univerzity komensk sa iniverzita Číslo 8 myslieŤ po novom … · 2014-10-22 · študijných...
TRANSCRIPT
1ШШ11Ш111Ш11ШШ111111111111111111Ш111111Ш111111111Ш11111Ш1!Ш!1Ш11!11Ш1111ШШ111!1|ШШШ111Ш11Ш111Ш1Ш1М1ШШ1ШШ111М111111!Ш1М111Ш111111111ШМ11111ШШ11Ш1ШШ11Ш111ШШШ111Ш11
sa
S P R A V O D A J
U N I V E R Z I T Y K O M E N S K É H O .
N O S I T E C K Y R A D U R ! P U • L I K Y
ROČNÍK XXXIII
1986/1987
B R A T I S L A V A
APRÍL 1987
Číslo 8 Iniverzita llllllllllllllllllllllllUlllllllltlIllllllilllllllllMIIIIIlIlinilllllllllllllIllllllllllllllllllllllllllllIlllllllllllllillIIIIIIIIIIIIIIIIlllIlllllllllllllllllIIllllOIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIItlItlIllIIlUlllf
MYSLIEŤ PO NOVOM ZNAMENÁ KONAŤ PO NOVOM S Michalom Zaťkom, predsedom výboru ZO KSS II na Prírodovedeckej faku l te UK hovor íme
o realizácii záverov v ý r o č n e j č l enske j schôdze
Na v ý r o č n o m r o k o v a n í k o m u n i s t o v v a š e j ZO odznelo, ž e n a p r i e k z v y š o v a n i u úč innost i k o m u n i s t i c k e j v ý c h o v y pre trváva l v te j to oblast i v h o d n o t e n o m o b d o b í ešte r a d prob lémov. O ktoré i d e a a k o i ch b u d e t e riešiť v pod m i e n k a c h pracov í sk g e o l o g i c k ý c h a g e o g r a f i c k ý c h k a ted ier? »_
Ideologickú prácu považujeme za integrá lnu súčasť a k o pedagogicko-výchovnej, tak a j v e d e c k o v ý s k u m n e j a os ta tne j činnosti. Veľkú pozornosť venu jeme straníckemu vzdelávaniu a ostatným formám vzdelávania . Prevažná väčš ina členov n a š e j ZO KSS a mnohí nestraníci s ú absolventmi VUML, resp . teoreticko-metodologických seminárov a ak t ívne pôsobia a k o propagandis t i ZO KSS pre IPV SZM, resp. lektori vyšš ích s t raníckych orgánov Určité problémy a rezervy vidíme v š a k v o zvyšovaní účinnosti komunis t icke j výchovy. Naprík lad v Iniciatívne j šom pr í s tupe k r iešeniu problémov na jednotl ivých pracoviskách, v p r a c o v n e j disciplíne, v medziľudských vztahoch. U študentov v s n a h e v o v ä č š e j m i e r e dosahovať v y n i k a j ú c e š t u d i j n é výs ledky, a k t í v n e j š i e pracovať v ŠVOČ, v s n a h e v iac urobiť p r e celospoločenský záujem, byť h r d ý n a s v o j u social i s t ickú v lasť a pod. Sme presvedčení, ž e ideologická p r á c a a n a j m ä j e j účinnosť môže byť e f e k t í v n a len vtedy, keď j e súčasťou naš e j činnosti, keď ju budeme presadzovať osobným príkladom, vytváraním a t m o s f é r y v y s o k e j náročnosti, prac o v n e j disciplíny a aktivity, j e to zv lášť dôležité p r i výchove a p r í p r a v e naš ich pos lucháčov n a uvedomelých odborníkov a učiteľov, ktorým je jasný spoločens k ý význam ich činnosti a ktor í budú mať tvorivý, socia l i s t ický vzťah k s v o j e j práci a pracovnému kolektívu. V tomto s m e r e chceme skval i tňovať n a š u ideologick ú prácu a tým zvyšovať j e j účinnosť.
V s p r á v e v ý b o r u s a konštatovalo, ž e n a rozd ie l od i n ý c h v y s o k ý c h škôl, nezápas í te s pr iemernosťou dos a h o v a n ý c h š t u d i j n ý c h v ý s l e d k o v . Nie j e to n a d s a d e n é t v r d e n i e ?
Myslím, ž e nie. Pokiaľ v y j a d r u j e m e š t u d i j n é v ý s l e d k y n a naš ich odboroch len známkami, môžeme konštatovať, ž e s a z lepšu jú, i keď v jednotl ivých ročníkoch a odboroch s ú rozdiely. Napríklad v školskom roku 1985/86 š t u d i j n é pr iemery boli n a odbore g e o g r a f i a a kar tograf i a 1,40, n a geologických odboroch 1,59, na pedagogick e j kombináci i m a t e m a t i k a — g e o g r a f i a 1,71. Vo vše tkých pr ípadoch to znamená zlepšenie oproti predchádzajúc e m u š k o l s k é m u r o k u . Študi jné pr iemery s a výrazne z l e p š u j ú od 1. k 5. ročníku š túdia. Je potešiteľné, že n a š i pos lucháči — členovia a kandidát i s t rany patr ia medzi na j l epš ích . Napriek tomu nemôžeme byť s dosahovanými š tudi jnými v ý s l e d k a m i spokojní . Existujú ob jekt ívne i s u b j e k t í v n e podmienky na to, a b y s m e nemal i n a naš ich odboroch problémy s priemernosťou š tudi jných výs ledkov. Máme pomerne dobrý v ý b e r d o 1. ročníka, š t u d i j n é skupiny, n a j m ä v o vyšš ích ročníkoch nie s ú početné, takže je možný takmer individuálny pr í s tup učiteľov k študentom, postupne s a nám z l e p š u j ú pr ies torové podmienky dobudovaním pavilónov PF UK v Mlynske j doline. Toto v še tko po zlepšení
materiálno-technických podmienok vyučovacieho proce s u s a i s te výrazne j š ie p r e j a v í v skva l i tňovaní výučby a tým a j v z lepšovaní š tudi jných výs ledkov.
A k o v y p l y n u l o z rokovania, rezervy sa n a c h á d z a j ú i v o v ý c h o v e n a d a n ý c h a ta lentovaných š tudentov . Pre čo, veď na naš ich o d b o r o c h sú málo p o č e t n é s k u p i n y š tudentov a teda učiteľ má možnost s n i m i i n d i v i d u á l n e pracovat.
Je pravda, ž e napriek tomu. ž e máme mnohých výborne prospieva júcich študentov, prav ide lne ú s p e š n e
(Pokračovanie na 3. s t r . i
Pred vydaním
Pedagogickej encyklopédie Slovenska
Dňa 4. marca 1987 sa konalo 9. plenárne zasadnutie Hlavnej redakcie Pedagogickej encyklopédie Slovenska. Zasadnutie otvoril dekan FF UK prof. PhDr. Rudolf Šte panovič, DrSc.
Pedagogickí a vedeckí pracovnici sa stretli na tomto zasadnutí, ako zdôraznil akademik Ondrej Pavlík, aby prerokovali a schválili práce na 2. vydaní Pedagogičke; encyklopédie Slovenska, ktorá bude kvalifikovanou po môckou, rukoväťou pre všetkých tých. to sa budú u nás výchovou zapodievať v 21. storoCÍ.
riříákovi, DrSc. a Zuzane P r o f a n t o v e j z Matematicko f y z i k á l n e j f a k u l t y UK, K a r o l o v i K a s a l o v i z Prírodoved e c k e j f a k u l t y UK a JUDr. Miluši R e m i š o v e j . CSc., z Lek á r s k e j f a k u l t y UK. Ti tu l V z o r n ý p r a c o v n í k rezortu š k o l s t va d o s t a l a Blažena Div ínska z P r í r o d o v e d e c k e j f a k u l ty UK. V y z n a m e n a n i a n a z a s a d n u t í Koleg ia rektora o d o v z d a l r e k t o r UK pro f . RNDr. Lad is lav Melioris, DrSc.
Vyznamenanie učiteľom
Minister š k o l s t v a SSR a S l o v e n s k ý v ý b o r O d b o r o v é h o z v ä z u p r a c o v n í k o v š k o l s t v a a v e d y u d e l i l i t i tu l Zaslúž i l ý p r a c o v n í k r e z o r t u š k o l s t v a doc. RNDr. T i b o r o v i Kat-
OSLAVY Medzinárodného dňa žien
Prof. MUDr. E v a Brixová, DrSc., MUDr. O l g a Červe-nová, CSc., Emíl ia Masácová, MUDr. E v a Popperová, CSc., RNDr. Š t e f á n i a Rusnáková, O l g a St raková, Šte fán i a Horváthová (LF UK B r a t i s l a v a ) , JUDr. Mária Szila-gy iová, CSc., J o l a n a Benčatová (LF UK Martin), RNDr. O l g a Greksáková, CSc., RNDr. Kamila Hároníková, CSc. (FaF UK), O ľ g a Vaculová, doc. PhDr. Teodora Kuklin-ková, CSc., (FF UK), RNDr. Lucia Koubková, PaedDr. Margi ta K a r a s o v á (Ped. F UK), doc. RNDr. B l a n k a Böh-mová , CSc., A n n a Pošvancová (Prír . F UK), doc. RNDr. Krist ína Smíta lová, CSc., Ing. Mária S tanová (MFF UK), JUDr. Zdenka K a m m e r h o f e r o v á , Ing. Ľudmila Melišová (Práv. F UK), PhDr. Zelmíra Píschová, CSc., Zuzana Ju-r á n k o v á (FTVŠ UK), doc. PaedDr. Mária V l č k o v á , CSc., Ing. A d r i a n a B a b i š o v á (ÜML UK), PhDr . E v a Abrah á mové, V i e r a Baginová, V l a s t a Šamudovská, RNDr. Marg i t a Hal ická, CSc., RNDr. Zuzana Šimovičová, RNDr. Pav l ína Foltínová, CSc., Joze f ína Miklovičová, A n n a Cibu lková, Amál ia Kozlíková, Mária Kotlar iková, B e r n a r d a Tomková, I rena Bys t ránová, Dana Cisárová, Katar ína Krutková, A l ž b e t a Gôdôleová (Rektorát UK).
