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Werden Sie zum Spezialisten in Ihrem Beruf!

Fort- und Weiterbildung Hessen

Therapiekatalog 2019/20

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INHALTSVERZEICHNISFort- und Weiterbildung Hessen

Vorwort S. 5

Standorte S. 6

Ansprechpartner S. 7

Therapie Zertifikatskurse S. 11-18

Physiotherapie-/Ergotherapiekurse S. 19-57

Praxisverwaltung S. 58-60

Logopädiekurse S. 61-73

Weitere InformationenAnleitung zur Anmeldung S. 76

Förder- & Finanzierungsmöglichkeiten S. 77

Allgemeine Geschäftsbedingungen S. 78

Unser Fortbildungsangebot umfasst mehr als 250 Veranstaltungen zu folgenden Themenbereichen:

Weiterbildungen: Pflege und Medizin Therapie

Rezertifi zierungen und Refresher-Kurse: Pflege und Medizin

Fortbildungen: Pflege und Medizin Geriatrie und Altenpflege Praxisanleiterseminare Rechtliche Fragen im Spannungsfeld Gesundheitswesen Psychosomatik

Gesundheitsförderung und Prävention Kommunikation und Konfliktmanagement EDV-Veranstaltungen Führungskräftetraining

Pflichtfortbildungen Fachtagungen

Ausbildungen: Pflege und Medizin

FORT- UND WEITERBILDUNGENAM PULS DER ZEIT

Sie haben individuellen Schulungsbedarf?Wir organisieren Inhouseschulungen für Sie!

Kontaktieren Sie uns gerne für weitere Informationen.

www.asklepios-fuw-hessen.de

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VORWORT

Sehr geehrte Damen und Herren, sehr geehrte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter,

„Bildung bedeutet, Talente zu entdecken und zu entwickeln.“ Joachim Gauck

Wir sehen unsere Aufgabe darin, Menschen zu motivieren und sie bei ihrer persönlichen Weiterentwicklung zu unterstützen.

Mit Blick auf den aktuellen Gesundheitsmarkt steigt der Bedarf an qualifiziertem Fachperso-nal in den Therapieberufen stetig. Unser Angebot umfasst Zertifikatskurse und auch thema-tisch spezielle Kurse für Physio- und Ergotherapeuten. Außerdem bieten wir das 1. Mal die 4-jährige Osteopathie- Ausbildung an. Neben einer Vielzahl weiterer neuer Kurse konnten wir Frau Iris Heyen mit dem Grundkurs Prothesentechnik und Gangschule gewinnen. Wir freuen uns, Herrn Stefan Schädler aus der Schweiz mit seinen Gleichgewichts- und Schwin-delkursen erneut begrüßen zu dürfen.

Im Bereich der Logopädie sind Kurse zu Demenz, Palliative Therapie sowie Taping oder Elektrotherapie neu im Programm.

Durch die hessische Vernetzung unserer Fort- und Weiterbildungsstandorte in Bad Wildun-gen, Dreieich, Lich und Wiesbaden haben wir ein synergiereiches Bildungsnetzwerk für Sie aufgebaut und bieten neben Bad Wildungen auch erstmals in Wiesbaden und Bad König Kurse an.

So greifen Sie zukünftig online (www.asklepios-fuw-hessen.de) noch schneller auf ortsna-he Fort- und Weiterbildungsangebote zu. Durch eine gemeinsame Homepage mit besserer Suchfunktion profitieren Sie von einem erleichterten und einheitlichen Anmeldeverfahren.

Wir bieten Ihnen mit unserem ersten hessenweiten Katalog ein vielfältiges Angebot im Be-reich der Fort- und Weiterbildung und freuen uns darauf, Sie in unseren Veranstaltungen begrüßen zu dürfen.

„Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Hört man damit auf, treibt man zurück.“Laozi (chin. Philosoph 6. Jhd. v. Chr.)

Dr. Christian Höftberger Mizrab Akgöz Manuel HosakRegionalgeschäftsführer Regionalleiter Bildung Koordinator hessischer und Supervisor Fort - und Weiterbildungsabteilungen

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STANDORTE

Bad Wildungen

Wiesbaden

ANSPRECHPARTNER

Maik ListTel.: +49 (0) 611 510516-602 [email protected]

Stefan RiedelTel.: +49 (0) 5621 795-2425 [email protected]

Miriam Rivera SteinTel.: +49 (0) 611 510516-102 [email protected]

Wiebke RudolphTel.: +49 (0) 5621 795-2409 [email protected]

Asklepios Bildungszentrum WiesbadenKonrad-Adenauer-Ring 33, 65187 Wiesbaden Tel.: +49 (0) 611 510516-201, Fax: +49 (0) 611 847-291-273 www.asklepios.com/bildungszentrum-wiesbaden

Asklepios Bildungszentrum NordhessenLaustraße 37, 34537 Bad Wildungen Tel.: +49 (0) 5621 795-2409 oder -2425, Fax: +49 (0) 5621 795-2402 www.asklepios.com/bildungszentrum-nordhessen

STANDORT WIESBADEN

STANDORT BAD WILDUNGEN

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THERAPIEÜbersicht

Zertifi katskurse: Lymphdrainagetherapeuten/-in S. 11

Grundkurs Bobath S. 12

Gerätegestützte Krankengymnastik S. 13

Osteopathieausbildung S. 14

Manuelle Therapie S. 15

ZERCUR GERIATRIE®-Basislehrgang S. 16

Ausbildung zum BDR-Rückenschullehrer S. 17

Kursleiter Progressive Muskelrelaxation (PMR) S. 18

Physiotherapie-/Ergotherapiekurse: Neuroanatomie der Motorik S. 19

Hand und Ellenbogen – Systematische Untersuchung und effektive Therapie S. 20

Craniosacrale Osteopathie S. 21

Craniomandibuläre Dysfunktion (CMD) S. 22

System. Diagnostik & Therapie der Brustwirbelsäule und der Rippen S. 23

Funktionelle Organstörungen und Ihr Bezug zur Halswirbelsäule und zur oberen und mittleren Brustwirbelsäule S. 24

Atlas-Therapie S. 25

Migräne-Therapie S. 26

Triggerpunkt-Therapie S. 27

Rückenschullehrer-Refresherkurs S. 28

Gleichgewicht testen und behandeln S. 29

Schwindel untersuchen und behandeln S. 30

Repetitions- und Vertiefungstag Schwindel (Zentral- und peripher vestibuläre Dysfunktion) S. 31

Repetitions- und Vertiefungstag Schwindel (Somatosensorik – Wahrnehmung – Emotionen) S. 32

Repetitions- und Vertiefungstag Schwindel (visuelles System) S. 33

Repetitions- und Vertiefungstag Schwindel (multifaktoriell/chronisch) S. 34

Tiefensensibilitätsstörungen befunden und therapieren S. 35

FasTT: Faszien Therapie und Training S. 36

Konversionsstörungen in der motorischen Therapie S. 37

Prothesentechnik/Gehschule/Physiotherapie S. 38

Wirbelsäulen- & Gelenktherapie nach Dorn-Breuß Basis- und Aufbaukurs S. 39

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Kinesio Tape S. 40

Fußreflexzonen DTT (Diagnostik-Therapie-Training) S. 41

Marnitz-Therapie S. 42

Methoden der TCM S. 43

Gua Sha Fa S. 44

PAI – Personal Akupunkt Integration S. 45

Lomi Lomi – Grundlagen und Techniken S. 46

Beckenboden-Power in der Franklin-Methode S. 47

Handling und Therapiemöglichkeiten in Behinderten- und Pflegeheimen S. 48

Neurokognitive Störungen differenzieren und therapieren S. 49

Neurorehabilitation bei M. Parkinson S. 50

Spiegeltherapie bei Phantomschmerz, CRPS und nach Schlaganfall S. 51

Neuroclass S. 52

Therapie der oberen Extremität in der Neurologie S. 54

Normale Bewegung S. 55

Frühphase nach Schlaganfall S. 56

Der demenziell erkrankte Mensch im Mittelpunkt der therap. Behandlung S. 57

Praxisverwaltung: Heilmittelrichtlinien: Verstehen und sicher anwenden S. 58

Die Rezeptionsfachkraft in der Physiotherapiepraxis S. 59

Datenschutz in Logopädie-, Ergotherapie- und Physiotherapiepraxen S. 60

Logopädiekurse: Die chronisch obstruktive Lungenerkrankung in der logopädischen Therapie S. 61

Schluckstörungen erkennen, diagnostizieren und behandeln S. 62

Dysphagietherapie & -Diagnostik bei tracheotomierten Patienten (Schwerpunkt: Entblocken) S. 63

Dysphagietherapie bei vigilanten und komatösen Patienten S. 64

Taping für Logopäden S. 65

Palliative Logopädie S. 66

Logopädie bei Demenz S. 67

Interessensgebiete der Patienten wirkungsvoll in der Aphasietherapie einbauen S. 68

Elektrotherapie bei Sprech-, Stimm-, Schluckstörungen S. 69

Manuelle Techniken in der Stimmtherapie. Eine Einführung. S. 70

Stimmtherapie und Hilfen für den Alltag nach Laryngektomie S. 71

Schluckstörungen in der Neurologie/Geriatrie S. 72

Trachealkanülen aus therapeutischer Sicht S. 73

Ausbildung zum/zur ärztlich geprüften

LYMPHDRAINAGETHERAPEUTEN/-IN (180 UE)

Inhalt Die Manuelle Lymphdrainage ist eine besondere Form der Entstauungstherapie, abge-stimmt auf die Anatomie und Physiologie des Lymphgefäßsystems. Lymphödeme unter-schiedlicher Genese, traumatisch und postoperativ entstandene Schwellungen und vieles mehr kann erfolgreich behandelt werden. In Kombination mit der perfekten Bandagierung erzielt die Manuelle Lymphdrainage sehr gute Behandlungsergebnisse am Patienten.

Die Fortbildung schließt mit einer theoretischen und praktischen Prüfung ab und berech-tigt nach erfolgreichem Abschluss von Basis- und Therapiekurs zur Abrechnung mit den Krankenkassen (gemäß § 124 Abs. 4 SGB V).

Indikationen:- Theorie und Praxis der Bandagierungstechniken- praktische Patientenvorstellung- schriftliche und praktische Prüfung

Die Ausbildung zum ärztlich geprüften Lymphdrainagetherapeuten ist nach erfolgreichem Absolvieren von Basis- und Therapiekurs abgeschlossen.

Der Zeitraum zwischen Basis- und Therapiekurs darf ein halbes Jahr nicht überschreiten!

ReferentenAnja Schumann, Dr. Renato Kasseroller

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Masseure/-innen, Ärzte/-innen, Heilpraktiker/-innen

TermineBasiskurs: 05.–16.10.2020 | Therapiekurs: 11.–22.01.2021

KursortAsklepios Bildungszentrum Bad Wildungen | Kursnr.: 20BTW004

KostenExtern: 1.350,– Euro | Asklepios Mitarbeiter Hessen/Koop: 1.100,– Euro

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IBITA- und GKV- anerkannt

GRUNDKURS BOBATH (138 UE)

Inhalt Einführung in das Bobath-Konzept: - neurophysiologische Grundlagen - Bewegungsanalyse von normaler Haltung und Bewegungskontrolle sowie von

ineffizienter Bewegung- Anpassung und Anwendung theoretischer Behandlungsprinzipien individuell an den

Patienten innerhalb seines Umfeldes- Anerkennung der Bedeutung vom Einsatz passender Ergebnismessungen- Nutzung der Prinzipien des motorischen Lernens, der neuralen und muskulären

Plastizität in der Behandlung- praktische Arbeit mit dem Patienten

Prüfung: Schriftliche Theorieprüfung, Befund, Projektarbeit Patientendokumentation, praktische Beurteilung am Patienten in Form einer Patientenbehandlung. Zwischen den Kursteilen werden Hausaufgaben erarbeitet.

Abschluss: Zertifikat Bobath: Der Kurs wird gemäß IBITA- Richtlinien durchgeführt sowie gemäß § 125 SGB V von den Spitzenverbänden der Krankenkassen als zertifizierte Weiterbildung anerkannt.

Hinweise: Voraussetzung für die Teilnahme am Kurs ist eine Berufserfahrung von mindestens 12 Monaten bei Vollzeitbeschäftigung. Der Arbeitsschwerpunkt muss in der Behandlung neurologischer erwachsener Patienten liegen. Konkret sollten die Teilnehmer mindestens 4-5 Erwachsene neurologische Patienten pro Woche behandeln.

ReferentinAndrea Hadwich

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen und Ergotherapeuten/-innen mit mind. 1 Jahr Berufserfahrung

Termine30.11.–04.12.2020, 25.–29.01.2021 und 19.–23.04.2021

KursortAsklepios Schlossberg Klinik Bad König | Kursnr.: 20BTW009


GERÄTEGESTÜTZTE KRANKENGYMNASTIK (40 UE)

Inhalt Krankengymnastik am Gerät ist eine seit dem 01.07.2001 zugelassene Therapieform im Verordnungskatalog der GKV und teilweise der PKV. Sie gründet auf den neuesten ana-tomischen, physiologischen und trainingswissenschaftlichen Kenntnissen. Es soll hiermit die allgemeine Krankengymnastik funktionell unterstützt werden.

