unidad ejecutora 307 educacion unidad de gestion educativa

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

GOBIERNO REGIONAL PIURA GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL MORROPÓN

UNIDAD EJECUTORA 307 EDUCACION UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL MORROPON

COMISIÓN EVALUADORA DEL PROCEDIMIENTO DE CONTRATACIÓN CAS

CONVOCATORIA PÚBLICA CAS Nº 003-2021 UGEL MORROPON

BASES ADMINISTRATIVAS





CONVOCATORIA

PROCESO CAS N° 003-2021-UGEL-MORROPON

CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAL ADMINISTRATIVO, BAJO EL REGIMEN ESPECIAL DE CONTRATACION

ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS – CAS

I. GENERALIDADES

II. OBJETO DE LA CONVOCATORIA Contratar los servicios de:

Pliego Unidad Ejecutora DRE / UGELCódigo

ModularNombre del Centro Educativo

Psicólogo(a) o

Trabajador(a)

Social

Vigilantes

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 1515444 14373 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0570895 JOSE CARLOS MARIATEGUI (BIGOTE) 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0572115 ANDRES BELLO - -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0356709 MAURO REYNALDO GIRALDO ROMERO 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0514448 JORGE BASADRE (PACAIPAMPA) 2 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0571331 JESUS NAZARENO - -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0575498 JORGE BASADRE 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 1016732 SAN JUAN BAUTISTA 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0356147 ALMIRANTE MIGUEL GRAU 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0698639 ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR - -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0620625 JOSE CARLOS MARIATEGUI - -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0523944 SAN JOSE 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0571133 CESAR VALLEJO 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0356451 SANTA RITA 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0719476 SAN VICENTE 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0546408 CARLOS AUGUSTO SALAVERRY - -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0356295 SAN JUAN - -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0537100 NANGAY 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0356287 SAN FERNANDO 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 0356279 CIRO ALEGRIA 1 -

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 3 4

18 4

PEAS 2021 - JEC

Total 2021

Anexo 1.20.4 Metas físicas de contratación del personal CAS: Implementación de la Jornada Escolar Completa en las instituciones

educativas públicas del nivel de Educación Secundaria de Educaciónn Básica Regular.

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE MORROPON






ModularAnexo Nombre del Centro Educativo

Profesional en

Psicología

Profesional en

Educación457. GOBIERNO REGIONAL

DEL DEPARTAMENTO DE

PIURA

307. EDUCACION

UGEL MORROPON

UGEL

MORROPÓN 0635847 0 FRAY MARTIN DE PORRAS 1 1

1 1

PEAS 2021 - PP 106

Total PEA PP106

Anexo 1.8.4 Metas físicas de contratación del personal CAS: Fortalecimiento de los servicios en los centros y programas de la modalidad Educación Basica Especial, en el

marco del Programa Presupuestal 0106


Modular

Nombre del Centro

Educativo

Coordinador de

CRFA

Promotor(a) de

bienestar

Personal de

Mantenimiento

457. GOBIERNO REGIONAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA307. EDUCACION UGEL MORROPONUGEL MORROPÓN 1561919 CRFA Chalaco 1 1 1

1 1 1

PEAS 2021 - CRFA CHALACO

Anexo 1.2.4 Metas físicas de contratación del personal CAS: Implementación de la Secundaria en Alternancia

Total CRFA 2021

III. DEPENDENCIA, UNIDAD ORGÁNICA Y/O AREA SOLICITANTE Área de Gestión Pedagógica

IV. DEPENDENCIA ENCARGADA DE REALIZAR EL PROCESO DE CONTRATACIÓN

Comisión para la contratación CAS – SEDE UGEL MORROPÓN

Decreto Legislativo N° 1057 que regula el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios (en adelante Régimen CAS) y su modificatoria.

Decreto Supremo N° 075-2008-PCM - Que Aprueba el Reglamento del Decreto Legislativo N° 1057 y su modificatoria

V. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO:

CONDICIONES DETALLE

Lugar de prestación del servicio

Unidad de Gestión Educativa Local Morropón

Duración de Contrato Inicio: 05 de marzo de 2021

Término: 31 de mayo de 2021

Otras Condiciones esenciales del contrato

Jornada semanal mínima de 40 horas y máxima de 48 horas semanales El pago por la prestación de servicio se realiza en forma mensual El jefe de cada área emitirá la conformidad de servicio La renovación de contrato estará sujeto previa evaluación del Jefe





inmediato de Área correspondiente.

VI. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO:

ETAPAS DEL PROCESO CRONOGRAMA AREA RESPONSABLE

Presentación de la Convocatoria a SERVIR y MINTRA

11/02/2021 al

24/02/2021 Comisión de Evaluación

CONVOCATORIA

1 Publicación de la convocatoria en http://ugelmorropon.regionpiura.gob.pe/ y Facebook

25 02/2021

Comisión de UGEL

2

Presentar su EXPEDIENTE por MESA DE PARTES de UGEL Morropón - Presencial

26/02/2021

Trámite Documentario de UGEL Morropón.

SELECCIÓN

3 Evaluación de Currículo

01/03/2021 Comisión Evaluadora

4

Publicación de resultados de evaluación de la Hoja de Vida a través del Portal Institucional http://ugelmorropon.regionpiura.gob.pe/

02/03/2021

Comisión Evaluadora

5

Presentar su expediente de reclamo por MESA

DE PARTES PRESENCIAL

03/03/2021

Tramite Documentario de UGEL Morropón

6 Absolución de reclamos y publicación 03/03/2021 Comisión Evaluadora

7 Publicación de rol de entrevistas.

http://ugelmorropon.regionpiura.gob.pe/ y

Facebook


8

ENTREVISTA LABORAL PRESENCIAL en Instalaciones de UGEL Morropón

04/03/2021

Comisión Evaluadora

9 Publicación de resultado

http://ugelmorropon.regionpiura.gob.pe/ y

Facebook


10 Suscripción del Contrato y registro 05/03/2021 Comisión Evaluadora - OPER

11 Inicio de Labores 05/03/2021 Sede administrativa

I. DE LA EVALUACIÓN: De la evaluación curricular:

http://ugelmorropon.regionpiura.gob.pe/








Tendrá un puntaje máximo de sesenta (60) puntos equivalente al 60% del total y se aplicará de acuerdo a cuatro criterios:

a) Formación académica b) Experiencia Laboral c) Cursos y/o Estudios de Especialización d) Méritos

Quienes cumplan el puntaje mínimo pasarán a la etapa de Entrevista Personal

Nota: todos los rubros serán evaluados con documentación expedida hasta el 31 de diciembre de 2020

De la entrevista personal: Se tendrá en cuenta el conocimiento y manejo de los temas correspondientes al puesto que se postula, los mismos que se consignan en cada perfil de la plaza vacante. Esta etapa permitirá evidenciar el nivel de competencias y habilidades que manejan los postulantes tendrá un puntaje máximo de cuarenta (40) puntos equivalente al 40% del total, distribuido en dos criterios:

a) Conocimiento para el puesto b) Competencias

De los resultados finales:

De los resultados finales de los postulantes se obtendrá de la suma de los puntajes obtenidos en la evaluación curricular y entrevista personal. En caso de producirse empate en el puntaje al final del proceso de evaluación, el orden de mérito se realizará de acuerdo a los siguientes criterios en orden de prelación:

a) Mayor puntaje en Formación Académica b) Mayor puntaje en Experiencia laboral. c) Mayor puntaje en entrevista personal d) Fecha de expedición de título e) Fecha de expedición de grado

Los factores de evaluación dentro del proceso de selección, tendrán un máximo y un mínimo de puntaje, distribuyéndose de la siguiente manera:





Puntaje

asignado

según nivel

Puntaje

máximo

Puntaje

evaluado

a.1 Post Grado: Maestría/Doctorado 3

a.2

Título Profesional Universitario y/o

Pedagógico (Se considera puntuación

adicional, cuando la carrera sea diferente

al requisito mínino requerido)

3

a.3

Grado de Bachiller

-Excluyente con el a.2, si se refiere a los

mismos estudios.

(Se considera puntuación adicional,

cuando la carrera sea diferente al requisito

mínino requerido)

2

a.4

Título Profesional Técnico

-Adicional al requisito mínimo.



mínino requerido)

1

5

Capacitación, Curso y/o Especialización,

en áreas relacionadas con el cargo.

(De acuerdo a lo requerido en el perfil)

NOTA : Cada curso debe tener no menos

de 12 horas y los programas de

especialización no menos de 90 horas

Realizado en los últimos (05) años.

De contar con varios cursos y/o

capacitaciones, se otorgará el puntaje al

máximo asignado.

6

c.1.1De 01 año a más

(Adicional al requisito mínimo)2

8

c.2.1De un año y menor de 02 años


c.2.2Más de 02 años y menor de 5 años


c.2.3De 05 años a más


d) Méritos d.1 Felicitación de MINEDU, DRE, UGEL 2 2

Puntaje mínimo 24

Puntaje máximo 40

PUNTAJE TOTAL

Evaluación de acuerdo al

perfil del cargo que

postula, según la

convocatoria

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURRICULAR - CAS 004-2020

8

14

c) Experiencia

laboral

c.1 Experiencia General Mínima requerida

C.2 Experiencia Específica Mínima requerida

b)

Capacitacionesb.1 5 5

Descripción

a) Formación

Académica11

Formación académica mínima requerida





De las Bonificaciones, Del Puntaje Final.

De conformidad con lo dispuesto en la normatividad legal en vigencia, la UGEL Morropón, otorgará la Bonificación sobre el puntaje final, en el siguiente caso:

Bonificación por Discapacidad El Comité otorgará una Bonificación por Discapacidad de quince por ciento (15%) sobre el Puntaje final obtenido al concluir las dos etapas del proceso de evaluación, al postulante que lo haya indicado en la Ficha Curricular y que acredite dicha condición obligatoriamente con copia fedateada de la resolución de discapacidad emitida por el CONADIS. Bonificación a Licenciados de las Fuerzas Armadas Conforme a la Ley N° 29248 y su reglamento, los licenciados de las Fuerzas Armadas que hayan cumplido el Servicio Militar bajo la modalidad de Acuartelado que participen en un concurso público de méritos, llegando hasta la evaluación de la Entrevista Personal y que haya alcanzado el puntaje mínimo aprobatorio en esta evaluación tiene derecho a una bonificación del 10% en el puntaje total. Si el candidato tiene derecho a ambas bonificaciones mencionadas, estas se suman y tendrán derecho a una bonificación total de 25% sobre el puntaje total.

II. DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR:

De la presentación de la Hoja de vida: La información consignada en la hoja de vida virtual tiene carácter de declaración jurada, por lo que el postulante será responsable de la información consignada en dicho documento y se somete al proceso de fiscalización posterior que lleve a cabo la entidad. Del expediente curricular: El expediente curricular se presentará de manera física y se deberá presentar en el día y hora de atención de mesa de partes presencial de 8:00 am a 4:00pm según el Cronograma de Actividades. El expediente contendrá toda la documentación y el siguiente membrete según modelo:





EXPEDIENTE CURRICULAR Señores UNIDAD EJECUTORA EDUCACION 307 UGEL MORROPON Presente.-

CONVOCATORIA PUBLICA CAS Nº 003-2021-UGEL MORROPON SERVICIO/PUESTO: …………………………………………………… NOMBRE DEL POSTULANTE: ........................................................

Documentación Obligatoria a presentar: Copias de los documentos que sustenten lo informado en la Hoja de

Vida, en el orden establecido en el Formato N° 01 Documento Nacional de Identidad (D.N.I) Formato N° 02 Declaración Jurada A Declaración Jurada B Declaración Jurada C Declaración Jurada D

III. DE LA DECLARATORIA DE DESIERTO O DE LA CANCELACIÓN DEL PROCESO Declaratoria del proceso como desierto

El proceso puede ser declarado desierto en alguno de los siguientes supuestos: a) Cuando no se presentan postulantes al proceso de selección. b) Cuando ninguno de los postulantes cumple con los requisitos mínimos. c) Cuando habiendo cumplido los requisitos mínimos, ningún postulante obtiene el puntaje mínimo en las etapas de evaluación del proceso.

Cancelación del proceso de selección El proceso puede ser cancelado en alguno de los siguientes supuestos, sin que sea responsabilidad de la entidad:

a) Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con posterioridad al

inicio del proceso de selección. b) Por restricciones presupuestales. c) Otras debidamente justificadas.





FORMATO 01

FICHA RESUMEN CURRICULAR

DECLARACION JURADA

Formula la presente Declaración Jurada, en virtud al principio de veracidad establecido por el articulo IV del Título Preliminar de la Ley N°

27444, Ley del Procedimiento Administrativo General, sujetándome a las responsabilidades civiles, penales y administrativas que

correspondan, en caso de que mediante cualquier acción de verificación posterior se compruebe su falsedad.

1. DATOS PERSONALES

Apellidos y Nombres (en

mayúscula)

Lugar de Nacimiento

Fecha de Nacimiento

(Día/Mes/Año)

Dirección Actual

Departamento / Provincia /

Distrito

Estado Civil

Teléfono Celular

Teléfono fijo

Correo electrónico

Lugar de Prestación del

Servicio

BONIFICACION DE LEY

MARQUE CON UN X DE SER EL CASO

Bonificación por ser personal Licenciado

de las Fuerzas Armadas

(10%)

Bonificación por Discapacidad

(15%)

SI NO SI NO

2. FORMACION ACADEMICA

ESPECIFICAR

FECHA DE EGRESO UNIVERSITARIO O INSTITUTO N° DE

FOLIO DIA MES AÑO

ESPECIFICAR

PROCESO CAS N°

PUESTO: DNI o CE N°





FORMACIO

N

ACADEMIC

A

NOMBRE DE

LA

INSTITUCIO

N

NIVEL

ALCANZAD

O

PROFESION O

ESPECIALIDA

D

MES/AÑO AÑOS

DE

ESTUDI

O

DOCUMENT

O DE

SUSTENTO

N° DE

FOLI

O DESD

E

HAT

A

3. EXPERIENCIA GENERAL Y ESPECIFICA

EXPERIENCIA GENERAL

EMPRESA

Y/O

INSTITUCIO

N

UNIDAD

ORGANIC

A / AREA

SECTO

R

CARGO

NOMBR

E DEL

PUESTO

DESCRIBA

FUNCIONES

PRINCIPALES

RELACIONADA

S AL PUESTO

QUE POSTULA

FECHA

DE

INICIO

DIA /

MES /

AÑO

FECHA DE

TERMINO DIA /

MES / AÑO

AÑOS MESES DIAS DOCUMENTO

DE SUSTENTO

N° DE

FOLIO

TOTAL DE

AÑOS DE

EXPERIENCIA

EXPERIENCIA ESPECIFICA RELACIONADO CON EL PERFIL:

EMPRESA

Y/O

INSTITUCIO

N

UNIDAD

ORGANIC

A / AREA

SECTO

R

CARGO

NOMBR

E DEL

PUESTO

DESCRIBA

FUNCIONES

PRINCIPALES

RELACIONADA

S AL PUESTO

QUE POSTULA

FECH

A DE

INICI

O

DIA /

MES /

AÑO

FECHA DE

TERMINO DIA /

MES / AÑO

AÑOS MESES DIAS DOCUMENTO

DE SUSTENTO

N° DE

FOLIO

TOTAL DE

AÑOS DE

EXPERIENCIA

4. CURSOS / ESTUDIOS DE ESPECIALIZACION

ESPECIFICAR DETALLAR NOMBRE DE

LA

INSTITUCION

AÑO QUE

REALIZO EL

CURSO / CURSO

DE

ESPECIALIZACION

HORAS

LECTIVAS DE

DURACION

DOCUMENTO

DE SUSTENTO

N° DE FOLIO





DECLARO BAJO JURAMENTO QUE LA INFORMACION QUE HE PROPORCIONADO, ES

VERAZ Y ASUMO LAS RESPONSABILIDADES Y CONSECUENCIAS LEGALES QUE ELLO

PRODUZCA

FECHA

______________________________

FIRMA

DNI o CE





FORMATO 02

Yo………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………, identificado(a) con DNI N°

……………………….. y con domicilio en

…………………………………………………………………………………………………

DECLARO BAJO JURAMENTO: No tener conocimiento que en UGEL Morropón, se encuentran laborando mis parientes hasta

el cuarto grado de consanguinidad, segundo de afinidad, por razones de matrimonio, unión de

hecho o convivencia que gocen de la facultad de nombramiento y contratación de personal, o

tengan injerencia directa o indirecta en el ingreso a laborar a la entidad.

Por lo cual declaro que no me encuentro incurso en los alcances de la Ley N° 26771,

modificado por Ley N° 30294 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 021-2005-

PCM y sus modificatorias Decreto Supremo N° 017-2002-PCM y Decreto Supremo N°034-

2005-PCM. Asimismo, me comprometo a no participar en ninguna acción que configure

ACTO DE NEPOTISMO, conforme a lo determinado en las normas sobre materia.

Asimismo, declaro que:

NO ( ) tengo pariente(s) o cónyuge que preste(n) servicios en UGEL Morropón.

SI ( ) tengo parientes(s) o cónyuge que preste(n) servicios en UGEL Morropón, cuyos

datos señalo a continuación:

Grado o relación de parentesco

o vinculo conyugal

Area de Trabajo Apellidos Nombres

Morropón, …………. Del mes de ……………………… del año 2021.

Firma ……………………………………….

DNI …………………………………………

Impresión Dactilar





DECLARACION JURADA A

Yo………………………………………………………………………………………………



…………………………………………………………………………………………………

…………………………………….……………….; mediante la presente solicito se me

considere participar en el proceso CAS N° …………………………..; cuya denominación es

…………………………………………………………………………………………………

……….. convocado por UGEL Morropón, a fin de participar en el proceso de selección

descrito.

Para tal efecto DECLARO BAJO JURAMENTO lo siguiente:

ESTAR EN EJERCICIO Y EN PLENO GOCE DE MIS DERECHOS CIVILES.

CUMPLIR CON TODOS LOS REQUISITOS MINIMOS EXIGIDOS PARA EL

PUESTO AL CUAL ESTOY POSTULANDO.

NO TENER CONDENA POR DELITO DOLOSO.

NO ESTAR INHABILITADO ADMINISTRATIVA O JUDICIALMENTE PARA EL

EJERCICIO DE LA PROFESION PARA CONTRATAR CON EL ESTADO O

PARA DESEMPEÑAR FUNCION PUBLICA.

NO CONTAR CON SENTENCIA CONDENATORIA CONSENTIDA Y/O

EJECUTORIADA POR ALGUNOS DE LOS DELITOS PREVISTOS EN LOS

ARTICULOS 296, 296-A PRIMER, SEGUNDO Y CUARTO PARRAFO. 296-B,

297, 382, 383, 384, 387, 388, 389, 393, 393-A, 394, 395, 396, 397, 397-A, 398, 399,

400 Y 401 DEL CODIGO PENAL. ASI COMO EL ARTICULO 4-A DEL

DECRETO LEY N° 25475 Y LOS DELITOS PREVISTOS EN LOS ARTICULOS 1,

2 Y 3 DEL DECRETO LEGISLATIVO N° 1106, O SANCION ADMINISTRATIVA

QUE ACARREE INHABILITACION, INSCRITAS EN EL REGISTRO NACIONAL

DE SANCIONES CONTRA SERVIDORES CIVILES.

CUMPLIR CON TODOS LOS REQUISITOS SEÑALADOS EN EL PERFIL DE LA

PRESENTE CONVOCATORIA.

Firmo la presente declaración, de conformidad con lo establecido en el artículo 42 de la Ley

N° 27444 – Ley de Procedimiento Administrativo General y Decreto Supremo N° 004-2019-

JUS que aprueba T.U.O de la Ley N° 27444.

Por lo suscrito la presente en honor a la verdad.

