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Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Une présentation de LATEX
Christophe Poulain
Collège Paul EluardBeuvrages
23 février 2005
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Christophe Poulain
Table des matières
Introduction
Présentation des processus
Principales commandes
Diffusion des textes – Mutualisation
Conclusion
Bibliographie et webographie
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Une présentation deLATEX
Christophe PoulainVous avez entre les mains plusieurs documents papiersobtenus avec LATEX. Certains d’entre eux sont desgraphiques issus de MeTaPost (un partenaire de LATEX).
Ce ne sont que des exemples de ce que l’on peut obteniravec LATEX, logiciel libre pour l’édition de documentsscientifiques, et en particulier mathématiques. (Même si jefais tous mes documents avec LATEX.)
Après une rapide présentation historique et technique deLATEX, je vous proposerai de rentrer dans le vif du sujet :principes d’édition d’un premier document, commandes« essentielles» aux professeurs de Mathématiques,commandes particulières,. . .
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Christophe PoulainVous avez entre les mains plusieurs documents papiersobtenus avec LATEX. Certains d’entre eux sont desgraphiques issus de MeTaPost (un partenaire de LATEX).
Ce ne sont que des exemples de ce que l’on peut obteniravec LATEX, logiciel libre pour l’édition de documentsscientifiques, et en particulier mathématiques. (Même si jefais tous mes documents avec LATEX.)
Après une rapide présentation historique et technique deLATEX, je vous proposerai de rentrer dans le vif du sujet :principes d’édition d’un premier document, commandes« essentielles» aux professeurs de Mathématiques,commandes particulières,. . .
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Une présentation deLATEX
Christophe PoulainVous avez entre les mains plusieurs documents papiersobtenus avec LATEX. Certains d’entre eux sont desgraphiques issus de MeTaPost (un partenaire de LATEX).
Ce ne sont que des exemples de ce que l’on peut obteniravec LATEX, logiciel libre pour l’édition de documentsscientifiques, et en particulier mathématiques. (Même si jefais tous mes documents avec LATEX.)
Après une rapide présentation historique et technique deLATEX, je vous proposerai de rentrer dans le vif du sujet :principes d’édition d’un premier document, commandes« essentielles» aux professeurs de Mathématiques,commandes particulières,. . .
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Historique de (LA)TEX
Ï Auteur Donald E. Knuth, universitaire américain(informaticien et mathématicien).
Ï Date de création 1977 – 1978
Ï Pourquoi ? Pour la publication du 4e tome de Art ofComputer Programming, l’épreuve de la secondeédition n’est pas au niveau de ce qu’il attend. Il décidede créer TEX.
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Historique de (LA)TEX
Ï Auteur Donald E. Knuth, universitaire américain(informaticien et mathématicien).
Ï Date de création 1977 – 1978
Ï Pourquoi ? Pour la publication du 4e tome de Art ofComputer Programming, l’épreuve de la secondeédition n’est pas au niveau de ce qu’il attend. Il décidede créer TEX.
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Historique de (LA)TEX
Ï Auteur Donald E. Knuth, universitaire américain(informaticien et mathématicien).
Ï Date de création 1977 – 1978
Ï Pourquoi ? Pour la publication du 4e tome de Art ofComputer Programming, l’épreuve de la secondeédition n’est pas au niveau de ce qu’il attend. Il décidede créer TEX.
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Historique de (LA)TEX
Ï Auteur Donald E. Knuth, universitaire américain(informaticien et mathématicien).
Ï Date de création 1977 – 1978
Ï Pourquoi ? Pour la publication du 4e tome de Art ofComputer Programming, l’épreuve de la secondeédition n’est pas au niveau de ce qu’il attend. Il décidede créer TEX.
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Christophe Poulain
Ï Objectifs Deux principaux :
La qualité : «nous ne voulions pas produire de bonsdocuments, nous voulions qu’ils soient les meilleurs»(Knuth)L’archivage : « il s’agissait de créer un système qui seraitindépendant, autant que possible, des mutationstechnologiques.[. . . ] En d’autres termes, mon but était dem’y prendre de telle manière que, si l’on sauvegardait lesspécifications d’un livre, nos descendants seraient encorecapables d’éditer le même livre en 2086.» (Knuth)
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Ï Objectifs Deux principaux :
La qualité : «nous ne voulions pas produire de bonsdocuments, nous voulions qu’ils soient les meilleurs»(Knuth)
L’archivage : « il s’agissait de créer un système qui seraitindépendant, autant que possible, des mutationstechnologiques.[. . . ] En d’autres termes, mon but était dem’y prendre de telle manière que, si l’on sauvegardait lesspécifications d’un livre, nos descendants seraient encorecapables d’éditer le même livre en 2086.» (Knuth)
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Christophe Poulain
Ï Objectifs Deux principaux :
La qualité : «nous ne voulions pas produire de bonsdocuments, nous voulions qu’ils soient les meilleurs»(Knuth)L’archivage : « il s’agissait de créer un système qui seraitindépendant, autant que possible, des mutationstechnologiques.[. . . ] En d’autres termes, mon but était dem’y prendre de telle manière que, si l’on sauvegardait lesspécifications d’un livre, nos descendants seraient encorecapables d’éditer le même livre en 2086.» (Knuth)
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Christophe Poulain
LATEX
Ï Auteur Leslie Lamport
Ï Qu’est ce ? Un sur-ensemble de TEX.
Ï Différences avec TEX LATEX se charge de la présentationgénérale du document alors qu’avec TEX, c’est àl’utilisateur de tout prévoir.
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LATEX
Ï Auteur Leslie Lamport
Ï Qu’est ce ? Un sur-ensemble de TEX.
Ï Différences avec TEX LATEX se charge de la présentationgénérale du document alors qu’avec TEX, c’est àl’utilisateur de tout prévoir.
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LATEX
Ï Auteur Leslie Lamport
Ï Qu’est ce ? Un sur-ensemble de TEX.
Ï Différences avec TEX LATEX se charge de la présentationgénérale du document alors qu’avec TEX, c’est àl’utilisateur de tout prévoir.
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Avantages de (LA)TEX
Ï Il est terminé depuis 1990.
Ï Il fait partie du domaine public.
Ï Un document (LA)TEX est un fichier ascii qui peutvoyager sans problèmes.
Ï Qualité typographique exceptionnelle surtout lorsqu’ils’agit de mathématiques.
Ï Le codage d’une formule mathématique est un plaisir.
Ï Les utilisateurs de (LA)TEX forment une communautéorganisée mondialement.
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Avantages de (LA)TEX
Ï Il est terminé depuis 1990.
Ï Il fait partie du domaine public.
Ï Un document (LA)TEX est un fichier ascii qui peutvoyager sans problèmes.
Ï Qualité typographique exceptionnelle surtout lorsqu’ils’agit de mathématiques.
Ï Le codage d’une formule mathématique est un plaisir.
Ï Les utilisateurs de (LA)TEX forment une communautéorganisée mondialement.
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Avantages de (LA)TEX
Ï Il est terminé depuis 1990.
Ï Il fait partie du domaine public.
Ï Un document (LA)TEX est un fichier ascii qui peutvoyager sans problèmes.
Ï Qualité typographique exceptionnelle surtout lorsqu’ils’agit de mathématiques.
Ï Le codage d’une formule mathématique est un plaisir.
Ï Les utilisateurs de (LA)TEX forment une communautéorganisée mondialement.