Folgende Themen werden u. a. behandelt: - spezifische Krankheitsbilder der oberen Extremitäten und der Halswirbelsäule - Grundlagen der Trainingslehre - Vertiefung der Grundlagen der Trainingstherapie - spezifische Krankheitsbilder der unteren Extremitäten, der Brustwirbelsäule

und der Lendenwirbelsäule

Dieser Lehrgang berechtigt Sie nach 40 Stunden Teilnahme zur Abrechnung der Positions-nummer „KG am Gerät“ mit den Krankenkassen.

ReferentStefan Rehberg

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen

Termine08.+09.02. und 22.+23.02.2020

KursortPhysiotherapiepraxis Körperwerkstatt Heller | Kursnr.: 20BTW005

KostenExtern: 410,– Euro | Asklepios Mitarbeiter Hessen/Koop: 330,– Euro

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OSTEOPATHIEAUSBILDUNG (960 UE)

Inhalt Die Osteopathie, begründet von Andrew Taylor Still (USA, 1828 – 1917), ist ein naturheil-kundliches, manuelles Diagnose- und Therapiekonzept. Der Osteopath erspürt Ver-spannungen, Fehlstellungen, Blockaden und Mangelzustände des Bewegungsapparates, der Faszien und Gewebe, der Körperflüssigkeitssysteme und Organe, die oft die wahren Ursachen von Krankheiten sind. Er löst mit gezielten osteopathischen Techniken Blocka-den auf allen Ebenen (Körper, Geist und Seele), bringt Energien in Fluss und aktiviert die Selbstheilungskräfte.

Ihre breite Anwendung macht sie vielseitig einsetzbar: Für den Säugling und den älteren Arthrose-Patienten ist sie ebenso geeignet wie für den lädierten Leistungssportler oder den rückenkranken Büromenschen. Die Therapie greift nicht in die natürlichen Funktionen ein, sondern unterstützt durch Aktivierung der Selbstheilungskräfte die physiologischen Ver-hältnisse und Abläufe.

Die berufsbegleitende Osteopathie-Ausbildung in Zusammenarbeit mit der FOST-Aka-demie beträgt vier Jahre und findet in Wochenendseminaren statt. Der Unterricht ist aufgeteilt in Theorie, Praxis sowie e-learning und umfasst medizinische Grundlagenfächer wie Anatomie, Physiologie und das Erlernen der verschiedenen osteopathischen Techniken. Eine Abschlussarbeit und -prüfung beenden die Ausbildung.

Insgesamt müssen die Teilnehmer 1.350 Unterrichtstunden absolvieren. Die Unterrichts-einheiten einer vollständigen Manuelle-Therapie-Ausbildung werden von unserem Institut FOST-Akademie und dem Manualtherapeutischen Verband für Osteopathie (MTVO) anerkannt. Falls keine Manuelle Therapie Ausbildung absolviert wurde, kann diese im Nachhinein, bzw. in ähnlichen Kursen, nachgeholt werden.

ReferentFOST-Akademie

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ärzte/-innen, Heilpraktiker/-innen

Termine19.–22. September 2020 | 10.–13. Dezember 2020 (alle weiteren Termine bis zum Abschluss in 2024 finden Sie auf unserer Homepage)



GKV-anerkannt

MANUELLE THERAPIE (260 UE)

Inhalt Damit Manuelle Therapie in der Praxis als effektives Behandlungsverfahren eingesetzt werden kann, darf der Blick nicht ausschließlich auf die Krankheit eines Patienten gerichtet werden. Aus diesem Grund schulen wir in unseren Kursen die Erfassung aller beitragender Faktoren und die Berücksichtigung auf die konkrete Lebenssituation des Patienten.

Wir vermitteln, wie derartige Faktoren das Krankheitsleben des Patienten beeinflussen können und wie wir im Behandlungsplan darauf eingehen können: der Mensch als offenes System, das mit seiner Umwelt in Wechselwirkung steht.

Selbstverständlich berechtigen unsere Kurse in Deutschland nach bestandenem Examen zur Abrechnung der Position „Manuelle Therapie“ bei allen Kostenträgern (Zertifikats-kurs).

Zulassungsvoraussetzung zum Examen ist die Teilnahme an den Modulen 1-6 sowie dem ärztlichen Unterricht.

Inhalte: - Modul 1: Lenden-Becken-Hüftregion - Modul 2: Schulter/Schultergürtel, cervicothorakaler Übergang, 1. Rippe - Modul 3: LWS/BWS und Rippen - Modul 4: Fuß und Kniegelenk - Modul 5: Ellenbogen und Hand - Modul 6: HWS/OKG und Kiefergelenk - ärztlicher Unterricht - Examen

ReferentDozententeam ganeo

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen

TermineModul 1: 24.–28.08.2020 (Module 2-4: 2021, Modul 5+6, ärztl. Unterricht + Examen: 2022)



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ZERCUR GERIATRIE®- BASISLEHRGANG (72 UE)

Inhalt Der Teamgedanke steht im Mittelpunkt des Lehrgangs. Durch die interdisziplinäre Zu-sammenarbeit in einem therapeutischen Team stellt die Arbeit im Bereich der Geriatrie ganz besondere Anforderungen. Anforderungen, die in der Ausbildung beziehungsweise beim Einsatz in anderen Indikationsbereichen nicht immer vermittelt werden. Die Perspek-tiven der einzelnen Professionen werden besser verstanden und die Teamarbeit kann besser gestaltet werden, was anschließend direkt der Qualität von Behandlung und Pflege zugute-kommt. Mit diesem konsequenten interdisziplinären Teamansatz setzt ZERCUR GERIAT-RIE® ein wichtiges Zeichen und bildet so die speziellen Anforderungen an das Personal in der Geriatrie in besonderem Maße ab.

Da es für viele Einrichtungen nur sehr begrenzt möglich ist, ihr Personal in großer Zahl zu zeit- und kostenintensiven Lehrgängen anzumelden, wurde der 72-stündige ZERCUR GERIATRIE®-Basislehrgang ganz bewusst als Grundlagenlehrgang entwickelt. Somit bietet er eine sinnvolle Ergänzung zu den bestehenden, zeitlich oft sehr umfassenden Weiterbildungen für das geriatrische Personal. In einem überschaubaren zeitlichen Umfang wird hier interdisziplinäres Grundlagenwissen zu wichtigen geriatrischen Themenfeldern wie Ethik, Palliativmedizin, Case Management, Medikamente, Demenz, Depression, In-kontinenz, Ernährung, Mobilität unter anderem vermittelt. Der Bezug zur Praxis wird dabei noch durch einen separaten Hospitationstag unterstrichen.

Themen/Module: - Modul 1: Grundlagen der Behandlung alter Menschen (16 Std.) - Modul 2: Ethik und Palliativmedizin (8 Std.) - Modul 3: Mobilität und mobilitätseinschränkende Erkrankungen (16 Std.) - Modul 4: Demenz und Depression (8 Std.) - Modul 5: Chronische Wunden/Harn- & Stuhlkontinenz/Diabetes mellitus/Ernährung (8 Std.) - Modul 6: Abschlussevaluation Gruppenpräsentation (8 Std.)

ZielgruppeGesundheits- und Krankenpfleger/-innen, Altenpfleger/-innen, Physiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Ärzte/-innen, Psychologen/-innen, Sozialarbeiter/-innen

TerminBad Wildungen: 18.02.-15.05.2020 | Wiesbaden: 19.10-20.11.2020

KursorteHans-Viessmann-Schule Bad Wildungen | Kursnr.: 20BWB008Asklepios Bildungszentrum Wiesbaden | Kursnr.: 20WWB012


AUSBILDUNG ZUM BDR-RÜCKENSCHULLEHRER (60 UE)

Inhalt Rückenschulen sind seit Jahren etablierte Institutionen zur Vorbeugung von belastungs-abhängigen Erkrankungen der Wirbelsäule. Krankenkassen unterstützen ihre Mitglieder finanziell, wenn diese an präventiven Rückenschulprogrammen teilnehmen.

Die Fortbildung besteht aus zwei Blöcken à 3 Tagen. Nach den KddR Richtlinien.

Kursinhalte:- Allgemeine Grundlagen der Rückenschule- Allgemeine Grundlagen zum Rückenschmerz als biopsychosoziales Problem- Planung, Durchführung und Evaluation eines Rückenschulprogramms- Aufbau, Organisation und Finanzierung einer Rückenschule- Qualitätssicherung und Evaluation- Prüfung in Theorie (Multiple Choice) und Praxis (Lehrprobe)

ReferentinTina Becker


Termine07.–09.11.2019 und 28.–30.11.2019

KursortAsklepios Bildungszentrum Bad Wildungen | Kursnr.: 19WB163


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Leitfaden Prävention § 20 von SGB V

KURSLEITER PROGRESSIVE MUSKELRELAXATION (PMR) (32 UE)

Inhalt Edmund Jacobsons progressive Muskelentspannung ist ein leicht erlernbares systematisches Muskelentspannungstraining. Durch Wechsel bewusster, willentlicher An- und Entspannung bestimmter Muskelgruppen entwickelt sich ein neues Körperbewusstsein sowie körperliche und seelische Entspannung. Das Seminar umfasst 32 Unterrichtsstunden und ermöglicht Ihnen, diese erlernte Methode auf verschiedene Art in Einzel- wie auch in Gruppenarbeit ein-zusetzen. Die Arbeitsgemeinschaft der Spitzenverbände der Krankenkassen hat im „Leitfaden Prävention“ die Vorgaben aus § 20 von SGB V umgesetzt. Eine Anerkennung als Kursleiter für Präventionskurse ist Voraussetzung dafür, dass die Teilnehmer eines entsprechenden Kurses die Kursgebühren ganz oder teilweise von ihrer Krankenkasse ersetzt bekommen können.

Anerkennung als Kursleiter im Bereich Entspannung: Für diese Anerkennung als Kursleiter für Präventionsmaßnahmen im Bereich Entspannung wird im Leitfaden nun gefordert, dass diese - eine anerkannte Ausbildung für Entspannungsverfahren absolviert haben mit einem Um-

fang von mindestens 32 Unterrichtseinheiten á 45 Minuten, und- eine der unten genannten Qualifikationen - dieser Kurs ist seit dem 03.05.2017 durch die Zentrale Prüfstelle für Prävention zertifiziert

und entspricht somit dem aktuellen Leitfaden Prävention Handlungsfelder und Kriterien des GKV-Spitzenverbandes zur Umsetzung von Paragraph 20 und 20a SGB V

- nach Abschluss des Kurses erhalten Sie eine von der Zentralen Prüfstelle für Prävention anerkannte Bescheinigung über die „Einweisung in das Konzept: „Entspannungsverfahren Progressive Muskelrelaxation nach Jacobsen““

ReferentinBeate Brocker

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Sporttherapeuten/-innen, Psychologen/-innen, Ärzte/-innen, Krankenschwestern

TermineKurs 1: 19.+20.10.2019 und 02.+03.11.2019 | Kurs 2: 15.+16.02. und 29.02.+01.03.2020 | Kurs 3: 24.+25.10.2020 und 07.+08.11.2020

KursortAsklepios Bildungszentrum Bad Wildungen | Kursnr. 1: 19WB115 | Kursnr. 2: 20BTW006 | Kursnr. 3: 20BTW007


NEUROANATOMIE DER MOTORIK (9 UE)

Inhalt Aufgrund der Vielfältigkeit der Neuroanatomie fällt es Therapeuten oft schwer zu verstehen, wie die Symptome ihrer Patienten mit neuronalen Schädigungen zusammenhängen können. Doch nur wenn man die Mechanismen, die zur Entstehung verschiedener Symptome bei-tragen können, kennt, kann man eine effektive Therapie gestalten. In dem Kurs lernen Sie die Grundlagen der für die Motorik wichtigen neuronalen Strukturen kennen und Vorgänge werden anhand von Fallbeispielen erklärt.

Inhalte:- Motorik Rumpf/Extremitäten/Kopf- und Halsbereich- Gleichgewicht + posturale Kontrolle- Sensibilität

Ziel des Kurses ist es, die Neuroanatomie besser zu verstehen und Zusammenhänge mit bestimmten Symptomatiken zu erkennen.

ReferentinJanna Materna


Termin16.11.2019



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HAND UND ELLENBOGEN – SYSTEMATISCHE UNTERSUCHUNG UND EFFEKTIVE THERAPIE (20 UE)

Inhalt Die Feinmotorik der Hand ist eine der wichtigsten Funktionsbereiche des menschlichen Körpers. Ohne eine gute Handfertigkeit wird unser Leben sehr viel schwerer. Deshalb ist es aus therapeutischem Blickwinkel sehr wichtig, dass die Funktion der Hand und die mit Ihr verbundene notwendige gute Mobilität des Ellenbogengelenkes erhalten bleibt.