Morropón, …………. Del mes de …………. del año 2021

Firma ……………………………

DNI ………………………………





Impresión Dactilar

DECLARACION JURADA B

Yo………………………………………………………………………………………………,

identificado(a) con DNI Carne de Extranjería Pasaporte Otros N°

…………………………………………

Ante usted me presento y digo:

Que, DECLARO BAJO JURAMENTO, no registrar antecedentes penales, a efecto de

postular a una vacante según lo dispuesto por la Ley N° 29607, publicada en 26 de octubre de

2010 en el Diario Oficial “El Peruano”.

Autorizo a su Entidad a efectuar la comprobación de la veracidad de la presente declaración

jurada solicitando tales antecedentes al Registro Nacional de Condenas del Poder Judicial.

Asimismo, me comprometo a reemplazar la presente declaración jurada por los certificados

originales, según sean requeridos.

Por lo que suscribo la presente en honor a la verdad.

Morropón, ……… Del mes de ………………………… del año 2021.

Firma ………………………

DNI …………………………

Impresión Dactilar





DECLARACION JURADA C

Yo………………………………………………………………………………………………



…………………………………………………………………………………………………...

DECLARO BAJO JURAMENTO:

NO registrar antecedentes policiales y NO registrar antecedentes judiciales, a nivel nacional.

Asimismo, tomo conocimiento que en caso de resultar falsa la información que proporciono,

autorizo a UGEL Morropón, a efectuar la comprobación de la veracidad de la presente

Declaración Jurada; según lo establecido en el Artículo 411° del Código Penal y Delito contra

la Fe Publica – Título XIX del Código Penal, acorde al Artículo 32° de la Ley N° 27444, Ley

del Procedimiento Administrativo General y Decreto Supremo N° 004-2019-JUS que aprueba

T.U.O de la Ley N° 27444.

Asimismo, me comprometo a reemplazar la presente declaración jurada por los certificados

originales, según sean requeridos.

Por lo que suscribo la presente en honor a la verdad.

Morropón, …………. Del mes de ……………………del año 2021.

Firma …………………………………

DNI ……………………………………

Impresión Dactilar





DECLARACION JURADA D

DECLARACION JURADA DE DATOS PERSONALES

(Ley N° 29733 – Ley de Proteccion de Datos Personales)

Yo………………………………………………………………………………………………


……………………….. participante del CAS N° ………………………… autorizo a UGEL

Morropón, o a una entidad tercera contratada por dicha entidad, a validar información de mis

datos personales en fuentes accesibles públicas y/o privadas. Asimismo, brindo referencias

laborales de mis últimos trabajos, verificando que los teléfonos se encuentran actualizados.

REFERENCIA 1 REFERENCIA 2 REFERENCIA 3 REFERENCIA 4

EMPRESA / ENTIDAD

DIRECCION

CARGO / PUESTO DEL

POSTULANTE

NOMBRE Y CARGO

DEL JEFE INMEDIATO

TELEFONO

CORREO

ELECTRONICO

En caso de resultar falsa la información que proporciono, me sujeto a los alcances de lo

establecido en el artículo 411° del Código Penal, concordante con el artículo 32° de la Ley N°

27444, Ley del Procedimiento Administrativo General y Decreto Supremo N° 004-2019-JUS

que aprueba T.U.O. de la Ley N° 27444.

Morropón, …………. Del mes de …………………………del año 2021.

Firma ………………………………

DNI ………………………………

Impresión Dactilar





Puntaje

asignado

según nivel

Puntaje

máximo

Puntaje

evaluado

a.1 Post Grado: Maestría/Doctorado 3

a.2

Título Profesional Universitario y/o

Pedagógico (Se considera puntuación

adicional, cuando la carrera sea diferente

al requisito mínino requerido)

3

a.3

Grado de Bachiller

-Excluyente con el a.2, si se refiere a los

mismos estudios.



mínino requerido)

2

a.4

Título Profesional Técnico

-Adicional al requisito mínimo.



mínino requerido)

1

5

Capacitación, Curso y/o Especialización,

en áreas relacionadas con el cargo.

(De acuerdo a lo requerido en el perfil)

NOTA : Cada curso debe tener no menos

de 12 horas y los programas de

especialización no menos de 90 horas

Realizado en los últimos (05) años.

De contar con varios cursos y/o

capacitaciones, se otorgará el puntaje al

máximo asignado.

6

c.1.1De 01 año a más


8

c.2.1De un año y menor de 02 años


c.2.2Más de 02 años y menor de 5 años


c.2.3De 05 años a más


d) Méritos d.1 Felicitación de MINEDU, DRE, UGEL 2 2

Puntaje mínimo 24

Puntaje máximo 40

PUNTAJE TOTAL

Evaluación de acuerdo al

perfil del cargo que

postula, según la

convocatoria

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURRICULAR - CAS 004-2020

8

14

c) Experiencia

laboral

c.1 Experiencia General Mínima requerida

C.2 Experiencia Específica Mínima requerida

b)

Capacitacionesb.1 5 5

Descripción

a) Formación

Académica11

Formación académica mínima requerida

1

Norma Técnica

“Disposiciones para la implementación de las intervenciones

y acciones pedagógicas del Ministerio de Educación en los

Gobiernos Regionales y Lima Metropolitana en el

Año Fiscal 2021”

2

1. Objetivo 4

1.1. Objetivo General 4

1.2. Objetivos Específicos 4

2. Ámbito de aplicación 5

3. Base Normativa 6

4. Glosario de Siglas y nomenclatura utilizada 13

4.1. Siglas 13

4.2. Precisiones de la nomenclatura utilizada 15

5. Desarrollo de la Norma Técnica 15

5.1. Disposiciones Generales 15

5.2. Capítulo 1. Disposiciones para la ejecución presupuestaria 18

5.2.1 Disposiciones Específicas .................................................................................. 18

5.2.1.1 De la adecuada contratación de personal CAS 18

5.2.1.2 Del fortalecimiento para la gestión de la convivencia escolar, la prevención y

atención de la violencia en las Direcciones y/o Gerencias Regionales de Educación y

Unidades de Gestión Educativa Local, así como en las instituciones educativas focalizadas

21

5.3. Capítulo 2. Disposiciones para la Transferencia de Partidas a favor de los Gobiernos

Regionales 23

5.3.1 Disposiciones Específicas .................................................................................. 23

5.3.1.1 Respecto a las Transferencias de Partidas 23

5.3.1.2 De la Asistencia Técnica a los Gobiernos Regionales 24

5.3.1.3 De la Ejecución de los Recursos 25

5.3.1.4 De la Responsabilidad por el Uso y Destino de los Recursos 26

5.3.1.5 Determinación del monto de la Primera Transferencia 26

5.3.1.6 Determinación de los montos de la Segunda Transferencia 27

5.3.1.7 Plazos para las Transferencias de Partidas 28

5.3.2 Disposiciones Complementarias ........................................................................ 28

6. Responsabilidades 29

6.1. Responsabilidades del MINEDU 29

6.2. Responsabilidades de la DRE o la que haga sus veces 29

6.3. Responsabilidades de la UGEL 29

3

7. Anexos 30

Anexo 1. Disposiciones para la ejecución de las intervenciones y acciones pedagógicas 30

Anexo 2. Resumen de puestos CAS, especificaciones y Direcciones del MINEDU responsables

de las intervenciones y acciones pedagógicas durante el año 2021. 35

Anexo 3. Modificaciones de perfil con aprobación automática en segunda convocatoria 43

Anexo 4. Orientaciones y criterios de evaluación para el cálculo de las Transferencias de

Partidas a favor de los Gobiernos Regionales 55

4

1. Objetivo

1.1. Objetivo General

Orientar la oportuna y adecuada implementación y financiamiento de las intervenciones y

acciones pedagógicas de las Unidades Ejecutoras de Educación de los Pliegos Ministerio de

Educación y Gobiernos Regionales, en el marco de lo dispuesto por el numeral 22.4 del artículo

22 y numerales 41.1 y 41.5 del artículo 41 de la Ley N° 31084, Ley de Presupuesto del Sector

Público para el Año Fiscal 2021.

1.2. Objetivos Específicos

- Brindar los criterios para la programación presupuestaria de los componentes relativos a

la contratación de bienes y servicios, necesarios para la implementación de las

intervenciones y acciones pedagógicas a cargo de las Unidades Ejecutoras de Educación

de los Pliegos Ministerio de Educación y Gobiernos Regionales para el año fiscal 2021.

- Proporcionar a las Unidades Ejecutoras de Educación de los Pliegos Ministerio de

Educación y Gobiernos Regionales la relación de instituciones educativas públicas a nivel

nacional que serán beneficiarias con la implementación de las intervenciones y acciones

pedagógicas durante el año fiscal 2021.

- Proveer las metas físicas de contratación de personal bajo el Régimen Laboral Especial

de Contratación Administrativo de Servicios (CAS), aprobado con Decreto Legislativo N°

1057; así como sus respectivos perfiles y características de los puestos que serán

contratados bajo el referido régimen para la implementación de las intervenciones y

acciones pedagógicas a cargo de las Unidades Ejecutoras de Educación de los Pliegos

Ministerio de Educación y Gobiernos Regionales para el año fiscal 2021.

- Coadyuvar a que los procesos para la selección del personal a cargo de las Unidades

Ejecutoras de Educación de los Pliegos Ministerio de Educación y Gobiernos Regionales,

que prestará servicios bajo el Régimen CAS, cumplan con los mismos criterios y

estándares a nivel nacional.

- Establecer la metodología de cálculo y criterios de evaluación para determinar la

transferencia de partidas para la implementación de las intervenciones y acciones

pedagógicas a cargo de las Unidades Ejecutoras de Educación de los Pliegos Ministerio

de Educación y Gobiernos Regionales para el año fiscal 2021.

5

2. Ámbito de aplicación

La presente norma es de aplicación para las Unidades Ejecutoras de Educación de los

Pliegos Ministerio de Educación y Gobiernos Regionales, las cuales gestionan la

implementación de las intervenciones y acciones pedagógicas que se alinean a lo

establecido en el numeral 22.4 del artículo 22 y los numerales 41.1 y 41.5 del artículo 41 de

la Ley N° 31084, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2021; respecto

a las siguientes intervenciones y/o acciones pedagógicas:

En el marco del numeral del 22.4 del artículo 22 de la Ley N° 31084

La continuidad de la estrategia de convivencia escolar en instituciones educativas

focalizadas.

