tips voor ouders blok 4, week 4, les 2 groep 7-8 · 2020. 5. 13. · 1 5 10 15 20 25 30 35 2020 |...

© MALMBERG | LEESLINK, NIVEAU 3 ❮ 1 / 1 ❯

TIPS VOOR OUDERS | BLOK 4, WEEK 4, LES 2 | GROEP 7-8

ACHTERGRONDINFORMATIE

Uitleg

Deze les is een vervolg op les 1. De kinderen oefenen met de zeven leesstrategieën.De nadruk ligt op de strategie waarmee ze in les 1 hebben geoefend: Herstellen. Het onderwerp sluit ook aan bij les 1: boeken lezen.

Benodigdheden

• de les zonder antwoorden, op papier: hiermee gaat je kind aan het werk• de les met antwoorden, op papier of digitaal: hiermee kun je de les nakijken

START 5 MIN

Veel kinderen zijn gewend om deze les zelfstandig te maken. Vraag of dat voor jouwkind ook geldt. Nee? Dan kun je het op weg helpen met onderstaande tips. Niet bijalle vragen zijn tips opgenomen, alleen bij de vragen die mogelijk problemen geven.

u Bekijk de informatie bij Wat ga je doen?Neem samen Wat ga je doen? op pagina 1 door. Benadruk dat je kind de tekst pasbij stap 4 mag lezen. Hij of zij maakt dus eerst de stappen 1 tot en met 3.

u TekstenVerken samen kort de tekst op pagina 2 en 3: De stoute boeken van Annie M.G. Schmidt. Lees de titel en de kopjes en bekijk de foto’s.

TOELICHTING OP VRAGEN DIE MOGELIJK PROBLEMEN GEVEN 20 MIN

u Vraag 1Als je kind er niet uitkomt, doe vraag 1a dan hardop voor: ‘Als ik naar de tekst kijk, zie ik dat er om de laatste alinea een rand staat. Dat is dus een andere tekstsoort, denk ik. Het eerste deel van de tekst bestaat uit een dikgedrukte inleiding en alinea’s met kopjes erboven. Dat zie je vaak bij informatieve teksten. De laatste alinea bestaat uit zinnen die op elkaar rijmen. Dat zie je vaak bij gedichten en versjes. Daarom denk ik dat dit een fictietekst is.’ Bij vraag 1b: ‘Ik weet nu dat dit een informatieve tekst is. Daarbij is het leesdoel: ik wil iets weten of leren. Dat past bij het laatste antwoord. De derde alinea heeft als kopje Populair. Ja, nu weet ik het zeker. Het belangrijkste leesdoel is: ik wil weten waarom Annie M.G. Schmidt nog steeds populair is.’

u Vraag 2Bij globaal lezen scan je de tekst: je bekijkt alleen de titel, de illustraties en de kopjes.Bij 2a: ‘Aan de titel en het onderste plaatje te zien, gaat de tekst over de boeken van Annie M.G. Schmidt.’

u Vraag 3Het gaat bij deze vraag om de voorkennis van je kind. Het is niet erg als hij of zij hier weinig kan invullen. Zeg daar ook niets van. Na het lezen van de tekst kijkt je kind bij vraag 11 of hij of zij nieuwe boeken van Annie M.G. Schmidt heeft leren kennen.

u Vraag 4In deze zin staat dan, een bijwoord van tijd. Laat je kind dus zoeken naar een tijd in de tekst. In de zin ervoor staat het antwoord: 1946.

u Vraag 5Komt je kind er niet uit, dan kun je vragen stellen om te helpen. Waar was het erg ongezellig? Waar was het vreselijk vol?

u Vraag 6Iedere tekstsoort heeft vaste WH-vragen. De vraag Waar kan ik het kopen? hoort bij reclameteksten en past dus niet bij deze informatieve tekst.

u Vraag 8Het signaalwoord voor middel en doel is hier ‘om ... te’ in regel 29.

u Vraag 9In regel 35-36 lees je De oplossing? Het probleem staat in de zin ervoor, de oplossing in de zin erna.

u Vraag 12Bekijk samen de nieuwe dichtregels. Passen ze bij de titel en de rest van het versje? En bevatten ze drie bijwoorden? Wil je kind weten hoe het echte versje afloopt? Je vindt het in het boek Ziezo (Querido, 1987) op pagina 217 en 218.

