UNIVERSIDAD DE COSTA RICASEDE DE OCCIDENTEFL- 2030 TEORIA LITERARIA1 CICLO DE 1997CREDITOS: 02NIVEL: 1 A~O DE CARRERA.

l. DESCRlPC10N DEL CURSO:

Este es un curso básico de la carrera de Bachillerato en laEnse~anza del Castellana y la Literatura. En él se examinan,desde un punto de vista diacr6nico, las corrientes te6ricasmás importantes del campo literario, y se valoran losprincipales aportes de cada una. Se estudian, además, losinstrumentos elementales que el aspirante a analizar textosliterarios debe conocer.

11. Objetivo general

Capacitar al estudiante para la lectura hist6rica,comparativa y critica de las discursos te6rico-literarios.

111. Objetivos especificos

1. Ofrecer un esbozo hist6rico de las escuelaste6rico-literarias más significativas del siglo XX,remontándose a partir de ellas a periodos decisivos delpensamiento literario occidental.2. Poner al estudiante en contacto directo con las textosfundamentales de teoria literaria de nuestro siglo.3. Desar'ollar criterios para identificar y evaluar lasdiversas problemáticas del campo te6rico-literario.

IV. Contenidos y cronograma

1. Cuestiones introductorias. (3 semanas)a) Principios de método: dialogismo y relativismohist6rico-cultural.b) Teoría y literatura: el análisis literario,teoria, critica, historiografia literaria.d) Literatura, conocimiento y placer: estética yepistemologia.e) Teoría y biografia: los problemas del autor yla lectu,ra.

2. Problemas de la definición de literatura. (3 semanas)a) Las poéticas clásicas: Arist6teles y Horacio.b) Las poéticas normativas.e) Aproximaci6n funcional y aproximaci6nestructuT'al.d) Problemas pendientes: sujeto e ideologia.e') Hac ia una definici6n de literatura.

)

3. La lección de los formalistas rusos. (2 semanas)a) Cuestiones históricas: el formalismo frente a lacritica del siglo XIX.b) Formalismo y vanguardia.c) Los problemas de los formalistas rusos: lasnociones de literariedad, método eh isst o r-ioqr-af ía ,

4. La poética estructuralista. (3 semanas)a) 'Saussure y la problemática del signo.b) LingUistica y poética. Principios de la poéticae<:.;;truc:tu.ra.l:i.st"l..e) Propuestas de Barthes, Todorov y Jakobson.d) La semiótic:a soviética: Lotman y su escuela.

5. La teoría posterior a 1970. (5 semanas)a) Ejes fundamentales del campoactual ..b) Propuestas de interésLiteratura e ideología.el El postestrueturalismo:Kristeva, eros, Jauss, Derrida.d) La genética textual.

te6rico-literario

histórico-social.

Ba j t i. n, Barthes,

V. Actividades

1. Lectura dirigida2. Exposición por parte del profesor y losE~stuclia.I"·¡tes..3. Trabajos en grupos4. Discusi6n de diversos temas en clase.

VI. Lecturas.l. Amoretti. "D..Lsc;L:.:::J.f1ar:i.~.1...."P. 77-82.

Bolaños. "L.i.tera.tur'd.:ap r-ox í rna c í o nses, de lectura"pü:ado. lila litera.tur'¿~ (;"ntrEólel d iá loqo y la. metalengua".

2. Aguiar, Te':~.I::l=l.d&.L...:U'l.--1..iter?-ttu.T"i3.,págs. ll-42.A Ion so ~ t:s.~1ª2j..:ª-_~~iu2_ªS.~:..~d.1-3.., p <~\gs. 1. 9-45K a.y se r, U.J.J.:...~_.'La_n..1\l..!d;t~XSl.;.__n.tu:.?:::...!'__~.-=-1n t r-Del '" pág~:;n 1.3 - 2 9 •We 11E~e k·-IAl a.r y-.E? 1"1, If~~~21~.L2l_L.t1gLr.-3.1:2) ~. , cap s . 1.Y 2.We1 1e e k, H i_2_t " (i§__.I::L,,~.;;.l:~1.j;._!:........!.!lq!J§':.J.:I.~€"...,p r ,S 1o qo e :i. n t T' •T o elo T' o '../-- Du.c: T" o t, QÜ~~;jJ]_!lª_r.:.Lf.~.__§EJ.~;...:1..f.:;..l_p p é c:i i c::.p • _~_,:,_p " 92- 1.1.2 •