En el marco del numeral 41.1 del artículo 41 de la Ley N° 31084

a) La implementación de la jornada escolar completa en las instituciones educativas

públicas de nivel secundaria de Educación Básica Regular.

b) Implementación de la gestión del currículo.

c) Implementación de la Secundaria en Alternancia.

d) Implementación de la Secundaria con Residencia Estudiantil.

e) El fortalecimiento de las acciones comunes del Programa Presupuestal 0090: Logros de

Aprendizaje de Estudiantes de la Educación Básica Regular, Programa Presupuestal

0106: Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la Educación Básica y

Técnico Productiva, y Programa Presupuestal 0107: Mejora de la formación en carreras

docentes en institutos de educación superior no universitaria.

f) Implementación de las Redes Educativas de Gestión Escolar.

g) La implementación de las evaluaciones o concursos previstos en la Ley Nº 29944, Ley

de Reforma Magisterial, así como el pago de viáticos, pasajes y movilidad para los

integrantes y observadores externos de los Comités de Evaluación y la contratación de

los servicios de docentes que formen parte de estos comités, que se constituyan en los

gobiernos regionales.

h) Pago de propinas de los Promotores Educativos Comunitarios y el pago de pasajes,

viáticos y/o movilidad local de profesores coordinadores en el marco de los programas

no escolarizados de educación inicial de gestión directa del ciclo I y II.

i) Atención de las condiciones básicas de las instituciones educativas públicas.

j) Distribución y almacenamiento de los materiales y recursos educativos pedagógicos, así

como la adquisición y distribución de material fungible a las instituciones educativas

6

públicas a su cargo, a través de las direcciones y/o gerencias regionales de educación

y las unidades de gestión educativa local y/o la que haga de sus veces.

k) Fortalecimiento de los servicios en los centros y programas de la modalidad Educación

Básica Especial, en el marco del Programa Presupuestal 0106: Inclusión de niños, niñas

y jóvenes con discapacidad en la educación básica y técnico productiva.

l) Fortalecimiento de las acciones de Programa Presupuestal 107: Mejora de la formación

en carreras docentes en institutos de educación superior no universitaria, así como la

Implementación del Plan de Mejoras para la Gestión Institucional e Infraestructura de

las Instituciones de Educación Superior Pedagógica.

m) Cumplimiento de las condiciones básicas de calidad de los Institutos de Educación

Superior Tecnológicos, en el marco del Programa Presupuestal 0147: Fortalecimiento

de la Educación Superior Tecnológica.

n) El fortalecimiento de la gestión administrativa e institucional en las Unidades de Gestión

Educativa Local.

o) Implementación del Servicio Educativo Hospitalario.

p) Fortalecimiento para la gestión de la convivencia escolar, la prevención y atención de la

violencia en las Direcciones y/o Gerencias Regionales de Educación y Unidades de

Gestión Educativa Local, así como en las instituciones educativas focalizadas.

q) Implementación de la Secundaria Tutorial.

r) Supervisión de la prestación del servicio de educación básica de gestión privada.

s) Equipo de protección personal e insumos necesarios para la reapertura de las instancias

de gestión educativa descentralizada.

t) Fortalecimiento de las instituciones educativas focalizadas para la mejora de su gestión

a través de la contratación de personal administrativo priorizado, en el marco del

incremento de matrícula por atención de estudiantes de primer ingreso o que requieran

trasladarse a una institución educativa pública.

En el marco del numeral 41.5 del artículo 41 de la Ley N° 31084

La implementación de intervenciones y/o acciones pedagógicas vinculadas a la

nivelación de aprendizajes, deserción escolar y servicio educativo no presencial o

remoto.

3. Base Normativa

- Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.

- Ley N° 28044, Ley General de Educación.

- Ley N° 29535, Ley que Otorga Reconocimiento Oficial a la Lengua de Señas Peruana.

7

- Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones

Educativas.

- Ley N° 29849, Ley que establece la eliminación progresiva del Régimen Especial del

Decreto Legislativo 1057 y otorga derechos laborales.

- Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.

- Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.

- Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal que presta

servicios en instituciones educativas públicas y privadas implicado en diversos delitos;

crea el Registro de personas condenadas o procesadas por los delitos establecidos en

la Ley Nº 29988 y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal. .

- Ley N° 30057, Ley del Servicio Civil.

- Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera

Pública de sus Docentes.

- Ley N° 30772, Ley que promueve la atención educativa integral de los estudiantes en

condiciones de hospitalización o con tratamiento ambulatorio de la educación básica.

- Ley N° 30901, Ley que implementa un subregistro de condenas y establece la

inhabilitación definitiva para desempeñar actividad, profesión, ocupación u oficio que

implique el cuidado, vigilancia o atención de niñas, niños o adolescentes.

- Ley N° 31084, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2021.

- Decreto de Urgencia N° 02-2020, Decreto de Urgencia que establece medidas para la

lucha contra la informalidad en la prestación de servicios educativos de educación

básica de gestión privada y para el fortalecimiento de la educación básica brindada por

instituciones educativas privadas.

- Decreto de Urgencia N° 017-2020, Decreto de Urgencia que establece medidas para el

fortalecimiento de la gestión y el licenciamiento de los Institutos y Escuelas de Educación

Superior, en el marco de la Ley Nº 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación

Superior y de la Carrera Pública de sus docentes.

- Decreto Legislativo N° 882, Ley de promoción de la inversión en la educación.

- Decreto Legislativo N° 1057, Decreto Legislativo que regula el Régimen Especial de

Contratación Administrativa de Servicios.

- Decreto Legislativo N° 1439, Decreto Legislativo del Sistema Nacional de

Abastecimiento.

- Decreto Legislativo N° 1440, Decreto Legislativo del Sistema Nacional de Presupuesto

Público.

- Decreto Legislativo N° 1465, Decreto Legislativo que establece medidas para garantizar

la continuidad del servicio educativo en el marco de las acciones preventivas del

gobierno ante el riesgo de propagación del COVID-19.

8

- Decreto Legislativo N° 1476, Decreto Legislativo que establece medidas para garantizar

la Transparencia, Protección de Usuarios y Continuidad del Servicio Educativo No

Presencial en las Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica en el marco

de las acciones para prevenir la propagación del Covid-19.

- Decreto Legislativo N° 1495, Decreto Legislativo que establece disposiciones para

garantizar la continuidad y calidad de la prestación del servicio educativo en los Institutos

y Escuelas de Educación Superior, en el marco de la emergencia sanitaria causada por

el COVID-19.

- Decreto Supremo N° 075-2008-PCM, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento del

Decreto Legislativo N° 1057 que regula el régimen especial de contratación

administrativa de servicios.

- Decreto Supremo N° 010-2012-ED, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la

Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones

Educativas.

- Decreto Supremo N° 011-2012-ED, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la

Ley N° 28044, Ley General de la Educación.

- Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29944,

Ley de Reforma Magisterial.

- Decreto Supremo N° 002-2014-MIMP, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento

de la Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.

- Decreto Supremo N° 040-2014-PCM, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento

General de la Ley N° 30057, Ley del Servicio Civil.

- Decreto Supremo N° 001-2015-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento

de Organización y Funciones del Ministerio de Educación.

- Decreto Supremo Nº 004-2020-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento

de la Ley Nº 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal que

presta servicios en instituciones educativas públicas y privadas implicado en diversos

delitos; crea el Registro de personas condenadas o procesadas por los delitos

establecidos en la Ley Nº 29988 y modifica los Artículos 36 y 38 del Código Penal.

- Decreto Supremo N° 006-2017-MIMP, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento

de la Ley N° 29535, Ley que otorga Reconocimiento Oficial a la Lengua de Señas

Peruana.

- Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento

de la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera

Pública de sus Docentes.

9

- Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba los

Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de

la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes.

- Decreto Supremo N° 011-2018-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Mapa

Etnolingüístico: lenguas de los pueblos indígenas u originarios del Perú - Mapa

Etnolingüístico del Perú.

- Decreto Supremo N° 013-2018-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba la Política de

Atención Educativa para la Población de Ámbitos Rurales.

- Decreto Supremo Nº 051-2018-EF, Decreto Supremo que aprueba el incremento de

propinas que reciben los Promotores Educativos Comunitarios de los Programas No

Escolarizados de Educación Inicial - PRONOEI de ciclo I y II.

- Decreto Supremo N° 004-2019-JUS, Decreto Supremo que aprueba el Texto Único

Ordenado de la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.

- Decreto Supremo N° 082-2019-EF, Decreto Supremo que aprueba el Texto Único

Ordenado de la Ley N° 30225, Ley de Contrataciones del Estado.

- Decreto Supremo N° 083-2019-PCM, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento del

Decreto Legislativo N° 1401, Decreto Legislativo que aprueba el Régimen Especial que

regula las modalidades formativas de servicios en el sector Público.

- Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 30772, Ley que promueve

la atención educativa integral de los estudiantes en condiciones de hospitalización o con

tratamiento ambulatorio de la educación básica.

- Decreto Supremo Nº 007-2020-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento

del Decreto Legislativo Nº 1476, Decreto Legislativo que establece medidas para

garantizar la transparencia, protección de usuarios y continuidad del servicio educativo

no presencial en las instituciones educativas privadas de Educación Básica, en el marco

de las acciones para prevenir la propagación del COVID-19.

- Decreto Supremo N° 009-2020-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el “Proyecto

Educativo Nacional - PEN al 2036: El Reto de la Ciudadanía Plena”

- Decreto Supremo N° 012-2020-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba la Política

Nacional de Educación Superior y Técnico-Productiva.

- Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 233-2014-SERVIR-PE, que formaliza la

aprobación de la Directiva N° 001-2014-SERVIR/GDSRH, “Directiva que aprueba los

Lineamientos para la Administración, Funcionamiento, Procedimiento de inscripción y

Consulta del Registro Nacional de Sanciones de Destitución y Despido”.

- Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº 315-2017-SERVIR/PE que aprueba la “Guía

Metodológica para el Proceso de Selección por Concurso Público de Méritos en las

entidades públicas”.

