tumbang anak
DESCRIPTION
anakTRANSCRIPT
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK
Karakteristik Fisik
Usia 0 6 bulan
1. berat badan
BB akan menjadi 2 kali lipat pada usia 6 bulan
BB bayi bertambah kira kira 0,6 kg perbulan
2. panjang badan
panjang badan rata rata saat berumur 6 bulan mencapai 65 cm
panjang badan meningkat dengan kecepatan 2,5 cm pertahun
3. lingkar kepala
lingkar kepala mencapai 42,5 cm pada usia 6 bulan
lingkar kepala meningkat 1,25 cm perbulan
Usia 6 sampai 12 bulan
1. berat badan
BB menjadi 3 kali lipat pada usia 1 tahun
Perkiraan BB pada usia 1 tahun adalah 10 kg
Bayi menambah berat badannya 0,45 kg per bulan
2. panjang badan
bagian tubuh yang mengalami pertumbuhan terpesat adalah badan
Bayi bertambah 1,25 cm perbulan
Panjang badan total meningkat 50% pada usia 1 tahun
3. lingkar kepala
rata rata pertambahan lingkar kepala adalah 0,5 cm perbulan
pada usia 1 tahun lingkar kepala akan mencapai 46-47 cm
Karakteristik perkembangan penglihatan pada bayi
lahir
ketajaman penglihatan 20/100 20/400
dapat fiksasi dan mengikuti suatu objek bergerak dengan 45o dengan jarak 20-25 cm
belum dapat mengintegrasikan kepala dan pergerakan mata dengan baik
4 minggu
dapat melihat objek bergerak 90o dapat melihat orang pada saat bayi diajak bicara
kelenjar air mata mulai berfungsi
6 12 minggu
mempunyai pandangan perifer sampai 180o pemusatan pandangan pada objek dekat mulai 6 minggu, berkembang baik pada usia 3 bulan
reflek mata bayi menghilang
12 20 minggu
mengenal botol susu
melihat tangan ketika duduk / tengkurap
dapat mengakomodasikan objek yang dekat
20 28 minggu
mengatur postur untuk melihat objek
dapat mengambil boneka yang jatuh
berkembangnya pengertian tentang warna untuk kuning dan merah
lebih suka pada stimulus visual yang komplek
perkembangan koordinasi tangan dan kaki
28 44 minggu
dapat fiksasi atau mengikuti objek yang kecil
tidak adanya pandangan binokuler
44 52 minggu
ketajaman pandangan 20/40-20/60
ketajaman hilang jika ada strabismus
dapat mengikuti pergerakan objek yang cepat
Karakteristik perkembangan Pendengaran pada bayi
lahir
respon pada suara keras dan reflek terkejut/moro
respon pada suara orang lebih cepat dari yang lain
suara rendah tinggi mempunyai efek mendiamkan
8 12 minggu
menoleh kepala ketika mendengar, dengan suara dekat telinga
12 16 minggu
menggerakkan kepala ke sisi lokasi suara dan melihat objek yang dapat menimbulkan suara secara langsung
16 24 minggu
menggerakkan kepala ke sisi suara, kemudian melihat ke atas ke bawah
24 32 minggu
berespon terhadap namanya sendiri
32 40 minggu
menggerakkan kepala langsung ke arah sumber suara
40 52 minggu
mengetahui beberapa kata dan artinya seperti tidak dan nama anggota keluarga
berusaha mengontrol sendiri respon teradap suara seperti mendengar untuk mendengar suara itu ada lagi atau tidak
Karakteristik perkembangan keinginan untuk makan pada bayi
lahir
reflek menghisap, menelan dan rooting
rasa makan dan keinginan untuk makan ditunjukkan dengan menangis, bila sudah terpenuhi akan tidur
reflek ekstrusi kuat
3 4 bulan
reflek ekstrusi disadari
mulai terdapat koordinasi mata dan tangan
4 5 bulan
dapat mendekatkan bibir pada pinggir cangkir/tempat minum
5 6 bulan
menggunakan jari tangan untuk memasukkan makanan ke dalam mulut
6 7 bulan
menggigit dan mengunyah
kadang kadang memegang botol sendiri tetapi tidak untuk minum
7 9 bulan
jika menolak makanan akan menutup bibir
memegang sendok dan bermain selama makan
kadang kadang dapat minum dengan menggunakan sedotan atau minum dari cangkir dengan di bantu
9 12 bulan
memasukkan potongan makanan kecil sendiri
memegang botol sendiri dan minum dari botol tersebut
mulai dapat minum dengan gelas/cangkir tetapi masih banyak yang berjatuhan
mulai dapat menggunakan sendok tetapi masih banyak yang berjatuhan
