tehniČki opis natjecateljsk edisciplinemehatronika je interaktivna kombinacija tehničkih područja...

TEHNIČKI OPIS NATJECATELJSKEDISCIPLINE

MEHATRONIKA

Tehnički opis discipline MEHATRONIKA Verzija: 1.0 Studeni 2018.

2 od 24

SADRŽAJ SADRŽAJ ............................................................................................................................................................ 2

1. UVOD ............................................................................................................................................................. 3

1.1. NAZIV I OPIS NATJECATELJSKE DISCIPLINE .................................................................................................. 3

1.1.1. NAZIV NATJECATELJSKE DISCIPLINE ............................................................................................................................. 3

1.1.2. OPIS VEZANIH KVALIFIKACIJA, ZANIMANJA I RADNIH MJESTA .................................................................................... 3

1.3. POVEZANI DOKUMENTI .............................................................................................................................. 4

2. SPECIFIKACIJA STANDARDA NATJECATELJSKE DISCIPLINE ....................................................................... 5

2.1. OPĆE NAPOMENE VEZANE UZ SPECIFIKACIJU STANDARDA NATJECATELJSKE DISCIPLINE .......................... 5

2.2. SPECIFIKACIJA STANDARDA NATJECATELJSKE DISCIPLINE .......................................................................... 5

3. PRAVILA VREDNOVANJA .............................................................................................................................. 9

3.1. OPĆE SMJERNICE ........................................................................................................................................ 9

4. PRAVILA BODOVANJA ................................................................................................................................ 10

4.1. OPĆE SMJERNICE ...................................................................................................................................... 10

4.2. KRITERIJI VREDNOVANJA .......................................................................................................................... 10

4.3. VREDNOVANJE I BODOVANJE PROSUDBOM ............................................................................................. 11

4.4. VREDNOVANJE I BODOVANJE MJERENJEM ............................................................................................... 11

4.5. VREDNOVANJE – PREGLED ....................................................................................................................... 12

4.6. ZAVRŠETAK SPECIFIKACIJE VREDNOVANJA VJEŠTINA ............................................................................... 12

4.7. PROCEDURA VREDNOVANJA VJEŠTINE ..................................................................................................... 12

5. MODEL ZADATKA ....................................................................................................................................... 15

5.1. OPĆE SMJERNICE ...................................................................................................................................... 15

5.2. FORMAT/STRUKTURA MODELA ZADATKA ................................................................................................ 15

5.4. RAZVOJ MODELA ZADATKA ..................................................................................................................... 15

5.4.1. TKO RAZVIJA MODEL ZADATKA ................................................................................................................................ 15

5.5. ODABIR ZADATKA za natjecanje ............................................................................................................... 16

5.6. OBJAVLJIVANJE MODELA ZADATKA I PRAVILA BODOVANJA .................................................................... 16

6. INFORMACIJE I KOMUNIKACIJA ................................................................................................................ 17

6.1. RASPRAVNI FORUM .................................................................................................................................. 17

6.2. INFORMACIJE ZA NATJECATELJE ............................................................................................................... 17

7. ZDRAVLJE, SIGURNOST I OKOLIŠ ............................................................................................................... 18

8. MATERIJALI I OPREMA ................................................................................................................................ 19

8.1. INFRASTRUKTURNI POPIS .......................................................................................................................... 19

8.2. MATERIJALI, OPREMA I ALATI KOJE DONOSI NATJECATELJ/MENTOR ........................................................ 19

8.3. ZABRANJENI MATERIJALI I OPREMA .......................................................................................................... 20

8.4. PREPORUČENo radno mjesto za natjecanje ............................................................................................... 20

Opći postav i specifikacije ..................................................................................................................................................... 21

SLIKA PREPORUČENOG POSTAVA PROSTORIJE ..................................................................................................................... 21

9. PROMIDŽBA I VIDLJIVOST NATJECANJA ................................................................................................... 23

10. ODRŽIVOST ................................................................................................................................................ 24


3 od 24

1. UVOD

1.1. NAZIV I OPIS NATJECATELJSKE DISCIPLINE

1.1.1. NAZIV NATJECATELJSKE DISCIPLINE

Mehatronika

1.1.2. OPIS VEZANIH KVALIFIKACIJA, ZANIMANJA I RADNIH MJESTA

Mehatronika je interaktivna kombinacija tehničkih područja mehanike, pneumatike, hidraulike,

elektronike, elektrotehnike, računarstva i robotike. Cilj ove znanosti je poboljšanje funkcionalnosti

tehničkih proizvoda i sustava spajanjem svih komponenti u jedan mehatronički sustav.

U međusektorskoj disciplini Mehatronika mogu se natjecati učenici koji se obrazuju u sektoru

elektrotehnike i računalstva i sektoru strojarstvo, brodogradnja i metalurgija. To su učenici koji se obrazuju

za stjecanje sljedećih kvalifikacija:

tehničar za elektroniku NPP/nsk

tehničar za računalstvo NPP

tehničar za mehatroniku NPP/nsk

strojarski tehničar

strojarski računalni tehničar

računalni tehničar za strojarstvo

tehničar za energetiku (str)

tehničar za mehatroniku

brodograđevni tehničar

tehnički crtač.