Inhalte:- Anatomie der Region und Bezüge zur HWS- Physiologie und Pathologien - Befunderhebung mittels Anamnese und spezifischer Testung- differenzialdiagnostische Provokationstests und deren richtige Deutung- effektiver Therapieansatz nach Befund- therapeutische Maßnahmen: Muskeltechniken

ReferentenJens Schönbeck, Dr. med. Bianca Schönbeck

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Ärzte/-innen

Termin26.+27.10.2019



CRANIOSACRALE OSTEOPATHIE (87 UE)

Inhalt Die craniosacrale Osteopathie ist ein wichtiger Baustein in der Osteopathie. Hier beschäf-tigt man sich mit der Fluktuation der Hirn- und Rückenmarksflüssigkeit, mit der Mobilität des Gehirns und den Meningen und den Verknüpfungen zum parietalen und viszeralen System. Behandlungsstrategien des craniosacralen Systems helfen da, wo eine lokale oder regionale Behandlung nicht ausreicht. Ein systemübergreifender Behandlungsansatz wird in den Kursen logisch und systematisch entwickelt.

Inhalte:Teil 1- Einführung in das craniosacrale System- Palpationsübungen- Untersuchung und Behandlung des Schädels- spezifische Untersuchung und Behandlung des Os temporale, des membranösen Systems

und des Os sacrum- Behandlungsstrategien bei CMD, Schwindel, Tinnitus, uä.

Teil 2- funktionelle Anatomie- Palpationsübungen- Occiput-Atlas-Axis-Release- spezifische Untersuchung und Behandlung der sphenobasilaren Dysfunktion- Behandlungsstrategien systemübergreifender Krankheitsbilder (parietales, viszerales,

fasziales System)

Teil 3- Anatomie und Physiologie des Gesichts- Kiefergelenk aus craniosacraler Sicht- Nasen- Rachenraum, Kieferhöhlen und ihre Behandlung- fasziale Ketten der Arme und Beine und ihr Einfluss auf den Gesichtsschädel


ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Heilpraktiker/-innen

Termine24.–26.02.2020, 04.–06.05.2020 und 02.–04.06.2020

KursortAsklepios Bildungszentrum Bad Wildungen | Kursnr.: 20BTF025


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CRANIOMANDIBULÄRE DYSFUNKTION (CMD) (18 UE)

Inhalt Der Kurs vermittelt einfach und klar strukturiert das komplexe Beschwerdebild einer CMD. Der Teilnehmer ist nach dem Kurs in der Lage, einen Patienten mit CMD zu untersuchen und ein individuell passendes Behandlungskonzept zu erarbeiten. Die Kursinhalte sind, so weit möglich, evidenzbasiert und beziehen sich z.B. auf die Leitlinie der American Academy of Orofacial Pain. Neben manualtherapeutischen Behandlungs- und Untersuchungstechni-ken kommen auch osteopathische Behandlungen zum Einsatz.

Inhalte: - Anatomie und Biomechanik des Kiefergelenks und der oberen Halswirbelsäule - Pathologien des Kiefergelenkes - ganzheitliche Betrachtung der CMD, z.B. Beziehung zur oberen Halswirbelsäule - Untersuchung, Befund - manualtherapeutische und osteopathische Behandlungstechniken des Gelenks

und der Weichteile

ReferentJochen Freithaler

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Logopäden/-innen

TermineKurs 1: 14.+15.03.2020 | Kurs 2: 23.+24.11.2020

KursortAsklepios Bildungszentrum Bad Wildungen | Kursnr. 1: 20BTF003 | Kursnr. 2: 20BTF004


SYSTEMATISCHE DIAGNOSTIK UND THE-RAPIE DER BRUSTWIRBELSÄULE UND DER RIPPEN – DAS INDITH® KONZEPT (20 UE)

Inhalt Die Brustwirbelsäule in Verbindung mit den Rippen kann Ursache für vielschichtige Be-schwerdebilder sein. Eine gut durchgeführte Diagnostik mit Testung und Differenzierung der verschiedenen möglichen Pathologien sowie ein richtiges Deuten der Patientenangaben ist die Grundlage für eine gute und erfolgreiche Therapie. Dieser Kurs soll durch das Vermitteln von anatomischen und funktionellen Grundlagen in Kombination mit Behandlungstechniken mehr Sicherheit und Therapieerfolg bringen. Sie erlernen eine effektive Befunderhebung aus verschiedenen Behandlungstechniken (manualtherapeutischen und osteopathischen Techni-ken) in Kombination mit der richtigen Deutung.


ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Heilpraktiker/-innen, Ärzte/-innen

Termin28.+29.03.2020



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FUNKTIONELLE ORGANSTÖRUNGEN UND IHR BEZUG ZUR HALSWIRBELSÄULE UND ZUR OBEREN UND MITTLEREN BRUSTWIR-BELSÄULE – DAS INDITH® KONZEPT (28 UE)

Inhalt Funktionelle Organstörungen stehen häufig in Bezug zu Störungen an der Wirbelsäule.Durch die wechselseitige Beeinflussung der Systeme kann eine Organstörung für eine ma-nifeste Fehlstellung von Abschnitten der Wirbelsäule verantwortlich sein. Umgekehrt kann auch eine Fehlstellung von Abschnitten der Wirbelsäule zu einer funktionellen Störung eines Organs führen. Schulmedizinisch werden diese Störungen meist isoliert betrachtet und daher sind die Ergebnisse für die beteiligten Therapeuten und Patienten häufig unbefriedigend. Dieser Kurs soll keine komplette osteopathische Ausbildung ersetzen, soll aber Therapeuten in die Lage versetzen, gewisse Läsionsketten zu erkennen, zu diagnostizieren und effektiv zu beheben.

Inhalt jedes Kurses:- Anatomie der Organe und ihr direkter/indirekter Bezug zur Wirbelsäule- Physiologie - Pathologien, funktionelle Störungen und ihr Entstehen- Abgrenzung zu anderen Krankheitsbildern (z.B. psychosomatischen Ursprungs)- beispielhafte Anamnese und Diagnostik mittels Local - und General Listening,

Thermodiagnostik, Bindegewebszonen und direkter Organtestung- Einführung in begleitende und unterstützende Behandlungstechniken- Einüben von Therapiekonzepten mittels direkten und indirekten Techniken- Verhaltensempfehlungen für die Patienten - intensives Üben der Grifftechniken


ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Heilpraktiker/-innen, Ärzte/-innen

Termin25.–27.09.2020



ATLAS-THERAPIE (10 UE)

Inhalt Um den ersten Halswirbel „ATLAS“ drehen sich in der Physiotherapie zahlreiche Gerüchte und Mysterien. Tatsächlich ist es so, dass sich im Bereich atlas-axis-occiput diverse Störungen manifestieren können, die bei unseren Patienten die verschiedensten Probleme hervorru-fen können. Eines der häufigsten Symptome sind heftigste migräneartige Kopfschmerzen im Nacken-, Schläfen- und Stirnbereich mit möglicher Ausstrahlung ins Gesicht bis hin zu schweren vegetativen Entgleisungen. Ein weiterer Faktor ist der negative Einfluss auf den „visuellen Anker“ und die damit verbundene Verschlechterung der posturalen Anpassung (Gleichgewichtsreaktionen) im Alltag. Diverse funktionelle und statische Veränderungen der gesamten Wirbelsäule werden über diese Schlüsselsegmente beeinflusst.

Inhalte:- Störfelder der oberen HWS und deren Folgen für den Patienten- muskulo-skelettale Anatomie, Biomechanik und Pathomechanik C0 - C1 - C2- ligamentäre Strukturen C1 - C2 und deren Einfluss auf die Therapie- hochcervikale Safety-Tests- Palpation und Befunderhebung- Manuelle Therapie C0 - C1 - C2- Rolle der hochcervikalen Muskulatur und deren effiziente Therapie

ReferentKai Weisenberger


Termin10.05.2020



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MIGRÄNE-THERAPIE (20 UE)

Inhalt Jedem orthopädisch orientierten Physiotherapeuten begegnen sie in der täglichen Praxis: Kopfschmerzen. Häufig ist unklar, inwieweit sich solche Symptome durch Physiotherapie beeinflussen lassen. Unbedingt notwendig im Umgang mit Kopfschmerzpatienten ist ein differenziertes Verständnis der vielfältigen Entstehungsmechanismen und der biopsycho-sozialen Faktoren.

Theoretische Inhalte:- Entstehungsmechanismen und Grundlagen der Schmerzphysiologie- Klassifikation unterschiedlicher Kopfschmerztypen- anatomische und biomechanische Grundlagen- Möglichkeiten und Grenzen der Physiotherapie- Assessments und Scores

Praktische Inhalte:- manuelle Befunderhebung und klinische Tests- Behandlungsmöglichkeiten mit manualtherapeutischen Methoden- Triggerpunkttherapie- Aspekte der Kiefergelenkstherapie- evidenzbasierte Übungsbehandlung

ReferentRainer Spranz-Linke


Termin22.+23.02.2020



TRIGGERPUNKT-THERAPIE (20 UE)

Inhalt Die Grundlagenforschung über die Triggerpunkte wurde von den amerikanischen Ärzten Janet G. Travell und David G. Simons betrieben. Triggerpunkte und Tenderpunkte sind die Ursache vieler Schmerzzustände am Bewegungsapparat. Es handelt sich hierbei um Knöt-chen im Muskel bzw. tendomyotischen Übergang, von denen Schmerzen ausgelöst werden können, die in andere Regionen des Körpers ausstrahlen oder sich lokal darstellen. So liegen Schmerzort und Schmerzursache meist auseinander. Triggerpunkte verursachen außerdem eine Spannungserhöhung im Muskel, was zu den verschiedensten Symptomen führen:

- Sehnenüberlastungen / Insertionstendopathien- Knorpel- oder Meniscusschäden- Arthrosen- Wirbelsäulenproblemen / Bandscheibenaffektionen- diffus ausstrahlende Schmerzzustände / pseudoradikuläre Symptome- Gesichts-, Zahn- oder Kopfschmerzen- uvm.

Die Triggerpunkt - Therapie ist eine Therapieform, bei der die Ursache der Erkrankung behandelt wird und nicht, wie bei vielen anderen Therapien, nur das Symptom. Behandelt werden die Trigger mit starkem Druck durch das Trigger Pressure Bar. Nur so können auch die Trigger erreicht werden, die in tieferen Muskelschichten liegen.

Ebenso wird im Kurs der Unterschied zwischen Triggerpoint und Tenderpoint dargestellt.

Anhand von Beispielen der OEX, UEX, Wirbelsäule und des Kiefergelenks soll die Befund-erhebung und Therapie dargestellt und erlernt werden.

ReferentRobin Timmermann


Termin05.+06.12.2020



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„Präventive Fußgymnastik – Fitte Füße ein Leben lang“

RÜCKENSCHULLEHRER- REFRESHERKURS (15 UE)

Inhalt BDR Refresher Fußkonzept. Die TN werden in ein ZPP anerkanntes Fußkonzept eingewie-sen. Nach diesem Kurs sind sie berechtigt einen 10-wöchigen Fußkurs anzubieten, der von den KK anerkannt ist.


ZielgruppeRückenschullehrer/-innen

Termin21.+22. Februar 2020

KursortAsklepios Fachklinik Fürstenhof Bad Wildungen | Kursnr.: 20BTF002

KostenExtern: 210,– Euro | Asklepios Mitarbeiter Hessen/Koop: 170,– Euro | BDR- Mitglieder: 165,– Euro

GLEICHGEWICHT TESTEN UND BEHANDELN (18 UE)

Inhalt Um Gleichgewicht spezifischer zu untersuchen und zu behandeln, ist die Verwendung von Assessments grundlegend. Damit können auch Veränderungen im Verlauf gemessen und dokumentiert werden. Schwerpunkt dieses Seminars liegt in der Analyse von Testergebnis-sen und deren Verwendung für eine Behandlungsplanung.

Inhalte:- Theorie Gleichgewicht als Basis für die Assessments- sensorische Systeme und deren Organisation in Bezug auf das Gleichgewicht- Berg Balance Scale: praktische Durchführung, klinische Videobeispiele und Analyse- Dynamic Gait Index: praktische Durchführung, klinische Videobeispiele und Analyse- protektive Reaktionen testen- Clinical Test for Sensory Interaction in Balance: praktische Durchführung, klinische

Videobeispiele und Analyse- Untersuchung der Schutzschritte und weiterer ergänzender Tests- anwenden der Tests an Patienten- Behandlungsplanung nach ICF anhand eines Patientenbeispiels- Behandlung von Gleichgewichtsstörungen bei Patienten

Dieser Kurs ist gut kombinierbar mit dem Kurs „Schwindel untersuchen und behandeln“. Werden beide Kurse besucht, gibt es gesonderte Konditionen. Fragen Sie bei uns nach.