Predstav i l i s m e v á m ž e n y , n a j a k t í v n e j š i e p r a c o v n í č k y Univerzity Komenského, k t o r é tohto r o k u p r i j a l pr i príležitost i MDŽ r e k t o r UK p r o f . RNDr. Ladis lav Melioris, DrSc., p r e d s e d a CSV KSS UK doc . PhDr. Marián Skla daný, CSc. a p r e d s e d a UOR p ro f . Ing. Ján Babčan, DrSc. Stretnut ia ž ien s poprednými p r e d s t a v i t e f m i univerz i ty p r i pr í lež i tost i MDŽ s a s t a l i n a univerz i te u ž p e k n o u t radíc iou. V s l á v n o s t n o m p r í h o v o r e ocenil i podiel ž ien n a úspechoch, k t o r é d o s a h u j e Univerzita Komenského. Rektor UK osobi tne v y z d v i h o l a j v ý z n a m n é p o s l a n i e ž e n y v r o d i n e a k o m a t k y a m a n ž e l k y . Pripomenul, ž e z c e l k o v é h o p o č t u p r a c o v n í k o v 5357 j e n a univerz i te 3056 žien, čo p r e d s t a v u j e 57 °/o, a l e pr ipomenul i to, ž e k v a n t i t a t í v n y počet ž ien by s a m a l v ý r a z n e j š i e p r e j a v i ť a j v i c h k v a l i f i k a č n o m r a s t e a v p r i m e r a n o m zas túpení v r i a d i a c i c h f u n k c i á c h . Podakova l i m z a p rácu, k t o r ú d o s a h u j ú v oblast i pedagog icko-výchovne j , vedeckov ý s k u m n e j i r i a d i a c e j a z a ž e l a l v e l a ú s p e c h o v v osobn o m i p r a c o v n o m živote.
V m e n e ž ien p o ď a k o v a l a z a p r i j a t i e p r o f . MUDr. Eva Brixová, DrSc.
2
ZO ŽIVOTA STRANY
MYSLIEŤ PO NOVOM ZNAMENÁ KONAŤ PO NOVOM ( D o k o n č e n i e z 1. str.) r e p r e z e n t u j ú c i c h n a š e o d b o r y v ce loš tá tnych k o l á c h ŠVOČ, k t o r ý c h možno z a r a d i ť medzi n a d a n ý c h a talentovaných, len m a l á časť z n ich š t u d u j e podľa individ u á l n y c h š t u d i j n ý c h p lánov . V tomto s m e r e c h c e m e v budúcnos t i v i a c pôsobiť, a b y š tudent i , k t o r í m a j ú n a to v š e t k y p r e d p o k l a d y , r o z š i r o v a l i s i s v o j e vedomost i podľa i n d i v i d u á l n y c h š t u d i j n ý c h plánov, v k t o r ý c h môžu byť n a v y š e p r e d m e t y do s t a n o v e n é h o r o z s a h u pr ípadnou úľavou, pokiaľ Ide o n á v š t e v u n i e k t o r ý c h p r e d n á š o k z pov inného š t u d i j n é h o p lánu. Budeme dbať, a b y vyn i k a j ú c i š t u d e n t i v o v ä č š e j m i e r e a k o d o t e r a z s a zapáj a l i d o p r á c e v ŠVOČ, r i e š e n i a v ý s k u m n ý c h ú loh k a tedier, v i a c s a a n g a ž o v a l i v p o l i t i c k e j prác i , n a j m ä SZM, a b y i c h v i e d l i n a j l e p š í p r o f e s o r i a docent i a a b y n a j l e p š í z n i c h z o s t á v a l i p o skončení š t ú d i a n a kat e d r á c h f o r m o u š t u d i j n ý c h pobytov, r e s p . in terných a š p i r a n t ú r .
V s p r á v e bola n a s t o l e n á a j p o ž i a d a v k a meniť výchov-no-vzdelávací p r o c e s z p a s í v n e h o vnímania vedomost í na a k t í v n e p r í s t u p y k ov ládnut iu d a n e j prob lemat iky . A k o c h c e t e p r e s a d i ť túto p o ž i a d a v k u v prax i , v o vaš ich p o d m i e n k a c h ?
A b y s m e dos iah l i s t a n o v e n é c ie le v p r o f i l e a b s o l v e n tov n a š i c h o d b o r o v j e n e v y h n u t n é zdokonaľovať o b s a h a metódy v y u č o v a c i e h o p r o c e s u . Preto m u s í m e sys tem a t i c k y inovovať o b s a h p r e d n á š o k , cv ičení a seminá rov, modernizovať a a k t u a l i z o v a ť v ý u č b u n a j n o v š í m i poz n a t k a m i s v e t o v e j l i t e r a t ú r y a poznatkami z v l a s t n e j v e d e c k o v ý s k u m n e j činnosti , v o v ä č š e j m i e r e využ ívať s e m i n á r e a s e m i n á r n e p r á c e z a d á v a ť z c u d z o j a z y č n e j l i t e ra túry , z a v á d z a ť p a n e l o v ú d i s k u s i u pod v e d e n í m učiteľa, zvyšovať názornosť v y u č o v a n i a vhodnými učebnými pomôckami a audiov izuá lnou technikou, v ie sť študentov v o v ä č š e j m i e r e k indiv iduálnemu štúdiu, zriaď o v a ť špec ia l i zované u č e b n e v r á m c i j e d n o t l i v ý c h ka
t e d i e r a š t u d i j n ý c h odborov. Niektoré z u v e d e n ý c h pož i a d a v i e k s a p r i e b e ž n e r e a l i z u j ú , r e s p . j e i c h možno rea l izovať v k r á t k o m č a s e , i n é s i v y ž a d u j ú a j v ý r a z n e j š i e z m e n y v s c h v á l e n e j p e d a g o g i c k e j d o k u m e n t á c i i a p o d s t a t n é z l e p š e n i e p r í s t r o j o v é h o v y b a v e n i a n a š i c h k a tedier , č i u ž i d e o l a b o r a t ó r n u a l e b o v ý p o č t o v ú techn i k u .
A k o hodnotí te v ý s l e d k y v oblas t i ú č a s t i uč i teľov n a v e d e c k o v ý s k u m n e j č innost i a ich o d o v z d á v a n i e p r a x i ?
Geologické a g e o g r a f i c k é p r a c o v i s k á v p ô s o b n o s t i naš e j ZO KSS k o o r d i n u j ú 3 h l a v n é a 26 č i a s t k o v ý c h ú l o h ŠPZV, veľmi a k t í v n e s a p o d i e ľ a j ú n a r i e š e n í ú l o h p r e p o t r e b y p r a x e v r á m c i VHČ. Naše k a t e d r y s ú t iež a k t ívne z a p o j e n é d o s p o l u p r á c e týchto spo ločných pracov í s k : V ý s k u m n é p e d a g o g i c k é a v ý r o b n é z d r u ž e n i e medzi UK, SAV, N a f t o v ý m a p l y n á r e n s k ý m k o n c e r n o m v Brat i s lave, Učebno-výskumné združenie p r e k o m p l e x n ý v ý s k u m k r a j i n y m e d z i UK, Centrom g e o v e d n é h o v ý s k u m u SAV a S l o v e n s k ý m hydrometeoro log ickým ú s t a v o m . Laboratór ium s p e k t r á l n e j a n a l ý z y Prír. f a k u l t y UK a Geologického ú s t a v u SAV a Centrá lne l a b o r a t ó r i u m e l e k t r ó n k o v e j m i k r o a n a l ý z y medzi Prír. f a k u l t o u UK, GO D. Š t ú r a a V y s o k o u š k o l o u b a n í c k o u v Košiciach. V r á m ci VHČ s a p r a c o v n í c i g e o l o g i c k ý c h k a t e d i e r podieľa l i n a komplexnom vyhodnotení p r e d n e o g é n n e h o podložia V i e d e n s k e j p a n v y a k o n a j p e r s p e k t í v n e j š e j ropoplyno-n o s n e j o b l a s t i v ČSSR. Nález a s i 400 mi l iónov m 3 zemn é h o p l y n u v š t r u k t ú r e B o r s k ý Jur p r e d s t a v u j e ekonomický p r í n o s 720 mi l iónov Kčs. Tieto p r á c e bol i z v l á š ť ocenené i Koncernom n a f t o v é h o a p l y n á r e n s k é h o priem y s l u . V e d e c k o v ý s k u m n á činnosť naš ich uči teľov j e int e g r á l n o u súčasťou i c h p e d a g o g i c k o - v ý c h o v n e j p r á c e . V ý s l e d k y s a a p l i k u j ú v p r e d n á š k a c h , v cv ičeniach a n a seminároch, z a h r n u t é s ú t iež v s k r i p t á c h . učebnic iach a v o s t a t n e j š t u d i j n e j l i t e r a t ú r e .
s u r
P o d u j a t i e s d i s k u s i o u V e d e n i e F i l o z o f i c k e j f a k u l t y UK a P e d a g o g i c k á komis ia ZV ROH u s p o r i a d a l i 10. f e b r u á r a 1987 A k t í v v e d ú c i c h uči
teľov r o č n í k o v a s k u p í n . Na a k t í v e v y s t ú p i l a s r e f e r á t o m o komplexnom hodnotení p o s l u c h á č a v y s o k e j š k o l y psychol o g i č k a PhDr. M. H a r g a š o v á , CSc., a a k t u á l n y m úlohám pol i t icko-výchovnej p r á c e s a v e n o v a l p r o d e k a n f a k u l t y doc. PhDr. Š. Zelenák, CSc.
