terjemahan building learning organization bab 2

7/23/2019 terjemahan Building Learning Organization Bab 2

1/13

Model Organisasi Pembelajaran SistemBANYAKAN ORGANISASI SAAT INI MENYADARI pentingna menjadi organisasi pembelajaran! Mere"ar$s belajar lebi# bai" dan lebi# %epat ata$ mere"a a"an mati& Tantangan ang mere"adapi adala#' bagaimana( Bana" organisasi men%ari pende"atan ang %epat dan m$da#&ng lainna #ana )o"$s pada sat$ ata$ d$a aspe" per$ba#an dan pembelajaran organisasi'salna mendapat"an "ea#lian dan te"nologi bar$& Sebagai a"ibat dari berbagai $sa#aen%ari jalan pintas ini' "ebana"an per$sa#aan benar*benar gagal& Mere"a menola"empertimbang"an r$mitna men%ipta"an dan memperta#an"an pembelajaran di sel$r$#

gian per$sa#aan& Mere"a tida" mema#ami dan mengimplementasi"an berbagai "omponen

" terpisa#"an ang membent$" organisasi pembelajaran&Berdasar"an pengalaman pen$lis dengan rat$san organisasi pembelajaran selama +,

#$n tera"#ir' jelas ba#-a pembelajaran sema%am ini tida" m$ng"in dan tida" bisaperta#an"an tanpa mema#ami dan mengembang"an "elima s$bsistem ang ter"aitnganna& Kelima s$bsistem ini adala# pembelajaran' organisasi' man$sia .pega-ai/'ngeta#$an' dan te"nologi .li#at Gambar +/& Kelima s$bsistem ini sangat penting $nt$"

emperta#an"an pembelajaran organisasional ber"elanj$tan serta memasti"an "eber#asilanr$sa#aan&

BAB 0


2/13

mbang$n Organisasi Pembelajaran

ganisasin$siangeta#$an"nologimbar + Model Organisasi Pembelajaran Sistem

S$bsistem organisasi' man$sia' pengeta#$an' dan te"nologi diperl$"an $nt$"ening"at"an dan memperbana" pembelajaran' ang pada giliranna' a"an meresapmbali "e "eempat s$bsistem terseb$t& Kelima s$bsistem ini tida" terpisa#"an dalam

embang$n dan memperta#an"an pembelajaran organisasi dan prod$"ti3itas& Kelimabsistem ini saling ter"ait se%ara dinamis dan saling meleng"api& 4i"a sat$ s$bsistem lema#a$ tida" ada' "eempat s$bsistem lainna a"an sangat tergangg$&

bsistem Pembelajaranmbelajaran mer$pa"an s$bsistem ini dari organisasi pembelajaran& Pembelajaran terjadi di3el indi3id$' "elompo"' dan organisasi& Kea#lian pemi"iran sistem' model mental'ng$asaan personal' pembelajaran sendiri' dan dialog sangat dib$t$#"an $nt$"

ema"simal"an pembelajaran organisasi& S$bsistem pembelajaran mer$j$" pada beberapa3el dan jenis pembelajaran ang penting bagi pembelajaran organisasi dan "ea#lianganisasi ang rele3an .li#at Gambar 0/&vel-Level Pembelajarana tiga le3el berbeda nam$n saling ter"ait dalam organisasi pembelajaran!

Pembelajaran


3/13

3el

ndi3id$elompo"7Tim

Organisasiisdapti)

Antisipati)inda"an#lian

emi"iran sistemodel mental

eng$asaanersonalembelajaranendiriialogmbar 0 S$bsistem Pembelajaran

Pembelajaran indi3id$ mer$j$" pada berbagai per$ba#an dalam #al "ea#lian' gagasan'ngeta#$an' si"ap' dan nilai ang diperole# le-at pembelajaran sendiri' pengajaranengg$na"an te"nologi' dan pengamatan&

Pembelajaran "elompo" ata$ tim men%a"$p pening"atan pengeta#$an' "ea#lian' danmpetensi ang di%apai ole# dan di dalam "elompo"&

