tÁmop 3.1.4-08/2-2009. készítette: antalné tőkési gabriella szakmai...
DESCRIPTION
TÁMOP 3.1.4-08/2-2009. Készítette: Antalné Tőkési Gabriella szakmai vezető. „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés megteremtése Napkor településen az alapfokú oktatás és nevelés teljes vertikumában”. Tantestületi felkészítő nap Projektnyitó értekezlet - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
TÁMOP 3.1.4-08/2-2009.TÁMOP 3.1.4-08/2-2009.
Készítette: Antalné Tőkési GabriellaKészítette: Antalné Tőkési Gabriella szakmai vezető szakmai vezető
„„Kompetencia alapú oktatás, Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés egyenlő hozzáférés
megteremtése Napkor megteremtése Napkor településen az alapfokú oktatás településen az alapfokú oktatás és nevelés teljes vertikumában”és nevelés teljes vertikumában”
Tantestületi felkészítő napTantestületi felkészítő nap
Projektnyitó értekezletProjektnyitó értekezlet
2009. augusztus 3.2009. augusztus 3. SényőSényő
EU- támogatásEU- támogatásAz Európai Szociális Alap és a Magyar Az Európai Szociális Alap és a Magyar Állam finanszírozÁllam finanszírozA Napkor Község ÖnkormányzataA Napkor Község Önkormányzata által megnyert támogatás által megnyert támogatás összköltsége:összköltsége:40.000.000 40.000.000 Ft.Ft.1. feladatellátási hely: 1. feladatellátási hely: NapkorNapkor – – 25.000.00025.000.000 Ft. Ft.2. feladatellátási hely: 2. feladatellátási hely: SényőSényő – – 15.000.00015.000.000 Ft. Ft.
Sajátosságok Sajátosságok
Pályázó: Napkor Község Pályázó: Napkor Község ÖnkormányzataÖnkormányzata
Felelős irányító: az intézményvezetőFelelős irányító: az intézményvezető
Innováció kulcsembere: a szakmai Innováció kulcsembere: a szakmai vezetővezető
A pedagógusok végzik el a munka A pedagógusok végzik el a munka dandárját!dandárját!
Mit is nyertünk pontosan?Mit is nyertünk pontosan?
A pályázati dokumentáció A pályázati dokumentáció megismerésemegismerése
Projektmenedzsment megalakulásaProjektmenedzsment megalakulása
Felelősségek, feladatkörök Felelősségek, feladatkörök tisztázása, elfogadásatisztázása, elfogadása
Megvalósítás ütemezéseMegvalósítás ütemezése
Nyilvánosság biztosításaNyilvánosság biztosítása
Dokumentáció gyűjtéseDokumentáció gyűjtése
Pályázati dokumentációPályázati dokumentáció
Komplex helyzetelemzésKomplex helyzetelemzés
IKT helyzetelemzésIKT helyzetelemzés
Szakmai feladattervSzakmai feladatterv
KöltségvetésKöltségvetés
Támogatási SzerződésTámogatási Szerződés
ProjektszervezetProjektszervezetIntézményvezetők=Szakmai vezetők Intézményvezetők=Szakmai vezetők feladatellátási helyenként:feladatellátási helyenként:
Sényő: Antalné Tőkési GabriellaSényő: Antalné Tőkési Gabriella Napkor: Baksa FerencnéNapkor: Baksa Ferencné
Projektmenedzsment:Projektmenedzsment: projektmenedzser: Jacsó Lászlónéprojektmenedzser: Jacsó Lászlóné pénzügyi vezető: Erberhartné Gáva Katalin pénzügyi vezető: Erberhartné Gáva Katalin projektasszisztens: Homonyikné Solymos Alizprojektasszisztens: Homonyikné Solymos Aliz
Megvalósító pedagógusok feladat-ellátási Megvalósító pedagógusok feladat-ellátási helyenkénthelyenként
FELELŐSSÉGEKFELELŐSSÉGEK
„„Örökölt felelősségek”Örökölt felelősségek” polgármesterpolgármester:Dr. Spinyhért Zsolt:Dr. Spinyhért Zsolt
Támogatási szerződés aláírójaTámogatási szerződés aláírója intézményvezetőintézményvezető: Baksa Ferencné: Baksa Ferencné
együttműködési megállapodás,együttműködési megállapodás,
szakmai feladatterv, költségvetésszakmai feladatterv, költségvetés
aláírójaaláírója
„„Vállalt felelősség”Vállalt felelősség” projektmenedzserprojektmenedzser
- munkaszerződés alapján- munkaszerződés alapján pénzügyi vezetőpénzügyi vezető szakmai vezetőszakmai vezető megvalósítókmegvalósítók
- feladatra szóló megbízás alapján- feladatra szóló megbízás alapján
CSAPATMUNKACSAPATMUNKA
Megvalósítási ütemtervMegvalósítási ütemtervProjektmegvalósítás kezdő időpontja: Projektmegvalósítás kezdő időpontja:
2009. 05. 05.2009. 05. 05.Megvalósítás záró időpontja:Megvalósítás záró időpontja:
2010. 08. 31.2010. 08. 31.
