timss 2015 nihai uygulamatimss.meb.gov.tr/wp-content/uploads/test_uygulayicisi_kilavuzu.pdf ·...

TIMSS 2015 Nihai Uygulama Test Uygulayıcısı Kılavuzu

İçindekiler

1

...................................................................... 1

.................................................................................. 8

.......................... 29

.................................................................................................... 31

Giriş

Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşu IEA’nın düzenlemiş olduğu

Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması - TIMSS 2015’te Test Uygulayıcısı olarak

görev almayı kabul ettiğiniz için teşekkür ederiz.

Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşu (IEA), 1959 yılından beri, ulusal

araştırma enstitüleri ve devlet kurumlarının işbirliğiyle uluslararası düzeyde öğrenci başarıları

konusunda çalışmalar yapan bağımsız bir kuruluştur.

4 ve 8. sınıf matematik ve fen alanlarında öğrenci başarısının değerlendirilmesinde geçerli ve

güvenilir bir araştırma olarak uluslararası kabul görmüş TIMSS uygulaması, 1995 yılından beri

her dört yılda bir uluslararası başarı eğilimlerini rapor etmektedir. TIMSS 2015, 20 yıllık süre

zarfında katılımcı ülkelere eğitim sistemleri ile ilgili ilerleme grafiği sağlayan altıncı

değerlendirmedir. Bu araştırma, dünya çapında matematik ve fen alanlarında öğrenim ve

öğretimin geliştirilmesine yardımcı olmak amacı ile ulusal eğitim sistemleri arasındaki

farklılıkları ölçmek ve yorumlamak için tasarlanmıştır.

TIMSS 2015’e 60’tan fazla ülke katılacaktır. Türkiye de bu önemli projeye katılan ülkeler

arasında yer almaktadır.

Araştırma için Türkiye’de okullar arasından bir örneklem seçilmiştir. Örnekleme seçilen her bir

ilkokul içerisinde en az bir 4. sınıf ve her bir ortaokul içerisinde en az bir 8. sınıf araştırmaya

katılmak üzere seçilmiştir. Seçilen sınıflardaki öğrenciler TIMSS başarı testlerini ve öğrenci

anketlerini alacaklardır. Ayrıca, 4. sınıf öğrencilerine evlerinde aileleri tarafından doldurulmak

üzere Ev Anketi verilecektir.

1 Test Uygulayıcısı Olarak Göreviniz

Test uygulayıcısı olarak göreviniz, okulunuzda gerçekleştirilecek TIMSS uygulamasının

uluslararası standartlara göre yürütülmesini sağlamaktır. Katılımcı ülkelerin tümünde, testlerin

aynı şekilde uygulanmasının sağlanması için bu kılavuzda yer alan işlemlere kesinlikle uyulması

büyük önem taşımaktadır. Test uygulayıcısı olarak sorumluluklarınız aşağıda belirtilmiştir:

Bu kılavuzu test uygulama tarihinden en az bir hafta önce okuyarak yapılacak

işlemler konusunda bilgi edinmek,

Herhangi bir sorun oluşması halinde Okul Koordinatörü’yle görüşmek,

Her öğrencinin kendisi için özel olarak hazırlanmış doğru numaralı soru kitapçığını

almasını sağlamak,

Testin ve öğrenci anketinin bu kılavuzda yer alan talimatlara uygun olarak

uygulanmasını sağlamak,

Test oturumlarında doğru zamanlamayı sağlamak ve test oturumlarının başlama ve

bitiş zamanlarını Test Uygulama Formuna kaydetmek,

Öğrenci İzleme Formuna öğrencilerin katılım durumunu kaydetmek,

Okul koordinatörünün yardımı ile Ev Anketini (4. sınıflar için) dağıtmak ve toplamak,

daha sonra Ev Anketlerinin geri dönüş durumunu Öğrenci İzleme Formuna

kaydetmek.

1.1 Test Öncesi Yapılacak Hazırlıklar

Test oturumlarından önce aşağıdaki hazırlıklar yapılmalıdır.

Testten Bir Hafta Önce

Test oturumundan bir hafta önce:

Sorumluluklarınızı anladığınızdan emin olunuz.

Test uygulaması öncesinde karşılaşılabilecek sorunlar ve bu sorunların çözümleri

hakkında Okul Koordinatörü ile görüşünüz.

Okul Koordinatörü ve Okul Müdürü ile birlikte test oturumunun gerektirdiği tüm

adımları planlayınız (Bu planlama içinde sınıfın yeri, sınıfta yeterli sıra ve masa

bulunması, materyallerin dağıtılması, yeterince tükenmez kalem bulundurulması gibi

konular da yer almalıdır).

[Sınavı uygulayacak öğretmenleri, öğrencilerin testi erken bitirmeleri halinde sınıfı

terk edemeyecekleri için sıralarında sessizce bir şeyler okumaları gerektiği

konusunda bilgilendiriniz.]

Test uygulama işlemleri, Öğrenci İzleme Formları ve Test Uygulama Formlarının

doldurulması ve test oturumlarının takvimi ve zamanlaması konularında bilgi

edininiz.

Test Oturumundan Bir Saat Önce

Test oturumundan yaklaşık bir saat önce, Bölüm 1.2’de yer alan listedeki test uygulaması için

gerekli tüm materyallerin hazır olduğundan emin olunuz. Ayrıca sınıfın test oturumları için hazır

olup olmadığını kontrol ediniz.

Okul Koordinatörünün, Test Uygulama Formunda yer alan 1-8. sorulara cevap verip vermediğini

kontrol ediniz. Cevaplamamış ise lütfen bu bilgileri tamamlayınız. Söz konusu soruları

cevaplarken gerekirse Okul Koordinatöründen yardım isteyiniz.

Test materyallerinin dağıtımını hızlandırmak için soru kitapçıkları, Öğrenci Anketleri ve Ev

Anketleri sıralamasının Öğrenci İzleme Formundaki sıralama ile aynı olup olmadığını ve doğru

bir şekilde etiketlenip etiketlenmediğini kontrol ediniz.

1.2 Test Materyalleri

Okul Koordinatörü sınav oturumundan en geç bir saat önce gerekli test materyallerini sizin için

hazırlayacaktır. Test uygulaması için aşağıdakilere ihtiyacınız olacaktır:

Test uygulanan sınıf için sınıftaki bütün öğrencilerin ismini ve her öğrencinin hangi

test kitapçığını yanıtlayacağını gösteren bir Öğrenci İzleme Formu,

Sınıftaki her öğrenci için bir test kitapçığı ve bunlara ek olarak üç yedek kitapçıktan

oluşan bir paket,

Sınıftaki her öğrenci için bir öğrenci anketi ve bunlara ek olarak üç yedek kitapçıktan

oluşan bir paket,

4. sınıftaki her öğrenci için bir Ev Anketi ve bunlardan başka üç yedek kitapçıktan

oluşan bir paket,

Test uygulamasına katılan sınıf için hazırlanmış bir Test Uygulama Formu,

Test süresini takip edebilmek için bir saat,

Öğrencilerin uygulamada kullanması için tükenmez kalem [Uygulama süresince

sadece siyah ya da mavi mürekkepli pilot kalem ya da tükenmez kalem kullanınız.

Dolma kalem, kurşun kalem, pastel ya da keçeli uçlu kalem kullanmayınız.]

(Ulusal Merkez tarafından gönderilen tükenmez kalemler kullanılacaktır)

[Öğrencilerin testi erken bitirmesi durumunda kullanmaları için etkinlik kâğıdı]

Test kitapçıklarının öğrencilere dağılımı sistematik bir şekilde yapılmıştır. Test

kitapçıklarının dağılımında yeniden düzenleme yapmamalısınız. Her öğrencinin, Öğrenci

İzleme Formunda kendisi için atanan soru kitapçığını, Öğrenci Anketini ve Ev Anketini

(sadece 4. sınıflar için) aldığından emin olunuz. Böylece uluslararası merkez, test

kitapçıklarına verilen yanıtları öğrenci anketleri ile ilişkilendirebilecektir.

1.2.1 Öğrenci İzleme Formu

Öğrenci İzleme Formu, test uygulamasında önemlidir. Öğrenci İzleme Formu, her bir öğrenciye

hangi kitapçığın verileceğini belirtmektedir. Öğrencilerin katılım durumlarını belirtmek için

Öğrenci İzleme Formunu kullanmanız gerekmektedir.

