ujgorog nyelv kozep irasbeli 0801 - oktatas.hu · 2012-08-10 · αισθηματικά....

Újgörög nyelv középszint — írásbeli vizsga 0801 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

ÚJGÖRÖG NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2011. május 23. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

2

01

1.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 12 2011. május 23. 0801

Újgörög nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

Ebben a részben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldanád, figyelmesen olvasd el az utasításokat!

Jó munkát!



1ο θέμα

Στην πρώτη στήλη βλέπετε τις ερωτήσεις (σημειωμένες με αραβικούς αριθμούς: 1, 2 3 κτλ.) ενός γιατρού που εξετάζει μια ασθενή. Στη δεύτερη στήλη υπάρχουν οι απαντήσεις της ασθενούς (σημειωμένες με κεφαλαία: Α, Β, Γ κτλ.), αλλά με ανακατεμένη σειρά. Αντιστοιχίστε τις απαντή-σεις με τις ερωτήσεις και συμπληρώστε τον πίνακα κάτω από τις απαντήσεις, σημειώνοντας στο τετραγωνάκι κάτω από τον αριθμό το γράμμα της απάντησης που ταιριάζει. Η πρώτη περί-πτωση (με 0) είναι παράδειγμα. Μη γράφετε στον πίνακα με το γκρίζο φόντο κάτω-κάτω στη σελίδα, διότι αυτός προορίζεται για τον καθηγητή.

Ο ΓΙΑΤΡΟΣ ΡΩΤΑΕΙ

0. Μιλάτε ελληνικά;

1. Πώς λέγεστε;

2. Και το μικρό σας όνομα;

3. Τι κάνετε στην Ελλάδα;

4. Έρχεστε συχνά εδώ;

5. Πού μάθατε τόσο καλά ελληνικά;

6. Τι πρόβλημα έχετε;

7. Έχετε πυρετό;

8. Έχετε φάει θαλασσινά;

9. Σας πονάει ο λαιμός σας;

10. Έχετε συνάχι;

11. Δεσποινίς Μόλναρ, έχετε γρίπη. Δεν μου λέτε, έχετε ευαισθησία στα αντιβιοτικά;



Η ΑΣΘΕΝΗΣ ΑΠΑΝΤΑΕΙ

Α) Δέκατα μόνο.

Β) Όχι, αλλά έχω δυσκολίες όταν καταπίνω.

Γ) Μόνο στην πενικιλίνη.

Δ) Σπάνια. Τρίτη φορά για την ακρίβεια.

Ε) Με πονάει συνεχώς το κεφάλι μου.

Ζ) Μόλναρ.

Η) Δεν νομίζω. Αλλά η μύτη μου είναι μπουκωμένη.

Θ) Τουρισμό.

Ι) Έχω τρεις μέρες να φάω. Δεν έχω καθόλου όρεξη.

Κ) Στην Ουγγαρία. Με ιδιαίτερα μαθήματα.

Λ) Εύα.

Μ) Ναι, αρκετά καλά.

0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Μ

Διασκευή αυθεντικού κειμένου Eredeti szöveg átdolgozása

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Max. Elért

11



2ο θέμα Διαβάστε τα παρακάτω ωροσκόπια και σημειώστε Χ δίπλα σε κάθε φράση που ακολουθεί το κείμενο στην αντίστοιχη στήλη ανάλογα με το αν η φράση είναι σωστή ή λάθος. Η πρώτη περί-πτωση (με 0) είναι παράδειγμα. Μη γράφετε στον πίνακα με το γκρίζο φόντο κάτω-κάτω στη σελίδα, διότι αυτός προορίζεται για τον καθηγητή.

ΚΡΙΟΣ – Υπάρχει πιθανότητα να αντιμετωπίσετε δυσκολίες και θα πρέπει να είστε έτοιμοι ψυχολογικά. Μην ανοίγεστε οικονομικά.

ΤΑΥΡΟΣ – Στον επαγγελματικό τομέα πολλά θα αλλάξουν προς το καλύτερο αν οργανώσετε σωστά τις ενέργειές σας. Φροντίστε να μην αφήνετε εκκρεμότητες σε τυπικά θέματα.

