1. UNIVERSIDAD DEL PACFICOFacultad de Historia y Ciencias SocialesEscuela de Educacin mediaLa Guerra Fra y creacin del orden Bipolar en Europa (1945- 1949)TESIS O SEMINARIO DE TITULO PARA OPTAR AL TTULO DE PROFESORDE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES, CON MENCION EN ARTE Y PATRIMONIO Y RELACIONES INTERNACIONALES Y AL GRADOACADEMICO DE LICENCIADO EN EDUCACIONAlumno(s):Karem Solange Garca Vargas Caterina Giovanna Urza Vergara Profesor Gua: Cristian Adrin Villegas DianteSANTIAGO CHILE2011

2. 2 3. INDICE0. Introduccin...8 1.1 Introduccin general.......8 1.1.1 Correlacin curricular111.1.2Composicin de la tesis por captulos.....121. CAPITULO INTRODUCTORIO.....16 2.Formulacin del problema y pregunta de investigacin.16 2.1 Justificacin de la investigacin.....16 2.2 Formulacin del problema de investigacin...18 2.3 Preguntas de investigacin.193. Hiptesis de la investigacin...20 3.1 Hiptesis..204. Objetivo de la investigacin .21 4.1 Objetivo General.21 4.2 Objetivo Especifico....21 4.3 Objetivos Transversales..21 5. Defuncin el rea de estudio de la investigacin .....22 5.1Definicin de rea de estudio..22 6. Metodologa de la investigacin.22 6.1Carcter de la informacin...23 6.2Tipologa de la investigacin..,23 6.3Metodologa de la investigacin..24 6.4Secuencia de la Investigacin......25 6.5Fuentes de la investigacin..267. Marco de trabajo27 7.1Marco terico28 7.2 Marco conceptual...29 7.3 Limites de la investigacin....353 4. 8. Historiografa.....35 8.1 Revisin historiogrfica....35 8.2 Discusin historiogrfica......44 8.3Estado del arte...49I. CAPITULO HISTORIOGARFICO.....51 1.Introduccin.....511. ANTECEDENTES Y CAUSAS..52 1. A Antecedentes...521. A.1. La guerra Fra y El mundo bipolar. .521. A.2Proliferacin de las armas nucleares.....56 1. B Causas .....591. B.1 Inters de las potencias por dominar y expandir su poder.... ...591. B.2Estados Unidos y la URSS teman al ataque de ellos entre s.............................................................................................................................612. LA GUERRA FRIA Y LA CONFORMACION DEL ORDEN BIPOLAR ..63 2. A 1945 Fin de la Segunda Guerra Mundial y comienzo de la Guerra Fra...632. A.1 Primeras fricciones entre las potencias (EE.UU v/s URSS......63 2. B Importancia de los discursos..672. B.1 Discurso de Stalin en Mosc de 9 de Febrero de 1946...69 2. B.2 Telegrama de Kennan: 9 de Febrero de 1946.....72 2. B.3 1946 Teln de acero o la cortina de hierro discurso de WinstonChurchill....742. B.4 Discurso Stalin, respuesta a Churchill....802.C Programa implementados en la Guerra Fra...83 2. C. 11947 (Marzo) Doctrina Truman.......83 2. C. 21947 (Junio) Plan Marshall..92 2. C. 31947 (Septiembre) Doctrina Jdanov....962. D. 1948 Bloqueo de Berln y la divisin de Alemania..........................................1004 5. 3. CONSECUENCIA Y EFECTOS.....106 3. A Consecuencias......106 3. A.1Se formaron los bloques militares de la OTAN y el Pacto deVarsovia..106 3. A.2 La instauracin de un orden bipolar.......1103. EFECTOS 3. B. 1 Estados Unidos y la consolidacin de su podero..114 3. B. 2 La Unin Sovitica se derrumbo debido a sus debilidades econmicas ypolticas....126II. CAPITULO PEDAGOGICO CURRICUAL..132 1.-Introduccion...132 2.-Presentacion curricular de la temtica....133 3.-Analisis de Textos de Estudio....135- Anlisis sobre texto escolar: Historia, Geografa y Ciencias Socialesprimer ao de Enseanza media editorial Zig- Zag.163- Anlisis sobre Texto escolar: Historia, Geografa y Ciencias Socialesprimer ao de Enseanza media editorial Santillana...199- Anlisis sobre texto escolar Historia y Ciencias Sociales cuarto ao medioeditorial Mare Nostrum..2194.- Revisin de materiales de estudio.222-248 III CAPITULO DIDACTICO.....2491. Introduccin..2492. Paradigma educativo.2513. Planificacin..254 3.1 Presentacin Instruccional..268 3.1.1 Estructura General de las guas de estudio270 3.2 Instruccin al docente.....277 3.3 Esquema resumen...309 3.4 Guas de aprendizaje..313-373 5 6. IV. CONCLUSIONES DE LA PARTE HISTORICA3741. Conclusiones..374 1.1 Conclusiones Generales...374 1.2 Conclusiones Especificas.3812. Conclusiones pedaggicas.388 2.1 conclusiones pedaggico curricular.388 2.2 conclusiones de la propuesta didctica...390V. BIBLIOGRAFIA...392-398ANEXOS399-417 6 7. Agradecimientos En la configuracin y creacin de esta Tesis, estuvieron involucradas variaspersonas que directa o indirectamente participaron dentro de este proceso, los cualesayudaron con sus palabras de aliento y nimo en los momentos ms complicados, quecon su paciencia y cario nos sacaron de las situaciones de tensin que nos trajo estetrabajo de investigacin, llenando nuestros corazones de felicidad. Agradecemos enormemente a nuestro profesor gua, Don Cristian Adrian VillegasDiante, el cual confi en nosotras, brindndonos apoyo en todo momento,aconsejndonos y orientndonos, creemos que sin l no hubiramos podido dar los frutosque se presentan en esta Tesis, su paciencia fue algo inexplicable y merece todo nuestroreconocimiento por ser un gran y destacado docente. Agradecemos tambin a nuestros hermanos y hermanas, as como a nuestrasmadres Teresa Vargas Muoz y Rebeca Vergara Salas, y por su puesto a nuestros padresJos Garca turra y Alfredo Urza Gonzlez, por todas las lindas palabras que nosbrindaron cuando pasamos por alguna crisis, por su comprensin y apoyo en todomomento. Gracias a todos los que nos ayudaron de alguna u otra manera en la conformacinde esta Tesis.7 8. Palabras preliminares Este trabajo de investigacin va dirigido para los estudiantes de pedagoga,docentes y todos los apasionados de la historia contempornea, principalmente de laGuerra Fra, el cual busca ser un apoyo y gua, ya sea para los profesores en formacin,as como tambin para los docentes que deseen innovar en el aula, entregando loscontenidos de una manera entretenida y didctica, apoyndonos del modeloconstructivista. Esperamos que las expectativas que se tengan de este trabajo deinvestigacin se satisfagan en plenitud, ya que fue elaborado de una manera ordenada,seria y argumentada, basndonos en el estudio de distintas visiones respecto al mismotema, corroborando de que no hay una verdad nica sobre un hecho histrico y que esnecesario saber todas las visiones para poder implementar de una manera optima nuestrapropuesta de trabajo, para esto entregamos todas las herramientas necesarias para un buenestudio de la Guerra Fra durante 1945-1949. 8 9. 0. Introduccin1.1.Introduccin general Est presente investigacin se enfoca en el estudio de la Guerra Fra durante losaos 1945- 1949, la motivacin que inspira dicho estudio est en estrecha relacin con lasdistintas problemticas que enfrenta el docente en el proceso de enseanza aprendizaje,donde el objetivo principal es lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes, espor eso que el docente de hoy se enfrenta con distintas interrogantes al momento deplanificar y crear la clase, Qu ensear?, Cmo ensear? Qu mtodos utilizar paralograr un aprendizaje significativo en los estudiantes?, son preguntas que constantementeel docente se cuestiona, es por esta razn que en nuestra investigacin damos respuestas aestas interrogantes y proponemos una nueva forma de aplicar los contenidos de la GuerraFra durante el periodo de mxima tensin. Para esto hemos creado un elaborado trabajo referente a la temtica en cuestin, elcual tiene una subdivisin de cinco captulos en total, el cual va del numero 0 tituladocapitulo introductorio donde se presenta toda la estructura, metodologas, entre otrosprocedimientos. Que sujetan la investigacin, luego el capitulo uno, es referente al relatohistrico que hemos creado en base a dos vertientes simblicas y relevantes para unamejor comprensin del tema, las cuales son dos especficamente, la sovitica y laestadounidense, junto con esto apoyndonos de los distintos autores de estas doscorrientes, luego se presenta el capitulo dos enfocado a la identificacin curricular yanlisis de textos para el estudiante y recursos didcticos los cuales dan un total de seisfichas que analizan dichos materiales de apoyo para el estudiante, en el capitulo tres sepresenta la propuesta didctica, apoyada de planificaciones y guas de aprendizaje quetratan la temtica, las cuales se encuentran acorde para que el estudiante desarrolle unoptimo trabajo en el aula logrando un aprendizaje significativo en ellos una vez que seimplemente cada paso a seguir y la buena recepcin de ellos, cabe mencionar que dentrode este contexto tambin se encuentran las indicaciones pedaggicas para el docente, lascuales orientan el trabajo en el aula y ayudan a una mejor comprensin de la propuestadidctica, el cual es un juego de roles, donde representan el bloqueo y posterior divisinde Alemania con la creacin del Muro de Berln, donde se busca que el estudiante 9 10. contraste su experiencia de vivir en democracia con los acontecimientos ocurridos enEuropa en ese entonces. Finalmente en el cuarto captulo se mencionan las conclusionesque se extrajeron de la investigacin luego de haber finalizado esta. Una vez presentado brevemente la estructura del estudio, el cual se especifica endetalles en la introduccin que se hace por captulos, se menciona la hiptesis que guanuestro estudio es la siguiente: Despus de la Segunda Guerra Mundial, surgeun conflicto principalmenteideolgico, mientras la URSS, desea instalar una poltica socialista, nos encontramos queEE.UU. busca instalar una democracia sustentada en el modelo capitalista, para lograreste propsito, ambas potencias buscan aliados para lograr su expansin, basadas endistintos tipos de estrategias para derrotar a su rival; la Unin Sovitica lo lograsometiendo a pases del Teln de Acero manipulados por su absorcin, debido a que nocontaba con el capital suficiente para buscar aliados por otro tipo de mtodos y EE.UU.ayudando econmicamente a los pases que deseaban reconstruir sus economas y aslograr ms aliados, tal conflicto dio origen a un nuevo orden bipolar, dividiendo a Europay posteriormente al Mundo. Para su resolucin nos basaremos en una serie de pasos que ayuden a consolidarnuestra investigacin donde el primer paso fue recopilar bibliografa referida al periodode Guerra Fra, luego recopilar fuentes del periodo de Guerra Fra (imgenes, discursos,documentos entre otros) para luego discriminar material que no permita dar respuesta a laproblemtica, Comparar las variadas visiones de los autores que se tienen del mximoconflicto de la Guerra Fra, donde contrastaremos las fuentes de cada potencia(capitalismo, comunismo) en el periodo de Guerra Fra, en donde analizaremos lasdistintas fuentes seleccionadas, para finalizar creando las conclusiones que se obtuvieronde la investigacin. La metodologa de investigacin ser de carcter deductiva porque abordaremosel tema de lo general a lo particular, con esto nos referimos a que se iniciara lainvestigacin dando a conocer que es la Guerra Fra en s haciendo su bajada en elmximo conflicto de tensin que se desarrolla entre los aos 1945-1949 con el Bloqueode Berln y divisin de Alemania. 