1

หนวยการเรียนรูท่ี 1 เร่ือง เรียนรูทวีปยุโรปและแอฟริกา รายวิชาท่ีนํามาบูรณาการ สาระภาษาตางประเทศ , ภาษาไทย 1. มาตรฐานการเรียนรูประจําหนวย ส 5.1 ม. 2/ 1 , 2 ส 5.2 ม. 2 / 1 , 3 , 4 2. ตัวชี้วัดชั้นปท่ีเก่ียวของ ส 5.1 ขอ 1 ใชเครื่องมือทางภูมิศาสตรในการรวบรวม วิเคราะห และนําเสนอขอมูลเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา ส 5.1 ขอ 2 วิเคราะหความสัมพันธระหวางลกัษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา ส 5.2 ขอ 1 วิเคราะหการกอเกิดสิ่งแวดลอมใหมทางสังคมอันเปนผลจากการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติและทางสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา ส 5.2 ขอ 3 สํารวจ อภิปรายประเด็นปญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดลอมที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรปและแอฟริกา ส 5.2 ขอ 4 วิเคราะหเหตุและผลกระทบที่ประเทศไทยไดรับจากการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดลอมในทวีปยุโรปและแอฟริกา 3. สาระการเรียนรูประจําหนวย 3.1 ทวีปยุโรป 3.2 ทวีปแอฟริกา 4. รองรอยการเรียนรู 4.1 ผลงาน / ชิ้นงาน ไดแก 1) ผลงานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีปยุโรป 2) ผลงานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีปแอฟริกา 4.2 ผลการปฏิบัติงาน นักเรียนมีความรูความเขาใจเรื่อง ทวีปยุโรปและแอฟริกา 4.3 การทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจบหนวยการเรียน 1) ทําแบบทดสอบหลังเรียน 2) การฝกปฏิบัติ

2

5. แนวทางการจัดการเรียนรูในภาพรวม

แนวทางการจัดการเรียนรู รองรอยการเรียนรู

บทบาทครู บทบาทนักเรียน

5.1 ผลงาน/ชิ้นงาน 1) ผลงานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีป ยุโรป 2) ผลงานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีป แอฟริกา

- ครูอธิบายวิธีการทํางานกลุมเพื่อให นักเรียนปฏิบัติงานได - ครูอธิบาย แนะนําวิธีการ หาขอมูล การบันทึกผล

- ศึกษา คนควา หาขอมูลดวยตนเองและเปนกลุม - นําเสนอและสรุปเปนเลมรายงาน

5.2 การปฏิบัติงาน 1) การศึกษาคนควาขอมูลจากแหลงเรียนรู/ส่ือตางๆ 2) เขียนรายงานและแบบสรุปผลการศึกษา คนควา 3) งานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีปยุโรป 4) งานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีป แอฟริกา

- แนะนําแหลงเรียนรูตางๆ - แนะนําสื่อที่เกี่ยวของ

- ศึกษา ปฏิบัติ คนควาและรวบรวมสรุปเปนรายงานและ นําเสนอภายใน ช้ันเรียน

5.3 การทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - อธิบายสรุปเนื้อหาสําคัญเมื่อเรียนจบในแตละหนวย

- ทําแบบฝกทักษะ - ทําแบบทดสอบ หลังเรียน

3

แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1/1 เร่ือง ทวีปยุโรป เวลา 11 ชั่วโมง

1. เปาหมายการเรียนรู 1.1 ผลการเรียนรู รูและเขาใจเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพ เศรษฐกิจ ทรัพยากรธรรมชาติ สังคมและ วัฒนธรรมของทวีปยุโรป และการเปลี่ยนแปลงในดานตางๆ ที่เกิดจากลักษณะทางภูมิประเทศและภูมิอากาศเสนอแนวทางในการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติในทวีปยุโรป 1.2 จุดประสงคการเรียนรู

1) อธิบายลักษณะทางกายภาพ เศรษฐกิจ ทรัพยากรธรรมชาติ สังคมและวัฒนธรรมของยุโรปได

2) บอกสาเหตทุี่ทําใหเกิดการเปลี่ยนแปลงในดานตาง ๆ ที่เปนผลมาจากลักษณะ ภูมิอากาศและภูมิประเทศได

3) เสนอแนวทางในการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมของทวีปยุโรปได 2. สาระสําคัญ 2.1 สาระการเรียนรู ทวีปยุโรป