Z p r í s p e v k u dr . H a r g a š o v e j j ednoznačne v y p l y n u l a p o t r e b a t e s n e j š i e zv iazať pôsobenie p e d a g o g i c k é (v klas i c k o m z m y s l e s l o v a ) s účinným, n e f o r m á l n y m , za to v š a k v á ž n y m a s t a r o s t l i v ý m p r í s t u p o m k š tudentom a j v i c h „mimopracovnom" č a s e . Len t a k totiž d o k á ž u vedúci uč i te l ia s k u p í n o b j e k t í v n e a b e z v ä č š í c h problém o v ohodnotiť i c h prácu, z is t iť schopnos t i a n e s t r a n n e , a l e s e r i ó z n e urobiť k o m p l e x n é hodnotenie u c h á d z a č a o b u d ú c e zamestnanie .
P a r t n e r s k é vzťahy, n á r o č n ý a l e k o l e g i á l n y p r í s t u p k jednotl ivcom, v y ž a d u j ú c i m i n t e n z í v n e j š i u pozornosť, ta lentovaní a pr iemerní , z a o s t á v a n i e a n e z á u j e m niek t o r ý c h p o s l u c h á č o v o v l a s t n ý r a s t — to v š e t k o bolo o b s i a h n u t é v o v y s t ú p e n í PhDr. M. H a r g a š o v e j , CSc. V zá v e r e v y z v a l a pr í tomných, a b y l e p š i e p r o p a g o v a l i s lužby, k t o r é u m o ž ň u j ú p s y c h o l o g i c k é p o r a d e n s t v o p r e š tudentov, f u n g u j ú c e v ŠD Ľudovíta Š t ú r a v M l y n s k e j dol ine.
P r o d e k a n FF UK doc. PhDr. Š. Zelenák, CSc., v o svoj o m r o z s i a h l o m p r í s p e v k u d o k o n a l e rozobra l problemat i k u pol i t icko-výchovnej p r á c e n a f a k u l t e . Na v š e t k y problémy, k t o r é s a d o t e r a z v y s k y t l i ( b r i g á d y n a pomoc NH, názorová h l a d i n a a vzťah š tudentov k spoločnost i , s p o l u p r á c a š t á t n e j s p r á v y š k o l y a v e d e n i a internátov, v o ľ b y v r o k u 1986) zamier i l s v e t l o analýzy, zintenzívn ě n é p o XVII. z j a z d e KSČ. Podnieti l tým d i s k u s i u , k t o r á s a d o t k l a n a j k o n k r é t n e j š í c h a k ú t n y c h mies t pedagogic-ko-výchovného p r o c e s u — e t i k y vzťahov n a úrovni uči
t e ľ — š t u d e n t , technicko-organizačných de ta i lov ev idenc ie s k ú š o k a zápočtov a n a j m ä prob lémov s e t i k o u a m o r á l k o u n i e k t o r ý c h š tudentov .
Pedagógov ia s a z a m e r a l i n a k o n k r é t n e j a v y . j e d n ý m z n i c h bola o t á z k a p r i j í m a n i a a v ý b e r u n a v y s o k é školy . Prítomní pr i tom konštatoval i , ž e ta lent a k o v l a s t n o s ť s a veľmi č a s t o p r e j a v u j e a k o „os ihotený" f a k t — jedinc o m k n i m c h ý b a húževnatosť a us i lovnosť . Učiteľ, n a j m ä ten, k t o r ý m á v e ľ k é s k u p i n y , vzhľadom n a n a p ä t ý č a s o v ý rozvrh, s a z á k o n i t e nemôže d e t a i l n e j š i e zaober a ť s n a d a n ý m študentom, lebo potom z a n e d b á tých. k t o r í s ú pr iemerní .
Diskus ia u k á z a l a n a a k ú t n e m i e s t a m i m o š k o l s k e j činnost i pos lucháčov v y s o k e j š k o l y a p o t v r d i l a , že form á l n y p r í s t u p k v ý c h o v e a v ý u č b e l e n p o s i l ň u j e tend e n c i e jednot l ivcov ( n a s t r a n e uč i teľov i š t u d e n t o v ) z ľahčovať s l povinnost i a k ú l o h á m p r i s t u p o v a ť pov r c h n e . Osobný p r í k l a d , presnosť , s t r a n í c k o s ť pohľadu n a v ý v o j n a š e j spoločnost i a náročnosť n a v š e t k ý c h b e z v ý n i m k y — p r i n á š a j ú s v o j e ovocie. Poslucháči, ktor ý c h t a k p o v a ž u j e m e z a p a r t n e r o v , s a n á m odvcfačia z á u j m o m a so l idným pr í s tupom k š túdiu.
Akt ív zakonči l doc. PhDr. Jozef Pšenák, CSc.. k t o r ý v z á v e r e v y z v a l pr í tomných vedúcich uč i te fov s k u p í n a ročníkov k e š t e temnejšej s p o l u p r á c i s pos lucháčmi a k u k o n š t r u k t í v n y m kontaktom s o š tá tnou s p r á v o u .
— Jsd—
3
V E D A • V Ý S K U M • PRAX • V E D A • V Ý S K U M • PRAX • V E D A • V Ý S K U M • PRAX •
N O V É M O Ž N O S T I ROZVOJA M A T E M A T I K Y Prof. RNDr. Michal Greguš, DrSc., člen korešpondent ČSAV a SAV, dekan MFF UK
(Dokončenie z NU č. 6.)
Uznesenie v l á d y Č e s k o s l o v e n s k e j s o c i a l i s t i c k e j republ i k y č. 360 o h l a v n ý c h s m e r o c h dlhodobého komplexn é h o p r o g r a m u e l e k t r o n i z á c i e v o v ý c h o v e a vzdelávaní v oblast i š k o l s t v a , j e c i e l o v o a k o m p l e x n e zameran ý m p r o j e k t o m , s č a s o v ý m horizontom rea l izác ie d o r o k u 1995, k t o r ý v y c h á d z a z o b j e k t í v n y c h spoločens k ý c h pož iadav iek nai v y u ž í v a n i e e l e k t r o n i k y v českos l o v e n s k o m n á r o d n o m h o s p o d á r s t v e . P r o j e k t k l a d i e mim o r i a d n e n á r o k y n a p r í p r a v u kádrov, a t o n ie len špecia l i s tov p r e j ednot l i vé ú s e k y n á r o d n é h o h o s p o d á r s t v a , a l e p r e d o v š e t k ý m n a p r í p r a v u d n e š n e j m l a d e j g e n e r á c i e k u k a ž d o d e n n é m u v y u ž í v a n i u e l e k t r o n i k y a p r e automat izáciu procesov .
V p r o f i l e m l a d e j g e n e r á c i e musí z o h r á v a ť v ý z n a m n ú ú lohu t v o r i v é mys lenie, a d e k v á t n e úrovni a v e k u mlád e ž e a p r í s l u š n á ú r o v e ň v z d e l a n i a podľa s t u p ň a a druh u š k ô l .
Z hľadiska, p r i p r a v e n o s t i m l á d e ž e na p lnenie úloh vedecko-technického p o k r o k u s ú rozhodujúce, o k r e m da l š ích, n a j m ä t i e t o d v e z ložky : — s y s t e m a t i c k é m a t e m a t i c k é v z d e l á v a n i e m l á d e ž e n a
jednot l ivých s tupňoch š k ô l a — v ý u č b a počítačov a ich apl ikáci í a k o s ú č a s ť vzde
l á v a n i a , v y p l ý v a j ú c a z p r o j e k t u e lektronizácie . Tieto d v e z l o ž k y s a n a v z á j o m d o p ĺ ň a j ú a s t i m u l u j ú
a pods ta tnou m i e r o u p r i s p i e v a j ú k p r o f f i á c i i člov e k a socia l izmu. P r e o b i d v e z ložky j e pods ta tná príp r a v a uči teľov a o b s a h o v á náp lň predmetu. Nutnosť s y s t e m a t i c k é h o m a t e m a t i c k é h o v z d e l á v a n i a v y p l ý v a z p r e d c h á d z a j ú c e h o , p r e d o v š e t k ý m v š a k z toho, ž e mat e m a t i k a v y c h o v á v a č l o v e k a k e x a k t n é m u mysleniu, k t o r é j e p o t r e b n é p r e a k ú k o ľ v e k k v a l i f i k o v a n ú činnosť v spoločnost i .
V y u ž í v a n i e počítačov a e l e k t r o n i k y v ô b e c v o výchov-no-vzdelávacom p r o c e s e je p o t r e b n é tak , a k o to zdôrazni l a j p r o j e k t e lektronizácie, p r e d o v š e t k ý m preto, ž e
— v ý c h o v á v a k práci na te rminá loch a l e b o osobných počítačoch ai v e d i e k z í s k a v a n i u s k ú s e n o s t í p r e p r á c u s výpočtovou technikou,
— u m o ž ň u j e r a c i o n á l n e z í s k a v a ť informácie, k t o r ý c h nositeľmi s ú počí tačové médiá
— v e d i e k aiktivizácii ž i a k o v a š tudentov pri v ý u č b e a pr i p r í p r a v e p r e r o b o t n í c k e povolanie,
— učí ž i a k o v a š tudentov a n a l ý z e a a lgor l tmlzáci l úloh a tým i c h v e d i e k rac ioná lnemu a e x a k t n é m u mysleniu,
— v y c h o v á v a ž i a k o v k samosta tnos t í a práci, — u m o ž ň u j e v y h ľ a d á v a ť opt imálne r i e š e n i e a tým auto
m a t i c k y v y c h o v á v a k e fek t ívnos t i .