10 11. Esta investigacin esta ordenada as, porque es fundamental entender que es laGuerra Fra, haciendo referencia a algunos conceptos claves e importantes que definen laGuerra Fra de algunos autores de prestigio que ayudan a describir este proceso desdedistintas miradas, ya sea del mbito liberal apoyado por el capitalismo y finalmentecomunista. As se tendr una amplia visin de este conflicto para llegar a desarrollar lainterrogante y hacer la bajada en el conflicto de mxima tensin, que demuestra el nuevoorden bipolar en el cual queda configurado el mundo despus de la Segunda GuerraMundial.1.1.1. Correlacin curricular En esta unidad se aspira a que los estudiantes conceptualicen y caractericen laGuerra Fra y los principales procesos polticos y econmicos de la segunda mitad delsiglo XX. En este contexto se busca que el estudiante comprenda y reconozcan los distintosprocesos ocurridos durante la primera etapa de la Guerra Fra (1945-1949), tales como laeconoma mundial de la primera mitad del siglo XX, fomentando la indagacin por partede los estudiantes, sobre las principales transformaciones sociales de este periodo,acompaado de esto interesa que conceptualicen la Guerra Fra como un conflicto que sedio en diferentes mbitos y escenarios por lograr la hegemona mundial entre las dospotencias atmicas (EE.UU. y la Unin Sovitica). Asimismo se espera finalizar launidad con la caracterizacin de los procesos econmicos y polticos de la segunda mitaddel siglo XX, principalmente del bloqueo y divisin de Alemania. A continuacin se realiza la presentacin curricular de la temtica, donde seidentifican todos los elementos que compete una organizacin curricular, para que secomprenda de una mejor manera, el nivel que se encuentra nuestra temtica se ubica enprimer ao medio de la enseanza media, esto debido al ajuste curricular que se hizo enel ao 2009, ya que antes se ubicaba en cuarto medio, la Unidad en la queespecficamente se encuentra es la Unidad nmero dos titulada hacia una historiaglobal: el mundo en la segunda mitad del siglo XX, el Objetivo Fundamental (OF) quepersigue es: Describir la Guerra Fra y sus principales caractersticas, el ObjetivoFundamental Transversal (OFT) es: Crecimiento y Autoafirmacin personal. Valorar el11 12. ordenamiento democrtico de las sociedades en funcin de las garantas que ofrece parael cumplimiento de los derechos de las personas, los Contenidos Mnimos Obligatorios(CMO) son los siguientes: - Hegemona mundial entre los bloques de poder, laproliferacin de armas nucleares, miedo de los ciudadanos y los distintos mbitos en quese dio, actores principales como: Krushev, Brethnev, Marshall, Kennan, Stalin, entreotros1.1.2. Composicin de la tesis por captulosCAPITULO 0Este captulo, es titulado Capitulo Introductorio en l se presenta la estructuraque seguir la investigacin para poder responder a la investigacin de una maneracoherente, lgica y estructurada.En este contexto el aparato de trabajo a seguir contiene una serie de pasos queayudan a un orden en este presente trabajo de investigacin, en el se puede encontrar lajustificacin de la investigacin, luego la formulacin del problema de investigacin en elcual se pueden encontrar la pregunta central de la investigacin, las de segundo orden ylas del tercer orden.La hiptesis que responde a la pregunta central de la investigacin se encuentraen el punto 2.1 es en ese punto donde se menciona y explica de una manera breve,consistente y acorde a la pregunta central de la investigacin. Adems se mencionan losobjetivos especficos y el general que tiene nuestra investigacin.Como ya se menciono la metodologa de investigacin ser de carcter deductivaporque abordaremos el tema de lo general a lo particular, con esto nos referimos a que seiniciara la investigacin dando a conocer que es la Guerra Fra en s haciendo su bajadaen el mximo conflicto de tensin que se desarrolla entre los aos 1945-1949 con elBloqueo de Berln y divisin de Alemania.En este contexto para poder afirmar y argumentar nuestra hiptesis y laspreguntas ya sealadas, se formulan una serie de pasos que ayudaran a una mejorinvestigacin, el cual se encuentra en el punto 5.4. Luego se mencionan las fuentes que seutilizan en la investigacin para poder construir el relato histrico y hacer discutir a la12 13. variedad de autores que se utilizan principalmente de dos vertientes historiogrficas, porun lado la lnea sovitica y por el otro la lnea estadounidense, las cuales son relevantes anivel general de la investigacin ya que nos centraremos en dos miradas distintasreferentes a un tema, lo que dar ms consistencia a nuestra investigacin; cabemencionar que dentro de la gran variedad de autores tambin encontramos visionesactualizadas de las dos vertientes que ayudan a una mejor configuracin del relatohistrico. En este captulo tambin se menciona el marco terico de la investigacin el cualse encuentra en el punto 6.1, as como tambin el marco conceptual en el punto 6.2 endonde se analizan cuatro conceptos los cuales son relevantes para la investigacin eimportantes para el comienzo de la tesis de Guerra Fra, periodo de mxima tensin entrelos aos 1945 1949. En el punto 6.3 que contiene los lmites de la investigacin, talescomo el temtico, temporal y territorial. Por ltimo se presenta la revisin historiogrfica en donde se analiza cadavertiente estudiada con los respectivos autores que se utilizaran para la conformacin delrelato histrico as como tambin para sustentar la propuesta didctica. En este mismoapartado en el punto 7.2 se podr encontrar la discusin historiogrfica, donde se hacediscutir a los autores y vertientes ya presenta en la revisin historiogrfica. Por ltimo sepresenta el estado del arte, donde se estudia y analiza la teora ms reciente en loreferente a la Guerra Fra.CAPITULO 1 Este primer captulo, titulado Capitulo Histrico se enfoca principalmente en elrelato histrico propiamente tal, argumentado en base a distintas fuentes histricas yapoyado de autores especialistas en distintas vertientes y posturas historiogrficas quepuedan existir sobre un tema, cabe mencionar que esta investigacin sigue la lnea de dosvertientes, las cuales se identifican en la visin Sovitica de la Guerra Fra, en donde ladiscusin se centra en autores tales como Juan Pereira Castaeda, Jean Heffner, entreotros y de la visin Estadounidense del estudio en cuestin, trabajando con autores talescomo Peter Calvocoressi, Jean Duroselle, Andre Fontaine, Eric Hobsbawn, entre otros,los que adems fundamentan nuestra propuesta didctica que se presenta en el capitulotres de nuestra investigacin.13 14. La estructura que contiene este captulo se subdivide en tres grandes apartados,esto sin contar que al comienzo de este, se encuentra una introduccin que menciona losprincipales lineamientos, factores, etc. que se encontraran dentro del capitulo histricoluego de la breve presentacin que se hace de la temtica de estudio, se identifican losantecedentes y causas, los cuales se desarrollan dos por cada subdivisin que da un totalde cuatro relatos histricos de la temtica, a continuacin viene el estudio principal de laparte histrica, que lleva por nombre la Guerra Fra y el orden Bipolar, en el seencontraran los distintos factores, procesos, hitos relevantes de la poca que ayudan aconfigurar este apartado, en el encontraremos una serie de fuentes primarias yaanalizadas de la poca, referente a distintos discursos de los representantes queimplementan distintas planes y doctrinas tales como el Plan Marshall, Doctrina Truman,Plan Jdanov, entre otros, organizaciones poltico- militares como la OTAN y Pacto deVarsovia, para terminar con el anlisis representativo del bloqueo de Berln y divisin deAlemania. Finalizando la estructura del capitulo histrico se mencionan y analizan lasconsecuencias y efectos de la Guerra Fra, los cuales se identifican dos relevantes para elestudio de cada caso ya mencionado.CAPITULO 2En el segundo captulo titulado Capitulo Pedaggico - Curricular se presentarla identificacin curricular segn los planes y programas aplicados el ao 2010 para laenseanza media por el Ministerio de Educacin del Gobierno de Chile. Esteidentificacin curricular se presenta a continuacin va en directa relacin con la temticapresentada en el capitulo anterior, correspondiente a la parte historia, especficamente a ladenominada Guerra Fra durante el periodo de mxima tensin que abarca los aos 1945-1949.Este captulo se encuentra conformado y divido en primer lugar por laidentificacin y presentacin que el curriculum hace a la temtica correspondiente a launidad nmero dos de aprendizaje, luego de presenta la identificacin curricular dando aconocer el nivel, la unidad los OF, OFT y CMO. Luego se presenta la relacin que estetiene con el mapa de progreso anteriormente mencionado para finalizar con las fichas enla cual se destacan las especificaciones del recurso didctico analizado, en total se14 15. analizan tres textos para el estudiante, dos que se encuentran con el ajuste curricular,textos tales como Santillana, Mare Nostrum y zig- zag y tres recursos didcticos que seencuentran en la web, tales como www.historiadelsiglo20.cl, Odea del Ministerio deEducacin de Chile y un blog titulado De un mundo bipolar a un mundo multipolar(1945 1990) (Gua Guerra Fra) creado por un docente de Historia de Chile.CAPITULO 3En el tercer captulo, titulado Capitulo Didctico tiene como finalidad presentaruna actividad para profesores y estudiantes, acompaada de guas temticas organizadasmediante una planificacin curricular. Dicha propuesta didctica surge en apoyo a latemtica investigada la Guerra Fra especficamente durante el periodo de mximatensin, donde se configura el nuevo orden bipolar en Europa durante 1945-1949. Para laconstruccin de este captulo ha sido primordial analizar distintos recursos pedaggicosque promuevan la enseanza de esta temtica, en consecuencia a este anlisis, en capituloanterior se evidencia que existen muy pocas propuestas innovadoras respecto al tema quetratamos y en el marco del diseo de un proyecto educativo, nace la propuesta de crearun Juego de Roles con el fin de ayudar a una mejor comprensin de los contenidos paralos alumnos, el cual contiene adems apoyo para el docente, para una mejor comprensinde la dinmica. Segn el diccionario de la Lengua Espaola: "Rol.- Papel que interpretaun actor: desempear un gran rol en una representacin teatral." es una herramientaeducativa que presenta mltiples beneficios y es fcil de implementar ya que dependensegn la temtica a interpretar. Dentro de este contexto uno de los objetivos a trazar es disear una propuestadidctica innovadora para una mejor comprensin de la temtica investigada, en esta losalumnos crean su propia instrumentara, dilogos, escenografa, entre otros aspectos queayudaran a la creacin y presentacin del juego de roles sobre el bloqueo y divisin deAlemania, cuyo hecho histrico grafica el orden bipolar que se comienza a vivir en elmundo, donde pases enteros quedan divididos completamente por largos aos, es por esoque deben graficar el bloqueo y posterior construccin del Muro de Berln, dondecontrasten su experiencia de vivir en democracia con ese hecho en especifico, haciendouna valoracin a ese sistema poltico.15 16. Cabe mencionar que dentro de nuestra propuesta didctica a presenta a parte deencontrar las planificaciones de las clases, las cuales en su totalidad son ocho, apoyado deguas de aprendizaje para el estudiante con las instrucciones correspondientes para larealizacin de la propuesta educativa, en este contexto se crean las indicaciones yorientaciones curriculares- pedaggicas correspondientes para que el docente aplique deuna manera optima el material creado en nuestro trabajo de investigacin.CAPITULO 4 Este captulo, titulado Conclusiones, se hace nfasis en las conclusiones que sellegan luego de finalizar la investigacin, estas se subdividen en dos categoras las cualesson las especficas, en donde se responde a la pregunta de investigacin e hiptesis,adems de las preguntas de segundo orden y las de tercer orden. La segunda subdivisinson las conclusiones generales, en donde se identifican dos principalmente.En este contexto las conclusiones cierran la investigacin, donde se deducen lasrespuestas a las distintas interrogantes que fueron formuladas para la investigacin. 