tema 7. tipos de oraciones

Máster profesorado Ecuador

Universidad Nacional de Educación a DistanciaJulio 2015

José Ramón Carriazo RuizProfesor Ayudante Doctor

Departamento de Lengua Española y Lingüística General

Tema 7.- Tipos de oraciones simples y complejas

2/7/2015

1. La oración, unidad superior de la sintaxis2. Unidades del estudio oracional: Palabra,

sintagma y oración3. Clases de oraciones por su estructura:

impersonales, predicativas, atributivas4. Tipos de oraciones por la modalidad5. Oración simple, compuesta y compleja

2Universidad Nacional de Educación a Distancia

Tema 7.- Tipos de oraciones simples y complejas

2/7/2015

Bibliografía:- Gutiérrez Araus, M.L., García-Macho, M.; García-Page,et alii:

Manual del curso básico de lengua española, Madrid, Editorial Universitaria Ramón Areces, 2014.

- Gutiérrez Araus, M.L. Problemas fundamentales de la gramática del español como 2/L, 5ª edición, Madrid, Arco Libros, 2014.


INTRODUCCIÓN

• UNIDADES DEL ESTUDIO GRAMATICAL

• ORACIÓN Funciones primarias• SINTAGMA Funciones secundarias• MORFEMA Funciones terciarias

2/7/2015 4Universidad Nacional de Educación a Distancia

Estructura de las palabras

• Lexema= raíz con el significado fundamental

• Morfemas derivativos o afijos:• prefijos, sufijos, infijos que sirve para crear otra

palabra.

• Morfema flexivo-gramatical: • género, número, modo, tiempo, persona, etc.


Sintagma nominal NÚCLEO: nombre o pronombre

DETERMINANTES: artículos o adjetivos determinativos

ADYACENTES:1. Adjetivos: 2. Sintagmas prepositivos3. Sintagma nominal en aposición4. Oración subordinada adjetiva de relativo


Modelo de análisis de SN 1

• / el estuche de la santa/ = SN• > Determinante = /el/ = artículo definido,

masculino, singular• > Núcleo = /estuche/ = nombre común• > Adyacente = /de la santa/ = SP: de + SN• > Determinante = /la/ = artículo definido,

femenino, singular• > Núcleo = /santa/ = nombre común


Sintagma Adjetival /adverbial• Elementos: –Modificador: Adverbio (cantidad o

noción)–Núcleo: Adjetivo /adverbio–Adyacente: Sprep

comparativo


Análisis del sintagma adjetival

• /Muy simpática/• Modificador = / muy/ : adverbio• Núcleo = / simpática/


Sintagma adverbial

• /Demasiado pronto/• Modificador = /demasiado/ adverbio• Núcleo = / pronto / adverbio


Análisis SAdverbial 2

• / más tarde que ayer/• Modificador = / más / : adverbio• Núcleo = / tarde / : adverbio• Adyacente = / que ayer/ : nexo + SAdv.

• Núcleo = / ayer / adverbio


FUNCIONES ORACIONALES Elementos nucleares: Sujeto Verbo : núcleo del predicado Área verbal

Complemento DirectoComplemento IndirectoComplemento PreposicionalAtributo (ser, estar, verbos de

cambio) Elementos marginales: Complementos

circunstanciales


Sujeto (S)

• Sintagma nominal (SN): –/ Este libro grande/ (me gusta)

• Sustituto del sintagma nominal:–/ Este / (me gusta)

• Subordinada introducida por QUE a constituida por un infinitivo

- (me gusta) / Que leas /


Verbo (V)1. Forma verbal simple o compuesta:

/Hablan/ (despacio)

2. Perífrasis verbal:/ estaban hablando/ (despacio)

3. Un morfema pronominal enclítico (se, me, te, etc) / se hablaba/ (despacio)

4.- Lexía verbal compleja (p.ej. “echar de menos”)

• /hacía falta/ (una almohada)