- ključni poslovi:

Analiza, planiranje i organizacija rada: izrada tehničkih crteža i pripadajuće dokumentacije, izrada sheme

spajanja, proračun ili odabir načina vođenja procesa, dijagnosticiranje kvara. Priprema radnog mjesta:

ugađanje parametara elemenata ili sustava, održavanje uređaja i sustava, ispitivanje ispravnosti rada

elemenata i sklopova, instaliranje korisničkih programa. Operativni poslovi: izrađivanje ili popravljanje

mehatroničkih elemenata i sklopova, ugradnja i spajanje mehatroničkih elemenata i sklopova,

programiranje, simulacija rada mehatroničkih sklopova ili sustava. Administrativni poslovi: izrada i

ažuriranje tehničke i tehnološke dokumentacije. Komercijalni poslovi: izrada troškovnika, istraživanje

tržišta, izrada ponudbene dokumentacije. Komunikacija i suradnja s drugima: razvoj kvalitetne

komunikaciju, rad u timu, upravljanje ljudskim resursima. Osiguranje kvalitete: osiguranje kvalitete

proizvoda i usluga, praćenje vlastitog rada. Zaštita zdravlja i okoliša: zaštita zdravlja, očuvanje okoliša.

- vještine:

Zanimanja navedena u stručnim kvalifikacijama obuhvaćaju obavljanje poslova iz područja automatizacije,

koje uključuje grane strojarstva, elektrotehnike, elektronike, pneumatike i hidraulike te računalstva i

programiranja, i kao takvo integrira znanja i vještine koje su dosad u pojedinim granama zasebno obavljali

stručnjaci s područja strojarstva, elektrotehnike i računalstva. Središnja i integrirajuća kompetencija ovog

zanimanja je objedinjavanje poslova u vezi s automatiziranim sustavima, pri čemu se primjenjuju

kompetencije i korelacije iz područja strojarstva, elektrotehnike i računalstva.


4 od 24

- specifičnosti struke

Zdravstveni rizici u zanimanju

Ozljede: razne tjelesne ozljede uzrokovane mehaničkim dijelovima strojeva opasnosti od strujnog

udara.

Uvjeti psihofizičke sposobnosti: prosječne motoričke sposobnosti.

Isključeno: daltonizam (nerazlikovanje boja), slabovidnost, teška tjelesna oštećenja, psihička

nestabilnost.

- radno okruženje:

Dio radnih zadataka obavlja se u uredima, a dio u pogonima ili radionicama različitih vrsta, kontinuirane

proizvodnje (rad u više smjena). U vrlo rijetkim vrstama pogona mogu se pojaviti neki od ekstremnijih

uvjeta rada, a u najvećem broju slučajeva prevladavaju normalni pogonski uvjeti.

1.2. SADRŽAJ I VAŽNOST OVOG DOKUMENTA Ovaj dokument sadržava tehnički opis natjecateljske discipline Mehatronike u strukovnom obrazovanju

Republike Hrvatske.

Tehnički opis i specifikacija standarda mogu se djelomično ili potpuno oslanjati na specifikacije standarda

WorldSkills International i WorldSkills Europe organizacije.

Svi sudionici natjecanja – mentori, natjecatelji i prosudbena povjerenstva, školska, međužupanijska i

državna – trebaju biti dobro upoznati s ovim dokumentom, kao i organizacijska povjerenstva škola

domaćina.

1.3. POVEZANI DOKUMENTI Uz Tehnički opis, potrebno je koristiti se sljedećim dokumentima:

Dokument novi model natjecanja učenika strukovnih škola

Pravila i procedure za organizaciju i provedbu natjecanja učenika strukovnih škola

mrežni i drugi resursi Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.


5 od 24

2. SPECIFIKACIJA STANDARDA NATJECATELJSKE DISCIPLINE

2.1. OPĆE NAPOMENE U VEZI SA SPECIFIKACIJOM STANDARDA NATJECATELJSKE DISCIPLINE Specifikacija standarda specificira znanje, razumijevanje i specifične vještine koje podupiru najbolju praksu

u tehničkoj i strukovnoj izvedbi. Specifikacija standarda trebala bi odražavati zajedničko globalno

razumijevanje o tome što za gospodarstvo i poslovanje predstavlja određena natjecateljska disciplina i s

njome povezano radno mjesto i zanimanje.

Svako natjecanje u vještinama trebalo bi, u onoj mjeri u kojoj je to moguće, odražavati najbolju praksu, kao

što je opisano u specifikacijama standarda. Specifikacije standarda su, stoga, vodilja za potrebnu

edukaciju i pripremu za natjecanje u vještinama.

Na natjecanju u vještinama ocjena znanja i razumijevanja dobit će se vrednovanjem i bodovanjem

izvedbe. Neće se provoditi zaseban test znanja i razumijevanja.

