Side 1 af 12

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin Maj-juni 2018/2019

Institution Campus Vejle

Uddannelse EUX Studiekompetenceåret

Fag og niveau Dansk A

Lærer(e) Pia Augustesen

Hold eux2-1906-1

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

400 års litteraturhistorie

Litteraturens forunderlige verden

Sprog er magt

Den vinklede virkelighed

Filmmediet og legen med fakta og fiktion

Eventyr

Kærligheden på godt og ondt

Minimalistisk litteratur

Tværfaglige forløb, som dansk har indgået i (trækkes ikke til mundtlig eksamen)

Fagets grundbøger:

Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, i-bog, Systime.

Kjær-Hansen & Bertelsen: Litteraturhistorien – på langs og på tværs, i-bog, Systime.

Side 2 af 12

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

400 års litteraturhistorie

Indhold Holberg, Ludvig: Erasmus Montanus (1723) VÆRK

Ewald, Johannes: Kong Kristian stod ved højen mast (1779)

Oehlenschläger, Adam: Guldhornene (1803)

Staffeldt, Schack: Indvielsen (1804)

Oehlenschläger, Adam: Der er et yndigt land (1823)

Andersen, H.C.: Skyggen (1847)

H.C. Andersen: I Danmark er jeg født (1850)

Darwin, Charles: Menneskets Afstamning – uddrag (1871), fra Litteraturens Huse

Bang, Herman: Irene Holm (1890)

Holstein, Ludvig: Det er i dag et vejr (1895)

Nexø, Martin Andersen: Lønningsdag (1900)

Aakjær, Jeppe: Jens Vejmand (1905)

Aakjær, Jeppe: Naar Rugen skal ind (1906)

Södergran, Edith: Vierge Moderne (svensk, 1916)

Broby-Johansen, Rudolf: Natlig plads (1922)

Scherfig, Hans: Den forsvundne fuldmægtig (1938) VÆRK

Hansen, Martin A.: Paradisæblerne (1953)

Rifbjerg, Klaus: Livet på badeværelset (1960)

Højholt, Per: henry ind i landskabet - uddrag (1968)

Christensen, Martha: Dragen (1970)

Strunge, Michael: Rebel (1980)

Shu-bi-dua: Askepot (tekst+musik) (1982)

Natasja: I Danmark er jeg født (2007)

Side 3 af 12

Hassan, Yahya: BARNDOM (2013)

Teori:

Kjær-Hansen & Bertelsen: Litteraturhistorien – på langs og på tværs, kap. 1-8, i-bog, Systime.

Omfang

Ca. 25 moduler, men inddraget kontinuerligt gennem studiekompetenceåret.

Særlige fo-

kuspunkter

Forståelse af litteraturens udvikling, karakteristika og samspil med samtiden – og

med paralleller til det 21. århundrede.

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning, gruppearbejde, diskussion og samtale.

Side 4 af 12

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb

Titel 2

Litteraturen forunderlige verden

Indhold Bang, Herman: Pernille (1880)

Bang, Herman: Den sidste balkjole (1887)

Blixen, Karen: Det ubeskrevne blad (1957)

Bønnelycke, Emil: New York (1919)

Jensen, Johannes V.: Bo'l (1901)

Jensen, Sanne Munk: En dag skinner solen også på en hunds røv – uddrag (2007)

Kirkeby, Lotte: Violvej (2016)

Madsen, Svend Åge: Kærlighed ved sidste blik, fra: Ud & Se, oktober 2013

Seeberg, Peter: Patienten (1962)

Seeberg, Peter: Biografi af en snegl (2000)

Tornbjerg & Øbro: Tunnelen (2011)

Teori:

Larsen, Ole Schultz: Håndbog til dansk, kap. 3, i-bog, Systime.

Kriminallitteratur i Skandinavien: http://www.krimiforsk.aau.dk/awpaper/Aggerkrimitypologi.a8.pdf (32

Omfang

Ca. 15 moduler

Særlige fo-

kuspunkter

Skabe forståelse for litterær tilgang og analyse, blive fortrolig med de litterære genrer

og metoder

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning, samtale, diskussion og selvstudie (novellen som caseforløb)

Side 5 af 12

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb

Titel 3

Sprog er magt

Indhold Bondebjerg, Klavs: Glæden ved at tage brusebad (1998) - essay

Brøgger, Suzanne: Nej, fra Kærlighedens veje & vildveje, 1975. (HHX, Skriftlig eksamen,

opgave 2, maj 2016)

Bødtcher-Hansen, Hammer & Mose: 3 rektorer: Besparelserne på gymnasierne er gået alt, alt

for vidt, kronik, Politiken 31. december 2018

DR: Ph-d-cup 2018, DR TV, fokus på Anders og Vivi, sendt på DR2 d. 27. april 2018

Dronningens nytårstale, 31. december 2017, http://kongehuset.dk/nyheder/laes-hm-

dronningens-nytaarstale-2017

Hendricks, Vincent F.: Nå, nok om mig, hvad med dig; hvad synes du om mig?, Politiken, 18.

juli 2015.