ΔΙΔΥΜΟΙ – Να είστε προσεκτικοί στα οικονομικά σας. Μην προσπαθείτε να αυξήσετε τα έσοδά σας ριψοκινδυνεύοντας σε τυχερά παιχνίδια.

ΚΑΡΚΙΝΟΣ – Μην αποφασίζετε τολμηρές ενέργειες στην εργασία σας. Στα αισθηματικά κά-τι αρχίζει να ετοιμάζεται να βελτιωθεί, αλλά δεν αποκλείονται εκπλήξεις που θα σας αλλάξουν τα σχέδια.

ΖΥΓΟΣ – Ο Άρης στο ζώδιό σας δεν σας κάνει μόνο ευαίσθητους αλλά και νευρικούς και θα πρέπει να προσέξετε να μη δημιουργηθούν αντιθέσεις με ανθρώπους αγαπημένους και χρήσιμους. Ασχοληθείτε με τα οικονομικά σας που φαίνονται βελτιωμένα.

ΣΚΟΡΠΙΟΣ – Μην αφήνεστε σε απαισιόδοξες σκέψεις και φροντίστε να αντιμετωπίσετε τα προβλήματά σας με ρεαλισμό. Μην κάνετε περιττά έξοδα και μη δίνετε αφορμή για σχόλια.

ΤΟΞΟΤΗΣ – Μη χάνετε χρόνο σε συζητήσεις που δεν οδηγούν πουθενά. Υπάρχουν αρκετές ευκαιρίες στον επαγγελματικό και στον οικονομικό τομέα.

ΑΙΓΟΚΕΡΩΣ – Φροντίστε να χαλαρώσετε και να ανανεωθείτε ψυχολογικά. Καταλαβαίνω πως δεν έρχονται όλα όπως τα περιμένουμε, αλλά η εσωτερική ισορροπία είναι το πρώτο σκαλί για καλύτερες σχέσεις.

ΛΕΩΝ – Ο Δίας στο ζώδιό σας δεν είναι αρκετός για να σας απαλλάξει από άγχη που υπάρ-χουν στον επαγγελματικό τομέα. Μη βιάζεστε να πάρετε σημαντικές αποφάσεις στα αισθηματικά.

ΠΑΡΘΕΝΟΣ – Μην επηρεάζεστε από απόψεις φίλων που δεν γνωρίζουν καλά τα οικονομικά σας. Προσέξτε ιδιαίτερα σε αποφάσεις που θα πάρετε σχετικά με την εργασία σας.

ΥΔΡΟΧΟΟΣ – Ένα ταξίδι θα σας βοηθούσε ψυχολογικά, αλλά αποφύγετέ το αν πρόκειται να σας κουράσει. Είναι σημαντικό να προσέχετε τον εαυτό σας για να μπορέσετε να αντι-μετωπίσετε σωστά τα αισθηματικά σας.



ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ

0. Ο Κριός πιθανόν να έχει δυσκολίες. Χ

12. Ο Ταύρος δεν θα μπορέσει να δει βελτίωση στη δουλειά του.

13. Οι Δίδυμοι καλά θα κάνουν να μη δοκιμάσουν την τύχη τους στο ΛΟΤΤΟ

14. Ο Καρκίνος μπορεί να ξαφνιαστεί.

15. Αν προσέξει, ο Ζυγός μπορεί να αποφύγει τσακωμούς με δικούς του ανθρώπους.

16. Ο Σκορπιός μπορεί να αδιαφορήσει για το τι λέει ο κόσμος.

17. Στα οικονομικά ο Τοξότης ίσως να πάει καλύτερα.

18. Ο Αιγόκερως χρειάζεται ηρεμία.

19. Οι αποφάσεις της προσωπικής ζωής του Λέοντα μπορούν να περι-μένουν.

20. Ο Παρθένος πρέπει να ακούσει τελικά τις απόψεις των φίλων του.

21. Ένα ταξίδι, έστω κι αν είναι κουραστικό, μπορεί να φτιάξει το κέφι του Υδροχόου.