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Avantages de (LA)TEX
Ï Il est terminé depuis 1990.
Ï Il fait partie du domaine public.
Ï Un document (LA)TEX est un fichier ascii qui peutvoyager sans problèmes.
Ï Qualité typographique exceptionnelle surtout lorsqu’ils’agit de mathématiques.
Ï Le codage d’une formule mathématique est un plaisir.
Ï Les utilisateurs de (LA)TEX forment une communautéorganisée mondialement.
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Avantages de (LA)TEX
Ï Il est terminé depuis 1990.
Ï Il fait partie du domaine public.
Ï Un document (LA)TEX est un fichier ascii qui peutvoyager sans problèmes.
Ï Qualité typographique exceptionnelle surtout lorsqu’ils’agit de mathématiques.
Ï Le codage d’une formule mathématique est un plaisir.
Ï Les utilisateurs de (LA)TEX forment une communautéorganisée mondialement.
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Avantages de (LA)TEX
Ï Il est terminé depuis 1990.
Ï Il fait partie du domaine public.
Ï Un document (LA)TEX est un fichier ascii qui peutvoyager sans problèmes.
Ï Qualité typographique exceptionnelle surtout lorsqu’ils’agit de mathématiques.
Ï Le codage d’une formule mathématique est un plaisir.
Ï Les utilisateurs de (LA)TEX forment une communautéorganisée mondialement.
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Christophe Poulain
Inconvénients de (LA)TEX( ?)
Ï TEX n’est pas interactif. C’est un reproche que lui fontses détracteurs.
Ï Le langage utilisé par TEX n’est pas facile ; sa maîtrisedemande un certain temps d’apprentissage.
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Inconvénients de (LA)TEX( ?)
Ï TEX n’est pas interactif. C’est un reproche que lui fontses détracteurs.
Ï Le langage utilisé par TEX n’est pas facile ; sa maîtrisedemande un certain temps d’apprentissage.
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Table des matières
Introduction
Présentation des processus
Principales commandes
Diffusion des textes – Mutualisation
Conclusion
Bibliographie et webographie
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Christophe Poulain
L’obtention d’un document (LA)TEX se présente en 3 phases :
Ï 1re phase : Edition du texte.
Ï 2e phase : Compilation du texte.
Ï 3e phase : Visualisation du document (en dvi, en ps, enpdf)
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L’obtention d’un document (LA)TEX se présente en 3 phases :
Ï 1re phase : Edition du texte.
Ï 2e phase : Compilation du texte.
Ï 3e phase : Visualisation du document (en dvi, en ps, enpdf)
Fichier Source
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L’obtention d’un document (LA)TEX se présente en 3 phases :
Ï 1re phase : Edition du texte.
Ï 2e phase : Compilation du texte.
Ï 3e phase : Visualisation du document (en dvi, en ps, enpdf)
Fichier Source Fichier DVILATEX
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L’obtention d’un document (LA)TEX se présente en 3 phases :
Ï 1re phase : Edition du texte.
Ï 2e phase : Compilation du texte.
Ï 3e phase : Visualisation du document (en dvi, en ps, enpdf)
Fichier Source Fichier DVILATEX
PDFLATEX
Fichier PS
Fichier PDF
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LATEX est un formateur de texte :
Ï il prend en entrée un fichier ascii quelconque ;
Ï il interprète les commandes du fichier ;
Ï il donne à l’utilisateur en sortie un fichier imprimable.
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LATEX est un formateur de texte :
Ï il prend en entrée un fichier ascii quelconque ;
Ï il interprète les commandes du fichier ;
Ï il donne à l’utilisateur en sortie un fichier imprimable.
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LATEX est un formateur de texte :
Ï il prend en entrée un fichier ascii quelconque ;
Ï il interprète les commandes du fichier ;
Ï il donne à l’utilisateur en sortie un fichier imprimable.
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LATEX est un formateur de texte :
Ï il prend en entrée un fichier ascii quelconque ;
Ï il interprète les commandes du fichier ;
Ï il donne à l’utilisateur en sortie un fichier imprimable.
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Christophe Poulain
L’édition d’un fichier source (LA)TEX se fait avec n’importequel éditeur de textes :
Ï vi (linux) ;
Ï emacs (linux–windows) ;
Ï TeXnicCenter (windows), Kile (Linux),. . .
La seule précaution à prendre est d’enregistrer le fichier auformat tex.
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L’édition d’un fichier source (LA)TEX se fait avec n’importequel éditeur de textes :
Ï vi (linux) ;
Ï emacs (linux–windows) ;
Ï TeXnicCenter (windows), Kile (Linux),. . .
La seule précaution à prendre est d’enregistrer le fichier auformat tex.
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L’édition d’un fichier source (LA)TEX se fait avec n’importequel éditeur de textes :
Ï vi (linux) ;
Ï emacs (linux–windows) ;
Ï TeXnicCenter (windows), Kile (Linux),. . .
La seule précaution à prendre est d’enregistrer le fichier auformat tex.
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L’édition d’un fichier source (LA)TEX se fait avec n’importequel éditeur de textes :
Ï vi (linux) ;
Ï emacs (linux–windows) ;
Ï TeXnicCenter (windows), Kile (Linux),. . .
La seule précaution à prendre est d’enregistrer le fichier auformat tex.
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Christophe Poulain
L’édition d’un fichier source (LA)TEX se fait avec n’importequel éditeur de textes :
Ï vi (linux) ;
Ï emacs (linux–windows) ;
Ï TeXnicCenter (windows), Kile (Linux),. . .
La seule précaution à prendre est d’enregistrer le fichier auformat tex.
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Quelques notions de base
Dans un fichier (LA)TEX, il y a deux notations principales :
Tout ce qui est une commande commence par un \.Par exemple, \underline{Bonjour} soulignera le mot«Bonjour» et on obtiendra
Bonjour.
Une remarque primordiale : la notion de groupe (limité par {et }) est très importante pour TEX. Si je tape\underline Bonjour et \underline{Bonjour}, lesrésultats (Bonjour et Bonjour) seront différents.
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Quelques notions de base
Dans un fichier (LA)TEX, il y a deux notations principales :
Tout ce qui est une commande commence par un \.Par exemple, \underline{Bonjour} soulignera le mot«Bonjour» et on obtiendra
Bonjour.
Une remarque primordiale : la notion de groupe (limité par {et }) est très importante pour TEX. Si je tape\underline Bonjour et \underline{Bonjour}, lesrésultats (Bonjour et Bonjour) seront différents.
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Quelques notions de base
Dans un fichier (LA)TEX, il y a deux notations principales :
Tout ce qui est une commande commence par un \.Par exemple, \underline{Bonjour} soulignera le mot«Bonjour» et on obtiendra Bonjour.
Une remarque primordiale : la notion de groupe (limité par {et }) est très importante pour TEX. Si je tape\underline Bonjour et \underline{Bonjour}, lesrésultats (Bonjour et Bonjour) seront différents.
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Quelques notions de base
Dans un fichier (LA)TEX, il y a deux notations principales :
Tout ce qui est une commande commence par un \.Par exemple, \underline{Bonjour} soulignera le mot«Bonjour» et on obtiendra Bonjour.
Une remarque primordiale : la notion de groupe (limité par {et }) est très importante pour TEX. Si je tape\underline Bonjour et \underline{Bonjour}, lesrésultats (Bonjour et Bonjour) seront différents.
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Tout ce qui est mathématique commence par :
Ï un $ et se termine par un $ dans une phrase.