16 17. 1. CAPTULO INTRODUCTORIO 2. Formulacin del problema y preguntas de investigacin 2.1 Justificacin de la investigacin: El objetivo de investigacin es relevante a nivel histrico. A este tematradicionalmente se denomina Guerra Fra, la cual hace referencia a la hostilidadcomenzada tras la Segunda Guerra mundial por las dos grandes potencias vencedoras dedicho conflicto es decir, Estados Unidos y la Unin Sovitica. Este conflicto estuvoenmarcado dentro del escenario europeo especficamente en el periodo de su mximatensin durante los aos 1945 cuando se dan los primeros indicios de esta Guerra, siendouno de los hechos ms importantes la lucha por el asentamiento de los bandos enAlemania el cual fue un punto controvertido luego de la Segunda Guerra Mundial,ocurriendo as las primeras fricciones de las potencias vencedoras, 1947 ao en que se dacomienzo al periodo denominado Guerra Fra y el ao 1948 1949 donde ocurre elBloqueo de Berln y divisin de Alemania, estos acontecimientos nos ejemplifican demejor manera la separacin de Europa en estas dos grandes potencias ya que lo queocurre en Berln grafica especficamente la divisin notoria entre capitalismo ycomunismo y lo que se empieza a repetir en varios lugares del Mundo. El estudio secentra especficamente en estos aos, ya que en nuestra pregunta de investigacinbuscamos dar respuesta a como estas fuerzas dominadoras crean un nuevo ordenmundial, denominado Bipolar, donde las dos grandes potencias EE.UU. v/s Uninsovitica polarizan al mundo en dos, ocurriendo primero en Europa y que luego sepropaga al resto del Mundo, debido a las grandes diferencias que existen entre estas, yasea polticamente, econmicamente y socio-cultural, donde sus ansias de expansin ydominacin harn que busquen aliados con ayuda de distintas estrategias que ayudaran adominar a varias naciones. Cabe mencionar que nuestro estudio adems se enfocaprincipalmente en Europa ya que es en ese escenario donde ocurren los primeros indiciosde este largo y duro conflicto que marco gran parte del siglo XX adems es esta la cunadonde se crea este nuevo orden y donde nacen las primeras fricciones de estas potenciasque dan vida a la Guerra Fra.17 18. Estas potencias vinieron a ocupar el vaci de poder generado a partir de la decadencia delas antiguas potencias europeas que para 1947 se encontraban desgastadas y al borde delcolapso econmico, incluso Inglaterra que no haba sido vencida, estaba en la decadenciadesangrada por los aos de guerra. Este tema es relevante histricamente porque configura el mundo en dos fuerzasideolgicas como es el capitalismo como democracia occidental y el comunismo, estoclaramente acompaado y encabezado por los representantes de las potencias, (Stalin,Konrad Adenauer. entre otros) generando conflictos como la carrera armamentista y laproliferacin de las bombas nucleares, generando el pnico colectivo en Europa. Adems de la parte histrica, la temtica a abordar encontramos que es relevantepedaggicamente ya que se aspira a que los estudiantes conceptualicen y caractericen laGuerra Fra y los principales procesos polticos y econmicos de la segunda mitad delsiglo XX, a su vez es importante ya que se evidencia las grandes transformacionessociales que sufri Europa con la configuracin de este nuevo orden Bipolar yposteriormente la transformacin que sufri el mundo al darse este conflicto. Losalumnos al tener claro las causas y efectos de este conflicto no blico cuya cuna comenzen Europa pero termino por influenciar al mundo entero; estos se podrn dar cuenta de lasdistintas posturas ideolgicas que existen y como estas son capaces de presentarse frentea la sociedad ya sea por medio de la propaganda o simplemente sembrando el miedo en lasociedad, tambin los alumnos podrn comprender mejor el concepto de democracia y aque apunta esta para as posteriormente poder lograr en ellos una mente critica y deopinin que sean capaces de expresar sus ideas claramente, sus posturas pero sin entraren conflicto, para lo cual el profesor podr vincular esta materia con la actualidad en losaspectos de las distintas y variadas formas de gobernar en cuanto a la ideologa de unlder o ms bien a una o varias potencias lderes. Adems que esta temtica histrica esde fcil comprensin para nuestros alumnos de primer ao de enseanza media;especficamente el contenido corresponde a la unidad dos Hacia una historia global, elmundo en la segunda mitad del siglo XX. Es fcil de abordar ya que se dispone de unagran variedad de material audiovisual que resulta muy atractivo para los estudiantes:caricaturas, imgenes, documentales y pelculas.18 19. 2.2 Formulacin del problema de investigacin: Como la configuracin de este nuevo orden bipolar entre el capitalismo y elcomunismo conformado durante la Guerra Fra llego a marcar Europa y posteriormente almundo de tal manera que provoco una divisin poltica, econmica social y hastaterritorial en algunas naciones como lo fue el caso de la capital alemana Berln utilizandomedios como la proliferacin de las armas nucleares, la carrera armamentista e inclusosembrando el miedo en las sociedad. Una vez finalizada la Segunda Guerra Mundial y luego de haber derrotado a suenemigo en comn los grandes vencedores de esta, EE.UU. y la Unin Sovitica dan fin ala inslita y falsa alianza que haba entre estas potencias para derrotar a sus enemigos. Sinembargo de este fin, no se logro un mundo y orden cohesionado y unido sino que se creoun orden bipolar, que rigi en Europa y luego se expandi al resto de los pases aliadosque cada potencia tenia as como en el resto del mundo. La Guerra Fra se divide en varios procesos siendo el de mxima tensin entre losaos 1945 y 1949 marcado por un foco que es necesario estudiar para comprender lo quenaci en Europa y que luego se traslada varios lugares del mundo donde se demuestra lodifcil y fuerte que igualmente fue este conflicto y que adems se llego a la divisinterritorial. El episodio que ocurri durante esta etapa fue el Bloqueo y divisin deAlemania durante 1948 y 1949 que dio vida al famoso muro de Berln. Este conflictodemuestra la teora de que la Guerra Fra dividi tanto a la capital de Alemania como aotros pases territorialmente, polticamente, econmicamente y socialmente. 2.3 Preguntas de la investigacin:Pregunta la cual se centrara el tema de investigacin: - Cmo y porque el periodo de La Guerra Fra marco a Europa y posteriormente al mundo, a tal punto de llegar a configurar un orden bipolar?19 20. Preguntas de segundo orden: - Cundo se comienza a evidenciar la Guerra Fra en Europa? - Qu exista realmente detrs de los discursos polticos de los representantes de las grandes potencias que no logro poner fin a este conflicto en un corto plazo?Preguntas de tercer orden: - Cmo se planteaba esta temtica dentro del aula en los 90 y en la actualidad? 3. Hiptesis de la investigacin 3.1 Hiptesis: Despus de la Segunda Guerra Mundial, surgeun conflicto principalmenteideolgico, mientras la URSS, desea instalar una poltica socialista, nos encontramos queEE.UU. busca instalar una democracia sustentada en el modelo capitalista, para lograreste propsito, ambas potencias buscan aliados para lograr su expansin, basadas endistintos tipos de estrategias para derrotar a su rival; la Unin Sovitica lo lograsometiendo a pases del Teln de Acero manipulados por su absorcin, debido a que nocontaba con el capital suficiente para buscar aliados por otro tipo de mtodos y EE.UU.ayudando econmicamente a los pases que deseaban reconstruir sus economas y aslograr ms aliados, tal conflicto dio origen a un nuevo orden bipolar, dividiendo a Europay posteriormente al Mundo. La hiptesis de esta investigacin, intenta resolver como finalizado el conflictoblico de la segunda guerra mundial, las potencias conformadas inician una lucha porimponer un modelo econmico y social para el mundo mediante estrategias que danorigen la divisin ideolgica que acompaada de una carrera armamentista amenaza conuna guerra nuclear. Esta situacin se genera una vez finalizada la segunda guerramundial, e inclusive algunas posturas indican que este conflicto comienza antes de dichaguerra, es en este contexto en cual las alianzas vencedoras comienzan a concretaracuerdos y tratados de post guerra. La conferencia ms emblemtica es la de Potsdamsucedida en 1945 en donde Truman, Churchill y Stalin definen el Futuro de Europa 20 21. central y oriental definiendo un nuevo mapa internacional. Las irreconciliablesdiferencias ideolgicas entre las circunstanciales alianzas de democracias capitalistasoccidentales y comunismo ruso, encarnadas en Estados Unidos y La Unin Sovitica,definen un nuevo escenario que est dominado por dos ideologas en busca de aliados queponen en marcha estrategias para que el resto de los pases se alineasen en funcin de suspropios intereses socio-econmico, cada potencia comienzan a ejercer presin entre lospases vecinos estableciendo influencias de carcter ideolgicoEs dentro de este contexto que se instaura un nuevo orden mundial en el quedesaparecen las alianzas y los equilibrios de poder que se haban establecido en el sigloXIX y que establecen las bases de lo que ser el desarrollo y conflictos que vivir elmundo gran parte del siglo XX. 4. Objetivos de la investigacin 4.1 Objetivo general:Analizar el mximo foco de tensin de la guerra Fra en Europa durante los aos 19451949 y como este dio paso a la formacin de un orden bipolar utilizando metodologasque permita su fcil comprensin dentro del aula para as poder facilitar la comprensinde los alumnos en cuanto a materias polticas, sociales y econmicas. 4.2 Objetivos especficos: -Identificar a Berln como uno de los focos de mxima tensin durante la Guerra Fra - Comprender el orden bipolar como una divisin entre ideologas como lo son el Capitalismo y el comunismo - Contrastar los discursos polticos de las potencias que conformas la Guerra Fra y como estos dieron paso a la divisin de Europa y posteriormente al mundo 21 22. 