Specifikacija standarda podijeljena je na zasebne cjeline. Svakoj cjelini dodijeljen je udio (postotak) u

zbroju bodova kako bi uputio na relevantnu važnost unutar specifikacije standarda. Zbroj svih bodova

iznosi 100.

Shema za dodjelu bodova i zadatak za natjecanje ocijenit će samo one vještine koje su uklopljene u

specifikaciju standarda. Odražavat će specifikaciju standarda u najširem mogućem obujmu kojega

dopuštaju ograničenja natjecanja u vještinama.

Shema za dodjelu bodova i zadatak za natjecanje pratit će raspodjelu bodova unutar specifikacije

standarda do mjere u kojoj je to izvedivo u praksi. Dopuštena je varijacija od 5 posto, pod uvjetom da to

ne mijenja težinski faktor dodijeljen specifikacijom standarda.

2.2. SPECIFIKACIJA STANDARDA NATJECATELJSKE DISCIPLINE

CJELINA RELATIVNI UDIO U %

1 Organizacija posla i samostalno upravljanje 5

Pojedinac treba poznavati i razumjeti:

Načela i primjenu sigurnog rada

Upotrebu, održavanje, prepoznavanje svrhe cjelokupne opreme i materijala,

zajedno s njihovim sigurnosnim aspektima

Načela zaštite okoliša i sigurnosti te njihovu primjenu u radnom okruženju

Načela i metode organizacije, kontrole i upravljanja radom

Osobne vještine i potrebe koje se odnose na uloge, odgovornosti i dužnosti drugih, kako pojedinaca, tako i kolektiva

Organizaciju vremena unutar kojeg se aktivnosti moraju izvršiti


6 od 24


Pojedinac mora biti u mogućnosti:

Pripremiti i održavati sigurno, uredno i učinkovito radno područje

Pripremiti sebe za zadane zadatke, uključujući punu pozornost na zdravlje, sigurnost i okoliš

Rasporediti rad kako bi si povećao učinkovitost

Izabrati i koristiti svu opremu i materijale sigurno i u skladu s uputama proizvođača

Primijeniti ili premašiti zdravstvene i sigurnosne propise koji se primjenjuju na okoliš, opremu i materijale

Vratiti radno mjesto u odgovarajuće stanje

Dati i prihvatiti povratne informacije o svojem radu

2 Komunikacijske vještine i međuljudski odnosi 10


Svrhovitost dokumentacije u papirnatom i elektroničkom obliku

Tehnički jezik povezan s vještinom

Standarde potrebne za rutinsko izvješćivanje i izvješćivanje o iznimkama u usmenom, pismenom i elektroničkom obliku

Potrebne standarde za komunikaciju s klijentima i ostalima

Svrhe i tehnike za generiranje, održavanje i prezentiranje zapisa

Pojedinac će biti u stanju:

Pročitati, tumačiti i upotrebljavati tehničke podatke i upute iz dokumentacije u bilo kojem dostupnom formatu

Komunicirati usmeno, pismeno i elektroničkim sredstvom kako bi se osigurale jasnoća i djelotvornost

Upotrebljavati standardni spektar komunikacijskih tehnologija

Raspraviti o složenim tehničkim načelima i primjenama s drugima

Dovršiti izvješća i odgovoriti na probleme i pitanja

Odgovoriti na potrebe klijenata izravno i neizravno

Organizirati prikupljanje informacija i pripremiti dokumentaciju prema naručitelju

3 Pneumatski sustav MPS-a 20


Načela i princip pneumatskog sustava

Projektirati pneumatski sustav

Načela i primjenu projektiranja i montaže mehaničkih sustava, uključujući pneumatske sustave, njihove standarde i njihovu dokumentaciju

Fizičke značajke i primjene vakuum tehnike i pneumatskih senzora

Načela i primjenu pneumatskih sustava za ugrađivanje u robotske sustave


Dizajnirati pneumatski sustav za određene industrijske primjene

Nacrtati pneumatsku shemu

Izabrati komponente iz kataloga

Montirati pneumatske komponente prema dokumentaciji MPS-a

Priključiti cijevi u skladu s industrijskim standardima

Uključiti robote unutar sustava po potrebi

Instalirati, postaviti i po potrebi prilagoditi mehaničke, pneumatske, električne i

senzorske sustave mehatroničkom sustavu MPS-u


7 od 24


4 Električni sustav MPS-a 20

Pojedinac treba znati i razumjeti:

Funkciju, strukturu i načine rada električnih komponenti

Električne sheme i tehničku dokumentaciju

Električne instalacije mehatroničarskih sustava

Elektromotorne pogone i uređaje


Integrirati i spojiti električne komponente u mehatroničke sustave

Izabrati električne komponente iz kataloga

Montirati električne komponente u mehatroničkom sustavu – MPS-u

Pustiti u pogon elektromotorni pogon

5 Programiranje PLC-a 20

Pojedinac mora znati i razumjeti:

Funkciju, strukturu i načine rada PLC-a

Konfiguraciju industrijskog PLC-a

Industrijske mreže / sustave sabirnice

Različita sučelja za posebne signale, kao što su brzi brojači i komunikacija s perifernim inteligentnim sustavima

Metode s pomoću kojih se softverski programi odnose na rad strojeva

Kako programirati pomoću standardnoga industrijskog softvera

Kako se softverski program odnosi na rad strojeva i sustava


Napisati programe za upravljanje mehatroničkim sustavom

Vizualizirati proces i rad s pomoću softvera

Programirati PLC, uključujući digitalnu i analognu obradu signala

Integrirati i spojiti PLC u mehatroničke sustave

Postavljati industrijske mreže / sabirničke sustave za komunikaciju između PLC-a

Pripremiti potrebne konfiguracije PLC-a

Konfigurirati sve aspekte PLC-a po potrebi zajedno s pridruženim upravljačkim krugovima radi pravilnog rada

6 Tehnička dokumentacija 10

Pojedinac mora znati i razumjeti:

Načela, primjene i standarde za tehničke sheme

Metode projektiranja i montaže električnih krugova u mehatroničkim sustavima

Električne sheme mehatroničarskih sustava

Pneumatske sheme

Funkcionalni dijagram

Funkcionalni plan


Pročitati i upotrebljavati sheme pneumatskih, hidrauličnih i električnih sklopova


8 od 24


Dizajnirati sustave suvremenim softverskim alatima

Nacrtati električnu shemu mehatroničarskog sustava MPS-a

Nacrtati električnu shemu

Nacrtati pneumatsku shemu

Prema tehničkoj dokumentaciji spojiti mehatroničarski sustav

Nacrtati funkcionalni dijagram, funkcionalni plan

7 Puštanje u pogon – optimiziranje rada MPS-a 15

Pojedinac mora poznavati i razumjeti:

Načela rada opreme i sustava

Tehnike rukovanja sustavima

Način rada komponenti MPS sustava

Tehnike i opcije za popravke

Strategije za rješavanje problema

Strategije za rješavanje problema (pronalaženje grešaka, optimizacija)


Pogoniti pneumatske i električne uređaje

Pustiti u pogon i provjeriti pojedinačne module i sklopljene sustave

Provjeriti ispunjava li svaki dio sustava utvrđene kriterije

Pronaći smetnje u mehatroničkom sustavu upotrebljavajući odgovarajuće analitičke tehnike

Djelotvorno popraviti komponente

Optimizirati rad mehatroničkog sustava analizom i rješavanjem problema

Optimizirati rad svakog modula mehatroničkog sustava MPS-a

Optimizirati rad mehatroničkog sustava u cjelini

Prezentirati klijentu sustav i odgovoriti na njegova pitanja

UKUPNO 100 %


9 od 24

3. PRAVILA VREDNOVANJA

3.1. OPĆE SMJERNICE Ova cjelina i cjelina 4 sadržavaju informacije i smjernice u vezi s vrednovanjem i bodovanjem. U skladu s

time primjenjuju se Pravila za organizaciju i provedbu natjecanja učenika strukovnih škola.

Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih razvila je pravila vrednovanja i bodovanja na

natjecanju, koja će biti predmet neprestanog razvoja i temeljitog razmatranja. Porast stručnosti pri

ocjenjivanju utjecat će na buduću upotrebu i smjer glavnih instrumenata ocjenjivanja koji se upotrebljavaju

na natjecanjima u vještinama: shema za dodjelu bodova, model zadatka i informatički sustav natjecanja.

Pri ocjenjivanju na natjecanjima obično se upotrebljavaju dvije metode: mjerenje i prosudba. Svako

vrednovanje provodit će se na temelju referentnih vrijednosti koje odražavaju najbolju praksu u

gospodarskoj djelatnosti. Pravila bodovanja moraju uključivati referentne vrijednosti i slijediti težinski faktor

unutar specifikacije standarda. Model zadatka predmet je vrednovanja za natjecanje u vještini i slijedi

specifikaciju standarda. Informatički sustav natjecanja omogućava pravodoban i točan unos podataka te

služi kao sve veća podrška.


10 od 24

4. PRAVILA BODOVANJA

4.1. OPĆE SMJERNICE Ova cjelina opisuje ulogu i mjesto pravila bodovanja te način vrednovanja i vrednovanja rada natjecatelja

prikazanog modelom zadatka i procedurama za vrednovanje.

Pravila bodovanja osnovni su instrument na natjecanjima jer povezuju vrednovanja sa standardima koji

predstavljaju vještinu koja se provjerava. Osmišljeni su tako da se bodovi dodjeljuju za svaki element

vrednovanja izvedbe natjecatelja u skladu s relativnim udjelom u specifikaciji standarda.

Na temelju relativnog udjela naznačenog u specifikaciji standarda i pravilima bodovanja utvrđuju se

parametri za izradu modela zadatka.

Pravila bodovanja razvija radna skupina koja razvija i model zadatka. Konačna pravila bodovanja i model

zadatka mora odobriti Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih. U izradu zadatka za

natjecanje potrebno je uključiti i gospodarstvenike.