Öğrenci İzleme Formunun, öğrencilerin katılım durumlarını belirtmek için kullanılacak sütunu

iki bölüme ayrılmıştır; birinci bölüm normal oturum için, ikinci bölüm (taralı alan) eğer

yapılacaksa telafi oturumu içindir.

Her oturum için öğrencilerin katılım durumunu aşağıdaki şekilde kodlamanız gerekmektedir:

Kod “C” Oturuma Katıldı

Kod “A” Oturuma Katılmadı

Kod “NA” Okuldan Ayrıldı (Nakil Gitti, Sürekli Devamsız, Kayıt Sildirdi, vb.)

Öğrenci başarı testinin iki oturumundan sadece bir tanesine katılmış olsa bile, öğrenciyi

“Oturuma Katıldı” (C) olarak kodlamanız gerekmektedir.

Tamamlanmış bir Öğrenci İzleme Formu örneği Şekil 1.1’de verilmiştir.

Şekil 1.1 Tamamlanmış Bir Öğrenci İzleme Formu Örneği

Okul Adı:

[b] [c] [d] [e]

Sınıf

Adı Şube

4/A 4

u

GG AA YYYY

Mahmut ŞİRİN 60200101 10 11 2005 2 2 R C C P

Zeynep TOPÇUOĞLU 60200102 05 06 2005 1 3 R C C P

Leyla ÖZBAHAR 60200103 03 08 2005 1 4 A C A P

Hüseyin ERAL 60200104 02 04 2005 2 5 A A A A N

Elif SULTAN 60200105 18 03 2005 1 6 R C C P

Furkan ÖZTÜRK 60200106 16 08 2005 2 1 C C P

Özlem BAŞAL 60200107 13 07 2005 1 2 R C C P

Öznil ÇİÇEK 60200108 26 11 2005 1 3 NA NA N

Merve EFE 60200109 27 06 2005 1 4 R C C P

<A> Umut Erkin TAŞ 60200110 03 12 2005 2 5 C A P

<A> 60200111 6

<A> 60200112 1 R<_list_end_>

Ev A

nketi

nin

Tesli

m

Du

rum

u

TIMSS 2015 Öğrenci İzleme Formu - 4. Sınıf

An

ket

Otu

rum

u

[a]

6020

�

Do

ğu

m T

ari

hi

Sınıf KoduOkul Kodu

Cinsiyet (4. sütun): 1 = Kız 2 = Erkek

Katılmama Durumu (5. sütun): 1 = Fiziksel engelli öğrenci;

2 = Zihinsel engelli öğrenci; 3 = Türkçe konuşamayan öğrenci

Katılım Durumu (7. sütun): C = Katıldı; A = Katılmadı; NA = Devamsız öğrenci

Ev anketinin teslim durumu (8. sütun):

N =Teslim edilmedi; P = Kitapçık getirildi

�

Cin

siy

et

TIMSS Katılımcı Ülke:

Türkiye

Telafi

Oturumu

Test Dili

602001

Başarı

Testi

Otu

rum

u

An

ket

Otu

rum

u

Manisa Çınar İlkokulu

Türkçe

Başarı

Testi

Otu

rum

u

Öğrenci Adı

Öğrenci

Numarası Kit

ap

çık

Katılım Durumu

Normal Oturum

Katı

lmam

a D

uru

mu

Öğrenci İzleme Formunda, sınıf mevcudundan daha fazla öğrenci kodu bulunmaktadır.

Test Uygulayıcısı bu yedek kodları aşağıdaki şekilde kullanmalıdır:

Eğer, sınıfa yeni gelen bir öğrenci varsa yedek kitapçıklardan birini ve ilgili yedek

öğrenci anketini kullanınız. Kullanılan yedek kitapçığın, Öğrenci Anketinin ve Ev

Anketinin üzerine öğrencinin adını yazınız ve Öğrenci İzleme Formunda yedek test

materyalleri için ayrılan üç satırdan ilgili olanına (<A>ile işaretlenmiş satırlar) yeni

öğrenci bilgilerini (Öğrenci Adı, Doğum Tarihi ve Cinsiyet) yazınız.

Sınıftaki bir öğrenciye ait kitapçık ya da anket kusurlu ise, bu öğrenci için yedek

kitapçık ya da anketlerden birini kullanınız. Kusurlu materyali olan öğrencinin adını,

öğrenci kodunu ve kontrol kodunu öğrenciye vermiş olduğunuz yedek kitapçık ya da

anketin üzerine yazınız. Ayrıca Öğrenci İzleme Formuna, öğrenciye hangi kitapçığı

verdiğinizi göstermek için ilgili satırdaki <A> kısmına öğrencinin adını yazınız.

1.2.2 Test Uygulama Formu

Okul Koordinatörü tarafından hazırlanarak size verilen Test Uygulama Formunu oturumların

zamanını yazmak ve uygulama sırasında çıkabilecek problemler ya da herhangi bir özel durumla

ilgili birkaç soruyu yanıtlamak için kullanmalısınız. [Boş bir Test Uygulama Formu, bu

kılavuzun ekinde yer almaktadır.]

1.3 Test Oturumları İçin Sürelerin Belirlenmesi

Başarı testi uygulaması, test kitapçıkları iki bölümden oluştuğu için iki oturuma ayrılmıştır.

Başarı testinin her iki oturumu kısa bir ara verilerek birbirini takip eden oturumlar şeklinde aynı

gün içinde uygulanacaktır. Söz konusu ara 5 dakika olarak belirlenmiştir.

Başarı testi oturumlarının ve anket oturumunun zamanlaması aşağıdaki şekilde yapılmalıdır:

Tablo 1. 4. Sınıf ve 8. Sınıf TIMSS 2015 Uygulaması ile ilgili Süreler

Faaliyet Süre

4. Sınıf 8. Sınıf

B

AŞ

AR

I T

ES

Tİ

OT

UR

UM

U

Öğrencilerin hazırlanması, yönergelerin okunması, test

kitapçıklarının dağıtılması gibi hazırlıkların yapılması

için

10 dakika

(Yaklaşık olarak)

Test kitapçığının 1. Bölümünün yanıtlanması

36 dakika

(Tam olarak)

45 dakika

(Tam olarak)

ARA 5 dakika

Öğrencilerin 2. Bölüme hazırlanmaları (Test

Uygulayıcısı Kılavuzu’ndan yönergelerin okunması

v.b.)

5 dakika

Test kitapçığının 2. Bölümünün yanıtlanması 36 dakika

(Tam olarak)

45 dakika

(Tam olarak)

ARA 15 dakika

AN

KE

T O

TU

RU

MU

Öğrencilerin Anket oturumuna hazırlanmaları (Test

Uygulayıcısı Kılavuzu’ndan yönergelerin okunması

v.b.)

5 dakika

Anketin yanıtlanması

30 dakika

(Yaklaşık olarak)

Oturumun sona erdirilmesi ve materyallerin toplanması 10 dakika

(Yaklaşık olarak)

Yukarıda belirtilen zaman sınırlamalarına tam olarak uymanız büyük önem taşımaktadır. Test

uygulamasının başlama ve bitiş saatlerini Test Uygulama Formuna tam olarak yazmanız

gerekmektedir.

Öğrenci anketi oturumunun, başarı testi oturumuyla aynı günde olması önem taşımaktadır. Anket

oturumu yaklaşık 30 dakika sürecektir.

1.4 Test Oturumu Yönetim Kuralları

Test uygulayıcısı olarak, test oturumu sırasında aşağıda belirtilen genel kurallara uymanız

gerekmektedir:

Test maddelerinin içeriğiyle ilgili soruları yanıtlamayınız ya da herhangi bir

maddeye ilişkin bir yönerge, cevap ya da belirli bir bilgi vermeyiniz. Bu tarzda

gelecek herhangi bir soruya şu şekilde yanıt veriniz: “Üzgünüm, hiçbir soruyu

yanıtlayamam. Siz soruları yanıtlamak için elinizden geleni yapınız.”

Bütün öğrencilerin ne yapacaklarını ve cevaplarını nasıl yazacaklarını bildiklerinden

emin olunuz. Öğrencilerin bu konuyla ilgili sorularını yanıtlayabilirsiniz.

Dördüncü sınıf başarı testini yanıtlayan öğrenciler hesap makinesi kullanamaz.

Sekizinci sınıf başarı testini yanıtlayan öğrenciler hesap makinesi kullanabilirler.

Ancak kullanılan aletlerin internet bağlantısının olması yasaktır (örneğin öğrenci

tablet ya da telefonu hesap makinesi olarak kullanamaz).

