1 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

שער יק"א

מגזין המכללה האקדמית תל-חי

גיליון 24ינואר 2011 שבט תשע"א

מצטיינים על הכוונתרבע מהבוגרים המצטיינים הם מקרית שמונה עמ' 10

לימודי בוגר במדעי הרפואהחמישה מסלולי לימוד חדשים מחכים לאישור המל"ג עמ' 6

פרופ' אהרון צ'חנובר יקיר תל-חיזוכה פרס הנובל בכימיה קיבל את האות במהלך כנס ביו-רפואה עמ' 15

שער הכניסה הראשי לקמפוס מזרח של המכללה האקדמית תל-חי, שער יק"א, נחנך

בהשתתפות כל חברי הנהלת קרן יק"א, כולל נשיא הקרן, סר סטיבן וולי-כהן והמנכ"ל, מר

יוקי לוטן.

"חשוב שכל סטודנט הנכנס בשערי הקמפוס יחשף לשותפות ארוכת השנים בינינו לבין

מספר גורמים מרכזיים אשר בזכות תרומותיהם, הקצבותיהם ופעילותם הפכו את חזון

הקמת קמפוס מזרח למציאות: קרן יק"א אשר תרמה יותר משלושה מיליון דולר, קרן רש"י

אשר תרמה סכום דומה ולקחה על עצמה את ביצוע פרוייקטי הבינוי, מגבית בריטניה,

מגבית קנדה, הות"ת והמל"ג ", אמר נשיא המכללה, פרופ' יונה חן. פרופ' חן פתח את

הטקס החגיגי של הסרת הלוט והודה לקרן רש"י גם על היעילות, איכות הביצוע והמהירות

בבניית הקמפוס.

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 22011

על פי חזונה של המכללה, בעוד כעשור ילמדו במספר הגידול בתל-חי. סטודנטים כ-4,500 יושג תוך העלאה עקבית של סף הקבלה מחד, באמצעות גבוהה להשכלה הנגישות והגברת תלמידים והכשרת קדם-אקדמיות מכינות לקויי למידה, מאידך. בנוסף, קולטת המכללה שהם רב-תחומיים, ללימודים בחוג תלמידים אולם יחסית, נמוך קבלה סף בעלי בחלקם השונים במקבצים בלימודים המצטיינים יכולים לעבור בשנת הלימודים השנייה לחוגים דיסציפלינריים כגון החוג לחינוך והחוג לכלכלה,

במידה והגיעו לרמה הנדרשת.ובמחקר בהוראה למצוינות שואפת המכללה ולצורך כך הוקמה קבוצת עבודה השוקדת על הוקמה וכן ההוראה איכות וקידום העמקה רשות משותפת למיג"ל ולמכללה אשר תשקוד

על קידום ופיתוח המחקר בשני גופים אלה.תכנית חומש לפיתוח חוגים ותוכניות לימודים הוכנה על ידי המכללה בעקבות הקול הקורא

שהוציאה הות"ת/מל"ג.בתכנית החומש - שלוש תכניות לתואר ראשון וקלינאות אנתרופולוגיה )סוציולוגיה, במח"ר תקשורת( שתי תכניות לתואר ראשון במדעים לתואר תכנית ביו-רפואית(, והנדסה )כימיה )לימודי הפקולטות לשתי משולבת ראשון

ראשים מדברים

דבר הנשיא, פרופ' יונה חןשעריה את פתחה תל-חי האקדמית המכללה המניין, מן תלמידים כ-3,100 בפני השנה והרוח מהם כ–1,980 בפקולטה למדעי החברה

וכ–1,100 בפקולטה למדעים וטכנולוגיה.לעבודה בחוגים ת י ל א י צ ו סגיה ולו ובביוטכנכ–100 לומדים לתואר סטודנטים במסגרת שני. למדעי הפקולטה והרוח החברה שבעה פועלים ובפקולטה חוגים וטכנולוגיה למדעים

שישה חוגים.מספר חוגים חדשים מצויים בתהליכי אישור בזאוטכנולוגיה ראשון תואר ובמל"ג: בות"ת ולימודי מזרח אסיה, ותואר שני בדרמה–תרפיה, לימודים תכנית התזונה. ומדעי גליל, לימודי חדשה נוספת וחשובה במדעי הרפואה לתואר ראשון מצויה על שולחן הדיונים בות"ת/ מל"ג חשוב צעד נראה הקרוב, בעתיד ובאישורה, תל–חי, המכללה האקדמית של להתפתחותה

מכון המחקר מיג"ל והרפואה בכללה בגליל.

מגזין המכללה האקדמית תל- חיעורך: חיים בלוצרכתיבה: אורנה ריין

מערכת: פרופ' יונה חן, יוסי מלכה, סיגל סירואה, אבשלום כהן

צילום: אביהו שפיראכתובת המערכת: המכללה האקדמית תל-חי ד.נ. גליל עליון 12210 טל. 04-8181844 פקס. 04-8181781

מו"ל: הוצאה גלילית, קריית שמונהGlilit.content@gmail.com

כל הזכויות שמורות

שתי ישיבותיו האחרונות של הוועד המנהל הוקדשו לנושא התקציב. זהו נושא שכמובן מעסיק אותנו מאוד. התקציב, אשר מסתמך כתמיד על תוצאות שנה קודמת, הוגש בפני הוועד המנהל, אך היה זה בטרם קיבלנו את

כשהגי בפועל, לתקצוב. הות"ת –הנחיות עו ההנחיות, נדרשה הנהלת המכללה לבצע כוועד מחדש. ולהכינו בתקציב שינויים

של ופיתוח בצמיחה תומכים אנחנו מנהל, על אחריות עלינו מוטלת אך המכללה,

היכולות התקציביות של המכללה. הנחיות הות"ת היו במידה רבה לטובה, אך במספר תחומים עדין מקשים עלינו. הקושי הגידול אף על כי בעובדה טמון המרכזי לא הות"ת הסטודנטים, במספר המתמיד מאשר תקצוב לכל הנרשמים. תמונת המצב מראה כי כ-8% מבין הסטודנטים הרשומים היוצר מצב מתוקצבים. אינם ללימודים חברי בקרב קשה ודילמה בתקציב “חור" הוועד: אנחנו עומדים בפני השאלה האם על

ולהסת בכיוון הצמיחה –המכללה להמשיך כן בגרעון תקציבי שעלול להסתבך, או אולי

–נכון יהיה לעצור את הגידול במספר הסטודנטים ולנצל את המצב שנוצר מאילוץ תקציבי לטובת העלאת רף הקבלה של הסטודנטים שיהיו היא המשמעות מהחוגים? בחלק גבוהה ברמה אבל סטודנטים פחות אמנם

יותר.יכול כיו"ר הוועד המנהל של המכללה אני להגיד כי לדעתנו, אין זה נכון מצד הות"ת

להתייחס אלינו כאל מכללה במרכז הארץ. אנחנו המכללה הפריפריאלית ביותר בארץ והדבר צריך לבוא לידי ביטוי בתקצוב הות"ת. הצמיחה קצב את קצת האטנו זה, בשלב פשרה וזו - מצידנו הסטודנטים, במספרי

תלויית- תקציב.החשוב הנושא שבו כרגע עוסקים אנו החיבור הוא המכללה שבין לבין האקדמית המחקר מכון פה יש במיג"ל. מצב יחודי שלא במקומות קיים בארץ, אחרים במכללה וטכנולוגיה למדעים הפקולטה שהם כך ממיג"ל, חוקרים על מבוססת במכון. חוקרים וגם אקדמי סגל חברי גם הכיוונים יתבהרו לקראת ישיבתו הבאה של

חבר הנאמנים.

שני לתואר תכניות שלוש וחברה(, סביבה ופסיכולו ניהול, )חינוך, למח"ר –בפקולטה

גיה קלינית( ושלוש תכניות לימוד לתואר שני בפקולטה למדעים )מדעי המים, מדעי המחשב

ותורשת אדם(.בתכנית החומש הושם דגש על לימודי התואר השני )7 מתוך 11 תכניות( מתוך מגמה לפעול - והארוך הבינוני בטווח המכללה לחיזוק לתואר ללמוד ניתן בה כמכללה ולגיבושה ראשון ואף להמשיך ללימודי תואר שני, ולבצע חוקרים בהדרכת גבוהה ברמה מחקר בה והקמנו יזמנו קידום המחקר לצורך מנוסים. למכללה משותפת מחקר רשות לאחרונה

ולמיג"ל.שהדיון מקווים וכולנו למל"ג נשואות פנינו שהחל בימים אלה, יהיה ענייני וממוקד בזמן ובמרחב, באופן שיעניק לנו אישורים לפיתוח

תכניות הוראה חדשות במהרה בימינו.בשני מתקיימות האקדמית לפעילות בנוסף ומזרח( )מערב המכללה של הקמפוסים טכנולוגית מכללה נוספות: רבות פעילויות בה לומדים כ–850 תלמידים, מכון לאומנויות, מכון ללימודי חוץ, מרכז אקדמי לנוער ומרכז

לטיפול בלקויות למידה.

נשיא המכללה האקדמית תל-חי, פרופ' יונה חן

פרופ' לבנון: יריעת הות"ת קצרה מדי

יו"ר הוועד המנהל את המכללה האקדמית, פרופ' דן לבנון

המשך בעמוד 5

הוצאה גלילית

3 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

נכנס תשע"א הלימודים שנת פתיחת עם כסגן החדש לתפקידו גורן חיים פרופ'

–נשיא המכללה לעניינים אקדמיים, בהחליפו את פרופ' שמואל שמאי. גם בתפקידו החדש ממשיך גורן לעסוק במחקר. “אני חי ככה כבר כעשרים שנה. במהלך רוב השנים

–שילבתי את העיסוק במחקר באדמיניסטרציה אקדמית, זה מעניין אותי, זו הקריירה

שבחרתי". נושאים אילו נמצאים בתחומי

אחריותך?“הנושא הראשון פיתוח הוא תכניות לימודים שהוא חדשות, של בנפשה לוקח תל-חי. עד שנים את שמשלימים האישור תהליך

המורכב. חוגים ארבעה של בגורלם נפל השנה לעבור תהליך של הערכת איכות במכללה בכל גבוהה להשכלה המועצה שעורכת מצוין תהליך “זהו האקדמיים, המוסדות ביוטכנולוגיה הם אותו שיעברו והחוגים )תואר ראשון ושני(, תזונה ומדעי הסביבה".

מה הם התחומים הנוספים?“שיפור וקידום ההוראה. הקמנו צוות חדש של אנשי סגל צעירים שמשימתם היא שיפור סגל הוא שלישי נושא במכללה. ההוראה ההוראה בתל-חי והקשר שלו למקום. אני אמון על שמירת הרמה האקדמית, הקפדה וסטנדרטים ההוראה מערכות נושא על אקדמיים בלתי-מתפשרים. המכללה חרטה על דגלה את נושא הנגישות וגם כאן לפני משימה לא פשוטה, אך אפשרית, של הגעה

מספי-כניסה נמוכים להישגים מעולים."אחת המטרות שלי היא לבנות סגל אקדמי תנאים ולאפשר מקומית אוריינטציה עם שיחזקו את הקשר למקום. הנושא האחרון קשור בעידוד מחקר של אנשי הסגל, יחד עם פרופ' איגי ליטיאור, אנחנו מאיצים באנשי הסגל שיגישו הצעות מחקר למימון לקרנות שונות. רוב אנשי הסגל הפנימו את חשיבות האקדמית לקריירה ומשמעותו הנושא

שלהם, אבל עדיין לא ברמה מספקת".

רוח רעננה נושבת בכניסה לבנין המנהלה שעבר מואר ונראה מחדש ועיצוב שיפוץ לאחרונה מסביר אסתטי", אבל צנוע “שיפוץ ופתוח. את להתאים “חשוב מלכה, יוסי המנכ"ל, הבניין לסטנדרטים הראויים למוסד אקדמי".

מול דלת הזכוכית המובילה למשרדי ההנהלה הוצבה "אמנת השירות", המציינת סיומו של תהליך שהושקע בו מאמץ ניכר בשנה החולפת. השירות אמנת גיבוש את “השלמנו מלכה: כדי לייצר סטנדרטים גבוהים עם התחייבות לטיב והסגל הסטודנטים כלפי קונקרטית

ואיכות השירות שהמכללה מעניקה". מה הם כיווני הפיתוח הנוספים?

אפיקים בשני מושקעים הפיתוח “מאמצי גיוון נוספים: כלומר אקדמי, חוגי פתיחת חדשים, לימוד הקמת גם כמו מחקר רשות עם משותפת מיג"ל. מכון כזו מחקר רשות תחזק את הקשר הגופים שני בין מקווים ואנו שיופנו התקציבים היקף את יגדיל שזה אנחנו זה לצד המדעים. בשדה למחקר מדעי בתחום מחקר מכון להקמת פועלים

הרוח והחברה, בשיתוף מרכז משאבים".באיזה שלב נמצאת הקמת מרכז הצעירים? נוסף. פעולה אפיק הוא הצעירים “מרכז סיימנו את הבירוקרטיה, בנינו תכנית עבודה שאפתנית ומקווים כי במהלך 2011 נתחיל

לראות פירות ראשוניים.“נבנתה תכנית בתקציב של כמיליון שקלים שאמורה להיות מאושרת בוועדת ההיגוי בה שותפים גם חמש רשויות מקומיות ואזוריות, מגבית קנדה, קרן גרוס והג'וינט וכן המשרד

לפיתוח הגליל והנגב". מדוע המכללה נטלה את ההובלה בנושא?

שהמכללה העובדה הוא שלנו “היתרון –נהנית מקונצנזוס ויודעת לגשר בין אינטר

אקדמי ידע פה יש באזור. שונים סים ויכולת ביצוע גבוהה וגם ידע שהוא תולדה של ניסיון מצטבר בעבודה אזורית, כמו בית

הספר למחוננים והמרכז האקדמי לנוער". מה למוסד אקדמי ולבעיית התעסוקה?

שיגדילו מודלים לפתח מנסה “המכללה בתעסוקה הבוגרים של שיתופם היקף את באזור. יש הסכמה עקרונית עם קרן ראסל

ברי, בשיתוף עם קרן רש"י ומגבית קנדה, על תקציב של 450 אלף דולר למשך שלוש באזור למעסיקים שיעביר למודל שנים חלק ממימון שכר הבוגרים שיקלטו אצלם, תוך התחייבות להעסקתם למשך שנתיים. שמאוד דומה פרויקט על מבוסס המודל ונקרא המחשב מדעי בתחום מצליח

הטובים לתעשיה".בקבוצת עוסק הפרק על נוסף “פרויקט במכללה לפתוח שרוצים הייטק יזמי פתוח שיהיה האינטרנט בתחום מיזם זו מתאים. מקורי רעיון לו שיש מי לכל תהיה חממה שתאפשר לאנשים יצירתיים התחלתי מימון לקבל במכללה ויזמים בארץ". ההייטק אנשי מיטב של וליווי

תנופת בינויהמעבר מנהרת את פתחנו “לאחרונה מגרש ואת הקמפוסים בין רגלי להולכי מקומות מאתיים המכיל החדש החניה מזרח בקמפוס מזרח. לקמפוס מדרום עסוקים בהשלמת בנין מספר 5 ועם סיומו את להשלים נוכל ,2011 ביולי המתוכנן והחברה הרוח למדעי הפקולטה מעבר לשם. עד סוף פברואר נקבל אישור-תקציבי של ותכנון לתקצוב )הוועדה מהות"ת המועצה להשכלה גבוהה( לבניית הספריה, באפריל הבנייה את להתחיל שנוכל כך

2011 ולסיימה סביב דצמבר 2012". “על הפרק גיוס משאבים לבניית מעבדות מחקר לטובת השיתוף עם מיג"ל ובנייה של ירוכזו שבו מזרח, בקמפוס הסטודנט בית מצוקת עקב לסטודנטים. השירותים כל הדיור באזור אנחנו משתפים פעולה עם קרן כך המעונות את להגדיל במאמצים רש"י

שיאכלסו ארבעים סטודנטים נוספים".היכן עומד הטיפול בנושאי דיור ותחבורה? “יש פער בין הצהרות הממשלה לבין מתן אנחנו מכאן לפריפריה. ברורה עדיפות מזהים כוונות טובות ואף מעשים, כדוגמת לצערי, אך לרפואה. הספר בית הקמת אנחנו גם חווים החלטות מוזרות כמו החלטת

–חברת עמידר ליקר את שכר הדירה לסטודנמנהל או החלטת נפתרה, טים, שבינתיים הקיבוצים על שאוסרת ישראל מקרקעי להשכיר דירות והראשונים שייפגעו ממנה אלה הסטודנטים שלנו. בסוגיית התחבורה הציבורית הדלילה המגיעה מהאזור למכללה, סיבה שום ואין התחבורה שר אל פנינו

שמשרדו לא יתגייס לטובת העניין".

פרופ' גורן בתפקיד חדש: סגן נשיא

לעניינים אקדמיים

על אפיקי הפיתוח

מנכ"ל המכללה האקדמית, יוסי מלכה

סגן הנשיא לעניינים אקדמיים, פרופ' חיים גורן

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 22011

על פי חזונה של המכללה, בעוד כעשור ילמדו במספר הגידול בתל-חי. סטודנטים כ-4,500 יושג תוך העלאה עקבית של סף הקבלה מחד, באמצעות גבוהה להשכלה הנגישות והגברת תלמידים והכשרת קדם-אקדמיות מכינות לקויי למידה, מאידך. בנוסף, קולטת המכללה שהם רב-תחומיים, ללימודים בחוג תלמידים אולם יחסית, נמוך קבלה סף בעלי בחלקם השונים במקבצים בלימודים המצטיינים יכולים לעבור בשנת הלימודים השנייה לחוגים דיסציפלינריים כגון החוג לחינוך והחוג לכלכלה,

במידה והגיעו לרמה הנדרשת.ובמחקר בהוראה למצוינות שואפת המכללה ולצורך כך הוקמה קבוצת עבודה השוקדת על הוקמה וכן ההוראה איכות וקידום העמקה רשות משותפת למיג"ל ולמכללה אשר תשקוד

על קידום ופיתוח המחקר בשני גופים אלה.תכנית חומש לפיתוח חוגים ותוכניות לימודים הוכנה על ידי המכללה בעקבות הקול הקורא

שהוציאה הות"ת/מל"ג.בתכנית החומש - שלוש תכניות לתואר ראשון וקלינאות אנתרופולוגיה )סוציולוגיה, במח"ר תקשורת( שתי תכניות לתואר ראשון במדעים לתואר תכנית ביו-רפואית(, והנדסה )כימיה )לימודי הפקולטות לשתי משולבת ראשון

ראשים מדברים

דבר הנשיא, פרופ' יונה חןשעריה את פתחה תל-חי האקדמית המכללה המניין, מן תלמידים כ-3,100 בפני השנה והרוח מהם כ–1,980 בפקולטה למדעי החברה

וכ–1,100 בפקולטה למדעים וטכנולוגיה.לעבודה בחוגים ת י ל א י צ ו סגיה ולו ובביוטכנכ–100 לומדים לתואר סטודנטים במסגרת שני. למדעי הפקולטה והרוח החברה שבעה פועלים ובפקולטה חוגים וטכנולוגיה למדעים

שישה חוגים.מספר חוגים חדשים מצויים בתהליכי אישור בזאוטכנולוגיה ראשון תואר ובמל"ג: בות"ת ולימודי מזרח אסיה, ותואר שני בדרמה–תרפיה, לימודים תכנית התזונה. ומדעי גליל, לימודי חדשה נוספת וחשובה במדעי הרפואה לתואר ראשון מצויה על שולחן הדיונים בות"ת/ מל"ג חשוב צעד נראה הקרוב, בעתיד ובאישורה, תל–חי, המכללה האקדמית של להתפתחותה

מכון המחקר מיג"ל והרפואה בכללה בגליל.

מגזין המכללה האקדמית תל- חיעורך: חיים בלוצרכתיבה: אורנה ריין

מערכת: פרופ' יונה חן, יוסי מלכה, סיגל סירואה, אבשלום כהן

צילום: אביהו שפיראכתובת המערכת: המכללה האקדמית תל-חי ד.נ. גליל עליון 12210 טל. 04-8181844 פקס. 04-8181781

מו"ל: הוצאה גלילית, קריית שמונהGlilit.content@gmail.com

כל הזכויות שמורות

שתי ישיבותיו האחרונות של הוועד המנהל הוקדשו לנושא התקציב. זהו נושא שכמובן מעסיק אותנו מאוד. התקציב, אשר מסתמך כתמיד על תוצאות שנה קודמת, הוגש בפני הוועד המנהל, אך היה זה בטרם קיבלנו את

כשהגי בפועל, לתקצוב. הות"ת –הנחיות עו ההנחיות, נדרשה הנהלת המכללה לבצע כוועד מחדש. ולהכינו בתקציב שינויים

של ופיתוח בצמיחה תומכים אנחנו מנהל, על אחריות עלינו מוטלת אך המכללה,

היכולות התקציביות של המכללה. הנחיות הות"ת היו במידה רבה לטובה, אך במספר תחומים עדין מקשים עלינו. הקושי הגידול אף על כי בעובדה טמון המרכזי לא הות"ת הסטודנטים, במספר המתמיד מאשר תקצוב לכל הנרשמים. תמונת המצב מראה כי כ-8% מבין הסטודנטים הרשומים היוצר מצב מתוקצבים. אינם ללימודים חברי בקרב קשה ודילמה בתקציב “חור" הוועד: אנחנו עומדים בפני השאלה האם על

ולהסת בכיוון הצמיחה –המכללה להמשיך כן בגרעון תקציבי שעלול להסתבך, או אולי

–נכון יהיה לעצור את הגידול במספר הסטודנטים ולנצל את המצב שנוצר מאילוץ תקציבי לטובת העלאת רף הקבלה של הסטודנטים שיהיו היא המשמעות מהחוגים? בחלק גבוהה ברמה אבל סטודנטים פחות אמנם

יותר.יכול כיו"ר הוועד המנהל של המכללה אני להגיד כי לדעתנו, אין זה נכון מצד הות"ת

להתייחס אלינו כאל מכללה במרכז הארץ. אנחנו המכללה הפריפריאלית ביותר בארץ והדבר צריך לבוא לידי ביטוי בתקצוב הות"ת. הצמיחה קצב את קצת האטנו זה, בשלב פשרה וזו - מצידנו הסטודנטים, במספרי

תלויית- תקציב.החשוב הנושא שבו כרגע עוסקים אנו החיבור הוא המכללה שבין לבין האקדמית המחקר מכון פה יש במיג"ל. מצב יחודי שלא במקומות קיים בארץ, אחרים במכללה וטכנולוגיה למדעים הפקולטה שהם כך ממיג"ל, חוקרים על מבוססת במכון. חוקרים וגם אקדמי סגל חברי גם הכיוונים יתבהרו לקראת ישיבתו הבאה של

חבר הנאמנים.

שני לתואר תכניות שלוש וחברה(, סביבה ופסיכולו ניהול, )חינוך, למח"ר –בפקולטה

גיה קלינית( ושלוש תכניות לימוד לתואר שני בפקולטה למדעים )מדעי המים, מדעי המחשב

ותורשת אדם(.בתכנית החומש הושם דגש על לימודי התואר השני )7 מתוך 11 תכניות( מתוך מגמה לפעול - והארוך הבינוני בטווח המכללה לחיזוק לתואר ללמוד ניתן בה כמכללה ולגיבושה ראשון ואף להמשיך ללימודי תואר שני, ולבצע חוקרים בהדרכת גבוהה ברמה מחקר בה והקמנו יזמנו קידום המחקר לצורך מנוסים. למכללה משותפת מחקר רשות לאחרונה

ולמיג"ל.שהדיון מקווים וכולנו למל"ג נשואות פנינו שהחל בימים אלה, יהיה ענייני וממוקד בזמן ובמרחב, באופן שיעניק לנו אישורים לפיתוח

תכניות הוראה חדשות במהרה בימינו.בשני מתקיימות האקדמית לפעילות בנוסף ומזרח( )מערב המכללה של הקמפוסים טכנולוגית מכללה נוספות: רבות פעילויות בה לומדים כ–850 תלמידים, מכון לאומנויות, מכון ללימודי חוץ, מרכז אקדמי לנוער ומרכז

לטיפול בלקויות למידה.

נשיא המכללה האקדמית תל-חי, פרופ' יונה חן

פרופ' לבנון: יריעת הות"ת קצרה מדי

יו"ר הוועד המנהל את המכללה האקדמית, פרופ' דן לבנון

המשך בעמוד 5

הוצאה גלילית

3 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

נכנס תשע"א הלימודים שנת פתיחת עם כסגן החדש לתפקידו גורן חיים פרופ'

–נשיא המכללה לעניינים אקדמיים, בהחליפו את פרופ' שמואל שמאי. גם בתפקידו החדש ממשיך גורן לעסוק במחקר. “אני חי ככה כבר כעשרים שנה. במהלך רוב השנים

–שילבתי את העיסוק במחקר באדמיניסטרציה אקדמית, זה מעניין אותי, זו הקריירה

שבחרתי". נושאים אילו נמצאים בתחומי

אחריותך?“הנושא הראשון פיתוח הוא תכניות לימודים שהוא חדשות, של בנפשה לוקח תל-חי. עד שנים את שמשלימים האישור תהליך

המורכב. חוגים ארבעה של בגורלם נפל השנה לעבור תהליך של הערכת איכות במכללה בכל גבוהה להשכלה המועצה שעורכת מצוין תהליך “זהו האקדמיים, המוסדות ביוטכנולוגיה הם אותו שיעברו והחוגים )תואר ראשון ושני(, תזונה ומדעי הסביבה".

מה הם התחומים הנוספים?“שיפור וקידום ההוראה. הקמנו צוות חדש של אנשי סגל צעירים שמשימתם היא שיפור סגל הוא שלישי נושא במכללה. ההוראה ההוראה בתל-חי והקשר שלו למקום. אני אמון על שמירת הרמה האקדמית, הקפדה וסטנדרטים ההוראה מערכות נושא על אקדמיים בלתי-מתפשרים. המכללה חרטה על דגלה את נושא הנגישות וגם כאן לפני משימה לא פשוטה, אך אפשרית, של הגעה

מספי-כניסה נמוכים להישגים מעולים."אחת המטרות שלי היא לבנות סגל אקדמי תנאים ולאפשר מקומית אוריינטציה עם שיחזקו את הקשר למקום. הנושא האחרון קשור בעידוד מחקר של אנשי הסגל, יחד עם פרופ' איגי ליטיאור, אנחנו מאיצים באנשי הסגל שיגישו הצעות מחקר למימון לקרנות שונות. רוב אנשי הסגל הפנימו את חשיבות האקדמית לקריירה ומשמעותו הנושא

שלהם, אבל עדיין לא ברמה מספקת".

רוח רעננה נושבת בכניסה לבנין המנהלה שעבר מואר ונראה מחדש ועיצוב שיפוץ לאחרונה מסביר אסתטי", אבל צנוע “שיפוץ ופתוח. את להתאים “חשוב מלכה, יוסי המנכ"ל, הבניין לסטנדרטים הראויים למוסד אקדמי".

מול דלת הזכוכית המובילה למשרדי ההנהלה הוצבה "אמנת השירות", המציינת סיומו של תהליך שהושקע בו מאמץ ניכר בשנה החולפת. השירות אמנת גיבוש את “השלמנו מלכה: כדי לייצר סטנדרטים גבוהים עם התחייבות לטיב והסגל הסטודנטים כלפי קונקרטית

ואיכות השירות שהמכללה מעניקה". מה הם כיווני הפיתוח הנוספים?

אפיקים בשני מושקעים הפיתוח “מאמצי גיוון נוספים: כלומר אקדמי, חוגי פתיחת חדשים, לימוד הקמת גם כמו מחקר רשות עם משותפת מיג"ל. מכון כזו מחקר רשות תחזק את הקשר הגופים שני בין מקווים ואנו שיופנו התקציבים היקף את יגדיל שזה אנחנו זה לצד המדעים. בשדה למחקר מדעי בתחום מחקר מכון להקמת פועלים

הרוח והחברה, בשיתוף מרכז משאבים".באיזה שלב נמצאת הקמת מרכז הצעירים? נוסף. פעולה אפיק הוא הצעירים “מרכז סיימנו את הבירוקרטיה, בנינו תכנית עבודה שאפתנית ומקווים כי במהלך 2011 נתחיל

לראות פירות ראשוניים.“נבנתה תכנית בתקציב של כמיליון שקלים שאמורה להיות מאושרת בוועדת ההיגוי בה שותפים גם חמש רשויות מקומיות ואזוריות, מגבית קנדה, קרן גרוס והג'וינט וכן המשרד

לפיתוח הגליל והנגב". מדוע המכללה נטלה את ההובלה בנושא?