- สภาพแวดลอมทางกายภาพ - สภาพแวดลอมทางเศรษฐกิจ - สภาพทางสังคมและวัฒนธรรม

2.2 ทักษะกระบวนการ 1) ทักษะกระบวนการตามธรรมชาติวิชา - การศึกษา การปฏิบัติ 2) ทักษะกระบวนการทั่วไป - กระบวนการกลุม กระบวนการสังเกต กระบวนการปฏิบัติ

2.3 ทักษะการคิด ทักษะการคิดสังเกต ทักษะการคิดตอบคําถาม ทักษะการคิดแสดงความคิดเห็น 3. รองรอยการเรียนรู 3.1 ผลงานหรือชิ้นงาน ผลงานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีปยุโรป

4

3.2 กระบวนการขั้นตอนการปฏิบัติงาน งานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีปยุโรป

3.3 พฤติกรรมตามคุณลักษณะที่พึงประสงค ความรับผิดชอบ ความเสียสละ ความมีระเบียบ การตรงตอเวลา การมีสวนรวมจากกระบวนการกลุม

3.4 ความรูความเขาใจ จากการเรียนรูดานความเขาใจของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง ทวีปยุโรป จากการตอบ

คําถาม 4. แนวทางการวัดผลและประเมินผล

วิธีการประเมินผล ดานผลงาน

- ผลงานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีปยโุรป ดานกระบวนการขั้นตอนการปฏิบัติงาน - สังเกตพฤติกรรมการทํางานจากการศึกษาเรื่อง ทวีปยุโรป

ดานคุณลักษณะพึงประสงค - ประเมินผลงานกลุมดานความรับผิดชอบ ความเสียสละ ความมีระเบียบ การตรงตอเวลา การมีสวนรวมจากกระบวนการกลุม ดานความรูความเขาใจ

1) ประเมินผลสัมฤทธิ์จากการเรียนรูดานความเขาใจเกี่ยวกับเรื่อง ทวีปยุโรป จากการตอบคําถาม

2) ประเมินความรูความเขาใจของนักเรียนเรื่อง ทวีปยุโรป เคร่ืองมือท่ีใชในการประเมินผล 1) แบบประเมินผลงานกลุมดานความรับผิดชอบ ความเสียสละ การตรงตอเวลา ความมีระเบียบและการมีสวนรวม 2) แบบสังเกตพฤติกรรมในกระบวนการทํางานกลุม ในดานการวางแผน การเสนอแนวคิดและขอคิด เชน การฟงความคิดเห็น เปนตน 3) แบบประเมินการนําเสนองานในดานการเตรียมความพรอม เนื้อหาสาระ รูปแบบการนําเสนอ การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม การรักษาเวลา และความสนใจของผูฟง

5

5. กิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อการเรียนรู 5.1 ขั้นนํา 1) นัก เรียนดูภาพดอกทิวลิป ครูตั้งคําถาม คือดอกอะไร แลวปลูกมากที่ใด 2) นักเรียนทําแบบทดสอบกอนเรียน 5.2 ขั้นสอน

กิจกรรมการเรียนกาอรสอน ฝกทักษะการคิดแบบ 1. ครูสนทนาซักถามนักเรียนเกี่ยวกับทวีปยุโรป 2. นักเรียนดูแผนที่ทวีปยุโรป ปฏิบัติดังนี้ - จับคูกันศึกษาสภาพแวดลอมทางกายภาพ

ทักษะการการรวบรวมขอมูล

3. นักเรียนนําเสนอสิ่งที่ศึกษาโดยการอธิบายพรอมชี้แผนที่ประกอบ โดยการสุมเรียกของครู

ทักษะการคิดสังเคราะห

4. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปเรื่อง สภาพแวดลอมทางกายภาพของทวีปยุโรป

5. นักเรียนทําแบบฝกทักษะเรื่อง ลักษณะทางกายภาพของทวีปยุโรป

6. นักเรียนแบงกลุม 6 กลุม ปฏิบัติดังนี้ - กลุมที่ 1- 3 ศึกษาเรื่อง สภาพแวดลอมทางเศรษฐกิจของทวีปยุโรป - กลุมที่ 4 - 6 ศึกษาเรื่อง สภาพแวดลอมทางวัฒนธรรม

ทักษะการรวบรวมขอมูล

7. นักเรียนนําเสนอผลการศึกษา ครูและนักเรียนสนทนาซักถาม

ทักษะการนําเสนอ

8. นักเรียนศึกษาทวีปยุโรปจากอินเทอรเน็ตจากหองคอมพิวเตอรของโรงเรียน ปฏิบัติดังนี้ - เลือกขอมูลในดานที่ตนเองสนใจคนละ 1 ดาน พรอมอธิบายเหตุผลประกอบ