Súčasný t r e n d v ý v o j a počítačov možno c h a r a k t e r i z o v a ť a k o prechod o d zar iadení , k t o r é n e t v o ř i v ý m spôsobom v y k o n á v a j ú činnost i , k zar iadeniam, k t o r é budú s c h o p n é hľadať nie len r i e š e n i e úlohy, a l e a j c e s t u k nemu. vyu ž í v a j ú c n a j n o v š i e m a t e m a t i c k é metódy a k o m u n i k o v a ť v j a z y k u , bl ízkom pr i rodzeným jazykom, a k o a j inými pros t r iedkami, n a p r í k l a d obrazom, g r a í o m , z v u k o v ý m s i g n á l o m a t d . Moderná výpočtová t e c h n i k a veľmi r ý c h l o p r e n i k á d o š í r e n i a vedecko-technických informáci i a do oblast i r iadenia a automat izác ie technických a s p o l o č e n s k ý c h pirocesov K tomu. a b y č lovek bol s c h o p n ý využ ívať v š e t k y t ieto a ď a l š i e a k t i v i t y musi byť dostat o č n e d o b r e p r i p r a v e n ý a v z d e l a n ý , p r e t o ž e s a pos tupne mení c h a r a k t e r a vnútorný obsah jeho p r a c o v n e l č ln nosti, č o s a n e s p o r n e musí odraz iť a | n a f o r m o v a n í j e h o schopnost i a myslenia.
Z E N I T - V I R O L Ó G I A '87 medzinárodná konferencia mladých virológov
ZO SZM p r i V i r o l o g i c k o m ú s t a v e SAV a K a t e d r a m i k r o b i o l ó g i e , v i r o l ó g i e a i m u n o l ó g i e P r í r o d o v e d e c k e j f a k u l t y UK z o r g a n i z o v a l i v d ň o c h 17,—20. f e b r u á r a 1987 k o n f e r e n c i u ZENIT—VIROLÓGIA, k torá sa k o n a l a v D o m o v e v e d e c k ý c h p r a c o v n í k o v v Smolen ic iach. V p o r a d í p i a t a k o n f e r e n c i a , n a k t o r e j sa k a ž d é tr i r o k y z ú č a s t ň u j ú m l a d í v e d e c k f p r a c o v n í c i z ČSSR, s a p o p r v ý r a z k o n a l a s m e d z i n á r o d n o u účasťou.
Podľa s t a n o v s a n a k o n f e r e n c i i zúčas tn i l i š t u d e n t i a m l a d í v e d e c k í p r a c o v n í c i d o 32 r o k o v b e z hodnost i k a n d i d á t a v i e d s pôvodnými, doposiaľ nepubl ikovaným i prácami, z k t o r ý c h n a j l e p š i e bol i ocenené.
V p ia t ich s e k c i á c h p r e d n i e s l i m l a d í v i r o l ó g o v i a z o Sovie t skeho zväzu, NDR, M a ď a r s k a , B u l h a r s k a , Poľska, Juhoslávie a Č e s k o s l o v e n s k a 24 s ú ť a ž n ý c h p r á c z obl a s t i chemoterapie, i n t e r f e r ó n u , techník s e k v e n o v a n i a , onkogénnych v í r u s o v , patogenézy, imunológie, imuno-p r o f y l a x i e , s e r o l ó g i e a epidemiológie . Dvoma p r á c a m i s a n a k o n f e r e n c i i zúčas tn i l i a j m l a d í p r a c o v n í c i z Kat e d r y mikrobiológie, v i r o l ó g i e a imunológ ie Prírodoved e c k e j f a k u l t y UK. Členovia v e d e c k é h o v ý b o r u a k a d e m i k L. Borecký, a k a d e m i k D. Blaškov ič, RNDr. G. Russ, CSc. a doc . MUDr. ]. Leššo, CSc., p o t v r d i l d o b r ú úroveň, z v l á d n u t i e náročných metód a v ý z n a m n ý p r a k t i c k ý dos a h s ú ť a ž n ý c h p r á c .
Konferencia ZENIT—VIROLÓGIA otvori la n o v é možnos t i p r e s p o l u p r á c u s o zahraničnými p r a c o v i s k a m i a p r e z a č í n a j ú c i c h v e d e c k ý c h p r a c o v n í k o v bola s t imulom k ď a l š e j v e d e c k o v ý s k u m n e j prác i . Medzinárodným zas t ú p e n í m n a d o b u d l a n o v ý spoločensko-pol i t ický v ý z n a m s p o č í v a j ú c i h l a v n e v n a d v i a z a n í s t y k o v m l a d ý c h viro-lógov, v o b l a s t i v ý m e n y v e d e c k ý c h i n f o r m á c i í a v prezentáci i n a š e j v e d y . Účastníci konferencie ZENIT—VIROLÓGIA '87 pred Smo
RNDr. M. Kasa lová lenickým zámkom.
4
ANDROLÓGIA NA SEMINÁROCH A n d r o l ó g i a a r e p r o d u k č n á medic ína s ú m e d i c í n s k e
odbory, ktoiré s a z a o b e r a j ú prob lemat ikou sexua l i ty a r e p r o d u k č n ý c h schopnost í u ľudí . Obe t ieto ú z k o súvis i a c e disc ipl íny v súčasnos t i p a t r i a medzi na jdynamick e j š i e s a razvíjajúce s m e r y v medicíne. Ich dôležitosť p o d č i a r k u j e i f a k t , ž e k a ž d é ô s m e a ž d e s i a t e manžels t v o j e bezdetné a v y ž a d u j e s i v tomto s m e r e l e k á r s k u s taros t l ivosť . Z pohľadu k l e s a j ú c e j pôrodnost i u n á s a s tým súv i s iac imi ď a l š í m i mimor iadne z á v a ž n ý m i problémami n a d o b ú d a tá to oblasť medic íny n a vážnost i .
Všeobecne s a u s u d z u j e , ž e n a neplodnost i s a podieľ a j ú v 40—45 % m u ž a l e b o ž e n a a v o z v y š n ý c h a s i 10 °/o j e pr íč ina neplodnost i u oboch p a r t n e r o v .
Na l e k á r s k y c h f a k u l t á c h v SSR s a pos lucháči pom e r n e veľmi d o b r e oboznámia s r e p r o d u k č n ý m i pochodmi u ženy . Štúdium t e j t o p r o b l e m a t i k y j e u k o n č e n é štátnou z á v e r e č n o u s k ú š k o u z g y n e k o l ó g i e a pôrodníctva . Na d r u h e j s t r a n e p r o b l e m a t i k a p o h l a v n ý c h f u n k c i í a
Imunológ Nguyen j e š ťas tný . Žiari radosťou. Po š t y r o c h r o k o c h
z a v ŕ š i l s v o j š t u d i j n ý p o b y t n a K a t e d r e imunológ ie a mikrob io lóg ie L e k á r s k e j f a k u l t y Univerzity Komenského v B r a t i s l a v e ú s p e š n o u o b h a j o b o u v e d e c k e j hodnost i kandidáta v ied.
MUDr. Nguyen Xuan Phuong, CSc., m á 37 r o k o v . Háda l i b y s t e m u u r č i t e o 10 r o k o v m e n e j . Možno to r o b í t e n š i b a l s k ý úsmev, č o m u p o i h r á v a v k ú t i k o c h ú s t p r i n a š o m rozhovore .
A k é t o boli pohnútky, k t o r é h o z ď a l e k é h o Vietnamu z a v i a l i pr iam d o s r d c a E u r ó p y ?
— Po a b s o l v o v a n í L e k á r s k e j f a k u l t y v Hanoi v r o k u 1974 som z a č a l pôsobiť a k o o d b o r n ý a s i s t e n t n a Katedr e p a t o l o g i c k e j f y z i o l ó g i e a imunológ ie L e k á r s k e j f a k u l t y v Hue. Hue j e veľmi m a l e b n é mesto, z n á m e svojimi k u l t ú r n y m i pamiatkami z o s t r e d o v e k u a na m a p e ho n á j d e t e v s t r e d n e j č a s t i V i e t n a m s k e j s o c i a l i s t i c k e j r e p u b l i k y . Do ČSSR s o m p r i š i e l u ž s v y h r a n e n ý m z á u j mom o k l i n i c k ú imunológ iu a s cieľom dos iahnuť tu hodnosť k a n d i d á t a v i e d . S v o j e r o z h o d n u t i e som neoľutoval . Kval i ta p r á c e n a poli z á k l a d n e j a a p l i k o v a n e j imunológ ie m i u v á s veľmi dobrú úroveň, z í s k a l s o m tu v e ľ a n o v ý c h o d b o r n ý c h a v e d e c k ý c h poznatkov.
Cesta k novým o b j a v o m v o v e d e n e v e d i e v y š ľ a p a n ý m chodníčkom. Prenikanie d o t a j o m s t i e v ľ u d s k é h o te la — t o s ú hodiny a hodiny s t r á v e n é n a d s k ú m a v k a m i , n a d v e d e c k ý m i š túdiami a či s pacientmi.
— V p r á c i s o m u 329 pacientov s i n f e k č n ý m i chorobami v y v o l a n ý m i v í rusmi , b a k t é r i a m i , a l e b o p a r a z i t m i s l e d o v a l v i a c e r o i m u n o l o g i c k ý c h ukazovateľov, predov š e t k ý m t v o r b u c i r k u l u j ú c i c h imunokomplexov. Sú to k o m p l e x y a n t i g é n o v — to s ú l á t k y s c h o p n é vyrobiť p r o t i l á t k y p r i n á k a z l i v ý c h chorobách, k t o r é v š a k môžu p o depozíci i v t k a n i v á c h zapr íč iniť r ô z n e kompl ikác ie . Ich n a j v y š š i u h l a d i n u s o m zist i l u pac ientov v h o r ú č k e s o zápalom pľúc a p r i e d u š i e k . Z a u j í m a v é bolo t iež zistenie, že ž e n y p o potrate, k t o r é m a l i p r o t i l á t k y p r o t i c h r í p k o v ý m v í rusom, m a l i t iež z v ý š e n ú h lad inu imunok o m p l e x o v v k r v i .
