UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

DOCENTE: Ing. Alex Valarezo

TEMA: REHABILITACIÓN FÍSICA EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUDCARRERA: TERAPIA FÍSICA

GRUPO: Belén Ramos Belén Chauca

Carolina AndaganaAndrea Acaro

Yadira Jiménez

Síndrome de Down es una trisomía del cromosoma 21 hallazgo indispensable para su diagnóstico. Presenta una variabilidad ampliamente descrita respecto a la actividad física, no hay que considerarle como una enfermedad sino como una condición.

INTRODUCCIÓN

NIÑO CON SINDROME DE DOWN

El objetivo no es acelerar la velocidad del desarrollo del motor grueso. Muchos fisioterapeutas y muchas compañías de seguros suponen que el valor de fisioterapia puede ser medido en si el niño adquiere o no sus habilidades de motor grueso con más rapidez.

EL OBJETIVO DE LA FISIOTERAPIA EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN

REHABILITACIÓN FÍSICA

Está influido por varios factores que son: la hipotonía la laxitud de ligamentos la reducción de la fuerza la cortedad de brazos y piernas

DESARROLLO:

Las primeras sesiones se realizan de manera quincenal, la familia la encargada de realizar el tratamiento en el seno del hogar, por ser este el espacio en donde el niño/a va a desenvolverse la mayor parte del tiempo, en esta fase de su crecimiento.

TRATAMIENTO

1. Un diagnostico concreto de las patologías de cada niño/a determinando las funciones que están comprometidas y en qué grado lo están.2. Inicio precoz del tratamiento.

3. Calidad de tratamiento, en cuanto a técnicas adecuadas, aplicadas de una forma individual, no sistemática.4. Deben considerarse los siguientes factores: Sensoriales. Motrices. Mentales.

FACTORES

TERAPIA EQUINA

Esta es capaz de restringir al máximo el desarrollo de los patrones anormales del movimiento, habrá influido sobre la salud del niño a todo lo largo de su vida. Pero en realidad existe una oportunidad que va más allá del desarrollo de las habilidades motoras.

LA OPORTUNIDAD DE LA FISIOTERAPIA

APLICACIONES EN EL CAMPO DE LA FISIOTERAPIA

TRANSTORNOS

Escoliosis Genu Recurvatum Genu Varo Genu Valgo Pies planos Pies Valgo

Inestabilidad Atlanto-axial.

Inestabilidad rotuliana. Luxación de caderas.

Los trastornos ortopédicos más frecuentes son:

Otros trastornos menos frecuentes son:

PATOLOGIAS EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN

Los padres que por primera vez asumen la responsabilidad de atender y cuidar a un niño con Síndrome Down se ven confrontados con un conjunto confuso de opciones y de oportunidades. Puede ser difícil saber dónde concentrar su tiempo y recursos que son limitados.

CONCLUSIONES 

Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York, Basic Books 1983.

Kumin L. Classroom Language Skills for Children with Down Syndrome: A Guide for Parents and Teachers. Bethesda, Woodbine House 2001.

Kumin L. Communication Skills in Children with Down Syndrome: A Guide for Parents. Rockville, Woodbine House 1994.

Oelwin P. Teaching Reading to Children with Down Syndrome: A Guide for Parents and Professionals. Bethesda, Woodbine House 1995.

BIBLIOGRAFIA:

GRACIAS