Dan pembelajaran organisasi menggambar"an pening"atan "emamp$an intele"t$al danmamp$an prod$"ti) ang diperole# le-at "omitmen ter#adap' dan le-at pel$ang $nt$"'rbai"an ter$s mener$s di sel$r$# bagian organisasi&nis-Jenis Pembelajaranga metode ata$ pende"atan pembelajaran ini sangat penting dan bernilai bagi organisasimbelajaran& Mes"i masing*masing memang berbeda' sering"ali "etigana saling t$mpang

di# dan saling meleng"api&Pembelajaran adapti) terjadi saat "ita mere8e"si pengalaman masa lal$ dan "em$dian

eng$ba# tinda"an "ita di masa depan&Pembelajaran antisipati) adala# proses pemerole#an pengeta#$an le-at membaang"an

rbagai "em$ng"inan masa depan .pende"atan ang bergera" dari membaang"an' "eda"an' "e re8e"si/& Pende"atan pembelajaran ini ber$sa#a $nt$" meng#indari #asilgati)' dan pengalaman negati)' dengan mengidenti9"asi pel$ang masa depan terbai" sertaenent$"an %ara $nt$" men%apai masa depan terseb$t&Pembelajaran tinda"an berarti menggali dan mere8e"si realita saat ini ."eti"a tinda"ana"$"an/ dan menerap"an pengeta#$an terseb$t $nt$" mengembang"an indi3id$'

ompo"' dan organisasi&

Model Organisasi Pembelajaran Sistem

Pembelajaran


4/13


eahlian untuk Pembelajaran Organisasima "ea#lian $tama dib$t$#"an $nt$" mem$lai dan mema"simal"an pembelajaranganisasi&

Pemi"iran sistem menggambar"an seb$a# "erang"a "onsept$al ang dig$na"an $nt$"emb$at sem$a pola lebi# jelas dan menent$"an %ara meng$ba# pola*pola terseb$t dengane"ti)&

Model mental adala# as$msi*as$msi ang tertanam dalam ang mempengar$#i tinda"ann pandangan "ita ter#adap d$nia& Misalna' model ata$ gambaran mental "ita mengenai

mbelajaran' pe"erjaan' ata$ patriotisme mempengar$#i intera"si dan perila"$ "ita dalamrbagai sit$asi spesi9" ang ber#$b$ngan erat dengan "onsep*"onsep terseb$t&

Peng$asaan personal mengindi"asi"an le3el "e%a"apan tinggi dalam seb$a# s$bje" ata$dang "ea#lian& Diperl$"an "omitmen ter#adap pembelajaran sepanjang #aat $nt$" bisaenjadi a#li ata$ benar*benar %a"ap $nt$" mela"sana"an berbagai pe"erjaan ata$ tangg$ng-ab "ita di organisasi&

Pembelajaran sendiri berarti ba#-a sem$a orang menadari dan se%ara ant$siasenerima tangg$ng ja-ab $nt$" menjadi seorang pembelajar& ;ns$r*$ns$r pembelajaranndiri men%a"$p mengeta#$i gaa belajar "ita sendiri' mamp$ menilai "eb$t$#an danmpetensi "ita' serta meng#$b$ng"an sasaran $sa#a dengan "eb$t$#an pembelajaran&

Dialog berarti mendengar"an dan ber"om$ni"asi pada le3el ang lebi# tinggi& Dalamalog diperl$"an e"splorasi berbagai is$ ang #ampir ta" terli#at se%ara bebas dan "reati)&perl$"an j$ga "emamp$an $nt$" benar*benar menima" orang lain sambil men$nda ata$enimpan pandangan "ita sendiri& Disiplin dialog melibat"an "emamp$an menima" $nt$"engenali pola*pola intera"si tim ang bisa mening"at"an ata$ memperlema# pembelajaran&salna' pola perta#anan diri sering"ali tertanam dalam pada dinami"a "elompo" ata$ganisasi& 4i"a pola sema%am ini tida" disadari ata$ dia%$#"an' pola terseb$t a"aneng#ambat pembelajaran' tapi ji"a disadari dan dim$n%$l"an se%ara "reati)' pola*pola inisa memper%epat pembelajaran& Dialog mer$pa"an media penting $nt$" meng#$b$ng"an'enem$"an' dan meng"oordinasi pembelajaran dan tinda"an di tempat "erja&

bsistem Organisasiganisasi sendiri' seting dan badan dimana proses pembelajaran terjadi' mer$pa"an seb$a#bsistem organisasi pembelajaran& Empat dimensi ata$ "omponen $tama $nt$" s$bsistemadala# 3isi' b$daa' strategi' dan str$"t$r .li#at Gambar 1/&