ReferentStefan Schädler

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Sportlehrer, /-innen, Ärzte/-innen, Masseure/-innen

Termin28.+29.03.2020



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SCHWINDEL UNTERSUCHEN UND BEHANDELN (18 UE)

Inhalt Schwindel ist ein von Patienten häufig genanntes Symptom, das ihre Lebensqualität und die Aktivitäten im Alltag einschränken kann. Die neurologischen Verknüpfungen der sen-sorischen Systeme und Funktionen sind sehr komplex. Daher richtet sich die physiothera-peutische Untersuchung in erster Linie nach den Symptomen und Funktionsstörungen. Der klinische Denkprozess wird durch die Anamnese geleitet und führt zu gezielten Tests zur Differenzierung der verschiedenen Symptomgruppen. Evidenz und ein dosiertes aufbauen-des Schwindeltraining werden vorgestellt und praktisch geübt.

Inhalte:- theoretische Grundlagen, Anamnese, klinische Untersuchung, Evidenz und Behandlung

sowie Fallbeispiele bei folgenden Symptomgruppen:- Benigner Paroxysmaler Lagerungsschwindel- Zentral-/peripher vestibuläre Dysfunktion- Okulomotorische Dysfunktionen- reduzierte Somatosensorik/Wahrnehmung - Verwendung visueller Fixpunkte- Gleichgewichtsstörung- zervikogener Schwindel- Herz-Kreislauf/Orthostase- Unter-/Überdosierung von Aktivität und Pausen im Alltag- multifaktorieller Schwindel- Assessments in der Physiotherapie mit Fallbeispielen- Krankheitsbilder, die zu Schwindel führen können- Patientenvorstellung durch die Kursleitung

Dieser Kurs ist gut kombinierbar mit dem Kurs „Gleichgewicht testen und behandeln“. Werden beide Kurse besucht, gibt es gesonderte Konditionen. Fragen Sie bei uns nach.


ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Sportlehrer, /-innen, Ärzte/-innen, Masseure/-innen

Termin30.+31.03.2020



REPETITIONS- UND VERTIEFUNGSTAG SCHWINDEL (ZENTRAL- UND PERIPHER VESTIBULÄRE DYSFUNKTION) (10 UE)

Inhalt Ziele:Die/der TN- ist sicher in der Anwendung und Interpretation der Tests des BPLS.- ist sicher in der Anwendung der Lagerungsmanöver.- kennt die Wirksamkeit der Lagerungsmanöver bei BPLS.- erklärt die Funktion neuronaler vestibulärer Verbindungen und beteiligter Hirnareale

und pathophysiologische Veränderungen- nennt mögliche Mechanismen der Erholung nach einer Erkrankung bzw.

durch Vestibuläre Rehabilitation.- führt bekannte und neue vestibuläre Tests durch und kennt deren Interpretation.- kann zentrale und periphere Zeichen unterscheiden.- wendet das Cawthorne-Cooksey-Programm praktisch an.



Termin26.10.2019



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REPETITIONS- UND VERTIEFUNGSTAG SCHWINDEL (VISUELLES SYSTEM) (10 UE)

Inhalt Der Vertiefungstag visuell bietet die Gelegenheit, bereits Gelerntes zu wiederholen und Sicherheit in der Anwendung z.B. der Tests und Behandlungsansätze zu gewinnen. Fragen und Unklarheiten können geklärt werden. Anatomische und physiologische Grundlagen der Okulomotorik und Raumwahrnehmung werden vertieft und weitere Tests geübt.

Inhalte:- Anatomie des Auges, der Augenmuskeln und deren Innervation, Schielen- Palpation der Augenmuskeln und sanfte Behandlungstechnik- Theorie: Funktionen der Okulomotorik, deren Neurophysiologie und Funktionen der

visuellen Raumwahrnehmung- praktische Wiederholung der okulomotorischen Tests: Langsame Blickfolge,

Smooth Pursuit Neck Torsion Test (SPNT); Sakkaden; Konvergenz; Kopfimpulstest (VOR); Optokinetischer Reflex (OKR)

- Untersuchung und Behandlung von Doppelbildern- weitere Tests: Cover-Test; Eimer-Test- weitere Trainingsmöglichkeiten (Übungen) für die Okulomotorik- Optokinetische Stimulation- Patientenvorstellung durch die Kursleitung



Termin26.10.2020



REPETITIONS- UND VERTIEFUNGSTAG SCHWINDEL (SOMATOSENSORIK – WAHRNEHMUNG – EMOTIONEN) (10 UE)

Inhalt Ziele:Die/der TN- erklärt die Neurophysiologie der Somatosensorik bezogen auf Gleichgewicht.- erklärt die Wirksamkeit von Massnahmen bei somatosensorischen Defiziten.- repetiert und vertieft Tests der Somatosensorik.- führt eine Stimulation und Wahrnehmung bei sich und einer Kollegin durch.- repetiert Massnahmen der visuellen Kompensation.- erklärt den Einfluss von Angst und anderen Emotionen auf Gleichgewicht und Schwindel.- beschreibt den phobischen Schwankschwindel.- wendet Massnahmen bei emotionaler Beteiligung an.



Termin27.10.2019



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REPETITIONS- UND VERTIEFUNGSTAG SCHWINDEL (MULTIFAKTORIELL/ CHRONISCH) (10 UE)

Inhalt Der Vertiefungskurs bietet die Gelegenheit, bisheriges Wissen zu ergänzen und in konkreten Fallbeispielen die verschiedenen Schwindel- und Therapieformen zu differenzieren.

Inhalte:- Orthostatische Hypotonie und orthostatische Dysregulation- Orthostatischer Schwindel- Chronischer Schwindel- Multifaktorieller Schwindel und Schwindel im Alter- Clinical Reasoning bei Schwindel- Red Flags- Patientenvorstellung durch die Kursleitung



Termin27.10.2020



TIEFENSENSIBILITÄTSSTÖRUNGEN BEFUNDEN UND THERAPIEREN (8 UE)

Inhalt Tiefensensibilität ist eine komplexe Sinneswahrnehmung mit welcher der Körper das Gehirn über die Stellung der Gelenke, der Muskeln und der Sehnen informiert. Durch eine konti-nuierliche Rückmeldung erfolgt die exakte Graduierung des Bewegungsausmaßes und der benötigten Kraft.

Bei diesem Kurs werden die neurophysiologischen Hintergründe, die zu einer Störung der Tiefensensibilität führen, aufgezeigt. Bei welchen Krankheitsbildern und Störungen kommt es zu einer Tiefensensibilitätsstörung? Was sind die Kompensationsstrategien die die Patien-ten nutzen? Wie wird die Störung befundet und effektiv therapiert? Wie sind die Prognosen der Therapie?

Es werden die wichtigsten Behandlungsstrategien, sowohl für die obere als auch für die untere Extremität vermittelt.

Lehrplan: - Neuroanatomie und Neurophysiologie der Tiefensensibilität, der Propriozeption und des

Kleinhirns- Pathophysiologie - Vorgehen und Prognosen bei verschiedenen Erkrankungen - Diagnostik, Befundung und Assessments - wissenschaftlich fundierte Therapie bei Tiefensensibilitätsstörungen

ReferentTeam Lamprecht


Termin27.08.2020



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FASTT: FASZIEN THERAPIE UND TRAINING (JE 27 UE)

Inhalt Faszien haben die Eigenschaft und Fähigkeit unterschiedliche Strukturen (Knochen, Muskeln und Organe) miteinander zu „verbinden“. Sie geben dem Körper Form und Struktur. Jedoch wird die Beschaffenheit stark durch die täglichen Anforderungen bestimmt.

Dieses Kurssystem macht deutlich, dass bei Weichteiltechniken fast ausschließlich die Faszien bzw. das Bindegewebe behandelt werden. Einzige Ausnahme stellen die kontraktilen Anteile der Muskulatur dar, die allerdings nur selten verletzt werden. FasTT-Kurse bilden eine Ein-heit, können aber unabhängig voneinander gebucht werden.

Aufbau der Kurse:Teil 1 – Das HWS/BWS Kreuz (upper cross): Theorie: Einführung in die Physiologie der Faszien, Faszienketten nach Meyers; Faszientherapie: Untersuchung der Schulter/HWS/BWS. Techniken zur Behandlung der drei oberflächlichen Faszienketten; Faszientraining

Teil 2 – Das LWS/BWS Kreuz (lower cross): Theorie: Physiologie der Faszien, Funktionel-le Anatomie, Biomechanik der Wirbelsäule, Faszienketten nach Meyers; Faszientherapie: Untersuchung der Region untere Extremität/LWS/ISG, Behandlung der drei oberflächlichen Faszienketten; Faszientraining

Teil 3 – Die Zentralsehne: Theorie: Anatomie der viszeralen Organe im Becken, Bauch und Brustkorb. Bedeutung des faszialen Systems in der Interaktion mit dem Skelettsystem; Faszientherapie: Palpation und Behandlung des faszialen Systems im Becken, Bauch, Thorax, Hals und Rachen; Ausgewählte Übungen zur Mobilisation der inneren Organe in ihrer faszialen Aufhängung.


ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Heilpraktiker/-innen, Masseure/-innen

TermineKursteil 3/19 – Zentralsehne: 06.–08.12.2019 | Kursteil 1 – HWS/BWS: 25.–27.03.2020 | Kursteil 2 – BWS/LWS: 02.–04.09.2020 | Kursteil 3/20 – Zentralsehne: 14.-16.12.2020

KursortAsklepios Bildungszentrum Bad Wildungen | Kursnr. 3/19: 19WB129 | Kursnr. 1: 20BTF013 | Kursnr. 2: 20BTF014 | Kursnr. 3/20: 20BTF015

KostenExtern: je 320,– Euro | Asklepios Mitarbeiter Hessen/Koop: je 270,– Euro

KONVERSIONSSTÖRUNGEN IN DER MOTORISCHEN THERAPIE (8 UE)

Inhalt Lernziele: Zu uns kommen oft Patienten, die definitive Störungen haben, bei denen wir aber schwer eine logische körperliche Ursache finden. Oft sind die Symptome sehr komplex. Es sind somatoforme Rektionen auf Schwierigkeiten im Leben des Patienten.

Hintergrund: Generell standen und stehen (mit Einschränkung) bei diesen Störungen in der Psyche begründete Theorien im Vordergrund. Psychische Konflikte werden in das Unbewusste verdrängt, äußern sich dann aber als körperliche Symptome, so dass wir motorische Thera-peuten gefordert sind, solche Störungen zu erkennen und adäquat damit umzugehen.

Inhalte: - Konversionsstörungen erkennen - was sind Konversionsstörungen - wie stellen sich diese dar - Abgrenzung zu anderen somatoformen Symptomen - Vorgehen und „Therapieansätze“ bei Konversionsstörungen


ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Sportwissenschaftler/-innen

Termin10.03.2020



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PROTHESENTECHNIK/ GEHSCHULE/PHYSIOTHERAPIE (24 UE)

Inhalt Themenbereiche:- Problemstellung- Therapieziele- Amputationshöhen und ihre funktionellen Unterschiede- Amputationsursachen und ihre therapeutische Relevanz- Anwendung der Gehschule im akuten und rehabilitativen Bereich- Krankengymnastik- Physikalische Therapie- Stumpfwicklung- Prothesenhandling- Kriterien der Prothesenversorgung- Schafttypen & -formen bei Oberschenkel-, Unterschenkel- & Knieexartikulationsprothesen- Interimsversorgung- Therapieaufbau- Basiswissen Prothesengelenkspassteile- Klinische Ganganalyse- Gehfehler (Ursachen und Therapievorschläge)- Stand- und Spielbeinphase- Funktionstraining mit diversen Prothesen (z. B. Treppensteigen)- C-leg3/4 Spezialtraining/ Differenzierung Genium/Kenevo- Falltraining

Das Seminar wird durch praktische Demonstration am Patienten und Videoaufnahmen begleitet.

ReferentinIris Heyen

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Ärzte/-innen

Termin26.-28.06.2020



WIRBELSÄULEN- UND GELENKTHERAPIE NACH DORN-BREUSS BASIS- UND AUFBAUKURS (24 UE)

Inhalt Die Dornmethode ist eine sanfte manuelle Mobilisation von dysfunktionellen Wirbeln und Gelenken. D. h., es erfolgt eine sanfte Korrektur des Wirbels in die Ideallage (ohne „Kna-cken“) - es ist keine Chiropraktik.

Basiskurs: 2 Tage, Themen:- Test und Korrektur der Beinlängen, ISG, Becken und Gelenke- Test und Korrektur der Wirbel vom Steißbein bis zum Atlas- Wirbelsäulenmassage nach Breuss- Indikationen/Kontraindikationen

Aufbaukurs: 1 Tag, Themen:- Test und Korrektur: Atlas, Axis, Kiefergelenk, Schlüsselbein, ACG- Theorie und praktische Methoden zur Behandlung von Säuglingen und Kindern- Eigenübungen für Patienten zur Gelenkmobilisation und Stabilisierung- Dorn-Methode und Meridiansystem

ReferentinnenKerstin Schmitt, Anne Huainig

ZielgruppeInteressierte aus allen medizinischen Berufen

Termin29.–31.05.2020



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KINESIO TAPE

Inhalt Seit Mitte der Siebzigerjahre wird Kinesio Tape in vielen Bereichen der allgemeinen Medi-zin und Physiotherapie sowie auch im Bereich Leistungssport eingesetzt. Diese Behand-lungsmethode ist eine unterstützende Maßnahme in der Prävention und Rehabilitation.