Öğrencilerin cetvel veya iletki kullanmalarına izin vermeyiniz.

Cep telefonları, taşınabilir bilgisayar, fotoğraf makinesi, kamera gibi bütün

elektronik aletler test uygulaması sırasında sınıfa alınmamalıdır.

Öğrencilerin sorulara cevap verirken, yönergeleri takip edip etmediklerini ve soruları

yanıtlarken kitapçıkların doğru kısımlarını kullanıp kullanmadıklarını görmek için

sıraların arasında dolaşınız.

Test oturumundan dışarı çıkmak isteyen öğrenciler sadece acil bir durum (Örn.

öğrenci hastalanırsa) söz konusuysa sınıftan dışarı çıkabilirler. Eğer bir öğrenci test

oturumunu tamamlayamazsa, öğrencinin kitapçığını toplayınız ve sayfanın ön yüzüne

oturumu terk etme nedenini yazınız. Eğer bir öğrenci oturumu terk eder ve sonra

tekrar gelirse test oturumunun geri kalan bölümünde kitapçıktaki soruları

yanıtlamaya devam edebilir. Öğrenciler sınıfı test materyalleri ile terk edemezler.

Eğer öğrenci test oturumuna siz henüz teste başlamadan önce ama diğerlerinden geç

gelirse, öğrenciye kitapçığını veriniz. Test uygulaması başladıktan (öğrenciler test

kitaplarını açtıklarında ve siz yönergeleri okumaya başladığınızda) sonra gelen

öğrenciler oturuma kabul edilmemelidirler.

Eğer öğrenci ilk oturumdan sonraki ara sırasında ikinci oturum başlamadan gelirse,

öğrenci test oturumunun ikinci bölümüne katılabilir. Lütfen bu öğrencilerin testin 2.

bölümünü tamamladığından emin olunuz.

Öğrenci test oturumlarına ayrılan süre bitmeden önce soruları yanıtlamayı bitirirse

(1. bölüm veya 2. bölüm), yanıtlarını gözden geçirebilir veya sırasında sessizce kitap

okuyabilir ancak sınıftan dışarı çıkmamalıdır.

Test uygulaması sırasında karşılaşılan sorunları Test Uygulama Formuna not ediniz.

Test uygulayıcısı, test süresince sınıfta bulunmalıdır. Test sorularının içeriği ile ilgili

sorulara cevap vermemeli ve hiçbir soru ile ilgili özel bilgi ve cevap vermemeli ya da

yönlendirme yapmamalıdır. Yine test uygulayıcısının, bu tür isteklere vereceği en iyi

cevap, “Üzgünüm, sorularınıza cevap veremem, elinizden gelenin en iyisini yapmaya

çalışın.” şeklinde olmalıdır.

2 Değerlendirme Uygulaması

2.1 Başarı Testinin Uygulanması

Test Uygulama Yönergesinde KOYU yazılmış işaretli bilgiler öğrencilere yüksek sesle

okunmalıdır. Böylece test oturumlarının tüm ülkelerde aynı şekilde uygulanması sağlanmış

olacaktır. Test oturumları öncesinde bu bilgileri öğrenmiş olmanız gerekmesine karşın, bunları

ezberlemeye çalışmayınız. Bu bilgileri aynen yazılmış oldukları gibi okuyunuz. Koyu harflerle

yazılmamış bilgileri yüksek sesle okumayınız. Bu bilgiler sadece sizin için yazılmıştır.

Test oturumuna başlamak için:

Okul Koordinatörünün Sınıf Kodunu, Test Uygulama Formunun en üst kısmına

yazdığından emin olunuz. Eğer yazılmamışsa, sınıf kodunu Öğrenci İzleme

Formundan (Sütun b) bulabilirsiniz.

Öğrencilerin sıralarının üzerinde tükenmez kalem (ve sekizinci sınıf başarı testini alanlar

için bir hesap makinesi) dışında bir şey bulunmadan ve sessizce oturduklarından emin olunuz.

Test Uygulama Formunda [9a] kutusuna zamanı (saati) yazınız.

Test Uygulama Yönergesini okumaya başlayınız.

2.1.1 Dördüncü Sınıf Test Uygulama Yönergesi

Okulunuz, dünya çapındaki dördüncü sınıf öğrencilerinin matematik ve fen bilimleri

ile ilgili olarak neler bildiklerini araştırmak üzere düzenlenen önemli bir uluslararası

proje için seçilmiş bulunmaktadır. Tüm dünyadan, birçok ülke bu çalışmada yer

almaktadır. Matematik ve fen bilimleri testlerindeki soruları yanıtlayacaksınız. Bugün

yer alacağınız bu etkinlik ile ilgili açıklamaları yaparken hepinizden sıralarınızda

sessizce oturarak, beni dikkatle dinlemenizi rica ediyorum.

Şimdi test kitapçıklarınızı dağıtacağım. Ben söyleyene kadar kitapçıklarınızı açmayınız.

Her birinize bir test kitapçığı verilecektir. Kitapçıklar birbirinden farklıdır.

Eğer hala sıranızın üzerinde ders kitabı ve cetvel gibi benzeri materyaller varsa

kaldırınız. Cep telefonları, taşınabilir bilgisayar, fotoğraf makinesi, kamera gibi bütün

elektronik aletler test uygulaması sırasında başka bir yerde tutulmalıdır.

Test uygulaması süresince öğrencilerin yanlarında yalnızca kalem ve kitapçıkları olmalıdır.

Test kitapçıklarını dağıtırken her bir öğrencinin kendisi için özel hazırlanmış ve numaralanmış

olan test kitapçığını aldığından emin olunuz. Test kitapçıklarının üzerinde yazılı olan öğrencinin

ad ve soyadını okuyarak ilgili öğrenciye veriniz. Siz söyleyinceye kadar kitapçıkları açmalarına

izin vermeyiniz. Öğrencinin katılım durumunu Öğrenci İzleme Formunun 7. sütununa

kaydediniz. Telafi oturumu uygulanması halinde 7. sütunun gölgelendirilmiş kısmını kullanınız.

Her öğrenciye sadece kendisi için özel olarak hazırlanmış ve numaralandırılmış kitapçık

verileceğinden, gelmeyen öğrencilerin kitapçıklarını başka bir öğrenciye vermeyiniz.

Gelmeyen öğrencinin test kitapçığını ayrı tutunuz.

Sınıfta Öğrenci İzleme Formunda adı bulunmayan bir öğrenci varsa ya da verilen kitapçıklardan

biri kusurluysa, lütfen bu öğrenciye yedek kitapçıklardan birini bölüm 1.2.1’de açıklandığı

şekilde veriniz.

Test kitapçıklarının dağıtımı ve Öğrenci İzleme Formuna yazılacakların tamamlanmasından

sonra öğrencilere aşağıdakileri söyleyiniz:

Herkes test kitapçığını aldı mı?

Eğer cevap “Evet” ise devam ediniz. Cevap “Hayır” ise nedenini belirleyip, daha önce

belirtildiği şekilde işlem yapınız.

Kitapçıklarınızı açınız. İlk sayfada yer alan “Genel Yönergeler” bölümünü bulunuz.

Ben açıklamaları yüksek sesle okurken lütfen siz de benimle birlikte bu bölümü

sessizce okuyunuz.

Genel Yönergeler

Bu testte matematik ve fen ve teknoloji dersiyle ilgili soruları yanıtlayacaksınız. Bazı

soruları kolay, bazı soruları ise zor bulabilirsiniz. Kolay ya da zor ayrımı yapmadan

tüm soruları yanıtlamaya çalışınız. (Yanlış cevaplar doğru cevapları etkilemeyecektir.)

Soruların bazıları için çoktan seçmelidir. Bu sorular için doğru olduğunu

düşündüğünüz seçeneğin yanındaki daireyi doldurunuz. Örnek 1’de, doğru yanıtın

yanındaki dairenin doldurulmuş olduğu bir soru gösterilmektedir.

Örnek 1

“C” harfinin bulunduğu daire doldurulmuştur, çünkü bir saatte 60 dakika vardır.

Soruya verdiğiniz yanıttan emin değilseniz, en doğru olduğunu düşündüğünüz yanıtın

yanındaki daireyi doldurunuz ve sonraki soruya geçiniz.

Soruya verdiğiniz yanıtı değiştirmeye karar verirseniz ilk seçiminizin üzerine “X”

işareti koyduktan sonra yeni seçiminizin yanındaki daireyi doldurunuz. Örnek 2, bunu

nasıl yapacağınızı göstermektedir.