Odobrena pravila bodovanja moraju biti unesena u informatički sustav natjecanja barem osam tjedana

prije natjecanja, i to s pomoću standardne tablice informatičkog sustava natjecanja ili na drugi dogovoreni

način.

4.2. KRITERIJI VREDNOVANJA Glavna odrednica pravila bodovanja su kriteriji vrednovanja, koji proizlaze iz modela zadatka. U nekim

natjecanjima u vještinama kriteriji vrednovanja bit će slični naslovima cjelina u specifikaciji standarda, a u

drugima će biti potpuno drukčiji. Obično ima od pet do devet kriterija vrednovanja. Bez obzira na to

podudaraju li se naslovi, pravila bodovanja moraju se temeljiti na relativnom udjelu u specifikaciji

standarda.

Kriterije vrednovanja određuju osobe koje razvijaju pravila bodovanja te definiraju kriterije koje smatraju

najprikladnijima za vrednovanje i bodovanje modela zadatka. Obrazac sa sažetkom bodovanja kojega

generira informatički sustav natjecanja sadržava popis kriterija vrednovanja.

Bodove koji se dodjeljuju svakom od kriterija izračunava informatički sustav natjecanja. Oni će biti

kumulativna suma bodova dodijeljenih svakom elementu vrednovanja unutar jednog kriterija.

Svaki kriterij vrednovanja može biti podijeljen na više elemenata vrednovanja. Svaki element detaljno

definira pojedinačnu stvar koja se treba vrednovati i bodovati, zajedno s bodovima i uputama kako se oni

trebaju dodijeliti.

Elementi se vrednuju mjerenjem i/ili prosudbom te su vidljivi na obrascu za bodovanje. Obrazac za

vrednovanje sadržava elemente koji se vrednuju i boduju mjerenjem ili prosudbom. Neki se kriteriji

vrednuju objema metodama. U tom slučaju postoje dva različita obrasca za vrednovanje za dvije različite

metode.

Svaki vrednovatelj (član prosudbenog povjerenstva) upisuje dodijeljene bodove u svoj obrazac za

vrednovanje tako da zbroj bodova dodijeljenih svakom elementu vrednovanja bude u rasponu bodova

dodijeljenom za tu cjelinu u specifikaciji standarda.

Tablica za raspodjelu bodova bit će objavljena u informatičkom sustavu natjecanja osam tjedana prije

natjecanja, kada će se revidirati pravila bodovanja. Obrazac za bodovanje detaljno navodi sve elemente

koje treba bodovati, zajedno s bodovima koji su im dodijeljeni, referentnim vrijednostima i referencom na

odlomak u specifikaciji standarda.


11 od 24

PRIMJER TABLICE KRITERIJA PO UDJELIMA

CJELINE

SPECIFIKACIJE

STANDARDA

KRITERIJ UKUPNA OCJENA

PO CJELINI

A B C D E F G

1 5 5

2 10 10

3 20 20

4 20 20

5 20 20

6 10 10

7 15 15

UKUPNA OCJENA

PREMA KRITERIJU

5

10

20

20

20

10

15

100

4.3. VREDNOVANJE I BODOVANJE PROSUDBOM Uz mjerenje, od vrednovatelja (članovi prosudbenog povjerenstva) očekuje se da donesu profesionalne

prosudbe. Obično se radi o prosudbama o kvaliteti. Tijekom procesa osmišljavanja i finalizacije pravila

bodovanja i modela zadatka odredit će se i zabilježiti referentne vrijednosti kako bi služile kao vodilja u

prosudbama.

Bodovanje prosudbom koristi se sljedećim rasponom bodova:

0 bodova – izvedba je na bilo koji način ispod industrijskog standarda / standarda struke, što

uključuje i nedostatak truda da se postignu

1 bod – izvedba koja zadovoljava industrijski standard / standard struke

2 boda – izvedba koja zadovoljava i do određene mjere nadilazi industrijski standard / standard

struke

3 boda – izvrsna ili izvanredna izvedba u odnosu na očekivanje industrijskog standarda /

standarda struke.

4.4. VREDNOVANJE I BODOVANJE MJERENJEM Tijekom procesa vrednovanja i bodovanja mjerenjem moguće je dodijeliti samo maksimalni broj bodova ili

nulu. Iznimno, ako prosudbeno povjerenstvo tako odluči za pojedinu disciplinu, moguće su iznimke u

kojima se mogu dodijeliti i parcijalni bodovi.


12 od 24

4.5. VREDNOVANJE – PREGLED Za obje metode vrednovanja, prosudbu i mjerenje, prosudbeno povjerenstvo sastojat će se od 3 do 5

vrednovatelja.

Dobra praksa vrednovanja obuhvaća i prosudbu i mjerenje te se obje metode primjenjuju specifično i

široko. Konačne proporcije mjerenja i prosudbe, bilo specifične ili široke, određene su standardima,

njihovim težinskim faktorima i prirodom modela zadatka.

