touchstone se: vocabulary, grammardl.tahlilgaran.org/books/10031.pdf · 2019-05-04 · unit 3...

راهنماي گرامر و نكات كاربردي

Touchstone 1

اولجلد

1394 انـزمست : اولپ اـــچرضا معتمديعل: فيو تال يگردآور

- 1358 معتمد، عليرضا، :سرشناسه .گردآوري و تاليف عليرضا معتمد/ Touchstoneراهنماي گرامر و نكات كاربردي :عنوان و نام پديدآور

.1394، تحليلگران: تهران:مشخصات نشر .م س5/14×5/21؛ .ج4:مشخصات ظاهري

6-47-5866-600-978 دوره:شابك 0-49-5866-600-978 ) 2.ج 3-48-5866-600-978 ) 1.ج

3-51-5866-600-978 ) 4.ج 6-50-5866-600-978 ) 3.ج

فيپا:وضعيت فهرست نويسيجين نوشته مايكل مكارتي، "Touchstone"كتاب حاضر راهنما و ترجمه كتاب:يادداشت

.مكارتن و هلن سنديفورد است ).فيپا)(1394:چاپ اول (4-2ج:يادداشت.نامه واژه:يادداشتهاي درسي براي خارجيان كتاب --زبان انگليسي :موضوعها و غيره مسائل، تمرين --زبان انگليسي :موضوع

.م - 1947 ، ل ك اي ، م ي ارت ك م:شناسه افزوده مكارتن، جين| McCarthy, Michael:شناسه افزوده

سنديفورد، هلن| McCarten, Jeanne:شناسه افزودهSandiford, Helen:شناسه افزوده

PE :رده بندي كنگره / 1128/م 64ر23 1394

فا 428/24:رده بندي ديويي4054795:شماره كتابشناسي ملي

انتشارات تحليلگرانناشر آموزش از راه دور زبان انگليسي

خيابان كريمخان زند، خيابان به آفرين، خيابان تهران، 80801223: تلفن 17واحد – 8شقايق، پالك

www.TahlilGaran.org : نترنت يا ت يسا نشاني

[email protected] : كيالكترون پست نشاني

1 تاچ استون راهنماي گرامر و نكات كاربردي :نام كتاب رضا معتمديعل :ف يو تال يگردآور1394 زمستان: اولچاپ صفحه 50: يرقعقطع

نسخه 1000 :شمارگان 978- 600-5866-47-6 :شابك دوره 978-600-5866-48-3 :شابك

الير 45000 :بها ناشر محفوظ است و هرگونه نسخه ين اثر برايا يو معنو يه حقوق ماديكل

.دارد يگرد قانونياز آن پ يبردار

به نام آنكه جان را فكرت آموخت يآموزش التمحصو يكي از بهترين، Touchstone يسيزبان انگل يآموزش يكتابها

با لهجه يسيزبان انگلمكالمه جهت آموزش بوده كه كمبريجانتشارات دانشگاه ن ينو يوه ايو با ش يزبان، بصورت كاربرد يسير انگليبه نوجوانان و جوانان غآمريكايي

كليد واژه هاي مكالمه به همراه از يهر درس شامل مجموعه ا. شده است يطراح يش مهارتهايبوده و موجب افزا ...ح و يحوه تلفظ صي، شينكات گرامر ،ديلغات جد

. گردد يم) يداريخواندن، نوشتن، مكالمه و درك مطلب شن( يسيچهارگانه زبان انگل

با يمحاوره واقع لغات و اصطالحات رايج دراز نكات برجسته درسها، استفاده يكياز طرف . باشد يمك يآكادم يدر كنار آموزشهازبان يسيمردم انگل ياقتباس از زندگ

... گرفتن، سفارش غذا در رستوران و يد كردن، تاكسيل خرياز قب يان موضوعاتيگر بيدن كتاب به آن پرداخته يروزمره بوده كه در ا يدر زندگ يسياز كاربرد زبان انگل يموارد

.شده است

تاچ د هر درس از يبه همراه واژگان جد ياز نكات گرامر يكتاب حاضر مجموعه اتواند به عنوان كتاب يه شده و ميژه هر سطح ارايباشد كه در چهار جلد و يم استون

مورد استفاده قرار تاچ استون ياصل يدر كنار كتابها يسيراهنما و خودآموز زبان انگل .رديگ

ت شما در آموختن هر زبان يد موفقي، كليزيد كه تكرار و برنامه رياد داشته باشيبه . باشد يد ميجد

ديموفق باش رضا معتمديعل

ر مسئوليموسس و مد

:فهرست مطالب

ير فاعليضما .1درس تركيبهاي فعلbe در زمان حال ساده پاسخ كوتاه به جمالت پرسشي با فعلbe

6

حرف تعريف نامعين .2 درس حرف تعريف معين جمع اسامي با قاعده بيان مالكيت

9

صفات ملكي .3درس جمالت پرسشي باWH

12

زمان حال ساده .4درس سوم شخص مفرد در زمان حال ساده پاسخ كوتاه به جمالت پرسشي زمان حال ساده حروف اضافه زمان

14

WHمرور جمالت پرسشي با .5درس

كاربرد قيد قيد تكرار

18

كاربرد صفت .6درس جمالت كاربردي در بيان ساعت

21

زمان حال استمراري .7درس افعال حركتي و غير حركتي

23

have to / need toكاربرد .8درس

كاربرد مصدر كاربردmuch, many, a lot of

25

27در بيان توانستن و امكان داشتن canكاربرد .9درس

زمان گذشته ساده .10درس افعال بي قاعده در زمان گذشته ساده

28

در زمان گذشته سادهbeتركيبهاي فعال .11درس پاسخ كوتاه به جمالت پرسشي زمان گذشته ساده

31

اسامي قابل شمارش و غير قابل شمارش .12درس كاربردmany, much, a lot of

كاربردwould like

كاربردsome, any

33

36واژگان يفهرست موضوع

48افعال بي قاعده زبان انگليسيفهرست

49فهرست منابع و مراجع

راهنماي گرامر و نكات كاربردي 6

Unit 1 Grammar

ير فاعليضما : ند تا از تكرار آن در جملهينش يفاعل م ياست كه بجا ي، كلمه اير فاعليضم:عبارتند از ير فاعليضما. دينما يريجلوگ

I you he she it we you they

:مثالI am from Iran. You are from France. He is from Spain. She is from China. It is from London. We are from Paris. They are from Mexico.

فعل يبهايتركbe زمان حال ساده در: در. يكي از پركاربردترين افعال در زبان انگيسي مي باشد )به معني بودن( be فعل

:مالحظه مي نماييدam/is/areبصورت اين فعل را زمان حال سادهاين درس

I am a teacher. You are students. He is Ali. She is Mary. It is a robat. We are in different classes. They are in the same class.

7 Touchstone 1

يسوال يبهايترك be زمان حال ساده در: و beفعل يست جايحال ساده كافان مدر ز beبا فعل يان جمالت پرسشيجهت ب

.مييفاعل را با هم عوض نما :مثال .)تبديل مي شود I/weبه youو youبه Iدر اين حالت معموال (

Are you a teacher? Are we students? Is he Ali? Is she Mary? Is it a robat? Are you in different classes? Are they in the same class?

يمنف يبهايترك be زمان حال ساده در: به را notست واژه يدر زمان حال ساده كاف beبا فعل يساختن جمالت منف يبرا

:مثال. اضافه نماييم beفعل I am not a teacher. You are not students. He is not Ali. She is not Mary. It is not a robat. We are not in different classes. They are not in the same class.

