tfi-2010, van den dooren maría josé

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

POSTÍTULO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN PERIODISMO Y COMUNICACIÓN CON ARTICULACIÓN AL TÍTULO DE GRADO DE LICENCIADO EN PERIODISMO

Trabajo Final Integrador “Situación laboral y ejercicio profesional del

Periodista en Internet”

María José Van Den Dooren

Viernes 11 de Junio de 2010

INDICE

INTRODUCCION ............................................................................................................................................................. 1

CAPÍTULO I: INTERNET, EL MEDIO .................................................................................................................... 4

INSERCIÓN LABORAL DEL PERIODISTA ......................................................................................................... 5

EL MEDIO MÁS ACCESIBLE ................................................................................................................................... 7

PERIODISMO EN INTERNET ................................................................................................................................. 9

CAPITULO II: DESAFÍOS DEL PERIODISTA DIGITAL .............................................................................. 13

CAMBIOS EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL ................................................................................................ 14

RETOS A ALCANZAR .............................................................................................................................................. 15

NUEVO LENGUAJE PERIODISTICO .................................................................................................................. 18

RUTINAS PERIODISTICAS EN LA RED ........................................................................................................... 22

CAPITULO III: NUEVOS ESCENARIOS PROFESIONALES ........................................................................ 27

EL PROVECHO DEL ESPACIO PROPIO ........................................................................................................... 28

ESE WEBLOG LLAMADO BLOG ......................................................................................................................... 31

PÁGINAS WEB: LA OTRA ALTERNATIVA ..................................................................................................... 35

UNA HUELLA PROFESIONAL EN LINEA ....................................................................................................... 36

CAPITULO IV: LA FORMACIÓN DEL PERIODISTA DIGITAL ................................................................ 38

REQUERIMIENTO DE SABERES ........................................................................................................................ 39

EL PAPEL DEL INSTITUTO TERCIARIO ........................................................................................................ 41

UNA CAPACITACION NECESARIA .................................................................................................................... 44

CONCLUSION ................................................................................................................................................................ 47

BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................................................. 50

ANEXOS ........................................................................................................................................................................... 56

A. Entrevistas en profundidad ...................................................................................................................... 57

Leandro Arteaga ................................................................................................................................................... 57

Alejandro Córdoba .............................................................................................................................................. 59

Marcelo De La Torre ........................................................................................................................................... 61

Juan Diego Fernández ........................................................................................................................................ 65

Rubén Alejandro Fraga ..................................................................................................................................... 67

Martín Fraire .......................................................................................................................................................... 70

Osvaldo Goyena ..................................................................................................................................................... 75

Matías Manna .......................................................................................................................................................... 77

Noel Nardone .......................................................................................................................................................... 81

Paulo César Oliva .................................................................................................................................................. 86

Joaquín Pedemonte ............................................................................................................................................. 89

Pablo Rodríguez .................................................................................................................................................... 92

Fernanda Rubio ..................................................................................................................................................... 95

Nicolás Luis Torrieri ........................................................................................................................................... 99

Horacio Vargas .................................................................................................................................................... 102

Nicolás Verdiell .................................................................................................................................................. 103

B. Desgrabación escrita del Documental Multimedia sobre Blogs y Periodismo: .............. 106

C. Si querés PROGRESAR, buscate un “REVERSE MENTOR” ........................................................ 117

D. Plan de Estudios de la carrera Técnico Superior en Periodismo del Instituto TEA Rosario ...................................................................................................................................................................... 121

E. Plan de estudio de la carrera de Técnico Superior en Periodismo del Instituto de Estudios Superiores en Recursos Humanos Nº 4070 IESERH Rosario. ...................................... 122

F. Plan de estudios de la carrera Técnico Superior en Periodismo Integral del Instituto Superior “General José de San Martín” Nº 9229 ..................................................................................... 123

G. Plan de Estudios de la carrera de Técnico Superior en Periodismo del Instituto Superior de Educación Técnica Nº 18 ......................................................................................................... 125

TFI: “Situación laboral y ejercicio profesional del periodista en Internet”

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INTRODUCCION


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La situación actual del periodista se complejiza, al igual que la manera en que se desarrolla o lleva a cabo el periodismo por lo que producir conocimiento desde y sobre la práctica periodística es importante. Puede sobreentenderse que todo comienzo es difícil de emprender y que conseguir empleo, entre tanta demanda y pocos medios donde pueda ejercerse la profesión, no es tarea sencilla. Es por esto que al periodista se le dificulta la posibilidad y oportunidad de lograr insertarse a desempeñar su labor en los medios de comunicación tradicionales, entiéndase por estos a la radio, el periódico en soporte papel y la televisión. Esta situación conlleva a que el periodista comience a ejercer su tarea por medio del soporte digital de modo que esta adopción de Internet por parte del periodista, parece delimitar a la web como la única o, mejor dicho, primera oportunidad de comenzar a ejercer la práctica periodística y finalmente poder hacer Periodismo. Al verse acotado el espacio para trabajar en los medios, al periodista se le dificulta comenzar a ejercer la actividad por lo que muchos intentan u optan dar sus primeros pasos por medio de proyectos personales. Se cree conveniente aclarar que la producción del presente Trabajo Final Integrador no se plantea el propósito de indagar si Internet resulta ser el medio más rentable en cuanto a lo económico pero si se intentará destacar la posibilidad de expresión indiscutible que le ofrece al periodista, aquello que no logran garantizarle los medios de comunicación tradicionales. En esta era de la información digital se rescata como muy positivo que los periodistas que no tienen lugar en el mercado laboral, en la cadena de medios periodísticos vigentes, puedan acceder a publicar sus ideas, informar, comunicar inquietudes y ejercer su profesión en variados emprendimientos on line, como ser a través de la creación de una página web o publicando en Weblogs o Blogs. En relación, otro aspecto que no puede ser apartado es la implementación y uso de las Redes Sociales para difundir e informar producciones periodísticas, ideas u opiniones. Por esta razón el periodista de estos tiempos se ve inducido a autogestionarse y, por otro lado, Internet termina siendo el medio más accesible. Un claro ejemplo lo constituyen los blogs, conocidos también como espacios de comunicación interpersonal que suscitan la posibilidad de autogestionar un medio. De este modo, el ciberespacio se presenta como la posibilidad de comenzar a ejercer la profesión libremente; característica que afianzó y fue acrecentando de a poco la consolidación del espacio virtual como nuevo medio y canal de comunicación de masas.


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Es así como Internet se delimita como un nuevo canal de comunicación y distribución dentro de la práctica periodística. De este modo el periodista que desempeña su labor en Internet dispone de la posibilidad de presentar el contenido de la información de la mano de distintos y variados recursos que le ofrece Internet, entendidos estos como una gran cantidad de posibilidades comunicacionales. Si bien la Web estableció cambios en la vida cotidiana de la sociedad y en otras profesiones, las nuevas tecnologías de la comunicación e información llamaron a la puerta del Periodismo para entrar, ser adoptadas y formar parte de la profesión. Es así como el periodista cubre noticias de manera distinta. Escribe notas con un nuevo lenguaje: el multimedia. Ejercer la profesión en Internet puede establecerse como un primer paso de inserción laboral de acuerdo a su capacitación o formación y, paralelamente, tanto sus publicaciones y producciones alojadas en la plataforma virtual como su experiencia en este medio pueden abrirle puertas al camino del mercado laboral en otros medios. Los contenidos de los que disponga el periodista le permitirán desarrollarse profesionalmente sea cual fuere el formato que convierta en escenario de la información para hacerle frente a la situación laboral. Los cambios tecnológicos e informáticos llevaron a alcanzar nuevas posibilidades de acceso a informar e informarse, en consecuencia la tecnología digital se presenta como un nuevo aliado de la difusión y circulación de la información. La Web se encuentra abierta a lo diferente, permite y facilita relacionarse entre distintos y parecidos, en ella permanecen múltiples miradas sobre los hechos, y se alojan innumerables producciones. En este marco, es importante conocer desde el propio punto de vista del periodista si éste cuenta con una correcta preparación para ejercer la labor en Internet con profesionalismo y ética periodística.


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CAPÍTULO I: INTERNET, EL MEDIO


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Antes de comenzar a desarrollar el papel que le otorgan los periodistas a Internet para llevar a cabo su práctica periodística, es conveniente hablar acerca de las situaciones con las que el profesional se topa al querer comenzar a ejercer Periodismo en los medios de comunicación tradicionales. INSERCIÓN LABORAL DEL PERIODISTA Las circunstancias con las que se encuentra el periodista recién egresado tanto de estudios terciarios como universitarios al buscar insertarse laboralmente en los medios de comunicación tradicionales delimitan una dificultosa situación laboral. Los primeros pasos del profesional dentro del medio gráfico, la radio y televisión se enmarcan en una realidad que preocupa a los periodistas que permanecen exentos del mercado laboral. “No se puede negar que existen problemas de acceso de los y las jóvenes al mercado de trabajo, sobre todo para los que buscan trabajo por primera vez”. (Weller, 2003: 37)1 La expresión tan conocida de pagar derecho de piso no escapa a los comienzos de la actividad periodística y las entrevistas realizadas indican que la inserción laboral es restringida debido a que son varias las circunstancias y situaciones que condicionan a quien pretende conseguir desempeñar su práctica profesional dentro y desde los medios tradicionales. Otra situación que condiciona al periodista es la venta de publicidad, la cual ocupa un lugar primordial en el ejercicio profesional de quien quiere ingresar al medio. Esto quiere decir que cuando el periodista ingresa a un medio “X” comienza su labor ad honórem y lo único que se le brinda es un espacio para publicitar en el programa en que se encuentre. En este caso, quienes puedan trabajar lo harán recibiendo como ingreso el costo de una publicidad que ellos mismos deberán conseguir sin saber cómo hacerlo la mayoría de las veces. Al ser un recién iniciado dentro de la profesión se le dificulta la tarea debido a que tendrá que movilizarse para conseguir su propio sustento económico sin tener un panorama amplio en cuanto a esta temática. En relación, el Periodista Noel Nardone recuerda las sensaciones de su propia experiencia: “Es algo que le pasa a todo el mundo porque cuando uno estudia piensa que lo hace para justamente ejercer el periodismo, después te encontras con que tenes

1 WELLER, Jurgüen, (CEPAL – Serie macroeconomía del desarrollo). Publicación de las Naciones Unidas-División de Desarrollo Económico-Santiago de Chile, Diciembre de 2003, Pág. 37.


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que salir a vender publicidad como puedas para conseguir ingresar a un mercado de trabajo o, incluso, si no vendes publicidad tenes que pagar para trabajar y eso no esta muy bueno. Tuve que salir a caminar por el centro, por algún negocio y no me gusto para nada porque parecía que estaba pidiendo limosna”.2 Otra posibilidad para obtener un espacio en el cual desempeñar la labor puede alcanzarse pagando un espacio en “X” medio lo que da la sensación de que el Periodista tiene que poner plata del bolsillo para poder trabajar y ejercer la profesión para la cual se preparó previamente. De todos modos, esta opción no se presenta solo para los periodistas sino que permanece al alcance de todo aquel que cuente con acceso económico a fin de pagarse el espacio que quiera, en el medio que desee. Por tal motivo cabe señalar que lo que cuenta no es exclusivamente ser periodista sino disponer de la suma de dinero correspondiente. Las pasantías podrían determinarse como un óptimo comienzo de la labor dentro de un medio de comunicación si no quedaran en promesa. Los Institutos terciarios las prometen cuando el aspirante se informa acerca de la carrera en Periodismo pero luego, tras el cursado, nunca se llevan a cabo. Sin embargo existen raras excepciones contadas con los dedos y sumamente selectivas que se concretan en condiciones laborales precarias. La concentración de los medios en pocas manos se destaca como uno de los principales problemas o como la mayor causa de desempleo dentro del Periodismo. La monopolización de medios conlleva a que muchas opiniones e ideas propiciadas por nuevas voces de periodistas no existan al carecer de un lugar por el cual expresarlas. No es tarea difícil comprobar y corroborar por medio de diarios, emisiones radiales y televisivas locales que siempre se relucen los mismos nombres, voces y caras. Todo indica que el espacio para trabajar en los medios de comunicación tradicionales se ha acotado en gran medida, lo que vuelve más difícil que el profesional pueda comenzar a ejercer su práctica periodística. Ante esta compleja situación tener contactos parece ser una de las claves indispensables ya que no se vincula al Periodismo con avisos clasificados o convocatorias por parte de las empresas periodísticas. Es así como tendiendo redes y teniendo un buen conocido en un medio de comunicación puede convertirse en el camino para poder empezar a trabajar. 2 Ver entrevista realizada en el año 2010 a Noel Nardone, Periodista. En ANEXOS, pág. 81.


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Que el periodista llegue a obtener un puesto por mérito propio parece ser algo que requiere mucho esfuerzo. La invitación por parte de un amigo relacionado a los medios de comunicación o de un conocido parece simplificar la difícil búsqueda laboral. De este modo el título pasa a un segundo plano y el principal lo constituyen los contactos o simplemente la oportuna suerte. Cada vez parece ser más importante ser hijo/a, amigo/a, pariente o conocido de tal o cual persona reconocida dentro de los medios de comunicación, que ser Periodista. Lamentablemente esta situación da como resultado que cualquiera pueda cumplir los roles de un periodista y ser tratado como tal sin importar ni valorar si estudió o completó sus estudios terciarios. Al periodista también se le suma el obstáculo de la experiencia laboral, otro aspecto que acota mucho más el árido campo de oportunidades laborales. De este modo la experiencia se presenta ante el periodista como condición indispensable al buscar insertarse en el mercado laboral si no conoce a nadie importante del medio que le haga el favor. Lo paradójico de la situación es que, muchas personas que no tienen los estudios realizados pero que si mantienen una amistad o relación de parentesco con personas que tienen prestigio dentro de los medios de comunicación consiguen, además de un puesto laboral aquella experiencia que necesita el periodista recibido que se encuentra con la difícil situación laboral al intentar comenzar a ejercer su práctica profesional. EL MEDIO MÁS ACCESIBLE Ante el complejo panorama y el difícil o casi nulo ingreso a los medios de comunicación tradicionales el periodista encuentra en Internet la posibilidad de hacer Periodismo. El espacio virtual como canal de distribución permite la comunicación en tiempo real y prolongado, al mismo tiempo que proporciona un amplio espacio de expresión abierto a gran variedad de información y a las voces de innumerables emisores emergentes.3

3 Se denomina emisor emergente a todo aquel que tiene la posibilidad de expresarse de manera libre y flexible, utilizando los recursos tecnológicos claves de la sociedad de la información: redes e Internet. DRUETTA CROVI, Delia María 2006 “¿Es Internet un medio de comunicación?”, en Revista Digital Universitaria, Vol. VII, Nº6, Pág. 6 <http://www.revista.unam.mx/vol.7/num6/art46/int46.htm> [Ultima consulta realizada el día 26/05/2010]


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De este modo Internet se perfila como medio viable para incursionar en la tarea periodística y, lo digital, es soporte y escenario de un sinfín de producciones comunicacionales diversas que no se perciben ni en la prensa gráfica, televisión o radio. Internet como medio de comunicación contiene las características esenciales de los tres medios tradicionales. Abarca lo visual del medio televisivo, lo escrito del gráfico y lo sonoro del radial pero, a diferencia de ellos, es el medio más accesible y menos censurado, rasgos centrales para un profesional de la comunicación que quiere comenzar a ejercer su práctica. “Internet explora una amplia gama de posibilidades que permite oír muchas voces y es tal vez en esta función donde reside su mayor riqueza”. (Druetta, 2006: 6)4 La utilización que el Periodista hace de la red Internet se debe a que se trata del medio de comunicación más económico y sencillo para difundir información. “Comparándolo con los otros medios, en este momento, y acá en Rosario para mí es el más favorable para quienes recién iniciamos o terminamos la carrera y queremos insertarnos en el mercado laboral o, simplemente para poder ejercer la profesión y demostrar lo que hacemos públicamente. Creo que hoy en día Internet fundamentalmente es el principal medio”.5 Internet al ser un medio rápido y barato para difundir información periodística se presenta como una vía de escape y nueva modalidad de ejercer la profesión ante la difícil situación laboral que atosiga al periodista de la ciudad de Rosario tras culminar sus estudios terciarios e intentar dar sus primeros pasos como profesional. “Quienes acceden mejor a las tecnologías de comunicación e información, tienen más posibilidades de contar lo que pasa, de interactuar con las informaciones y la sociedad misma de manera más calificada que los que tienen peores accesos”.6

4 DRUETTA, Delia María Crovi (2006) “¿Es Internet un medio de comunicación?”, en Revista Digital Universitaria, Vol. VII, Nº6, Pág. 6. Sitio web: <http://www.revista.unam.mx/vol.7/num6/art46/int46.htm> Enlace directo al documento en PDF: <http://www.revista.unam.mx/vol.7/num6/art46/jun_art46.pdf> [Última consulta realizada el día 26/05/2010]

5 Ver entrevista realizada en el año 2010 a Pablo Rodríguez, Periodista. En ANEXOS, pág. 94.

6 “El periodismo digital necesita nuevas narraciones”, conferencia del Dr. Martín Bacerra (Universidad Nacional de Quilmes, Argentina), dictada en el 1º Foro de Periodismo Digital de Rosario 2008: “Nuevos Medios, Nuevos Modos, Nuevos Lenguajes”, pág. 29.


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Dado que Internet se reluce como nuevo soporte se consolida un nuevo tipo de Periodismo y, en consecuencia, un profesional con desafíos a cumplir en el nuevo ecosistema de medios. PERIODISMO EN INTERNET Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) junto al uso de Internet variaron la manera de comunicarse al mismo tiempo que dieron lugar a un nuevo campo de trabajo para los periodistas. Es así como el periodista comienza a desempeñar la actividad profesional en un nuevo campo de acción: el ciberespacio7. El periodismo que se lleva a cabo en Internet también es conocido como Periodismo Online8 o ciberperiodismo9. Sin embargo aquello que permanece online es la tecnología y no la profesión periodística. “Es preciso tener en claro que periodismo o periodista son términos que definen una profesión, mientras que digital refiere al soporte en si”.10 En este marco, el periodista nunca debe dejar de pensarse como aquel profesional que ejerce su práctica en un nuevo contexto, razón por la cual lo que define al periodista es el acto del periodismo en sí y no el medio a través del cual se desempeñe. 7 Según la enciclopedia libre Wikipedia <http://es.wikipedia.org/wiki/Ciberespacio>, el ciberespacio es una realidad virtual que se encuentra dentro de los ordenadores y redes del mundo. El término “ciberespacio” proviene de la novela de William Gibson Neuromante, publicada en el año 1984, y a su vez de una obra anterior del mismo autor, Burning Chrome.

8 Los anglosajones empezaron a denominando a la comunicación que se realiza por vía informática como “online”. Este término, cuya antigüedad se remonta a unos cuantos años atrás y cuya popularización fue debido a los primeros grandes servicios de información electrónica (Compuserve, AOL, Prodigy, etc.) es susceptible de recibir diversas traducciones al castellano. Las más utilizadas han sido “en línea”, “electrónico”, “telemático”, “en red” y “digital”. ¿Qué es el Periodismo OnLine?, escrito por Nuria Almirón el 22 de Julio de 2009. Disponible en : <http://www.almiron.org/ejournalism.html> [Última consulta realizada el día 26/05/2010]

9 Ramón Salaverría define al ciberperiodismo como “la especialidad del periodismo que emplea el ciberespacio para investigar, producir y, sobre todo, difundir contenidos periodísticos”. Redacción periodística en Internet (2005), Editorial EUNSA, pág. 21.

10 LAREQUI, Jesús Canga “Periodismo e Internet: nuevo medio, vieja profesión”, en Universidad del País Vasco – Ponencia Nº2 del día 15 de Noviembre de 2000. Disponible en: <http://www.ucm.es/info/perioI/Period_I/EMP/Numer_07/7-3-Pone/7-3-02.htm> [Última consulta realizada el día 26/05/2010]


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El Periodismo Online se trata de una nueva manera de hacer periodismo reuniendo una serie de características que la diferencian del periodismo practicado por los tres medios de comunicación tradicionales. Internet delimita nuevas posibilidades multimediales, hipertextuales e interactivas, a las cuales no escapan los contenidos que se aglutinan en la Web11. De este modo las informaciones que se publiquen y utilicen como soporte o canal de difusión a Internet, concernirán las tres características esenciales de la comunicación digital: 1. Multimedialidad: es la capacidad de integrar el resto de los formatos

periodísticos en un mismo formato. Esto quiere decir que tanto texto como audio, video, gráficos, fotografías, animaciones e infografías quedan combinadas en lo digital.

2. Hipertextualidad: la tecnología digital posibilita que a partir de múltiples enlaces de hipertexto12, se posibilite un fácil y rápido acceso a otros documentos interconectados entre sí para otorgar profundidad al ofrecer más información. “Podemos definir por fin la hipertextualidad como la capacidad de interconectar diversos textos digitales entre sí (…) Un hipertexto puede ser meramente textual, pero también multimedia”. (Salaverría, 2005: 30)13

3. Interactividad: significa que el usuario puede interaccionar con la información que publica el periodista en el espacio infinito. De esta manera el periodismo

11 Según la enciclopedia libre Wikipedia <http://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web>: la web, tal y como la conocemos hoy día, ha permitido un flujo de comunicación global a una escala sin precedentes en la historia humana. Personas separadas en el tiempo y el espacio, pueden usar la Web para intercambiar- o incluso desarrollar mutuamente- sus pensamientos más íntimos, o alternativamente sus actitudes y deseos cotidianos. Experiencias emocionales, ideas políticas, cultura, idiomas musicales, negocio, arte, fotografías, literatura... todo puede ser compartido y diseminado digitalmente con el menor esfuerzo, haciéndolo llegar casi de forma inmediata a cualquier otro punto del planeta. La web es el medio de mayor difusión de intercambio personal aparecido en la Historia de la Humanidad, muy por delante de la imprenta.

12 En cuanto a su etimología un hipertexto es un texto que va más allá de lo que aparenta y se transciende a sí mismo buscando sumar la dimensión de la profundidad. Según el diccionario de la Real Academia Española, <http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?LEMA=hipertexto>, hipertexto es el texto que contiene elementos a partir de los cuales se puede acceder a otra información.

13 SALAVERRÍA, Ramón, (2005), Redacción periodística en Internet: Editorial EUNSA, Pág. 30.


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en Internet posibilita la participación del lector en el proceso informativo y comunicacional.

La rapidez con la que las noticias pueden llegar a un público cada vez más amplio y heterogéneo, la instantaneidad tanto para transmitir la información como para consultarla casi en tiempo real, la facilidad de publicación de los contenidos y la inmediatez de acceso a los mismos amplían la lista de cualidades de Internet. “En los últimos veinte años venimos presenciando una revolución en las tecnologías de la comunicación y de la información cuyo alcance es mucho mayor de lo que la mayoría de nosotros pudimos haber imaginado. Uno de los principales efectos de estas nuevas tecnologías ha sido la reducción drástica del coste y del tiempo necesario para almacenar, procesar y transmitir la información”.14 Continuando con otras potencialidades que brinda Internet para el desarrollo de la práctica periodística se destaca la lectura no secuencial debido a que las estructuras de las ideas no son lineales y la posibilidad de disponer de los contenidos en cualquier tiempo y lugar es plena, siempre que se tenga una computadora conectada a Internet. El hecho de poder actualizar los contenidos, renovar la información o ampliarla constantemente a cualquier horario e incluso durante el transcurso del mismo día sin dejar de ofrecer una cobertura inmediata de los hechos hace que se destaque otra dádiva por la versión online. El carácter universal que tiene la Web representa el fenómeno de Aldea Global15, termino que acuño el filósofo canadiense Marshall McLuhan, ya que las distancias y las posibles incomprensiones entre las personas se disminuyen a escala mundial de la mano de Internet. En relación, el ciberespacio establece un feedback real y múltiple entre el usuario16 de la información y el periodista. De esta manera el periodismo en Internet permite la participación, lo que da como resultado la conversión del lector pasivo en un lector activo que podrá dar a conocer

14 “El periodismo digital necesita nuevas narraciones”, conferencia del Dr. Martín Bacerra (Universidad Nacional de Quilmes, Argentina), dictada en el 1º Foro de Periodismo Digital de Rosario 2008: “Nuevos Medios, Nuevos Modos, Nuevos Lenguajes”, pág. 30.

15 El término se refiere a la idea de que debido al progreso tecnológico, todos los habitantes del planeta empezarían a conocerse unos a otros y a comunicarse de manera instantánea y directa. 16 Se recurre a la expresión usuario para hablar de la persona que utiliza y consume Internet para informarse, comunicarse o trabajar.


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su opinión desde diversos chats, foros de debates, creación de comentarios, preguntas o cartas, etcétera. “El ansiado feedback comunicacional ya es posible gracias a los medios interactivos basados en soportes multimedia. Tanto el periodismo informativo como el de opinión se prestan a que el usuario-receptor del mensaje pueda comentarlo, refutarlo, incluso modificarlo o aportar datos nuevos […] Sin duda este nuevo elemento también representa un desafío para el comunicador digital, pues sabrá que ahora casi todas las informaciones periodísticas que comunique no sólo serán analizadas y disecadas por los lectores y afectados, sino también respondidas y comentadas, incluso en el mismo momento de difundirlas”. (Nuñez Aldazoro, 1999)17

17 NUÑEZ ALDAZORO, Antonio J. (1999), “Los retos del periodismo digital”. En la Web para profesionales de la comunicación Iberoamericanos Sala de Prensa <www.saladeprensa.org>, Nº12 del mes de octubre de 1999. Año II, Vol. 2.


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CAPITULO II: DESAFÍOS DEL PERIODISTA DIGITAL

“Cada vez que las sociedades han cambiado de piel o cada vez que el lenguaje de las sociedades se modifica de manera radical, los primeros síntomas de esas mudanzas

aparecen en el periodismo”

(Tomás Eloy Martínez)


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CAMBIOS EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL El campo del ejercicio profesional se amplió con la aparición e introducción de nuevas tecnologías. Desde comienzos del siglo XXI hasta nuestros días se instalaron a paso agigantado las tecnologías de la información y comunicación (Tic’s) provocando cambios en la tarea profesional de los periodistas. Internet se transformó en una herramienta de trabajo que dio origen a la aparición de un nuevo tipo de periodismo y periodista. La red de redes18 como nuevo campo de acción establece nuevos desafíos a cumplir pero también le presenta una serie de oportunidades y beneficios que colaboran con la profesión. Ante esto el periodista digital incorporará hábitos para aplicarlos tanto a la nueva plataforma como a su práctica profesional. El desarrollo del periodismo en Internet simplifica la labor del periodista si se tiene en cuenta las oportunidades que le presenta. Dentro de la sumatoria de posibilidades que le brinda pueden destacarse: Verificación de noticias: a través de Internet el periodista puede tener un

rápido y fácil acceso a gran número de publicación de noticias y contenidos informativos, además de poder obtener un mayor aumento y acceso a diversas fuentes de información.

La documentación de los archivos se enriquece por la cantidad de información alojada en la web, lo que puede ser de utilidad a la hora de investigar o realizar un relevamiento de datos desde cualquier ordenador que se encuentre conectado a Internet.

Investigar y volver a informarse en instantes de aquello que no recuerda o nunca tuvo oportunidad de conocer.

La inmediatez e interactividad le otorga el beneficio de poder comunicarse de manera simultánea con múltiples personas a lo largo y ancho del mundo.

Obtener fotografías, videos y audios a los cuales no podía tener acceso por otro medio y volver a revisarlas o conseguirlas aunque transcurra el paso del tiempo. Esto se constituye como un rasgo que facilita la obtención de imágenes, audios o videos a través de Internet, en caso que el periodista no cuente con la tecnología para realizar mencionadas acciones. En otras palabras, si el profesional no dispone de una cámara digital para obtener fotografías y videos

18 Internet es una red mundial de ordenadores que permite que se comuniquen mundialmente unos con otros a fin de compartir información y diferentes servicios.


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ni tampoco de algún dispositivo que responda a la tarea de grabar audios, Internet le brinda esos contenidos. De acuerdo a esto, tras buscarlos, el periodista podrá hacer uso de ellos incorporándolos a su publicación, siempre y cuando cite correctamente la fuente de la cual extrajo esos contenidos.

Realizar entrevistas y contactarse de manera viable, tanto con sus pares como con aquellas personas que no lograba contactar. Esto posibilita que el periodista pueda ampliar y hasta actualizar su agenda de contactos.

Recibir convocatorias e información de prensa a su casilla de correo electrónico, inquietudes de la audiencia y mantener diálogo con ella, difundir información masivamente y de manera inmediata.

Recibir correos electrónicos de los usuarios estableciéndose una relación con cierto grado de intimidad y comunicación más directa y personalizada entre el periodista y los usuarios.