ทักษะการคิดวิเคราะห

6

5.3 ขั้นสรุป ครูและนักเรียนรวมกันสรุปเรื่องทวีปยุโรป โดยการสนทนาซักถามและใชแผนที่ประกอบการสรุป

6. สื่อการเรียนรู/แหลงเรียนรู 6.1 สื่อการเรียนรู 1) รูปภาพดอกทิวลิป 2) แผนทีทวีปยุโรป 3) แบบทดสอบกอนเรียน 4) แบบฝกทักษะเรื่อง ทวีปยุโรป 5) หนังสือเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 6.2 แหลงเรียนรู

- หองสมุดโรงเรียน 7. กิจกกรมเสนอแนะ 7.1 กิจกรรมฝกการคิดวิเคราะห ทําไมไทยจึงตองมีการติดตอกับทวีปยุโรป ขั้นตอนการปฏิบัติ 1. ขั้นรวบรวมขอมูล - ศึกษาขอมูลความสัมพันธระหวางประเทศไทยกับทวีปยุโรป 2. ขั้นคิดวิเคราะห - ทําไมไทยจึงตองมีการติดตอกับทวีปยุโรป 3. ขั้นสรุป - เขียนลงบนกระดาษชารต เพื่อนําไปจัดปายนิเทศ 4. ขั้นนําไปประยุกตใช - นําผลการศึกษาแลกเปลี่ยนกับเพื่อนตางหอง 7.2 กิจกรรมการบูรณาการ ครูสามารถบูรณาการการเรียนการสอนกับกลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ โดยกําหนดภาระงาน ศึกษา คําศัพทที่เกี่ยวกับทวีปยุโรป

7

ภาระงาน” ศึกษาคําศัพทท่ีเก่ียวกับทวีปยุโรป ” การบูรณาการ ต 1.2 จุดประสงคการเรียนรู รูและเขาใจ คําศัพทที่เกี่ยวกับทวีปยุโรป ผลงานที่ตองการ คําศัพทที่เกี่ยวกับทวีปยุโรปจํานวน 10 คํา ขั้นตอนการดําเนินการ

1. ศึกษา คําศัพทที่เกี่ยวกับทวีปยุโรป 2. อธิบาย คําศัพทที่เกี่ยวกับทวีปยุโรป

เกณฑการประเมิน 1. ความถูกตองของ คําศัพทที่เกี่ยวกับทวีปยุโรป 2. ความชัดเจนในวิธี อธิบาย

8

8. บันทึกหลังสอน บันทึกหลังสอน

(บันทึกเฉพาะประเด็นที่มีขอมูลสารสนเทศชัดเจน) ประเด็นการบันทึก จุดเดน จุดท่ีควรปรับปรุง

1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู

2. การใชส่ือการเรียนรู

3. การประเมินผลการเรียนรู

4. การบรรลุผลการเรียนรูของผูเรียน

บันทึกเพิ่มเติม ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ........................................................................ผูสอน

ลงชื่อ ............................................. ตําแหนง ........................................

บันทึกความเห็นของผูตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู ............................................................................................................................................................................................................................................................................

9

แบบฝกทักษะ เร่ือง ทวีปยุโรป คําชี้แจง ใหนักเรียนทําสมุดภาพเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพ / ลักษณะทางเศรษฐกิจ / ลักษณะทางสังคมของทวีปยุโรป โดยเลือกเรื่องที่สนใจเพียง 1 เร่ือง

10

แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1/2 เร่ือง ทวีปแอฟริกา เวลา 11 ชั่วโมง

1. เปาหมายการเรียนรู 1.1 ผลการเรียนรู รูและเขาใจเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพ เศรษฐกิจ ทรัพยากรธรรมชาติ สังคมและวัฒนธรรมของทวีปแอฟริกา และการเปลี่ยนแปลงในดานตางๆ ที่เกิดจากลักษณะทางภูมิประเทศและภูมิอากาศเสนอแนวทางในการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติในทวีปแอฟริกา 1.2 จุดประสงคการเรียนรู 1) อธิบายลักษณะทางกายภาพ เศรษฐกิจ ทรัพยากรธรรมชาติ สังคมและวัฒนธรรมของ แอฟริกาได 2) บอกสาเหตุที่ทําใหเกิดการเปลี่ยนแปลงในดานตาง ๆ ที่เปนผลมาจากลักษณะภูมิอากาศและภูมิประเทศได

3) เสนอแนวทางในการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมของทวีป แอฟริกาได 2. สาระสําคัญ

2.1 สาระการเรียนรู ทวีป แอฟริกา

- สภาพแวดลอมทางกายภาพ - สภาพแวดลอมทางเศรษฐกิจ - สภาพทางสังคมและวัฒนธรรม

2.2 ทักษะกระบวนการ 1) ทักษะกระบวนการตามธรรมชาติวิชา - การศึกษา การปฏิบัติ 2) ทักษะกระบวนการทั่วไป - กระบวนการกลุม กระบวนการสังเกต กระบวนการปฏิบัติ

2.3 ทักษะการคิด ทักษะการคิดสังเกต ทักษะการคิดตอบคําถาม ทักษะการคิดแสดงความคิดเห็น 3. รองรอยการเรียนรู 3.1 ผลงานหรือชิ้นงาน ผลงานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีป แอฟริกา

11

3.2 กระบวนการขั้นตอนการปฏิบัติงาน งานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีป แอฟริกา

3.3 พฤติกรรมตามคุณลักษณะที่พึงประสงค ความรับผิดชอบ ความเสียสละ ความมีระเบียบ การตรงตอเวลา การมีสวนรวมจากกระบวนการกลุม

3.4 ความรูความเขาใจ จากการเรียนรูดานความเขาใจของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง ทวีปแอฟริกา จากการตอบคํา

ถาม 4. แนวทางการวัดผลและประเมินผล

วิธีการประเมินผล ดานผลงาน

- ผลงานกลุมของนักเรียนเรื่อง ทวีป แอฟริกา ดานกระบวนการขั้นตอนการปฏิบัติงาน - สังเกตพฤติกรรมการทํางานจากการศึกษาเรื่อง ทวีป แอฟริกา

ดานคุณลักษณะพึงประสงค - ประเมินผลงานกลุมดานความรับผิดชอบ ความเสียสละ ความมีระเบียบ การตรงตอเวลา การมีสวนรวมจากกระบวนการกลุม ดานความรูความเขาใจ

1) ประเมินผลสัมฤทธิ์จากการเรียนรูดานความเขาใจเกี่ยวกับเรื่อง ทวีป แอฟริกา จากการตอบคําถาม

2) ประเมินความรูความเขาใจของนักเรียนเรื่อง ทวีป แอฟริกา เคร่ืองมือท่ีใชในการประเมินผล 1) แบบประเมินผลงานกลุมดานความรับผิดชอบ ความเสียสละ การตรงตอเวลา ความมีระเบียบและการมีสวนรวม 2) แบบสังเกตพฤติกรรมในกระบวนการทํางานกลุม ในดานการวางแผน การเสนอแนวคิดและขอคิด เชน การฟงความคิดเห็น เปนตน 3) แบบประเมินการนําเสนองานในดานการเตรียมความพรอม เนื้อหาสาระ รูปแบบการนําเสนอ การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม การรักษาเวลา และความสนใจของผูฟง

12

5. กิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อการเรียนรู 5.1 ขั้นนํา นักเรียนดูภาพเพชร ครูตั้งคําถามคือ อะไร แลวมีมากที่ใด 5.2 ขั้นสอน

กิจกรรมการเรียนกาอรสอน ฝกทักษะการคิดแบบ 1. ครูสนทนาซักถามนักเรียนเกี่ยวกับทวีป แอฟริกา

2. นักเรียนดูแผนที่ทวีป แอฟริกา ปฏิบัติดังนี้ - จับคูกันศึกษาสภาพแวดลอมทางกายภาพ

ทักษะการการรวบรวมขอมูล

3. นักเรียนนําเสนอสิ่งที่ศึกษาโดยการอธิบายพรอมชี้แผนที่ประกอบ โดยการสุมเรียกของครู

ทักษะการคิดสังเคราะห

4. ครูและนักเรียนรวมกันสรุป เร่ือง สภาพแวดลอมทางกายภาพของทวีป แอฟริกา

5. นักเรียนทําแบบฝกทักษะ เร่ือง ลักษณะทางกายภาพของทวีป แอฟริกา

6. นักเรียนแบงกลุม 6 กลุม ปฏิบัติดังนี้ - กลุมที่ 1 – 3 ศึกษาเรื่อง สภาพแวดลอมทางเศรษฐกิจของทวีป แอฟริกา - กลุมที่ 4 – 6 ศึกษาเรื่อง สภาพแวดลอมทางวัฒนธรรม