5/13

=isi meling"$pi #arapan' sasaran' dan ara# masa depan seb$a# per$sa#aan& =isi

er$pa"an gambaran organisasi ang dit$mb$#"an dalam per$sa#aan it$ sendiri danm$dian disebar"an "e sem$a pi#a" dil$ar organisasi& B$daa organisasi pembelajaranend$"$ng 3isi per$sa#aan ang ter$s ber$ba#' dimana pembelajaran dan pembelajaren%ipta"an berbagai prod$" dan jasa bar$ ang ter$s mener$s ber"embang&

B$daa mer$j$" pada nilai' "ea"inan' pra"te"' rit$al' dan "ebiasaan organisasi& B$daa

embant$ membent$" perila"$ dan men%eta" persepsi& Dalam organisasi pembelajaran'daa per$sa#aan adala# b$daa dimana pembelajaran dia"$i sebagai #al ang pentinggi "eber#asilan $sa#a> dalam organisasi sema%am ini' pembelajaran menjadi seb$a#gian ang ta" terpisa#"an dan seb$a# "ebiasaan dalam sem$a )$ngsi organisasi& B$daang "aa dan bisa beradaptasi ini men%ipta"an #$b$ngan dan mening"at"an pembelajaranngan mendorong berbagai nilai seperti "erja tim' manajemen diri' pemberdaaan' danrbagi& B$daa ini mer$pa"an "ebali"an dari arsite"t$r biro"rasi ang tert$t$p dan "a"$&Strategi ber#$b$ngan dengan ren%ana "erja' metodologi' ta"ti"' dan lang"a#*lang"a# angerap"an $nt$" me-$j$d"an 3isi dan men%apai sasaran organisasi& Dalam organisasimbelajaran' strategi mengoptimal"an pembelajaran ang tela# diperole#' disebar"an' dan

g$na"an di sem$a tinda"an dan operasi per$sa#aan&i$"t$rganisasidaaategimbar 1 S$bsistem Organisasi



6/13


Str$"t$r men%a"$p sem$a bagian .departemen/' le3el' dan "on9g$rasi per$sa#aan&ganisasi pembelajaran mer$pa"an seb$a# str$"t$r ang tertata' tida" terbatas' dan datarng mema"simal"an #$b$ngan' aliran in)ormasi' tangg$ng ja-ab lo"al' dan "erja sama dilam dan di l$ar organisasi&

bsistem Man$siabsistem man$sia dalam organisasi pembelajaran men%a"$p para manajer dan pemimpinr$sa#aan' pega-ai' "ons$men' re"an $sa#a dan aliansi' pemaso"' penj$al' dan masara"at"itar .li#at Gambar 2/& Tiap "elompo" bernilai besar bagi organisasi pembelajaran' danm$a #ar$s diberdaa"an dan diberi "esempatan $nt$" belajar&

Sebagai pembelajar' para manajer dan pemimpin per$sa#aan mela"sana"an pelati#an'mbimbingan' dan pen%onto#an dengan tangg$ng ja-ab $tama $nt$" mem$n%$l"an danemperbesar pel$ang pembelajaran bagi orang*orang di se"itar mere"a&

Pega-ai diberdaa"an dan di#arap"an $nt$" belajar' meren%ana"an "ompetensi masapan mere"a' mengambil tinda"an dan resi"o' dan meme%a#"an masala#&

Para "ons$men berpartisipasi dengan mengidenti9"asi "eb$t$#an' menerima pelati#an'n pembang$nan #$b$ngan dengan organisasi pembelajaran&najern

mimpinga-aisara"at

n$sians$menmaso"annj$almbar 2 S$bsistem Man$sia

"annis @ansi


7/13

Re"an bisnis dan aliansi di$nt$ng"an dengan berbagi "ompetensi dan pengeta#$an&

Pemaso" dan penj$al menerima dan ber"ontrib$si pada berbagai program pengajaran&Berbagai "elompo" masara"at seperti agensi sosial' agensi pendidi"an' dan agensi

onomi saling berbagi dalam memberi"an dan menerima pembelajaran&

bsistem Pengeta#$anbsistem pengeta#$an dalam organisasi pembelajaran mengelola pemerole#an dan

n%iptaan pengeta#$an bagi organisasi& S$bsistem ini men%a"$p pemerole#an' pen%iptaan'nimpanan' analisis dan penggalian data' penebaran' dan penerapan serta 3alidasingeta#$an .li#at Gambar ,/&

Keenam elemen pengeta#$an dalam organisasi pembelajaran bersi)at ter$s mener$s danera"ti)' ali#*ali# se"$ensial dan terpisa#*pisa#& Distrib$si in)ormasi terjadi le-at sej$mla#$ran' masing*masing dengan "erang"a -a"t$ berbeda& Manajemen pengeta#$an ter$s

ener$s diter$s"an le-at 9lter persepsi serta le-at tinda"an proa"ti) dan rea"ti)&merole#an