$x=\sqrt3$ donnera x =p3
Ï un \[ et se termine par un \] pour le modemathématique centré.
\[(x+2)^2=x^2+4x+4\] donnera
(x+2)2 = x2 +4x+4
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Tout ce qui est mathématique commence par :
Ï un $ et se termine par un $ dans une phrase.
$x=\sqrt3$ donnera x =p3
Ï un \[ et se termine par un \] pour le modemathématique centré.
\[(x+2)^2=x^2+4x+4\] donnera
(x+2)2 = x2 +4x+4
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Tout ce qui est mathématique commence par :
Ï un $ et se termine par un $ dans une phrase.$x=\sqrt3$ donnera x =p
3
Ï un \[ et se termine par un \] pour le modemathématique centré.
\[(x+2)^2=x^2+4x+4\] donnera
(x+2)2 = x2 +4x+4
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Tout ce qui est mathématique commence par :
Ï un $ et se termine par un $ dans une phrase.$x=\sqrt3$ donnera x =p
3
Ï un \[ et se termine par un \] pour le modemathématique centré.
\[(x+2)^2=x^2+4x+4\] donnera
(x+2)2 = x2 +4x+4
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Christophe Poulain
Tout ce qui est mathématique commence par :
Ï un $ et se termine par un $ dans une phrase.$x=\sqrt3$ donnera x =p
3
Ï un \[ et se termine par un \] pour le modemathématique centré.\[(x+2)^2=x^2+4x+4\] donnera
(x+2)2 = x2 +4x+4
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Structure d’un document LATEX
Préambule
\documentclass{article}.........
Corps du document
\begin{document}......\end{document}
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Structure d’un document LATEX
Préambule
\documentclass{article}.........
Corps du document
\begin{document}......\end{document}
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Le préambule
Ï définit la maquette, les caractéristiques du document ;
Ï charge les diverses extensions nécessaires ;
Ï n’apparaît pas dans le document final.
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Le préambule
Ï définit la maquette, les caractéristiques du document ;
Ï charge les diverses extensions nécessaires ;
Ï n’apparaît pas dans le document final.
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Le préambule
Ï définit la maquette, les caractéristiques du document ;
Ï charge les diverses extensions nécessaires ;
Ï n’apparaît pas dans le document final.
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Le préambule
Ï définit la maquette, les caractéristiques du document ;
Ï charge les diverses extensions nécessaires ;
Ï n’apparaît pas dans le document final.
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Le préambule
Ï définit la maquette, les caractéristiques du document ;
Ï charge les diverses extensions nécessaires ;
Ï n’apparaît pas dans le document final.
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Détail du préambule montré
\documentclass[a4paper,12pt]{article} Ce quidétermine la forme générale du document.
\usepackage[latin1]{inputenc} Permet d’utiliserdirectement les lettres accentuées.
\usepackage[T1]{fontenc} Permet d’utiliser au mieuxles lettres accentuées.
\usepackage[frenchb]{babel} Permet de se conformerà la typographie française.
\parindent0pt Paramétrage personnel (pas d’indentationaprès un passage à la ligne).
\usepackage[dvips,margin=1.5cm]{geometry}Permet de définir les tailles du papier utilisé.
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Détail du préambule montré
\documentclass[a4paper,12pt]{article} Ce quidétermine la forme générale du document.
\usepackage[latin1]{inputenc} Permet d’utiliserdirectement les lettres accentuées.
\usepackage[T1]{fontenc} Permet d’utiliser au mieuxles lettres accentuées.
\usepackage[frenchb]{babel} Permet de se conformerà la typographie française.
\parindent0pt Paramétrage personnel (pas d’indentationaprès un passage à la ligne).
\usepackage[dvips,margin=1.5cm]{geometry}Permet de définir les tailles du papier utilisé.
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Détail du préambule montré
\documentclass[a4paper,12pt]{article} Ce quidétermine la forme générale du document.
\usepackage[latin1]{inputenc} Permet d’utiliserdirectement les lettres accentuées.
\usepackage[T1]{fontenc} Permet d’utiliser au mieuxles lettres accentuées.
\usepackage[frenchb]{babel} Permet de se conformerà la typographie française.
\parindent0pt Paramétrage personnel (pas d’indentationaprès un passage à la ligne).
\usepackage[dvips,margin=1.5cm]{geometry}Permet de définir les tailles du papier utilisé.
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Détail du préambule montré
\documentclass[a4paper,12pt]{article} Ce quidétermine la forme générale du document.
\usepackage[latin1]{inputenc} Permet d’utiliserdirectement les lettres accentuées.
\usepackage[T1]{fontenc} Permet d’utiliser au mieuxles lettres accentuées.
\usepackage[frenchb]{babel} Permet de se conformerà la typographie française.
\parindent0pt Paramétrage personnel (pas d’indentationaprès un passage à la ligne).
\usepackage[dvips,margin=1.5cm]{geometry}Permet de définir les tailles du papier utilisé.
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Détail du préambule montré
\documentclass[a4paper,12pt]{article} Ce quidétermine la forme générale du document.
\usepackage[latin1]{inputenc} Permet d’utiliserdirectement les lettres accentuées.
\usepackage[T1]{fontenc} Permet d’utiliser au mieuxles lettres accentuées.
\usepackage[frenchb]{babel} Permet de se conformerà la typographie française.
\parindent0pt Paramétrage personnel (pas d’indentationaprès un passage à la ligne).
\usepackage[dvips,margin=1.5cm]{geometry}Permet de définir les tailles du papier utilisé.
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Détail du préambule montré
\documentclass[a4paper,12pt]{article} Ce quidétermine la forme générale du document.
\usepackage[latin1]{inputenc} Permet d’utiliserdirectement les lettres accentuées.
\usepackage[T1]{fontenc} Permet d’utiliser au mieuxles lettres accentuées.
\usepackage[frenchb]{babel} Permet de se conformerà la typographie française.
\parindent0pt Paramétrage personnel (pas d’indentationaprès un passage à la ligne).
\usepackage[dvips,margin=1.5cm]{geometry}Permet de définir les tailles du papier utilisé.
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Détail du préambule montré
\usepackage[dvips]{graphicx} Permet l’inclusion defigures.
\usepackage{amsmath,multicol} Différents packagessupplémentaires (ou extensions).
\pagestyle{empty} Commande qui supprime lesen-têtes et pieds de pages.
\input christ5.tex Fichier de macros-commandespersonnelles.
\columnseprule0.4pt Dans le cadre d’une utilisation dupackage multicol, définit la largeur du traitvertical de séparation.
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Détail du préambule montré
\usepackage[dvips]{graphicx} Permet l’inclusion defigures.
\usepackage{amsmath,multicol} Différents packagessupplémentaires (ou extensions).
\pagestyle{empty} Commande qui supprime lesen-têtes et pieds de pages.
\input christ5.tex Fichier de macros-commandespersonnelles.
\columnseprule0.4pt Dans le cadre d’une utilisation dupackage multicol, définit la largeur du traitvertical de séparation.
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Détail du préambule montré
\usepackage[dvips]{graphicx} Permet l’inclusion defigures.
\usepackage{amsmath,multicol} Différents packagessupplémentaires (ou extensions).
\pagestyle{empty} Commande qui supprime lesen-têtes et pieds de pages.
\input christ5.tex Fichier de macros-commandespersonnelles.
