénhidrogének19. Halogénezett szénhidrogének20. Alkoholok21. Oxovegyületek22. Karbonsavak23. Észterek

24. Nitrogéntartalmú szerves vegyületek25. Szénhidrátok26. Zsírok, olajok27. Fehérjék28. Nukleinsavak

Page 110: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR NYELVSzakközépiskola informatika és humán szakirány 10. évfolyam

Nyelvváltozatok

rétegzettség és norma a nyelvhasználatban a nyelvváltozatok eltérő kifejezési formái, tartalmi és magatartásbeli

követelményei a stílusrétegek a magán- és a nyilvános élőszóbeli és írott kommunikáció, a dialógus

és a monologikus forma különbsége

Alapvető retorikai ismeretek

a közszereplés főbb nyelvi és viselkedésbeli kritériumai az érvelés technikája Érvek, ellenérvek felsorakoztatása, a cáfolat módszerei A hatásos meggyőzés és véleménynyilvánítás nyelvi kifejezésbeli

eszközei a különféle szövegműfajokban A szónoklat A beszéd előkészítésének, elrendezésének és kidolgozásának lépései A szónoklat előadásának követelményei

Szöveg és kommunikáció

a szöveg szóban és írásban funkciók a szöveget alakító tényezők beszédhelyzet, szövegkörnyezet, tudáskeret, tájékoztató, érvelő, felhívó,

kifejező funkció

A szöveg szerkezete

A szöveg és a mondat, a szöveg felépítése, a szövegegységek, a szöveg szintaktikai szintje, a szövegösszefüggés grammatikai kapcsolódó elemei a logikai kapcsolat, a hiány összetartó szerepe a mondat szórendjének összefüggése a szövegbe ágyazottsággal, az

aktuális tagolás

A szöveg jelentése

szótári és lexikális jelentés témahálózat, tételmondat, kulcsszavak a szövegfonetikai eszközök szerepe a szöveg jelentésében

Page 111: szakközépiskola 10. évfolyam

jelentésrétegek, témahálózat, tételmondat, kulcsszó, téma, réma, szövegfonetikai eszközök, hangsúly, hangszín, hangerő, hanglejtés, szünet, beszédtempó

A szöveg szóban és írásban

szövegfonetikai eszközök , írásjelek nonverbális kommunikáció eszközei bekezdések szerkesztése szövegformálás szóban és írásban

Szövegtípusok

elbeszélés, leírás, levél műfaji jellemzőinek összefoglalása és rendszerezése

a hallgató igénye, a beszélő lehetőségei a különféle szövegfajtákban,az értekezés, tanulmány, pályázat kidolgozásának állomásai, stiláris

követelményei hivatalos írásművek: meghatalmazás, elismervény, jegyzőkönyv,

szakmai önéletrajz, kérvény, hozzászólás, monologikus és dialogikus szövegtípusok

ismeretterjesztő szöveg elemzéseSzöveg a médiában

sajtóműfajok elektronikus média médiaszövegek társadalmi hatása

Page 112: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR IRODALOMSzakközépiskola informatika és humán szakirány 10. évfolyamFelvilágosodás - világirodalom

A felvilágosodás Moliére: Tartuffe A francia felvilágosodás Enciklopédia Voltaire Rousseau A német felvilágosodás Goethe

A magyar felvilágosodás Kazinczy Ferenc Csokonai Vitéz Mihály pályája

o Az estveo A Reményhez o A tihanyi Ekhóhoz

Berzsenyi Dániel pályájao A magyarokhoz (I)o A magyarokhoz (II)o Közelítő télo Levéltöredék barátnémhoz

Színháztörténet - Katona József Bánk bán – a mű elemzése és értelmezése

Romantika a világirodalomban A francia romantika (Victor Hugo) Az orosz romantika (Puskin)

A magyar romantika irodalma a magyar romantika és a reformkor

Kölcsey Ferenc alkotói portréjao Hymnus - memoritero Huszto Zrínyi dalao Zrínyi második énekeo Parainesis (részletek))

Vörösmarty Mihály alkotói portréjao Csongor és Tündeo Szózat- memoritero A vén cigány

Page 113: szakközépiskola 10. évfolyam

o A Guttenberg – albumbao Gondolatok a könyvtárbano Előszó

Petőfi Sándor életműve o Petőfi életrajza o ars poeticao Az apostolo tájköltészet: A puszta téleno szerelmi költészet (Szeptember végén, Minek nevezzelek?, Reszket a

bokor mert…)o forradalmi látomásköltészet (Egy gondolat bánt engemet,

A XIX. század költői)o forradalmi költészet (Föltámadott a tenger, Nemzeti dal)

Arany János életműveo Arany életrajza o Toldi estéjeo 9 mű az alábbiak közül:o 50-es évek lírája (Letészem a lantot, Kertben, Visszatekintés, A lejtőn,

Ősszel)o 70-es évek lírája (Epilogus, Mindvégig)o balladák (Ágnes asszony, Szondi két apródja, Híd-avatás, Tengeri-

hántás, Tetemre hívás)o memoriterek: egy ballada, Mindvégig

Jókai Mór alkotói portréjao Az arany ember

MATEMATIKA

Szakközépiskola 10. évfolyamGondolkozási módszerek (Tankönyv 10. old.-32. old.)

Szükséges, elégséges, szükséges és elégséges feltétel Skatulya-elv Sorba rendezési problémák Kiválasztási problémák

Page 114: szakközépiskola 10. évfolyam

A gyökvonás (Tankönyv 34. old.-56. old.) Racionális számok, irracionális számok A négyzetgyökvonás azonosságai A négyzetgyökvonás azonosságainak alkalmazása Számok n-edik gyöke Az n-edik gyökvonás azonosságai

A másodfokú egyenlet (Tankönyv 58. old.-106. old.) A másodfokú egyenlet és függvény A másodfokú egyenlet megoldóképlete Gyöktényezős alak Másodfokúra visszavezethető magasabb fokszámú egyenlet Másodfokú egyenlőtlenségek Négyzetgyökös egyenletek Számtani és mértani közép Másodfokú egyenletre visszavezethető problémák

Geometria (Tankönyv 121. old.-194. old.) A hasonlósági transzformáció és alkalmazásai Párhuzamos szelők és szelőszakaszok Szögfelezőtétel A középpontos hasonlósági transzformáció A hasonlósági transzformáció Alakzatok hasonlósága: a háromszögek hasonlóságának alapesetei A hasonlóság alkalmazása. A háromszög súlypontja. Magasság-, befogótétel Hasonló síkidomok területének aránya Hasonló testek térfogatának aránya

Hegyesszögek szögfüggvényei Távolságok meghatározása a hasonlóság segítségével Hegyesszögek c Összefüggések a hegyesszögek szögfüggvényei között Nevezetes szögek szögfüggvényei Háromszögek adatainak meghatározása Síkbeli és térbeli számítások a szögfüggvények segítségével

Vektorok Vektor fogalma, műveletek vektorokkal Vektorok felbontása különböző irányú összetevőkre Vektorok alkalmazása a síkban és a térben Vektorok a koordináta-rendszerben, műveletek

Szögfüggvények (Tankönyv 196. old.-219. old.) A szinusz- és koszinuszfüggvény definíciója, tulajdonságai A szinusz- és koszinuszfüggvény grafikonja, egyenletek A tangens- és kotangensfüggvény

Page 115: szakközépiskola 10. évfolyam

Valószínűségszámítás (Tankönyv 230. old.-248. old.) Események Műveletek eseményekkel Kísérletek, gyakoriság, relatív gyakoriság, valószínűség A valószínűség klasszikus modellje

Page 116: szakközépiskola 10. évfolyam

TESTNEVELÉSSzakközépiskola 10. évfolyamGyakorlat:

64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban

karhajlítás nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alkarérintés, alsónyitás Kosárlabda – folyamatos labdavezetésből ziccer dobás jobbról – balról Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba Kötélmászás

Szóbeli: Fogalmak:

o A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény érdekében.

o Előfeszített helyzet.o Fejeléso Fogásoko Hajítás, vetés, lökéso Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljeso Ívhelyzet.o Keringési rendszero Kétláb támaszos helyzet.o Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüdo Légzőrendszero Lendületszerzéso Leütéso Nemi különbségek a testmozgásbano Nyugalmi pulzuso Passzív pihenéso Pulzuso Társas gyakorlato Távolugrás: lépő technikao Terheléso Terheléses pulzuso Védekezés: emberfogásos-, terület

Röplabda, kosárlabda szabályai

Page 117: szakközépiskola 10. évfolyam

TÖRTÉNELEMSzakközépiskola 10. évfolyam

A középkori magyar kultúra és művelődés emlékei.

II. Az érett középkor

A középkori egyház és az uralkodói hatalom Európában. A lovagkor. A szabad költözésű jobbágyság és a vándormozgalmak A középkori városok. A középkor művelődése. Mindennapok a középkorban.

II. A késő középkor

Nyugat-Európa válsága (éhínség, járványok, háborúk). Itália, a humanizmus és a reneszánsz. Az angol, francia és a spanyol rendi monarchia felemelkedése. A német császárság és a pápaság hanyatlása. A közép- és kelet-európai régió államai. Az Oszmán Birodalom terjeszkedése.

VII. Az Árpád-házi királyok kora Az új rend megszilárdítása – társadalmi változások a XI. században. Szent László és Könyves Kálmán. Béla kora. Az Aranybulla és a tatárjárás. II. András és IV. Béla kora. Gazdasági és társadalmi változások a XIII. században. Az Árpád-kori kultúra.

VIII. Magyarország a XIV–XV. században

Károly Róbert és Nagy Lajos Társadalmi változások. Népesség és természeti környezet. Luxemburgi Zsigmond kora. Védekezés az oszmán-török terjeszkedés ellen. Hunyadi János. Hunyadi Mátyás uralkodása. A központosítás kísérlete. Életformák a XV. századi Magyarországon. Kultúra és művelődés.

IX. Kora újkor (1490–1721)

A nagy földrajzi felfedezések és következményei: az európai és Európán kívüli kultúrák találkozása, a gyarmatosítás.

Page 118: szakközépiskola 10. évfolyam

Az atlanti hatalmak felemelkedése. A modern világgazdasági rendszer kialakulásának kezdetei.

Reformáció és katolikus megújulás. A barokk. Az abszolutizmus. A modern állam kialakulása. A hatalmi viszonyok átrendeződése Európában: a francia hegemónia kísérlete. Háborúk és hadseregek a kora újkorban. Az angol forradalom. A parlamentáris monarchia kialakulása. A tudományos világkép átalakulása.

X. Magyarország története a kora újkorban (1490–1711)

A Jagelló-kor. A török hódoltság. A Habsburgok és a magyar rendek. Az Erdélyi Fejedelemség. Függetlenségi harcok és országegyesítő kísérletek:

Bocskai István, Bethlen Gábor, és Zrínyi Miklós. A reformáció és a katolikus megújulás Magyarországon. Gazdasági és társadalmi változások. Népesség és környezet. Az életmód változásai a kora újkori Magyarországon. A török kiűzése. A Rákóczi-szabadságharc

Page 119: szakközépiskola 10. évfolyam

New Opportunities Pre-IntermediateModules 9-16

KommunikációTV, rádió, média

Névmások és első típusú feltételes mód

A világhálóInformációs csatornák

Második típusú feltételes mód

A tengerEmigránsok – újságcikk feldolgozása

Present Perfect

A hegyek, téli sportokSportenciklopédia-cikkek feldolgozása

Szenvedő szerkezet

TáncInterjú előadóművészekkel

Egyszerű és folyamatos jelen a jövő idő kifejezésére

ZeneÚjságcikk-kritika egy koncertről

Ugye-kérdések

SZAKKÖZÉPISKOLA 11. ÉVFOLYAM

ANGOL NYELVKépekVéleménynyilvánítás

Jelzői mellékmondatok, vonatkozó névmások

ÉpületekA leírószöveg - regényrészlet

Függő beszéd

New Opportunities IntermediateModules 1-4

KalandokVéleménynyilvánítás

Egyszerű, folyamatos és befejezett jelen

TörténetekEgy film cselekményének elmesélése

Egyszerű és folyamatos múlt

UtazásEllentétes vélemények, érvelés, vita

Egyszerű és folyamatos befejezett jelenEgyszerű és folyamatos múlt

MédiaKépleírás, történet mesélése kép alapján

Szenvedő szerkezet

Page 120: szakközépiskola 10. évfolyam
Page 121: szakközépiskola 10. évfolyam

ANGOL NYELV EMELT szint

Szakközépiskola 11. évfolyam

New Opportunities Upper-IntermediateModules 1-5Témakörök Nyelvtan

SzemélyiségtudatNemzeti identitástudat

Az igeidők rendszere (áttekintés)

HumorTörténetmesélés

Múlt idők rendszerezése

Divat, stílusGraffitiTestékszerek, tetoválás

Mellékmondatok

Szépség A passzívTudományTechnikaA jövő

Jövő idők rendszerezése

Page 122: szakközépiskola 10. évfolyam

BIOLÓGIASzakközépiskola egészségügyi 11. évfolyam és 12. évfolyam nyelvi előkészítő

20. Az élőlények anyagai, biogén elemek

21. Szerves vegyületek: szénhidrátok, zsírok

22. Szerves vegyületek: fehérjék, nukleinsavak

23. A sejt felépítése, a sejtalkotók jellemzése

24. A sejtmembrán

25. A sejtosztódás formái: mitózis folyamata

26. A bőr

27. A vázrendszer és szövettana

28. Az izomrendszer és szövettana

29. A táplálkozás szervrendszere

30. A tápcsatorna felépítése, működése

31. A kiválasztás szervrendszere, a nefron

32. A légzés szervrendszere

33. A keringési rendszer

34. A szív felépítése, működése

35. A vér

36. Az immunrendszer

37. Az endokrin rendszer egészségtana

38. Az idegrendszer felépítése

Page 123: szakközépiskola 10. évfolyam

EGÉSZSÉGÜGYI SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ ISMERETEK ÉS GYAKORLATOK

Szakközépiskola 11. évfolyam FÉLÉVI

Alapozó ismeretekPszichológia:

6. Érzékelés, észlelés7. Figyelem8. Álom, ábránd9. Emlékezet10. Képzelet

Szaknyelvi kommunikáció 6. A mozgásrendszer szakkifejezései7. A szív felépítésének szakkifejezései8. A keringési rendszer rendellenességeinek szakkifejezései9. A légzőrendszer felépítésének kifejezései 10. Kiejtési szabályok

Alapozó gyakorlatok Szakközépiskola 11. évfolyam FÉLÉVIGondozástan:

9. A gondozás, mint integrált tevékenység10. Optimális családtervezés11. Fogamzásgátlás12. A terhesség jelei13. A terhesnő életmódja, terhesgondozás14. A szülés szakaszainak jellemzése15. A gyermekágyi időszak jellemzése16. Felkészülés az újszülött otthoni fogadására

Elsősegélynyújtás:7. A mentés története8. Mentőhívás szabályai9. Veszélyforrások a mindennapi életben10. A beteg vizsgálata11. A halál valószínűségi és biztos jelei12. Az újraélesztés szabályai, kivitelezése

Eü. szakmacsoportos alapozó ismeret és gyakorlat Szakközépiskola 11. évfolyam FÉLÉVIÁllapotmegfigyelés elmélet + gyakorlat

10. A betegség tünetei11. Betegvizsgálatok12. Betegfelvétel13. Az ápolási folyamat

Page 124: szakközépiskola 10. évfolyam

14. Alkati típusok15. BMI számítás16. A testtartás sajátosságai17. Tartáshibák18. A mozgás megfigyelése

Eü: szakmacsoportos alapozó ismeretekSzakközépiskola 11. évfolyam ÉVVÉGEPszichológia:

13. Érzékelés, észlelés14. Figyelem15. Álom, ábránd16. Emlékezet17. Képzelet18. Érzelmeink19. Érzelmi zavarok20. Motivációink, szükségleteink21. Az érett személyiség jellemzése22. A szociálpszichológia jelentősége23. Identitás24. A szerep

Szaknyelvi kommunikáció: 13. A mozgásrendszer szakkifejezései14. A szív felépítésének szakkifejezései15. A keringési rendszer rendellenességeinek szakkifejezései16. A légzőrendszer felépítésének kifejezései 17. Kiejtési szabályok18. Emésztőrendszer részei, kifejezései19. Vizeletkiválasztó rendszer részei, kifejezései20. Nemi szervek kifejezései, megnevezései21. Belső elválasztású mirigyrendszer latin elnevezései22. Az idegrendszer részeinek latin elnevezései23. Érzékszerveink latin elnevezései24. Fontosabb betegségek, kórfolyamatok latin kifejezései

Eü. szakmacsoportos alapozó gyakorlatok Szakközépiskola 11. osztály ÉVVÉGEGondozástan:

15. A gondozás, mint integrált tevékenység16. Optimális családtervezés17. Fogamzásgátlás18. A terhesség jelei19. A terhes nő életmódja, terhesgondozás20. A szülés szakaszainak jellemzése21. A gyermekágyi időszak jellemzése

Page 125: szakközépiskola 10. évfolyam

22. Felkészülés az újszülött otthoni fogadására23. Az egészséges újszülött jellemzői24. A család szerepe a gyermek fejlődésében25. Az egészséges csecsemő jellemzői26. Az kisdedkor jellemzői27. Az egészséges óvodás jellemzői28. Az egészséges kisiskolás jellemzői

Elsősegélynyújtás:15. A mentés története16. Mentőhívás szabályai17. Veszélyforrások a mindennapi életben18. A beteg vizsgálata19. A halál valószínűségi és biztos jelei20. Az újraélesztés szabályai, kivitelezése21. Eszméletvesztéssel járó állapotok, és első ellátásuk22. Nehézlégzéssel járó állapotok, és első ellátásuk23. Fájdalommal járó állapotok és ellátásuk24. Sebek, vérzések és ellátásuk25. Törés, ficam, rándulás és ellátásuk26. Termikus traumák, és az áramütés és ezek ellátása27. Stabil oldalfekvés alkalmazása28. Mérgezések és ellátásuk

Eü. szakmacsoportos alapozó ismeret és gyakorlatSzakközépiskola 11. osztály ÉVVÉGEÁllapotmegfigyelés elmélet + gyakorlat

22. A betegség tünetei23. Betegvizsgálatok24. Betegfelvétel25. Az ápolási folyamat26. Alkati típusok27. BMI számítás28. A testtartás sajátosságai29. Tartáshibák30. A mozgás megfigyelése31. A látás, hallás károsodások32. A köhögés, és köpet vizsgálata33. A hányadék megfigyelése34. A székletürítés megfigyelése35. A vizeletürítés megfigyelése36. A légzés megfigyelése, kóros formái37. A pulzus megfigyelése, kóros formái38. A vérnyomás megfigyelése, kóros formái39. A hőmérséklet megfigyelése, kóros formái

Page 126: szakközépiskola 10. évfolyam

40. Életveszélyes állapotok kialakulása, megelőzése41. A klinikai és biológiai halál jellemzése42. A gyermekbántalmazás jellegzetességei

Különbözeti vizsga Eü.alapismeretek emelt szintű képzésSzakközépiskolaTémakörök:

12. Holisztikus egészségszemlélet13. Az egészségi állapot és az azt befolyásoló tényezők közötti összefüggés14. Magyarország lakosságának egészségi állapota15. A család szerepe az egészséges életvitel kialakításában16. Az egészséges életvitellel kapcsolatos teendők és értékek17. A nemzeti egészségfejlesztési program célkitűzései, a program lényege18. A szükségletek hierarchiája19. Az egészséges táplálkozás jellemzői, diéták20. A leggyakoribb környezetszennyezési források21. Az életkorok szerinti szűrővizsgálatok formái22. A várandós nő életmódja, terhesgondozás

Page 127: szakközépiskola 10. évfolyam

FIZIKA

Szakközépiskola osztályozó vizsga tematika

11. évfolyam és nyelvi előkészítő 12. évfolyam

Hőtan1. Hőtani alapjelenségek1.1. Emlékeztető1.2. A szilárd testek hőtágulásának törvényszerűségei1.3. A folyadékok térfogati hőtágulása2. Gázok állapotváltozásai2.1. Emlékeztető. Állapotjelzők, állapotváltozások2.2. Gázok állapotváltozása állandó nyomáson (izobár állapotváltozás)2.3. Gázok állapotváltozása állandó térfogaton (izochor állapotváltozás)2.4. Gázok állapotváltozása állandó hőmérsékleten (izotermikus állapotváltozás)2.5. Az ideális gázok állapotváltozása, állapotegyenlete3. Molekuláris hőelmélet3.1. Emlékeztető3.2. A gázok állapotváltozásainak molekuláris értelmezése3.3. A gázok belső energiája, a hőtan I. főtétele3.4. A gázok állapotváltozásainak energetikai vizsgálata3.5. A termikus folyamatok iránya, a hőtan II. főtétele4. Halmazállapot-változások4.1. A halmazállapot-változások energetikai vizsgálata4.2. A halmazállapot-változások molekuláris értelmezése

Elektrosztatika1. Elektrosztatikai alapismeretek1.1. Emlékeztető2. Coulomb törvénye. A töltésmegmaradás törvénye3. Az elektromos mező jellemzése3.1. Az elektromos térerősség3.2. Az elektromos mező szemléltetése erővonalakkal3.3. Az elektromos mező munkája. Az elektromos feszültség4. Elektromos töltések, térerősség, potenciál a vezetőn5. A kondenzátor: Az elektromos mező energiája

Az elektromos áram, vezetési jelenségek1. Egyenáram. Áramköri alaptörvények1.1. Emlékeztető1.2. Az áramköri alapmennyiségek. Ohm törvénye.1.3. Mitől függ a fémes vezető ellenállása?1.4. Az elektromos munka, teljesítmény és hőhatás1.5. Fogyasztók soros kapcsolása1.6. Fogyasztók párhuzamos kapcsolása1.7. A fogyasztók soros és párhuzamos kapcsolásának gyakorlati alkalmazásai2. Vezetési jelenségek2.1. Elektromos áram folyadékokban. Az elemi töltés meghatározása2.2. Elektromos áram gázokban és vákuumban

Page 128: szakközépiskola 10. évfolyam

2.3. Elektromos áram félvezetőkben2.4. Félvezető eszközök

A mágneses mező, elektromágneses indukció1. A mágneses mező1.1. Emlékeztető1.2. A mágneses indukcióvektor, indukcióvonalak, fluxus1.3. Egyenes áramvezető és tekercs mágneses mezője1.4. Elektromágnesek a gyakorlatban1.5. A mágneses mező hatása mozgó töltésekre2. Elektromágneses indukció2.1. A mozgási elektromágneses indukció2.2. Nyugalmi elektromágneses indukció2.3. Az önindukció. A mágneses mező energiája3. A váltakozó feszültségű áramkörök3.1. A váltakozó feszültség előállítása és tulajdonságai3.2. A transzformátor3.3. Elektromos balesetvédelem és elsősegélynyújtás

Page 129: szakközépiskola 10. évfolyam

FÖLDRAJZSzakközépiskola 11. évfolyam nyelvi előkészítő osztály

21) Az állam és gazdasági rendszerek

22) A globalizáció

23) A gazdasági növekedés (GDP, GNP, országcsoportok)

24) A nemzetközi kereskedelem (formái, mértéke, stb.)

25) A regionális integrációk

26) A transznacionális vállalatok

27) A pénz és pénzforgalmazás

28) A nemzetközi tőkeáramlások

29) Nemzetközi szervezetek (ENSZ, IMF, Világbank, stb.)

30) A mezőgazdasági termelés formái

31) Az energiatermelés

32) Az ipari termelés, az elektronika

33) A szolgáltatási szektor és az infrastruktúra

34) Közlekedés és az idegenforgalom

35) A világgazdaság földrajzi szerkezete

36) Az amerikai világgazdasági erőtér: USA

37) Latin-Amerika

38) Japán és a csendes-óceáni erőtér

39) Az Európai Unió kialakulása, tagországai

40) Magyarország természetföldrajzi adottságai

Page 130: szakközépiskola 10. évfolyam

INFORMATIKASzakközépiskola 11. évfolyamSzakmai elmélet

V. Adatbázis kezelés

VI. Hálózatok

VII. Programozás

VIII. Internetes szolgáltatások

V. Adatbázis kezelésAdatbázis kezelés alapfogalmai. Adatbázis modellek.Relációs adatbázis tervezése (mezők, kulcsok, index)Táblákkal való műveletek (létrehozás, importálás, exportálás)KapcsolattípusokKeresés, szűrés, rendezésLekérdezések fajtái. Összesítő lekérdezések. Módosító lekérdezések.Szűrések a lekérdezésben. Kifejezések.Adattábla karbantartásaŰrlapok létrehozása, módosítása.Jelentés felépítése, nézetei, tervezése.SQL nyelv elemeiÖsszesítő és módosító lekérdezés készítése SQL nyelven

VI. HálózatokHálózatok fogalma. Fontossága, hálózatok célja.A hálózatok osztályozása. Topológiák.Hálózati eszközök. Hálózati átviteli eszközök. Átviteli módok.Protokollok. TCP/IP protokoll.ISO/OSI hálózati modell.Hálózati kapcsolóelemekLokális hálózatok. Windows hálózatok.Intranet. Vezeték nélküli hálózatok.Felhasználók a hálózatban. Tűzfal. Adatvédelem.

VII. ProgramozásAlgoritmus fogalma, tulajdonságai. Algoritmustervezési módszerek.Algoritmus leíró eszközök (mondatszerű, struktogram, folyamatábra)Programozási nyelvek osztályozásaProgram tervezése, szerkesztéseEgyszerű, összetett adattípusokSzelekciókCiklusokProgramozási tételekKódolás, tesztelés, dokumentálás

VIII. Internetes szolgáltatásokInternet története. World Wide Web.Alapfogalmak. TCP/IP. Fizikai átvitel-Címzés az interneten. Internetes szolgáltatások.Webszerver. Webböngészők.

Page 131: szakközépiskola 10. évfolyam

Elektronikus levél felépítése. Levelező listák, fórumok. Netikett. Csevegés, azonnali üzenetküldés.FTP, gopher. Telnet, WAPInternet veszélyei. Vírusvédelem.

INFORMATIKA

Szakközépiskola 11. évfolyam

Szakmai gyakorlat

IV. TáblázatkezelésExcel – adatbevitel, adatmódosítás, formázási lehetőségekGyakran használt függvények (Összeg, Átlag, Min, Max, Ha függvények)Statisztikai és keresőfüggvények használata (Darabteli, Fkeres, Vkeres, Hol.van, Index… függvények)Függvények egymásba ágyazásaDiagramok készítése, formázása

V. Adatbázis - kezelésAdatbázisfájl létrehozásaAdattáblák importálásaEgyszerű lekérdezések (és, vagy kapcsolatok)Helyettesítő karakterek, Kifejezések a lekérdezésekben, Kifejezések a szűrőfeltételekbenTáblakészítő és törlő lekérdezések létrehozásaFrissítő és hozzáfűző lekérdezések létrehozásaParaméteres lekérdezések létrehozásaKereszttáblás lekérdezések létrehozásaSQL nézetSQL parancsok, bevezetés SQL-ben egyszerű lekérdezések megalkotása (Select, into, from, where)SQL-ben Allekérdezések (Select……Select….)SQL-ben Összesítés és csoportosítás (Group by, Expression)Űrlapok felépítése, létrehozása, készítéseJelentések felépítése, létrehozásaMakrók készítése, futtatása

VI. Hálózati ismeretekOperációs rendszerek ismerete, feladata, fajtái, operációs rendszerek felépítése Az op. rendszer tulajdonságainak gyakorlati megismerése.Windows XP operációs rendszerrel rendelkező egyenrangú hálózat telepítése, konfigurálásaTCP/IP hálózat telepítése. IP-címek kiosztásaKörnyezet beállítás, képernyő és kommunikációs csatornák beállítása A hálózatban használt adatállományok, mappák legfontosabb attribútumai.