با فعل يپرسش جمالت به كوتاه پاسخbe : يبهايتوان از ترك يزمان حال ساده مدر beبا فعل يپرسشدر پاسخ كوتاه به جمالت

:ر استفاده نموديز


Are you Ali? Yes, I am. No, I am not. Are we in the same class? Yes, We are. No, We are not.

آن توان از مخفف يم )be )am/is/areافعال يبجاهمواره د كه يتوجه داشته باش)’m/’s/’re( استفاده نمود:

Are you Ali? No, I’m not. Are we in the same class? No, We’re not.

9 Touchstone 1

Unit 2 Grammar

نيف نامعيحرف تعر : ف يشوند، حروف تعر يقابل شمارش مفرد بكار برده م يكه ماقبل اسام anو aبه مانند. رود يدر جمالت بكار م) ي( ين به معنيف نامعيحرف تعر. شود ين گفته مينامع

a book )يكتاب(

ن يو همچن a, e, i, o, u(مفرد كه با حروف صدا دار يقبل از اسام anف يحرف تعرh مثال. رود يآغاز شده باشند بكار م) نا ملفوظ:

an actress, an English singer . رود يصدا آغاز شده باشد، بكار ميمفرد كه با حروف ب يقبل از اسام aف يحرف تعر

:مثالa dentist, a Spanish actor

نيف معيحرف تعر : the يشخص باشد بكار ممخاطب م يكه برا ين بوده و ماقبل اساميف معيحرف تعر .تواند بكار برده شود يمفرد و جمع م يقبل از اسام theف يحرف تعر. رود :مثال

The window )يشناس يكه م(پنجره ) همان(

a window يپنجره ا

.م آموختيشتر خواهين بيف معيدر مورد كاربرد حرف تعر يآت يدر درسها


با قاعده يجمع اسام : از حروف يكيلغت به يكه انتهايهنگام( esدر حالت جمع از يبكاربردن اسام يبرا

ch, sh, s, x ختم شده باشد ( ا از يوs )مانند. ميكن ياستفاده م) ر موارديدر سا: name ► names shop ► shops church ► churches fax ► faxes

صدا ياز حروف ب يكيختم شده باشد و ماقبل آن yلغت به يكه انتهايهنگام: توجه :مثال. شود يل ميتبد iesبه s ،yد، هنگام افزودن يايب

family ► families nationality ► nationalities

ج يست به تدريبا ينكرده و م يرويپ يقاعده از قانون خاص يب يجمع اسام :توجه :مثال. آموخته شود

child ► children person ► people

تيان مالكيب : :مانند. شود يدر جمالت استفاده م جاندارانت يان مالكيب يبرا s‘از

Ali’s book يكتاب عل

Mary’s mother ميمادر مر

:مانند. شود ياء در جمالت استفاده ميت اشيان مالكيب ين دو اسم برايماب ofاز

The window of the class پنجره كالس

11 Touchstone 1

، چنانچه اسم بصورت جمع با قاعده در جمالت بكار جاندارانت يان مالكيدر ب: توجه :مثال. شود ياستفاده م s‘ يبجا ‘رفته باشد، از

The students’ classroom كالس دانش آموزان The children’s book كتاب بچه ها

:مثال. شود يبصورت فوق استفاده م s‘ز معموال از يوانات نيت حيان مالكيدر ب :توجهDon’t step on the cat’s tail.

:مثال. شود ياستفاده م s‘ا طول زمان، از يد زمان يدر اتصال اسم به ق: توجهToday’s news Tomorrow’s newspaper Next week’s meeting Monday’s show It’s only about ten minutes’ walk. Julia has got a week’s holiday starting on Monday.


Unit 3 Grammar

يصفات ملك : ن حال بصورت يان نموده و در عيت اسم را بياست كه مالك ي، كلمه ايصفت ملك

:عبارتند از يصفات ملك. رديگ يصفت قبل از اسم قرار مmy your his her its our your their

:مثالMy name is Ali. What is your name? How do you spell his name? Her name is Mary.

با يجمالت پرسشWH : يشتر در خصوص جمله بكار ميدن اطالعات بيجهت پرس WHبا يكلمات پرسش

:عبارتند از ين كلمات پرسشيعمده تر. روندWho يچه كس يبه معن :

Who is your boss? When چه وقت يبه معن :

When did she call? What چه كس ا يز يچه چ يبه معن:

What’s your name? Why چرا يبه معن :

Why are we waiting? Where كجا يبه معن :

Where are they today?

13 Touchstone 1

How چگونه يبه معن : How are you?

How old چند سال يبه معن : How old are you?

فعل يست جايرند، كافير فاعل قرار گيدر حالت غ WHبا ياگر كلمات پرسش: توجه :مثال. مييادا نما يو فاعل را با هم عوض كرده و جمله را در حالت پرسش

I am from Iran. ► Where are you from? Their names are Ali and Mary. ► What are their names? I am 36 years old. ► How old are you?

را در درسهاي آينده رند، يدر حالت فاعل قرار گ WHبا يكلمات پرسشحالتيكه .خواهيم آموخت


Unit 4 Grammar

زمان حال ساده : ن از زمان حال ساده استفاده يا امور روزمره و روتيق و يان حقايب يبرا يسيدر زبان انگل

يسيخواندن زبان انگل يبه معن .)خوانم يم يسيمن انگل(مثال جمله .شود يم ين گرم ميدر فصل تابستان زم(ا جمله يباشد و يم يبصورت روزمره و تكرار

.استق در خصوص فصلها يان حقايبه مفهوم ب .)شود :باشد ير ميز ساختار جمالت زمان حال ساده بصورت

فاعل+ فعل + )مكمل يبهاير تركيا سايمفعول ( :د يير توجه نمايبه مثال ز

I Speak English. You Speak English.

I , You فاعل جمالت وSpeak فعل وEnglish باشد يمفعول م.

سوم شخص مفرد در زمان حال ساده : و( sدر زمان حال ساده با اضافه شدن مفرد ، افعال سوم شخص مي دانيدهمانطور كه

)كند ياو كار م( She worksمانند . شوند يآنها صرف م يبه انتها )esا ي

ختم شود ، s , x , o , ch , shبه مفرد افعال سوم شخص يكه انتها يزمان: توجه .گردد ياضافه م esآن يبه انتها :مثال

wash ► washes teach ► teaches dress ► dresses fix ► fixes

15 Touchstone 1

حذف گشته و yختم شود ، yبه مفرد افعال سوم شخص يكه انتهايزمان: توجه :مثال .شود يفعل اضافه م يبه انتها iesآن يبجا

cry ► cries try ► tries study ► studies worry ► worries

ayبه مفرد افعال سوم شخص ياگر انتها: توجه , oy , uy ختم شود ، هنگام

:مثال . مانند ير مييتغ يب ،sاضافه شدن stay ► stays buy ► buys enjoy ► enjoys

زمان حال ساده يسوال يبهايترك:

Doesو Do از فعل كمكيست يان حال ساده كافمدر ز يجمالت پرسش انيجهت بد كه با اضافه ييتوجه نما .ميينما در ابتداي جمله استفاده )سوم شخص مفرد يبرا(

ياز انتها) حالتها يدر برخ esا يو( sبه جمالت سوم شخص مفرد ، Doesنمودن :مثال . گردد يحذف م يفعل اصل

I speak English. Do I speak English? He speaks English. Does he speak English?