2020 | BLOK 4, WEEK 4, LES 2 | GROEP 7-8

Alle leesstrategieën

Wat ga je leren?

Je kunt straks:• de tekst bekijken voordat je gaat lezen (stap 1 t/m 3)• bedenken wat je moet doen als je het niet meer snapt (stap 4)• vragen over de tekst beantwoorden tijdens het lezen (stap 5)• van de tekst een plaatje maken in je hoofd (stap 6)• de tekst samenvatten (stap 7)

Wat ga je doen?

Een paar dagen geleden las je over boeken lezen. Deze les heeft daar ook mee te maken. Bekijk eerst de tekst. Maak stap 1 t/m 3. Lees dan de tekst helemaal en maak stap 4 t/m 7.

Weet je het nog?

Lezen doe je in zeven stappen. De vorige les heb je meer geleerd over stap 4: Herstellen.

Tip! Vind je herstellen moeilijk? Bekijk het filmpje dan nog eens op de computer.

Maak de vragen

VOOR HET LEZEN

STAP 1 Leesdoel bepalen1 Bekijk de tekst op bladzijde 2 en 3. Lees de kopjes.a Deze tekst bestaat uit twee tekstsoorten. Welke tekstsoorten? Vul in.

Regel t/m is een

Regel t/m is een

b Wat is het belangrijkste leesdoel bij deze tekst? Kruis aan.

■ Ik heb zin om een boek van Annie M.G. Schmidt te lezen.■ Ik wil een boek van Annie M.G. Schmidt kopen.■ Ik wil opzoeken welke versjes Annie M.G. Schmidt schreef vanaf 1953.■ Ik wil weten waarom Annie M.G. Schmidt nog steeds populair is.

STAP 2 Voorspellen2 Lees de tekst globaal. Lees ook de eerste en laatste zin van elke alinea.a Wat is het onderwerp van de tekst? Schrijf op.

b Stel, je wilt weten hoe Annie M.G. Schmidt schrijfster is geworden. Wat besluit je? Markeer het goede antwoord.

Ik lees alinea 1 en 3 / alinea 2 / alinea 4, 5 en 6 / de tekst niet.

c Stel, je wilt een voorbeeld zien van een versje van Annie M.G. Schmidt.Wat besluit je? Markeer het goede antwoord.

Ik lees alleen alinea 1 / alleen alinea 2 / alleen alinea 4 / alleen alinea 6.


1

5

10

15

20

25

30

35


STAP 3 Kennis ophalen3 Welke boeken van Annie M.G. Schmidt ken jij? Maak een woordweb.

Schrijf het onderwerp in het midden. Je mag extra lijnen tekenen.

boeken van

Annie M.G. Schmidt

De stoute boeken van Annie M.G. Schmidt

Om lekker te kunnen lezen, heb je leuke boeken nodig. En schrijvers natuurlijk, zoals Paul van Loon, Roald Dahl en Annie M.G. Schmidt. Die laatste ken je vast van bekende boeken als Abeltje, Minoes en Otje. Van die eerste twee is zelfs een film gemaakt. Wie was Annie M.G. Schmidt eigenlijk? En waardoor zijn haar boeken nog steeds populair?