Page 132: szakközépiskola 10. évfolyam

Biztonsági hierarchiák beállításai (azonosító, jelszó).A hálózati tárolás sajátosságai A jogok, a jogosultsági szintek, az öröklődés és az effektív jog A nyomtatási sor fogalma és használata.Távoli szerver erőforrásainak elérése, programok indítása. Tűzfal használataSzimulációs gyakorlat hálózati eszközökön (repeater, router, switch – Vezeték nélküli hálózatok konfigurálása

Internetes szolgáltatásokInternet megosztásaNetikett, az internet veszélyeiInternet biztonsági problémái, tűzfal használataInternetes szolgáltatások Windows felett (WWW, EMAIL, FTP, DNS stb.)Böngészők telepítése, beállításai Böngészők hatékony használataLevelező szoftverek telepítése, beállításai, használata, speciális szolgáltatásokLevelező listák, BlogokFTP, TELNET feladatokat megvalósító szoftverek telepítése és használata

Web szerkesztőkAlapvető HTML ismeretek. A weblapok szerkezete. HTML kódok használataNVU használata, Egyéb web szerkesztőkInteraktív, multimédiás elemeket tartalmazó Webes dokumentumok elemzése Flash lehetőségeinek bemutatása, használataA WEB programozása, Java, Perl, CGI, VRML, ActiveX szerepe, PHPDinamikus weblapok, A VRML lehetőségei

IV. Programozás C# nyelvenC# konzol alkalmazások

A C# nyelv története, a nyelv tulajdonságaiSzintaktikai alapok, zárójelezés, kis és nagybetűk kezeléseA fejlesztői környezet kezeléseVáltozók, konstansokElemi típusok: int, bool, char, string és függvényeik, felsorolás típusAdatkonverzió különböző típusok közöttEgyszerű operátorok, operátorok sorrendje, az értékadó operátorElágazás a programban: ifCiklusok: while, forTömb adattípus, műveletek tömbökkelFüggvények (bevezetés, meghívás)Függvények paraméterátadásaÖsszegzés tételeMaximum, minimum kiválasztás tétele

Page 133: szakközépiskola 10. évfolyam

Eldöntés, kiválasztás tételeLineáris keresés, megszámolás tételeKiválogatás, szétválogatás tételeRendezésekOsztályok bevezetéseÖröklés

Windows grafikus alkalmazásokEgyszerű ablakos program létrehozása, kiírásAdatbevitel, adatkiírás, eseményekMenürendszer elkészítéseFájl megnyitása és mentéseKomplex program elkészítése

Page 134: szakközépiskola 10. évfolyam

KÉMIASzerves kémiaSzakközépiskola 11. évfolyam nyelvi előkészítő (C osztály)

15. Alkánok jellemzése

16. Alkének

17. Alkinek

18. Aromás szénhidrogének

19. Halogénezett szénhidrogének

20. Alkoholok

21. Oxovegyületek

22. Karbonsavak

23. Észterek

24. Nitrogéntartalmú szerves vegyületek

25. Szénhidrátok

26. Zsírok, olajok

27. Fehérjék

28. Nukleinsavak

Page 135: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR NYELV

Szakközépiskola 11. évfolyam

Informatika és humán szakirány

Stílus és jelentés a mindennapi nyelvhasználatban a jelentéstan, mint a stilisztika alapja: a szavak jelentésének szerkezete,

jelentéselemek a hangalak és jelentés viszonya, jelentésmező motivált és motiválatlan szavak stíluselem, stílushatás, állandó és alkalmi stílusérték nyelvhelyességi vétségek és stílustalanságok a mindennapi nyelvhasználatban az egyéni kifejezés formái a különféle szakmai – tudományos, közéleti,

publicisztikai, társalgási stílusrétegekben tömegkommunikációra jellemző stílus stílustörténeti összehasonlítások egynyelvű szótárak használata állandósult nyelvi formák

A szépirodalmi stílus hangszimbolika, ritmusjelenségek A szóképek (trópusok) nyelvi szempontból Alakzatok (figurák), az ismétlődés különféle formái a hangzás, a szóhasználat, a

mondat és a szöveg szintjén Egyéb stíluseszközök a szóhasználatban, a mondat- és a szövegalkotásban(szóképek, metafora, hasonlat, metonímia, összetett költői kép, alakzatok: kötőszóhiány, ismétlődés, Mondatstilisztikai eszközök: verbális stílus, nominális stílus, hangszimbolika,

hangutánzás, hangulatfestés, alliteráció, áthajlás, figura etimologica)

Nyelvművelés nyelvművelés régen és ma nyelvi norma kialakulása

Page 136: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR IRODALOM

Szakközépiskola 11. évfolyam

Informatika és humán szakirány

Madách Imre Az ember tragédiája – műelemzés, értelmezés

Világirodalom – realizmus – széppróza, líra, dráma Realizmus Gogol: A köpönyeg Ibsen vagy Csehov egy drámája Szimbolizmus, Baudelaire, Verlaine

Portrék a magyar szépprózából Mikszáth Kálmán:

Az a fekete folt Bede Anna tartozása egy regénye, pl. a Beszterce ostroma

Móricz Zsigmond: egy regénye vagy két novellája Ady Endre

jellemző témák, korszakok az életműben életrajz 8 vers az alábbiakból

ars poetica (Góg és Magóg fia vagyok, Sem utódja, sem boldog őse…) Ugar- és magyarság-versek(A magyar Ugaron, A Hortobágy poétája, A

Tisza-parton, A föl-földobott kő, Nekünk Mohács kell) Léda-versek (Lédával a bálban, Héja-nász az avaron, Elbocsátó szép

üzenet) Hiányérzet versei (Kocsi-út az éjszakában) Párizs-versek (Párisban járt az Ősz, Páris az én Bakonyom) istenes-versek (A Sion-hegy alatt, Hiszek hitetlenül Istenben) világháborús versek (Emlékezés egy nyár-éjszakára, Ember az

embertelenségben, Krónikás ének 1918-ból, Az eltévedt lovas, Őrizem a szemed)

Portrék a Nyugat első nemzedékéből Karinthy Frigyes:Tanár úr kérem Juhász Gyula: Anna örök

Milyen volt … Tóth Árpád: 2 vers, pl. Lélektől lélekig, Esti sugárkoszorú

Babits Mihály Jellemző témák, korszakok, műfajok az életműben

életrajz Jónás könyve

Page 137: szakközépiskola 10. évfolyam

legalább 6 mű az alábbiakból: filozofikus versek (A lírikus epilógja, Esti kérdés) háborúellenes versek (Húsvét előtt, Fortissimo) humánum őrzése a háború után (Cigány a siralomházban, A gazda

bekerít házát) szembenézés a halállal (Ősz és tavasz között, Balázsolás) prófétaszerep (Holt próféta a hegyen, Mint különös hírmondó)

Kosztolányi Dezső jellemző témák, korszakok, műfajok az életműben

Édes Anna A kulcs Fürdés 5 vers az alábbiakból:

A szegény kisgyermek panaszai: Mint aki a sinek közé esett, Mostan színes tintákról álmodom, Boldog, szomorú dal, Számadás, Halotti beszéd, Hajnali részegség, Őszi reggeli, Októberi táj, Szeptemberi áhítat

Page 138: szakközépiskola 10. évfolyam

MATEMATIKA

Szakközépiskola 11. évfolyam

VII. Kombinatorika, gráfok (Tankönyv 10-47. oldal) Permutációk, kombinációk, variációk Gráfok

VIII. Hatvány, gyök, logaritmus (Tankönyv 66-118. oldal)t Törtkitevőjű hatvány Exponenciális függvény Exponenciális egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek A logaritmus fogalma, a logaritmusfüggvény A logaritmus azonosságai és alkalmazásai Logaritmikus egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

IX. Trigonometria alkalmazásai (Tankönyv 120-164. oldal) Vektorok skaláris szorzata Szinusztétel, koszinusztétel Trigonometrikus egyenlete

X. Függvények (Tankönyv 166-175. oldal) Az exponenciális és logaritmusfüggvény Trigonometrikus függvények

XI. Koordinátageometria (Tankönyv 192-243. oldal) Vektorok a koordináta-rendszerben Két pont távolsága. Két vektor hajlásszöge. Szakasz osztópontjának koordinátái. A háromszög súlypontjának koordinátái Az egyenest meghatározó adatok a koordináta- rendszerben Két egyenes párhuzamosságának és merőlegességének feltételei Az egyenes egyenlete Két egyenes metszéspontja, távolsága, hajlásszöge A kör egyenlete A kör és az egyenes kölcsönös helyzete, két kör közös

XII. Valószínűségszámítás, statisztika (Tankönyv 206-296. oldal) Klasszikus valószínűségi modell Visszatevéses mintavétel Valóság és statisztika

Page 139: szakközépiskola 10. évfolyam

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRASzakközépiskola 11. évfolyam

Természetes forma vizuális elemeinek (tömeg, felület, tagolás)vizsgálata, elemzése. Forma analízise. A forma jellegzetes formájára, részformáira építve grafikai átírások. Az analízisre épülő átírások felhasználása a tervező munkában. Forma és szerkezet összefüggése. Az összefüggések vizuális megjelenítése. A formatervezés-a forma természete, esztétikuma, rendeltetés és esztétikum. Téri problémákat érzékeltető, szemléltető modellek készítése-konsrtuálás. A konstruált

tárgyon a távlati törvények megfigyelése. Tapasztalati távlattan-látvány és modellértelmezés. Ábrázolási konvenciók. Testcsoport vetületi rajzából téri helyzet rekonstruálása. Mértani test átalakítása, tagolása, csonkolása, összeépítésekkel úl bonyolultabb forma

kialakítása Nézőpont, szemmagasság és látvány viszonya. A fény-árnyék térkifejező szerepe. Mértani testekből kibontott formák. Egy ponton felfüggesztett drapéria vázlata. Egy ponton felfüggesztett drapéria térbeliségének érzékeltetése a formán jelentkező

tónusértékek változataival. Csendélet mértani testekkel és drapériával. A kompozíció. A modellként beállított tárgyak vizuális megjelenítése során a vizuális formanyelvi

elemek összefüggéseinek kifejezése. A sokszorosító grafikai eljárások csoportjainak megismerése. Magasnyomás/

fametszet, linólemetszet/ mélynyomás /rézmetszet, rézkarc/ síknyomás /kőnyomat,monotípia/

Papírmetszet tervezése. Művészeti élmények /irodalmi, zenei/ asszociációkra épülő feldolgozása.

A metszet dúcának elkészítése Érzelem, lelkiállapot, hangulat megjelenítése. A papírmetszetek nyomtatása.. A kifejezési lehetőségek vizsgálata. A gyakorlati és esztétikai célokat, követelményeket szolgáló alkalmazott grafikai

tervezés sajátosságainak, a kép és szöveg összhangjának, a grafika üzenethordozó és tájékoztató funkciójának vizsgálata.

A tapasztalatok birtokában meghívók, névjegyek tervezése. Testünk felépítésének, szerkezetének a tanulmányozása.

o Barcsay Jenő: Művészeti anatómiao A csontváz részei

A koponya csontjai-vázlat az emberi koponyáról. Az arc és az agykoponya arányai A kéz csontjai. A belső tér (horizontvonal, iránypontok) a belső tér tárgyai.

Page 140: szakközépiskola 10. évfolyam

Tértanulmányok, téri rend, összetett térviszonyok. Folyosón távlati törvények megfigyelése, tanulmányrajzok. A külső tér- előtér, középtér, háttér. A külső tér vonal- levegőperspektíva. (A térhatás elérésének módjai).

Page 141: szakközépiskola 10. évfolyam

TÁRSADALOMISMERET ÉS ETIKASzakközépiskola 11. évfolyam

POLITIKA ÉS GAZDASÁG Együttéléstan A politikai közösség és intézményei Hatalom, legitimáció Gazdasági alapfogalmak

TÁRSADALOM ÉS AZ EMBER A társadalom élete Egység és sokféleség a modern társadalmakban A technológiai- gazdasági haladás és a bioszféra válság Az emberi természet

BEVEZETÉS AZ ETIKÁBA Etikai alapfogalmak Az etika megalapozása Korunk erkölcsi kérdései

AZ ERKÖLCS Az erkölcsi cselekedet dimenziói A jellem és az erények

Page 142: szakközépiskola 10. évfolyam

TESTNEVELÉSSzakközépiskola 11. évfolyam

Gyakorlat: 64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alkarérintés, felsőnyitás Kosárlabda – kapott labdából ziccer dobás jobbról – balról Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba , billenő mozdulat, kézállás-bukfenc Kötélmászás

Szóbeli:

Fogalmak

A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény

érdekében.

Előfeszített helyzet.

Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légzőrendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus

Védekezés: emberfogásos-, terület. Röplabda, kosárlabda szabályai

TESTNEVELÉSSzakközépiskola 11. évfolyam Nyelvi előkészítő

Tematika

Page 143: szakközépiskola 10. évfolyam

Gyakorlat: 64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alkarérintés, alsónyitás Kosárlabda – folyamatos labdavezetésből ziccer dobás jobbról – balról Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba Kötélmászás

Szóbeli:

Fogalmak

A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény érdekében.

Előfeszített helyzet. Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légzőrendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus

Védekezés: emberfogásos-, terület. Röplabda, kosárlabda szabályai

Page 144: szakközépiskola 10. évfolyam

TÖRTÉNELEM 11. évfolyam informatika és humán szakirány

A felvilágosodás kora (1721–1789) A felvilágosodás.

Az európai egyensúly.

Az abszolutizmus válsága Franciaországban.

A felvilágosult abszolutizmus Ausztriában és Poroszországban.Az orosz nagyhatalom.

A XVIII. századi életviszonyok.

A polgári átalakulás kora (1776–1849) Az észak-amerikai gyarmatok függetlenségi háborúja. Az USA létrejötte.

Az Egyesült Államok alkotmánya.

A polgári forradalom Franciaországban.

Az emberi és polgári jogok nyilatkozata.

A napóleoni háborúk Európája.

1815 nemzetközi rendszere.

Az ipari forradalom és társadalmi hatásai.

Forradalmi hullámok a XIX. század első felében.

A XIX. század eszméi.

A művészet fő irányai.

Az ipari forradalom hatásai az életkörülményekre és a környezetre.

Magyarország újjászerveződése a Habsburg Birodalom keretei között (1711–1790) A magyar királyság a Habsburg Birodalomban.