שהמכללה העובדה הוא שלנו “היתרון –נהנית מקונצנזוס ויודעת לגשר בין אינטר

אקדמי ידע פה יש באזור. שונים סים ויכולת ביצוע גבוהה וגם ידע שהוא תולדה של ניסיון מצטבר בעבודה אזורית, כמו בית

הספר למחוננים והמרכז האקדמי לנוער". מה למוסד אקדמי ולבעיית התעסוקה?

שיגדילו מודלים לפתח מנסה “המכללה בתעסוקה הבוגרים של שיתופם היקף את באזור. יש הסכמה עקרונית עם קרן ראסל

ברי, בשיתוף עם קרן רש"י ומגבית קנדה, על תקציב של 450 אלף דולר למשך שלוש באזור למעסיקים שיעביר למודל שנים חלק ממימון שכר הבוגרים שיקלטו אצלם, תוך התחייבות להעסקתם למשך שנתיים. שמאוד דומה פרויקט על מבוסס המודל ונקרא המחשב מדעי בתחום מצליח

הטובים לתעשיה".בקבוצת עוסק הפרק על נוסף “פרויקט במכללה לפתוח שרוצים הייטק יזמי פתוח שיהיה האינטרנט בתחום מיזם זו מתאים. מקורי רעיון לו שיש מי לכל תהיה חממה שתאפשר לאנשים יצירתיים התחלתי מימון לקבל במכללה ויזמים בארץ". ההייטק אנשי מיטב של וליווי

תנופת בינויהמעבר מנהרת את פתחנו “לאחרונה מגרש ואת הקמפוסים בין רגלי להולכי מקומות מאתיים המכיל החדש החניה מזרח בקמפוס מזרח. לקמפוס מדרום עסוקים בהשלמת בנין מספר 5 ועם סיומו את להשלים נוכל ,2011 ביולי המתוכנן והחברה הרוח למדעי הפקולטה מעבר לשם. עד סוף פברואר נקבל אישור-תקציבי של ותכנון לתקצוב )הוועדה מהות"ת המועצה להשכלה גבוהה( לבניית הספריה, באפריל הבנייה את להתחיל שנוכל כך

2011 ולסיימה סביב דצמבר 2012". “על הפרק גיוס משאבים לבניית מעבדות מחקר לטובת השיתוף עם מיג"ל ובנייה של ירוכזו שבו מזרח, בקמפוס הסטודנט בית מצוקת עקב לסטודנטים. השירותים כל הדיור באזור אנחנו משתפים פעולה עם קרן כך המעונות את להגדיל במאמצים רש"י

שיאכלסו ארבעים סטודנטים נוספים".היכן עומד הטיפול בנושאי דיור ותחבורה? “יש פער בין הצהרות הממשלה לבין מתן אנחנו מכאן לפריפריה. ברורה עדיפות מזהים כוונות טובות ואף מעשים, כדוגמת לצערי, אך לרפואה. הספר בית הקמת אנחנו גם חווים החלטות מוזרות כמו החלטת

–חברת עמידר ליקר את שכר הדירה לסטודנמנהל או החלטת נפתרה, טים, שבינתיים הקיבוצים על שאוסרת ישראל מקרקעי להשכיר דירות והראשונים שייפגעו ממנה אלה הסטודנטים שלנו. בסוגיית התחבורה הציבורית הדלילה המגיעה מהאזור למכללה, סיבה שום ואין התחבורה שר אל פנינו

שמשרדו לא יתגייס לטובת העניין".

פרופ' גורן בתפקיד חדש: סגן נשיא

לעניינים אקדמיים

על אפיקי הפיתוח

מנכ"ל המכללה האקדמית, יוסי מלכה

סגן הנשיא לעניינים אקדמיים, פרופ' חיים גורן

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 42011

הכנסת אורחיםקריאה מהירה

נפתחה מואץ פיתוח של שנה בחנוכת שער יק"א שכספי בנייתו נתרמו ע"י קרן יק"א. תנופת הבניה המעבר נחנך ולאחרונה נמשכת

התת-קרקעי בין שני הקמפוסים.לא בדילמה נמצא המנהל הוועד הצמיחה בקצב להמשיך פשוטה: תקציבי, בגרעון ולהסתכן הנוכחי

או להעלות את רף הקבלה. סגל בניית היום: סדר על עוד מקומית אוריינטציה עם אקדמי ולאפשר תנאים שיחזקו את הקשר למקום וגם עידוד הסגל להגיש יותר

הצעות מחקר למימון.במצעד המבקרים במכללה השתתפו ואנשי כנסת חברי שרים, השנה והגליל הנגב לפיתוח השר ציבור. השכרת בסוגיית לסייע נרתם השר סגנית לסטודנטים, הדירות צעירים קידום על האחראית לקידום אסטרטגית תכנית הציגה לקידום חוק והצעת הפריפריה פעילות מרכז משוחררים. חיילים הכספים בוועדת הקואליציה שכר העלאת לביטול סייע בכנסת

הדירה בקרית שמונה.הוגשו חדשות תכניות חמש לאישור האחרונות בשנתיים ונמצאות המועצה להשכלה גבוהה דיון תהליך של שונים בשלבים הרפואה, במדעי בוגר ואישור: חוג גליל, בלימודי שני תואר תואר מזרח-אסיה, ללימודי חדש - חדש וחוג בדרמה-תרפיה שני המסלולים בין זואוטכנולוגיה. והתוכניות החדשות שנפתחו השנה מוצרי לפיתוח סדנה למצוא ניתן מזון, ראשונה מסוגה בארץ ומסלול ללימודי תואר ראשון לאמהות חדש

הוריות. בתחום המחקרי הוצג מחקר מרתק בנושא עדויות צוות צוללת ישראלית לצד ומאפייניו, השרות אתגרי על ספרים חדשים על מפלס ים המלח

וסיפורי נוסעים בתלמוד הבבלי. בין פעולה לשיתוף חדש מודל המכללה האקדמית לעיריית קרית שמונה בדמות שתי ועדות משותפות

בתחומי רווחה וחינוך.בשטח מתנסים סטודנטים וחינוכיות טיפוליות במסגרות בבית הפסיכיאטרית במחלקה הסגורה במחלקה צפת, חולים חרדה, להפרעות במרפאה לנוער,

במחלקה להפרעות אכילה ועוד...

סילבן מר והגליל, הנגב לפיתוח השר שלום, שביקר בנובמבר במכללה האקדמית לסייע הנהלת המכללה ע"י נתבקש תל-חי, בין כיום. בפניה הניצבים אתגרים במספר היתר העלה נשיא המכללה, פרופ' יונה חן, מנהל החלטת שיוצרת הבעייתי המצב את הקיבוצים על האוסרת ישראל, מקרקעי הפוגעת החלטה בשטחן, הדירות השכרת 1300 סטודנטים המתגו– -ישירות בלמעלה מ

ררים כיום בקיבוצי הגליל העליון.ואמר: בעניין לסייע הבטיח שלום השר “נצטרך לפתור את סוגיית השכרת הדירות

הסטודנ להחרגת בסיס ונבדוק –בקיבוצים טים בעניין זה, כדי שיוכלו להמשיך ולשכור בנושא גם נפעל כן, כמו בקיבוצים. דירות מחירי השכירות בקיבוצים ונדאג לכך שהם

לא יועלו".אגודת וראש מלכה, יוסי המכללה, מנכ"ל בפני הציגו רוזנפלד, אביעד הסטודנטים,

השר סילבן שלום במכללה האקדמית תל-חי:

"אפעל להוצאת הסטודנטים של תל-חי

מהחלטת מנהל מקרקעי ישראל, האוסרת על

השכרת דירות בקיבוצים"

מנכ"ל המכללה האקדמית יוסי מלכה, נשיא המכללה פרופ' יונה חן, ראש עיריית קרית שמונה הרב ניסים מלכה והשר לפיתוח הנגב והגליל סילבן שלום

השר את בעיית התעסוקה באזור וציינו כי רבים מבוגרי המכללה היו שמחים להישאר ולהקים את ביתם בגליל, אך בשל המחסור נאלצים הם מתאימים, תעסוקה במקומות בימים כי אמר שלום השר למרכז. לעזוב אלה שוקד משרדו על פיתוח תוכנית, אשר תאפשר לסטודנטים, כבר במהלך לימודיהם עבודה, במקומות להשתלב באקדמיה, ולגרום להעניק להם מלגה בזמן הלימודים במקום קבוע באופן להשתלב שיוכלו לכך העבודה עם סיום לימודיהם. בשלב א' תטפל

התוכנית בגליל כ- 1200 סטודנטים.לתעסוקה, “בנוסף שלום: השר הוסיף עוד חשוב ביותר לדאוג גם לתשתיות בצפון. חשוב שרכבת ישראל תגיע עד לקריית שמונה. אני יודע שעומדים מנגד אינטרסים של בעלי הון המעדיפים שמסילה כזו לא תוקם, אבל זהו

צעד הכרחי לקידום הפריפריה הצפונית".

5 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

החלטת חברת עמידר דירות את ליקר הסטודנטים ב-30%.

ההנהלה, לבקשת פיניאן ח"כ זימן בועדת דחוף דיון שבעקבותיו הכספים “אין המהלך. בוטל

פעילו שבזכות –ספק תם הנמרצת של ח"כ

בשני ביקרה גמליאל גילה השר סגנית מוקדים חשובים ונפגשה עם ראשי המכללה ובעלי תפקידים מרכזיים. גמליאל, האחראית על קידום צעירים, סטודנטים ונשים במשרד המרכז במעבדות ביקרה הממשלה, ראש אלפי לומדים בו במכללה, לנוער האקדמי בני נוער מכל האזור, לאחר מכן שמעה הסבר למידה, לקויי לסטודנטים התמיכה במרכז על פעילות המרכז ועל ההישגים המרשימים

של הסטודנטים. גמליאל עידכנה את נציגי המכללה לגבי הצעת משוחררים חיילים לקידום שיזמה החוק של אחרון בשלב נמצא החוק כי וסיפרה אותן ביצוע התשלום, לאופן תקנות חיבור

סגנית השר גילה גמליאלבמכללה האקדמית תל-חי

ינסחו שר הביטחון, שר החינוך, שר האוצר והשר לפיתוח הנגב והגליל.

–החוק הוא החלק הראשון בתוכנית אסטרטגית למען קידום הפריפריה שהגישה סגנית השר. גמליאל: "ככל שיותר צעירים מהצפון ישתלבו ברשויות הממשלתיות - כך ניתן יהיה האזור", לטובת רפורמות בקידום להצליח האישית "מההתנסות והוסיפה, הסבירה

אגודת הסטוד כיו"ר שימשתי כאשר –שלי, גיליתי, שבע באר אוניברסיטת של נטים ולכן ממשל מגורמי מענה לקבל ניתן שלא להשפיע ובכך לאחת מהם להפוך החלטתי

ולקדם שינויים".

ביקור מוצלח לח"כ ציון פיניאן

כ-4,000 לומדים לנוער האקדמי במרכז מגוונות רבות, בתכניות תלמידים וממוקדות במדעים. מטרתו העיקרית היא שיפור איכות לימודי המדעים בצפון כולו וקירובם של תלמידי בתי הספר התיכוניים במרחב, ללימודי המדעים. במרכז ללקויות למרכז הפך אשר המכללה, של למידה אלה, בלקויות לטיפול בישראל הטוב כ–300 הלימודיים כישוריהם משפרים תלמידים בכל שנה כאשר הם משתלבים ורבים במכללה הלימודים במערך היטב לתואר לימודיהם מסיימים אף מהם

כתלמידים מצטיינים.סטודנטים מ–2,000 יותר של פעילותם בקהילה ובמרחבי הגליל היא חלק נכבד מהווי חייהם ופעילותם. הפעילות מגוונת חיי של אינטגרלי לחלק והופכת ביותר הסטודנט במכללה ולמרכיב חיוני במרקם

החברתי של הגליל.–אחרונים חביבים לכתבה זו הם הסטוד

'הטובים נטים הפעילים במסגרת תכנית לתעשייה', מסגרת המביאה אותם לעבודה המשולמות למלגות בתמורה בתעשייה במשותף ע"י התעשייה והמכללה. מסגרת קרובות, לעיתים לסטודנט מסייעת זו בה בתעשייה קבע של למועסק להפוך קצר זמן תוך הופך הוא וכך השתלב,

לתושב קבע בגליל העליון. מעובדי שכ–40% נתבשרנו אלה בימים חברת התכנה BMC הם בוגרי תל-חי. כן

ירבו! ולסגל המנהלי לסגל נתונה תודתי שלוחה וברכתי המכללה, של האקדמי

לציבור הסטודנטים: עלו והצליחו!

דבר הנשיאהמשך מעמ' 2

ציון הכנסת חבר שקיים ההיכרות ביקור פיניאן במכללה נערך בשיתוף עיריית קריית שמונה. הביקור נחל הצלחה גדולה וכתוצאה ישירה, בוטלה החלטת משרד השיכון להעלות עמידר המשמשות בדירות הדירה את שכר

כמעונות הסטודנטים בקריית-שמונה.בוועדת הקואליציה מרכז פיניאן, ח"כ בראש מלווה הגיע הכנסת, של הכספים מלכה ניסים הרב קריית-שמונה, עיריית וסגן ראש העיר, יגאל בוזגלו. נציגי המכללה ישראל, מקרקעי מינהל החלטת על קבלו ועל האוסרת על הקיבוצים להשכיר דירות

ניסים מלכה, ציון פיניאן, יוסי מלכה ויגאל בוזגלו

גמליאל בביקורה, עם פרופ' חיים גורן

פיניאן והמשרד לפיתוח הנגב והגליל, בוטלה החלטת עמידר, המנוגדת להצהרות והחלטות

הגליל", לפיתוח הנוגעות ישראל ממשלת אמר מנכ"ל המכללה, יוסי מלכה.

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 42011

הכנסת אורחיםקריאה מהירה

נפתחה מואץ פיתוח של שנה בחנוכת שער יק"א שכספי בנייתו נתרמו ע"י קרן יק"א. תנופת הבניה המעבר נחנך ולאחרונה נמשכת

התת-קרקעי בין שני הקמפוסים.לא בדילמה נמצא המנהל הוועד הצמיחה בקצב להמשיך פשוטה: תקציבי, בגרעון ולהסתכן הנוכחי

או להעלות את רף הקבלה. סגל בניית היום: סדר על עוד מקומית אוריינטציה עם אקדמי ולאפשר תנאים שיחזקו את הקשר למקום וגם עידוד הסגל להגיש יותר

הצעות מחקר למימון.במצעד המבקרים במכללה השתתפו ואנשי כנסת חברי שרים, השנה והגליל הנגב לפיתוח השר ציבור. השכרת בסוגיית לסייע נרתם השר סגנית לסטודנטים, הדירות צעירים קידום על האחראית לקידום אסטרטגית תכנית הציגה לקידום חוק והצעת הפריפריה פעילות מרכז משוחררים. חיילים הכספים בוועדת הקואליציה שכר העלאת לביטול סייע בכנסת

הדירה בקרית שמונה.הוגשו חדשות תכניות חמש לאישור האחרונות בשנתיים ונמצאות המועצה להשכלה גבוהה דיון תהליך של שונים בשלבים הרפואה, במדעי בוגר ואישור: חוג גליל, בלימודי שני תואר תואר מזרח-אסיה, ללימודי חדש - חדש וחוג בדרמה-תרפיה שני המסלולים בין זואוטכנולוגיה. והתוכניות החדשות שנפתחו השנה מוצרי לפיתוח סדנה למצוא ניתן מזון, ראשונה מסוגה בארץ ומסלול ללימודי תואר ראשון לאמהות חדש

הוריות. בתחום המחקרי הוצג מחקר מרתק בנושא עדויות צוות צוללת ישראלית לצד ומאפייניו, השרות אתגרי על ספרים חדשים על מפלס ים המלח

וסיפורי נוסעים בתלמוד הבבלי. בין פעולה לשיתוף חדש מודל המכללה האקדמית לעיריית קרית שמונה בדמות שתי ועדות משותפות

בתחומי רווחה וחינוך.בשטח מתנסים סטודנטים וחינוכיות טיפוליות במסגרות בבית הפסיכיאטרית במחלקה הסגורה במחלקה צפת, חולים חרדה, להפרעות במרפאה לנוער,

במחלקה להפרעות אכילה ועוד...

סילבן מר והגליל, הנגב לפיתוח השר שלום, שביקר בנובמבר במכללה האקדמית לסייע הנהלת המכללה ע"י נתבקש תל-חי, בין כיום. בפניה הניצבים אתגרים במספר היתר העלה נשיא המכללה, פרופ' יונה חן, מנהל החלטת שיוצרת הבעייתי המצב את הקיבוצים על האוסרת ישראל, מקרקעי הפוגעת החלטה בשטחן, הדירות השכרת 1300 סטודנטים המתגו– -ישירות בלמעלה מ

ררים כיום בקיבוצי הגליל העליון.ואמר: בעניין לסייע הבטיח שלום השר “נצטרך לפתור את סוגיית השכרת הדירות

הסטודנ להחרגת בסיס ונבדוק –בקיבוצים טים בעניין זה, כדי שיוכלו להמשיך ולשכור בנושא גם נפעל כן, כמו בקיבוצים. דירות מחירי השכירות בקיבוצים ונדאג לכך שהם

לא יועלו".אגודת וראש מלכה, יוסי המכללה, מנכ"ל בפני הציגו רוזנפלד, אביעד הסטודנטים,

השר סילבן שלום במכללה האקדמית תל-חי:

"אפעל להוצאת הסטודנטים של תל-חי

מהחלטת מנהל מקרקעי ישראל, האוסרת על

השכרת דירות בקיבוצים"

מנכ"ל המכללה האקדמית יוסי מלכה, נשיא המכללה פרופ' יונה חן, ראש עיריית קרית שמונה הרב ניסים מלכה והשר לפיתוח הנגב והגליל סילבן שלום

השר את בעיית התעסוקה באזור וציינו כי רבים מבוגרי המכללה היו שמחים להישאר ולהקים את ביתם בגליל, אך בשל המחסור נאלצים הם מתאימים, תעסוקה במקומות בימים כי אמר שלום השר למרכז. לעזוב אלה שוקד משרדו על פיתוח תוכנית, אשר תאפשר לסטודנטים, כבר במהלך לימודיהם עבודה, במקומות להשתלב באקדמיה, ולגרום להעניק להם מלגה בזמן הלימודים במקום קבוע באופן להשתלב שיוכלו לכך העבודה עם סיום לימודיהם. בשלב א' תטפל

התוכנית בגליל כ- 1200 סטודנטים.לתעסוקה, “בנוסף שלום: השר הוסיף עוד חשוב ביותר לדאוג גם לתשתיות בצפון. חשוב שרכבת ישראל תגיע עד לקריית שמונה. אני יודע שעומדים מנגד אינטרסים של בעלי הון המעדיפים שמסילה כזו לא תוקם, אבל זהו

צעד הכרחי לקידום הפריפריה הצפונית".

5 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

החלטת חברת עמידר דירות את ליקר הסטודנטים ב-30%.

ההנהלה, לבקשת פיניאן ח"כ זימן בועדת דחוף דיון שבעקבותיו הכספים “אין המהלך. בוטל

פעילו שבזכות –ספק תם הנמרצת של ח"כ

בשני ביקרה גמליאל גילה השר סגנית מוקדים חשובים ונפגשה עם ראשי המכללה ובעלי תפקידים מרכזיים. גמליאל, האחראית על קידום צעירים, סטודנטים ונשים במשרד המרכז במעבדות ביקרה הממשלה, ראש אלפי לומדים בו במכללה, לנוער האקדמי בני נוער מכל האזור, לאחר מכן שמעה הסבר למידה, לקויי לסטודנטים התמיכה במרכז על פעילות המרכז ועל ההישגים המרשימים

של הסטודנטים. גמליאל עידכנה את נציגי המכללה לגבי הצעת משוחררים חיילים לקידום שיזמה החוק של אחרון בשלב נמצא החוק כי וסיפרה אותן ביצוע התשלום, לאופן תקנות חיבור

סגנית השר גילה גמליאלבמכללה האקדמית תל-חי

ינסחו שר הביטחון, שר החינוך, שר האוצר והשר לפיתוח הנגב והגליל.

–החוק הוא החלק הראשון בתוכנית אסטרטגית למען קידום הפריפריה שהגישה סגנית השר. גמליאל: "ככל שיותר צעירים מהצפון ישתלבו ברשויות הממשלתיות - כך ניתן יהיה האזור", לטובת רפורמות בקידום להצליח האישית "מההתנסות והוסיפה, הסבירה

אגודת הסטוד כיו"ר שימשתי כאשר –שלי, גיליתי, שבע באר אוניברסיטת של נטים ולכן ממשל מגורמי מענה לקבל ניתן שלא להשפיע ובכך לאחת מהם להפוך החלטתי

ולקדם שינויים".

ביקור מוצלח לח"כ ציון פיניאן

כ-4,000 לומדים לנוער האקדמי במרכז מגוונות רבות, בתכניות תלמידים וממוקדות במדעים. מטרתו העיקרית היא שיפור איכות לימודי המדעים בצפון כולו וקירובם של תלמידי בתי הספר התיכוניים במרחב, ללימודי המדעים. במרכז ללקויות למרכז הפך אשר המכללה, של למידה אלה, בלקויות לטיפול בישראל הטוב כ–300 הלימודיים כישוריהם משפרים תלמידים בכל שנה כאשר הם משתלבים ורבים במכללה הלימודים במערך היטב לתואר לימודיהם מסיימים אף מהם

כתלמידים מצטיינים.סטודנטים מ–2,000 יותר של פעילותם בקהילה ובמרחבי הגליל היא חלק נכבד מהווי חייהם ופעילותם. הפעילות מגוונת חיי של אינטגרלי לחלק והופכת ביותר הסטודנט במכללה ולמרכיב חיוני במרקם

החברתי של הגליל.–אחרונים חביבים לכתבה זו הם הסטוד

'הטובים נטים הפעילים במסגרת תכנית לתעשייה', מסגרת המביאה אותם לעבודה המשולמות למלגות בתמורה בתעשייה במשותף ע"י התעשייה והמכללה. מסגרת קרובות, לעיתים לסטודנט מסייעת זו בה בתעשייה קבע של למועסק להפוך קצר זמן תוך הופך הוא וכך השתלב,

לתושב קבע בגליל העליון. מעובדי שכ–40% נתבשרנו אלה בימים חברת התכנה BMC הם בוגרי תל-חי. כן

ירבו! ולסגל המנהלי לסגל נתונה תודתי שלוחה וברכתי המכללה, של האקדמי

לציבור הסטודנטים: עלו והצליחו!

דבר הנשיאהמשך מעמ' 2

ציון הכנסת חבר שקיים ההיכרות ביקור פיניאן במכללה נערך בשיתוף עיריית קריית שמונה. הביקור נחל הצלחה גדולה וכתוצאה ישירה, בוטלה החלטת משרד השיכון להעלות עמידר המשמשות בדירות הדירה את שכר

כמעונות הסטודנטים בקריית-שמונה.בוועדת הקואליציה מרכז פיניאן, ח"כ בראש מלווה הגיע הכנסת, של הכספים מלכה ניסים הרב קריית-שמונה, עיריית וסגן ראש העיר, יגאל בוזגלו. נציגי המכללה ישראל, מקרקעי מינהל החלטת על קבלו ועל האוסרת על הקיבוצים להשכיר דירות

ניסים מלכה, ציון פיניאן, יוסי מלכה ויגאל בוזגלו

גמליאל בביקורה, עם פרופ' חיים גורן

פיניאן והמשרד לפיתוח הנגב והגליל, בוטלה החלטת עמידר, המנוגדת להצהרות והחלטות

הגליל", לפיתוח הנוגעות ישראל ממשלת אמר מנכ"ל המכללה, יוסי מלכה.

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 62011

מסלול המראה

על שולחן המל"ג

בוגר במדעי הרפואההרפואה מדעי ללימודי עדכנית תכנית המטרה גבוהה. להשכלה למועצה הוגשה

מדעי בוגרי שסטודנטים היא להתקבל יוכלו הרפואה הארבע- הלימודים לתכנית

ללימודי החדשה שנתית התכנית בראש בגליל. רפואה אשר דולב, ערן פרופ' עומד היה הרוח החיה בבנייתה עוד מן השלב הראשון לפני מספר

שנים. תעניק אשר הלימודים תכנית הרפואה, במדעי בוגר תואר

מבוססת על מספר תחומים, ביניהם: לימודי כימיה כימיה, פיזיקה, )מתמטיקה, יסוד )גנטיקה, כלליים המשך קורסי אורגנית(, הרפואה מדעי ביופיזיקה( ביוכימיה, מבוא וחולי, בריאות הרפואה, עולם )הכרת לפיזיולוגיה( ומקצועות נלווים )עזרה ראשונה, תזונת לפסיכולוגיה, מבוא ורפואה, חברה

האדם ועוד(.

שש תכניות חדשות הוגשו למועצה להשכלה גבוהה ונמצאות בשלבים שונים של תהליך דיון ואישור: בוגר במדעי הרפואה, תואר שני בלימודי גליל, חוג חדש ללימודי מזרח-אסיה, תואר שני בדרמה-תרפיה,

תואר שני במדעי התזונה וחוג זואוטכנולוגיה

דקן תמיר, סנאית פרופ' של מחליפה הפקולטה למדעים וראש צוות ההיגוי, פרופ' גידי גרוס: “אני מקווה שלמכללה סיכוי טוב לפתיחת המל"ג אישור לקבל עומד איש התוכנית שבראשה דולב, ערן פרופ' שלנו, הסגל ומנוסה, ותיק רפואה איש בעל שם ומוערך ביותר בעולם הרפואה והאקדמיה. איכויותיו העשיר ניסיונו הנדירות, שלו היחודית העולם ותפיסת יוצאת תכנית לגיבוש תרמו

דופן“.את יכלול ההוראה סגל למדעים הפקולטה של המרצים מחוקרים ברובו המורכב וטכנולוגיה פעילים בתחומי מדעי החיים והביו-רפואה. וחוקרים רופאים מרצים, מקבץ עם יחד ישלימו אשר בארץ הראשונה השורה מן בהוראתם את ההיבט הרפואי של התכנית. הפקולטה של המצוינת ההוראה תשתית למדעים ובכללה מעבדות הוראה משוכללות, חישובים ומרכז ומקיפה מודרנית ספריה

הבולטים היתרונות בין הם גם ויעיל גדול אשר מציגה המכללה בפני המל"ג. במכללה המועצה שנתנה האישור לאור כי מקווים להשכלה גבוהה ללימודים בביה"ס לרפואה

שבגליל תאושר גם התכנית בהקדם.

תואר שני בלימודי גליל כחלק שני, תואר לימודי לתכנית הצעה ממגמת המכללה לחיזוק תחום מדעי הרוח רב תחומיים, הוגשה ללימודים בתוך החוג בלימודי מדובר גבוהה. להשכלה למועצה לקהל משיכה מוקד להוות שאמורים גליל הבכיר הסגל שימור תוך רחב, סטודנטים

–הקיים וחיזוקו של ההיבט המחקרי בלימודים אלה.

בלימודי מקבץ נלמד שנים כתריסר מזה מהחוג כחלק אזורי, בהדגש ארץ-ישראל, ללימודים רב-תחומיים במכללה, אך קיימת לפתח יש וכיצד האם התלבטות מתמשכת תחום זה. מנקודת מבטה של הנהלת המכללה, ברור שתל-חי מהווה מקום אידיאלי לקיומם המתמקדים תחומיים רב לימודים של

פרופ' ערן דולב

7 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

לימודי תואר ראשון לאמהות חד-הוריות

נפתחו השנה

סדנה השנה פתח המזון, למדעי החוג מזון מוצרי לפיתוח מסוגה ראשונה המתקיימת בשנת הלימודים האחרונה של לימודי התואר ומרכזת את כל הידע שרכשו

הסטודנטים בשנתיים הראשונות. המשמעותיים הדברים אחד היא “הסדנה ביותר במהלך לימודי התואר", אומר פרופ' זקי ברק אשר מעביר את הסדנה יחד עם שליסל. מאיר וד"ר תמיר סנאית פרופ' על רקע תהליכי המודרניזציה של תעשיית

–המזון בעולם ההופכת יותר ויותר מתוחכובאיכות בעצוב והן בטכנולוגיה הן מת מוצרי המזון, הופכת הסדנה לפיתוח מוצרי

מזון לרלוונטית ביותר עבור הסטודנטים. חשוב מרכיב הם מעובדים מזון מוצרי בתעשייה הישראלית והתחום מצוי בתנופת פיתוח מבחינת כמות, איכות ותחכום, עקב בינלאומיות חברות של גוברת מעורבות

הנכנסות לשותפויות בתעשייה המקומית.