RETOS A ALCANZAR El periodista que desarrolla su práctica en Internet afronta distintos desafíos, como ser primordialmente aprender a utilizar de manera correctas las nuevas tecnologías sin desaprovechar los beneficios que otorgan para el desempeño de su labor. De igual manera será necesario que se interese por los recursos que dispone la plataforma digital. Teniendo en cuenta que Internet provoca cambios en la dinámica del ejercicio profesional, alcanzar la precisión y el sintetismo en los contenidos que publique se le presenta como otro punto a cumplir. Al respecto triunfar sobre la precisión informativa responderá a la característica principal del nuevo lenguaje que instaura escribir para la web19. Un gran desafío que deberá llevar a cabo es aprender y respetar el hecho de que cualquier persona que tenga necesidad de comunicarse o hacer pública una noticia que considere interesante para la audiencia tendrá que ser considerado por parte del periodista como un informador que ejerce su derecho a informar.

19 Según Wikipedia <http://es.wikipedia.org/wiki/Web>, la palabra Web (del inglés) puede pensarse como red, malla o telaraña. En el caso del desarrollo del TFI el término Web se utiliza para referirse a la World Wide Web, también conocida como “la Web”, el sistema de documentos (o páginas web) interconectados por enlaces de hipertexto, disponibles en Internet.


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De este modo el periodista que ejerce su práctica profesional en el infinito espacio debe asimilar que no se encuentra solo y que, paralelamente a sus trabajos, se plasman otras producciones correspondientes a individuos que tienden a convertirse en emisores o comunicadores de los hechos. Internet permite que cualquiera ejerza su poder informativo por las condiciones y facilidades de publicación de contenidos digitales en su inmensa red, lo que lo define como un espacio abierto a la expresión de múltiples voces. Los Weblogs, foros y toda la red de comunicaciones abrieron audiencias participantes lo que dio como resultado que el usuario se convierta en creador. El periodista norteamericano Dan Gillmor adoptó el término de periodismo participativo o periodismo ciudadano, práctica que consiste en el “acto de un ciudadano o grupo de ciudadanos que juegan un papel activo en el proceso de colectar, reportar, analizar y diseminar información”.20 Es así como “los ciudadanos irrumpen en el espacio público para informar directamente o comentar informaciones. Reducen la intermediación de los medios, ya que entran en contacto directo con las fuentes y con los hechos a través de testimonios y documentos que recogen con elementos tecnológicos de uso doméstico (teléfonos celulares, cámaras digitales, grabadores de audio, videocámaras)”.21 Debido a que es imposible ejercer un control parcial de todo lo que se publica en la red le corresponderá al profesional disponer de la capacidad necesaria para saber reconocer las fuentes fidedignas, confiables y serias de aquello que sea información falsa, dudosa o regañada. “En los medios online que no tienen vínculos con la prensa establecida, cualquiera puede proclamarse periodista y difundir una noticia, falsa o verdadera, sin que existan filtros de veracidad o calidad”. (Bullón, 1999)22

20 GILLMOR, Dan (2004), “We the media”: Sebastopol (California), Ed. O´Reilly. Cita textual de la versión traducida al español por BOWMAN, Shayne y WILLIS, Chris, “Nosotros, el medio”: publicado en julio del 2003 en PDF y HTML, pág. 9 Disponible en: <http://www.hypergene.net/wemedia/espanol.php> [Última consulta realizada el día 01/06/2010]

21 “El periodismo digital en Rosario”, ponencias de Virginia Giacosa, Dardo Ceballos y Lisandro Notario, Hernán Maglione y Rodríguez López Sclauzero, en el 1º Foro de Periodismo Digital de Rosario 2008: “Nuevos Medios, Nuevos Modos, Nuevos Lenguajes”, pág. 45.

22 BULLÓN, Piedad (1999), “Algo está cambiando”. En la revista electrónica Sala de Prensa <www.saladeprensa.org>, Nº 5 del mes de abril de 1999. Año II, Vol.2.


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Las nuevas tecnologías además de modificar la forma de hacer periodismo dentro del inmenso canal de comunicación también inciden en una modificación de la calidad de la información debido a que, como el soporte es ilimitado, la infinidad de publicaciones digitales aumenta con mayor rapidez. Esto demuestra que entre la multiplicidad de fuentes existentes y disponibles en la red muchas de ellas no son oficiales, lo que acrecienta la gran falencia o el riesgo de que el profesional acabe publicando información equívoca o falsa para lo que será necesaria la verificación de las informaciones. La sobreinformación que impera en el inmenso canal de comunicación demuestra que el problema no es la ausencia de información por lo que: seleccionar, jerarquizar, analizar y gestionar serán funciones a aplicar por el periodista de manera óptima para dilucidar lo que es noticia de aquello que carece de criterio de noticiabilidad. De este modo podrá lograr que, dentro de la sobreabundancia o sobreproducción de contenidos que flota en el gran espacio infinito, la información fiable no se ausente. “Para el periodista con acceso a las fuentes digitales el problema deja de ser la cantidad de información. Hay una enorme riqueza que, bien trabajada, redunda en mejora de la calidad informativa. La dificultad radica en la selección de la información. Ello implica desarrollar disposición y capacidad metodológica para seleccionar las fuentes, para rastrear la trayectoria, para mapear los temas y encontrar aquellos voceros que ofrecen la mayor credibilidad”.23 Tal como establece la Declaración de Principios sobre la Ética Periodística24: “Los periodistas tenemos como primer deber el trabajo por la búsqueda de la verdad, la transmisión de los hechos tal como ocurren y en el contexto en el que suceden, siempre a través de medios lícitos y legales”. El periodista sea cual fuere el medio de comunicación donde ejerza su trabajo tiene que hacerlo sin apartarse de la ética ni de la responsabilidad periodística, principios que juegan un papel primordial dentro de la profesión. Dotar la red de contenidos informativos veraces y crédulos garantizara al usuario información con calidad y seriedad periodística.

23 “Periodismo digital: nuevas preguntas para viejos dilemas”, por Washington Uranga. En 1º Foro de Periodismo Digital de Rosario 2008: Nuevos Medios, Nuevos Modos, Nuevos Lenguajes”, pág. 15.

24 Propuesta para una declaración de principios sobre la ética periodística del Sindicato de Prensa Rosario (SPR), Comisión en defensa de la libertad de expresión y del trabajo periodístico, Rosario – Junio de 2007, pág. 14.


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“Por eso el futuro de lo periodístico no pasa por lo tecnológico pasa por la seriedad del que lo desempeñe, es decir, como periodistas comprometidos con su tarea y que la desarrollen en el medio que sea […] Creo que lo que vuelve más periodista a uno de otro es la seriedad con la cual desempeñe su profesión”.25 Internet rompe con la tarea histórica del periodismo de tener que quitar la información menos importante para poder agregar otra. Esto se debe a que la Web no tiene un tope en cuento al límite o espacio de publicación, lo que posibilita que el periodista pueda incluir todo el material que quiera. Asimismo los contenidos periodísticos que publique deberán amoldarse a los lineamientos que establece escribir para Internet. NUEVO LENGUAJE PERIODISTICO Las bases del ejercicio profesional del periodista: narrar, indagar, afirmar, comunicar parecen ampliarse con la implementación del lenguaje digital, lo que no significa que se termine con los principios de una buena redacción, pedestal fundamental en la tarea periodística. “Como vemos, la Red exige del periodista una mezcla de muchas viejas destrezas con alguna nuevas: capacidad de selección, análisis y síntesis, verificación, contraste, jerarquización, veracidad y calidad en sus informaciones son viejas rutinas y exigencias que siguen vigentes. A ellas se unen otras nuevas destrezas como el conocimiento de los lenguajes multimedia e hipertextual y el desarrollo de las capacidades comunicativas y relacionales del periodista”.26 El periodista que ejerce su práctica en Internet debe saber contar una historia tanto con palabras como con sonidos e imágenes. En este sentido deberá saber distinguir cuándo la noticia o el hecho a informar reivindican la presencia de texto y cuándo, contrariamente, el sonido o la imagen se constituyen como lo principal.

25 Ver entrevista realizada en el año 2009 a Leandro Arteaga, Lic. en Comunicación Social, Crítico cinematográfico. En ANEXOS, pág. 58.

26 MARTÍNEZ, Lourdes, Diciembre 2004 – Enero 2005 “El periodista en transformación en el ciberespacio: la reivindicación del periodista como periodificador en la Red”, en revista Razón y Palabra, Nº 42. <www.razonypalabra.org.mx> Disponible en: <http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n42/lmartinez.html> [Última consulta realizada el día 27/05/2010]


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“De todo esto se trata ser periodistas. De formarnos y experimentar con nuevos lenguajes y géneros para contar historias con la precisión de los alquimistas: el dato justo, la paciencia del investigador, la sutileza del novelista y la responsabilidad del hacedor de realidades”.27 El periodista en línea, además de saber como reportear y de tener conocimientos sobre la profesión, ahora también debe tener la capacidad de saber cómo presentar la información en el campo de acción virtual, otorgándole orden y sentido. “La infografía digital se destaca por el impacto visual que provoca en el lector. Las imágenes estáticas y en movimiento, que se complementan con archivos de texto y sonido, constituyen una nueva forma de representar, reproducir y contar las noticias que, además, y gracias a la interactividad, involucra al lector haciéndole partícipe del acontecimiento”.28 De este modo, tener la habilidad de producir en base al formato en el que tiene que publicar los contenidos y aprender el manejo de nuevas técnicas, herramientas y letras de redacción en Internet se constituyen como destrezas a readaptar con aquellas funciones tradicionales. “El periodismo en línea no cambia los fundamentos del oficio, todo lo que constituye la deontología de la profesión. Internet no cambia todo eso (…) pero los periodistas que quieran llevar su carrera hacia allá tienen que aprender a redactar artículos para Internet, porque ahí estamos en un nuevo medio, con todos sus componentes. Lo que quiere decir que se está ante una forma de tratar la información que es específica al nuevo medio”.29 Enriquecer la información no se trata únicamente de la implementación de hipertextos, el uso de enlaces a imágenes o audios suelen aportar información más 27 “Los periodistas en los tiempos del lenguaje digital”, por Silvana Comba y Edgardo Toledo en Cuadernos de Comunicación 5 de la Facultad de Ciencia Política y RR.II, Escuela de Comunicación Social, Postítulo en Periodismo y Comunicación, UNR, Año 2009, pág. 5. El artículo también se publicó en el suplemento La Ventana del diario Página/12, “En tiempos de lenguaje digital”. Publicación del miércoles 25 de marzo de 2009. Disponible en <http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-122041-2009-03-25.html> [Última consulta realizada en día 27/05/2010] 28 HERRERA, Inma Martín, Diciembre de 2005 “Ciber redacción periodística: Nuevo lenguaje para un nuevo medio”, en revista Chasqui, Nº 92.

29 AYERDI, Koldo Meso, Marzo de 2003 “Nueva profesión: periodista digital”, en revista Latinoamericana de Comunicación Chasqui, Nº 81.


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creíble o impactante, teniendo en cuenta que transportan o trasladan al lugar del hecho. “El objetivo del reportaje multimedia, como nuevo género periodístico, es innovar sobre el buen periodismo, aplicando las nuevas tecnologías que permite el entorno digital para ofrecer al público un producto novedoso […] a priori, todos los contenidos incluidos en un reportaje digital son inéditos y suelen estar pensados, plateados, buscados, elaborados y editados para Internet”.30 Seleccionar y valorar los contenidos se instauran como dos tareas elementales a la hora de ofrecer la información mediante texto, audio o imágenes; del mismo modo lo será saber distinguir los temas de interés y de mayor importancia para los usuarios, dejando a libre albedrío del mismo profundizar en aquello que más interés le genere mediante las posibilidades que brinda el hipertexto y el hipermedia31. La interactividad otorgada por el nuevo modo de estructurar y acceder a la información deja a disposición de los usuarios un abanico diverso de lectura, por lo que el hipertexto o los enlaces brindan una articulación de información múltiple y en profundidad respecto a un tema. El enlace, elemento destacado de color, sirve para quebrar la uniformidad del texto e induce al usuario a hacer un clic en él para saltar a otro texto, video, fotografía, audio, etc. De este modo, además de servir como información de background32, remarcan o dejan a la luz las características de un lenguaje con rasgo audiovisual, interactivo y sintético. Teniendo en cuenta que la instantaneidad y el tiempo real exigen rapidez dependerá del periodista la capacidad de ganar terreno en la síntesis. Ante esto el hipertexto supone la ruptura, tanto de la limitación espacial como de las rupturas de las barreras temporales, al mismo tiempo que facilita el análisis y la profundidad informativa.

30 HERRERA, Inma Martín, 2007 “Nueva redacción periodística para medios on-line”, en revista Chasqui, Nº 99.

31 Según la definición que hace la página <www.alegsa.com.ar> sobre la palabra, hipermedia es un término que hace referencia al conjunto de métodos para escribir, diseñar, o componer contenidos que tengan texto, video, audio, mapas, etc., y que poseen interactividad con los usuarios. Disponible en: <http://www.alegsa.com.ar/Dic/hipermedia.php> [Última consulta realizada el día 27/05/2010].

32 Nos referimos a background como el historial o los antecedentes de un determinado hecho o suceso. De acuerdo a esto, el hipertexto cumple ese papel al conducir de manera rápida y fácil acceso a contenidos de ediciones o publicaciones anteriores, lo que facilita el almacenamiento de datos.


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Además, debido a que las informaciones quedan enlazadas entre si, el usuario puede decidir lo que desea leer y la cantidad que quiere profundizar sobre el tema. “El lenguaje hipertextual exige al periodista desarrollar las destrezas de análisis y profundización, una visión contextualizada, ordenada y jerarquizada de la información y unos mínimos conocimientos técnicos para saber presentar y enlazar los datos, de manera que resulten atractivos y útiles para el usuario”.33 El estilo de la ciber redacción se enmarca en un estilo sencillo, conciso y claro al momento de narrar la información. La síntesis y el resumen de las noticias son importantes para brindar textos lo más cortos posibles que faciliten la comprensión de los mismos por parte de un usuario que lleva a cabo la lectura desde la pantalla de un ordenador. “Hay que encontrar la forma de que el lenguaje multimedia de como resultado mejor percepción y mejor comprensión de la nota por parte de los usuarios. Si se usa mal es probable que el usuario disminuzca en la comprensión o percepción del medio”, acentúa el Licenciado Matías Manna.34 Es por esto que aquellos artículos extensos que si tendrían lugar en la prensa gráfica no responden al dinamismo característico de la Red. La redacción en Internet delimita la instauración de párrafos cortos que ayuden a ojear la información básica. En base a esto, se triunfará en captar el interés del usuario de la mano de oraciones breves y tomando distancia de aquellas frases excesivamente largas que conducirían al agobio del usuario, el cual terminará abandonando la lectura de la información publicada. “La noticia no puede ocupar más espacio entre la pantalla y el ordenador si se quiere evitar el uso de los cursores, no debe saturarse la información de enlaces para evitar que el lector salte de aquello que pretende el profesional sea leído (…) el periodista on line debe ser un periodista multimedia combinando texto, imágenes y sonido”.35

33 MARTÍNEZ, Lourdes, Diciembre 2004 – Enero 2005 “El periodista en transformación en el ciberespacio: la reivindicación del periodista como periodificador en la Red”, en revista Razón y Palabra, Nº 42. <www.razonypalabra.org.mx> Disponible en: <http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n42/lmartinez.html> [Última consulta realizada el día 27/05/2010]

34 Ver entrevista realizada en el año 2010 a Matías Manna, Licenciado en Periodismo. En ANEXOS, pág. 78.

35 Son las recomendaciones que el profesor de la Universidad de San Francisco, Leonard Sellers, fija como tres normas básicas al momento de publicar en Internet en el artículo “Redacción on line con calidad periodística”, escrito por Mónica Méndez. Disponible en:


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De acuerdo a que es molesto leer en la pantalla de un ordenador, la tipografía que elija el periodista deberá garantizar la comodidad en la lectura. La opción más clásica es la de fuente color negra sobre un fondo banco, limitando el uso de las cursivas y negritas. Respecto a los titulares se aconseja que sean distinguidos del resto del texto con una fuente de tamaño mayor y distinto color y que, paralelamente, sean claros y directos a fin de aportar la información necesaria y captar el interés del usuario para que el mismo se informe con la rapidez que caracteriza a Internet y sepa a lo que se enfrentará. La información que se publica en línea se vincula con una redacción rápida, concisa y entretenida por lo que es fundamental implementar un lenguaje simple y directo para comunicar de manera eficiente la información. Para esto último el carácter multimedia del periodismo on line posibilita presentar los contenidos de manera distinta por lo que se lo relaciona más con el modelo de televisión y radio, y menos con el modelo impreso. A modo de concluir este subtítulo se cree importante destacar una cita del español Koldo Meso Ayerdi: “A nadie se le escapa que es necesario aprender a ser periodistas en línea. Que sepan que en el periodismo en línea no cambian los fundamentos del oficio, es decir, saber redactar una nota, saber realizar un trabajo de investigación, saber cuál es el mensaje esencial de un artículo, qué es un título, un antetítulo, un sumario; todo lo que constituye la deontología del periodismo, etcétera.” Luego concluye su pensamiento señalando: “Internet no cambia todo eso en lo fundamental, pero, tal y como señala Eduardo Castañeda, los periodistas que quieran llevar su carrera hacia allá tienen que aprender a redactar artículos para Internet, porque ahí estamos en un nuevo medio, con todos sus componentes. Lo que quiere decir que está ante una forma de tratar la información que es específica al nuevo medio”.36 RUTINAS PERIODISTICAS EN LA RED Pese a que Internet facilita el trabajo del periodista digital también se convirtió en herramienta fundamental para el desarrollo del mismo, por lo que el periodista para <http://www.nocturnabsas.com.ar/forum/estudios/469-redaccion-on-line-calidad-periodistica.html> [Última consulta realizada el día 07/06/2010].

36 AYERDI, Koldo Meso 2003 “Nueva profesión: periodista digital”, en revista Chasqui, Nº 81.


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elaborar su trabajo debe hacer uso de las infinitas posibilidades y herramientas que le ofrecen las tecnologías de la información. El periodismo en red rompe con la comunicación lineal y unidireccional. Trabajar y publicar en el soporte digital establece un proceso de comunicación multimedia e interactiva, lo que implica la creación, implementación y adopción de nuevas rutinas para construir la noticia dentro del ciberespacio. Algunas rutinas que se destacan en la tarea diaria del profesional que trabaja en red son: En relación con las fuentes: la sobreabundancia de información condiciona al periodista que trabaja en Internet a que filtre información. Al respecto, este medio le brinda la posibilidad de obtener nuevas fuentes. El periodista, además, puede compartirlas con los usuarios por medio de enlaces37 (también denominados links) que les beneficiarán el acceso a las mismas. Con la implementación o creación de enlaces los usuarios pueden profundizar y ampliar la información que les resulte de mayor interés. Debido al feedback38 comunicativo entre el periodista digital y los usuarios se produce una personalización de los contenidos ya que se conocen las preferencias, opiniones y pedidos de los usuarios, a través de la publicación de comentarios, cartas de lectores, correos electrónicos, etcétera. Por otro lado, la creación de enlaces es algo necesario en la tarea del periodista digital para que pueda ser visto en la inmensa nube de información que contiene Internet. Esto quiere decir que a mayor número de enlaces mayor será la posibilidad de que sea encontrado por los buscadores39; de manera que la solución para crecer o posicionarse dentro de la gran masa que es Internet parece ser la de adoptar esta modalidad haciendo uso de ellos.

37 Enlace o Link se le llama a la conexión a otro documento Web, por medio de la dirección URL. Esos enlaces aparecerán dentro del texto de un documento Web como un texto subrayado y de diferente color. El enlace siempre es un URL publicado en el texto dentro una página web y también es denominado como “vínculo” o “hipervínculo”.

38 El término se refiere al “ida y vuelta” o al diálogo que se genera a través de una página web que cuente con las herramientas que colaboren con ello: foros, comentarios, blogs, entre otros.

39 El buscador es una herramienta que permite buscar y localizar contenidos a lo largo y ancho de la red, el ingreso de palabras clave facilitará la búsqueda de los datos. Los servicios diseñados (o buscadores) más populares a nivel mundial que son utilizados por los usuarios o internautas para realizar búsquedas en Internet son, en primer lugar, Google y, en segundo Yahoo.


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Respecto a los usuarios: Al producirse la información desde una perspectiva multimedia puede ser publicada en distintos formatos o integrarlos todos conjuntamente: texto, imagen y/o sonido. El periodista digital se concentra en la producción de contenidos que respondan a los intereses e inquietudes de los usuarios. Paralelamente busca ofrecerles información con criterio periodístico, precisión informativa, dinamismo e interactividad que se correlacione con el punto de vista del entretenimiento e interés de los internautas. Para esto utilizará herramientas de interacción como los foros, el chat, comentarios y cartas de los lectores. En relación a los contenidos: El formato digital posibilita que el periodista agregue, complete, corrija o quite información en relación a lo que publique. Puede actualizar su página o sitio web40 todas las veces que quiera dentro del mismo día de la publicación o de manera continua, a fin de subir las noticias nuevas y de último momento o de renovar la página digital o home page41 con aquellos datos más recientes. Es conveniente que, al menos, se actualice o se agregue una nota por día. Por otro lado el formato digital también posibilita que el periodista realice lo que se conoce con la famosa expresión del “copy paste” (copiar y pegar). Esta acción significa agregar noticas o contenidos de otros medios o de otras publicaciones ajenas, por lo que se debe citar la fuente de donde se extraiga con el objeto de dar crédito al autor original de la información y no transgredir la ética periodística. Respecto al uso y manejo de las Redes Sociales (RS): El uso de las RS puede permitir una mayor universalización de distribución o publicación, es decir, una mayor difusión y mayor posibilidad de que la publicación llegue al usuario. Según la enciclopedia libre Wikipedia las redes sociales en Internet se convirtieron en todo un fenómeno social que fueron revolucionando la forma de comunicarse e interactuar entre las personas. Debido a que los usuarios de Sitios de Redes Sociales (SRS) ingresan a diario y a que la mayoría de ellos tiene un perfil en línea, los usuarios pasan cada vez mayor tiempo frente a la PC comunicándose por medio de las redes con sus contactos. Esto las delimita como una herramienta ideal para la comunicación e intercambio de

40 Según Wikipedia <http://es.wikipedia.org/wiki/Web> es un documento o fuente de información, generalmente en formato HTML y que puede contener hiperenlaces a otras páginas web. Dicha página web, podrá ser accesible desde un dispositivo físico, una intranet, o Internet.

41 Es el término que se refiere a lo que se conoce como página de inicio o principal, la primera que aparece cuando se accede a un servidor de páginas Web.


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informaciones y pareceres. Además, en las redes los usuarios también se acercan a las informaciones que les interesan. Al respecto, el periodista Paulo César Oliva sostiene: “Siempre vi esta difusión de las redes sociales, pero con un objetivo, poder expresar mis opiniones y poder hablar y redactar lo que me parezca interesante, estar en contacto con tal o cual persona, publicar notas de mi interés y de los que la leen, o realizar enlaces con paginas que no podes dejar de leer o vincularte. Para mi son un flujo de energía y conexión entre las personas y yo […] Son importantes para que la gente conozca lo que hago y, al mismo tiempo, conocer yo cuáles son las preferencias y la información que le interesa a los usuarios”.42 En el siglo XXI la gente pasa cada vez más tiempo frente a una computadora conectada a Internet, por lo cual las redes sociales vinculadas a la práctica profesional tienen un valor adicional. Según la investigación realizada en este trabajo, las redes en las que el periodista más desarrolla su labor son: YouTube43, Facebook44 y Twitter45. El periodista puede hacer uso de las mismas para ganar contactos profesionales, hacerse conocido y difundir de manera más masiva su trabajo ganando mayor posibilidad de audiencia y lectores. El ejercicio del periodismo sobre las redes sociales aumenta la posibilidad de difundir universalmente los contenidos informativos, al mismo tiempo que brinda al periodista la posibilidad de ganar nuevos lectores si éste sabe sacar provecho de aquellos usuarios que pasan muchas horas del día conectados a la Red. 42 Ver entrevista realizada en el año 2010 a Paulo César Oliva, Periodista. En ANEXOS, pág. 87.

43 Leandro Zanoni en el libro “El imperio digital (el nuevo paradigma de la comunicación 2.0)” informa que el sitio de videos YouTube fue fundado en el año 2005 y si fuera un país sería hoy el tercero más poblado del planeta. Su funcionamiento es simple: permite subir, ver y compartir gratis videos de hasta diez minutos de duración. 44 Según la enciclopedia libre Wikipedia Facebook fue fundada en abril del 2004 por Mark Zuckerberg, un universitario que por aquel tiempo apenas superaba la mayoría de edad. Se trata de una red social gratuita principalmente destinada a estudiantes universitarios. Originalmente era un sitio Web para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica, entre otros. 45 La principal característica que presenta Twitter es la brevedad ya que los mensajes que se comuniquen a un conocido o el mundo no pueden superar los 140 caracteres.


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“Yo trabajo desde las redes sociales y con las redes sociales. Pienso que estas son una herramienta más que interesante si se las sabe utilizar”46, apunta la periodista y bloguera Fernanda Rubio debido a que el profesional que decida desempeñar su labor en estos SRS deberá buscar practicar y ganar conocimientos acerca del manejo y correcto uso de las herramientas que brindan para difundir los contenidos ante la mayor cantidad posible de usuarios.

46 Ver entrevista realizada en el año 2010 a Fernanda Rubio, Periodista y Bloguera rosarina. En ANEXOS, pág. 96.


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CAPITULO III: NUEVOS ESCENARIOS PROFESIONALES


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EL PROVECHO DEL ESPACIO PROPIO Internet brinda herramientas efectivas de comunicación al periodista que decide ejercer su profesión en el soporte digital. Este trabajo se focalizará en los Weblogs, comúnmente denominados Blogs, y en las páginas web47 de estilo periodístico como los nuevos escenarios de comunicación alternativa en donde el profesional puede publicar contenidos y hacer periodismo de manera interactiva y participativa. En estos escenarios en línea el periodista puede construir y comunicar informaciones de la mano de diferentes soportes, sin estar condicionado por ningún límite de publicación. Esto le permite lograr un alcance más global y universal de la difusión de los contenidos. En este sentido, además del texto y la palabra, el profesional también puede informar combinando textos con hipertextos e incorporar imágenes fijas o en movimiento y audios. Al mismo tiempo estos espacios posibilitan que el periodista pueda interactuar con el otro porque al momento de publicar los contenidos, a fin de compartirlos con el público o usuario que ingrese a verlos, podrá dejar su huella por medio de algún comentario, opinión, crítica o cualquier otro aporte que crea necesario realizar. Por todo esto son plataformas que responden y remedian la necesidad del periodista de comunicarse y comunicar a sus pares. “Es indudable que a partir de la revolución de Internet y la posibilidad de que cada persona, sea o no periodista, pueda tener su página o su blog en la red se abre la posibilidad de compartir con el mundo lo que uno pueda producir periodísticamente. Antes estabas limitado a comprar un espacio en una radio o un canal de cable, y ni hablar de los costos de publicar en un periódico impreso”, destaca al respecto el periodista Rubén Alejandro Fraga.48 De acuerdo a las entrevistas realizadas, la mayor incertidumbre latente en los profesionales es acerca de ser leídos o descubiertos por parte de un usuario que

47 Según la definición que establece Wikipedia <http://es.wikipedia.org/wiki/Web>, se le llama página web a cualquier documento o fuente de información, generalmente en formato HTML que puede contener hiperenlaces a otras páginas web. Dicha página web, podrá ser accesible desde un dispositivo físico, una intranet, o Internet. [También es común referirse a una página web como sitio web].