Kursinhalt Bad Wildungen (20 UE):Entwicklung der Kinesiotaping-Methode, Materialkunde, Anwendungsgebiete, Muskelanla-gen, Ligamentanlagen, Indikationsanlagen, Vorstellung von Crosstapes und Lymphanlage

Kursinhalt Wiesbaden (8,5 UE):Geschichte und Herkunft des Kinesiologischen Tapings, Eigenschaften des Materials/Ver-gleich mit klassischem Tape, Anatomie der Haut, Indikation (Einsatzbereich)/ Kontraindi-kation, Anlagetechniken (Muskel-, Ligament-, Korrektur-, Lymph-, Fascien- und Stabilisa-tionstechniken), Behandlung ausgewählter Krankheitsbilder

ZielgruppePhysiotherapeut/-innen, Ergotherapeut/-innen, Masseure/-innen, Ärzte/-innen, Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen

KurseAsklepios Bildungszentrum Bad WildungenKurs 1: 02.+03.11.2019 | Kursnr. 19WB147 | Referent: Ralf Dalchow Kurs 2: 12.+13.02.2020 | Kursnr.: 20BTF028 | Referent: Waldemar Perlefein Kurs 3: 06.+07.11.2020 | Kursnr.: 20BTF029 | Referent: Waldemar Perlefein Kosten: Extern: 280,– Euro, Asklepios Mitarbeiter Hessen/Koop: 220,– Euro

Asklepios Bildungszentrum WiesbadenTermin: 11.03.2020 | Kursnr.: 20WFB008 | Referent: Waldemar Perlefein Kosten: Extern: 140,– Euro, Asklepios Mitarbeiter Hessen/Koop: 110,– Euro

FUSSREFLEXZONEN DTT (DIAGNOSTIK-THERAPIE-TRAINING) (18 UE)

Inhalt Fußreflexzonen DTT ist ein Konzept, dessen Grundlage auf den Säulen „Diagnostik, Therapie und Training“ der Füße basiert. F-DTT ermöglicht die Suche nach Auslösern für wiederkehrende Beschwerden, den therapeutischen Ansatz, sowie das an den Patienten zu vermittelnde Know-how die Füße dauerhaft selbst zu trainieren. Die Diagnostik beruht darauf, dass die Reflexzonen bestimmten Organen im Körper zugeordnet sind. Das Konzept ermöglicht die Verbindung zwischen verschiedenen medizinischen Fachgebieten, die oft nur einzeln betrachtet werden. Es können Zusammenhänge hergestellt und dadurch eine individuell optimierte und nachhaltige Therapie eingeleitet werden. Abgerundet und ergänzt wird das Konzept durch Trainingselemen-te. Fußreflexzonen DTT wird in Anlehnung an die „Ingham/Fitzgerald“-Methode gelehrt. Es ist eine reibende, massierende und ausstreichende Reflexzonenbehandlung mit starkem Druck.

ReferentMaximilian Franckenstein

ZielgruppeGesundheits- und Krankenpflegerinnen und -pfleger, Heilpraktiker/-innen, Ergotherapeut/-innen, Masseure, Med. Bademeister/-innen und Physiotherapeut/-innen

TerminBad Wildungen: 31.10.+01.11.2020 | Wiesbaden: 24.+25. September 2020

KursortAsklepios Bildungszentrum Bad Wildungen | Kursnr.: 20BTF012 Asklepios Bildungszentrum Wiesbaden | Kursnr.: 20WFB009


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Tiefenmassage korrespondierender Zonen und manuelle Therapie nach Dr. med. H. Marnitz

MARNITZ-THERAPIE (40 UE)

Inhalt Die Marnitz-Therapie ist eine Weichteiltherapie zur gezielten Behandlung funktioneller Probleme der myofaszialen Strukturen am Bewegungsapparat. Sie ist bei chronischen als auch akuten Schmerzzuständen anwendbar und auch Patienten mit Lymphödemen können effektiv behandelt werden. Dieses ganzheitliche, befundorientierte Therapiekonzept nutzt manuelle Techniken wie Druck- und Zug-Reize, Dehnungen und Mobilisation, um über neu-rophysiologische Wirkungsketten Einfluss auf das manifeste Krankheitsgebiet zu nehmen.

Lehrplan:- funktionelle Zusammenhänge werden erfasst- Myofasziale-Wirkungsketten werden berücksichtigt- anatomische Kenntnisse werden aufgefrischt und die aktuelle Studienlage wird

berücksichtigt- Schmerzsyndrome können über korrespondierende Zonen reizarm behandelt werden - geeignet für Beschwerden in Zusammenhang mit Ödemen - Gelenkspezifische Behandlungstechniken werden erlernt- die Funktions- und Strukturschäden am Bewegungsapparat werden aufgearbeitet und

Behandlungsstrategien aufgezeigt- Dehnung, Weichteilmobilisation und aktive Übung vervollständigen das Konzept und

bieten den optimalen Übergang in die aktive und schmerzfreie Bewegung

ReferentinJohanna Blumenschein

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Heilpraktiker/-innen, Masseure/-innen

Termin05.–08.06.2020



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METHODEN DER TCM (8 UE)

Inhalt Schröpfen ist eine altbewährte Heilmethode, die den Fluss von Qi, Blut und Lymphen anregt. Es hilft beispielsweise bei Stagnation, Schmerzen, Verspannungen und Myalgien. Verschiedene Schröpfmethoden werden vorgestellt. Eine weitere Methode ist das „Ascople-xieren“ über das Lymphsystem sowie die effektive Schröpfkopfmassage. Gua Sha (Schabe-technik) oder die Kunst, mit Reibung wirkungsvoll Stagnation und Schmerz zu behandeln, eignet sich besonders gut gegen Beschwerden am Bewegungsapparat, Muskel- und Ge-lenkschmerzen, aber auch gegen grippale Infekte.

Schwerpunkte:- Definition, Topographie- Schröpfzonenuntersuchung und Befunderhebung- Indikationstopographie der verschiedenen Techniken- praktisches Erlernen der Techniken der Schröpfmethoden- Indikationen/Kontraindikationen

ReferentinnenKerstin Schmitt, Anne Huainig

ZielgruppeInteressierte aller Bereiche

Termin04.11.2020



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GUA SHA FA (10 UE)

Inhalt Gua Sha Fa bezeichnet eine volksheilkundliche Schabe-Massage-Technik. Dabei wird mehrmals über die Haut geschabt, bis eine deutliche Verfärbung oder Einblutung auftritt.

Im asiatischen Raum wird diese Methode traditionell zur Prävention von Krankheiten und zur Entgiftung des Körpers angewendet. Sie gilt als anerkannte Erstmaßnahme gegen Er-kältung, Fieber, Asthma, Kopfschmerzen und Migräne.

Diese Konzeptionierung lehrt Gua Sha Fa und korrespondierende Akupunkturpunkte. Es können Zusammenhänge hergestellt und dadurch eine individuell optimierte und nach-haltige Therapie eingeleitet werden.

Inhalte:- theoretische Einführung- Einsatzmöglichkeiten - Akupunkturübereinstimmungen- Indikationen und Kontraindikationen- Technikschulung- praktisches Üben


ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Heilpraktiker/-innen, Masseure/-innen, Pflegekräfte

Termin23.08.2020



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PAI – PERSONAL AKUPUNKT INTEGRATION (10 UE)

Inhalt Akupunktur ist eine Behandlungsmethode der Traditionellen Chinesischen Medizin (TCM), bei der eine therapeutische Wirkung durch Nadelstiche an bestimmten Punkten des Körpers erzielt wird. Die schnell angewendeten und effektiven Kombinationen des PAI-Konzeptes sind ausgewählte Verbindungen aus: Kräutersamen-Kügelchen, Klopf- und Drucktechniken, Crosstape-Anlagen.

Durch die Verwendung von Kräutersamen-Kügelchen, die anstelle von Akupunkturnadeln verwendet werden, ist es Heilmittelerbringern möglich Qi (Lebensenergie), Xue (Blut) und Shen (Geist) zu harmonisieren. Die PAI-Konzeptionierung lehrt Akupunktur-Kombinatio-nen und ermöglicht eine individuell optimierte und nachhaltige Therapie.


ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Heilpraktiker/-innen, Masseure/-innen, Pflegekräfte

Termin22.08.2020



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LOMI LOMI – GRUNDLAGEN UND TECHNIKEN (16 UE)

Inhalt In der Begegnung mit einem anderen Menschen liegt etwas heilsames und beruhigendes.Anhand von Lomi Lomi arbeiten wir das magische Element der Berührung heraus und zeigen, was es bedeutet, mit dem Herzen zu berühren.

Einem Menschen unvoreingenommen zu begegnen und dabei seiner Intuition zu ver-trauen. Ausgehend von den klassischen, schwedischen Techniken wird mit langen Finger-, Handflächen- und Unterarmstreichungen gearbeitet, die in ihrer Stärke variieren und in die Gelenkmobilisationen und Dehnungen miteinbezogen werden können, ohne dass dabei der Ablauf und die charakteristischen, fließenden Bewegungen gestört werden.

Voraussetzung: Massage Grundkenntnisse und anatomisches Verständnis

ReferentinAnne Papendieck

ZielgruppeInteressierte aller Bereiche

Termin30.+31.01.2020



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BECKENBODEN-POWER IN DER FRANKLIN-METHODE (4 UE)

Inhalt Ein Franklin-Methode-Workshop vereint mentale Technik mit Bewegung und Berührung. Eine Kombination welche auf wissenschaftlich erwiesene Weise wirksamer ist, als ein Trai-ning ohne gezielten mentalen Einsatz.

Die Beckenbodenmuskulatur braucht genauso dynamisches Training wie alle anderen Mus-keln im Körper. Ein gut trainierter Beckenboden ist elastisch, kraftvoll und bildet die Basis für ein gutes Körpergefühl. Die äußerst wirksamen originellen Übungen der Franklin-Methode® stärken sowohl die Muskeln wie auch das Bindegewebe, Organe und Potenz.

Lernziele:- Basiswissen über den knöchernen Beckenring, an welchem die Beckenbodenmuskeln

befestigt sind- Körperzentrierung über das Zusammenspiel der Beckenknochen- dynamisches Beckenbodentraining für Elastizität und Kraft- mit Bällen und Imagination den Beckenboden trainieren- mehr Energie und eine lockere Haltung im Alltag- ein aufgerichtetes, beschwingtes und dynamisches Gefühl im ganzen Körper erzielen


ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Sportlehrer/-innen, Masseure/-innen

Termin26.05.2020



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48 49

HANDLING UND THERAPIE- MÖGLICHKEITEN IN BEHINDERTEN- UND PFLEGEHEIMEN (8 UE)

Inhalt Die Anforderungen und Herausforderungen in betreuten Einrichtungen sind sehr vielfältig geprägt. Sowohl die Krankheitsbilder (u.a. Schlaganfall, SHT, Apallisches Syndrom, ALS) als auch die verschiedenen Stadien und Symptome der Bewohner in Behindertenzentren sind facettenreich. Eine interdisziplinäre Zusammenarbeit von Pflegekräften, Therapeuten ver-schiedener Fachrichtungen, Ärzten und Angehörigen ist unabdingbar.

Kursinhalte:- Anamnese und individuelle Zielsetzungen der Therapie nach dem Bio-Psycho-Sozial-Modell- Betreuungskonzepte- Wichtigkeit interdisziplinärer Zusammenarbeit- physische und psychische Bedürfnisse behinderter Menschen- Handling und Lagerung bettlägeriger Patienten- Therapiemöglichkeiten zur Förderung der Selbstständigkeit- Integrationsmöglichkeiten in ein soziales Gefüge

Ihr Nutzen:Der Kurs vermittelt soziale und fachliche Kompetenzen, um Menschen mit Behinderung besser zu verstehen. Theoretische Grundlagen bilden die Basis für eine harmonische Zusam-menarbeit im Team.



Termin09.02.2020



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NEUROKOGNITIVE STÖRUNGEN DIFFERENZIEREN UND THERAPIEREN (8 UE)

Inhalt In diesem Kurs wird fundiertes Wissen rund um kognitive Symptome vermittelt. Wie erkennt man Pusher, Neglect, Hemianopsien oder Apraxien. Wie differenziert man diese und wie sehen evidenzbasierte Therapieansätze aus. Sie erhalten einen Überblick über die Vielfalt der neurokognitiven Störungen und Symptombilder.