12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Max. Elért

10



3ο θέμα Το παρακάτω κείμενο αναφέρεται στο ξεκίνημα ενός ταξιδιού και έχει κενά, σημειωμένα με αραβικούς αριθμούς (22, 23, 24...). Το κείμενο το ακολουθούν με ανακατεμένη σειρά λέξεις ή φράσεις (σημειωμένες με κεφαλαία γράμματα: Α, Β, Γ...), που ταιριάζουν στα κενά. Βρείτε τη σωστή θέση τους στο κείμενο και σημειώστε στον πίνακα που τις ακολουθεί το γράμμα της κάθε λέξης ή φράσης κάτω από τον αριθμό του κενού στο οποίο ταιριάζει. Το πρώτο κενό (με 0) και η αντίστοιχη φράση είναι παράδειγμα. Μη γράφετε στον πίνακα με το γκρίζο φόντο κάτω-κάτω στη σελίδα, διότι αυτός προορίζεται για τον καθηγητή.

Ο κ. Παυλόπουλος _____ (0). Οι βαλίτσες του _____ (22). Το ταξί περιμένει _____ (23). Ο οδηγός φορτώνει τις βαλίτσες στο ταξί. _____ (24), ρωτάει ο οδηγός. «Στον σταθμό Λαρί-σης», απαντάει ο κύριος. Μετά από τρία τέταρτα το αυτοκίνητο _____ (25). Ο οδηγός _____ (26), ο κ. Παυλόπουλος τον πληρώνει και φεύγει. Ο κ. Παυλόπουλος προχωράει στην είσοδο, _____ (27), φορτώνει τις βαλίτσες του και _____ (28). Πολύς κόσμος περιμένει εκεί. _____ (29) και όταν έρχεται η σειρά του, παίρνει το εισιτήριό του με επιστροφή και προχω-ράει στην αίθουσα αναμονής. Όταν πλησιάζει η ώρα της αναχώρησης, _____ (30). Το τρένο του φτάνει σφυρίζοντας. Ο κ. Παυλόπουλος προχωράει προς το βαγόνι, ανεβαίνει τη σκάλα, διασχίζει τον διάδρομο και προσπαθεί να βρει μια καλή θέση. Ευτυχώς υπάρχει _____ (31). Τοποθετεί _____ (32) και κάθεται. Ο σταθμάρχης από την αποβάθρα _____ (33) και το τρέ-νο φεύγει.



Α) «πού πάμε;»

Β) τις βαλίτσες του στο δίχτυ

Γ) παίρνει ένα καροτσάκι

Δ) κάθεται στην ουρά

Ε) δίνει το σήμα αναχώρησης

Ζ) στην είσοδο της πολυκατοικίας

Η) μια ελεύθερη κοντά στο παράθυρο

Θ) κατευθύνεται στη θυρίδα εισιτηρίων

Ι) βγαίνει στην αποβάθρα

Κ) βρίσκονται μπροστά στην πόρτα

Λ) ξεφορτώνει τις αποσκευές

Μ) φτάνει στην πλατεία του σταθμού

Ν) θα ταξιδέψει σήμερα

0. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. Ν


22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. Max. Elért

12



maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 11 2. feladat 10 3. feladat 12

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár

Dátum: ................................................ __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ................................................. Dátum: ................................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Újgörög nyelv középszint — írásbeli vizsga 0801 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

ÚJGÖRÖG NYELV


2011. május 23. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

2

01

1.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2011. május 23. 0801


Fontos tudnivalók

Ebben a részben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldanád, figyelmesen olvasd el az utasításokat!

Jó munkát!



1ο θέμα Από το παρακάτω κείμενο λείπουν κάποιοι τύποι ρημάτων. Βρείτε ποιος από τους 4 τύπους του ρήματος (α, β, γ, δ) ταιριάζει στα κενά που είναι σημειωμένα με αραβικούς αριθμούς (1, 2, 3 ...) και σημειώστε το γράμμα της αντίστοιχης περίπτωσης όχι στα κενά του κειμένου, αλλά στα αντίστοιχα τετραγωνάκια της δεύτερης σειράς του πίνακα που βρίσκεται κάτω από τις λέξεις. Η πρώτη περίπτωση (με 0) είναι παράδειγμα. Μη γράφετε στον πίνακα με το γκρίζο φόντο κάτω-κάτω στη σελίδα, διότι αυτός προορίζεται για τον καθηγητή.