Demográfiai változások, az etnikai arányok átalakulása.A régi és az új mezőgazdaság, a hazai ipar.

A társadalom képe.

A felvilágosult abszolutizmus és a rendek összeütközése.

A felvilágosodás és a nemzeti ébredés.

Page 145: szakközépiskola 10. évfolyam

Művelődés, egyházak, iskolák.

A polgárosodás kezdetei Magyarországon (1790–1847) A francia forradalom és a napóleoni háborúk hatása Magyarországon.

Az átalakuló társadalom – nemesi, paraszti és városi életformák.

Új elemek és elmaradottság a gazdaságban.

A reformmozgalom kibontakozása, a polgárosodás fő kérdései.

A nemzetiségi kérdés.

A reformkori művelődés, kultúra.

Forradalom és szabadságharc Magyarországon (1848–1849) A forradalom és szabadságharc nemzetközi keretei.

A pozsonyi országgyűlés. A pesti forradalom.

Az áprilisi törvények.

A forradalom első nehézségei: a nemzetiségek mozgalmai

A nemzeti önvédelem megszervezése 1848 őszén és telén.

A tavaszi hadjárat.

A Függetlenségi Nyilatkozat és a nemzetközi viszonyok.A szabadságharc bukása.

A nemzetállamok és az imperializmus kora (1849–1914) Gazdasági és társadalmi változások a fejlett országokban, a második ipari forradalom

Az egységes Olaszország és Németország kialakulása. A krími háború.

Az orosz reformkísérletek.

Polgárháború az Amerikai Egyesült Államokban.

Gyarmatosítás: a brit, a francia és az orosz gyarmatbirodalom.

Latin-Amerika, Kína és Japán.

A „keleti kérdés” és a Balkán.

A munkásság politikai erővé szerveződése.

Hatalmi viszonyok, katonai-politikai szövetségek a századfordulón.A művelődés új keretei

Page 146: szakközépiskola 10. évfolyam

A polgárosodás kibontakozása Magyarországon (1849–1914) A megtorlás, a Bach-rendszer kiépítése. A passzív ellenállás.

A kiegyezés megszületése.

Gazdasági és társadalmi fejlődés a dualizmus korában.

Az egyes társadalmi csoportok jellemző életformái.Népességnövekedés. A nemzetiségi kérdés.

A zsidóság emancipációja. Asszimiláció és kivándorlás.

A városiasodás. A tudományos és művészeti élet fejlődése.

Pártok és pártküzdelmek. A szocialista és agrárszocialista mozgalmak.

A dualizmus válsága a XX. század elején.

Page 147: szakközépiskola 10. évfolyam

SZAKKÖZÉPISKOLA 12. ÉVFOLYAM

ANGOL NYELV

Szakközépiskola 12. évfolyam

New Opportunities IntermediateModules 5-10

A reklámVéleménynyilvánítás

Többszavas igék

EmberekTalálgatások fényképleírás alkalmával

Módosító segédigék – feltételezések

A tanulás világaInformáció szerzése, egyetértés, egyet nem értés

A 3. típusú feltételes mód

Foglalkozások, karrier Függő beszéd

Kultúrsokk Függő beszéd – kérdések

CivilizációBemutatás, leírás

Nyelvtan: óh, bárcsak és kellett volna

New Opportunities Upper IntermediateModules 1-10

ÖnéletrajzSherlock Holmes story

Igei szerkezetek: ’(d) love, like, prefer +ing (to)

Nevetés Részletek irodalmi szövegekből, újságcikkekből

A múlt idők rendszerezéseSimple Past, Past Continuous Past Perfect

StílusKülső leírás, jellemzés, képleírás

who,whose,which,that,whenvonatkozó névmások a mondatokban

A szépségBeszélgetés emberekről, irodalomról, zenéről, filmekről

A jövő idők rendszerezéseBefejezett jövő idő

Tudomány, technikaA mesterséges intelligencia

A feltételes mód(kevert feltételes szerkezetek)

SportolókÉletmentők: Az orvostudomány fejlődése

szóképzés, ige+ ing/to

Page 148: szakközépiskola 10. évfolyam

Szókincs fejl.: a test, belső szervek, testrészek There is/there are és más szerkezetek

UtazásUtazás, helyszínek, környezet leírása

Udvarias kifejezések párbeszédekben, udvarias kérések, vélemény kifejezése,

KörnyezetvédelemGlobális kérdések, környezeti ártalmak, környezetvédelem Katasztrófák, globális felmelegedés

Függő beszéd, igékAz összetett mondatok

Társadalmi problémák Present perfect ismétléseKonfliktusok Viták, konfliktusok, harcok

Meggyőzés, érvelés, problémák megoldása, javaslatok megfogalmazása

ANGOL NYELV EMELT SZINTNew Opportunities Upper-Intermediate

Modules 6-10

Témakörök NyelvtanAz emberi test (egészség, betegség)GéntechnológiaKáros szenvedélyek

Feltételes mondatok

UtazásLátnivalók

Szóképzés

Környezetvédelem (szelektív hulladékgyűjtés, globális felmelegedés)Szegények és gazdagok

Függő beszéd

Társadalmi problémák (bűnözés, drog, stb.)Utópia

Összetett mondatok: meggyőzés, érvelés

Konfliktusok (vitás ügyek, háború, stb.) Összetett mondatok: kiemelés

Page 149: szakközépiskola 10. évfolyam

BIOLÓGIASzakközépiskola egészségügyi 11. évfolyam és 12. évfolyam nyelvi előkészítő

17. Az élőlények anyagai, biogén elemek

18. Szerves vegyületek: szénhidrátok, zsírok

19. Szerves vegyületek: fehérjék, nukleinsavak

20. A sejt felépítése, a sejtalkotók jellemzése

21. A sejtmembrán

22. A sejtosztódás formái: mitózis folyamata

23. A bőr

24. A vázrendszer és szövettana

25. Az izomrendszer és szövettana

26. A táplálkozás szervrendszere

27. A tápcsatorna felépítése, működése

28. A kiválasztás szervrendszere, a nefron

29. A légzés szervrendszere

30. A keringési rendszer

31. A szív felépítése, működése

32. A vér

Page 150: szakközépiskola 10. évfolyam

FIZIKA

Szakközépiskola 12. évfolyam és nyelvi előkészítő 13. évfolyam

Mechanikai rezgések és hullámok1. Rezgőmozgás

1.1. A rezgőmozgás fogalma. A rezgőmozgást jellemző mennyiségek1.2. A harmonikus rezgőmozgás dinamikai feltétele. A rezgésidő. Az energiaviszonyok1.3. A fonálinga1.4. A rezgést befolyásoló külső hatások és következményeik

2. Mechanikai hullámok2.1. A hullám fogalma2.2. Hullámok viselkedése új közeg határán2.3. Hullámok találkozása. Interferencia2.4. A hanghullámok és jellemzőik

Elektromágneses hullámok. optika1. Elektromágneses hullámok

1.1. Elektromágneses rezgések előállítása1.2. Elektromágneses hullámok keletkezése és tulajdonságai2. Optika2.1. Fényhullámok terjedése vákuumban és anyagi közegekben2.2. Egyszerű optikai eszközök: tükrök és lencsék (Emlékeztető)2.3. Optikai eszközök leképezési törvénye2.5. Fényhullámok interferenciája, elhajlása2.6. A fény mint transzverzális hullám2.7. Színfelbontás, színképek

Modern fizika1. A modern fizika születése

1.2. A fényelektromos jelenség1.3. A foton részecsketulajdonságai1.4. Az elektron hullámtermészete

2. Az atommodellek2.1. Klasszikus atommodellek2.2. Az atomok vonalas színképe. Bohr atommodellje2.3. Az atomok hullámmodellje

Magfizika. csillagászat1. Az atommag szerkezete

1.1. Az atommag fizikai jellemzői

Page 151: szakközépiskola 10. évfolyam

1.2. Nukleáris kölcsönhatás, kötési energia2. A radioaktivitás

2.1. A természetes radioaktív sugárzások2.2. A radioaktív bomlás törvénye

3. A maghasadás és a magfúzió3.1. Az uránatommagok hasadása3.2. A könnyű atommagok fúziója

4. Csillagászat4.1. Csillagok születése és fejlődése

4.2. A világegyetem szerkezete és fejlődése

4.3. A világűr kutatása, távlatok

Page 152: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR NYELVSzakközépiskola 12. évfolyam

Informatika és humán szakirány

Általános nyelvi ismeretek a nyelv mint jelrendszer a beszéd mint cselekvés nyelv és gondolkodás, a magyar nyelv és kultúra viszonya az európai nyelvcsaládok, nyelvtípusok

A magyar nyelv története változás és állandóság a nyelvben a magyar nyelv eredete, rokonsága, érintkezése más nyelvekkel a magyar nyelv fő nyelvtörténeti korszakai, egy korszak jellemzése (ómagyar korszak – ÓMS, HB, TA) a magyar helyesírás történetének főbb állomásai a nyelvtörténet forrásai: kézírásos és nyomtatott nyelvemlékek

Nyelv és társadalom a mai magyar nyelv: nyelvünk helyzete a határon túl a nyelvközösség helyzete és nyelvhasználata közötti összefüggés

Az anyanyelvi ismeretek összefoglalása és rendszerezése

a kommunikáció tényezői és funkciói az igényes egyéni és közösségi kommunikációs magatartás

követelményei a nyelvi szintek grammatikája (hangtan szó- és alak- tan, mondattan) a szöveg fogalma a különféle szövegfajták tartalmi és formai jellemzőinek kapcsolata a

kommunikációs folyamattal az esszé, érvelés, vita

Page 153: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR IRODALOMSzakközépiskola 12. évfolyam

Világirodalom a XX. században Apollinaire: A Mirabeau-híd

Kalligrammák: A megsebzett galamb és a szökőkút Franz Kafka: Az átváltozás Thomas Mann: Mario és a varázsló Brecht: Kurázsi mama

József Attila jellemző témák és korszakok az életműben

életrajz 8 vers az alábbiakból:

Nem én kiáltok, Tiszta szívvel, Holt vidék, Külvárosi éj, A város peremén, Téli éjszaka, Óda, A Dunánál, Ars poetica,Hazám, Thomas Mann üdvözlése, Nagyon fáj, Kései sirató, Karóval jöttél…, Tudod, hogy nincs bocsánat,

Talán eltűnök hirtelen .., Íme, hát megleltem hazámat Szabó Lőrinc:

Semmiért Egészen Különbéke

Radnóti Miklós 4 mű az alábbiakból:

Mint a bika, Kortárs útlevelére, Járkálj csak halálra ítélt, Hetedik ekloga, Á la recherche, Erőltetett menet,

Razglednicák

Márai Sándor Halotti beszéd Füves könyv (részletek)

Weöres Sándor Az éjszaka csodái Rongyszőnyeg (részletek)

Pilinszky János 2 vers az alábbiakból:

Négysoros, Francia fogoly, Halak a hálóban, Harbach 1944

Örkény István Tóték (dráma) Egypercesek

Nagy László, Nemes Nagy Ágnes, Szilágyi Domokos 1-1 verse

Németh László: Iszony

Page 154: szakközépiskola 10. évfolyam

Kortárs magyar irodalom Kertész Imre: Sorstalanság vagy más mai magyar mű

Világirodalom Tartalom: 3 szerző egy-egy alkotása, legalább egy dráma az alábbiak közül:

Camus, Golding, Garcia Marquez, Dürrenmatt, Beckett, Hrabal

Page 155: szakközépiskola 10. évfolyam

MATEMATIKASzakközépiskola 12. évfolyamI. Logika, bizonyítási módszerek (Tankönyv 10. old.-27. old.)

Logikai feladatok, kijelentések Negáció, konjunkció, diszjunkció Implikáció, ekvivalencia

II. Számsorozatok (Tankönyv 36. old.-64.old.) A sorozat fogalma, példák sorozatokra Példák rekurzív sorozatokra A számtani sorozat n-edik tagja, az első n tag összege A mértani sorozat n-edik tagja, az első n tag összege Kamatszámítás, törlesztő részletek kiszámítása

III. Térgeometria (Tankönyv 66.old.-117.old.) Térelemek kölcsönös helyzete, térelemek hajlásszöge Térelemek távolsága Térelemek osztályozása, szabályos testek A terület fogalma, a sokszögek területe A kör és részeinek területe A térfogat fogalma, a hasáb és a henger térfogata és felszíne A gúla és a kúp felszíne és térfogata A csonka gúla és a csonka kúp felszíne és térfogata A gömb és részeinek felszíne és térfogata Egymásba írt testek

IV. Valószínűség számítás és statisztika (Tankönyv 122.old.-144.old.) Geometriai valószínűség

A statisztika alapfogalmai, középértékek

Page 156: szakközépiskola 10. évfolyam

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Szakközépiskola 12. évfolyam

A természetes környezet, a táj illetve a mesterséges környezet viszonyának személyes hangú megjelenítése, kifejezése szabadon választott technikával

A népművészet fogalma. A funkció, anyag, forma, és díszítés összhangjának megnyilvánulása a népművészet tárgyaiban.

A magyar népművészet áttekintése. A nép esztétikai értékeinek, szemléletének, ízlésvilágának, identitástudatának, jel és szimbólumrendszerének megnyilvánulása a népviseletben.

Építészeti szerkezetek-építészeti stílusok. A homlokzat és belső terek kialakításában a tömeg-tér és felületképzésben az épületek

rendeltetéseinek és szerkezetének és formájának összhangjára való törekvés tanulmányozása.

Korunk kiemelkedő építészeinek munkáin a formanyelv és funkció összevetése. Tértanulmányok segítségével a téri rend, az összetettebb térviszonyok tapasztalati

távlattani, perspektivikus ábrázolása. Tértervezés. Építészeti látványtervek tanulmányozása, fantáziára, kreativitásra építve

egyéni épülettervek kidolgozása. A mindennapi életben alkalmazott geometriai konvenciók olvasása, megértése és

alkalmazása. A modellként beállított tárgy formájának, térbeli helyzetének megfigyelése a tárgy látszati tanulmány rajzának elkészítése.

A tárgy Monge – féle vetületi rajzának megszerkesztése. A tárgykultúra fogalma. A tárgyak funkciója, fajtái. A tárgyak stílusa és a korstílus. A

megismert törvényszerűségek figyelembevételével az adott kor stíluselemeinek felhasználásával tárgyak tervezése.

