- AITANA RODRÍGUEZ BARRERA- ANNY SAAVEDRA CARRANZA- CARLA BARDALES MEZA- SHEYLA TORRES VASQUEZ

TEORIA DE PIAGET: ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO

1. La etapa sensomotora (0 a 2 años)

CAPACIDAD DIFICULTAD o Tiene una buena coordinación de

sus movimientos.o Es muy activo en cualquier

momento.o Coordinación de la visión y el tacto -

coordinación ojo-mano, coordinación de los planes y la intencionalidad

o Pone en practica los conocimientos básicos que le dicen

o Conoce quienes muy bien los nombres de quienes vivien cerca

 

 o Tiene dificultades para jugar sin

golpear a los niños

2. ETAPA PREOPERACIONAL (2 a 7 años):

CAPACIDAD DIFICULTAD o Ella tiene varios juguetes la cual

sólo con uno en especial juega que es un (tambor) Intuyo que puede que sea por el sonido y color que tiene.

o Tiene la capacidad de imaginar y crear con plastilina.

o Parece una lorita ya que no deja de hablar y mucho menos de preguntar el ¿PORQUÉ ? de las cosas.

o Al observarla me di cuenta que se siente segura de sí misma.

 

 o Es egocéntrica, ya que es hija única y

la engríen. o Que le hacen caso todo y todo lo que

quiere lo consigue llorando.

•EDAD:4 AÑOS •GÉNERO: FEMENINO

3. Teoría de las inteligencias múltiples

CAPACIDAD DIFICULTAD• Sabe diferenciar los días

de la semana y las horas que pasa en la escuela.

• Ya sabe ver qué hora es en el reloj.

• Conoce el camino hacia su escuela y de regreso hacia su casa.

• Puede contar mentalmente.

• Clasifica y agrupa objetos por el mismo tamaño, color o forma. Como por ejemplo dados, cubos y lapiceros.

• Puede sumar pequeñas operaciones pero con la ayuda de sus dedos.

Edad: 8 añosSexo: Femenino

4. La etapa de las operaciones formales 11 años

CAPACIDAD Es extrovertida, posee la

inteligencia espacial ya que percibe la realidad como es, tiene la capacidad de razonamiento, ya no piensa en mundos irreales, tiene facilidad de palabra y tiene conocimiento de palabras desconocidas.