Pályázatban más voltPályázatban más voltIdőrendi tervezésIdőrendi tervezésAzt lehet módosítani, ami vanAzt lehet módosítani, ami van
A kompetencia alapú oktatási program, A kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése - Sényőprogramcsomag bevezetése - Sényő
Szövegértés-szövegalkotás:Szövegértés-szövegalkotás: - Mikó Tibor Istvánné 3. o- Mikó Tibor Istvánné 3. o - Petőné Mike Zsuzsanna 5. o- Petőné Mike Zsuzsanna 5. o
MatematikaMatematika - Paszerbovics Edit 6. o- Paszerbovics Edit 6. o
Idegen nyelvIdegen nyelv – angol – angol - Gyöngyösi Lívia 4. évfolyam- Gyöngyösi Lívia 4. évfolyam
Tantárgytömbösített oktatásTantárgytömbösített oktatás bevezetése: bevezetése: Paszerbovics Edit Paszerbovics Edit Műveltségterület tantárgyi bontásMűveltségterület tantárgyi bontás nélkülinélküli oktatása: Ember a természetbenoktatása: Ember a természetben
Gyöngyösi LíviaGyöngyösi LíviaHárom hetet meghaladó projektHárom hetet meghaladó projekt megszervezése: Szabolcs projektmegszervezése: Szabolcs projekt
Petőné Mike ZsuzsannaPetőné Mike ZsuzsannaTémahét:Témahét: Egészséghét Egészséghét
Mikó Tibor IstvánnéMikó Tibor Istvánné
Moduláris oktatási programModuláris oktatási program: Az etikai : Az etikai kódexkódex
Mikó Tibor IstvánnéMikó Tibor IstvánnéA A tanulói laptop programtanulói laptop program megvalósításában részt vevő megvalósításában részt vevő pedagógusok: Gyöngyösi Lívia, Petőné pedagógusok: Gyöngyösi Lívia, Petőné Mike Zsuzsanna, Mikó Tibor Istvánné, Mike Zsuzsanna, Mikó Tibor Istvánné, Paszerbovics EditPaszerbovics Edit
Osztályok: 3. 4. 5. 6. Osztályok: 3. 4. 5. 6.
A kompetencia alapú oktatási program, A kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése - Napkorprogramcsomag bevezetése - Napkor
Szövegértés-szövegalkotás:Szövegértés-szövegalkotás: Somogyiné Bige Erzsébet 4. bSomogyiné Bige Erzsébet 4. b Szokira Jánosné 5. aSzokira Jánosné 5. a
Matematika:Matematika: Milotainé Balázs Szilvia 2. aMilotainé Balázs Szilvia 2. a Kéningerné Farkas Mária 2. bKéningerné Farkas Mária 2. b Tóth Zoltánné 5. bTóth Zoltánné 5. b
Digitális kompetencia:Digitális kompetencia: Bodzás Edit 3. aBodzás Edit 3. a
Tantárgytömbösített oktatásTantárgytömbösített oktatás bevezetése: Szokira bevezetése: Szokira JánosnéJánosnéMűveltségterület tantárgyi bontásMűveltségterület tantárgyi bontás nélkülinélküli oktatása:Ember a természetbenoktatása:Ember a természetben
Kovácsné Bárány MarianneKovácsné Bárány MarianneHárom hetet meghaladó projektHárom hetet meghaladó projekt megszervezése:Napkor projektmegszervezése:Napkor projekt
Somogyiné Bige ErzsébetSomogyiné Bige ErzsébetTémahét: Jósika – hétTémahét: Jósika – hét Szokira Jánosné Szokira Jánosné