\columnseprule0.4pt Dans le cadre d’une utilisation dupackage multicol, définit la largeur du traitvertical de séparation.
![Page 63: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/63.jpg)
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Détail du préambule montré
\usepackage[dvips]{graphicx} Permet l’inclusion defigures.
\usepackage{amsmath,multicol} Différents packagessupplémentaires (ou extensions).
\pagestyle{empty} Commande qui supprime lesen-têtes et pieds de pages.
\input christ5.tex Fichier de macros-commandespersonnelles.
\columnseprule0.4pt Dans le cadre d’une utilisation dupackage multicol, définit la largeur du traitvertical de séparation.
![Page 64: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/64.jpg)
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Détail du préambule montré
\usepackage[dvips]{graphicx} Permet l’inclusion defigures.
\usepackage{amsmath,multicol} Différents packagessupplémentaires (ou extensions).
\pagestyle{empty} Commande qui supprime lesen-têtes et pieds de pages.
\input christ5.tex Fichier de macros-commandespersonnelles.
\columnseprule0.4pt Dans le cadre d’une utilisation dupackage multicol, définit la largeur du traitvertical de séparation.
![Page 65: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/65.jpg)
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Christophe Poulain
Le corps du document
Ï Contient le fond du document.Ï Commandes utilisées doivent être compatibles avec les
packages chargés.
Ï Notion d’environnementÏ Sera toujours de la forme\begin{nomenvironnement}...\end{nomenvironnement}
Ï Les plus courants sont\begin{center}...\end{center},\begin{itemize}...\end{itemize},\begin{enumerate}...\end{enumerate},. . .
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Le corps du document
Ï Contient le fond du document.
Ï Commandes utilisées doivent être compatibles avec lespackages chargés.
Ï Notion d’environnementÏ Sera toujours de la forme\begin{nomenvironnement}...\end{nomenvironnement}
Ï Les plus courants sont\begin{center}...\end{center},\begin{itemize}...\end{itemize},\begin{enumerate}...\end{enumerate},. . .
![Page 67: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/67.jpg)
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Le corps du document
Ï Contient le fond du document.Ï Commandes utilisées doivent être compatibles avec les
packages chargés.
Ï Notion d’environnementÏ Sera toujours de la forme\begin{nomenvironnement}...\end{nomenvironnement}
Ï Les plus courants sont\begin{center}...\end{center},\begin{itemize}...\end{itemize},\begin{enumerate}...\end{enumerate},. . .
![Page 68: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/68.jpg)
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Le corps du document
Ï Contient le fond du document.Ï Commandes utilisées doivent être compatibles avec les
packages chargés.Ï Notion d’environnement
Ï Sera toujours de la forme\begin{nomenvironnement}...\end{nomenvironnement}
Ï Les plus courants sont\begin{center}...\end{center},\begin{itemize}...\end{itemize},\begin{enumerate}...\end{enumerate},. . .
![Page 69: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/69.jpg)
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Le corps du document
Ï Contient le fond du document.Ï Commandes utilisées doivent être compatibles avec les
packages chargés.Ï Notion d’environnementÏ Sera toujours de la forme\begin{nomenvironnement}...\end{nomenvironnement}
Ï Les plus courants sont\begin{center}...\end{center},\begin{itemize}...\end{itemize},\begin{enumerate}...\end{enumerate},. . .
![Page 70: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/70.jpg)
Une présentation deLATEX
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Le corps du document
Ï Contient le fond du document.Ï Commandes utilisées doivent être compatibles avec les
packages chargés.Ï Notion d’environnementÏ Sera toujours de la forme\begin{nomenvironnement}...\end{nomenvironnement}
Ï Les plus courants sont\begin{center}...\end{center},\begin{itemize}...\end{itemize},\begin{enumerate}...\end{enumerate},. . .
![Page 71: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/71.jpg)
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![Page 72: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/72.jpg)
Une présentation deLATEX
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![Page 73: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/73.jpg)
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Compilation d’un fichier source
Ï fichier source « correct» ;
Ï application de (LA)TEX ;
Ï si la compilation correcte alors la visualisation se fait :
Ï Avec Xdvi ou Yap si le format est le .dviÏ Avec gv ou gview si le format est le .psÏ Avec xpdf ou acrobat reader si le format choisi est le
Ï si la compilation est incorrecte, il faut rectifier.Comment ? En lisant le fichier log.
![Page 74: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/74.jpg)
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Compilation d’un fichier source
Ï fichier source « correct» ;Ï application de (LA)TEX ;
Ï si la compilation correcte alors la visualisation se fait :
Ï Avec Xdvi ou Yap si le format est le .dviÏ Avec gv ou gview si le format est le .psÏ Avec xpdf ou acrobat reader si le format choisi est le
Ï si la compilation est incorrecte, il faut rectifier.Comment ? En lisant le fichier log.
![Page 75: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/75.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Compilation d’un fichier source
Ï fichier source « correct» ;Ï application de (LA)TEX ;
Ï si la compilation correcte alors la visualisation se fait :
Ï Avec Xdvi ou Yap si le format est le .dviÏ Avec gv ou gview si le format est le .psÏ Avec xpdf ou acrobat reader si le format choisi est le
Ï si la compilation est incorrecte, il faut rectifier.Comment ? En lisant le fichier log.
![Page 76: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/76.jpg)
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Compilation d’un fichier source
Ï fichier source « correct» ;Ï application de (LA)TEX ;
Ï si la compilation correcte alors la visualisation se fait :Ï Avec Xdvi ou Yap si le format est le .dvi
Ï Avec gv ou gview si le format est le .psÏ Avec xpdf ou acrobat reader si le format choisi est le
Ï si la compilation est incorrecte, il faut rectifier.Comment ? En lisant le fichier log.
![Page 77: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/77.jpg)
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Compilation d’un fichier source
Ï fichier source « correct» ;Ï application de (LA)TEX ;
Ï si la compilation correcte alors la visualisation se fait :Ï Avec Xdvi ou Yap si le format est le .dviÏ Avec gv ou gview si le format est le .ps
Ï Avec xpdf ou acrobat reader si le format choisi est le.pdf
Ï si la compilation est incorrecte, il faut rectifier.Comment ? En lisant le fichier log.
![Page 78: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/78.jpg)
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Christophe Poulain
Compilation d’un fichier source
Ï fichier source « correct» ;Ï application de (LA)TEX ;
Ï si la compilation correcte alors la visualisation se fait :Ï Avec Xdvi ou Yap si le format est le .dviÏ Avec gv ou gview si le format est le .psÏ Avec xpdf ou acrobat reader si le format choisi est le
Ï si la compilation est incorrecte, il faut rectifier.Comment ? En lisant le fichier log.
![Page 79: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/79.jpg)
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Christophe Poulain
Compilation d’un fichier source
Ï fichier source « correct» ;Ï application de (LA)TEX ;
Ï si la compilation correcte alors la visualisation se fait :Ï Avec Xdvi ou Yap si le format est le .dviÏ Avec gv ou gview si le format est le .psÏ Avec xpdf ou acrobat reader si le format choisi est le
Ï si la compilation est incorrecte, il faut rectifier.Comment ? En lisant le fichier log.
![Page 80: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/80.jpg)
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Exemple de fichier log « correct »
This is TeX, Version 3.14159 (Web2C 7.4.5)
LaTeX2e <2001/06/01>
Babel <v3.7h> and hyphenation patterns for american, french,
german, ngerman, basque, italian, portuges, russian, spanish,
nohyphenation, loaded.