زمان حال ساده يمنف يبهايترك: ن فاعل يرا ماب do notست واژه يدر زمان حال ساده كاف يساختن جمالت منف يبرا

د كه در جمالت سوم شخص مفرد ازيتوجه داشته باش. ميياضافه نما يو فعل اصلdoes not شود ياستفاده م.


:مثال

I speak English. I do not speak English. He speaks English. He does not speak English.

يپرسش جمالت به كوتاه پاسخ : ر استفاده يز يبهايتوان از ترك يزمان حال ساده م يپرسشدر پاسخ كوتاه به جمالت

:نمودDo you speak English? Yes, I do. Does she speak English? Yes, she does. Do you speak English? No, I do not. Does she speak English? No, she does not.

do يد كه بجايتوجه داشته باش not توان از مخفف آن يمdon't يو بجا does not از مخفف آنdoesn't استفاده نمود:

Do you speak English? No, I don't.

17 Touchstone 1

Does she speak English? No, she doesn't.

حروف اضافه زمان: :مثال. شود يكل روز بكار برده م يبرا onحرف اضافه

on Friday, on Christmas Day, on my birthday, on 19 May 1979

.رود يبكار م ماه، سال و فصلن قبل از يو همچن از روز يقسمت يبرا in حرف اضافه :مانند

in the morning, in the afternoon, in the evening, in January

بكار ...ده دم و يمه شب، ظهر، سپين ،شبل ياز قب يمقاطع زمان يبرا at حرف اضافه :مانند .شود يبرده م

at night, at midnight, at noon, at dawn, at midday, at sunrise, at 10 a.m.

:شود ير، حرف اضافه در جمالت ذكر نميدر موارد ز: توجهtonight, tomorrow, last week, this morning, every day


Unit 5 Grammar

با يجمالت پرسشمرورWH : دن يجهت پرس WHبا يكلمات پرسش، همانطور كه در درسهاي گذشته ديديم

:عبارتند از ين كلمات پرسشيعمده تر. روند يخصوص جمله بكار م شتر درياطالعات بWho يچه كس يبه معن :

Who is your boss? When چه وقت يبه معن :

When do you go out? What چه كس ا يز يچه چ يبه معن:

What’s your name? Why چرا يبه معن :

Why are we waiting? Where كجا يبه معن :

Where does he live?

فاعل را يست جايرند، كافيدر حالت فاعل قرار گ WHبا ياگر كلمات پرسش: توجه :مثال. مييادا نما يبا آن عوض كرده و جمله را در حالت پرسش

Julie lives here. ► Who lives here?

فعل يست جايرند، كافير فاعل قرار گيدر حالت غ WHبا ياگر كلمات پرسش: توجه :مثال. مييادا نما يو فاعل را با هم عوض كرده و جمله را در حالت پرسش

I go out with my friend. ► Who do you go out with?

19 Touchstone 1

She goes out on the weekends. ► When does she go out?

د يكاربرد ق: :مثال . شود يفعل استفاده م يان چگونگيب يد در جمالت برايق

You speak English well. ديكن يصحبت م يسيانگل يبخوبشما

:شوند يم ميدها به پنج دسته مهم تقسيق د مقداريق -5د تكرار يق - 4د زمان يق - 3د مكان يق - 2د حالت يق - 1

د حالت يماقبل ق) نسبتا( quiteو ) يليخ( veryر ينظ ياز كلمات يگاه: توجه

:مثال. شود ياستفاده مYou speak English very well. She speaks English quite well.

د تكراريق : . شوند يبكار برده م يسينشان دادن تكرار فعل در جمالت انگل يد تكرار برايق

:د ها عبارتند ازين قين ايمهمترalways, usually, often, sometimes, hardly ever, never

. رديگ يدر جمالت قرار م يو پس از فعل كمك يتكرار قبل از فعل اصلد يق: توجه :مثال

I never read the newspaper in the morning.


I don’t always have breakfast. Does he often work on Friday?

:مثال . معموال در ابتداي جمله بكار برده مي شود sometimesقيد : توجهSometimes I read the newspaper in the morning.

:مثال. رنديگ يد تكرار پس از آن قرار ميباشد، ق to beجمله ياگر فعل اصل: توجه

He is usually in his office at 9 a.m.

:مثال. شود يبكار برده نم يدر جمالت منف neverد يق: توجهHe doesn’t never watch TV. ► He never watches TV.

.م آموختيشتر خواهيد بيدرمورد انواع ق يآت يدرسهادر

21 Touchstone 1

Unit 6 Grammar

كاربرد صفت : د يتوجه داشته باش. رود يف آن بكار ميتوص يماقبل اسم و برا يسيصفت در زبان انگل

:مثال. شود يشه بصورت مفرد در جمالت ظاهر ميكه صفت همrich: She’s rich. She’s a rich woman. old: It’s old. It’s an old car.

جمالت كاربردي در بيان ساعت : استفاده شده ?What time is itدر زبان انگليسي براي پرسيدن ساعت از عبارت

: و نحوه پاسخ به آن بصورت زير مي باشد

ويا .It’s x o’clockباشد، از الگوي 12زمانيكه عقربه بزرگ بر روي .1 :مثال . استفاده مي نماييد .It’s xبصورت خالصه از

It’s eleven (o’clock).

It’s a quarterدقيقه باشد، از الگوي 15زمانيكه عقربه بزرگ بر روي .2

after x. و يا بصورت ساده از عبارتIt’s x‐fifteen. استفاده مي كنيم . :مثال

It’s four-fifteen. It’s a quarter after four.


It’s a quarterدقيقه باشد، از الگوي 45زمانيكه عقربه بزرگ بر روي .3

to (x+1). و يا بصورت ساده از عبارتIt’s x‐forty‐five. استفاده مي :مثال . كنيم

It’s six-forty-five. It’s a quarter to seven.

استفاده PMو ساعت پس از ظهر از AMبراي بيان ساعت قبل از ظهر از .4 :مثال . مي كنيم

It’s 8 am. It’s 10 pm.

هنگامو همچنين .It’s noonعبارت ظهر از 12ساعت هنگام معموال: توجه .استفاده مي شود .It’s midnightشب از 12ساعت

23 Touchstone 1

Unit 7 Grammar

يزمان حال استمرار: ن ياست كه در زمان حاضر در حال وقوع بوده و همچن يداديرو يفعل حال استمرار

:مثال . ر باشديتكرار پذI am smoking now.

.كشم يگار ميهم اكنون من دارم س

كه جملهيدر حال .دهد يدن در حال حاضر را نشان ميگار كشيفوق استمرار س هجمل

I smoke a cigarette يگار ميكال س من. (استدن يگار كشيبه مفهوم عادت س )كشم

:باشد ير ميز بصورت يساختار جمالت حال استمرار

فاعل + am,is,are + يفعل اصل+ ing

:مثالI am wearing jeans. You are walking to work. It is working.

ست پس از افعال ي، كافيزمان حال استمرار يمنف يبهايتركساختن يبرا: توجه am,is,are از واژهnot با آوردن ين جمالت سواليهمچن. ميياستفاده نماam,is,are دنشو يجمله ساخته م يبه ابتدا

:مثال I am not wearing jeans.


Are you walking to work? Yes, I am. No, I am not.