A tárgy jelképes jelentésének vizsgálata. A tervezői, alkotói folyamat lépéseinek összegyűjtése munkanaplóban /alapgondolat,

tájékozódás, gyűjtés, vázlatok, tervek/. Sokszorosító gyakorlati eljárások-linóleummetszet. A linómetszet dúcának vésése. A véséshez szükséges eszközök helyes használata, a

vésők élezése. A linómetszet dúcának nyomtatása. A színes nyomat készítésének módszerei. A A humanizmus és reformáció eszméjének megismerése. A világnézet tükröződése a

szobrászatban, a festészetben. A megfigyelési tapasztalatok, az anatómiai kutatások hatása a művészetre. Az emberi test arányai kontraposzt testtartás. Mozdulattanulmányok.

A kéz részei. Az ujjak mozgása, rövidülések. Az arc arányai-fejvázolás, fejtanulmány, belső tulajdonságok. A karikatúra. A XX. század eszméi, filozófiai hátterének tükröződése, az expresszionizmus, a

kubizmus, a futurizmus, dadaizmus, szürrealizmus stílusában.

Page 157: szakközépiskola 10. évfolyam

Gondolatok, érzések személyes hangú megjelenítése, ábrázolási újításokat is megengedő asszociációkra épülő alkotásokban.

A XX. század képzőművészetének technikáit alkalmazva a tanulókat érő élmények, történetek, események, a gyorsan változó világ dinamikájának, változásának képi kifejezése szabadon választott festészeti eszközökkel.

A tárgytól való elszakadás megnyilvánulása az absztrakt művészetben.

Page 158: szakközépiskola 10. évfolyam

TESTNEVELÉSSzakközépiskola 12. évfolyam Gyakorlat:

64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alapérintések, ütés-sáncolás, szabályismeret Kosárlabda – kapott labdából ziccer dobás jobbról – balról, tempódobás,

szabályismeret Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba, billenő mozdulat, kézállás-bukfenc, tarkóbillenés, fejen átfordulás Kötélmászás

Szóbeli:

Fogalmak:

A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény érdekében. Előfeszített helyzet. Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légző rendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus. Védekezés: emberfogásos-, terület

TESTNEVELÉS

Szakközépiskola 12. évfolyam nyelvi előkészítő

Page 159: szakközépiskola 10. évfolyam

TematikaGyakorlat:

64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alkarérintés, felsőnyitás Kosárlabda – kapott labdából ziccer dobás jobbról – balról Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba, billenő mozdulat, kézállás-bukfenc Kötélmászás

Szóbeli:

Fogalmak:

A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény érdekében.

Előfeszített helyzet. Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légző rendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus

Védekezés: emberfogásos-, terület. Röplabda, kosárlabda szabályai

TÖRTÉNELEM

Szakközépiskola 12. évfolyamInformatika és humán szakirány

Az első világháborútól a nagy gazdasági válságig (1914–1929)

Page 160: szakközépiskola 10. évfolyam

Az első világháború kirobbanása, jellege, története. A Párizs környéki békék. Az orosz forradalmak. A bolsevik pártállam kiépítése. Tekintélyuralmi rendszerek Közép-Európában. Az olasz fasizmus. A parlamentáris rendszerek (USA, Nagy-Britannia, Franciaország, Németország). A gazdaság és a társadalom új jelenségei, a fejlett világban. A női emancipáció.

Az első világháború és következményei Magyarországon.A Trianon utáni ország élete (1914–1931)

Magyarország részvétele a világháborúban. Az őszirózsás forradalom. Kísérlet a kommunista diktatúra megteremtésére: a Tanácsköztársaság. A trianoni béke. Hatása a gazdaságra, társadalomra, az etnikai viszonyokra A határon túli magyarság sorsa. Az ellenforradalom. A Horthy rendszer konszolidációja A művelődési viszonyok. Az életmód változásai.

A nagy gazdasági válságtól a második világháború végéig (1929–1945) Az 1929–33-as világgazdasági válság. Válságkezelés a nyugati demokráciákban. A nemzetiszocializmus hatalomra jutása és működési mechanizmusa. A német – olasz – japán tömb sikerei. A sztálini diktatúra a 30-as években. A második világháború története. A szövetségesek győzelme, a háború jellege.

Magyarország a gazdasági válságtól a második világháborús összeomlásig (1931–1945) Gazdasági válság és jobbratolódás a belpolitikában. A revíziós külpolitika eredményei. Belesodródás a világháborúba. Magyarország háborús részvétele. A Kállay kormány politikája. A német megszállás. A holocaust Magyarországon. A sikertelen kiugrás. A nyilas hatalomátvétel. Magyarország szovjet felszabadítása és megszállása.

A jelenkor (1945–napjainkig) Hidegháborús szembenállás a II. világháború után. A fejlett piacgazdaság, a demokratikus berendezkedés országai. Az európai integráció története.

Page 161: szakközépiskola 10. évfolyam

A „harmadik világ”. A szocialista rendszerek kialakulása, fejlődése és kudarca. A közel-keleti konfliktusok. A távol-keleti régió. Közép-Kelet Európa és a Balkán a rendszerváltás után. Az emberiség az ezredfordulón: a globális világ és problémái

Magyarország a második világháború után (1945 –napjainkig)16 óra

A háborús károk felszámolása. A demokratikus közélet kiépítésének kísérlete. A párizsi békeszerződés. A határon túli magyarság sorsa. A kommunista diktatúra kiépítése. Gazdaság- és kultúrpolitika. A forradalomhoz vezető út. Az 1956-os forradalom és szabadságharc. A Kádár rendszer kiépülése: megtorlás és diktatúra. Eltávolodás a szovjet modelltől. Gazdasági reformkísérletek. Az életmód átalakulása. Demográfiai változások. Az ellenzéki mozgalmak kialakulása és erősödése. A rendszerváltozás.

Page 162: szakközépiskola 10. évfolyam

SZAKKÖZÉPISKOLA 13. ÉVFOLYAM

ANGOL NYELVSzakközépiskola 13. évfolyam

New Opportunities Upper IntermediateModules 1-10

ÖnéletrajzSherlock Holmes story Igei szerkezetek: ’(d) love, like, prefer +ing

(to)Nevetés Részletek irodalmi szövegekből,

újságcikkekbőlA múlt idők rendszerezése Simple Past, Past Continuous Past Perfect

StílusKülső leírás, jellemzés, képleírás who,whose,which,that,whenvonatkozó névmások a mondatokban A szépségBeszélgetés emberekről, irodalomról, zenéről, filmekről

A jövő idők rendszerezése

Befejezett jövő idő Tudomány, technikaA mesterséges intelligencia A feltételes mód(kevert feltételes szerkezetek) SportolókÉletmentők: Az orvostudomány fejlődéseszóképzés, ige+ ing/to

Szókincs fejl.: a test, belső szervek, testrészekThere is/there are és más szerkezetek

Utazás Utazás, helyszínek, környezet leírásaUdvarias kifejezések párbeszédekben, udvarias kérések, vélemény kifejezése,

Környezetvédelem Globális kérdések, környezeti ártalmak, környezetvédelem

Katasztrófák, globális felmelegedés Függő beszéd, igékAz összetett mondatokTársadalmi problémákPresent perfect ismétléseKonfliktusok Viták, konfliktusok, harcokMeggyőzés, érvelés, problémák megoldása, javaslatok megfogalmazása

Page 163: szakközépiskola 10. évfolyam

BIOLÓGIA Egészségügyi 12. évfolyam és 13. évfolyam nyelvi előkészítő

17. A genetika alaptörvényei példákkal18. A mutációk jelentősége, típusai19. A géntechnológia és gyakorlati alkalmazása20. Az ökológiai rendszerekre ható környezeti tényezők21. A talaj kialakulása, jellemzői22. Az ökológiai rendszerek anyag- és energiaforgalma23. A populációk szerkezete, változásai, kölcsönhatásai24. Hazai fás társulások és jellemzői25. Hazai fátlan társulások és jellemzői

26. A biomok típusai, jellemzésük27. A természet- és környezetvédelem aktuális problémái28. A természetes szelekció típusai példákkal29. A fajok kialakulásának elmélete30. A földtörténeti korok felosztása, folyamatai31. Az ember evolúciója32. Az ember környezetének változásai

Page 164: szakközépiskola 10. évfolyam

INFORMATIKASzakközépiskola 13. A osztályX. Az informatika alapjai

5. Informatikai eszközök és szoftverek etikus használata6. Analóg és digitális jelek, elhalmazok adattartalma7. Logikai műveletek és kapuk8. A számítógépes irányítás formái

XI. Az operációs rendszer használata

5. Alkalmazás telepítése installációs anyagról6. A regisztrálás folyamata7. Segédprogramok használata8. Több program összehangolt alkalmazása

XII. Dokumentumkészítés számítógéppel

7. A prezentáció készítésének menete8. Multimédia-prezentáció9. Weblap készítése10. Szöveg, kép, ugrópont bevitele11. Formázási lehetőségek12. A hálózati dokumentumok szerkezete

XIII. Adatbázis-kezelés

5. Adatállományok. Adatbázis alapfogalmak.6. Keresési feladatok7. Lekérdezési feladatok8. Az adatbázis karbantartása

Page 165: szakközépiskola 10. évfolyam

TESTNEVELÉSSzakközépiskola 13. évfolyam nyelvi előkészítőGyakorlat:

64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alapérintések, ütés-sáncolás, szabályismeret Kosárlabda – kapott labdából ziccer dobás jobbról – balról, tempódobás,

szabályismeret Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba, billenő mozdulat, kézállás-bukfenc, tarkóbillenés, fejen átfordulás Kötélmászás

Szóbeli: Fogalmak A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb

teljesítmény érdekében. Előfeszített helyzet. Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légzőrendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus Védekezés: emberfogásos-, terület

Page 166: szakközépiskola 10. évfolyam

SZAKISKOLA 10. ÉVFOLYAM

ANGOL NYELV

Szakiskola 10. évfolyam

New Opportunities ElementaryModules 9 – 16

Témakörök NyelvtanSzabadidő, szórakozás TelefonbeszélgetésMelléknevek fokozása - középfok A zene világaÚjságcikk Egyszerű és folyamatos jelen – kijelentő mód Divat, öltözködésSzemélyleírás Egyszerű és folyamatos jelen – kérdő mondatok HírességekKedvenc sztárok Melléknevek fokozása - felsőfokÖnkéntesek Telefonbeszélgetésekgoing to – jövő idő VásárlásKörnyezet és problémák will – jövő időA számítógép KépleírásBefejezett jelen Az űrbenVéleménynyilvánítás, jövőképünk Befejezett jelen és az időhatározók

Page 167: szakközépiskola 10. évfolyam

BIOLÓGIA Szakiskola 10. évfolyam

29. Az élőlények anyagai30. Szerves vegyületek: szénhidrátok, zsírok, fehérjék, nukleinsavak31. A sejt szerkezete32. A sejtosztódás formái: meiózis, mitózis33. A sejtek működése34. Hogyan éljünk? Az egészséges környezet35. A bőr és egészségtana36. A csontvázrendszer és egészségtana37. Az izomrendszer és egészségtana

38. A táplálkozás szervrendszere, a vitaminok 39. A tápcsatorna anatómiája és élettana40. A kiválasztás szervrendszere és egészségtana41. A légzés szervrendszere és egészségtana42. A keringési rendszer anatómiája és élettana43. A vérszövet, vércsoportok44. A keringési rendszer egészségtana45. Az immunrendszer46. A fertőző betegségek47. A szaporodás szervrendszere: a férfi48. A szaporodás szervrendszere: a nő49. Az anyaság biológiája, a fogamzásgátlás50. Az ember egyedfejlődése51. Az endokrin rendszer és egészségtana52. Az idegi működés alapjelenségei53. Az idegrendszer felosztása54. Az érzékszervek rendszere55. A szem és egészségtana56. Hallás, helyzetérzékelés, a fül egészségtana

Page 168: szakközépiskola 10. évfolyam

EGÉSZSÉGÜGYI SZAKMAI ALAPOZÓ ISMERETEKSzakiskola 10. évfolyam FÉLÉV

GONDOZÁSI ISMERETEK (Tankönyv: Gondozási alapismeretek)15. A fogamzásgátlás.16. A terhes nő életmódja, a terhesgondozás.17. Az újszülött élettani sajátosságai.18. Az újszülött táplálása.19. Az újszülött gondozása, a szülő, gyerek kapcsolat20. Az egészséges csecsemő élettani sajátosságai.21. Az egészséges csecsemő testi fejlődése.22. Az egészséges csecsemő mozgásfejlődése.23. Az elválasztás, az étkeztetés.24. A kisded mozgás- és játéktevékenysége.25. A kisgyermek gondozása a helyes szokások kialakítása.26. A szervezet működésének megváltozása idős korban.27. A napirend jelentősége idős korban.28. Az önellátás fokozatai, az idős ember gondozása.

ÁPOLÁSI ALAPISMERETEK (Tankönyv: Ápolási alapismeretek)

1.Az ápolás célja, feladatai.2. Az ápolási asszisztens legfontosabb feladatai.3. A betegség lélektani vonatkozásai.4. A betegség hatása a személyiségre.5. A fertőtlenítés.6. Leggyakrabban használt fertőtlenítőszerek.

