taller de redacción
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Elaboración de un periodico escolar.TRANSCRIPT
Patricia Barranco Carbajal Octubre de 2011
Estrategias avanzadas de
docencia en línea
Asignatura:
“Taller de Redacción”
ÍNDICE
Presentación.
Objetivos.
Competencias.
Asignatura.
Unidad 4.
Metodología.
Enunciado 1.
Enunciado 2.
PRESENTACIÓN
La asignatura de “Taller de redacción”
corresponde al segundo semestre de la carrera
en “Ciencias de la Comunicación” de la FCPyS
de la UNAM.
Se busca desarrollar seis habilidades básicas:
1. Hablar para expresar y exponer ideas con
claridad.
2. Escuchar para comprender los conocimientos
que se transmiten.
3. Leer para explorar y analizar la información.
4. Escribir para plasmar por escrito sus
puntos de vista, opiniones e ideas.
5. Investigar para informarse y seleccionar
lo esencial para un determinado objetivo.
6. Tecnología para aprovechar los recursos
tecnológicos como un apoyo para el
proceso de aprendizaje; adquisición y
transmisión de información.
OBJETIVOS
Identificar los elementos principales de la
composición de textos, con base en el
estudio de la teoría y práctica.
Ejercitar sus habilidades con la finalidad
de expresar sus ideas
adecuadamente, por medio de la escritura
y análisis textual.
Reconocer la lectura como actividad
fundamental para mejorar la redacción.
COMPETENCIAS
Ser capaz de analizar, comprender y
manejar la información.
Hablar con seguridad.
Escuchar para comprender lo que
comunican otros.
Expresarse por escrito con
precisión, claridad y seguridad.
Mantener una buena relación y optimismo
ante el trabajo cooperativo.
Relacionarse y participar con los
compañeros de clase en un ambiente
de armonía, respeto y tolerancia.
Maximizar su independencia y el
aprendizaje continuo.
Persistencia y tenacidad.
Habilidades para el uso de la
tecnología.
ASIGNATURA
• REDACCIÓN Y COMUNICACIÓNUnidad 1
• EL PÁRRAFOUnidad 2
• El TEXTOUnidad 3
• PROYECTO FINALUnidad 4
UNIDAD 4
Las TIC como medio para la interacción y la colaboración.
Estructura de periódicos impresos y electrónicos.
La WebQuest.
Elaboración de textos.
Videoconferencia con expertos.
Entrega del proyecto final.
METODOLOGÍA
La organización del trabajo será
principalmente colaborativo para realizar
un proyecto final, el cual consiste en
elaborar un periódico escolar electrónico.
Se mantendrá una comunicación vía
skype; se revisará una WebQuest; además
de realizar videoconferencias con expertos
y una visita guiada a un periódico.
ENUNCIADO 1
Las TIC como medio para la
interacción y la colaboración
Objetivo
Identificar las TIC como un recurso que
nos permite ampliar el proceso de
enseñanza aprendizaje, de tal manera que
favorezcan la formación en diferente
espacio y tiempo.
Actividad
Elaborar un mapa conceptual que incluya
las características esenciales y utilidad de
los siguientes recursos:
1. Correo electrónico.
2. Chat.
3. WebQuest.
4. Skype.
5. Videoconferencia.
6. Foro de discusión.
Recursos
Revisa las siguientes lecturas.
1. Tutorial sobre una Webquest
2. Webquest
3. Videoconferencia
4. Audioconferencia
5. Aula y tecnología
6. Skype
Revisa las siguientes lecturas (se les enviará por
correo electrónico).
1. Internet.
2. Correo electrónico.
3. Chat.
4. Foro de discusión.
Rúbrica evaluaciónAspectos a
evaluar4 3 2 1 0
Conceptos
Presenta todos los
conceptos más
importantes del
texto y los define
correctamente
Presenta todos
los conceptos
más importantes
del texto y los
define
vagamente
Se presentan sólo
algunos conceptos
importantes del
textos y los define
correctamente
Se presentan
sólo algunos
conceptos
importantes del
textos y los
define
vagamente
Se presentan muy
pocos conceptos y
no los define
correctamente
Jerarquía de
conceptos
Siguió el orden
indicado en la
clasificación de los
temas y los
describe
correctamente
No siguió el
orden
indicado en la
clasificación de
los temas pero
los describe
correctamente
Siguió el orden
indicado en la
clasificación de los
temas pero no los
describe
incorrectamente
No siguió el
orden
indicado en la
clasificación de
los temas y los
describe
incorrectamente
No siguió el orden
de los temas e
incluyó solo algunos
sin describirlos
correctamente
Relación entre
conceptos
mediante llaves
Colocó
correctamente las
llaves para
relacionar los
conceptos.