يحذف م eبه آن، ing‐ختم شود، هنگام اضافه شدن eفعل به ياگر انتها :توجه :مانند. شود

write ► writing صدا ختم شود و ماقبل آن حرف صدادار قرار يفعل به حرف ب ياگر انتها :توجه

:مانند. شود يصدا تكرار م يبه فعل، حرف ب ing‐داشته باشد، هنگام اضافه شدن run ► running

ير حركتيو غ يافعال حركت : يرا نشان م يهستند كه صورت گرفتن عمل يافعال action verbsا ي يافعال حركت

...دن، راه رفتن، نوشتن و يدو: مانند. دهندبكار ينشان دادن حالت يهستند كه برا يافعال state verbsا ي ير حركتيافعال غ

...ح دادن و يمانند متنفر بودن، دوست داشتن، ترج. روند يم

:عبارتند از ير حركتين افعال غيمهمترThinking & opinions: believe, feel, hate, know, like, love, prefer, think, understand, want Sense: appear, feel, look, seem, smell, sound, taste

. شوند يبكار برده نم) دار ing( يمعموال بصورت استمرار ير حركتيافعال غ :توجه :مثال

I feel cold. I see her. David likes art and music. Phil and Julie have three children.

25 Touchstone 1

Unit 8 Grammar

كاربردhave to / need to : have to وhas to )با يو تقر )مجبور بودن( يبه معن )سوم شخص مفرد يبرا

:مثال. باشد يم mustمترادف I have to do it.

.انجام دهمن كار را يمجبورم كه ا

She has to wash her hands. .ديش را بشويمجبور است كه دستها

don’tاز : توجه have to شود كه انجام آن ياستفاده م يان موارديب يبرا :مثال. نباشد يضرور

We don’t have to pass a test to ride a bicycle. .ديراندن دوچرخه، آزمون بده يست برايالزم ن

. اموري استفاده مي شود كه انجام آن ضروري باشدان يجهت ب need to: توجه :مثال

I need to get some sneakers. I always need to try on clothes.

كاربرد مصدر : يه و بدون زمان برايحالت اول يهمانند مصدر در زبان فارس Infinitiveا يمصدر يباشد، گاه يم to+ ه فعل يصورت اولكه مصدر شامل يياز آنجا. باشد يافعال م

يمصدر م to goر يدر مثال ز. نديگو يم Infinitive with toا ي toآنرا مصدر با :باشد


I want to go with him.

افعال خاص يرود مگر بعد از بعض يدر جمالت بكار نم ييمصدر به تنها يبطور كلمعموال دوم كه بعد از آن فعل ين افعاليپركاربرد تر) در مثال قبل wantمانند (

:شود، عبارتند از يبكار برده م) toبا (بصورت مصدر want, like, would like, need, agree, be sure, choose, decide, expect, hope, learn, plan, seem, wish

كاربردmuch, many, a lot of : much و يمنف در جمالتر قابل شمارش و يغ يماقبل اسام اديمقدار ز يبه معن

:مثال. رود يبكار م يسوالHow much water is there? There isn’t much water.

:مثال . براي پرسيدن قيمت اجناس نيز استفاده مي شود How muchاز عبارت How much is that watch?

many و يدر جمالت منفقابل شمارش جمع و يماقبل اسام اديتعداد ز يبه معن :مثال. رود يبكار م يسوال

How many oranges are there? There aren’t many eggs.

a lot of يبجا اديتعداد و مقدار ز يبه معن much وmany يماقبل اسام :مثال. رود ير قابل شمارش بكار ميقابل شمارش و غ

There are a lot of oranges. There is a lot of water.

27 Touchstone 1

Unit 9 Grammar

كاربردcan و امكان داشتن ان توانستنيدر ب: can مثال . رود يدر جمالت بكار م )امكان داشتن و توانستن( يبه معن:

I can speak English. .صحبت كنم يسيتوانم انگل يمن م

We can run fast. .ميع بدويسرم يتوان يما م

notد يبا يساختن جمله منف ين برايبنابرا. باشد يم يفعل كمك canن ساختار يدر اجمله يرا به ابتدا canست يبا يم يجمالت پرسش يا برايم و ييرا به آن اضافه نما

:مثال ) .باشد يم can notحالت مخفف can'tد كه يتوجه داشته باش(. مياوريبI can't speak Russian. Can we skate? No, you can’t.

يو در درسها رود يز در جمالت بكار مين )داشتناجازه (به مفهوم can :توجه .م شديشتر آشنا خواهيبا آن ب يآت could حالت گذشتهcan ان يب يبوده و برا

:مثال. رود يبكار متوانستن در زمان گذشته I could swim. We couldn’t swim. Could he swim?

. رود يز بكار مين امكان داشتن در زمان حال سادهان يب يبرا couldن يهمچن :مثال

We could go to the cinema tonight. We could play tennis.


Unit 10 Grammar

زمان گذشته ساده : شود كه در گذشته اتفاق افتاده و ياستفاده م اموريان يب يزمان گذشته ساده برا

:مثال . دا كرده باشديخاتمه پI worked yesterday.

.روز كار كردميمن د :باشد ير ميز ساختار زمان گذشته ساده بصورت

فاعل+ يگذشته فعل اصل

يل ميآنها به فعل گذشته ساده تبد يبه انتها ed‐افعال با قاعده با افزودن : توجه :مانند . گردند

rain ► rained work ► worked

ساختن زمان گذشته فعل ، يختم شده باشد، برا eفعل به يكه انتهايزمان: توجه :مثال . باشد يم يكاف آن يبه انتها d‐افزودن

exercise ► exercised

صدا وجود داشته يبحرف yختم شده باشد و قبل از yفعل به يكه انتهايزمان: توجه :مانند . رديگ يقرار م - iedآن يحذف شده و بجا yباشد،

study ► studied حرف صدادار وجود داشته yختم شده باشد و قبل از yفعل به يانتهاكه يزمان: توجه

:مانند . شود ينوشته م - yed يباشد، گذشته فعل بصورت عادplay ► played

29 Touchstone 1

ماقبل آن يختم نشود ول) a, e, i, o, u(فعل به حروف صدا دار ياگر انتها: توجه :مانند . شود يار محرف آخر تكر -edحرف صدا دار باشد، هنگام اضافه شدن

stop ► stopped

مختلف جمالت زمان گذشته ساده يبهايترك: همانطور كه گفته شد ساختار جمالت گذشته ساده بصورت

didگذشته ساده با افزودن يجمالت پرسش. باشد يم يگذشته فعل اصل+ فاعل .دنشو يت حال ساده ساخته ميبه وضع يل فعل اصليجمله و تبد يبه ابتدا :مانند

Did you watch TV last night? ل فعل يو تبد يماقبل فعل اصل didn'tز با افزودن يگذشته ساده ن يجمالت منف

.دنشو يت حال ساده ساخته ميبه وضع ياصل :مانند

I didn't watch TV last night.