Co v á s k t ý m t o v ý s k u m o m podniet i lo? — V a š p i r a n t s k e j p r á c i s o m r i e š i l o t á z k u ú č a s t i imu
ni tných mechanizmov v p a t o g e n é z e i n f e k č n ý c h chorôb. K t e j t o p r o b l e m a t i k e m a i n š p i r o v a l o poznanie, že niek t o r é p r í z n a k y , k t o r é s p r e v á d z a j ú i n f e k č n é choroby, n e m u s i a byť z a p r í č i n e n é a k t i v i t o u s a m o t n ý c h mikróbov, a l e imunitnou odpoveďou.
A č o j e to imunitná o d p o v e ď ? — Imunológia a k o biologicko-medicínsky odbor štu
d u j e s k l a d b u a f u n k c i u imuni tného sys tému, k t o r ý s a s k l a d á z v i a c e r ý c h buniek, t k a n í v n e p o s t r á d a t e ľ n ý c h p r e život. N a j d ô l e ž i t e j š o u f u n k c i o u imunitného s y s t é m u j e schopnosť o r g a n i z m u rozoznať čo j e m u v l a s t n é a čo cudzie . V l a s t n é z n á š a , n a cudz ie r e a g u j e imunitnou odpoveďou. Cieľom t e j t o o d p o v e d e j e zneškodniť cudz ie l á t k y v tele, rozložiť a vy lúč iť ich z o r g a n i z m u
Premýšľa l i s t e u ž o tom, a k o poznatky u n á s nadob u d n u t é u p l a t n í t e d o m a ?
r e p r o d u k č n ý c h schopnos t í muža bola d o s i a l p r e b e r a n á v rámci rôznych discipl ín len o k r a j o v o . Teda na j e d n e j s t r a n e d o s t a n e a b s o l v e n t k o m p l e t n é penzum vedomost í o r e p r o d u k č n ý c h f u n k c i á c h ženy, ich poruchách, d i a g n o s t i k e a l iečbe a n a d r u h e j s t r a n e o p r o b l é m o c h plodnost i muža z í s k a vedomost i len čiastočne.
V ČSR j e u v e d e n á t e m a t i k a z a v e d e n á do v ý u č b y h l a v n e v pôsobnost i Fakul ty v š e o b e c n é h o l e k á r s t v a Univerzity K a r l o v e j v Prahe, k t o r e j g a r a n t o m j e S e x u o l o g i c k ý ú s t a v FVLUK.
Vzhľadom n a t i e t o skutočnost i p o č í n a j ú c z imným semestrom tohto š k o l s k é h o r o k u s a zača l i na Katedre urológie, d e t s k e j c h i r u r g i e v rámci b lokových s t á ž í n a u r o l o g i c k e j k l i n i k e p r e d n á š a ť a v ie sť š p e c i á l n e semin á r e z andrológ ie . Tieto s e m i n á r e d o p ĺ ň a j ú poznatky pos lucháčov v t e j t o ce lospoločenský i m e d i c í n s k y v e l m í n á r o č n e j oblast i .
Špeciá lne s e m i n á r e z a n d r o l ó g i e s ú vzhľadom na ucelený c h a r a k t e r p r o b l e m a t i k y hodnotené i s a m o t n ý m i pos lucháčmi veľmi k ladne.
MUDr. Ján V r a b e c , CSc.
z Hue — V i e t n a m j e t ropickou k r a j i n o u . Kým u v á s t r á p i a
pacientov p r e d o v š e t k ý m choroby s r d c a , c iev . r a k o v i n a , u n á s s ú to h l a v n e i n f e k č n é choroby, m a l á r i a , ž l t a č k a , l epra , z á p a l k lbov, h e m o r a g i c k á h o r ú č k a Dengue. A z t e j t o s k u t o č n o s t i s o m vychádza l už pr i a š p i r a n t s k e j p rác i . Imunológia v o Vie tname s a z a č a l a r o z v í j a ť nedávno. Imunologická technika a m e t í d y s a p o u ž í v a j ú len v n i e k t o r ý c h nemocniciach. Budem p r e d n á š a ť imunológ iu š tudentom medicíny, pre tože ich p o z n a t k y z tohto v e d n é h o o d b o r u t r e b a prehĺbiť . A teda v e d o m o s t i u v á s z í s k a n é v y u ž i j e m a j v p e d a g o g i c k e j p rax i .
O n i e k o ľ k o d n í o d c h á d z a t e d o m o v . Na č o sa n a j v i a c teš í te?
— Na d c é r k u . Narodi la s a k r á t k o po mojom odchod e d o Českos lovenska . A l e a j n a m a t k u a 6 s ú r o d e n c o v . Okrem j e d n é h o b r a t a v š e t c i p r a c u j ú v zdravotn íc tve . Dokonca a j m a n ž e l k a j e zdravotnou ses t rou . Teda n a š e s p o l o č n é c h v í l e b u d ú p l n é otázok a odpovedí. A l e i spomienok n a pr ia teľov, k tor í mi pomáhal i p r i prác i , a l e a j inak . Viete, pr í roda, počasie, zvyky, jedlo, s ú u v á s i n é a k o v o Vie tname. Čo j e p r e v á s s a m o z r e j m é , p r e n á s z n a m e n á oci tnut ie s a v p r e k v a p i v e j s i tuáci i . Rád by s o m p r e t o p o ď a k o v a l k o l e g o m z k a t e d r y , k d e s o m s a 4 r o k y cíti l a k o doma. Za v e ľ a vďačím p r o f . MUDr. J. Štefanovičovi , DrSc., r iad i te ľov i Os tavu imunológ ie UK a v e d ú c e m u k a t e d r y a osobi tne s a chcem p o ď a k o v a ť s v o j e j š k o l i t e ľ k e doc. MUDr. Z. S t a r š e j , CSc.. za veden i e p r i k a n d i d á t s k e j prác i , ochotu a c e n n é o d b o r n é rady.
s u r
' ; Ш p Illttfe ; . -í Ц J* JÉ੠! »
•«
MUDr. Nguyen Xuan Phuong so svojou Školiteľ*; u doc. MUDr. Z. Stariou, CSc., pri práci v laboratóriu
O
Cesty zdokonaľovania postgraduálneho štúdia na Právnickej fakulte UK
Rozvoj v e d y a t e c h n i k y n a s t o ľ u j e nevyhnutnosť a v y v o l á v a p o t r e b u celoživotného vzde lávania , p r e t o ž e p o z n a t k y z í s k a n é v p r e g r a d u á l n o m š t ú d i u t r e b a s y s t e m a t i c k y obnovovať, p r e h l b o v a ť a dopfňat . XVII. z j a z d KSČ s tanovi l s t r a t é g i u u r ý c h l e n i a sociá lno-ekonomického rozvo ja , k t o r é h o z á k l a d n ý m i č r t a m i j e ekonomika intenzívneho typu, zvládn u t i e p r o c e s o v v e d e c k o - t e c h n i c k e j revolúcie, t e c h n i c k é p r e z b r o j e n i e v ý r o b n e j zák ladne, z á s a d n ý p o k r o k v zdokonaľov a n í soc ia l i s t ických v ý r o b n ý c h vzťahov, pods ta tná zmena v r iadení a p lánovaní a h o s p o d á r s k e h o mechanizmu.
Plnenie z á v e r o v XVII. z j a z d u KSČ s osobitnou nal iehavosťou, n a j m ä v s ú č a s n o m období, n a s t o l u j e pot r e b u cľalšieho z v y š o v a n i a k v a l i f i k á c i e v y s o k o š k o l s k y v z d e l a n ý c h odborníkov .
Nezas tup i te lnú ú l o h u p r i rea l i zác i i ú loh dfalšej výs t a v b y r o z v i n u t e j s o c i a l i s t i c k e j spoločnost i a p lnení z j a z d o v ý c h z á v e r o v z o h r á v a s o c i a l i s t i c k é p r á v o . Preto i v podmienkach P r á v n i c k e j f a k u l t y UK s a v e n u j e permanentná pozornosť zdokonaľovaniu organizác ie a obs a h u PGŠ. Na PF UK p r e d s t a v u j e PGŠ jednu z f o r i e m š túdia, k t o r e j cieľom j e v nadväznos t i n a v y s o k o š k o l s k é š t ú d i u m prehlbovanie , rozv í jan ie , a k t u a l i z o v a n i e poznatk o v a u t v á r a n i e n o v ý c h zna los t í odborníkov z p r a x e . S ú č a s n e v r á m c i PGŠ s ú pos lucháč i oboznamovaní s n a j novš ími p o z n a t k a m i metodológie a teór ie p r á v n y c h d i s cipl ín a s p r o b l é m a m i p r á v n e j p r a x e .
Charakter i s t ickou čr tou s ú č a s n é h o obdobia j e
ZVÝŠENÝ ZÄUJEM O PGŠ
v jednot l ivých p r á v n y c h d i sc ip l ínách z r a d o v neprávni-kov, n a j m ä a b s o l v e n t o v VŠE a s t a v e b n e j f a k u l t y . I to u k a z u j e n a r a s t ú l o h y p r á v a p r i budovaní r o z v i n u t e j soc ia l i s t i cke j spoločnost i a s ú č a s n e f a k u l t u z a v ä z u j e venovať týmto o t á z k a m pozornosť.
V s ú č a s n o m období p r e b i e h a n a PF UK v i a c e r o behov PGŠ a k o p r e a b s o l v e n t o v p r á v a , t a k p r e a b s o l v e n t o v iných f a k ú l t .