4.6. ZAVRŠETAK SPECIFIKACIJE VREDNOVANJA VJEŠTINA Ovaj odlomak definira kriterije vrednovanja i broj dodijeljenih bodova (mjerenjem i prosudbom). Ukupan

zbroj bodova za sve kriterije vrednovanja mora biti 100.

PRIMJER TABLICE KRITERIJA

CJELINA KRITERIJ BODOVI

PROSUDBA MJERENJE UKUPNO

A Organizacija posla i samostalno

upravljanje

0 5 5

B Komunikacijske vještine i

međuljudski odnosi

5 5 10

C Pneumatski sustav MPS-a 20 20

D Električni sustav MPS-a 20 20

E Programiranje PLC-a 20 20

F Tehnička dokumentacija 10 10

G Puštanje u pogon – optimiziranje

rada MPS-a

15 15

UKUPNO 5 95 100

MPS – modularni proizvodni sustav

4.7. PROCEDURA VREDNOVANJA VJEŠTINE Prije natjecanja predsjednik prosudbenog povjerenstva svim članovima prosudbenog povjerenstva objasnit

će metodu vrednovanja. Svi bi članovi prosudbenog povjerenstva trebali vrednovati isti element za sve

natjecatelje. Svi članovi prosudbenog povjerenstva vrednuju elemente koji donose otprilike jednak

postotak bodova.

Kriterij A – Organizacija posla i samostalno upravljanje – 10 bodova

Članovi prosudbenog povjerenstva vrednovat će sljedeće elemente:

Rad s opremom i materijalima poštujući pravila zaštite na radu

Pravilno rukovanje alatom i komponentama

Organiziranost u svojem radnom prostoru kako bi si povećao učinkovitost

Izbor i upotrebu sve opreme i materijala sigurno i u skladu s uputama proizvođača

Primjenu zdravstvenih i sigurnosnih propisa koji se primjenjuju na okoliš, opremu i materijale.


13 od 24

Kriterij B – Komunikacijske vještine i međuljudski odnosi – 10 bodova


Tehnički jezik povezan s vještinom

Primjenu tehničkih podataka i uputa iz dokumentacije

Usmeno izlaganje i objašnjenje svojeg rada

Upotrebu standardnog spektra komunikacijskih tehnologija

Završetak izvješća i odgovore na probleme i pitanja

Odgovore na potrebe klijenata izravno i neizravno

Pripremu dokumentacije za naručitelja.

Kriterij C – Pneumatski sustav MPS-a – 20 bodova


Izradu pneumatskog rješenja mehatroničarskog sustava

Spajanje komponenti pneumatskih sustava

Spajanje elektropneumatskih sustava

Pravilan izbor pneumatskih i elektropneumatskih komponenata

Spajanje PLC-a s elektropneumatskim razvodnicima.

Kriterij D – Električni sustav MPS-a – 20 bodova


Pravilan izbor električnih komponenata

Izradu električne sheme MPS-a

Električnu instalaciju mehatroničarskog sustava

Spajanje PLC-a s elektromotornim pogonima i električnim komponentama

Spajanje komponenti električnih i elektroničkih sustava.

Kriterij E – Programiranje PLC-a – 20 bodova


Konfiguraciju industrijskog kontrolera

Programsko rješenje

Ispravno označivanje ulaznih komponenti (senzora, tipkala …)

Ispravno označivanje izlaznih aktuatora (razvodnika, elektromotornih pogona…)

Pravilno ožičenje PLC-a

Veličinu programa (manje koda, bolje rješenje)

Integrirati i spojiti PLC u mehatroničke sustave.

Kriterij F – Tehnička dokumentacija – 10 bodova


Načela, primjenu i standarde za tehničke sheme

Metode projektiranja i montaže električnih krugova u mehatroničkim sustavima

Sheme pneumatskih, elektropneumatskih i električnih sklopova

Izradu funkcionalnih dijagrama sustava

Pneumatske i elektropneumatske sheme nacrtane na računalu programskim alatima (FluidSIM – P).


14 od 24

Kriterij G – Puštanje u pogon – optimiziranje rada MPS-a – 15 bodova


Puštanje u pogon modularnog proizvodnog sustava MPS-a

Dijagnosticiranje greške na sustavu, održavanje sustava

Provjeru pojedinačnih modula i sklopljenih sustava

Provjeru ispunjava li svaki dio procesa utvrđene kriterije

Pronalazak smetnji u mehatroničkom sustavu upotrebljavajući odgovarajuće analitičke tehnike

Optimiziranje rada mehatroničkog sustava analizom i rješavanjem problema

Optimiziranje rada svakog modula mehatroničkog sustava

Optimiziranje rada mehatroničkog sustava u cjelini

Prezentaciju sustava klijentu i odgovore na njegova pitanja.


15 od 24

5. MODEL ZADATKA

5.1. OPĆE SMJERNICE Svrha modela zadatka je omogućiti cjelovite i uravnotežene mogućnosti vrednovanja i bodovanja svih

specifikacija standarda povezanih s pravilima bodovanja. Odnos između modela zadatka, pravila

bodovanja i specifikacije standarda, ključni je pokazatelj kvalitete.