ทักษะการรวบรวมขอมูล

7. นักเรียนนําเสนอผลการศึกษา ครูและนักเรียนสนทนาซักถาม

ทักษะการนําเสนอ

8. นักเรียนศึกษาทวีป แอฟริกาจากอินเตอรเน็ตจากหองคอมพิวเตอรของโรงเรียน ปฏิบัติดังนี้ - เลือกขอมูลในดานที่ตนเองสนใจคนละ 1 ดาน พรอมอธิบายเหตุผลประกอบ

ทักษะการคิดวิเคราะห

9. นักเรียนรวมกันเนอแนวทางการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติของแอฟริกาหากนักเรียนเปนคนแอฟริกา

13

5.3 ขั้นสรุป 1) ครูและนักเรียนรวมกันสรุปเรื่อง ทวีป แอฟริกา โดยการสนทนาซักถามและใชแผนที่ประกอบการสรุป 2) นักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน

6. สื่อการเรียนรู/แหลงเรียนรู 6.1 สื่อการเรียนรู 1) รูปภาพ เพชร 2) แผนทีทวีป แอฟริกา 3) แบบฝกทักษะเรื่อง ทวีป แอฟริกา 4) หนังสือเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5) แบบทดสอบหลังเรียน 6.2 แหลงเรยีนรู

- หองสมุดโรงเรียน 7. กิจกกรมเสนอแนะ 7.1 กิจกรรมฝกการคิดวิเคราะห หากไทยไมมีสัมพันธไมตรีกับแอฟริกาจะเปนอยางไร ขั้นตอนการปฏิบัติ 1. ขั้นรวบรวมขอมูล - ศึกษาขอมูลความสัมพันธระหวางประเทศไทยกับทวีปแอฟริกา 2. ขั้นคิดวิเคราะห - หากไทยไมมีสัมพันธไมตรีกับแอฟริกาจะเปนอยางไร 3. ขั้นสรุป - เขียนลงบนกระดาษชารต เพื่อนําไปจัดปายนิเทศ 4. ขั้นนําไปประยุกตใช - นําผลการศึกษาแลกเปลี่ยนกับเพื่อนตางหอง 7.2 กิจกรรมการบูรณาการ ครูสามารถบูรณาการการเรียนการสอนกับกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย โดยกําหนดภาระงาน เขียนเชิญชวนไปเที่ยวทวีปแอฟริกา

14

ภาระงาน” เขียนเชิญชวนไปเที่ยวทวีปแอฟริก ” การบูรณาการ ท 2.1 จุดประสงคการเรียนรู รูและเขาใจ เร่ืองทวีปแอฟริกา ผลงานที่ตองการ เขียนเชิญชวนไปเที่ยวทวีปแอฟริกา ขั้นตอนการดําเนินการ

1. ศึกษาวิธีการเขียนเชิญชวน 2. เขียนเชิญชวน

เกณฑการประเมิน 1. ความถูกตอง ตามวิธีการเขียนเชิญชวน 2. มีความคิดสรางสรรค

15

8. บันทึกหลังสอน บันทึกหลังสอน

(บันทึกเฉพาะประเด็นที่มีขอมูลสารสนเทศชัดเจน) ประเด็นการบันทึก จุดเดน จุดท่ีควรปรับปรุง

1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู

2. การใชส่ือการเรียนรู

3. การประเมินผลการเรียนรู

4. การบรรลุผลการเรียนรูของผูเรียน

บันทึกเพิ่มเติม ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ........................................................................ผูสอน

ลงชื่อ ............................................. ตําแหนง ........................................

บันทึกความเห็นของผูตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู ............................................................................................................................................................................................................................................................................

16

แบบฝกทักษะ เร่ือง ทวีปแอฟริกา คําชี้แจง ใหนักเรียนวาดแผนที่ทวีปแอฟริกาพรอมอธิบายลักษณะทางกายภาพ ระบายสีใหสวยงาม

17

แบบประเมินผลงานกลุม ช่ือกลุม ...............................................................ช้ัน .........../.........

ความรับผิดชอบ

ความเสียสละ

การตรงตอเวลา

ความมีระเบียบ

ที่ พฤติกรรม

ช่ือ - สกุล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ผลการประเมิน

ลงชื่อ ............................................... ผูประเมิน เกณฑการใหคะแนน 3 - ปฏิบัติสม่ําเสมอ 2- ปฏิบัติเปนบางครั้ง 1- ไมเคยปฏิบัติ เกณฑการตัดสิน 14 - 15 คะแนน ดีมาก 12 - 13 คะแนน ดี 10 - 11 คะแนน พอใช ต่ํากวา 10 คะแนน ปรับปรุง

18

แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคลของนักเรียนในกระบวนการกลุม ช่ือกลุม ........................................................ เร่ือง ................................................ช้ัน .........