ن افعال جهت ساختن يا. شود يگفته م يفعل كمك didل ياز قب يبه افعال: توجه .ندارند ييمعنا ييمختلف بكار رفته و به تنها يزمانها

قاعده در زمان گذشته ساده يافعال ب:

آنها ساخته نشده يبه انتها -edقاعده در زمان گذشته ساده با اضافه نمودن يافعال ب :مثال . شود يو ساختار فعل عوض م

go ► went : I went to school. من به مدرسه رفتم


:قاعده به همراه گذشته آنها عبارتند از ين افعال بيفهرست مهمتر

do ► did انجام دادن have ► had داشتن go ► went رفتن come ► came آمدن eat ► ate خوردن fly ► flew پرواز كردن get ► got آوردن بدست give ► gave دادن ride ► rode سوار شدن

say ► said گفتن see ► saw دنيد sit ► sat نشستن stand ► stood ستادنيا leave ► left ترك كردن take ► took بردن –گرفتن drive ► drove كردن يرانندگ

31 Touchstone 1

Unit 11 Grammar

فعل يبهايترك be ساده گذشتهزمان در: در زمان گذشته ساده بكار برده مي was/ wereبصورت )بودنبه معني ( be فعل .شود

I was a teacher. He was very young. She was strict. It was awful. You were nervous. We were in different classes. They were in the same class.

يسوال يبهايترك be ساده گذشتهزمان در: و beفعل يست جايساده كاف گذشتهان مدر ز beبا فعل يجمالت پرسشان يجهت ب

.مييفاعل را با هم عوض نما :مثال .)تبديل مي شود I/weبه youو youبه Iدر اين حالت معموال (

Were you a teacher? Was he very young? Was she strict? Was it awful? Were we nervous? Were you in different classes? Were they in the same class?


يمنف يبهايترك be ساده گذشتهزمان در: يا ( notست واژه يساده كاف گذشتهدر زمان beبا فعل يساختن جمالت منف يبرا

:مثال. اضافه نماييم beبه فعل را ) n’tمخفف آن I wasn’t a teacher. He wasn’t very young. She wasn’t strict. It wasn’t awful. You weren’t nervous. We weren’t in different classes. They weren’t in the same class.

با فعل يپرسش جمالت به كوتاه پاسخbe : توان از يساده م گذشتهزمان در beبا فعل يپرسشدر پاسخ كوتاه به جمالت

:نمودر استفاده يز يبهايتركWere they nice? Yes, they were. No, they weren’t. Was it fun? Yes, it was. No, it wasn’t.

33 Touchstone 1

Unit 12 Grammar

ر قابل شمارشيقابل شمارش و غ ياسام : زيمانند كتاب ، م. شود كه قابل شمارش هستند يگفته م يبه اسام يشمارش ياسام

books , tables :مانند. باشد يهمراه م) esا يو ( sبا ين اسامياسم جمع ا ...و

، مانند آب، نمك. ستنديشود كه قابل شمارش ن يگفته م يبه اسام ير شمارشيغ ياسام ...حبوبات و

كه يهنگامو شوند يبصورت مفرد در جمله ظاهر م ير شمارشيغ ياسام: توجه ر ينظ ييعبارتهام از يرا بصورت جمع در جمله بكار ببر ير شمارشيغ يم اساميبخواه

.ميكن يبسته به نوع اسم استفاده م... لو و يوان ، كيقطعه ، ل :مثال

two glasses of water وان آبيدو ل

two kilos of rice لو برنجيدو ك

three pieces of bread سه تكه نان

:مثال. رود يمفرد در جمالت بكار م ، بصورتير قابل شمارشيغ يفعل اسام: توجهFat isn’t good for you.

.ستيشما خوب ن يبرا يچرب Mathematics is my favorite subject.

.ات موضوع مورد عالقه من استياضير


توان از يم يول. شود ياستفاده نم a, anر قابل شمارش از يغ يماقبل اسام: توجهthe مانند .استفاده نمود شود ياشاره م يخاص يايكه به اش يهنگام : the water

كاربردmuch, many, a lot of : much و ير قابل شمارش و در جمالت منفيغ يماقبل اسام اديمقدار ز يبه معن

:مثال. رود يبكار م يسوالHow much water is there? There isn’t much water.

many و يقابل شمارش جمع و در جمالت منف يماقبل اسام اديتعداد ز يبه معن :مثال. رود يبكار م يسوال

How many oranges are there? There aren’t many eggs.

a lot of يبجا اديتعداد و مقدار ز يبه معن much وmany يماقبل اسام :مثال. رود ير قابل شمارش بكار ميقابل شمارش و غ

There are a lot of oranges. There is a lot of water.

كاربردwould like : يبرا) و يا اسم( toبه همراه مصدر با d like‘و مخفف آن would likeعبارت

. رود ي، بكار مرا داشته باشيمقصد انجام آنكه يامور بيان تمايل داشتن به چيزي و يا :مثال

Would you like to go out? What would you like for dinner? I’d like some chicken.

35 Touchstone 1

. براي تعارف كردن بكار برده مي شود Would you likeعبارت : توجه

:مثال Would you like some tea? Yes, please. No, thank you.

كاربردsome, any : some ر قابل يقابل شمارش و غ يماقبل اسام يمقدارو ييچندتا يبه معن

:مثال. رود يمثبت بكار مشمارش در جمالت I’ve got some oranges.

.پرتقال دارم يمن تعداد I’ve got some water.

.آب دارم يمن مقدار

و يآن در جمالت منف يرود، بجا يتنها در جمالت مثبت بكار م someكه يياز آنجا :مثال. شود ياستفاده م anyاز يسوال

I haven’t got any apples. .ندارم يبيچ سيمن ه

Have you got any bread?

د؟ينان دار يا مقداريآ

ر قابل شمارش و يغ يماقبل اسام anyو someهمانگونه كه ذكر شد، : توجه .شوند يقابل شمارش جمع بكار برده م ين اساميهمچن

NounsPersonal information School

fi rst name teacherlast name studentmiddle name roommiddle initial classnicknameemail address Language

ID number Englishpassport number French(tele)phone number

Free time

Titles concertMiss Mrs. (gym) passMr. Ms. (gym) member

PronounsI you we it

Possessive adjectivesmy your

Determinersa an the

Adjectivesbeautiful singlemarried diff erentsame newfavorite

Verbsbe: am, are

Adverbshere not today

Prepositions@ = at (email)

Numberszero three six tenone four seven ninetwo fi ve eight

Basic vocabularyand No. Yes.

Saying helloHello. / Hey. / Hi.Good morning.How are you?How are you doing?

I’m fi ne, (thanks).How about you?

OK. / Good. / Pretty good.Nice to meet you.

Saying good-byeHave a nice day.Have a good evening/weekend. You too.See you.See you later / tomorrow / next week.Good-bye. / Bye.Good night.

Talking about classesAre you here for (an English / French class)?Am I in Room B?We’re in diff erent classes.We’re not in the same class.

Polite languageplease Thank you. / Thanks.

Personal informationMy name is (Don).I’m (Emily Kim).Everyone calls me (Liz).What’s your name?How do you spell (your name)?What’s your (email address)?It’s ([email protected]).Are you a student here?I’m here on business / on vacation.

Taking time to think

Um . . . Wait.

Introducing an idea

By the way, I’m (Alicia).So, (what’s your name)?

Other conversational expressions

It’s a beautiful day.Yeah, it is.

I’m here on vacation.Nice.

Me too.

Unit 1 Language summary

NounsPersonal items

(computer) bagcell phonecredit cardglasseskeysheadphoneslaptopsunglassesumbrellawalletwatchwater bottle

Things for class

bookEnglish bookeraserhighlighterhomework (paper)markernotebookonline dictionarypenpencilscissors

Clothes

coatjeans

People

child (children)man (men)woman (women)

Parts of the body

head

Places in a room

closetfl oorwallwindow

Things in a classroom

board calendar chair clockcomputer deskdrawermappostertableTVwastebasketworkbook

Food

orangesandwichsnack

Pronounshe she they it this these

Adjectivesasleeplate (for class)sick

Verbsanswerbe: is, arecloselisten (to) look (at)openreadwrite

Adverbagain

Location expressionsat home / workat (the library)in classin (the closet)in front of (the board)next to (the window)on (the table)on the wall / fl oorover thereright hereunder (your desk)

Talking about thingsWhat’s this / that?