ובמהלך נושא, בוחרים “הסטודנטים תיאורטי, חומר לימוד לאחר הסדנה, תהליך להציע חדש, מוצר לפתח עליהם את גם ולבדוק לפיתוחו תעשייתי ממשיך המוצר", פיתוח של הכלכליות מוצרים להציע יכולים “הם ברק, פרופ' רוטב לדוגמה, כמו, לא-שגרתיים לגמרי

לסלט שעשוי מאבקה". במקומות שונים בעולם, כדוגמת ארה"ב, גורמים מטעם מתקיימת זו מעין סדנה מסחריים ואילו במכללה האקדמית תל-חי הוחלט שלא לערב גורמים כאלה, במהלך

הלימודים.אולם החוג, הפועל מזה מספר שנים, נמצא הגדולים המזון תאגידי עם רציף בקשר תנובה אוסם, שטראוס, כדוגמת: בארץ, את ברק מפרופ' מקבלים אשר ויונילבר רשימת הסטודנטים ובוגרי החוג, במטרה

לשלבם במפעלים, כטכנולוגים של מזון.

סדנה ראשונה בארץ לפיתוח מוצרי מזוןכהיסטוריה, תחומים ישלבו אשר באזור גיאוגרפיה- גיאוגרפיה, ארכיאולוגיה, –היסטורית, מדעי הסביבה, חברה ואנתרו

פולוגיה, ויכוונו לתחום הגיאוגרפי הרחב, והמחוזות הגליל של והמעניין, המורכב

הגובלים. תכנית לימודי גליל מדגישה את החשיבות הרבה בחיבור בין הלימודים התיאורטיים לבין השטח והשדה, תוך ההתנסות בהם,

כמעבדה הטובה ביותר והזמינה ביותר.

תואר שניבדרמה-תרפיה

דיונים בתהליך הנמצאת אחרת תכנית מוסמך לימודי הינה במל"ג ואישורים מתחום כמקצוע הדרמה בדרמה-תרפיה. כעיסוק מוכר והבעה ביצירה הטיפול בעיות למגוון הנפשי בטיפול משלים זהו ושיקומיות, התנהגותיות נפשיות, הבריאות ע"י משרדי כיום המוכר תחום כדיסציפלינה העולם, ברחבי והחינוך

טיפולית.פרופ' ע"י הוקם הדרמה-תרפיה תחום עת ,1988 בשנת בתל-חי להד מולי תעודה לימודי של ראשון מחזור נפתח לבעלי תואר ראשון. כיום התחום משולב במסגרת היחידה ללימודי חוץ של המכללה האקדמית תל-חי. עד היום העמיד המכון ראשון תואר בעלי כולם בוגרים, 250של בהיקף תעודה לימודי שנות ושלוש שפנו בוגרים שעות. מ-1200 למעלה זכו באירופה המשך ללימודי או לעבודה

להכרה בלימודיהם.

חוג זואוטכנולוגיהחוג לפתוח מבקשת תל-חי מכללת חיים( בעלי גידול )מדעי לזואוטכנולוגיה ויתמקד ראשון תואר לבוגריו שיעניק וחוות חיות גני תיירות, מחקר, בהיבטי בעלי גידול וכן ולרכיבה, סוסים לגידול במסגרת ילמד החוג טיפולי. ככלי חיים הפקולטה למדעים וטכנולוגיה. כיום, קיים בישראל חוג אחד בלבד המתמחה בלימוד בפקולטה החוג וזהו חיים בעלי גידול חיים בעלי בגידול המתמקד לחקלאות למשק החקלאי. במכללה האקדמית תל-חי, מדעי בתחום המכללות בין המובילה יחסי ויתרון תשתית קיימת כבר החיים, לפיתוח חוג כזה, נאמר בפנייה למל"ג. החוג לזואוטכנולוגיה ישתלב היטב עם החוגים הקיימים למדעי הסביבה, לחינוך ולמדעי מערך מציגה המוצעת התוכנית התזונה. לימודי להכשרת טכנולוגית לגידול וטיפוח

בעלי חיים במגוון התחומים הנדרשים.

בארץ מסוגה ראשונה תכנית ללימודי תואר ראשון, המיועדת לאימהות חד- הוריות, נפתחה תשע"א הלימודים בשנת תל-חי. האקדמית במכללה אימהות 40 לומדות בתכנית כוללת והיא חד-הוריות ולימו– פלוס 30 לבנות מכינה

)B.A( ראשון לתואר דים ובחוג אנוש לשירותי בחוג הרב-תחומי - במסלול ללימודי

נשים ומגדר.יהיה ניתן התואר לימודי את שנים. כארבע על-פני לפרוש

בהיותה הלימודים תכנית של ייחודה של לצרכיהן מיוחד באופן מותאמת ולמגבלות הזמן שלהן. אימהות חד-הוריות חלק מהשיעורים נלמד ביום מרוכז ובנוסף, המכללה תלמידי שאר עם הנשים לומדות

בקורסים הנלמדים בכל ימות השבוע. בשעות גם ללמוד לאמהות לאפשר בכדי יצרה חינוכיות, במסגרות לא שילדיהן ובשעות פר"ח, עם פעולה שיתוף המכללה ויערכו הילדים עם ישהו פר"ח חונכי אלו

עימם פעילויות שונות ומגוונות.אשר מלכה, יוסי המכללה, מנכ"ל לדברי יזם את המסלול, יש חשיבות גדולה לתכנית, את להעצים אחד מצד מאפשרת “היא

האמהות החד-הוריות, מסייעת להן בבניית מכשירה שני ומצד אישי ובטחון עצמאות העבודה. הכשרה בעולם להשתלבות אותן זו בסופו של דבר, מסייעת להן לממש עצמן

ולהגיע גם לביטחון כלכלי."קרן במימון התאפשרה התכנית פתיחת מלגות שהעניקו IDB וקבוצת רש"י שנתית קיום ומלגת מלאות, לימודים נוספת על-סך 6000 שקלים לכל אם. בנוסף לתמיכה הכספית, מקבלות הסטודנטיות ותמיכה חונכות וכן צמוד אקדמי ליווי במכללה. הסטודנטים מדקנט אישית גם הלימודים בתכנית נכללים כן כמו קורסי הכשרה לקראת השתלבות בעולם

ה'תעסוקה.

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 62011

מסלול המראה

על שולחן המל"ג

בוגר במדעי הרפואההרפואה מדעי ללימודי עדכנית תכנית המטרה גבוהה. להשכלה למועצה הוגשה

מדעי בוגרי שסטודנטים היא להתקבל יוכלו הרפואה הארבע- הלימודים לתכנית

ללימודי החדשה שנתית התכנית בראש בגליל. רפואה אשר דולב, ערן פרופ' עומד היה הרוח החיה בבנייתה עוד מן השלב הראשון לפני מספר

שנים. תעניק אשר הלימודים תכנית הרפואה, במדעי בוגר תואר

מבוססת על מספר תחומים, ביניהם: לימודי כימיה כימיה, פיזיקה, )מתמטיקה, יסוד )גנטיקה, כלליים המשך קורסי אורגנית(, הרפואה מדעי ביופיזיקה( ביוכימיה, מבוא וחולי, בריאות הרפואה, עולם )הכרת לפיזיולוגיה( ומקצועות נלווים )עזרה ראשונה, תזונת לפסיכולוגיה, מבוא ורפואה, חברה

האדם ועוד(.

שש תכניות חדשות הוגשו למועצה להשכלה גבוהה ונמצאות בשלבים שונים של תהליך דיון ואישור: בוגר במדעי הרפואה, תואר שני בלימודי גליל, חוג חדש ללימודי מזרח-אסיה, תואר שני בדרמה-תרפיה,

תואר שני במדעי התזונה וחוג זואוטכנולוגיה

דקן תמיר, סנאית פרופ' של מחליפה הפקולטה למדעים וראש צוות ההיגוי, פרופ' גידי גרוס: “אני מקווה שלמכללה סיכוי טוב לפתיחת המל"ג אישור לקבל עומד איש התוכנית שבראשה דולב, ערן פרופ' שלנו, הסגל ומנוסה, ותיק רפואה איש בעל שם ומוערך ביותר בעולם הרפואה והאקדמיה. איכויותיו העשיר ניסיונו הנדירות, שלו היחודית העולם ותפיסת יוצאת תכנית לגיבוש תרמו

דופן“.את יכלול ההוראה סגל למדעים הפקולטה של המרצים מחוקרים ברובו המורכב וטכנולוגיה פעילים בתחומי מדעי החיים והביו-רפואה. וחוקרים רופאים מרצים, מקבץ עם יחד ישלימו אשר בארץ הראשונה השורה מן בהוראתם את ההיבט הרפואי של התכנית. הפקולטה של המצוינת ההוראה תשתית למדעים ובכללה מעבדות הוראה משוכללות, חישובים ומרכז ומקיפה מודרנית ספריה

הבולטים היתרונות בין הם גם ויעיל גדול אשר מציגה המכללה בפני המל"ג. במכללה המועצה שנתנה האישור לאור כי מקווים להשכלה גבוהה ללימודים בביה"ס לרפואה

שבגליל תאושר גם התכנית בהקדם.

תואר שני בלימודי גליל כחלק שני, תואר לימודי לתכנית הצעה ממגמת המכללה לחיזוק תחום מדעי הרוח רב תחומיים, הוגשה ללימודים בתוך החוג בלימודי מדובר גבוהה. להשכלה למועצה לקהל משיכה מוקד להוות שאמורים גליל הבכיר הסגל שימור תוך רחב, סטודנטים

–הקיים וחיזוקו של ההיבט המחקרי בלימודים אלה.

בלימודי מקבץ נלמד שנים כתריסר מזה מהחוג כחלק אזורי, בהדגש ארץ-ישראל, ללימודים רב-תחומיים במכללה, אך קיימת לפתח יש וכיצד האם התלבטות מתמשכת תחום זה. מנקודת מבטה של הנהלת המכללה, ברור שתל-חי מהווה מקום אידיאלי לקיומם המתמקדים תחומיים רב לימודים של

פרופ' ערן דולב

7 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

לימודי תואר ראשון לאמהות חד-הוריות

נפתחו השנה

סדנה השנה פתח המזון, למדעי החוג מזון מוצרי לפיתוח מסוגה ראשונה המתקיימת בשנת הלימודים האחרונה של לימודי התואר ומרכזת את כל הידע שרכשו

הסטודנטים בשנתיים הראשונות. המשמעותיים הדברים אחד היא “הסדנה ביותר במהלך לימודי התואר", אומר פרופ' זקי ברק אשר מעביר את הסדנה יחד עם שליסל. מאיר וד"ר תמיר סנאית פרופ' על רקע תהליכי המודרניזציה של תעשיית

–המזון בעולם ההופכת יותר ויותר מתוחכובאיכות בעצוב והן בטכנולוגיה הן מת מוצרי המזון, הופכת הסדנה לפיתוח מוצרי

מזון לרלוונטית ביותר עבור הסטודנטים. חשוב מרכיב הם מעובדים מזון מוצרי בתעשייה הישראלית והתחום מצוי בתנופת פיתוח מבחינת כמות, איכות ותחכום, עקב בינלאומיות חברות של גוברת מעורבות

הנכנסות לשותפויות בתעשייה המקומית.

ובמהלך נושא, בוחרים “הסטודנטים תיאורטי, חומר לימוד לאחר הסדנה, תהליך להציע חדש, מוצר לפתח עליהם את גם ולבדוק לפיתוחו תעשייתי ממשיך המוצר", פיתוח של הכלכליות מוצרים להציע יכולים “הם ברק, פרופ' רוטב לדוגמה, כמו, לא-שגרתיים לגמרי

לסלט שעשוי מאבקה". במקומות שונים בעולם, כדוגמת ארה"ב, גורמים מטעם מתקיימת זו מעין סדנה מסחריים ואילו במכללה האקדמית תל-חי הוחלט שלא לערב גורמים כאלה, במהלך

הלימודים.אולם החוג, הפועל מזה מספר שנים, נמצא הגדולים המזון תאגידי עם רציף בקשר תנובה אוסם, שטראוס, כדוגמת: בארץ, את ברק מפרופ' מקבלים אשר ויונילבר רשימת הסטודנטים ובוגרי החוג, במטרה

לשלבם במפעלים, כטכנולוגים של מזון.

סדנה ראשונה בארץ לפיתוח מוצרי מזוןכהיסטוריה, תחומים ישלבו אשר באזור גיאוגרפיה- גיאוגרפיה, ארכיאולוגיה, –היסטורית, מדעי הסביבה, חברה ואנתרו

פולוגיה, ויכוונו לתחום הגיאוגרפי הרחב, והמחוזות הגליל של והמעניין, המורכב

הגובלים. תכנית לימודי גליל מדגישה את החשיבות הרבה בחיבור בין הלימודים התיאורטיים לבין השטח והשדה, תוך ההתנסות בהם,

כמעבדה הטובה ביותר והזמינה ביותר.

תואר שניבדרמה-תרפיה

דיונים בתהליך הנמצאת אחרת תכנית מוסמך לימודי הינה במל"ג ואישורים מתחום כמקצוע הדרמה בדרמה-תרפיה. כעיסוק מוכר והבעה ביצירה הטיפול בעיות למגוון הנפשי בטיפול משלים זהו ושיקומיות, התנהגותיות נפשיות, הבריאות ע"י משרדי כיום המוכר תחום כדיסציפלינה העולם, ברחבי והחינוך

טיפולית.פרופ' ע"י הוקם הדרמה-תרפיה תחום עת ,1988 בשנת בתל-חי להד מולי תעודה לימודי של ראשון מחזור נפתח לבעלי תואר ראשון. כיום התחום משולב במסגרת היחידה ללימודי חוץ של המכללה האקדמית תל-חי. עד היום העמיד המכון ראשון תואר בעלי כולם בוגרים, 250של בהיקף תעודה לימודי שנות ושלוש שפנו בוגרים שעות. מ-1200 למעלה זכו באירופה המשך ללימודי או לעבודה

להכרה בלימודיהם.

חוג זואוטכנולוגיהחוג לפתוח מבקשת תל-חי מכללת חיים( בעלי גידול )מדעי לזואוטכנולוגיה ויתמקד ראשון תואר לבוגריו שיעניק וחוות חיות גני תיירות, מחקר, בהיבטי בעלי גידול וכן ולרכיבה, סוסים לגידול במסגרת ילמד החוג טיפולי. ככלי חיים הפקולטה למדעים וטכנולוגיה. כיום, קיים בישראל חוג אחד בלבד המתמחה בלימוד בפקולטה החוג וזהו חיים בעלי גידול חיים בעלי בגידול המתמקד לחקלאות למשק החקלאי. במכללה האקדמית תל-חי, מדעי בתחום המכללות בין המובילה יחסי ויתרון תשתית קיימת כבר החיים, לפיתוח חוג כזה, נאמר בפנייה למל"ג. החוג לזואוטכנולוגיה ישתלב היטב עם החוגים הקיימים למדעי הסביבה, לחינוך ולמדעי מערך מציגה המוצעת התוכנית התזונה. לימודי להכשרת טכנולוגית לגידול וטיפוח

בעלי חיים במגוון התחומים הנדרשים.

בארץ מסוגה ראשונה תכנית ללימודי תואר ראשון, המיועדת לאימהות חד- הוריות, נפתחה תשע"א הלימודים בשנת תל-חי. האקדמית במכללה אימהות 40 לומדות בתכנית כוללת והיא חד-הוריות ולימו– פלוס 30 לבנות מכינה

)B.A( ראשון לתואר דים ובחוג אנוש לשירותי בחוג הרב-תחומי - במסלול ללימודי

נשים ומגדר.יהיה ניתן התואר לימודי את שנים. כארבע על-פני לפרוש

בהיותה הלימודים תכנית של ייחודה של לצרכיהן מיוחד באופן מותאמת ולמגבלות הזמן שלהן. אימהות חד-הוריות חלק מהשיעורים נלמד ביום מרוכז ובנוסף, המכללה תלמידי שאר עם הנשים לומדות

בקורסים הנלמדים בכל ימות השבוע. בשעות גם ללמוד לאמהות לאפשר בכדי יצרה חינוכיות, במסגרות לא שילדיהן ובשעות פר"ח, עם פעולה שיתוף המכללה ויערכו הילדים עם ישהו פר"ח חונכי אלו

עימם פעילויות שונות ומגוונות.אשר מלכה, יוסי המכללה, מנכ"ל לדברי יזם את המסלול, יש חשיבות גדולה לתכנית, את להעצים אחד מצד מאפשרת “היא

האמהות החד-הוריות, מסייעת להן בבניית מכשירה שני ומצד אישי ובטחון עצמאות העבודה. הכשרה בעולם להשתלבות אותן זו בסופו של דבר, מסייעת להן לממש עצמן

ולהגיע גם לביטחון כלכלי."קרן במימון התאפשרה התכנית פתיחת מלגות שהעניקו IDB וקבוצת רש"י שנתית קיום ומלגת מלאות, לימודים נוספת על-סך 6000 שקלים לכל אם. בנוסף לתמיכה הכספית, מקבלות הסטודנטיות ותמיכה חונכות וכן צמוד אקדמי ליווי במכללה. הסטודנטים מדקנט אישית גם הלימודים בתכנית נכללים כן כמו קורסי הכשרה לקראת השתלבות בעולם

ה'תעסוקה.

9 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

יוצא גורן חיים פרופ' של החדש ספרו הספר האנגלית. בשפה בלונדון, לאור עוסק בחיבור שבין מחקר מדעי של אזור לבין המלח, ים בישראל, ממוקד מאד במחקרים כמו ומחובר, גיאופוליטיקה,

סיפורי נוסעים בתלמוד הבבלי“סיפורי גרוסמרק, ציונה ד"ר של ספרה נוסעים בתלמוד הבבלי", שראה אור בהוצאה מדעי בתחום אקדמית בספרות המתמחה

נוסעים בפרספ –הרוח, מכנס אוסף סיפורי קטיבה בין-תרבותית תוך ניסיון למקד את התופעה במסגרת היסטורית. הספר הכתוב בשפה האנגלית, מסכם מחקר בן שלוש שנים

שערכה ד"ר גרוסמרק. על גדול מחקר משלימה אני “בנוסף בספרות צליינית ספרות של טקסטים התפתחות תהליכי להאיר שיכולים חז"ל בתנועת העלייה לרגל שהמירה את העליות הגדולות בשלושת הרגלים לאחר החורבן",

מספרת גרוסמרק.וכסוגה דנא סופרו מקדמת נוסעים סיפורי אוראליות ממסורות התפתחו ספרותית בדרכי נוסעים בקרב בעל-פה שסופרו בפונדקי ולנו העתיק העולם של המסחר דרכים. ד"ר גרוסמרק מסבירה כי ניתן לחלק – ברורות קבוצות לשתי נוסעים סיפורי האחת כוללת מסעות דמיוניים – מסע לעולם המתים, לגן העדן, לבטן הים או לכוכב אחר. באמצעי נעזר כשהוא לדרכו יוצא הנוסע הקבוצה על פנטזיה. הוא והסיפור פלאי מהמציאות, שנטוו מסעות נמנים השנייה

רכוב לדרך יוצא או בספינה מפליג הנוסע מעבר או להרים מעבר אל מגיע סוסו, על אלה מקומות אך – נודעת בלתי ארץ לים, הם עדיין בטריטוריה הארצית. עם זאת גם דמיוני צביון ללבוש עשויים אלה סיפורים

לחלוטין.ראש וראשון מספרי סיפורי המסע בספרות בשלהי שחי בר-חנה, בר רבה הוא חז"ל הרביעית ראשית או השלישית המאה לספה"נ ונמנה על קבוצת חכמים המכונה “הנחותי" שנדדו בין בבל לא"י והיו חוליה מקשרת בין שני המרכזי התורה היהודים. דמותו של רבה בר בר חנה מצטיירת כעין סינדבד או ברון מינכהאוזן תלמודי. קובץ של סיפורי מסע המיוחסים לו מצוי במסכת

בבא בתרא בתלמוד הבבלי.

Travel Narratives in RabbinicLiterature, Mellen Press

מפלס ים-המלח: מדע, חקר גבולות חדשים ואינטרסים אימפריאליים במזה"ת

ספרים חדשים

למשמעות גם בישראל, העוסקים רבים הדתית של האזור. “הספר הוא פרי מחקר התחיל זה שנים. 6-7 במשך שערכתי המדעי המחקר בתולדות מהתעניינותי בנושא שאלה העליתי ישראל, ארץ של המלח ים כי זיהו ומתי ‘איך טריוויאלי נמוך מים תיכון'? מצאתי שזה קרה בשנת 1837, לפני זה אף אחד לא הזכיר את זה זה היה כי מספר גורן פרופ' בכתובים". בצורה עבורו תהליך מדעי מרתק שנקשר מאד אינטנסיבית לנושא רחב יותר השייך הקרוב, במזרח הבריטי לאימפריאליזם דווקא בתקופה מאד קריטית בתולדותיה .1830-1850 השנים בין ישראל ארץ של הייתה הבריטים של העיקרית הבעיה לפתוח קשר מהיר יחסית עם הודו שהייתה

ליבת קיומה של האימפריה.

Dead Sea Level: Science, Exploration and ImperialInterests in the Near EastI.B.TAURIS

אקדמאיםמהגרים לצפון

על פי מחקר הלמ"ס, שיעור ההגירה של תושבי המרכז

לצפון עולה בעקבות המכללות האקדמיות

המרכזית הלשכה ע"י שנערך חדש מחקר לסטטיסטיקה מצביע על ההשפעה המכרעת של ההגירה על בפריפריה ללימודים שיש מראים, הממצאים אליה. המרכז תושבי בצפון האקדמאיות במכללות שהלמידה העלתה את הסיכוי של תושבי המרכז להגר שלא אלה לעומת מפי-26, ליותר לצפון

למדו.נתון זה מקבל אישוש גם במחקרם של פרופ' שמואל שמאי וד"ר שרה ארנון מהמכללה מאפייני את בחן אשר תל-חי, האקדמית המהגרים לצפון. החוקרים מצאו כי ל-42% מהם יש לפחות תואר ראשון וכ-70% מהם

בעלי משלח יד אקדמי.יוסי תל-חי, האקדמית המכללה מנכ"ל מלכה: “אחד התפקידים שהמכללה לקחה של וחברתי כלכלי פיתוח הוא עצמה על הגליל, בין היתר, באמצעות בוגרי המכללה, המהווים כוח איכותי וחשוב המגיע ממרכז בגליל להתגורר נשאר אף שחלקו הארץ,

באופן קבוע. “כדי לעודד סטודנטים אלה להישאר בגליל

–ולהקים בו את ביתם, פועלת המכללה לשילובזמן כבר שונים תעסוקה במקומות בם סיום שעם במטרה באקדמיה, לימודיהם לימודיהם ישתלבו בהם באופן קבוע" מוסיף

סטודנ היום למצוא ניתן כי וקובע –מלכה במפעלי המשתלבים המחשב ממדעי טים היי-טק כדוגמת בי.אם.סי, מלאנוקס, אלביט מערכות ועוד, ניתן לראות סטודנטים מהחוג כגון במפעלים משתלבים וניהול, לכלכלה

גלקון. פרופ' שמואל שמאי: “מחקר הלמ"ס מראה ללמוד בוחרים מהצפון שצעירים בנוסף שהם משום במרכז, אקדמאים לימודים שיפתחו ככל יוקרתיים. חוגים מחפשים חוגים יוקרתיים בצפון, כך כוח המשיכה לגבי תושבי האזור יהיה גדול יותר ותמנע בריחת תאפשר פתיחתם מהפריפריה. המוחות בתל-חי מהמרכז. הטובים המוחות משיכת תזונה פסיכולוגיה, כמו חוגים פועלים כבר ועבודה סוציאלית ובימים אלה אנו שוקדים לקידום תכנית לפתיחת חוג למדעי הרפואה. אם משפטים. לימודי מציעה צפת מכללת עליה הפריפריה את לחזק שואפת המדינה נוספים יוקרתיים חוגים פתיחת לעודד

בצפון".

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 82011

פרי מחקר

מחקרו האחרון של פרופ' שאול קמחי במכללה לפסיכולוגיה החוג ראש להתפרסם העומד תל-חי האקדמית ההתמוו את בוחן מגמות, העת בכתב

דדות עם סביבה קיצונית מנקודת מבטם של חברי צוות צוללת ישראלית.

–סביבה המכונה קיצונית בשפה המקצועית מתייחסת לסביבות שירות כגון תחנת המאופיינים וכו', צלילה פעמוני חלל, צפיפות, כמו קשים הסתגלות בתנאי הייחודיים מאפייניו וניתוק. בידוד, אתגרים מציבים בצוללת השירות של שונים של התמודדות בפני אנשי הצוות האובייקטיביים בתנאים נעוץ שעיקרם מתחת ממושכת משהות המתחייבים המחקר מצומצם. פיזי במרחב למים מבוסס על ראיונות עומק עם שניים עשר חברי צוות צוללת ישראלית. ניתוח תוכן הראיונות העלה מספר ממצאים בולטים. שעולים הממצאים עיקרי מה

משיחותיך עם צוות הצוללת?תפיסה מציגים הצוות חברי “ראשית, כוללת זו תפיסה השירות, של חיובית והומור אופטימיות חיובית, חשיבה

מלווה בציניות", אמר פרופ' קמחי.תרבות מתפתחת הצוות אנשי "בקרב ‘הפלאברה'. תרבות לצוללת, יחודית לא ביקורת מתן מאפשרת זו, תרבות

על פני תהומות ים

מחקר של פרופ' שאול קמחי: עדויות צוות צוללת ישראליתעל אתגרי השרות ומאפייניו

חיי על אחרת מזווית והסתכלות פוגעת הצוללת".

ודרכי הצוות בתןך היחסים לגבי מה ההתמודדות עם הקשיים?

"מעדויות אנשי הצוללת שנבחנו במחקר גאוות על חזק דגש קיים כי עוד עולה גבוה וכי הצוות מאופיין במורל היחידה

ותחושה של שירות בעל חשיבות רבה. "תחום נוסף שנבדק היו היחסים בצוות, בצוללת הבין-אישיים היחסים כי נמצא מקונפליקטים בהימנעות מאופיינים ומחיכוכים, תוך שמירה על אוירה טובה ולכידות חברתית גבוהה. תכונות אישיות הכרחיות למשרתים בצוללת, לדעת חברי

הצוות הן: איפוק, סבלנות וסובלנות". נגעו המחקר שבדק נוספים מאפיינים למאפיין בנוגע והפחד. הסכנה לתחושת את תופסים הצוות שחברי הרי הסכנה, מקטינים אך מסוכן, כמקום הצוללת תחושות פיתוח ידי על הסכנה את ממד בטחון בכלי עצמו וביכולתם כצוות לשלוט

בסכנות הפוטנציאליות.בנוגע לפחד, נוטים חברי הצוות להכחיש חברי עם כך על ונמנעים מלדבר פחדים ביותר הקשה התנאי אחרים. צוות להתמודדות בשירות בצוללת, לדעת חברי מהחברים מהבית, הניתוק הוא הצוות,

ומהיום-יום.

בראשו חדש אקדמי מחקר –ממצאי בדק אשר מור, אביגיל ד"ר של תה את תגובותיהן של נשים נפגעות אונס, שנאנסו מהנשים 89% כי מראים ושיתוק קיפאון תגובת על מדווחות והקיפאון השיתוק האירוע. בזמן נפגעות בקרב גורפת כתופעה נמצאו אונס. תגובה שכזו מונעת הלכה למעשה כל אפשרות לתגובה ומהווה את אחת בקרב הנפוצות ההתמודדות מדרכי

נשים שנאנסו.כי תגובת הקיפאון זה מראה “ממצא היא למעשה תגובה נורמטיבית וצפויה

ד"ר אביגיל מור: על קפאון ושיתוק בזמן ארוע תקיפה מינית

"המינית. וההטרדה האונס נפגעות בקרב

אינסטינקטי התמודדות במנגנון –מדובר בי הפועל כאמצעי ההישרדות הטוב ביותר

העומד לרשות הנפגעת", מסבירה ד"ר מור.סוציאלית לעבודה בחוג שנערך המחקר כי והדגיש משתתפים 258 של מדגם כלל מאפיינים בעל טראומטי אירוע הינו אונס במהותם וחריפים השונים ייחודיים, מאוד

מטראומות אחרות. ד"ר מור: “המחקר הנוכחי מוכיח כי נפגעות אונס חוות האשמה-חברתית ברמות גבוהות בכך אחרות. טראומות מנפגעי שיעור לאין הנחוצה החברתית התמיכה מהן נמנעת

שנייה טראומה להן נגרמת לשיקום, –המחמירה את מצוקתן הנפשית וההאש

מה החברתית משמרת למעשה את קשר השתיקה סביב התופעה".

