trabajo en grupos teoria y tecnica
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Intervención en Jornada Socioeducatiava en Atención PrimariaTRANSCRIPT
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Trabajo con gruposTrabajo con gruposteoría y técnicateoría y técnica
Mª Dolores Saavedra LLobregatMª Dolores Saavedra LLobregat
EGD DPTO 19 C. S. La Florida. EGD DPTO 19 C. S. La Florida. AlicanteAlicante
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TRABAJO GRUPALTRABAJO GRUPAL
ACTIVIDADES GRUPALESACTIVIDADES GRUPALES
TRABAJO EDUCATIVO GRUPALTRABAJO EDUCATIVO GRUPAL
Trabajo grupal Trabajo grupal conocimiento de técnicas conocimiento de técnicas grupales y comprensión de lo que es un proceso grupales y comprensión de lo que es un proceso grupal.grupal.
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GRUPO---- Objeto de estudio de la GRUPO---- Objeto de estudio de la psicología socialpsicología social
Disciplina científica que Disciplina científica que se encarga del estudio de la relación se encarga del estudio de la relación (interacción individuo-sociedad)(interacción individuo-sociedad)
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Marco conceptualMarco conceptual
Cambio de pensamientoCambio de pensamiento
Enfoque individualEnfoque individual
al grupal y socialal grupal y social
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Estructura y dinámica de Estructura y dinámica de grupogrupo
El grupo es más que la suma de los El grupo es más que la suma de los individuos que lo componenindividuos que lo componen
VÍNCULOSVÍNCULOS
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Afecto y pensamientoAfecto y pensamiento
GrupoGrupo
espacio para integrar ambos aspectos espacio para integrar ambos aspectos de la personade la persona
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Aprendizaje terapéuticoAprendizaje terapéutico
Educación para la Salud Educación para la Salud aprendizaje aprendizaje significativosignificativo
lo que se aprende en los grupos va mas allá lo que se aprende en los grupos va mas allá de los temas tratadosde los temas tratados
se aprende sobre uno mismo.se aprende sobre uno mismo.
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Ansiedades y emociones Ansiedades y emociones básicas.básicas.
Las ansiedades conforman las Las ansiedades conforman las emociones básicas del grupoemociones básicas del grupo
(desconfianza, confusión, tristeza,…)(desconfianza, confusión, tristeza,…)
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EncuadreEncuadre
Características, requisitos, normas Características, requisitos, normas y procedimientos que regulan el y procedimientos que regulan el trabajo grupal.trabajo grupal.
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Grupo operativoGrupo operativo
Conjunto de personas con un objetivo Conjunto de personas con un objetivo común.común.
objetivo que intentan abordar operando objetivo que intentan abordar operando como equipocomo equipo
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Grupo operativo.Grupo operativo.
GRUPO
TAREA COORDINADOR
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ObjetivosObjetivos
Tres tipos de grupos:Tres tipos de grupos:
Aprendizaje (formativos o educativos)Aprendizaje (formativos o educativos)TerapeuticoTerapeuticoMixtoMixto
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Duración del trabajo Duración del trabajo grupal.grupal.
Aprendizaje.------------ 8 sesionesAprendizaje.------------ 8 sesiones
Mixto.--------------------- 8 /12 sesionesMixto.--------------------- 8 /12 sesiones
Terapéutico.------------ 20 sesionesTerapéutico.------------ 20 sesiones
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Frecuencia.Frecuencia.
SemanalSemanal
Más intensidadMás intensidad
Menos vidaMenos vida
QuincenalQuincenal
menos intensidadmenos intensidad
Más vidaMás vida
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Duración.Duración.
90 minutos90 minutos
AperturaApertura: exposición del tema.: exposición del tema.DesarrolloDesarrollo: Tema: TemaCierreCierre: reflexión sobre el trabajo : reflexión sobre el trabajo
realizado.realizado.
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EspacioEspacio
Sala de gruposSala de grupos: acogedora, con : acogedora, con espacio suficiente. espacio suficiente.
MobiliarioMobiliario: lo menos sanitario posible: lo menos sanitario posible LugarLugar fijofijo..
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TemasTemas
Son guía al trabajo del grupoSon guía al trabajo del grupo
Objetivos del grupoObjetivos del grupoProblemas del grupoProblemas del grupoConcepción de los profesionalesConcepción de los profesionales
Coordinación
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Selección de los Selección de los integrantesintegrantes HomogéneoHomogéneo
Empobrece el Empobrece el discursodiscurso
Facilita su Facilita su realizaciónrealización
HeterogéneoHeterogéneo
Enriquece el discursoEnriquece el discurso
HETEROGENEIDAD HETEROGENEIDAD INCLUSIVAINCLUSIVA..
