Diapositiva 1

Universidad Nacional Autnoma de Mxico Maestra en Lingstica Aplicada Pragmtica y Anlisis del Discurso Dra. Monique Vercamer La gramtica del texto Teun A. Van Dijk NELSON MARTNEZ PREZ

Diapositiva 2

Teun Adrianus Van Dijk Naci el 7 de mayo de 1943 en Naaldwijk, Pases Bajos, (Nederland, Holanda) Licenciado de la Universidad Libre de msterdam, y de la Universidad de msterdam. Hizo su doctorado en la UA en 1972 con una tesis sobre la gramtica del texto. Creador de la ciencia del texto, aunque todas sus ideas las retom de Janos Petoffi, entre otros, jams han recibido crditos. Catedrtico de Estudios del Discurso en la Universidad de msterdam hasta 2004, y es profesor en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona desde 1999. teun@discourses.org Pgina de Internet: www.discourses.org

Diapositiva 3

Aclaraciones Este tema antecede a la Pragmtica; borrn y cuenta nueva. Inician Temas de Anlisis del Discurso. Influencia de la Corriente positivista-estructuralista, seguidor fiel de la teora Chomskiana. Se centra en el sujeto que produce el texto Las ideas son retomadas de J. S. Petfi sobre el Plan de texto: los ms importante es el plan aunque existen otras cosas. Aqu surge la tipologa textual: narrativo, argumentativos, descriptivo Pero, no hay un texto puro, es decir, un texto narrativo no es tan narrativo, la ultima frase puede modificarlo todo.

Diapositiva 4

Antecedentes histricos Acontecimientos independientes a la lingstica que cuestionaron el paradigma Chomskiano: Pragmtica y en la sociolinguistica: una gramtica debe de construirse sobre observaciones del verdadero uso del lenguaje (incluyendo la variacin social y dialectal). Filosofa y en la lgica: explican el sentido y la referencia de las expresiones. Intento de construir la llamada gramtica del texto: la gramtica de una lengua debe dar cuenta de las relaciones entre oraciones. Investigacin en diferentes pases: La gramtica estructural americana: Zelling Harris (1963); anlisis del discurso= anlisis sistmicos de esquemas gramaticales asignados a las oraciones del discurso. Tagmemica de Pike (1967): ms atencin al anlisis del discurso; el evento comunicativo entero debe ser el objeto de una teora lingstica. La Lingstica Funcional: originalmente inspirada en Firth y en el trabajo de antroplogos lingistas. Michael Halliday: dedica gran parte de su gramtica sistmica a la discusin de estructuras discursivas.

Diapositiva 5

Investigaciones en Pases Gramtica estructural Americana Tagmmica de Pike Funcionalismo La GGT=Chomsky Lingstica Alemana Estructuralismo Francs Estructuralismo Checo

Diapositiva 6

La lingstica Alemana Produccin de ms libros sobre lingstica del texto. Petter Hartmann (1964) dijo que una de las tareas de la lingstica debera ser la descripcin estructural del discurso. Roland Harweg (1968), discuti la pronominalizacin en cuanto relaciones entre oraciones de discursos. Manfred Bierwisch (1965) algunas pistas para la aplicacin de ideas generativo- transformacional al estudio explcito de la literatura, estructuras particulares del discurso literario como la trama y otras macroestructuras. Werner Kummer: examin la coherencia en el discurso. Thomas Ballmer (1972): importancia de la nocin de Mundo Posible tomada de la semntica formal para explicar la coherencia semntica en el discurso. Siegfried Schmidt (1973). Introduccin a la teora del discurso, daba cuenta de la lingstica del texto

Diapositiva 7

Teun Adrianus Van Dijk Comenz con los estudios de propiedades semnticas de la poesa, luego pas a la lingstica y a la lingstica del texto (primero en el estructuralismo francs, luego en la rama de la semntica generativa- chomskiana), luego a la semntica forma y a la pragmtica. Propsito: hacer ms explcito el estudio semntico de las relaciones de coherencia y relacionar el discurso con la estructura de los actos de habla y la interaccin por medio del estudio de las condiciones de conexin, los conectivos, las relaciones entre secuencias de oracin y secuencias de actos de habla. Particularmente su trabajo consisti en elaborar macroestructuras (semnticas): formular reglas para derivar macroestructuras de un texto, inspirado en la GGT.