(./text.tex (/usr/share/texmf/tex/latex/base/article.cls
Document Class: article 2001/04/21 v1.4e
Standard LaTeX document class
(/usr/share/texmf/tex/latex/base/size10.clo))
No file text.aux.
[1] (./text.aux) )
Output written on text.dvi (1 page, 220 bytes).
Transcript written on text.log.
LaTeX finished at Thu Feb 17 16:20:47
![Page 81: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/81.jpg)
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Extrait d’un fichier log « incorrect »
! Undefined control sequence.
l.13 \texbf
{\LaTeX{} est un logiciel de composition
! LaTeX Error:
\begin{center} on input line 17 ended by \end{tiny}.
See the LaTeX manual or LaTeX Companion for explanation.
Type H <return> for immediate help.
...
l.22 \end{tiny}
! Too many }’s.
<recently read> }
l.26 posters, etc.}}
![Page 82: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/82.jpg)
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Quelques erreurs
Ï ! Undefined control sequence
Ï ! Extra }, or forgotten $
Ï ! \begin{...} ended by \end{...}
Ï ! Missing $ inserted
Ï ! Command ... invalid in math mode
Ï ! Misplaced alignment tab character &
Ï ! Extra alignment tab has been changed to \cr
Ï ! Unknown graphics extension ...
Ï ! Cannot determine size of graphic in ...(no BoundingBox)
Ï ! Can be used only in preamble
![Page 83: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/83.jpg)
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Quelques erreurs
Ï ! Undefined control sequence
Ï ! Extra }, or forgotten $
Ï ! \begin{...} ended by \end{...}
Ï ! Missing $ inserted
Ï ! Command ... invalid in math mode
Ï ! Misplaced alignment tab character &
Ï ! Extra alignment tab has been changed to \cr
Ï ! Unknown graphics extension ...
Ï ! Cannot determine size of graphic in ...(no BoundingBox)
Ï ! Can be used only in preamble
![Page 84: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/84.jpg)
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Quelques erreurs
Ï ! Undefined control sequence
Ï ! Extra }, or forgotten $
Ï ! \begin{...} ended by \end{...}
Ï ! Missing $ inserted
Ï ! Command ... invalid in math mode
Ï ! Misplaced alignment tab character &
Ï ! Extra alignment tab has been changed to \cr
Ï ! Unknown graphics extension ...
Ï ! Cannot determine size of graphic in ...(no BoundingBox)
Ï ! Can be used only in preamble
![Page 85: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/85.jpg)
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Quelques erreurs
Ï ! Undefined control sequence
Ï ! Extra }, or forgotten $
Ï ! \begin{...} ended by \end{...}
Ï ! Missing $ inserted
Ï ! Command ... invalid in math mode
Ï ! Misplaced alignment tab character &
Ï ! Extra alignment tab has been changed to \cr
Ï ! Unknown graphics extension ...
Ï ! Cannot determine size of graphic in ...(no BoundingBox)
Ï ! Can be used only in preamble
![Page 86: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/86.jpg)
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Quelques erreurs
Ï ! Undefined control sequence
Ï ! Extra }, or forgotten $
Ï ! \begin{...} ended by \end{...}
Ï ! Missing $ inserted
Ï ! Command ... invalid in math mode
Ï ! Misplaced alignment tab character &
Ï ! Extra alignment tab has been changed to \cr
Ï ! Unknown graphics extension ...
Ï ! Cannot determine size of graphic in ...(no BoundingBox)
Ï ! Can be used only in preamble
![Page 87: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/87.jpg)
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Quelques erreurs
Ï ! Undefined control sequence
Ï ! Extra }, or forgotten $
Ï ! \begin{...} ended by \end{...}
Ï ! Missing $ inserted
Ï ! Command ... invalid in math mode
Ï ! Misplaced alignment tab character &
Ï ! Extra alignment tab has been changed to \cr
Ï ! Unknown graphics extension ...
Ï ! Cannot determine size of graphic in ...(no BoundingBox)
Ï ! Can be used only in preamble
![Page 88: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/88.jpg)
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Christophe Poulain
Quelques erreurs
Ï ! Undefined control sequence
Ï ! Extra }, or forgotten $
Ï ! \begin{...} ended by \end{...}
Ï ! Missing $ inserted
Ï ! Command ... invalid in math mode
Ï ! Misplaced alignment tab character &
Ï ! Extra alignment tab has been changed to \cr
Ï ! Unknown graphics extension ...
Ï ! Cannot determine size of graphic in ...(no BoundingBox)
Ï ! Can be used only in preamble
![Page 89: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/89.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Quelques erreurs
Ï ! Undefined control sequence
Ï ! Extra }, or forgotten $
Ï ! \begin{...} ended by \end{...}
Ï ! Missing $ inserted
Ï ! Command ... invalid in math mode
Ï ! Misplaced alignment tab character &
Ï ! Extra alignment tab has been changed to \cr
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Ï ! Can be used only in preamble
![Page 90: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/90.jpg)
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Quelques erreurs
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Ï ! \begin{...} ended by \end{...}
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Ï ! Misplaced alignment tab character &
Ï ! Extra alignment tab has been changed to \cr
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Ï ! Can be used only in preamble
![Page 91: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/91.jpg)
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Quelques erreurs
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Ï ! Extra }, or forgotten $
Ï ! \begin{...} ended by \end{...}
Ï ! Missing $ inserted
Ï ! Command ... invalid in math mode
Ï ! Misplaced alignment tab character &
Ï ! Extra alignment tab has been changed to \cr
Ï ! Unknown graphics extension ...
Ï ! Cannot determine size of graphic in ...(no BoundingBox)
Ï ! Can be used only in preamble
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Table des matières
Introduction
Présentation des processus
Principales commandes
Diffusion des textes – Mutualisation
Conclusion
Bibliographie et webographie
![Page 93: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/93.jpg)
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Premieres commandes\textbf, \underline, \textit pour respectivement
mettre en gras (Bonjour), souligner (Bonjour),mettre en italique (Bonjour). On peutégalement les mélanger pour afficherBonjour.
$\geqslant$ ou $\leqslant$ (avec le package amssymb)pour Ê ou É
![Page 94: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/94.jpg)
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Premieres commandes\textbf, \underline, \textit pour respectivement
mettre en gras (Bonjour), souligner (Bonjour),mettre en italique (Bonjour). On peutégalement les mélanger pour afficherBonjour.
$\geqslant$ ou $\leqslant$ (avec le package amssymb)pour Ê ou É
![Page 95: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/95.jpg)
Une présentation deLATEX
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Premieres commandes\begin{itemize}...\end{itemize} pour obtenir une
liste du type :
Ï Article 1Ï Article 2Ï . . .
\begin{enumerate}...\end{enumerate} pour obtenirune liste numérotée du type :
1. Article 12. Article 23. . . .
![Page 96: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/96.jpg)
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Premieres commandesTableau
Ï \begin{tabular}{|c|c|c|}...\end{tabular}
Ï Les filets horizontaux se placent avec lacommande \hline
Ï & séparateur de colonnes. Par exemple,Bonjour&Bonjour&Bonjour\\
![Page 97: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/97.jpg)
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Premieres commandesTableau
Ï \begin{tabular}{|c|c|c|}...\end{tabular}
Ï Les filets horizontaux se placent avec lacommande \hline
Ï & séparateur de colonnes. Par exemple,Bonjour&Bonjour&Bonjour\\
![Page 98: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/98.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Premieres commandesTableau
Ï \begin{tabular}{|c|c|c|}...\end{tabular}
Ï Les filets horizontaux se placent avec lacommande \hline
Ï & séparateur de colonnes. Par exemple,Bonjour&Bonjour&Bonjour\\
![Page 99: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/99.jpg)
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Quelques commandes mathématiques
Ï $\frac23$ pour obtenir 23
Ï $\overrightarrow{AB}$ pour obtenir−→AB
Ï $\sqrt{26}$ pour obtenirp
26
Ï $x^5$ pour x5
Ï $A_1$ pour A1
Ï $\widehat{ABC}$ pour ABC
On peut associer ces différentes commandes pour obtenirp3p2
ou
√2
3ou
−−−→A1B1 ou . . .