Complemento directo (CD)1. Sintagma nominal: • (veíamos/ una plaza bonita/2. Sintagma preposicional A: Con nombres de persona o

ser animado específico:• (veíamos) / a una mujer joven/3. Sustituto de un sintagma nominal: pronombre:• /la/ (veíamos)4. Una proposición sustantiva (QUE, SI, etc.)• (veíamos) / que era precioso el tema/


Complemento Indirecto (CI)

1. Sintagma nominal introducido por la prep. A:– (Dimos una lección) / a esos muchachos/

2. Sustituto del SN, introducido por esta preposición A cuando es tónico : a mí, a ti, a nosotros,etc. O le, les, se :- /A ellos, les / (dimos una lección)

3. Subordinada sustantiva con la preposición A antes de QUE:

(Dimos importancia) a que ellos nos ayudaran.•


Complemento preposicional (CP)1. Sintagma nominal precedido por la preposición

regida, exigida por el verbo:(Te acordaste) /de mi problema/.

2. Sustituto de sintagma nominal precedido por la preposición regida.

(Te acordaste) /de él/.3. Subordinada introducida por la preposición regida +

QUE• (Te acordaste) /de que yo tenía un problema


Atributo (A)1. El atributo con verbos Ser, estar, parecer, resultar y

verbos de cambios del estado2. Sintagma adjetival : (Eres ) / muy simpática/3. Sintagma nominal o su sustituto:

(Eres) / la simpatía personificada/ (eres ) / eso/4. Sintagma preposicional

(Eres) / de un hermoso país/5. Sintagma adverbial : (está) /arriba/6. Subordinada sustantiva: (Estoy) / que muerdo/


Complemento circunstancial (CC)

1. Sintagma adverbial2. Sintagma preposicional3. Sintagma nominal (temporal)4. Construcción de infinitivo5. Construcción de gerundio6. Construcción absoluta de participo 7. Subordinada adverbial8. Sintagma adjetival


CC ejemplos 1• 1. Un adverbio o sintagma adverbial:• Llegaste a casa demasiado tarde.• 2. Un sintagma preposicional:• Esa novillada acabó a las nueve .• 3. Un sintagma nominal de significado temporal:• Aquellos años se trabajaba poco. • 4. Una subordinada adverbial de infinitivo precedida de

preposición:• De ir a la playa, queremos pasear todo el tiempo (condición).


CC 2

• 5. Un subordinada adverbial de gerundio:• Llegando tarde al trabajo, se enfadará el

jefe (condicional).• Nos divertimos leyendo poesía (modal).• Habiendo terminado el trabajo, todos se

marcharon (temporal).• 6. Una subordinada adverbial de participio:• Acabada la plancha, ya podía marcharse

(temporal).•


CC -3• 7. Una subordinada adverbial introducida por una

conjunción o locución conjuntiva:• No nos iremos a casa hasta que acabemos este

trabajo (tiempo).• Como no digas la verdad tu padre se enfadará

(condición).• 8. Un sintagma adjetival:• «María venía a casa muy mareada».• «Aquel día llegó bastante enfadado».• Esta realización formal del CC es denominada también

complemento predicativo a causa de presentar predicación secundaria del sujeto y concordar con él.


3.- Clases de oraciones por su estructura:

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1. Ausencia de sujeto: oraciones impersonales

2. Clases de oraciones según la estructura del predicado: predicativas y atributivas

3. Oraciones activas y oraciones pasivas


Clases de oraciones por su modalidad enunciativa

1. Enunciativas: afirmativas y negativas2. Interrogativas3. Imperativas4. Exclamativas5. Desiderativas6. Dubitativas


Ausencia de sujeto: oraciones impersonales

• Estas oraciones no constan más que de un miembro, el predicado, y se las llama también unimembres.

• Toda oración impersonal suele llevar el verbo en tercera persona de singular, que es la forma no marcada del verbo


Clases de impersonales 1• 1. Impersonales de fenómenos meteorológicos, como nevar,

llover, granizar, tronar, etc.:• El año pasado nevó en el mes de mayo.• 2. Impersonales gramaticalizadas. Ciertos verbos, como

haber o hacer, que habitualmente van acompañados de sujeto gramatical, aparecen en construcciones impersonales del tipo:

• Hubo muchos problemas en esa familia. Los hubo.