4.3 Objetivos transversales: - Proponer una metodologa didctica que permita la valoracin de la vida en democracia - Valorar el uso de la Internet como fuente de informacin 5. Definicin del rea de estudio de la investigacin 5.1 Definicin de rea de estudio: La temtica a trabajar se abordara dentro de dos reas especficas de las CienciasSociales las cuales son, el rea de la historia poltica y la perteneciente al mundocontemporneo.Historia poltica porque se abordaran temas relevantes a los lderes polticos de estaspotencias que encabezaban la Guerra Fra, comprendiendo y analizando sus discursospara as poder tener una mejor visin de las relaciones internacionales que a este en aquelentonces se estn configurando en Europa.Mundo contemporneo porque el conflicto de Guerra Fra se encuentra enmarcadodurante esta poca, el mundo contemporneo, donde existen transformaciones sociales,polticas y econmicas. Estas dos ltimas tomaron gran revuelo que empezaron aconfigurar las nuevas relaciones internacionales de ambas potencias hacia el mundo,especficamente Europa, ya que para buscar adherentes a sus distintas ideologas,empezaron a ayudar econmicamente a los pases con un discurso el cual esconda lareales intenciones que era hacer crecer las potencias y los ideales que estas tenan. Si lasrelaciones internacionales marcaron las pautas a seguir en lo poltico y econmicotambin tuvieron un gran impacto en la sociedad un ejemplo seria que no se consuma lomismo en un estado comunista a lo que se consuma en EE.UU. como lo fue latransnacional Coca- Cola, que no tenia llegaba a las naciones bajo la influenciacomunista. 22 23. 6. Metodologa de la investigacin 6.1 Carcter de la investigacin: El carcter que tiene la investigacin es exploratorio ya que se utilizaran variadasfuentes las que permitirn esclarecer y dar respuesta a la problemtica de investigacinpresentada. Adems de dar una visin general de tipo aproximativo respecto al tema ainvestigar. Fuentes tales como, las bibliogrficas, utilizando libros, artculos, algunoscaptulos fundamentales que puedan ayudar a esclarecer la interrogante antes presentada,claramente que existe una variada cantidad de libros tanto a favor del pensamientocapitalista y as como tambin del mbito comunista, estas son las lneas que se utilizaranen esta investigacin donde existe una serie de autores que defienden cada idea y queposteriormente se explica en detalle en esta investigacin. Por otro lado tambin se utilizaran fuentes icnicas donde se utilizaran una seriede imgenes de la poca a tratar, ya sea publicidad de la poca como otro tipo. Queayudaran claramente a graficar lo que se pretende demostrar con nuestra interrogante quese presento y que se busca dar respuesta. Tambin se utilizaran una serie de fuentes digitales confiables que tambinayudaran tanto al desarrollo de la investigacin como de dar la respuesta a lainterrogante. 6.2 Tipologa de la investigacin: La tipologa de esta investigacin ser fundamentalmente explicativa y analtica.Explicativa porque se revisara una serie de fuentes documentales, ya sean libros, artculosentre otros seleccionando la informacin que permita conceptualizar y dar respuesta a lainterrogante que se desarrollara a lo largo de la investigacin; y analtica ya que seanalizaran las distintas fuentes seleccionadas anteriormente, ya sea bibliogrficas,icnicas, digitales, entre otras, para as dar un sustento terico a la investigacin. Queayudaran a comprender la Guerra Fra en trminos de sus aspectos menos evidentes,donde se juzgara, criticara y se profundizara en este tema a investigar, sin querermodificar alguna etapa de esta sino que se busca sintetizar una variedad de teoras desde23 24. distintos puntos de vista, ya sea del mbito liberal, neutral, como comunista, para llegar aconformar una totalidad coherente, de una manera amplia para dar respuesta a lainterrogante que se presento anteriormente. 6.3 Metodologa de la investigacin: La metodologa de investigacin ser de carcter deductiva porque abordaremosel tema de lo general a lo particular, con esto nos referimos a que se iniciara lainvestigacin dando a conocer que es la Guerra Fra en s haciendo su bajada en elmximo conflicto de tensin que se desarrolla entre los aos 1945-1949 con el Bloqueode Berln y divisin de Alemania. Esta investigacin esta ordenada as, porque es fundamental entender que es laGuerra Fra, haciendo referencia a algunos conceptos claves e importantes que definen laGuerra Fra de algunos autores de prestigio que ayudan a describir este proceso desdedistintas miradas, ya sea del mbito liberal apoyado por el capitalismo y finalmentecomunista. As se tendr una amplia visin de este conflicto para llegar a desarrollar lainterrogante y hacer la bajada en el conflicto de mxima tensin, que demuestra el nuevoorden bipolar en el cual queda configurado el mundo despus de la Segunda GuerraMundial. 24 25. 6.4 Secuencia de la investigacin:Los pasos a seguir en la investigacin sern los siguientes: - Paso 1.Bsqueda de Bibliografa y fuentes - Paso 2. Definir y Describir el tema de investigacin - Paso 3. Establecer problemtica a investigar - Paso 4. Justificar el tema de investigacin - Paso 5. Recopilar bibliografa referida al periodo de Guerra Fra - Paso 6.Recopilar fuentes del periodo de Guerra Fra (imgenes, discursos, documentos entre otros) - Paso 7. Discriminar material que no permita dar respuesta a la problemtica - Paso 8. Comparar las variadas visiones de los autores que se tienen del mximo conflicto de la Guerra Fra - Paso 9. Contrastar las fuentes de cada potencia (capitalismo, comunismo) en el periodo de Guerra Fra - Paso 10. Definir Hiptesis de investigacin - Paso 11. Sealar las metas y objetivos del proyecto - Paso 13. Definir el concepto Guerra Fra a partir de la bibliografa recopilada - Paso 14. Analizar la informacin clasificada - Paso 15. Limitar el tema a investigar - Paso 16. Desarrollo - Paso 17. Crear conclusiones 6.5 Fuentes de la investigacin: A continuacin se presentan las fuentes seleccionadas para la construccin delescrito histrico de la presente investigacin. Las fuentes bibliogrficas utilizadas hansido divididas en dos categoras. La primera categora est referida a la existencia dentrodel rea socio-poltico y nos permite conocer el contexto de las Relacionesinternacionales en la cual se enmarca el periodo de mxima tensin de la Guerra Fra(1945-1947). Esta primera categora se refiere al anlisis de discursos poltico quegeneran alta tensin y hostilidades. Los documentos a presentar, sern estudiados yabordados desde en funcin de emisor y receptor y presentan un proyecto poltico, como 25 26. es el caso del discurso de Discurso de Stalin en Mosc, La Doctrina Truman. 1946,Discurso de Churchill en Fulton 1946, Discurso de Churchill en Zurich 1946. Dentro dela misma lgica de anlisis, tambin se procede al estudio de las determinacionespropuestas en la Doctrina Truman y el Plan Marshall desde el punto de vista sovitico1947.Para la graficar el grado de influencia de cada superpotencia en el periodo demxima tensin de la Guerra Fra, se procese al anlisis de documentos como peridicos,propaganda, y publicidad de la poca, que aportan datos que permiten una mejor visinde la lucha entre el comunismo y el capitalismo.Una segunda categora de fuentes que nos permite la construccin de este relato,tiene relacin con fuentes segundarias, se procede en el anlisis y descripcin escritospublicados que abordan la temtica, de este modo, la bibliografa estudiada ser todo tipode libro de texto, artculo de revista, entrevista, bibliografa, documentales histricos,crtica literaria y comentarios que aporten datos y permitan la elaboracin de estainvestigacin.Asimismo, para la elaboracin de la parte pedaggica y propuesta didctica de lapresente investigacin. Se han seleccionado diversas herramientas encontradas en sitiosweb; esto con la finalidad de conocer la veracidad de la informacin circulante en la weba la cual los estudiantes tienen acceso. De este modo, se ha seleccionado como sitio deinters pedaggico y de inspiracin para la propuesta didctica los siguientes recursosweb: Blogs de la profesora Ana Henrquez Orrego, donde se ocuparan algunas citas einformacin seleccionadas referentes a las distintas temticas que abordamos en estainvestigacinSitio de documentales online. www.documentales-online.com; de Tessa Coomb,ya que este material es de apoyo en el rea didctica y para el estudio de estainvestigacin. 26 27. Fuentes Primarias - Se utilizaran sobre todo discursos polticos para contrastar elverdadero fin que tenia cada lder y sus respectivas potenciasTales como:1.- Discurso de Stalin en Mosc. 9 de febrero de 1946.2.- La Doctrina Truman. 19473.- Discurso de Churchill en Fulton 5 de marzo de 19464.- Discurso de Churchill en Zurich 19 de septiembre de 19465.- George Kennan: Los orgenes del comportamiento sovitico.Julio de 19476.- La Doctrina Truman y el Plan Marshall desde el punto devista sovitico 1947- Propaganda poltica e imgenes de la poca para dar una mejorvisin de la lucha entre el comunismo y el capitalismo durantela Guerra Fra.Fuente Secundaria - Bibliografa reciente sobre el periodo a investigar como losson artculos referentes a las posturas de cada potencia.Tales como: - Nuevos actores sociopolticos en el escenario internacional de Socorro Ramrez Vargas - El papel de la percepcin en la Guerra Fra del Lic. Flavio Adriano Bosoni - Estados Unidos en el inicio de la Guerra Fra y aspectos geopolticos y econmicos de Arturo Jarque Iiguez - Cooperacin y competencia: Relaciones entre Gran Bretaa y los Estados Unidos durante la Guerra Fra de Jan Melissen - Las transformaciones polticas y econmicas y jurdicas de la URSS un anlisis multidisciplinario (entrevistas) del Dr. Manuel Becerra Ramrez 27 28. 7. Marcos de trabajo 7.1 Marco terico:La Teora Realista de las Relaciones Internacionales El realismo establece que todos los pases del mundo coexisten en un escenario amenudo denominado sistema internacional, donde la principal caracterstica lalocalizamos en la eterna lucha por el poder. Los pases van a actuar segn sus propiosintereses; lo que ms les concierne es la posicin de poder, para as ser capaces desobrevivir como entidades autnomas y satisfacer las necesidades de su poblacin. Losautores realistas afirman que el carcter egocntrico de los pases en el sistemainternacional tiene su origen en el deseo inherente, y casi insaciable, que posee el hombrepor el poder. Al analizar las relaciones entre los diferentes estados del mundo nosencontramos con el hecho de que estos estn formados por individuos, y como resultado,estos adoptan las caractersticas de los individuos que los forman. Por consiguiente, estedeseo humano por el poder se ve reflejado en las polticas exteriores de los estados. Losestados van a coexistir en el sistema internacional en un estado constante de problemas ychoques de intereses, para el realismo los conflictos del mundo no son un mal que sepuedan erradicar: sino mas bien son meros resultados de las fuerzas inherentes de lanaturaleza humana; los conflictos nacen a raz del continuo choque que experimentan losestados debido a sus intenciones de sobrevivir, prevalecer, dominar y propagarse. Elpoder va a determinar quin va a sobresalir de los dems y satisfacer el mayor numero desus deseos e intenciones. De acuerdo con la teora realista, el poder jams estardistribuido en el sistema internacional de manera equitativa, siempre habr potenciasmayores que predominen y que sometan al resto de los Estados a su influencia. Laposibilidad de modificar esta naturaleza egosta de los Estados es nula; sin embargo, losconflictos se pueden minimizar mediante la diplomacia de los Estados. La diplomaciaser la encargada de procurar que exista un equilibrio de poder, es decir, que una solapotencia no sea capaz de dominar el sistema