%iptaan

nerapan danidasingeta#$anmbar , S$bsistem Pengeta#$an


Penimpanan

PenebaranAnalisis danPenggalian

data


8/13


anagemen pengeta#$an adala# inti pembang$nan organisasi pembelajaran& Organisasimbelajaran ang s$"ses memand$ pengeta#$an' se%ara sistematis dan mengg$na"annt$an te"nologi' mele-ati "eenam ta#ap ini&

Pemerole#an adala# peng$mp$lan berbagai data dan in)ormasi ang ada di dalam dan$ar organisasi&Dalam pen%iptaan' pengeta#$an bar$ dim$n%$l"an le-at sej$mla# proses berbeda' m$lai

ri ino3asi sampai "e penelitian ang menel$r$# dan r$mit& Pengeta#$an bar$ ini j$ga bisa$n%$l le-at "emamp$an $nt$" meli#at #$b$ngan*#$b$ngan bar$ dan menggab$ng"an

rbagai elemen pengeta#$an' ang sebel$mna tela# di"eta#$i' le-at penalaran ind$"ti)mple"s&

Penimpanan mer$j$" pada peng"odean dan pemeli#araan pengeta#$an ang ber#argagi per$sa#aan agar m$da# dia"ses ole# para sta)' "apanp$n' dan dari mana saja&

Analisis dan penggalian data melibat"an sej$mla# te"ni" $nt$" menganalisis data sertat$" mere"onstr$"si' mem3alidasi' dan mengin3entarisir s$mber daa ang penting ini&nggalian data mem$ng"in"an organisasi $nt$" menem$"an ma"na dari data mere"a&Penebaran pengeta#$an adala# pergera"an in)ormasi dan pengeta#$an' bai" disengaja

a$p$n tida"' se%ara me"anis' ele"tronis' dan interpersonal "e sel$r$# bagian organisasi&Penerapan dan 3alidasi men%a"$p pengg$naan dan penilaian pengeta#$an ole# para

ggota organisasi& Cal ini ter%apai le-at pengg$naan "reati) dan penda$ran $langngeta#$an dan pengalaman organisasi se%ara ter$s mener$s&

bsistem Te"nologibsistem te"nologi terdiri dari mendorong' mengintegrasi"an jaringan te"nologi danrang"at in)ormasi ang mem$ng"in"an a"ses "e dan pert$"aran in)ormasi danmbelajaran& S$bsistem ini men%a"$p berbagai proses te"nis' sistem' dan str$"t$r $nt$"aborasi' pelati#an' "oordinasi' dan berbagai "ea#lian pengeta#$an lainna& S$bsistem ini

eling"$pi sem$a perang"at ele"troni" dan metode %anggi# $nt$" pembelajaran' sepertim$lasi' "on)erensi "omp$ter' dan "olaborasi& Sem$a perang"at ini dig$na"an $nt$"en%ipta"an jalan bebas #ambatan pengeta#$an&

D$a "omponen $tama s$bsistem te"nologi diterap"an $nt$" mengelola pengeta#$an danning"atan pembelajaran .li#at Gambar :/&


9/13

t$re

"nologimbar : S$bsistem Te"nologi

Te"nologi $nt$" mengelola pengeta#$an mer$j$" pada te"nologi berbasis "omp$ter angeng$mp$l"an' meng"ode"an' menimpan' dan menebar"an in)ormasi "e sel$r$# bagianganisasi dan "e sel$r$# d$nia&

Te"nologi $nt$" mening"at"an pembelajaran melibat"an pengg$naan 3ideo' a$dio' dan

lati#an m$ltimedia berbasis "omp$ter ang bert$j$an $nt$" menampai"an danengembang"an pengeta#$an dan "ea#lian&