Pre a b s o l v e n t o v iných f a k ú l t p r e b i e h a PGŠ z o s p r á v n e h o p r á v a a h o s p o d á r s k e h o p r á v a . Pritom z h o s p o d á r s k e h o p r á v a j e možnosť d a l š e j špec ia l izác ie n a o t á z k y i n v e s t i č n e j v ý s t a v b y a n a o t á z k y vedecko-technického rozvo ja . Pre a b s o l v e n t o v p r á v p r e b i e h a PGŠ z o s p r á v n e h o p r á v a a h o s p o d á r s k e h o p r á v a t a k t i e ž s možnosťou špec ia l izác ie n a o t á z k y i n v e s t i č n e j v ý s t a v b y a vedecko-technického r o z v o j a . V PGŠ z m e d z i n á r o d n é h o p r á v a a z o b č i a n s k e h o p r á v a s ú z a r a d e n í a k o absol
vent i p r á v , tak i a b s o l v e n t i iných v y s o k ý c h š k ô l . Pre k a ž d ý s m e r PGŠ j e s p r a c o v a n ý učebný plán, k t o r ý obs a h u j e s y l a b y j ednot l ivých p r e d n á š o k .
PF UK r e a g u j e v o t á z k a c h PGŠ a j n a
POŽIADAVKY SPOLOČENSKEJ PRAXE.
Je s p r a c o v a n é o b s a h o v é z a m e r a n i e PGŠ „Právo v A g r o komplexe" , u r č e n é p r e p r a c o v n í k o v v poľnohospodár s tve, k t o r é h o o t v o r e n i e p r e d p o k l a d á m e e š t e v tomto r o k u . V š t á d i u konečného s p r a c o v a n i a j e PGŠ „Pracov n é p r á v o a s o c i á l n e zabezpečenie" , „Právo v oblas t i výs t a v b y a ú z e m n é h o p l á n o v a n i a " , k t o r é b u d e u r č e n é p r e p r a c o v n í k o v NV z tohto ú s e k u . Ďale j s p r a c ú v a m e obsa h o v é z a m e r a n i e PGŠ ( p r a c o v n é n á z v y ) „Oloha p r á v a p r i r i adení s o c i a l i s t i c k e j spo ločnos t i " a „Základy leg i s la t í v y " .
Pri o r g a n i z o v a n í a r o z v o j i PGŠ f a k u l t a s p o l u p r a c u j e s j ednot l ivými rezortmi, osobi tne ú z k o s MV SSR (clvllno-s p r á v n y m ú s e k o m ) . Pracovníci rezortov s a p o d i e ľ a j ú n a pr ipomienkovaní u č e b n ý c h osnov a o b s a h o v é h o zam e r a n i a PGŠ, p r i z a b e z p e č o v a n í ú č a s t n í k o v a pod. Osobi tne dôleži tá j e ich ú č a s ť v p r e d n á š k o v o m procese , č ím s a u s i l u j e m e zabezpečovať p r e p o j e n i e teór ie s praxou.
V z á u j m e s k v a l i t n e n i a PGŠ d e k a n f a k u l t y pover i l jed not l ivých uči teľov odborným vedením Jednotlivých b e h o v PGŠ, k t o r í s ú povinní s p o l u s p r í s l u š n o u k a t e d r o u zabezpečovať v y s o k ú o b s a h o v ú a organiza< uú úrovni PGŠ.
Pri organizác i i PGš s a v š a k s t r e t á v a m e a) s v l a c e r ý mi problémami. V p r v o m r a d e Je to zložitá a d m i n l s t r a t lva, k t o r ú j e p o t r e b n é z j e d n o d u š i t . Riešenie takých problémov, a k o j e cyk l ičnosť PGŠ, s p o l o č e n s k ý dopad a pod. o č a k á v a m e od p r i p r a v o v a n e j p r á v n e j ú p r a v y .
Doc. JUDr. Ľubor Cibulka, CSc., p r o d e k a n PF UK
Z činnosti spoločenských organizácii Dňa 12. f e b r u á r a s a k o n a l a v ŠD UK Družba univer
zitná k o n f e r e n c i a ROH, na k t o r e j s a zúčas tn i lo 95 d e l e g á t o v . Rokovanie k o n f e r e n c i e v iedol p r e d s e d a Uni v e r z i t n e j o d b o r o v e j r a d y p r o f . Ing. Ján Babčan, DrSc Privítal n a n e j p r v é h o p r o r e k t o r a UK prof . MUDr. G. Čatára, DrSc., č lena k o r e š p o n d e n t a SAV, p r e d s e d u CŠV KSS UK doc. PhDr. M. Sk ladaného, CSc., k v e s t o r a UK JUDr. M. Ligockého a s . F ü l ö p a , zá s t u p c u SÚV OZ pra c o v n í k o v š k o l s t v a a v e d y .
Po s p r á v e o č innost i UOR UK od v ý r o č n e j Univerzi tne j k o n f e r e n c i e ROH 20. 11. 1986 zhodnoti l p lnenie Kolektív n e j z m l u v y z a r . 1986 k v e s t o r UK JUDr. M. Ligocký a s n á v r h o m n o v e j k o l e k t í v n e j z m l u v y oboznámil d e l e g á tov prof . Ing. O. Tavoda, DrSc. Doc. PhDr. M. Plsch, CSc., oboznámil d e l e g á t o v s o s p r á v o u o p r i e b e h u p r e v á d z k o v ý c h porád n a UK a o v e r e j n e j k o n t r o l e v y n á lezcovs tva a z l e p š o v a t e ľ s k é h o hnut ia na UK a i n f o r moval ich o tom, ž e UOR p r i p r a v u j e v y p í s a n i e témy ŠVOČ „Dejiny o d b o r o v é h o hnut ia n a UK a obrát i l s a n a d e l e g á t o v s pož iadavkou, a b y pomohli p r i z í s k a v a n í m a t e r i á l o v a d o k u m e n t o v pr ib l i žu júc ich činnosť o d b o r o v n a UK od j e j v z n i k u .
V d i s k u s i i v y s t ú p i l o 9 d e l e g á t o v a host í . Hovorili o ž ivotných a p r a c o v n ý c h podmienkach, s o c i á l n e j a z d r a v o t n e j s ta ros t l i vos t i , odmeňovaní a o d a l š í c h ú lo h á c h a problémoch d o t ý k a j ú c i c h s a činnost i odborov n a UK.
Z u n i v e r z i t n e j k o n f e r e n c i e ROH
Nad kolektívnou zmluvou
Rokovanie konferencie otvoril a viedol predseda UOR prof. Ing. /. Babčan, DrSc.
6
O prác i BSP v Zoologickom ú s t a v e UK
Správne usmerňovaná iniciatíva N á š k o l e k t í v BSP n a Zoologickom ú s t a v e v z n i k o l v r .
1980 a k o p r v ý n a P r í r o d o v e d e c k e j f a k u l t e UK. Do súťaž e n i a s a z a p o j i l o 7 p r a c o v n í k o v . V s ú č a s n o s t i v BSP prac u j e u ž 14 p r a c o v n í k o v ú s t a v u .
V r . 1982 bol n á m p r e p o ž i č a n ý č e s t n ý n á z o v „Kolekt ív BSP" a j e h o č lenom bol i o d o v z d a n é d ip lomy a bronz o v é o d z n a k y BSP.
Členovia BSP p r i j í m a j ú t a k é z á v ä z k y , k t o r é m a j ú pr iam y dopad n a v e d e c k o v ý s k u m n ú činnosť ú s t a v u . Podieľ a j ú s a n a r i e š e n í 6 č i a s t k o v ý c h ú loh v r á m c i ŠPZV VI-l-7 „Zákonitosti zmien zoocenóz v pôvodných a ľuds k o u činnosťou o v p l y v n e n ý c h e k o s y s t é m o c h " s o zamer a n í m n a v i a c e r é a k t u á l n e b io log ické p r o b l é m y v o vzťah u k z á k l a d n é m u , a l e i a p l i k o v a n é m u v ý s k u m u . V r . 1984—86 p u b l i k o v a l i 40 v e d e c k ý c h p r á c a 19 populárno-v e d e c k ý c h č l á n k o v v n a š i c h i v z a h r a n i č n ý c h odborných časopisoch. Podieľal i s a n a o r g a n i z o v a n í 3 medzinárodn ý c h k o n f e r e n c i í a k o n f e r e n c i e k 25. v ý r o č i u Zoolog i c k é h o ú s t a v u UK, n a k t o r ý c h bolo p r e d n e s e n ý c h 13 r e f e r á t o v č lenov BSP. Jedným z n a j v ý z n a m n e j š í c h záv ä z k o v k o l e k t í v u bola ú č a s ť j e h o č lenov n a š t á t n e j ú l o h e „Ekolog ický v ý s k u m f a u n y a f l ó r y v ob las t i Brat i s l a v y " . Pri r i e š e n í t e j t o ú l o h y o d p r a c o v a l i v i a c a k o 2800 hodín. V r á m c i m e d z i n á r o d n e j s p o l u p r á c e r i e š i a n i e k t o r é s p o l o č n é p r o b l é m y s p r a c o v i s k a m i v ZSSR, PER, NDR a MoĽR. Niektor í č lenovia BSP bol i odmenení v i a c e r ý m i Cestnými uznaniami univerz í t v ZSSR a v MoĽR a š t á t n y m v y z n a m e n a n í m MoĽR za v ý s k u m p r í r o d n ý c h z d r o j o v a podmienok MoĽR.
V ideovo-pol i t icke j p r á c i s m e k l á d l i d ô r a z na p lnenie z á v e r o v XVI. a v s ú č a s n o s t i XVII. z j a z d u KSC, "ako a j n a a n g a ž o v a n o s ť č lenov v m a s o v o p o l i t i c k ý c h organizáciách. P r a c u j ú a k o lektor i , p r e d s e d o v i a , č lenovia výbor o v a komisi í , a k o a k t i v i s t i a p r o p a g a n d i s t i .