Örnek 2

Bir saatte kaç dakika vardır?


Soruların bazıları için yanıtınızı sorunun altındaki boşluğa yazmanız gerekmektedir.

Bu soruların yanıtlarında kelimeler, çizimler veya rakamlar kullanılacaktır. Örnek 3,

bu tür bir soruyu göstermektedir.

Örnek 3

Bazen, tam puan alabilmek için sorulara verdiğiniz cevaplarda açıklamalar yapmanız

veya yaptığınız işlemleri göstermeniz gerekmektedir. Yazınızın ve işlemlerinizin

mümkün olduğunca okunaklı ve düzgün olmasına özen gösteriniz. Matematik

sorularının yanıtlarını kısa ve öz olarak yazınız. Testte yer alan para birimini içeren

problemlerde, para birimi olarak, “TL” yerine “Zed” ifadesi kullanılmıştır.

Bir yanıt yazmanız istendiğinde, el yazınızın anlaşılır olmasına özen gösteriniz. Her bir

soruyu dikkatlice düşünüp soruyu mümkün olduğunca tam olarak yanıtlamaya

çalışınız. Yanıtınızdan emin değilseniz en doğru olduğunu düşündüğünüz yanıtı

veriniz ve bir sonraki soruya geçiniz.

Test kitapçığınızın birinci bölümündeki soruları yanıtlamak için 36 dakika süreniz

vardır. Daha sonra kısa bir ara verilecektir. Aradan sonra testin ikinci bölümündeki

soruları yanıtlamak için yine 36 dakika süreniz vardır.

Test süresince hesap makinesi kullanamazsınız.

Can’ın bahçesinde bir bayrak vardır. Aşağıda görüldüğü gibi bayrak

bazen hareketsiz kalır bazen de dalgalanır.

Bayrağın dalgalanmasının sebebi nedir?

Bayrağı dalgalandıran rüzgardır.

1. Bölüm Yönergeleri

Her soruyu dikkatle okuyunuz ve en iyi yanıtı vermeye çalışınız. Yanıtından emin

olamadığınız sorularda, en doğru olduğunu düşündüğünüz yanıtı işaretleyiniz ya da

yazınız ve bir sonraki soru ile teste devam ediniz.

Testin bu bölümünü tamamlamak için 36 dakika süreniz vardır.

“Başlayınız” denilene kadar soruları yanıtlamaya başlamayınız.

Soru kitapçıklarınızın birinci bölümünün sonunda, DUR uyarısını göreceksiniz. Bu

uyarıdan sonra soruları yanıtlamayı bırakınız. Süre dolmadan önce 1. bölümü

tamamlarsanız, süre dolana kadar tamamlamış olduğunuz bölümü yeniden gözden

geçirebilir ya da sıranızda sessiz bir şekilde başka bir şey okuyabilirsiniz.

Sormak istediğiniz bir şey var mı?

Bütün sorular yanıtlandığında ve öğrenciler sınava başlamaya hazır olduklarında, Test Uygulama

Formunun (9b) kutucuğuna zamanı kaydediniz ve şunu söyleyiniz:

Şimdi 1. Bölümü açınız ve hemen soruları yanıtlamaya başlayınız. Kitapçığın ilk

bölümünü tamamlamak için 36 dakika süreniz vardır.

1. Bölüm için ayrılan 36 dakikalık süreyi başlatınız. Test Uygulama Formunun (10a) sütununa

zamanı yazınız.

Öğrencilerin, kitapçıkların doğru kısımlarını yanıtlayıp yanıtlamadığından emin olunuz. Testle

ilgili sorularda öğrencilere yardımcı olmanıza izin verilmediğini unutmayınız. Öğrenciler

soruları yanıtlamaya çalışırken, testin doğru kısımlarını yanıtlayıp yanıtlamadıklarını görmek

için sınıfta dolaşınız.

Test oturumunun bitmesine 10 dakika kaldığında, öğrencilere aşağıdaki uyarıları yapınız:

Ara vermemize 10 dakika kaldı. İlk bölümde yer alan bütün soruları yanıtladığınızdan

emin olmak için son kontrollerinizi yapınız.

Son 10 dakika tamamlandığında, şunu söyleyiniz:

Süreniz doldu. Lütfen kitapçıklarınızı kapatınız ve kalemlerinizi sıraların üzerine

bırakınız. Artık hiçbir şey yazmayınız. Şimdi 5 dakika ara vereceğiz.

Test Uygulama Formunun (10b) sütununa zamanı yazınız.

Ara (5 dakika)

Ara verildiğinde sınıfın dışına çıkılacaksa, kitapçıkları öğrencilerden tek tek toplayınız. Ara

verildiği süre içinde kitapçıkları güvenli bir yerde tutunuz. Ara tamamlandıktan sonra

kitapçıkları, her öğrencinin ilk oturumda kullandığı kitabı aldığından emin olacak şekilde bir kez

daha dağıtınız.


Test Uygulama Formunun (11a) sütununa zamanı yazınız.

Bütün öğrencilerin sıralarına oturmasını sağlayınız. Öğrenciler oturup, sınıfta sessizlik

sağlandığında, kitapçıkları topladıysanız yeniden dağıtınız. Daha sonra şunu söyleyiniz:

Herkes soru kitapçığını aldı mı?

Öğrenciler teste hazır hale geldiklerinde, 2. bölüm yönergesine geçiniz.

2. bölümde, matematik veya fen ve teknoloji alanında soruları yanıtlamaya devam

edeceksiniz. Testin bu bölümünü tamamlamak için 36 dakika süreniz vardır.



yazınız ve bir sonraki soru ile teste devam ediniz


Soru kitapçıklarınızın ikinci bölümünün sonunda, DUR uyarısını göreceksiniz. Bu

uyarıdan sonra soruları yanıtlamayı bırakınız. Süre dolmadan önce 2. bölümü

tamamlarsanız, tamamlamış olduğunuz bölümü yeniden gözden geçirebilir ya da

sıranızda sessiz bir şekilde başka bir şey okuyabilirsiniz.


Bütün sorular yanıtlandığında ve öğrenciler sınava tekrar başlamaya hazır olduklarında, Test

Uygulama Formunun (11b) kutucuğuna zamanı kaydediniz ve şunu söyleyiniz:

Şimdi 2. Bölümü açınız ve hemen soruları yanıtlamaya başlayınız. Kitapçığın ikinci


2. bölüm için ayrılan 36 dakikalık süreyi başlatınız. Test Uygulama Formunun (12a) sütununa

zamanı (saati) yazınız.

Testle ilgili sorularda öğrencilere yardımcı olmanıza izin verilmediğini unutmayınız. Öğrenciler


için sınıfta dolaşınız. Eğer bir öğrenci testi erken bitirirse, bekleme süresince sessizce okuyacağı

bir şeyler olduğundan emin olunuz.

Test oturumunun bitmesine 10 dakika kala, öğrencilere aşağıdaki uyarıları yapınız:

Testin 2. bölümünün tamamlanmasına 10 dakika kaldı. İkinci bölümde yer alan bütün

soruları yanıtladığınızdan emin olmak için son kontrollerinizi yapınız.



bırakınız. Artık hiç bir şey yazmayınız.

Test Uygulama Formunun [12b] sütununa zamanı (saati) yazınız ve şunu söyleyiniz:

Bu çalışmaya katıldığınız için teşekkür ederiz. Ben kitapçıkları toplarken, lütfen

sıranızda oturmaya devam ediniz.

Eğer öğrenci anketi uygulanacaksa, şunu söyleyiniz:

Şimdi 15 dakika ara vereceğiz. Daha sonra, sizden kısa bir anket doldurmanızı

isteyeceğim. Lütfen zamanında burada olunuz.

Bütün test kitapçıklarını toplayınız ve güvenli bir yerde tutunuz. Öğrenci İzleme Formuyla

karşılaştırarak bütün kitapçıkları aldığınızdan emin olunuz.

2.1.2 Sekizinci Sınıf Test Uygulama Yönergesi

Okulunuz, dünya çapındaki sekizinci sınıf öğrencilerinin matematik ve fen bilimleri ile

ilgili olarak neler bildiklerini araştırmak üzere düzenlenen önemli bir uluslararası

proje için seçilmiş bulunmaktadır. Tüm dünyadan birçok ülke bu çalışmada yer

almaktadır. Matematik ve fen bilimleri testlerindeki soruları yanıtlayacaksınız. Bugün

yer alacağınız bu etkinlik ile ilgili açıklamaları yaparken hepinizden sıralarınızda

sessizce oturarak, beni dikkatle dinlemenizi rica ediyorum.