Schrijfster wordenIn 1911 wordt Anna Maria Geertruida Schmidt geboren inhet dorpje Kapelle in Zeeland. Ze ontdekt al vlug dat ze het leuk vindt om te schrijven. Op haar veertiende stuurtze een aantal versjes naar een bekende dichter. Hij vindtdat Annie talent heeft. De belangrijkste stap in haar levenkomt in 1946 als ze bij een krant gaat werken. Vanaf dan mag ze schrijven voor de kinderpagina. Hierdoor maakt heel Nederland kennis met haar talent en enorme fantasie.

PopulairVan haar versjes en verhaaltjes worden ook boeken uitgegeven. Daarnaast schrijft Annie M.G. Schmidt teksten voor toneelstukken, cabaret en liedjes. Haar boeken gaan vooral over kinderen die ondeugende dingen doen. En ja, dat blijft leuk. Ook in 2020. Wist je dat de eerste verhaaltjes van Jip en Janneke al in 1953 zijn geschreven? Die lezen we nu nog. Bijzonder, toch?

PrijzenMet haar boeken wint Annie M.G. Schmidt belangrijke prijzen. Voor Minoes en Pluk van de Petteflat krijgt ze een Zilveren Griffel en voor Otje zelfs een Gouden Griffel. Om haar te belonen voor al haar werk, ontvangt ze in 1988 de Hans Christian Andersenprijs. Dat is de belangrijkste internationale prijs voor kinderboeken.

OgenToen Annie M.G. Schmidt ouder werd, kon ze steeds slechter zien. De oplossing? Een bril met een ingebouwde loep. Daardoor zag ze alle letters groter en kon ze toch nog lezen. In 1995 overleed ze, één dag na haar 84e verjaardag. Sindsdien is 20 mei Annie M.G. Schmidtdag.




De rovers en de maanEr waren eens drie rovers en ze woonden in een hol.Het was er erg ongezellig, want het stond er vreselijk vol.Er stonden koffers vol met goud en kisten diamantenen zakken vol met zilverwerk, in oude ledikanten.Ze zeiden treurig alle drie: Wat akelig is dat.We willen weer gaan roven, maar we weten niet meer wat.Ze piekerden en piekerden en krabden op hun hoofd.Ze hadden alles, alles, alles, alles al geroofd.

Fragment uit: Annie M.G. Schmidt, Ziezo, Em. Querido’s Uitgeverij, © 1987.

Maak de andere vragen

TIJDENS HET LEZEN

STAP 4 Herstellen

Weet je het nog? Herstellen

Soms snap je een zin of een stukje tekst niet. Kijk dan eens naar de bijwoorden. Als je de bijwoorden herkent in de tekst, kunnen ze je helpen de tekst beter te snappen. Ze geven bijvoorbeeld een tijdstip aan, een plaats of de manier waarop iets gebeurt. Ook zijn er vragende bijwoorden.Bijwoorden kunnen bijvoorbeeld zijn: er, hier, daar, ergens, gisteren, overmorgen, toen, hoe, waarom.

4 Lees de tekst helemaal. a Lees: Vanaf ... kinderpagina. (r. 15-16) Welk woord in deze zin is een bijwoord dat een tijdstip aangeeft? Kruis aan.

■ dan ■ schrijven ■ voor ■ ze

b Wat bedoelt de schrijver met dit bijwoord? Vul in.

Vanaf

c Lees: Hierdoor ... fantasie. (r. 16-17) In deze zin zie je het bijwoord Hierdoor. Wat geeft dit bijwoord aan? Markeer het goede antwoord.

een plaats / een tijdstip / de manier waarop iets gebeurt

5 Lees de laatste alinea, in het kader. Lees: Het ... vol. (r. 42) Je ziet twee keer het bijwoord er.

Wat bedoelt de schrijver met dit bijwoord? Markeer het in de tekst.

STAP 5 Vragen stellen6 De tekst bestaat uit twee tekstsoorten. Welke vaste WH-vraag past niet bij regel 1 t/m 38? Kruis aan.

■ Waar kan ik het kopen? ■ Wat leer ik?■ Wat is het onderwerp? ■ Wat wist ik nog niet?

