Taller para uso de las bases de datos del estudio Niños del Milenio en el Perú:

Temas de educación

1Marzo 2015

Marzo 2015

¿Cómo acceder a la base de datos?

• Primero debe registrarse y para esto se debe llenar el formulario de la página “UK DATA ARCHIVE”, entrando al link:http://www.data-archive.ac.uk/sign-up/credentials-application

•Luego, se le enviará un usuario y contraseña que deberáingresar en el siguiente link: http://www.esds.ac.uk/newRegistration/newLogin.asp

•Se deberá completar nuevamente un formulario y por último el sisitema le enviará la aprobación a su cuenta electrónica.

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Ingresar a la cuenta

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¿Qué contiene la base descargada?

Contiene el syntax paracrear algunos índices de labase para los 4 países(WI, consumo).

Incluye archivos coninformación de la base dedatos de los 4 países(cuestionarios, diccionario delas variables, manual delencuestador, etc.).

Se encuentran las bases dedatos en el formatodescargado (stata), hayuna carpeta para cada país.

Contiene la descripción detodos los archivos en lacarpeta e información degeneral de la basedescargada.

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Rondas Cuantitativas de Niños del Milenio

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Puntos importantes:

• 2 cohortes: menor (2052) y mayor (714) en la R1.

• 20 clusters en 14 regiones (Ronda 1).

• 3 ronda cuantitativas disponibles (2002, 2006 y 2009).

• 1 encuesta escolar (2010).

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Código único del niño: childid

• Código que consta de 8 caracteres • Ejemplo:

P E 0 1 1 0 0 1

Código del país

Cluster del niño Cohorte (8=OC, 1=YC)

Número del niño

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Base roster

• Nombre de la base:“householdmember”, “householdroster”• Incluye información de los miembros del hogar (educación, uso del tiempo, sexo, edad, etc.)

•Ej.1 Calcular educación de la madre

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Cuestionario del hogar

•Lo responde algún miembro del hogar•Incluye información de la familia y del niño (ingresos,activos, salud del niño, antropometría, salud de lamadre)

•Ej.2 ¿Cuántas familias se benefician del programa Juntos? ¿Cuántas cuentan con seguro?

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Cuestionario del niño

•Lo responde el niño •Cohorte mayor (OC): A partir de ronda 2•Cohorte menor (YC): A partir de ronda 3

•Incluye información sobre asistencia escolar,sentimientos, habilidades sociales, desarrollo cognitivo,etc.

•Ej.3 Porcentaje de niños matriculados en la escuela.

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Otras bases

• Son datos de los cuestionarios que no son incluidos en las bases anteriores debido a la forma que tienen los datos (ejm. Tablas donde hay más de un dato para cada niño).• El nombre de la base indica a qué cuestionario y sección pertenecen los datos.

•Ej.4 ¿Cuántos niños se dedican a trabajar en la chacra?

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¿Cómo combinar las bases?

• Todas las bases de datos se unen usando el código del niño: childid

•Ej.5 ¿Cuántas niñas trabajan en la chacra?

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Base 1 Base 2

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Encuesta Escolar de Niños del Milenio

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Puntos importantes:

• Se llevó a cabo en el año 2010.

• 572 niños de la cohorte menor.

• 1207 pares en 132 escuelas.

• Información sobre profesores, directores, rendimiento de los niños.

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Código único del niño: pupilpk

• Código que consta de 10 dígitos•Ejemplo:

0 0 1 1 0 1 3 A - 0 1

Código de la escuela

Turno (1=mañana; 2=tarde)Código del aula

Grado y sección

Código del niño

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Código único del docente y director: teachpk

• Código que consta de 10 dígitos•Ejemplo:

0 0 1 1 0 1 5 2

Código de la escuela

Turno (1=mañana; 2=tarde)Código del aula

Código del docente/director

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• 3 bases roster: estudiante, profesor y niño del estudio. Contieneinformación acerca de los cuestionarios aplicados a cada uno.

• Cuestionario del director: Características del director, de laescuela, de la gestión, escalas de percepción de la escuela.

•Cuestionario del profesor: Aplicado al profesor de matemática yal de comunicación. Características del docente, escala depercepción de la escuela y de los estudiantes, materialesutilizados, temas cubiertos en las clases.

•Cuestionario del estudiante: Características del estudiante,escala de percepción de la clase, de sus pares, de los profesores .

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• Cuestionarios socio-lingüísticos: Para el estudiante, docente ydirector. La aplicación del cuestionario depende del uso delenguas indígenas en la escuela.

• Pruebas de rendimiento: Se aplicaron pruebas de matemática ycomprensión de lectura a los niños del estudio y sus pares. De2do a 6to grado.

• Información Socio-demográfica: Educación inicial, datos de lospadres. Información sobre los compañeros de clase.

•Análisis del docente sobre respuestas del alumno: Aplicado adocentes de matemática.

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•Ejemplos:

• Para los pares: repitencia escolar del niño y educación de la madre.

• Para los niños del milenio: repitencia escolar del niño y educación de la madre.

• Percepción del docente sobre el estudiante según el tipo de escuela.

Portal de Niños del Milenio, un estudio longitudinal

En el portal del estudio Niños del Milenio encontrará todas las publicaciones, los cuestionarios y las

indicaciones para acceder a las bases de datos de las tres rondas de encuestas disponibles; y podrá

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