teori gagne kelompok 7
DESCRIPTION
11TRANSCRIPT
-
TEORI GAGNEkelompok 7DINIATI PUTRI (A1C111003)ENDAH JUMAS PRIYONO (A1C111044)FEBE EUNIKE ELIZABETH (A1C111047)HERIJON MUHAMMAD SYAHRIL (A1C111046)M. NOVRA YANSYAH (A1C111039)
-
Hasil-hasil Belajar menurut Gagne
Strategi-Strategi Kognitif
Kejadian-Kejadian BelajarKeterampilan-keterampilan motorikSikap-SikapInvormasi VerbalKejadian-Kejadian InstruksiKesimpulanSejarah penemu Keterampilan Intelektual
Robert M. Gagne adalah seorang ahli psikologi yang banyak melakukan penelitian mengenai fase-fase belajar, tipe-tipe kegiatan belajar, dan hirarki belajar. Dalam penelitiannya ia banyak menggunakan materi matematika sebagai medium untuk mengujipenerapan teorinya (Depdiknas, (Depdiknas, 2005:13).Teori belajar gagne
-
Hasil-hasil Belajar menurut Gagne
Strategi-Strategi Kognitif
Kejadian-Kejadian BelajarKeterampilan-keterampilan motorikSikap-SikapInvormasi VerbalKejadian-Kejadian InstruksiKesimpulanSejarah penemu Keterampilan Intelektual
Teori belajar gagne
-
Hasil-hasil Belajar menurut Gagne
Strategi-Strategi Kognitif
Kejadian-Kejadian BelajarKeterampilan-keterampilan motorikSikap-SikapInvormasi VerbalKejadian-Kejadian InstruksiKesimpulanSejarah penemu Keterampilan Intelektual
Teori belajar gagne
-
Hasil-hasil Belajar menurut Gagne
Strategi-Strategi Kognitif
Kejadian-Kejadian BelajarKeterampilan-keterampilan motorikSikap-SikapInvormasi VerbalKejadian-Kejadian InstruksiKesimpulanSejarah penemu
Keterampilan Intelektual
Teori belajar gagne
-
Hasil-hasil Belajar menurut Gagne
Strategi-Strategi Kognitif
Kejadian-Kejadian BelajarKeterampilan-keterampilan motorikSikap-SikapInvormasi VerbalKejadian-Kejadian InstruksiKesimpulanSejarah penemu Keterampilan Intelektual
Teori belajar gagne
-
Hasil-hasil Belajar menurut Gagne
Strategi-Strategi Kognitif
Kejadian-Kejadian BelajarKeterampilan-keterampilan motorikSikap-SikapInvormasi VerbalKejadian-Kejadian InstruksiKesimpulanSejarah penemu Keterampilan Intelektual
Teori belajar gagne
-
Hasil-hasil Belajar menurut Gagne
Strategi-Strategi Kognitif
Kejadian-Kejadian BelajarKeterampilan-keterampilan motorikSikap-SikapInvormasi VerbalKejadian-Kejadian InstruksiKesimpulanSejarah penemu
Keterampilan Intelektual
Teori belajar gagne
-
Hasil-hasil Belajar menurut Gagne
Strategi-Strategi Kognitif
Kejadian-Kejadian BelajarKeterampilan-keterampilan motorikSikap-SikapInvormasi VerbalKejadian-Kejadian InstruksiKesimpulanSejarah penemu
Keterampilan Intelektual
Teori belajar gagne
-
Hasil-hasil Belajar menurut Gagne
Strategi-Strategi Kognitif
Kejadian-Kejadian BelajarKeterampilan-keterampilan motorikSikap-SikapInvormasi VerbalKejadian-Kejadian InstruksiKesimpulanSejarah penemu
Keterampilan Intelektual
Menurutnya mengajar terdiri dari sejumlah kejadian-kejadian tertentu yang dikenal dengan Kejadian-Kejadian instruksi yang dapat diuraikan sebagai berikut: 1. Mengaktifkan motivasi (activating motivation)2. Memberi tahu tujuan-tujuan belajar3. Mengarahkan perhatian4. Merangsang ingatan tentang pelajaran yang telah lampau5. Menyediakan bimbingan belajar6. Melancari Retensi.7. Membantu transfer belajar8. Memperlihatkan penampilan dan memberikan umpan balik
Teori belajar gagne
-
Hasil-hasil Belajar menurut Gagne
Strategi-Strategi Kognitif
Kejadian-Kejadian BelajarKeterampilan-keterampilan motorikSikap-SikapInvormasi VerbalKejadian-Kejadian InstruksiKesimpulanSejarah penemu Keterampilan Intelektual
Teori belajar gagne
-
Hasil-hasil Belajar menurut Gagne
Strategi-Strategi Kognitif
Kejadian-Kejadian BelajarKeterampilan-keterampilan motorikSikap-SikapInvormasi VerbalKejadian-Kejadian InstruksiKesimpulanSejarah penemu Keterampilan Intelektual
FINISHTeori belajar gagne