7 Lees de laatste alinea. Welke vaste WH-vraag kun je hierbij stellen? Vul in.

Wat

40

45

50



STAP 6 Visualiseren8 Lees de alinea Prijzen.a In welke zin staan een middel en een doel? Markeer de zin in de tekst.

b Aan welke signaalwoorden herkende je het middel en het doel? Schrijf op.

c Wat is het middel en wat is het doel? Vul het schema in.

9 Lees de alinea Ogen.a In deze alinea lees je over een probleem en een oplossing.

Markeer het probleem in de tekst.

b Wat is het probleem en wat is de oplossing? Vul het schema in.

NA HET LEZEN

STAP 7 Samenvatten10 Je kunt in een tabel de belangrijkste gebeurtenissen uit het leven van

Annie M.G. Schmidt samenvatten. Vul de tabel verder in.

Jaartal Gebeurtenis

1911

Ze stuurt haar versjes naar een bekende dichter

Ze gaat bij een krant werken

1988

1995

Kijk terug

11 Kijk nog eens naar je antwoorden op vraag 1 en 2. Klopten ze?Verbeter ze zo nodig. Kijk ook naar het woordweb in vraag 3. Schrijf nieuwe boeken erbij in een andere kleur.

Tijd over?

12 In regel 40 t/m 48 las je een fragment van een versje van Annie M.G.Schmidt. Hoe loopt het af met deze rovers? Kijk nog eens goed naar de titel en bedenk zelf een einde voor het versje. Schrijf minstens acht regels. Gebruik minstens drie bijwoorden.

Tip! Wil je meer weten over Annie M.G. Schmidt? Ga dan naar www.schooltv.nl. Typ ‘annie mg schmidt’ in het zoekveld en bekijk het filmpje ‘Een schrijfster die dingen zei die in haar tijd eigenlijk niet mochten’.


Alle leesstrategieën

Wat ga je leren?

Je kunt straks:• de tekst bekijken voordat je gaat lezen (stap 1 t/m 3)• bedenken wat je moet doen als je het niet meer snapt (stap 4)• vragen over de tekst beantwoorden tijdens het lezen (stap 5)• van de tekst een plaatje maken in je hoofd (stap 6)• de tekst samenvatten (stap 7)

Wat ga je doen?

Een paar dagen geleden las je over boeken lezen. Deze les heeft daar ook mee te maken. Bekijk eerst de tekst. Maak stap 1 t/m 3. Lees dan de tekst helemaal en maak stap 4 t/m 7.

Weet je het nog?

Lezen doe je in zeven stappen. De vorige les heb je meer geleerd over stap 4: Herstellen.

Tip! Vind je herstellen moeilijk? Bekijk het filmpje dan nog eens op de computer.

Maak de vragen

VOOR HET LEZEN

STAP 1 Leesdoel bepalen1 Bekijk de tekst op bladzijde 2 en 3. Lees de kopjes.a Deze tekst bestaat uit twee tekstsoorten. Welke tekstsoorten? Vul in.

Regel 1 t/m 38 is een informatieve tekst. Regel 40 t/m 48 is een fictietekst.

b Wat is het belangrijkste leesdoel bij deze tekst? Kruis aan.

■ Ik heb zin om een boek van Annie M.G. Schmidt te lezen.■ Ik wil een boek van Annie M.G. Schmidt kopen.■ Ik wil opzoeken welke versjes Annie M.G. Schmidt schreef vanaf 1953.■■ Ik wil weten waarom Annie M.G. Schmidt nog steeds populair is.

STAP 2 Voorspellen2 Lees de tekst globaal. Lees ook de eerste en laatste zin van elke alinea.a Wat is het onderwerp van de tekst? Schrijf op.

de boeken van Annie M.G. Schmidt b Stel, je wilt weten hoe Annie M.G. Schmidt schrijfster is geworden.