10

- Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº 0065-2020-SERVIR-PE, que aprueba la “Guía

para la virtualización de concursos públicos del Decreto Legislativo N° 1057”.

- Resolución de Secretaría General N° 938-2015-MINEDU, que aprueba los

“Lineamientos para la Gestión Educativa Descentralizada”.


Lineamientos para el mejoramiento del Servicio Educativo Multigrado Rural.

- Resolución de Secretaría General N° 015-2017-MINEDU, que aprueba la Norma

Técnica denominada “Norma para la implementación de los talleres complementarios

de las iniciativas pedagógicas “Expresarte”, “Orquestado” y “Talleres Deportivo-

Recreativos”.

- Resolución de Secretaria General N° 332-2017-MINEDU, que aprueba la Norma

Técnica denominada “Normas que implementa los Lineamientos para el mejoramiento

del Servicio Educativo Multigrado Rural”.


Lineamientos que orientan la Organización y Funcionamiento de Redes Educativas

Rurales.

- Resolución Ministerial Nº 0543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada

“Normas y procedimientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y

recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de

recursos educativos”.

- Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, que crea el modelo de servicio educativo

“Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de

Educación Secundaria”.

- Resolución Ministerial N° 034-2015-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de

Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar.

- Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de

Educación Básica.

- Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU, que aprueba los Programas Curriculares

del nivel de Educación Inicial, Primaria y Secundaria.

- Resolución Ministerial N° 043-2017-MINEDU, que designa a los Responsables Técnicos

de los Programas Presupuestales del Ministerio de Educación.

- Resolución Ministerial N° 241-2017-MINEDU, que crea el Modelo de Servicio Educativo

Hospitalario.


“Secundaria con Residencia Estudiantil en el ámbito rural”.


“Secundaria en Alternancia”.

11


Intercultural Bilingüe.


para las Escuelas de Educación Superior Pedagógica.

- Resolución Ministerial N° 646-2018-MINEDU, que crea el Registro Nacional de

Instituciones Educativas que Brindan el Servicio de Educación Intercultural Bilingüe.

- Resolución Ministerial Nº 737-2018-MINEDU, que aprueba el Plan Estratégico

Institucional – PEI del Ministerio de Educación, período 2019-2023.


Secundaria Tutorial en el ámbito rural de la Educación Básica Regular.

- Resolución Ministerial N° 184-2020-MINEDU, que dispuso que la prestación presencial

del servicio educativo en instituciones educativas públicas y privadas se encuentra

suspendida mientras esté vigente el estado de emergencia nacional y la emergencia

sanitaria, y hasta que se disponga dicho inicio con base a las disposiciones y

recomendaciones de las instancias correspondientes según el estado de avance de la

emergencia sanitaria.

- Resolución Ministerial Nº 287-2016-MINEDU, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial

Multianual, PESEM 2016-2023 del Sector Educación. Resolución Ministerial N° 334-

2020- MINEDU, Orientaciones Pedagógicas sobre el uso y aprovechamiento de las

tabletas en las instituciones educativas públicas de educación básica regular de los

niveles de educación primaria y secundaria, para la prestación de servicio educativo en

el marco de la emergencia sanitaria generada por el COVID-19.

- Resolución Ministerial N° 013-2021-MINEDU, que aprueba el “Plan de mejoras para la

Gestión Institucional e infraestructura de las instituciones de Educación Superior

Pedagógica para el año 2021”.

- Resolución Ministerial N° 023-2021-MINEDU, que aprueba las Líneas de Producción

del Servicio denominadas "Programas Educativos en Escuelas para Prevenir la

Violencia Sexual hacia Niñas y Niños de Educación Primaria" y "Talleres Educativos de

Desarrollo de Habilidades Socioemocionales", así como sus Metas Físicas para el año

2021".

- Resolución Viceministerial N° 036-2015-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica

denominada “Normas para la planificación, creación, implementación, funcionamiento,

evaluación, renovación y cierre de los Programas No Escolarizados de Educación Inicial

– PRONOEI”.

- Resolución Viceministerial N° 059-2017-MINEDU, que aprueba el “Instructivo para el

pago de propinas de las y los Promotores Educativos Comunitarios de los Programas

No Escolarizados de Educación Inicial – PRONOEI”.

12

- Resolución Viceministerial N° 045-2019-MINEDU, que aprueba el “Instructivo para la

ejecución de las actividades del Programa Presupuestal 0107: Mejora de la Formación

en Carreras Docentes en Institutos de Educación Superior No Universitaria”, modificada

por Resolución Viceministerial N° 115-2020-MINEDU.

- Resolución Viceministerial Nº 276-2019-MINEDU, que aprueba la norma técnica

denominada “Condiciones básicas de calidad para el procedimiento de licenciamiento

de los institutos de educación superior y las escuelas de educación superior

tecnológica”.

- Resolución Viceministerial Nº 326-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica

denominada “Disposiciones para la implementación del Modelo de Servicio

Educativo Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Públicas del nivel

de Educación Secundaria”.

- Resolución Viceministerial N° 002-2020-MINEDU, se aprueban los “Lineamientos para

la conformación y gestión escolar de las instituciones educativas que se organizan en

Redes Educativas de Gestión Escolar”.

- Resolución Viceministerial N° 041-2020-MINEDU, mediante la cual se aprueba los

padrones de los Institutos de Educación Superior (IES) públicos.

- Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU, mediante el cual se aprueba la

Norma Técnica denominada “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que

asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y

programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”.


denominada “Criterios de Diseño para Institutos y Escuelas de Educación Superior

Pedagógica”.

- Resolución Viceministerial N° 126-2020-MINEDU, que aprueba la “Norma que regula

los perfiles de los puestos y criterios de asignación de posiciones para la contratación

de personal administrativo priorizado en las Instituciones Educativas en el marco del

régimen especial de Contratación Administrativa de Servicios regulado por el Decreto

Legislativo N° 1057”.

- Resolución Viceministerial 154-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo

denominado “Disposiciones para la implementación, organización y funcionamiento del

Servicio Educativo Hospitalario”.

- Resolución Viceministerial N° 157-2020-MINEDU, mediante la cual se aprueba el

documento normativo denominado “Orientaciones para el desarrollo del servicio

educativo en los Centros de Educación Técnico - Productiva e Institutos y Escuelas de

Educación Superior, durante la Emergencia Sanitaria causada por el COVID-19".

13


“Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en Instituciones Educativas y

Programas Educativos de la Educación Básica”.

- Resolución Viceministerial N° 005-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo

denominado “Estrategia para el fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar,

la prevención y la atención de la violencia en las instancias de gestión educativa

descentralizada”.

- Resolución Viceministerial N° 009-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo

denominado “Disposiciones para el fortalecimiento de la gestión administrativa e

institucional en las Unidades de Gestión Educativa Local, a través de la contratación,

prórroga o renovación de personal bajo el régimen especial de Contratación

Administrativa de Servicios”. Las normas mencionadas incluyen sus normas

modificatorias, complementarias, conexas o aquellas que las sustituyan.

4. Glosario de Siglas y nomenclatura utilizada

4.1. Siglas

ACEU Asistente de Convivencia Escolar de UGEL

AIRHSP Aplicativo Informático para el Registro Centralizado de Planillas y de Datos de

los Recursos Humanos del Sector Público

BIAE Buen Inicio del Año Escolar

CRFA Centros Rurales de Formación en Alternancia

DEBE Dirección de Educación Básica Especial

DEFID Dirección de Educación Física y Deporte

DEIB Dirección de Educación Intercultural Bilingüe

DEI Dirección de Educación Inicial

DES

DIF

Dirección de Educación Secundaria

Dirección de Fortalecimiento de la Gestión Escolar

DIFODS Dirección de Formación Docente en Servicio

DIFOID Dirección de Formación Inicial Docente

DIGC Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar

DIGE Dirección de Gestión Escolar

DIGEBR Dirección General de Educación Básica Regular

DIGEDD Dirección de General de Desarrollo Docente

DIGEIBIRA Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de

Servicios Educativos en el Ámbito Rural

DIGERE Dirección de Gestión de Recursos Educativos

14

DIGESE Dirección General de Servicios Educativos Especializados

DIGESUTPA Dirección General de Educación Técnico- Productiva y Superior Tecnológica y

Artística

DISER Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural

DITEN Dirección Técnico Normativa de Docentes

DRE Dirección Regional de Educación o la que haga sus veces

EBA Educación Básica Alternativa

EBE Educación Básica Especial

EBR Educación Básica Regular

ECER Especialista de Convivencia Escolar Regional

ECEU Especialista de Convivencia Escolar de UGEL

EFGCE Equipo de Fortalecimiento de la Gestión de la Convivencia Escolar

EIB Educación Intercultural Bilingüe

EICE Equipo Itinerante de Convivencia Escolar

EPT Educación para el Trabajo

GRE

JEC

Gerencia Regional de Educación

Jornada Escolar Completa

IIEE Instituciones Educativas

MINEDU Ministerio de Educación

PCM Presidencia del Consejo de Ministros

PEC Promotoras Educativas Comunitarias

PIA Presupuesto Institucional de Apertura

PIM Presupuesto Institucional Modificado

PRONOEI Programa No Escolarizado de Educación Inicial

RE Red Educativa de Gestión Escolar

RER Red Educativa Rural

SIAF Sistema Integrado de Administración Financiera

SIGA Sistema Integrado de Gestión Administrativa

SUNAT Superintendencia Nacional de Aduanas y de Administración Tributaria

UE Unidad Ejecutora

UGEL Unidad de Gestión Educativa Local

UPP Unidad de Planificación y Presupuesto

USE Unidad de Seguimiento y Evaluación

VMGP Viceministerio de Gestión Pedagógica

VMGI Viceministerio de Gestión Institucional

Anexo 1.20.3.3. Personal de Vigilancia

IDENTIFICACION DEL PUESTO

Nombre del puesto: Personal de Vigilancia.

Dependencia Jerárquica Lineal: Director (a) de la Institución Educativa

Fuente de Financiamiento: RROO RDR Otros Especificar:

Programa Presupuestal:

0090 Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular.

Actividad: 5005629

MISIÓN DEL PUESTO

FUNCIONES DEL PUESTO

Registro y control del ingreso y salida de las personas en la institución educativa.

