Tutorial M13根据全握学习教学模式，设计一个单元的语文教学计划，教

师讲评。

组员：余玮甜张美盈黄佩文

周次 课题 时间 内容标准 学习标准 备注

第五周 

27/1/2014 

至 

31/1/2014

第五单元 

走进校园 

1. 我爱我们的

教室

2. 笑声

听话

（ 90分钟）

1.2 聆听和理解

他人在各种场

合的讲话，能

边听边记边想，

抓住其重点。

1.2.2 在集会上，

聆听和理解师

长的讲话，能

边听边记边想，

抓住其重点。 

教具：

笔记型电脑、

液晶显示器、

白纸、板书、

短片。

思维技能：

诠释

道德价值：

社会意识、周

围环境的清洁

和美观

综合技能：

听、说、读、

写。

周次 课题 时间 内容标准 学习标准 备注

阅读

（ 150分

钟）

2.4 阅读和欣赏诗歌，理

解其中心思想，展开想象，

获得情感体验，感受语言

的优美。 

2.6 阅读和理解记叙文，

说明文与议论文等各类文

体的篇章，能了解文章内

容和文体特点，认识其表

现手法。

2.4.2 阅读和欣赏诗

歌，主要注意儿歌和

童诗，理解其主要内

容，展开想象，初步

获得情感体验，感受

语言的优美。 

2.6.2 理解和阅读记

叙文，主要注意描述

生活经验的记叙文。

找出文中的时间的地

点，要求初步了解文

中的人物和事情。 

教具：

思维技能：

道德价值：

综合技能：

周次 课题 时间 内容标准 学习标准 备注

书写

（ 60分

钟）

3.5 根据所搜集的资料，

以图文或多媒体的方式

作报告，做到内容真实，

层次清楚，条理分明。

3.5.2 认识校内各种设

施，如图书馆、科学室、

电脑室等，搜集资料，

以图文或图表的方式作

报告。 

道具：思维技能：道德价值：综合技能：

趣味语文

（ 30分

钟）

4.3 诵读教材，做到语音

正确，语调恰当，表现

生动自然而有感情。

4.3.2 朗读童诗，做到

语音正确，语调恰当，

表现生动自然而有感情。 

道具：思维技能：道德价值：综合技能：

语文基础知

识

（ 30分

钟）

5.2 学会汉语拼音，掌握

基本的语文知识。能正

确、流利、有感情地进

行朗读，并养成在日常

生活中讲标准华语的习

惯。

5.2.2 正确认读音节，

在说话和朗读时，能念

准字音。 

道具：思维技能：道德价值：综合技能：

谢谢