48 Ver entrevista realizada en el año 2010 a Rubén Alejandro Fraga, Licenciado en Periodismo. En ANEXOS, pág. 67.


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encuentra a su disposición innumerables contenidos circulando a lo largo y ancho de la inmensa red. “Es difícil hacerse conocidos porque somos muchos los periodistas recibidos con o sin trabajo. Entonces Internet demuestra un poco la calidad de profesional que uno es en cuanto a la calidad de las publicaciones y el tiempo de publicación. Es decir, sirve para mostrar si uno lo hace de manera diaria y qué tipo de actividades tiene uno on line”, revela Fernanda Rubio.49 Ser un NN en Internet frustra a quien desea comunicar algo y, dejar de serlo demanda tiempo, dedicación, esfuerzo y perseverancia, por lo cual la habilidad por parte del periodista al momento de publicar los contenidos será fundamental para lograr captar la atención de los usuarios y ser leído con el fin de que la información que publique no subsista flotando en el ciberespacio sin ningún tipo de repercusión social. Tanto los Blogs como los sitios web llenan u ocupan el hueco que deja la prensa tradicional. Es decir que la existencia de estos lugares (donde el periodista siente que puede expresarse de manera libre e independiente) plasma un número mayor de informaciones que no encuentran protagonismo o tienen poca cobertura en los medios de comunicación tradicionales. Por esta razón le otorgan más trascendencia e importancia a aquellos temas que no tocan los grandes medios. Por otra parte, Internet contempla múltiples miradas sobre un mismo hecho o una misma realidad y transporta al instante, con un clic de distancia, hacia una elevada cantidad y variedad de contenidos noticiables. De acuerdo a las entrevistas realizadas y al relevamiento de bibliografía la mayor parte de los periodistas que trabajan sobre su blog o sobre la creación de su propia página web sienten que allí pueden expresarse de manera libre e independiente. La libertad de expresión y de opinión del periodista en estos escenarios, se encuentra respaldada debido a diversas cuestiones: La inexistencia de una línea editorial que seguir: De este modo el periodista encuentra que puede escribir y realizar producciones con estilo periodístico, así como también puede publicar comentarios u opiniones del tema que quiera (sobre todo si de temas económicos o políticos se trata). El periodista tanto en un blog como en una página web encuentra el soporte de publicación para poder armar una agenda informativa con todo aquello que le genere

49 Ver entrevista realizada en el año 2010 a Fernanda Rubio, Periodista y Bloguera. En ANEXOS, pág. 96.


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interés, lo que determina el desarrollo de un periodismo independiente de los temas impuestos por los grandes medios. Poder publicar lo que se quiera sobre lo que se quiera no es poco importante siempre y cuando de libertad de expresión y difusión de ideas se trate, con el objeto de hacer conocido a través de la web el trabajo periodístico, a fin de que el mismo quede disponible para ser leído o visto por quien lo desee. El espacio personalizado: El hecho de ser espacios de edición personalizada le establece un camino abierto a cualquier periodista que pretenda ganar terreno en el espacio virtual y quiera ir disponiendo de la habilidad para comunicar y difundir su voz a lo largo de la Web, traspasando cualquier límite geográfico y temporal. La adopción de múltiples roles: Lo que seduce al periodista de esta circunstancia es que tanto en la creación de su blog como en la de su propio sitio web puede jugar múltiples roles de manera simultánea. Es así como puede ser escritor, comentarista, reportero, documentalista, editor en línea o productor de su propio espacio on line encontrando la libertad de horarios para publicar los contenidos en el momento que pueda o quiera. El cambio y la corrección garantizada: Este rasgo lo determina la posibilidad de modificar, ampliar y actualizar la información o publicación en el momento que considere oportuno efectuarlo. Publicar todas las veces que se desee puede llevarse a cabo siempre y cuando se lo haga de manera responsable, con criterio, calidad y seriedad profesional para no sobreabundar el ciberespacio con contenidos carentes de criterio informativo o noticiable. La inducción a la práctica: No dejan de ser un estímulo para aquel periodista que no tiene la posibilidad de ejercer la profesión por medio de otro canal de comunicación y le sirve para formarse desde la práctica pudiendo informar, comunicar y escribir con absoluta libertad de expresión. Del mismo modo no dejan de presentarse ante el estudiante de periodismo como la oportunidad de poder ir ganando práctica en el hábito de escribir y aplicar las rutinas que demanda Internet mientras lleva a cabo sus estudios. En este caso sería importante que el estudiante no desaproveche las posibilidades que brindan los blogs e ir perfilando ese espacio para afianzar su futuro profesional, evitando que solo quede como algo experimental. Al respecto el Licenciado en Periodismo, Matías Manna, asienta: “Para un estudiante es buenísimo abrir un blog o una página web y empezar a experimentar. Pero creo que la posibilidad es sobrepasar esa línea para que no quede solamente como algo


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experimental y tratar de tener algo que provoque una inclusión en lo laboral, que ese blog permita un crecimiento desde lo económico o desde algún aspecto relacionado a lo laboral. Creo que lograr que no quede solo en algo experimental es la gran línea o el principal obstáculo que se tiene que cruzar”. ESE WEBLOG LLAMADO BLOG El Weblog50, comúnmente conocido como blog o bitácora, tuvo una significante proliferación, de manera tal que la adopción del mismo por parte de periodistas que ejercen la práctica profesional sobre ellos fue en aumento. Para conocer un poco más acerca de la blogósfera51: - Se trata de un espacio en la inmensa Web que cuenta con la cualidad de poder ser actualizado diaria o periódicamente. La manera de hacerlo es por medio de entradas (post), las cuales quedan ordenadas cronológicamente de manera inversa, es decir, lo último que se haya publicado aparecerá primero. - Las entradas pueden estar compuestas de texto, hipertextos, links o enlaces, audios, fotografías y videos. - El creador y autor que mantenga con vida su blog recibe el nombre de Blogger,

quien podrá introducir tags (etiquetas) o palabras claves a fin de simplificarle la búsqueda o navegación al usuario que lo visite.

- Los términos bloguear y postear se asocian a la tarea o acción de subir o publicar información dentro del blog. - Entre las plataformas al español se destacan las más populares: www.blogger.com, www.vox.com y www.wordpress.com. - El proceso para acceder a uno es gratis y sencillo, sumamente similar al que se realiza para abrir una cuenta de mail. Siempre y cuando el periodista interesado disponga de una cuenta de correo electrónico podrá registrarse en cualquiera de las

50 Según Wikipedia <http://es.wikipedia.org/wiki/Blog>, un blog o bitácora es un sitio web que periódicamente se actualiza, recopilando cronológicamente contenidos de uno o varios autores, apareciendo siempre como primero el más reciente. El término bitácora está basado en los cuadernos de bitácora o cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje. Blog o Weblog proviene de las palabras web y log (`log´ en inglés = diario). El término bitácora se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).

51 Se utilizan los términos blogósfera o blogalaxia para referirse al conjunto o totalidad de Weblogs.


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plataformas que brinden el servicio para poder comenzar a publicar sus entradas de contenido. - La gratuidad y facilidad en la creación por un lado y, por otro lado, la simpleza del uso con que el periodista se encuentra a la hora de obtenerlo dejan en claro el motivo por el cual es elegido como herramienta de comunicación entre él y su audiencia. De acuerdo a las características de los Weblogs pueden mencionarse bastantes, además de aquellas que hacen referencia a los pasos fáciles y sencillos de comprender al momento de armarlos, crearlos, manejarlos y mantenerlos. Otras de sus particularidades son: - Permiten que el mismo periodista, como cualquier otro individuo, pueda ser editor, creador y distribuidor de su propio espacio y muestre por medio de las producciones informativas que anuncia su creatividad. “Lo mejor que tiene Blogger es la sencillez de su plataforma. Cualquier persona puede disponer de su propio blog, sin que se requieran conocimientos específicos en la materia. Además, proporciona una gran variedad de recursos para ser añadidos a las plantillas de diseño que la plataforma ofrece como determinadas”. (CRUCIANELLI, 2010: 119)52 - Además de ser un sistema de publicación permite la generación de contenidos de manera económica. Su gratuidad es la principal ventaja del Blog, razón por la que el periodista decide tener y utilizar uno como manera de iniciarse profesionalmente dentro de un canal de comunicación. “Nunca antes tuvimos la posibilidad de disponer de forma tan fácil de un medio de comunicación, con el mismo trámite con la que abrimos una cuenta de mail”.53 - El profesional no solo se ve beneficiado en lo económico al no tener que gastar un peso para disponer de uno, sino que también se ve favorecido al no necesitar poseer de grandes conocimientos para hacer uso del mismo. Puede hacerlo de forma simple y sin necesidad de tener conocimientos de programación o Diseño Web. Esto quiere decir que el periodista que quiere disponer y usar un blog no requiere contar con conocimientos de lenguajes como ser el Lenguaje de Marcado de Hipertexto

52 CRUCIANELLI, Sandra (2010), “Herramientas digitales para periodistas”, pág. 119.

53 “Blogs y Estudiantes de Periodismo: ¿UNA POSIBILIDAD PERDIDA?, ponencia de Fabián Scabuzzo, en el 1º Foro de Periodismo Digital de Rosario 2008: “Nuevos Medios, Nuevos Modos, Nuevos Lenguajes”, pág. 93.


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(Hyper Text Markup Language o HTML) inapelable para la elaboración de sitios web, ni demanda que disponga de una máquina de avanzada o última tecnología. Con tener un ordenador conectado a Internet o a una banda ancha e incorporar unos pocos tips técnicos fáciles de comprender, el interesado ya puede acceder y montar uno. “El crecimiento de los Weblogs ha sido significativamente alimentado por el acceso a la banda ancha y el software de bajo o ningún costo”.54 Cabe destacar que en caso de que el periodista no cuente con un servidor de Internet en su propia casa, aún existe la posibilidad de que no gaste dinero es que contrate un hosting gratuito en Internet. Otra posibilidad es que, si no dispone de un ordenador portátil puede recurrir a cualquier lugar que brinde el servicio WI-FI55 (la mayoría de restaurantes y bares cuenta con este dispositivo) pero, en el caso que no tenga una PC desde cualquier Ciber Café que este equipado con ordenadores y presten una conexión a Internet, el profesional puede trabajar sobre su blog por bajo costo. - Debido a que Internet es mundial y teniendo en cuenta su carácter universal las posibilidades que el periodista tiene de crecer y hacerse conocido son mayores. Al respecto, el fenómeno de las Redes Sociales (del que se habló en el capítulo II de este trabajo) amplía la posibilidad de que toda esa gente que pasa mayor tiempo de su día conectado o navegando para conocer e informarse acerca de lo que ocurre a través de Internet desemboque en contenidos que archive el Weblog de aquel emisor emergente. Paralelamente a las particularidades que comprenden los Weblogs o Blogs, el periodista que de paso a crear uno tendrá la posibilidad de poner el juego la capacidad de ser creativo y persuasivo frente a los usuarios, teniendo como objeto atraer la mayor cantidad posible de lectores. Para esto la implementación de temas de interés general que cuenten con la relevancia social que ello implica ayudará a la buena reputación del profesional y fiabilidad de su labor. Esto se delimita como una tarea difícil de alcanzar al trabajar dentro de un canal donde se destacan distintas versiones digitales de grandes medios de comunicación, 54 GILLMOR, Dan (2004), “We the media”: Sebastopol (California), Ed. O´Reilly. Cita textual de la versión traducida al español por BOWMAN, Shayne y WILLIS, Chris, “Nosotros, el medio”: publicado en julio del 2003 en PDF y HTML, pág. 8 Disponible en: <http://www.hypergene.net/wemedia/espanol.php> [Última consulta realizada el día 01/06/2010]

55 La página española Aula Clic <http://www.aulaclic.es/articulos/wifi.html>, explica que WI-FI refiere a una de las tecnologías de comunicación inalámbrica mediante ondas más utilizada hoy en día. WI-FI, también llamada WLAN (wireless lan, red inalámbrica).


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como ser <www.clarin.com> o <www.lanacion.com.ar>, a nivel nacional, y <www.rosario3.com> o <www.lacapital.com.ar>, a nivel local. Mantener un blog requiere un alto grado de responsabilidad, dedicación y esfuerzo por lo cual el autor del mismo se comprometerá a invertir tiempo en él. “Cualquier persona, hasta un chico, puede armarse su blog en cinco minutos. Lo más difícil viene después, y es sostenerlo. Los blogs demandan mucho trabajo. Hay que dedicarles tiempo para mantenerlos vivos”.56 Es por esto que suele recomendarse que la actualización del mismo se realice, al menos, una vez al día. Las posibilidades de ganar dinero por medio de un blog existen, pero al tratarse de una plataforma gratuita el periodista solo puede acceder a relacionarse con una publicidad básica (excepto en el caso que posea los conocimientos que requiere la instauración de un sitio web propio). En la mayoría de los blogs se utiliza el servicio de publicidad de Google llamado AdSense porque es el más fácil y sencillo de agregar, ya que otro tipo de publicidad podría estar restringido por el blog o limitado por los conocimientos del profesional. Es por esto que, en caso de contar con los conocimientos del lenguaje HTML podría ubicar otro tipo de publicidad en los blogs de la plataforma Wordpress57, por ejemplo. Por su parte, AdSence permite al autor del Weblog obtener ingresos a través de aquellos anuncios relevantes alojados en su escenario virtual. Este servicio de publicidad de Google hace coincidir los anuncios, relacionándolos con el contenido del blog para que el Blogger obtenga beneficios cuando los usuarios hagan clic en ellos. Por otro lado, también “permite a los editores de sitios web ofrecer a sus usuarios la tecnología de búsqueda de Google en sitios web y en Internet, así como obtener ingresos de la publicación de anuncios Google en las páginas de resultados”.58

56 “El blog llegó para quedarse: en el mundo se crean 100 mil por día”, por Georgina Elustondo. Publicado en la sección Sociedad del diario digital Clarín.com el día lunes 20 de noviembre de 2006. Disponible en: <http://www.clarin.com/diario/2006/11/20/sociedad/s-02815.htm> [Última consulta realizada el día 03/06/2010].

57 Según el sitio web: <http://es.wordpress.org/>, WordPress es una avanzada plataforma semántica de publicación personal orientada a la estética, los estándares web y la usabilidad. WordPress es libre y, al mismo tiempo, gratuito. “Dicho de forma más sencilla, WordPress es el sistema que utilizas cuando deseas trabajar con tu herramienta de publicación”, indica. [Última consulta realizada el día 03/06/2010].

58 Extraído de la página de Google AdSense en Español: <https://www.google.com/adsense/login/es/?sourceid=aso&medium=ha&subid=latam-es-ha-sk-


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PÁGINAS WEB: LA OTRA ALTERNATIVA Para que el periodista, que ejerce su práctica en Internet, pueda construir su propio sitio web no necesariamente debe tener altos conocimientos del lenguaje HTML. Esto se debe a que existen herramientas que le permiten diseñar páginas web de manera sencilla, Adobe Dreamweaver59 es una de ellas. Tras la creación de cualquier página se tiene que buscar un web hosting60 en el cual pueda ser alojada. En Internet pueden encontrarse gran cantidad de hostings gratuitos donde poder alojarla, pero la desventaja radica en que en ese tipo de hostings el profesional no cuenta con la posibilidad de agregar publicidad pudiendo recurrir únicamente al servicio Adsense de Google. De lo contrario, la única posibilidad que se le presentará estará determinada por la utilización de algún hosting pago. Estos últimos permiten la incorporación de cualquier tipo de publicidad, rasgo central que facilita el ingreso de dinero. “Un periodista puede crear una página web sencilla adaptada a sus necesidades mediante el uso de herramientas como Dreamweaver, Font-page, etc. y alojarla en cualquier web hosting gratuito, que abundan en Internet, o en algún hosting pago que lo ayudaría a obtener la ventaja de incluir publicidad”, opina el dueño de Startup Tech, Osvaldo Goyena.61 La página web, a diferencia del blog, permite que el periodista establezca su espacio con un diseño mucho más personalizado otorgándole la posibilidad de aprovechar al

ar&content=creaciondeblogs&term=Ganar%20Dinero%20Blog> [Última consulta realizada el día 03/06/2010].

59 Es el programa más utilizado en el sector del diseño y la programación web por sus funcionalidades y su integración con otras herramientas. Esta aplicación se enfoca a la construcción y edición de sitios Web basados en estándares. Información extraída de Wikipedia: <http://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_Dreamweaver> [Última consulta realizada el día 04/06/2010].

60 Según Wikipedia <http://es.wikipedia.org/wiki/Alojamiento_web>: el alojamiento web (en inglés web hosting) es el servicio que provee a los usuarios de Internet un sistema para poder almacenar información, imágenes, vídeo, o cualquier contenido accesible vía Web. La analogía alojamiento web o alojamiento de páginas web, se refiere al lugar que ocupa una página web, sitio web, sistema, correo electrónico, archivos etc. en Internet o más específicamente en un servidor que por lo general hospeda varias aplicaciones o páginas web.

61 Ver entrevista realizada en el año 2010 a Osvaldo Goyena, dueño de Startup Tech. En ANEXOS, pág. 76.


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máximo la plataforma virtual. De acuerdo a esto, la prestancia que le confiere el dominio y uso de una página web es distinta si el profesional al presentar su trabajo lo hace en un sitio web con dominio propio (remitiéndonos a un modelo para entender: http://www.ejemplo.com), que haciendo uso de un dominio ajeno (como sería el prototipo: http://ejemplo.wordpress.com o http://ejemplo.blogspot.com). UNA HUELLA PROFESIONAL EN LINEA La presencia on line del periodista queda patente por medio de su Weblog o página web. Por tal motivo estos nuevos escenarios profesionales perfilan la marca personal del periodista. “Para los periodistas freelance, por ejemplo, resulta una enorme ventaja ya que sirve como carta de presentación para los editores, siempre apurados y un tanto esquivos cuando se plantean nuevas ideas”. (ZANONI, 2008: 65) 62 Las producciones digitales se convirtieron en un currículum vitae vivo por lo cual pueden abrir puertas de trabajo y son el mejor portafolio que un periodista puede tener para demostrar su práctica y estilo profesional. “Esta bueno porque Internet no deja de ser una carta de presentación, tanto para escribir como para mostrar como a uno le gusta hacer Periodismo, lo que a uno le gusta, el cómo trabaja. Me paso con gente que ha visto los trabajos que hice en aquel Blog por lo cual no tuve ni que venderme porque vieron eso que hacía, les gustó, me contactaron y listo”, asevera en base a su experiencia el Periodista Joaquín Pedemonte.63 El blog deja expuesto al creador, lo que genera que el mismo quede a disposición de quien se encuentre interesado en visitarlo. Por este motivo es el mejor currículum vitae o la mejor tarjeta de presentación, al poder surgir ofrecimientos laborales de la mano de éste. La plataforma virtual se consolidó como instrumento profesional de suma importancia. Esto se debe a que no solo posibilita que el profesional se haga conocido, también facilita que sea contactado por el trabajo que permanece reflejado en su espacio. “Creo que nada a aportado tanto en mi vida profesional como el Weblog. Me ha dado una cantidad de contactos o conozco a alguien por primera vez en persona 62 ZANONI, Leandro, 1ª edición (2008), El Imperio digital (el nuevo paradigma de la comunicación 2.0). Buenos Aires: Ediciones B, Argentina S.A., 2008. Pág. 65.

63 Ver entrevista realizada en el año 2010 a Joaquín Pedemonte, Periodista. En ANEXOS, pág. 90.


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que me ha leído y esto que me pasa a mi le pasa a un montón de gente que tiene Blogs y es una actividad importante para ellos”.64 De este modo el periodista cuenta con el beneficio de llegar a ser contactado a través del proyecto on line que monte, de las rutinas que lleva a cabo sobre el mismo, por la manera en que escribe y posiciona el conjunto de la información manifestando la destreza con que se maneja en el soporte digital. “En lo profesional te diría que me abrió mil puertas laborales, contacte con gente que desde otro lugar seguramente no lo hubiera hecho o hubiera tardado mucho más, con gente relacionada a los medios, editores, redactores, jefes de redacción, colegas muy interesantes de los cuales aprendo todos los días leyendo sus post o escuchándolos hablar en alguna conferencia o en algún encuentro. (...) Yo conseguí trabajo en distintos ámbitos a partir del blog”.65 Por todo esto, los nuevos escenarios profesionales se consuman como una herramienta clave que abre puertas laborales tras reflejar cualidades que pueden ser tenidas en cuenta por quien pretenda contratar o dar con un profesional que reúna los requisitos y el estilo que busque. La posibilidad que brindan estas plataformas de conseguir trabajo y contactarse, tanto con usuarios como con contactos profesionales, sea quizás el mejor rédito económico que el periodista pueda sacar de ellas. Esto quiere decir que tal vez no sirvan mucho económicamente ni dejen un importante ingreso de dinero los anuncios publicitarios que pueda publicar dentro de su proyecto en línea, pero queda claro que profesionalmente y curricularmente aportan mucho a su ejercicio profesional. Tanto Weblogs como páginas web demuestran que no condicionan la práctica periodística y benefician la libertad de expresión. Estos escenarios del ciberespacio pueden ser utilizados por parte del periodista para difundir informaciones e ideas de manera pública por medio de un canal de comunicación para llegar a usuarios y, posiblemente, perfilarse como referente de una audiencia. 64 Ver el testimonio de Julián Gallo, consultor de Medios Interactivos y creador del blog Mira!: <www.juliangallo.com.ar> en el cuarto eje llamado "Oportunidades laborales a partir del Blog" del Documental Multimedia sobre Blogs y Periodismo realizado en el año 2007 por el periodista Álvaro Liuzzi. En ANEXOS, pág. 112.

65 Ver el testimonio de Vanina Berghella, Periodista y Locutora. Autora del blog La propaladora: <www.lapropaladora.com.ar> en el cuarto eje llamado "Oportunidades laborales a partir del Blog" del Documental Multimedia sobre Blogs y Periodismo realizado en el año 2007 por el periodista Álvaro Liuzzi. En ANEXOS, pág. 112.


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CAPITULO IV: LA FORMACIÓN DEL PERIODISTA DIGITAL

“El periodismo merece no sólo una nueva gramática, sino también una nueva pedagogía”

(Gabriel García Márquez)


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REQUERIMIENTO DE SABERES Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) se han configurado como un instrumento imprescindible para el trabajo del periodista, algo que lo obliga a formarse para tener dominio y poder manejar hábilmente las herramientas que requiere el soporte digital. El periodista que desempeña el ejercicio profesional en Internet se encuentra condicionado en adquirir conocimientos que le enseñen a tratar la información tal como lo reclame la plataforma. Por tal motivo es que debe poseer estudios para desarrollar de manera adecuada la profesión sin dejar de lado su interés por conocer las nuevas tecnologías. Ya se ha hablado de que la introducción de las nuevas tecnologías desencadenó una notable revolución en las rutinas y prácticas cotidianas del periodista. En relación, Lizy Navarro Zamora66 destaca: “El periodista experimenta temor a la introducción de nuevas rutinas que lo obligan a renovar aprendizajes. De esta manera, el problema reside en que son pocos los profesionales de trayectoria que se han enfrentado a la capacitación que requiere el uso de las nuevas tecnologías de la información”.67 Es necesario que los periodistas sepan manejarse en la convergencia digital para saber llevar a cabo el Periodismo en Internet sin desatender la responsabilidad que tienen de dotar el ciberespacio con contenidos informativos que respalden la calidad, veracidad y el carácter periodístico.

66 Lizy Navarro Zamora es Doctora en periodismo por la Universidad Complutense de Madrid, con el doctorado El mensaje periodístico: códigos, formas, contenidos y prácticas discursivas y Licenciada en periodismo por la Escuela de Periodismo Carlos Septién García. Profesora e investigadora de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México.Imparte cursos de periodismo a profesionales y egresados de las carreras de comunicación. Recientemente publicó el libro Comunicación Mexicana en Internet (coedición con la Fundación Manuel Buendía, 2006) y anteriormente había publicado el texto Los periódicos on line, cuyo contenido es la transformación del periódico en el Paradigma de las Nuevas Tecnologías de la Información. Participación con capítulos de libros como en Ciberperiodismo Iberoamericano (Editorial Patria) y Mensaje periodístico y Sociedad del Conocimiento (Ed. Fragua).

67 ZAMORA, Lizy Navarro “Nuevos emisores del Periodismo Digital”, Universidad Autónoma de San Luis, Potosí (México). Disponible en: <http://perio.unlp.edu.ar/question/numeros_anteriores/numero_anterior13/nivel2/articulos/informes_investigacion/navarrozamora_1_informes_13verano06.htm> [Última consulta realizada el día 26/05/2010]


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Si el periodista encuentra en el espacio virtual su campo de acción profesional, correlativamente, las nuevas tecnologías se constituyen como un nuevo campo de estudio. La era digital que impera en el siglo XXI delimita que la formación profesional se corresponda con las herramientas digitales sin separarlas de la práctica periodística en sí. En este marco, la familiarización del periodista con el entorno digital es fundamental si quiere adaptarse a los distintos formatos digitales, ser capaz de responder a las exigencias de la Red y sacar provecho de los beneficios que le propicia. La especialización de quien ejerce el periodismo aplicando nuevas herramientas es necesaria para que sepa sobre cuáles trabajar y cómo hacerlo. Es importante también que el periodista digital se entrene en las nuevas tecnologías con el objeto de afianzar su capacidad creativa y así lograr distinguirse entre innumerables publicaciones que circulan en el inmenso espacio ilimitado. El periodista digital que disponga de saberes para el manejo de herramientas multimedia que le permitan cubrir las tareas específicas de editar textos, videos, fotografías y audios tendrá facilitado su desempeño profesional en Internet. “Este deberá tener unos conocimientos básicos de narrativa y realización audiovisual, conocer el manejo de las cámaras de video digitales, así como la edición de estas imágenes, y estar familiarizado con la recogida eficaz de sonidos para ser trasladados luego a la red. Además se esperará de él que sea capaz de organizar todos estos elementos en su página adecuadamente”. (Sandoval Martín, 2000)68 Sería importante que el periodista digital gane, por lo menos, conocimientos básicos acerca del funcionamiento de los programas que debería utilizar si quiere editar una página web, como por ejemplo el FrontPage69 o Dreamweaver. Que el periodista adquiera saberes que sirvan para abrirle camino en el medio digital es algo importante, tanto para ejercer la profesión de manera independiente (mediante la instauración de algún proyecto en línea) como para aquel profesional que a futuro 68 SANDOVAL MARTÍN, María Teresa (2000), “Los periodistas en el entorno digital: hacia el periodista multimedia”. En Sala de Prensa <www.saladeprensa.org>, Nº 25 del mes de Noviembre de 2000. Año III, Vol.2. Disponible en: <http://www.saladeprensa.org/art164.htm> [Última consulta realizada el día 08/06/2010].

69 Según Wikipedia <http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_FrontPage>, Microsoft FrontPage es una herramienta de construcción y edición de páginas web para el sistema operativo Windows. Forma parte de la suite nupcial Microsoft Office. Creado hace ya muchos años, y hecho para las personas que desconocen.


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tenga la suerte de entrar a “X” empresa periodística que cuente con su versión electrónica. “Las empresas periodísticas demandan, principalmente, técnicos en informática, diseñadores de páginas web, y a penas muestran interés por contar, en sus plantillas, con periodistas que elaboren contenidos específicos para la Red. Pero aún hay más ya que tampoco invierten en formar a sus propios periodistas en el manejo de Internet como una herramienta nueva de trabajo y como un nuevo soporte. Como consecuencia de ello, asistimos a una mayor presencia de personal técnico en labores de naturaleza puramente periodística”. Teniendo en cuenta que la cita apuntalada pertenece a una publicación del año 2003, aún por estos días continúa sucediendo. Tal es el caso del periódico impreso Rosario/12, el primer diario local que subió sus notas a Internet dando nacimiento a la versión digital del mismo. En relación, el substancial detalle a destacar radica en que quienes se encargan de llevar a cabo la tarea de subir informaciones y mantener con vida al sitio web son Ingenieros en Sistemas y no Periodistas.70 Este ejemplo respalda la idea de que se necesita que el profesional aprehenda e implemente saberes que le garanticen un mayor rendimiento en el manejo de las nuevas herramientas de trabajo periodístico, y amplíen su campo laboral. EL PAPEL DEL INSTITUTO TERCIARIO Los planes de estudio carecen de una actualización en sus contenidos al seguir mostrando las tradicionales materias de la carrera en Técnico Superior en Periodismo, sin tener en cuenta aquellas materias que se necesitan para el desarrollo presente y futuro del Periodista. “La universidad actual no puede ignorar (…) la incidencia de la información, la revolución tecnológica en el campo de las comunicaciones, el camino inexplorado que tiene ante su con el uso de las TIC, especialmente en Internet”.71 Es necesario una renovación en los planes de estudio de los Institutos terciarios de la ciudad de Rosario a fin de modernizar los contenidos acordes a la era digital, de manera tal que el profesional encuentre como horizonte su espacio para expresar y 70 Ver entrevista realizada a fines del año 2009 al Jefe de Redacción de Rosario12, Horacio Vargas. En ANEXOS, pág. 102.

71 VILLALOBOS, Fernando y MONTIEL, Maryalejandra (2005) “La formación de los periodistas en el siglo XXI”, en revista Chasqui, Nº 92.


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hacer público su ejercicio. “Deberán surgir nuevas asignaturas relacionadas con el Periodismo en Internet para que los futuros profesionales y los estudiosos de las Ciencias de la Información adquieran un conocimiento básico de la evolución y desarrollo de la información gracias a Internet”.72 Es indispensable la incorporación de cátedras que tiendan a formar periodistas que puedan desenvolverse de manera óptima en el contexto multimedia y estén adaptados para saber informar con las características propias del medio digital. También es importante que, además de elaborar su propia información, sean capaces de editarla, publicando en la red contenidos acordes a los recursos que le brinda Internet. Todas las rutinas y prácticas que lleve a cabo en el ciberespacio aportarán información con criterio noticiable, siempre y cuando aplique la lógica del periodista tradicional, es decir, la responsabilidad profesional al momento de informar y desarrollar su ejercicio. Así como en su tiempo la radio, la prensa y la televisión requirieron especialización, ahora los medios digitales también la demandan. Considerando este aspecto, la academia debería ir transformando su dinámica curricular. En relación el Periodista Matías Manna sostiene: “El nuevo contexto requiere nuevas perspectivas, nueva escritura, nuevo lenguaje, nuevas producciones, nuevos productos. Entonces todo eso requiere que la capacitación se adapte a eso. Noto que la adaptación de las Instituciones al respecto es muy pobre.”73 Para que los saberes dictados durante los estudios terciarios ocupen el lugar merecido que permita al egresado dar sus primeros pasos en la búsqueda o inserción laboral y desenvolverse profesional y eficazmente en el soporte digital, deberán actualizarse y modificarse los planes de estudios de las academias. En base al análisis de los programas o planes de estudio de distintos Institutos de la carrera en Técnico Superior en Periodismo de la ciudad de Rosario74 y a las entrevistas realizadas a egresados de los mismos, quienes estudiaron en esas academias sienten que no contaban con la capacitación y/o formación 72 AYERDI, Koldobika Meso, Diciembre de 2003 “La formación del periodista digital”, en revista Chasqui, Nº 84.