El diseño luce
excelentemente
armónico
Colocó
correctamente
algunas llaves
para relacionar
los conceptos. El
diseño del
cuadro luce
armónico
Colocó
correctamente
pocas llaves para
relacionar
conceptos y
denotan coherencia
Colocó llaves
que denotan no
relacionar los
conceptos
coherentemente
No colocó las llaves
correctamente ni
denota coherencia
en la relación de
conceptos
Aspectos a
evaluar4 3 2 1 0
Aspectos
formales
No presenta
errores de tipo,
ortográficos o de
redacción, se
entrega en la
fecha definida.
Presenta errores
menores de tipo
ortográfico o de
redacción, se
entrega en la
fecha definida
Presenta
algunos errores
de tipo
ortográfico o de
redacción, se
entrega en la
fecha definida.
Presenta
múltiples errores
de tipo,
ortográficos y de
redacción. Se
entrega en la
fecha definida
Presenta o no
errores de tipo
ortográfico y/o
de redacción
y se entrega
después de la
fecha definida.
Presentació
n oral del
cuadro
sinóptico.
Presenta el
trabajo
excelentemente
bien ante sus
compañeros y
comparte su
experiencia.
Presenta el
trabajo muy bien
ante sus
compañeros y
comparte su
experiencia.
Presenta el
trabajo bien ante
sus compañeros
y comparte su
experiencia.
Presenta el
trabajo
deficientemente
ante sus
compañeros y
comparte su
experiencia.
No presenta el
trabajo ante
sus
compañeros.
No comparte
experiencias
Retomada en:
http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w4.php?id_actividad=25467&id_pagina=4
Formato
La elaboración de cuadro sinóptico se
adjuntará, al correo
electrónico, considerando los siguientes
formatos y con la nomenclatura
correspondiente.
Inicial del primer nombre + apellido_mapaconceptual.doc
Inicial del primer nombre + apellido_mapaconceptual.pdf
Inicial del primer nombre + apellido_mapaconceptual.ppt
Fecha de entrega
Deberás entregar el “cuadro sinóptico” por
correo electrónico y compartirlo con los
compañeros del grupo.
Se les hará un recordatorio indicado el día
de entrega.
El día de entrega será el 13 de abril de
2012.
ENUNCIADO 2
La Webquest
Objetivo
Aprovechar los recursos de la Webquest
como una forma de
investigar, clasificar, organizar, comprender
, analizar, sintetizar, valorar y crear
conocimientos.
Actividad
Organizarse en equipos de 5 integrantes.
Después, revisarán la Webquest para
tener una idea del proyecto a realizar, así
como del contenido de las actividades.
Posteriormente, se consulta la
Webquest, y enseguida elaborarás un
cuadro de doble entrada indicado las
actividades a realizar, así como los
recursos a necesitar.
Recursos
Revisa la siguiente Webquest la cual fue
creada para los intereses del proyecto de
la asignatura.
1. Periódico Escolar
Rúbrica evaluación
Puntuación 4 3 2 1
Redacción
Excelente
redacción.
No hay faltas de
ortografía ni
errores
gramaticales.
La redacción es
aceptable.
Casi no hay
errores
gramaticales ni
faltas de
ortografía.
La redacción es
pobre.
Se aprecian
errores
gramaticales y
faltas de
ortografía.
Mala redacción.
Muchas faltas de
ortografía y
errores
gramaticales
Organización del
Contenido
Buena
estructuración
con apartados y
subtítulos
Casi tiene buena
estructuración,
con algunos
apartados.
Poca
organización en
la información.
Información
escasa y
desorganizada.
Fuentes de
Información
Todas las fuentes
de información
están
perfectamente
documentadas.
No todas las
fuentes están
especificadas.
Casi ninguna
fuente de
información está
especificada.
Ausencia de
referencias a
fuentes de
información.
Trabajo Escrito
Puntuación 4 3 2 1
Cooperación
Excelente
El equipo
trabajó bien en
conjunto. Todos
los miembros
contribuyeron
equitativamente
en cuanto a la
calidad del
trabajo.
Buena
El equipo
generalmente
trabajó bien.
Todos los
miembros
contribuyeron
de alguna
manera a la
calidad del
trabajo.
Regular
En ocasiones el
equipo
trabajaba de
manera
conjunta y otras
veces se
dispersaban.
Mala
El equipo no
funcionó bien
en conjunto y el
trabajo sólo fue
de algunos
estudiantes del
grupo.
Orden y
DisciplinaExcelente Buena Regular Mala
Trabajo Grupal
Formato
La elaboración del cuadro de doble
entrada se adjuntará, por correo
electrónico, bajo los siguientes formatos y
con la nomenclatura correspondiente.
Recuerda que es un cuadro por equipo.
Numero del equipo +_cuadrodoblentrada.doc
Numero del equipo +_cuadrodoblentrada.xls
Fecha de entrega
Deberás entregar el “cuadro de doble
entrada” por correo electrónico.
Se les hará un recordatorio indicado el día
de entrega.
El día de entrega será el 27 de abril de
2012.