Verificar y registrar el ingreso y salida de los bienes, mobiliario, materiales y equipos de la institución educativa.

Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución educativa.

Realizar recorridos dentro de la IE de forma periódica durante la jornada laboral para fortalecer las estrategias de seguridad.

Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto.

COORDINACIONES PRINCIPALES

Coordinaciones Internas

Unidades o áreas de la Institución Educativa

Coordinaciones Externas

Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación o Gerencia Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local.

Órgano o Unidad Orgánica: Institución Educativa

Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos, materiales, espacios y ambientes de aprendizaje, así como de la comunidad educativa.

Intervención:

Jornada Escolar Completa - JEC

FORMACION ACADEMICA

Primaria

Secundaria

Técnica Básica

(1 o 2 años)

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Incom

pleta

Comp

leta

Egresado

Bachiller

Título/Licenci

atura

Maestría

Egresado

No

No

Titulado

Universitario Doctorado

Egresado Titulado

AMADA

BERMÚDEZ

FEIJOÓ

CONOCIMIENTOS

A) Conocimientos Técnicos principales requeridos para el puesto (No requieren documentación sustentadora) :

B) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.

Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de especialización no menos de 90 horas

C) Conocimientos de Ofimática e Idiomas

Nivel de Dominio

OFIMÁTICA No

aplica Básico Intermedio Avanzado

Procesador de textos

(W ord; Open Office,

W rite, etc.)

x

Hojas de cálculo (Excel,

OpenCalc, etc.)

x

Programa de

presentaciones (Power

Point, Prezi , etc.)

x

(Otros) x

Nivel de Dominio

IDIOMAS No aplica Básico Intermedio Avanzado

Inglés

x

…….

…….

Observaciones.-

A) Nivel Educativo B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para

el puesto

C)¿Se requiere

Colegiatura?

¿Requiere Habilitación

Profesional?

Conocimiento de planes de contingencia en situaciones de emergencia.

Conocimientos sobre normatividad JEC: RM 451-2014–MINEDU, NT de implementación del modelo JEC vigente.

De preferencia formación en medidas de seguridad y/o resguardo

No aplica

No aplica

x x

No aplica

Si x

Si x

EXPERIENCIA

Experiencia General

Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; la sea en el sector público o privado

Experiencia Específica

A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la función o la materia

B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A). Señale el tiempo requerido en el sector público:

C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado: (No aplica)

Practicante

Profesional

Auxiliar o

Asistente

Analista

Especialista

Supervisor /

Coordinador

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director

* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo adicional para el puesto

No aplica

NACIONALIDAD

¿Se requiere nacionalidad peruana?

Anote el sustento:

No aplica

HABILIDADES O COMPETENCIAS

Orden, Control/Autocontrol, Análisis, Fuerza física.

CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO

Lugar de prestación del servicio: El servicio se realizará en la institución educativa / El servicio se realizará de manera

rotativa en las IIEE de la jurisdicción de la UGEL respectiva.

Duración del contrato: Los contratos tienen vigencia desde su suscripción y pueden ser prorrogados dentro del

año fiscal.

Remuneración mensual: S/ 1,150.00 (Mil Ciento Cincuenta y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y

afiliaciones de Ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.

Otras condiciones esenciales del contrato:

-Jornada laboral máxima de 48 horas semanales.

-No tener impedimentos para contratar con el Estado.

-No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales.

-No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en la Ley N° 29988, N°

30794 y Nº 30901.

02 años.

01 año en labores de seguridad y vigilancia.

No aplica.

SI x No

Anexo 1.20.3.4. Psicólogo (a)


Órgano o Unidad Orgánica: Institución Educativa

Nombre del puesto: Psicólogo (a)

Dependencia Jerárquica Lineal: Director (a) de la Institución Educativa

Fuente de Financiamiento: X RROO RDR Otros Especificar:

Programa Presupuestal: 0090 Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular.

Actividad: 5005629

Intervención:

Jornada Escolar Completa - JEC

MISIÓN DEL PUESTO


Participar en la planificación de actividades a desarrollarse durante el año escolar en articulación con los planes de trabajo del comité de tutoría,

orientación educativa y convivencia escolar de la institución educativa.

Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa sobre la TOE y la convivencia escolar, sus modalidades y estrategias en todos los espacios, instancias o

actividades que se programen en la I.E.

Liderar la ejecución del diagnóstico socioemocional de los estudiantes y focalizar los casos de estudiantes en riesgo, promoviendo la culminación

oportuna del periodo escolar.

Apoyar el monitoreo de la implementación de la tutoría (sus modalidades y estrategias), informar al director y coordinador de tutoría, e implementar junto

a ellos acciones para mejorar sus resultados.

Implementar y monitorear un sistema de detección de riesgo social y prevención de la deserción escolar en coordinación con los miembros del comité de

tutoría.

Desarrollar un programa de desarrollo de capacidades dirigido a la comunidad educativa sobre estrategias de prevención, detección y atención de

estudiantes con dificultades socioemocionales (aprendizaje, habilidades blandas, otros).

Coordinar, derivar y hacer seguimiento a casos de estudiantes que requieran una atención especializada.

Implementar espacios de interaprendizaje para docentes sobre la interacción y motivación de las y los estudiantes en el aula, con el objetivo de mejorar

los logros de aprendizajes.

Brindar asistencia técnica para la activación de una red interinstitucional de apoyo a la institución educativa que brinden servicios en beneficio de los

estudiantes y la comunidad educativa.

Organizar actividades de orientación vocacional para estudiantes de los últimos años de la educación secundaria.

Brindar orientación a directivos y docentes sobre las ofertas, requisitos y pasos para postular a becas de educación superior para estudiantes.

Realizar informes técnicos en el marco de sus competencias.

Acompañar y brindar asistencia técnica en acciones de promoción de la participación estudiantil propiciando que los estudiantes sean protagonistas de su

desarrollo personal y social.

Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa.



Unidades o áreas de la Institución Educativa


Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación o Gerencia Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local.

Brindar asistencia técnica y soporte socioemocional a los directivos y actores de la comunidad educativa para el desarrollo adecuado de las acciones de

tutoría y de la orientación educativa. Promover una convivencia basada en el respeto por el otro, en la gestión y resolución de conflictos, en el

reconocimiento de la diversidad y en la promoción de la participación, de manera presencial y/o remota.

FORMACION ACADEMICA

Incom

pleta

Comp

leta

Egresado

Si No

Primaria

Secundaria

Bachiller

Técnica Básica

(1 o 2 años)

Maestría

Si No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado

Titulado

Universitario Doctorado

Egresado Titulado

CONOCIMIENTOS





No aplica

x x

No aplica


Profesional?

Psicología

x Título/Licenci

atura

Nivel de Dominio

OFIMÁTICA No

aplica Básico Intermedio Avanzado


(W ord; Open Office,

W rite, etc.)

x


OpenCalc, etc.)

x

Programa de



x

(Otros) x

Nivel de Dominio

IDIOMAS No aplica Básico Intermedio Avanzado

Inglés

x

…….

…….

Observaciones.-

A) Nivel Educativo B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para

el puesto

C)¿Se requiere

Colegiatura?

Conocimiento sobre gestión: planificación, organización y promoción de la convivencia democrática e intercultural en la IE.

Conocimiento en estrategias de Prevención

Conocimiento general de la normatividad, procesos e instrumentos de gestión escolar.

Conocimiento de enfoques de derecho y género.

Conocimiento en articulación con instituciones públicas y privadas.

Conocimientos sobre gestión escolar, normatividad JEC e implementación del modelo JEC vigente.

Capacitación en habilidades sociales y/o actividades con adolescentes.

EXPERIENCIA

Experiencia General


02 años.





Practicante

Profesional

Auxiliar o

Asistente

Analista

Especialista

Supervisor /

Coordinador

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o

Director


No aplica

NACIONALIDAD

¿Se requiere nacionalidad peruana?

Anote el sustento:


Iniciativa, Análisis, Control, Planificación.


Lugar de prestación del servicio: El servicio se realizará en la institución educativa / El servicio se realizará de manera

rotativa en las IIEE de la jurisdicción de la UGEL respectiva.

Duración del contrato: Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogados dentro

del año fiscal.

Remuneración mensual: S/ 2,500.00 (Dos Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y



-Jornada laboral máxima de 48 horas semanales.

-No tener impedimentos para contratar con el Estado.

-No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales.

-No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en la Ley N° 29988, N°

30794 y Nº 30901.

No aplica

SI x No

01 año en instituciones educativas o proyectos educativos o programas sociales.

No aplica.

Nombre del puesto:

Dependencia Jerárquica Lineal:



Intervención:

Identificar las barreras y apoyos de estudiantes con NEE asociadas a discapacidad, a través de la información brindada por la familia, docentes y/o especialistas

externos.

Orientar a directivos y docentes en los procesos de autoevaluación de la institución educativa, en el marco de las culturas, políticas y prácticas educativas inclusivas, con

el propósito de acompañar el desarrollo de sus competencias profesionales para a la atención a estudiantes con discapacidad.

Servicios de Educación Básica Especial, instituciones educativas inclusivas


Orientar y capacitar a docentes y directivos de las instituciones que atienden estudiantes con NEE asociadas a discapacidad, talento y superdotación con el propósito de

desarrollar sus competencias profesionales para realizar las adaptaciones de acceso, pedagógicas y curriculares, en el marco de la estrategia Aprendo en casa, de

manera individual o grupal a través de diferentes medios de comunicación.

Asesorar y acompañar, a través de diversos medios de comunicación, a los docentes que atienden estudiantes con NEE asociadas a discapacidad, talento y

superdotación sobre estrategias que aseguren el logro de aprendizajes, elaboración de recursos, entre otros aspectos que correspondan, en el marco de la estrategia

Aprendo en casa.

Elaborar un reporte mensual de las acciones realizadas y un informe finalizado el año escolar, en el marco de la atención remota brindada a directivos, docentes y

familias de estudiantes con NEE asociadas a discapacidad. Dicho reporte estará dirigido al coordinador(a) del SAANEE para su consolidación y entrega a la Dirección de

la IIEE que atiende, del CEBE y a la UGEL.