It’s a . . .What are these?

They’re . . .Is this your watch?

Yes, it is. / No, it isn’t.Are these your keys?

Yes, they are. / No, they’re not.

Talking about placesWhere’s (the teacher’s coat)?

It’s (on the desk).Where are (the students’ papers)?

They’re (on the fl oor).

Asking for help in classHow do you spell (eraser)?Can I borrow (a pen)?What’s the word for this in English?Excuse me, can you repeat that, please?

Giving instructions in classAnswer the questions. Close your books.Listen to the conversation.Look at the picture.Open your books and turn to page 4.Read the questions aloud.Write the answers in your notebook.

Responding to Thank you and I’m sorryThank you. I’m sorry.

You’re welcome. That’s OK.Thanks. I’m sorry. I don’t know.

Sure. That’s OK. Thanks anyway.

Other conversational expressionsHere you go. I think . . . Uh . . .Maybe . . . Oh.


NounsFamily

parentsmother (mom)father (dad)husbandwifechildrendaughtersonsisterbrotherauntunclecousingrandparentsgrandmother (grandma)grandfather (grandpa)

Professions

actor singerartist soccer playerpainter writer

Free time

band movie music

AdjectivesDescribing personality

friendly outgoingfun quietlazy shynice smartOK strict

Describing people

famouspretty

Verbsbe in statements

I’m you’re he’s she’s we’re they’re

be in questions

Am I . . . ? Are you / we / they . . . ? Is she / he / it . . . ?

be in negatives

I’m not . . . You’re / We’re / They’re not . . . She’s / He’s / It’s not . . .

Adverbsalways now really so very

Possessive adjectivesmy your his her our their

Categories of people

best friendbosscelebrityclassmateco-worker(sports) fanneighborstudenta friend from high schoola friend of mine

Sports

(tennis) match(soccer) playersportteam

School and work

college high schooljob

Positive descriptions

amazingexcitinggoodgreatinterestingwonderful

General descriptions

busy easy tired


10 ten11 eleven12 twelve13 thirteen14 fourteen15 fi fteen

16 sixteen17 seventeen18 eighteen19 nineteen20 twenty21 twenty-one

22 twenty-two23 twenty-three24 twenty-four25 twenty-fi ve26 twenty-six27 twenty-seven

28 twenty-eight29 twenty-nine30 thirty40 forty50 fi fty60 sixty

70 seventy 80 eighty 90 ninety 100 one hundred 101 a hundred and

one

Numbers

Asking and giving personal informationWhere are your grandparents from (originally)?

They’re from (Texas).How old are you?

(I’m) twenty-three (years old).What’s (your grandmother) like?

She’s very smart.How are your parents?

They’re fi ne, thanks.Where are they today?

They’re at home.What are their names?

(Angela) and (Jack).I love . . .I’m a (tennis) fan.

Identifying peopleWho’s this? Who’s that?

It’s (my grandmother). This is . . .

Talking about celebritiesHis new movie is great.Her voice is amazing.(The Hunger Games) is our favorite movie.

Showing interest and reacting positivelyIt’s a painting. I know the artist. Really? It’s great.She’s from Paris.

Paris? Wow. Is she a professional artist?Good. Great!Really? Wow!Oh? Oh.

Other conversational expressionsHmmm. I know.You know, . . . Right?

NounsMeals

breakfastlunch

Free time

chess exercisegamemusicnewspaper


law studentpeople from diff erent countriesteenager

Drinks

coff eetea

Places

houserestaurant

School

homeworkwork

Things at home

alarm clockradio

Adjectivesbig crazy noisy

Adverbsa lot on (Monday)early pretty (quiet)late togetheron average

VerbsRoutine verbs

come know see watchdrink like sing workdrive live studyexercise read talk

Routine activities

check (my) email have a busy weekclean the house have a part-time jobdo the laundry make phone callsdrive to work send / receive texthave a weekly routine messageseat (breakfast) sing in the showerget up (early / late) spend time (on the phone)go shopping spend time onlinehave (breakfast / coff ee)

More verbsFree-time activities Sports activities

go on the internet play on a teamgo out play sports / soccer / tennislisten to (music) runplay (games on the computer) Learning activities

read (the newspaper) do (homework)spend time with (your take a class family)watch (TV / videos)

Auxiliary verbsdo don’t does doesn’t

Prepositionsin (class) (spend time) with

Time expressionsafter classat nightbefore breakfastevery dayon Monday(s)on (the) weekends / on the weekendin the morning(s) / afternoon(s) / evening(s)early (in the morning)late (at night)

Location expressionsabout 10 miles away in bed around here

Frequency expressionsfi ve hours a month one night a week three times a day / week

Days of the weekMonday Wednesday Friday SundayTuesday Thursday Saturday

Saying more than yes or noDo you work out every day? No. Well, I come here before class.So do you live around here? No, I live about ten miles away.Are you from here originally?

Well, I’m from Chicago originally, . . .

Asking for personal informationDo you come from a big family?Do you have brothers and sisters?Do you live with your parents?

Talking about routinesDo you go to a class in the evening? Yes, I do. / No, I don’t.Do you and your friends play sports after class? Yes, we do. / No, we don’t.Do your friends call you at night?

Yes, they do. / No, they don’t.

Conversational expressionsIt’s crazy!I’m pretty busy.Well, not really.


NounsTelevision shows

cartoondocumentarygame showreality showsitcomsoap operatalk show(the) commercialsthe late moviethe morning showsthe news

Adjectivescheap delicious terrible

VerbsFree-time activities

eat outgo to a clubgo to the moviesmeet (my) friendsplay musicrelaxrent (a movie)

More verbsUsing technology

callgo onlinelog on / ontosend emailtake photos

Prepositionsin (English)in (your free time)in front of (the TV)to (the gym)

Frequency expressionsalways every nightusually once a weekoften two or three sometimes times a dayhardly ever twice a month never

Time expressionsduring (the commercials)in (your) free timeon Friday night(s)on weeknights

Linking wordsand but

Free time

clubcomputer gamesgymmusic(the) movieswebsite


boyfriendgirlfriend

Routine activities

buyget homego shoppinggo straight hometake a breaksleep late

Talking about likesI love . . .I really like . . .I like (movies) a lot.The food’s good.This soup is delicious.How do you like . . . ?

Talking about dislikesI hate . . .I can’t stand . . .I don’t like . . .The service is terrible.

Asking about routine activitiesWhat do you do (in your free time / after class)?When do you usually go out?Who do you go out with?Where do you go?How often do you eat out?Do you take the subway or the bus?Do you go straight home?Do you go somewhere nice?

Other conversational expressionsI mean, . . .Actually, . . .I’m sorry, what?Are you serious?