Diapositiva 8

Una Gramtica del Texto es una gramtica definida en trminos de la clase de objeto que debera describir de manera explcita, esto es, textos. Motivaciones Las T.L y G. Dan cuenta de la estructura de emisiones completas Relaciones semnticas entre oraciones Motivaciones Permiten generalizaciones sobre propiedades de oraciones compuestas y secuencia de oraciones Macroestructura pertenecen a unidades suprasentenciales como fragmentos, prrafos Motivaciones La relacin entre gramtica y pragmtica Una GText es una base ms adecuada

Diapositiva 9

Alemn, Holands y otras solo hay palabra para Texto Ambigedad en Ingls y lenguas Romances Texto y Discurso Una gramtica del texto solo puede dar cuenta de ciertas propiedades lingsticas (Gramaticales) del discurso G r a m t i c a d e l T e x t o v s. E s t u d i o s d e l D i s c u r s o

Diapositiva 10

Discurso: Es una unidad observacional, es decir, la unidad que interpretamos al ver o escuchar una emisin En un discurso normalmente ocurren errores gramaticales, iniciativas falsas, incoherencia parcial, etc. Texto: Es ms abstracto, una construccin terico de los varios componentes analizados en la gramtica y en otros estudios discursivos.

Diapositiva 11

Oracin: tiene una funcin, fonolgica, sintctica, semntica y pragmtica Secuencia: es primero una ordenacin lineal de oraciones en el tiempo o en el espacio Texto ESTRUCTURA DE SUPERFICIE Estudio Fonolgico de Textos: Acento, Timbre y Entonacin Estudios de Entonacin: Descendente y Ascendente Anlisis Sintctico: condiciones de coherencia

Diapositiva 12

Semntica Textual: Coherencia Lineal Las relaciones importantes entre oraciones deben buscarse en el nivel semntico. Coherencia lineal o local: se define en trminos de las relaciones semnticas entre oraciones individuales de la secuencia. Coherencia global: que caracteriza un texto como un todo. La coherencia textual depende de la interpretacin semntica y pragmtica asignada por un lector/oyente. Tipos de semntica: Semntica lingstica clsica: tiene que ver con el significado de expresiones verbales. Semntica referencial no atribuye significado sino verdad a las oraciones de una lengua. Semntica intencional. Los objetos especficos son proposiciones que tienen la propiedad de ser verdadera o falsas= oraciones verdaderas o falsas.

Diapositiva 13

Mundo Posible Idea de un hecho Entidades referenciales Proposicin Es el significado que subyace una clusula u oracin simple. Individuos (objetos), propiedades (de esos individuos) o relaciones (entre estos individuos). Una oracin que expresa una proposicin puede denotar (referirse a) un hecho. Un conjunto de hechos particulares

Diapositiva 14

Es el manojo estructurado de conocimientos convencionales como un todo. Marco Comer en un restaurante Tomar un avin Asistir a fiesta de cumpleaos Ir de compras Es una estructura conceptual que representa el conocimiento convencional de los usuarios de una lengua. Los marcos definen lo que esperaramos que fueran los transcursos de los eventos posibles, normales o necesarios Episodios

Diapositiva 15

Macroestructuras Semnticas Tema, asunto, idea general o resultado Secuencias completas de oraciones Contenido Global de un discurso Lo importante /esencial Microestructura: Denota la estructura local de un discurso, es decir, la estructura de las oraciones y las relaciones de conexin y de coherencia entre ellas Un discurso es coherente solo si es coherente en un nivel ms global, y que esta coherencia global se da en cuanto se pueda asignarle un tema o asunto al discurso. Es decir, solo si nos es posible construir una macroestructura para un discurso, puede decirse que ese discurso es coherente globalmente.