ความรวมมือ

การแสดงความคิดเห็น

การยอมรับฟงผูอ่ืน

ความตั้งใจ ที่ พฤติกรรม

ช่ือ - สกุล

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ผลการประเมิน

หมายเหตุ ครูมอบใหนักเรียนแตละกลุมสังเกตพฤติกรรมในการปฏิบัติงานกลุมของสมาชิกเปนรายบุคคล

เกณฑการใหคะแนน 3 - ปฏิบัติสม่ําเสมอ 2- ปฏิบัติเปนบางครั้ง 1- ไมเคยปฏิบัติ เกณฑการตัดสิน 14 - 15 คะแนน ดีมาก 12 - 13 คะแนน ดี 10 - 11 คะแนน พอใช ต่ํากวา 10 คะแนน ปรับปรุง

19

แบบประเมินการนําเสนอผลงาน เร่ือง ..............................................................

ช่ือกลุม .....................................................ช้ัน .............................. สมาชิกในกลุม

1. .......................................................... 2. ........................................................... 3. ...................................................... 4. ........................................................... 5. ............................................................

คะแนน ที่

รายการประเมิน 3 2 1

ขอคิดเห็น

1 การเตรียมความพรอม

2 เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน

3 รูปแบบการนําเสนอ

4 การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม

5 การรักษาเวลา

6 ความสนใจของผูฟง/ผูชม

รวม

ผูประเมิน ...........................................

.........../............/........... เกณฑการประเมิน

1. การเตรียมความพรอม 3 คะแนน มีการจัดเตรียมสถานที่ ส่ือ/ อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2 คะแนน มีส่ืออุปกรณพรอม แตขาดการจัดเตรียมสถานที่ 1 คะแนน ส่ือและอุปกรณไมเพียงพอ

20

2. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน 3 คะแนน มีสาระสําคัญครบถวน ตรงตามจุดประสงค 2 คะแนน สาระสําคัญไมครบถวนแตตรงตามจุดประสงค 1 คะแนน สาระสําคัญไมตรงตามจุดประสงค 3. รูปแบบการนําเสนอ 3 คะแนน มีรูปแบบการนําเสนอที่เหมาะสม มีการใชเทคนิคที่แปลกใหม 2 คะแนน มีรูปแบบการนําเสนอที่เหมาะสม นาสนใจ 1 คะแนน มีรูปแบบการนําเสนอที่ไมเหมาะสม ไมนาสนใจ 4. การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม 3 คะแนน สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมสีวนรวมในกิจกรรมกลุม 2 คะแนน สมาชิกสวนใหญมีบทบาทและมีสวนรวมในกิจกรรมกลุม 1 คะแนน สมาชิกสวนนอยมีบทบาทและมีสวนรวมในกิจกรรมกลุม 5. การรักษาเวลา 3 คะแนน ดําเนินกิจกรรมไดตามเวลาที่กําหนด 2 คะแนน ดําเนินกิจกรรมเร็วกวาเวลาที่กําหนด 1 คะแนน ดําเนินกิจกรรมชากวาเวลาที่กําหนด 6. ความสนใจของผูฟง 3 คะแนน ผูฟงรอยละ 90 สนใจและใหความรวมมือ 2 คะแนน ผูฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมือ 1 คะแนน ผูฟงรอยละ 50 สนใจฟงและใหความรวมมือ

21

แบบทดสอบกอนและหลังเรียน ใหเลือกขอที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว 1. พื้นแผนดินของทวีปยุโรปที่ติดกับทวีปเอเชียเรียกวาอะไร ก. ยูเรเซีย ข. ยุโรปและเอเชีย ค. ยูโรเซีย ง. เอเชียโรป 2. ประเทศใดที่ไมอยูในยุโรปตะวันออก ก. สโลวัก ข. ฮังการี ค. อังกฤษ ง. โปรแลนด 3. ประเทศที่ตั้งอยูบนคาบสมุทรบอลขานคือประเทศใด ก. กรีซ สเปน โปรตุเกส ข. กรีซ แอลบาเนีย ยูโกสลาเวีย ค. แอลบาเนีย โปรตุเกส กรีซ ง. ยูโกสลาเวีย โมนาโก กรีซ 4. ฟยอรดพบมากในประเทศใด ก. โมรอกโก ข. เดนมารก ค. นอรเวย ง. สวีเดน 5. ถานหิน พบมากในประเทศใด ก. โปแลนด ข. บัลกาเรีย ค. แอลเบียเนีย ง. อิตาลี