Μια φορά και έναν καιρό _____ (0) τρία γουρουνάκια που έτρωγαν πολύ και _____ (1) κάθε μέρα περισσότερο. Όλη μέρα δεν έκαναν τίποτε άλλο παρά να _____ (2). Μια μέρα τα _____ (3) κοντά της η μητέρα τους και τους είπε:

— Δεν χωράτε πια στο χοιροστάσιό μας. Καθήστε λοιπόν να χτίσετε ένα σπιτάκι, γιατί αν έλ-θει ο λύκος θα σας _____ (4)!

Εκείνα όμως δεν έδωσαν σημασία και συνέχισαν να _____ (5) όλη μέρα. Τώρα πια είχαν _____ (6) αρκετά. Κι όταν η μητέρα τους τούς θύμισε πάλι το σπιτάκι, αποφάσισαν να την ακούσουν και να το χτίσουν.

Ένα πρωί, λοιπόν, την _____ (7) και ξεκίνησαν να _____ (8) τα υλικά. Στον δρόμο συνάντη-σαν έναν χωρικό που κουβαλούσε ένα αμάξι γεμάτο άχυρο.

— Καλέ μας χωρικέ, είπαν, δώσε μας λίγο άχυρο να χτίσουμε το σπιτάκι μας για να μη μας φάει ο λύκος!

Ο χωρικός έδωσε τότε με χαρά ένα δεμάτι στο κάθε γουρουνάκι και αμέσως άρχισαν να _____ (9) τη φωλιά τους. Το κάθε γουρουνάκι έφτιαχνε το δικό του σπιτάκι και διασκέδαζαν πολύ. Όταν τελείωσαν, ήταν πολύ χαρούμενα και άρχισαν να χορεύουν γύρω από τη φωλιά τους και να τραγουδούν.



0. α) ήμουν 1. α) πάχαινε 2. α) παίξουν 3. α) φώναζε 4. α) τρώει β) είναι β) πάχαιναν β) παίζανε β) φώναζαν β) έτρωγε γ) ήταν γ) πάχυναν γ) παίξανε γ) φώναξαν γ) φάει δ) ήμασταν δ) παχύνουν δ) παίζουν δ) φώναξε δ) έφαγε

5. α) παίζουν 6. α) μεγαλώνει 7. α) αποχαιρέτησαν 8. α) βρίσκει 9. α) φτιάχνει β) παίξουν β) μεγαλώσει β) αποχαιρετούσαν β) βρίσκουν β) φτιάχνουνγ) έπαιζαν γ) μεγαλώναν γ) αποχαιρετήσουν γ) βρει γ) φτιάξει δ) έπαιξαν δ) μεγαλώσαν δ) αποχαιρέτησε δ) βρουν δ) φτιάξουν

0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. γ


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Max. Elért

9



2ο θέμα Συμπληρώστε το παρακάτω κείμενο με τις προθέσεις που ακολουθούν, γράφοντας τις λέξεις όχι στα κενά του κειμένου, αλλά στα αντίστοιχα τετραγωνάκια του πίνακα κάτω στη σελίδα. Η πρώ-τη περίπτωση (με 0) είναι παράδειγμα. Μη γράφετε στον πίνακα με το γκρίζο φόντο κάτω-κάτω στη σελίδα, διότι αυτός προορίζεται για τον καθηγητή. Οι προθέσεις είναι οι ακόλουθες: για, γύρω από, σχετικά με, χωρίς, από, πριν από, για να, κατά, στα, μαζί με.