73 Ver entrevista realizada en el año 2010 a Matías Manna, Periodista y docente en el Instituto TEA – Rosario. En ANEXOS, pág. 80.

74 Ver ANEXOS: Plan de estudio del Instituto TEA - Rosario, pág. 121/ Plan de estudio del Instituto IESERH, pág. 122/ Instituto Superior Gral. José de San Martín, pág. 123/ Instituto ISET XVIII, pág. 125.


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correspondiente al momento de comenzar a ejercer la práctica profesional en Internet y buscar desenvolverse profesionalmente. Los entrevistados coinciden en que la academia debería incorporar materias enmarcadas con la enseñanza del Periodismo Digital. Por otro lado, en base a los conocimientos que adquirieron en la carrera terciaria para insertarse laboralmente y lanzarse a desempeñar la práctica profesional en el soporte digital, comparten sensaciones de defraude, decepción e incertidumbre. La falencia en el papel del Instituto terciario a la hora de formar periodistas preparados para dar respuesta a las exigencias conexas a los tiempos digitales que corren quedan expuestas por medio de la voz de ex alumnos que, al momento de responder acerca de la formación y los conocimientos adquiridos en el transcurso de sus estudios, consideraron que de quedarse únicamente con la capacitación recibida en el terciario sería completamente nula. “En las mismas carreras de periodismo en muchos casos no hay materias que hablen de periodismo digital. Cuando cursé en TEA me hacían escribir a máquina porque según algunos profesores había que conocer cómo se escribía antes (…) Ahora pasa algo similar, no hay buena preparación para lo digital en algunas instituciones. Muchos profesores en todos los niveles, no saben nada de Internet o lo único que conocen es mandar un mail. Eso está mal para estos tiempos”.75 Las Nuevas Tecnologías de la Comunicación e Información se perfilan como el nuevo campo de trabajo del periodista, por lo tanto delimitan el desafío que deberán emprender aquellos que se encuentren estudiando en los distintos institutos terciarios. En este contexto, es fundamental que tanto los profesionales como los estudiantes de periodismo se vayan interconectando con las nuevas tecnologías para aprender a transitar y manejarse en la Red. Una medida posible para pensar sería la de buscar incorporar al ámbito académico alguna materia alternativa de Diseño Web que capacite al alumno con conocimientos básicos sobre el lenguaje HTML; sin que esto signifique un cambio en las bases del Periodismo ni que el futuro periodista sienta que

75 En diálogo con DigiBlog el Periodista Leandro Zanoni dio su visión al respecto cuando presentó su libro: “El Imperio Digital. El nuevo paradigma de la comunicación 2.0”. Artículo extraído del sitio web de la Universidad Nacional de Rosario <http://www.unr.edu.ar> Disponible en la siguiente dirección: <http://www.unr.edu.ar/digiblog_nota/711/leandro_zanoni___internet_dejar___de_existir_tal_como_la_conocemos_hoy___.html> [Última consulta realizada el día 08/06/2010].


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deberá realizar tareas cien por ciento propicias de un Diseñador o Programador web una vez recibido. UNA CAPACITACION NECESARIA En los tiempos que corren, con las nuevas tecnologías de la información plenamente instaladas es sumamente importante ahondar en la formación y preparación del periodista para que desempeñe su ejercicio profesional en Internet con capacitación y conocimientos sólidos sobre las nuevas herramientas que dispone para el desarrollo de su trabajo. Debido a esta causa deberá especializarse constantemente a medida que avancen las mismas tecnologías sin perder nunca: el profesionalismo, los principios de la ética periodística, la seriedad al momento de desempeñar la práctica, como tampoco descuidar la calidad de la información que comunique al usuario o internauta. De acuerdo a las entrevistas realizadas, los periodistas, en base al término de sus estudios terciarios consideran que no están formados ni cuentan con la capacitación necesaria para ejercer la práctica periodística de manera profesional y eficaz en Internet. Sostienen en cambio que deben capacitarse constantemente. Para tal fin creen necesario buscar una especialización tras el cursado o hacerla a la par de la carrera. Asimismo el interés que tenga el profesional es el que determinará una formación enmarcada al plano digital. De este modo, por iniciativa propia buscará nuevos saberes o actualizar aquellos conocimientos que tenga acerca de las nuevas posibilidades y herramientas para realizar su labor en el nuevo soporte. Desde entonces muchas facultades han ido incorporando a sus licenciaturas y postgrados estudios sobre periodismo digital. En base a la experiencia de los Periodistas que optaron ampliar sus estudios, queda asentado que gracias al Postítulo en Periodismo y Comunicación dictado en la Universidad Nacional de Rosario y a su correlativo plan de estudio pudieron descubrir una nueva forma de ejercer el periodismo en un área poco explorada hasta entonces: Internet. Esto demuestra que si la academia, en todos sus ámbitos, decide realizar una renovación y ampliar las materias que se dictan se podrá ir perfilando, desde el principio de la carrera, un profesional con conocimientos que den cuenta del Periodismo en Internet y del conocimiento o manejo de aquellas herramientas que


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posibiliten el desarrollo del mismo. De igual modo, los docentes necesitan estar predispuestos e interesados en ese cambio académico. Como alternativa, si se implementan conocimientos básicos desde el terciario el periodista que se encuentre interesado y quiera centrarse en esta rama podrá continuar capacitándose fácilmente para alcanzar conocimientos más avanzados. El periodista podrá optar de acuerdo al interés profesional que tenga. El periodista podrá sacar provecho de las posibilidades que le brinda la red para el desempeño de su ejercicio pero dependerá de su actitud estar dispuesto a adaptarse a la era digital y, a darle o no importancia a los cambios tecnológicos que se vayan produciendo en un futuro inmediato. Pero si pretende trabajar en Internet tendrá que actualizar permanentemente sus conocimientos. “El profesional de la información nunca debe dar por concluida su formación y deberá actualizar sus conocimientos mediante su asistencia a seminarios, conferencias, talleres o mediante la realización de cursos presenciales, semipresenciales o a distancia”.76 La idea no es que se forme a un periodista altamente dotado de conocimientos tecnológicos pero si, en cambio, que disponga de conocimientos que hagan que encuentre en las nuevas tecnologías herramientas que amplíen, enriquezcan y posibiliten su práctica profesional. Es decir que la capacitación dependerá de la propia iniciativa del profesional. Para la utilización de las tecnologías al momento de elaborar y presentar su información periodística requerirá de una capacitación constante, entrenamiento, adiestramiento e innovación o transformación continua a medida que la red evolucione. “Esta formación (…) puede también encontrarla el periodista tanto en cursos presenciales en academias especializadas como a través de cursos a través de la propia red y mediante los manuales y tutoriales gratuitos que están a disposición de usuarios en Internet”.77

76 BUENO, Manuela, edición de Junio – Julio de 2005 “La repercusión de las nuevas tecnologías en el trabajo del Periodista”, en revista Razón y Palabra, Nº 45.

77 SANDOVAL MARTÍN, María Teresa (2000), “Los periodistas en el entorno digital: hacia el periodista multimedia”. En Sala de Prensa <www.saladeprensa.org>, Nº 25 del mes de Noviembre de 2000. Año III, Vol.2. Disponible en: <http://www.saladeprensa.org/art164.htm> [Última consulta realizada el día 08/06/2010].


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Concluyendo, el periodista que desarrolle su ejercicio profesional en Internet deberá formarse de manera constante y podrá capacitarse de diversas maneras: independientemente del Instituto terciario y por fuera de él, continuando sus estudios haciendo una carrera de grado en la Universidad Nacional de Rosario, realizando una Especialización en Comunicación Digital Interactiva o, por su propia iniciativa, inscribiéndose a cursos y/o talleres que puede realizar a distancia, desde su casa y le son facilitados por medio de Internet. La decisión queda a disposición del propio profesional y de aquello que crea conveniente o acorde tanto a su situación profesional como personal.


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CONCLUSION


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Teniendo en cuenta que las nuevas tecnologías se configuran como herramienta imprescindible para el desarrollo de la práctica periodística en Internet, es necesario que el profesional se forme con compromiso para aprender a utilizar las nuevas herramientas si quiere informar, asimismo no deberá perder la ética y los principios periodísticos ni el criterio profesional. De este modo la calidad de la información que redacte y publique el profesional en la World Wide Web deberá tener calidad y seriedad informativa; al mismo tiempo que presente una redacción digital que no traspase el correcto desempeño de la tarea periodística en Internet a fin de no terminar decorando el espacio virtual con información carente de carácter, veracidad y responsabilidad periodística. Es por esto que, si bien es necesario incorporar a los ámbitos académicos materias que traten y capaciten sobre el periodismo en soporte digital, no deberán olvidarse las bases del quehacer periodístico nunca. Aunque Internet determine un nuevo lenguaje multimedia con rasgos y características delineadas las bases de la redacción no deben apartarse de la práctica profesional. Ante esto, el Periodista se encuentra con una necesidad de formación constante perfilándose para no dar por concluido nunca su formación en el área de las NTIC, sin olvidar las bases y principios profesionales. Si en la Red convergen las nuevas rutinas con las tradicionales y evoluciona constantemente a través de los tiempos, por ende, el periodista que pretenda permanecer en el medio digital también deberá estar en continua transformación para estar adecuadamente formado y no quedar ajeno a la realidad virtual. Asimismo podría pensarse que tanto el crecimiento como al consolidación del Periodismo en Internet, a lo mejor, conlleve a establecer una nueva carrera a estudiar a futuro, con el paso de los años. Si el periodista se interesa en enriquecer su formación profesional y ética con una correcta preparación y capacitación actualizada que le sirva para utilizar correctamente las herramientas que ofrece la Web, podrá ejercer y realizar su práctica profesional tanto en Internet como en cualquier otro medio. Por estos motivos los blogs y páginas web cumplen un papel tan importante para aquellos periodistas que persiguen su compromiso y pasión por informar y difundir su trabajo. Internet con las posibilidades que ofrece alimenta la esperanza de que no se coarte la libertad de expresión por lo que se perfila como el primer libre acceso a ejercer la práctica profesional. La red se perfila ante muchos periodistas como una alternativa más, pero no menos importante, para mantener con vida al periodismo y a múltiples voces que encuentran


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en el ciberespacio un megáfono para expresarse y hacerse oír. De no existir esta gran posibilidad, no podría ejercerse ni hacer público el ejercicio de tantos profesionales del rubro que reniegan ante el problemático acceso a un medio de comunicación tradicional.


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BIBLIOGRAFÍA


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ANEXOS


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A. Entrevistas en profundidad Aclaración: La desgrabación por escrito de las entrevistas realizadas durante el desarrollo del trabajo de campo pertenece, en su mayoría, a voces de diversos periodistas que desde su propio punto de vista y experiencia hablan sobre temas tratados en el desarrollo del presente Trabajo Final Integrador.

Leandro Arteaga (Lic. en Comunicación Social – Crítico cinematográfico – Escribe en la sección “Cultura y Espectáculos” de la versión digital del diario Rosario12 <http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/rosario/index.html> Tiene a su cargo la materia “Arte y Espectáculos” en el Instituto TEA Rosario) Hablando un poco de Periodismo y la cuestión del periodista en Internet… ¿Qué consideras que es el Periodismo en Internet? LA.: Creo que es una manera más de seguir haciendo Periodismo, con toda la seriedad que implica la tarea y tal vez allí radica la mejor manera de hacerlo, porque Internet posibilita la tarea periodística a cualquiera. No es lo mismo un medio gráfico determinado que un medio periodístico determinado. Quiero decir que no sea digital, que trabaja con una placa de periodistas ante el cual si vos queres trabajar te deben aceptar, etcétera. Uno puede armar un Blog y trabajar periodísticamente, está genial por un lado. Pero, por el otro, también tiene que ver con que cualquiera escribe; y esta buenísimo que cualquiera pueda escribir pero también es necesario la formación y preparación para escribir bien. Entonces me parece que en el Periodismo Digital se juegan ciertas variantes. Por un lado, cosas geniales porque como decía hay muchísimas voces que están acalladas, informaciones que están también silenciadas y que, paralelamente o marginalmente, a través de un medio digital se les puede dar un espacio y eso es maravilloso que ocurra. Pero, por el otro lado, también atender a este tipo de cuestiones, digamos que se hayan hecho mucho más accesibles los medios bienvenido sea, no significa una formación innecesaria como para hacer algo. Creo que la formación siempre tiene que estar. Creo que el Periodista tiene que ser alguien leído, que lea, que investigue, que tenga una formación cultural de toda índole, que sea alguien preocupado por formarse en todo sentido para así poder comunicar que creo que eso es lo que de alguna forma siempre esta como despreciándose. Pero en todo caso bienvenidas las posibilidades del Periodismo Digital porque son extraordinarias.


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¿Pensas que las herramientas que ofrece Internet reducen la calidad en cuanto al contenido de la información? LA.: En parte puede ser. Hay como rebotes, por ejemplo uno cuando escribe sobre una película está obligado a poner un cierto puntaje porque se supone y, tal vez, con cierta razón que el lector cada vez lee menos. Entonces la reseña de una película va a dejar llevar el lector por las cinco estrellitas o el diez que le pones, antes que por el desarrollo de la nota. Creo que eso tiene que ver también con esta fugacidad lectora que permite Internet en donde uno esta paseando, navegando de un sitio a otro sin tener un comienzo muy claro ni un final tampoco muy claro en cuanto al recorrido que uno hace en el texto Internet y eso genera cierta dispersión lectora. Y al haber dispersión es más difícil poder encontrar lectores atentos y me parece que eso de alguna manera rebota en los medios más clásicos, en donde uno ha comenzado a notar faltas ortográficas porque cada vez hay menos lectores, en donde ha pasado a ocupar mucho más lugar el espacio en blanco y lo fotográfico en detrimento del texto. Creo que hay un montón de todo este tipo de juegos de lectura que van de un lado a otro. Por eso el futuro de lo periodístico no pasa por lo tecnológico pasa por la seriedad del que lo desempeñe, es decir, como periodistas comprometidos con su tarea y que la desarrollen en el medio que sea. El periodista que trabaje en un medio reconocido no va a ser más periodista que el que lo haga en un Blog personal. Creo que lo que vuelve más periodista a uno de otro es la seriedad con la cual desempeñe su profesión. Si no está eso de por medio, digamos que puede haber mucho desarrollo tecnológico, no pasa nada. Y, por otra parte, permanece esta cuestión contradictoria donde hoy como lector uno tiene la posibilidad de acceder a lo que sea y la desinformación muchas veces es mayor… y por eso es un fenómeno social que se esta dando en estos días desde hace tiempo.


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Alejandro Córdoba (Estudiante de Periodismo en el Instituto TEA Rosario)

¿Consideras que estás formado o que contas con la capacitación necesaria para ejercer la profesión en Internet de manera eficaz y con calidad periodística o crees pertinente y necesario buscar ir profundizando tus conocimientos al mismo paso que los cambios tecnológicos e informáticos? AC.: Creo que la capacitación, para cualquier profesión u oficio, es una constante que no debemos abandonar jamás. Estoy convencido que siempre nos irá mejor si estamos abiertos al conocimiento, si nos ponemos en la posición de querer aprender, lo que a la vez nos lleva a reconocer que tenemos mucho que aprender todavía. ¿Qué lugar van ocupando los saberes que recibís en la carrera terciaria tanto para dar tus primeros pasos en la búsqueda o inserción laboral, como para comenzar a desenvolverte profesionalmente en el soporte digital? AC.: Específicamente en mi caso no logré adquirir mayor conocimiento que a través de otro tipo de experiencias más autodidactas. Me resulta mucho más cómodo investigar y aprender por mi propia cuenta, trazando objetivos propios a corto, mediano y largo plazo. ¿Pensas que Internet implicó cambios en la calidad de la información? ¿Crees que existe una sobreabundancia de información? AC.: No creo que exista una sobreabundancia de información ya que frecuentemente descubro nuevas páginas de internet que aportan contenido desconocido masivamente. Si pienso que es común que distintos portales de noticias repitan la misma información y, en vez de crear nuevos contenidos, dedican la mayor parte de su espacio a bajar información de otros portales, lo que produce en los lectores la sensación de sobreabundancia. Pero creo que lo podemos evitar dejando de ingresar a las mismas páginas y buscando información innovadora, que la hay y es muchísima. ¿Ves a Internet como el medio más aliado a la práctica periodística, el más accesible para poder comenzar a ejercer la profesión? AC.: Si. Internet resulta un aliado porque su alcance es inmediato, y por cierto cada vez es más accesible, no sólo para los profesionales sino para los lectores. Un claro ejemplo lo constituye el caso de la provincia de San Luis que ya posee Wi-Fi gratuito


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en casi todas sus localizaciones. Además posibilita que periodistas, involucrados en la noticia y lectores puedan tener un contacto permanente a través de los comentarios que permiten los portales de noticias o a través de medios más informales como ser los Weblogs.


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Marcelo De La Torre (Docente en los Postítulos de Periodismo y de Comunicación Audiovisual de la Escuela de Comunicación Social de la UNR - Docente de “Tecnologías Digitales de Comunicación e Información” (TDCI) y del “Laboratorio de Producción Multimedia I y II”) ¿Cómo funciona la publicidad on line? MDLT.: La publicidad en línea es una publicidad que la arrastra el consumidor, en el momento que hace click mueve el dinero. Entonces cuantos más clics se tienen la publicidad vale más. Google es el operador más importante de publicidad en línea, no el único, pero si uno de los más importantes. Los mecanismos por lo cuales cualquier bloguero puede meter publicidad en su Blog es suscribir una cuenta en lo que se llama AdSense. ¿Esa plata va para el periodista o queda para la empresa? MDLT.: Si vos sos propietaria del hosting donde se encuentra alojado tu blog si. Es todo en línea, no viene una agencia a contratarte. Vos lo que contratas son palabras y geografías, es decir, ámbitos geográficos. Y eso se cotiza en función del interés que pueda haber en el mercado de palabras clave de publicidad. Si yo vendo pizza no tiene sentido que haga una publicidad mundial, vendo pizza para la ciudad en la que vivo; entonces la alojo ahí y sabe que si alguien busca pizzas en Rosario va a saltar la publicidad. ¿Crees que el periodista hace un correcto uso de las Tecnologías Digitales de la Comunicación e Información en Internet? MDLT.: No porque aún lo periodistas que son nativos digitales están pensando en los medios tradicionales. Están pensando como van a trabajar en grandes medios. Y esa ecología de medios es la que está muriendo, esta mutando, esta transformándose. Y, asimismo ¿por qué pensas que está creciendo tanto la práctica del Periodismo en Internet? MDLT.: Porque lo que se necesita justamente son periodistas nativos digitales y que despeguen de la estructura, de la lógica de empresas tradicionales de periodismo. El ejemplo más concreto de esta situación es la cantidad de furcios, de fallos groseros que tienen los grandes medios por copiar y pegar producciones en Internet. Todo el


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tiempo son engañados. Esta lleno de esto: levantar fotos que son photoshopeadas y no darse cuenta, vender como paso hace poco una carta que, supuestamente, Bielsa había dirigido no se a quién sobre el terremoto de Chile y resulta que salió inmediatamente a desmentirlo y el diario Clarín ya lo había puesto en Olé o no se donde como gran noticia. Esto demuestra que ni siquiera chequean la información. Pero un gran medio que supuestamente o muchas veces es el modelo mental que todavía tiene la gente y, a veces, los periodistas indica que un medio tradicional no se equivoca. Clarín debería chequear sus fuentes. Entonces, si Clarín no chequea sus fuentes y hace las payasadas que hace, es de suponer que en muy poco tiempo la gente va a ir transfiriendo la credibilidad hacia esta nueva ecología de medios que emerge y es práctica habitual en la gente que consume medios ver muchas fuentes al mismo tiempo. Ya nadie se queda con el diario. Hablando un poco sobre los cambios y beneficios que aportan las nuevas tecnologías a la práctica periodística ¿cómo podrían decirse que son? MDLT.: Es monumental, es una trasformación epistémica. Cambian los modos de producir y consumir información. O sea que estamos en ese tránsito, es una reglobalización, porque la globalización no es un proceso nuevo. Ahora el mundo esta con una situación totalmente nueva y poderosa que es esta maya que lo cubre todo, esta maya electrónica. ¿Se puede decir que el periodismo de hoy trabaja sobre las Redes Sociales y, si es así, sería porque de ese modo se hace más universal el alcance de la publicación? MDLT.: Claro que trabaja en la Redes Sociales. Esa es la práctica de cualquier, por lo menos joven, que participe en ellas. La información circula en las redes sociales y justamente la que importa es la que le interesa localmente al consumidor. La gente joven se entera de las cosas que ocurren en las redes sociales, no de las cosas que ocurren por fuera de las redes sociales. Hoy la base, el lugar de encuentro y de emergencia esta en Google. Facebook ha cambiado mucho su configuración, permite una serie de filtrados colaborativos, filtrados de privacidad, direccionar los mensajes y eso es lo que el periodista debe estudiar en estos tiempos si quiere hacer periodismo en las redes sociales. Si tendrías que definir al Periodismo Digital ¿cómo lo definirías? MDLT.: Me parece que esto es parte natural que en cinco o diez años cualquier nativo digital va a estar en los lugares de decisión. Son los jóvenes que hoy tienen entre 20 y


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30 años. Cuando estas generaciones estén en los lugares de decisión lo digital va a ser una especie de omnipresencia, no se va a poder utilizar para definir algo moderno. Estamos en una situación tal vez de transición, por eso lo apelamos. Pienso que el periodismo debe cambiar como deben cambiar todas las prácticas profesionales a partir de que lo que ha cambiado son los soportes del conocimiento de la ciencia y el saber. Pero la realidad es que el periodista contemporáneo tiene un montón de posibilidades que el periodista tradicional no tenía y por eso cambian las condiciones en las cuales se ejerce la profesión. El periodismo creo que es uno de los más llamados a transformarse porque el soporte les permite procesar, consumir y producir la información de un modo y escala totalmente diferente. Esta instantaneidad de acceso y posibilidades muta la base la investigación periodística. En ese sentido se requiere muchísima más precisión, muchísima más profesionalidad en el chequeo de fuentes, en la construcción de la información. Hay una especie de error y equivocación que, por un problema de achicar costos frente a una unidad de negocios que justamente decae, los medios tradicionales pierden en cuanto a la actividad periodística y uno ve como emergen muy buenos periodistas en el plano de la Red. ¿El soporte digital incide en la calidad de la información? MDLT.: Absolutamente. No hay quien pueda sostener lo contrario. Prácticamente lo que nosotros seguimos modulando como periodismo tradicional, periodismo papel, su sistema sanguíneo está alimentado por lo digital. No hay empresa periodística que hoy no esté atravesada por lo digital, por las computadoras, por la Red. El hecho de que el producto final sea una pantalla, un papel es una contingencia. Hablando un poco sobre las materias que tuve y tuvieron colegas en los distintos institutos terciarios de la ciudad, los mismos no dictaron materias que se relacionen con la práctica periodística en Internet. A diferencia en la Licenciatura si hay un plan de estudio que responde a esto. ¿Desde tu punto de vista como Docente de TDCI que importancia tiene y qué respuesta percibís de los alumnos? MDLT.: A mi me parece que sí. Yo creo que, en realidad, la academia es la que está atrasada, la educación. Ahí hay un proceso de inversión irremediable que hacer, desafío que implica mucho más que poner computadoras en la actividad docente, en la actividad de formación. Pero bueno como todas las cosas, eso tiene que sufrir una transición. La academia se ha vuelto ultra conservadora, tecno fóbica. La mayor parte de los docentes de mi generación o mayores no lo dicen expresamente, salvo algunos dinosaurios, pero tienen mucho miedo a la tecnología, miedo por ser desplazados,


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miedos porque su base de conocimiento los deje al costado. Estos días un amigo de Europa escribió un artículo muy lindo que estaba vinculado a los docentes, pero yo creería que para cualquier profesión activa hoy, cualquier persona de más de 40 años que esté en una actividad profesional atravesado y preocupado por la tecnología o el impacto de la tecnología debe implementa lo que este articulista recrea: el concepto de reverse mentor o mentor reverse78, es decir, un mentor más joven. La tradición moderna indica que el mentor es un tipo sabio, un tipo grande, un maestro, por lo cual está más vinculado a la cosa del artesanado. El maestro artesano les enseñaba a jóvenes artesanos. Pero el mentor reverse en estos tiempos es al revés: es buscarte alguien de pura sepa digital, muy joven, que colabore con algún profesional tradicional a adquirir prácticas y a modernizarse. Entonces ahí hay una especie de cosa interesante, de pensar que existe un espacio de información que es reverso, revertido al de la modernidad. Los adultos no necesariamente ya son los dueños exclusivos del conocimiento, yo creo que los jóvenes los más pequeños los nativos digitales, los enanos malditos que saben hacer cosas que uno no sabe hacer. En el artículo el autor Adrian Herzkovich afirma búscate un reverse mentor: “si estás preocupado por el impacto de la tecnología sobre tu actividad laboral búscate un reverse mentor”. Esto esta queriendo decir que no hay vuelta atrás, o adoptamos este paradigma, este episteme de tecnología o quedamos afuera. Es absurdo seguir discutiendo tecnología si, tecnología no. Es como en un determinado momento haber discutido la escritura, la imprenta… durante un tiempo vale, pero después ya fue.

78 Ver el artículo “Si querés progresar buscate un REVERSE MENTOR”, por Adrian Herzkovich. En ANEXOS, pág. 117.


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Juan Diego Fernández (Técnico Superior en Periodismo recibido en el ISET Nº XVIII de Rosario)

¿Qué dificultades se te presentaron al buscar insertarte como periodista al mercado laboral en los medios tradicionales una vez culminados tus estudios terciarios? DF.: Las dificultades son básicas porque no es una profesión en la que se consiga trabajo por avisos en los diarios o convocatorias por parte de las empresas, sino que hay que tener contactos internos, o presentar proyectos que sean tomados por algún medio, y puestos en marcha, en la mayoría de los casos autofinanciados. Pero para eso entre otras cosas hay que tener tiempo, dado que se trata de trabajo ad honorem.

¿Cuál es tu experiencia con el uso de los Blogs? DF.: Recién ahora estoy dándole un poco más de movimiento a un blog que abrí para la licenciatura, básicamente para obligarme a mantener la practica profesional y sobre todo la escritura. Quizás en algún momento sirva como carta de presentación para algún trabajo rentado. ¿Se te presenta alguna desventaja al utilizar Internet o, más bien, encontras ventajas? DF.: Creo que se puede tomar como desventaja, para los periodistas en general, el hecho de que cualquiera puede escribir, subir una foto o un video y pretender hacer periodismo, lo que conlleva a la precarización y a la baja de calidad en la información que se brinda porque se la trata mal. ¿Consideras que estás formado o que contas con la capacitación necesaria para ejercer la profesión en Internet de manera eficaz y con calidad periodística o crees pertinente y necesario buscar ir profundizando tus conocimientos al mismo paso que los cambios tecnológicos e informáticos? DF.: En cuanto a la capacitación brindada desde el punto de vista académico, es prácticamente nula, por lo cual todo lo que se puede aprehender es de manera autodidacta o haciendo cursos de formación de manera independiente a la facultad. Es sumamente necesaria esta capacitación porque hoy en día nuestra profesión depende en gran parte de la tecnología, y nuestra responsabilidad para ejercerla adecuadamente es estar capacitados.


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¿Qué lugar ocupan los saberes que recibiste durante tus estudios terciarios tanto para dar tus primeros pasos en la búsqueda laboral o inserción, como para desenvolverte profesionalmente en el soporte digital? DF.: Básicamente son las nociones primarias sobre la profesión, su ejercicio, desempeño, el cómo y dónde debe desarrollarse, pero es difícil decir si eso específicamente sirve para conseguir trabajo de periodista.

¿Pensas que Internet implicó cambios en la calidad de la información? DF.: Sostengo que la calidad ha bajado mucho, contrario a lo que se pregona, creo que cantidad es inverso a calidad en nuestro ámbito, dado que muchas personas dicen muchas cosas sobre muchos temas y, esto les quita el análisis que deben tener las noticias y la información importante y sustancial. Estoy de acuerdo con la democratización de la información, pero no a cualquier precio. En este caso la baja calidad, dada por mucha gente diciendo cualquier cosa sobre cualquier tema. ¿Ves a Internet como el medio más aliado a la práctica periodística, el más accesible para ejercer la profesión? DF.: El más accesible, sin duda, no se si el mejor aliado. Creo que todavía falta aprehender mucho sobre su uso y manejo responsable para que sea un gran aliado, por ahora es un buen aliado, pero a veces es un búmeran, es más… uno tira la noticia y ni siquiera sabe quien lo pude ver o leer y qué repercusiones puede tener. Por eso hay que ser cautos a la hora de utilizar esta herramienta.