internacional por completo. Un ejemplo delos mtodos diplomticos que utilizan los Estados lo localizamos en la firma de alianzas;28 29. una alianza consiste en la unin de dos o ms pases con el objetivo de contrarrestar elpoder de otro Estado ms poderoso que ellos solos y as poder nivelar la distribucin depoder en el sistema internacional.1 Si bien hemos sealado que tanto el capitalismo y comunismo perseguanintereses en comn, esta teora del realismo en las relaciones internacionales demuestraclaramente la lucha por el poder de ambas potencias, el deseo inherente y casi insaciableque posee el hombre por el poder, ya que las relaciones internacionales comienzan aformar una lucha por el poder que combina la poltica y la economa y que a la vez buscaexpandirse territorialmente para demostrar finalmente quien tiene mas poder y a la vezprevalecer y dominar tanto Europa como el resto del mundo.En conclusin se puede decir que el realismo de las relaciones internacionales y elchoque de poder de ambas potencias, capitalismo y comunismo, se ve reflejado en laspolticas que implementan sus lderes ya que, como nos dice esta teora, es la naturalezadel ser humano tener ms poder y control sobre el ms dbil. Esto se puede apreciar en elconflicto de mxima tensin de la Guerra Fra, que trascurre entre 1945-1949 dondeocurren dos episodios caractersticos de esta etapa que pone de manifiesto, la divisinpoltica, econmica, social y territorial en lo que se llego en Alemania esto deja demanifiesto la fuerte lucha por la hegemona total del territorio y por querer expandir susrespectivas doctrinas e ideas a los dems pases ms dbiles o por los que se deseabadominar, as se llegaron a dividir completamente estas naciones, lo cual grafican locomplicado que fue este conflicto no blico, pero que tuvo fuertes repercusiones, ya seatanto en Europa como en Asia as como en el resto del mundo, ya que todos se vieron deuna u otra forma envueltos en este conflicto que mantuvo a toda la sociedad expectantede que no ocurriera la Tercera Guerra Mundial y que terminara de buena manera, nocomo la Segunda Guerra Mundial donde su falsa alianza solo ayudo a vencer a losenemigos en comn, pero que pronto saco a relucir las verdaderas intenciones que teniacada potencia por dominar al resto, promulgando sus respectivas ideas y doctrinas paralograr la hegemona total y dominar a las dems naciones.1 Morgenthau, Hans, Poltica entre las naciones: La lucha por el poder y la paz, grupo editor Latinoamericano,Buenos Aires, Argentina 1986, p. 11-12 29 30. 7.2 Marco conceptual: - Guerra Fra: La Guerra fra fue una pugna por la influencia mundial entre Estados Unidos y la Unin Sovitica. Los dos pases emplearon diversos mtodos, aunque nunca llegaron a lanzar un ataque directo y total contra sus respectivos territorios. La creacin de alianzas rivales, la presentacin de ayuda militar y econmica a los estados que eran clientes suyos y a los que aspiraban a serlo, una masiva y costosa carrera armamentista, las campaas de propaganda, el espionaje, la guerra de guerrillas, la lucha contra la subversin y los asesinatos polticos fueron los mtodos que usaron. La Guerra Fra fue uno de los conflictos ms largos de la historia de la humanidad, ya que dur ms de setenta aos (1917-1991), con algunos perodos en los que disminuy la hostilidad. Fue tambin la guerra con mayor alcance de las que ha habido en el mundo: se hizo en todos los continentes del globo, y teniendo en cuenta la carrera del espacio, tambin se hizo por encima de ellos. Asimismo, fue uno de los conflictos ms costosos, no slo por el nmero de vidas que se perdieron, sino tambin por los recursos que se consumi. Al final, la unin Sovitica se derrumb, y el comunismo expir, al menos la forma de comunismo que exista en dicho pas. Pero, como seala Mijal Gorbachov, ambos bandos sufrieron numerosas prdidas. Estados Unidos perdi muchas vidas y, adems, consumi enormes recursos econmicos, y los principios democrticos en los que se fundamentaba la nacin norteamericana corrieron peligro.2 se elige esta cita del autor Ronald Powaski porque hace una visin crtica respecto del periodo de Guerra Fra y no tan descriptivo, este autor menciona que este conflicto comienza en 1917, cuando el socialismo se consolida como una alternativa poltica a seguir en los pases, sin embargo tuvo grandes problemas en el transcurso de los aos, sobre todo despus de la Segunda Guerra Mundial, donde quedo devastada econmicamente, as como todos los pases de Europa. Esta definicin se elige porque engloba los2Powaski, Ronald La Guerra Fra, Estados Unidos y la Unin Sovitica, 1917-1991, Editorial Crtica, Barcelona2000, pgina 9.30 31. aspectos y caractersticas ms importantes de la Guerra Fra. Dentro de losautores que escriben sobre este periodo, el cual lo establecen luego de laSegunda Guerra Mundial, nos vemos enfrentados a dos visiones distintas, porun lado se encuentra la visin occidental y por el otro la visin estadounidensedel periodo. Sin embargo por la distancia de los aos en que se establece laGuerra Fra, no ser estudiada, sin embargo es importante mencionarla ya quees en 1917 cuando empieza en Rusia la alternativa poltica del socialismocomo modelo para ser implementado en los distintos pases bajo los principiosde Carl Marx.El autor Joaqun Prats, nos entrega otra definicin La Guerra Fra fue unlargo y complejo periodo, entre 1947 y 1991, que cambi la fisonoma debuena parte del planeta. Se trata de un conflicto global de carctereconmico, poltico, ideolgico y cultural entre dos bloques antagnicos,liderados respectivamente, por Estados Unidos y por la URSS. La GuerraFra mantuvo un estado permanente de tensin internacional; laconfrontacin este-oeste no fue directa, sino que se hizo a travs de tercerospases en zonas prximas a los lmites de ambos bloques3esta definicin nosentrega los aos que la mayora de los autores concuerdan en que empez esteconflicto, donde los principales protagonistas fueron la Unin Sovitica y losEstados Unidos de Amrica los cuales mantuvieron siempre una tensinpermanente mientras duro este conflicto.Cabe mencionar que la historiografa propone tres fechas para el inicio de esteconflicto, 1917 el cual ya se menciono el porqu, 1945 con el fin de laSegunda Guerra Mundial y 1947 la cual es la fecha ms aceptada ya que esah donde comienzan a surgir las grandes diferencias y hostilidades entre lasgrandes potencias. Y las fechas del fin de este gran conflicto se mencionandos, 1989 con la cada del Muro de Berln y 1991 cuando la Unin Soviticacae, esta ultima fecha es la ms recurrente en la historiografa para establecerel fin de este largo conflicto. la importancia de establecer este concepto en elmarco conceptual es importante, ya que con esto clarificamos el termino3PRATS, Joaqun, Historia del Mundo Contemporneo, Editorial Anaya, Barcelona 2002. Pgina 303. 31 32. propiamente tal para nuestra investigacin, no cabe duda de que existe una gran variedad y cantidad de conceptos, sin embargo se hace alusin a estos dos por el hecho de cumplir con las caractersticas propias de este conflicto. - Ideologa: es el conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, una colectividad o una poca. Tambin se trata de la doctrina filosfica centrada en el estudio del origen de las ideas. La ideologa tiende a conservar o transformar el sistema social, econmico, poltico o cultural existente. Cuenta con dos caractersticas principales: se trata de una representacin de la sociedad y presenta un programa poltico. Es decir, reflexiona como acta la sociedad en su conjunto y, en base a eso, elabora un plan de accin para acercarse a lo que considera como la sociedad ideal. Este concepto es relevante para la investigacin de Guerra Fra porque tiene una estrecha relacin con el tema, ya que este conflicto no blico estuvo fuertemente influenciado por las ideologas dominantes de cada potencia, por un lado el capitalismo donde su gran exponente era EE.UU. con su ideologa Liberal y el comunismo teniendo como gran protagonista a la URSS, con su ideologa Marxista donde una vez que vencen a su gran enemigo en comn la Alemania Nazi crece una fuerte carrera entre las potencias vencedoras por querer expandir sus ideologas al resto de Europa y del Mundo4. Este concepto tambin tiene una gran importancia, debido a que este conflicto se baso en las diferencias ideolgicas que ambas potencias vencedoras de la Segunda Guerra Mundial Estados Unidos y la Unin Sovitica tenan, por lo que es relevante para la comprensin de esta investigacin. - Poder: Se entiende como el control del hombre sobre las mentes y las acciones de otros hombres. Ahora bien, tomando en cuenta que los Estados adoptan el comportamiento de los individuos que los forman, esta definicin de poder se puede adaptar fcilmente a los Estados. Entonces tenemos que el poder dentro del sistema internacional es el control que tiene un Estado sobre sus polticas4 MORGENTHAU, Hans, Poltica entre las naciones: La lucha por el poder y la paz, grupo editor Latinoamericano,Buenos Aires, p.12 32 33. y las acciones de otros Estados, es decir, la influencia que tiene un pas sobre otro. Este concepto tambin es relevante para la investigacin de la Guerra Fra, ya que una vez iniciado el conflicto ideolgico ambas potencias, EE.UU. como La Unin Sovitica desean tener el control total para expandir sus respectivas ideologas al resto de Europa como del mundo y as manejar el sistema de relaciones internacionales y lograr la hegemona sobre los otros estados ms dbiles o aliados de estos5. Este concepto fue elegido por el hecho de que ambas potencias en pugna deseaban el poder total, donde no dudaron en utilizar todo tipo de estrategias para poder lograr sus objetivos el cual era uno solo, lograr la Hegemona total del mundo, es por eso, que es importante definirlo para entender mejor la investigacin. - Orden Bipolar: Las alianzas econmicas entre las superpotencias y los pases partidarios de sus sistemas polticos, perfilaron dos bloques opuestos, que se consolidaron gracias al establecimiento de sistemas de cooperacin poltico- militares. Este concepto tambin es muy importante para el anlisis desarrollo de la investigacin de la Guerra Fra, ya que esta configuro este nuevo orden, donde las dos potencias vencedoras de la Segunda Guerra mundial crearon dos bloques opuestos que dieron vida a un nuevo escenario poltico y econmico, esto ayudado tambin del establecimiento de las alianzas y adherentes que fueron ganando en la carrera por llegar a lograr el poder absoluto y total de Europa y el resto del mundo6. este fue el ltimo concepto elegido para tener una mejor comprensin de este trabajo, ya que es el punto central que mueve los hilos dentro de este conflicto en el que el mundo se polarizo al verse enfrentado por dos ideologas, sistemas polticos, economas y culturas distintas que crearon un nuevo orden denominado bipolar. Los cuatro conceptos anteriormente nombrados son relevantes para lainvestigacin e importantes para el comienzo de la tesis de Guerra Fra, periodo de5 dem.6Henrquez, Orrego, Ana ( en lnea) sin fecha de publicacin, (fecha de acceso 20 de Septiembre del 2011) URLdisponible en: http://historia1imagen.cl/guerra-fria/33 34. mxima tensin entre los aos 1945 1949, porque fue un conflicto fuertementeideolgico (capitalismo con su ideologa Liberal v/s comunismo con su ideologaMarxista) los cuales comienzan una carrera por el poder total de Europa, los cuales creanun orden bipolar porque dividen a Europa y al resto del mundo esto producto de losadherentes que tenia cada potencia los cuales crean este conflicto no blico denominadoGuerra Fra. 7.3 Lmites de la investigacin: - Temporal: En cuanto a lo temporal, podemos identificar en la siguiente investigacin que se abarcara desde el ao 1945-1949 donde se pone nfasis, ya que se puede definir como el punto de mxima tensin en el periodo denominado Guerra Fra porque se comienza a producir la separacin de Berln y con esto se comienza crear poco a poco lo que finalmente ser conocido como el muro de Berln que separa a Alemania en dos y terminando, dividida en capitalista y comunista. - Territorial: El tema de investigacin abarcara en especial el escenario europeo donde se comenz a gestar este enfrentamiento no blico entre estados Unidos y La Unin de Republicas socialistas Soviticas, en cuando a la ejemplificacin de esta divisin europea tomaremos en especial Alemania con el Bloqueo de Berln y divisin de Alemania ya que grafica lo que sucedi en Europa y el resto del mundo, durante este periodo de mxima tensin. - Temtico: Los temas a abarcar en la investigacin son de carcter poltico y social, poltico ya que se centrara en las relaciones internacionales de los diferentes lderes que encabezan cada potencia y las propuestas que estos tienen para con sus bandos ya sea capitalista o comunista, mientras que en lo social, producto del pnico colectivo que se comenz a vivir por la proliferacin de la carrera armamentista de ambas potencias, se centrara el estudio en la transformacin ideolgica de las masas sociales. 34 35. 8. Historiografa8.1 Revisin historiogrfica: Dentro de nuestra lnea de investigacin, la historiografa nos presenta dos lneasHistoriogrficas muy importantes para la comprensin de este proceso que se analiza yque busca dar respuesta a nuestra pregunta de investigacin. Por una parte se encuentra lavisin Estadounidense, conformada por todos los historiadores occidentales que estabande acuerdo con este punto de vista, luego tenemos la visin sovitica la cual es muyescasa de encontrar y la cual sigue parmetros muy rgidos y ortodoxos en comparacinde lo que ocurre con la otra visin que fue experimentando cierta evolucin con eltiempo, en donde hay adems mas exponentes sobre esta visin, una de las razones delporque esto ocurri fue la masiva destruccin de material historiogrfico sovitico endistintas episodios que rodearon a esta gran potencia y de los pocos historiadoresrecientes que escriben sobre este periodo. Dentro de los autores de la visin sovitica que nos ayudan a clarificar sus ideasms relevantes del periodo denominado Guerra Fra, caractersticas, definiciones yplanteamientos y propuestas encontramos a: Jean Heffner con su libro La Guerra Fra,1945-1972,tambin se analiza el Compendio de historia de la URSS (1966),elaborado por la Academia de Ciencias de la URSS, por ltimo se analiza el libro LaGran Enciclopedia Sovitica, 1970 por Juan Pereira Castaeda. En lo que respecta a la visin estadounidense de la Guerra Fra, encontramos unagran variedad de autores al contrario de lo que ocurre con la visin sovitica de estainvestigacin, encontramos a autores con sus respectivas obras que nos sirven para elestudio y anlisis de este gran conflicto de la humanidad que rodea gran parte del SigloXX, en especifico porque nos ayudan a clarificar las ideas relevantes de ellos, as comosus propuestas y planteamientos de dicha visin occidental, encontramos autores talescomo: Peter Calvocoressi con su libro Historia Poltica del Mundo Contemporneo,Jean Duroselle Europa de 1815 a nuestros das (1967) y por ltimo a Andre Fontainecon su libro La historia de la Guerra Fra (1970). Estos autores ayudaran a la investigacin que se presenta sobre la Guerra Fra,durante los aos 1945-1949, especficamente en el escenario de Europa y como estas 35 36. potencias crean un nuevo orden, denominado bipolar que tienen su cuna en el antiguocontinente y que por su alto grado de influencia traspasa las fronteras delimitadas paraabarcar gran parte del mundo. Algunos autores que complementaran este estudio de unamanera general y que siguen esta visin occidental, encontramos a autores como EricHobsbawn y Rafael Aracil.Visin sovitica de la Guerra Fra Con la revisin historiogrfica de algunos autores se puede dejar en claro que elperiodo denominado Guerra Fra desde el punto de vista sovitico va ms bien dirigido auna lucha de clases, ms que a una lucha de poder en cuanto a ideologas ya seancapitalista o comunista, recordando que esta versin sovitica sobre el conflicto encuestin va dirigida a los fieles pensamientos de Carl Marx7 los cuales eran la lucha declases y el poder por el trabajador, por lo que, los escritores, polticos e intelectuales en siculpan a este enfrentamiento no blico, a lo que ellos llaman como capitalismonorteamericano. Para poder clarificar esta visin sovitica sobre La Guerra Fra se hanescogido a tres autores partidarios, de los cuales se expondr su principal tesis. - Gran Enciclopedia Sovitica, 1970. En: Pereira Castaares, JuanSegn la definicin que nos entrega la Gran la Enciclopedia Sovitica, se puede inferirque el conflicto de lucha por el poder, lucha ideolgica se inicio principalmente enEstados Unidos con el fin de poder crear una nueva guerra en la cual se pongan bajo sumanto todos los dems pases de origen socialista, por lo que se crearon los bloques7Pensador socialista y activista revolucionario de origen alemn, proceda de una familia juda de clasemedia, estudi en las universidades de Bonn, Berln y Jena, doctorndose en Filosofa. Desde esa poca, elpensamiento de Marx quedara asentado sobre la dialctica de Hegel, si bien sustituy el idealismo de stepor una concepcin materialista, segn la cual las fuerzas econmicas constituyen la infraestructura quedetermina en ltima instancia los fenmenos superestructurales del orden social, poltico y cultural. Marxfue, adems, un incansable activista de la Revolucin obrera. Tras su militancia en la diminuta Liga de losComunistas, se movi en los ambientes de los conspiradores revolucionarios exiliados, hasta que, en 1864,la creacin de la Asociacin Internacional de Trabajadores le dio la oportunidad de impregnar almovimiento obrero mundial de sus ideas socialistas. Gran parte de sus energas las absorbi la lucha, en elseno de aquella primera Internacional, contra el moderado sindicalismo de los obreros britnicos y contralas tendencias anarquistas continentales representadas por Proudhon y Bakunin. Marx triunf e impuso sudoctrina como lnea oficial de la Internacional, si bien sta acabara por hundirse como efecto combinadode las divisiones internas y de la represin desatada por los gobiernos europeos a raz de la revolucin de laComuna de Pars (1870).36 37. poltico militares con el fin de defenderse de esta llamada expansin imperialista8, todoesto se puede ejemplificar en el extracto de la definicin que dice:La Guerra Fra constituye un rumbo poltico agresivo que tomaron los crculosreaccionarios de las potencias imperialistas, bajo la direccin de Estados Unidos eInglaterra, a raz de la Segunda Guerra Mundial 1939-1945 (...) La Guerra Fra estorientada a no permitir la coexistencia pacfica entre Estados de diferentes sistemassociales, a agudizar la tensin internacional y a crear las condiciones para eldesencadenamiento de una nueva guerra mundial (...) En la prctica la poltica deGuerra Fra se ha hecho patente en la creacin de bloques poltico-militares agresivos,en la carrera de armamentos, en el establecimiento de bases militares en el territorio deotros Estados, en la histeria de la guerra, en la intimidacin de los pueblos amantes de lapaz (...), en la desorganizacin de las relaciones econmicas pacficas, en los intentos desustituir por la violencia y la dictadura las normas generalmente reconocidas de lasrelaciones diplomticas entre los Estados9-Jean Heffner, La Guerra FraHeffner en la siguiente cita nos explica que, a pesar de todo lo que conlleva el conflicto yla amenaza latente de Estados Unidos y sus aliados por atacar a La Unin Sovitica, estaltima no pretende parecer menos frente a las dems potencias, al contrario, sigue en pie,sigue en guardia frente a cualquier ataque del frente capitalista ya que este no acta solo,sino que para poder asegurar una victoria y no sumar otra derrota, Estados Unidos, soloes capaz de enfrentar a la URSS con sus aliados.A pesar de todo, se decide un reencuentro, en Londres, un 25 de septiembre. La nuevareunin finaliza el 4 de diciembre sin tomar ninguna decisin. En lo sucesivo, no volvera tener lugar. Solamente un comit de suplentes mantendr nuevas sesiones. Es la8Ya que de este modo se le dominaba tanto a pases occidentales de gran poder ideolgico como lo eran losbritnicos y estadounidenses, eran verdaderos imperios para le mundo sovitico9Castaeda, Pereira, Juan Gran Enciclopedia Sovitica, Editorial Istmo S.A., Mosc, Rusia 1970, pgina16. 37 38. ruptura. La URSS, no ha querido parecer un pas dbil ante lo que considera unaagresin de Estados Unidos y sus aliados ()10 - Compendio de la historia de la URSS (1966), por la Academia de Ciencia de la URSS, Segunda parte En este libro analizado podemos apreciar de que se trata de dejar a la UninSovitica como uno de los impulsores de la paz y dejarla como un icono de los pasespacficos, pero que siempre fue atacada por los pases occidentales en especial por losEstados Unidos de Amrica. Los captulos que nos sirven en esta investigacin, son los dos primeros: Occidente da comienzo a la Guerra Fra Lucha de la Unin Sovitica por la distensin Dentro de esta perspectiva historiogrfica podemos encontrar que los soviticosculpaban a los Estados Unidos de emprender una lucha en contra de la Rusa Sovitica,mientras que la URSS hacia todos los esfuerzos posibles por mantener la paz entre esteconflicto, mientras que los estadounidenses seguan una fuerte provocacin en contra deestos lo que provoco una seria tensin, de hecho mencionan que las bombas arrojadas porlos estadounidenses en contra de Japn ms que derribar al ltimo enemigo del eje,quera sembrar el terror dentro de la Unin Sovitica. Como bien lo grafica esta citaHoy para nadie es un secreto que el inhumano bombardeo de Hiroshima y Nagasaki fueuno de los primeros actos de la guerra fra contra la URSS. 11 Esta obra tiene una apreciada informacin, la cual contiene la visin oficial de laUnin Sovitica, a pesar de que fue publicada en 1966, entrega informacin relevantesobre esta visin respecto al quiebre definitivo con la alianza, as como las causas de lacrisis de Berln, entre otros hechos importantes de este periodo. Una cita que grafica muy bien las pretensiones que tenan los estadounidenses esla siguiente A poco tiempo de terminar la guerra, los publicistas y representantes10HEFFNER, Jean, La Guerra Fra 1945-1972, editorial AKAL, Madrid, Espaa 1992, pgina 19811ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA URSS, Compendio de Historia de la URSS, Segunda parte,Editorial Progreso, Mosc, Rusia 1966. Pgina 300 38 39. oficiales de los Estados Unidos, comenzaban ya a expresar las pretensiones