Kursinhalte: - Vorstellung verschiedener neurokognitiver Symptome und Krankheitsbilder wie Pusher,

Neglect, Hemianopsien, Apraxien, Demenzen und Gedächtnisstörungen/Sprachstörungen- neurokognitive Schnittstellen zu Psychologie, Neuropsychologie und Logopädie



Termin11.03.2020



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NEUROREHABILITATION BEI M. PARKINSON (8 UE)

Inhalt M. Parkinson wird auf Grund der demographischen Entwicklung eine der häufigsten Erkran-kung werden. Therapeuten sind aufgefordert sich dieser Anforderung zu stellen und fundierte Therapie anzubieten.

Kursinhalte: - Symptome des Morbus Parkinson befunden und erkennen- wichtige theoretische Zusammenhänge zwischen Medikamenten und Therapie wissen- neue medizinische Behandlungsmöglichkeiten wie tiefe Hirnstimulation,

Operative Methoden kennen- therapeutisches Vorgehen in den verschiedenen Krankheitsstadien und

spezifisches Vorgehen bei den Hauptproblemen sicher anwenden- neue motorische Entwicklungen der Therapie des M. Parkinson erfahren- Gangrehabilitation des M. Parkinson gezielt anwenden- viele praktische Tipps- Videodemonstrationen und Fallbeispiele



Termin12.03.2020



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SPIEGELTHERAPIE BEI PHANTOMSCHMERZ, CRPS UND NACH SCHLAGANFALL (8 UE)

Inhalt Bei der Spiegeltherapie in der Neurologie steht die Rehabilitation der Arm- und Handfunkti-on meist im Vordergrund. Gerade die obere Extremität wird nach Schädigungen oft nur noch als Hilfshand eingesetzt. Aber auch die Beinfunktion kann bei anderen Ursachen mit dieser Form der Therapie behandelt werden. Die Spiegeltherapie ist eine einfach anzuwendende, neue, evidenzbasierte Therapiemethode. Sie ist bei verschiedenen Krankheitsbildern effektiv.

Lehrplan: - neue Entwicklungen in der Neurorehabilitation - wissenschaftliche Hintergründe der Spiegeltherapie - praktische Durchführung der Spiegeltherapie - Selbsterfahrung - Videodemonstration



Termin25.08.2020



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NEUROCLASS. FACHTHERAPEUT-IN NEUROLOGIE FÜR DIE PRAXIS UND AMBULANTEN REHA BEREICH (40 UE)

Inhalt In der Neurologie gab es in den letzten Jahren so viele Neuerungen und wissenschaftliche Erkenntnisse wie in keinem anderen Feld der Medizin. Die Schwierigkeiten, welche sich für Therapeuten damit auftun, liegen auf der Hand. Nicht nur die Patienten verlangen immer mehr Qualität und ein fundiertes Wissen über die eigene Erkrankung, auch für die inter-disziplinäre Zusammenarbeit ist diese Fachkompetenz unabdingbar. Welche Kerninhalte werden im Kurs bearbeitet?- Auswahl neurologischer Krankheitsbilder- Schlaganfall, Multiple Sklerose, Ataxie, Parkinson, Demenz- Pathologie, Diagnostik, Therapiemöglichkeiten- ICF-Befund, Handlungskompetenzen, Therapierelevanz, Reflexion- alltagsrelevante Übungsmöglichkeiten/ Integration in den Alltag- Einblick Neuropsychologische Komponente- Integration in die Therapie, Strategien/ Kompensationen im Alltag(Zusatzmodule: siehe unten)

Wie werden die Kursinhalte vermittelt?- Vermittlung der Theorie durch Einsatz verschiedener Materialien- jeder Kursteilnehmer erhält ein Skript- Zugang zum Teilnehmerbereich und aktuellen Downloads- Umsetzung & Evaluation des Gelernten erfolgt durch praktisches Arbeiten am Patienten- bio-psycho-soziale Betrachtung (ICF-Befundung)- Durchführung allgemeiner/krankheitsspezifischer Assessments- Schlussfolgerungen und Konsequenzen für die Behandlung- Behandlung des Patienten- praktische Anwendung des Gelernten im beruflichen Umfeld- Eigenerfahrung und Selbstreflexion /Gruppendiskussion- kurzfristig – während eines Modules- langfristig – zwischen einem oder mehreren Modulen- Selbststudium

Modul 1 (40 UE): Tag 1- praktische Neuroanatomie- praktische Neurophysiologie- neurologische Untersuchung/Reflexe etc.- Techniken Inhibierung/Fazilitieren- Selbststudium Assesments OEX

Tag 2- motorische Kontrolle- Patientenbehandlung- Nervenmobilisation/ Nervendehntests- Selbststudium Assesments UEX

Tag 3- posturale Kontrolle- Patientenbehandlung- Haltungs- und Bewegungsmuster- Selbststudium Assessments ADL

Tag 4- Formen von Lernen und Gedächtnis- Patientenbehandlung- Kognition, Praxis Kognition- Selbststudium Bewegungsübergänge

Tag 5- Aphasie, Dysarthrie- Neglect- Patientenbehandlung- Kinästhetik, Praxis-Sturzprophylaxe

Modul 2: wähle 3 Module aus 8 (buchbar auf: www.neku.pro)- Frühphase nach Schlaganfall- Handling und Therapiemöglichkeit in Behinderten- und Pflegeheimen- Kraft, Koordination, Ausdauertraining in der Neurologie- M. Parkinson- Multiple Sklerose- seltene neurologische Erkrankungen- Therapieansätze dementieller und geriatrischer Patienten- Querschnitt



Termine20.–22.03.2020 und 23.+24.05.2020



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THERAPIE DER OBEREN EXTREMITÄT IN DER NEUROLOGIE (8 UE)

Inhalt Moderne Behandlungsansätze, die als Grundlage die Erkenntnisse des motorischen Ler-nens beinhalten, werden vorgestellt und besprochen. Das Seminar richtet sich sowohl an Therapeuten die in einer Klinik tätig sind, als auch an Therapeuten aus dem ambulanten Bereich.

Lehrplan: - Einführung in das Thema - krankheitsspezifische Funktionseinschränkungen - traditionelle und moderne Behandlungsansätze - CIMT - Spiegeltherapie - gerätegestützte Therapie - Elektrostimulation - schmerzhafte Schulter - Schulter-Arm-Syndrom



Termin26.08.2020



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NORMALE BEWEGUNG (18 UE)

Inhalt 2-tägiger Kurs: Bewegungsanalyse des Menschen als Basis für Befund und Behandlung von Erwachsenen mit neurologischen Erkrankungen als Grundlage für das Bobath-Konzept. Dieser Kurs empfiehlt sich als Vorbereitung für den Bobath-Grundkurs.

ReferentinAndrea Hadwich


Termin29.+30.08.2020



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FRÜHPHASE NACH SCHLAGANFALL (8 UE)

Inhalt Während der Akutphase und Frührehabilitation nach einem Schlaganfall, Schädel-Hirn- Trauma (SHT), Hirnblutung werden Patienten von Physiotherapeuten, Ergotherapeuten und Logopäden engmaschig betreut. Allgemeine Ziele sind die frühestmögliche Mobilisation und das Wiedererlangen der größtmöglichen Selbstständigkeit für die Patienten.

Neben den neusten wissenschaftlichen Erkenntnissen zu den Themen der Plastizität des Gehirns und des Motorischen Lernens, Motorische Kontrolle, bietet der Kurs auch praxisnahe Beispiele und Behandlungsansätze zu den speziellen Herausforderungen, die die Frühphase mit sich zieht.



Termin08.02.2020



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DER DEMENZIELL ERKRANKTE MENSCH IM MITTELPUNKT DER THERAPEUTISCHEN BEHANDLUNG (14 UE)

Inhalt Demenz ist nicht heilbar, aber die Beschwerden lassen sich herauszögern oder lindern. Genauso wichtig wie eine medikamentöse Therapie ist eine auf den einzelnen Menschen ab-gestimmte nicht medikamentöse Therapie. Damit die Betroffenen so viel Lebensqualität wie möglich erhalten, kommt es dabei auf den richtigen Umgang und das Verständnis an.

Inhalte:- Demenzerkrankung-Eine Einführung- Verlauf und Symptome- Behandlungsmöglichkeiten im Überblick- Beispiele für Einzel-und Gruppentherapien- der Stellenwert der Biografie in der Therapie- Möglichkeiten und Grenzen der Therapie - Angehörigenarbeit - unterstützende Angebote für Menschen mit Demenz- Rat und Hilfe für Betroffene- Literaturempfehlungen

ReferentinTatjana Keilert


Termin11.+12.05.2020



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HEILMITTELRICHTLINIEN: VERSTEHEN UND SICHER ANWENDEN (8 UE)

Inhalt Mit Kompetenz, Schwung und Leichtigkeit Rezepte prüfen und abrechnen! Monatsende: Ein großer Stapel Rezepte wartet wieder darauf für die Abrechnung mit der Abrechnungsstelle oder den Kassen direkt fertig gemacht zu werden. Dabei müssen die Rezepte den Anforde-rungen der Heilmittelrichtlinien zu 100% entsprechen. Mit fundiertem Know-How, einem ausgeklügelten Zeitmanagement und gut strukturiert angepackt, bewältigen Sie diese Her-ausforderung souverän, sicher und routiniert. Sie gewinnen Zeit, sparen Energie und haben vielleicht sogar Spaß an dieser wichtigen Aufgabe.

Erlernen und trainieren Sie in diesem Seminar:- die Heilmittelrichtlinien- der Heilmittelkatalog - in Papierform und online- Sicherheit im Umgang mit den Heilmittelrichtlinien- Spielräume und der Umgang damit - Struktur und Zeitmanagement- von der Rezepterfassung bis zur Abrechnung: Rezeptprüfung- Checklisten- Änderungen an den Arzt- Abrechnung mit den Kassen Abrechnungsstellen- praktische Übungen und Fallbeispiele

Gerne dürfen Rezeptkopien oder eigene Beispiele zur Besprechung mitgebracht werden.

ReferentinKarin Hofele

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Rezeptionistinnen

Termin23.04.2020



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DIE REZEPTIONSFACHKRAFT IN DER PHYSIOTHERAPIEPRAXIS (8 UE)

Inhalt Die Mitarbeiter an Anmeldung und Rezeption repräsentieren bei jedem Patientenbesuch die Praxis und sind verantwortlich für einen guten Einstieg in die Therapie. Kompetenter und freundlicher Umgang mit den Patienten sind an der Anmeldung der Physiotherapiepraxis von entscheidender Bedeutung. Grundlage hierfür sind strukturierte Prozessabläufe und ge-schickte Organisation.

Schwerpunkte des Kurses sind folgende Themen:- Qualitätsmanagement, Erstellung von Prozessabläufen, Organisation- optimale Patientenbetreuung und -beratung vor Ort- Beschwerdemanagement: Kundenorientierter Umgang mit Patientenreklamationen- professionelle Kommunikation und Kontaktqualität im direkten Gespräch und am Telefon.- Zeit- und Selbstmanagement, Übersicht in Stresssituationen

Für den Kurs sind keinerlei administrative Vorkenntnisse nötig.

ReferentinKarin Hofele

ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Rezeptionistinnen, Heilpraktiker/-innen

Termin24.04.2020



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DATENSCHUTZ IN LOGOPÄDIE-, ERGOTHERAPIE- UND PHYSIOTHERAPIEPRAXEN (8 UE)

Inhalt Die Datenschutzgrundverordnung hat häufig zu Unsicherheiten in der Kommunikation und im Umgang mit Patienten, Mitarbeitern und Verordnern geführt. In diesem Seminar möchten wir Ihnen die Pflichten und auch Möglichkeiten aufzeigen, um dem Datenschutz gerecht zu werden, ohne den Praxisablauf über das Maß hinaus zu behindern.

Inhalte:- was ist die DS-GVO?- die Datenschutz und Datensicherheit: Einschätzung der Verantwortung für

Praxisinhaber/innen - Datenschutz im Umgang mit dem Mitarbeiter- Datenschutzinformation für Patienten mit §203 StGB- Anfrage zu gespeicherten Daten- Datenschutz und -sicherheit in der externen Kommunikation, z.B. Bericht an Ärzte/innen- Datenschutz EDV- Datensicherheit: technisch-organisatorische Maßnahmen (TOM’s)- Verzeichnis von Verarbeitungstätigkeiten- Risikoanalyse und Risikomanagement- Datenschutzfolgenabschätzung- Datenschutzschulung Personal- Umgang mit Datenpannen- Aufgaben Datenschutzbeauftragter

ReferentGerhard Klunker


Termin05.05.2020



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DIE CHRONISCH OBSTRUKTIVE LUNGENERKRANKUNG (COPD) IN DER LOGOPÄDISCHEN THERAPIE (16 UE)

Inhalt In diesem Kurs werden Sie sich intensiv mit den Atemwegserkrankungen und insbesondere mit der chronisch obstruktiven Lungenerkrankung (COPD) und dem Lungenemphysem auseinandersetzen. Sie erhalten Wissen um in Ihrem therapeutischen Alltag auf Patienten mit diesen Erkrankungen optimal einzugehen, zu untersuchen und diese im Hinblick auf die logopädische Arbeit zu behandeln.