Kara"teristi" Organisasi Pembelajaran Sistemganisasi pembelajaran sistem memili"i "emamp$an l$ar biasa $nt$" mem$n%$l"anber#asilan per$sa#aan& Apa saja dimensi dan "ara"teristi" organisasi pembelajarantem(Pertama' pembelajaran di%apai ole# sistem organisasi sebagai sat$ "esat$an' seola#*ola#

tem*sistem terseb$t adala# sat$ ota"& Para anggota organisasi menadari pentingnambelajaran ter$s mener$s ang terjadi di sel$r$# bagian organisasi $nt$" "eber#asilanr$sa#aan' bai" saat ini ma$p$n di masa depan& Pembelajaran adala# seb$a# prosesr"elanj$tan ang dig$na"an se%ara strategis ang dipad$"an dengan' serta berjalanralel dengan' pe"erjaan& Dalam organisasi pembelajaran' ada )o"$s ter#adap "reati3itasn pembelajaran generati)& Sej$mla# "ompetensi $tama ber)$ngsi sebagai titi" tola" $nt$"rbagai prod$" dan jasa bar$& Pemi"iran sistem bersi)at )$ndamental& Kelin%a#an dan"sibilitas sangat di#argai& Organisasi sema%am ini memili"i "emamp$an


MengelolaPengeta#$an

Mening"at"anPembelajaran


10/13


t$" ter$s mener$s beradaptasi' memperba#ar$i' dan memperbai"i diri $nt$" menanggapig"$ngan ang ter$s ber$ba#&

Seperti ang a"an "ita li#at di bab ,' ada seb$a# i"lim per$sa#aan ang mendorong'eng#argai' dan memper%epat pembelajaran indi3id$ dan "elompo"& Para pega-aiembent$" jaringan se%ara ino3ati) seperti seb$a# "om$nitas' bai" di dalam ma$p$n di l$arganisasi& Per$ba#an dirang"$l' dan "ej$tan ang tida" terd$ga dan ba#"an "egagalananggap sebagai pel$ang $nt$" belajar& Sem$a orang didorong ole# "einginan $nt$"enjadi lebi# bai" se%ara ber"$alitas dan ter$s mener$s& Aspirasi' re8e"si' dan

nsept$alisasi men%iri"an "egiatan #arian& Para pega-ai a"an memili"i a"ses ta" terbatasr#adap in)ormasi dan s$mber daa data ang sangat penting bagi "eber#asilan per$sa#aan&

Organisasi ang menerap"an dan mengintegrasi"an "elima s$bsistem dalam model inian memili"i "emamp$an l$ar biasa $nt$"Mengantisipasi dan beradaptasi ter#adap pengar$# ling"$nganMemper%epat per"embangan prod$"' proses' dan jasa&

Pembelajaran #ar$s di#$b$ng"an dengan "eb$t$#an $sa#a mendasar dan #asil ang$nt$t ole# para manajer' "ons$men' re"an "erja' dan para pemegang sa#am& Mere"a a"aneng$"$r e)e"ti3itas pembelajaran b$"an dengan meng#it$ng j$mla# "elas pelati#an ata$mla# peserta ang #adir' tapi berdasar"an "inerja $sa#a& Dalam per$sa#aan*per$sa#aan

' pembelajaran mendasari #asil $sa#a seperti pemerole#an pega-ai berba"at' manajemen$ran $sa#a' "apasitas "epemimpinan' -a"t$ si"l$s $sa#a ang lebi# sing"at' pel$n%$ran

od$" bar$ ang lebi# %epat' integrasi merjer

6 Menjadi lebi# %a"ap dalam pembelajaran dari pesaing danre"an $sa#a6 Memperlan%ar trans)er pengeta#$an dari sat$ bagianorganisasi "ebagian lain&

6 Belajar lebi# e)e"ti) dari "esala#anmere"a&6 5ebi# meman)aat"an pega-ai di sem$a le3el organisasi&

6 Mempersing"at -a"t$ ang dib$t$#"an $nt$"menerap"anper$ba#an strategis&

6 Merangsang perbai"an ter$s mener$s di sem$a bidangorganisasi6 Menari" para pe"erja

terbai"6 Mening"at"an "omitmen dan "reati3itaspe"erja


11/13

n a"$isisi' manajemen resi"o dan "epat$#an #$"$m' serta pemeli#araan dan "ep$asan

ga-ai dan "ons$men .Man3ille' 0+/& Cana organisasi ang merang"$l "elimabsistem ini ang a"an bisa memen$#i tantangan ini&

Penerapan "elima s$bsistem ang membent$" model Organisasi Pembelajaran Sistem%ara rin%i dan spesi9" a"an disaji"an dan diba#as di bagian*bagian selanj$tna b$"$ ini&rsama*sama' "elima s$bsistem ini a"an membang$n seb$a# str$"t$r "$at ang

emasti"an pembelajaran dan "es$"sesan global& Se"arang mari "ita memba#as masing*asing s$bsistem ini agar "ita bisa m$lai meran%ang dan membang$n organisasimbelajaran "ita&



12/13


13/13

terjemahan building learning organization bab 2

Documents