Wat besluit je? Markeer het goede antwoord.

Ik lees alinea 1 en 3 / alinea 2 / alinea 4, 5 en 6 / de tekst niet.

c Stel, je wilt een voorbeeld zien van een versje van Annie M.G. Schmidt.Wat besluit je? Markeer het goede antwoord.

Ik lees alleen alinea 1 / alleen alinea 2 / alleen alinea 4 / alleen alinea 6.


vraag 8a

vraag 9a

1

5

10

15

20

25

30

35


STAP 3 Kennis ophalen3 Welke boeken van Annie M.G. Schmidt ken jij? Maak een woordweb.

Schrijf het onderwerp in het midden. Je mag extra lijnen tekenen.

boeken van

Annie M.G. Schmidt

De stoute boeken van Annie M.G. Schmidt

Om lekker te kunnen lezen, heb je leuke boeken nodig. En schrijvers natuurlijk, zoals Paul van Loon, Roald Dahl en Annie M.G. Schmidt. Die laatste ken je vast van bekende boeken als Abeltje, Minoes en Otje. Van die eerste twee is zelfs een film gemaakt. Wie was Annie M.G. Schmidt eigenlijk? En waardoor zijn haar boeken nog steeds populair?

Schrijfster wordenIn 1911 wordt Anna Maria Geertruida Schmidt geboren inhet dorpje Kapelle in Zeeland. Ze ontdekt al vlug dat ze het leuk vindt om te schrijven. Op haar veertiende stuurtze een aantal versjes naar een bekende dichter. Hij vindtdat Annie talent heeft. De belangrijkste stap in haar levenkomt in 1946 als ze bij een krant gaat werken. Vanaf dan mag ze schrijven voor de kinderpagina. Hierdoor maakt heel Nederland kennis met haar talent en enorme fantasie.

PopulairVan haar versjes en verhaaltjes worden ook boeken uitgegeven. Daarnaast schrijft Annie M.G. Schmidt teksten voor toneelstukken, cabaret en liedjes. Haar boeken gaan vooral over kinderen die ondeugende dingen doen. En ja, dat blijft leuk. Ook in 2020. Wist je dat de eerste verhaaltjes van Jip en Janneke al in 1953 zijn geschreven? Die lezen we nu nog. Bijzonder, toch?

PrijzenMet haar boeken wint Annie M.G. Schmidt belangrijke prijzen. Voor Minoes en Pluk van de Petteflat krijgt ze een Zilveren Griffel en voor Otje zelfs een Gouden Griffel. Om haar te belonen voor al haar werk, ontvangt ze in 1988 de Hans Christian Andersenprijs. Dat is de belangrijkste internationale prijs voor kinderboeken.

OgenToen Annie M.G. Schmidt ouder werd, kon ze steeds slechter zien. De oplossing? Een bril met een ingebouwde loep. Daardoor zag ze alle letters groter en kon ze toch nog lezen. In 1995 overleed ze, één dag na haar 84e verjaardag. Sindsdien is 20 mei Annie M.G. Schmidtdag.



vraag 5


De rovers en de maanEr waren eens drie rovers en ze woonden in een hol.Het was er erg ongezellig, want het stond er vreselijk vol.Er stonden koffers vol met goud en kisten diamantenen zakken vol met zilverwerk, in oude ledikanten.Ze zeiden treurig alle drie: Wat akelig is dat.We willen weer gaan roven, maar we weten niet meer wat.Ze piekerden en piekerden en krabden op hun hoofd.Ze hadden alles, alles, alles, alles al geroofd.

Fragment uit: Annie M.G. Schmidt, Ziezo, Em. Querido’s Uitgeverij, © 1987.