השיתוק בתגובת לראות "אין מור: ד"ר למגע הסכמה או לאי-התנגדות ביטוי להיותו מובהקת עדות היא זו המיני. רצוי. ובלתי כפוי המיני המגע של בסתירה לתפיסה הרווחת, בקרב הציבור כמוהו הקיפאון כאילו כאחד, והרשויות כביכול וביטוי לתקיפה התנגדות כחוסר להסכמה, מסר אותו מפנימות גם הנפגעות

ומאשימות בכך את עצמן".

פרופ' שאול קמחי

"הבאת עד נבכי ים ובחקר תהום

התהלכת

)איוב, לח, 16(

9 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

יוצא גורן חיים פרופ' של החדש ספרו הספר האנגלית. בשפה בלונדון, לאור עוסק בחיבור שבין מחקר מדעי של אזור לבין המלח, ים בישראל, ממוקד מאד במחקרים כמו ומחובר, גיאופוליטיקה,

סיפורי נוסעים בתלמוד הבבלי“סיפורי גרוסמרק, ציונה ד"ר של ספרה נוסעים בתלמוד הבבלי", שראה אור בהוצאה מדעי בתחום אקדמית בספרות המתמחה

נוסעים בפרספ –הרוח, מכנס אוסף סיפורי קטיבה בין-תרבותית תוך ניסיון למקד את התופעה במסגרת היסטורית. הספר הכתוב בשפה האנגלית, מסכם מחקר בן שלוש שנים

שערכה ד"ר גרוסמרק. על גדול מחקר משלימה אני “בנוסף בספרות צליינית ספרות של טקסטים התפתחות תהליכי להאיר שיכולים חז"ל בתנועת העלייה לרגל שהמירה את העליות הגדולות בשלושת הרגלים לאחר החורבן",

מספרת גרוסמרק.וכסוגה דנא סופרו מקדמת נוסעים סיפורי אוראליות ממסורות התפתחו ספרותית בדרכי נוסעים בקרב בעל-פה שסופרו בפונדקי ולנו העתיק העולם של המסחר דרכים. ד"ר גרוסמרק מסבירה כי ניתן לחלק – ברורות קבוצות לשתי נוסעים סיפורי האחת כוללת מסעות דמיוניים – מסע לעולם המתים, לגן העדן, לבטן הים או לכוכב אחר. באמצעי נעזר כשהוא לדרכו יוצא הנוסע הקבוצה על פנטזיה. הוא והסיפור פלאי מהמציאות, שנטוו מסעות נמנים השנייה

רכוב לדרך יוצא או בספינה מפליג הנוסע מעבר או להרים מעבר אל מגיע סוסו, על אלה מקומות אך – נודעת בלתי ארץ לים, הם עדיין בטריטוריה הארצית. עם זאת גם דמיוני צביון ללבוש עשויים אלה סיפורים

לחלוטין.ראש וראשון מספרי סיפורי המסע בספרות בשלהי שחי בר-חנה, בר רבה הוא חז"ל הרביעית ראשית או השלישית המאה לספה"נ ונמנה על קבוצת חכמים המכונה “הנחותי" שנדדו בין בבל לא"י והיו חוליה מקשרת בין שני המרכזי התורה היהודים. דמותו של רבה בר בר חנה מצטיירת כעין סינדבד או ברון מינכהאוזן תלמודי. קובץ של סיפורי מסע המיוחסים לו מצוי במסכת

בבא בתרא בתלמוד הבבלי.

Travel Narratives in RabbinicLiterature, Mellen Press

מפלס ים-המלח: מדע, חקר גבולות חדשים ואינטרסים אימפריאליים במזה"ת

ספרים חדשים

למשמעות גם בישראל, העוסקים רבים הדתית של האזור. “הספר הוא פרי מחקר התחיל זה שנים. 6-7 במשך שערכתי המדעי המחקר בתולדות מהתעניינותי בנושא שאלה העליתי ישראל, ארץ של המלח ים כי זיהו ומתי ‘איך טריוויאלי נמוך מים תיכון'? מצאתי שזה קרה בשנת 1837, לפני זה אף אחד לא הזכיר את זה זה היה כי מספר גורן פרופ' בכתובים". בצורה עבורו תהליך מדעי מרתק שנקשר מאד אינטנסיבית לנושא רחב יותר השייך הקרוב, במזרח הבריטי לאימפריאליזם דווקא בתקופה מאד קריטית בתולדותיה .1830-1850 השנים בין ישראל ארץ של הייתה הבריטים של העיקרית הבעיה לפתוח קשר מהיר יחסית עם הודו שהייתה

ליבת קיומה של האימפריה.

Dead Sea Level: Science, Exploration and ImperialInterests in the Near EastI.B.TAURIS

אקדמאיםמהגרים לצפון

על פי מחקר הלמ"ס, שיעור ההגירה של תושבי המרכז

לצפון עולה בעקבות המכללות האקדמיות

המרכזית הלשכה ע"י שנערך חדש מחקר לסטטיסטיקה מצביע על ההשפעה המכרעת של ההגירה על בפריפריה ללימודים שיש מראים, הממצאים אליה. המרכז תושבי בצפון האקדמאיות במכללות שהלמידה העלתה את הסיכוי של תושבי המרכז להגר שלא אלה לעומת מפי-26, ליותר לצפון

למדו.נתון זה מקבל אישוש גם במחקרם של פרופ' שמואל שמאי וד"ר שרה ארנון מהמכללה מאפייני את בחן אשר תל-חי, האקדמית המהגרים לצפון. החוקרים מצאו כי ל-42% מהם יש לפחות תואר ראשון וכ-70% מהם

בעלי משלח יד אקדמי.יוסי תל-חי, האקדמית המכללה מנכ"ל מלכה: “אחד התפקידים שהמכללה לקחה של וחברתי כלכלי פיתוח הוא עצמה על הגליל, בין היתר, באמצעות בוגרי המכללה, המהווים כוח איכותי וחשוב המגיע ממרכז בגליל להתגורר נשאר אף שחלקו הארץ,

באופן קבוע. “כדי לעודד סטודנטים אלה להישאר בגליל

–ולהקים בו את ביתם, פועלת המכללה לשילובזמן כבר שונים תעסוקה במקומות בם סיום שעם במטרה באקדמיה, לימודיהם לימודיהם ישתלבו בהם באופן קבוע" מוסיף

סטודנ היום למצוא ניתן כי וקובע –מלכה במפעלי המשתלבים המחשב ממדעי טים היי-טק כדוגמת בי.אם.סי, מלאנוקס, אלביט מערכות ועוד, ניתן לראות סטודנטים מהחוג כגון במפעלים משתלבים וניהול, לכלכלה

גלקון. פרופ' שמואל שמאי: “מחקר הלמ"ס מראה ללמוד בוחרים מהצפון שצעירים בנוסף שהם משום במרכז, אקדמאים לימודים שיפתחו ככל יוקרתיים. חוגים מחפשים חוגים יוקרתיים בצפון, כך כוח המשיכה לגבי תושבי האזור יהיה גדול יותר ותמנע בריחת תאפשר פתיחתם מהפריפריה. המוחות בתל-חי מהמרכז. הטובים המוחות משיכת תזונה פסיכולוגיה, כמו חוגים פועלים כבר ועבודה סוציאלית ובימים אלה אנו שוקדים לקידום תכנית לפתיחת חוג למדעי הרפואה. אם משפטים. לימודי מציעה צפת מכללת עליה הפריפריה את לחזק שואפת המדינה נוספים יוקרתיים חוגים פתיחת לעודד

בצפון".

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 102011

מעורב קהילתי

קרוב לרבע מבין 35 הסטודנטים אשר סיימו בהצטיינות את לימודי התואר הראשון בשנת תש"ע הינם ילידי או תושבי קריית שמונה, חלקם אף סיימו בהצטיינות יתרה ובציונים

גבוהים במיוחד.מספר הסטודנטים מקריית שמונה הלומדים לתואר ראשון הוא כ-600 בשנה. הסטודנטים מהווים בהצטיינות שסיימו שמונה מקרית במכללה הלומדים העיר בני מקרב 4%גאווה תחושת מעורר והדבר האקדמית הסטודנטים ובקרב המכללה הנהלת בקרב

עצמם.רובם נולד בקריית שמונה וסיים ולמד בתיכון בעיר. אחדים כבר מצויים כיום בעיצומם של לימודי התואר השני באוניברסיטאות שונות, יש שנשארו להתגורר ולעבוד בעיר הולדתם,

אחרים עזבו לטובת הפרנסה והמקצוע.חושבים הם מה לשמוע אליהם פנינו תוכניותיהם. ומה בתל-חי הלימודים על הרבה שיש מהעובדה מופתעת לא “אני אדוה אומרת שמונה", מקרית מצטיינים הוך-נאור שסיימה את לימודיה בחוג לחינוך בהצטיינות יתרה, במוקדים שילוב אמנויות דנציגר “כבוגרת למידה. ולקויות בחינוך רואה אני והבוגרים, גילי בני את המכירה המון הצלחות של חברה', גם כאלה שלומדים

מחוץ לאזור".

מצטיינים על הכוונתלא מפתיע: כרבע מהבוגרים שסיימו בתש"ע את לימודי התואר הראשון בהצטיינות הם בני קרית שמונה ●

קשיים במציאת תעסוקה והלימודים לתואר שני מרחיקים אותם מהבית

של בעיצומם אלה בימים נמצאת אדווה וטיפול באבחון שני לתואר הלימודים אחד חיפה, באוניברסיטת למידה בלקויות אליו בתחום, בארץ היוקרתיים החוגים 400 מתוך סטודנטים, 30 רק התקבלו

המועמדים.הוא ואף אדווה עם יחד שלמד מנשה טל המשיך לתואר שני: “החתירה להצלחה באה בעיר גדלת כי יודע שאתה ממקום אולי יש תחושה שאתה שהממשלה לא מקדמת. חייב להצליח כמה שיותר ואם תצא מכאן,

אתה צריך להתבלט, תחושת שגרירות".ההצטיינות )25( הרוש, בן לירון אצל גם

–בלימודים החלה עוד בלימודי התיכון בדנציסימן, באותו עמד הצבאי השירות וגם גר הצבא, אחרי ההזדמנות שנוצרה “ברגע התחלתי ללמוד. בחרתי בכלכלה כי זה בסיס טוב, פותח המון דלתות ואפשר לעשות עם זה הרבה דברים", היא אומרת ומציינת שהיא

שאפתנית מטבעה.–שתיים מבין המצטיינות הן בוגרות האולפ

נית של בית ספר המתמיד בקריית שמונה, )27(. “סיימתי נטע כהן )25( וברוריה דנאן השנה במהלך לאומי, שירות של שנתיים ומשם המשכתי פסיכומטרי עשיתי השנייה לתל-חי", מספרת נטע שסיימה לימודי כלכלה שתמשיך נטע ידעה באולפנית עוד וניהול.

ללימודים אקדמיים, אך לא ניחשה שתסיים בהצטיינות יתרה. היא מדברת בהנאה רבה על ההצטיינות, “זה לא משהו מובן מאליו, ללמוד הולכים סטודנטים הרבה גאווה. זו צריכים אנחנו - לדעתי אחרים, במקומות להישאר ללמוד כאן, זה טוב לקרית שמונה

ובכלל".בתל-חי ללמוד דנאן ברוריה כשהחליטה

שהלימו מחשבה מתוך זאת עשתה –היא ומתאימים נוחים יהיו לבית קרוב דים עושה “זה אומרת היא ההצטיינות על לה. רושם טוב אבל לא מעבר לכך. זה נחמד. זה אומר שאנחנו בסדר, לא?!". היא בחרה בחוג

–לכלכלה וניהול כי ראתה בכך פתח להתפתחותה בעתיד.

בלימודים ההצלחה ,)28( כהן שקד אצל האקדמיים לא באה בקלות. הוא בוגר עמק החולה שסיים את לימודי התיכון ללא בגרות בנקודת הראשון התואר לימודי את והחל בלימודים “ההצלחה למדי. נמוכה פתיחה בין ללמוד יכול שאני לי הראתה גבוהים

קבוצת השווים". רב-תחומיים ללימודים החוג בוגר שקד החברה. מדעי באשכול התמחות עם לצומת מגיעים כללי תואר “כשמסיימים אני 'מה לעשות, מה להחליט צריך שבה רוצה להיות כשאני אהיה גדול' ". את הכיוון

טל מנשה ואדווה נאור-הוך

11 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

לימודי את השנה והתחיל בחר כבר הוא ציבורית, ומדיניות בניהול השני התואר

באוניברסיטת בן גוריון.לכולם יש בתל-חי הלימודים רמת על יהיו אשר יהיו להגיד, טובים דברים רק או הכלכליים, האתגרים בדרך, הקשיים העומס הלימודי. אדווה: “בתואר שני אני

–מרגישה איזה יסודות טובים קיבלתי בלימודי התואר הראשון בתל-חי, אני משווה את

–זה לרמת הידע של האנשים מסביבי ומרגישה שיש לי בסיס טוב מאוד, הרבה פעמים

הם שואלים אותי מאיפה הידע שלי".טל: “המרצים בתל-חי החדירו בנו סוג של רוח לרצות לשנות, רצון לחלוציות בתחום

–החינוך ולקויות למידה, חיזקו את המוטינשאבים בציה הפנימית שלנו, כך שאנחנו יותר ויותר לעולם של לקויות למידה". שקד: “הלימודים נתנו לי המון. הרמה המקצועית גבוהה מאוד, הלכתי למגמות של היסטוריה

וארץ ישראל והיה ממש מעניין".היא נטע המרואיינים, הבוגרים מבין היחידה שממשיכה להתגורר בקרית שמונה, הבינלאומי, בבנק עבודה מצאה היא תואר האם אישית. בנקאות במחלקת ראשון בכלכלה ומנהל שסיימה בהצטיינות סייע לה להתקבל לעבודה? “האמת, קיבלנו לעבודה", שהתקבלתי אחרי התואר את אומרת בחיוך ומוסיפה, “ציינתי את התואר בקורות חיים אבל אז לא ידעתי שסיימתי

בהצטיינות יתרה".לאחר אביב, לתל לעבור בחרה ברוריה לפרנסתה, עבודה למצוא הצליחה שלא “אני אוהבת מאוד את קריית שמונה אבל עזבתי כי אין עבודה בכלל, אין אפשרויות להתפתח כאן". היא עובדת בחברת הביטוח עבודה, במציאת בקשיים ונזכרת הפניקס “זה שסיימתי בהצטיינות לא ממש עזר לי

למצוא עבודה בגליל", היא מוסיפה.אוניברסיטת בקרבת לגור עברה אדווה לקריית השבוע בסופי מגיעה אך חיפה, ולעבודתה בספרייה בתל-חי. שקד שמונה עובד באינטל בירושלים במחלקת אבטחת מידע ומתגורר במושב בית זית. לירון עברה מכונות בהרכבת ועובדת ביאליק לקריית מדידה וסריקה של צ'יפים במפעל ההייטק KLA Tencor במגדל העמק, התחנה הבאה

–היא לימודי תואר שני, טכניון או אוניברסיטת חיפה. “חבל שאין בתל-חי תואר שני, נטע, אומרת עסקים", מנהל או בכלכלה

מבחינ ישר". ממשיכה הייתי היה, –“אם תה של ברוריה, תואר שני בתכנית, אבל לא

בזמן הקרוב.

אקדמיה בשטחמודל חדש: שיתוף פעולה בין המכללה האקדמית לעיריית קרית

שמונה בדמות שתי ועדות משותפות בתחומי רווחה וחינוך

שיתוף הפעולה הייחודי במודל החדש אותו מובילה המכללה האקדמית יחד עם עיריית קרית שמונה - הולך ומתקדם. חלפה שנה מאז יום העיון המשותף אותו יזמה המכללה ועבודה לחינוך וסטודנטים האקדמי הסגל אנשי בכירים, הנהלה אנשי בהשתתפות סוציאלית, בעלי תפקידים בכירים בעיריית קרית שמונה, מנהלי מחלקות חינוך ורווחה ועובדים סוציאליים. המודל החדש והמשופר לקשרי אקדמיה וקהילה אשר נבנה ביום

העיון יצא לדרך, אחרי שנה אפשר לומר כי הדברים נראים כבר אחרת. צוות ההיגוי הרחב של המודל 'אקדמיה-קהילה' כולל שתי ועדות משותפות, ועדת אקדמיה-

רווחה בראשה עומדת תמי זרוצ'ס, מנהלת עבודת השדה בחוג לעבודה סוציאלית, וועדת אקדמיה-חינוך בראשותה של תמי לוי, מנהלת מחלקת חינוך בעירייה. חברי הוועדות הם אנשי מקצוע מהשטח, כלומר מהמחלקות המתאימות בעיריית קריית שמונה, יחד עם אנשי אקדמיה מהתחומים הרלוונטיים. שתי הוועדות נתבקשו על ידי הפורום המשותף של צוות ההיגוי להכין ולהגיש תכנית עבודה המשקפת קשר בין אקדמיה לשטח. "נפגשנו הייתה "הדרך זרוצ'ס, תמי רווחה, אקדמיה- ועדת יו"ר אומרת פעמים", שלוש כבר ארוכה עד שנבחר נושא לטיפול מתוך מספר רעיונות שונים שעלו בוועדה המשותפת. בסופו של דבר גיבשנו יחד עם אנשי הרווחה את תכנית העבודה. סוכם שנתמקד בשיקום שכונה בעיר, השכונה שנבחרה היא שכונת יעקב מלול, הטרומים בלשון העם, השוכנת

בקרבת מעונות הסטודנטים". כיצד, הלכה למעשה, מתבצעת התכנית המשותפת בתחום הרווחה?

“אחרי שהוחלט על הנושא, נבחרו שלושה סטודנטים לעבודה סוציאלית שפועלים בשטח במסגרת עבודת השדה שלהם ויחד עם חמישה סטודנטים נוספים, מילגאים מטעם דקנט הסטודנטים, הם מקבלים הדרכה וליווי של שרון כהן שהיא עובדת סוציאלית במחלקת הרווחה ושל בועז בן-ציון, רכז המתנדבים בעיר. עכשיו הם נמצאים בשלב של הכנת

הפרופיל הקהילתי ועובדים בשיתוף גם עם תושבי השכונה".מה מיוחד במודל העבודה החדש?

“עוד לפני שהתחלנו לעבוד בצוותים המשותפים, הייתה כמובן מעורבות מאד גדולה של סטודנטים בעבודה קהילתית בקרית שמונה, אלא שרוב הפעילות נעשתה דרך עמותות וללא שיתוף של הגורמים המקצועיים בעיר, לפעמים אפילו שלא וארגונים חברתיים בידיעתם. היופי הוא בכך שאנחנו פועלים עכשיו ברחבי העיר, בהיקפים דומים, אבל

בידיעה, בתאום ובשיתוף של כל הנוגעים בדבר".מהם ההישגים שכבר ניתן לסמן מהניסיון שנצבר בשנה הראשונה?

“צוות ההיגוי אקדמיה-שטח יצר הכרויות שיש להן תפוקה מעבר לשיתוף והדבר קידם מאד גם את התאום בתוך האקדמיה. נעשה תאום בין כל הגופים שמספקים כוח אדם הנתונים כל של ריכוז עכשיו יש הדקן במשרד במכללה גם בעיר. השונים לארגונים הקשורים בפעילות במסגרות שונות בקרית שמונה ובאזור. לצד זה גם השקענו בהדרכת השטח כיצד לקלוט את הסטודנטים בעבודת השדה ולהפיק תועלת מרבית מעבודתם. קבלנו החלטות לגבי ויסות מספר הסטודנטים ותיעדוף עבודתם של סטודנטים שנה ג' בעבודה סוציאלית המבצעים טיפולים פרטניים בפועל, כך שלא יהיה מצב שאין להם

קליינטים".סוציאלית כחלק לעבודה בחוג וג', ב' נדרשת מכל הסטודנטים בשנים עבודת השדה מחובות הלימודים לתואר ולרישיון עבודה מקצועי כעובדים סוציאליים לעתיד. לדברי האחראית על כל מערך עבודתם בשטח, תמי זרוצ'ס, כלל הסטודנטים של החוג לעבודה דבר, לכל כמטפלים קליינטים עם פרטנית לעבודה זמן להקדיש נדרשים סוציאלית, “אנחנו דורשים מהסטודנטים בשנה ג' לתת חצי יום עבודה בשבוע לעבודה קהילתית למען הלקוחות העצמת שמשמעותה הקהילתית העבודה הפרטנית". לעבודה בנוסף “מי בקהילה. יותר עמוקה למעורבות הסטודנטים את מביאה אחרים ולמען עצמם שמלווה אותם בעבודה הקהילתית הוא עובד סוציאלי קהילתי מהשטח, או בעל מקצוע אחר של הארגון העוסק בעבודה קהילתית", מבהירה זרוצ'ס ומדגישה כי הפרויקטים הקהילתיים בהם פועלים הסטודנטים הם פרויקטים של ארגונים ומוסדות של הקהילה ולא פרויקטים של המכללה. לקראת פתיחת שנת הלימודים קיים החוג לעו"ס יום עיון

והדרכה לכל מלווי הסטודנטים בעבודת השדה בקהילה.

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 102011

מעורב קהילתי

קרוב לרבע מבין 35 הסטודנטים אשר סיימו בהצטיינות את לימודי התואר הראשון בשנת תש"ע הינם ילידי או תושבי קריית שמונה, חלקם אף סיימו בהצטיינות יתרה ובציונים

גבוהים במיוחד.מספר הסטודנטים מקריית שמונה הלומדים לתואר ראשון הוא כ-600 בשנה. הסטודנטים מהווים בהצטיינות שסיימו שמונה מקרית במכללה הלומדים העיר בני מקרב 4%גאווה תחושת מעורר והדבר האקדמית הסטודנטים ובקרב המכללה הנהלת בקרב

עצמם.רובם נולד בקריית שמונה וסיים ולמד בתיכון בעיר. אחדים כבר מצויים כיום בעיצומם של לימודי התואר השני באוניברסיטאות שונות, יש שנשארו להתגורר ולעבוד בעיר הולדתם,

אחרים עזבו לטובת הפרנסה והמקצוע.חושבים הם מה לשמוע אליהם פנינו תוכניותיהם. ומה בתל-חי הלימודים על הרבה שיש מהעובדה מופתעת לא “אני אדוה אומרת שמונה", מקרית מצטיינים הוך-נאור שסיימה את לימודיה בחוג לחינוך בהצטיינות יתרה, במוקדים שילוב אמנויות דנציגר “כבוגרת למידה. ולקויות בחינוך רואה אני והבוגרים, גילי בני את המכירה המון הצלחות של חברה', גם כאלה שלומדים

מחוץ לאזור".

מצטיינים על הכוונתלא מפתיע: כרבע מהבוגרים שסיימו בתש"ע את לימודי התואר הראשון בהצטיינות הם בני קרית שמונה ●

קשיים במציאת תעסוקה והלימודים לתואר שני מרחיקים אותם מהבית

של בעיצומם אלה בימים נמצאת אדווה וטיפול באבחון שני לתואר הלימודים אחד חיפה, באוניברסיטת למידה בלקויות אליו בתחום, בארץ היוקרתיים החוגים 400 מתוך סטודנטים, 30 רק התקבלו

המועמדים.הוא ואף אדווה עם יחד שלמד מנשה טל המשיך לתואר שני: “החתירה להצלחה באה בעיר גדלת כי יודע שאתה ממקום אולי יש תחושה שאתה שהממשלה לא מקדמת. חייב להצליח כמה שיותר ואם תצא מכאן,

אתה צריך להתבלט, תחושת שגרירות".ההצטיינות )25( הרוש, בן לירון אצל גם

–בלימודים החלה עוד בלימודי התיכון בדנציסימן, באותו עמד הצבאי השירות וגם גר הצבא, אחרי ההזדמנות שנוצרה “ברגע התחלתי ללמוד. בחרתי בכלכלה כי זה בסיס טוב, פותח המון דלתות ואפשר לעשות עם זה הרבה דברים", היא אומרת ומציינת שהיא

שאפתנית מטבעה.–שתיים מבין המצטיינות הן בוגרות האולפ

נית של בית ספר המתמיד בקריית שמונה, )27(. “סיימתי נטע כהן )25( וברוריה דנאן השנה במהלך לאומי, שירות של שנתיים ומשם המשכתי פסיכומטרי עשיתי השנייה לתל-חי", מספרת נטע שסיימה לימודי כלכלה שתמשיך נטע ידעה באולפנית עוד וניהול.

ללימודים אקדמיים, אך לא ניחשה שתסיים בהצטיינות יתרה. היא מדברת בהנאה רבה על ההצטיינות, “זה לא משהו מובן מאליו, ללמוד הולכים סטודנטים הרבה גאווה. זו צריכים אנחנו - לדעתי אחרים, במקומות להישאר ללמוד כאן, זה טוב לקרית שמונה

ובכלל".בתל-חי ללמוד דנאן ברוריה כשהחליטה

שהלימו מחשבה מתוך זאת עשתה –היא ומתאימים נוחים יהיו לבית קרוב דים עושה “זה אומרת היא ההצטיינות על לה. רושם טוב אבל לא מעבר לכך. זה נחמד. זה אומר שאנחנו בסדר, לא?!". היא בחרה בחוג

–לכלכלה וניהול כי ראתה בכך פתח להתפתחותה בעתיד.

בלימודים ההצלחה ,)28( כהן שקד אצל האקדמיים לא באה בקלות. הוא בוגר עמק החולה שסיים את לימודי התיכון ללא בגרות בנקודת הראשון התואר לימודי את והחל בלימודים “ההצלחה למדי. נמוכה פתיחה בין ללמוד יכול שאני לי הראתה גבוהים

קבוצת השווים". רב-תחומיים ללימודים החוג בוגר שקד החברה. מדעי באשכול התמחות עם לצומת מגיעים כללי תואר “כשמסיימים אני 'מה לעשות, מה להחליט צריך שבה רוצה להיות כשאני אהיה גדול' ". את הכיוון

טל מנשה ואדווה נאור-הוך

11 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

לימודי את השנה והתחיל בחר כבר הוא ציבורית, ומדיניות בניהול השני התואר

באוניברסיטת בן גוריון.לכולם יש בתל-חי הלימודים רמת על יהיו אשר יהיו להגיד, טובים דברים רק או הכלכליים, האתגרים בדרך, הקשיים העומס הלימודי. אדווה: “בתואר שני אני

–מרגישה איזה יסודות טובים קיבלתי בלימודי התואר הראשון בתל-חי, אני משווה את

–זה לרמת הידע של האנשים מסביבי ומרגישה שיש לי בסיס טוב מאוד, הרבה פעמים

הם שואלים אותי מאיפה הידע שלי".טל: “המרצים בתל-חי החדירו בנו סוג של רוח לרצות לשנות, רצון לחלוציות בתחום

–החינוך ולקויות למידה, חיזקו את המוטינשאבים בציה הפנימית שלנו, כך שאנחנו יותר ויותר לעולם של לקויות למידה". שקד: “הלימודים נתנו לי המון. הרמה המקצועית גבוהה מאוד, הלכתי למגמות של היסטוריה

וארץ ישראל והיה ממש מעניין".היא נטע המרואיינים, הבוגרים מבין היחידה שממשיכה להתגורר בקרית שמונה, הבינלאומי, בבנק עבודה מצאה היא תואר האם אישית. בנקאות במחלקת ראשון בכלכלה ומנהל שסיימה בהצטיינות סייע לה להתקבל לעבודה? “האמת, קיבלנו לעבודה", שהתקבלתי אחרי התואר את אומרת בחיוך ומוסיפה, “ציינתי את התואר בקורות חיים אבל אז לא ידעתי שסיימתי

בהצטיינות יתרה".לאחר אביב, לתל לעבור בחרה ברוריה לפרנסתה, עבודה למצוא הצליחה שלא “אני אוהבת מאוד את קריית שמונה אבל עזבתי כי אין עבודה בכלל, אין אפשרויות להתפתח כאן". היא עובדת בחברת הביטוח עבודה, במציאת בקשיים ונזכרת הפניקס “זה שסיימתי בהצטיינות לא ממש עזר לי

למצוא עבודה בגליל", היא מוסיפה.אוניברסיטת בקרבת לגור עברה אדווה לקריית השבוע בסופי מגיעה אך חיפה, ולעבודתה בספרייה בתל-חי. שקד שמונה עובד באינטל בירושלים במחלקת אבטחת מידע ומתגורר במושב בית זית. לירון עברה מכונות בהרכבת ועובדת ביאליק לקריית מדידה וסריקה של צ'יפים במפעל ההייטק KLA Tencor במגדל העמק, התחנה הבאה

–היא לימודי תואר שני, טכניון או אוניברסיטת חיפה. “חבל שאין בתל-חי תואר שני, נטע, אומרת עסקים", מנהל או בכלכלה

מבחינ ישר". ממשיכה הייתי היה, –“אם תה של ברוריה, תואר שני בתכנית, אבל לא

בזמן הקרוב.