3. E r 1.í ch. sJ. f Q"r.DJi1U...2J.D.fL..1:!:;:L~~.f:~e -3. ps" ::;.-1.oFo k k Ii:? ma- 1b'::;c:h , I? Dr:.Jil. s .....!~!~Ll...ª-.__LL.te.J_:.!~_t L~l' a cJe]. <:, i c¡ 1o X X , cap 2Eichembal...tíf1,"La 'b;~(jr:f.<;¡. del mE'.,)'I:;odo f o r-maL'",

4. Fokkema-Ibsch. Opa cit. cap. 3Tocío r-ov , Po,?.;...ti.s~? caps , 1 'f 3.Jakob'"-,on, "L.irH)üist:Lca 'f poética"Ba\~th<:>s,¡ "Intrclc!I..J.cc::ión aI an<3.lisi·::; e<,;tructural del relato"Lot man "Un modelo d i nám í c o del sistema semiótico"

5. Ba j t:( n , P T~ot)l_.?fna~l€~ __ l-ª---f.J_~+": i e a-SieJo.~..t(Jj. e'!.·:.;kt.., cap. 1Bar t h e s u b.~.!;:.::..::j..§, 1!.....i..t:1 a,.!::~.~~ULLi.l.)i " Del a el b r a a 1 t e :-:t o ' •k r i s t e v a, 1 n t l'o el u e c::i ":.1 n a ~;;"L.._.t~..;;:'..:tQ....._'J..e_J.oí-1.lQ..ve tª.Cros. Conferencias sobre Sociocr1ticaJau.s. "La h isst o rt a de la lit. como provocaci6n".Jor()e A. Carnac ho , "Decon':strucciontsiIlCl norteamericano"Samuel Gordon. "La co l ec c í é n Archivo'='; 'f los cambios ••. ti

VII. Evaluación.

1) Dos exámenes parctales:Reportes de lectura'f e xp os i. e i ones:

80% (40% c: / u. )

2()~/~

VI. Bibliografia.

Aguiar e Silva, Victor. Teoria d~ la l~teratura. Trad. deValentin Garcia. Madrid: Editorial Gr~dos, 1975.

Altamirano, Ca r Lo-s, ~3a.I'lcl, B".?atriz. L..tJeratu.l'a y soci~gad.Buenos Aires: Centro Editor de América latina,1.991.

Alonso, Dámaso. Poesi.a Española.Editorial Gredas, 1957.

edici6n. Madrid:

Amore t ti, 1"1a\~:r.a.. !lis..s:.:j:..~~~}_ª.!:..ig rh~_t§Em:i. :"\o..?_ª-2(]c i q.fJ..9..? e n..--t..t'o r tª-li:cer'dr'i,3.. San .JD~;é: Edit o rí'a I eJe la Urt iv e r-s id a d ejeCosta Rica, 1992.

Bajtin, Mijail.Tatiana

E=""s;:...·'-=-c.;:;é;...;t:...· .=..i .:::c;..:-3.=--.:::cJ;:..;e:;:..·.......;l:...a~...;;("-':r ea c i ó n ver bal. Tr a d • deBubnova. México: Siglo Veintiuno, 1982

Tra.d.cu i t ur-a

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Camacho,

CT'OS,

Eco,

Erll.ch?

Fokkema,

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"La. literatura:¡<~\f1...Ln"l. 7 (1) :

entre el85-90,

d í al oqo y laenero-julio,

Todorov, Tz ve t a n , Ducrot, DsvCl.ld. R._L-;;:cii2naLi(L~?l!ci.f.lopéd_.tS:o_~te__._.__Lª-~ .._...s;...Lgr.~~;_.L'~L2_.dg).__d:..fi..!J.91Lª-.i§.• T r6. d • d e Enr i q u ePezzoni. BuenDs Aires: Siglo Veintiuno Editores,197'1-.

Todorov, Ti: ve t el.ri , Iª-~lLi-ª__~j~1!-ª_._Jj:j;_~.r:-ª.t..l!:1~..sL.9..f'..:....JS1:~.~.-.fo U.!l.ª..LL§.1¿ a sT.:.:.1-.I·2g:~~_. Tr-a d , de Am1 t'1a.r-J.i3. Nethol. t1é~dco: 8i9 loVeintiuno, 1970.

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