Perkembangan kognitif (tahap sensorimotor)
Usia 0 sampai 1 bulan
perilaku involunter
refleksif primer
orientasi austistik
tidak ada konsep baik diri sendiri maupun orang lain
Usia 1 sampai 4 bulan
perilaku refleksif secara bertahap digantikan dengan gerakan volunteer
aktivitas berpusat disekitar tubuh
membuat usaha awal untuk mengulang atau menirukan tindakan
banyak menunjukkan perilaku trial and error
berusaha memodifikasi perilaku sebagai repon terhadap berbagai stimulus
menunjukkan orientasi simbolik
terlibat dalam suatu aktivitas karena aktivitas tersebut menyenangkan
Usia 4 sampai 8 bulan
menunjukkan pengulangan tindakan yang bertujuan
menunjukkan keinginan berperilaku untuk mencapai tujuan
menentukan perbedaan intensitas (suara dan penglihatan)
menirukan tindakan sederhana
menunjukkan permulaan objek permanen
antisipasi kejadian kejadian di masa yang akan datang (makan)
menunjukkan kesadaran bahwa diri sendiri terpisah dari orang lain
Usia 8 sampai 12 bulan
mengantisipasi kejadian sebagai sesuatu yangmenyenangkan atau tidak menyenangkan
menunjukkan tingkat kegawatan pada kesengajaan perilaku
menunjukkan perilaku yang mengarah ke tujuan
mencari objek yang hilang
memahami arti dan kata kata sederhana
menjadi lebih mandiri dari figure keibuan
Perkembangan Bahasa
Usia 1 bulan
mendekur
membuat suara seperti huruf hidup
membuat suara merengek ketika sedang kesal
membuat suara berdeguk ketika sedang kenyang
tersenyum
Usia 1 sampai 4 bulan
bersuara dan tersenyum
dapat membuat suara bunyi huruf hidup
bersuara
berceloteh
Usia 4 sampai 8 bulan
menggunakan vokalisasi yangs emakin banyak
menggunakan kata kata yang terdiri dari 2 suku kata
dapat membuat dua bunyi vokal secara bersamaan (baba)
Usia 8 sampai 12 bulan
menggunakan kata kata pertama
menggunakan bunyi untuk mengidentifikasi objek, orang dan aktivitas
menirukan berbagai bunyi kata
dapat mengucapkan serangkaian suku kata
mamahami arti larangan
berespon etrhadap panggilan
menggunakan tiga kosakata
menggunakan kalimat satu kata
Perilaku sosialisasi
Usia 0 sampai 1 bulan
bayi tersenyum tanpa membeda bedakan
Usia 1 sampai 4 bulan
tersenyum pada wajah manusia
membentuk siklus tidur bangun
menangis menjadi sesuatu yang berbeda
membeda bedakan wajah yang dikenal dan tidak dikenal
senang menatap wajah yang dikenalnya
diam saja jika ada orang asing
Usia 4 sampai 8 bulan
merasa terpaksa jika ada orang asing
mulai bermain dengan mainan
takut akan kehadiran orang asing
mudah frustasi
memukul mukul lengan dan kaki jika kesal
Usia 8 sampai 12 bulan
bermain permainan yang sederhana
menangis jika dimarahi
mengenali anggota keluarga
menunjukkan peningkatan kecemasan terhadap perpisahan
SKALA YAUMIL MIMI perkembangan anak usia bayi
1. usia lahir sampai 3 bulan
belajar mengangkat kepala
belajar mengikuti objek dengan matanya
melihat ke muka seseorang dengan tersenyum
bereaksi dengan suara/bunyi
mengenal ibunya dengan penglihatan, penciuman, pendengaran dan kontak
menahan barang yang dipegangnya
mengoceh spontan
2. usia 3 bulan sampai 6 bulan
mengangkat kepala 90o dan mengangkat dada dengan bertopang tangan
mulai belajar meraih benda benda yang ada dalam jangkauannya atau di luar jangkauannya
menaruh benda benda pada mulutnya
berusaha memperluas lapangan pandangan
tertawa dan menjerit karena gembira
mulai berusaha mencari benda benda yang hilang
3. usia 6 sampai 9 bulan
dapat duduk tanpa dibantu
dapat tengkurap dan berbalik sendiri
dapat merangkak meraih benda atau mendekati seseorang
memindahkan benda dari satu tangan ke tangan yang lain
memegang benda kecil dengan ibu jari dan jari telunjuk
bergembira dengan melempar lempar benda
mengeluarkan kata kata tanpa arti
mengenal muka anggota keluarga
mulai berpartisipasi dalam permainan tepuk tangan dan sembunyi sembunyian.