delimperialismo norteamericano de dirigir el mundo.A sus espaldas se hallaba loscapitalistas de la industria pesada, los fabricantes de bombas atmicas y bombarderospesados, que se haban lucrado fabulosamente durante la conflagracin12. Con estopodemos apreciar la visin de los soviticos respecto a las pretensiones que tenan losestadounidenses y que eran ellos los culpables de que no se haya llegado a la paz en elantiguo continente. En cada uno de estos apartados analizados donde se rescatan sus principalesteoras respecto de este largo y duro conflicto que si bien surge en el siglo XIX, ser en elsiglo XX donde tome ms fuerza y sus directrices sern cada vez mas endurecidas por lasrespectivas ideologas en pugna que son radicalmente opuestas. Queda de manifiesto enesta visin sovitica que eran los Estados Unidos los que siempre quisieron provocar a laUnin Sovitica, esta ultima queda como uno de los pases pacficos de la poca y queeran los pases de occidente los que no resguardaron la paz con sus fuertes ambiciones depoder que comenzaron a tener.Visin estadounidense de la Guerra Fra Si bien se deca que el comunismo segua los postulados de Carl Marx, en EstadosUnidos con el comunismo a la cabeza, seguan los postulados del padre de este ordenAdam Smith13. En cuanto a las visiones estadounidenses, estas son muy contrarias a lasversiones de corte sovitico, ya que se deca que durante los primeros aos de la GuerraFra, Estados Unidos categorizada a la URSS dentro de agresivos, de tener hambre depoder, que su afn por el control era inimaginable, por lo cual Estados Unidos seconsidera a s mismo como un pas que solo quiere arreglar este caos provocado por12 ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA URSS, Compendio de Historia de la URSS, Segunda parte, EditorialProgreso, Mosc Rusia 1966. Pgina 301.13 Economista y filsofo escocs. Es el fundador de la economa poltica. Analiza la ley del valor y enuncia laproblemtica de la divisin de clases. Adam Smith considera el capitalismo como el estadio natural de las relacionessociales. De hecho, fund el liberalismo econmico. En su obra principal " Investigaciones sobre la naturaleza y causade la riqueza de las naciones " el laissez faire aparece como el motor del progreso econmico.39 40. URSS evitando que avancen las tropas comunistas hacia el resto de Europa yposteriormente el mundo. Dentro de la historiografa destacamos a los siguientes autores: -Peter Calvocoressi, Historia poltica del mundo contemporneo La Guerra Fra fue un fenmeno enormemente confuso. Se libro con una intensidadideolgica y retrica que en gran medida era un disparate y con unas armaspavorosamente destructivas y sin precedentes, pero que eran inservibles en trminosmilitares14Si bien la cita de Peter Calvocoressi a continuacin no hace estricta alusin a su enfoqueasocindolo con lo que dice la historiografa, se puede inferir que cuando este habla dearmas, de ideologa y de destruccin en trminos militares, esta haciendo una claradistensin y caracterizacin de los soviticos de aquel primer periodo de Guerra Fra,periodo en el cual la tensin era mxima en Europa. -Jean Duroselle Europa de 1815 a nuestros das (1967) El anlisis propuesto por este autor en este texto, el cual nos da una visin mscrtica respecto al tema de la Guerra Fra, para este autor el conflicto fue creado enperiodo de postguerra, donde ambas sper potencias vencedoras de la Segunda GuerraMundial empiezan un conflicto entre dos ideologas poltico sociales y que si bien habanperdurado en una alianza la cual fue disfrazada por las heterogeneidades de esta, pero unavez que este conflicto termina se muestran las verdaderas pretensiones de estos dosmodelos, a pesar de que estaba previsto un tercer conflicto, este no se llevara a cabo porlo que l denomina Equilibrio del terror15 donde quiere llegar a demostrar que si estasdos potencias llegaran a enfrentarse saldran perjudicados ambos, debido a sus grandesarmamentos creados y que mantena con miedo a toda la poblacin, debido a que estas severan destruidas, ya que la sentencia de muerte estaba dada si es que uno u otro bandollegara a enfrentarse.14CALVOCORESSI, Peter, Historia poltica del mundo contemporneo, Ediciones Akal, Madrid, Espaa 1996, P. 615DUROSELLE, Jean, Europa de 1815 a nuestros das, vida poltica y relaciones internacionales, Editorial Labor, S.A.,Barcelona, Espaa 1978. Pginas 108-116 40 41. - Andre Fontaine La historia de la Guerra Fra (1970) Este autor hace una definicin ms equilibrada de este conflicto en donde nosmenciona entre soviticos y norteamericanos, motivados por sus ambiciones e interesescontrapuestos, por el choque de dos ideologas de pretensin universal, encarnadas cadauna de ellas en un estado con poder suficiente para hacer de l un candidato a lahegemona16. Donde el miedo generado producto del equilibrio del terror ser el lmitepara que esta guerra no se desarrolle, pero que si logro crear un miedo dentro de laspoblaciones intervenidas como bien dice en su otra cita de este autor La Guerra Fra esla mayor guerra de todos los tiempos. No ciertamente la que ha costado ms vidas,Gracias a Dios, aunque su pretendida frialdad no debe deslumbrarnos, es la primera enla que se ha puesto en juego el dominio del mundo entero e incluso del espaciocircundante, la primera que ha enfrentado, por encima de interese y pasiones a dosrecetas de una bondad automtica y universal. Sera ridculo plantearla como una luchaentre el bien y el mal17 Dentro de la Bibliografa actual, que se utilizara para esta investigacin,relevamos la importancia de dos grandes autores con sus respectivas obras, por un lado seencuentra Rafael Aracil, con su libro El mundo actual. Desde la Segunda GuerraMundial hasta nuestros das, el cual nos presenta un anlisis general del conflictorescatando sus principales caractersticas de este gran conflicto, claramente desde supunto de vista, nos menciona que de la Segunda Guerra Mundial No sali un mundounido, sino uno bipolar. A partir de 1945 la victoria haba hecho desaparecer el nicolazo que una a los aliados18. Donde cada potencia en pugna vio a su adversario comoprovocador para un prximo enfrentamiento y donde no dudaron en utilizar distintasestrategias para poder as derrotar a su enemigo, logrando poder tener ms influencia enla esfera Europea.16 FONTAINE, Andre, Historia de la Guerra Fra, Editorial Luis Caralt, Barcelona Espaa 1970. Vol. I. pgina 917 dem, pgina 818 ARACIL, Rafael, El mundo actual. Desde la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros das, Editorial Universitat deBarcelona, Espaa 1998, Pgina 22 41 42. Aracil, es uno de los autores que proponen que este conflicto comienza en 1947, aunquetambin hace alusin de que poner a la Guerra Fra dentro del ao 1945 tambin escorrecto, donde concluye la Segunda Guerra Mundial y que inmediatamente empiezan asurgir las fuertes diferencias entre los Estados Unidos con la Unin Sovitica, donde yase agudiza para el ao 1947 es importante mencionar que es en el escenario europeodonde comienzan las diferencias entre estas dos superpotencias donde Tras la Guerra seencontraron frente a frente dos sistemas opuestos de organizacin de recursos, elSocialismo y el Capitalismo.19. Otro autor de talla mundial que ayudara el desarrollo de esta investigacin es EricHobsbawn el cual nos dice que la Guerra Fra dura aproximadamente 45 aos, una cita deel grafica muy bien lo mencionado Los cuarenta y cinco aos transcurridos entre laexplosin de las bombas atmicas y el fin de la Unin sovitica no constituyen unperiodo de la historia homogneo y nico... Sin embargo, la historia de este periodo ensu conjunto sigui un patrn nico marcado por la peculiar situacin internacional quelo domin hasta la cada de la URSS: el enfrentamiento constante de las dossuperpotencias surgidas de la segunda guerra mundial, la denominada Guerra Fra20.El cual abarca desde 1914 hasta 1991, para este autor lo que se vio desde la PrimeraGuerra Mundial hasta el fin de la URSS, fue un patrn nico el cual tiene su fin con lacada de esta ltima potencia, si bien durante la Guerra Fra las potencias vencedoras dela Segunda Guerra Mundial, se encontraban en pugna no existaningn peligroinminente de guerra mundial. Ms aun: pese a la retrica apocalptica de ambos bandos,sobre todo del lado norteamericano, los gobiernos de ambas superpotencias aceptaron elreparto global de fuerzas establecido al final de la segunda guerra mundial21. con estodejaba de manifiesto que ambas potencias pudieron convivir luego del conflicto anterior,aceptando su radio de influencia que haban logrado adquirir al finalizar este, sinembargo fue la gran carrera nuclear y armamentista la que jug un rol igualmentefundamental, en donde ambas potencias no llegaran a un enfrentamiento blico debido aque estas dos haran desaparecer a la humanidad en su totalidad y se destruiran19 ARACIL, Rafael, El mundo actual. Desde la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros das,Editorial Universitat deBarcelona, Barcelona 1998.Pagina 23-2420 HOBSBAWN, Eric, Historia del Siglo XX, Editorial Crtica, Buenos Aires, Argentina 1998. Pgina 23021 dem.42 43. mutuamente, por lo que no tendra ningn sentido y la cual tuvo por fin su fin al final dela dcada de 1980, cuando ambas potencias deseaban acabar con esta escalofriantecarrera de armamentos.Es importante mencionar que estos dos ltimos autores agregados paracomplementar este trabajo son igualmente importantes ya que nos dan desde su punto devista una obra respecto al conflicto denominado Guerra Fra, donde ambos ponen nfasisen caractersticas importantes para esta investigacin, donde su particularidad juega unrol fundamental para el buen desarrollo de este. TABLA HISTORIOGRAFICAVisin Estadounidense de La Guerra Visin Sovitica de Guerra FraFra- Peter Calvocoressi, Historia poltica del - Juan Pereira Castaeda Gran Enciclopediamundo contemporneo Sovitica, (1970).- Jean Duroselle Europa de 1815 a - Jean Heffner, La Guerra Fra 1945-1972nuestros das (1967)- Academia de Ciencias de la URSS Compendio de historia de la URSS (1966)- Andre Fontaine La historia de laGuerra Fra (1970) Historiografa actual de lavisin Estadounidense-Eric Hobsbawn, Historia del SigloXX, Buenos Aires, 1998.- Rafael Aracil, El Mundo Actual, dela Segunda Guerra Mundial a nuestrosdas, Barcelona 1998. 43 44. 