Şimdi test kitapçıklarınızı dağıtacağım. Ben söyleyene kadar kitapçıklarınızı açmayınız.

Her birinize bir test kitapçığı verilecektir. Kitapçıklar birbirinden farklıdır.

Eğer hala sıranızın üzerinde ders kitabı veya başka materyaller varsa kaldırın. Hesap

makineniz varsa kullanabilirsiniz. Ancak kullanılan cihazın internet bağlantısının

olmaması gerekir. Cep telefonları, taşınabilir bilgisayar, fotoğraf makinesi, kamera

gibi bütün elektronik aletler test uygulaması sırasında öğretmen masasına

bırakılacaktır.

Test uygulaması süresince öğrencilerin yanlarında yalnızca kalem ve kitapçıkları [ve hesap

makinesi] bulunmalıdır.

Test kitapçıklarını dağıtırken her bir öğrencinin kendisi için özel hazırlanmış ve

numaralandırılmış olan test kitapçığını aldığından emin olunuz. Bunun için test kitapçıklarının

üzerinde yazılı olan ad ve soyadını okuyarak ilgili öğrenciye veriniz. Siz söyleyinceye kadar

kitapçıkları açmalarına izin vermeyiniz. Öğrencinin katılım durumunu Öğrenci İzleme Formunun

7. sütununa kaydediniz. Telafi oturumu uygulanması halinde 7. sütunun gölgelendirilmiş kısmını

kullanınız.

Gelmeyen öğrencinin test kitapçığını ayrı tutunuz. Her öğrenciye sadece kendisi için özel olarak

hazırlanan ve numaralanan kitapçık verildiğinden, gelmeyen öğrencilerin kitapçıklarını başka

bir öğrenciye vermeyiniz.

Sınıfta Öğrenci İzleme Formunda adı bulunmayan bir öğrenci varsa ya da verilen kitapçıklardan

biri kusurluysa, lütfen bu öğrenciye yedek kitapçıklardan birini bölüm 1.2.1’de açıklandığı

şekilde veriniz. Test kitapçıklarının dağıtımı ve Öğrenci İzleme Formuna yazılacakların

tamamlanmasından sonra öğrencilere aşağıdakileri söyleyiniz:

Herkes test kitapçığını aldı mı?

Eğer cevap “Evet” ise, devam ediniz. Cevap “Hayır” ise nedenini belirleyip, sorunu çözerek daha

önce belirtildiği şekilde işlem yapınız.

Kitapçıklarınızı açınız. İlk sayfada yer alan “Genel Yönergeler” bölümünü bulunuz.

Ben açıklamaları yüksek sesle okurken lütfen siz de benimle birlikte bu bölümü

sessizce okuyunuz.

Genel Yönergeler

Bu testte matematik ve fen ve teknoloji sorularını yanıtlayacaksınız. Bazı soruları

kolay, bazı soruları ise zor bulabilirsiniz. Kolay ya da zor ayrımı yapmadan tüm

soruları yanıtlamaya çalışınız. (Yanlış cevaplar doğru cevapları etkilemeyecektir.)

Soruların bazıları çoktan seçmelidir. Bu sorular için doğru olduğunu düşündüğünüz

seçeneğin yanındaki dairenin içini doldurunuz. Örnek 1’de, doğru yanıtın yanındaki

dairenin doldurulmuş olduğu bir soru gösterilmektedir.

Örnek 1

“C” harfinin bulunduğu daire doldurulmuştur, çünkü bir saatte 60 dakika vardır.

Soruya verdiğiniz yanıttan emin değilseniz, en doğru olduğunu düşündüğünüz yanıtın

yanındaki daireyi doldurunuz ve sonraki soruya geçiniz.

Soruya verdiğiniz yanıtı değiştirmeye karar verirseniz ilk yanıtınızın üzerine “X”

işareti koyduktan sonra yeni yanıtınızın yanındaki daireyi doldurunuz. Örnek 2 bunu

nasıl yapacağınızı göstermektedir.


Örnek 2

Soruların bazıları için yanıtınızı sorunun altındaki boşluğa yazmanız gerekmektedir.

Bu soruların yanıtlarında kelimeler, çizimler veya rakamlar kullanılacaktır. Örnek 3

bu tür bir soruyu göstermektedir.

Örnek 3

Bazen, tam puan alabilmek için sorulara verdiğiniz cevaplarda açıklamalar yapmanız

veya yaptığınız işlemleri göstermeniz gerekmektedir. Yazınızın ve işlemlerinizin


Can’ın bahçesinde bir bayrak vardır. Aşağıda görüldüğü gibi bayrak bazen

hareketsiz kalır bazen de dalgalanır.

Bayrağın dalgalanmasının sebebi nedir?

Bayrağı dalgalandıran rüzgardır.

mümkün olduğunca temiz ve düzgün olmasına özen gösteriniz. Matematik sorularının

yanıtlarını kısa ve öz olarak yazınız. Testte yer alan para birimini içeren problemlerde,

para birimi olarak TL yerine “Zed” kullanılan bir ülkede olduğunuzu varsayınız.

Bir yanıt yazmanız istendiğinde, el yazınızın anlaşılır olmasına özen gösteriniz. Her bir

soruyu dikkatlice düşünüp soruyu mümkün olduğunca tam olarak yanıtlamaya

çalışınız. Yanıtınızdan emin değilseniz en doğru olduğunu düşündüğünüz yanıtı

veriniz ve bir sonraki soruya geçiniz.

Test kitapçığınızın birinci bölümündeki soruları yanıtlamak için 45 dakika süreniz

vardır. Daha sonra kısa bir ara verilecektir. Aradan sonra testin ikinci bölümündeki

soruları yanıtlamak için yine 45 dakika süreniz vardır.

Bütün sorular hesap makinesi kullanılmadan yanıtlanabilir. Eğer yanınızda hesap

makinesi varsa kullanabilirsiniz. Kullandığınız herhangi bir cihazın internet bağlantısı

olmamalıdır.





Testin bu bölümünü tamamlamak için 45 dakika süreniz vardır.


Soru kitapçıklarınızın birinci bölümünün sonunda, DUR uyarısını göreceksiniz. Bu

uyarıdan sonra soruları yanıtlamayı bırakın. Süre dolmadan önce 1. bölümü

tamamlarsanız, süre dolana kadar tamamlamış olduğunuz bölümü yeniden gözden

geçirebilir ya da sıranızda sessiz bir şekilde başka bir şey okuyabilirsiniz.


Bütün sorular yanıtlandığında ve öğrenciler sınava başlamaya hazır olduklarında, Test Uygulama

Formunun (9b) kutucuğuna zamanı (saati) kaydediniz ve şunu söyleyiniz:

Şimdi 1. Bölümü açınız ve hemen soruları yanıtlamaya başlayınız. Kitapçığın ilk


1. Bölüm için ayrılan 45 dakikalık süreyi başlatınız. Test Uygulama Formunun (10a) sütununa

zamanı yazınız.

Öğrencilerin, kitapçıkların doğru kısımlarını yanıtlayıp yanıtlamadığından emin olunuz. Testle

ilgili sorularda öğrencilere yardımcı olmanıza izin verilmediğini unutmayınız. Öğrenciler


için sınıfta dolaşınız.

Test oturumunun bitmesine 10 dakika kaldığında, öğrencilere aşağıdaki uyarıları yapınız:

Ara vermemize 10 dakika kaldı. İlk bölümde yer alan bütün soruları yanıtladığınızdan

emin olmak için son kontrollerinizi yapınız.



bırakınız. Artık hiçbir şey yazmayınız. Şimdi 5 dakika ara vereceğiz.

Test Uygulama Formunun (10b) sütununa zamanı yazınız.

Ara (5 dakika)

Ara verildiğinde sınıfın dışına çıkılacaksa, kitapçıkları öğrencilerden tek tek toplayınız. Ara

verildiği süre içinde kitapçıkları güvenli bir yerde tutunuz. Ara tamamlandıktan sonra

kitapçıkları, her öğrencinin ilk oturumda kullandığı kitabı aldığından emin olacak şekilde tekrar

dağıtınız.


Test Uygulama Formunun (11a) sütununa zamanı (saati) yazınız.

Bütün öğrencilerin sıralarına oturmasını sağlayınız. Öğrenciler oturup sessizlik sağlandığında,

gerekirse kitapçıkları yeniden dağıtınız. Daha sonra şunu söyleyiniz:

Herkes kitapçığını aldı mı?