EgészséghétEgészséghét Orosz Györgyné Orosz Györgyné
Moduláris oktatási programModuláris oktatási program:: Környezeti nevelésKörnyezeti nevelés Kovácsné Bárány MarianneKovácsné Bárány Marianne
A A tanulói laptop programtanulói laptop program megvalósításában részt vevő megvalósításában részt vevő pedagógusok:Bodzás Edit, Kéningerné pedagógusok:Bodzás Edit, Kéningerné Farkas Mária, Milotainé Balázs Szilvia, Farkas Mária, Milotainé Balázs Szilvia, Somogyiné Bige Erzsébet, Szokira Jánosné, Somogyiné Bige Erzsébet, Szokira Jánosné, Tóth ZoltánnéTóth Zoltánné
Osztályok: 2. a, 2. b, 3. a, 4. b, 5. a, 5. bOsztályok: 2. a, 2. b, 3. a, 4. b, 5. a, 5. b
Módszertani továbbképzések Módszertani továbbképzések SényőSényő
Új tanulásszervezési eljárások Új tanulásszervezési eljárások alkalmazása: Gyöngyösi Lívia, Petőné Mike alkalmazása: Gyöngyösi Lívia, Petőné Mike Zsuzsa, Paszerbovics Edit, Mikó Tibor Zsuzsa, Paszerbovics Edit, Mikó Tibor IstvánnéIstvánnéKooperatív tanulás:Mikó Tibor Istvánné, Kooperatív tanulás:Mikó Tibor Istvánné, Paszerbovics EditPaszerbovics EditDrámapedagógia: Petőné Mike ZsuzsaDrámapedagógia: Petőné Mike Zsuzsa
Tanulás tanulása: Gyöngyösi LíviaTanulás tanulása: Gyöngyösi Lívia
A kompetencia alapú oktatási programok A kompetencia alapú oktatási programok bevezetését támogató módszertani bevezetését támogató módszertani képzés: Gyöngyösi Lívia, Mikó Tibor képzés: Gyöngyösi Lívia, Mikó Tibor Istvánné, Paszerbovics Edit, Petőné Mike Istvánné, Paszerbovics Edit, Petőné Mike ZsuzsaZsuzsa
Az IKT oktatásban történő alkalmazása: Az IKT oktatásban történő alkalmazása: Gyöngyösi Lívia, Mikó Tibor Istvánné, Gyöngyösi Lívia, Mikó Tibor Istvánné, Paszerbovics Edit, Petőné Mike ZsuzsaPaszerbovics Edit, Petőné Mike Zsuzsa
Vezető képzése:menedzsmentképzésVezető képzése:menedzsmentképzés
- Változásmenedzsment, projekt-- Változásmenedzsment, projekt-
menedzsmentmenedzsment
- Új oktatásszervezés az intézmény-- Új oktatásszervezés az intézmény-
benben
- Az IKT alkalmazása- Az IKT alkalmazása
Antalné Tőkési GabriellaAntalné Tőkési Gabriella
Módszertani továbbképzésekMódszertani továbbképzésekNapkorNapkor
Új tanulásszervezési eljárások Új tanulásszervezési eljárások alkalmazása: Bodzás Edit, alkalmazása: Bodzás Edit, Kéningerné Farkas Mária, Milotainé Kéningerné Farkas Mária, Milotainé Balázs Szilvia, Somogyiné Bige Balázs Szilvia, Somogyiné Bige Erzsébet, Kellerné Rafaez NoémiErzsébet, Kellerné Rafaez Noémi
Tanórai differenciálás heterogén Tanórai differenciálás heterogén
csoportban: Kéningerné Farkas csoportban: Kéningerné Farkas
Mária, Milotainé Balázs Szilvia, Mária, Milotainé Balázs Szilvia,
Szokira Jánosné, Tóth ZoltánnéSzokira Jánosné, Tóth Zoltánné