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Rubén Alejandro Fraga (Realizó la Licenciatura en Periodismo en la UNR – Actualmente tiene a su cargo la cátedra “Planificación y Gestión Integral de Medios” en el Postítulo en Periodismo - Trabaja en el diario rosarino El Ciudadano) ¿Ves a Internet como el medio más accesible donde, el periodista que no consigue incorporarse laboralmente a los medios tradicionales, pueda comenzar a ejercer su práctica periodística? RAF.: Es indudable que a partir de la revolución de Internet y la posibilidad de que cada persona, sea o no periodista, pueda tener su página o su blog en la red se abre la posibilidad de compartir con el mundo lo que uno pueda producir periodísticamente. Antes estabas limitado a comprar un espacio en una radio o un canal de cable, y ni hablar de los costos de publicar en un periódico impreso. Sin embargo, si de lo que se habla es de ejercer el periodismo como lo que debe ser, una profesión rentada donde el dueño de un medio te pague lo que corresponde por tu trabajo, respetando tus derechos como trabajador de prensa, no estoy tan seguro que Internet haya solucionado el problema. Contame sobre tus primeros pasos en Internet ¿te costó adaptarte a las nuevas tecnologías de comunicación e información? RAF.: Considero que pertenezco a una generación intermedia, es decir ni soy de los más viejitos y por ende casi negados con la tecnología, ni tampoco soy de la generación de mis hijos, a los que Internet sorprendió en su niñez y por lo tanto lo tomaron como algo natural. Para mis hijos Internet era parte de la vida cotidiana cuando ellos se asomaron al mundo. No pueden imaginarse un mundo sin Internet. Para los de mi generación fue una revolución impresionante. Digamos que me costó a medias y también es de destacar que me sirvió mucho el Medialab del Postítulo para conocer y amigarme con nuevas herramientas tecnológicas que hoy utilizo para el ejercicio de la profesión. Siempre hablando desde el punto de vista periodístico… ¿Cómo es tu relación, hoy en día, con Internet? RAF.: Es una relación cotidiana, necesaria e imprescindible para poder ejercer mi profesión. Para un periodista Internet hoy es sinónimo de fuente de información y, por lo tanto, tan necesaria como el agua. Por supuesto, después está el arduo trabajo de


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separar la paja del trigo, lo verosímil de lo falso, lo bueno de lo malo. Vos en Internet encontras un verdadero laberinto de senderos que se bifurcan, parafraseando a Jorge Luis Borges, podes encontrar lo mejor y más bello de la obra humana y también lo más aborrecible y perverso. Es una herramienta maravillosa, pero depende de qué caminos transites para saber a qué lugares vas a llegar. ¿Hubo alguna circunstancia particular que te condujo a crear la página www.rosariodehistorias.com.ar? Siendo el Webmaster del sitio ¿cómo fue esa experiencia? RAF.: Para ser sincero, la creamos con un compañero del Postítulo, Jorge Paz, justamente para poder practicar el desarrollo de esas herramientas que nos enseñaban en el Medialab. Debíamos elaborar un proyecto y lo plasmamos de esa forma. Lamentablemente quedó en eso, en un proyecto de estudiantes universitarios que cumplió los objetivos para los que fue creado, pero que no tuvo el desarrollo que pudo tener más allá del Postítulo. Por esas cosas que tiene Internet, la página sigue estando en el éter, pero no tiene desarrollo. La gente la sigue visitando, sigue pidiendo cosas, pero nosotros no la estamos actualizando. Quizás deberíamos ponernos las pilas buscar un par de sponsors y actualizarla. El proyecto es bueno, pero como en todo esto, si no hay un beneficio económico que justifique el trabajo, a la larga el proyecto se estanca o desaparece. ¿Estableció cambios la plataforma virtual en tu ejercicio profesional como ser nuevos hábitos, acciones o rutinas en la construcción de la noticia? RAF.: Sí, muchísimos. Pero de todos modos, insisto con esto, pertenezco a una generación intermedia que prácticamente se incorporó al mercado laboral cuando estos cambios ya estaban en marcha. Para ejemplificarlo, trabajo desde hace 12 años en un diario y prácticamente desde el comienzo conté con esa plataforma virtual, en los últimos años se desarrollaron más recursos, pero la plataforma estuvo desde el primer día en que entré al diario. Quiero decir que no soy de los que escribían sus notas en una hoja de papel, en una vieja máquina Olivetti y después cuando llegaba un aviso tenía que cortar con una tijera lo que sobraba de la nota y pegar con plasticola el texto que entraba en la página. Tampoco soy de los que trabajaron en los diarios que utilizaban letras de molde en plomo. Empecé a trabajar en un diario donde se escribía en computadoras conectadas en red, con Internet y todos los chiches.


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¿Crees que condiciona de algún modo el desarrollo del Periodismo en Internet al ejercicio profesional? RAF.: Sin dudas, sobre todo a partir de esto que han dado en llamar Periodismo Ciudadano, es decir periodismo sin periodistas. Está en boga esa idea de pensar que, a partir de las nuevas tecnologías, cualquier ser humano puede transformarse como por arte de magia en periodista. Según esta idea basta con tener a mano una computadora conectada a Internet, una cámara digital y listo, ¡ya sos un periodista! Pero creo que la cosa no es así. De lo contrario, aquellos que nos quemamos las pestañas estudiando durante años y nos seguimos capacitando día a día nos sentimos como somos unos reverendos boludos. Es cierto hoy en día que, a partir de las nuevas tecnologías, cualquiera puede comunicar a muchos, cualquiera puede comunicar algo a las masas. Pero ejercer el viejo oficio del periodismo que Gabriel García Márquez tildó como “el más bello del mundo” es otra cosa bien distinta. ¿Te parece que el formato digital incide en la calidad de la información? RAF.: Sí, porque sobre todo en el formato digital se exige la inmediatez. Y la inmediatez es la peor enemiga de la calidad. Hay que tratar de combinar ambas cosas y creo que ese es el gran desafío del periodismo digital.


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Martín Fraire (Técnico Superior en Periodismo, realizó sus estudios terciarios en el Instituto ISET XVIII de Rosario) ¿Tras el término de tus estudios terciarios como fue la experiencia que viviste al insertarte al mercado laboral como Periodista? MF.: La primer experiencia que tengo siendo estudiante de Periodismo fue a través de un conocido que me hizo empezar a trabajar en el último año de la carrera en Radio LT8. Como pasa siempre en los medios digamos, mi viejo lo conoce a Luis Botano que en ese momento era Gerente de Programación, así que le fui a pedir una mano y el tipo me la dio. Me metió en un programa de Básquet “Triple final” que iba los domingos de 20 a 22.30 horas de la noche, ahí hacía móviles y el arreglo de siempre… al hacer móviles me tenía que mover solo, no había viáticos, pagaba todo yo. Me hacían salir a diario a través de mi propio celular, que también lo tenía que pagar yo y si vendía la publicidad el arreglo era el 50 por ciento para la radio y el otro 50 para mí. Lo que implicaba que uno tenía que salir a vender la publicidad de una radio AM muy conocida como lo es LT8 y hablar de precios desorbitantes, entonces lo que me pasaba a mi junto con otros chicos que recién habíamos empezado fue que no había forma de vender publicidad. Lo máximo que podes llegar a recibir como respuesta es “dejame pensarlo” y para eso pones el esfuerzo y la cara, y muchas veces te pasa que no te creen. Entonces en la radio te dan una carpeta de publicidades que es muy chica pero uno al final por una cosa o por otra no la terminaba vendiendo. Trabaje casi un año porque cuando cerramos el año, justamente, el programa no había sido rentable para la radio por lo que el próximo año ya no se hace. Entonces cuando termino periodismo y me recibo, empiezo el Postítulo en la UNR y conseguí trabajar en el Video Club “Premier”, como a mi me fascina el Cine me puso contento. Pero mi primera experiencia en un medio de comunicación fue la de LT8. Después de hablarme de tu primera experiencia trabajando en un medio tradicional, contame las circunstancias que te llevaron a desarrollar Periodismo en Internet. MF.: Particularmente lo que me paso fue que gracias al Postítulo aprendí a hacer un Blog, porque no tenía idea ya que en el Instituto terciario no teníamos computadoras, entonces en la universidad me tuve que poner en Internet y aprender a usarlo si o si. Asimismo me gusta mucho todo eso. Así que le encontré la vuelta y me pareció una


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herramienta muy interesante para explotar, uno también se empezaba a dar cuenta que no hay muchas cosas en Rosario que estén relacionadas al Periodismo Digital y al periodismo que a mi me gusta que es el de espectáculos. Después creo, por otro lado, que fue algo más relacionado con el azar porque un compañero que hacía el Postítulo, Damián Consenza, me mando un mail de la nada diciéndome que estaba haciendo un programa de radio sobre Cultura en la Red TL, preguntándome si me gustaría engancharme al saber que me gusta el Cine. Como había que pagar 100 pesos por mes y justo estaba trabajando me lo podía bancar. Me acuerdo que el espacio era de una hora semanal y salía algo así como 540 pesos. El programa se emitía los días sábados de 17 a 18 horas, así que como tenía muchas ganas de hacer lo que en teoría te deberían pagar para que hagas, empezamos a hacer el programa. Después Damián me cuenta que estaba armando una página en Internet y decidimos en un período de cinco meses volcar esa plata de la radio en un proyecto digital, entonces es así como nace el sitio www.cunadelacultura.com donde termine haciendo lo que más me gusta opinar de cine y subir noticas. Es un proyecto que autogestionamos nosotros, el cual es muy chiquitito, empezó en Septiembre de 2009. La página web es el primer camino para encontrarme con el periodismo digital. Es decir que incorporaste nuevos conocimientos y hábitos mediante el uso de diferentes herramientas que ahora buscas profundizar. MF.: Si, por ahí, económicamente no me sirve mucho pero si me sirve profesionalmente, curricularmente, con la práctica y esto de ir aprendiendo todo el tiempo. ¿Cuándo tenes que construir las noticias en Internet qué herramientas utilizas para armarlas, que rutinas y acciones llevas a cabo? MF.: Tengo dos casos con respecto a eso. Hace tres meses que estoy trabajando en un diario Web que arrancó en noviembre de 2009 donde hago Regionales. Ahí establecen que copie y pegue noticias de otros medios, las corrija y cite las fuentes. Para tener un diario activo lo que nos piden básicamente es copiar, pegar y corregir noticias. Cuando busco noticias algo que descubrí es que tengo que cambiarlas enteras por lo mal escritas que están, encuentro grandes errores. Entonces uno tiene que ponerse a buscarlas, bajarlas y subirlas sin dejarlas igual, siempre algo se cambia de la noticia ya sea el título, la volanta o bajada. La extensión debe ser corta porque se trata que la hoja de estilo no supere las siete páginas.


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¿Usas bastante el lenguaje hipertextual? ¿Cuál es tu punto de vista al respecto, hasta que punto te parece que esta bueno usarlo? MF.: En algunas secciones si, es ese caso hay un enlace que dice video y al hacer clic podes ver las noticias de los noticieros más importantes o escuchar un audio que acompañe a la noticias. Sostengo si se usa lo hipertextual lo que se debe hacer es aportar el link pero para que abra una ventana nueva, sin que te lleve reemplazando lo que el usuario estaba leyendo. Una cosa que me pasa en www.cunadelacultura.com, donde se trata todo de material propio lo que hacemos, es que en las notas de cine que hago, por lo general, siempre agrego el tráiler de la película. Junto al comentario que publico está la ficha técnica y el tráiler para que quede más completo. Lo que hace el resto de mis compañeros en otras secciones de Cuna de la Cultura es agregar un video clip a una nota de música o, en caso de hacerse una muestra de fotos, agregar material propio para esa cobertura. Una de las cosas que estamos intentando hacer es cubrir mucho las presentaciones de prensa, pero lo tenemos que hacer por ejemplo con una cámara digital. Una vez fuimos a cubrir al Showcase Rosario la presentación de la película El último verano de la Boyita donde estuvo Julia Solomonoff con todo el elenco, entonces fuimos y le hicimos una nota pero lo que nos pasa es que, como nosotros somos un medio tan precario y chiquito, tenemos que terminar pidiéndole disculpas al entrevistado y diciéndole “discúlpame pero te vamos a terminar filmando con una cámara digital porque somos un medio under y al ser un medio chico no tenemos plata para una cámara”. Me acuerdo que Julia Solomonoff me dijo: “No importa, me encanta porque el under es el futuro”. Eso me encanto, me re gustó. Lo que pasa muchas veces es que vos te encontras con gente que realmente quiere que vos des a conocer su trabajo porque los grandes medios les dan espacios mucho más chicos y entonces es como que están muy prestados a los nuevos medios y proyectos. Justamente ustedes tienen la posibilidad de poder darle más trascendencia e importancia a otros temas que no tocan los grandes medios… MF.: Porque lo que nosotros preparamos, por ejemplo, una nota con Julia Solomonoff es la nota de la semana. En cambio para un medio como ser La Capital es una nota para poner en el medio de la página durante no más de un día. ¿Cada cuánto actualizan la página Cuna de la Cultura? MF.: La idea es semanalmente mandar un mail con las actualizaciones, pero lo que si tratamos es que todos los días haya una nota nueva. La idea es que, por lo menos, una vez por día este actualizada la página y las distintas secciones.


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¿Para subir los videos utilizas YouTube? MF.: Si siempre uso YouTube porque no hay otra forma de obtener los trailers. Acerca de tu formación periodística… ¿considerabas que con la culminación de tus estudios terciarios estabas capacitado para ejercer Periodismo en Internet? MF.: No. Durante la carrera de Periodismo no nos sentamos nunca frente a una computadora. Hoy en día me resulta bastante difícil imaginarme sin lo que estoy haciendo ahora. Me parece imposible que uno a esta edad y con esta generación no se siente a escribir una nota en una computadora. Por ejemplo algo que nos molestó mucho como alumnos es que un profesor nos había enseñado a agrandar y achicar noticias e imágenes con una regla T y un lápiz en una hoja de diseño. A nosotros nos pareció una pérdida de tiempo, además me acuerdo que fue uno de los temas de examen. En un parcial el primero de los temas era cómo agrandar y achicar imágenes. A mí me había molestado mucho y cuando junto al resto de los compañeros se lo planteamos el profesor no dio lugar para el debate. Pero se trataba de un tipo que era muy grande, muy conservador. Hoy en día sería muy raro que un periodista utilice ese mecanismo. Respecto al Periodista multimedia el Postítulo más que ayudarme me abrió mucho el panorama. ¿Pensas que bajo la calidad de los contenidos y de la información en Internet? MF.: No me parece que haya bajado en cuanto a los errores ortográficos escritos porque los mismos que ves en el papel también los ves en la pantalla. Pero la diferencia radica en que si los ves en Internet los podes corregir, en el papel no podes hacerlo más. Particularmente me pasa mucho de subir algo, creer que esta bien y a la hora o los pocos minutos de haberlo publicado lo reviso y ahí descubro un error pero, a lo mejor, ya hubo gente que lo leyó así. ¿Internet hace que te topes con alguna desventaja en el desarrollo de tu trabajo diario? MF.: Como periodista no me gusta copiar y pegar. Por otro lado es muy frustrante también publicar producciones propias y que nadie las termine leyendo, o que se publiquen pero después no tenga ninguna visita por parte del usuario lector. Eso es muy frustrante. Me ha pasado de estar todo un día escribiendo, estando sentado ejerciendo el Periodismo. Y si uno tendría que esperar una remuneración económica de eso, realmente te perjudica un montón. Uno llega a una altura en que también se


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pregunta como comprobar que alguien te lee. Los usuarios tienden a comentar pero a veces nadie lo hace entonces es frustrante. ¿Ves a Internet como el medio más aliado al periodista para que éste pueda ejercer la profesión ante la difícil situación laboral que se le presenta en los medios tradicionales? ¿Pensas que es la vía de escape más rápida para poder hacer Periodismo? MF.: Para mí si. Porque el beneficio más importante es el de tener la posibilidad que te escuchen. Me ha pasado de acceder al mail de alguien en quien tengo interés de entrevistar y de que el tipo me conteste, esa realización de ver que me contestó quien creía inalcanzable es algo muy positivo, de otra manera no habría acceso a eso. Entonces para mi fue re loco eso, que fue la única vez que me escribí con alguien siendo un tipo del medio y que a mi me pareció muy útil porque tuve acceso a eso y uno podría tener acceso a todo tipo de cosas. Más para nosotros que estamos empezando la carrera. Poder hasta pedir consejos a través de un mail es muy útil. Internet para mi se presenta como un espacio donde uno va aprendiendo a hacer lo que quiere hacer para ganarse la vida. Para mi es re importante poder hacer lo que me gusta y hacerlo por medio de una página Web.


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Osvaldo Goyena (Dueño de la Empresa Startup Tech: Consultora en Tecnología Informática de Rosario dedicada a brindar Soluciones Tecnológicas Integrales, a través de consultoría, análisis, diseño, dirección y ejecución de obras de infraestructura tecnológica, venta de hardware y software, seguridad informática y comunicaciones con fuerte visión del negocio). ¿Recurren a Startup Tech periodistas que no cuentan con el conocimiento o acceso para poder crear su propia página web? OG.: Sí, por lo general se han presentado clientes con conocimientos generales y convengamos que el armado de un sitio requiere conocimientos que no son comunes con la especialidad del periodista. Una página web se puede resolver de distintas formas de acuerdo a la necesidad, por lo general la gente que tiene conocimientos básicos se centra a diseñar webs mediante herramientas como Font-page o Dreamweaver, que no está mal, pero para hacer webs avanzadas se requiere de conocimientos de programación javascript, php, posicionamiento web en buscadores, usabilidad, etcétera. ¿Ustedes se encargan de diseñar la web y de llevar a cabo el alojamiento del sitio en base a lo que le pide el cliente interesado? OG.: Sí, por supuesto. Adaptamos nuestra infraestructura para brindar la mejor solución al cliente, basada en más de 20 años en el sector y con orientación a la satisfacción total del cliente. ¿Aproximadamente cuánto le costaría al periodista tener su página web? ¿De qué depende o en qué se basa el precio? OG.: El costo se calcula sobre la base de la plataforma de desarrollo, módulos a implementar y el cálculo de horas de los departamentos que integran la consultoría, es decir diseño gráfico, identidad institucional, asesoramiento para el diseño de la misión, visión, y valores. Nosotros en particular partimos de un precio base de 300 pesos por mes, pero hay hostings que son más baratos como también los hay más caros. ¿Qué conocimientos se requieren para desarrollar una página web? OG.: Dependiendo de la magnitud del proyecto el desarrollo de webs avanzas para cada cliente involucra el trabajo de Project Manager (PM) con conocimientos de análisis y desarrollo de sistemas, seguimiento del proyecto, sus tiempos, dead lines, y conocimientos de Information Technology Infrastructure Library o Biblioteca de Infraestructura de Tecnologías de Información (ITIL). Diseñador Gráfico que trabaje


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con el cliente en el desarrollo de la identidad del sitio, logo. Programadores javascript, php, xhtml, mysql, ajax, entre otros. ¿De qué herramientas debe disponer un periodista si quiere crear un sitio web desde su casa o desde cualquier lugar donde haya un ordenador? OG.: En mi opinión un periodista puede crear una página web sencilla adaptada a sus necesidades mediante el uso de herramientas como Dreamweaver o Font-page y alojarla en cualquier web hosting gratuito, los cuales abundan en Internet, o sino en algún hosting pago que lo ayudaría a alcanzar la ventaja de incluir publicidad. Aunque si se tiene un poco más de conocimiento como ser xhtml, Javascript, php, etc. ya podría crear webs avanzadas y alojarlas en su propio servidor, que puede ser el ordenador que tenga en su casa.


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Matías Manna (Licenciado en Periodismo - Escuela de Comunicación Social (UNR) - Docente en el Postítulo en Periodismo y Comunicación (UNR) de la materia “Laboratorio de Producción Multimedia I y II” - Realizó la Tecnicatura en Periodismo en el instituto TEA (Rosario), donde tiene a cargo la cátedra “Técnicas de la Información” - Secretario Técnico de la Carrera de Posgrado en Especialización en Comunicación Digital Interactiva (UNR). ¿Te parece que el Periodismo en Internet condiciona de algún modo al desarrollo del ejercicio profesional? MN.: La primera Web que surge enmarcada en el Periodismo digital en Argentina data del año 1995. Y durante los 15 años que pasaron hasta hoy ha evolucionado mucho todo lo que se desarrolla en el Periodismo digital. Nunca fue tan fácil tener un medio de comunicación a través de lo que fue la irrupción que provocó Blogger, plataforma digital que permitió crear Blogs muy fácil y libremente. En tres segundos podes crear uno, alguien que este más o menos habituado a usar Internet lo puede crear. A partir de eso se abre otra posibilidad que antes no estaba. Antes para tener un medio digital había que tener un conocimiento específico y ahora no. Y, antes para tener un medio de comunicación, pensándolo desde una óptica por fuera de lo digital, había que tener demasiada inversión como para comprar un medio como una radio, en ese sentido hasta nuestros tiempos se hace muy costoso tener acceso y crear un medio de esa manera. Por eso Internet te parece el medio más accesible para que el joven periodista o, por decir, quien recién egresa pueda comenzar a ejercer su práctica periodística si no consigue hacerlo en los medios tradicionales… MN.: Si, ahora hay una nueva forma y manera de hacer periodismo. No es lo mismo hacer periodismo hoy con esto que se abre, que lo que era antes hace diez años. Para un estudiante es buenísimo abrir un blog o una página web y empezar a experimentar. Pero creo que la posibilidad es sobrepasar esa línea para que no quede solamente como algo experimental y tratar de tener algo que provoque una inclusión en lo laboral, que ese blog permita un crecimiento desde lo económico o desde algún aspecto relacionado a lo laboral. Creo que lograr que no quede solo en algo experimental es la gran línea o el principal obstáculo que se tiene que cruzar. Como cosa profesional, el campo experimental que antes para un alumno o para un


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estudiante no quedaba más que meterse a esos medios tradicionales con estructuras muy jerárquicas, con estructuras muy cerradas que tienen los medios masivos, no quedaba más que ir a ver como hacían un programa de televisión, meterse por medio de una pasantía, no había otra forma de experimentar lo laboral o lo práctico mientras se estudiaba. En este caso creo que esta muy bueno eso, igualmente creo que abre esa posibilidad de crear cosas y creo que el usuario en lo digital esta requiriendo otro lenguaje, otra escritura, lee de otra forma, consumen la información de distinta manera entonces creo que es muy positivo que tanto los estudiantes o egresados de carreras relacionadas a Comunicación Digital o a Periodismo Digital, que sería lo más pertinente que pueden llegar a hacer esas personas, puedan llevar a la práctica eso: nuevos lenguajes, nuevas escrituras, nueva lectura por parte del usuario que la lleven a cabo y creo que está la puerta abierta para generar Webs y plataformas digitales que le puedan contribuir a su carrera profesional. Claro y para eso también que el Periodista se siga capacitando continuamente… MN.: Claro, en ese camino si hablamos del lenguaje y nos enmarcamos solamente en el Periodismo Digital o en la Comunicación Digital vemos que el lenguaje evoluciona constantemente entonces ahí el estudio y la capacitación se reivindica. Uno tiene que estar todo el tiempo viendo como es el lenguaje, como esta mutando, que puede hacer o qué requisitos comunicacionales exige el Periodismo Digital. Entonces ahí el estudio y la capacitación se reivindican. ¿Te parece que el formato digital incide en la calidad de la información, que baja la calidad del contenido? MN.: En mi perspectiva creo que eso forma parte de ese nuevo lenguaje y que eso posibilita más comprensión y mejor percepción por parte del usuario. Hay que encontrar la forma de que el lenguaje multimedia de como resultado mejor percepción y mejor comprensión de la nota por parte de los usuarios. Si se usa mal es probable que el usuario vaya a disminuir en la comprensión o percepción del medio. Si potenciamos eso es como que lo digital va a tener como un lenguaje propio muy especifico y, sobre todo, se va a relacionar a lo que consume la sociedad o lo que consumen los usuarios que es cada vez más en lo digital y que requiere readaptarse a ese camino. De todos modos, también vemos como en lo digital también se potenciaron otras cosas como el famoso copiar, cortar y pegar informaciones. En los últimos años, en base a distintos estudios realizados, en lo digital citar las fuentes ya no se hace. Por eso es que lo digital también potencia otras cosas, más allá de


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potenciar un nuevo lenguaje también potencia que un usuario o un periodista copie y pegue. Éticamente después cada uno hace lo que hace pero lo digital potencia ambos caminos. En base a tu experiencia en Internet como Periodista, ¿Internet significó algún cambio en tu práctica profesional? MN.: Si, profesionalmente en el sitio de la UNR o desde la Dirección de Comunicación estuve muy enmarcado en lo digital y ya es como que profesionalmente siempre tuve ese espacio, como que estuve muy enmarcado en la comunicación digital o en el Periodismo digital por sobre otra experiencia. Casi no tuve experiencia en medios tradicionales, entonces eso me va formando a tener experiencia en el medio digital. Pero lo que si esta bueno ver es la constante evolución y los cambios que tienen los roles del comunicador en el soporte digital. Hace cuatro años YouTube casi no existía o no tenia la potencia que tiene hoy. Las Redes Digitales como Facebook o Twitter hoy posibilitan otro espacio de búsqueda de información en el Periodismo. Una cosa importante hablando de un autor importante, Roberto Igarza, que habla de ver siempre como consumen los productos informativos, los productos comunicacionales los usuarios. Él siempre se dedica a eso, entonces últimamente por ejemplo habla de que hay una generación joven que el 70 por ciento de la información que consume, la consume a través de estas redes digitales como Twitter, Facebook o YouTube. Entonces habla de un cambio de paradigma en la producción de contenido tanto en el Periodismo como en la comunicación. Me parece como profesionales debemos tener en cuenta el contexto actual, social, cultural para readaptar nuestro producto a la comunicación digital para que se produzcan siempre ante el nuevo contexto que se plantee. En base a los planes de estudios de Institutos Terciarios de Periodismo en Rosario, estuve viendo no se ven materias relacionadas al Periodismo Digital, esa es la mayor diferencia que encontramos con otros colegas respecto a la Licenciatura en Periodismo. ¿Cuál es tu punto de vista al respecto siendo docente de un Instituto Terciario como lo es TEA y dictando la cátedra de Medialab en la UNR? MN.: Vuelvo a referirme a que si hay un nuevo contexto, si la comunicación digital es tan importante en los consumos de productos comunicacionales que hacen los usuarios, los planes de estudio y la capacitación tiene que haber una pequeña mutación y deben especificarse en eso. Ahí la reivindicación al estudio, a la profesión y eso da cuenta de ese nuevo contexto o, mejor dicho, tiene que dar cuenta de ese nuevo


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contexto. Yo creo que tanto en los Institutos terciarios o en la misma carrera de Comunicación, mediante estudios que se hicieron, los resultados dan cuenta de una nueva necesidad que todavía no se esta haciendo específico en eso. Igualmente están surgiendo nuevas carreras, ahora están cambiando un poco los planes de estudio tanto de la carrera de Comunicación como en el Instituto terciario donde comienzan a intentar ser un poco inclusivos con esto. Desde mi experiencia personal en TEA yo estoy en ese Instituto terciario desde el año 2007 y recién ahora se intenta que los alumnos hagan un Blog para que experimenten en lo digital las cosas que damos en la teoría, ese cambio espero que comience a ser bueno. Antes no había nada, inclusive cuando yo me recibí en el 2003 no sabíamos ni teníamos idea de lo digital, lo mismo para muchos alumnos que se recibieron de Técnicos en Periodismo hace menos años. Entonces esta bueno que la academia, las instituciones educativas se adapten al nuevo contexto y especifiquen en eso. Igualmente no es que la capacitación tiene que estar pura y exclusivamente enmarcado en lo digital, lo que se estudia en materias como Redacción, tanto en un terciario como en una carrera universitaria o la manera en que se debe hacer Periodismo en un medio tradicional todavía tiene que enseñarse. Hay bases que no se pueden olvidar. Pero el nuevo contexto requiere nuevas perspectivas, nueva escritura, nuevo lenguaje, nuevas producciones, nuevos productos. Entonces todo eso requiere que la capacitación se adapte a eso. Noto que la adaptación de las Instituciones al respecto es muy pobre y también veo pobres las producciones en lo digital, que muchas veces quedan solo en lo experimental y no aprovechan de ese nuevo espacio.


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Noel Nardone (Técnico Superior en Periodismo, realizó sus estudios terciarios en el Instituto TEA Rosario) Contame acerca de las dificultades con las que te enfrentaste a la hora de buscar insertarte laboralmente como Periodista a un medio tradicional. NN.: Por empezar en segundo año de TEA tuve la suerte de que un amigo me invitara a participar en un programa de radio. Eso fue una gran ayuda porque a esa altura con 18 años no sabía por donde empezar a buscar trabajo. Empecé como todo cebando mate y esas cosas, de a poco me fueron incluyendo como parte del programa. Era en Radio Continental Rosario 107.5, más tarde fue Del Plata Rosario. El programa era deportivo, se llamaba “Resumen deportivo” y cubrían noticias de los equipos de fútbol rosarinos. Luego de un largo camino haciendo cosas irrelevantes me asignaron cubrir los partidos de Newells así que tenía que ir a todos, hacer un informe sobre lo que habían hecho cada equipo. Luego se expandió un poco más el programa y construyo una página web donde también escribía sobre el mismo equipo futbolístico. Iba todo bien hasta que la situación económica no daba como para sostener a todo el equipo y cada uno tenía que aportar alguna publicidad y eso realmente no me gustó demasiado. Es algo que le pasa a todo el mundo porque cuando uno estudia piensa que lo hace para justamente ejercer el periodismo, después te encontras con que tenes que salir a vender publicidad como puedas para conseguir ingresar a un mercado de trabajo o incluso si no vendes publicidad tenes que pagar para trabajar y eso no esta muy bueno. Tuve que empezar a caminar por el centro, por algún negocio y no me gusto para nada porque parecía que estaba pidiendo limosna. Finalmente conseguí una publicidad de un conocido, de una agencia de autos pero después se me cayó así que los últimos meses del año 2007 tuve que poner plata del bolsillo, 100 pesos por mes para trabajar, hasta que me canse porque no daba pagar para trabajar así que busqué otra cosa. Eso fue una experiencia quizás un poco traumática pero me parece que fue necesario pasarla porque de alguna manera te habitúas a como es el trabajo del periodista que, no solo es periodismo, sino también movilizarte para conseguir tu sustento y de esa forma poder ingresar en el mercado de trabajo, aunque sea en algo mínimo. El caso de la radio siempre me pareció algo raro porque no hace falta ser periodista. Si vos tenes la plata vas, pagas y ya tenes un espacio.


