the implementation of a cost effectiveness analyzer for web- supported instruction: a case study...

The Implementation of a Cost Effectiveness Analyzer for Web-

Supported Instruction: A Case Study

Anat Cohen, Rafi Nachmias (Tel Aviv University)

כהן

2009

ענת כהן, רפי נחמיאס

אוניברסיטת תל אביב

יישום כלי חישובי לניתוח העלויות

והתועלות

של שילוב האינטרנט בהוראה:

חקר מקרה

כנס צ'ייס2009פברואר

Web-supported instruction

המודלהמודל

מנגנוןחישובימנגנוןחישובי

דוגמאותדוגמאות

חקר מקרהחקר מקרה

מרכיביםמרכיבים

יישום בקמפוסיישום

בקמפוס

Cost-effectiveness

פלטיםפלטים

3 שקף

סוף

מעריך עלויות ותועלות של הוראה משלבת אינטרנט (לאו דווקא למידה מרחוק)

מתבסס על נתונים אמפיריים אודות שימוש

)Web-Mining( הסטודנטים והמרצים באתרי הקורסים

מספק תיאור כמותי למרכיבי עלות התועלת בעבור

סטודנטים, מרצים ואוניברסיטה

החישובים המתרגמים את המרכיבים לערכים כמותיים

קלים לשימוש ומתבצעים כמעט אוטומטית

מאפייני המודל








בקמפוס

Cost-effectiveness


4 שקף

סוף

שיפור איכות ההוראה•

ייעול תהליכי הוראה •

ולמידה

שיפור בהיבטים רגשיים•

שיפור בניהול המידע•

(44)סה"כ מרכיבי תועלות

מרכיבי המודל

Cohen, A., & Nachmias, R. (2006). A Quantitative Cost Effectiveness Model for Web- Supported Academic Instruction. Internet and Higher Education, 9 (2), 81-90.

תשתיות תשתית טכנולוגית• תשתית תפעולית•

הוראה פיתוח האתר והכנתו•העברת הקורס•

(23)סה"כ מרכיבי עלויות








בקמפוס

Cost-effectiveness


5 שקף

סוף

לסטודנט

למרצה

למוסד

Y / עלות

תועלת

המנגנון החישובי

Y = f )x( * m C/B X(x1-x108) m(m1-m81)

108 indicators 81 parameters








בקמפוס

Cost-effectiveness


6 שקף

סוף

המנגנון החישובי

איכורגשת

יעילות

מרצה

סטודנטים

אוניברסיטה

פרמטרים של

עלות-תועלת(M )

פרמטרים של

עלות-תועלת(M )

אינדיקטורים של שימוש

(X)

אינדיקטורים של שימוש

(X)

פלטפלט

קלטקלט








בקמפוס

Cost-effectiveness


7 שקף

סוף

תיקוף המודל

תיקוף באמצעות מומחים

תיקוף באמצעות בעלי העניין

מקבלי החלטותמרציםסטודנטים

שיפור המודל יתבצע בעקבות כל שלב בתיקוף

שיפור המודל יתבצע בעקבות כל שלב בתיקוף








בקמפוס

Cost-effectiveness


8 שקף

סוף

חקר המקרה

מטרות חקר המקרה

להדגים את המודל ולדון על הפוטנציאל שבו

בשתי רמות:

רמת קורס

רמת קמפוס

לתקף את הכלי החישובי באמצעות מרצים








בקמפוס

Cost-effectiveness


9 שקף

סוף

יישום המודל בקורס מבוא

יישום המודל על קבוצת ההשוואה

קיום ראיונות עם מרצה הקורס

חקר המקרה – שלבי המחקר








בקמפוס

Cost-effectiveness


10 שקף

סוף

פלט קורס - תועלות








בקמפוס

Cost-effectiveness


11 שקף

סוף

אוניברסיטה

ממדיםסוג המטבעסטודנטיםמרצים

יעילות זמן/ כסף(שעות) 54(שעות) 751--

תלו

עתו

1,800)₪( 3,296)₪( 10)₪(

--22,044( Q)28,387( Q)"איכות הוראה "מטבע איכות

19,990( A)685( A)2,427( A)"היבטים רגשיים"רגשונים

131( KM)3,611( KM)553( KM) מטבע ניהול" מידע"

ניהול מידע

תתשתיותכסף ---- )₪(430לויו

ע הוראה למידהזמן/ כסף )₪(9(שעות )513--

פלט קורס - סיכומים








בקמפוס

Cost-effectiveness


12 שקף

סוף

קבוצת השוואה

קבוצת השוואה(N=77)סוג הקורס

מטבע

ממדיםסטיית

תקן חציון

)*(ממוצע

תועלות ועלויות המרצה

102136751

שעויעילות ת

תלו

עתו

408581833,296 ₪

2,511032822,044Qאיכות

הוראה

284307361685Aהיבטים רגשיים

1,0135128803,611KMניהול מידע

652642513hours

הוראה-למידה

לויוע

ת

עלויות ותועלות המרצה

-200 0 200 400 600 800

0 1000 2000 3000 4000

0 5000 10000 15000 20000 25000

-500 0 500 1000 1500 2000

0 2000 4000 6000 8000

0 100 200 300 400 500 600

3רביעון חציוןמינימוםחציוןממוצע מקסימום

)*( )|( (|) (|) )|(קבוצת ההשוואה








בקמפוס

Cost-effectiveness


13 שקף

סוף

סולם הערכה

הממוצע החציון

טווח הערכים

3 וה-1הרביעונים ה-

הערך שקיבל הקורס

-500 0 500 1000 1500 2000








בקמפוס

Cost-effectiveness


14 שקף

סוף

קבוצת השוואה

קבוצת השוואה(N=77)סוג הקורס

מטבע

ממדיםסטיית

תקן חציון

)*(ממוצע

תועלות ועלויות המרצה

102136751

שעויעילות ת

תלו

עתו

408581833,296 ₪

2,511032822,044Qאיכות

הוראה

284307361685Aהיבטים רגשיים

1,0135128803,611KMניהול מידע

652642513hours

הוראה-למידה

לויוע

ת

עלויות ותועלות המרצה

-200 0 200 400 600 800

0 1000 2000 3000 4000

0 5000 10000 15000 20000 25000

-500 0 500 1000 1500 2000

0 2000 4000 6000 8000

0 100 200 300 400 500 600

3רביעון חציוןמינימוםחציוןממוצע מקסימום

)*( )|( (|) (|) )|(קבוצת ההשוואה








בקמפוס

Cost-effectiveness


15 שקף

סוף

גרף ההשוואה מול קבוצת ההשוואה

קבוצת ההשוואה (N=77)

הקורס שלך

חציוןסטיית

תקן)*(

ממוצע

סה"כ תועלות

לסטודנט

9131354חסכון של

יעילותזמן

חסכון כספי15121510

1133,22057728,387פעילויות פדגוגיות

שיפורההורא

ה

רגשיותמוטיבציה1043142072,427

505166204שיפור ניהול

המידעניהול מידע

פלט קורס – תועלות ברמת הסטודנט

מקסימום 3רביעון חציוןמינימוםחציוןממוצע

)*( )|( (|) (|))|(

קבוצת ההשוואה

0 50 100 150 200 250

0 20 40 60 80

0 20 40 60 80

0 10000 20000 30000

0 500 1000 1500 2000 2500








בקמפוס

Cost-effectiveness


16 שקף

סוף

תודה!

[email protected]

the implementation of a cost effectiveness analyzer for web- supported instruction: a case study...

Documents