Kennedy, John F.: Ich bin ein Berliner-talen, Berlin 1963

Kristensen, Tom: Det blomstrende slagsmål (1920)

KU: Dialektkort, fra: dialekt.ku.dk/dialektkort

Nikolajsen, Rasmus: VIKTORIAPARK, BERLIN, 10.-25. FEBRUAR 2014 (fra: Til-

bage til unaturen, 2016)

Turèll, Dan: En københavner i Jylland (1975) – essay

Teori:

Larsen, Ole Schultz: Håndbog til dansk, kap. 4, i-bog, Systime.

Omfang

Ca. 15 moduler.

Særlige fo-

kuspunkter

Skabe en forståelse for sprogets anvendelse, dybde og nuancer, herunder sproglig

analyse.

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning, samtale, diskussion og gruppearbejde.

Side 6 af 12

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb

Titel 4

Den vinklede virkelighed

Indhold Andersen, Claus Elholm: Et nyt liv uden Facebook, Jyllands-Posten d. 26. maj 2012

Bang, Herman: Branden (1884)

DR: TV-Avisen, nyhedsudsendelse, sendt på DR1, den 1. maj 2019, kl. 17.50.

Pedersen, Ina Kjøgs: Jagten på rigtige ting, Weekendavisen d. 14. juni 2013.

Politiken: Dårlig stil på disko, leder, Politiken d. 28. august 2010.

Politiken: Unge seere: Fri os for uintelligent forargelses-tv, debatindlæg, Politiken, 16. oktober

2011

Rokokko-Posten: Udvidet reklamationsret skal sikre adoptivbørns selvværd, Indland, Rokokko-

Posten d. 1. november 2010.

Sheikh, Jakob: Det bliver bare ikke i aften, Politiken d. 28. august 2010.

Sheikh, Jakob og Davidsen-Nielsen, Hans: Straf på vej til diskoteker, Politiken d. 28. august

2010.

Nielsen, Mathias Herup: Mig a/s, kronik, Information, 4. februar 2011

Billeder:

H.A. Brendekilde, Udslidt, 1889. Maleri. (Håndbog til dansk, s. 244).

Thomas E. Franklin/AP/Polfoto: Brandmænd hejser et flag., 2001, Pressefoto.

(Håndbog til dansk, s. 246).

Harald Slott-Møller: Primavera, 1901. Maleri

Reklamer:

Bianco: How to afford the whole collection, reklamekampagne, 2006. (Håndbog til dansk,

s. 242).

HTH: Det vigtigste rum i dit liv, HTH-kampagne, 2012.

http://www.mx.dk/dyim/02d99f/B.M600,1000/images/content/2/0/2/20225781/3/topelement

.JPG

Reklamefilm:

SPIES: Rejs med hjertet, 2013:

https://tegnet.wordpress.com/reklamegenrer/lyriske-reklame/

Tuborg: Familien Grøn, 2008: https://www.youtube.com/watch?v=6Xt7xzp3As0

Visit Denmark: Danish mother seeking, 2009, viralvideo:

https://www.youtube.com/watch?v=GiKRA-syT5M

Side 7 af 12

Teori:

Larsen, Ole Schultz: Håndbog til dansk, kap. 5.1, 5.5 og 5.6, i-bog, Systime.

Omfang

Ca. 15 moduler

Særlige fo-

kuspunkter

Skabe forståelse for mediernes opbygning, deres våben som den 4. statsmagt og promove-

ring set med danskfaglige øjne.

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning, gruppearbejde, samtale og diskussion.

Side 8 af 12

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb

Titel 5

Filmmediet og legen med fakta og fiktion

Indhold Amundsen, Christina: Orthodoxia (2014), kortfilm - del af konceptet The Current

Ardem, Julie: SKAM, sammenklip af sæson 1 (episode 4-5-6-7med fokus på karakte-

ren Vilde), NRK 2015

Danielsson, Gustav: Djur jag dödade förra sommaren (2012), kortfilm, svensk

Pedersen, Janus Metz: Armadillo (2007), observerende dokumentar. VÆRK

Strange-Hansen, Martin: Der er en yndig mand (2003), novellefilm.

Walter, Anders: Helium (2014), kortfilm. For Lækker Til Love, Viasat, sæson 4 episode 2 (2013) – fokus på Gustav Salinas’ ’fa-cework’.

Fristet, TV3, august 2011, reality gameshow. Krimi5, Kanal 5 / SBS TV, d. 06.10.2011, reality magasin. Singleliv, Kanal 4 / SBS TV, d. 08.06.2011, reality serie.

Teori:

Larsen, Ole Schultz: Håndbog til dansk, kap. 2 samt 5.2-5.4, Systime, 2015

Raskin, Richard: Story design i den korte fiktionsfilm: syv parametre, kap. 3, fra: "Kortfilmen som fortælling", Systime 2001

Omfang

Ca. 20 moduler

Særlige fo-

kuspunkter

Skabe forståelse for anvendelsen af fiktionalitet samt af filmen og de levende billeder

som medieplatform og fortælleunivers.