Členovia k o l e k t í v u s ú z a p o j e n í i d o p e d a g o g i c k é h o procesu, a to v e d e n í m š t u d e n t o v p r i d ip lomových prácach, ŠVOČ, SOC, VPS, v y p r a c o v á v a n í m p o s u d k o v n a k a n d i d á t s k e d i z e r t a č n é práce, oponentskými p o s u d k a mi a v e d e n í m a š p i r a n t o v , k t o r ý c h l e n v tomto r o k u j e deväť .
N e z a b ú d a m e a n i n a z v y š o v a n i e s v o j e j o d b o r n e j k v a l i f i k á c i e . V tomto r o k u ú s p e š n e o b h á j i l a d o k t o r s k ú diz e r t a č n ú p r á c u doc. RNDr. Z. Feriancová-Masárová, DrSc. a v budúcom r o k u s a p r i p r a v u j e n a s v o j u obhaj o b u v L e n i n g r a d e RNDr. J. Halgoš, CSc. D v a j a č l e n o v i a s a p r i p r a v u j ú n a o b h a j o b u k a n d i d á t s k y c h d i z e r t a č n ý c h p r á c v P r a h e a v Bra t i s lave .
Zorganizoval i s m e v i a c e r o n á v š t e v k u l t ú r n y c h podujatí, s p o l o č e n s k é s t r e t n u t i a p r i ž ivotných j u b i l e á c h a pod. Zúčastni l i s a n a b r i g á d a c h p r i z r i a ď o v a n í laboratór i í v c h a t k á c h na Bio log icke j s tanic i v Súri, n a ú p r a v e p r a c o v i s k a a okol ia byd l i ska , še t r i l i mater iá lom, e l e k t r i c k o u e n e r g i o u , PH a plynom. Do z b e r u s m e odovzdal i 1687 k g p a p i e r a .
V d e c e m b r i s a k o n a l a n a Zoologickom ú s t a v e UK v e r e j n á o b h a j o b a č e s t n é h o n á z v u „Kolektív BSP" a vyhodnotenie p r a c o v n ý c h povinnost í a s o c i a l i s t i c k ý c h záv ä z k o v . V y b r a n ý m členom k o l e k t í v u s a n a v r h l o prepožičanie s t r i e b o r n ý c h a bronzových o d z n a k o v BSP. Tento n á v r h bol s c h v á l e n ý d ň a 12. 1. 1987 i n a k o n f e r e n c i i ROH n a P r í r o d o v e d e c k e j f a k u l t e UK.
A j v tomto r o k u p r i j a l i č lenovia BSP h o d n o t n é záv ä z k y n a o b h á j e n i e č e s t n é h o n á z v u a z í s k a n i e z l a t ý c h o d z n a k o v BSP.
Ladis lav Barát, v e d ú c i BSP
TEMATICKÉ ÚLOHY A Z L E P Š O V A C I E N Á V R H Y V 5. č í s l e N a š e j u n i v e r z i t y b o l v y h l á s e n ý p l á n te
m a t i c k ý c h ú l o h n a r o k 1987. P o d f a § 7 ods. 1 v y h l á š k y í . 29/1986 Zb. s a t e n t o p l á n d o p ĺ ň a o n a s l e d o v n ú á l o h u č. 12/87:
V y r i e š e n i e s k l o p n e j k o n š t r u k c i e b a s k e t b a l o v é h o koš a .
Osobitná odmena 3000 Kčs, p o ž a d o v a n ý t e r m í n n a v y r i e š e n i e d o 30. 4. 1987. Bližšie i n f o r m á c i e možno z í s k a ť n a o d d e l e n í W C RUK. A."* "
N a z a s a d n u t í S t á l e j o d b o r n e j k o m i s i e p r e v y n á l e z y a z l e p š o v a c i e n á v r h y U n i v e r z i t y K o m e n s k é h o d ň a 11. dec e m b r a 1986 b o l i k l a d n e p o s ú d e n é t i e to z l e p š o v a c i e náv r h y :
ZN 23/86 RNDr. A. Blaho: In terakt ívny Strukturovaný j a z y k p r e ú v o d d o p r o g r a m o v a n i a n a mikropočítači . Riešenie TO 4/86.
ZN 45/86 Ing. M. Pleško, Ing. R. Janík: Zariadenie n a a u t o m a t i c k é s n í m a n i e a r i a d e n i e exper imentu s využi t ím m i k r o p r o c e s o r a . Riešenie TÜ 4/86.
ZN 46/86 I n g . R. Jan ík a kol . : Zdro j n a p ä t i a 0 — 6 kV/1 mA s p r ú d o v o u a napäťovou ochranou. Rieš e n i e TÚ 5/86.
ZN 50/86 Ing . D. Kollár, CSc.: Zar iadenie n a automat i c k é s n í m a n i e a r i a d e n i e e x p e r i m e n t u s využit ím m i k r o p r o c e s o r a . Riešenie TÚ 4/86.
ZN 52/86 Ing. F. Iványi : Návrh, k o n š t r u k č n é s p r a c o v a n i e a p r a k t i c k á rea l izác ia e l e k t r o n i k y k fotom e t r i c k ý m a rád iometr ickým meraniam. Rieš e n i e TÚ 2/86.
ZN 56/86 Ing. D. Kollár, CSc., M. Šulc : Zariadenie n a t e s t o v a n i e obvodov s mikroprocesorom 8080 pomocou s t a t i c k ý c h s i g n á l o v .
ZN 60/86 Ing. D. Boháčik: V y u ž i t i e PMD 85 n a a rchiváciu a t r iedenie s e p a r á t i e k ( l i t e r a t ú r y ) .
ZN 61/86 J. Palát : Montáž s a m o z a t v á r a č o v n a p r e s k l e n é k a n c e l á r s k e a v c h o d o v é d v e r e k počítačom.
Na ď a l š o m z a s a d n u t í k o m i s i e d ň a 17. 2. 1987 s a k l a d n e rozhodlo o týchto z lepšovac ích n á v r h o c h :
ZN 6/86 Ing . G. Halász : O p r a v a e l e k t r o n i c k é h o teplom e r u MINITERM. Riešenie TO 3/85.
ZN 10/86 Ing. P. Havaš i : Mikropočítačový s y s t é m p r e k v a n t i t a t í v n e vyhodnocovanie izotachoforeo-g r a m o v .
ZN 58/86 Ing. M. S l a m k a : Bežiaci k o b e r e c n a m e r a n i e v e r t i k á l n y c h s í l . P r i h l á š k a v y n á l e z u .
ZN 59/86 RNDr. M. O s u s k ý , RNDr. J. Turňa, CSc., RNDr. J. Grones, CSc.: Izolácia r e š t r i k č n e j e n d o n u k -l e á z y ECo RV. Riešenie TO 11/86.
ZN 62/86 R. Krištof ič, R. Kurt iš : Pr ipo jen ie t l a č i a r n e TRANSDATA 8415 k počí taču SIEMENS 4004.' 151. Riešenie TO 6/86.
ZN 63/86 E. Kalenčíková: S k l e n e n é s t o l n é d iges tór ium. ZN 65/86 Dr. K. Rozimant, CSc.: V y p r a c o v a n i e s ú b o r u
zadaní pomocou VT. Riešenie TO 12'86. ZN 66/86 Ing . F. Iványi : Návrh, rea l izác ia e l e k t r o n i k y
n a m e r a n i e luminiscenčných s p e k t i e r a ďalš ích c h a r a k t e r i s t í k exc i tovaných m o l e k ú l s pulzným s v e t e l n ý m z d r o j o m . Riešenie TO 1/86.
ZN 2/87 M. Madžo: S t o j a n n a a u t o m a t i c k é mikropipe-t y .
ZN 4 87 RNDr. L. Guller, CSc.: Zásobné boxy s mechanickými drž iakmi s k l e n e n ý c h nožov n a príp r a v u u l t r a t e n k ý c h r e z o v EM vzor iek .
ZN 5/87 RNDr. L. Guller, CSc.: Zar iadenie na h r o m a d n é k o n t r a s t o v a n i e v z o r i e k p r e e l e k t r ó n o v ú mi-k r o s k o p i u .
Ing. A n t o n š v e c . CSc.
7
Srdečne blahoželáme v š e t k ý m učiteľom a p r a c o v n í k o m Univerzity Komenského, k tor í s a v m e s i a c i a p r í l 1987 dožil i v ý z n a m n ý c h ži votných jub i le í :
• Rektorát UK a c e l o u n i v e r z i t n é ú s t a v y — RNDr. Milan Klobušický, CSc., V e r o n i k a Kajošová, Jarmila Slezáč ková, PhDr. Magda Serdulová, í'hDr, Frant i šek Okruh l ica, CSc.,
• F a r m a c e u t i c k á f a k u l t a UK — RNDr. PhMr. Milan B a r g á r . RNDr. Zlatica Pikul íková, CSc., doc. RNDr PhMr. Alois B o r o v a n s k ý , CSc.,
ф Fi lozof ická f a k u l t a UK — doc. PhDr. S v a t a v a Sebe jová, CSc., doc. PhDr. Jozef Virčík, CSc., Jurina Sla-ninková,
® L e k á r s k a f a k u l t a UK, Brat is lava — Katar ína Píšová, doc. MUDr. Ján Vrábl ic , CSc., p r o f . MUDr. Milan Ко kavec, CSc., doc. MUDr. Ivan Pechau, DrSc., RNDr Eva Kvaszová, MUDr. Vladimír Stanko, CSc., Paulína Masaryková, p r o f . MUDr. Stani s lav Cagáň, DrSc.,
ф Lekárska f a k u l t a UK, Martin — doc. MUDr. Ján Mik ler, CSc., Irena Koňarčíková.
• P r á v n i c k á f a k u l t a UK - p r o f . MUDr. Ján Tomko, DrSc.,
• P r í r o d o v e d e c k á f a k u l t a UK — RNDr. E r i k a Otrubo vá, CSc., Anna Lukáčová, p r o f . RNDr. Fedor Macá-š e k , DrSc., RNDr. Ing. V ladimír Letko, CSc.,
Ф Matematicko-fyzikálna f a k u l t a UK — prof RNDr. Ján Tomlain, DrSc.