אקדמיה בשטחמודל חדש: שיתוף פעולה בין המכללה האקדמית לעיריית קרית

שמונה בדמות שתי ועדות משותפות בתחומי רווחה וחינוך

שיתוף הפעולה הייחודי במודל החדש אותו מובילה המכללה האקדמית יחד עם עיריית קרית שמונה - הולך ומתקדם. חלפה שנה מאז יום העיון המשותף אותו יזמה המכללה ועבודה לחינוך וסטודנטים האקדמי הסגל אנשי בכירים, הנהלה אנשי בהשתתפות סוציאלית, בעלי תפקידים בכירים בעיריית קרית שמונה, מנהלי מחלקות חינוך ורווחה ועובדים סוציאליים. המודל החדש והמשופר לקשרי אקדמיה וקהילה אשר נבנה ביום

העיון יצא לדרך, אחרי שנה אפשר לומר כי הדברים נראים כבר אחרת. צוות ההיגוי הרחב של המודל 'אקדמיה-קהילה' כולל שתי ועדות משותפות, ועדת אקדמיה-

רווחה בראשה עומדת תמי זרוצ'ס, מנהלת עבודת השדה בחוג לעבודה סוציאלית, וועדת אקדמיה-חינוך בראשותה של תמי לוי, מנהלת מחלקת חינוך בעירייה. חברי הוועדות הם אנשי מקצוע מהשטח, כלומר מהמחלקות המתאימות בעיריית קריית שמונה, יחד עם אנשי אקדמיה מהתחומים הרלוונטיים. שתי הוועדות נתבקשו על ידי הפורום המשותף של צוות ההיגוי להכין ולהגיש תכנית עבודה המשקפת קשר בין אקדמיה לשטח. "נפגשנו הייתה "הדרך זרוצ'ס, תמי רווחה, אקדמיה- ועדת יו"ר אומרת פעמים", שלוש כבר ארוכה עד שנבחר נושא לטיפול מתוך מספר רעיונות שונים שעלו בוועדה המשותפת. בסופו של דבר גיבשנו יחד עם אנשי הרווחה את תכנית העבודה. סוכם שנתמקד בשיקום שכונה בעיר, השכונה שנבחרה היא שכונת יעקב מלול, הטרומים בלשון העם, השוכנת

בקרבת מעונות הסטודנטים". כיצד, הלכה למעשה, מתבצעת התכנית המשותפת בתחום הרווחה?

“אחרי שהוחלט על הנושא, נבחרו שלושה סטודנטים לעבודה סוציאלית שפועלים בשטח במסגרת עבודת השדה שלהם ויחד עם חמישה סטודנטים נוספים, מילגאים מטעם דקנט הסטודנטים, הם מקבלים הדרכה וליווי של שרון כהן שהיא עובדת סוציאלית במחלקת הרווחה ושל בועז בן-ציון, רכז המתנדבים בעיר. עכשיו הם נמצאים בשלב של הכנת

הפרופיל הקהילתי ועובדים בשיתוף גם עם תושבי השכונה".מה מיוחד במודל העבודה החדש?

“עוד לפני שהתחלנו לעבוד בצוותים המשותפים, הייתה כמובן מעורבות מאד גדולה של סטודנטים בעבודה קהילתית בקרית שמונה, אלא שרוב הפעילות נעשתה דרך עמותות וללא שיתוף של הגורמים המקצועיים בעיר, לפעמים אפילו שלא וארגונים חברתיים בידיעתם. היופי הוא בכך שאנחנו פועלים עכשיו ברחבי העיר, בהיקפים דומים, אבל

בידיעה, בתאום ובשיתוף של כל הנוגעים בדבר".מהם ההישגים שכבר ניתן לסמן מהניסיון שנצבר בשנה הראשונה?

“צוות ההיגוי אקדמיה-שטח יצר הכרויות שיש להן תפוקה מעבר לשיתוף והדבר קידם מאד גם את התאום בתוך האקדמיה. נעשה תאום בין כל הגופים שמספקים כוח אדם הנתונים כל של ריכוז עכשיו יש הדקן במשרד במכללה גם בעיר. השונים לארגונים הקשורים בפעילות במסגרות שונות בקרית שמונה ובאזור. לצד זה גם השקענו בהדרכת השטח כיצד לקלוט את הסטודנטים בעבודת השדה ולהפיק תועלת מרבית מעבודתם. קבלנו החלטות לגבי ויסות מספר הסטודנטים ותיעדוף עבודתם של סטודנטים שנה ג' בעבודה סוציאלית המבצעים טיפולים פרטניים בפועל, כך שלא יהיה מצב שאין להם

קליינטים".סוציאלית כחלק לעבודה בחוג וג', ב' נדרשת מכל הסטודנטים בשנים עבודת השדה מחובות הלימודים לתואר ולרישיון עבודה מקצועי כעובדים סוציאליים לעתיד. לדברי האחראית על כל מערך עבודתם בשטח, תמי זרוצ'ס, כלל הסטודנטים של החוג לעבודה דבר, לכל כמטפלים קליינטים עם פרטנית לעבודה זמן להקדיש נדרשים סוציאלית, “אנחנו דורשים מהסטודנטים בשנה ג' לתת חצי יום עבודה בשבוע לעבודה קהילתית למען הלקוחות העצמת שמשמעותה הקהילתית העבודה הפרטנית". לעבודה בנוסף “מי בקהילה. יותר עמוקה למעורבות הסטודנטים את מביאה אחרים ולמען עצמם שמלווה אותם בעבודה הקהילתית הוא עובד סוציאלי קהילתי מהשטח, או בעל מקצוע אחר של הארגון העוסק בעבודה קהילתית", מבהירה זרוצ'ס ומדגישה כי הפרויקטים הקהילתיים בהם פועלים הסטודנטים הם פרויקטים של ארגונים ומוסדות של הקהילה ולא פרויקטים של המכללה. לקראת פתיחת שנת הלימודים קיים החוג לעו"ס יום עיון

והדרכה לכל מלווי הסטודנטים בעבודת השדה בקהילה.

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 122011

מעורב קהילתי

במרכז האקדמי לנוער במכללה האקדמית נפתחו מעבדות

חדישות ● הצצנו פנימה

המרכז הקמת מאז חלפו שנים שלוש רק ששימש תל-חי במכללת לנוער האקדמי כ-400 תלמידי תיכון בשנתו הראשונה וצמח

תוך זמן קצר להיקפים מרשימים ביותר. תיכון תלמידי כ-4000 משתתפים השנה של רחב מגוון הכולל המרכז בתוכניות לבתי-ספר הניתנות והעשרה לימוד תכניות תיכוניים מאזור הגליל והגולן, ממטולה ועד במרכז החדשות המעבדות שתי שאן. בית האקדמי שנפתחו לאחרונה, מאפשרות לנוער המשתתף בפרויקט להתנסות, הלכה למעשה, המדעים בתחומי

השונים. מתשעה “הנתונים שנאספו ספר בתי

הלימו שנת –בסוף דים הקודמת מראים במספר ניכרת עלייה המדעים תלמידי י' בכל מקצועות בכיתה המרכז מנהלת אומרת המדעיים", הלימוד האקדמי לנוער, ד"ר עירית ששון ומדגישה כי אחד מיעדי המרכז בשנת תשס"ט היה להשפיע ללמוד ט' כיתות תלמידי של בחירתם על

מקצועות מדעיים בכיתה י'.

“מטרה נוספת עוסקת בשיפור איכות תעודות הבגרות של הבוגרים ושילוב מרכיב של פרויקט-חקר מדעי כחלק ממנה. הגענו לעלייה של 140%

–בעבודות גמר בהשוואה לאשתקד. בשנת הלימודים תש"ע פעלנו בימי העשרה מדעיים וחשיפה י'-יב' במטרה חוקרים בקרב תלמידי לעבודת

לצמצם את נשירתם ממקצועות המדעיים".

התיכון תלמידי לקירוב בעתיד יפעל המרכז באזור ללימודים אקדמיים במכללה האקדמית

תל-חי המפעילה אותו. עירית ששון, ד"ר של בראשותה צוות המרכז הספר בתי של המורים צוותי עם בשיתוף השונים, בנה תכניות יחודיות, אשר מותאמות בו. ללמוד המגיעים הספר מבתי אחד לכל בתהליך, המורים שיתוף כוללות אלו תכניות והקניית העשרה בתכניות הכשרתם כולל בתל-חי המומחים צוות ע"י הנעשים ידע, גם תלמידיהם, עם לפעול יכולים הם וכך זאת, הספר. בבתי הלימוד שעות במסגרת בנוסף לתוכניות הלימוד וההעשרה הרבות בהן משתתפים התלמידים במהלך שהותם במרכז

האקדמי בתל-חי. בקרב נעשו נעשה והמדידה ההערכה תהליך ראשון לתואר וסטודנטים מורים תלמידים,

שהשתתפו כחונכים בתכנית.לגבי שמצאתם התוצאות מה ששון, ד"ר

יחסם של התלמידים לתכנית הלימוד?עמדות על מצביעות “התוצאות ששון: ד"ר חיוביות של התלמידים, המדווחים על למידת בבית עבורם זמינים שאינם חדשים נושאים הספר, על עניין, אתגר ולמידה חווייתית ורואים מעבדתית בהתנסות הזדמנות בפעילויות הכוללת שימוש בכלים וציוד מיוחדים, חוויה

מהנה ומעשירת ידע".

מוחות צעירים במעבדה

ביקור משלחת ראשי בנק הפועליםנשא פרי: תרומה למעבדה

יאיר הפועלים, בנק דירקטוריון יו"ר חנה למנכ"ל, המשנה עם יחד סרוסי, ערכו מהבנק נוספים ונציגים פריזן ביקור במעבדות המרכז האקדמי לנוער במהלך תל-חי. האקדמית במכללה המכללה, הנהלת עם נפגשו הביקור זכו להיפגש עם עם צוות המרצים ואף

תלמידי המרכז האקדמי לנוער. יאיר הפועלים, בנק דירקטוריון יו"ר לראות ושמחנו “התרגשנו סרוסי: חלק שלוקחים התלמידים הישגי את בפרויקט המרכז האקדמי לנוער במכללה, פרויקט חשוב זה מקדם את בני הנוער בצפון לערכי מדע וטכנולוגיה מתקדמים. ועידוד החינוך בקידום ההשקעה במחויבות כרוכה בפריפריה המצוינות

ארוכת טווח הדורשת משאבים כלכליים עצמו על לקח הפועלים בנק ואנושיים. מיוחדים, חינוכיים בפרויקטים לתמוך כדי לסייע למצות את הפוטנציאל וליצור לתלמידים אמתי הזדמנויות שוויון לדור העתיד זו הדרך לאפשר בפריפריה. להשכלה להגיע מקום, בכל ישראל, של המדע בתחומי היטב ולהיקלט הגבוהה

והטכנולוגיה, בכוח העבודה ובחברה".בעקבות הביקור העניק הבנק תרומה על סך 100 אלף שקלים כסיוע למימון הפרויקט. למכללה הבנק תרם האחרונות בשנים אלף מ-300 למעלה תל-חי האקדמית הציע כן, כמו שונים. לפרויקטים שקלים לבנק להגיש המכללה לנשיא סרוסי יאיר

בקשה להרחבת תכנית הטובים לתעשיה.

ד"ר עירית ששון

13 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

השכלה גבוהה לתלמידי התיכוןקרן רוטשילד קיסריה משקיעה כששה מיליון שקלים במלגות

לסטודנטים המשתתפים בפרויקט חברתי רחב היקף בקרב תלמידי התיכון בגליל העליון הניגשים למסלול בגרות מלאה

היקף רחב חברתי בפרויקט משתתפים תל-חי האקדמית מהמכללה סטודנטים כ-300 המתקיים בשיתוף עם קרן רוטשילד קיסריה. הפרויקט שמטרתו הגברת הנגישות להשכלה לימודים שכר מימון מלגות הענקת באמצעות מתבצע בפריפריה, תיכון לתלמידי גבוהה אקדמיים לסטודנטים, בתמורה לחונכות לימודית בקרב תלמידי התיכונים בגליל העליון

לקראת מבחני הבגרות. –קרן רוטשילד קיסריה משקיעה כששה מיליון שקלים בפרויקט המופעל על ידי דקן הסטוד

סטודנטים. של המעורבות תכניות בענף דופן יוצאת הצלחה והוכיח המכללה של נטים

–המלגות ניתנות לסטודנטים מתחום המדעים, סטודנטים מרקע סוציו-אקונומי נמוך וסטודנטים בני העדה הדרוזית.

הצלחת הפרויקט באה לידי ביטוי בשיפור משמעותי בהישגיהם של תלמידי התיכון הניגשים המעורבות ביחידת הפועלים הסטודנטים בפרויקט. ומשתתפים מלאה בגרות למסלולי בקהילה חנכו את התלמידים בקשת רחבה של מקצועות. הכלים אותם רכשו התלמידים

בתהליך החונכות סייעו להם גם בהתמודדות העצמאית שלהם עם החומר הלימודי בתחומים נוספים. בסיכום השנה ניתן היה לראות שיפור בציוני התלמידים אשר התמידו בחונכויות, ואף ביותר מאשר במקצוע אחד בלבד. המעקב אחר ציוני התלמידים המשתתפים בחונכות בוצע במשך כל השנה וניכרה עליה של כ-18 נקודות בציון הממוצע שעלה מ - 62.5 ל- 80.7.

אלי בוך, מנהל הפילנתרופיה בקרן רוטשילד קיסריה: “אחת ממטרות התוכנית היא לקדם ולימודי חשיבה מדעית ולפתוח צוהר לתמידי בתי הספר התיכוניים ללימודים אקדמיים מדעים בעתיד. כך תיבנה עתודה צעירה להמשך לימודים אקדמיים בחוגי המדעים המדויקים ומדעי הטבע דווקא באזור הפריפריה. תכנית התמיכה של קרן רוטשילד קיסריה לחיזוק לימודי המדעים מקדמת את מעמדה האקדמי של המכללה האקדמית תל-חי בתחומים אלו,

מגדילה את מספר הסטודנטים ויוצרת זיקה בינם לבין האזור ותורמת לפיתוחו".

כיצד תורמת האקדמיזציה של התחום ליחסם של בני הנוער אל לימודי המדעים?

תל-חי האקדמית במכללה ההוראה “צוותי והתלמידים כמומחים בעיניהם נתפסים במכללה הלימוד מתנאי מאוד מתרשמים )מעבדות, חדרי מחשבים(. משובי המורים לגבי הפעילויות מצביעים על שביעות רצון גבוהה".

מרצים הם לנוער במרכז ההוראה צוותי רוב ודוקטורנטים מסטרנטים המכללה, בסגל המתרגלים במכללה במקצועות המדעיים וגם סגל בכיר כולל מרצים בעלי תואר ד"ר. “מרבית מתבססות במרכז המתקיימות הפעילויות בבתיה"ס, זמינים שאינם וחומרים ציוד על הלימודים המזמנים בתוכנית נושאים שאינם מחקר", ותחומי אקדמיים לנושאים חשיפה מוסיפה ד"ר ששון, “הגעת התלמידים לקמפוס מאפשרת נגישות להשכלה גבוהה והיכרות עם העולם האקדמי, תכנים, סגל והיכרות פיסית".

תוכנית בתחילת שנאספו נתונים בהשוואת שיפור נמצא ובסופה האקדמית המצוינות המסוגלות בתחושת סטטיסטית, מובהק, העצמית בקרב המשתתפים. ד"ר ששון: “נתון זה מצביע על תרומה משמעותית של התוכנית

הלימו ליכולות ביחס התלמידים –לביטחון דיות שלהם. ביטחון עצמי זה עשוי להשפיע על

הצלחתם העתידית". המדעית החינוכית שהעשייה להדגיש חשוב האקדמי המרכז בין בשיתוף נעשית באזור לנוער, יחד עם העמותה לקידום החינוך במיג"ל, בתי הספר והגופים הנוספים הפועלים בתוכם ולכן, לדברי ד"ר ששון העומדת בראש המרכז, אין לייחס את ההצלחות רק לפעילות המרכז. במה בא לביטוי שיתוף הפעולה עם מיג"ל?

החליטו תשע"א, הנוכחית, הלימודים "בשנת הועד רובינשטיין, צביקה מיג"ל, מנכ"ל במיג"ל החינוך לקידום העמותה של המנהל בראשותו של סמי מלול והנהלת המכללה, על ברמה החינוכיות-מדעיות הפעילויות איחוד בקריית המחקר מכון בין השיתוף אזורית. שמונה והמכללה עשוי למנף באופן משמעותי ראייה בסיס על בגליל המדעים הוראת את שנה 20 מעל פועלת במיג"ל העמותה רחבה. במגוון פעילויות מדעיות בבתי הספר ובקהילה

לקידום החינוך המדעי". כצפוי, הפעילות הענפה ומגוון תכניות ההעשרה הודות מתאפשרת לנוער, האקדמי במרכז לתמיכתם הנדיבה של מגבית קנדה וקרן רש"י ולצדם - משרד החינוך, עמותת עתידים ובנק והמשוכללות החדשות המעבדות הפועלים. אשר נחנכו, נבנו בעזרת תרומה של מר סינדי לתרומה בנוסף קנדה, מגבית באמצעות וורן, של המגבית, המבטיחה המשך פעילות המרכז למשך 8 שנים וביצוע מיטבי של פרויקט הבינוי

על ידי קרן רש"י.

“אחת ממטרות התוכנית היא לקדם חשיבה מדעית ולפתוח צוהר לתמידי בתי הספר התיכוניים ללימודים אקדמיים ולימודי

מדעים בעתיד. כך תיבנה עתודה צעירה להמשך לימודים אקדמיים בחוגי המדעים המדויקים ומדעי הטבע"

הסטודנט אלעד דנטה, מנהל תיכון הר וגיא יגאל גז, מנהל הפילנתרופיה בקרן רוטשילד קיסריה אלי בוך ונשיא המכללה פרופ' יונה חן

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 122011

מעורב קהילתי

במרכז האקדמי לנוער במכללה האקדמית נפתחו מעבדות

חדישות ● הצצנו פנימה

המרכז הקמת מאז חלפו שנים שלוש רק ששימש תל-חי במכללת לנוער האקדמי כ-400 תלמידי תיכון בשנתו הראשונה וצמח

תוך זמן קצר להיקפים מרשימים ביותר. תיכון תלמידי כ-4000 משתתפים השנה של רחב מגוון הכולל המרכז בתוכניות לבתי-ספר הניתנות והעשרה לימוד תכניות תיכוניים מאזור הגליל והגולן, ממטולה ועד במרכז החדשות המעבדות שתי שאן. בית האקדמי שנפתחו לאחרונה, מאפשרות לנוער המשתתף בפרויקט להתנסות, הלכה למעשה, המדעים בתחומי

השונים. מתשעה “הנתונים שנאספו ספר בתי

הלימו שנת –בסוף דים הקודמת מראים במספר ניכרת עלייה המדעים תלמידי י' בכל מקצועות בכיתה המרכז מנהלת אומרת המדעיים", הלימוד האקדמי לנוער, ד"ר עירית ששון ומדגישה כי אחד מיעדי המרכז בשנת תשס"ט היה להשפיע ללמוד ט' כיתות תלמידי של בחירתם על

מקצועות מדעיים בכיתה י'.

“מטרה נוספת עוסקת בשיפור איכות תעודות הבגרות של הבוגרים ושילוב מרכיב של פרויקט-חקר מדעי כחלק ממנה. הגענו לעלייה של 140%

–בעבודות גמר בהשוואה לאשתקד. בשנת הלימודים תש"ע פעלנו בימי העשרה מדעיים וחשיפה י'-יב' במטרה חוקרים בקרב תלמידי לעבודת

לצמצם את נשירתם ממקצועות המדעיים".

התיכון תלמידי לקירוב בעתיד יפעל המרכז באזור ללימודים אקדמיים במכללה האקדמית

תל-חי המפעילה אותו. עירית ששון, ד"ר של בראשותה צוות המרכז הספר בתי של המורים צוותי עם בשיתוף השונים, בנה תכניות יחודיות, אשר מותאמות בו. ללמוד המגיעים הספר מבתי אחד לכל בתהליך, המורים שיתוף כוללות אלו תכניות והקניית העשרה בתכניות הכשרתם כולל בתל-חי המומחים צוות ע"י הנעשים ידע, גם תלמידיהם, עם לפעול יכולים הם וכך זאת, הספר. בבתי הלימוד שעות במסגרת בנוסף לתוכניות הלימוד וההעשרה הרבות בהן משתתפים התלמידים במהלך שהותם במרכז

האקדמי בתל-חי. בקרב נעשו נעשה והמדידה ההערכה תהליך ראשון לתואר וסטודנטים מורים תלמידים,

שהשתתפו כחונכים בתכנית.לגבי שמצאתם התוצאות מה ששון, ד"ר

יחסם של התלמידים לתכנית הלימוד?עמדות על מצביעות “התוצאות ששון: ד"ר חיוביות של התלמידים, המדווחים על למידת בבית עבורם זמינים שאינם חדשים נושאים הספר, על עניין, אתגר ולמידה חווייתית ורואים מעבדתית בהתנסות הזדמנות בפעילויות הכוללת שימוש בכלים וציוד מיוחדים, חוויה

מהנה ומעשירת ידע".

מוחות צעירים במעבדה

ביקור משלחת ראשי בנק הפועליםנשא פרי: תרומה למעבדה

יאיר הפועלים, בנק דירקטוריון יו"ר חנה למנכ"ל, המשנה עם יחד סרוסי, ערכו מהבנק נוספים ונציגים פריזן ביקור במעבדות המרכז האקדמי לנוער במהלך תל-חי. האקדמית במכללה המכללה, הנהלת עם נפגשו הביקור זכו להיפגש עם עם צוות המרצים ואף

תלמידי המרכז האקדמי לנוער. יאיר הפועלים, בנק דירקטוריון יו"ר לראות ושמחנו “התרגשנו סרוסי: חלק שלוקחים התלמידים הישגי את בפרויקט המרכז האקדמי לנוער במכללה, פרויקט חשוב זה מקדם את בני הנוער בצפון לערכי מדע וטכנולוגיה מתקדמים. ועידוד החינוך בקידום ההשקעה במחויבות כרוכה בפריפריה המצוינות

ארוכת טווח הדורשת משאבים כלכליים עצמו על לקח הפועלים בנק ואנושיים. מיוחדים, חינוכיים בפרויקטים לתמוך כדי לסייע למצות את הפוטנציאל וליצור לתלמידים אמתי הזדמנויות שוויון לדור העתיד זו הדרך לאפשר בפריפריה. להשכלה להגיע מקום, בכל ישראל, של המדע בתחומי היטב ולהיקלט הגבוהה

והטכנולוגיה, בכוח העבודה ובחברה".בעקבות הביקור העניק הבנק תרומה על סך 100 אלף שקלים כסיוע למימון הפרויקט. למכללה הבנק תרם האחרונות בשנים אלף מ-300 למעלה תל-חי האקדמית הציע כן, כמו שונים. לפרויקטים שקלים לבנק להגיש המכללה לנשיא סרוסי יאיר

בקשה להרחבת תכנית הטובים לתעשיה.

ד"ר עירית ששון

13 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

השכלה גבוהה לתלמידי התיכוןקרן רוטשילד קיסריה משקיעה כששה מיליון שקלים במלגות

לסטודנטים המשתתפים בפרויקט חברתי רחב היקף בקרב תלמידי התיכון בגליל העליון הניגשים למסלול בגרות מלאה

היקף רחב חברתי בפרויקט משתתפים תל-חי האקדמית מהמכללה סטודנטים כ-300 המתקיים בשיתוף עם קרן רוטשילד קיסריה. הפרויקט שמטרתו הגברת הנגישות להשכלה לימודים שכר מימון מלגות הענקת באמצעות מתבצע בפריפריה, תיכון לתלמידי גבוהה אקדמיים לסטודנטים, בתמורה לחונכות לימודית בקרב תלמידי התיכונים בגליל העליון

לקראת מבחני הבגרות. –קרן רוטשילד קיסריה משקיעה כששה מיליון שקלים בפרויקט המופעל על ידי דקן הסטוד

סטודנטים. של המעורבות תכניות בענף דופן יוצאת הצלחה והוכיח המכללה של נטים

–המלגות ניתנות לסטודנטים מתחום המדעים, סטודנטים מרקע סוציו-אקונומי נמוך וסטודנטים בני העדה הדרוזית.

הצלחת הפרויקט באה לידי ביטוי בשיפור משמעותי בהישגיהם של תלמידי התיכון הניגשים המעורבות ביחידת הפועלים הסטודנטים בפרויקט. ומשתתפים מלאה בגרות למסלולי בקהילה חנכו את התלמידים בקשת רחבה של מקצועות. הכלים אותם רכשו התלמידים

בתהליך החונכות סייעו להם גם בהתמודדות העצמאית שלהם עם החומר הלימודי בתחומים נוספים. בסיכום השנה ניתן היה לראות שיפור בציוני התלמידים אשר התמידו בחונכויות, ואף ביותר מאשר במקצוע אחד בלבד. המעקב אחר ציוני התלמידים המשתתפים בחונכות בוצע במשך כל השנה וניכרה עליה של כ-18 נקודות בציון הממוצע שעלה מ - 62.5 ל- 80.7.

אלי בוך, מנהל הפילנתרופיה בקרן רוטשילד קיסריה: “אחת ממטרות התוכנית היא לקדם ולימודי חשיבה מדעית ולפתוח צוהר לתמידי בתי הספר התיכוניים ללימודים אקדמיים מדעים בעתיד. כך תיבנה עתודה צעירה להמשך לימודים אקדמיים בחוגי המדעים המדויקים ומדעי הטבע דווקא באזור הפריפריה. תכנית התמיכה של קרן רוטשילד קיסריה לחיזוק לימודי המדעים מקדמת את מעמדה האקדמי של המכללה האקדמית תל-חי בתחומים אלו,

מגדילה את מספר הסטודנטים ויוצרת זיקה בינם לבין האזור ותורמת לפיתוחו".

כיצד תורמת האקדמיזציה של התחום ליחסם של בני הנוער אל לימודי המדעים?

תל-חי האקדמית במכללה ההוראה “צוותי והתלמידים כמומחים בעיניהם נתפסים במכללה הלימוד מתנאי מאוד מתרשמים )מעבדות, חדרי מחשבים(. משובי המורים לגבי הפעילויות מצביעים על שביעות רצון גבוהה".

מרצים הם לנוער במרכז ההוראה צוותי רוב ודוקטורנטים מסטרנטים המכללה, בסגל המתרגלים במכללה במקצועות המדעיים וגם סגל בכיר כולל מרצים בעלי תואר ד"ר. “מרבית מתבססות במרכז המתקיימות הפעילויות בבתיה"ס, זמינים שאינם וחומרים ציוד על הלימודים המזמנים בתוכנית נושאים שאינם מחקר", ותחומי אקדמיים לנושאים חשיפה מוסיפה ד"ר ששון, “הגעת התלמידים לקמפוס מאפשרת נגישות להשכלה גבוהה והיכרות עם העולם האקדמי, תכנים, סגל והיכרות פיסית".תוכנית בתחילת שנאספו נתונים בהשוואת שיפור נמצא ובסופה האקדמית המצוינות המסוגלות בתחושת סטטיסטית, מובהק, העצמית בקרב המשתתפים. ד"ר ששון: “נתון זה מצביע על תרומה משמעותית של התוכנית

הלימו ליכולות ביחס התלמידים –לביטחון דיות שלהם. ביטחון עצמי זה עשוי להשפיע על

הצלחתם העתידית". המדעית החינוכית שהעשייה להדגיש חשוב האקדמי המרכז בין בשיתוף נעשית באזור לנוער, יחד עם העמותה לקידום החינוך במיג"ל, בתי הספר והגופים הנוספים הפועלים בתוכם ולכן, לדברי ד"ר ששון העומדת בראש המרכז, אין לייחס את ההצלחות רק לפעילות המרכז. במה בא לביטוי שיתוף הפעולה עם מיג"ל?

