tânia franck garcia- soe/2009
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- LIMITES - DELIMITADORES DA TAREFA ESCOLAR Na relação dos pares educativos: Professor / Aluno; Pais / Filhos; Família / Escola. Tânia Franck Garcia- SOE/2009. Professor / Aluno. Limite de restrição. N Ã O. Professor / Aluno. Todos podem aprender!?. S I M. Professor / Aluno. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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- LIMITES - DELIMITADORES DA TAREFA ESCOLAR
Na relação dos pares educativos:Professor / Aluno; Pais / Filhos;
Família / Escola
Tânia Franck Garcia- SOE/2009
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Professor / Aluno
NÃO
Limite de restrição
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Professor / Aluno
SI
M
Todos podem aprender!?
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Professor / Aluno
Dar e tomarcompetência
relacional
O brincar é ação indispensável para
que a criança aprenda a viver
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Limites de restrição
não são sempre iguais, e não são
para sempre.
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A educação é arte, cuja prática
necessita ser aperfeiçoada porvárias gerações.
KANT, I. .
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Família - mundo
Aprendizagem
Escola
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Qual é o meu limite?Qual é o seu limite?
Os terrenos avizinham-se, mas não são o mesmo. É preciso
haver respeito mútuo.
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A cegueira do conhecimento: o erro e a ilusão
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Professores pensam que alunos são
adultos, mestres, sabedores.
Professores e alunos ficam mais próximos.
Alunos pensam que o professor é da turma, da galera.
Alunos desrespeitam a autoridadedo professor.
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Vivemos uma crise de autoridade e
de autores; de pensamento e de
ação; de responsabilidade; de
compromisso...
FRONTEI
RAS
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Também vivemos a possibilidade de nos
aproximarmos; de nos ajudarmos; de nos
entendermos em nossa igualdade humana e em
nossa diversidade pessoal, cultural, e histórica.
FRONTEI
RAS
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LIMITE DE SUPERAÇÃO
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De idade,de tempo,
de espaço,de habilidades
e outros...
LIMITES
A
SEREM SUPERADOS:
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É preciso, também, criar
marcas a serem superadas.
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Linha que marca o fim de uma extensão – superação....mas é muito
chato !!!Todo mundo
tem!!!...eu quero
agora!Geração Delivery
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Limite que pode...
inspirar confiança:
A criança explica o adulto
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Que tempo eu tenho de Educar?
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Depois te ligo...
Depois te pego...
Depois eu faço...
Depois eu vejo...
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Novos Tempos...
• Nova Organização da Família
• Modelo... TV
•Tempo •Sossego
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A criança se constrói Em/na relaçãoFuncionamento
Família...cada um tem uma!
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Funcionamento
Família...cada um tem uma!
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A modernidade líquida em que
vivemos traz consigo uma misteriosa
fragilidade dos laços humanos – um
amor líquido. A insegurança
inspirada por essa condição estimula
desejos conflitantes de
estreitar esses laçose ao mesmo tempo mantê-los frouxos
BAUMAN, Z. 2004
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O Eu e o Outro e suas
diferenças e
inter-relações
determinam a construção
do Eu e das
aprendizagenswallon
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QUEM DÁ AS REFERÊNCIAS?
QUEM ORGANIZA?QUEM
Laura Monte Serrat Barbosa
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Construção da identidade
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.Expectativa da escola
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Tem
po..
.ate
nçã
o..
.Burocracia
SistemaDesconhecimento
EstresseDesinteresse
PlanejamentoCurrículo
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A sala de aula é um espaço democrático
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CULTO AO “LAUDO”!
Queixa
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APRENDIZAGEM
“Aprender é apropriar-se da linguagem; é historiar-se, recordar o passado para
despertar-se ao futuro; é deixar-se surpreender pelo já conhecido.
Aprender é
reconhecer-se, admitir-se...Crer e criar. Arriscar-se a fazer dos sonhos textos
visíveis e possíveis..”
Alícia Fernandéz, 2001.
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Agir expressivamentefavorece as
aprendizagens
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ES
CU
TA
...A
TEN
ÇÃ
O!
As crianças sofrem de falta de
atenção por não receberem atenção!
Dr. Outeiral, 2003
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As crianças sofrem de falta de atenção
por não receberem
atenção! Dr. Outeiral, 2003
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“Cuidado...seu filho podeacreditar em você”
Nathaniel
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LIM
ITEs
Um
org
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izad
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O limite que despotencializa édiferente do limite
que organiza.
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Auto-estima é um sentimentodesenvolvido durante toda a
vidae decorrente da qualidade
dasrelações interpessoais que a
pessoa estabelece
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Os sentimentos constituem se a partir das relações afetivas que a criança estabelece
![Page 41: Tânia Franck Garcia- SOE/2009](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062301/56813c4e550346895da5cc74/html5/thumbnails/41.jpg)
A falta delimites geradificuldades
COM aaprendizagem
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A criança precisa acreditar
em si mesma para aprender
![Page 43: Tânia Franck Garcia- SOE/2009](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062301/56813c4e550346895da5cc74/html5/thumbnails/43.jpg)
Avaliar para intervirIntervir para
modificar
Uma avaliação criativa
![Page 44: Tânia Franck Garcia- SOE/2009](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062301/56813c4e550346895da5cc74/html5/thumbnails/44.jpg)
Ser professor é viver a
possibilidade de poder
construir e reconstruir
pessoas e formas
diferentes e competentes
de viver e conviver.Isabel Parolin
![Page 45: Tânia Franck Garcia- SOE/2009](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062301/56813c4e550346895da5cc74/html5/thumbnails/45.jpg)
Educar é um ato de amor e dedicação e
requer tempo e disponibilidade.
![Page 46: Tânia Franck Garcia- SOE/2009](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062301/56813c4e550346895da5cc74/html5/thumbnails/46.jpg)
Quem tem tempo de educar?