testséma és téri orientáció fejlesztése az.doc

8/10/2019 Testsma s tri orientci fejlesztse az.doc

1/24

Testsma s tri orientci fejlesztse azvodbanA fejlesztmunka minden mozzanatban szerepet kap a trszlels,a tri orientci kialaktsa, tudatostsa. ltalban egy tt jelentkezika testsma kialakts!al, a nagy s "nommozgsokkal.A kisgyerekekben csak #ossz$ tanulsi, tapasztalsi, gyakorlsifolyamatban !lik tudatoss, #ogy k maguk #ogyan t%ltik be ateret, s csak sajt maguk#oz !iszonyt!a kpesek rzkelni a k%r l%tt kle! !ilgot. A test k szimmetrijnak tudatosts!altapasztaljk meg sajt szemlyi znikat, rtik meg a jobb&balfogalmt.Testsmafejleszts:A testsmafejleszts legjobb eszk%ze a t k%r, amelyben a gyermekltja magt s trsait. 'r%mmel nzegetik magukat, s ezalattmegismerik sajt mreteiket, alkatukat, szneiket, k lalakjukat sle#etsg k !an %ssze#asonltst !gezni.A testsmafejlesztsnek folyamata a fbb testrszek megismerse, megne!ezse a testrszek rszeinek megismerse a test szimmetrijnak tudatostsa a testrszek funkcijnak megne!ezse a bal&jobb fogalmnak kialaktsa azonos oldali testrszek megrintse keresztirny$ rintsek testrszek megrintse, azok funkciinak megne!ezse msik gyermek testrszeinek megrintse a tanult s elmlytett ismeretek skban !al alkalmazsaTestsmafejlesztst segt gyakorlatok &(ilyen !agyok)A kisgyermek t k%rkpe alapjn elmondjuk, #ogy mit ltunk.(egmutatjuk s megne!ezz k testrszeit. *osszabb gyakorlsutn feladatlapon is dolgoz#atunk.A testrszek megrints!el s monds!al t%rtnik a testsmaismeret tudatostsa. +##ez segtsget ad egy egyszer ritmusosmondka, amit tetszs szerint !ltoztat#atunk.-+z itt a fejem, +z itt a karom,ez itt a nyakam, ez itt a lbam,ez itt a !llam, ez itt a trdem,ez itt a t%rzsem, ez itt a bokm .stb./-0 r erd1#aj mutatsa2kopasz mez1#omlok23islog1szem2,0zuszog1orr2

4tog1szj2itt bemegy,1az llra2


2/24

itt megll,1a nyakra2itt a kulacs, itt igyl51a k%ld%k csiklandozsa2&+lb$jik a baba+gy nagyobb babnak eltakarjuk !alamelyik testrszt. 3ontosanmeg kell ne!ezni, mi az ami nem ltszik.1pl.6 szeme, ujja, nyaka2&7ogsok8al kzzel fogjuk meg a bal oldalon le! testrszeinket pl.6 balkez nkkel 9bal f l nket, bal trd nket stb.

:obb kzzel fogjuk meg a jobb oldalon le! testrszeinket pl.6 jobb kez nkkel&jobb f l nket, jobb boknkat stb.;eresztfogsok6 jobb kezeddel a bal f ledet, bal kezeddel a jobbk%ny%k%det stb.&*ol sz$rt meg a m#ecske)+gy m#ecske bbbal megrintj k a gyermeket !ala#ol. A kisgyereknekmeg kell mondania s mutatnia #ol sz$rta meg a m#ecske.


3/24


4/24


5/24


6/24

+lsz%r a gyerekek mozognak a csoportszobban 1pl.6 menjlelre, jobbra, az ablak#oz, az ajt el stb.2;sbb skban is gyakoroljuk feladatlapok megolds!al&*ol !an a .)*ol !an a kocka)*o! tettem a po#arat)*ol !an a maci)*ol !an a pad) 0tb.&:rs a f%ldre fektetett k%tlen, a k%tl mellett jobb oldalon, ak%tl mellett bal oldalon.


7/24

korrekcija kisiskolskorban;ocsis Eszln& ?osta ;atalin +z !olnk n 4estsma fejlesztfeladatlap&gy jtemny0zab 8orbla (ozdulj r5?osta ;.& ?udas Fs.& ;is#zi D. * !elykujjamsabay ;atalin EeGi

Olvass rs elksztse a foglalkoztatcso!ortbanTantrgy: >l!ass&rs elksztseTmak"r: HrselemekAz ra anyaga: ll s fek! egyenes gyakorlsaAz ra t!#sa: Dyakorl ra$gzgyakorlatok:Az osztlyterem sznyegn ll!a nyitott ablaknl !gezz k. Eassan besz!juk a le!egt 1mindkt karunkat felemelj k.2,lassan kif$jjuk a le!egt 1mindkt karunkatleengedj k2. +##ez kapcsold!a artikulcis gyakorlatok, #angads. *elyzetgyakorlatok6 & spszra egyenesen llunk& tapsra lefeksz nk asznyegre%ozgsfejleszts: &testsma fejleszts0znes szalagokat k%t nk a gyermek csukljra 1jobb kzrzsasznszalag, bal kz&kk szalag2, egy tt nekelj k.&al: +lre jobb kezedet s aztn #tra,+lre jobb kezedet s aztn rzzad,Is aztn ugri&bugri, s aztn forgs,

4apsolj egyet pajts5

Jtna ugyanez bal kzzel, jobb lbbal, bal lbbal stb.Tri tjkozds fejlesztse:0znes ki!gott lepkket adok a gyermekeknek.'tasts: ?ep lj%n a lepke az asztal al, f%l, mell, szkedm%g stb.5


8/24

(iz#lis )gyelem fejlesztse:A tbln ll s fek! egyenesek rajza. A gyermekek s azn kezemben #urkaplca !an.