22

6. กาฬทวีปเปนสมญาของทวีปใด ก. ยุโรป ข. เอเชีย ค. แอฟริกา ง. อเมริกา 7. ยอดเขาที่สูงที่สุดในแอฟริกามีช่ือเรียกวาอะไร ก. คิริมานจาโร ข. มองบลังค ค. หิมาลัย ง. แอลป 8. แมน้ําสายที่ยาวที่สุดในโลกคือขอใด ก. แมน้ําโขง ข. แมน้ําฮวงโห ค. แมน้ําไนล ง. แมน้ําเทมส 9. แอฟริกาใตผลิตอะไรไดมากที่สุด ก. เพชร ข. แมงกานีส ค. น้ํามัน ง. ทองคํา 10. แมลงเซ็ตซีกอใหเกิดโรคอะไร ก. เหงาหลับ ข. เอดส ค. อหิวาตกโรค ง. ไขเลือดออก

23

เฉลยแบบทดสอบกอนและหลังเรียน

1. ก 2. ค 3. ข 4. ค 5. ก 6. ค 7. ก 8. ค 9. ง 10. ก

24

การประเมินและสะทอนตนเองหลังเสร็จสิ้นการเรียนในหนวยการเรียนรูท่ี 1 (Self Reflection)

1. การประเมินตนเองของผูเรียน ใหดําเนินการดังนี้ 1.1 ครูทบทวนผลการเรียนรูประจําหนวยทุกขอใหนักเรียนไดทราบโดยอาจเขียนไวบนกระดาน ดํา พรอมทั้งทบทวนถึงหัวขอกิจกรรมการเรียนวาเรียนอะไรบาง 1.2 ใหนักเรียนเขียนบันทึกการประเมินตนเองไวในสมุดงานดานหลังตามหัวขอ ดังนี้

บันทึกการประเมินและสะทอนตนเองประจําหนวยท่ี .................... วัน/เดือน/ป ท่ีบันทึก ............../........../............

รายการบันทึก 1. จากการเรียนที่ผานมาไดความรูอะไรบาง ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. ปจจุบันนี้มีความสามารถปฏิบัติส่ิงใดไดแลวบาง ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. ส่ิงที่ยังไมรู ไมกระจาง ไมเขาใจ มีอะไรบาง ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4. ผลงานหรือช้ินงานที่เนนความภาคภูมิใจจากการเรียนในหนวยนี้คืออะไร ทําไมจึงภาคภูมิใจ ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. การพัฒนาการเรียนการสอนโดยใชกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนของครู

ชื่อเร่ืองท่ีวิจัย.................................................. 1. ความเปนมาของปญหา ส่ิงที่คาดหวัง ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ส่ิงที่เปนจริง .................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปญหาที่พบคือ ............................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

25

สาเหตุของปญหาคือ ........................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ แนวทางการแกไขปญหาคือ ............................................................................................................... 2. วัตถุประสงคในการแกปญหา 2.1 เพื่อแกปญหาเรื่อง ................................................................................................................... ของนักเรียนชั้น ............................................. หอง .....................จํานวน ...........คน โดยใช .............. ............................................................................................................................................................. 2.2 เพื่อศึกษาผลการแกไขปญหาเกี่ยวกับ ...................................................................................... ...............................................................หลังจากที่ไดทดลองใชวิธีแกปญหาโดย ............................. 3. ขอบเขตของการแกปญหา 3.1 กลุมเปาหมายในการแกปญหาคือ นักเรียนชั้น ..............หอง ...............จํานวน .................. คน ภาคเรียนที่ ......................... ปการศึกษา .......................ที่มีปญหาเกี่ยวกับ ....................................... 3.2 เนื้อหาที่ใชในการศึกษาคือ เร่ือง .................................หนวยการเรียนรู ................................... วิชา ................................................................................................................................................... 3.3 ระยะเวลาในการศึกษา ประมาณ ..................สัปดาห/เดือน ตั้งแตวันที่ ..................................... เดือน ..............................พ.ศ. .....................ถึงวันที่ ....................เดือน .........................พ.ศ. ........... 4. วิธีดําเนินการในการแกไขปญหา 4.1 เครื่องมือที่ใชในการแกปญหาคือ ............................................................................................... ........................................................................................................................................................... ซ่ึงมีขั้นตอนในการสรางและพัฒนาดังนี้ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4.2 เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูลคือ .................................................................................. ............................................................................................................................................................ ซ่ึงมีขั้นตอนในการสรางและตรวจสอบคุณภาพดังนี้ ......................................................................... ............................................................................................................................................................