-M Dňa 19. a p r í l a 1987 sa
d o ž i l 50 r o k o v v ý z n a m n ý s l o v e n s k ý j a d r o v ý e h e mik, námestník ministra š k o l s t v a SSR p r o f . RNDr. F e d o r Macášek, DrSc.
Profesor Macášek pôsobí n a P r í r o d o v e d e c k e j f a k u l t e UK od r o k u 1961. Po a b s o l v o v a n í Chemickej f a k u l t y M o s k o v s k e j š t á t n e j u n i v e r z i t y n a s t ú p i l a k o a s i s t e n t na v z n i k a j ú c e Oddelenie rád iochémie a s t a l s a j edným z budovateľov tohto n o v é h o v e d n é h o o d b o r u n a Slov e n s k u . A k o v y n i k a j ú c i p e d a g ó g , v e d e c a o r g a n i z á t o r s a zas lúž i l o v ý c h o v u s ú č a s n e j g e n e r á c i e j a d r o v ý c h chemikov n a S l o v e n s k u i p r í p r a v u odborníkov p r e spr iate lené k r a j i n y . V ý z n a m n e s a podieľa l n a t v o r b e 12 vys o k o š k o l s k ý c h učebníc, z k t o r ý c h ce loš tá tna učebnica j a d r o v e j c h é m i e bola ocenená Cenou r e k t o r a UJEP v Brne a ď a l š i a Cenou r e k t o r a UK v Brat i s lave . Pre v š e t k y f o r m y p e d a g o g i c k e j č innost i p r o f . Macáška j e pr íznačná v y s o k á e r u d í c i a a d i d a k t i c k á hodnota.
V e d e c k o v ý s k u m n á p r á c a p r o f . Macáška j e z a m e r a n á n a chémiu r á d i o a k t í v n y c h p r v k o v , r á d i o c h e m í c k é a ra-diačnochemické a s p e k t y s e p a r a č n ý c h procesov a použit ie rád ionukl idových metód v chémii. Z t e j t o oblast i p u b l i k o v a l v i a c a k o 90 č l á n k o v p r e v a ž n e v renomovan ý c h z a h r a n i č n ý c h časopisoch a z í s k a l 12 osvedčení vyná lezov . A k o zodpovedný r ieš i teľ ú loh ŠPZV a ŠPRVT, zač lenených a j d o m e d z i n á r o d n e j čs .-sovie t ske j spolup r á c e a s p o l u p r á c e s Medzinárodnou a g e n t ú r o u p r e atóm o v ú e n e r g i u , predloži l k oponentúre v y š e 30 v ý s k u m n ý c h s p r á v . Ospešne r e p r e z e n t o v a l n a š u v l a s ť p o č a s v i a c m e s a č n é h o pobytu v o Š v é d s k u a n a v ý z n a m n ý c h v e d e c k ý c h k o n f e r e n c i á c h v o Francúzsku, ZSSR, Belgicku, NDR, MĽR, Japonsku, USA. S ú s t a v n ú pozornosť ven u j e t iež v e d e c k é m u d o r a s t u ško lením a š p i r a n t o v .
Veľmi r o z s i a h l a j e d o t e r a j š i a a n g a ž o v a n o s ť p r o f . Mac á š k a v r ô z n y c h f u n k c i á c h , v k t o r ý c h p r e š i e l n a a k a d e m i c k e j pôde f u n k c i o u v e d ú c e h o Katedry j a d r o v e j chémie, f u n k c i o u p r o d e k a n a i d e k a n a PvF UK. V s t r a n í c k e j organizác i i z a s t á v a l r a d f u n k c i í v o v ý b o r e ZO KSS CZV KSS n a PvF UK, CŠV KSS n a UK, UO KSS v mies te b y d l i s k a i a k o i n š t r u k t o r a l e k t o r ObV KSS. Je členom
8
V e d e c k é h o k o l é g i a p r e c h e m i c k é v e d y pr i SAV, pred š e d o m s l o v e n s k e j komis ie p r e o b h a j o b y k a n d i d á t s k y c h d izer tačných p r á c a č lenom c e l o š t á t n e j komis ie p r e ob h a j o b y d o k t o r s k ý c h d i z e r t a č n ý c h p r á c v o d b o r e jadrov á chémia, p r e d s e d o m O d b o r n e j s k u p i n y j a d r o v e j c h é mie S l o v e n s k e j c h e m i c k e j spoločnost i p r i SAV, č lenom m e d z i n á r o d n e j r e d a k č n e j r a d y časopisu Solvent Ext rac tion a n d Ion E x c h a n g e a medzinárodného p o r a d n é h o v ý b o r u ISEC '88 a i.
Tohto r o k u prepožiča l prez ident ČSSR p r o f e s o r o v i Macáškovi v y s o k é š t á t n e v y z n a m e n a n i e Za v y n i k a j ú c u p r á c u z a v y s o k o a k t í v n u p e d a g o g i c k ú a v e d e c k o v ý s k u m nú činnosť a pol i t icko s p o l o č e n s k ú a n g a ž o v a n o s ť .
Dňa 29 a p r í l a 1987 sa d o ž i l p r o f e s o r MUDr. Mi lan Kokavec, CSc., v e d u c i Katedry s ú d n e h o l e k á r s t v a LF UK a Subka t e d r y 1LF v Brat i s lave 60 r o k o v
Profesor Kokavec a k o v e d e c s a zapodieva l n a j r ô z n e j š ími prob lémami odboru, osobi tne s a v e n u j ú c a k o brl lantný m o r f o l ó g a j n á h l y m ú m r t i a m ; v poslednom č a s e v y u ž í v a j ú c poznatky a j hraničných o d b o r o v n a j m ä psv c h o l ó g i e a l e k á r s k e j k r imina l i s t iky . Je pi lným autorom, o čom s v e d č í 120 p u b l i k o v a n ý c h p r á c a 150 odborných p r e d n á š o k . Nemôžeme obísť a n i d v a h i s t o r i c k é v y d a v a t e ľ s k é počiny prof . Kokavca. Jedným bolo v y d a n i e vfll>ec p r v e j s l o v e n s k e j p r í r u č k y s ú d n e h o l e k á r s t v u a k o hlavn é h o a u t o r a a zos tavovateľ» . Druhým bolo v y d a n i e prvej modernej celoštátne) učebnice s ú d n e h o Jek i r s u . z d r u ž u j ú c e j a u t o r o v z oboch n a š i c h r e p u b l í k .
A k o p r e d s e d a c e l o š t á t n e j p r e d m e t o v e j r a d y p r e vý učbu s ú d n e h o l e k á r s t v a v o v š e o b e c n e j v e t v e š túd ia sa p r i p r e s t a v b e š t ú d i a p r e d v í d a v o pr ič ini l o z a k o t v e n i e m o d e r n ý c h p r v k o v . V p o s t g r a d u á l i dos iahol z r i a d e n i e S u b k a t e d r y s ú d n e h o l e k á r s t v a a k o v ý z n a m n e j u s t a n o v izne p r e r o z v o j p r e d m e t u s ú d n e h o l e k á r s t v a . Od r o k u 1975 t u z í s k a l o p l n ú k v a l i f i k á c i u 24 s ú d n y c h l e k á r o v Hlboko pochopi l p o t r e b u k o m p l e x n é h o v z d e l á v a n i a a j n e l e k á r s k y c h k á d r o v č inných v s ú d n o l e k á r s k e j praxi Za pôsobenia p r o f e s o r a Kokavca s a ú s t a v nielen rozš i r i l m a t e r i á l n e a kádrovo, a l e a j odborne, t a k ž e v z n i k l o s ú d n o l e k á r s k e centrum, a k é nemá v ČSSR obdoby.
V ý z n a m n ý j e podiel p r o f e s o r a Kokavca n a ce los lo v e n s k o m a ce loš tátnom s ú d n o l e k á r s k o m ž ivote a k o d l h o ročného p r e d s e d u S l o v e n s k é h o v ý b o r u i p r e d s e d u Č s . v ý b o r u a n a pol i v š e o b e c n é h o l e k á r s t v a a k o mnohoroč ného t a j o m n í k a a t e r a z p r e d s e d u Spolku s l o v e n s k ý c h l e k á r o v .
O p r á c i p r o f . Kokavca b y s a d a l o uviesť e š t e veľa . Spomenuli s m e len t ie n a j d ô l e ž i t e j š i e s t r á n k y činnost i A k o to v š e t k o s t i h o l ? Je za tým mnoho r o k o v t v r d e j a p o c t i v e j práce, e l á n u a z á p a l u p r e v e c s ú d n o l e k á r s k u a schopnosť vys t ihnúť dôleži té a k ľ ú č o v é potreby spoločnost i .
Jubi lantom d o ď a l š e j p l o d n e j p r á c e ž e l á m e veľa z d r a via, ď a l š í e l á n a veľa s í l v p r o s p e c h r o z v o j a n a š e j s p o ločnost i , v p r o s p e c h r o z v o j a v e d y .
NASA UNIVERZITA, spravoda| univerzity Komenského » Bratislave, nosltefky Hadu republiky • Vydáva: Rektor«« UK e C l V ш OK • Adresa: Šafárikovo nám. {. e. 818 08 Bratislava ф Teleffto: 598 40. k lapka 325 ф Predsedn íčka r e d a k č n e j r a d y : Doc. t'hDr Eugénia Bajzíková. CSC., prorektorka UK ф Vedúca redaktorka ing. Adriana snrovlaková • Grafickí íprava: Darina rOldHová • Tlafi: Stredne odborná učlllflte polygrafická. Račianska M Bratislava ф Uzávierka 10. ka*dáho mesiaca.