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Equipo Coordinador.Equipo Coordinador. Función del coordinadorFunción del coordinador: :
Aportar herramientas al grupo para el desarrollo de la Aportar herramientas al grupo para el desarrollo de la tarea.tarea.
Facilitar la comunicación entre los integrantes.Facilitar la comunicación entre los integrantes. Señalamiento de situaciones especiales.Señalamiento de situaciones especiales. Cuidar que se respete el encuadre.Cuidar que se respete el encuadre. Observar como trabaja el grupo.Observar como trabaja el grupo. Adquiere dos tipos de compromiso:Adquiere dos tipos de compromiso:
Respeto a la confidencialidad.Respeto a la confidencialidad. No manipulación de la situación.No manipulación de la situación. Compromisos éticos.Compromisos éticos.
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Compromisos éticos Compromisos éticos
1.1. Escuchar antes de intervenir.Escuchar antes de intervenir.2.2. Esperar a que el grupo resuelva sus Esperar a que el grupo resuelva sus
problemas.problemas.3.3. Consciente de que sus interpretaciones son Consciente de que sus interpretaciones son
subjetivas (hipótesis)subjetivas (hipótesis)
Explicitarlo como tal:Explicitarlo como tal:((“me parece…”, “lo que escucho me hace “me parece…”, “lo que escucho me hace pensar…”, “creo que lo que están queriendo pensar…”, “creo que lo que están queriendo decir”,….)decir”,….)
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Equipo Coordinador.Equipo Coordinador. Función del observadorFunción del observador: :
Registrar los hechos más significativos de la sesión:Registrar los hechos más significativos de la sesión: Comportamientos verbales y no verbalesComportamientos verbales y no verbales SilenciosSilencios Reacciones ante la intervención del coordinadorReacciones ante la intervención del coordinador Emociones que transmitenEmociones que transmiten
Hechos registrados: temática / dinámicaHechos registrados: temática / dinámica Clasificados: apertura, desarrollo y cierre.Clasificados: apertura, desarrollo y cierre. Comunicar al grupo lo observadoComunicar al grupo lo observado Reunirse con el coordinadorReunirse con el coordinador
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Técnicas grupales.Técnicas grupales.
Técnicas y ejercicio para ayudar al Técnicas y ejercicio para ayudar al grupo en situaciones concretas: inicio, grupo en situaciones concretas: inicio, evaluación,…evaluación,…
Son un buen apoyo pero requieren una Son un buen apoyo pero requieren una utilización cuidadosa.utilización cuidadosa.
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EvaluaciónEvaluación¿qué se evalúa?¿qué se evalúa?
Cumplimiento de los objetivos:Cumplimiento de los objetivos:
Mayor bienestar de los integrantesMayor bienestar de los integrantes Reuniones de seguimiento.Reuniones de seguimiento.
Funcionamiento y proceso grupal.Funcionamiento y proceso grupal.
Observaciones realizadas por el equipò Observaciones realizadas por el equipò coordinador.coordinador.
Evaluación de la tarea grupalEvaluación de la tarea grupal Factores terapéuticos de los grupos.Factores terapéuticos de los grupos.
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FORMACIÓNFORMACIÓN
Aprendizaje autodidactaAprendizaje autodidacta Aprendizaje con otrosAprendizaje con otros Programa de formación: teoría y prácticaPrograma de formación: teoría y práctica
Formación básicaFormación básica Coordinación de gruposCoordinación de grupos
SupervisiónSupervisión
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Ideas claveIdeas clave El trabajo grupal requiere el conocimiento de la El trabajo grupal requiere el conocimiento de la
técnica pero también de la teoría (conceptos)técnica pero también de la teoría (conceptos)
La observación del proceso grupal es el La observación del proceso grupal es el instrumento básico de la evaluacióninstrumento básico de la evaluación
Coordinar un grupo es un asunto de “arte, ciencia Coordinar un grupo es un asunto de “arte, ciencia y paciencia”.y paciencia”.
Las ansiedades conforman las emociones Las ansiedades conforman las emociones básicas del grupobásicas del grupo
El proceso grupal es un proceso en espiral.El proceso grupal es un proceso en espiral.
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