החליטו תשע"א, הנוכחית, הלימודים "בשנת הועד רובינשטיין, צביקה מיג"ל, מנכ"ל במיג"ל החינוך לקידום העמותה של המנהל בראשותו של סמי מלול והנהלת המכללה, על ברמה החינוכיות-מדעיות הפעילויות איחוד בקריית המחקר מכון בין השיתוף אזורית. שמונה והמכללה עשוי למנף באופן משמעותי ראייה בסיס על בגליל המדעים הוראת את שנה 20 מעל פועלת במיג"ל העמותה רחבה. במגוון פעילויות מדעיות בבתי הספר ובקהילה

לקידום החינוך המדעי". כצפוי, הפעילות הענפה ומגוון תכניות ההעשרה הודות מתאפשרת לנוער, האקדמי במרכז לתמיכתם הנדיבה של מגבית קנדה וקרן רש"י ולצדם - משרד החינוך, עמותת עתידים ובנק והמשוכללות החדשות המעבדות הפועלים. אשר נחנכו, נבנו בעזרת תרומה של מר סינדי לתרומה בנוסף קנדה, מגבית באמצעות וורן, של המגבית, המבטיחה המשך פעילות המרכז למשך 8 שנים וביצוע מיטבי של פרויקט הבינוי

על ידי קרן רש"י.

“אחת ממטרות התוכנית היא לקדם חשיבה מדעית ולפתוח צוהר לתמידי בתי הספר התיכוניים ללימודים אקדמיים ולימודי

מדעים בעתיד. כך תיבנה עתודה צעירה להמשך לימודים אקדמיים בחוגי המדעים המדויקים ומדעי הטבע"

הסטודנט אלעד דנטה, מנהל תיכון הר וגיא יגאל גז, מנהל הפילנתרופיה בקרן רוטשילד קיסריה אלי בוך ונשיא המכללה פרופ' יונה חן

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 142011

טקס אזורי לזכרו של יצחק רבין ז"ל

התקיים ז"ל רבין יצחק של לזכרו טקס הוזמנו, אליו תל-חי, האקדמית במכללה אצבע אזור תושבי לסטודנטים, בנוסף הגליל ומנהיגי האזור. אודיטוריום המכללה בדברים נפתח לפה, הטקס מפה מלא היה לזכרו של רבין מפיו של פרופ' יונה חן, נשיא המכללה. תכנית הערב כללה הצצה אל רבין האדם מנקודות מבט שונות ודיון פתוח. רחל רבין-יעקב, אחותו של רבין, הצליחה לרגש את המשתתפים כאשר שיתפה אותם בסוד וידאו. במצלמת צילום יצחק: של תחביבו בפני הקהל הוצגו סרטונים שצולמו על ידי רבין וגילו כי מאחורי חזותו המוכרת של רבין כמנהיג ואיש צבא, הסתתרה נפש אומנותית,

יצירתית ורגישה עד מאוד.איתן הבר, ראש לשכתו ויד ימינו של רבין, סיפר על העבודה המשותפת, אופיו המיוחד ואירועים באנקדוטות הקהל את ושיתף

משעשעים שחוו יחדיו.יוסי מלכה, בהנחייתו של מנכ"ל המכללה, “הדמוקרטיה בשאלה פתוח דיון התקיים מוא"ז ראש לאן"? בהשתתפות הישראלית

כנסים, ירידים, תערוכות

גליל עליון, אהרון וולנסי, רחל רבין, פרופ' ערן דולב, ופרופ' שאול קמחי.

כנס מחקרים חדשים של הגליל וסביבותיו

באשכול הכנסיםאשכול הכנסים השנתי של המכללה שהתקיים בחודש יוני 2010 כלל שישה כנסים שונים, קמפוסים כנס מים, משאבי כנס ביניהם אונים “מחוסר כנס יובלים, כנס ירוקים, וכנס מחקרים חדשים להתמודדות פעילה" של הגליל. זו היא השנה ה-12 בה מקיימת המחקרים כנס את האקדמית המכללה פרופ' וסביבותיו. לדברי חדשים של הגליל הכנסים, אשכול בראש שעמד גורן חיים בשנים תל-חי הצליחה המכללה האקדמית האחרונות למצב את עצמה כאחת המכללות אקדמיים כנסים של גדול מגוון המקיימת במכללה הנלמדים בתחומים הקשורים ומושכים אליהם אנשי אקדמיה מכל הארץ

להשתתף הן כמרצים והן כמאזינים. אחד הכנסים הבולטים שהתקיימו במסגרת

אשכול הכנסים, היה כנס משאבי מים בגליל

ומשק המים בישראל, שכלל שלושה מושבים

בהם לקחו חלק רבים מהמובילים בתחום תכנון וביצוע משק המים בישראל. “הכנס הלאומי במישור המים במשאבי עסק ובהרחבת הפוטנציאל של המים העומדים לרשות תושבי מדינת ישראל", אמר פרופ' יונה חן, נשיא המכללה האקדמית תל-חי, והוסיף: הכנס בראש העומדים בין שהוא על משק אור חדשות נקודות “הכנס שפך תוך הלאומי במישור ניהולו ודרכי המים מים ולמקורות הכנרת לאגם התייחסות והשמתם החולה בעמק שהתגלו חדשים

לשימוש בחקלאות". פרופ' חיים גורן הדגיש כי בכנס המחקרים המכללה נותנת וסביבותיו הגליל על הזדמנות גם לאנשי אקדמיה צעירים להביא

את מחקריהם ולהציג את עבודותיהם.

הסימפוזיון לקדרות התקיים

בחנוכה במכון לאמנויות

כשלוש מאות אמני קדרות מכל הארץ לקחו חלק בסימפוזיון הישראלי, ה-14, לקדרות במכללת לאומנויות במכון שהתקיים תל-חי, במהלך חג החנוכה. כמידי שנה, גם אמני שלושה בסימפוזיון השתתפו השנה קרמיקה בינ"ל, הנחשבים למובילים בעולם )Brian Ransom( בריאן רנסום הקרמי: - אמן רב תחומי – מוסיקאי, מלחין, פסל, ממציא, איש מחקר, היסטוריון ואיש חינוך כלי ביצירת רבות שנים מזה המתמחה קאסל חלימה קרמיים. מחומרים נגינה פקיסטנית אמנית )Halima Cassell(החיה באנגליה. הרקע הרב-תרבותי שלה בא לידי ביטוי בעבודותיה. בטכניקה יחודית של גילוף, חיתוך, וגריעה; שימוש בגיאומטריה וסו בחומר; עילאית ושליטה מוקפדת כלים יוצרת )Sue Paraskeva( פרסקבה

–עדינים מפורצלן באבני יד ייחודיים המעניקים לכלים רכות וזרימה. הנוף התעשייתי של צפון מזרח אנגליה משמש לה מקורות

השראה הן לצורות והן לרישומים. הסימפוזיון נערך במתכונת של כיתות אומן וכלל את הרצאותיהם של האומנים מחו"ל תוך כדי הדגמות חיות וסדנאות שהועברו בנוסף בארץ. הקרמיקה אומני בכירי ע"י בנושא תערוכה הסימפוזיון בימי הוצגה במכון הקדרות בסטודיו “אריחים",

לאומנויות בתל-חי.

יריד בו הציגו למעלה מ- 20 יזמים מרחבי הגליל את עסקיהם בתחומים שונים התקיים במכללה

במסגרת כנס יזמות, בשיתוף המט"י ובמסגרת שבוע היזמות הבינלאומי. יובל משה, מנכ"ל מט"י

בצפון: "מגזר העסקים הקטנים והבינוניים מהווה כ-98% מכלל העסקים בישראל והוא בעל חשיבות

רבה בהתפתחותן הכלכלית של המדינה, הוא גורם מרכזי בצמיחת המשק וביצירת מקומות עבודה.

בפריפריה הצפונית של המדינה נמצאים כ-14% מכלל העסקים הקטנים במדינה".

כנס יזמות

15 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

"יוצרים מעבר לגבולות"

יצירותיהם של אומנים בעלי צרכים מיוחדים השם תחת דופן יוצאת בתערוכה הוצגו הפתוח במוזיאון לגבולות" מעבר “יוצרים אלה אמנים תל-חי. התעשייה בגן לצילום במסגרת במכללה לאומנויות במכון למדו

הרווחה משרד של המכללות" “פרויקט והשירותים החברתיים, האגף לטיפול באדם לתרבות עם האגף בשיתוף פיגור שכלי עם זו היתה ישראל. באקי"ם וספורט אומנות הפעם הראשונה של שיתוף פעולה מסוג זה

עם המכון לאומנויות.שבוע מידי הגיעו חודשים שלושה במשך הוסטלים משלושה אומנים 16 לתל-חי בצפון: קריית שמונה, צפת והמושבה מגדל.

סדנאות האומן והיצירה התקיימו בהנחייתה של זיווה ורטיקוסבקי, מרצה לאומנות במכון רחב במגוון התנסו המשתתפים בתל-חי. לעבודותיהם ההשראה ואת טכניקות של השונים בנושאים פעילה שאבו מהתבוננות בתערוכה שהוצגו היצירות עבדו. עליהם הביאו לביטוי את עולמם האישי הפנימי של

האמנים בעלי הצרכים המיוחדים.

פרופ' אהרון צ'חנובר - יקיר תל-חי

אות יקיר המכללה האקדמית תל-חי אהרון לפרופ' הוענק 2010 לשנת בישראל, המדענים מבכירי צ'חנובר זוכה פרס נובל לכימיה לשנת 2004, על תרומתו הגדולה לפיתוח מכון המחקר במכללה המדע ולתחומי מיג"ל האקדמית תל-חי. יו"ר חבר הנאמנים של המכללה, מר בייגה שוטח יחד עם יו"ר הועד המנהל של המכללה, פרופ' דן לבנון ונשיא המכללה ויו"ר ועדת העניקו חן יונה פרופ' תל-חי יקיר במסגרת צ'חנובר לפרופ' האות את התקיים אשר ביו-רפואה, גליל כנס

בתאריך 10/10/10.אשר מלכה יוסי המכללה, מנכ"ל כתב את הקריא הטקס, את הנחה המינוי: “פרופ' צ'חנובר רואה במיג"ל ודוגמה, סמל האקדמית והמכללה באזור מדעי לפיתוח דופן, יוצאי מרוחק זה. הוא יעץ הדריך וסייע רבות

הישגיו, בשל בתל-חי. ההוראה לפיתוח בישראל החינוך למען מאבקו צניעותו, וסיועו למיג"ל ולמכללה האקדמית תל-חי, הוא זוכה להוקרה ולתודתה של המכללה." פרופ' צ'חנובר הודה על הכבוד הגדול שניתן

–לו ואמר: “למרות שזו לא התעודה הראשווזאת אני מאוד מתרגש לי, נה שמוענקת משתי סיבות: האחת, אינני לוקח שום דבר אהבת בליבי יש והשנייה, מאליו כמובן אמת לגליל, לאנשיו, לנופיו ולציונות שיש כאן. אני חושב שעריכת מחקרים מדעיים נרתמתי למטרה ציונות אמתית. זו בגליל

חשובה זו ואני אמשיך בכך גם בעתיד".כנס גליל ביו-רפואה, שנערך ביוזמת מיג"ל האקדמיות המכללות ארבע ובשיתוף יחד ובראודה כנרת צפת, תל-חי, באזור: נהריה, צפת, הגליליים, החולים בתי עם פוריה ועפולה, זכה להצלחה גדולה מאוד.

קרוב ל- 300 רופאים בכירים וחוקרים נטלו חלק בכנס בו הוצגו כ- 80 מחקרים חדשים

ומרתקים במגוון רחב של תחומי הרפואה. צ'חנובר פרופ' היה בכנס הכבוד אורח רן פרופ' השתתף ולצידו מהטכניון, בגליל, לרפואה טור-כספא, דקן הפקולטה

אוניברסיטת בר-אילן.רובנשטיין צביקה מיג"ל, מנכ"ל לדברי יצירת היא הכנס של העיקרית מטרתו שיתופי פעולה מחקריים בגליל בין חוקרים ובין רופאים בעלי עניין במחקר, "כך יוצאים מוצאים החוקרים נשכרים: הצדדים שני ואילו ברפואה מחקריהם את ליישם דרך הרופאים מקבלים כלים מחקריים נוספים". הכנס להערכתו כי רובינשטיין הוסיף עוד שיתופי יוליד בגליל רפואה בביו הראשון הגורמים בין ומוצלחים פוריים פעולה את משמעותי באופן יקדמו ואלה השונים

מנהל באזור. הרפואי המחקר תחום כל המרכז הרפואי ע"ש רבקה זיו בצפת, ד"ר הכנס של קיומו על בירך אמבון, אוסקר למסורת. שיהפוך מקווה הוא כי ואמר שקיימת כך על מלמד הכנס של “קיומו תשתית מחקרית באזור הצפון, וכי הבחירה להקים את הפקולטה לרפואה בצפון היא

מוצדקת".רובינשטיין טען כי רמת הרפואה בפריפריה הצפונית הינה נמוכה ביחס לרמתה במרכז החליטה בגינן הסיבות אחת “זו הארץ. הממשלה על הקמת בית ספר לרפואה בגליל, להחלטת ממתינים אנו זו החלטה לצד מחקר למכון מיג"ל קידום על הממשלה מרכזי בגליל. שני צעדים אלה יקדמו באופן משמעותי את כל תחום הרפואה והמחקר הרפואי באזור. הכנס מוכיח שקיימת כאן

תשתית מחקרית טובה ואיתנה".

האות הוענק במסגרת כנס גליל ביו-רפואה הראשון שהתקיים בחודש אוקטובר

פרופ' חן, פרופ' לבנון ובייגה שוחט בהענקת האות לפרופ' צ'חנובר

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 142011

טקס אזורי לזכרו של יצחק רבין ז"ל

התקיים ז"ל רבין יצחק של לזכרו טקס הוזמנו, אליו תל-חי, האקדמית במכללה אצבע אזור תושבי לסטודנטים, בנוסף הגליל ומנהיגי האזור. אודיטוריום המכללה בדברים נפתח לפה, הטקס מפה מלא היה לזכרו של רבין מפיו של פרופ' יונה חן, נשיא המכללה. תכנית הערב כללה הצצה אל רבין האדם מנקודות מבט שונות ודיון פתוח. רחל רבין-יעקב, אחותו של רבין, הצליחה לרגש את המשתתפים כאשר שיתפה אותם בסוד וידאו. במצלמת צילום יצחק: של תחביבו בפני הקהל הוצגו סרטונים שצולמו על ידי רבין וגילו כי מאחורי חזותו המוכרת של רבין כמנהיג ואיש צבא, הסתתרה נפש אומנותית,

יצירתית ורגישה עד מאוד.איתן הבר, ראש לשכתו ויד ימינו של רבין, סיפר על העבודה המשותפת, אופיו המיוחד ואירועים באנקדוטות הקהל את ושיתף

משעשעים שחוו יחדיו.יוסי מלכה, בהנחייתו של מנכ"ל המכללה, “הדמוקרטיה בשאלה פתוח דיון התקיים מוא"ז ראש לאן"? בהשתתפות הישראלית

כנסים, ירידים, תערוכות

גליל עליון, אהרון וולנסי, רחל רבין, פרופ' ערן דולב, ופרופ' שאול קמחי.

כנס מחקרים חדשים של הגליל וסביבותיו

באשכול הכנסיםאשכול הכנסים השנתי של המכללה שהתקיים בחודש יוני 2010 כלל שישה כנסים שונים, קמפוסים כנס מים, משאבי כנס ביניהם אונים “מחוסר כנס יובלים, כנס ירוקים, וכנס מחקרים חדשים להתמודדות פעילה" של הגליל. זו היא השנה ה-12 בה מקיימת המחקרים כנס את האקדמית המכללה פרופ' וסביבותיו. לדברי חדשים של הגליל הכנסים, אשכול בראש שעמד גורן חיים בשנים תל-חי הצליחה המכללה האקדמית האחרונות למצב את עצמה כאחת המכללות אקדמיים כנסים של גדול מגוון המקיימת במכללה הנלמדים בתחומים הקשורים ומושכים אליהם אנשי אקדמיה מכל הארץ

להשתתף הן כמרצים והן כמאזינים. אחד הכנסים הבולטים שהתקיימו במסגרת

אשכול הכנסים, היה כנס משאבי מים בגליל

ומשק המים בישראל, שכלל שלושה מושבים

בהם לקחו חלק רבים מהמובילים בתחום תכנון וביצוע משק המים בישראל. “הכנס הלאומי במישור המים במשאבי עסק ובהרחבת הפוטנציאל של המים העומדים לרשות תושבי מדינת ישראל", אמר פרופ' יונה חן, נשיא המכללה האקדמית תל-חי, והוסיף: הכנס בראש העומדים בין שהוא על משק אור חדשות נקודות “הכנס שפך תוך הלאומי במישור ניהולו ודרכי המים מים ולמקורות הכנרת לאגם התייחסות והשמתם החולה בעמק שהתגלו חדשים

לשימוש בחקלאות". פרופ' חיים גורן הדגיש כי בכנס המחקרים המכללה נותנת וסביבותיו הגליל על הזדמנות גם לאנשי אקדמיה צעירים להביא

את מחקריהם ולהציג את עבודותיהם.

הסימפוזיון לקדרות התקיים

בחנוכה במכון לאמנויות

כשלוש מאות אמני קדרות מכל הארץ לקחו חלק בסימפוזיון הישראלי, ה-14, לקדרות במכללת לאומנויות במכון שהתקיים תל-חי, במהלך חג החנוכה. כמידי שנה, גם אמני שלושה בסימפוזיון השתתפו השנה קרמיקה בינ"ל, הנחשבים למובילים בעולם )Brian Ransom( בריאן רנסום הקרמי: - אמן רב תחומי – מוסיקאי, מלחין, פסל, ממציא, איש מחקר, היסטוריון ואיש חינוך כלי ביצירת רבות שנים מזה המתמחה קאסל חלימה קרמיים. מחומרים נגינה פקיסטנית אמנית )Halima Cassell(החיה באנגליה. הרקע הרב-תרבותי שלה בא לידי ביטוי בעבודותיה. בטכניקה יחודית של גילוף, חיתוך, וגריעה; שימוש בגיאומטריה וסו בחומר; עילאית ושליטה מוקפדת כלים יוצרת )Sue Paraskeva( פרסקבה

–עדינים מפורצלן באבני יד ייחודיים המעניקים לכלים רכות וזרימה. הנוף התעשייתי של צפון מזרח אנגליה משמש לה מקורות

השראה הן לצורות והן לרישומים. הסימפוזיון נערך במתכונת של כיתות אומן וכלל את הרצאותיהם של האומנים מחו"ל תוך כדי הדגמות חיות וסדנאות שהועברו בנוסף בארץ. הקרמיקה אומני בכירי ע"י בנושא תערוכה הסימפוזיון בימי הוצגה במכון הקדרות בסטודיו “אריחים",

לאומנויות בתל-חי.

יריד בו הציגו למעלה מ- 20 יזמים מרחבי הגליל את עסקיהם בתחומים שונים התקיים במכללה

במסגרת כנס יזמות, בשיתוף המט"י ובמסגרת שבוע היזמות הבינלאומי. יובל משה, מנכ"ל מט"י

בצפון: "מגזר העסקים הקטנים והבינוניים מהווה כ-98% מכלל העסקים בישראל והוא בעל חשיבות

רבה בהתפתחותן הכלכלית של המדינה, הוא גורם מרכזי בצמיחת המשק וביצירת מקומות עבודה.

בפריפריה הצפונית של המדינה נמצאים כ-14% מכלל העסקים הקטנים במדינה".

כנס יזמות

15 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

"יוצרים מעבר לגבולות"

יצירותיהם של אומנים בעלי צרכים מיוחדים השם תחת דופן יוצאת בתערוכה הוצגו הפתוח במוזיאון לגבולות" מעבר “יוצרים אלה אמנים תל-חי. התעשייה בגן לצילום במסגרת במכללה לאומנויות במכון למדו

הרווחה משרד של המכללות" “פרויקט והשירותים החברתיים, האגף לטיפול באדם לתרבות עם האגף בשיתוף פיגור שכלי עם זו היתה ישראל. באקי"ם וספורט אומנות הפעם הראשונה של שיתוף פעולה מסוג זה

עם המכון לאומנויות.שבוע מידי הגיעו חודשים שלושה במשך הוסטלים משלושה אומנים 16 לתל-חי בצפון: קריית שמונה, צפת והמושבה מגדל.

סדנאות האומן והיצירה התקיימו בהנחייתה של זיווה ורטיקוסבקי, מרצה לאומנות במכון רחב במגוון התנסו המשתתפים בתל-חי. לעבודותיהם ההשראה ואת טכניקות של השונים בנושאים פעילה שאבו מהתבוננות בתערוכה שהוצגו היצירות עבדו. עליהם הביאו לביטוי את עולמם האישי הפנימי של

האמנים בעלי הצרכים המיוחדים.

פרופ' אהרון צ'חנובר - יקיר תל-חי

אות יקיר המכללה האקדמית תל-חי אהרון לפרופ' הוענק 2010 לשנת בישראל, המדענים מבכירי צ'חנובר זוכה פרס נובל לכימיה לשנת 2004, על תרומתו הגדולה לפיתוח מכון המחקר במכללה המדע ולתחומי מיג"ל האקדמית תל-חי. יו"ר חבר הנאמנים של המכללה, מר בייגה שוטח יחד עם יו"ר הועד המנהל של המכללה, פרופ' דן לבנון ונשיא המכללה ויו"ר ועדת העניקו חן יונה פרופ' תל-חי יקיר במסגרת צ'חנובר לפרופ' האות את התקיים אשר ביו-רפואה, גליל כנס

בתאריך 10/10/10.אשר מלכה יוסי המכללה, מנכ"ל כתב את הקריא הטקס, את הנחה המינוי: “פרופ' צ'חנובר רואה במיג"ל ודוגמה, סמל האקדמית והמכללה באזור מדעי לפיתוח דופן, יוצאי מרוחק זה. הוא יעץ הדריך וסייע רבות

הישגיו, בשל בתל-חי. ההוראה לפיתוח בישראל החינוך למען מאבקו צניעותו, וסיועו למיג"ל ולמכללה האקדמית תל-חי, הוא זוכה להוקרה ולתודתה של המכללה." פרופ' צ'חנובר הודה על הכבוד הגדול שניתן

–לו ואמר: “למרות שזו לא התעודה הראשווזאת אני מאוד מתרגש לי, נה שמוענקת משתי סיבות: האחת, אינני לוקח שום דבר אהבת בליבי יש והשנייה, מאליו כמובן אמת לגליל, לאנשיו, לנופיו ולציונות שיש כאן. אני חושב שעריכת מחקרים מדעיים נרתמתי למטרה ציונות אמתית. זו בגליל

חשובה זו ואני אמשיך בכך גם בעתיד".כנס גליל ביו-רפואה, שנערך ביוזמת מיג"ל האקדמיות המכללות ארבע ובשיתוף יחד ובראודה כנרת צפת, תל-חי, באזור: נהריה, צפת, הגליליים, החולים בתי עם פוריה ועפולה, זכה להצלחה גדולה מאוד.

קרוב ל- 300 רופאים בכירים וחוקרים נטלו חלק בכנס בו הוצגו כ- 80 מחקרים חדשים

ומרתקים במגוון רחב של תחומי הרפואה. צ'חנובר פרופ' היה בכנס הכבוד אורח רן פרופ' השתתף ולצידו מהטכניון, בגליל, לרפואה טור-כספא, דקן הפקולטה

אוניברסיטת בר-אילן.רובנשטיין צביקה מיג"ל, מנכ"ל לדברי יצירת היא הכנס של העיקרית מטרתו שיתופי פעולה מחקריים בגליל בין חוקרים ובין רופאים בעלי עניין במחקר, "כך יוצאים מוצאים החוקרים נשכרים: הצדדים שני ואילו ברפואה מחקריהם את ליישם דרך הרופאים מקבלים כלים מחקריים נוספים". הכנס להערכתו כי רובינשטיין הוסיף עוד שיתופי יוליד בגליל רפואה בביו הראשון הגורמים בין ומוצלחים פוריים פעולה את משמעותי באופן יקדמו ואלה השונים

מנהל באזור. הרפואי המחקר תחום כל המרכז הרפואי ע"ש רבקה זיו בצפת, ד"ר הכנס של קיומו על בירך אמבון, אוסקר למסורת. שיהפוך מקווה הוא כי ואמר שקיימת כך על מלמד הכנס של “קיומו תשתית מחקרית באזור הצפון, וכי הבחירה להקים את הפקולטה לרפואה בצפון היא

מוצדקת".רובינשטיין טען כי רמת הרפואה בפריפריה הצפונית הינה נמוכה ביחס לרמתה במרכז החליטה בגינן הסיבות אחת “זו הארץ. הממשלה על הקמת בית ספר לרפואה בגליל, להחלטת ממתינים אנו זו החלטה לצד מחקר למכון מיג"ל קידום על הממשלה מרכזי בגליל. שני צעדים אלה יקדמו באופן משמעותי את כל תחום הרפואה והמחקר הרפואי באזור. הכנס מוכיח שקיימת כאן

תשתית מחקרית טובה ואיתנה".

האות הוענק במסגרת כנס גליל ביו-רפואה הראשון שהתקיים בחודש אוקטובר

פרופ' חן, פרופ' לבנון ובייגה שוחט בהענקת האות לפרופ' צ'חנובר

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 162011

איתי להט, יינן ואגרונום גפן, נבחר לעמוד בראש המכללה של חוץ ללימודי במדור היין תכנית השנה זו מעניקה התכנית תל-חי. האקדמית הששית לבוגריה תעודת “מתמחה בייצור יין - ."CELLAR MASTERלהט יחליף את ד"ר יאיר בראש שעמד מרגלית הקמתה. מאז התוכנית, ולצדו מרגלית ד"ר מומחים נוספים, ימשיכו

ללמד גם השנה. להט מביא ידע בתכנים

והמקצו –האקדמיים בהורטיקולטורה ראשון תואר בעל עיים, האוניברסיטה של לחקלאות מהפקולטה עסקים במנהל מוסמך ברחובות, העברית בירושלים העברית מהאוניברסיטה )MBA(כרמים וגידול בייננות מתקדמים ותארים דרכו מאוניברסיטת אדלייד באוסטרליה. את

–בעולם היין החל כעוזר מחקר במכון הישראלי ליין. הוא שימש כיינן ביקבי ברקן ובשנים מפרסם רבים, ליקבים מייעץ האחרונות קבע ומשתתף המקצועית בעיתונות מאמרים החשובים המגזינים של הטועמים בפאנל

בתחום.

חדשות הסגל

והתיישב לגליל הגיע הוא האחרון ביולי אשר גונן. קיבוץ של הקהילתית בהרחבה ארנון - "שרי" בשמו המקוצר והמוכר יותר, מנהל את המכון לאמנויות במכללת תל-חי

הלימו שנת –מתחילת עודד של במקומו דים

חי.הישר הגיע שרי לאמנות מהאקדמיה ועיצוב בצלאל, שם הוא מכהן כחבר סגל ומרצה

–בכיר במחלקה לתקשורת חזותית. המנהל הטרי לאמנויות המכון של ראשון תואר בעל הוא מהמחלקה לעיצוב גרפי מוסמך תואר בבצלאל,

–באדריכלות ותרבות אורבנית מטעם האוניבברצלונה- קטלוניה, של הפוליטכנית רסיטה מוסיקה לימודי גם בהשכלתו שילב ,UPCבמסלול הג'אז בבית הספר רימון ומביא עמו שצבר ומגוון עשיר ניסיון החדש לתפקיד במשך שנות עשייה בתחום העיצוב והאמנות.

זר ברכות

נעים להכיר: מנהל חדשלמכון לאמנויות

חזותית לתקשורת במחלקה מרצה ארנון תכנית וכתיבת גיבוש על אחראי בבצלאל, גם והרצה במחלקה שני לתואר הלימודים במכללת שנקר ובמכללה הטכנולוגית בחולון.בקריירה העצמאית שלו כמעצב, הוא מתמקד בעיקר בפרויקטים בין-תחומיים המשלבים היבטים עיצוב חזותית, תקשורת של דגש עם במרחב אובייקטים מיוחד על פרויקטים בהקשר של והיה הוביל שרי אורבני. עיצוב שותף בפרויקטים רבים של עיצוב כמו מיתוג אסטרטגיות וגיבוש יפו, נמל מיתוג בפרויקט למשל מיתוג מחדש של נמל תל-אביב,

לאדרי הבינלאומית –הביאנלה שהתקיימה אורבני נוף כלות בבת-ים בשנת 2008 וכן של הביתן הישראלי בביאנלה הבינלאומית העשירית לאדריכלות

שהתקיימה בשנת 2006 בוונציה. המכון של החדש המנהל של באמתחתו של מרשימה רשימת בתל-חי, לאמנויות תערוכות ומופעים בהם נטל חלק והציג את

יצירותיו.

היינן איתי להט בראש תכנית היין

תודה והוקרה לעובדים עם סיום תפקידם

❀ למיכאל פז שניהל במסירות והתמדה קרוב במשך המדעים מעבדות את

לעשרים שנה.