Eü. szakmai gyakorlatokSzakiskola 10. évfolyam FÉLÉVIElsősegélynyújtás

1, Vöröskereszt és a Mentőszolgálat megalakulása, története2, Elsősegélynyújtás folyamata /felismerés, segélykérés, segítségnyújtás/3, Elsősegélynyújtás általános szabályai4, Sérültvizsgálat lépései5, Mentőhívás szabályai6, Stabil oldalfekvés lépései 7. Sebek és jellemzőik8. Vérzések és ellátásuk

Mindennapi ismeretek1, Levélírás szabályai /hivatalos, magánlevél/2, Önéletrajz típusok, jellemzői3, Telefonálás alapvető szabályai4, Fontos személyes dokumentumok felsorolása, jellemzői 5. Postai ügyintézés6. Családi költségvetés készítése7. Heti étrend összeállítása8. Bevásárlás

Page 169: szakközépiskola 10. évfolyam

Eü. szakmai alapozó gyakorlatok ÉVÉGISzakiskola 10. évfolyam

Elsősegélynyújtás:1, Vöröskereszt és a Mentőszolgálat megalakulása, története2, Elsősegélynyújtás folyamata /felismerés, segélykérés, segítségnyújtás/3, Elsősegélynyújtás általános szabályai4, Sérültvizsgálat lépései5, Mentőhívás szabályai6, Stabil oldalfekvés lépései 7. Sebek és jellemzőik8. Vérzések és ellátásuk

Mindennapi ismeretek:9. Levélírás szabályai /hivatalos, magánlevél/10. Önéletrajz típusok, jellemzői11. Telefonálás alapvető szabályai12. Fontos személyes dokumentumok felsorolása, jellemzői 13. Postai ügyintézés14. Családi költségvetés készítése15. Heti étrend összeállítása16. Bevásárlás

Gondozási alapgyakorlat:9. Az újszülött fogadása, előkészületek, kelengye10. A csecsemő és kisgyermek fogása, tartása11. A csecsemő és kisgyermek súly és hosszmérése12. Testméretek felvétele13. A fürdetés szabályai, kivitelezése14. Pelenkázási módok, és bemutatásuk15. A csecsemő és kisgyermek helyes ruházata16. Az öltöztetés szabályai

Ápolási alapgyakorlat:

9. A betegágy típusai, felszerelésük10. Az ágyazás szabályai11. Teljes és részleges ágyneműcsere12. Kényelmi eszközök és alkalmazásuk, készítésük13. A beteg testi higiénéje14. Pulzus és légzésszámolás15. Hőmérőzés16. Lázcsillapítás lehetőségei

Egészségügyi szakmai alapozó ismeretek és gyakorlatok

Szakiskola 10. évfolyam II. félévi tematikaSzakmai ismeret:

10. A hőmérséklet jellemzői, megfigyelése

Page 170: szakközépiskola 10. évfolyam

11. A légzés jellemzői, megfigyelése12. A tudat jellemzői, megfigyelése13. A beteg megtekintése14. A mozgás szervrendszer jellemzése15. A keringés szervrendszere16. A légző rendszer részei, jellemzői17. Az emésztőrendszer sajátosságai18. A kiválasztó szervrendszer felépítése, működése

Szakmai gyakorlat:10. Az újszülött fogadása, kelengyéje11. A csecsemő fürdetésének szabályai12. A csecsemő pelenkázásának szabályai13. A kisgyermek helyes öltöztetése14. Betegágyak típusai, jellemzőik15. Az ágyazás és szabályai16. A beteg fürdetése és szabályai17. A pulzus számolása és szabályai18. A légzés számolása és szabályai

Page 171: szakközépiskola 10. évfolyam

FIZIKA

Szakiskola 10. évfolyamI. Kinematika

6. Alapfogalmak, mértékegységek7. Egyenes vonalú egyenletes mozgás8. Egyenes vonalú egyenletesen változó mozgás. Gyorsulás9. Szabadesés.10. Egyenletes körmozgás

II. Dinamika11. A tehetetlenség törvénye12. A lendület, és a lendület-megmaradás törvénye13. Az erő. A dinamika alaptörvénye14. A rugalmas erő15. A súrlódási erő, közegellenállási erő16. A nehézségi erő, a Newton féle gravitációs erőtörvény17. Rugóerő18. Kényszererők19. Erők együttes hatása, egyensúlya20. Körmozgás dinamikai vizsgálata

III. Energia, munka A munka értelmezése és kiszámítása Mechanikai energiafajták: A mozgási energia Rugalmas erő munkája, rugalmas energia Emelési munka, helyzeti energia Energia megmaradás Teljesítmény, hatásfok

Page 172: szakközépiskola 10. évfolyam

INFORMATIKA

Szakiskola 10. évfolyam

XIV. IT alapismeretek6. Analóg és digitális jel különbözőségének megértése.7. Analóg jel digitalizálása.8. Jelek, jelsorozatok adatmennyiségének számítása.9. Számrendszerek megismerése.10. Logikai alapműveletek és modellezésük.

XV. Operációs rendszerek8. Operációs rendszer fogalma, típusai, csoportosíthatósága.9. Windows kezelésével kapcsolatos ismeretek áttekintése.10. Sajátgép használata, meghajtók használata. Könyvtárszerkezet kialakítása.11. Alkalmazás telepítése installációs anyagról.12. Hardverkörnyezeti jellemzők beállítása, nyomtató kezelése.13. Szoftverjogok, etika14. Töredezettség-mentesítés, háttértár ellenőrzése. Segédprogramok használata..

XVI. Dokumentumkészítés számítógéppel7. Prezentációkészítés alapjai8. Minták és sémák9. Táblázatok és diagramok10. Projekt készítése, diasorozat bemutatása11. Weblap nvu-val való elkészítése, feladat megoldása.12. Weblap készítése HTML nyelven. Szöveg, kép, ugrópont.

XVII. Adatbázis-kezelés7. Alapfogalmak: adatok és adatbázisok, relációs adatmodell, tábla kulcsai, mezők

indexelése, kapcsolat a tulajdonságok között. Adatbázis-kezelő rendszerek.8. Adatbázis létrehozásával kapcsolatos ismeretek9. Adatok karbantartása.10. Adatok visszakeresése. A tábla szűrése.11. Egyszerű lekérdezések létrehozása. Típusai, tulajdonságai.12. Összetett lekérdezések.

XVIII. Könyvtárhasználat4. Könyvtári és egyéb információs rendszerek.5. A közhasznú tájékozódás forrásai, eszközei.6. Bibliográfia készítése számítógépes adatbázisok felhasználásával különböző

témákhoz.

Page 173: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR NYELV Szakiskola 10. évfolyamKözösségi és tömegkommunikáció

Kommunikációs helyzetek (állandósult szókapcsolatok, szokványos kifejezések, társalgási fordulatok, körülírások, képes kifejezések, szakkifejezések, szólások)

A tömegkommunikáció összetevői, folyamata és eszközei. A sajtó; a rádió és a televízió. Nyelvi, nem nyelvi és képi üzenethordozók és hatásuk.

Beszéd és beszédértés A nem nyelvi elemek a szóbeli közlésben: a tekintet, az arckifejezés, a mozdulat, a

megjelenés, a testtartás, a hangjelek. Az írásos (saját és szépirodalmi) szöveg kifejező előadása. Hosszabb és igényesebb művek hallás utáni követése, beszámolás a hallottakról.

Írás Nem nyelvi jelek az írásbeli közlésben: a margók, a tagolás, a bekezdés, a sorok, a

szavak és a betűk, a kiemelések, a javítások. Helyesírás: a tulajdonnevek és az összetett szavak fontosabb tanult esetei, gyakoribb

rövidítések; a számok és a keltezés írása; a központozás alapesetei; a párbeszéd és az idézés módja.

Szövegelemzés és szövegalkotás Mindennapi szövegek. A vita, a megbeszélés, a felszólalás.a hozzászólás, az alkalmi beszéd (pl. köszöntő). Az elbeszélés, a leírás, a jellemzés és a magánlevél Közéleti szövegek: hivatalos levél, önéletrajz, kérvény, hirdetés, válasz a hirdetésre,

pályázat. Tájékoztató műfajok: a hír, a tudósítás, a riport, az interjú, a reklám. Véleményt közlő műfajok: a cikk, a kommentár, a kritika, az olvasóilevél. Szöveg, mondat, mondatfajták, szófaj, szóelem (tő és toldalék), mondat-és

szövegfonetikai eszközök. A szöveg nyelvtani és jelentésbeli kapcsolóelemeinek szerepe és a szöveg értelmezése. A beszédhelyzet hatása a szöveg jelentésére.

Olvasás A mondatelemzés és a szövegértő olvasás összekapcsolása (a mondatrészek és a

köztük lévő viszonyok felismerése, a főmondat megkeresése és felolvasása stb.). A szórend és a hangsúly összefüggése.

Page 174: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR IRODALOM

Szakiskola 10. évfolyam

A meggyőzés művészete Meggyőzés, rábeszélés reklámokban, publicisztikában és szépirodalomban.

Szerelem Szerelmes versek a klasszikus és a modern magyar költészetből. Vágy és valóság, harmónia és diszharmónia.

Konfliktusok Köznapi és drámai konfliktusok megjelenítése és elemzése.

Örökségünk Nemzeti identitásunk, a magyar irodalom néhány alapszövege.

Az emberek titkai Versek és elbeszélő művek a személyiség összetettségéről, szerepek és személyiség,

személyiség és élettörténet összefüggéseiről.Erőszak és kiszolgáltatottság

Bűnügyi történetek a médiában és a szépirodalomban Mire jó az irodalom?

Értekező és szépirodalmi művek az irodalom hatásáról, „hasznáról”. 6 elbeszélés az alábbi szerzők műveiből:

Kosztolányi, Karinthy, Móra, Móricz, Örkény, Szabó István, Galgóczi Erzsébet, Hajnóczy Péter, Csalog Zsolt, Kafka, Hemingway

Két részlet az alábbi művekből: A boldog ember vagy a Puszták népe vagy Kassák Egy ember élete vagy

Tersánszky Józsi Jenő Kakukk Marci, Iskola a határon, A helység kalapácsa, Rejtő Jenő valamelyik regénye.

6 vers az alábbiak közül: Ady Endre: Szeretném, ha szeretnének; József Attila: Tiszta szívvel; Balassi

Bálint, Csokonai Vitéz Mihály, Berzsenyi Dániel, Vörösmarty Mihály (pl. Ábránd), Petőfi Sándor, Arany János, Juhász Gyula, Szabó Lőrinc, Radnóti Miklós, Pilinszky János, Nagy László, Nemes Nagy Ágnes versei

2 bibliai és mitológiai történet Részlet Kölcsey Ferenc Parainesiséből Jókai Mór vagy Mikszáth Kálmán egy novellája vagy egy regénye, illetve

regényrészlete Egy-két részlet Katona József Bánk bánjából vagy Shakespeare vagy Moliere egy

drámájából

Page 175: szakközépiskola 10. évfolyam

MATEMATIKA

Szakiskola 10. évfolyam

IX. Egyenletrendszerek- Kétismeretlenes egyenlet- Az egyenes egyenlete- Kétismeretlenes egyenletrendszer megoldása

Grafikus megoldás Algebrai megoldás helyettesítéssel Algebrai megoldás egyenlő együtthatók módszerével

X. Geometriai alapismeretek - Alapfogalmak- Síkidomok kerület, terület- Testek felszíne, térfogata

XI. Pitagorasz-tétel, számok négyzete és négyzetgyöke - Pitagorasz-tétel- Számok négyzete és négyzetgyöke- A Pitagorasz-tétel alkalmazása

XII. Másodfokú függvény, másodfokú egyenletek- Nevezetes szorzatok- A másodfokú függvény- Másodfokú egyenletek megoldása

XIII. Hasonlóság- Szakaszok aránya- Nagyítás, kicsinyítés, középpontos hasonlóság- Hasonló alakzatok, hasonló háromszögek- Szögfüggvények és alkalmazásaik

XIV. Hatványozás általánosítása- Pozitív egész kitevőjű hatvány fogalma, a hatványozás azonosságai, műveletek

hatványokkal- Negatív egész és nulla kitevőjű hatvány

XV. Számsorozatok- Számsorozatok- Számtani sorozatok- Mértani sorozatok

XVI. Térgeometria- Térelemek kölcsönös helyzete, szöge, távolsága- Testek felszíne és térfogata

Page 176: szakközépiskola 10. évfolyam

TÖRTÉNELEM

Szakiskola 10. évfolyam

A XX. századi világtörténelem főbb eseményei, csomópontjaiAz első világháború demokráciák és diktatúrák a két világháború között

Az első világháború okai, indítékai, következményei A Párizs környéki békerendszer. Az orosz forradalom és a bolsevik hatalomátvétel. A hazánkkal szomszédos új államalakulatok. A nagy gazdasági világválság. Hitler, a náci politika legfontosabb jellemzői. A sztálini diktatúra jellemzői. Az Amerikai Egyesült Államok.

A második világháború okai és következményei A második világháború okai, indítékai. A világháborús szövetségi rendszerek. Békekötések és következményeik. A megosztott világ. A kommunista diktatúrák bukása

A jelenkor és a globális problémák A környezet védelme. Az Észak-Dél-probléma. Népesedési problémák. Terrorizmus. Városiasodás

A XX. századi magyar történelem főbb eseményei és csomópontjaiAz első világháborús vereség következményei hazánkban

Forradalom és ellenforradalom. A trianoni békeszerződés és következményei. Horthy Miklós kormányzósága.

A két világháború közötti Magyarország társadalmi, gazdasági és szellemi viszonyai A gazdasági élet. Népesedési és társadalmi változások. Kulturális élet.

Hazánk és a második világháború A revízió körülményei, eredményei és következményei. Magyarország a második világháborúban. Magyarország német megszállása

A második világháború következményei hazánkban Háborús veszteségek, a megszállás következményei. Az újjáépítés. A párizsi békeszerződés.

Page 177: szakközépiskola 10. évfolyam

Az ország a sztálini diktatúra idején.

Az 1956-os forradalom és szabadságharc okai és következményei A pártállam gazdaság- és kultúrpolitikája. A forradalomhoz vezető út. Az 1956-os forradalom és szabadságharc. A forradalom és szabadságharc leverése. A megtorlás.

A Kádár-korszak A Kádár-korszak jellemzői. Az életszínvonal és az eladósodás. Társadalmi válságtünetek. A rendszerváltozás előzményei és menete.

A demokrácia és piacgazdaság létrejötte hazánkban Demokratikus viszonyok. A többpártrendszer. A privatizáció. A szociális piacgazdaság.

Társadalmi ismeretekA család, a helyi társadalom

A család jellemzői, mai problémái. Társadalmi csoportok a lakóhelyen. Az iskolai diákönkormányzat.

Társadalmi és politikai tagoltság Magyarországon Nemzeti, nemzetiségi csoportok A cigányok Magyarországon. Egyházak és vallási közösségek. Pártok, képviseleti szervek, szakszervezetek, kamarák.