Diapositiva 16

1. Supresin Dada una secuencia de proposiciones, se suprimen todas las que no sean presuposiciones de las proposiciones subsiguientes de la secuencia. 2. Generalizacin Dada una secuencia de proposiciones, se hace una proposicin que contenga un concepto derivado de los conceptos de la secuencia de proposiciones y la proposicin as construida sustituye a la secuencia original. 3. Construccin Dada una secuencia de proposiciones, se hace una proposicin que denote el mismo hecho denotado por la totalidad de la secuencia de proposiciones, y se sustituye la secuencia original por la nueva proposicin. MACRO Son reglas para la proyeccin semntica que vinculen las proposiciones de las unidades microestructurales con las de las macroestructuras textuales. Estas reglas producen Macroestructuras. R

Diapositiva 17

Diapositiva 18

MACRORREGLAS 1. SUPRESIN: Mara estaba jugando con su nueva pelota roja en el jardn de la casa. A pesar de que su madre le haba advertido de que tuviera cuidado, comenz a tirar la pelota contra la pared de la casa. De repente, la pelota peg en una de las ventanas; el vidrio se rompi y los pedacitos de vidrio se dispersaron por todas partes... = Proposicin: una nia que rompe una ventana mientras jugaba con su pelota 2. GENERALIZACIN: Esa tarde no hubo clase, as es que jugaron en el jardn. Mientras Mara rebotaba una pelota contra una pared y Pedro jugaba con unos muecos en el rincn, Juanito construa torres de arena... Proposicin: los nios jugaban en el jardn. 3. CONSTRUCCIN: Por fin Laura iba a hacer un viaje en avin. Tomaron un taxi hasta el aeropuerto donde, despus de ensear sus boletos, pasaron al mostrador para entregar sus maletas. Tuvieron que pasar la puerta de seguridad y caminar hasta la sala de espera, antes de abordar el avin. Proposicin: Laura tom un avin.

Diapositiva 19

Superestructuras Estructura esquemtica Define la ordenacin global y relaciones jerrquicas Categoras y reglas de formacin Un cuento: Introduccin, complicacin, resolucin, evaluacin y moraleja Las reglas determinan el orden en que las categoras aparecen.

Diapositiva 20

Ejercicio 1 Supresin Haba una vez un leador que viva en un gran bosque con su mujer y todos los das sala de su casa para hacer lea. Un da vio un gran roble que pens- poda darle mucha y muy buena madera. Entonces, tom su hacha y ya se dispona a cortar el rbol, cuando apareci ante l un hada y le implor misericordia.

Diapositiva 21

Ejercicio 2 Generalizacin En el suelo haba una mueca, y un tren de madera. Dispersos se encontraban tambin algunos rompecabezas.

Diapositiva 22

Ejercicio 3 Construccin La seorita Ordoez se levant esa maana. Como siempre se pein, se lav los dientes, se lav las manos, se visti, desayun y parti hacia la escuela.

Diapositiva 23

Respuestas Macroregla 1 Supresin: que pens- poda darle mucha y muy buena madera. Macroregla 2. Generalizacin Se puede derivar una macroproposicin como [En el suelo haba juguetes], que constituye el tema del discurso o macroestructura a partir de la generalizacin. Macroregla 3. Construccin Si aplicamos la macrorregla de construccin nos quedara: La seorita Ordoez se prepar como todas las maanas y parti hacia la escuela..

Diapositiva 24

Referencias Bernardez, E. (1982). Introduccin a la lingstica del texto. Espasa-Calpe. Madrid, Espaa. Pp.11-31 y 176-182. Van Dijk T. (1978). La ciencia del texto. Paids Comunicacin. Barcelona, Espaa. Pp. 9-12 y 141-173. Van Dijk T. (1980). Estructuras y funciones del discurso. Siglo XXI. Madrid, Espaa. Pp. 9- 57.