tutores resilientes: impulsando la cultura de los buenos tratos

Tutores/as ResilientesDesarrollando fortalezas

e impulsando el crecimiento de niñas, niños, adolescentes y jóvenes

Presenta: Fernando J. Nieto Reynaldos

Impulsando los Buenos Tratos

La cultura de los Buenos Tratos• La Cultura del Buentrato es la puesta en práctica de

actitudes y comportamientos que construyen relaciones de equidad, armonía, justicia y respeto a los derechos humanos y la dignidad de las personas.

• Es algo que se convierte en una actitud hacia la vida.

• Es buscar intencionalmente que nuestras formas de tratar a las demás personas impulsen su sano y armónico desarrollo.

• Es aceptar los errores como parte natural de un proceso de crecimiento, pero buscando que se corrijan lo antes posible para el bienestar propio y de la comunidad.

CreSer para un desarrollo integral, A.C.Módulo I.- Diplomado en Resiliencia y Buenos Tratos en la infancia y adolescencia. Querétaro, México, 2013

• Capacidades Parentales Básicas• Vínculo o apego. Es la capacidad de los padres y las madres para establecer un vínculo

afectivo con sus hijos/as.

• Inteligencia Emocional. Permite a los padres y las madres reconocer sus emociones y manejarlas para ponerlas al servicio de la función parental.

• La empatía. Es la capacidad para estar en sintonía con el/la niño/a, para reconocer el lenguaje corporal por el que expresa sus necesidades y poder darles una adecuada solución. También permite comunicarle a la/el hija/o, por medio de gestos o actitudes, su satisfacción o apoyo.

• Las creencias y los modelos de cuidado. Corresponden al conjunto de representaciones y comportamientos de los padres y las madres para responder a las necesidades de sus hijos/as. Estas representaciones son en gran medida adquiridas en la familia de origen, adquiridas inter-generacionalmente gracias a mecanismos de imitación, identificación y de aprendizaje social.

• Capacidad para utilizar los recursos comunitarios. Es la capacidad de los padres y las madres para interactuar con la red social y local en búsqueda de apoyo.


Pirámide de Necesidades de Maslow


Necesidades, Valores y Derechos Humanos


Ejes de PODER

• CUERPO

• TIEMPO

• RECURSOS

• INFORMACIÓN Sistema de Creencias


EMPODERAMIENTOEMPODERAMIENTO

“Proceso en el que las personas desposeídas, dependientes, inferiorizadas, discriminadas, excluidas, marginadas, oprimidas, -los nadie, les llamaría Galeano- adquieren, desarrollan, acumulan y ejercen habilidades, formas de expresión, destrezas, tecnologías y sabidurías de signo positivo, necesarias para generar o incrementar su autonomía y su independencia” … una vez empoderadxs, “lxs sujetos reducen o eliminan las posibilidades de que sus opresorxs sigan controlando sus vidas, subordinándoles u oprimiéndoles”

Cazés, Daniel. La perspectiva de género. Guía para diseñar, poner en marcha, dar seguimiento

y evaluar proyectos de investigación y acciones públicas y civiles, México,

Consejo Nacional de Población, Programa Nacional de la Mujer, 1998.


Experiencias que desarrollan las capacidades resilientes

• Experiencias de buenos tratos, caracterizados por un apego sano y seguro, además de los aportes nutritivos, afectivos y culturales en cantidad suficientes para sentirse una persona digna de ser amada.• Haber participado en procesos de conversación que les han permitido tomar conciencia y conocer su realidad familiar y social por muy dura que ésta sea. Esto con el apoyo social y afectivo suficiente como para tener la energía de buscar modos alternativos de vida.


Experiencias que desarrollan las capacidades resilientes

• Vivir experiencias de apoyo social, es decir, ser consideradx en ocasiones como una persona central en una red social, para recibir afectos y de apoyo.

• Haber participado en procesos sociales para luchar contra las injusticias, una mejor distribución de los bienes y de la riqueza ofreciendo así ideas para paliar situaciones de pobreza y sufrimiento.

• Haber aprovechado de procesos educativos que potencien el respeto de los derechos de todas las personas especialmente de los niños y niñas, así como el respeto por la naturaleza.

• Haber participado en movimientos sociales con otros niños y niñas en actividades que les permitieron acceder a un compromiso social, religioso o político para lograr sociedades mas justas, solidarias y sin violencia.


GRACIAS

LPC. Fernando J. Nieto Reynaldos

CreSer para un desarrollo integral, A.C.Fernando Montes de Oca # 114, Col. Niños Héroes,Querétaro, Qro.Tel.- (442) [email protected]@live.com.mxwww.creserintegral.orgwww.mujersinviolenciaqro.org

Siempre hay un momento en la infancia en el que se abre una puerta y deja entrar al futuro.

Graham Greene

mailto:[email protected]

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