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Estas circunstancias vividas te llevaron a querer hacer la Licenciatura en Periodismo, mientras tanto… ¿pensaste en algún momento desarrollar algún tipo de emprendimiento o autogestionarte en Internet? NN.: Hacer la Licenciatura me parecía que era necesario para completar de alguna manera una formación que hasta ese momento la consideraba muy precaria. TEA realmente me defraudó bastante. Cuando curse, la mayoría de las personas que daban clase eran ex alumnos que recién se recibían y ya estaban dando clase y me parece que en Periodismo más allá de tener el título de Periodista, tiene que haber ejercido la profesión quien quiera enseñar. Con la teoría solamente yo no se nada, pienso que tenes que abocarte a la práctica porque el Periodismo es una profesión, no es una ciencia. Entonces ¿qué me podía servir un profesor que solo estudio y nunca ejerció?, me parece que eso no aporta demasiado. Entonces me parecía que debía completar ese ciclo con la carrera de la Licenciatura. Con respecto a Internet tuve la suerte que me llamen de una página web, que estaba en convenio con TEA. Al respecto el proyecto inicial estaba muy bueno. Me llamaron a mi y dos o tres chicos más, nos tuvieron a prueba dos semanas más o menos, luego quedamos dos y no cinco como se decía supuestamente. El proyecto era de un tipo muy groso del diario La Capital y la idea de él era hacerse cargo de este proyecto ya que era un tipo con mucha experiencia que sabía mucho. Ocupando un cargo importante en el diario local, si pretendía dejarlo para dedicarse a este proyecto era porque le veía un buen futuro al proyecto. La verdad me entusiasmo, así que le puse muchas pilas pero veía que pasaban los dos meses a prueba y, a todo esto, no veía ni un solo peso. Era yo el que tenía que pagarse los viáticos... tenia que pagarme todo y así como veía que pasaba el período de prueba también escuchaba la misma respuesta: que seguía la prueba sin saber si iban a tomarme. Fue así como me desvinculé y al tiempo me enteré que el señor que iba a hacerse cargo del proyecto se había ido, quedando a cargo el hijo del dueño de TEA, Juan Pablo Molfino, entonces ahí ya me pareció que no iba a estar tan bueno el proyecto, medio que empezaba a patinar. Incluso la idea del proyecto en su comienzo era el de ser la competencia de Rosario3.com donde iban a incorporar varia gente de la facultad, pero eso fue quedando en la nada, entonces seguí con la mía y empecé a buscar otra cosa. Por suerte me llamo Juan Pablo Molfino para ver si quería sumarme a www.rosarionoticias.info porque uno de los chicos que estaba se había ido, así que le dije que sí porque quería trabajar de lo que yo estudiaba. Termine eligiendo más mi vocación que la parte económica, porque hay una precariedad importante, pagan en negro, seis horas diarias no parece mucho pero se sienten, cada


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quince días tengo que laburar un fin de semana, los feriados también. Entonces vos vas sumando las cosas y se percibe una precariedad laboral importante. Si no pertenecieras a un medio digital, ni a uno tradicional, dándome tu opinión como Periodista… ¿crees que Internet es una buena posibilidad para lanzarte vos solo a ejercer la práctica? ¿El medio más aliado para comenzar a ejercer la profesión? NN.: Me parece sin dudas que si porque no necesitas ningún tipo de costo más que el de una computadora e Internet para poder trabajar. A parte porque esta a la vista la gran proliferación de Blogs que hay. Me parece que el Blog ayuda mucho a mejorar la práctica de la escritura, que puede parecer algo sencillo, pero no es tan fácil porque a la hora de juntar todas las piezas de la información y armarla no es tan sencillo y a veces se complica. Entonces es bueno practicar la escritura en un Blog y subirla para ver qué opina la gente, si le gusto o no les gusto, si es leída. Ver si uno tiene la capacidad de hacerla vendible y de que la gente lo lea. Desde un punto de vista personal, ¿llamar para contactar a una fuente y decir “pertenezco o escribo para tal medio”, sentís que es mejor y mucho más fácil conseguir la información que si no pertenecieras a un medio, tienen más predisposición del otro lado para darte la información que buscas? NN.: Seguro. Se siente bastante distinto y eso te facilita muchísimo las cosas. Más allá de que el medio no es tan conocido, no tiene la misma relevancia y no es lo mismo decir que trabajas para tal o cual medio que para ninguno. De alguna manera una vez que te haces la chapa es distinto, la actitud del tipo es diferente, no te toma para la joda y te dice la información que tiene que decirte la mayoría de las veces. Eso es una gran ayuda. Son muy pocas las veces que llama alguno para pasarte alguna información, cosa que cuando pasa esta bueno porque quiere decir que te lee pero sino, por lo general, es uno el que tiene que moverse para conseguirla. De alguna manera te sentís más importante y como que te valoran y respetan. Me ha pasado cuando no trabajaba en ningún lado que de alguna manera te rebajen o que te hagan sentir que ellos están para cosas importantes y parece que uno fuera alguien de segunda. Y la verdad que eso no esta bueno para nada. Remontándote a tus comienzos, cuando empezaste a trabajar en Internet… ¿Sentías que contabas con una formación y capacitación lo suficientemente fuerte como para realizar el ejercicio profesional con calidad y eficacia periodística?


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NN.: La verdad que si me quedaba solo con la tecnicatura no, para nada. Con la Licenciatura aprendí un montón de cosas que no conocía. La Licenciatura fue algo distinto porque le dio mucha importancia y protagonismo a Internet y esta bueno eso. Todo el hecho de aprender a manipular audios y videos me parecía algo muy útil. En base a eso la Licenciatura me aportó muchísimo, recién ahora siento que tengo una idea de cómo hacerlo, no completamente pero me abrió mucho la cabeza y realmente creo que es necesario que el periodista este todo el tiempo capacitándose porque sin dudas el periodismo es una de las profesiones que más ha cambiado estos últimos años. Todo esto de la revolución de los medios es terrible y muy cierta. Así que pienso que te tenes que adaptar o terminas quedando afuera. ¿Como usuario de Internet, cuando lees las noticias y te encontras con la información publicada percibís que la calidad periodística decreció en el soporte digital? NN.: Para mí en cuanto a la calidad me parece que bajo porque en Internet todo debe manejarse con una inmediatez absoluta. Justamente esa inmediatez se logra reduciendo la calidad de la información porque para tener tal o cual nota, al ser tan pocos y tener que hacer tantas cosas, no puedo chequear de donde sale la información. Te llega la información, llamo a tal o cual persona y la subo. Después que sale, a las dos horas me entero que esa persona me mintió o me exageró y tengo que cambiarlo. Internet te da la posibilidad de poder cambiarlo, pero lo que pasa es que en su momento, antes, ya publiqué que había pasado tal o cual cosa. El tema es que en un diario impreso eso no puede salir ni pasar nunca, el diario impreso al salir al otro día te da esa posibilidad, ese tiempo de poder chequearlo, de poder buscar otras fuentes, de darle otro aporte que sin dudas es mucho más valioso. A mi me gusta mucho más ese tipo de Periodismo, tener que trabajar y realmente publicar cosas certeras, chequear la información, darle una vuelta de tuerca para que no todos tengan lo mismo; porque también sucede que el periodismo digital al ser tan rápido un día llamas a alguien y al otro día te llama otra persona o la misma y todos terminan teniendo lo mismo. Asimismo es difícil decir que una cosa es mejor que la otra. Yo pienso que son cosas muy distintas. El periodismo digital tiene la inmediatez, el hecho de informarte al toque, que es mucho más económico y el tema del hipertexto que es un aporte muy importante, que de esta herramienta carece el diario impreso. El hipertexto te puede llevar a un montón de notas relacionadas y sirve como un background si vos no te acordas de tal o cual hecho porque podes volver atrás, entrar en contacto con eso, relacionar informaciones, ingresar a otros medios, a videos,


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audios, eso sin dudas es algo muy bueno y me parece que se adapta más a lo que es el consumidor más joven porque mi abuelo se queda con el diario impreso, pero en algún momento va a morir y las generaciones que siguen están adaptadas a la comunicación audiovisual. Los más jóvenes cada vez leen menos, les llama mucho más lo visual y auditivo que la lectura. Entonces me parece que el periodismo digital va a ir avanzando más y el impreso va a ir retrocediendo. Como hablábamos antes, el Periodista se tiene que adaptar a estos cambios que son muy vertiginosos porque hoy te adaptas y mañana ya quedas fuera de vuelta. Yo no me siento completamente preparado pero creo que estoy encaminado, me faltará profundizar como a todos.


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Paulo César Oliva (Técnico Superior en Periodismo, egresado del Instituto TEA Rosario)

¿Qué dificultades se te presentaron al buscar insertarte como periodista al mercado laboral e intentar ejercer la profesión una vez culminados tus estudios terciarios? PCO.: Creo que como profesional y más en el medio periodístico surgen muchas dificultades, primero porque no existe un mercado de inserción bien marcado con respecto a la carrera, ya sea universitaria o de forma privada. Es una profesión donde lleva mucho esfuerzo poder llegar a obtener un puesto en una empresa, desarrollando políticas comunicacionales, ONG´s o grupos multimedia. Mi primera dificultad fue el miedo mismo de saber si podría llegar a trabajar en un medio alguna vez, por lo pronto en la ciudad, donde uno ha estudiado. Me refiero al sentido básico de saber si podría llegar a conseguir un puesto que se adecue a la profesión misma de ser periodista, y hablo de esto porque en muchos cosas, de hecho conozco casos de personas que son profesionales y muy buenos y todavía, aun después de un tiempo de estar graduados no puede acceder a un puesto de trabajo. Creo que la profesión periodística esta un poco desolada en cuanto a esto. No hay políticas ni de parte de instituciones ni de los propios dueños de los medios de convocar a jóvenes para darles oportunidades laborales en cuanto a la profesión. ¿Qué circunstancias te condujeron a desempeñar la práctica periodística en el medio digital? PCO.: Podría enumerar muchas, la primera y principal desde mi punto de vista y de sentir el periodismo es la pasión, el amor que uno le pone, las ganas de darle voz a aquellos que no la tienen, de generar información para estar informados, de ser el corresponsal de comunicación entre la realidad y la gente. ¿Estableció cambios Internet en tu ejercicio profesional? ¿Te llevó a incorporar nuevos hábitos? ¿Cuáles? PCO.: Es un cambio muy profundo la era comunicacional el poder conectarse, buscar información, relacionarse con los pares, redactar notas, hacer tu propio periodismo si se quiere de una u otra forma uno busca la manera de llegar a darle sentido a la carrera que eligió. Son muchas las formas que uno tiene de poder llegar a comunicarse


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a través de Internet porque te ayuda a crear y buscar la capacitación que requiere ser periodista. ¿Cómo es tu relación con las redes sociales? ¿Qué relevancia le otorgas a la hora de desarrollar tu ejercicio profesional y difundir las noticias? PCO.: Para mi las redes sociales, son una forma de poder realizar mi trabajo periodístico, las utilizo como eso, después si que existen las formas de relacionarte con las demás personas. En mi caso son las personas que leen mis notas y me agradecen por escribir. Siempre vi esta difusión de las redes sociales, pero con un objetivo, poder expresar mis opiniones y poder hablar y redactar lo que me parezca interesante, estar en contacto con tal o cual persona, publicar notas de mi interés y de los que la leen o realizar enlaces con paginas que no podes dejar de leer ni vincularte. Para mi son un flujo de energía y conexión entre las personas y yo. Por eso para mi son esenciales, pero solo con este fin, esa es la manera en las que yo las utilizo. Son importantes para que la gente conozca lo que hago y, al mismo tiempo, conocer yo cuáles son las preferencias y la información que les interesa a los usuarios. PCO.: ¿Qué lugar ocupan los saberes que recibiste durante tus estudios terciarios, tanto para dar tus primeros pasos en la búsqueda o inserción laboral como para desenvolverte profesionalmente en el soporte digital? PCO.: Un lugar primordial en cuanto al armado de una nota y su estructura, de todas maneras pienso que la práctica es la base fundamental para ejercer y saber acerca de los limites al momento de informar, estar informados. La manipulación que podemos hacer consciente o inconscientemente de la información es algo importante. De igual modo creo que es imprescindible realizar capacitaciones de todo tipo para que nos ayuden a mejorar la performance de estilos periodísticos que podemos desarrollar. ¿Pensas que Internet implicó cambios en la calidad de la información? ¿Crees que existe una sobreabundancia de información y que se realiza un abuso del lenguaje hipertextual? PCO.: Para mi la sobreabundancia de información y el lenguaje hipertextual van acompañados, porque ese es el sentido de los formas comunicaciones a la cual nos referimos hoy en día. Las herramientas que podemos utilizar en el desarrollo de la información deben ser claras, concisas y verosímiles. Es verdad que asistimos a una sobreabundancia de información que muchas veces genera una confusión y ese no es el objetivo si queremos comunicar.


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¿Ves a Internet como el medio más aliado a la práctica periodística, el más accesible para ejercer la profesión? PCO.: No se si el más aliado, si puedo decir que ejerce una enorme forma de expresión contemporánea que permite, aun más, la globalización de noticias e informaciones. Es una herramienta clave en el funcionamiento de los periodistas hoy en día. Cumple un papel fundamental en la era de las herramientas multimediales y las conexiones virtuales. Es accesible en todo el mundo por lo que se desarrolla como observador también de los proyectos que leemos, compartimos, hacemos o investigamos. Internet tiene el potencial de conectarnos unos a otros en cualquier parte del mundo donde estemos. Las consecuencias de la mal llamada globalización, nos afecta a todos, eso es verdad y acá entran en juego muchos significados económicos, ambientales, políticos e ideológicos. Pero lo positivo de la globalización es que nos faculta detenidamente en el concepto de Internet, para poder desplazarnos y conocer más del mundo que nos rodea.


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Joaquín Pedemonte (Técnico Superior en Periodismo, egresado del Instituto TEA Rosario)

¿Qué te condujo a realizar producciones audiovisuales en la Red? JP.: Siempre me gusto la historia y los documentales y trabajar en línea me ayudo a ir conociendo gente y poder comenzar a realizar lo que me gusta, las producciones audiovisuales. Por otro lado, lo que me condujo a ejercer mi práctica en Internet esta relacionado con una iniciativa propia ya que hacía que no sienta la necesidad de estar detrás de nada, de no tener que pertenecer a una empresa periodística y poder trabajar de manera independiente siguiendo mi propia línea editorial, expresando lo que siento desde mis propias convicciones. ¿Como es tu relación con el uso de las nuevas tecnologías? JP.: Es total, además me empezó a interesar muchísimo el diseño. Empecé a trabajar con el Dreamweaver, que pertenece al paquete de Adobe para hacer diseños de páginas Web. Yo tengo habilidad para esas cosas pero es algo que ya escapa al Periodismo. Hoy en día se dice que se necesitan periodistas programadores, por eso digo que hoy en día se van a ir especializando las cosas y más por el uso de las nuevas tecnologías. Uno puede hacerse un Blog y diseñarlo completamente. Antes eso era tal vez algo totalmente ajeno porque se encargaba de eso exclusivamente un Diseñador Web, Analista o Ingeniero en Sistema. Hoy en día es una necesidad que se va generando que el periodista comience a tener noción e interés por explotar las herramientas de diseño web. También se trata de leer, pero es diferente, a lo mejor ahora agarro un manual que explica como utilizar tal o cual herramienta específica. Contame un poco las ventajas y desventajas que te brinda Internet al hacer producciones audiovisuales… ¿Consideras que se te presentan más ventajas que desventajas al trabajar? JP.: Si, es mucho más productivo. En mi experiencia personal me pasa que cuando nos reunimos con el historiador rosario Leónidas Ceruti para analizar cómo encarar un guión o llevar a cabo un proyecto, de cuatro horas que estamos reunidos me resultaba productivo solo una. Ante eso me resulta más productivo que trabajemos vía mail. Actualmente en el proyecto que estamos haciendo el uso de Internet es fundamental, él me pasa sus libros por mail y yo los imprimo y todo esto antes de que él los lleve a la imprenta. Otra experiencia que puedo contar es que tengo un amigo en Córdoba que


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es Ingeniero en Sonido, al cual le enviaba los audios a través del correo electrónico para que me los limpiara y trabajara sobre ellos. Para hacer mis trabajos de producción audiovisual yo mismo puedo encargarme de buscar y bajar muchos documentales y fotografías que facilita Internet. Otro detalle que también esta bueno mencionar es que a través de Internet puede verse si tiene repercusión lo que uno escribe, lo que uno publica… eso es algo muy positivo que brinda a la práctica profesional. La otra ventaja que encuentro es que vía mail se puede difundir masivamente lo que uno produce o va a presentar. En mi caso, convoco más gente por mails que pegando o repartiendo afiches y volantes en la facultad. A parte el mail es gratuito y el afiche no, el mail puede ser enviado a 500 personas. Es totalmente diferente. Contame tu experiencia como Blogger, ¿por qué cerraste el blog que habías creado? JP.: Tenía un Blog y hasta había generado que salga en el Google, porque no siempre que creas uno y lo buscas te sale en el Google. Pero me di cuenta que era más fácil colocar las imágenes y producciones en YouTube que hacerlo en el Blog. Sobre todo porque YouTube tenía mucha más repercusión. Pienso que Internet no deja de ser una carta de presentación, tanto para escribir como para mostrar como a uno le gusta hacer Periodismo, lo que a uno le gusta, el cómo trabaja. Me paso con gente que ha visto los trabajos que hice en aquel Blog por lo cual no tuve ni que venderme porque vieron eso que hacía, les gustó, me contactaron y listo. Desde tu punto de vista ¿ves a Internet como el medio más aliado o el más accesible para poder ejercer la profesión al presentarse una situación laboral complicada donde si no se tiene un contacto fuerte o mucha suerte el Periodista no puede trabajar de lo que le gusta? JP.: El más accesible desde ya que sí, pero la verdad que no se muy bien si el más aliado porque se escribe mucho pero no se si se lee tanto. Hay miles de Blogger, miles de páginas pero si yo termino metiéndome en las mismas cuatro o cinco páginas supongo que muchos más lo harán. Además, hoy por hoy, es muy difícil saber distinguir de qué fuente fiarse, qué información es la valedera. Pero el Blog no deja de ser un estímulo para quien no puede expresarse ni ejercer la práctica por otro lado. Publicar una, dos o tres veces por semana no deja de ser un estímulo.


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Entonces a vos que te gustan tanto las producciones audiovisuales Internet te beneficia mucho porque no se ven tantos documentales por otros lados… JP.: En la televisión de Rosario no hay, no se por qué la televisión no difunde crónicas historias de lugares porque yo sé que se hacen, sé que hay documentales, que la cultura de la provincia hace micros históricos pero, como no salen en televisión, si los ponen en Internet. Por ejemplo de las páginas de Rosario colgadas en Internet, no sé cuántas utilizan o tienen producciones audiovisuales multimedia. Por eso para mi es importante que el Periodista se esmere y capacite. Hay millones de cursos hoy en día, cada vez son más. Yo hice varios y pienso seguir haciéndolos. Cursos de sonido, de producción audiovisual, de producción de documentales. Yo pretendo seguir con eso, si bien estoy haciendo lo que me gusta voy a continuar capacitándome como periodista. Otro aspecto a destacar es que todos esos cursos los he conseguido, me enteré de ellos y los conocí a través de Internet. Esa fue la capacitación que busqué tras finalizar el cursado de mis estudios terciarios. ¿Qué lugar ocupan los saberes que recibiste a lo largo del terciario a la hora de desarrollar tus producciones audiovisuales? JP.: Creo que es una falencia muy grande, porque habiendo tenido como cátedra Taller de Imagen podrían habernos enseñado a hacer lo mismo que yo hago, esto que tuve que aprender por cuenta propia. Con tres años que uno esta aprendiendo en un Instituto, teniendo los recursos y profesores me hace pensar que no debe haber gente capacitada para que enseñe. Sostengo que cursando tres años un terciario uno podría haber salido formado más completamente. Tendrían que haber permitido estar detrás de una producción y no solo frente a una cámara. Sinceramente creo que se deben generar los contenidos básicos, no es muy complicado si quisieran, que enseñen los conceptos básicos de producción multimedia, podrían generar contenido de ese estilo basándose en las materias que dictan numerosos cursos al respecto.


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Pablo Rodríguez (Técnico Superior en Periodismo, egresado del Instituto IESERH Rosario)

¿Con qué dificultades te encontraste al momento de buscar insertarte al mercado laboral como Periodista? PR.: Principalmente con que, para lo que quieras entrar ya sea televisión, radio o medio gráfico, tenes que buscarte la publicidad. Por otro lado, mi experiencia es trabajar y que no me paguen. Así estuve durante un año y medio trabajando en la radio con un Periodista como Caferra, que supuestamente es reconocido en la ciudad, y durante todo ese tiempo no me pago nada, pese a que trabajaba tres horas a la tarde todos los días produciendo los materiales. Creo que pagar el derecho de piso es grande porque siempre te dan a entender que si uno no quiere, siempre va a haber otro dispuesto a hacer ese trabajo. Como experiencia la valoro porque aprendí bastante, me gusto haberlo hecho aunque no se si por tanto tiempo. La otra que queda para conseguir trabajo es tener muy buenos contactos, pero en el lugar donde realicé los estudios terciarios eran contados con los dedos los profesores que trabajaban en medios. Así que mediante ellos no tuve la posibilidad de poder llegar a acceder a algo, por eso también me parece que cuesta. Hablando de la difícil situación laboral que se percibe en los distintos medios tradicionales, ¿ninguna circunstancia te condujo a pensar en la posibilidad de ejercer la práctica periodística en Internet? PR.: Si, pero recién ahora. Una vez que empecé a conocerlo por medio del Postítulo en Periodismo y Comunicación de la UNR porque subir notas, audios o videos a Internet no lo había hecho nunca hasta que empecé con el Postítulo. Hoy en día si tenes que hacer un balance de tu formación para ejercer Periodismo en Internet ¿sentís que contas con la capacitación necesaria o crees que todavía tenes que seguir formándote? PR.: Con lo que tiene que ver con las tecnologías siempre hay que seguir formándose. Para poder empezar siento que cuento con los conocimientos básicos gracias al Postítulo porque con el terciario me sentía completamente nulo. Con lo poco que alcanzamos a ver en materias del Postítulo como ser Medialab, Tecnologías Digitales de la Comunicación e Información (TDCI) o Sociedad de la Información y Medios creo que tenemos un nivel básico como para poder hacer cosas en Internet y trabajar sobre


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esa plataforma. Igual Internet va avanzando, como toda tecnología, por lo que uno tiene que ir capacitándose continuamente. ¿Entonces en el caso del terciario no obtuviste formación o conocimientos en relación a la posibilidad de poder ejercer la profesión en Internet? PR.: No obtuve nada al respecto, como tampoco nos prepararon nunca para salir a vender publicidad aunque sostengo que tampoco tendríamos que hacerlo. En el terciario te preparan básicamente para televisión, radio y medios gráficos. ¿Las posibilidades y herramientas que ofrece Internet para presentar los contenidos periodísticos te parecen que pueden deteriorar la calidad de la información? PR.: Me parece que eso va en cada uno. Porque si a uno le gusta preparar un buen producto me parece que no hay por qué caer en el facilismo. Internet te ofrece muchísimas herramientas pero si uno es constante y le gusta preparar el contenido, podes utilizar esas herramientas para armar un buen producto y no tener que caer en la fácil de publicar cosas que ya están o robar de otros medios cortando y pegando. Pero en ese sentido creo que produjo un deterioro también en el Periodismo porque ahora cualquiera sin haber estudiado o sin estar preparado puede levantarse su página o su Blog, total después citan las fuentes y con eso está, total ya te creaste una página. Así que en ese sentido se pierde un poco la calidad de los contenidos. Respecto al lenguaje hipertextual ¿crees que el Periodista hace un abuso? PR.: Creo que el lenguaje hipertextual complementa el contenido. Me parece que siempre es favorable porque aporta más al lector que realmente está interesado en el texto. En base a tu experiencia entre el Periodismo e Internet ¿consideras que te presenta más ventajas que desventajas? PR.: Si, yo creo que presenta más ventajas. Hay que saber aprovecharlo, te tiene que gustar y tiene que estar en uno. Si bien todavía no tengo mucha experiencia en Internet siempre que tuve una experiencia periodística en el medio digital me resultó favorable.


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Como una conclusión personal ¿ves a Internet como el medio más aliado o accesible para ejercer el Periodismo ante la difícil situación laboral que se presenta en los medios de comunicación tradicionales? PR.: Comparándolo con los otros medios, en este momento, y acá en Rosario pienso que es el más favorable para quienes recién iniciamos o terminamos la carrera y queremos insertarnos en el mercado laboral o, simplemente para poder ejercer la profesión y demostrar lo que hacemos públicamente. Creo que hoy en día Internet fundamentalmente es el principal medio. Mi conclusión es que somos periodistas pero también tenemos que saber de marketing, tenemos que saber promocionarnos, promocionar el producto que hacemos y usar las herramientas como, por ejemplo, Facebook para publicitar el producto o la página que uno armo. Entonces utilizar esas herramientas para publicitar y, también, hacer que la gente se pueda llegar a interesar en lo que uno publicó para que no quede flotando en el aire. Porque sino más que tus amigos y familiares no van a entrar, entonces es como que hay que aprovechar también Internet para promocionarse; siempre y cuando lo que uno arme tenga buen contenido, esta bien hecho, cuente con producción propia y le guste a la gente. Aparte los jóvenes ahora están mucho más acostumbrados en entrar a Internet y enterarse de las noticias por ahí. La gente grande todavía no tanto pero los jóvenes utilizan cada vez más Internet para informarse y cada vez son más los que están mirando los Blogs.


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Fernanda Rubio (Técnica Superior en Periodismo, egresada del Instituto CREA. Realizó el Postítulo en Periodismo y Comunicación en la UNR. Bloguera rosarina, creadora de El Mirador: www.fernandarubio.com.ar - Conductora de "El Mirador" en radio Doxma) Me gustaría que me digas si ves a Internet como el medio más accesible para que el periodista pueda comenzar a ejercer su profesión y dar sus primeros pasos fuera de un medio tradicional. FR.: Para mí Internet se convirtió en la mejor herramienta para un periodista que es estudiante o que esta recién recibido. Porque es su manera de dar los primeros pasos dentro de lo que es el training, de lo que es una rutina. No siempre es sencillo ni fácil conseguir un trabajo en un medio tradicional por eso es bueno ir entrenándose de a poco. O sea, cualquier periodista, cualquiera que estudia periodismo le gusta investigar, le gusta comentar entonces hay que explotar todo eso y ponerse uno mismo los puntos a seguir. Por ejemplo, que se yo, cada dos días o tres decir voy a hacer una nota y la voy a subir a un Blog, la voy a mover por Redes Sociales y, de esa manera, ir creando una identidad e ir dándose cuenta dentro de lo que es la profesión que determinados temas van tomando una cierta profundidad y una cierta manera de ser llevados en la medida en la que uno tiene experiencia. Entonces, si uno no puede encontrar trabajo en seguida en un medio tradicional, Internet puede darnos esa experiencia. Esa es tu experiencia por ejemplo… FR.: Esa es mi experiencia. Abrí “El Mirador” y desde ahí tome como hábito postear todos los días para ir mostrando un cierto perfil de lo que yo hacía como trabajadora periodística y eso me abrió varias puertas, tanto acá en Rosario, como en Buenos Aires y otros lugares del mundo, más que nada de habla hispana porque no me gusta el inglés. ¿La circunstancia que te condujo a desempeñar la práctica en Internet cuál podría decirse que fue, si es que hubo alguna en particular? FR.: Yo soy trabajólica, yo no podía estar sin hacer nada, tenía todo el conocimiento, tenía muchas ganas de empezar y al mandar el currículum y no tener experiencia se hace muy difícil empezar en una ciudad como Rosario e incluso también en Buenos Aires. O sea, yo tampoco quería empezar en cualquier lado haciendo cualquier cosa,


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quería escribir sobre notas de interés, sobre noticias del día a día y por eso me largué sola a hacerlo. No había nadie que me brindara la posibilidad de hacerlo en ese momento y a parte no conocían que era lo que podía hacer como profesional. Es difícil hacerse conocido como periodista… FR.: Es difícil hacerse conocido porque somos muchos los periodistas recibidos con o sin trabajo. Entonces Internet demuestra un poco la calidad de profesional que uno es en cuanto a la calidad de las publicaciones y el tiempo de publicación. Es decir, sirve para mostrar si uno lo hace de manera diaria y qué tipo de actividades tiene uno on line. Y, acá en Rosario, bastante se consume el Periodismo en Internet. Y, fuera de lo que es Periodismo, Rosario también tiene una de las comunidades 2.0 como más activas y unidas de la Argentina. Ya sea en Twitter, desde Facebook, desde Flickr. Es como que tiene sus grupos homogéneos conformados pero abiertos, le da la bienvenida siempre a cualquiera que se quiera sumar. ¿Por ejemplo tu relación con la Redes Sociales como podría decirse que es? FR.: Mi relación con las Redes Sociales es relativamente nueva, asimismo la relación laboral que tengo con las redes sociales es bastante amplia. Yo trabajo desde las redes sociales y con las redes sociales. Pienso que las Redes Sociales son una herramienta interesante si se las sabe utilizar porque se volvieron como un lugar compacto donde hacer todo, donde escribir, donde opinar, donde subir la foto. ¿Internet te ofrece una libertad en cuanto a las líneas editoriales que los medios tradicionales no? FR.: Si, totalmente. Todos los medios tienen su línea editorial, todos los medios tienen un partido político, mas allá de que se trate de informar tienen su línea de bajada. Entonces, por ejemplo, hay medios en los que he trabajado donde no se podía hablar en contra del Justicialismo, otros donde no se podía hablar en contra del Socialismo. En cambio si uno tiene un Blog y lo ves desde tu lugar, con tu opinión, con tu óptica política, podes hablar periodísticamente bien o mal del que te parezca, siempre y cuando tengas las pruebas. Dar opinión en contra sobre algún proyecto por ejemplo. El Blog lo que te da es libertad, siempre y cuando escribas sobre política y economía porque si escribís de espectáculo es lo mismo que nada. ¿Crees que condiciona de algún modo el desarrollo del Periodismo en Internet la labor profesional?