Η στιγμή της ημέρας που οι Έλληνες μαζεύονται ______ (0) το τραπέζι ______ (10) απολαύ-σουν ένα γεύμα ή διάφορα ορεκτικά (μεζέδες) με ούζο, είναι μία στιγμή που όλοι οι κάτοικοι αυτής της χώρας τηρούν με ευλάβεια. Το να μοιραστούν οι Έλληνες ένα γεύμα με φίλους, στο σπίτι, στο εστιατόριο ή σε μια ταβέρνα είναι μια βαθιά ριζωμένη κοινωνική συνήθεια. Οι συνήθειες των σημερινών Ελλήνων ______ (11) το φαγητό θυμίζουν τις συνήθειες που υπήρ-χαν ______ (12) χιλιάδες χρόνια. Η ελληνική λέξη συμπόσιο, μία λέξη τόσο αρχαία όσο και η ίδια η χώρα, εάν μεταφραστεί ______ (13) λέξη, σημαίνει «πίνω ______ (14) παρέα». Η α-τμόσφαιρα ______ (15) τυπικά ελληνικά εστιατόρια και τις ταβέρνες είναι πολύ χαλαρή, απλή, ______ (16) επισημότητες. Η ετοιμασία του φαγητού, ______ (17) την άλλη πλευρά, έχει τους δικούς της ιερούς κανόνες. Οι καλοί ερασιτέχνες μάγειροι χαίρουν μεγάλης εκτίμη-σης από τον κοινωνικό τους περίγυρο, ενώ καλή νοικοκυρά στην Ελλάδα σημαίνει, κυρίως, καλή μαγείρισσα. Και ένας καλός μάγειρας μπορεί να αφιερώσει μέρες ολόκληρες για να ετοιμάσει ένα γεύμα ______ (18) τους φίλους του.

0. 10. 11. 12. 13.

γύρω από

14. 15. 16. 17. 18.


10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Max. Elért

9



3ο θέμα Συμπληρώτε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο του επίθετου «πολύς» ή του επιρρήματος «πολύ», γράφοντας τις λέξεις όχι στα κενά του κειμένου, αλλά στα αντίστοιχα τετραγωνάκια του πίνακα κάτω στη σελίδα. Η πρώτη περίπτωση (με 0) είναι παράδειγμα. Μη γράφετε στον πίνακα με το γκρίζο φόντο κάτω-κάτω στη σελίδα, διότι αυτός προορίζεται για τον καθηγητή.

Ο Νίκος είναι __(0)__ μικρός ακόμα. Είναι μαθητής στην πρώτη τάξη του δημοτικού. Μας μίλησε για τις εντυπώσεις του: « Το δικό μου σχολείο είναι __(19)__ μεγάλο. Μαθαίνουν εδώ __(20)__ παιδιά. Στο σχολείο μου διδάσκουν __(21)__ δάσκαλοι και __(22)__ δασκάλες. Η δικιά μου δασκάλα είναι __(23)__ συμπαθητική. Στα μαθήματα πρέπει να είμαστε __(24)__ προσεχτικοί, αλλά στα διαλείμματα παίζουμε πάρα __(25)__. Έχω __(26)__ φίλους. Όταν τελειώνουν τα μαθήματα, οι γονείς __(27)__ παιδιών έρχονται στο σχολείο για να συνοδεύουν στο σπίτι τα παιδιά τους, γιατί ο δρόμος μπροστά στο σχολείο έχει __(28)__ κίνηση. Δεν έχουμε __(29)__ διακοπές, μόνο τα Χριστούγεννα και το καλοκαίρι. Μου αρέση __(30)__ το σχολείο.»

0. 19. 20. 21. 22. 23. 24. πολύ

25. 26. 27. 28. 29. 30.

Διασκευή αυθεντικού κειμένου Eredeti szöveg átdolgozása 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért

12




elért pontszám

II. Nyelvhelyesség 1. feladat 9 2. feladat 9 3. feladat 12

FELADATPONT ÖSSZESEN 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18

javító tanár

Dátum: ................................................ __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: ..................................... Dátum: ........................................... Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Újgörög nyelv középszint — írásbeli vizsga 0801 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

ÚJGÖRÖG NYELV


2011. május 23. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

2

01

1.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2011. május 23. 0801


Fontos tudnivalók

Καλωσορίσατε στην ενότητα της κατανόησης προφορικού λόγου των απολυτηρίων εξετάσεων.

Η ενότητα αυτή αποτελείται από τρία θέματα και διαρκεί 30 λεπτά.

Οι οδηγίες και τα κείμενα είναι γραμμένα στην κασέτα. Οι οδηγίες, μαζί με τις ασκήσεις που θα λύσετε, είναι τυπωμένες επίσης στο εξεταστικό τετράδιο.

Κάθε θέμα αρχίζει από σύντομη μουσική και μετά θα ακούσετε (και μπορείτε επίσης να διαβά-σετε) τις οδηγίες των ασκήσεων.

Ακολουθεί διάλειμμα για να προλάβετε να μελετήσετε την άσκηση πριν ακούσετε το κείμενο.