Inhalte:- Therapie von logopädischer Klientel mit Atemwegserkrankungen- die Behandlung der COPD und des Lungenemphysems mit Hilfe des positive expirathoric

pressure (PEP) und den Semi-Occluded Vocal Tract Exercises (SOVTE)- manuelle Techniken und Bewegungsformen für Teilbereiche wie u.a. Sekretretention, Thorax-

mobilisation, Rhythmisierung der Atembewegung und einer costoabdominalen Atemform- Förderung einer ökonomisch-physiologischen Atem-, Stimm- und Bewegungsform- COPD in der Behandlung von Dysphagien, Dysphonien und Dysarthrien- Spannungsfeld COPD und Kognition- präventive Ansätze (Pneumonieprophylaxe, Lungensport & Singen im Alter)- Einsatz der Atemtherapie bei fachübergreifenden Inhalten: u.a. Psychosomatik,

kognitive Störungen, neurologische Erkrankungen und Bewegungsstörungen

ReferentMichael Helbing

ZielgruppeLogopäden/-innen, Sprachtherapeuten/-innen, Gesangspädagogen/-innen, Physiotherapeuten/-innen

Termin12.+13.09.2020



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SCHLUCKSTÖRUNGEN ERKENNEN, DIAGNOSTIZIEREN UND BEHANDELN (5 UE)

Inhalt Eine Schluckstörung ist nicht immer eindeutig erkennbar. Sie kann sich schleichend oder urplötzlich einstellen, je nach Art der Grunderkrankung. Da eine unerkennbare Dysphagie schwerwiegende Folgen nach sich ziehen kann, ist ein frühzeitiges ERKENNEN sehr wichtig. Es sollte eine professionelle Abklärung erfolgen. In diesem Kurs werden Sie Übungen und therapeutische Ansätze kennenlernen, um Sicherheit mit dysphagischen Patienten im Alltag zu bekommen.

Kursinhalte:- Ursachen einer Dysphagie und der Umgang mit dieser Störung- direkte und indirekte Symptome erkennen und die erforderlichen Maßnahmen

in die Wege leiten

Diagnostik:- Verfahren der Klinischen Schluckuntersuchungen - Schluck Assessment für Pflegekräfte- Endoskopische Schluckuntersuchung (FEES) mit Videobeispielen

Therapie:- restituierende Techniken- kompensatorische Maßnahmen- adaptierende Verfahren und erforderliche Kostformanpassung- Verhaltensregeln für Pflege, Patienten und Angehörige- Schulung und Beratung von Angehörigen

ReferentinUlrike Köpsel

ZielgruppeLogopäden/-innen, Sprachheilpädagogen/-innen

Termin20.10.2020



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DYSPHAGIETHERAPIE & -DIAGNOSTIK BEI TRACHEOTOMIERTEN PATIENTEN (SCHWERPUNKT: ENTBLOCKEN) (16 UE)

Inhalt Dieses Seminarmodul thematisiert die Dysphagietherapie bei tracheotomierten und kanülierten Patienten.

Das Seminar thematisiert die Dysphagietherapie bei tracheotomierten und kanülierten Patienten. Im praxisorientierten Teil wird die Dysphagietherapie bis hin zur Oralisierung kanülierter Patienten thematisiert. Ein großer Bestandteil wird u.a. das therapeutische Ent-blocken sein. Hierbei werden wir das Entblocken an einem Dummi erlernen und auch die bei einer Dysphagie indizierte Trachealkanülenvariante/-Bauweise intensiv erarbeiten.

ReferentinAnna-Karina Adler

ZielgruppeLogopäden/-innen, Sprachtherapeuten/-innenn

Termine10.+11.09.2020



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DYSPHAGIETHERAPIE BEI VIGILANTEN UND KOMATÖSEN PATIENTEN (20 UE)

Inhalt In einem sehr komplexen Seminarkurs mit sehr hohem Praxisanteil werden Ihnen alle notwendigen Kenntnisse für eine erfolgreiche und evidenzbasierte Dysphagietherapie ver-mittelt. Das Seminar beschäftigt sich von der grundlegenden Anatomie über die Diagnostik bis hin zur Therapie und zum therapeutisch intervenierten Kostaufbau. Außerdem befassen wir uns mit dem äußerst effektiven Einsatz von Tapings und spezifischen Schlucktapes.

Am Ende dieses Seminars möchte ich Ihnen die Grundbausteine und eine Basis geschaffen haben, mit welcher Sie ohne Angst und große Unsicherheiten in der Dysphagietherapie erfolgreich therapieren und diagnostizieren können.

ReferentinAnna-Karina Adler

ZielgruppeLogopäden/-innen, Sprachtherapeuten/-innen

Termine06.+07.02.2020



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TAPING FÜR LOGOPÄDEN (9 UE)

Inhalt Das Tapen hat einen zentralen Platz im Therapiebereich eingenommen. Mittels dieser Technik lassen sich viele Krankheitsbilder behandeln, bei denen Muskelprobleme, Schmer-zen, Gelenkfehlstellungen oder Probleme in der Mikrozirkulation im menschlichen Gewebe auftreten. In dem praxisorientierten Taping-Kurs für Logopäden wird gezeigt, wie man das Tapen in der Behandlung logopädischer Störungsbilder nutzen kann. Denn auch hier können beispielsweise Tonus-Probleme insbesondere bei Sprech-, Stimm- und Schluckmuskeln auf-treten.

ReferentDr. Volker Runge


Termin21.03.2020



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PALLIATIVE LOGOPÄDIE (8 UE)

Inhalt Das Konzept der palliativen Logopädie lässt sich auf alle progredienten Erkrankungen sowie auf Situationen im Kontext der Versorgung auf Palliativstationen transferieren.

Was bedeutet «palliativ» und was hat das mit unserer Arbeit zu tun? In welchem Setting kann palliative Logopädie gelingen? Welche therapeutischen Angebote können wir machen? Wo erkennen wir Chancen und wo gibt es Risiken?

Das Seminar lebt von Ihren Erfahrungen, die Sie mit in die Diskussion bringen. Wir definie-ren palliativ und terminal und betrachten mögliche Interventionen. Mit Hilfe ausgesuchter Therapiemethoden beleuchten wir den therapeutischen Alltag und die Einsatzmöglichkeiten. Wir beleuchten unsere therapeutische Haltung, ethisch-moralische Konflikte und halten Ausschau nach persönlichen Ressourcen für unsere Arbeit. Im Mittelpunkt steht exempla-risch die Behandlung der Dysphagie bei der ALS. Außerdem betrachten wir das Spannungs-feld „Palliativ - terminal“: Was ist am Lebensende möglich? Chancen, Grenzen, Risiken.

Bitte bringen Sie Ihre Lieblingsmethode, Gerät, Therapiematerial (nur 1!) mit.

ReferentinCordula Winterholler


Termin12.12.2020



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LOGOPÄDIE BEI DEMENZ – THERAPEUTISCHE KONZEPTE FÜR DIE PERSONZENTRIERTE ARBEIT BEI DEMENZ-BEDINGTEN SPRACHSTÖRUNGEN (16 UE)

Inhalt Die Arbeit in der Geriatrie konfrontiert LogopädInnen immer häufiger mit Patienten mit Sprachstörungen im Rahmen einer Demenz. Der Erhalt der Kommunikationsfähigkeit ist bei Menschen mit Demenz ein entscheidendes Kriterium für die Teilhabe am Leben. Diese längst möglich zu erhalten ist das Ziel logopädischer Arbeit.

In diesem Seminar werden die Demenzformen und deren unterschiedlichen sprachlichen Defizite und Ressourcen dargestellt. Interventionen aus Biografie- Körperarbeit und Valida-tion werden vorgestellt und Möglichkeiten aufgezeigt, diese sinnbringend in die sprachthera-peutische Arbeit zu integrieren. Der Schwerpunkt wird auf der praktischen therapeutischen und sprachtherapeutischen Arbeit mit dem Menschen mit Demenz liegen.

Mit den Aspekten interdisziplinäre Behandlung und Angehörigenarbeit werden Ziele und Grenzen sprachtherapeutischer Arbeit bei Menschen mit Demenz diskutiert.

ReferentinHeike Grün


Termin25.–26.09.2020



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INTERESSENSGEBIETE DER PATIENTEN WIRKUNGSVOLL IN DER APHASIE- THERAPIE EINBAUEN (16 UE)

Inhalt Durch dieses Kursangebot können LogopädInnen ihr Fachwissen erweitern und neue Denk-anstöße für die Durchführung der Therapie bekommen.

In diesem Kurs:- lernen Sie die kreativen Möglichkeiten in der Aphasietherapie kennen- reflektieren Sie den Einbezug von Interessen Ihrer PatientInnen in die Aphasietherapie- lernen Sie, die Aphasietherapie um die Interessen der PatientInnen herum aufzubauen- lernen Sie, wie Sie nachhaltigen Lernerfolg durch individualisierte Bausteine fördern- lernen Sie den aktuellen Stand der Aphasietherapie zu berücksichtigen und zu nutzen, um

die Therapie zu individualisieren- erlernen Sie Möglichkeiten, die Patienten-Therapeuten-Beziehung noch stärker zu festigen- erhalten Sie Denkanstöße, Zeigebücher u.ä. Medien weiter zu individualisieren

Methoden:- Impulsvorträge- Diskussion und Reflexion- Rollenspiele, Praxissimulationen, Fallbeispiele

ReferentKorbinian Burlefinger


Termin11.+12.03.2020



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ELEKTROTHERAPIE BEI SPRECH-, STIMM-, SCHLUCKSTÖRUNGEN (14 UE)

Inhalt Derzeit wird die funktionelle Therapie als Standardverfahren zur Behandlung von Schluck-störungen eingesetzt. Auf eine Behandlung mit Reizstrom wird dagegen nur selten zurück-gegriffen. Dabei lässt sich durch Reizstrom die Schluckfähigkeit unmittelbar beeinflussen, selbst wenn der Störungsbeginn schon längere Zeit zurückliegt.

Bei der Elektrotherapie handelt es sich um einen klassischen Ansatz zur Behandlung von mo-torischen Schädigungen, der seit Jahrzehnten im orthopädischen und physiotherapeutischen Bereich zum Einsatz kommt und dessen Wirksamkeit unbestritten ist.

Die Kombination aus Elektrotherapie und funktioneller Therapie bietet dabei ungleich mehr Möglichkeiten, als der alleinige Einsatz übender oder kompensatorischer Verfahren.

ReferentJan Faust

ZielgruppeLogopäden/-innen, Sprachtherapeuten/-innen, klinische Linguisten/-innen

Termin25.+26.04.2020



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MANUELLE TECHNIKEN IN DER STIMM-THERAPIE. EINE EINFÜHRUNG. (16 UE)

Inhalt Eine ganzheitliche Betrachtung des Patienten ist besonders in der Stimmtherapie hoch effek-tiv. Die Modifikation von Haltung und Tonus zeigt zeitnah eine Veränderung des Stimm-klanges, der sowohl auditiv wahrgenommen als auch objektiv messbar ist.

Inhalte:- Anatomie/Physiologie- Spiraldynamik (Rotation)- Körperwahrnehmung und Vergleich- Ganzkörper Statuserhebung- manuelle Techniken für: Zwerchfell, Schultergürtel, Halswirbelsäule, Kiefergelenk- Resonanz- Stimmarbeit

Das Ziel dieses Seminars ist die Förderung einer erweiterten Körperbewusstheit der Stimm-therapeutin, zur Steigerung des therapeutischen Handlungsspielraumes und zum eigenen Schutz vor Überanstrengung und Verschleiß.

ReferentinMarion Haberstroh


Termin30.+31.01.2020



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STIMMTHERAPIE UND HILFEN FÜR DEN ALLTAG NACH LARYNGEKTOMIE (9 UE)

Inhalt Dieses Seminar ist für Sie als Logopäden oder Sprachheilpädagogen konzipiert, die in der Praxis oder Klinik mit laryngektomierten Menschen arbeiten und das theoretische und prak-tische Wissen um dieses Störungsbild erarbeiten, erweitern oder auffrischen möchten.

Inhalte:- Funktionsveränderungen nach Laryngektomie- Sprechen mit dem Elektrolarynx- Ösophagusstimme mittels Shunt-Ventil- klassische Ösophagusstimme- Alltagshilfen und Hilfsmittel nach Laryngektomie

Lernziele:Die Teilnehmer sind nach dem Seminar in der Lage eine Befunderhebung durchzuführen oder darauf aufbauend eine Therapieplanung zu erstellen sowie diese anzuleiten.

Arbeitsweise:Vortrag, Videobeispiele, praktische Erprobung, Austausch

ReferentinCornelia Reuß

ZielgruppeLogopäden/-innen, Sprachheilpädagogen/-innen

Termin13.03.2020



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SCHLUCKSTÖRUNGEN IN DER NEUROLOGIE/GERIATRIE (8 UE)

Inhalt Lernziele: Die Fortbildung gibt einen umfassenden Überblick zu verschiedenen Schluckstörungen in der Neurologie sowie deren Diagnostik- und Therapiemöglichkeiten. Schwerpunkt ist die Auswirkung verschiedener Störungen auf Prozesse von Nahrungsaufnahme und das Schlucken sowie das Management dieser Probleme im klinischen und häuslichen Alltag.