![Page 100: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/100.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Quelques commandes mathématiques
Ï $\frac23$ pour obtenir 23
Ï $\overrightarrow{AB}$ pour obtenir−→AB
Ï $\sqrt{26}$ pour obtenirp
26
Ï $x^5$ pour x5
Ï $A_1$ pour A1
Ï $\widehat{ABC}$ pour ABC
On peut associer ces différentes commandes pour obtenirp3p2
ou
√2
3ou
−−−→A1B1 ou . . .
![Page 101: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/101.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Quelques commandes mathématiques
Ï $\frac23$ pour obtenir 23
Ï $\overrightarrow{AB}$ pour obtenir−→AB
Ï $\sqrt{26}$ pour obtenirp
26
Ï $x^5$ pour x5
Ï $A_1$ pour A1
Ï $\widehat{ABC}$ pour ABC
On peut associer ces différentes commandes pour obtenirp3p2
ou
√2
3ou
−−−→A1B1 ou . . .
![Page 102: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/102.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Quelques commandes mathématiques
Ï $\frac23$ pour obtenir 23
Ï $\overrightarrow{AB}$ pour obtenir−→AB
Ï $\sqrt{26}$ pour obtenirp
26
Ï $x^5$ pour x5
Ï $A_1$ pour A1
Ï $\widehat{ABC}$ pour ABC
On peut associer ces différentes commandes pour obtenirp3p2
ou
√2
3ou
−−−→A1B1 ou . . .
![Page 103: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/103.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Quelques commandes mathématiques
Ï $\frac23$ pour obtenir 23
Ï $\overrightarrow{AB}$ pour obtenir−→AB
Ï $\sqrt{26}$ pour obtenirp
26
Ï $x^5$ pour x5
Ï $A_1$ pour A1
Ï $\widehat{ABC}$ pour ABC
On peut associer ces différentes commandes pour obtenirp3p2
ou
√2
3ou
−−−→A1B1 ou . . .
![Page 104: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/104.jpg)
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Quelques commandes mathématiques
Ï $\frac23$ pour obtenir 23
Ï $\overrightarrow{AB}$ pour obtenir−→AB
Ï $\sqrt{26}$ pour obtenirp
26
Ï $x^5$ pour x5
Ï $A_1$ pour A1
Ï $\widehat{ABC}$ pour ABC
On peut associer ces différentes commandes pour obtenirp3p2
ou
√2
3ou
−−−→A1B1 ou . . .
![Page 105: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/105.jpg)
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Christophe Poulain
Quelques commandes mathématiques
Ï $\frac23$ pour obtenir 23
Ï $\overrightarrow{AB}$ pour obtenir−→AB
Ï $\sqrt{26}$ pour obtenirp
26
Ï $x^5$ pour x5
Ï $A_1$ pour A1
Ï $\widehat{ABC}$ pour ABC
On peut associer ces différentes commandes pour obtenirp3p2
ou
√2
3ou
−−−→A1B1 ou . . .
![Page 106: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/106.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Quelques commandes mathématiques
Ï $\frac23$ pour obtenir 23
Ï $\overrightarrow{AB}$ pour obtenir−→AB
Ï $\sqrt{26}$ pour obtenirp
26
Ï $x^5$ pour x5
Ï $A_1$ pour A1
Ï $\widehat{ABC}$ pour ABC
On peut associer ces différentes commandes pour obtenirp3p2
ou
√2
3ou
−−−→A1B1 ou . . .
![Page 107: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/107.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Quelques commandes mathématiques
Les systèmes {2x+3y = 7−3x+2y = 8
\[\left\{\begin{array}{l}2x+3y=7\\-3x+2y=8\\\end{array}\right.\]
![Page 108: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/108.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Quelques commandes mathématiques
Les systèmes {2x+3y = 7−3x+2y = 8
\[\left\{\begin{array}{l}2x+3y=7\\-3x+2y=8\\\end{array}\right.\]
![Page 109: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/109.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Inclusion de figures
Ï Non prévu au départ.
Ï \usepackage[dvips]{graphicx} dans le préambuleÏ Attention aux extensions des noms de fichiers.Ï \includegraphics{nom de l’image} dans le corps
du document
![Page 110: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/110.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Inclusion de figures
Ï Non prévu au départ.Ï \usepackage[dvips]{graphicx} dans le préambule
Ï Attention aux extensions des noms de fichiers.Ï \includegraphics{nom de l’image} dans le corps
du document
![Page 111: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/111.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Inclusion de figures
Ï Non prévu au départ.Ï \usepackage[dvips]{graphicx} dans le préambuleÏ Attention aux extensions des noms de fichiers.