❀ ליהודה לוי שהיה המזכיר האקדמי שנים כחמש-עשרה במשך המכללה של

–וליווה את צמיחתה של המכללה במקצועיות ומסירות.

שנים במשך שהייתה יהל לרונית ❀המכללה, של הבית' 'עיתונאית רבות וכתיבת החדשות עדכוני על אחראית

הידיעות לאתר בחריצות רבה.

❀ לפרופ' חיים גורן שסיים את תפקידו כראש רשות המחקר במשך חמש שנים.

סיום עם שמאי שמואל לפרופ' ❀אקדמיים לעניינים הנשיא סגן תפקיד

שהוא תוך שנים שש במשך מילא אותו הדדי וכבוד מצוינים עבודה יוצר יחסי בכל והאקדמי המנהלי הסגל חברי עם שמאי פרופ' של כהונתו במהלך הרמות. אושרו התארים השניים בעבודה סוציאלית הקבע הסמכות וניתנו ובביוטכנולוגיה רב--תחומי, ביוטכנולוגיה, עו"ס, לחוגים מדעי התזונה ומדעי המחשב )אחרי תהליך

ארוך ומורכב שהחוג עבר(.

מחלקת את שניהל יולי צחי לד"ר ❀החישובים משנת 1993 והיה שותף לשלבים

השונים של מחשוב המכללה.

את שסיימה גרוסמרק ציונה לד"ר ❀החברה למדעי הפקולטה כדקנית תפקידה

והרוח, אותו מלאה במשך חמש שנים.

❀ לפרופ' סנאית תמיר אשר שימשה כדקן הפקולטה למדעים במשך חמש שנים.

❀ לד"ר רינה חבלין שהייתה הרוח החיה בהקמת מרכז “יובלים" והתווית דרכו כמרכז

תרבות יהודית.

לד"ר שירה הנטמן עם סיום תפקידה ❀שנות חמש במהלך לעו"ס. החוג כראש

כהונתה קדמה את החוג שנחשב היום לאחד החוגים האיכותיים לעבודה סוציאלית בארץ שני לתואר בתכנית פעילותו את והרחיבה ומעורבות קהילתית ענפה. שירה החלה לכהן והרוח החברה למדעי הפקולטה כדקנית

בראשית שנה"ל תשע"א.

❀ לפרופ' גידי גרוס, אשר כיהן כראש החוג במהלכן שנים, חמש במשך לביוטכנולוגיה נפתחו שתי תוכניות לימוד לתואר שני: נלמד למכללה תל-חי את הפכו אשר ומחקרי, הראשונה בארץ המלמדת תואר שני בתחום

זה.

❀ לפרופ' חיים גורן עם מינויו לתפקיד סגן נשיא לעניינים אקדמיים.

ברכות הצלחה לחברי הסגל שמונו לתפקידים חדשים

אשר )שרי( ארנון

איתי להט

17 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

לאחר תהליך בחירה ארוך וקפדני שנערך על ידי הנהלת המכללה האקדמית תל-חי בשותפות עם ג'וינט ישראל, מגבית קנדה, וחמשת והגליל הנגב לפתוח המשרד הרשויות המקומיות באזור, נבחרה כרמלה גרבינר ממושב שדה אליעזר למנהלת מרכז מספר לפני שהוקם האזורי הצעירים

שבועות.עבדה במקצועה, עורכת-דין גרבינר, כמנהלת פרויקטים מיוחדים בקרן היסוד, מטה תפקיד שמילאה אחר הגיעה לשם במחלקת חבר המדינות העצמאיות )ברה"מ לשעבר( של הג'וינט. כמו כן, עבדה כעוזרת במשרד הציבור תלונות נציבות למנהל במחלקה וכפרקליטה המדינה מבקר

לחקירות שוטרים במשרד המשפטים.לגליל הגענו ואני “משפחתי גרבינר: עו"ד מתוך אמונה שהציונות לא עברה מהעולם. יש להעצים את הגליל בהתאם לאופיו ולכך משמעותית מקומית אוכלוסיה דרושה ואכפתית. המרכז יתן מענה לרוב השאלות ויסייע חייהם של זה בשלב המתעוררות לקבל החלטות מושכלות לגבי עתידם בכלל

ובגליל בפרט".

הינה ירדן עיינות הדמוקרטי הספר בית בשטח הבוטאני-אקולוגי הגן תכנון השלמת –פירותיו הראשונים שמניב שיתוף פעולה יחודי בין סטודנטים ומרצים ממגמת אדריכ

לות נוף במכללה הטכנולוגית תל-חי, לבין תלמידי בית הספר. הכל התחיל לפני כשנה אל צליק, לילך עמיר, בבית הספר השש שנתי שבקיבוץ רכזת המדעים בפנייתה של שלום צרויה וראש מגמת אדריכלות ועיצוב פנים ואדריכלות נוף, ראש חטיבת עיצוב, מארק מילשטיין. “אנחנו זקוקים לליווי מקצועי בהקמת הגן על מנת לבצע את הפרויקט ברמה גבוהה מבחינת מקצועית בכלל ואדריכלית בפרט", פנתה צליק וביקשה כי התכנון האדריכלי והמקצועי של פרויקט הגן האקולוגי הלימודי אותו מבקש בית הספר להקים,

ייעשה על ידי הסטודנטים של מסלול אדריכלות נוף במכללה הטכנולוגית השכנה.את הרימו הטכנולוגית, במכללה העיצוב חטיבת בראש העומדים ומילשטיין צרויה

–הכפפה ומאז מדי שבוע מגיעה קבוצת תלמידי עיינות ירדן למכללה ויחד עם הסטוד–נטים הלומדים במגמת אדריכלות נוף, הם עוסקים בפיתוח ותכנון רעיון הגן האקולו

גי. מילשטיין העומד בראש הפרויקט: "נראה כי הפעם נצליח לעבור משלב התכנון אל שלב הביצוע. בדרך כלל המטרה שלנו היא לאו דווקא לקחת פרויקט שיגיע לכדי ביצוע, אלא לתת לסטודנטים לקוח אמיתי עם פרוגראמה, דרישות ונתוני שטח אמיתיים ושהם זהו בבסיסו לקוח. ודרישות אמיתית לסביבה התייחסות תוך עבורו לתכנון יתייחסו

פרויקט תכנוני - וירטואלי".הגן הבוטאני - אקולוגי שתכננו הצוותים המעורבים של הסטודנטים והתלמידים, הינו הזדמנויות מייצר קיימא, בר לגינון תכנון פתרונות מציעה אשר חינוכית פלטפורמה ללימודי חקר הסביבה בדרך חווייתית. מפת האתר מורכבת משלושה שלבים המקיפים את שטח בית הספר כולו. בתכניות שהושלמו ניתן למצוא גנים של צמחי תועלת, ירקות, תבלינים, עצי פרי, אלמנטים של מים, השקיה בתעלות, כיתת לימוד לא קונבנציונאלית,

פינת מיחזור, אמפי מקורה ועוד. נדרשים תקציבים “אנחנו בית ספר למתכננים, לא עוסקים בשלבי הביצוע, לשם כך אחרים", מסביר שלום צרויה העומד בראש חטיבת העיצוב של המכללה הטכנולוגית, “אלא שכאן מסתמן כי מצאנו משפחה יהודית מארה"ב שהתלהבה מהרעיון המשלב גינון, שיתוף תלמידים וסטודנטים ורואה בגן פרויקט חי ומתמשך ובזכות תרומתם נוכל

לצאת לביצוע עם הפרויקט הזה".

המכללה הטכנולוגית

אדריכלים אקולוגיים צעיריםגן בוטאני-אקולוגי, פרויקט משותף לגמת אדריכלות-נוף מכללת תל-חי

ובית הספר עיינות ירדן

חדש: גידול דבוריםסטודנטים, 17 משתתפים הטכנולוגית המכללה השנה שפתחה דבורים לגידול בקורס בהכרח לא אך דבורים גידול של רקע בעלי הם המשתתפים “רוב הצפון. מאזור רובם מגדלי דבורים", אומרת טלי גולדברג, העומדת בראש התכנית. הלימודים מתבצעים אחת לשבוע במשך שבעה חודשים והיא כוללת אנטומיה של דבורת הדבש, היסטוריה של גידול

הדבורים, מחזור החיים השנתי של הדבורית, גידול מלכות, מוצרי מכוורת, מחלות דבורים ומזיקים, מדיניות הדברה במכוורת, צמחי דבש, האבקת גידולים חקלאיים ועוד. גולדברג: “בנינו תכנית שיש בה לצד הפן האקדמי והעיוני, לימודים מעשיים. מדי שבוע יוצאים המשתתפים לקיבוץ דן, לשטח הכוורות כחלק מההתנסות המעשית. לכל זוג הצמדנו כוורת ומשפחת דבורים והם מבצעים מעקב רציף האוויר, מזג תנאי בין הקשר את בודקים בכוורת, הדבורים אחר אוספים נתונים בשטח ומבצעים מדידות שונות". צוות הקורס כולל פרופ' דן איזיקו– את מיטב החוקרים בתחום המגיעים ממרכז הארץ.

ביץ', בוטנאי, מרצה על יחסי הגומלין בין הדבורה והפרח. ד"ר רפי שטרן מעביר את נושא הדבורה כמאביק עיקרי בחקלאות. ד"ר איציק תל-חי הטכנולוגית במכללה בע"ח של לאנטומיה מרצה מרטינז

מנהל ד"ר יוסי רקובר בתכנית הפרה-וטרינריה ומלמד את האנטומיה של דבורת הדבש. מחלקת אף אוזן גרון בעפולה מרצה על נושא ארס הדבורים. בוגרי הקורס יקבלו תעודה

מטעם המכללה הטכנולוגית בתל-חי.

כרמלה גרבינר מונתה למנהלת

מרכז צעירים אזורי

מינויו עם ליטיאור, איגי לפרופ' ❀של המחקר רשות ראש לתפקיד

המכללה.

עם עבאסי, מוסטאפה לד"ר ❀מינויו לתפקיד ראש החוג ללימודים רב

תחומיים.

קבלת עם הנטמן שירה לד"ר ❀המנוי לתפקיד דקנית הפקולטה למדעי

החברה והרוח.

❀ לפרופ' גידי גרוס עם מינויו לתפקיד דקן הפקולטה למדעים ולטכנולוגיה.

❀ לד"ר מאיר שליסל עם קבלת המנוי לתפקיד מנהל מעבדות המדעים.

לתפקיד מינויו עם בהרל לעופר ❀המזכיר האקדמי של המכללה.

❀ לאלעד ארליך על המינוי לתפקיד מנהל החטיבה ללימודי חוץ.

לאורי הייטנר עם מינויו לתפקיד ❀מנהל מרכז “יובלים".

❀ למר מיקי כהן עם המנוי לתפקיד ראש מחלקת מערכות מידע.

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 162011

איתי להט, יינן ואגרונום גפן, נבחר לעמוד בראש המכללה של חוץ ללימודי במדור היין תכנית השנה זו מעניקה התכנית תל-חי. האקדמית הששית לבוגריה תעודת “מתמחה בייצור יין - ."CELLAR MASTERלהט יחליף את ד"ר יאיר בראש שעמד מרגלית הקמתה. מאז התוכנית, ולצדו מרגלית ד"ר מומחים נוספים, ימשיכו

ללמד גם השנה. להט מביא ידע בתכנים

והמקצו –האקדמיים בהורטיקולטורה ראשון תואר בעל עיים, האוניברסיטה של לחקלאות מהפקולטה עסקים במנהל מוסמך ברחובות, העברית בירושלים העברית מהאוניברסיטה )MBA(כרמים וגידול בייננות מתקדמים ותארים דרכו מאוניברסיטת אדלייד באוסטרליה. את

–בעולם היין החל כעוזר מחקר במכון הישראלי ליין. הוא שימש כיינן ביקבי ברקן ובשנים מפרסם רבים, ליקבים מייעץ האחרונות קבע ומשתתף המקצועית בעיתונות מאמרים החשובים המגזינים של הטועמים בפאנל

בתחום.

חדשות הסגל

והתיישב לגליל הגיע הוא האחרון ביולי אשר גונן. קיבוץ של הקהילתית בהרחבה ארנון - "שרי" בשמו המקוצר והמוכר יותר, מנהל את המכון לאמנויות במכללת תל-חי

הלימו שנת –מתחילת עודד של במקומו דים

חי.הישר הגיע שרי לאמנות מהאקדמיה ועיצוב בצלאל, שם הוא מכהן כחבר סגל ומרצה

–בכיר במחלקה לתקשורת חזותית. המנהל הטרי לאמנויות המכון של ראשון תואר בעל הוא מהמחלקה לעיצוב גרפי מוסמך תואר בבצלאל,

–באדריכלות ותרבות אורבנית מטעם האוניבברצלונה- קטלוניה, של הפוליטכנית רסיטה מוסיקה לימודי גם בהשכלתו שילב ,UPCבמסלול הג'אז בבית הספר רימון ומביא עמו שצבר ומגוון עשיר ניסיון החדש לתפקיד במשך שנות עשייה בתחום העיצוב והאמנות.

זר ברכות

נעים להכיר: מנהל חדשלמכון לאמנויות

חזותית לתקשורת במחלקה מרצה ארנון תכנית וכתיבת גיבוש על אחראי בבצלאל, גם והרצה במחלקה שני לתואר הלימודים במכללת שנקר ובמכללה הטכנולוגית בחולון.בקריירה העצמאית שלו כמעצב, הוא מתמקד בעיקר בפרויקטים בין-תחומיים המשלבים היבטים עיצוב חזותית, תקשורת של דגש עם במרחב אובייקטים מיוחד על פרויקטים בהקשר של והיה הוביל שרי אורבני. עיצוב שותף בפרויקטים רבים של עיצוב כמו מיתוג אסטרטגיות וגיבוש יפו, נמל מיתוג בפרויקט למשל מיתוג מחדש של נמל תל-אביב,

לאדרי הבינלאומית –הביאנלה שהתקיימה אורבני נוף כלות בבת-ים בשנת 2008 וכן של הביתן הישראלי בביאנלה הבינלאומית העשירית לאדריכלות

שהתקיימה בשנת 2006 בוונציה. המכון של החדש המנהל של באמתחתו של מרשימה רשימת בתל-חי, לאמנויות תערוכות ומופעים בהם נטל חלק והציג את

יצירותיו.

היינן איתי להט בראש תכנית היין

תודה והוקרה לעובדים עם סיום תפקידם

❀ למיכאל פז שניהל במסירות והתמדה קרוב במשך המדעים מעבדות את

לעשרים שנה.

❀ ליהודה לוי שהיה המזכיר האקדמי שנים כחמש-עשרה במשך המכללה של

–וליווה את צמיחתה של המכללה במקצועיות ומסירות.

שנים במשך שהייתה יהל לרונית ❀המכללה, של הבית' 'עיתונאית רבות וכתיבת החדשות עדכוני על אחראית

הידיעות לאתר בחריצות רבה.

❀ לפרופ' חיים גורן שסיים את תפקידו כראש רשות המחקר במשך חמש שנים.

סיום עם שמאי שמואל לפרופ' ❀אקדמיים לעניינים הנשיא סגן תפקיד

שהוא תוך שנים שש במשך מילא אותו הדדי וכבוד מצוינים עבודה יוצר יחסי בכל והאקדמי המנהלי הסגל חברי עם שמאי פרופ' של כהונתו במהלך הרמות. אושרו התארים השניים בעבודה סוציאלית הקבע הסמכות וניתנו ובביוטכנולוגיה רב--תחומי, ביוטכנולוגיה, עו"ס, לחוגים מדעי התזונה ומדעי המחשב )אחרי תהליך

ארוך ומורכב שהחוג עבר(.

מחלקת את שניהל יולי צחי לד"ר ❀החישובים משנת 1993 והיה שותף לשלבים

השונים של מחשוב המכללה.

את שסיימה גרוסמרק ציונה לד"ר ❀החברה למדעי הפקולטה כדקנית תפקידה

והרוח, אותו מלאה במשך חמש שנים.

❀ לפרופ' סנאית תמיר אשר שימשה כדקן הפקולטה למדעים במשך חמש שנים.

❀ לד"ר רינה חבלין שהייתה הרוח החיה בהקמת מרכז “יובלים" והתווית דרכו כמרכז

תרבות יהודית.

לד"ר שירה הנטמן עם סיום תפקידה ❀שנות חמש במהלך לעו"ס. החוג כראש

כהונתה קדמה את החוג שנחשב היום לאחד החוגים האיכותיים לעבודה סוציאלית בארץ שני לתואר בתכנית פעילותו את והרחיבה ומעורבות קהילתית ענפה. שירה החלה לכהן והרוח החברה למדעי הפקולטה כדקנית

בראשית שנה"ל תשע"א.

❀ לפרופ' גידי גרוס, אשר כיהן כראש החוג במהלכן שנים, חמש במשך לביוטכנולוגיה נפתחו שתי תוכניות לימוד לתואר שני: נלמד למכללה תל-חי את הפכו אשר ומחקרי, הראשונה בארץ המלמדת תואר שני בתחום

זה.

❀ לפרופ' חיים גורן עם מינויו לתפקיד סגן נשיא לעניינים אקדמיים.

ברכות הצלחה לחברי הסגל שמונו לתפקידים חדשים

אשר )שרי( ארנון

איתי להט

17 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

לאחר תהליך בחירה ארוך וקפדני שנערך על ידי הנהלת המכללה האקדמית תל-חי בשותפות עם ג'וינט ישראל, מגבית קנדה, וחמשת והגליל הנגב לפתוח המשרד הרשויות המקומיות באזור, נבחרה כרמלה גרבינר ממושב שדה אליעזר למנהלת מרכז מספר לפני שהוקם האזורי הצעירים

שבועות.עבדה במקצועה, עורכת-דין גרבינר, כמנהלת פרויקטים מיוחדים בקרן היסוד, מטה תפקיד שמילאה אחר הגיעה לשם במחלקת חבר המדינות העצמאיות )ברה"מ לשעבר( של הג'וינט. כמו כן, עבדה כעוזרת במשרד הציבור תלונות נציבות למנהל במחלקה וכפרקליטה המדינה מבקר

לחקירות שוטרים במשרד המשפטים.לגליל הגענו ואני “משפחתי גרבינר: עו"ד מתוך אמונה שהציונות לא עברה מהעולם. יש להעצים את הגליל בהתאם לאופיו ולכך משמעותית מקומית אוכלוסיה דרושה ואכפתית. המרכז יתן מענה לרוב השאלות ויסייע חייהם של זה בשלב המתעוררות לקבל החלטות מושכלות לגבי עתידם בכלל

ובגליל בפרט".

הינה ירדן עיינות הדמוקרטי הספר בית בשטח הבוטאני-אקולוגי הגן תכנון השלמת –פירותיו הראשונים שמניב שיתוף פעולה יחודי בין סטודנטים ומרצים ממגמת אדריכ

לות נוף במכללה הטכנולוגית תל-חי, לבין תלמידי בית הספר. הכל התחיל לפני כשנה אל צליק, לילך עמיר, בבית הספר השש שנתי שבקיבוץ רכזת המדעים בפנייתה של שלום צרויה וראש מגמת אדריכלות ועיצוב פנים ואדריכלות נוף, ראש חטיבת עיצוב, מארק מילשטיין. “אנחנו זקוקים לליווי מקצועי בהקמת הגן על מנת לבצע את הפרויקט ברמה גבוהה מבחינת מקצועית בכלל ואדריכלית בפרט", פנתה צליק וביקשה כי התכנון האדריכלי והמקצועי של פרויקט הגן האקולוגי הלימודי אותו מבקש בית הספר להקים,

ייעשה על ידי הסטודנטים של מסלול אדריכלות נוף במכללה הטכנולוגית השכנה.את הרימו הטכנולוגית, במכללה העיצוב חטיבת בראש העומדים ומילשטיין צרויה

–הכפפה ומאז מדי שבוע מגיעה קבוצת תלמידי עיינות ירדן למכללה ויחד עם הסטוד–נטים הלומדים במגמת אדריכלות נוף, הם עוסקים בפיתוח ותכנון רעיון הגן האקולו

גי. מילשטיין העומד בראש הפרויקט: "נראה כי הפעם נצליח לעבור משלב התכנון אל שלב הביצוע. בדרך כלל המטרה שלנו היא לאו דווקא לקחת פרויקט שיגיע לכדי ביצוע, אלא לתת לסטודנטים לקוח אמיתי עם פרוגראמה, דרישות ונתוני שטח אמיתיים ושהם זהו בבסיסו לקוח. ודרישות אמיתית לסביבה התייחסות תוך עבורו לתכנון יתייחסו

פרויקט תכנוני - וירטואלי".הגן הבוטאני - אקולוגי שתכננו הצוותים המעורבים של הסטודנטים והתלמידים, הינו הזדמנויות מייצר קיימא, בר לגינון תכנון פתרונות מציעה אשר חינוכית פלטפורמה ללימודי חקר הסביבה בדרך חווייתית. מפת האתר מורכבת משלושה שלבים המקיפים את שטח בית הספר כולו. בתכניות שהושלמו ניתן למצוא גנים של צמחי תועלת, ירקות, תבלינים, עצי פרי, אלמנטים של מים, השקיה בתעלות, כיתת לימוד לא קונבנציונאלית,

פינת מיחזור, אמפי מקורה ועוד. נדרשים תקציבים “אנחנו בית ספר למתכננים, לא עוסקים בשלבי הביצוע, לשם כך אחרים", מסביר שלום צרויה העומד בראש חטיבת העיצוב של המכללה הטכנולוגית, “אלא שכאן מסתמן כי מצאנו משפחה יהודית מארה"ב שהתלהבה מהרעיון המשלב גינון, שיתוף תלמידים וסטודנטים ורואה בגן פרויקט חי ומתמשך ובזכות תרומתם נוכל

לצאת לביצוע עם הפרויקט הזה".

המכללה הטכנולוגית

אדריכלים אקולוגיים צעיריםגן בוטאני-אקולוגי, פרויקט משותף לגמת אדריכלות-נוף מכללת תל-חי

ובית הספר עיינות ירדן

חדש: גידול דבוריםסטודנטים, 17 משתתפים הטכנולוגית המכללה השנה שפתחה דבורים לגידול בקורס בהכרח לא אך דבורים גידול של רקע בעלי הם המשתתפים “רוב הצפון. מאזור רובם מגדלי דבורים", אומרת טלי גולדברג, העומדת בראש התכנית. הלימודים מתבצעים אחת לשבוע במשך שבעה חודשים והיא כוללת אנטומיה של דבורת הדבש, היסטוריה של גידול

הדבורים, מחזור החיים השנתי של הדבורית, גידול מלכות, מוצרי מכוורת, מחלות דבורים ומזיקים, מדיניות הדברה במכוורת, צמחי דבש, האבקת גידולים חקלאיים ועוד. גולדברג: “בנינו תכנית שיש בה לצד הפן האקדמי והעיוני, לימודים מעשיים. מדי שבוע יוצאים המשתתפים לקיבוץ דן, לשטח הכוורות כחלק מההתנסות המעשית. לכל זוג הצמדנו כוורת ומשפחת דבורים והם מבצעים מעקב רציף האוויר, מזג תנאי בין הקשר את בודקים בכוורת, הדבורים אחר אוספים נתונים בשטח ומבצעים מדידות שונות". צוות הקורס כולל פרופ' דן איזיקו– את מיטב החוקרים בתחום המגיעים ממרכז הארץ.ביץ', בוטנאי, מרצה על יחסי הגומלין בין הדבורה והפרח. ד"ר רפי שטרן מעביר את נושא הדבורה כמאביק עיקרי בחקלאות. ד"ר איציק תל-חי הטכנולוגית במכללה בע"ח של לאנטומיה מרצה מרטינז

מנהל ד"ר יוסי רקובר בתכנית הפרה-וטרינריה ומלמד את האנטומיה של דבורת הדבש. מחלקת אף אוזן גרון בעפולה מרצה על נושא ארס הדבורים. בוגרי הקורס יקבלו תעודה

מטעם המכללה הטכנולוגית בתל-חי.

כרמלה גרבינר מונתה למנהלת

מרכז צעירים אזורי

מינויו עם ליטיאור, איגי לפרופ' ❀של המחקר רשות ראש לתפקיד

המכללה.

עם עבאסי, מוסטאפה לד"ר ❀מינויו לתפקיד ראש החוג ללימודים רב

תחומיים.

קבלת עם הנטמן שירה לד"ר ❀המנוי לתפקיד דקנית הפקולטה למדעי

החברה והרוח.

❀ לפרופ' גידי גרוס עם מינויו לתפקיד דקן הפקולטה למדעים ולטכנולוגיה.

❀ לד"ר מאיר שליסל עם קבלת המנוי לתפקיד מנהל מעבדות המדעים.

לתפקיד מינויו עם בהרל לעופר ❀המזכיר האקדמי של המכללה.

❀ לאלעד ארליך על המינוי לתפקיד מנהל החטיבה ללימודי חוץ.

לאורי הייטנר עם מינויו לתפקיד ❀מנהל מרכז “יובלים".

❀ למר מיקי כהן עם המנוי לתפקיד ראש מחלקת מערכות מידע.

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 182011

הרשת החברתית

הסטודנטים במסלול ללימודי לחץ וטראומה במכללה סוציאלית לעבודה החוג של טיפול דרכי מתרגלים תל-חי האקדמית והתערבות במצבי טראומה, תוך השתלבות לחץ במצבי בסיוע העוסקים בשירותים

וטראומה.

הסטודנ שקיבלו הטקסט –הודעת המסלול, של התפעול מרכזת טים בוסמת גוטמן, בשעות אחר הצהרים ביום בו פרצה השריפה בכרמל, קראה קבוע נוהל “זהו לשטח. לצאת להם

–באירועי אמת, אך השתתפות הסטודראש מדגיש בהתנדבות", היא נטים המסלול ללימודי לחץ וטרואמה, ד"ר משה פרחי. “התובנה שמדובר באסון בסביבות הגיעה לאומי מידה בקנה בערך יום. באותו 15:00 השעה ההתארגנות התחילה שעה באותה

הייתה של וההיענות של הסטודנטים שלנו %100 כולם התייצבו".

–מתורגלים היטב, עלו הסטודנטים על האוטובתיקים מצוידים בלילה. עשר בשעה בוס אמצעי זוהרים, אפודים הכוללים אישיים תאורה והגברה, ערכות עזרה ראשונה, מים

אד מלבסקי, איש רב-פעלים ודמות חשובה ויוצרת בתחומי ההייטק והיזמות, מאבות תעשיית ההון-סיכון בישראל, אשר פרש לאחרונה מניהולה של קרן ג'מיני הגיע לביקור במכללה האקדמית

תל-חי. מלבסקי העניק בטקס צנוע ובלתי אמצעי, מלגות נדיבות מטעמו, לסטודנטים מצטיינים

במסלול לתואר שני מחקרי בביוטכנולוגיה ותואר ראשון בלימודי הסביבה.

הענקת מלגות אד מלבסקי

סטודנטים למען נפגעי טראומהוחטיפי אנרגיה ופריטים נוספים המאפשרים

שהיה ממושכת בשטח תוך מתן סיוע נפשי.“קיבלנו ידיעות על מאות אזרחים עם תגובות חרדה שפונו וכונסו במרכז מירב ליד מושב בפיקוד המשרת פרחי, ד"ר מספר עופר", באירועי היטב ומעורה במילואים העורף

חירום ואסון.היום רק היה זה אך בלילה לשם “הגענו הראשון והעבודה בשטח לא הייתה רבה כי

חלק ניכר מהאוכלוסייה שהגיעה כבר הופנתה לשירותים דרישת המחלקה פי על לטיפול. אחרי הכרמל, בחוף המועצה של חברתיים יומיים חזרנו לשטח והסטודנטים היו חלק למשפחות שסייעו המקצועיים מהצוותים

להיכנס לבתיהם הפגועים והשרופים".

עם בהתמודדות המתורגלים הסטודנטים פוסט-טראומה תסמיני חרדתיות, תגובות שבתיהן המשפחות את הכינו נפש, ומצבי נשרפו, לקראת חזרתן ואף ליוו אותם ברגע

הכניסה לבית השרוף.לאחרונה חזר ד"ר פרחי מכנס מקצועי בנושא Emergency Mental ,התערבויות ראשוניותHealth שהתקיים בדנבר, קולורדו. “ההתער–

בות במצבי חירום בתחום בריאות הנפש היא הנהוגה ההתערבות חדש. שטח רפואה של היא אסון במצבי ראשוני" נפשי סיוע במתן ופחות אומר ד"ר פרחי, שהציג בכנס את במכללה וטראומה הלחץ מסלול האקדמית כמודל איכותי בתחום.