• Es incorrección concordar en plural al verbo con el complemento directo plural, como si del sujeto se tratara:

• Hubieron grandes fiestas.•2/7/2015 26Universidad Nacional de Educación a

Distancia

Oraciones impersonales 2

• Ciertas construcciones con SE presentan ausencia del sujeto porque el hablante quiere dejar indeterminado el realizador de la acción:

• Se ayuda mucho a los inmigrantes.• Se habla de que pronto acabarán las obras.• Hay que distinguir estas construcciones impersonales con SE

de las llamadas pasivas reflejas, en las cuales sí aparece un sujeto gramatical –no realizador de la acción-que concuerda con el verbo y puede transformarse en pasiva con ser:

• En este periódico se difunden buenas noticias.• En este periódico son difundidas buenas noticias.


Oraciones impersonales 3• --Impersonales ocasionales Algunas veces el verbo en tercera persona de

plural no lleva un sujeto real, ni expreso, ni omitido, como en:• Cuentan muchas chistes sobre ese personaje.• Dicen que va a acabar la burbuja inmobiliaria.• --En el habla coloquial la forma de segunda persona del singular

(tú/usted) se puede emplear para impersonalizar la acción:• Ayudas a la gente y luego se olvidan.• equivalente a: «Se alquila la casa y luego no se echa a los inquilinos en la

vida».• --Ciertas oraciones con un sujeto gramatical de significado indeterminado,

como el pronombre uno:• Uno considera educado decir adiós al marcharse.• equivalente a: Se considera educado decir adiós al marcharse.


Clases de oraciones según la estructura del predicado

• 1. Oraciones atributivas o copulativas: el núcleo del predicado es el atributo, en tanto que el verbo (ser, estar, parecer, resultar, etc.) es mera cópula o enlace entre el Sujeto y el Atributo.

• 2. Oraciones predicativas : el núcleo del predicado es el verbo. Dentro de este tipo de oraciones hay dos clases: – Transitivas: aquéllas que llevan un complemento nuclear

CD o CP al lado del verbo.• María recordaba la letra de esa canción.

- Intransitivas: no llevan un complemento nuclear CD o CP Mi padre tose mucho.


4. Tipos de oraciones por la modalidad

• 1. ENUNCIATIVAS: AFIRMATIVAS Y NEGATIVAS• 2. EXPRESIVAS:

- EXCLAMATIVAS- DESIDERATIVAS- DUBITATIVAS

• 3. APELATIVAS:- INTERROGATIVAS- IMPERATIVAS


Enunciativas

• Enunciativas o declarativas afirmativas: "Llegaron muy tarde a casa".

• Enunciativas o declarativas negativas: "No llegaron muy tarde a casa".


Expresivas• Dubitativas (duda): "Quizá hace falta una

explicación." • Desiderativas (deseo): "Ojalá que te vaya muy

bien en el curso". • Exclamativas: "¡Qué cosa tan bonita acaba de

decir María!"• Exclamativas indirectas: "Ya veréis qué

divertido es este juego."


Apelativas• Imperativas: "Venid a mi lado". "Estudia todo

lo que puedas".

• Interrogativas directas: "¿Entienden la función del pronombre?“

• Interrogativas indirectas: "Les preguntó si entendían ese tema".


5.- Oración simple, compuesta y compleja

• Coordinación: – Copulativa: y, ni, etc. – Adversativa: pero, sino, mas, etc.– Disyuntiva: o...o, ya sea, ya sea., etc.– Explicativa: así que, en consecuencia, es decir, etc.

• Subordinación– Sustantiva: //quiero / que me ayudes//– Adjetiva: / la alumna que tú prefieres/– Adverbial: // Cuando lo desees/ te ayudaré//


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