Participar en las reuniones de trabajo colegiado, reuniones con familias u otros espacios de coordinación de la IE a cargo, a través de diferentes medios de

comunicación, previa coordinación con el director.

Elaborar el directorio de familias de estudiantes con NEE asociadas a discapacidad para brindar atención individual o grupal a las familias, a través de diferentes medios

de comunicación, previa identificación de necesidades de atención específicas y/o por solicitud del docente.

MINEDU, UGEL y/u otras organizaciones vinculadas al trabajo con personas en condición de discapacidad, intersectorial, ONGs entre otros.

Informar, orientar, acompañar y brindar soporte emocional a las familias para brindar pautas de trabajo con sus hijas o hijos para el logro de aprendizajes, en el marco de

la estrategia Aprendo en casa.




Participar y contribuir en la elaboración, implementación y evaluación del Plan de Acompañamiento a la estrategia Aprendo en casa dirigida a estudiantes incluidos del

equipo SAANEE en el que se consigna la atención a las instituciones educativas inclusivas de EBR, EBA y ETP, en el marco de la atención remota.

Coordinar con el director de la IE para recoger información respecto a las acciones planificadas en el marco de la estrategia Aprendo en casa y solicitar información de

estudiantes incluidos y docentes a cargo.

Realizar la caracterización de cada institución educativa a cargo, en relación a la identificación de barreras y apoyos que requieren los estudiantes

Elaborar el directorio y horarios de atención a docentes de estudiantes con NEE asociadas a discapacidad para orientar el trabajo pedagógico y brindar estrategias de

atención a estudiantes según la discapacidad.

Recoger información necesaria de estudiantes nuevos con NEE asociadas a discapacidad que pueda brindar la familia, docentes y/o especialistas externos. Además,

realizar la revisión y/o actualización de Informes Psicopedagógicos, según se requiera y elaboración de Planes de Orientación Individual para estudiantes que continúan

recibiendo la atención del equipo SAANEE, en el marco de la atención remota.

Realizar seguimiento a las instituciones educativas, en el marco del enfoque inclusivo, así como brindar retroalimentación respecto a las fortalezas y acciones de mejora.

Actividad: 5005877

Centro de Educación Básica Especial

MISIÓN DEL PUESTO

Brindar atención educativa a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad de la EBR, EBA y ETP, para favorecer el desarrollo integral

de los niños (as) y adolescentes y jóvenes.

Anexo 1.8.3.3 Profesional en Educación


Órgano o Unidad Orgánica: Centro de Educación Básica Especial

Profesional en Educación

Director(a) de la IIEE

0106 Inclusión

Incompl

eta

Comple

ta Egresado Si x No

Bachiller

X Título/Licenciatura

Maestría Si x No

Egresado Titulado

X X Doctorado

Egresado Titulado

No

aplica Avanzado

IDIOMAS

No aplica Básico

Inglés X

…….

…….

X

Programa de presentaciones

(Power Point, Prezi , etc.) X

(Otros) Observaciones.-

Procesador de textos (Word;

Open Office, Write, etc.) X


OpenCalc, etc.)X

Nivel de Dominio Nivel de Dominio

OFIMÁTICA Básico Intermedio Intermedio Avanzado

CONOCIMIENTOS



Atención educativa a personas con discapacidad.



Estudios de posgrado o especialización o diplomado en educación inclusiva y/o educación especial y/o atención a la necesidades educativas

especiales o cursos relacionados a discapacidad.


Profesional?

No aplica

Universitario/ Pedagogico

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para el puesto

C)¿Se requiere Colegiatura?

En educación

No aplica

Primaria

Secundaria

Técnica Básica (1 o 2 años)

Técnica Superior (3 o 4 años)




Analista EspecialistaSupervisor / Coordinador

¿Se requiere nacionalidad peruana? SI X No

Anote el sustento:


Practicante Profesional

Remuneración mensual: S/ 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones de Ley, así

como toda deducción aplicable al trabajador.


- Jornada laboral mínima de 40 horas y máxima de 48 horas semanales.

- No tener impedimentos para contratar con el Estado.

- No tener antecedentes penales, judiciales ni policiales.

- No haber sido condenado por cualquiera de los delitos previstos en la Ley N° 29988, N°

30794 y Nº 30901.


Lugar de prestación del servicio: Centro de Educación Básica Especial …

Duración del contrato: Los contratos tienen vigencia a partir del 15 de marzo y pueden ser prorrogados dentro del año

fiscal.

01 año como docente en el sector educación.

09 meses en instituciones educativas de la modalidad de educación especial u otra modalidad.

NACIONALIDAD

No aplica


Habilidades comunicativas. Orientación a logros. Capacidad de trabajo en equipo. Adaptabilidad y liderazgo. Capacidad de manejo de conflicto.

Auxiliar o Asistente

Experiencia General

03 años.


02 años en el sector educación.

01 año.


Jefe de Área o Dpto.

Gerente o Director

EXPERIENCIA

Nombre del puesto:




Intervención:

Servicios de Educación Básica Especial, instituciones educativas inclusivas


MINEDU, UGEL y/u otras organizaciones vinculadas al trabajo con personas en condición de discapacidad, intersectorial, ONGs entre otros.

Brindar soporte emocional especializado a familias para reducir el estrés, la ansiedad y de esta manera mejorar el clima familiar y generar

condiciones de ambiente seguro propicios para los aprendizajes.



Orientar y capacitar a docentes y directivos de las instituciones que atienden estudiantes con NEE asociadas a discapacidad, talento y

superdotación con el propósito de desarrollar sus competencias profesionales para realizar las adaptaciones de acceso, pedagógicas y

curriculares, en el marco de la estrategia Aprendo en casa, de manera individual o grupal a través de diferentes medios de comunicación.

Elaborar un reporte mensual de las acciones realizadas y un informe finalizado el año escolar, en el marco de la atención remota brindada a

directivos, docentes y familias de estudiantes con NEE asociadas a discapacidad. Dicho reporte estará dirigido al Coordinador del SAANEE

para su consolidación y entrega a la Dirección de la IIEE que atiende, del CEBE y a la UGEL.

Brindar estrategias de manejo conductual a los docentes y padres de los estudiantes con NEE asociadas a discapacidad incluidos en EBR,

EBA y ETP, a través de diversos medios de comunicación.

Elaborar material de apoyo dirigido a docentes y familias de estudiantes con NEE asociadas a discapacidad, sobre temas como: soporte

emocional, convivencia familiar, control de emociones u otras.

Informar, capacitar, asesorar y acompañar a las familias de estudiantes con NEE asociadas a discapacidad de manera individual o grupal, a

través de diferentes medios de comunicación, previa identificación de necesidades de atención específicas y/o por solicitud del docente.

Orientar a directivos y docentes en los procesos de autoevaluación de la institución educativa, en el marco de las culturas, políticas y prácticas

educativas inclusivas, con el propósito de acompañar el desarrollo de sus competencias profesionales para a la atención a estudiantes con

discapacidad.


Participar y contribuir en la elaboración, implementación y evaluación del Plan de Acompañamiento a la estrategia Aprendo en casa dirigida a

estudiantes incluidos del equipo SAANEE en el que se consigna la atención a las instituciones educativas inclusivas de EBR, EBA y ETP, en el

marco de la atención remota.

Recoger información necesaria de estudiantes nuevos con NEE asociadas a discapacidad que pueda brindar la familia, docentes y/o

especialistas externos. Además, realizar la revisión y/o actualización de Informes Psicopedagógicos y elaboración de Planes de Orientación

Individual para estudiantes que continúan recibiendo la atención del equipo SAANEE, en el marco de la atención remota.

Identificar a docentes y familias de estudiantes con NEE asociadas a discapacidad que requieran atención psicológica, en el marco de la

estrategia Aprendo en casa.

Realizar la caracterización de cada institución educativa en relación a la identificación de barreras y apoyos que requieren los estudiantes.

Identificar las barreras y apoyos de estudiantes con NEE asociadas a discapacidad, a través de la información brindada por la familia,

docentes y/o especialistas externos

Actividad: 5005877

Centro de Educación Básica Especial

MISIÓN DEL PUESTO

Brindar atención desde su especialidad en el marco del enfoque transdisciplinario a estudiantes con necesidades educativas especiales

asociadas a discapacidad de la EBR, EBA y ETP, para favorecer el desarrollo integral de los niños (as), adolescente y jóvenes.

Anexo 1.8.3.4 Profesional en Psicología


Órgano o Unidad Orgánica: Centro de Educación Básica Especial

Profesional en Psicología

Director(a) de la IIEE

0106 Inclusión

Incom

pleta

Compl

eta Egresado X

Bachiller

xTítulo/Licenciatura

Maestría X

Egresado Titulado

x x Doctorado

Egresado Titulado

No

aplica Avanzado

IDIOMAS

No aplicaBásic

o

Inglés x

…….

…….

x(Otros) Observaciones.-


OpenCalc, etc.)x

Programa de



x


(Word; Open Office, Write,

etc.)

x

Intermedio Intermedio Avanzado


Atención educativa a personas con discapacidad.



Estudios de posgrado o especialización o diplomado en educación inclusiva y/o educación especial y/o atención a la necesidades

educativas especiales o cursos relacionados a discapacidad.


Nivel de Dominio Nivel de Dominio

OFIMÁTICA Básico

CONOCIMIENTOS

Licenciado en

psicología

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para el puesto

C)¿Se requiere Colegiatura?

Universitario

No Si

Si No

Primaria

Secundaria

Técnica Básica (1 o 2 años)

Técnica Superior (3 o 4 años)


Profesional?




Analista EspecialistaSupervisor / Coordinador

¿Se requiere nacionalidad peruana? SI X No

Anote el sustento:


- Jornada laboral mínima de 40 horas y máxima de 48 horas semanales.




30794 y Nº 30901.


Lugar de prestación del servicio: Centro de Educación Básica Especial

Duración del contrato: Los contratos tienen vigencia a partir del 15 de marzo y pueden ser prorrogados dentro del

año fiscal.


Jefe de Área o Dpto.