NounsPlaces in cities and neighborhoods

apartment building outdoor café boutique parkcity schoolcomedy club post offi cefast-food place stadiumjewelry store store mall subway stationmovie theater supermarketmuseum

Free time

art exhibitjazz concertplaypoetry readingseatsoccer matcheventswimming pool

Adjectivesbeautiful hungrybest littleboring popularconvenient starvingexpensive smallfree unusual

Verbsfi nish work / schoolgo to bedleave (work / school)need startgo window-shopping

Prepositionsat + phone number for (more information)at + time from (time) to (time)at + location on + streetbetween + times on (the weekends)in + city (day) through (day)

Quantity expressionsno (There’s no mall.) a lot ofsome a couple of

Time expressionsabout (seven o’clock)around (seven o’clock)at (fi ve) o’clockbetween (9:00) and (5:00)from (6:00) to (10:00)tomorrow nightMonday through Saturday

Asking and saying the timeWhat time . . . ?What time is it?It’s (eleven) o’clock.It’s (ten) to (nine).It’s 2:00 p.m.It’s 10:00 a.m.It’s ten-thirty.It’s a quarter after (two).It’s a quarter to (nine).It’s six-forty-fi ve.It’s (fi ve) after (two).It’s midnight.It’s noon.

Describing a neighborhoodThere’s (a park).There are a lot of (restaurants).There are some (outdoor cafes).There are a couple of (movie theaters).There’s no (mall).There’s no place to go.It’s a great place to shop.

Showing you agree or understandWell, there’s a new café over there. Right. But I bet it’s expensive.Yeah, I know.

Showing you’re similarI’m starving! Me too.I don’t usually have breakfast in the mornings.

Me neither.

Making suggestionsLet’s go.Let’s meet at six-forty-fi ve.

Reacting positively to a suggestionThat sounds like fun.

Other conversational expressionsI bet . . .In that case, . . .kind of (expensive)somewhere else


NounsSeasons

fall summerspring winter

Sports

baseball gameexergamepersonal trainerscuba divingyoga

VerbsSports and exercise

bike swimbowl trainrun walkski get exercisedo aerobicsdo karatedo weight traininggo bikinggo bowlinggo runningplay basketballplay volleyballplay football

Weather

rainsnow

Weather

dry seasonrainy seasonweather

School and learning

courseexam

Learning activities

learnstudy math / sciencetake a coursestudy for an examwork very hard

Free-time activities

be on vacationcome overhave funhave a great time

Other basic verbs

enjoyfi nd (a teacher) make (new friends)sleeptalk (about)

Auxiliary verbs (present continuous)am are aren’t is isn’t

AdjectivesWeather

cloudy cold hot humid sunny warm windy

Location expressionsat the beach away for the weekendI’m calling from Lake Tahoe.

Time expressionsfor a weekin the dry season / rainy seasonin the spring / summer / fall / winterin (two) hoursright nowthese daysthis morningthis season / semesterthis week / month / year

Making suggestionsCome and join us.Give me a call. / Call me.Try and study for your exams.

Talking about the weatherWhat’s the weather like?It’s (not) snowing / raining.It’s windy / cloudy.It’s (too) cold.It’s hot and humid.It’s warm and sunny.It’s so beautiful.In the winter, it rains / snows.

Conversational expressionsHow’s it going? Really well. Enjoy the game! You too.

Talking about these daysWhat are you doing these days?Are you studying hard?I’m working very hard this semester.

Talking about right now(Lisa) and I are skiing today. We’re skiing today.(Marcos) and I aren’t swimming. We’re not swimming.(Marcos) isn’t working. He’s not working.What are you doing right now? Are you studying? Right now I’m watching a baseball game.Who’s playing?

Talking about sports and exerciseAre you getting enough exercise?What are you doing for exercise?How much are you walking?Are you playing on a sports team?How’s your team doing this season?

Showing interest and asking follow-up questionsI’m here for a week.

That’s cool / great / wonderful. Are you enjoying Laguna Beach?I’m taking a scuba-diving course.

That’s interesting / nice / good.Do you like your teacher?

I’m not sleeping well.That’s too bad / terrible.


Nouns Clothes

baseball capbelt(silk) blousebootscardigancoatdesigner clothesdressgloveshat(high) heelsjacketjeansoutfi tpantsscarfshoesskirtsneakerssockssuitsweatersweatpantssweatshirttietopT-shirtuniform

Jewelry

(silver) braceletearringsnecklacering

Personal items

backpackbriefcasesunglassespursewatch

Celebrations

gift(birthday) present

People

accountantadvertising executivehigh school student

Stores

electronics (store)

Time expression Linking wordtonight because

AdjectivesFeelings

angrysurprisedupset

Talking about clothes

casual(something) comfortabledressyoldperfect

VerbsShopping

be on salecarry cashgetlook (for)pay (for)spend money / time

Colors

blackbluebrowngraygreenorangepinkredwhiteyellow

Clothes

look (good)put onwearwear a suit and tie

Other basic verbs

have to (do something)like to (do something)need to (do something)want to (do something)

ShoppingCan I help you?

I’m looking for (a birthday present). I want to buy (some new clothes).How much do they cost? How much does it cost?How much is / are . . . ?I like to wear black.I’ll take it.Is it a gift?

Saying prices$49.99 = Forty-nine dollars and ninety-nine cents / Forty-nine ninety-nine$125 = A hundred and twenty-fi ve (dollars)$475 = Four hundred and seventy-fi ve (dollars)

Showing you agree or understandI’m looking for a bracelet.OK. / All right.

Taking time to thinkHow often do you go shopping?

Um . . . Well . . . Uh . . . Let’s see . . .Let me think.I have to think about it.

Showing you’re listeningIs it a gift?

Uh-huh. / That’s right.

Showing surpriseThis bracelet is $55.95.

Oh. That’s a lot.

Other conversational expressionsI guess . . . Not again!


Pronounsthis these that thosethis (scarf) these (gloves)that (watch) those (sunglasses)

NounsCountries

AustraliaBrazilCanadaChileChinaColombiaCosta RicaEcuadorFranceGermanyGreat BritainHondurasIndiaItalyJapanMexicoMoroccoNew ZealandPeruPortugalRussiaSouth AfricaSouth KoreaSpainThailandTurkeythe United States

Continents and regions

North AmericaCentral AmericaSouth AmericaAfricaAntarcticaAsiaEuropeOceaniathe Caribbean

Languages

ArabicChineseFrenchGermanItalianJapaneseKoreanPortugueseRussianSpanishThaiTurkish

Travel and tourism

boutiquebridgecastlepalacepyramidriversouvenirstatuetempletowerzoocapital cityhistoric district / area / sitetourist attractiontraditional outfi t

Cities

BangkokBeijingBogotáLondonMoscowNew YorkRio de Janeiro

More nounsSweets and snacks

cakecandychocolatemilkshakepancakesprinklessugar

AdjectivesNationalities (For a complete list, see page T-94.)

Brazilian Indian PeruvianBritish Italian Spanish Chinese Japanese ThaiColombian Korean TurkishFrench Mexican

VerbsModal verbs

can can’t

Tourist activities

get a view of (the city) see a showgo to the top of (a tall building) take a bus toursit at an outdoor café take a ferry (to)visit historic areas take a walkwalk around a neighbor hood take a walking tourtravel abroad

Adverbfi rst

Prepositionsthrough (Central Park)on (a rainy day)like

Talking about tourist activitiesWhat can you do in New York?

You can do a million things. You can go to the top of a tall building.Can you take a walking tour?

Yes, you can. / No, you can’t.What historic sites / neighborhoods can you see? You can walk around a historic neighborhood.What kinds of museums can you go to? You can go to an art museum.Can you go to a castle?

Yes, you can. / No, you can’t.