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning, samtale, diskussion og gruppearbejde.

Side 9 af 12

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb

Titel 6

Eventyr

Indhold Folkeeventyr:

Det gode sværd

Kunsteventyr:

Brdr. Grimm: Den lille Rødhætte (1812)

H.C. Andersen: Den grimme ælling (1843)

H.C. Andersen: Klods Hans (1855)

Georg Brandes: Historien om den lille Rødhætte (1872)

Henrik Pontoppidan: Ørneflugt (1899)

Moderne eventyr:

Villy Sørensen: Det ukendte træ (1953)

Tage Danielsson: Eventyret om den grimme Manfred (1974)

Kidde, Rune T.: Den grumme ælling (2005)

Teori:

Larsen, Ole Schultz: Håndbog til dansk, kap. 2, Systime, 2015

Bøndergaard, Anne (red.): Eventyr (p736), fra: Textanalyse , i-bog, Systime, 2019

Omfang

Ca. 15 moduler

Særlige fo-

kuspunkter

Fokus på en genre herunder dens udvikling, funktion og tematisering.

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning, samtale, diskussion og gruppearbejde

Side 10 af 12

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb

Titel 7

Kærlighed på godt og ondt

Indhold Andersen, Vita: Fredag, lørdag, søndag (1977)

Bang, Herman: Den sidste aften (1880)

Bier, Susanne: Den eneste ene (1999), genrefilm VÆRK Bjørnkjær, Kristen: Hvis du forlader mig (1976)

Blicher, Steen St.: Sildig Opvaagnen (1828)

Folkevise: Agnete og Havmanden

Grundtvig, N.S.F.: Det er så yndigt at følges ad (1855)

Gyllembourg, Thomasine: Den lille Karen (1830)

Ibsen, Henrik: Et dukkehjem, filmatisering fra1974 (bearbejdning af Leif Panduro)

Lilholt, Lars: Kald det kærlighed (1990)

Skram, Amalie: Constance Ring (1890, uddrag)

Teori:

Kjær-Hansen & Bertelsen: Litteraturhistorien – på langs og på tværs, fokus på: kap. 6 – Det moderne gennembruds temaer: køn, klasse og kirke, i-bog, Systime.

Rather homemade: Det Moderne Gennembrud - hvad skete der lige der?, https://www.youtube.com/watch?v=BqHK5gUqzus&t=181s

Omfang

Ca. 15 moduler

Særlige fo-

kuspunkter

Kærlighedens vilkår før og nu, sædelighedsfejden og kvindens frigørelse, parfor-

holdets glæder og udfordringer.

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning, samtale, diskussion og selvstudie

Side 11 af 12

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb

Titel 8

Minimalistisk litteratur

Indhold Aidt, Naja Maria: Som englene flyver (1993)

Ejersbo, Jakob: Sushi Sunshine (2000)

Helle, Helle: En stol for lidt (1996)

Helle, Helle: Film (1996)

Helle, Helle: Tirsdag nat (2000)

Jensen, Thøger: Nu sad det unge par sikkert og så video (1998)

Juul, Pia: Opgang (2001)

Otterstrøm, Anja: Sportsbutik (2010)

Teori:

Kjær-Hansen & Bertelsen: Minimal modernisme, fra: Litteraturhistorien – på langs og på tværs, Systime, 2019

Nielsen, Anette og Lene Trolle Schütter: Skriveøvelser til dansk, i-bog, Systime 2019

Larsen, Ole Schultz: Håndbog til dansk, kap. 2 - Fiktionskontrakt, Systime, 2015

Omfang

Ca. 10 moduler

Særlige fo-

kuspunkter

Læsekontrakter, tomme pladser

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning, samtale, diskussion og selvstudie

Side 12 af 12

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb

Titel 9

Tværfaglige forløb, som dansk har indgået i

(kan ikke trækkes til mundtlig eksamen)

Indhold Liv for liv om oprettelse af online boghandel med fokus på det amerikanske marked

og med udgangspunkt i novellesamlingen ”Liv for liv” (Dansk flygtningehjælp)

(novelleanalyse, portræt, bagsidetekster)

Siemens om offshore markeder (retorik til brug ved præsentation i virksomheden)

Bestseller/DSV om elevpladser i samarbejde med den HR-elevansvarlige i Bestseller

(Per Bomholt), indtræden på det australske (Bestseller) marked samt transport af

vin (DSV). Fokus i dansk har ligget på skrivning af CV og ansøgning samt sprog-

analyse af virksomhedernes hjemmesider.

Omfang

Ca. 15 moduler

Særlige fokus-

punkter

Dansk i en konkret, erhvervsfaglig sammenhæng – en virksomhed.

Formalia og rapportgenren.

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning, samtale, diskussion og selvstudie