4. usia 9 sampai 12 bulan
dapat berdiri sendiri tanpa dibantu
dapat berjalan dengan dituntun
menirukan suara
mengulang bunyi yang didengarnya
belajar mengatakan satu atau dua kata
mengerti perintah atau larangan sederhana
memperlihatkan minat yang besar dalam mengekplorasi sekitarnya, ingin melihat semuanya, ingin menyentuh apa saja dan memasukkan benda benda ke dalam mulutnya
berpartisipasi dalam permainan
.
Karakteristik Fisik
1. berat badan
a. toddler menambah berat badan sebanyak 2,2 kg pertahun
b. penambahan berat badan menurun secara seimbang
2. tinggi badan
a. tinggi badan meningkat kira kira 7,5 cm pertahun
b. proporsi tubuh berubah: lengan, kaki tumbuh lebih cepat
3. lingkar kepala
a. fontanel anterior menutup pada usia 15 bulan
b. lingkar kepala meningkat 2,5 cm pertahun
4. gigi
a. molar pertama dan kedua serta gigi taring mulai muncul
Perkembangan Motorik kasar
Usia 15 bulan
berjalan sendiri dengan jarak kedua kaki lebar
merayapi tangga
dapat melempar objek
Usia 18 bulan
mulai bisa berlari
menaiki dan menuruni tangga
menaiki perabot
bermain dengan mainan yang dapat ditarik
dapat mendorong perabot yang ringan
duduk sendiri di atas bangku
Usia 24 bulan
berjalan dengan gaya berjalan yang stabil
berlari dengan sikap yang lebih terkontrol
berjalan naik turun tangga dengan dua kaki setiap tangga
melompat dengan kasar
menendang bola tanpa kehilangan keseimbangan
Usia 30 bulan
dapat menyeimbangkan diri sementara dengan satu kaki
menggunakan kedua kaki untuk melompat
melompat ke bawah dari atas perabot
mengendarai sepeda roda tiga
Perkembangan Motorik halus
Usia 15 bulan
membangun menara yang terdiri dari dua balok
membuka kotak
memasukkan jari ke lobang
menggunakan sendok
membalik halaman buku
Usia 18 bulan
membangun menara yang terdiri dari tiga kotak
mencoret coret sembarangan
minum dari cangkir
Usia 24 bulan
minum dari cangkir yang dipegang satu tangan
menggunakan sendok tanpa tumpah isinya
membangun menara yang terdiri dari mpat kotak
mengosongkan isi botol
menggambar garis vertical dan lingkaran
Usia 30 bulan
memegang krayon dengan jari
menggambar dengan asal
mampu membangun menra yang etrdiri dari tiga balok
Karakteristik fisik
1. Berat badan
a. penambahan berat badan anak prasekolah kurang dari 2 kg pertahun
b. berat rata rata adalah 18 kg
2. Tinggi badan
a. pertumbuhan tinggi badan anak 5 sampai 7 cm pertahun
b. tinggi rata rata adalah 108 cm
3. Postur
a. tidak ada lordosis lagi
4. gigi
a. gigi susu mulai tanggal
Perkembangan Motorik kasar
Usia 36 bulan
pakai dan ganti baju sendiri
berjalanmundur
naik turun tangga dengan kaki bergantian
berdiri sesaat diatas satu kaki
Usia 4 tahun
melompat dengan satu kaki
memanjat dan melompat
melempar bola cukup baik