זוהי השנה החמישית בה מתקיים וטראומה לחץ לימודי מסלול

הלימו מתכנית וכחלק –במכללה הסטודנטים משתלבים דים המתקיימים שונים בתרגילים

היא במסלול המטרות “אחת לאזור. מחוץ חלק גם אלא מתל-חי חלק רק לא להיות בריאות בתחום העשייה מתוך אינטגרלי

הנפש בישראל", מסביר ד"ר פרחי. סטודנ– 50 השתתפו 2010 נובמבר בחודש

טים משנים ב' ו-ג' בתרגיל “להבה כתומה" של פיקוד העורף אשר דימה התמודדות עם איום ביולוגי בשני אתרים, כפר סבא ורמלה, בניהולו של סמנכ"ל בית החולים קפלן, ד"ר

לאון פולס.בתרגיל השתתפנו “אשתקד פרחי: ד"ר לראשונה. חשבתי שאנחנו יכולים לתת סיוע עצמם הנפגעים את כמדמים צורות: בשתי נפגעי זה מה מכירים הסטודנטים כי -טראומה. ושנית, הם מבצעים מעקב ובקרה

של כל תחנה ותחנה בזמן אמת".–השנה הסתיים התרגיל בהצלחה רבה וסיכו

מו, מציין בהערכה גדולה את תרומתם של חיוביות נקודות ארבע “היו הסטודנטים. בסיכום הבא לתרגיל לשמור שנתבקשנו וקבלנו המון מחמאות, כולם ביקשו להמשיך

לשתף אותנו בתרגילים הבאים".

“ההתערבויות במצבי חירום בתחום בריאות הנפש הן שטח חדש בעולם, בדרך כלל

ההתערבויות במצבי אסון הן של רפואה ופחות מיומנים

במתן סיוע נפשי ראשוני באזור האסון" אומר ד"ר פרחי

עם היוודע דבר אסון השריפה בכרמל, יצאו לשטח

הסטודנטים במסלול ללימודי לחץ וטראומה של

החוג לעבודה סוציאלית

19 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

חינוכיות במסגרות בשטח התנסות של וטיפוליות. סיכום השעות הכולל, מראה כי רק באמצעות הסטודנטים הלומדים בחוגים תל-חי האקדמית המכללה מקדישה אלה קרוב ל-2000 שעות שבועיות בעבודת השדה. במרחב הפועלים אלה מסטודנטים כ-75%

–של קריית שמונה והישובים סביב לה ומשולבים בכ-100 מסגרות חינוכיות וטיפוליות.

דוחות בהגשת מחויבים הסטודנטים שבועיים לרכזי השטח המלווים אותם באופן צמוד. “אחרי תקופה של אוריינטציה בשדה, שיתאים פרויקט להכין גם נדרשים הם רכזת אומרת ולמקום", היעד לאוכלוסיית השטח, יעל מויאל, “הסטודנטים מוכשרים מאוד והיופי הוא לראות איך הם מחברים

את הכישרון לצרכים בשטח".

שונות, מדיסציפלינות באים השטח רכזי עובדים סוציאליים, מרפאים בעיסוק, אנשי רועי חינוך מיוחד, תרפיסטים. רכז השטח, הסטודנטים בעבודת “היחוד השמואלי: צריכים שהם מסוימת משימה שאין הוא לעשות והשמים הם הגבול. כל סטודנט בא להיכנס יכולים אחרת. בצורה ביטוי לכדי ארבעה סטודנטים לאותו גן וכל אחד יפיק שניתן למקומות רצים רובם אחר. משהו חונכות. רק ולא מיוחד להפיק בהם משהו הם רואים מה חסר, מהם הצרכים ובמה הם

טובים ויכולים לתרום".הדוגמאות הן רבות: סטודנט שפיתח תוכנת מחשב המתאימה לילדי הגן הטיפולי בו עבד, שחיברה כישורי-יצירה בעלת סטודנטית לילדים אישיים ספרים הגננת עם יחד וסטודנטית בגן, פעילותם את הממחישים שהגתה רעיון יחודי של חונכות הפוכה, בה ילדי הגן הטיפולי הבוגר חנכו ילדים צעירים

חמש סטודנטיות מתל-חי משתתפות השנה, לראשונה, בפרויקט משולב של המרכז לילד בקריית הפסיכולוגי והשירות ולמשפחה שמונה - במסלול מובנה של פעילותן ביחידה ללימודי שדה של החוג לחינוך ולפסיכולוגיה.

הזה החדש בפרויקט שנשתתף אלינו “פנו המשלב עבודה עם הורים וילדים בגיל הרך היחידה ראש מספרת ," א'-ב' ובכיתות ופסיכולוגיה, לחינוך בחוגים שדה ללימודי יחודית, פיילוט בתכנית “מדובר חי. שרון

התנהגו בעיות עם בילדים –המתמקדת תיות. הפסיכולוגים והעובדים הסוציאליים, המשפחתית. המערכת כל עם עובדים הילדים עם עובדות שלנו הסטודנטיות בביתם ובמסגרות החינוכיות, בעת שההורים מקבלים את היעוץ והטיפול מאנשי המקצוע. הן עברו הכשרה והדרכה על ידי הפסיכולוג שעומד בראש התכנית. היתרון הוא בכך שהן מהוות כוח אדם נוסף המאפשר את קיומה

של התכנית".

השמים הם הגבולשמונה בקריית ולמשפחה לילד המרכז

סטודנ פועלים בה היחידה המסגרת –אינו טים בתחום הטיפולי, דרך היחידה ללימודי שדה, בראשה עומדת שרון חי ועמה צוות של תשעה רכזי שטח. ישנם סטודנטים העובדים במחלקה הפסיכיאטרית בבית חולים צפת, במחלקה הסגורה לנוער, במרפאה להפרעות מועדון אכילה, להפרעות במחלקה חרדה, שעובדים כאלה שמונה, בקריית אנוש לאלימות עדים ילדים מוכות, נשים עם מיוחדים, צרכים לבעלי מסגרות במשפחה, מיוחד חינוך כיתות הידרותרפיות, בריכות

ועוד.השניה בשנה הלומדים סטודנטים 331חינוך במוקדים לחינוך בחוג והשלישית מיוחד, יזמות ואלטרנטיבות בחינוך, לקויות למידה וכן הסטודנטים מהחוג לפסיכולוגיה נפגשים מדי שבוע עם ילדים, מבוגרים, בני כמה גם יש אך הארץ בצפון בעיקר נוער, מקרים של סטודנטים שעושים את העבודה

המעשית במרכז.הסטודנטים נדרשים לבצע שש שעות שבועיות

מגן רגיל - פרויקט עליו זכתה בפרס.התנהגות לעיצוב עגורים הספר “בבית שלנו הסטודנטיות אחת השנה, שנפתח עם יחד והגתה הצרכים את קלטה ישנים רהיטים שיפוץ של רעיון הילדים לשימושם במסגרת המבנה, אך גם כרעיון מוסיף הספר", בית לטובת למכירה יזמי הסטודנטית את המלווה השמואלי

בעבודתה. תהליך ההיכרות עם נושא החינוך אותו המיוחד,

–עוברים הסטודמתחיל נטים, בשנה הראשונה, הכרת בקורס , ת ו ר ג ס מ הבמהלכו נחשפים לאוכלוסיות עם צרכים מיוחדים

ולמסגרות טיפוליות שונות בארץ.שבוחר שמי היא שלנו היסוד “הנחת לו יש שאפריורי אדם הוא חינוך בחוג רצון להיות בקשר עם האחר", אומרת חי להיות מנת “על הקורס. בראש שעומדת להיות צריך אתה האחר, עם בקשר מחובר לעצמך. הקורס שלי בא לברר למה באמת אנחנו רוצים להיות במסלול הזה. מי שנכנס לתחום החינוך והטיפול יש לו נשמה יתרה, רגישות, כל הסיפור פה הוא באפיקים היא לכך והדרך קשר יצירת ואחד. אחד לכל המתאימים המיוחדים

–המטרה שלנו בגדול היא לחבר את הסטודלשאלה של התשובה ולחיפוש לעצמו נט ומה אני אוהב לעשות". ומה אני מי אני מדי שנה בחודש מאי מתקיים יום מרוכז ב' שנה של הסטודנטים כל מציגים בו יריד מעין עבודת השטח שלהם, ו-ג' את לימודי שדה, החושף בפני הסטודנטים את האפשרויות לעבודה מעשית בשנה הבאה.

“הלמידה המשמעותית מתחילה כשיוצאים בחלקנו בעבודה. ומתחילים מהאקדמיה הסטודנטים את לחשוף הזכות נפלה למורכבותה עוד בזמן הלימודים", מסכמת

שרון חי.

החוגים לחינוך ולפסיכולוגיה יוצאים לשדה הפעילות

סטודנטים מתל-חי מבצעים התנסות בשטח במסגרות טיפוליות וחינוכיות במחלקה הפסיכיאטרית בבית חולים צפת, במחלקה הסגורה לנוער, במרפאה להפרעות חרדה, במחלקה להפרעות אכילה, מועדון אנוש בקריית שמונה - ניתן למצוא את הסטודנטים יש שעובדים עם נשים מוכות, ילדים עדים לאלימות

במשפחה, מסגרות לבעלי צרכים מיוחדים, בריכות הידרותרפיות, כיתות חינוך מיוחד ועוד

שרון חי: “הלמידה המשמעותית מתחילה כשיוצאים מהאקדמיה ומתחילים בעבודה, לנו

יש זכות לחשוף את הסטודנטים למורכבותה

עוד בזמן הלימודים"

שרון חי

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 182011

הרשת החברתית

הסטודנטים במסלול ללימודי לחץ וטראומה במכללה סוציאלית לעבודה החוג של טיפול דרכי מתרגלים תל-חי האקדמית והתערבות במצבי טראומה, תוך השתלבות לחץ במצבי בסיוע העוסקים בשירותים

וטראומה.

הסטודנ שקיבלו הטקסט –הודעת המסלול, של התפעול מרכזת טים בוסמת גוטמן, בשעות אחר הצהרים ביום בו פרצה השריפה בכרמל, קראה קבוע נוהל “זהו לשטח. לצאת להם

–באירועי אמת, אך השתתפות הסטודראש מדגיש בהתנדבות", היא נטים המסלול ללימודי לחץ וטרואמה, ד"ר משה פרחי. “התובנה שמדובר באסון בסביבות הגיעה לאומי מידה בקנה בערך יום. באותו 15:00 השעה ההתארגנות התחילה שעה באותה

הייתה של וההיענות של הסטודנטים שלנו %100 כולם התייצבו".

–מתורגלים היטב, עלו הסטודנטים על האוטובתיקים מצוידים בלילה. עשר בשעה בוס אמצעי זוהרים, אפודים הכוללים אישיים תאורה והגברה, ערכות עזרה ראשונה, מים

אד מלבסקי, איש רב-פעלים ודמות חשובה ויוצרת בתחומי ההייטק והיזמות, מאבות תעשיית ההון-סיכון בישראל, אשר פרש לאחרונה מניהולה של קרן ג'מיני הגיע לביקור במכללה האקדמית

תל-חי. מלבסקי העניק בטקס צנוע ובלתי אמצעי, מלגות נדיבות מטעמו, לסטודנטים מצטיינים

במסלול לתואר שני מחקרי בביוטכנולוגיה ותואר ראשון בלימודי הסביבה.

הענקת מלגות אד מלבסקי

סטודנטים למען נפגעי טראומהוחטיפי אנרגיה ופריטים נוספים המאפשרים

שהיה ממושכת בשטח תוך מתן סיוע נפשי.“קיבלנו ידיעות על מאות אזרחים עם תגובות חרדה שפונו וכונסו במרכז מירב ליד מושב בפיקוד המשרת פרחי, ד"ר מספר עופר", באירועי היטב ומעורה במילואים העורף

חירום ואסון.היום רק היה זה אך בלילה לשם “הגענו הראשון והעבודה בשטח לא הייתה רבה כי

חלק ניכר מהאוכלוסייה שהגיעה כבר הופנתה לשירותים דרישת המחלקה פי על לטיפול. אחרי הכרמל, בחוף המועצה של חברתיים יומיים חזרנו לשטח והסטודנטים היו חלק למשפחות שסייעו המקצועיים מהצוותים

להיכנס לבתיהם הפגועים והשרופים".

עם בהתמודדות המתורגלים הסטודנטים פוסט-טראומה תסמיני חרדתיות, תגובות שבתיהן המשפחות את הכינו נפש, ומצבי נשרפו, לקראת חזרתן ואף ליוו אותם ברגע

הכניסה לבית השרוף.לאחרונה חזר ד"ר פרחי מכנס מקצועי בנושא Emergency Mental ,התערבויות ראשוניותHealth שהתקיים בדנבר, קולורדו. “ההתער–

בות במצבי חירום בתחום בריאות הנפש היא הנהוגה ההתערבות חדש. שטח רפואה של היא אסון במצבי ראשוני" נפשי סיוע במתן ופחות אומר ד"ר פרחי, שהציג בכנס את במכללה וטראומה הלחץ מסלול האקדמית כמודל איכותי בתחום.

זוהי השנה החמישית בה מתקיים וטראומה לחץ לימודי מסלול

הלימו מתכנית וכחלק –במכללה הסטודנטים משתלבים דים המתקיימים שונים בתרגילים

היא במסלול המטרות “אחת לאזור. מחוץ חלק גם אלא מתל-חי חלק רק לא להיות בריאות בתחום העשייה מתוך אינטגרלי

הנפש בישראל", מסביר ד"ר פרחי. סטודנ– 50 השתתפו 2010 נובמבר בחודש טים משנים ב' ו-ג' בתרגיל “להבה כתומה" של פיקוד העורף אשר דימה התמודדות עם איום ביולוגי בשני אתרים, כפר סבא ורמלה, בניהולו של סמנכ"ל בית החולים קפלן, ד"ר

לאון פולס.בתרגיל השתתפנו “אשתקד פרחי: ד"ר לראשונה. חשבתי שאנחנו יכולים לתת סיוע עצמם הנפגעים את כמדמים צורות: בשתי נפגעי זה מה מכירים הסטודנטים כי -טראומה. ושנית, הם מבצעים מעקב ובקרה

של כל תחנה ותחנה בזמן אמת".–השנה הסתיים התרגיל בהצלחה רבה וסיכו

מו, מציין בהערכה גדולה את תרומתם של חיוביות נקודות ארבע “היו הסטודנטים. בסיכום הבא לתרגיל לשמור שנתבקשנו וקבלנו המון מחמאות, כולם ביקשו להמשיך

לשתף אותנו בתרגילים הבאים".

“ההתערבויות במצבי חירום בתחום בריאות הנפש הן שטח חדש בעולם, בדרך כלל

ההתערבויות במצבי אסון הן של רפואה ופחות מיומנים

במתן סיוע נפשי ראשוני באזור האסון" אומר ד"ר פרחי

עם היוודע דבר אסון השריפה בכרמל, יצאו לשטח

הסטודנטים במסלול ללימודי לחץ וטראומה של

החוג לעבודה סוציאלית

19 מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 2011

חינוכיות במסגרות בשטח התנסות של וטיפוליות. סיכום השעות הכולל, מראה כי רק באמצעות הסטודנטים הלומדים בחוגים תל-חי האקדמית המכללה מקדישה אלה קרוב ל-2000 שעות שבועיות בעבודת השדה. במרחב הפועלים אלה מסטודנטים כ-75%

–של קריית שמונה והישובים סביב לה ומשולבים בכ-100 מסגרות חינוכיות וטיפוליות.

דוחות בהגשת מחויבים הסטודנטים שבועיים לרכזי השטח המלווים אותם באופן צמוד. “אחרי תקופה של אוריינטציה בשדה, שיתאים פרויקט להכין גם נדרשים הם רכזת אומרת ולמקום", היעד לאוכלוסיית השטח, יעל מויאל, “הסטודנטים מוכשרים מאוד והיופי הוא לראות איך הם מחברים

את הכישרון לצרכים בשטח".

שונות, מדיסציפלינות באים השטח רכזי עובדים סוציאליים, מרפאים בעיסוק, אנשי רועי חינוך מיוחד, תרפיסטים. רכז השטח, הסטודנטים בעבודת “היחוד השמואלי: צריכים שהם מסוימת משימה שאין הוא לעשות והשמים הם הגבול. כל סטודנט בא להיכנס יכולים אחרת. בצורה ביטוי לכדי ארבעה סטודנטים לאותו גן וכל אחד יפיק שניתן למקומות רצים רובם אחר. משהו חונכות. רק ולא מיוחד להפיק בהם משהו הם רואים מה חסר, מהם הצרכים ובמה הם

טובים ויכולים לתרום".הדוגמאות הן רבות: סטודנט שפיתח תוכנת מחשב המתאימה לילדי הגן הטיפולי בו עבד, שחיברה כישורי-יצירה בעלת סטודנטית לילדים אישיים ספרים הגננת עם יחד וסטודנטית בגן, פעילותם את הממחישים שהגתה רעיון יחודי של חונכות הפוכה, בה ילדי הגן הטיפולי הבוגר חנכו ילדים צעירים

חמש סטודנטיות מתל-חי משתתפות השנה, לראשונה, בפרויקט משולב של המרכז לילד בקריית הפסיכולוגי והשירות ולמשפחה שמונה - במסלול מובנה של פעילותן ביחידה ללימודי שדה של החוג לחינוך ולפסיכולוגיה.

הזה החדש בפרויקט שנשתתף אלינו “פנו המשלב עבודה עם הורים וילדים בגיל הרך היחידה ראש מספרת ," א'-ב' ובכיתות ופסיכולוגיה, לחינוך בחוגים שדה ללימודי יחודית, פיילוט בתכנית “מדובר חי. שרון

התנהגו בעיות עם בילדים –המתמקדת תיות. הפסיכולוגים והעובדים הסוציאליים, המשפחתית. המערכת כל עם עובדים הילדים עם עובדות שלנו הסטודנטיות בביתם ובמסגרות החינוכיות, בעת שההורים מקבלים את היעוץ והטיפול מאנשי המקצוע. הן עברו הכשרה והדרכה על ידי הפסיכולוג שעומד בראש התכנית. היתרון הוא בכך שהן מהוות כוח אדם נוסף המאפשר את קיומה

של התכנית".

השמים הם הגבולשמונה בקריית ולמשפחה לילד המרכז

סטודנ פועלים בה היחידה המסגרת –אינו טים בתחום הטיפולי, דרך היחידה ללימודי שדה, בראשה עומדת שרון חי ועמה צוות של תשעה רכזי שטח. ישנם סטודנטים העובדים במחלקה הפסיכיאטרית בבית חולים צפת, במחלקה הסגורה לנוער, במרפאה להפרעות מועדון אכילה, להפרעות במחלקה חרדה, שעובדים כאלה שמונה, בקריית אנוש לאלימות עדים ילדים מוכות, נשים עם מיוחדים, צרכים לבעלי מסגרות במשפחה, מיוחד חינוך כיתות הידרותרפיות, בריכות

ועוד.השניה בשנה הלומדים סטודנטים 331חינוך במוקדים לחינוך בחוג והשלישית מיוחד, יזמות ואלטרנטיבות בחינוך, לקויות למידה וכן הסטודנטים מהחוג לפסיכולוגיה נפגשים מדי שבוע עם ילדים, מבוגרים, בני כמה גם יש אך הארץ בצפון בעיקר נוער, מקרים של סטודנטים שעושים את העבודה

המעשית במרכז.הסטודנטים נדרשים לבצע שש שעות שבועיות

מגן רגיל - פרויקט עליו זכתה בפרס.התנהגות לעיצוב עגורים הספר “בבית שלנו הסטודנטיות אחת השנה, שנפתח עם יחד והגתה הצרכים את קלטה ישנים רהיטים שיפוץ של רעיון הילדים לשימושם במסגרת המבנה, אך גם כרעיון מוסיף הספר", בית לטובת למכירה יזמי הסטודנטית את המלווה השמואלי

בעבודתה. תהליך ההיכרות עם נושא החינוך אותו המיוחד,

–עוברים הסטודמתחיל נטים, בשנה הראשונה, הכרת בקורס , ת ו ר ג ס מ הבמהלכו נחשפים לאוכלוסיות עם צרכים מיוחדים

ולמסגרות טיפוליות שונות בארץ.שבוחר שמי היא שלנו היסוד “הנחת לו יש שאפריורי אדם הוא חינוך בחוג רצון להיות בקשר עם האחר", אומרת חי להיות מנת “על הקורס. בראש שעומדת להיות צריך אתה האחר, עם בקשר מחובר לעצמך. הקורס שלי בא לברר למה באמת אנחנו רוצים להיות במסלול הזה. מי שנכנס לתחום החינוך והטיפול יש לו נשמה יתרה, רגישות, כל הסיפור פה הוא באפיקים היא לכך והדרך קשר יצירת ואחד. אחד לכל המתאימים המיוחדים

–המטרה שלנו בגדול היא לחבר את הסטודלשאלה של התשובה ולחיפוש לעצמו נט ומה אני אוהב לעשות". ומה אני מי אני מדי שנה בחודש מאי מתקיים יום מרוכז ב' שנה של הסטודנטים כל מציגים בו יריד מעין עבודת השטח שלהם, ו-ג' את לימודי שדה, החושף בפני הסטודנטים את האפשרויות לעבודה מעשית בשנה הבאה.

“הלמידה המשמעותית מתחילה כשיוצאים בחלקנו בעבודה. ומתחילים מהאקדמיה הסטודנטים את לחשוף הזכות נפלה למורכבותה עוד בזמן הלימודים", מסכמת

שרון חי.

החוגים לחינוך ולפסיכולוגיה יוצאים לשדה הפעילות

סטודנטים מתל-חי מבצעים התנסות בשטח במסגרות טיפוליות וחינוכיות במחלקה הפסיכיאטרית בבית חולים צפת, במחלקה הסגורה לנוער, במרפאה להפרעות חרדה, במחלקה להפרעות אכילה, מועדון אנוש בקריית שמונה - ניתן למצוא את הסטודנטים יש שעובדים עם נשים מוכות, ילדים עדים לאלימות

במשפחה, מסגרות לבעלי צרכים מיוחדים, בריכות הידרותרפיות, כיתות חינוך מיוחד ועוד

שרון חי: “הלמידה המשמעותית מתחילה כשיוצאים מהאקדמיה ומתחילים בעבודה, לנו

יש זכות לחשוף את הסטודנטים למורכבותה

עוד בזמן הלימודים"

שרון חי

מגזין המכללה האקדמית תל-חי ● גיליון 24 ● ינואר 202011

פרופסור יונה חן, נשיא המכללה האקדמית הכלכלי העיתון ידי על נבחר תל-חי, האנשים 101 בין להיות דה-מארקר, המשפיעים בישראל. זו השנה השביעית בה מפרסם העיתון רשימת אקדמאים, חוקרים, עסקים, אנשי יזמים, כלכלנים, משפטנים, עובדי ציבור, פילנתרופים ואנשי מגזר שלישי אשר הופכים את ישראל למקום טוב יותר. הטקס החגיגי נערך בפארק מדרון יפו, אתר

פסולת שהפך לאתר-חופי ירוק.חן יונה פרופ' של לבחירתו בנימוקים "עומד הוא כי, נכתב זו, מכובדת לרשימה בראש מוסד צפוני ומרוחק המצליח למרות מיקומו, למשוך אליו סטודנטים רבים ממרכז הארץ". כידוע, יותר ממחצית מהסטודנטים

מכללת תל-חי בין מקבליאות מגשים ישראל יפה 2010

בראש חבר השופטים אשר הציג את נימוקיו עמד הזוכים, לשלושת האותות להענקת האדריכל פרופ' גדעון שריג וחבריו הנוספים

דראל-פוספלד, תמר אולמרט, ירמי הם: פרופ' דוד חן, רפי לרמן ויעקב עיני. על-פי נימוקי השופטים הוענק אות מגשים ישראל יפה לשנת 2010 למכללה האקדמית תל-חי איכותי חינוכי-אקדמי כמוסד פעילותה על החובקת החברתית תרומתה בפריפריה; את קהילת הגליל העליון; פעילותה כביטוי

לפיתוח חזון מימוש מובהקת; לחלוציות אקדמיה, – צמיחה מנועי בשלושה הגליל תעשייה מתקדמת ומחקר ויישום בפועל של

ערכי סביבה איכותית בכל הרבדים. הציבה תל-חי האקדמית “המכללה בחזונה כיעד מרכזי את הפצת ההשכלה הגבוהה בקרב אזרחי מדינת ישראל בכלל ותושבי הגליל בפרט. קירובם של בני נוער הלומדים בבתי ספר תיכוניים, ללימודים להשכלה צוהר ופתיחת אקדמיים הגבוהה, הם חלק אורגני מחזוננו", אמר נשיא המכללה, פרופ' יונה חן, “אנו מפנים ללמוד השואפים לצעירים משאבינו בסביבה הגיאוגרפית ובאווירה היחודית שמקנה ומשרה הגליל העליון על תושביו. הגשמת יעדים אלה מתבצעת תוך שמירה

–על מצוינות אקדמית המבטיחה לסטודאקדמיים במוסדות פתוחות דלתות נט אחרים, לאחר קבלת התואר הראשון או במארג טובה וקליטה מהמכללה השני

החברתי והכלכלי במדינה".“קבלת מלכה: יוסי המכללה, מנכ"ל האות מנשיא המדינה שאותו אנו מוקירים ואוהבים, גורמת גאווה גדולה לכל העושים במלאכה. זהו ביטוי לחזון המכללה, שרואה בפיתוח הגליל משימה לאומית חשובה, תוך

שמירה וטיפוח על ערכי הסביבה".

פרופ' יונה חן נבחר לאחד מתוך101 המשפיעים לטובה בישראל

מגיעים במכללה, אקדמי לתואר הלומדים מרחבי ישראל.

בתחומי מומחה חן, פרופסור כי צוין עוד הנחה הסביבה, ומדעי הקרקע המים, דוקטור לתואר תלמידים 27 במעבדתו בפקולטה מוסמך לתואר תלמידים ו-62 האוניברסיטה של וסביבה מזון לחקלאות,

–העברית. רבים מתלמידיו מועסקים בתפקיממשלה משרדי באקדמיה, בכירים דים ומשרד הסביבה להגנת במשרד ובמיוחד החקלאות. ניתן למצוא בוגרים גם בחברות דשנים ים-המלח, מפעלי נטפים, מקורות,

וחומרים כימיים וחיפה כימיקלים. לתקציב בהשוואה מרקר, דה עיתון פי על המחקר שמפנה המל"ג לאוניברסיטאות בהן

מתבצע מחקר באופן מסורתי, דואג פרופסור אקדמי מחקר תקיים שהמכללה לכך חן ותסייע במימון עבודות המרצים שלה, למרות התקציבים הדלים שמופנים אליה מהמל"ג.

בזמן כי הבחירה, בנימוקי נכתב עוד על המקומית בזירה נאבקות שהמכללות סטודנטים למשפטים, מינהל עסקים ומדעי תל-חי האקדמית המכללה הפכה המחשב, הפקולטה לצד בה, שיש הבודדות לאחת למדעי החברה והרוח, גם פקולטה למדעים במדעי תארים מציעה והיא ולטכנולוגיה מדעי המזון, מדעי ביוטכנולוגיה, הסביבה, כי צוין ועוד. לסיום התזונה מדעי המחשב פעילותו של יונה חן מעוררת השראה למעבר

מהמרכז לפריפריה ולא להיפך.

הוענק 2010 יפה ישראל מגשים אות נשיא יד על תל-חי האקדמית למכללה המדינה, מר שמעון פרס והמועצה לישראל

זכתה תל-חי האקדמית המכללה יפה. בעשייה הצטיינותה על הנאה בתואר לטובת איכות החיים והסביבה בישראל, השפעתם אשר פרויקטים באמצעות

ניכרת. יולי בחודש התקיים החגיגי הטקס ובמהלכו בירושלים הנשיא בבית 2010ולגני אשדוד לעירית גם אותות הוענקו הנדיב בזיכרון יעקב. אות מגשים ישראל גופים למוסדות, שנה מדי מוענק יפה ויחידים עמותות ופרטיים, ציבוריים החיים איכות לשיפור במיוחד שתרמו והסביבה בישראל, בתחומים שונים כמו אקולוגיים, פרוייקטים סביבתי, חינוך אסתטיקה ערים, תכנון ציבורי, גינון וסביבה חיים איכות ותחומי סביבתית

נוספים. נשיא המדינה, שמעון פרס, שיבח את הזוכים באומרו: “...אני רואה כזכות לציין איש אחד גדולה הייתה תל-חי למכללת שתרומתו המכללה מנכ"ל ז"ל, גדליזון איתן מאוד, הקודם. הוא חלם את הקמפוס היפה כל-כך במקום הצפוני ביותר במדינת ישראל והפרס

שהמכללה מקבלת מגיע לה גם בזכותו."