Μετά θα ακουστεί το κείμενο για πρώτη φορά και χωρίς διακοπή.

Μετά από σύντομο διάλειμμα θα ξανακούσετε το κείμενο για δεύτερη και τελευταία φορά, αλλά τώρα σε τρεις συνέχειες για να προλάβετε να σημειώσετε τις απαντήσεις.

Στο τέλος κάθε θέματος θα έχετε λίγο χρόνο για να ελέγξετε τις απαντήσεις σας. Σας ευχόμαστε καλή επιτυχία.



1ο θέμα

Θα ακούσετε κανόνες καλής συμπεριφοράς.

Αυτό που πρέπει να κάνετε είναι να αντιστοιχίσετε, δηλαδή να ταιριάξετε, το πρώτο μέρος κάθε φράσης (σημειωμένο με αραβικούς αριθμούς: 1, 2, 3...) με το δεύτερο μέρος, δηλαδή τη συνέχεια της ίδιας φράσης (σημειωμένη με κεφαλαία γράμματα: Α, Β, Γ...) και συμπληρώστε τον πίνακα κάτω από τις φράσεις, βάζοντας στο τετραγωνάκι κάτω από τον αριθμό το γράμμα της συνέχειας που ταιριάζει. Η πρώτη περίπτωση (με 0) είναι παράδειγμα.

Στην αρχή θα έχετε 30 δευτερόλεπτα για να μελετήσετε τις ερωτήσεις. Μετά θα ακουστεί το κεί-μενο για πρώτη φορά, χωρίς διακοπή.

Πρώτο μέρος της φράσης Συνέχεια της φράσης 0. Οι κανόνες αναφέρονται Α) χρειάζονται βοήθεια 1. Δεν είναι ευγενικό να σπρώχνετε τους άλλους Β) από τη μεριά του δρόμου 2. Οι τυφλοί που θέλουν να περάσουν απέναντι Γ) από απλή περιέργεια 3. Στους στενούς δρόμους οι άντρες συνοδεύουν

τις κυρίες Δ) μπορείτε να καλέσετε την αστυνομία

4. Μη σταματάτε και πιάνετε κουβέντα Ε) όταν θέλετε να τους προσπεράσετε 5. Δεν κάνει να κοιτάζετε ένα δυστύχημα Ζ) πρέπει να δίνουν τη θέση τους στους

ηλικιωμένους 6. Άμα δείτε ένα δυστύχημα και δεν είστε

γιατρός Η) όταν υπάρχουν όρθιοι επιβάτες

7. Στο λεωφορείο ή στο τραμ οι νέοι Θ) πρέπει να κρατηθείτε καλά 8. Τα παιδιά δεν επιτρέπεται να ξαπλώσουν σ’

ένα κάθισμα Ι) ετοιμάζεστε στην ώρα σας

9. Στα διπλά καθίσματα K) μην πιάνετε την άλλη θέση 10. Για να μην πέφτετε πάνω στους διπλανούς

σας Λ) στη μέση του πεζοδρομίου

11. Αν θέλετε να κατεβείτε Μ) στη συμπεριφορά στον δρόμο

0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Μ

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Max. Elért

11



2ο θέμα

Θα ακούσετε ένα μετεωρολογικό δελτίο.

Αυτό που πρέπει να κάνετε είναι να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν, σημειώνοντας την απάντηση δίπλα στην ερώτηση, όπως βλέπετε στην πρώτη περίπτωση (με 0) που είναι απλώς παράδειγμα.

Στην αρχή θα έχετε 30 δευτερόλεπτα για να μελετήσετε τις ερωτήσεις. Μετά θα ακουστεί το κεί-μενο για πρώτη φορά, χωρίς διακοπή. 0. Τι είναι το κείμενο αυτό;

Μετεωρολογικό δελτίο12. Πού θα έχουμε κυρίως καταιγίδες;

.........................................................................13. Θα ανεβεί η θερμοκρασία;

.........................................................................14. Ο αίθριος καιρός πότε θα αλλάξει στη Θεσσαλονίκη;

.........................................................................15. Στα βουνά τι θα έχουμε;

.........................................................................16. Πού θα βρέξει σποραδικά;

.........................................................................17. Πώς θα είναι ο καιρός στη Δυτική Ελλάδα;

.........................................................................18. Στη Δυτική Ελλάδα πού θα υπάρξουν καταιγίδες;

.........................................................................

