LABARTA PREHISTÓRICOS]

OBXECTIVOS CONTIDOS Amosar interese por coñecer o pasado e os cambios na vida humana. Manifestar interese por descubrir curiosidades e detalles do home e da muller da Prehistoria. Recoñecer as súas características físicas e as principais do home primitivo. Identificar alimentos, hábitos e animais da Prehistoria

O Tempo ao longo da Historia. Homes e mulleres prehistóricas. Arte rupestre. Animais prehistóricos. Vestimentas, alimentos, construcións da Prehistoria.

Investigar a vida e costumes dos poboadores prehistóricos. Valorar a importancia dalgún descubrimento da Prehistoria. Coñecer a sensibilidade artística e os primeiros poboadores.

Concepto de Historia. Liña do tempo. Períodos da Historia: Palelítico e Neolítico. Caracterísiticas da vida e manifestacións culturais e artísticas.

Coñecer o término Prehistoria e os períodos nos que se divide. Ter coñecemento sobre as liñas do tempo. Comprender que é a Historia e cales son as principais fontes históricas. Coñecer as características e formas de vida do Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais.

Principais características do home e as súas formas de vida no Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. Concepto e cronoloxía da Prehistoria. Importancia dos descubrimentos e os avances tecnolóxicos na evolución humana: agricultura, gandería e metalurxia… Descubrimento do lume e consecuencias. Monumentos megalíticos. Dólmen de Dombate. Petroglifos de Corme.

Coñecer as idades nas que se dividía a Historia , identificando cando empeza e termina cada un deles. Coñecer a duración aproximada dos períodos da Prehistoria e as súas principais características. Identificar algún monumento megalítico: Dólmen de Dombate. Identificar as etapas en relación coa agricultura, gandería, armas… Coñecer útiles ou armas do período. Proceso de hominización. Adquirir nocións básicas sobre Arqueoloxía. Valorar a importancia dalgúns descubrimentos no devenir da Historia.

LABARTA PREHISTÓRICOS]

COMPETENCIAS AVALIACIÓN

C. LINGÜÍSTICA Vocabulario específico nas 3 linguas.

A recollida de información levarase a cabo empregando listas de control e diferentes escalas. Tamén a observación directa.

Valoraremos tamén o interés e presentación de tarefas de ser o caso.

C. MATEMÁTICA Unidades de tempo. Operacións. Manexo e escritura de datas

C. SOCIAL E CIDADÁ Estudo e respecto polo pasado.

C.CULTURAL E ARTÍSTICA Colores e pigmentos naturais. Construción de maquetas. Reprodución de petroglifos.

C. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN Relación entre a historia e o medio físico

TRATAMENTO DA INFORMACIÓN Aplicacións ofimáticas, xogos interactivos. Webquest…

APRENDER A APRENDER Elaboración de mapas conceptuais

AUTONOMÍA E INICIATIVA Desenvolvemento de hábitos de autonomía tanto no ámbito de razonamento, de saúde, social…