Tanulás tanulása: Bodzás Edit, Tanulás tanulása: Bodzás Edit,
Kovácsné Bárány Marianne, Kovácsné Bárány Marianne,
Somogyiné Bige ErzsébetSomogyiné Bige Erzsébet
A kompetencia alapú oktatási A kompetencia alapú oktatási programok bevezetését támogató programok bevezetését támogató módszertani képzés:Bodzás Edit, módszertani képzés:Bodzás Edit,
Kéningerné Farkas Mária, MilotainéKéningerné Farkas Mária, Milotainé
Balázs Szilvia, Somogyiné Bige Balázs Szilvia, Somogyiné Bige
Erzsébet, Szokira Jánosné, TóthErzsébet, Szokira Jánosné, Tóth
ZoltánnéZoltánné
Az IKT oktatásban történő Az IKT oktatásban történő alkalmazása:Bodzás Edit, Kéningerné alkalmazása:Bodzás Edit, Kéningerné Farkas Mária, Kovácsné Bárány Farkas Mária, Kovácsné Bárány Marianne, Milotainé Balázs Szilvia, Marianne, Milotainé Balázs Szilvia, Somogyiné Bige Erzsébet, Szokira Somogyiné Bige Erzsébet, Szokira Jánosné, Tóth ZoltánnéJánosné, Tóth ZoltánnéInformatikai alapozó képzés: Informatikai alapozó képzés: Kéningerné Farkas Mária, Somogyiné Kéningerné Farkas Mária, Somogyiné Bige ErzsébetBige Erzsébet
Mérés-értékelés: Vislóczki Ágnes, Mérés-értékelés: Vislóczki Ágnes, Nagyné Czimbula AnnamáriaNagyné Czimbula Annamária
SNI gyerekek együttnevelése: SNI gyerekek együttnevelése: Soltészné Lekli Erika, Liptákné Lekli Soltészné Lekli Erika, Liptákné Lekli ÁgnesÁgnes
Vezető képzése:menedzsmentképzésVezető képzése:menedzsmentképzés - Változásmenedzsment, projekt-- Változásmenedzsment, projekt- menedzsment: Baksa Ferencné, menedzsment: Baksa Ferencné, Tudlik FerencTudlik Ferenc - Új oktatásszervezés az intézmény-- Új oktatásszervezés az intézmény- ben: Baksa Ferencné, Tudlikben: Baksa Ferencné, Tudlik FerencFerenc - IKT alkalmazása: Baksa Ferencné- IKT alkalmazása: Baksa Ferencné
IPR alkalmazását támogató, IPR alkalmazását támogató, tantestületi módszertani képzéstantestületi módszertani képzés
(60 ó): 35 pedagógus(60 ó): 35 pedagógus
Helyi tanterv, Pedagógiai Program Helyi tanterv, Pedagógiai Program módosítása: Baksa Ferencné, módosítása: Baksa Ferencné,
Antalné Tőkési GabriellaAntalné Tőkési Gabriella
Tantestületi felkészítő napTantestületi felkészítő nap
Választott tevékenységVálasztott tevékenység
Sényő: Nyári tábor program: Sényő: Nyári tábor program: Paszerbovics EditPaszerbovics Edit
Napkor: Egy hetes erdei iskolai Napkor: Egy hetes erdei iskolai program: Orosz Györgyné, Tóth program: Orosz Györgyné, Tóth László, Kovácsné Bárány Marianne, László, Kovácsné Bárány Marianne, Hepp Istvánné, Vislóczki ÁgnesHepp Istvánné, Vislóczki Ágnes
Megvalósítási ütemtervMegvalósítási ütemtervÜtemezésÜtemezés tevékenységtevékenység
2009. augusztus 2009. augusztus 03.03.