26

4.3 การเก็บรวบรวมขอมูล ไดดําเนินการเก็บรวบรวมขอมูลตามวิธีการ ดังนี้ 1) นําเครื่องมือที่ใชในการแกปญหาไปทดลองใชกับนักเรียนในเวลา ............................................. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2 ) นําเครื่องมือเก็บรวบรวมขอมูลไปเก็บขอมูลเกี่ยวกับ ................................................................ โดย .................................................................................................................................................... 4.4 การวิเคราะหขอมูลและการสรุปผลไดดําเนินการวิเคราะหขอมูลและสรุปผล ดังนี้ .................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 5. ผลการแกปญหา ผลการแกปญหาเกี่ยวกับ ..................................................................................................................... ของนักเรียนกลุมเปาหมาย ปรากฏผลดังนี้ .......................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ……………………………………………..

27

คําถามทายหนวย 1. ลักษณะภูมิประเทศของทวีปยุโรปแบงออกเปนกี่เขต อะไรบาง ตอบ แบงออกเปน 4 เขตคือ 1) เขตภูเขาภาคเหนือ

2) เขตที่ราบใหญภาคกลาง 3) เขตที่ราบสูงภาคกลาง 4) เขตเทือกเขาสูงภาคใต

2. ลักษณะภูมิอากาศสวนใหญของทวีปยุโรปเปนอยางไร ตอบ แบบอบอุน อุณหภูมิปานกลาง แบบเมดิเตอรเรเนียน 3. ปจจัยใดบางที่มีอิทธิพลตอภูมิอากาศในทวีปยุโรป ตอบ

1) ที่ตั้ง 2) ทิศทางลมประจํา 3) กระแสน้ําในมหาสมุทร 4) ความใกลไกลทะเล 5) ทิศทางการวางตัวของเทือกเขา

4. บริเวณใดของทวีปยุโรปท่ีมีประชากรอาศัยอยูหนาแนนเพราะเหตุใด ตอบ บริเวณยุโรปตะวันตกและยุโรปกลาง เพราะ เปนเขตที่มีดินและน้ําอุดมสมบูรณ 5. เขตท่ีราบใหญในยุโรปมีความสําคัญตอเศรษฐกิจอยางไร ตอบ แหลงเกษตรกรรม 6. ปจจัยเก้ือหนุนใดบางที่ทําใหทวีปยุโรปมีความเจริญกาวหนากวาภูมิภาคอื่น ตอบ ความอุดมสมบูรณของทรัพยากรและความเจริญของเทคโนโลยี 7. จงอธิบายลักษณะภูมิประเทศของทวีปแอฟริกาพอสังเขป ตอบ พื้นที่ของทวีปแอฟริกาประมาณ 2 ใน 3 จะเปนที่ราบสูงเขตที่ราบ จะเปนที่ราบชายฝงทะเล 8. ปจจัยใดบางที่มีอิทธิพลตอภูมิอากาศในทวีปแอฟริกา ? ตอบ 1) ที่ตั้ง 2) ลักษณะภูมิประเทศ 3) ทิศทางลมประจํา 4) กระแสน้ํา 9. เพราะเหตุใดทวีปแอฟริกาจึงมีอีกชื่อหนึ่งวา ทวีปมืดหรือกาฬทวีป ตอบ เพราะอาณาเขตกวางใหญยากตอการสํารวจ

28

10. แหลงกําเนิดของแมน้ําท่ีสําคัญหลายสายของทวีปแอฟริกาอยูในเขตลักษณะภูมิประเทศแบบใด เพราะเหตุใด ตอบ ที่สูงตอนในของทวีป 11. ทวีปแอฟริกามีวิธีการแกไขปญหาการสูญพันธุของสัตวปาท่ีเกิดจากการลาสัตวเปนจํานวนมากอยางไร ตอบ ตั้งเปนเขตสงวนพันธุสัตวแหงชาติ 12. เพราะเหตุใดประเทศสวนใหญในทวีปแอฟริกาจึงจัดอยูในกลุมประเทศดอยพัฒนาถุงกําลังพัฒนา ตอบ เพราะยากจน ขาดแคลนเทคโนโลยี