Usia 5 tahun
melompat melewati tali
berlari tanpa kesulitan
bermain lompat tali dengan cukup baik
mainan tangkap
Usia 6 tahun
berlari dengan baik
berlari dan bermain secara bersamaan
mulai naik sepeda
menggambar orang lengkap
menambah cirri seperti mulut
Perkembangan motorik halus
Usia 36 bulan
memasang manik manik besar
melukis tanda silang dan bulatan
membuka kancing depan dan samping
menyusun 10 balok tanpa jatuh
Usia 4 tahun
menggunakan gunting
menggunting gambar sederhana
menggambar bujursangkar
Usia 5 tahun
memukul kepala paku dengan paku
mengikat tali sepatu
dapat menulis beberapa huruf alfabet
dapat menulis nama
Usia 6 tahun
dapat memakai garpu
dapat memakai pisau
Perkembangan sensoris
Usia 4 tahun
persepsi ruang sangat terbatas
dapat mengidentifikasi satu dua warna
Usia 5 tahun
sedikitnya dapat mengenali 4 warna
dapat membedakan objek berdasarkan beratnya
memerankan orang tua dan dewasa
Perkembangan bahasa
Usia 2 tahun
menggunakan kalimat dengan dua dan tiga kata
menggunakan holofrasis
lebih dari setengah pembicaraannya dapat dimengerti
Usia 3 tahun
banyak bertanya
berbicara saat ada atau tidak ada orang
menggunakan konsonan berikut d, b, t, k, y
menghilangkan w dari pembicaraannya
mempunyai perbendaharaan kata sebanyak 9oo kata
memakai kalimat tiga kata
menyatakan namanya sendiri
mengulangi kata kata
Usia 4 tahun
perbendaharaan katanya berjumlah 1500 kata
menghitung sampai tiga
menceritakan cerita panjang
mengerti pertanyaan sederhana
mengerti dasar hubungan sebab akibat dari perasaan
pembicaraan egosentris
memakai kalimat empat kata
Usia 5 tahun
perbendaharaan kata sebanyak 2100 kata
memakai kalimat lima kata
memakai kata depan dan kata penghubung
memakai kalimat lengkap
tetap membuat kesalahan suara
belajar untuk berpartisispasi dalam pembicaraan social
dapat menyebut hari hari dalam seminggu
Usia 6 tahun
Tidak ada kesalahan suara lagi
Mengerti hubungans ebab akibat dari kejadian
Memakai bahasa sebagai media pertukaran verbal
Berbicara mirip orang dewasa
Menambah kosakata sesuai stimulasi lingkungan
Karakteristik fisik
1. berat badan anak bertambah 2 sampai 4 kg pertahun
2. tinggi badan, pada usia 8 tahun secara proporsional lengan tumbuh lebih panjang daripada badan, tinggi bertambah pada usia 9 tahun
3. gigi mulai menanggalkan gigi usu, memiliki 10 sampai 1 gigi permanen saat berusia 8 tahun dan kir akira 26 gigi permanen saat usia 12 tahun
Perkembangan motorik kasar
1. Umur 7 sampai 10 tahun aktivitas motoris kasar dibawah kendali ketrampilan kognitif dan keadaran, secara bertahap meningkatkan irama, kehalusan dan keanggunan gerakan otot, meningkatkan minat dalam penyempurnaan ketrampilan fisik, kekuatan dan daya tahan juga meningkat.