Tantestületi felkészítő nap – projektnyitóTantestületi felkészítő nap – projektnyitó
értekezletértekezlet
2009. június –2009. június –
2010. augusztus2010. augusztus
Projektmenedzsment tevékenységeProjektmenedzsment tevékenysége
Projektmegbeszélések ( havonta)Projektmegbeszélések ( havonta)
Nyilvánosság biztosításaNyilvánosság biztosítása
2009. 2009. szeptember-szeptember-
2010. június2010. június
A kompetencia alapú oktatás A kompetencia alapú oktatás
implementációja implementációja
Pedagógiai program, helyi tanterv Pedagógiai program, helyi tanterv
átdolgozásaátdolgozása
Hátrányos helyzetű és SNI tanulók Hátrányos helyzetű és SNI tanulók
esélyegyenlőségének javításaesélyegyenlőségének javítása
Megvalósítási ütemtervMegvalósítási ütemterv2009. október-2009. október-
2010. június2010. június Szaktanácsadók tevékenységeSzaktanácsadók tevékenysége
2009. 2009. szeptember-szeptember-
2010. január2010. január
A projekt keretében megvalósuló tanáriA projekt keretében megvalósuló tanári
továbbképzésektovábbképzések
2009. augusztus-2009. augusztus-
októberoktóber Oktató csomagok megvásárlásaOktató csomagok megvásárlása
ERFA típusú eszközök beszerzéseERFA típusú eszközök beszerzése
2009. augusztus-2009. augusztus-
novembernovember Kisértékű tárgyi eszközök beszerzéseKisértékű tárgyi eszközök beszerzése
2009. augusztus-2009. augusztus-
decemberdecember Taneszközök beszerzéseTaneszközök beszerzése
Megvalósítási ütemtervMegvalósítási ütemterv2009. 2009. szeptember-szeptember-
novembernovember
Egy hetes erdei programEgy hetes erdei program
2009. október-2009. október-
2010. április2010. április Jó gyakorlatok átvétele az iskolábanJó gyakorlatok átvétele az iskolában
2010 február-2010 február-
márciusmárcius Egészséghét megvalósításaEgészséghét megvalósítása
2010. február-2010. február-
áprilisáprilis Témahét: Jósika - hétTémahét: Jósika - hét
Megvalósítási ütemtervMegvalósítási ütemterv2010. március-2010. március-
májusmájus Három hetet meghaladó projekt meg-Három hetet meghaladó projekt meg-
valósításavalósítása
2010. június-2010. június-
augusztusaugusztus Nyári tábor program megvalósulásaNyári tábor program megvalósulása
PEJ PEJ
beadásokbeadások
Záró PEJZáró PEJ
EPEJEPEJ
2009. november 05.2009. november 05.
2010. május 05.2010. május 05.
2010. November2010. November
Helyszíni ellenőrzésHelyszíni ellenőrzés
NyilvánosságNyilvánosságV. sz. Kommunikációs csomag V. sz. Kommunikációs csomag megvalósításamegvalósítása
- Kötelező eleme:- Kötelező eleme: C típusú tábla elhelyezéseC típusú tábla elhelyezése Fotódokumentáció készítéseFotódokumentáció készítése Honlapon folyamatos tájékoztatásHonlapon folyamatos tájékoztatás - Ajánlott eleme:- Ajánlott eleme: Információs anyagok, kiadványokInformációs anyagok, kiadványok
Fontos:Fontos:
- a szülők tájékoztatása: évnyitó, - a szülők tájékoztatása: évnyitó,
évzáró, szülői értekezletekévzáró, szülői értekezletek
- a tantestület: értekezletek, - a tantestület: értekezletek,
bemutató órák, munkaközösségi bemutató órák, munkaközösségi
megbeszélésekmegbeszélések
- diákok: DÖK-gyűléseken- diákok: DÖK-gyűléseken
- a közvetett partnerek tájékoztatása- a közvetett partnerek tájékoztatása
Dokumentáció Dokumentáció
Mindenről pontos dokumentációMindenről pontos dokumentáció
szükséges:szükséges:
- feljegyzés, jelenléti ív, fotó, esetleg - feljegyzés, jelenléti ív, fotó, esetleg
a kész produktuma kész produktum
- naplóban is legyen bejegyezve- naplóban is legyen bejegyezve
- minden bejövő és kimenő levél- minden bejövő és kimenő levél
( papír alapú, vagy e-mail)( papír alapú, vagy e-mail)
Nyilvántartás - fenntartásNyilvántartás - fenntartás
A projekttel kapcsolatos minden A projekttel kapcsolatos minden dokumentumot elkülönítetten kell dokumentumot elkülönítetten kell tárolni, és legalább 2020. december tárolni, és legalább 2020. december 31-ig meg kell őrizni31-ig meg kell őrizni
Fenntartási kötelezettség: a projekt Fenntartási kötelezettség: a projekt zárásától számított 5 évzárásától számított 5 év
Kockázatok Kockázatok A tanévkezdés és a felkészülésre szánható A tanévkezdés és a felkészülésre szánható időidő
A közbeszerzési eljárások „futamideje”A közbeszerzési eljárások „futamideje”
Az eszközök, programcsomagok Az eszközök, programcsomagok beszerzésebeszerzése
Jó gyakorlatok legitim átvételeJó gyakorlatok legitim átvétele
A bevont pedagógus „magányossága”A bevont pedagógus „magányossága”
A pedagógusközösség motivációjaA pedagógusközösség motivációja
„„A tanítás az, ami megmarad, amikor a A tanítás az, ami megmarad, amikor a tanultakat elfelejtettük”tanultakat elfelejtettük”
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!