Model zadatka neće pokrivati područja izvan specifikacije standarda ili utjecati na ravnotežu unutar

specifikacije standarda.

Model zadatka omogućit će vrednovanje znanja i razumijevanja isključivo njihovom primjenom u

praktičnom radu. Model zadatka neće vrednovati poznavanje Pravila i procedura za organizaciju i

provedbu hrvatskog modela natjecanja učenika strukovnih škola.

Tehnički će opis omogućiti prepoznavanje problema koji utječu na kapacitet modela zadatka da obuhvati

čitav raspon vrednovanja koji se odnosi na specifikaciju standarda te je podložan potrebnim promjenama.

5.2. FORMAT/STRUKTURA MODELA ZADATKA Moduli modela zadatka moraju biti osmišljeni tako da se mogu izvesti u vremenu koje je dodijeljeno za

pojedinu disciplinu.

Model zadatka discipline Mehatronika sastoji se od sljedećih modula:

modul 1: Pneumatika – 60 min.

modul 2: Elektropneumatika – 90 min.

modul 3: Programiranje PLC – Logo Simens – 120 min.

modul 4: Montaža modularnoga proizvodnog sustava (MPS), programiranje i puštanje u pogon –

240 min.

Školsko natjecanje organizira škola; preporučuje se upotrebljavati zadatke iz modula 1. i modula 2. Na

međužupanijskom natjecanju upotrebljavajte zadatke iz modula 1, modula 2 i modula 3.

Na državnom natjecanju bit će zadaci iz svih četiriju modula.

5.3. RAZVOJ MODELA ZADATKA

5.3.1. TKO RAZVIJA MODEL ZADATKA

Model zadatka izrađuje radna skupina stručnjaka koju je imenovala Agencija za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih za svaku pojedinu disciplinu. U timu trebaju biti zastupljeni i gospodarstvenici.

Radna skupina razvija model zadatka i dva dodatna modula, od kojih svaki čini 30 % modela zadatka.


16 od 24

5.3.2. RASPORED RAZVOJA MODELA ZADATKA

Model zadatka razvija radna skupina. Na natjecanju se analizira model zadatka te članovi prosudbenog

povjerenstva daju preporuke za doradu i unapređenje zadatka. Radna skupina za sljedeće natjecanje,

uzevši u obzir preporuke prosudbenog povjerenstva, izrađuje novu ili dorađenu verziju modela zadatka.

Model zadatka objavljuje se u studenom svake godine.

5.4. ODABIR ZADATKA ZA NATJECANJE Prosudbeno povjerenstvo za svaku disciplinu odabire konačni zadatak za natjecanje. Odabir se provodi na

dan natjecanja tako da se odabire jedan od modula, od kojih svaki čini 30 % zadatka, a koji je razvila

radna skupina.

5.5. OBJAVLJIVANJE MODELA ZADATKA I PRAVILA BODOVANJA Model zadatka i pravila bodovanja puštaju se u optjecaj informacijskim sustavom natjecanja kojega razvija

i vodi Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.


17 od 24

6. INFORMACIJE I KOMUNIKACIJA

6.1. RASPRAVNI FORUM Prije državnog natjecanja sve rasprave, komunikacija, suradnja i donošenje odluka u vezi s natjecanjem u

vještinama moraju se odvijati na određenom raspravnom forumu, do kojeg se može doći informacijskim

sustavom natjecanja kojega razvija i vodi Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.

Odluke i komunikacija u vezi s vještinom valjane su samo ako su se odvijale na forumu. Moderator

foruma bit će glavni stručnjak (ili stručnjak kojega nominira glavni stručnjak).

6.2. INFORMACIJE ZA NATJECATELJE Sve informacije za škole i natjecatelje dostupne su na internetskoj stranici Agencije za strukovno

obrazovanje i obrazovanje odraslih.

Informacije uključuju:

Pravila natjecanja

Tehničke opise

Pravila bodovanja

Model zadatka

Infrastrukturne popise

Dokumentaciju u vezi sa zdravljem i sigurnošću

Druge informacije koje se odnose na natjecatelje.


18 od 24

7. ZDRAVLJE, SIGURNOST I OKOLIŠ Potrebno je upotrebljavati procedure Zakona o radu na siguran način i Zakona o zaštiti od požara radi

zaštite od opasnih tvari. Treba zaštititi vlastito zdravlje i zdravlje suradnika, klijenata i ostalih sudionika,

primjenjivati zaštitnu opremu i sredstva na ispravan način u svrhu očuvanja okoliša, učinkovito

primjenjivati energiju i upotrebljavati važeću regulativu zaštite okoliša. Svi sudionici natjecanja moraju

poznavati navedene zakone kako bi osigurali zdravlje svih na natjecanju.


