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PLAUTO Un biglietto da visita per Pirgopolinice Metti alla prova la tua creatività realizzando un biglietto da visita per Pirgopolinice, il miles gloriosus protagonista dell’omonima commedia plautina. Traduci il brano 178 e prova a rispecchiare la personalità del soldato prestando particolare attenzione alla coerenza tra significato (il contenuto) e significante (la selezione degli elementi grafici). Conoscenze e abilità richieste Abilità di traduzione di un brano in lingua latina. Obiettivi Imparare a elaborare un semplice concept grafico per il personal branding, riflettendo sul rapporto tra significato e significante. Incuriosirsi del graphic design. Conoscenze e abilità da acquisire attraverso il learning by doing Conoscenza delle logiche di funzionamento di Canva. Abilità nell’impiego delle funzioni di base di Canva. Bibliografia di riferimento Iannella, A., Fiorentino, G. e Pera, I. (2018): Per una didattica del latino tra conoscenze disciplinari e competenze digitali. In: Mondo Digitale, n. 76. AICA, Milano. 1 Compiti di realtà FOCUS Strumento Canva (http://www.canva.org/) Contesto di realtà digitale Grafica e Comunicazione Assi culturali di riferimento 1 - Asse dei linguaggi DigComp 2.1 3 - Creazione di contenuti digitali 3.1 Sviluppare contenuti digitali ISTE Standards for Students 6 - Creative Communicator 6c Students communicate complex ideas clearly and effectively by creating or using a variety of digital objects such as visualizations, models or simulations. m 22 30min Facile Quest'opera è stata rilasciata con licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale. Per leggere una copia della licenza visita il sito web http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

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PLAUTO Un biglietto da visita per Pirgopolinice Metti alla prova la tua creatività realizzando un biglietto da visita per Pirgopolinice, il miles gloriosus

protagonista dell’omonima commedia plautina. Traduci il brano 178 e prova a rispecchiare la personalità

del soldato prestando particolare attenzione alla coerenza tra significato (il contenuto) e significante (la

selezione degli elementi grafici).

Conoscenze e abilità richieste

• Abilità di traduzione di un brano in lingua latina.

Obiettivi

• Imparare a elaborare un semplice concept grafico per il personal branding, riflettendo sul rapporto tra

significato e significante.

• Incuriosirsi del graphic design.

Conoscenze e abilità da acquisire attraverso il learning by doing

• Conoscenza delle logiche di funzionamento di Canva.

• Abilità nell’impiego delle funzioni di base di Canva.

Bibliografia di riferimento

Iannella, A., Fiorentino, G. e Pera, I. (2018): Per una didattica del latino tra conoscenze disciplinari e competenze

digitali. In: Mondo Digitale, n. 76. AICA, Milano.

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Compiti di realtà

FOCU

S

Strumento Canva (http://www.canva.org/)

Contesto di realtà digitale Grafica e Comunicazione

Assi culturali di riferimento 1 - Asse dei linguaggi

DigComp 2.13 - Creazione di contenuti digitali

3.1 Sviluppare contenuti digitali

ISTE Standards for Students

6 - Creative Communicator

6c Students communicate complex ideas clearly and effectively

by creating or using a variety of digital objects such

as visualizations, models or simulations.

m 22 30min Facile

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Istruzioni per lo svolgimento

Set-up

1. Traduci il brano 178 - Ascoltatemi, vi racconterò una storia. Rifletti sulla personalità di Pirgopolinice

che emerge dalle parole di Palestrione.

2. Collegati a Canva (http://www.canva.org/) o scarica l’app (iOS e Android). Segui la procedura di

registrazione, fai il log-in e familiarizza con lo strumento grazie alla breve guida interattiva.

Editing

1. Clicca su “Crea un progetto” e seleziona la tipologia "Biglietto da visita" nella sezione “Risorse

Marketing”. Scegli un template tra quelli disponibili.

2. Personalizza il contenuto del biglietto da visita:

• inserisci sul fronte il nome del personaggio e il suo ruolo all’interno della vicenda;

• inserisci sul retro uno o più aggettivi che puoi estrarre dal brano che hai tradotto. Se vuoi,

puoi cercare in rete il testo completo della commedia e inserire una citazione.

3. Personalizza la grafica del biglietto da visita:

• utilizza per il testo un carattere (font) simpatico ma chiaro e leggibile;

• inserisci icone, immagini ed effetti riconducibili al personaggio (p.e. alla sua personalità, al

suo ruolo, al significato del suo nome, all’aggettivo che hai scelto). Ricorda che, secondo la tradizione, il nome del miles gloriosus Pirgopolinice deriva dalla

composizione, ovviamente ironica, dei termini πύργος “torre”, πόλις “città” e νίκη “vittoria”

e significa “conquistatore di torri e città”;

• puoi caricare immagini reperite sul web o disegni realizzati a mano;

• utilizza (pochi) colori: presta attenzione alla coordinazione con gli elementi grafici che hai

scelto;

• sbizzarrisciti con gli elementi grafici che Canva mette a disposizione.

Consegna al docente

Al termine dell’attività, condividi l’elaborato con il docente cliccando su “Share” e inserendo la

sua e-mail. Attribuisci al docente il diritto di sola visualizzazione.

Instagram

Hai Instagram? Utilizza l’hashtag #alatinplauto per condividere il tuo biglietto da visita!

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Rubrica di valutazione

Questa rubrica può essere impiegata per la valutazione tradizionale, per l’auto-valutazione e per la

valutazione tra pari.

Nome Cognome

Classe Data

Commento

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AVANZATO(pt. 2.5)

INTERMEDIO(pt. 1.75)

BASE(pt. 1.25)

ZERO

(pt. 0)

Rapporto tra

significato

(contenuti) e

significante

(grafica)

Completamente

coerente

Coerente ma

banaleNon coerente Non presente

Aspetto grafico

Personalizzato,

con immagini

significative e

caratteri leggibili

Adeguato Non adeguato Non presente

Aggettivo/Citazione scelta

per Pirgopolinice

Pertinente,

originale e

interessante

Pertinente Non pertinente Non presente

Accuratezza nel

rispetto delle

istruzioni

Completa Quasi completa Parziale Nulla

Valutazione /10

m PLAUTO22