ABSTRAK

Edi Susanto ; Nim : 109008076 “ Penerapan Metode Diskusi Kelompok

Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pelajaran IPS Kelas IV SDN. No. 104248

Beringin Kab. Deli Serdang Tahun Ajaran 2012 – 2013.

Masalah dalam penelitian ini adalah Hasil Belajar Siswa rendah pada mata pelajaran

IPS, selanjutnya yang menjadi tujuan dalam penelitian ini yaitu Meningkatkan Hasil

Belajar Siswa dengan Metode Diskusi Kelompok Kelas IV mata pelajaran IPS Materi

Pokok Masalah Sosial.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) subjek penelitian

adalah Kelas IV Sd Negeri No. 104248 Beringin Kab. Deli Serdang Tahun Ajaran

2012 – 2013 yang berjumlah 26 orang siswa pelaksanaan penelitian dilaksanakan

2 siklus. Setiap siklus terdiri 4 tahap yaitu : perencanaan, tindakan, pengamatan dan

refleksi. Instrumen menggunakan lembar observasi berupa daftar cheklis dengan

indikator sebagai berikut : a) Aktif mengerjakan tugas. b) Berani bertanya. c) Aktif

dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan Metode Diskusi Kelompok.

d) Dapat meningkatkan pemahaman siswa. e) Dapat meningkatkan hasil belajar

siswa. f) kemampuan siswa menyimpulkan materi pelajaran dan lembar kerja siswa.

Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa tes awal (pretes), postes I dan

postes II.

Secara keseluruhan hasil penelitian pretes diperoleh siswa yang tuntas pada

siklus pretes awal 0 (0%), pada siklus I 10 orang siswa (38,46%) sedangkan yang

tuntas pada siklus II 20 orang siswa (76,92%) dari 6 orang siswa (23,07%) yang

mendapat tingkat penguasaan rendah, pada siklus II menjadi 3 orang (11,53%). Dari 4

orang siswa (11,76 %) yang mendapat penguasaan tinggi (siklus I) menjadi 10 orang

siswa (29,42 %) yang mendapat penguasaan tinggi pada siklus II.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penrrapan Metode Diskusi Kelompok

Pada Mata Pelajaran IPS Pokok Bahasan Masalah Sosial dapat meningkatkan hasil

belajar siswa.