8.2 Discusin historiogrfica: La Guerra Fra es un proceso histrico que ha sido estudiado por una diversidad ygran cantidad de autores que nos demuestran los distintos enfoques y teoras dependiendoclaramente de la influencia poltica que estos tengan. Algunos de estos autores soninfluenciados por el rea marxista, enmarcado dentro del socialismo, los cuales seencuentran a favor de la Unin de Republicas Socialistas Soviticas (URSS) comoejemplo a seguir en ese periodo y a la vez en la actualidad ya que se puede apreciar queno se ha dejado atrs la visin del comunismo como alternativa poltica en Europa y a lavez en el resto del mundo producto de que aun sigue persistiendo la lucha de clases lacual va dirigida a los ms fieles pensamientos de Carl Marx; por otra parte nosencontramos con autores de tendencia capitalista (estadounidense), quienes se encuentrana favor de la alternativa que ofrece Estados Unidos, la cual se encuentra ligada al mbitoliberal que ofrece Adam Smith tanto como modelo poltico y econmico, a su vezEstados Unidos solo pretende, segn lo que da a conocer, tratar de arreglar este caos quequedo en Europa tras el termino de La Segunda Guerra Mundial y el cual sera apoyadopor todos los pases del occidente. Una vez que se encuentras definidas estas dos reas de estudios, es cuando recinse puede sacar a la palestra a los diversos autores que se encuentran enmarcados ydiferenciados de una u otra rea. El tema de estudio en la presente investigacin, es ladivisin de Europa en el periodo de Guerra Fra, para esto se utilizan autores tantosoviticos como estadounidenses que tratan de explicar este periodo de la manera mascomprensible tanto para uno como lector y tambin para los futuros estudiantes. Dentrode estos autores podemos destacar a Juan Pereira Castaares que dice:La Guerra Fra constituye un rumbo poltico agresivo que tomaron los crculosreaccionarios de las potencias imperialistas, bajo la direccin de Estados Unidos eInglaterra, a raz de la Segunda Guerra Mundial 1939-1945 (...) La Guerra Fra estorientada a no permitir la coexistencia pacfica entre Estados de diferentes sistemassociales, a agudizar la tensin internacional y a crear las condiciones para eldesencadenamiento de una nueva guerra mundial (...) En la prctica la poltica de 44 45. Guerra Fra se ha hecho patente en la creacin de bloques poltico-militares agresivos,en la carrera de armamentos, en el establecimiento de bases militares en el territorio deotros Estados, en la histeria de la guerra, en la intimidacin de los pueblos amantes de lapaz (...), en la desorganizacin de las relaciones econmicas pacficas, en los intentos desustituir por la violencia y la dictadura las normas generalmente reconocidas de lasrelaciones diplomticas entre los Estados22Este autor hace clara alusin a que la creacin de estos bloques poltico-militaresva por parte de los pases de ndole imperialista, pases que van hacia una tendencia masbien capitalistas, que estos pases son quienes pretenden llegar al poder y dominar todo loque se encuentra a su paso, son estos los pases de corte imperialistas quienes sembraranel miedo en la sociedad ya que comenzaran en primer lugar con la carrera armamentistapara luego terminar con la proliferacin de las armas nucleares, se aprecia claramente dedejar a la Unin Sovitica como uno de los pases pacficos dentro de este gran conflicto,Sin embargo contrarrestando los que dice Pereira, que claramente es de corte comunistasovitico, tenemos lo que dice Peter Calvocoressi que nos menciona caractersticas afavor de la visin occidental:La Guerra Fra fue un fenmeno enormemente confuso. Se libro con una intensidadideolgica y retrica que en gran medida era un disparate y con unas armaspavorosamente destructivas y sin precedentes, pero que eran inservibles en trminosmilitares.23Este autor en la cita que nos presenta queda de manifiesto que tiene una miradafavorable para el capitalismo ya que nos menciona que a pesar de que la Unin Soviticafuera ms poderosa en armas nucleares, EE.UU. lo era en el mbito econmico lo que lohaca estas por encima de la URSS, porque las armas Soviticas en cualquier momentoquedaban obsoletas ya que esta potencia no contaban con el capital para desarrollarlas,mantenerla y actualizarlas a lo que el mundo contemporneo necesitaba y sobre todo parala envergadura de esta guerra.22 Castaeda, Pereira, Juan Gran Enciclopedia Sovitica, Editorial Istmo S.A., Mosc, Rusia 1970,pgina 16.23 CALVOCORESSI, Peter, Historia poltica del mundo contemporneo, Ediciones Akal, Madrid,Espaa 1996, P. 645 46. Tambin nos encontramos, por el lado sovitico a Jean Heffner quien hace referencia enla siguiente cita:A pesar de todo, se decide un reencuentro, en Londres, un 25 de septiembre. La nuevareunin finaliza el 4 de diciembre sin tomar ninguna decisin. En lo sucesivo, no volvera tener lugar. Solamente un comit de suplentes mantendr nuevas sesiones. Es laruptura. La URSS, no ha querido parecer un pas dbil ante lo que considera unaagresin de Estados Unidos y sus aliados ()24Heffner, se puede inferir, que al igual que Pereira, trata de vislumbrar que lospases imperialistas como lo son Estados Unidos e Inglaterra son aquellos que pretendenlograr el dominio y el control total de Europa, en la cita recin expuesta, da todo el favora los pases que conforman el bloque sovitico diciendo que, en palabras del mismoautor, La URSS frente a los pases imperialistas capitalistas no ha querido parecer un pasdbil, lo que puede dar a entender, que es solo por este motivo que los soviticos entranen este juego del poder, en ese juego de quien logra mas pedazos de esta torta europea,que solo por defenderse de la agresin de Estados Unidos y aliados, La URSS tambincomienza a armarse. A pesar de tener esa concepcin encontramos al autor JeanDuroselle, el cual nos menciona que si bien en el periodo de post guerra comienzan lasprimeras ficciones entre las potencias vencedoras de la Segunda Guerra Mundial esta nose llevara a cabo por lo que l denomina como Equilibrio del terror25, donde laspotencias no se enfrentaran en un conflicto blico debido a que ambas se veran afectadassi es que esto llegara a ocurrir, por eso las armas creadas durante este periodo servirnpara mantener a raya un conflicto de tamaa ndole donde la humanidad hubieradesaparecido y las personas sobrevivientes de esta producto de los efectos de la radiacintendran mltiples enfermedades que no perdurara por mucho tiempo. En este contexto yen el marco de la poltica exterior de la URSS durante los aos 1946 -1949 encontramosel libro creado por la Academia de Ciencias de la URSS, donde queda de manifiesto que(Siempre orientada y preocupada por el mantenimiento de la paz. Eso se evidenciaconcretamente con las propuestas que la URSS haca ante la ONU. Estas propuestas24HEFFNER, Jean, La Guerra Fra 1945-1972, editorial AKAL, Madrid, Espaa 1992, pagina198.25DUROSELLE, Jean, Europa de 1815 a nuestros das, vida poltica y relaciones internacionales, EditorialLabor, S.A., Barcelona, Espaa1978. Pginas 108-116 46 47. consistan en la eliminacin total de las bombas atmicas a lo que Estados Unidos seopuso, tambin estuvieron orientadas al control de la energa atmica, pero frente a ellolos estados Unidos se encargaron e hacer propuestas inaceptables por la URSS porqueviolaban la soberana. En 1947 por propuesta de la URSS la Asamblea General dict laprohibicin de la propaganda de guerra)26. Queda en evidencia con esta cita,claramente desde la visin sovitica de esta investigacin de que la URSS, luego de laSegunda Guerra Mundial deseaba la paz mundial, e inclusive apoyaba totalmente a laONU, donde exiga que los Estados Unidos lograra eliminar la Bomba atmica, perosiempre los Estados Unidos buscaban intervenir y poner resistencia de lo que propona laUnin Sovitica , este libro deja tambin como un pas pacfico a este ultimo y ven a losestadounidenses como los provocadores de que se d comienzo a la Guerra Fra, einclusive dentro de este compendio se hace mencin que las bombas lanzadas haciaHiroshima y Nagasaki ms que poner fin al eje, lo que buscaba era sembrar el terrordentro de la URSS, advirtindolos del gran poder que estos tenan y que no dudaran enocuparlos en contra de esta otra gran potencia.Por otro lado, el autor Andre Fontaine el cual tiene una visin ms equilibradasobre este conflicto donde hace referencia que ambas potencias tuvieron granresponsabilidad sobre este conflicto y que se puede apreciar en su obra, sin embargo aunas su visin entra en el rango de la visin occidental, el cual nos menciona que la GuerraFra ha cortado en dos pedazos ciudades y pases, ha creado y destruido naciones, hapuesto las armas en manos de decenas de millones de hombres, ha acabado concentenares de miles de ellos, ha suscitado entusiasmo, sufrimientos y miedos... sin dudano podra haber sido evitada. 27Con esta cita queda expuesto el nuevo orden que surgeen el periodo de post guerra y que luego se concreta durante la Guerra Fra, un ejemplode esto ha sido lo que ocurri en la divisin de Alemania el cual fue uno de los focos demxima tensin porque todos queran algn pedazo de este pas y el cual se fuefuertemente dividido en dos polos opuestos que grafica como centenares de familiasquedaron separadas al momento de crearse el bloqueo de Berln y que termino por dividir26 ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA URSS, Compendio de Historia de la URSS, Segunda parte,Editorial Progreso, Mosc, Rusia 1966. Pgina 30327 FONTAINE, Andre, Historia de la Guerra Fra, Editorial Luis Caralt, Barcelona 1970. Vol. I. pgina7.47 48. a la antigua Alemania Nazi, este es un hecho muy relevante adems para demostrar comoel orden bipolar fue apoderndose primero en Europa y que luego se traslada al Mundo.Eric Hobsbawn nos menciona otras caractersticas importantes para comprenderlo que ocurri en Europa durante este periodo La guerra fra entre Estados Unidos y laURSS fue un periodo de tiempo con esas caractersticas. Generaciones enteras crecieronbajo la amenaza de un conflicto nuclear global que, tal como crean muchos, podaestallar en cualquier momento y arrasar a la humanidad28. As nos demuestra este autorque cae dentro de la visin estadounidense de esta investigacin, el cual nos demuestracomo estas potencias se fueron repartiendo el territorio Europeo y luego su afn deexpansin e influencia lo llega a tener aliados en varios pases del Mundo, donde lacarrera armamentista jugara un rol fundamental en dividir al mundo en dos, debido a queel riesgo era constante y sus estrategias hacan que se consolidara este nuevo ordenbipolar en el viejo continente que luego se expande. Tal como lo grafica adems el autorRafael Aracil en su cita el cual nos ratifica lo anteriormente expuesto De la guerra nosali un mundo unido, sino uno bipolar. A partir de 1945 la victoria haba hechodesaparecer el nico lazo que una a los aliados29. Y con distintas estrategias lograronpoder expandir sus doctrinas e ideologas a los restos de los pases.Finalmente podemos darnoscuentaque existenvariadosopiniones,caractersticas, planteamientos, definiciones y sobre todo variadas visiones de un mismoproceso histrico, estas variaciones dependen totalmente de la connotacin e influenciapoltica que tengan los estudiosos del tema en este caso solo se divide en dos visiones lascuales son la sovitica v/s visin estadounidense es por esto que es imprescindible teneren cuenta siempre las posturas que se encuentran al momento de realizar algn estudiocomo lo es en este caso el de la divisin europea entre capitalistas y comunistas en elperiodo denominado Guerra Fra.28 HOBSBAWN, Eric, Historia del Siglo XX, Editorial Crtica, Buenos Aires, Argentina 1998. Pgina230.29 ARACIL, Rafael, El mundo actual. Desde la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros das, EditorialUniversitat de Barcelona, Espaa 1998.Pagina 22. 48 49. 8.3 Estado del arte: Hay distintas fases que nos pueden dar una visin de la Guerra Fra, sin embargo,la visin de esta investigacin se enmarcara en la primera de ellas, la cual se denominacomo el conflicto de mxima tensin que comprende los aos 1945-1949, se denomina deesta forma porque este periodo estuvo a pasos de llevar a cabo un enfrentamiento directoentre Estados Unidos y La Unin de Republicas Socialis