A helyi társadalom és demokrácia Az önkormányzat feladatai. Az önkormányzatok szervezete. A képviselőtestület, a polgármester. A polgármesteri hivatal, a helyi közigazgatás működése. Ügyintézés a helyi hatóságoknál. Kisebbségi önkormányzatok.

A demokratikus kormányzati rendszerek Az országgyűlés. A törvényhozás és a törvények végrehajtása. Az ellenzék és kormánypárt. A köztársasági elnök. A miniszterelnök és a minisztériumok

A munka világa

Page 178: szakközépiskola 10. évfolyam

A munkaviszony fogalma. A munkáltató és munkavállaló kapcsolata. A munkaszerződés. A kollektív szerződés. A vállalkozás formái.

Hazánk és Európa.Magyarország külpolitikája és külkapcsolatai

Az Európai Unió szervezete. A NATO. Magyarország és az Európai Unió. Kapcsolatok a szomszédos országokkal. A határon túl élő magyarság. Magyar állampolgárok

Page 179: szakközépiskola 10. évfolyam

TESTNEVELÉSSzakiskola 10. évfolyamGyakorlat:

64 ütemű gimnasztika gyakorlat Képesség szintmérés (cooper – teszt, felülés, törzsemelés, fekvőtámaszban karhajlítás

nyújtás, helyből távolugrás) Röplabda –alkarérintés, alsónyitás Kosárlabda – folyamatos labdavezetésből ziccer dobás jobbról – balról Talajtorna előre hátra guruló átfordulás különböző kiinduló helyzetből, fellendülés

kézállásba Kötélmászás

Szóbeli: Fogalmak

A dobószámoknál használt végrehajtási formák a szerek elengedése előtt a jobb teljesítmény érdekében.

Előfeszített helyzet. Fejelés Fogások Hajítás, vetés, lökés Helyes légzés: hasi, mellkasi, teljes Ívhelyzet. Keringési rendszer Kétláb támaszos helyzet. Labdaérintések: belső, belső csüd, teljes csüd, külső csüd Légzőrendszer Lendületszerzés Leütés Nemi különbségek a testmozgásban Nyugalmi pulzus Passzív pihenés Pulzus Társas gyakorlat Távolugrás: lépő technika Terhelés Terheléses pulzus Védekezés: emberfogásos-, terület

Röplabda, kosárlabda szabályai

Page 180: szakközépiskola 10. évfolyam

OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK TÉMAKÖREI A 2013. SZEPTEMBER 1-TŐL ÉRVÉNYBEN LÉVŐ TANTERVEK ALAPJÁNSZAKKÖZÉPISKOLA 9. ÉVFOLYAM

BIOLÓGIAszakközépiskola 9. évfolyam

1. Bevezetés a biológiába.2. A biológia tárgya és módszerei3. Az egyed szerveződési szintje.4. Nem sejtes rendszerek: vírusok, szubvirális rendszerek5. Önálló sejtek.6. Szerkezet és működés a prokarióták világában7. Az alacsonyabb rendű eukarióták általános jellemzői8. Többsejtűség.9. Sejtfonalak, teleptest és álszövet: gombák, szivacsok

10. Az állati sejt jellemzői11. A főbb szövettípusok jellemzői12. Szerkezet és működés az állatok világában.13. Csalánozók14. Férgek, 15. Puhatestűek, 16. Ízeltlábúak17. Tüskésbőrűek18. Elő- és fejgerinchúrosok19. Gerincesek testfelépítése és működése.20. Halak21. Kétéltűek22. Hüllők23. Madarak24. Emlősök25. A gerincesek nagy csoportjai

Page 181: szakközépiskola 10. évfolyam

ÉNEK-ZENE9.évfolyam szakközépiskola

Zenei reprodukcióÉneklésMindegyik megismert stíluskorszakból legalább egy dal vagy dalrészlet éneklése, néhány rövid zenei téma: gregorián, reneszánsz, barokk, bécsi klasszikus, romantikus, XX. századi.

Egyszólamú és többszólamú világi és egyházi vokális anyag, és hangszeres művek témái a zenehallgatás anyagából válogatva.

Néhány populáris zenei szemelvény a zenehallgatás anyagából válogatva (lásd magyar anyag a Zenehallgatási anyag megfelelő része).

Magyar népzene és történeti dallamok (az életkornak megfelelő tematikus csoportokból válogatva): régi rétegű és új stílusú népdalok, életfordulók, jeles napok dalai, búcsúzók, keservesek, pszalmodizáló népdalok, balladák, a táncházban énekelt népdalok, virágénekek, diákdalok,

verbunkos dallamok.

Zenei reprodukcióGeneratív (önállóan és/vagy csoportosan alkotó), kreatív zenei tevékenység

Ritmus, metrum:Összetett és aszimmetrikus metrumokhoz kapcsolódó improvizációs gyakorlatok tapssal és ütőhangszerekkel, szabályos és szabálytalan hangsúlyozás, metrumváltások.

Dallam: Ismert dallamra új szöveg illesztése. Versmegzenésítés. A zenei és a szöveg hangsúlyai (prozódia) a gyakorlatban. Klasszikus és populáris műfajok. Zenei prozódia megfigyelése, reprodukciója.

Harmónia: Harmonikus és diszharmonikus együtthangzás megszólaltatása (csoportban).

Komponálás és rögtönzés összekapcsolása: Az énekes és zenehallgatási anyaghoz kapcsolódó dallamalkotási módok:

Page 182: szakközépiskola 10. évfolyam

recitálás – zsoltártónus, recitativo, díszítés a népzenében és műzenében, Ismert dallamhoz ritmuskíséret vagy adott ritmuskísérethez dallamalkotás. Egyszerű ritmus és harmónia kíséret alkotása:

f) osztinátó,g) dudabasszus,h) orgonapont,i) T-D ingamozgás,j) tercelés.

Kreatív közreműködés a tanult ritmikai, metrikai, dallami és harmóniai elemekből létrehozott és a tanult formai eszközökkel szerkesztett kompozíciók megszólaltatásában.Rögtönzés és komponálás egyéni és csoportos formábanZenei befogadásZenehallgatásAz alábbi szempontok alapján válogatott és meghallgatott zenei részletek felismerése.Népzene:Népdal, hangszeres népzene, népies műdal, cigányzene.Klasszikus zene:Az európai műzene kialakulása napjaink zenéjéig – legfontosabb stílusjegyek, műfajok és zeneszerzők.Középkor és reneszánsz – az egyszólamúságból a többszólamúság első virágkoráig (gregorián, reneszánsz műfajok: motetta, madrigál).Barokk – a hangszeres műfajok és az opera kialakulása (concertáló stílus, basso continuo, monódia, fúga, korál, passió). XVII–XVIII. századi magyar műzene (Kájoni-kódex, Lőcsei kézirat, Vietórisz-kódex anyagából).Bihari János, Lavotta János és Csermák Antal verbunkos zenéje.Bécsi klasszika – a klasszikus zenei formák és műfajok (szonáta elvű formai építkezés, kamarazene, szimfónia, opera buffa), Haydn, Mozart, Beethoven.Romantika – dalciklus, hangszeres előadási darabok, opera és zenedráma (nemzeti jelleg a zenében, hangszeres virtuozitás, összművészet, az érzelmek szélsőséges megjelenítése, miniatűr kompozíciók és monumentalitás – formai és dallami jellemzők: szabad formák, kromatikus dallamalkotás, díszítés).A századforduló és a XX. század zenéje – a stílusegység felbomlása, új zenei irányzatok (impresszionizmus, verizmus, dodekafónia, avantgárd, experimentális zene, expresszionizmus, elektronikus zene).Korunk zenéje a második világháborútól napjainkigA klasszikus zenén túl:a jazz műfajai a kezdetektől napjainkig,a beat és a klasszikus rock, a világzene,a zenés színház – rockopera, a szórakoztató zene műfajai, filmzene és alkalmazott zene.A mai populáris zene irányzatai. A mai média jelensége és zenei anyaga.A művek megismerésén, elemzésén keresztül a kultúrabefogadás szándékának erősítése (pl. hangverseny-látogatás motivációs szerepének felhasználásával).

Page 183: szakközépiskola 10. évfolyam
Page 184: szakközépiskola 10. évfolyam

FIZIKA2013-2014. tanévtőlSzakközépiskola 9. évfolyam• Tájékozódás égen-földön

- tér, idő- fokhálózat- vonatkoztatási rendszer

• Kinematikai problémák- sebesség, átlagsebesség- gyorsulás- szabadesés- egyenletes körmozgás

• Tömegvonzás- súlytalanság- bolygómozgás- perdület

• Mechanikai munka, energia, teljesítmény- munka fogalma- helyzeti, mozgási, rugalmas energia- energia-megmaradás- teljesítmény fogalma

• Egyszerűgépek- munka, erő, egyensúlyi állapot- forgatónyomaték, egyszerűgépek

• Mechanikai rezgések és hullámok- harmonikus rezgőmozgás, frekvencia, rezonancia- mechanikai hullám, hullámhossz

• Az energiafogalom kiterjesztése- hő, fajhő, kalória, égéshő- hatásfok

• Hőátadás- hővezetés, hőáramlás, hősugárzás

• Energiaátalakító gépek- megújuló energia- hasznosítható energia

• A hőtan főtételei- megfordítható, nem megfordítható folyamat- rend és rendezetlenség

Page 185: szakközépiskola 10. évfolyam

FÖLDRAJZ9. osztály szakközépiskola

21) Tájékozódás a térképen, térképek típusai, térképi ábrázolás

22) Földrajzi fokhálózat

23) A Föld helye a Naprendszerben, a Föld mozgásai

24) A kőzetburok és kőzetlemezek

25) A vulkánosság fajtái

26) A hegységek keletkezése

27) Ásványkincsek, ércek, energiahordozók

28) A jég felszínformálása

29) A légkör anyaga és szerkezete

30) A levegő felmelegedése, a hőmérséklet változásai

31) A szél, a nagy földi légkörzés, monszun szélrendszer

32) A víz a légkörben, időjárási jelenségek, ciklonok, anticiklonok

33) Óceánok és tengerek

34) A tengervíz mozgásai

35) A felszín alatti vizek

36) A folyóvizek és felszínformálásuk

37) Állóvizek keletkezése és pusztulása

38) Forró övezet

39) Mérsékelt övezet

40) Hideg övezet

Page 186: szakközépiskola 10. évfolyam

INFORMATIKASzakközépiskola 9. évfolyam

IV. Az informatikai eszközök használata10. Az összetett munkához szükséges eszközkészlet kiválasztásának szempontjai11. Adatok biztonságos tárolása12. Archiválás funkciója13. Elektronikus aláírás14. Mágneses és chip-es kártyák15. Pendrive adatvédelme16. Ujjlenyomat azonosítása17. Hardverkulcs18. Egészséges, ergonómiai szempontoknak megfelelő számítógépes munkakörnyezet

V. Alkalmazói ismeretek

Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása

11. Nagyobb dokumentumok létrehozása, átalakítása, formázása12. Élőfej, élőláb, lábjegyzet használata13. Stílusok alkalmazása14. Tartalomjegyzék készítése15. Körlevél készítése16. Egyénileg készített, letöltött elemek (zene, fénykép, film, animáció stb.)

elhelyezése közös multimédiás dokumentumban17. Szöveg, rajz (ábra), elhelyezése a dokumentumban18. Vektorgrafikus kép szerkesztése19. Szakmai önéletrajz, álláspályázat, kérvény készítése20. Névjegykártya, oklevél, iskolai brosúra készítése kiadványszerkesztő

programmal

Adatkezelés, adatfeldolgozás, információmegjelenítés

11. Problémamegoldás táblázatkezelővel12. Beépített függvények, pénzügyi függvények használata13. Statisztikai függvények használata táblázatkezelőkben14. Az adatok grafikus szemléltetése15. Adatok rendezése, szűrés16. Több munkalapon lévő adat elemzése17. Függvények alkalmazása különböző lapokon lévő adatokra18. Térinformatikai alapismeretek19. Térképek és adatbázisok összekötési lehetőségei

20. Útvonalkeresők, térképes keresők használata

VI. Könyvtárhasználat6. Könyvtártípusok, információs intézmények7. Könyvtári szolgáltatások8. Információkeresés9. Dokumentumtípusok, kézikönyvek10. Bibliográfiai hivatkozás, forrásfelhasználás

Page 187: szakközépiskola 10. évfolyam
Page 188: szakközépiskola 10. évfolyam

KÉMIA 9. évfolyam szakközépiskola

19. Atomok felépítése

20. Periódusos rendszer, periodikusan változó tulajdonságok

21. Molekulák

22. Ionok

23. Kémiai kötések

24. Halmazállapotok, halmazállapot-változások

25. Kristályrács típusok

26. Oldatok

27. Diszperz rendszerek

28. Kémiai reakciók általános jellemzése

29. Reakciók hőhatásai

30. Sav-bázis reakciók

31. Redoxireakciók

32. Galvánelemek

33. Elektrolízis

34. Fontosabb szerves és szervetlen anyagok

35. Hulladékgazdálkodás

36. Energiahordozók, környezetvédelem

Page 189: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR IRODALOM9. évfolyam szakközépiskola

Világirodalom – görög mitológia, antik görög epika és líra

Mitológiai történetek és hősök Homérosz: Iliász és /vagy Odüsszeia (részletek).Szemelvények a görög lírából (pl. Anakreón, Szapphó, Alkaiosz) és prózaepikából (Aiszóposz fabuláiból).