Öğrenciler teste hazır hale geldiklerinde, 2. bölüm yönergesine geçiniz.

2. bölümde, matematik veya fen ve teknoloji alanında soruları yanıtlamaya devam

edeceksiniz. Testin bu bölümünü tamamlamak için 45 dakika süreniz vardır.





Soru kitapçıklarınızın ikinci bölümünün sonunda, bu testte hesap makinesi

kullanılması ile ilgili kısa bir hesap makinesi anketi ve bir DUR uyarısı göreceksiniz.

Süre dolmadan önce 2. bölümü tamamlarsanız, tamamlamış olduğunuz bölümü

yeniden gözden geçirebilir ya da sıranızda sessiz bir şekilde başka bir şey

okuyabilirsiniz.


Bütün sorular yanıtlandığında ve öğrenciler sınava tekrar başlamaya hazır olduklarında, Test

Uygulama Formunun (11b) kutucuğuna zamanı (saati) kaydediniz ve şunu söyleyiniz:

Şimdi 2. Bölümü açınız ve hemen soruları yanıtlamaya başlayınız. Kitapçığın ikinci


2. bölüm için ayrılan 45 dakikalık süreyi başlatınız. Test Uygulama Formunun (12a) sütununa

zamanı yazınız.

Testle ilgili sorularda öğrencilere yardımcı olmanıza izin verilmediğini unutmayınız. Öğrenciler


için sınıfta dolaşınız. Eğer bir öğrenci testi erken bitirirse bekleme süresince sessizce okuyacağı

bir şeyler olduğundan emin olunuz.

Test oturumunun bitmesine 10 dakika kala, öğrencilere aşağıdaki uyarıları yapınız:

Testin 2. bölümünün tamamlanmasına 10 dakika kaldı. İkinci bölümde yer alan bütün

soruları yanıtladığınızdan emin olmak için son kontrollerinizi yapınız.


Süreniz doldu. Lütfen cevaplamadıysanız hesap makinesi anketini cevaplandırınız,

kitapçıklarınızı kapatınız ve kalemlerinizi sıraların üzerine bırakınız. Artık hiçbir şey

yazmayınız.

Test Uygulama Formunun [12b] sütununa zamanı (saati) yazınız ve şunu söyleyiniz:

Bu çalışmaya katıldığınız için teşekkür ederiz. Bu çalışma öğrencilerimiz ve okulumuz

hakkında daha iyi bilgi edinmemizi sağlayacaktır.

Ben kitapçıkları toplarken, lütfen sıranızda oturmaya devam ediniz.

Eğer öğrenci anketi uygulanacaksa, şunu söyleyiniz:

Şimdi 15 dakika ara vereceğiz. Daha sonra, sizden kısa bir anket doldurmanızı

isteyeceğim. Lütfen zamanında burada olunuz.

Bütün test kitapçıklarını toplayınız ve güvenli bir yerde tutunuz. Öğrenci İzleme Formuyla

karşılaştırarak bütün kitapçıkları aldığınızdan emin olunuz.

2.2 Öğrenci Anketinin Uygulanması

Test Uygulama Yönergesinde KOYU renkle yazılmış işaretli bilgiler öğrencilere yüksek

sesle okunmalıdır. Koyu renkle yazılmamış bilgileri yüksek sesle okumayınız. Bu bilgiler sadece

sizin için yazılmıştır.

Anket uygulamasına başlamadan önce:

Öğrenci İzleme Formu ve Test Uygulama Formunun mevcut olduğundan emin

olunuz.

Bütün öğrencilerin sınıfta olduğundan ve yerlerinde sessizce oturduklarından ve

tükenmez kalemlerinin hazır olduğundan emin olunuz.

2.2.1 Dördüncü Sınıf Anket Uygulama Yönergesi

Öğrenciler hazır olduğunda, şunu söyleyiniz:

Şimdi size doldurmanız için kısa bir anket dağıtacağım. Ben söyleyene kadar

anketleri açmayınız.

Anketleri dağıtırken, her öğrencinin kendisi için hazırlanmış anketi aldığından emin olunuz.

Bunu anketleri dağıtırken öğrencilerin isimlerini okuyarak yapabilirsiniz. Öğrencinin katılım

durumunu Öğrenci İzleme Formunun anket oturumu kısmındaki 7. sütuna yazınız. Telafi

oturumu uyguluyorsanız, 7. sütunun gölgelendirilmiş kısmını kullanınız.

Gelmeyen öğrencinin anketini ayrı tutunuz. Her öğrenciye sadece kendisi için özel olarak

hazırlanan anketinin verildiğinden emin olunuz. Gelmeyen öğrencilerin anketlerini başka bir

öğrenciye vermeyiniz.

Anketlerin öğrencilere dağıtılması ve Öğrenci İzleme Formunun tamamlanmasından sonra,

öğrencilere aşağıdakileri okuyunuz:

Herkes anketini aldı mı?

Eğer cevap “Evet” ise devam ediniz. Cevap “Hayır” ise nedenini bulup, sorunu çözerek daha


Anketinizin başında genel açıklamalar yer almaktadır. Ben de bu açıklamaları size

ayrıca okuyacağım. Yanıtlarınızı nasıl işaretleyeceğinizi anlamanız için açıklamaları

dikkatle izlemeniz önem taşımaktadır. Şimdi anketinizin “Genel Açıklamalar”

başlığının bulunduğu birinci sayfayı açın.

Başlamadan önce, öğrencilerin anketlerinin “Genel Açıklamalar” sayfasını açmış olduklarından

emin olunuz.

Lütfen ben açıklamaları okurken, sizler de anketinizden açıklamaları takip ediniz.

Genel Açıklamalar

Bu kitapçıkta, kendiniz ve düşüncelerinizle ilgili sorular yer almaktadır. Her bir soru

için en doğru olduğunu düşündüğünüz yanıtı işaretleyiniz.

Bu kitapçıkta yanıtlayacağınız soru türlerine ilişkin birkaç dakika uygulama

yapacağız.

Örnek 1, bu kitapçıkta yanıtlayacağız türden bir soruyu göstermektedir.

Öğrencilerin sizi izlediğinden ve ankette yer alan Örnek 1’e baktığından emin olunuz.

Örnek 1’de “Okula gidiyor musunuz?” sorusu yer almaktadır. Sorunun altında ise

“Evet” ve “Hayır” seçenekleri bulunmaktadır. Hepiniz okula gittiğinize göre,

“Evet” seçeneğinin karşısındaki daireyi işaretlemeniz gerekmektedir.

Öğrencilere “Evet” seçeneğinin yanında yer alan daireyi doldurmaları için zaman veriniz ve

öğrencilerin işaretlemeyi nasıl yapacaklarını anladıklarından emin olunuz. Bütün öğrenciler

örnek soruyu tamamladıklarında Örnek 2’deki soruya geçiniz.

Öğrencilerin sizi izlediğinden ve ankette yer alan Örnek 2’ye baktığından emin olunuz.

Örnek 2, bu kitapçıkta yanıtlayacağız diğer bir soru türünü göstermektedir.

Bu örnekte “Aşağıdakileri hangi sıklıkta yaparsınız?” sorusu yer almaktadır. (a)

seçeneğinde “Arkadaşlarımla sohbet ederim” yazmaktadır. Yanıtlar için dört

kategori belirlenmiştir: “Her gün ya da hemen hemen hergün”, “Haftada bir ya da

iki kez”, “Ayda bir ya da iki kez”, “Hiç ya da hemen hemen hiç”.

Bu dört seçeneği inceledikten sonra bunu hangi sıklıkta yaptığınızı belirleyip altında

yer alan daireyi işaretleyiniz. Örneğin, arkadaşlarınızla her gün ya da hemen hemen

her gün sohbet ediyorsanız birinci daireyi yani “Her gün ya da hemen hemen her

gün” seçeneğini işaretleyiniz.

Öğrencilere Örnek 2’nin diğer bütün kısımlarını doldurmaları için zaman veriniz ve işaretlemeyi

nasıl yapacaklarını anladıklarından emin olunuz. Bütün öğrenciler Örnek 2’deki soruyu

tamamladıklarında Örnek 3’teki soruya geçiniz.

Öğrencilerin sizi izlediğinden ve ankette yer alan Örnek 3’e baktığından emin olunuz.

Örnek 3, bu kitapçıkta yanıtlayacağız diğer bir soru türünü göstermektedir.