Ï \includegraphics{nom de l’image} dans le corpsdu document
![Page 112: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/112.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Inclusion de figures
Ï Non prévu au départ.Ï \usepackage[dvips]{graphicx} dans le préambuleÏ Attention aux extensions des noms de fichiers.Ï \includegraphics{nom de l’image} dans le corps
du document
![Page 113: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/113.jpg)
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Inclusion de figures
Ï Non prévu au départ.Ï \usepackage[dvips]{graphicx} dans le préambuleÏ Attention aux extensions des noms de fichiers.Ï \includegraphics{nom de l’image} dans le corps
du document
I
J
K
D
A
B
C
![Page 114: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/114.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe PoulainQuelques exemples
Ï \[\int_a^bx^2\,dx=\left[\frac{x^3}3\right]_a^b\]
∫ b
ax2 dx =
[x3
3
]b
a
Ï \[u_{n+1}=\frac{u_n+2}{u_{n-1}}\]
un+1 = un +2
un−1
Ï \[\lim_{x\to+\infty}\frac{x^2+1}{x-3}=+\infty\]
limn→+∞
x2 +1
x−3=+∞
![Page 115: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/115.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe PoulainQuelques exemples
Ï \[\int_a^bx^2\,dx=\left[\frac{x^3}3\right]_a^b\]
∫ b
ax2 dx =
[x3
3
]b
a
Ï \[u_{n+1}=\frac{u_n+2}{u_{n-1}}\]
un+1 = un +2
un−1
Ï \[\lim_{x\to+\infty}\frac{x^2+1}{x-3}=+\infty\]
limn→+∞
x2 +1
x−3=+∞
![Page 116: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/116.jpg)
Une présentation deLATEX
Christophe PoulainQuelques exemples
Ï \[\int_a^bx^2\,dx=\left[\frac{x^3}3\right]_a^b\]
∫ b
ax2 dx =
[x3
3
]b
a
Ï \[u_{n+1}=\frac{u_n+2}{u_{n-1}}\]
un+1 = un +2
un−1
Ï \[\lim_{x\to+\infty}\frac{x^2+1}{x-3}=+\infty\]
limn→+∞
x2 +1
x−3=+∞
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Une présentation deLATEX
Christophe PoulainQuelques exemples
Ï \[\int_a^bx^2\,dx=\left[\frac{x^3}3\right]_a^b\]
∫ b
ax2 dx =
[x3
3
]b
a
Ï \[u_{n+1}=\frac{u_n+2}{u_{n-1}}\]
un+1 = un +2
un−1
Ï \[\lim_{x\to+\infty}\frac{x^2+1}{x-3}=+\infty\]
limn→+∞
x2 +1
x−3=+∞
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Une présentation deLATEX
Christophe PoulainQuelques exemples
Ï \[\int_a^bx^2\,dx=\left[\frac{x^3}3\right]_a^b\]
∫ b
ax2 dx =
[x3
3
]b
a
Ï \[u_{n+1}=\frac{u_n+2}{u_{n-1}}\]
un+1 = un +2
un−1
Ï \[\lim_{x\to+\infty}\frac{x^2+1}{x-3}=+\infty\]
limn→+∞
x2 +1
x−3=+∞
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Une présentation deLATEX
Christophe PoulainQuelques exemples
Ï \[\int_a^bx^2\,dx=\left[\frac{x^3}3\right]_a^b\]
∫ b
ax2 dx =
[x3
3
]b
a
Ï \[u_{n+1}=\frac{u_n+2}{u_{n-1}}\]
un+1 = un +2
un−1
Ï \[\lim_{x\to+\infty}\frac{x^2+1}{x-3}=+\infty\]
limn→+∞
x2 +1
x−3=+∞
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Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Quelques exemplesÏ \[\sum_{n=1}^\infty\frac1{n^2}=\frac{\pi^2}6\]
∞∑n=1
1
n2 = π2
6
Ï \[\forall \varepsilon>0,\exists\eta>0:|x-x_0|<\eta\Rightarrow|f(x)-f(x_0)|<\varepsilon\]
∀ε> 0,∃η> 0 : |x−x0| < η⇒|f (x)− f (x0)| < ε
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Une présentation deLATEX
Christophe Poulain
Quelques exemplesÏ \[\sum_{n=1}^\infty\frac1{n^2}=\frac{\pi^2}6\]
∞∑n=1
1
n2 = π2
6
Ï \[\forall \varepsilon>0,\exists\eta>0:|x-x_0|<\eta\Rightarrow|f(x)-f(x_0)|<\varepsilon\]
∀ε> 0,∃η> 0 : |x−x0| < η⇒|f (x)− f (x0)| < ε
![Page 122: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/122.jpg)
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Quelques exemplesÏ \[\sum_{n=1}^\infty\frac1{n^2}=\frac{\pi^2}6\]
∞∑n=1
1
n2 = π2
6
Ï \[\forall \varepsilon>0,\exists\eta>0:|x-x_0|<\eta\Rightarrow|f(x)-f(x_0)|<\varepsilon\]
∀ε> 0,∃η> 0 : |x−x0| < η⇒|f (x)− f (x0)| < ε
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Quelques exemplesÏ \[\sum_{n=1}^\infty\frac1{n^2}=\frac{\pi^2}6\]
∞∑n=1
1
n2 = π2
6
Ï \[\forall \varepsilon>0,\exists\eta>0:|x-x_0|<\eta\Rightarrow|f(x)-f(x_0)|<\varepsilon\]
∀ε> 0,∃η> 0 : |x−x0| < η⇒|f (x)− f (x0)| < ε
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Ï On ne peut les modifier.
Ï échange du fichier source.
Ï Modification à volonté,Ï Avoir la même base LATEX.
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Christophe Poulain
Ï Un des grands débats du monde enseignant.
Ï Qu’est-ce ?
Ï Mise à disposition d’autrui de ses documents afin qued’autres puissent s’en servir : les utiliser et/ou lesmodifier.
Ï Ce n’est pas un regroupement simple ou organisé parun tiers.
Ï Notion de portabilité, d’archivage comme l’a dit Knuth.
Ï Solution :
A mon avis, (LA)TEX est la meilleure formeactuelle pour mutualiser : encombrement minimal(23ko pour le fichier source de cette présentation),archivage facile, échanges rapides,. . .
![Page 132: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/132.jpg)
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Ï Un des grands débats du monde enseignant.Ï Qu’est-ce ?
Ï Mise à disposition d’autrui de ses documents afin qued’autres puissent s’en servir : les utiliser et/ou lesmodifier.
Ï Ce n’est pas un regroupement simple ou organisé parun tiers.
Ï Notion de portabilité, d’archivage comme l’a dit Knuth.
Ï Solution :
A mon avis, (LA)TEX est la meilleure formeactuelle pour mutualiser : encombrement minimal(23ko pour le fichier source de cette présentation),archivage facile, échanges rapides,. . .
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Ï Un des grands débats du monde enseignant.Ï Qu’est-ce ?
Ï Mise à disposition d’autrui de ses documents afin qued’autres puissent s’en servir : les utiliser et/ou lesmodifier.
Ï Ce n’est pas un regroupement simple ou organisé parun tiers.
Ï Notion de portabilité, d’archivage comme l’a dit Knuth.
Ï Solution :
A mon avis, (LA)TEX est la meilleure formeactuelle pour mutualiser : encombrement minimal(23ko pour le fichier source de cette présentation),archivage facile, échanges rapides,. . .
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Ï Un des grands débats du monde enseignant.Ï Qu’est-ce ?
Ï Mise à disposition d’autrui de ses documents afin qued’autres puissent s’en servir : les utiliser et/ou lesmodifier.
Ï Ce n’est pas un regroupement simple ou organisé parun tiers.
Ï Notion de portabilité, d’archivage comme l’a dit Knuth.
Ï Solution :
A mon avis, (LA)TEX est la meilleure formeactuelle pour mutualiser : encombrement minimal(23ko pour le fichier source de cette présentation),archivage facile, échanges rapides,. . .
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Ï Un des grands débats du monde enseignant.Ï Qu’est-ce ?
Ï Mise à disposition d’autrui de ses documents afin qued’autres puissent s’en servir : les utiliser et/ou lesmodifier.
Ï Ce n’est pas un regroupement simple ou organisé parun tiers.
Ï Notion de portabilité, d’archivage comme l’a dit Knuth.
Ï Solution :
A mon avis, (LA)TEX est la meilleure formeactuelle pour mutualiser : encombrement minimal(23ko pour le fichier source de cette présentation),archivage facile, échanges rapides,. . .
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Ï Un des grands débats du monde enseignant.Ï Qu’est-ce ?
Ï Mise à disposition d’autrui de ses documents afin qued’autres puissent s’en servir : les utiliser et/ou lesmodifier.
Ï Ce n’est pas un regroupement simple ou organisé parun tiers.
Ï Notion de portabilité, d’archivage comme l’a dit Knuth.
Ï Solution :
A mon avis, (LA)TEX est la meilleure formeactuelle pour mutualiser : encombrement minimal(23ko pour le fichier source de cette présentation),archivage facile, échanges rapides,. . .
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Ï Un des grands débats du monde enseignant.Ï Qu’est-ce ?
Ï Mise à disposition d’autrui de ses documents afin qued’autres puissent s’en servir : les utiliser et/ou lesmodifier.
Ï Ce n’est pas un regroupement simple ou organisé parun tiers.
