Lectura CompartidaPrimero Básico

Nathalie Herrera

Marcela Miranda

Camila Olivares

Lenguaje y

Comunicación.Subsector de Aprendizaje

• Objetivos Fundamentales Verticales- Escuchar comprensiva y atentamente lo que otros cuentan

comprendiendo y recordando lo mas significativo y reaccionando a través de comentarios preguntas y respuestas.

Objetivos Fundamentales Transversales.- Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y

la confianza en si mismo a partir del lenguaje y la comunicación.

Contenidos mínimos Obligatorios

Comunicación Oral

• Audición comprensiva de textos literarios y de textos de la tradición oral.

• Formulación de preguntas para mejorar la comprensión de lo escuchado y aclarar ideas.

• Aprendizaje Esperado

- Escuchan comprensivamente variados textos literarios.- Representan escenas de la vida diaria o inspiradas por

las narraciones escuchadas incluyen breve dialogo

Indicadores- Se mantienen atentos mientras disfrutan de las

narración o lectura de cuentos.- Recuerdan los hechos importantes y los nombres de

los personajes.- Cuentan por con sus propias palabras algunos

episodios de un cuento escuchado.- Representan en forma libre, vivencias de la vida diaria o

inspiradas en las narraciones.

Actividad

• Inicio Se invitara a los niños/as a realizar la lectura compartida. Para empezar

preguntaremos antes de la lectura: ¿de qué podrá tratar un cuento que tiene esta ilustración o portada?, ¿qué personajes podrá tener y en qué

lugares ocurrirá un cuento que se llama “ Un lugar para vivir”?. Se le entregará el material con la lectura a cada niño/a.

• Desarrollo Se dará comienzo a la lectura en conjunto con ellos recalcando los

personajes, los hechos, el lugar y como se van dando los acontecimientos. Las actividades que se realizarán a partir de la lectura

serán, invitar a los niños/as a recordar los hechos y sus secuencias temporales ( antes y después), a recordar los nombres de los

personajes y algunas características del lugar donde concurre la historia. Luego de esto se invitará a los niños/as a expresar

gráficamente el hecho mas significativo para ellos del cuento relatado.

• Cierre Los niños/as serán invitados a expresar de manera oral su dibujo

realizado enfatizando en el lenguaje oral y la comprensión del texto

Guía

Ordena las Imágenesdel Cuento

1

4

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5

¿Cómo se llamaba el cuento?

¿Cuál es el nombre del Venado?

¿ Cómo era el bosque?

¿ Que hacían los animales, cuando llegaron los cazadores?

¿ Que personaje te gustaría ser del cuento, porque?