Ordering in a restaurantAre you ready to order?Can I have . . . ?Explaining thingsIt’s a type of food / drink.They’re a kind of (candy).It’s kind of like (a milkshake).Sprinkles are like sugar.

Other conversational expressionsIt’s a deal.You’re right.Oh, come on.

Other food and drink

bread juicedrink soupdessert

Natural world

islandriversunset


NounsCelebrations

birthdayparty

Personal items

listnotedaily plannerweekly planner

Free time

computer gamefl utevideo game

Other

cold (have / get a cold)driver’s testinterviewhospitalproblem

Adjectivesawfulbadexhaustedrelaxing

VerbsRoutine activities

cook dinnergo grocery shoppingrememberrun errandsstay homemake a listmake notes

Work activities

do (a lot of) workget a jobhave an appointmenthave an interviewwork latewrite a report

Free time

go swimminghave a piano lessoninvite (over)practice (a musical instrument)

Learning activities

pass a testtake a test / an examtake (my) driver’s testtry to (do something)

More verbsPast tense endings: regular verbs

watched (watch)invited (invite)played (play)studied (study)chatted (chat)

Past tense endings: irregular verbs

ate (eat)bought (buy)did (do)got (get)had (have)made (make)met (meet)read (read)saw (see)took (take)went (go)wrote (write)

Adverbsjustthen

Prepositionsafter (class)before (class)

Time expressionsyesterdaytwo days agolast Friday / weekendlast night / week / month / yearlast summerall week

Conjunctionsafter whenbefore whileso

Talking about past activitiesDid you go out a lot last week?

Yes, I did. I went to a movie and a party.No, I didn’t. I didn’t go out a lot.

Off ering good wishesCongratulations!Happy birthday!Good luck (with the interview)!Thank goodness (for that)!

Showing you’re interested or surprisedI passed my driver’s test.

You did? / Did you?

Other conversational expressionsGood for you!I’m sorry to hear that.That’s it.You know – the usual.


Nounsautographcustomerhilllead singerkid(embarrassing) mistakesunburnyour fi rst petmy fi rst day of work / school

Adjectivesembarrassingfi rstrelaxedyoung

Feelings

gladhappypleasednervousscared (of)

Expressions with getget alongget an autographget back (from a trip)get darkget lostget marriedget a presentget scaredget sickget a sunburn

More verbsFree-time activities with gogo camping / hikinggo parasailing / snorkelinggo on a (road) tripgo to see (a band)

Other verb expressionshave a meetinghave a partymake a mistake

be in the simple pastwaswasn’twereweren’t

Adverbseitherexactlyonly

Prepositionsacross (Canada)on (our) honeymoon

Quantity expressionlots of

Location expressionout in the country

Time expressionsby the end of the day

Talking about past experiencesWere you nervous?

Yes I was. / No, I wasn’t.Was it fun?

Yes, it was. / No, it wasn’t.Were they nice?

Yes, they were. / No, they weren’t.So how was your weekend?

Great. I went (biking in the country).

Showing you agree or understandYeah, I bet.

Other conversational expressionI have a ton of work for you.

Talking about vacationsHow was your vacation?Where were you exactly?How long were you there?What was the weather like?Where did you go?What did you do?Who did you go with?Did you do anything fun?When did you get back?

Managing a conversationAnyway, . . . I have to go. Anyway, what did you do?


Nouns

Fruit

applebananamangomelonpapayapineapplestrawberry

Vegetables

carrotcucumbergarlicgreen beanslettuceonionpepperpotatospinachtomato

Sweets and snacks

cookiedessertice creammuffi npeanutspotato chipssugar

Meat

beefchickenhamburger meatlambsteak

Fish

salmonseafoodshellfi shshrimp

Carbohydrates

breadcerealFrench friespastarice

Milk and eggs

buttercheeseeggmilk

Other words

grocery storeoilpicky eatervegetarianwater

AdjectivesPhysical states

allergic (to)sleepythirsty

Food

delicioushotlighttastelesstasty

Verbshang out (with friends)recommend (a restaurant)take a break

Eating habits

be on a (special) diethave good / bad eating habitshave lunchhave something light for lunchskip meals

Quantity expressions Determiners

any (chicken)many (vegetables)much (rice)

Eating out

atmosphereslow (service)special (dinner)unfriendly (servers)

Pronouns

any (We don’t have any.)many (I don’t eat many.)much (I don’t drink much.)some (We need some.)

Polite languageWould you like to (go out)? No, I’d like to (stay home).What would you like? I’d like some (chicken).Would you like some (tea)?

Yes, please. / No, thanks.

Making questions less directWould you like to go out or . . . ?

Vague languageI don’t want a big meal or anything.I just want a sandwich or something.I can have a salad or something like that.

Talking about food and eatingHow many (eggs do you eat a week)?How much (milk do you drink a day)?I’d like something hot.I drink a lot of (milk).I don’t eat many (eggs).I don’t drink much (milk).Do we have any (vegetables)?Yes, we have some. / No, we don’t have any.

Other conversational expressionsI have another idea.I need some help fast.


Irregular verbs Base form

Simple past

be was / werebecome becamebegin beganbreak brokebring broughtbuild builtbuy boughtcatch caughtchoose chosecome camecost costcut cutdo diddraw drewdrink drankdrive droveeat atefall fellfeel feltfind foundforget forgotget gotgive gavego wentgrow grewhave hadhear heardhit hithold heldhurt hurtkeep keptknow knewleave leftlend lent

Base form

Simple past

lie laylose lostmake mademean meantmeet metpay paidput putread readride rodering rangrun ransay saidsee sawsell soldsend sentshut shutsing sangsit satsleep sleptspeak spokespend spentstand stoodsteal stoleswim swamtake tookteach taughttell toldthink thoughtthrow threwunderstand understoodwear worewin wonwrite wrote


منابع و مراجع

Michael McCarthy & Jeanne McCarten & Helen Sandiford,Touchstone 1 SE, Cambridge University Press 2014

Clive Oxenden & Christina Latham-Koenig & Paul Seligson,American English File 1, Oxford University Press 2008

Raymond Murphy, English Grammar in Use 3rd Edition,Cambridge University Press 2010

Alireza Motamed, TDictionary, TahlilGaran 2015 Alireza Motamed, PersianVi Elementary, TahlilGaran 2010

يسيانگل زبان يمجاز آموزشگاه

تحليلگرانبصورت يسيانگل زبان يمهارتها يارتقا جهت يا برنامه ،يسيانگل زبان يمجاز آموزشگاه

دور راه از آموزش اند داده نشان مطالعات. باشد يم شما دلخواه يزمانبند براساس و خودآموزاز عتريسر درصد نود دركل و آورده فراهم را دارد وجود يسنت يكالسها در كه يزشيانگ همان

.دهد يم جهينت يانفراد آموزش

در ييجو صرفه جهت كه يكسان ازين به است يپاسخ ،يسيانگل زبان يمجاز آموزشگاهمناسب يآموزش برنامه نيا نيهمچن. ندارند يدرس يكالسها در شركت به يليتما ، نهيهز و وقت.بپردازند دوم زبان آموختن و مطالعه به ليتحص و كار نيح در دارند قصد كه باشد يم يافراد

لگرانيانتشارات تحل يگروه آموزش ينترنتيا تيسا به شتريب اطالعات كسب جهتwww.TahlilGaran.org :ديينما مراجعه

touchstone se: vocabulary, grammardl.tahlilgaran.org/books/10031.pdf · 2019-05-04 · unit 3...

Documents