tarea 2 recursos educativos y medios didácticos
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RECURSOS EDUCATIVOS Y MEDIOS
DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
P o r : G l o r i a n a Reye s R o j a s
UNED- Tec n o l o g í a e d u c a t i v a -
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10%20%30%
50%70%
90%
[Herrera (2003)]
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¿ P O R Q U É S E R E C O M I E N D A E L U S O D E M E D I O S D I D Á C T I C O S
PAR A L A C R E AC I Ó N D E AM B I E N T E S D E AP R E N D I Z A J E ?
Los medios
Parte integral de los procesos
comunicativos
Ofrecen a los alumnos experiencias de conocimiento
Potenciadores de habilidades
intelectuales en los alumnos
Vehículo expresivo para comunicar las ideas, los sentimientos y opiniones
de los alumnos.
Soporte que mantiene estable
e inalterable la información
Deben convertirse en
objeto de estudio para los alumnos
Componentes imprescindibles del
proceso de enseñanza y aprendizaje
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Recurso educativo
• Cualquier material que se utilice con una finalidad didáctica.
• Facilita el desarrollo de las actividades de formación.
Medios Didácticos
• Medios elaborados para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Medios para la administración
• Materiales que se utilizan en los procesos administración de las organizaciones escolares.
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No necesitan un soporte técnico para transmitir la
información.
Se incluyen materiales convencionales.
Medios todavía vigentes.
Auxiliares en las actividades educativas.
Ejemplos:
Medios didácticos pretecnológicos
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El valor de los recursos audiovisuales va en proporción directa con el grado de realidad concreta que logren transmitir.
Ejemplos:
Medios didácticos tecnológicos– medios
audiovisuales
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Se clasifican en:
herramientas de uso general
Programas de ejercitación y práctica
Tutoriales
Simuladores
Programas multimediales
Juegos educativos
Medios didácticos tecnológicos– medios
informáticos
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SERVICIOS QUE OFRECE INTERNET
Todas las computadoras conectadas a internet pueden
intercambiar información entre ellas porque comparten el
mismo protocolo de comunicaciones.
Los servicios más destacados: red mundial, world wide web,
el correo electrónico, los foros de discusión y las charlas
electrónicas (chats).
Se pueden encontrar imágenes, sonidos o videos
(hipermedio)
El usuario puede saltar de una página a otra sin más que
hacer clic con el ratón.
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RIESGOS QUE PUEDE CORRER EL USUARIO AL HACER UN
USO INEFICIENTE DE INTERNET
Problemas de virus que dañan los programas y la
computadora.
Información sin remitente, falsa o poco confiable o plagio de
información.
Robo de información personal o duplicidad para hacer cobros
monetarios.
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RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA SOBRE
SEGURIDAD EN LA WEB.
Comunicar a los hijos sobre las páginas que pueden ver y
utilizar.
Monitorear los servicios de internet que ven sus hijos.
Instalar programas de antivirus que respalden la
computadora.
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Verificar que las páginas que utilice el docente sean de fuente
confiable.
Explicarle a los alumnos los daños que puede ocasionar el
mal uso de internet.
Comentarle a los alumnos sobre la información personal que
pueden “subir” a las páginas sociales o a los foros “chats
room”.
RECOMENDACIONES A LOS DOCENTES SOBRE SEGURIDAD EN
LA WEB.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Fallas, IV y Trejos, I. Educación en la sociedad de la
información y el conocimiento. UNED.
Imágenes: www.google.com
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GRACIAS!!!!!!!!!!