Eeol!assuk a sort6 ll egyenes, fek! egyenes, llegyenes, fek! egyenes stb.


9/24


10/24

& (ost #zikt rajzolunk. 1!erblisan ksrj kmondk!al2A gyerekek !elem egy tt rajzolnak. Nk a mutat ujjukkala zsemlemorzsba, n krt!al a tblra.


11/24

a&b.2 llok&llok egymagam& ban,c&d.2 7ekszem&fekszem !onalakban.e&f.2 4et ker l fel lre,g.2 Az ablak meg bel lre.*aladsi irny mindig balrl jobbra.,rafomotoros fejlesztsA 7ejlesztlapok csomagbl a CO. feladatlap megoldsa.&?ajzoljuk t a kertst5&?ajzoljuk t a #zat5Az gyesek a !gn kisznez#etik a kpet.


12/24

-rtkels. dicsret?endraks az osztlyteremben, kzmoss./inommotorikt fejleszt jtkok: ki&be pakols 1!logats pl.6 bab&di, sznes tsztk,

korongok, gy%ngy%k 2 !logats, csoportosts 1 t%bbfle bab !logatsa,

szi termsek !logatsa 2 pts !zszintesen 1$t ptse kockbl2 pts f gglegesen 1torony ptse kockbl, Pc

paprgurigbl, #ordkbl 2 pts k l%nb%z formj$, anyag$, nagysg$ elemekbl pts minta utn tpsek 1papr tpse, !atta tpse, szal!ta tpse 2

f zs 1gy%ngy f zse plcikra, madzagra, tszta f zse,logikai kszlet f zse2 ujjak gyestse mondkkkal, meskkel 1mozgssal

ksrt mondkk, !ersek tanulsa2 jtk a t silabd!al babzskgyakorlatok ujjgyakorlatok, mozgatk tanulsa kzmert gyakorlatok 1tlba lisztet, dart, !izet,

tsztt stb. tesz nk s a kisgyerek megkeresi amit


13/24

eldugtunk benne2 gyurmzs szal!ta#ajtogats szemtorna #enger g%rgetse

Mibl ll a diszlexia - prevenci?A pre!encis foglalkozs keretben 1mely t%rtn#etnagycsoportban, s els osztlyban is2 a sr lt, ill. de"citetmutat kszsgek, kpessgek fejlesztse pr#uzamosant%rtnik az ol!ass tants!al. A fejleszt gyakorlatokata tri orientci, a !erblis kifejez kszsg,a k l%nb%z percepci ter letek, s a ritmika ter letrekoncentrldik. >l!asstantsra, a magyar nyel! ersenfonematikus rsrendszerre, a szintetikus mdszera legmegfelelbb. A bet k tantsa sorn a leg#angs$lyozottabba #rmas asszocici kiptse, mely azegyes bet !izulis kpt, a #ozztartoz beszd#anggal,s a kiejts sorn keletkez propiocept! emlkkppel1#angszalagm k%ds, kpzsi #ely, ill. md2 ismegerstj k. Az rstants ksleltet, s nagyon #amarbet & sztag & szdiktlst !gz nk, mi!el ezek a diszleGisgyerekek elbb tanulnak meg diktls utn rni,mint msolni.Mikor rulkodnak a gyermek tnetei diszlexia veszlyeztetettsgrl?&mozgsa %sszerendezetlen,& testsmja nem alakult ki,&tri, idi tjkozdsban ne#zsgek mutatkoznak,&rajza letkor#oz kpest nem megfelel szint ,&kialakulatlan ritmuskszsg ,&ne#ezen rakja ki a puzzle jtkokat,&k l%nb%z formkat %sszeke!er, formaszlelsbengyenge,& p%sze,&a z%ngs 9 z%ngtlen #angokat ne#ezen k l%nb%ztetimeg,&ne#ezen fejezi ki magt,&ne#ezen rti meg az utastsokat 1csak msodszori,#armadszori ismtlsre rti meg az utastst2,& szkincse szegnyes,&a morfmkat bizonytalanul #asznlja,&nem szereti a mesket, a t%rtneteket, a !erseket#allgatni,&nagyon ne#ezen tanulja meg a !erseket,&sorba rendezsben za!ar mutatkozik,& "gyelmetlen,& szorong,& gyakran fj a fejeQgyomra,& az osztly bo#ca,&a csaldban mr elfordult diszleGia./el0asznlt irodalom 6


14/24

B. (eiGner @ldik6 A dysleGia pre!enci s reedukcimdszere 8DDR34;7 BOOM .C. (eiGner @ldik6 Az ol!ass fogalma. A sikeres ol!asstanulsfelttelei in6 0zemel!nyek a dysleGia k%rblszerk =. ;o!cs +mke 4ank%ny!kiad BOSS.M. (eiGner @ldik6 A dysleGia s a p%szesg kapcsolatrl0zemel!nyek a dysleGia k%rbl szerk =. ;o!cs+mke 4ank%ny!kiad BOSS.K. (eiGner @ldik6 8e!ezet a dysleGis tank%ny!ek#ez8udapest BOOT.


15/24


16/24


17/24


18/24


19/24


20/24


21/24


22/24


23/24


24/24

testséma és téri orientáció fejlesztése az.doc

Documents