teamorganisation mit web2.0-applikationen - dvmd.de · die welt der dokumentation – 10....
TRANSCRIPT
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
Teamorganisationmit Web2.0-Applikationen
Erfahrungen mit kooperativen Lernmethoden
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
Ulf TschechSozialpflegeschulen Heimerer GmbH
www.itlehrer.de
icq 437 443 424
06.04.2009 Ulf Tschech 3
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
Mein Lösungsansatz
Messenger
Website
Lern-plattform
Wiki
06.04.2009 Ulf Tschech 4
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
Ziel: Kooperatives Lernen
� Lernen soll selbstgesteuerter Prozess werden� Teamfähigkeit als spezifische Sozial-kompetenz herausbilden
� Gruppenbildung befördern� Fertigkeiten im Umgang mit modernen Informations- und Kommunikationssystemen verbessern
06.04.2009 Ulf Tschech 6
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
� Einrichten meiner Website im September 2006
� aktuell werden hier Scripte zum Unterricht verteilt→ keine Benutzeridentifizierung→ schnelle Veröffentlichung durch Lehrer und
damit schneller Zugriff für Schüler→ Schüler verfügen über beständige Sammlung
wesentlicher Unterrichtsinhalte
Website
06.04.2009 Ulf Tschech 7
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
2. Schritt
Messenger
Website
06.04.2009 Ulf Tschech 8
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
Messenger
� Einführung der Messenger-Kommunikation im Januar 2007 auf Grundlage von ICQ
� gegenseitiges Genehmigungsverfahren erhöht Sicherheit
� Kommunikationspartner sehen Status
� gesunkene Hemmschwelle seitens der Schüler, sich mit Fragen und Problemen an Lehrer zu wenden
06.04.2009 Ulf Tschech 9
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
� schnelle Kontaktaufnahme unter den Schülern außerhalb von Unterrichts-prozessen→ fördert die Gruppenbildung
� Nachteil→ Fragen müssen z. T. mehrfach beantwortet,
Diskussionen mehrfach geführt werden
06.04.2009 Ulf Tschech 10
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
3. Schritt
Messenger
Website
Lern-plattform
06.04.2009 Ulf Tschech 11
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
Lernplattform
� Implementierung der ersten Lernplattform auf der Basis von i-study im Oktober 2007
� Übergang zu Moodle im November 2008� Vorteile:
→ einfache Orientierung anhand von Ausbildungsbereichen und Lernthemen
→ verschiedene Dateiarten können schnell und einfach publiziert werden
→ Kommunikation erfolgt themenorientiert
06.04.2009 Ulf Tschech 12
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
Typischer Ablauf
� Erstellen einer Lernsituation→ Titel→ Situationsbeschreibung→ Auftrag
� bestimmen von Schüleraktivitäten→ Lösungsdateien veröffentlichen→ Kommunikation in einem Chat zur Diskussion von
Lösungsstrategien→ Sammeln von Begriffserklärungen, Definitionen und
Beschreibungen in einem Glossar oder einem Wiki
06.04.2009 Ulf Tschech 15
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
� Aufgabe aus Sicht der Schüler
06.04.2009 Ulf Tschech 16
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
4. Schritt
Messenger
Website
Lern-plattform
Wiki
06.04.2009 Ulf Tschech 17
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
Wiki
� Implementierung im August 2008 auf der Grundlage der MediaWiki-Software
� Fixierung von Definitionen, Begriffsinhalten und Arbeitsabläufen in der „Sprache“ der Gruppe
� Auseinandersetzung mit den Einträgen Anderer
� Überdenken eigener Sichtweisen
06.04.2009 Ulf Tschech 18
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
Resümee
� derzeitiger Entwicklungsstand spricht verschiedene Kommunikationskanäle an→ jeder Beteiligte wählt ihm angenehme Art→ Lehrer als Moderator und Teilhaber kann dabei
Orientierungen vorgeben
� bessere Erreichbarkeit aller→ Kommunikation untereinander auch in Phasen der
Nichtpräsenz am Unterrichtsort (Ferien, praktische Ausbildung, Krankheit, Freizeit)
→ Gruppenmitglieder können Kommunikationsdauer selbst bestimmen
06.04.2009 Ulf Tschech 19
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
� geringer Zeitaufwand bei Herausbildung von Benutzerkompetenzen→ benutzte Kommunikationswege sind aus anderen
Web2.0-Plattformen bekannt� beginnende autonome Bildung virtueller Gruppen
→ Schüler verschiedener Ausbildungsbereiche und Ausbildungsorte bauen Kommunikationsstrukturen auf
→ Schüler erkennen, dass sie gemeinsam Ziele erreichen können
→ entwickeln ein „Wir-Gefühl“→ bilden ein eigenes System von Normen und Regeln
heraus
06.04.2009 Ulf Tschech 20
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
� Nachteile→ höherer Zeitaufwand
→ elementare Normen und Regeln müssen vorgegeben werden
→ ganz ohne finanziellen Aufwand geht es nicht
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
Teamorganisationmit Web2.0-Applikationen
Vielen Dank für Ihr Interesse
06.04.2009 Ulf Tschech 22
Die Welt der Dokumentation – 10. DVMD-Fachtagung
Quellen und weiterführende Texte
� Theorie→ B. Schäfer: „Einführung in die Gruppensoziologie“→ U. Thiedeke: „Virtuelle Gruppen“→ www.sn.schule.de/index.php?auswahl=elearn→ www.e-teaching.org→ http://sinus-transfer.uni-bayreuth.de/module/ueberblick.html→ www.learn-line.nrw.de/angebote/greenline
� Software→ www.moodle.de→ www.i-study.de→ www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/de→ www.icq.de