Maak de andere vragen

TIJDENS HET LEZEN

STAP 4 Herstellen

Weet je het nog? Herstellen

Soms snap je een zin of een stukje tekst niet. Kijk dan eens naar de bijwoorden. Als je de bijwoorden herkent in de tekst, kunnen ze je helpen de tekst beter te snappen. Ze geven bijvoorbeeld een tijdstip aan, een plaats of de manier waarop iets gebeurt. Ook zijn er vragende bijwoorden.Bijwoorden kunnen bijvoorbeeld zijn: er, hier, daar, ergens, gisteren, overmorgen, toen, hoe, waarom.

4 Lees de tekst helemaal. a Lees: Vanaf ... kinderpagina. (r. 15-16) Welk woord in deze zin is een bijwoord dat een tijdstip aangeeft? Kruis aan.

■■ dan ■ schrijven ■ voor ■ ze

b Wat bedoelt de schrijver met dit bijwoord? Vul in.

Vanaf 1946 c Lees: Hierdoor ... fantasie. (r. 16-17) In deze zin zie je het bijwoord Hierdoor. Wat geeft dit bijwoord aan? Markeer het goede antwoord.

een plaats / een tijdstip / de manier waarop iets gebeurt

5 Lees de laatste alinea, in het kader. Lees: Het ... vol. (r. 42) Je ziet twee keer het bijwoord er.

Wat bedoelt de schrijver met dit bijwoord? Markeer het in de tekst.

STAP 5 Vragen stellen6 De tekst bestaat uit twee tekstsoorten. Welke vaste WH-vraag past niet bij regel 1 t/m 38? Kruis aan.

■■ Waar kan ik het kopen? ■ Wat leer ik?■ Wat is het onderwerp? ■ Wat wist ik nog niet?

7 Lees de laatste alinea. Welke vaste WH-vraag kun je hierbij stellen? Vul in.

Wat gebeurt er?

40

45

50



STAP 6 Visualiseren8 Lees de alinea Prijzen.a In welke zin staan een middel en een doel? Markeer de zin in de tekst.

b Aan welke signaalwoorden herkende je het middel en het doel? Schrijf op.

om ... tec Wat is het middel en wat is het doel? Vul het schema in.

de Hans Christian Annie M.G. Schmidt Andersenprijs belonen voor al haar werk

9 Lees de alinea Ogen.a In deze alinea lees je over een probleem en een oplossing.

Markeer het probleem in de tekst.

b Wat is het probleem en wat is de oplossing? Vul het schema in.

Annie M.G. Schmidt een bril met een kon steeds ingebouwde loep slechter zien

NA HET LEZEN

STAP 7 Samenvatten10 Je kunt in een tabel de belangrijkste gebeurtenissen uit het leven van

Annie M.G. Schmidt samenvatten. Vul de tabel verder in.

Jaartal Gebeurtenis

1911 Annie M.G. Schmidt wordt geboren1925 Ze stuurt haar versjes naar een bekende dichter

1946 Ze gaat bij een krant werken

1988 Ze wint de Hans Christian Andersenprijs1995 Annie M.G. Schmidt overlijdt

Kijk terug

11 Kijk nog eens naar je antwoorden op vraag 1 en 2. Klopten ze?Verbeter ze zo nodig. Kijk ook naar het woordweb in vraag 3. Schrijf nieuwe boeken erbij in een andere kleur.

Tijd over?

12 In regel 40 t/m 48 las je een fragment van een versje van Annie M.G.Schmidt. Hoe loopt het af met deze rovers? Kijk nog eens goed naar de titel en bedenk zelf een einde voor het versje. Schrijf minstens acht regels. Gebruik minstens drie bijwoorden.

Tip! Wil je meer weten over Annie M.G. Schmidt? Ga dan naar www.schooltv.nl. Typ ‘annie mg schmidt’ in het zoekveld en bekijk het filmpje ‘Een schrijfster die dingen zei die in haar tijd eigenlijk niet mochten’.

tips voor ouders blok 4, week 4, les 2 groep 7-8 · 2020. 5. 13. · 1 5 10 15 20 25 30 35 2020 |...

Documents