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FR.: No, no condiciona. Lo que si es necesario, si uno no tiene trabajo fijo dentro del periodismo, lo que te hace es un ejercicio. Si uno quiere escribir, hay que escribir tres, cuatro veces o las veces que uno tenga ganas, no hay que privarse de eso. Uno no es periodista porque esta en un medio de comunicación masivo o porque tiene un programa que se puede pagar en el cable o porque se compra un espacio de radio, uno es periodista siempre. Entonces Internet lo que da es la gratuidad y la libertad de horarios para hacerlo cuando uno quiera y sobre el tema que uno quiera, pero no condiciona. ¿Entonces sos de las personas que piensan que brinda más ventajas que desventajas? FR.: A mi me parece que si porque si uno cuando piensa diez años atrás no estaba el boom de los diarios digitales, de hecho las redacciones tradicionales miraban con recelo a las redacciones digitales. Esos periodistas que recién se recibían no tenían otro espacio más que a lo mejor intentar hacer su propia revista o algo así. Pero ahora con Internet lo que tienen es la posibilidad de tener una pantalla donde mostrarse. Incluso si se editan videos se pueden hacer Videoblogs. Los Videoblogs son un espacio poco explorado que pueden aprovechar teniendo en cuenta algunas pautas como por ejemplo videos cortos, concisos, que toquen temas de interés son una buena herramienta para mostrar qué puede hacer ese periodista dentro de la profesión y después ser o no contratados por un medio tradicional o poner publicidades dentro de eso también. Puede llegar a ser algo remunerado siempre y cuando sea de interés pero, como todo, hay que trabajar para eso, no queda otra alternativa. ¿Te parece que el soporte digital incide en la calidad de la información? FR.: Es que vos tenes dos clases de publicaciones digitales o más de dos clases. La podes hacer de dos maneras, la podes hacer bien chequeando fuentes, haciendo entrevistas interesantes, contactándote justo con referentes sobre algún tema o podes copiar y pegar cables. Esto último tiene la información pero deja de tener la profundidad que, a lo mejor, uno le puede dar. Porque lo que hay que tener en cuenta es que Internet tiene alcance mundial. Entonces más allá de los diarios digitales locales o nacionales hay que buscar profundizar para lograr la calidad. ¿Consideras que estas plenamente capacitada y formada para realizar Periodismo en Internet o también crees que es una formación constante en la que uno tiene que ir al ritmo y a la par del avance de las tecnologías?


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FR.: No, es que es un aprendizaje diario. Uno no sabe que herramienta loca va a aparecer mañana. Hay herramientas que aparecen nuevas día a día y uno siempre tiene que estar al tanto. Hay que estar actualizada, es diario. Uno nunca termina de estar cien por ciento actualizado de todo. Tiene que estar con el trabajo diario. Por eso nunca hay que olvidarse que la base del periodismo siempre sigue siendo la misma hay que escribir, hay que saber hablar bien, lo demás son sólo herramientas. Lo demás es decorado que suma clics en los casos de los diarios digitales, suma visibilidad si uno hace un video. Pero la base tiene que ser siempre la misma: un buen Periodismo. Y esto es algo que nunca tiene que cambiar porque ahí si vamos a estar en peligro de que el Periodismo sea hueco y vacío, porque si solamente lo cortamos transversalmente por el lado de lo que pueden llegar a ofrecer las herramientas y no al revés, el periodista aprovecharse de esas herramientas para brindar un poco más al lector. ¿Pensas que el Diseño Web debería incorporarse a los planes de estudios académicos? FR.: Pasa más por una motivación personal. Podrían tener una materia alternativa porque no a todo el mundo le gusta programar. Programar en HTML no es tan sencillo, tampoco es tan difícil. Por eso esta bueno manejarlo desde el amateurismo, programarse su propio Blog, tener el conocimiento. Es decir, esta bueno saberlo pero siempre dentro de los límites razonables de que uno es un periodista y no es un diseñador.


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Nicolás Luis Torrieri (Técnico Superior en Periodismo, egresado del Instituto ISET XVIII)

¿Qué dificultades se te presentaron al buscar insertarte como periodista al mercado laboral en los medios de comunicación tradicionales una vez culminados tus estudios terciarios? NLT.: Las dificultades que se me han presentado han sido que cualquier persona puede ser periodista y no se valora demasiado el título de grado. A pesar de que siempre uno puede tener el arma de la creatividad y con ello poder competir, en muchas ocasiones tampoco importa tanto eso sino tener cierto grado de prestigio en el medio. A nivel del medio gráfico creo que es el lugar donde más campo laboral existe ya que hoy en día con Internet un profesional puede escribir para cualquier medio de cualquier punto de país, incluso del exterior. Existen muchos medios on line, blogs e incluso periódicos digitales que requieren periodistas para realizar notas desde su casa. Con respecto a la radio es un poco más difícil ya que, a menos que quién te contrata sea un multimedio, el ingreso económico queda en tus manos con la venta de publicidad. En la tv es mucho peor, ya que generalmente el ambiente es muy competitivo y no se le da lugar a los nuevos periodistas, salvo en los pequeños canales donde uno puede iniciar un emprendimiento a costa de la tan negada y odiada búsqueda de anunciantes. ¿Qué te seduce al desempeñar la práctica periodística en Internet? NLT.: Me gusta escribir alguna nota para enviar a la edición digital de algún periódico ya que a través de Internet la gente responde inmediatamente y deja comentarios, hasta se enojan e incluso te agreden, pero eso me encanta porque significa que con lo que escribo hago pensar a muchos. El tener la repercusión inmediata, eso me gusta, creo que es lo que más me seduce de escribir para la Web. ¿Estableció cambios Internet en tu ejercicio profesional? ¿Qué nuevos hábitos te llevó a incorporar? NLT.: Internet me llevó a modificar algunas cuestiones como por ejemplo notas mas cortas, lenguaje simple sin tantos recursos literarios, incorporación de links, videos y audios dentro de una nota. Eso creo que es positivo. El lector de Internet es fugaz y para nada fiel, clickea en un link y se fue de tu nota, por eso hay que entretenerlo, divertirlo e interesarle. Por eso, mientras más dinámica sea tu forma de presentar la


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nota, más tiempo permanecerá el lector enganchado y tenés más chances de que vuelva a visitarte o entrar nuevamente. ¿Cómo es tu relación o uso de las Tic’s al construir la noticia en la web? ¿Qué acciones o rutinas productivas llevas a cabo? NLT.: Para desempeñarse en Internet un buen periodista debe estar informado, por lo menos en lo referido a su área, no hace falta leer las notas completas, a veces con la bajada y los títulos ya te das una idea y vas recorriendo los diferentes periódicos on line y amplias la información con lo que realmente te interese. Es imposible leer todo. Lo bueno de las nuevas tecnologías es que uno puede contactar a los entrevistados por medio de Internet y llevar a cabo la entrevista por e-mail, Messenger o Skype. Eso ahorra tiempo y dinero. Además con la fotografía digital ahora hay mucho más registro de los sucesos y por lo tanto se hace más fácil encontrar fotos publicadas por los usuarios en la web. ¿Se te presenta alguna desventaja utilizando Internet o más bien son ventajas? NLT.: En la web encuentro principalmente ventajas, ya que cuando no se te ocurre nada tenés un sin fin de posibilidades y recursos para tomar ideas. Además estás enterado al instante de lo que ocurre en el mundo. Algunas desventajas de la web es que los recursos literarios más complejos quedan en desuso ya que el lector de Internet busca la lectura simple y directa. De todos modos creo que el periodista no es un simple recolector de sucesos y escritor de noticias, más bien el rol del periodista es el de formar y fomentar opinión. Si el periodista no genera controversia en sus escritos, entonces es uno más y por lo tanto reemplazable. Cada periodista debe aportar su toque personal. ¿Consideras que estás formado o que contas con la capacitación necesaria para ejercer la profesión en Internet de manera eficaz y con calidad periodística o crees pertinente y necesario buscar ir profundizando tus conocimientos al mismo paso que los cambios tecnológicos e informáticos? NLT.: Con respecto a lo tecnológico no se me presenta dificultad ya que siempre estoy investigando acerca de las nuevas tecnologías y sus usos. De todos modos la capacitación debe ser constante para no quedar desactualizados. Conozco muchas personas que tienen serias dificultades con la tecnología, generalmente son mayores de 35 años, y se les dificulta el trabajo como profesionales. Creo que en el terciario se debería enseñar también algo de Marketing ya que en la


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mayoría de los casos el periodista también es un vendedor, y no solo de publicidad sino también de ideas e informaciones.

¿Qué lugar ocupan los saberes que recibiste durante tus estudios terciarios tanto para dar tus primeros pasos en la búsqueda laboral o inserción, como para desenvolverte profesionalmente en el soporte digital? NLT.: He aprendido cosas interesantes en los estudios terciarios pero, como les ocurre a todos los estudiantes, luego de terminar los estudios hay que salir al campo y aprender cosas por sí solo. A veces creo que me faltan algunas cuestiones relacionadas a los recursos literarios y cuestiones básicas y siento que nos ha quedado un agujero que tenemos que saldar en la práctica. Recuerdo que estaba escribiendo una nota y no podía reconocer donde colocar correctamente el punto y coma, sabía que debía ir en una frase en particular y no podía identificar donde, entonces fui a Google y puse “uso correcto del punto y coma”, leí el tutorial y ya había resuelto mi problema. ¿Pensas que Internet implicó cambios en la calidad de la información o que existe una sobreabundancia de información y se realiza un abuso del lenguaje hipertextual? NLT.: Creo que es fantástico lo que ocurre con Internet, y yo prefiero tener abundancia de información y no escasez porque donde hay carencia de información quiere decir que hay carencia también a la hora de decir lo que se piensa. Cada uno busca en Internet lo que le interesa y para eso es mejor que haya mucha información. Además pienso que Internet es el medio paralelo donde la censura no existe, por eso me parece que no debe existir una reglamentación para limitar la información, más bien tenemos que apuntar al uso correcto de la web y enseñar cómo utilizarlo para que el resto entienda que si se utiliza mal puede ser muy riesgoso. La web es como la calle: hay de todo, pero uno puede elegir por donde transitar. ¿Ves a Internet como el medio más aliado a la práctica periodística, el más accesible para comenzar a ejercer la profesión? NLT.: Absolutamente si. Internet es el medio más accesible en materia de medios de comunicación, es el menos censurado y eso es lo más importante para un profesional de la comunicación. Económicamente puede ser el menos rentable de todos, pero siempre hay alternativas para hacer funcionar cualquier proyecto.


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Horacio Vargas (Jefe de Redacción de Rosario/12, el primer corresponsal de Página/12 por el año 1987 antes de la creación de Rosario/12; diario que esta por cumplir sus 20 años). ¿Cómo fue la adaptación con Internet? HV.: Nosotros fuimos el primer diario en Rosario que subió sus notas a Internet. Tuvo una cosa a favor, la posibilidad de que mucha gente pudiera leer el diario desde otros lugares. Internet nos dio la posibilidad de tener muchos lectores en el exterior. Nosotros no tuvimos ni tenemos una actualización de noticias on line, porque solamente subimos una cierta cantidad de notas, determinadas notas, las más importantes, no todo y, ahora, está casi todo. ¿Cuál es tu punto de vista acerca del Periodismo Digital? HV.: Para hacer periodismo pienso que hay que cumplir ciertas reglas y las noticias digitales para mi no están bien escritas. Esa es mi crítica principal hacia el Periodismo Digital. Segundo, pienso que no cumple con algunas reglas básicas que tienen que ver con la veracidad de la noticia. Pero me parece que tiene una función clara que es la de ser una proveedora de información elemental. ¿Las personas que se encargan de subir las notas al sitio www.rosario-12.com.ar son Periodistas? HV.: No son Periodistas, digamos que son Ingenieros en Sistemas. ¿Pensas que es lo correcto que el Periodismo de lugar a que se incorporen otros profesionales, como en este caso Ingenieros en Sistemas? HV.: Pasa que es una nueva tecnología que se ha incorporado. Justamente por eso, ¿no pensas que sería preferible que el propio Periodista cuente con la capacitación necesaria para poder llevar a cabo esas tareas o, que busque formarse para desempeñarse en las nuevas tecnologías? HV.: Y si… Nosotros cuando tuvimos que pasar de la máquina de escribir a la primera PC tuvimos que hacer cursos intensivos. Fue un cambio muy importante. Me acuerdo que había que armar una redacción y ponerla en Red, algo que no existía en ningún medio. Y esa experiencia de poner todas las máquinas en Red, computadoras y de pasar de la máquina de escribir al TXT y luego al Word. Todo ese proceso y la experiencia fue otro de los procesos que vivió el diario.


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Nicolás Verdiell (Locutor, realizó su carrera en el Instituto ISET XVIII de Rosario)

Contame un poco las dificultades que se te presentaron al buscar trabajo como Locutor y/o Periodista… NV.: Me recibí en el 2004 de Locutor Nacional en el ISET y las dificultades son las mismas que se le van presentando a cualquier Periodista o Locutor que se quiera insertar en los medios, porque hay más demanda que oferta. Es imposible insertarse en un medio salvo que uno tenga un contacto o ya venga trabajando en el medio o haga algo por su cuenta. Pero cuando uno trabaja por su propia cuenta lo que pasa es que tiene que pagarse todo porque la publicidad también es muy difícil de conseguir. Yo creo que hay dos cosas fundamentales, por un lado que el espacio disponible en los medios es poco y muy demandado, por otro, tenes el tema de la publicidad. La única forma de que algo periodístico o comunicacional sea rentable es teniendo publicidad. La publicidad es muy poca sobre todo en ciudades chicas e incluso esta repartida sobre los medios y los trabajos más importantes. Entonces uno que recién arranca lo más fácil de conseguir es en alguna radio chica de barrio con publicidades típicas de barrio como ser almacenes, panaderías y de todo lo que esté cerca y, en definitiva, eso para lo único que te alcanza es para pagar un espacio, si es que te alcanza. ¿Cómo te surgió la iniciativa para hacer los proyectos Radio Zas en vivo por Internet, a la que llamas la única radio 100 por ciento online, y Medios Net? NV.: La iniciativa es de un grupo de Radio Zas de Facebook y se generó porque al no encontrar un lugar disponible en la radio y los únicos disponibles eran lugares de radios barriales, muy reducidos, donde incluso había que pagar publicidad, el espacio y un montón de costos que no queríamos afrontarlos. Entonces pretendía producir lo que a mi me gusta, sin gastar un peso o muy poco y sobre algo nuevo, una plataforma nueva. Me parece que actualmente es una plataforma súper fácil de abordar, barata, súper económica y tenes público que, si uno quiere, puede fomentarlo sin ningún tipo de límite. Por ejemplo, en una radio de una ciudad si tenes un cierto límite, ahí no tenes limite de nada ni de contenidos, ni de público, ni de nada. ¿Entonces el formato digital te parece una vía de escape, una alternativa posible para poder ejercer el Periodismo? NV.: Claro, totalmente.


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Contame un poco las rutinas periodísticas de trabajo que llevas a cabo para publicar por ejemplo en Medios Net... NV.: La rutina en Medios Net como generador de la página es publicar por lo menos cuatro noticas diarias escritas, dos videos de música, informativos o lo que sea, lo cual puede ser de producción propia o extraído de Internet, siempre citando la fuente. La mayoría de la información esta citada ya que, generalmente, es extraída de Télam; las únicas que no están citadas son las de producción propia donde se parte de cero. Pero la rutina diaria ideal sería la de publicar cuatro noticas, dos videos, más el proyecto de la radio. ¿Cómo consideras a Internet desde tu punto de vista profesional? NV.: Para mí hoy en día es una ventana, el mejor currículum que uno puede armarse, una plataforma muy barata, sin ningún límite de restricciones, abierta a un público ilimitado sobre el cual uno puede mostrarse. Creo que, hoy en día, uno puede ir y presentarse a un trabajo con el armado de un demo para X radio o X trabajo pero pienso que mostrar una página de Internet en la que uno constantemente está produciendo contenido es la mejor carta de presentación que se pueda tener. ¿Consideras que estabas formado o capacitado para ejercer el Periodismo en Internet o lo fuiste a prendiendo a medida que pasaba el tiempo? NV.: Lo fui aprendiendo. Todo lo que aprendí sobre Internet lo aprendí previamente y de manera particular por insistir, buscar por cuenta propia, por un interés personal. No lo adquirí por ninguna de las dos carreras. ¿Pensas que puede utilizarse a las redes sociales con estilo periodístico? NV.: Hay dos cosas, para mi uno tiene que tener su página personal… pero utilizar plataformas o tecnologías ya impuestas es muy importante, porque si uno publica un video en YouTube seguramente va a ser visto o tenes mucha más posibilidad de ser visto por un montón de gente que si lo tuvieras únicamente en tu página personal. Eso me parece lo importante de ese tipo de tecnologías. Por ejemplo el canal C5N trabaja en conjunto con YouTube, ahí te das cuenta que ellos mismos buscan asociarse a plataformas que tienen a un montón de usuarios fijos, o sea cautivos. Eso si para mi esta bueno, por lo que pienso que usar Facebook o Twitter sirve un montón. Esta bueno porque es mayor la ventana que tenes para que todos los usuarios que estén conectados vean tu espacio, tu trabajo.


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¿Y en relación a las herramientas o recursos que ofrece Internet de cuales te vales para subir la información? NV.: La página esta hecha sobre una plataforma libre de Internet que es Wordpress, es gratuita de código de fuente abierto para que cualquiera la pueda modificar. Para los videos estoy usando YouTube. ¿Qué cambios estableció Internet a tu práctica profesional? NV.: No se si hizo un cambio, o afianzo algo que a mi me gustaba. Por ejemplo, no me gustan las noticias largas, a mi me gusta algo más conciso, de fácil lectura, rápido. Internet justamente se basa en eso, si vos queres leer algo más te doy el Link pero tenes que bancarte también todo eso. Me beneficio en lo conciso, rápido, veloz, de fácil lectura. Creo que esa práctica periodística se afianzó sobre el armado de la noticia. ¿Hay alguna desventaja que se te presentó o se te presenta trabajando en Internet? NV.: No se si desventaja, me faltan un montón de herramientas o de conocimientos para crecer realmente. Dame tu punto de vista sobre los cambios que implicó Internet en la tarea del Periodista y Locutor… NV.: Para mi Internet usado como debe ser, bien usado, trajo un montón de ventajas y cambios a favor del periodismo. Le abrió un nuevo espacio, que en la televisión la radio o en la prensa escrita, ya estaba limitado o en su máxima expresión. Como que Internet desconfiguro todo y, a su vez, todo se configura en Internet porque esta todo ahí adentro y se hizo tal mezcla que ahora uno puede configurar texto, video, audios, fotos. Digamos que es una gran ensalada de cosas a la que uno puede darle la orientación que quiera. O sea que a los medios convencionales que ya teníamos Internet los unió todos, los remezclo y ahora cada uno le da la orientación que quiera.


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B. Desgrabación escrita del Documental Multimedia sobre Blogs y Periodismo: Durante el año 2007, el periodista Álvaro Liuzzi realizó el Documental Multimedia sobre Blogs y Periodismo donde entrevistó a más de diez periodistas Bloggers para entender y aprender acerca de su dinámica. El documental se encuentra disponible en la dirección del blog especialmente realizado para su publicación <http://www.blogdocumental.ar.gs/> [Última consulta realizada el día 04/06/2010]. Los ejes que abarca el documental multimedia son ocho, a continuación podrá leerse la desgrabación que realicé eje por eje:

PRIMER EJE

¿Qué es un Blog? Cada Periodista contactado define la herramienta. Fernanda Rubio: “Se lo puede definir en este momento preciso como un espacio de comunicación. Son centros, espacios de comunicación con el otro, interactivos”. Darío Gallo: “Citando al periodista español Ignacio Scolar dice que un blog es una imprenta de bolsillo porque cualquiera puede tener su medio de comunicación teniendo un Blog, así que es una mini imprenta”. Gastón Roitberg: “Es un medio de comunicación personal y personalizado. Me parece una voz entre muchas voces. Para un periodista es casi el sueño del espacio propio, el espacio sin intermediación. No dependes de grandes complejidades tecnológicas sino en el momento que te queres conectar a Internet, que queres actualizar el Blog lo podes hacer y eso es un cambio muy grande a lo que sucedía con un sitio web hace algunos años”. Julián Gallo: “No es otra cosa que una comunicación, tiene una organización particular, muy simple de hacer pero lo que tiene en común con los otros medios es que es una comunicación”. Leandro Zanoni: “Es un espacio donde el autor puede publicar sus contenidos. Básicamente es eso, es un espacio en la web generado por una sola persona o varias que gana mucha interactividad con respecto al público que lo visita”.


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Manuel Almeida: “Un Blog es una herramienta de comunicación que ha venido a revolucionar el mundo de la comunicación dentro y fuera de Internet. Es una herramienta muy simple que la puede utilizar cualquiera desde su casa o desde cualquier sitio que este conectado a Internet. Publicar de manera inmediata y gratuita sus pensamientos, sus opiniones, sus conocimientos y, recibir también, de manera inmediata la respuesta y el feedback de los lectores”. Mariano Amartino: “Internet te permite tener tu propia voz”. Paloma Baytelman: “Un Blog es principalmente una bitácora web y no tiene una sola definición sino que es un soporte que puede servir para distintas cosas”. Pablo Mancini: “Un Blog me parece que tiene dos partes, una parte tecnológica que es una herramienta que te permite publicar muy fácilmente cualquier contenido en la web, es posible publicar cualquier cosa (no solo texto sino también videos e imágenes) y, por otro lado, es una expresión muy acotada muy limitada de lo que esta pasando en la sociedad, de cómo la red esta transformando la forma de trabajar, de relacionarse, de conocer gente”. Sonia Blanco: “Es una herramienta de publicación que ha facilitado de sobremanera el hecho de que cualquier ciudadano pueda crear, editar y publicar contenidos en la red. Es un fenómeno de la comunicación. El Blog sobre todo ha supuesto que, mientras antes, los únicos constructores de la realidad social eran los medios de comunicación y, nuestra visión del mundo dependía de lo que nos daban esos medios de comunicación, ahora tenemos muchas otras alternativas como los Blogs y sus herramientas adyacentes como pueden ser los podcasts”. Vanina Berghella: “El Blog en realidad es un medio de comunicación pero es una herramienta más como puede ser una publicación gráfica o como puede ser que tengas un espacio en radio”. Esteban Peicovich: “El Blog para mi es un acto de inyección, un tanto necesitado de algún tipo de mimo informativo”.

SEGUNDO EJE

Historia personal con los Blogs Los entrevistados explican aquí como descubrieron la herramienta. Desde los primeros usos hasta la actualidad profesional en distintos casos.

Mariano Amartino: “El Blog que tengo actual lo tengo desde el 2001 y es la evolución de un Blog que arme en el 2000 en el cual era una especie más de cosa personal. La


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realidad es que cuando abrí el primer Blog fue como un espacio personal para contar cosas de mí y estar en contacto con familiares”. Darío Gallo: “El Bloc de periodista empezó en Julio de 2005. En abril de ese año llegue a sacar un libro así que pensé que era una buena forma de promocionarlo y además llevar un registro de la actividad cotidiana como periodista. Lo que si es una gran universidad se seguir aprendiendo cosas nuevas, pro eso le recomiendo a todos los periodistas tener un Blog”. Esteban Peicovich: “Con el Blog fui focalizando, como tengo 77 años estoy aprendiendo como un niño que es la tecnología”. Gastón Roitberg: “Al Blog lo tengo en línea de manera muy prehistórica desde mayo de 2005 en Blogger y hace unos meses cambie de plataforma a WordPress. Al Blog lo uso para coleccionar contenidos interesantes que veo en la web para comentar otros contenidos de otros Blogs. Tiene la expectativa también de ser un currículum on line. Creo que hoy todo periodista, independientemente de la plataforma en que publique tiene que encontrar en estos espacios una relación con respecto a lo que nos sucedía por ejemplo a mediado de los noventa cuando empezamos a estudiar periodismo”. Julián Gallo: “Estoy en la versión que esta ahora desde noviembre del 2004 mas o menos. En realidad abrí el Blog porque en ese momento estaba haciendo una columna de radio en un programa de Luis Majul y era una manera de empezar a comunicar aquello de lo que hablaba, de expandir lo que comentaba en la radio. Con el tiempo me di cuenta que era una manera muy buena de documentar todo lo que veía, me llamaba la atención o parecía interesante, y así se fue construyendo con el tiempo. Un Blogger, la gente que hace un Blog aprende cosas a partir de la frecuencia de publicación”. Leandro Zanoni: “Empezar a tener mi propio de espacio de reflexión y expresión para generar un lugar donde los demás también se puedan expresar y mostrar cosas que a mi me resultan interesantes y que, por ahí, no encontraba o no encuentro en los medios tradicionales”. Sonia Blanco: “Mi Blog es un lugar donde hago reflexiones y lo tengo desde diciembre de 2006”. Pablo Mancini: “Mi Blog cuando nació lo primero que hice fue subir cosas que ya había escrito para otros lugares”. Manuel Almeida: “Comencé a publicar en el 2004 porque como periodista, en aquel momento en el periódico, no disponía de una versión digital y como internauta sabia de la potencialidad de la publicación en Internet. Entonces buscaba un tipo de herramienta que me diera la posibilidad de poner a disposición de los usuarios del planeta mi artículo de opinión”.


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Vanina Berghella: “La propaladora existe desde octubre septiembre del 2005. Y cuando yo inicie la propaladora fue justamente para encontrar un espacio para contar y decir cosas que no tenía espacio en otros lugares donde trabajaba. Digamos tratar temas que habitualmente la radio o en alguna publicaciones en las que estaba colaborando en ese momento no podía, entonces esa fue como inicialmente la primera motivación y nunca me imagine todo lo que vendría después”.

TERCER EJE

Aportes de los Blogs al Periodismo ¿Es posible definir un Blog como un medio de comunicación personal?, ¿es una voz entre muchas voces?, ¿Qué aportes hace la herramienta al Periodismo Digital?

Manuel Almeida: “Un Blog le permite a un periodista lo mismo que a un no periodista, comunicar de manera directa lo que quieras comunicar. Eres tú frente al mundo tanto con tus potencialidades comunicativas como con tus responsabilidades también”. Pablo Mancini: “A nivel universitario o al momento de formar periodistas la herramienta es bárbara porque en realidad te permite hacer algo que las instituciones académicas de periodismo todavía no pueden terminar de parir que es que los alumnos escriban todos los días, porque eso es transformador. Por otra parte, un profesional de los medios se puede enriquecer a través de este tipo de tecnología porque incorpora habilidades, porque incorpora formas de pensar desde su propio medio, incorpora formas de proyectar con nuevas tecnologías en el medio en el que esta trabajando actualmente. Enriquece, fomenta, estimula, mejora a las habilidades periodísticas, ahora sos un tipo que escribe, sos un tipo que edita imágenes, que sabe como buscar a alguien sin tener el teléfono porque podes mandarle un mail. Cosas muy elementales pero que a la hora de hacer la nota pueden ayudar”. Gastón Roitberg: “Creo que la ventaja es ser dueño de tu propio medio, es decir, no depender de un manual de estilo ni de una política editorial. Algo que a mi me parece lo más maravilloso es generar un espacio e inmediatamente tener una audiencia. En este sentido un Blog es increíble porque mi Blog nació y nunca le conté a nadie que tenía el Blog y empecé tener visitas. Lo que se busca en los blogs es un poco más de agenda alternativa”. Leandro Zanoni: “Digamos es un currículum vivo. Desde las posibilidades personales, profesionales hasta las posibilidades comerciales y de laburo son lindas. Yo creo que da mucha satisfacción ver como uno mismo genera una propia comunidad y después ver como se relaciona o interrelaciona”.