2. Umur 10 sampai 12 tahun tingkat energi tinggi dan peningkatan arah dan kendali dari kemampuan fisik
Perkembangan motorik halus
1. Menunjukkan peningkatan perbaikan ketrampilan motoris halus karena bertambahnya mielinisasi system syaraf pusat.
2. Menunjukkan perbaikan keseimbangan dan koordinasi mata tangan
3. Dapat menulis daripada mengucapkan kata kata saat berusia 8 tahun
4. Menunjukkan peningkatan, kemampuan untuk mengungkapkan secara individual dan perhatian khsuus seperti menjahit.
5. Menunjukkan ketrampilan motori halus yang sama dengan orang dewasa saat berusia 12 tahun
Perkembangan kognitif (cara kerja konkret- usia 7 sampai 11 tahun)
1. pemikiran anak menjadi sangat abstrak dan simbolik
2. mempertimbangkan dalan sejumlah alternatif dalam menemukan pemecahan terbaik
3. dapat membalikkan cara kerja, dapat melacak urutan kejadian kembali sejak awal
4. memahami konsep dulu, sekarang dan yang akan datang
5. dapat menyebutkan waktu
6. dapat menggolongkan objek sesuai golongan
7. memahami konsep tingggi, berat, volume
8. dapat berfokus pada lebih dari satu aspek dari situasi
Perkembangan Bahasa
1. menggunakan bahasa sebagai alat pertukaran verbal
2. Pemahaman terhadap pembicaraan mungkin tertinggal dari pengertiannya
3. tidak begitu egosentris dam orientasi
4. mengerti kebanyakan kata kata abstrak
5. memakai semua nagian pembicaraan, etrmasuk kata sifat, keterangan, penghubung
6. ikut memakai kalimat majemuk dan gabungan
7. kosakatanya mencapai 50.000 kata
Perkembangan psikoseksual dan psikososial
Bayi
Perkembangan Psikoseksual (fase oral)
berfokus pada tubuh-mulut
Tugas perkembangan gratifikasi kebutuhan dasar yang dipenuhi oleh pemberi asuhan
Krisis perkembangan penyapihan: bayi dipaksa untuk menghentikan kesenangannya untuk minum ASI atau menyusu botol
Ketrampilan koping yang umum menghisap, menangis, mendekut, berceloteh, memukul dan bentuk perilaku lain terhadap iritan
Kebutuhan seksual menggeneralisasikan sensasi tubuh yang menyenangkan, meskipun berfokus pada kebutuhan oral, bayi mendapat kesenanngan fisik dari digendong, ditimang, diayun dan menghisap
Bermain stimulasi taktil diberikan melalui aktivitas pengasuhan
Perkembangan Psikososial (percaya Vs tidak percaya)
Tugas perkembangan perkembangan rasa percaya terhadap pemberia suhan primer
Krisis perkembangan disapih dari ASI
Bermain interaksi dengan pemberi asuhan membentuk dasar dasar perkembangan hubungan di kemudian hari
Peran orang tua bayi merumuskan sikap dasar terhadap kehidupan berdasarkan pengalamannya bersama orang tua, orangtua dapat dianggap sebagai seseorang yang dapat dipercaya, konsisten, selalu ada dan penyayang atau kebalikannya.