(Fogalmak: mítosz, mitológia, eposz, eposzi konvenciók, kaland; dal, elégia, epigramma, himnusz, időmértékes verselés, versláb, hexameter, disztichon, fabula)Színház- és drámatörténet – az antik színház és dráma

Az antik görög színház jellemzői.Drámai előadások (tragédia és komédia), versenyjátékok.Szophoklész: Antigoné (és az Oidipusz király részlete).Világirodalom – antik római irodalom

Szemelvények a római lírából és epikából. Catullus, Vergilius, Horatius, Ovidius, Phaedrus néhány műve (vagy részletek).Világirodalom – Biblia

Szemelvények az Ószövetségből (pl. Teremtéstörténet, Káin és Ábel; A vízözön, Bábel tornya, József története, Mózes és a tízparancsolat, próféták, Jónás története, zsoltárok).Szemelvények az Újszövetségből (pl. Máté evangéliuma; példabeszédek, pl. A tékozló fiú; a passió, Pál apostol „szeretethimnusza”; az Apokalipszis egy részlete).Világirodalom – az európai irodalom a 4–15. században (középkori)

Szemelvények a 4–14. századi európai irodalomból, pl. himnuszköltészet (pl. Assisi Szt. Ferenc, J. da Todi), vallomás (Augustinus); legendák; hősi ének (pl. Roland-ének), trubadúr- és lovagi költészet (pl. W. von der Vogelweide), vágánsdalok. Dante: Isteni színjáték (részlet/ek a Pokolból).Villon művei (pl. egy-két részlet a Nagy testamentumból, 15. sz.).Világirodalom – az európai irodalom a 14–16. században (reneszánsz)

Szemelvények a 14–16. századi európai reneszánsz irodalomból. Az itáliai kora reneszánsz irodalomból: Petrarca: Daloskönyv (egy-két szonett),Boccaccio: Dekameron (egy novella). Színház- és drámatörténet – az európai színjátszás formái a 10–16. századig

Néhány sajátos színjátéktípus a 10–16. században (a középkor és reneszánsz vallásos és világi előadási formái).(fogalmak: Commedia dell’arte, farce, misztériumjáték, moralitás, passió, rögtönzés, állandó típusok, színpadformák.)Magyar irodalom a 12–16. században

Szemelvények a 12–15. századi latin és magyar nyelvű magyar irodalomból (részletek, pl. Szent István intelmei, magyarországi szentek legendái, haláltánc). Halotti beszéd és könyörgés;

Page 190: szakközépiskola 10. évfolyam

Ómagyar Mária-siralom.Szemelvények a 16. századi magyar irodalomból (pl. Tinódi Lantos Sebestyén, Ilosvai Selymes Péter, Árgirus-história; zsoltárfordítók, zsoltárparafrázisok).Janus Pannonius

Janus Pannonius lírája, jellemző témái (pl. öntudat, békevágy, betegség stb.). Epigrammák és elégiák (pl. Egy dunántúli mandulafáról, Búcsú Váradtól, Saját lelkéhez).

Balassi BálintBalassi Bálint lírája; költői tudatosság; az életmű néhány tematikus és formai jellemzője.Egy katonaének (kompozíció, értékrend).Legalább további két mű értelmezése (szerelmi tematika, pl. Júlia-vers / Célia-vers; istenes tematika, zsoltárparafrázis vagy könyörgésvers, pl. Adj már csendességet)Megformáltság, szerkezet (pl. aranymetszés, hárompillérű kompozíció).Világirodalom – késő reneszánsz, barokk, klasszicizmus (16–17. század)

A reneszánsz kései szakasza (manierizmus).Szemelvény a korszakból: Cervantes: Don Quijote (részlet).Barokk és klasszicizmus a 17. században (háttér, tematika, stílus- és formajegyek).Szemelvényrészletek az irányzatokról, szerzőkről, művekről.Színház- és drámatörténet – az angol színház a 16–17. században és Shakespeare

Az angol színház a 16–17. században Shakespeare egy drámája (Hamlet / esetleg Romeo és Júlia vagy más, választott mű).Színház- és drámatörténet – a francia klasszicista színház (17. század)

A klasszicizmus elvárásai. Tragédia és komédia.A francia színház a 17. században (színház, előadás és dramaturgia összekapcsolódása).Molière: Tartuffe (vagy más műve). A komikum megjelenési formái.Zrínyi Miklós és a magyar barokk

Magyar barokk irodalom. Szemelvény: Pázmány Péter értekező prózájából (hitvita, prédikáció).Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem (vagy részletek); a barokk eposz (szerkezet; koncepció; embereszmény /a főhős mint Krisztus katonája; értékrend).

Page 191: szakközépiskola 10. évfolyam

MAGYAR NYELV9. évfolyam szakközépiskola

Kommunikáció, tömegkommunikáció

Kommunikáció, kommunikációs tényező Kommunikációs cél és funkció, nem nyelvi jel, tömegkommunikációTájékoztató műfaj (hír, közlemény, tudósítás, riport, interjú)Véleményközlő műfaj (kommentár, glossza, jegyzet, olvasói levél, ismertetés, ajánlás)Nyelvi szintek, a nyelv grammatikai jellemzői

Hang, fonéma, hangtörvény, szóelem (morféma): szabad és kötött morféma, szótő, képző, jel, rag. Szófaj: alapszófaj, viszonyszó, mondatszó.Szószerkezet (szintagma): alárendelő, mellérendelő szintagma.Mondatrész: alany, állítmány, tárgy, határozó, jelző. Vonzat.Mondat, a mondat szerkesztettsége, mondatfajta; egyszerű mondat, összetett mondat.Szövegértés, szövegalkotásHivatalos levél, kérvény, önéletrajz, motivációs levél, meghatalmazás, elismervény. Esszé, értekezés, tanulmány.

Page 192: szakközépiskola 10. évfolyam

MATEMATIKA Szakközépiskola 9. évfolyam az új helyi tanterv alapjánI. Gondolkodási és megismerési módszerek

Halmazok Halmazműveletek Halmazok számossága, logikai szita Számhalmazok Számegyenesek intervallumok Nevezetes ponthalmazok Nyitott mondatok igazsághalmaza és azok szemléltetése Bizonyítások Egyszerűbb kombinatorikai feladatok

II. Számtan, algebra Oszthatóság. Az oszthatóság tulajdonságai. Oszthatósági szabályok. Legnagyobb közös osztó, legkisebb közös többszörös. Relatív prímek. Hatványozás. A hatványozás alapazonosságai Hatványozás egész kitevőkre A számok normálalakja Számok abszolút értéke Számrendszerek Nevezetes azonosságok Műveleti szabályok, műveleti tulajdonságok Polinomok, algebrai törtek műveletei, értelmezési tartománya Változók kifejezése képletből Elsőfokú kétismeretlenes egyenletrendszerek Abszolútértékes egyenletek Szöveges feladatok

III. Geometria Pontok, egyenesek, síkok és ezek kölcsönös helyzete, távolsága Szögek értelmezése, nevezetes szögpárok A háromszög nevezetes vonalai, körei és tulajdonságaik Konvex sokszögek és tulajdonságaik (belső szögösszeg, átlók száma) Szabályos sokszögek Kör és részei, nevezetes vonalai Körív hossza, körcikk területe Szög mérése, ívmértéke Egybevágósági transzformációk és tulajdonságaik Vektorok, műveletek vektorokkal Szimmetrikus alakzatok és tulajdonságaik Szerkesztések

IV. Összefüggések, függvények, sorozatok Függvények megadása, elemi tulajdonságai Lineáris függvények Az abszolútérték-függvény A másodfokú függvény A négyzetgyökfüggvény A fordított arányosság függvénye

Page 193: szakközépiskola 10. évfolyam

Függvénytranszformációk Egyenlet, egyenletrendszer grafikus megoldása

V. Valószínűség, statisztika Statisztikai adatok és ábrázolásuk Adathalmazok jellemzői

Page 194: szakközépiskola 10. évfolyam

TESTNEVELÉS

Szakközépiskola 9. évfolyam

Képességszint felmérés (minihungarofit)

64 ütemű gimnasztika gyakorlat

Kosárlabda:

5. magas, mély labdavezetések, helyben és mozgás közben, egy kézzel, váltott

kézzel

6. fektetett dobás, jobbról –balról egy leütésből

7. Röplabda:

8. Kosárérintés, alkarérintés

Torna:

a. Tartásos gyakorlatelemek végzése: tarkóállás, fejállás, mérlegek

kéztámasszal, mérlegállások, hidak.

b. Mozgásos gyakorlatelemek végzése: bukfencek különböző irányokba,

cigánykerék

c. Gyűrűn gyakorlás – kéz- és lábfüggések, függések, lefüggések, mellső

függőmérleg, hajlított támasz, nyújtott támasz, alaplendület, lendületvétel,

homorított leugrás.

d. Gerendán gyakorlás – állások, térdelések, ülések, fekvések,

térdelőtámaszok, mérlegek, guggolótámaszok, támaszban átlendítés,

belendítés, hasonfekvésből emelés fekvőtámaszba, térdelőtámaszba,

fordulatok állásban, guggolásban.

Atlétika:

e. A lépő távolugró technika végrehajtása, aktív leérkezéssel. Az egyéni

nekifutás próbái nagyobb elugró terület kijelölése mellett.

f. Az átlépő technika végrehajtása 5-7 lépéses íven történő nekifutás.

g. A térdelőrajt szabályos végrehajtása a rövid és hosszú sprintszámokban.

h. A hajító, lökő, vető mozdulatok megkülönböztetése.

Fogalmak:

o Játékrendszer, taktika, támadási rend, védelmi rend, önszerveződés, problémaorientált taktikai megoldás, támadási stratégia, védekezési stratégia, megegyezésen alapuló játék.

Page 195: szakközépiskola 10. évfolyam

o Szaknyelvi kifejezés, elem, vezényszó, RG-motívum, táncmotívum

o Reakcióidő, mozdulat- és mozgásgyorsaság; lépéshossz, lépésfrekvencia; irambeosztás, pihenőidő; ugróláb, lendítőláb, felugrás, elugrás; optimális sebesség, maximális sebesség; súlypont, szögsebesség, fordulat, hatás-ellenhatás, belső ritmus, dinamizmus.

o Kooperáció, önkéntesség, szabálykövető magatartás, segítségadás, környezettudatosság, edzettség, fittség, zene, ritmusérzék, egyensúlyérzék, bátorság-vakmerőség, közlekedési szabály.

o Páros és csapat küzdőjáték, tiszta győzelem, pontozásos győzelem, önismeret, tisztelet, Versenytechnika, szabályos levegővétel, fejesugrás, átcsapós forduló.

o Nyugalmi pulzus, munkapulzus, köredzés, intenzitás, ismétlésszám, testtartás, gerincvédelem.

TÖRTÉNELEM

9. évfolyam szakközépiskola

Az őskor és az ókori Kelet

A történelem forrásai. Az első társadalmak. A folyamvölgyi kultúrák. A Közel-Keletet egyesítő birodalmak. Az ókori Kelet kulturális öröksége.

Az ókori Hellász

A polisz kialakulása. Az athéni demokrácia kialakulása és működése. Spárta. A görög hitvilág, művészet és tudomány. Nagy Sándor birodalma és a hellenizmus.

Az ókori Róma

Róma útja a köztársaságtól a császárságig. A köztársaság és a császárság államszervezte és intézményei.. Gazdaság, gazdálkodás, az életmód változásai. A római hitvilág, művészet, a tudomány és a jog. A kereszténység kialakulása, tanításai és elterjedése. Pannónia provincia.

Page 196: szakközépiskola 10. évfolyam

A népvándorlás, az antik civilizáció felbomlása

A középkor

Új királyságok a Nyugatrómai Birodalom egykori területén. A Frank Birodalom. A nyugati és keleti kereszténység. Nyugat-Európa gazdasága és társadalma. Róma örökösei: a Bizánci Birodalom és a Német-római Birodalom létrejötte. Az államalapítások kora Észak-, Közép- és Kelet-Európában. Az iszlám és az arab hódítás. A középkori egyház és az uralkodói hatalom Európában. Gazdasági fellendülés és a középkori városok születése. A rendiség kialakulása. Egyházi és világi kultúra a középkorban. Hétköznapi élet a középkorban. Nyugat-Európa válsága és fellendülése a

XIV–XV. században. Itália, a humanizmus és a reneszánsz. A közép- és kelet-európai régió államai. Az Oszmán (Török) Birodalom terjeszkedése.

A magyarság története a kezdetektől 1490-ig

A magyar nép eredete, vándorlása, a honfoglalás és a kalandozások kora. Árpád-házi uralkodók politikai életpályája (Géza és Szent István, Szent László,

Könyves Kálmán, I. András, IV. Béla). A társadalom és a gazdaság változásai a honfoglalástól a XIII. század végéig. A Magyar Királyság, mint jelentős európai hatalom, az Anjouk, Luxemburgi

Zsigmond és Hunyadi Mátyás korában. A magyar rendi állam és az Oszmán (Török) Birodalom párharca. Társadalmi és gazdasági változások a XIV–XV. század folyamán. Nyugat-Európa válsága és fellendülése a

XIV–XV. században. Itália, a humanizmus és a reneszánsz. A közép- és kelet-európai régió államai. Az Oszmán (Török) Birodalom terjeszkedése.

A magyarság története a kezdetektől 1490-ig

A magyar nép eredete, vándorlása, a honfoglalás és a kalandozások kora. Árpád-házi uralkodók politikai életpályája (Géza és Szent István, Szent László,

Könyves Kálmán, I. András, IV. Béla). A társadalom és a gazdaság változásai a honfoglalástól a XIII. század végéig. A Magyar Királyság, mint jelentős európai hatalom, az Anjouk, Luxemburgi

Zsigmond és Hunyadi Mátyás korában. A magyar rendi állam és az Oszmán (Török) Birodalom párharca. Társadalmi és gazdasági változások a XIV–XV. század folyamán.

ANGOL NYELV

Page 197: szakközépiskola 10. évfolyam

New Opportunities Elementary Modules 1-Témakörök Nyelvtan

1. SzomszédokBarátságok

Egyszerű jelen – kijelentő mód

2. Beszélj magadrólÉrdeklődési körök

Egyszerű jelen – kérdő mondatok

3. Edinburgh, LondonTuristainformációk

There is / there are

4. VidékenTúrázás

Birtokos szerkezetek

5. Történelem Egyszerű múlt – kijelentő mód

6. Történetek mesélése Egyszerű múlt – kérdő mondatok

7. Egészséges életmód Some/any névmások

8. Sport Modális segédigék, kötelesség, lehetőséglehetőség

9. Szabadidő, szórakozásTelefonbeszélgetés

Melléknevek fokozása - középfok

10. A zene világaÚjságcikk

Egyszerű és folyamatos jelen – kijelentő mód

11. Divat, öltözködésSzemélyleírás

Egyszerű és folyamatos jelen – kérdő mondatok

12. HírességekKedvenc sztárok

Melléknevek fokozása - felsőfok