19 od 24

8. MATERIJALI I OPREMA

8.1. INFRASTRUKTURNI POPIS Infrastrukturni popis detaljno navodi svu opremu, materijale i prostore koje osigurava škola domaćin

državnog natjecanja. Infrastrukturni popis bit će dostupan na internetskoj stranici

www.worldskillscroatia.hr.

Infrastrukturni popis specificira predmete i količine koje predlaže radna skupina za tehnički opis discipline

i modela zadatka.

Škola domaćin natjecanja ažurirat će infrastrukturni popis, specificirajući stvarne količine, tipove,

brandove i modele predmeta s popisa. Stvari koje nabavlja organizator natjecanja nalaze se u zasebnom

stupcu.

Na svakom natjecanju prosudbeno povjerenstvo mora revidirati i ažurirati infrastrukturni popis u pripremi

za sljedeće natjecanje te savjetovati o bilo kakvom povećanju prostora i/ili opreme.

Infrastrukturni popis ne uključuje predmete koje su natjecatelji i/ili mentori dužni donijeti i predmete koje

natjecatelji ne smiju donijeti – navedeni su u nastavku teksta.

Popis:

Na 6 radnih mjesta bit će postavljeno:

Didaktička ploča za pneumatiku

Didaktička ploča za spajanje modularnih proizvodnih sustava (MPS-ova)

Pneumatski set TP101, TP102 (Festova specifikacija opreme)

Elektropneumatski set TP 201

Pokretne trake s motorima 24V DC

Napajanja 24 V DC

Kanalice za cijevi i žice

Logo PLC Siemens

PLC-ova S7 – 1200 Siemens

Kablovi za spajanje PLC-a na računalo

1 pisač.

8.2. MATERIJALI, OPREMA I ALATI KOJE DONOSI NATJECATELJ/MENTOR Svaki natjecatelj donosi sljedeću opremu:

PLC Logo Siemens (ver. 6 i više)

Laptop s instaliranim programima za PLC

PLC koji ima minimalno 8 ulaza i 8 izlaza

Kablove za spajanje PLC-a s računalom

Instrument za mjerenje napona i struje (unimer)

Alat za spajanje (inbus ključevi, odvijači križni i ravni, kombinirana kliješta).

http://www.worldskillscroatia.hr/


20 od 24

8.3. ZABRANJENI MATERIJALI I OPREMA Smiju se upotrebljavati samo materijali koje je pribavio organizator i/ili koje je donio natjecatelj/mentor

prema navedenom popisu materijala, opreme i alata koji se upotrebljavaju za izvođenje modula

natjecateljske discipline.

8.4. PREPORUČENO RADNO MJESTO ZA NATJECANJE Primjer za disciplinu Mehatronika

Izgled i raspored jednoga radnog mjesta za natjecanje: 3,5 m x 2,5 m

Ukupna površina prostora za natjecanje (za 6 natjecatelja) 10 m x 20 m iznosi 200 m2:

radni prostor za natjecanje 10 m x 10 m – 100 m2

prostor za povjerenstvo 20 m2

prostor za mentore i pripremu 60 m2

garderoba 20 m2.

(Traženi prostor za natjecanje mora biti dovoljno velik za smještaj predviđenog broja timova. Izračuni

dopuštaju 1,2 metra razmaka između natjecatelja. Ako je potrebna veća udaljenost između natjecatelja, u

skladu s time moraju se povećati i dimenzije.)


21 od 24

OPĆI POSTAV I SPECIFIKACIJE

Primjer za disciplinu Mehatronika:

za svakog natjecatelja bit će dostupna radionica površine 10 m2 (4 m x 2,5 m).

radionica mora biti odvojena od drugih radionica pločom s ekranom; otvorena je s prednje i

središnje strane.

nad radnim stolovima i strojevima potrebno je optimalno osvjetljenje.

sva računala natjecatelja bit će povezana s pisačem.

SLIKE PREPORUČENOG POSTAVA PROSTORIJE


22 od 24

Prostor dimenzija 10 m x 20 m

17 stolova

25 stolica

Priključak za struju – 24 priključna mjesta


23 od 24

9. PROMIDŽBA I VIDLJIVOST NATJECANJA Napomena: navesti ideje i mogućnosti promidžbe pojedine discipline.

isprobaj vještinu spajanja pneumatskih komponenti.

pokreni spojeni sustav i objasni posjetitelju što taj sustav radi.

prezentiraj svoj rad drugim učenicima i posjetiteljima.

objasni što je to mehatronika i koje su njezine prednosti…


24 od 24

9. ODRŽIVOST Napomena: navesti ideje kako postići održivi razvoj natjecateljske discipline i mogućnosti humanitarnog,

ekološkog i socijalnog karaktera.

Pismo namjere prema tvrtkama kojima je ovaj kadar zanimljiv.

Pozvati tvrtke te napraviti promidžbu zbog sponzorstva za buduća natjecanja.

Nakon natjecanja reciklirati sve što se može reciklirati: papir, plastiku, elektroniku itd.

tehniČki opis natjecateljsk edisciplinemehatronika je interaktivna kombinacija tehničkih područja...

Documents