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Max. Elért

7



3ο θέμα

Τώρα θα ακούσετε έναν μύθο του Αισώπου.

Αυτό που πρέπει να κάνετε είναι να σημειώσετε ένα Χ στην αντίστοιχη στήλη δίπλα σε κάθε φράση ανάλογα με το αν είναι σωστή ή λάθος, όπως βλέπετε στην πρώτη περίπτωση (με 0) που είναι απλώς παράδειγμα.

Στην αρχή θα έχετε 30 δευτερόλεπτα για να μελετήσετε τις ερωτήσεις. Μετά θα ακουστεί το κείμενο για πρώτη φορά, χωρίς διακοπή. ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ0. Ο Αίσωπος ήταν έξυπνος άνθρωπος Χ 19. Οι φίλοι περπατούσαν ανάμεσα στα δέντρα 20. Ο πρώτος φίλος πρότεινε στον άλλον να ανεβούν στο δέντρο 21. Ο δεύτερος πλάγιασε στο έδαφος 22. Από τον φόβο κόπηκε η ανάσα του δεύτερου 23. Οι αρκούδες τρώνε μόνο ζωντανούς 24. Η αρκούδα πήγε κοντά στον άνθρωπο που ήταν ξαπλωμένος 25. Ο πρώτος ήταν αληθινός φίλος του δεύτερου.

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért

7




elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 11 2. feladat 7 3. feladat 7

FELADATPONT ÖSSZESEN 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ................................................ __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: .................................... Dátum: ........................................ Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Újgörög nyelv középszint — írásbeli vizsga 0801 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

ÚJGÖRÖG NYELV


2011. május 23. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

2

01

1.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2011. május 23. 0801


Fontos tudnivalók

Ebben a részben nyomtatott szótár használható! Mielőtt a feladatokat megoldanád, figyelmesen olvasd el az utasításokat!

Jó munkát!



ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 1ο θέμα Βρήκατε έναν αδέσποτο σκύλο στον οποίο ταιριάζει η περιγραφή που διαβάσατε στην παρακά-τω αγγελία. Απαντήστε (50–80 λέξεις) στην αγγελία, αναφέροντας το πώς τον βρήκατε και τι συμπεριφορά είχε. Ζητήστε ραντεβού για να τον δείξετε στο πιθανό αφεντικό του. Χάθηκε στην περιοχή του

αεροδρομίου ο σκύλος μας, Γερμανικός

Ποιμενικός, αρσενικός, ηλικίας 2 ετών και 4 μηνών.

Ακούει στο όνομα Αλβέρτος και κουτσαίνει

ελαφρά. Ο ευρών αμειφθήσεται!



2ο θέμα

Γράψτε ένα κείμενο (100–120 λέξεις) για ένα από τα παρακάτω θέματα:

Θέμα 2/Α

Η γιαγιά μου

Ας υποθέσουμε ότι έχετε αλληλογραφία με τον Έλληνα φίλο (Ελληνίδα φίλη) σας, στον οποίο (στην οποία) παρουσιάζετε με τη σειρά τα μέλη της οικογενείας σας. Τώρα ήρθε η σειρά της γιαγιάς. Περιγράψτε την εξωτερικά, μιλήστε για τον χαρακτήρα της και τις κοινές εμπειρίες και αναμνήσεις σας από τα παιδικά σας χρόνια.

Θέμα 2/Β

Διακοπές στην Κρήτη

Τι θα κάνατε αν το καλοκαίρι μπορούσατε να πάτε διακοπές στην Κρήτη; Αφήστε τη φαντασία σας ελεύθερη και περιγράψτε τις διακοπές που θα κάνατε νοερά στην πατρίδα του Βενιζέλου, του Καζαντζάκη και του Θεοδωράκη σ’ ένα γράμμα που απευθύνεται στους γονείς σας. Θέμα επιλογής:



Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

1.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

Összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

Összesen 22 IV. Íráskészség pontszáma 33 javító tanár

Dátum: ................................................ __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: ...................................... Dátum: ............................................

ujgorog nyelv kozep irasbeli 0801 - oktatas.hu · 2012-08-10 · αισθηματικά....

Documents