Örnek 3’te her bir ifadeye ne kadar katıldığınız sorulmaktadır. (a) seçeneğinde,

“Film izlemek eğlencelidir.” ifadesi yer almaktadır. Bu ifadeye ne kadar

katıldığınızı ifade etmeniz için size dört seçenek verilmiştir: “Tamamen

katılıyorum”, “Kısmen katılıyorum”, “Kısmen katılmıyorum”, Hiç katılmıyorum”.

Yanıtınızın altında yer alan daireyi işaretleyiniz. Örneğin eğer bu ifadeye gerçekten

katılıyorsanız, “Tamamen katılıyorum” seçeneğinin altında yer alan ilk daireyi

işaretleyiniz. Eğer bu ifadeye gerçekten katılmıyorsanız, dördüncü daireyi yani “Hiç

katılmıyorum”u işaretleyiniz.

Öğrencilere Örnek 3’ün diğer bütün kısımlarını doldurmaları için zaman veriniz ve öğrencilerin

işaretlemeyi nasıl yapacaklarını anladıklarından emin olunuz. Bütün öğrenciler Örnek 3’teki

soruyu tamamladıktan sonra son açıklamalara geçiniz:

Her soruyu dikkatle okuyunuz ve en iyi olduğunu düşündüğünüz yanıtı seçiniz.

Yanıtınızın karşısında ya da alt kısmında yer alan daireyi işaretleyiniz.

Eğer yanıtınızı değiştirmek isterseniz, ilk seçtiğiniz yanıtın üzerine “X” işareti

koyunuz ve yeni seçiminizin karşısındaki ya da alt kısmındaki daireyi işaretleyiniz.

Anlamadığınız bir şey varsa ya da nasıl yanıtlayacağınızdan emin değilseniz yardım

isteyiniz.

Başlamadan önce bir sorunuz var mı?

Eğer sorular olursa, onları yanıtlamak için elinizden gelenin en iyisini yapınız. Başka soru yoksa,

Test Uygulama Formunda [13a] kutusuna zamanı (saati) kaydediniz ve anket uygulamasını

başlatınız.

Soruların Öğrencilere Sesli Olarak Okunması

Bazı sınıflarda, soruların öğrencilere sesli olarak okunması gerekebilir. Bu durum sizin sınıfınız

için de geçerliyse, öğrencilere aşağıdakileri söyleyiniz:

Şimdi ankette yer alan her bir soruyu size okuyacağım ve siz de yanıtlarınızı

anketlerinizde işaretleyeceksiniz. Eğer sorunuz varsa, lütfen el kaldırınız.

İlk sorunun yer aldığı sayfayı açınız, ben soruları yüksek sesle okuyacağım.

Her soruyu yüksek sesle okuduktan sonra öğrencilerin yanıtlaması için süre veriniz. Tüm

öğrenciler bitirdiğinde Test Uygulama Formunda [13b] kutusuna zamanı kaydediniz ve

öğrencilere şunu söyleyiniz:

Bu çalışmaya katıldığınız için teşekkür ederim. Yaptığınız çalışma, öğrencilerimiz

ve okullarımız hakkında bilgi sahibi olmamızı sağlayacaktır.

Lütfen ben anketlerinizi toplarken, yerinizden kalkmayınız.

Anketleri toplayıp güvenli bir yere kaldırınız. Öğrenci İzleme Formunu kontrol ederek tüm

anketleri topladığınızdan emin olunuz.

Öğrencilerin Anketleri Bireysel Olarak Yanıtlamalarının Sağlanması

Bazı sınıflarda, öğrencilerin anketleri bireysel olarak yanıtlamaları mümkün olacaktır. Bu durum

sizin sınıfınız için de geçerliyse, öğrencilere aşağıdakileri söyleyiniz:

İlk sorunun yer aldığı sayfayı açınız ve soruları yanıtlamaya başlayınız. Soruları

yanıtlamanız için öngörülen süre yaklaşık 30 dakika’dır.

Anket için verilen 30 dakikalık süre tamamlandığında, şunu söyleyiniz:

Lütfen cevaplamayı bırakınız ve soruları yanıtlamayı bitirdiyseniz elinizi kaldırınız.

Eğer bütün öğrenciler ellerini kaldırırsa şunu söyleyiniz:

Teşekkür ederim. Lütfen anketlerinizi kapatınız ve ben anketlerinizi toplarken,

yerinizden kalkmayınız.

Eğer tüm öğrenciler ellerini kaldırmadıysa, onlara yeteri kadar ek süre veriniz ve şunu

söyleyiniz:

Anketleri yanıtlamaya devam etmeniz için biraz daha zaman vereceğim. Daha önce

bitirenler, yanıtlarını bir kez daha gözden geçirebilirler. Yanıtlama işlemini

bitirdiğinizde anketlerinizi kapatarak sıranızda sessiz olarak bir şeyler

okuyabilirsiniz.

Tüm öğrenciler anket sorularını cevaplamayı bitirip anketlerini kapattığında, Test Uygulama

Formunda [13b] kutusuna zamanı kaydediniz ve öğrencilere şunu söyleyiniz:






2.2.2 Sekizinci Sınıf Anket Uygulama Yönergesi

Öğrenciler hazır olduğunda, şunu söyleyiniz:

Şimdi size doldurmanız için kısa bir anket dağıtacağım. Ben söyleyene kadar

anketleri açmayınız.

Anketleri dağıtırken, her öğrencinin kendisi için hazırlanmış anketi aldığından emin olunuz.

Bunu anketleri dağıtırken öğrencilerin isimlerini okuyarak yapabilirsiniz. Öğrencinin katılım

durumunu Öğrenci İzleme Formunun anket oturumu kısmındaki 7. sütuna yazınız. Telafi

oturumu uyguluyorsanız, 7. sütunun gölgelendirilmiş kısmını kullanınız.

Gelmeyen öğrencinin anketini ayrı tutunuz. Her öğrenciye sadece kendisi için özel olarak

hazırlanan anket verildiğinden, gelmeyen öğrencilerin anketlerini başka bir öğrenciye

vermeyiniz.

Anketlerin öğrencilere dağıtılması ve Öğrenci İzleme Formunun tamamlanmasından sonra,

öğrencilere aşağıdakileri okuyunuz:

Herkes anketini aldı mı?

Eğer cevap “Evet” ise devam ediniz. Cevap “Hayır” ise nedenini bulup, sorunu çözerek daha


Anketlerinizin başında genel açıklamalar yer almaktadır. Ben de bu açıklamaları

size okuyacağım. Yanıtlarınızı nasıl işaretleyeceğinizi anlamanız için açıklamaları

dikkatle takip etmeniz önem taşımaktadır. Şimdi anketlerinizin “Genel

Açıklamalar” başlığının bulunduğu birinci sayfasını açınız.

Başlamadan önce, öğrencilerin anketlerinin Açıklamalar sayfasını açmış olduklarından emin

olunuz.

Lütfen ben açıklamaları okurken, sizler de anketinizden açıklamaları takip ediniz.

Genel Açıklamalar

Bu kitapçıkta, kendiniz ve düşüncelerinizle ilgili sorular yer almaktadır. Her bir soru

için en doğru olduğunu düşündüğünüz yanıtı işaretleyiniz.

Her bir soruda birkaç yanıt vermeniz gerekecektir. Örnek 1, 2 ve 3’te görüldüğü gibi,

yanıtlamak istediğiniz seçeneğin yanında ya da altında yer alan daireyi işaretleyiniz.

Örnek 1’de, “Okula gidiyor musunuz?” sorusu yer almaktadır. Bu sorunun altında

ise “Evet” ve “Hayır” seçenekleri bulunmaktadır. Hepiniz okula gittiğinize göre,

“Evet” seçeneğinin karşısındaki daireyi işaretlemeniz gerekmektedir.

Örnek 2’de “Aşağıdakileri hangi sıklıkta yaparsınız?” sorusu yer almaktadır. (a)

seçeneğinde “Arkadaşlarımla sohbet ederim” yazmaktadır. Yanıtlar için dört

kategori belirlenmiştir: “Her gün ya da hemen hemen hergün”, “Haftada bir ya da

iki kez”, “Ayda bir ya da iki kez”, “Hiç ya da hemen hemen hiç”.

Bu dört seçeneği inceledikten sonra bunu hangi sıklıkta yaptığınızı belirleyip altında

yer alan daireyi işaretleyiniz. Örneğin, arkadaşlarınızla her gün ya da hemen hemen

her gün sohbet ediyorsanız birinci daireyi yani “Her gün ya da hemen hemen her

gün” seçeneğini işaretlemeniz gerekmektedir.