Gerente o Director


Remuneración mensual: S/ 2,500.00 (Dos Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y


09 meses en IIEE de la modalidad de Educación Especial u otra modalidad.

NACIONALIDAD

No aplica


Habilidades comunicativas. Orientación a logros. Capacidad de trabajo en equipo. Adaptabilidad y liderazgo. Capacidad de manejo de

conflicto.

EXPERIENCIA

Experiencia General

03 años.


01 año en el sector educación.

01 año.

Practicante Profesional

Auxiliar o Asistente

1.2.3 Perfiles CAS – Implementación de la Secundaria en Alternancia

Anexo 1.2.3.1 Coordinador(a) de CRFA

Nombre del puesto:




Intervención:

Planificar, coordinar y supervisar la gestión escolar y servicios complementarios brindados por el CRFA.

Elaborar, con la participación de los actores socioeducativos, el Plan Anual de Trabajo, el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto

Curricular y el Reglamento Interno del CRFA.

Gestionar la calidad de los procesos pedagógicos al interior de su institución educativa, a través del acompañamiento sistemático y la

reflexión conjunta con el equipo docente, para el logro de las metas de aprendizaje.

5005629 - Contratación oportuna y pago del personal administrativo y de apoyo de las instituciones

educativas de educación básica regular.Actividad:


Liderar la gestión de la forma de atención Secundaria en Alternancia en el CRFA, con la finalidad de asegurar la calidad y promover el

desarrollo integral de los estudiantes.

Implementación de la Secundaria en Alternancia

MISIÓN DEL PUESTO


Unidad de Gestión Educativa Local, Dirección Regional de Educación, Asociación CRFA, Sociedad Civil y otras entidades públicas y/o

privadas.

Gestionar bajo un enfoque intercultural las condiciones necesarias para el ejercicio de la participación democrática y ciudadana de las y

los estudiantes; promoviendo un entorno seguro, acogedor y colaborativo.

Fortalecer el vínculo escuela, familia y comunidad, estableciendo alianzas que permitan la mejora de logros de aprendizaje, las

condiciones y procesos del CRFA, y sus servicios complementarios, así como la promoción del desarrollo territorial.



Equipo de docentes monitores y personal de bienestar y soporte.


Liderar los procesos de evaluación de la gestión de la institución educativa y de rendición de cuentas, en el marco de la mejora continua y

el logro de aprendizajes, en coordinación permanente con la Asociación CRFA.

Favorecer las condiciones operativas que aseguren aprendizajes de calidad en los estudiantes, gestionando con equidad y eficiencia los

recursos humanos, materiales, de tiempo y financieros en estrecha coordinación con la Asociación CRFA.

Otras actividades inherentes a sus funciones.

Órgano o Unidad Orgánica: Unidad Ejecutora

Jefe(a) de Gestión Pedagógica de la UGEL

0090 - Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular.

Coordinador(a) de CRFA

Incom

pleta

Compl

eta Egresado Si x No

Primaria Bachiller

Secundaria xTítulo/Licencia

tura

Técnica Básica

(1 o 2 años)Maestría Si x No

Técnica Superior

(3 o 4 años)Egresado Titulado

x

Universitario /

Superior

pedagógico

x Doctorado

Egresado Titulado

No

aplica Avanzado IDIOMAS No aplica Básico

x Inglés x

x …….

x …….

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio



etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Profesor o Licenciado en

Educación Secundaria.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?

B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para

el puesto

No aplica

No aplica

No aplica

Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional favorable para una convivencia democrática e intercultural.

Conocimiento del marco normativo del sector educación

Conocimientos en temas de gestión, planificación estratégica y/o administración






Practicante

Profesional Analista Especialista

Supervisor /

Coordinador

¿Se requiere nacionalidad peruana? SI x No

Anote el sustento:

Planificación, Autocontrol, Creatividad e Innovación, Empatía y Comunicación Oral.


Lugar de prestación del servicio:

Duración del contrato:

Remuneración mensual:


IIEE Centro Rural de Formación en Alternancia.

Los contratos tienen vigencia a partir de su suscripción y pueden ser prorrogados dentro

del año fiscal.

S/ 3,200.00 (Tres Mil Doscientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y


- Jornada laboral máxima de 40 horas semanales.




30794 y Nº 30901.


No aplica.

Otros requisitos opcionales:

De haber ocupado el puesto de Coordinador o docente en CRFA el año anterior, contar con una evaluación de desempeño favorable.

NACIONALIDAD

No aplica



04 años.

02 años como director encargado o coordinador o docente en educación Secundaria en Alternancia (CRFA)

No aplica.


EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o Director

Experiencia General

Nombre del puesto:




Intervención:

Gestionar las condiciones de bienestar de los estudiantes, que comprende la promoción de la convivencia democrática e intercultural y

las acciones de prevención y protección ante casos de violencia; en función a la normatividad vigente.

Participar junto con el director y el equipo docente en la transversalización de la gestión del bienestar en los instrumentos de gestión del

CRFA (PEI, PAT, Reglamento Interno, Plan de tutoría y orientación educativa, Manual convivencia, entre otros).

Generar estrategias para el fortalecimiento de capacidades dirigidas a toda la comunidad educativa sobre la labor en tutoría, convivencia

democrática, interculturalidad, prevención y atención de estudiantes en situación de riesgo (aprendizajes, socioemocionales, sociales, de

salud).




Gestionar y articular condiciones de bienestar y protección estudiantil, fortaleciendo sus capacidades de convivencia con la finalidad de

garantizar la seguridad y desarrollo integral del estudiante en el ámbito rural.


MISIÓN DEL PUESTO

No aplica.

Brindar soporte socioemocional y orientar a los estudiantes y padres de familia para la mejora de la convivencia democrática e

intercultural.

Planificar y liderar la identificación de alertas; derivar, acompañar y hacer el seguimiento correspondiente a los estudiantes que se

encuentren en riesgo o sean víctimas de violencia.



Director/ Coordinador, docentes y personal de soporte del CRFA.



Apoyar el monitoreo de la ejecución de plan de tutoría (estrategias), informar al director e implementar junto a ellos acciones para mejorar

sus resultados.

Implementar espacios de inter aprendizaje para docentes sobre la interacción y motivación a estudiantes en el aula y el desarrollo de la

tutoría personalizada con el objetivo salvaguardar el bienestar de los estudiantes

Articular con otros sectores y actores que intervienen en el territorio como los de salud, ministerio público, entre otros; con la finalidad de

brindar una atención integral a los estudiantes. Manteniendo la coordinación con el director/coordinador y Asociación CRFA.

Anexo 1.2.3.2 Promotor(a) de Bienestar




Promotor(a) de Bienestar


Incom

pleta

Compl


Primaria x Bachiller

SecundariaTítulo/Licencia

tura

Técnica Básica


Técnica Superior


x

Universitario /

Superior

Pedagógico

x Doctorado

Egresado Titulado

No


x Inglés x

x …….

x …….

x

Curso y/o diplomado en tutoría, convivencia escolar, intervención con familias, psicología comunitaria, prevención y/o atención en

problemáticas de riesgo psicosocial, psicopedagogía y/o gestión de proyectos sociales, psicología comunitaria, psicopedagogía y/o

gestión de proyectos sociales.

No aplica

No aplica

Conocimiento de la intervención en casos de violencia contra niñas, niños y adolescentes. Conocimiento en planificación y ejecución de

programas o proyectos sociales de preferencia en el ámbito rural.



FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

En psicología, trabajo social o

a fines.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio



etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado

Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; ya sea en el sector público o privado



Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o Director

Experiencia General


04 años.

02 años de experiencia en el desarrollo de proyectos sociales o acciones de prevención de la violencia en adolescentes.

No aplica.



No aplica.

NACIONALIDAD

No aplica





del año fiscal.

S/ 2,500.00 (Dos Mil quinientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y






30794 y Nº 30901.

Planificación, Autocontrol, Creatividad e Innovación, Empatía, Capacidad de Resolución de Conflictos y Comunicación Oral.





Nombre del puesto:




Intervención:

Anexo 1.2.3.3 Personal de Mantenimiento




Personal de Mantenimiento


No aplica.

Custodiar los bienes, mobiliario, materiales y equipos del CRFA y vigilancia de los espacios educativos.

Participar en la construcción y/o armado de espacios educativos y complementarios, orientados a la formación de los estudiantes del

CRFA.



Director/ Coordinador, docentes y personal de bienestar y soporte del CRFA.



Apoyar en el desarrollo de actividades escolares y extracurriculares en el CRFA.




Brindar servicio de mantenimiento permanente de los espacios del CRFA, ambientes de aprendizaje, equipos y materiales educativos,

con el fin de contribuir al bienestar y el logro de aprendizajes de los estudiantes, así como la custodia de los bienes de la IE.


MISIÓN DEL PUESTO

Realizar el mantenimiento, custodia y limpieza de los espacios del CRFA, ambientes de aprendizaje, equipos y materiales educativos del

CRFA.

Informar periódicamente al director/coordinador sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios, equipos y materiales del CRFA.

Realizar labores de conserjería y seguridad orientando al registro, control de ingreso y salida del personal y visitantes, así como los

equipos, materiales y/o vehículos al CRFA.

Incom

pleta

Compl


x Primaria x Bachiller

SecundariaTítulo/Licencia

tura

Técnica Básica


Técnica Superior


Universitario /

Superior

Pedagógico

Doctorado

Egresado Titulado

No


x Inglés x

x …….

x …….

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio



etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

No aplica.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


el puesto

No aplica

No aplica

No aplica

Habilidades para reparación y habilitación de ambientes educativos, equipos y materiales.






Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

Iniciativa, Adaptabilidad, Planificación, Dinamismo y Orden.








del año fiscal.

S/ 1,000.00 (Mil y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones de Ley, así

como toda deducción aplicable al trabajador.





30794 y Nº 30901.


No aplica.

NACIONALIDAD

No aplica



Experiencia laboral no menor a seis (06) meses.

Experiencia laboral no menor a tres (03) meses en mantenimiento o limpieza de infraestructura o actividades ligadas al cargo.

No aplica.


EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente

o Director

Experiencia General

unidad ejecutora 307 educacion unidad de gestion educativa

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