Hintergrund: In diesem Seminar lernen die Teilnehmer grundlegende Kenntnisse über die physiologi-sche und pathologische Schlucksequenz. In Form von Selbsterfahrung, Partnerarbeit und anschaulichen, kliniknahen Videodokumentationen werden Alltagsprobleme der Dyspha-gie verdeutlicht und therapeutisches Vorgehen erarbeitet.

Lehrplan: - Haltungshintergrund und Ausgangsstellung - anatomisches Wissen -klinische Befundaufnahme - therapeutische Intervention - Begleitung bei der Nahrungsaufnahme


ZielgruppePhysiotherapeuten/-innen, Ergotherapeuten/-innen, Pflegefachkräfte, Logopäden/-innen

Termin24.08.2020



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TRACHEALKANÜLEN AUS THERAPEUTISCHER SICHT (16 UE)

Inhalt Trachealkanülen sind ein Segen, weil sie bei schwersten Dysphagien die Aspiration von Speichel oder Nahrung bis in die Lunge verringern. Sie sind aber auch ein Fluch, weil sie viele Bereiche des Alltags unserer Patienten stören. Außerdem verstärken sie die Schluck-störung.

Sie lernen die Indikationen und Arten von Tracheotomien kennen, erfahren welche Arten von Trachealkanülen es gibt und wie Sie anhand der Eigenschaften die richtige Trachealka-nüle für Ihre Patienten auswählen. Außerdem lernen Sie das schonende Absaugen und wie Sie einen Wechsel einer Trachealkanüle optimal vorbereiten und durchführen.

Die Inhalte im Einzelnen: - anatomische Grundlagen- Tracheotomien- Trachealkanülen und deren Anwendung und Einsatz - Trachealkanülenwechsel - Therapieinhalte und Befundung- rechtliche Aspekte- Schnittstellen im klinischen und ambulanten Setting- praktische Übungen zum endotrachealen Absaugen

ReferentAlexander Fillbrandt

ZielgruppeLogopäden/-innen

Termin02.+03.11.2019



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WEITERE INFORMATIONENÜbersicht

Anleitung zur Anmeldung S. 76

Förder- und Finanzierungsmöglichkeiten S. 77

Allgemeine Geschäftsbedingungen S. 78

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ANLEITUNG ZUR ANMELDUNG

Kurzanleitung für Einzelanmeldung:1. Website besuchen: www.asklepios-fuw-hessen.de2. Gewünschten Kurs suchen (Schlagwort oder Kursnummer).3. Kurs anklicken.4. Kurs in den Warenkorb legen oder direkt anmelden.5. Anmeldung „Normal“ anklicken.6. Persönliche Daten eingeben.7. Rechnungsempfänger eingeben.8. Sicherheitsfrage durchführen.9. AGBs durchlesen und akzeptieren.10. Sie erhalten im Anschluss eine E-Mail zur Bestätigung.

Kurzanleitung für Firmenanmeldung:1. Website besuchen: www.asklepios-fuw-hessen.de2. Kurs suchen (Schlagwort oder Kursnummer im Suchfeld eingeben).3. Kurs anklicken.4. Kurs in den Warenkorb legen oder direkt anmelden.5. Bei Anmeldung mehrerer Teilnehmer bitte „Firmenanmeldung“ anklicken.6. Name und Adresse der Firma bzw. des Personalverantwortlichen als Rechnungs-

empfänger eintragen. Der Rechnungsempfänger wird nicht in den Kurs mit eingebucht.7. Teilnehmer nacheinander anmelden, wenn der Personalverantwortliche ebenfalls das

Seminar besuchen möchte muss er sich hier zusätzlich eintragen.8. Rechnungsstellung auswählen.9. Sicherheitsabfrage durchführen.10. AGBs durchlesen und akzeptieren.11. Sie erhalten im Anschluss eine E-Mail zur Bestätigung.

FÖRDER- UND FINANZIERUNGSMÖGLICHKEITEN

Bundesprogramme unter: www.bildungspraemie.info/de/-bundesprogramme.php BildungsprämieDie Bildungsprämie richtet sich an Erwerbstätige mit niedrigem Einkommen. Gefördert werden individuelle berufsbezogene Weiterbildungen. Der Staat zahlt 50 Prozent der Wei-terbildungskosten, maximal 500 Euro.

www.bildungspraemie.info/

Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz (AFBG, „Aufstiegs-BAföG“ oder bisher „Meister-BAföG)Das AFBG unterstützt Erwerbstätige bei ihrer Aufstiegsfortbildung zum Meisterin/Meister, Technikerin/Techniker, Fachwirtin/Fachwirt oder Erzieherin/Erzieher. Die Förderung erfolgt alters- und einkommensunabhängig, teilweise als Zuschuss und teilweise als Darlehen.

www.aufstiegs-bafoeg.de/

WeiterbildungsstipendiumDas Weiterbildungsstipendium unterstützt Menschen unter 25 Jahre mit einer besonders erfolgreich abgeschlossenen Ausbildung bei ihrer weiteren beruflichen Qualifizierung. Be-werben können sich Erwerbstätige ebenso wie Arbeitssuchende.

www.sbb-stipendien.de/weiterbildungsstipendium.html

Weiterbildung Geringqualifizierter und beschäftigter älterer Arbeitnehmer in Unternehmen (WeGebAU)Das Programm WeGebAU der Bundesagentur für Arbeit richtet sich an ungelernte und geringqualifizierte sowie an ältere Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer. Erwerbstätige haben damit die Möglichkeit, einen Berufsabschluss oder Teilqualifikationen nachträglich zu erwerben oder Anpassungsfortbildungen zu absolvieren.

www.arbeitsagentur.de/karriere-und-weiterbildung/foerderung-berufliche-weiterbildung

BildungsgutscheinBildungsgutscheine tragen dazu bei, Arbeitslose bzw. Arbeitssuchende bei der beruflichen Wiedereingliederung zu unterstützen oder drohende Arbeitslosigkeit bei Erwerbstätigen zu verhindern. Die Bildungsgutscheine werden von der Agentur für Arbeit ausgegeben.

www.arbeitsagentur.de/karriere-und-weiterbildung/foerderung-berufliche-weiterbildung

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ALLGEMEINE GESCHÄFTSBEDINGUNGEN

TeilnahmegebührenDie Teilnahmegebühren jeder Veranstaltung sind sowohl auf der Homepage als auch im Fort- und Weiterbildungskatalog aufgeführt. Zusätzliche Kosten werden jeweils gesondert ausgewiesen.

Online-Anmeldung und AnmeldebestätigungBei der Online-Anmeldung tragen Sie Ihre persönlichen Angaben in ein Web-Formular ein. Dieses finden Sie direkt bei jeder Fort- bzw. Weiterbildung im Internet unter: www.asklepios-fuw-hessen.deNach dem Absenden des ausgefüllten Formulars erhalten Sie eine E-Mail mit einer Ein-gangsbestätigung Ihrer Anfrage.Nach Prüfung Ihrer Anmeldung bekommen Sie per Mail entsprechende Informationen und eine Anmeldebestätigung. Ist eine Veranstaltung ausgebucht, werden Sie als „Nachrücker“ in einer Warteliste geführt. Sollte ein Teilnehmer absagen, werden die „Nachrücker“ in der Reihenfolge der eingegangenen Anmeldungen berücksichtigt.

AbmeldungMit der Anmeldung gehen Sie die Verpflichtung ein, die Teilnahme an der Veranstaltung sicherzustellen. Sollten Sie verhindert sein, setzen Sie uns umgehend davon in Kenntnis. Bei unentschuldigtem Fernbleiben von der Veranstaltung ist die gesamte Gebühr zu zahlen, die bei der entsprechenden Veranstaltung im Fortbildungskatalog bzw. auf der Homepage ausgewiesen ist. Dies gilt auch für angemeldete Teilnehmer der Kooperationseinrich-tungen, denen bei unentschuldigtem Nichterscheinen die gesamten Kosten in Rechnung gestellt werden. Sollten Sie trotz Anmeldung nicht an der Weiterbildungsmaßnahme teilnehmen können, besteht für Sie die Möglichkeit, einen Ersatzteilnehmer zu benennen, ohne dass Folgekosten für Sie entstehen.

Absage von VeranstaltungenDie Asklepios Bildungszentren Hessen behalten sich das Recht zur kurzfristigen Absage oder Verlegung einer Veranstaltung beim Vorliegen wichtiger Gründe (z.B. Erkrankung des Dozenten) vor. Die Asklepios Bildungszentren Hessen behalten sich das Recht zur kurzfristigen Absage oder räumlichen oder zeitlichen Verlegung einer Veranstaltung beim Vorliegen wichtiger Gründe (z.B. Erkrankung des Dozenten) vor. Angemeldete Teilnehmer werden bei Änderungen umgehend durch die Asklepios Bil-dungszentren informiert. Um Informationsverluste zu vermeiden, ist jeder Teilnehmer, insbesondere solche, deren Anmeldung über Abteilungsleitungen o.ä. erfolgt, gehalten, sich vor Veranstaltungsbeginn zu informieren, ob es Änderungen zu einer Veranstaltung gibt. Angemeldete Teilnehmer werden bei Änderungen umgehend durch die Asklepios Bil-dungszentren informiert. Bei Ausfall einer Veranstaltung bemühen sich die Bildungszen-tren um einen neuen Veranstaltungstermin. Eine Neuanmeldung für den neuen Termin ist notwendig. Die Asklepios Bildungszentren Hessen behalten sich das Recht vor, eine Veranstaltung wegen zu geringer Anmeldezahlen auch bis 4 Wochen vor dem Termin der Veranstaltung abzusagen.

Abmeldung bei Fortbildungen oder Stunden- / TagesveranstaltungenEine Absage durch den Teilnehmer muss spätestens 4 Wochen vor Veranstaltungsbeginn vorliegen. Die Stellung eines Ersatzteilnehmers ist möglich. Erfolgt die Absage später, fallen 100 % der Teilnahmegebühren an.

Abmeldung bei Weiterbildungen oder mehrtägigen VeranstaltungenJede Abmeldung muss schriftlich erfolgen. Bei Eingang der Abmeldung 6 Wochen oder länger vor Weiterbildungsbeginn fallen keine Stornokosten an. Erfolgt die Absage später, fallen 80 % der Teilnahmegebühren an.

ÄrztepunkteFür ausgewählte Veranstaltungen werden bei der Landesärztekammer Hessen ärztliche Fortbildungspunkte beantragt.

Registrierungspunkte der PflegeFür Vorträge oder Seminare wird je 45 Minuten der Teilnahme 1 Punkt für die Registrie-rung beruflich Pflegender bescheinigt. Maximal können 8 Registrierungspunkte pro Ver-anstaltungstag erworben werden. Jeder freiwillig registrierte Teilnehmer ist selbst für das Eintragen der Punkte bei der Registrierungsstelle verantwortlich.

Voraussetzung zur TeilnahmeAn den Veranstaltungen der Asklepios Bildungszentren Hessen kann jeder Interessent teil-nehmen - ein Anspruch auf Teilnahme besteht nicht. Die Teilnahmevoraussetzungen sind durch den Teilnehmer selbst zu prüfen. Eventuell notwendige berufliche Voraussetzungen finden Sie bei den jeweiligen Veranstaltungsinformationen. Wird ein Nachweis über die Erfüllung der Voraussetzungen nicht vorgelegt, müssen die Kurskosten trotzdem getragen werden.

DatenschutzDie Teilnehmer erklären sich mit der digitalen Erfassung und internen Verarbeitung ihrer Daten aus der Anmeldung innerhalb der hessischen Asklepios Bildungszentren einver-standen. Ergänzend findet die Datenschutzerklärung auf dem Formular für die Online-An-meldung Anwendung. Sollten Sie keine Internetverbindung haben, senden wir Ihnen die Datenschutzerklärung nach Aufforderung gerne zu. Auf dem Anmeldeformular bestätigen Sie außerdem, dass Sie die AGBs gelesen und verstanden haben und diese akzeptieren.

KONTAKT

Asklepios Bildungszentrum NordhessenLaustraße 3734537 Bad WildungenTel.: +49 (0) 5621 795-2409 oder -2425Fax: +49 (0) 5621 795-2402www.asklepios.com/bildungszentrum-nordhessen

Asklepios Bildungszentrum WiesbadenKonrad-Adenauer-Ring 3365187 WiesbadenTel.: +49 (0) 611 510516-201Fax: +49 (0) 611 847-291-273www.asklepios.com/bildungszentrum-wiesbaden

Genug gelesen, werden Sie aktiv und melden Sie sich an!Alle Kurse fi nden Sie auch online unter:

www.asklepios-fuw-hessen.de

therapiekatalog 2019/20 werden sie zum …...4 5 vorwort sehr geehrte damen und herren, sehr geehrte...

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