Ï Notion de portabilité, d’archivage comme l’a dit Knuth.
Ï Solution : A mon avis, (LA)TEX est la meilleure formeactuelle pour mutualiser : encombrement minimal(23ko pour le fichier source de cette présentation),archivage facile, échanges rapides,. . .
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Table des matières
Introduction
Présentation des processus
Principales commandes
Diffusion des textes – Mutualisation
Conclusion
Bibliographie et webographie
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Dans ce court laps de temps, je n’ai pas essayé deconvaincre mais de faire prendre conscience qu’il existeautre chose pour la frappe de documents mathématiques.La polémique n’est pas nécessaire : chacun se fera sa propreidée.
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Table des matières
Introduction
Présentation des processus
Principales commandes
Diffusion des textes – Mutualisation
Conclusion
Bibliographie et webographie
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Bernard DESGRAUPES, LATEX. Apprentissage, guide etréférence. Vuibert, mars 2003.
Christian ROLLAND, LATEX par la pratique. O’Reilly, 1999.
Tobias OETIKER & Daniel FLIPO, Une courte ( ?)introduction à LATEX 2ε, Août 2004.http ://math.univ-lille1.fr/ flipo/doc/dfshort.pdf
![Page 142: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/142.jpg)
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Bien évidemment, cette liste n’est pas exhaustive.
Ï http://www.ctan.org/ctan
Ï http://tex.loria.fr/index.html
Ï http://gutenberg.eu.org/pub/GUTenberg
Ï http://melusine.eu.org/syracuse
Ï fr.comp.text.tex
Ï http://www.grappa.univ-lille3.fr/FAQ-LaTeX/
![Page 143: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/143.jpg)
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Bien évidemment, cette liste n’est pas exhaustive.
Ï http://www.ctan.org/ctan
Ï http://tex.loria.fr/index.html
Ï http://gutenberg.eu.org/pub/GUTenberg
Ï http://melusine.eu.org/syracuse
Ï fr.comp.text.tex
Ï http://www.grappa.univ-lille3.fr/FAQ-LaTeX/
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Bien évidemment, cette liste n’est pas exhaustive.
Ï http://www.ctan.org/ctan
Ï http://tex.loria.fr/index.html
Ï http://gutenberg.eu.org/pub/GUTenberg
Ï http://melusine.eu.org/syracuse
Ï fr.comp.text.tex
Ï http://www.grappa.univ-lille3.fr/FAQ-LaTeX/
![Page 145: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/145.jpg)
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Bien évidemment, cette liste n’est pas exhaustive.
Ï http://www.ctan.org/ctan
Ï http://tex.loria.fr/index.html
Ï http://gutenberg.eu.org/pub/GUTenberg
Ï http://melusine.eu.org/syracuse
Ï fr.comp.text.tex
Ï http://www.grappa.univ-lille3.fr/FAQ-LaTeX/
![Page 146: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/146.jpg)
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Bien évidemment, cette liste n’est pas exhaustive.
Ï http://www.ctan.org/ctan
Ï http://tex.loria.fr/index.html
Ï http://gutenberg.eu.org/pub/GUTenberg
Ï http://melusine.eu.org/syracuse
Ï fr.comp.text.tex
Ï http://www.grappa.univ-lille3.fr/FAQ-LaTeX/
![Page 147: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/147.jpg)
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Bien évidemment, cette liste n’est pas exhaustive.
Ï http://www.ctan.org/ctan
Ï http://tex.loria.fr/index.html
Ï http://gutenberg.eu.org/pub/GUTenberg
Ï http://melusine.eu.org/syracuse
Ï fr.comp.text.tex
Ï http://www.grappa.univ-lille3.fr/FAQ-LaTeX/
![Page 148: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/148.jpg)
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Table des matières
Compléments
![Page 149: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/149.jpg)
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Compléments
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Christophe PoulainCorrection de théorèmesDans le triangle ABC rectangle en B, le théorème dePythagore permet d’écrire :
AC2 = AB2 +BC2
132 = AB2 +52
169 = AB2 +25
AB2 = 169−25
AB2 = 144
AB =p144
AB = 12
s’obtient avec la commande\pythadroit{A}{B}{C}{13}{5}(plus le package xlop deJean-Côme Charpentier)
![Page 151: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/151.jpg)
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Macro \pythadroit{A}{B}{C}{13}{5}
\newcommand{\pythadroit}[5]{
\opset{decimalsepsymbol={,}}
\opcopy{#4}{A1}\opcopy{#5}{A2}
Dans le triangle $#1#2#3$ rectangle en $#2$,
le th\’eor\‘eme de Pythagore permet d’\’ecrire :
$$\Eqalign{
#1#3^2&=#1#2^2+#2#3^2\cr
\opprint{A1}^2&=#1#2^2+\opprint{A2}^2\cr
\opmul*{A1}{A1}{a1}\opprint{a1}&=
#1#2^2+\opmul*{A2}{A2}{a2}\opprint{a2}\cr
#1#2^2&=\opmul*{A1}{A1}{a1}\opprint{a1}
-\opmul*{A2}{A2}{a2}\opprint{a2}\cr
#1#2^2&=\opsub*{a1}{a2}{a3}\opprint{a3}\cr
#1#2&=\sqrt{\opprint{a3}}\cr
\ifthenelse{\boolean{exact}}{
#1#2&=\opsqrt[maxdivstep=3]{a3}{a4}
\opunzero{a4}\opprint{a4}}
{#1#2&\approx\opsqrt[maxdivstep=3]{a3}{a4}
\opround{a4}{2}{a4}\opprint{a4}}\cr
}$$
}
![Page 152: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/152.jpg)
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Le théorème de ThalèsDans le triangle ABC, E est un point de la droite (AB), F est unpoint de la droite (AC) ; les droites (EF) et (BC) sont parallèles. Lethéorème de Thalès permet d’écrire :
AE
AB= AF
AC= EF
BC
On utiliseAE
2= 8
5
AE = 2×8
5
AE = 16
5AE = 3,2
La longueur AE mesure 3,2cm
![Page 153: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/153.jpg)
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Macros \Thales ABCEF et \ResolThales AE285{cm}
\newcommand{\Thales}[5]{Dans le triangle $#1#2#3$, $#4$ est un point de ladroite $(#1#2)$, $#5$ est un point de la droite$(#1#3)$ ; les droites $(#4#5)$ et $(#2#3)$sont parall\‘eles.Le th\’eor\‘eme de Thal\‘es permet d’\’ecrire :\[\frac{#1#4}{#1#2}=\frac{#1#5}{#1#3}=\frac{#4#5}{#2#3}\]}
![Page 154: Une présentation de LaTeX](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062322/62aa1e729b23805935713563/html5/thumbnails/154.jpg)
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\newcommand{\ResolThales}[6]{\opset{decimalsepsymbol={,}}\opcopy{#3}{a3}\opcopy{#4}{a4}\opcopy{#5}{a5}On utilise\[\Eqalign{\frac{#1#2}{\opprint{a3}}&=\frac{\opprint{a4}}{\opprint{a5}}\cr#1#2&=\frac{\opprint{a3}\times\opprint{a4}}{\opprint{a5}}\cr#1#2&=\frac{\opmul*{a3}{a4}{a6}\opprint{a6}}{\opprint{a5}}\cr#1#2&=\opdiv*{a6}{a5}{a7}{a8}\opprint{a7}\cr}\]La longueur $#1#2$ mesure \opprint{a7}$\, #6$}