Örnek 3’te ne düşündüğünüz öğrenilmek istenmektedir. Her bir ifadeye ne kadar

katıldığınız sorulmaktadır. (a) seçeneğinde, “Film izlemek eğlencelidir.” ifadesi yer

almaktadır. Bu ifadeye ne kadar katıldığınızı belirtmeniz için size dört seçenek

verilmiştir: “Tamamen katılıyorum”, “Kısmen katılıyorum”, “Kısmen

katılmıyorum”, Hiç katılmıyorum”.

Yanıtınızın altında yer alan daireyi işaretleyiniz. Bu örnekte öğrenciler bu fikre

biraz katıldıklarını ifade etmişler ve “Kısmen katılıyorum” seçeneğini

işaretlemişlerdir.

Öğrencilere örnekleri okumaları için zaman veriniz. Sonra son açıklamalara geçiniz:

Her soruyu dikkatle okuyunuz ve en iyi olduğunu düşündüğünüz yanıtı seçiniz.

Yanıtınızın karşısında ya da alt kısmında yer alan daireyi işaretleyiniz.

Eğer yanıtınızı değiştirmek isterseniz, ilk seçtiğiniz yanıtın üzerine “X” işareti

koyunuz ve yeni seçiminizin karşısındaki ya da alt kısmındaki daireyi işaretleyiniz.

Anlamadığınız bir şey varsa ya da nasıl yanıtlayacağınızdan emin değilseniz yardım

isteyiniz.

Başlamadan önce bir sorunuz var mı?

Öğrenciler soru sorduğunda yanıtlamak için elinizden gelenin en iyisini yapınız. Başka soru yoksa,

Test Uygulama Formunda [13a] kutusuna zamanı kaydediniz ve şunu söyleyiniz:

İlk sorunun yer aldığı sayfayı açınız ve soruları yanıtlamaya başlayınız. Soruları

yanıtlamanız için öngörülen süre yaklaşık 30 dakika’dır.

Anket için verilen 30 dakikalık süre tamamlandığında, şunu söyleyiniz:

Lütfen cevaplamayı bırakınız ve soruları yanıtlamayı bitirdiyseniz elinizi kaldırınız.

Eğer bütün öğrenciler ellerini kaldırırsa şunu söyleyiniz:

Teşekkür ederim. Lütfen anketlerinizi kapatınız ve ben anketlerinizi toplarken,

yerinizden kalkmayınız.

Eğer tüm öğrenciler ellerini kaldırmadıysa, onlara ek süre veriniz ve şunu söyleyiniz:

Anketleri yanıtlamaya devam etmeniz için biraz daha zaman vereceğim. Daha önce

bitirenler, yanıtlarını bir kez daha gözden geçirebilirler. Yanıtlama işlemini

bitirdiğinizde anketlerinizi kapatarak, sıranızda sessiz olarak bir şeyler

okuyabilirsiniz

Tüm öğrenciler anketlerini bitirip kapattığında, Test Uygulama Formunda [13b] kutusuna

zamanı (saati) kaydediniz ve öğrencilere şunu söyleyiniz:






2.3 Ev Anketlerinin Dağıtılması

Test uygulayıcısı, 4. sınıfta TIMSS uygulamasına katılan her öğrenciye evde ailelerinin

doldurması için Ev Anketini vermelidir. Ulusal merkez tarafından hazırlanan ve size gönderilen

sınav uygulama evraklarının içinden sadece 4. sınıf Ev Anketini alarak, evde ailelerin

doldurması için öğrencilere veriniz. Doldurulan Ev Anketlerinin sınav uygulama tarihinde hazır

olacak şekilde geri dönmesini sağlayınız. Eğer Ev Anketleri sınav gününe kadar teslim

edilmemiş ise, aileyi telefonla arayarak hatırlatınız.

Her bir Ev Anketinin üzerine öğrencilerin adı, soyadı ve öğrenci kodu yazılmış olarak size

gönderilecektir.

Ev Anketini dağıttıktan sonra öğrencilere şunu söyleyiniz.

Şimdi ailenize götürmeniz için kısa bir anket dağıtacağım. Bu anketleri aileniz

doldurduktan sonra yarın okula geri getirmenizi istiyorum.

Ev Anketini dağıttıktan sonra, her bir öğrencinin kendisi için hazırlanmış olan anketi aldığından

emin olunuz. İsterseniz her bir anketi, üzerinde yazan ismi okuyarak öğrencilere dağıtabilirsiniz.

Ev Anketlerini öğrencilere dağıtırken, anket üzerindeki öğrenci kodu ile Öğrenci Izleme

Formunun 2. sütunundaki öğrenci kodunun aynı olduğundan emin olunuz. Eğer öğrenci

gelmemişse, anketi poşetine geri koyunuz. Her bir öğrenci için belirlenmiş olan anketi başka

bir öğrenciye vermeyiniz.

3 Test Materyallerinin Okul Koordinatörüne

Teslim Edilmesi

Test Uygulama Formunda 14 ve 18. sorular arasında yer alanları yanıtlayınız.

Uygulamada yer alan tüm aşamaları tam olarak yerine getirdikten sonra, yedekler de dâhil olmak

üzere tüm kitapçıkları ve anketleri Öğrenci İzleme Formundaki listeye göre sıralayarak, Okul

Koordinatörüne teslim ediniz. Anketler ve kitapçıkların yanı sıra Öğrenci İzleme Formu ve Test

Uygulama Formunu da Okul Koordinatörüne teslim ediniz. Okul Koordinatörü ile birlikte tüm

materyalleri gözden geçirip her şeyin tam olduğundan emin olunuz.

Bu önemli uluslararası çalışmanın gerçekleştirilmesine

yaptığınız katkılardan dolayı teşekkür ederiz.

Ek :Test Uygulama Formu

TIMSS 2015

Test Uygulama Formu – [4. veya 8. Sınıf]

Sınıf Kodu:

(1) Okul Adı:

(2) Şube Adı:

(3) Okul Koordinatörünün Adı:

(4) Test Uygulayıcısının Adı:

(5) Test Uygulayıcısının Görevi:

TIMSS ÖDSGM Personeli

Uygulamaya Katılan Sınıfın Değil, Okulun Öğretmeni

Diğer, lütfen açıklayınız.

(6) Test Oturumunun Türü: Normal Telafi

(7) Test Tarihi:

(8) Testin Başlama Saati:

(9) Test ve Anket Oturumları İçin Zaman Çizelgesi

Başlama saati Bitiş saati

(9a) (9b) Uygulama (öğrencilerin hazırlanması, yönergelerin okunması,

test kitapçıklarının dağıtılması, vb.)

(10a) (10b) Test oturumunun ilk bölümü

(11a) (11b) Öğrencilerin ikinci bölüm için hazırlanması

(12a) (12b) Test oturumunun ikinci bölümü

(13a) (13b) Öğrenci anketi oturumu (öğrenci anketi test tarihinden farklı bir günde

uygulanıyorsa, uygulama tarihini yazınız.)

14

Test süresince özel durumlar veya beklenmedik olaylar oldu mu? (Örneğin; yüksek ses,

oturumu terk eden, oturumu engelleyen ya da kopya çekmeye teşebbüs eden öğrenciler,

yangın alarmı, v.b.)

Hayır--○ Evet, lütfen açıklayınız.--○

15

Öğrencilerin teste ilişkin özel soruları oldu mu? (Örneğin; testin çok zor olması,

kafalarının karışması, zor gelen sorular, v.b.)

Hayır --○ Evet, lütfen açıklayınız.--○

16

Test evrakına ilişkin sorunlar oldu mu? (Örneğin; Öğrenci İzleme Formlarında hatalar

veya eksiklikler, test kitapçıklarının doğru olmaması veya kitapçıkların yetersiz olması,

v.b.)

Hayır --○ Evet, lütfen açıklayınız.--○

17

Özel bir yardıma ihtiyacı olan öğrenciler oldu mu? (Örneğin; görme ve işitme bozukluğu

olan öğrenciler, okuma güçlüğü olan öğrenciler, v.b.)

Hayır --○ Evet, lütfen yapılan yardımı açıklayınız.--○

18

Herhangi bir Kalite Kontrol Gözlemcisi test oturumunu gözlemledi mi?

Hayır --○ Evet, lütfen açıklayınız. --○

timss 2015 nihai uygulamatimss.meb.gov.tr/wp-content/uploads/test_uygulayicisi_kilavuzu.pdf ·...

Documents