8/17/2019 Tugas Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

1/3

Meningkatkan kualitas pembelajaran

1. Pedagogik

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran jika dilihat dari kedua vidio maka yang

harus dilakukan adalah memahami perbedaan individual siswa. Diantaranya adalah:

o Perbedaan biologis. Perbedaan Biologis, yang meliputi: jenis kelamin, bentuk 

tubuh, warna rambut, warna kulit, mata, dan sebagainya. emua itu adalah !iri"

!iri individu anak didik yang dibawa sejak lahir. #spek biologis lainnya adalah

hal"hal yang menyangkut kesehatan anak didik baik penyakit yang diderita

maupun !a!at yang dapat berpengaruh terhadap pengelolaan kelas dan

 pengelolaan pengajaran.

o Perbedaan $ntelektual, setiap anak memiliki intelegensi yang berlainan,perbedaan

individual dalam bidang intelektual ini perlu diketahui dan pahami guru terutama

dalam hubungannya dengan pengelompokan anak didik di kelas. $ntelegensi

adalah kemampuan untuk memahami dan beradaptasi dengan situasi yang baru

dengan !epat dan e%ekti%, kemampuan untuk menggunakan konsep nyang abstrak 

se!ara e%ekti%, dan kemampuan untuk memahami hubungan dan mempelajarinya

dengan !epat.o Perbedaan Psikologis, perbedaan aspek psikologis tidak dapat dihindari

disebabkan pembawaan dan lingkungan anak didik yang berlainan yang

memun!ulkan karakter berbeda antara yang satu dengan yang lainnya. Untuk 

memahami jiwa anak didik, guru dapat melakukan pendekatan kepada anak didik 

se!ara individual untuk men!iptakan keakraban. #nak didik merasa diperhatikan

dan guru dapat mengenal anak didik sebagai individu.

&. Pro%esional

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, seorang guru haruslah bersikap

 pro%esional. #rtinya jika dihadapkan dengan perbedaan %isik, intelektual dan

 psikologis guru tersebut harus bersikap adil dalam memberikan pembelajaran.

ehingga diantara para murid tidak ada yang merasa diku!ilkan karena perbedaan itu.

Dengan demikian para siswa akan senang menerima pelajaran. 'arena guru yang

 pro%esional adalah guru yang bertanggung jawab dengan pro%esi yang diembaninya.

8/17/2019 Tugas Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

2/3

Bukan untuk men!ari keuntungan. (ontoh kongkritnya adalah, jika ada seorang siswa

memiliki kelemahan yaitu lambat untuk men!erna pelajaran yang diberikan maka

tindakan guru tersebut adalah memberikan bimbingan khusus kepada murid tersebut.

). 'epribadian'epribadian seorang guru sangat mempengaruhi peningkatan kualitas

 pembelajaran. Mengapa demikian karena kadangkala jika para siswa berhadapan

dengan guru yang mudah marah, maka dalam proses pembelajaran siswa akan merasa

tertekan dan terbebani, mereka bukannya menerima pelajaran dengan baik tetapi

mereka hanya %okus agar tidak membuat guru mereka marah. *ah, kepribadian yang

dimaksud disini adalah bagaimana seorang guru mampu untuk mengontrol emosi

dalam keadaan apapun. #pabila biasanya sering ditemukan ada siswa yang tidak !epat

untuk men!erna pelajaran, maka dengan sabar guru tersebut harus mengulangi

 penjelasan atau dapat juga dengan memberikan bimbingan khusus kapada murid.

+. osial

Peningkatan kualitas pembelajaran dipengaruhi juga dengan lingkungan sosial. Dalam

artian bahwa guru tersebut tidak hanya melakukan proses mengajar di dalam kelas.

adi proses pembelajaran juga dapat dilakukan di alam terbuka. ehingga siswa dapat

 besosialisasi dengan lingkungannya. ehingga lewat interaksi tersebut akan

menambah wawasan dari guru dan para siswa. 'ita juga dituntut untuk peka dengan

lingkungan sekitar kita. ehingga kita dapat mengetahui hal"hal yang terjadi.

Menuntut kit untuk tidak pasi% tetapi akti%. 'arena ilmu tidak saja kita dapatkan dari

 pembelajaran di dalam kelas, tetapi dapat juga didapatkan dilingkungan sosial.

8/17/2019 Tugas Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

3/3

TUGAS MATA KULIAH

PENGEMBANGAN PROGRAM PENGAJARAN KIMIA

OLEH

ORIANI LAGAMU

A251 13 024

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TADULAKO

TAHUN2016