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Vanina Berghella: “Empezas a partir de tener tu Blog y querer publicar cosas diferentes, encontrar cosas que habitualmente no están en la persuasión local y empezas a bucear, a involucrarte en blogs extranjeros en otros idiomas. Me parece que te enriquece muchísimo desde ese lugar”. Esteban Peicovich: “El Blog le hace al periodismo lo que decía Sócrates que le hacia la avispa al caballo de Atenas. Yo creo que el Blog es un gran despertador. Toda esa siesta inmensa del periodismo clásico uno la ve escuchando radio y leyendo los periódicos, el Blog la quiebra, la trasgrede, la renueva, la reboza y tanto es así que de algún modo han tenido que empezar a recepcionar la realidad del blog y los grandes medios comienzan a darle importancia. Todo esto corresponde a un cambio de cultura informativa, corresponde a un cambio época también. Estamos entrando en una época que no sabemos como nace, no sabemos que estamos en el medio”. Mariano Amartino: “Los Blogs le dan al periodista una herramienta súper potente para poder tener su propio trabajo y su propia presencia on line sin nadie que mediatice su relación con los lectores. Hoy podes publicar sin que nadie te mediatice de alguna manera. Termina siendo tu presencia on line y para los medios de comunicación de golpe se empieza a hacer interesante. Puede pasar que alguien escriba algo y de golpe puede ser que haya un editor o un medio de comunicación al que le resulte muy interesante lo que escribió ese tipo y diga mira que bien que escribe y que te contacte lo que puede terminar de ser una especie de portfolio. Entonces ya la gente te conoce, sabe como escribís y, lo más seguro, es que cuando te contacten lo hagan por lo que a vos te gusta escribir y por tu forma de escribir”. Darío Gallo: “Hoy si tengo que tomar a un periodista para trabajar en una redacción para trabajar en una redacción tradicional primero me fijo si tiene blog. Eso me da muchísimas respuestas más que un currículum, más que una recomendación. Lamentablemente no todos los chicos se dan cuenta y tratan de hacer otras cosas, tratan de colaborar, llevar currículum, buscar conocidos que lo conecten pero yo creo que un Blog es una herramienta para eso. Una discusión que se mete acerca de si ¿un Blog es Periodismo? Yo creo que no, un blog es un conjunto de semblanzas personales y, creo, que los lectores buscan en los blogs de periodistas la cocina, el detrás de la escena, aquella cosa que no sale en el medio tradicional porque justamente como su nombre lo indica lo que sale es una nota tradicional. Pero, por ejemplo, nosotros los periodistas podemos contarle al lector la cocina y también dar opiniones personales que muchas veces no va con la línea del medio en el que uno trabaja, aunque eso también es algo difícil en Argentina. Yo creo que hay muchos periodistas profesionales hoy no tienen blog porque se verían en aprieto al opinar distinto a la empresa donde trabajan”.


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Julián Gallo: “Yo creo que los blogs aportan mucho al trabajo periodístico, veo que muchos periodistas se nutren de distintos blogs porque estos tienen un panorama más amplio que los que habitualmente trabaja un sumario en Periodismo. Pero creo que la cosa más grande que hacen los blogs no tienen nada que ver con lo que hace el periodismo. Yo trato de alejar completamente los blogs del periodismo, me parecen mucho más interesantes los blogs que el Periodismo. Se publican muchas cosas que no tienen nada que ver con el Periodismo y que los vuelve apasionantes”. Sonia Blanco: “Las posibilidades de escribir sobre lo que te gusta y como te gusta. Además en el ámbito periodístico tradicional no pueden mezclarse géneros, entonces mezclar información con opinión es algo que no se debe hacer pero, sin embargo, en los blogs es algo que forma parte de su estructura”.

CUARTO EJE

Oportunidades laborales a partir del Blog ¿Puede mi blog abrir puertas laborales?, ¿puede ser mi currículum "on line"?, en fin: ¿podría conseguir trabajo gracias a mi Blog? Experiencias personales de periodistas con experiencia en el medio.

Leandro Zanoni: “La mayoría de las cosas que hago hoy están relacionadas al blog, o por el blog, o desde el blog, o a través del blog. Te da mucho contacto con gente que después te pide notas para sus medios y es una manera de insertarte. La mayoría de las cosas que hago hoy, las hago gracias al Blog”. Darío Gallo: “Yo tengo muchísimas experiencias positivas en ese sentido. Por ejemplo con Pablo Mancini hicimos el Blog para poner la placa de Quino”. Fernanda Rubio: “Mi Blog a abierto muchas puertas, mi Blog fue una de las cualidades que tuvieron en cuenta a la hora de contratarme”. Gastón Roitberg: “Te das con gente que quiere intercambiar información o contenidos sobre algo que uno publicó. Desde el punto de vista laboral me a pasado de encontrarme en el trabajo con alguien que me dijo no yo leía tu blog, leo tu blog desde que lo empezaste y me sorprende porque es bastante raro que pase eso, sobre todo con un blog como el mío que tiene pocas visitas”. Mariano Amartino: “Es una pregunta un poco complicada. La realidad es que yo trabajo sobre medios sociales en internet, yo publico por medios. Algunos de mis clientes vienen a través de otros blogs que yo tengo. Hoy en día te puedo decir que la relación es de un 40 por ciento que vienen a través de mi Blog o a través de mi presencia on line.


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Darío Gallo: “Es infinita la capacidad que te brinda un blog porque además tenes contactos con gente de otros lugares que no los tendrías. Ese tipo de relaciones antes eran muy difícil de generarlas”. Julián Gallo: “Creo que nada a aportado tanto en mi vida profesional como el Weblog. Me ha dado una cantidad de contactos o conozco a alguien por primera vez en persona que me ha leído y esto que me pasa a mi le pasa a un montón de gente que tiene Blogs y es una actividad importante para ellos”. Vanina Berghella: “En lo profesional te diría que encontré casi una nueva profesión como fue Periodismo Digital y empezar a trabajar con un lenguaje diferente, con una estructura de escritura diferente más corta, más dinámica, tratando de englobar en pocas frases más conceptos, la titulación por ejemplo, un montón de recursos desde lo estilístico que fue diferente. Me abrió mil puertas laborales, contacte con gente que desde otro lugar seguramente no lo hubiera hecho o hubiera tardado mucho más, con gente relacionada a los medios, editores, redactores, jefes de redacción, colegas muy interesantes de los cuales aprendo todos los días leyendo sus post o escuchándolos hablar en alguna conferencia o en algún encuentro. Desde lo profesional eso y trabajo básicamente. Yo conseguí trabajo en distintos ámbitos a partir del blog”.

QUINTO EJE

Blogs y medios tradicionales (el colibrí y el elefante) ¿Se han transformado los Blogs en fuentes de información?, ¿Qué relación los une con los medios tradicionales de comunicación?, ¿hay una puja entre ellos? En este eje hay entrevistados que trabajan para Medios de Comunicación tradicionales y tienen Blogs y cuentan que piensan al respecto. Darío Gallo: “Yo creo que los medios tradicionales se terminaron devorando a los Blogs en muchos sentidos porque Clarín, La Nación, todos ven que hay algo ahí en los Blogs y tratan de tener su Blog o de adaptar Bloggers y ahí yo creo que se pierde un poco la esencia del Blog. Un Blog que pertenece a un medio tradicional es una sección más de ese medio”. Gastón Roitberg: “Los blogs se han convertido en fuentes de información, por supuesto que hay que elegir qué Blogs son fuentes de información. Creo que nos están marcando un camino también en lo que es la experimentación de diferentes formatos para un mismo contenido. También rescato la inteligencia para hacer la vuelta de tuerca de algunos temas, en general los blogs no publican noticias duras sino analizan, aportan background, aportan otro contenido, aportan una opinión, como una


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reelaboración de ese contenido original. El medio tradicional aprovecha ese fenómeno y lo reelabora para su propia lógica, busca dentro de su plantel periodístico o de sus referentes comunicacionales quienes se adaptan mejor a este formato y los lleva a experimentar netamente también con los Blogs”. Julián Gallo: “Muchos medios tradicionales no entienden que es un Blog y yo creo que para entender un Blog hay que ser un lector de Blogs. Si muchos periodistas no leen Blogs, sospecho que los medios tampoco saben”. Mariano Amartino: “Lo que a los medios tradicionales le aportan los Blogs es una manera de generar comunidad que antes no las tenían, generan una competencia por otro lado porque comienzan a ser competencia directa para los medios tradicionales. La realidad es que con la facilidad de uso que tiene los blogs hoy en día gran parte de las audiencias están yéndose a los blogs. Los blogs le trajeron competencia pero también le trajeron la posibilidad de generar comunidad y de generar un diálogo mucho más abierto”. Leandro Zanoni: “Hicieron que los medios empiecen a preocuparse más por integrar a su público en el proceso de producción de la información, que los inviten a generar contenido”.

SEXTO EJE

Blogs y dinero – mitos y realidades Un tema de larga discusión en encuentros y debates: ¿se puede ganar dinero a través de un Blog? Los entrevistados dan su punto de vista, comentan experiencias y explican diferentes formas de monetizar la herramienta. Julián Gallo: “Se puede ganar dinero, yo creo que en un futuro va a haber muchos blogs que van a ganar dinero porque son espacios ideales para publicar avisos. No solo le dan dinero al blog sino también le dan credibilidad, quiere decir que es un sitio que esta ganado en el medio”. Pablo Mancini: “Al mucha gente que intenta hacerlo y mucha gente que lo logra, también tiene que ver un poco con las aspiraciones personales. Si se puede ganar buena plata, si se puede vivir de esto y si se pueden crear proyectos que involucren Blogs y si se puede ganar dinero. Hay empresas dedicadas a producir Blogs. Me parece que si es posible, que hay que pensar muy bien porque todo el mundo vende blogs, todo el mundo ofrece blogs, entonces si estas por comprar un blog tene cuidado porque estas a punto de pagar cualquier cosa, es lo más probable también”.


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Gastón Roitberg: “Creo que para ganar dinero te tenes que dedicar, cuando digo dedicarte es dedicarte no solo a publicar buenos contenidos para una audiencia que quiere ese contenido en particular y con un nivel de actualización importante, que tenga un ritmo de actualización casi te diría similar a un medio on line más grande. Algunos blogs bien hechos, serios, con contenido confiable se convierten en vidrieras interesantes para pautar y eso es una fuente de ingreso directa para el Blogger. Creo que la palabra es dedicación, estudiar como rentabilizar esos espacios”. Darío Gallo: “Supongo que los que tienen un rango de visitas que va más allá de las cinco mil visitas diarias seguramente gana dinero con el blog”. Mariano Amartino: “Hay mucha gente que gana plata con los blogs, en realidad todo termina siendo como en Internet y como en los medios tradicionales, si sumas audiencia vas a poder monetizar mejor, porque vas a poder mostrar más anuncios, porque vas a poder conseguir más sponsors. Ganas plata con los Blogs de manera directa o indirecta, pero terminas ganando porque también te pueden contratar por medio de tu blog y lo que escribís o como escribís”.

SEPTIMO EJE

Mi Blog soy yo - definiciones Cada entrevistado contesta una pregunta simple de respuesta compleja: ¿Podrías definir la relación con tu Blog en una palabra o concepto? Parece fácil, mira sus respuestas. Darío Gallo: “Ahora desde hace muchos años las nuevas tecnologías aplicadas al Periodismo son una especie de obsesión y trato de estar informado lo mas que puedo. Fernanda Rubio: “Puede ser pasional, puede ser funcional y desde el punto de vista que es parte de mi profesión en algún punto es también un espacio de catarsis, es decir, no concibo ya mi vida sin mi blog”. Gastón Roitberg: “Es un matrimonio complicado. La palabra sería libertad, es un espacio donde realmente me siento libre de publicar lo que se me antoja. Si tuviera que definirlo con una sola palabra sería libertad, es un espacio libre”. Leandro Zanoni: “Es una relación de amistad con mi Blog que genera compromiso, responsabilidad a la hora de estar todo el tiempo trabajando encima de el y también mucho placer y mucha liberación pro eso se asemeja mucho a una amistad. Mariano Amartino: “Yo siempre digo que es mi presencia on line, yo digo que es mi espacio de expresión on line. O sea es mi presencia on line porque me deja tener mi voz sin tener mediatización, me deja tener comentarios de gente con buena onda o con mala onda pero los borro, no me importa un carajo”.


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Julián Gallo: “Mi concepto es compromiso, lo tomo muy en serio. No me gusta generar sospechas de la credibilidad, no borro comentarios, incluso algunos son insultantes y masturbadores, me molestan, iría a buscar al anónimo que lo escribió y lo mataría y hago grandes esfuerzos para no borrarlos y los dejo y quedan y eso lo hago porque tengo un compromiso con al comunicación y sino los borraría y chau. Pablo Mancini: “La relación que encuentro con mi blog es las ganas, el estímulo de sumar gente interesante a mi entorno. Mejorar tu entorno con gente interesante porque si mejoras tu entorno vas a mejorar vos, te vas a hacer más profesional, vas a aprender cosas, vas a aprender a escribir cosas y te van a contar cosas que de otra forma yo no había visto. Manuel Almeida: “Mi relación con el blog en una palabra adicción. Paloma Baytelman: “Es comunicación, es la forma que yo tengo de comunicarme con el mundo. Es una fuerza documental. Yo documento como veo el mundo, como percibo las cosas a través de mi particular punto de vista”. Sonia Blanco: “Si tengo que escoger una palabra para definir mi relación con el Blog sería terapia. También podría haber escogido dos, una relación de amor y odio porque a veces la verdad que lo siento muy duro de decir este articulo se me a tascado y no consigo encontrarlo, pero muchas veces escribir sobre algo que te preocupa te resulta un desahogo y por eso también lo utilizas como terapia y puedes protestar sobre aquellas cosas que te están molestando, que te están incluso ofendiendo y, en mi caso en particular, sobre muchas barbaridades que en mi Blog puedo expresarlo con absoluta libertad y que para mi sin dudas es una terapia que me ayuda a mantenerme un poquito menos loca de lo que estoy habitualmente”. Vanina Berghella: “Es mi carta de presentación pro lo pronto, no solamente cuando voy a buscar trabajo o hablo con un colega, sino desde lo individual, yo hasta le tengo cariño al espacio que compone a La Propaladora”. Esteban Peicovich: “Un concepto o una palabra con la que podría definir a mi blog es estímulo”.

OCTAVO EJE

Extras – Entrevistados ¿Quiénes son?, ¿cuáles son sus Blogs? y ¿dónde desarrollan sus tareas profesionales los entrevistados del Documental? Información sobre cada uno de los entrevistados de Álvaro Liuzzi:

Leandro Zanoni (Arg) Eblog: www.eblog.com


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Darío Gallo (Arg) Bloc de Periodista: www.blocdeperiodista.com (Editor ejecutivo de la revista Noticias)

Gastón Roitberg (Arg) Nuevos Medios: www.nuevos-medios.com (Gerente de Contenidos de Lanacion.com)

Julián Gallo (Arg) Blog Mira!: www.juliangallo.com.ar (Consultor de medios interactivos)

Fernanda Rubio (Arg) El Mirador: www.fernandarubio.com.ar (Conductora de "El Mirador" en radio Doxma)

Vanina Berghella (Arg) La Propaladora: www.lapropaladora.com.ar (Periodista y Locutora - Clarín.com)

Manuel Almeida (Esp) Mangas Verdes: www.mangasverdes.es (Periodista y Escritor)

Mariano Amartino (Arg) Denken Über: www.uberbin.com (Consultor de medios sociales en Internet)

Esteban Peicovich (Arg) El Palabrero: www.elpalabrero.com (Columnista de La Nación)

Pablo Mancini (Arg) Pablo Mancini: www.pablomancini.com (Creador de 20palabras.com)

Sonia Blanco (Esp) Fílmica: www.filmica.es (Periodista, crítica cinematográfica)

Paloma Baytelman (Ch) Con los ojos en la calle: www.paloma.cl (Periodista, Editora on line)


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C. Si querés PROGRESAR, buscate un “REVERSE MENTOR”79 February 26th, 2010 por Adrian Herzkovich

Mejorar, prosperar, ascender, ganar, subir, renovar y desarrollar son algunos de los tantos sinónimos del término “PROGRESAR”. Y es humano y natural que todos nosotros queramos, justamente, progresar en la vida. Existen varias maneras de hacerlo. Pero a mi modesto criterio, todas dependen en gran medida del aprendizaje. Y a su vez, hay varias formas de aprender. Algunas de ellas son en la familia, en el jardín, en la escuela, en el colegio, en la universidad y en la empresa. Como notarán, el mayor porcentaje de conocimiento que adquirimos es a través de alguien (llamémoslo Maestro) que nos enseña a nosotros (Alumnos). Y no podrán negar, que en el 99.9% de las situaciones (por no decir el 100%), el Maestro es siempre mayor que el Alumno (y por mayor, me refiero a más edad).

También existe un vínculo mayor al de Maestro/Alumno, y es el de Mentor/Mentado. Pero antes de avanzar, detengámonos en la definición de Mentor. Según Wikipedia:

Mentor es la persona que, con mayor experiencia o conocimiento, ayuda a una persona de menos experiencia o conocimiento. Y la mentoría es una relación de desarrollo personal en la cual una persona más experimentada o con mayor conocimiento ayuda a otra menos experimentada o con menor conocimiento. La persona que recibe la mentoría ha sido llamada tradicionalmente como protegido, discípulo o aprendiz.

Existen infinidad de ejemplos de Mentores/Mentados-Aprendices-Discípulos-Protegidos. Los primeros que me vienen a la mente son:

Miyagi y Daniel Larusso (Daniel San) en Karate Kid

Po y Kwai Chang Caine (Pequeño Saltamontes) en Kung Fu 79 Artículo de Adrian Herzkovich publicado el día 26 de Febrero de 2010 en la página Adrian Tips - Consejos gratis sobre Internet, Redes Sociales y el Mundo Online para "WEBANALFABETOS", dirección web del sitio: www.adriantips.com Disponible en http://adriantips.com/si-queres-progresar-buscate-un-reverse-mentor-1277.html


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Gordon Gekko y Bud Fox en Wall Street

El Inspector Clouseau y el Sargento Dodó en El Inspector

Tras mencionar aquellos que se me vienen a la cabeza, doy por sentado que cada uno de ustedes tendrá sus propios ejemplos de Mentor-Mentado.

En las mentorías hay una transferencia de conocimiento y experiencia. Y cuando estas son exitosas, muchas veces podemos llegar a escuchar la frase: “El alumno superó al profesor”.

A lo largo de mi vida, tuve muchos mentores de los cuales aprendí muchísimo. Sin embargo, pocos años atrás (digamos unos cuatro) leí un artículo sobre Mentores que decía algo que “me rompió la cabeza”. Concretamente, sostenía que uno necesariamente debía tener un “REVERSE MENTOR”. Y por REVERSE (“inverso” en inglés), se refería a un mentor más joven que uno.

El agregado del término REVERSE a Mentor es sumamente provocador, porque uno siempre fue educado en la costumbre de que el Mentor es (o debe ser) más “viejo” que el Discípulo. Y el artículo profundizaba en los beneficios de tener a alguien más joven enseñándole a uno.

Sinceramente, debo admitir que este concepto me llamó mucho la atención pero al poco tiempo dicho concepto se fue lentamente disipando y mi vida continuó como siempre.

Sin embargo, un año después, ocurrió un hecho que viene a cuento con este tema. La compañía en la que trabajo, FOX, adquirió diferentes empresas especializadas en ventas de publicidad online y se nos pidió a varios ejecutivos que “aprendamos” el negocio de Internet. Y si bien nosotros somos especialistas en TV y medios, de Internet sabíamos poco y nada. Por ende, debíamos ir “a clase” y prepararnos para el nuevo desafío. Pero en lugar de encontrarnos con maestros serios, adultos, canosos o pelados, con anteojos y traje, nos encontramos con “chicos” muy jóvenes, informales, des-estructurados y con muy buena onda. Todos ellos con sus notebooks, 100% conectados y ávidos de querer enseñarnos. Si bien hubo clases “formales”, los mayores aprendizajes los obtuvimos en bares o cafés de la zona (que tenían Wi Fi) y de manera muy distendida cada uno de nosotros fue aprendiendo. Y al terminar el entrenamiento “formal”, algunos ya pusieron manos a la obra y otros


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menos, como es mi caso, optamos por seguir con un entrenamiento y aprendizaje constante y permanente. Como diría el Chavo, “sin querer queriendo” conseguí mis REVERSE MENTORS.

¿Qué hace que alguien se pueda convertir en un Reverse Mentor?

En primer lugar, que sea más joven que uno. Mis Reverse Mentors estaban entre los 19 y 26 años aprox. mientras que yo me acercaba a los 40.

En segundo lugar, que sepa más que uno sobre un tema. En este caso en particular, todos ellos eran (y son) expertos en Internet.

Tercero, que tenga la habilidad de ser didácticos y pacientes.

Cuarto, que tenga ganas, tiempo y voluntad de enseñar, por el placer de hacerlo.

Y por último, que esté orgulloso de los logros de su mentado (como lo podría estar un padre de su hijo en el momento en que este aprende a andar en bicicleta).

La relación con un reverse mentor es muy rara al principio. Uno está acostumbrado a enseñar a los más jóvenes y en este caso, la cosa debe ser, y es, al revés. Y en muy poco tiempo, uno se da cuenta de que a pesar de que la persona que está frente a uno es 15 o 20 años más joven (y que probablemente no tenga estudios formales terciarios o universitarios terminados -o iniciados-), eso nada tiene que ver con el dominio que él puede tener sobre un tema en particular. El conocimiento no tiene edad.

¿Por qué tener un Reverse Mentor?

Porque hay temas que hoy son dominados por los más jóvenes y si uno quiere aprenderlos, debo ir con los mejores, o sea, ellos.

Porque cambiar de aire y estar con gente más joven te rejuvenece. Tienen otro tipo de problemas, otro tipo de expectativas, otro modo de encarar la vida, y estar con ellos nos permite ver todo desde otra perspectiva. Y esa perspectiva nueva más nuestra experiencia lograda por nuestros años, hacen un “combo” interesante y único, “potente”.

Porque es bueno ser humilde y permitir que alguien más joven nos enseñe, rompiendo con el molde al que solemos estar acostumbrados.


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¿Y cómo conseguir un Reverse Mentor?

No es “tan difícil” como uno se puede imaginar.

Hay que buscar en base al tipo de conocimiento que se quiere adquirir.

Si el mismo está relacionado al mundo online, Twitter y Palermo Valley son los “semilleros” por excelencia.

Siendo curioso y leyendo blogs, hablando con la gente y preguntando consejos. Tarde o temprano aparece un potencial Reverse Mentor.

Puntualmente, con todo lo referido al mundo online, la división entre nativos digitales e inmigrantes digitales es tajante y muy clara. Si sos inmigrante digital (o sea, si tenés más de 30 años), sí o sí tenés que juntarte con un nativo digital para tratar de entender y aprender de primera mano, cualquier temática relacionada a lo digital.

Otro tema que me llama mucho la atención es que de las personas que sigo en Twitter, el 90% son más jóvenes que yo. Y muchos de ellos, twittean temas muy interesantes de los cuales aprendo y mucho, transformándolos en una especie de Reverse Mentors Virtuales (a la cabeza @briascoi y @amartino).

Conclusión: Uno puede tener un cargo o posición muy importante en una compañía, o puede tener varios años de experiencia en una actividad, o puede ser alguien reconocido en alguna disciplina o con una gran fortuna pero siempre hay algo que se puede aprender de alguien mucho más joven. Hay que sacarle provecho a esta relación que es, por cierto, muy beneficiosa para ambas partes. No hacerlo, es desperdiciar una oportunidad única.


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D. Plan de Estudios de la carrera Técnico Superior en Periodismo del Instituto TEA Rosario

Primer año: Taller de Redacción I Técnicas de la Información Periodismo y Comunicación Pensamiento e Información Derecho y Legislación de Prensa Política Nacional Economía Taller Integrador I

Segundo año: Taller de Redacción II Taller de Imagen Introducción a la Radio Entrevista y Opinión Artes y Espectáculos Sociología y Política del Deporte Política Internacional Taller Integrador II

Tercer año: Taller de Redacción III Taller de Televisión Taller de Radio Investigación Periodística Ética y Deontología Periodística Taller Integrador III

Extraído del sitio de TEA – Rosario. Disponible en: <http://tearosario.wordpress.com/carrera-de-periodismo-general/plan-de-estudios-de-periodismo-general/> [Última consulta realizada el día 06/06/2010].


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E. Plan de estudio de la carrera de Técnico Superior en Periodismo del Instituto de Estudios Superiores en Recursos Humanos Nº 4070 IESERH Rosario. Primer año: Historia de la filosofía Historia de la cultura argentina Principios de semiótica y lingüística Taller de redacción profesional Taller de comunicación oral Periodismo I Televisión I Diseño gráfico Gráfico Propaganda y publicidad Inglés I Segundo año: Introducción al conocimiento científico Introducción a la sociología Psicología social aplicada Introducción al derecho Introducción a las ciencias políticas Periodismo II Tecnología de las comunicaciones Taller de apreciación literaria Inglés II Tercer año: Seminario de investigación social Problemática del mundo contemporáneo Legislación social y del trabajo Periodismo III Empresa periodística Taller de práctica periodística Ética y deontología profesional Inglés III

Disponible en la página web de IESERH: <http://www.ieserh.com.ar/index.php?pag=periodis_integral_plan&tit=Periodismo+Integral+%3A%3A+Plan+de+Estudios> [Última consulta realizada en día 06/06/2010].


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F. Plan de estudios de la carrera Técnico Superior en Periodismo Integral del Instituto Superior “General José de San Martín” Nº 9229

Primer año: Ingles I Periodismo grafico I (Integral y Deportivo) Periodismo radial I (Integral y Deportivo) Periodismo televisivo I (Integral y Deportivo) Historia de los medios Análisis de texto Comunicación oral I Periodismo institucional I Psicología social Tecnologías de la comunicación I Metodología de la investigación I Seminario de literatura y periodismo Historia y organización de los deportes I Segundo año: Ingles II Periodismo grafico II (Integral y Deportivo) Periodismo radial II (Integral y Deportivo) Periodismo televisivo II (Integral y Deportivo) Redacción periodística Comunicación oral II Periodismo institucional II Principios de economía y política Psicosociología del deporte Tecnologías de la comunicación II Metodología de la investigación II Historia y organización de los deportes II Tercer año: Ingles III Periodismo grafico III (Integral y Deportivo) Periodismo radial III (Integral y Deportivo) Periodismo televisivo III (Integral y Deportivo) Ética y Legislación periodística Derecho del deporte Tecnologías de la comunicación III Medicina del deporte


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Metodología de la investigación III Historia y organización de los deportes III Residencia

Capacitación complementaria optativa:

-Periodismo de Investigación -Fotografía periodística -Relato deportivo -Diseño, diagramación e infografía

Extraído del sitio web del Instituto. Disponible en el sitio web: <http://institutosanmartin.com/design/index.php?sv=11&sm=2> [Última consulta realizada el día 06/06/2010].


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G. Plan de Estudios de la carrera de Técnico Superior en Periodismo del Instituto Superior de Educación Técnica Nº 18

Primer año: Núcleo de formación específica básica I - Teoría de la comunicación I - Medios de la comunicación social Núcleo de problemática socio - cultural I - Historia argentina y latinoamericana contemporánea -Psicología social Núcleo de expresión I -Idioma nacional -Redacción periodística I -Expresión idiomática oral y locución Taller I -Investigación social y cátedra abiera I Inglés (audiovisual)

Segundo año: Núcleo de formación específica básica II -Teoría de la comunicación II -Corrientes del pensamiento contemporáneo Núcleo de problemática socio-cultural II -Historia y análisis de la realidad social I -Geografía política (Ocupación política del estado) Núcleo de expresión II -Periodismo gráfico -Periodismo radial -Redacción periodística Taller II -Investigación social y cátedra abierta II


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Ingles II (audiovisual) Tercer año: Núcleo de problemática socio-cultural III -Historia y análisis de la realidad social II -Geopolítica de las comunicaciones Núcleo de formación socio-jurídica -Estructura de la economía argentina -Ciencia política -Derecho y legislación de prensa Núcleo de Expresión III -Periodismo interpretativo y crítico -Redacción periodística III -Periodismo audiovisual -Periodismo radial II Taller III -Investigación social y cátedra abierta III Inglés III Extraído de la página del Instituto ISET XVIII: <http://www.iset18.edu.ar/> [Última consulta realizada el día 06/06/2010].

tfi-2010, van den dooren maría josé

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