Toddler (1 sampai 3 tahun)
Perkembangan Psikoseksual (fase anal)
Fokus tubuh sekitar anal
Tugas perkembangan belajar untuk mengatur defekasi dan urinasi
Krisis perkembangan toilet training
Ketrampilan koping yang umum tempertantrum, negativisme, bermain dengan feses dan urin, perilaku regresif seperti menghisap ibu jari, mengkriting rambut dengan simpul simpul, menangis, iritabilitas, mencibir
Kebutuhan seksual sensasi menyenangkan berhubungan dengan fungsi sekretorik, anak mengeksplorasi tubuhs ecara aktif
Bermain anak senang bermain dengan ekskreta (feses)
Peran orang tua membantu anak mencapai kontinensia tanpa kontrolyangterlaluketat atau overpermisive
Perkembangan psikososial ( Otonomi Vs rasa malu dan ragu)
Tugas perkembangan belajar untuk asertif dalam mengekspresikan kebutuhan, keinginan dan kemauan
Krisis perkembangan toilet training, pengalaman anak anak untukpertama kali. Paksaan social terhadap perilaku leh orang tua
Ketrampilan koping secara umum tempertantrum, menangis, aktivitas fisik, negativisme, menahan nafas, mencari perhatian, bermain, regresi
Bermain anak melakukan dan mencari kesempatan dan aktivitas bermain, mencari perhatian pemberi asuhan, mengeksplorasi tubuh, menikmatis ensasi dan gerakan motorik halus dan kasar, bermain secara aktif dengan objek, belajar untuk berinteraksi dengan cara yang disetujui secara social
Peran orang tua berperan sebagai agents pensosialisasi untuk peran dasar konduksi, melakukan restriksi untuk pertama kalinya terhadap perilaku anak, berfokus langsung dari gratifikai primer dan immediate terhadap kebutuhan anak
Prasekolah ( 3 sampai 6 tahun)
Perkembangan Psikoseksual (tahap falik)
Fokus tubuh genital
Tugas perkembangan peningkatan kesadaranya akan organ seks dan minatnya dalan seksualitas
Krisis perkembangan Oedipus dan electra kompleks, ketakutan akan kastrasi,ketakutan akan adanya gangguan pada tubuh,perkembangan prasyarat untuk identitas laki laki dan perempuan, identifikasi dengan orang tua dari jenis kelamin yangsama
Ketrampilan koping umu pembentukan reaksi, transisi dari perasaan negatif terhadap orang tua dengan jenis kelamin yang berbeda menjadi perasaan positif, masturbasi selama masa stress dan isolasi
Temperamen sedikit banyaknya kecemburuan dan perilaku bervariasi sesuai pengalaman anak di masa lalu dan lingkungan keluarga
Bermain permainan dramatis
Perkembangan Psikososial (inisiatif Vs rasa bersalah)
Tugas perkembangan perkembangan hati nurani, peningkatan kesadaran akan diri dan kemampuan berfungsi dalam dunia
Krisis perkembangan memperagakan parans eks yang sesuai, mempelajari benar dan salah
Ketrampilan koping umum
ketrampilan pemecahan masalah awal
penolakan, penyangkalan
pembentukan reaksi
somatisasi
regresi
pemindahan
proyeksi
fantasi
Bermain anakmemiliki kehidupan fantasi aktif, menunjukkan eksperimentasi dengan ketrampilan baru dan permainan, meningkatkan aktivitas bermain yaitu anak dpt mengendalikan dan menggunakan diri sendiri
Peran orang tua supervisi dan pengarahan diterima oleh anak yang berusia 5 tahun, anak yang berusia 6 tahun berespon lebih lambat dan negatif terhadap permintaan dan arahan orang tua, orang tua adalah model peran bagi anak prasekolah dan sikap orang tua tersebut mempunyai pengaruhyang lebih besar pada perilaku dan sikap anak
Anak Usia sekolah (6 sampai 12 tahun )
Perkembangan Psikoseksual (fase laten)
Fokus tubuh masalah seksual menjadi kurang disadari
Tugas perkembangan integrasi bertahap dari pengalaman dan reaksi seksual yang lalu
Krisis perkembangan makin banyak laporan tentang seksual praremaja, yang dimulai kira kira saat umur 10 tahun
Ketrampilan koping umum menggigit kuku, ketergantunganketrampilan, pemecahan masalah bertambah, penyangkalan humor, fantasi dan identifikasi
Peran orang tua peran utama dalam pendidikan anak tentang aturan dan norma yang mengatur perilaku seksual dans eksualitas dan dalam mempengaruhi perilaku spesifik kelamin
Perkembangan Psikososial (industri Vs Inisiatif)
Tugas perkembangan belajar mengembangkan rasa keadekuatan terhadap kemampuan dan kopetensi pada saat kesempatan untukbelajar daninteraksi social bertambah, anak berusaha agar berhasil di sekolah
Krisis perkembangan anak dalam bahaya akibat perkembanagn rasa rendah diri jika ia tidakmerasa kompeten dalam keberhasilan pencapaian tugas.
Bayi (0-1 tahun)
TODDLER(1 SAMPAI 3 TAHUN)
PRASEKOLAH (3 - 6 TAHUN)
ANAK USIA SEKOLAH