UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MEMBACA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI

KARTU HURUF DI PAUD AL-FALAH KECAMATAN

SIDOMUKTI KOTA SALATIGA SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi PG PAUD untuk memenuhi sebagian dari

syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

oleh

Dewi Septi Astuti

272010016

PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2014

LEMBAR PENGESAHAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK

USIA 5-6 TAHUN MELALUI KARTU HURUF DI PAUD

AL-FALAH KECAMATAN SIDOMUKTI KOTA SALATIGA

SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi PG PAUD untuk memenuhi sebagian dari

syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Dewi Septi Astuti

272010016

Mengesahkan bahwa skripsi ini telah diuji, dipertahankan dan disetujui dalam

Sidang Ujian Skripsi 4 September 2014

Disahkan

Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si

Dekan FKIP UKSW Kaprogdi PG PAUD

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

1. Ketika kehidupan memberi kita seribu tekanan untuk menangis tunjukan

kita mempunyai sejuta alasan untuk tetap tersenyum.

2. Setiap pekerjaan dapat diselesaikan dengan mudah bila dikerjakan tanpa

keengganan.

PERSEMBAHAN

Dengan segenap rasa syukur, ku persembahkan skripsi ini untuk:

1. Allah SWT yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam

penulisan skripsi ini.

2. Bapak dan Ibu yang senantiasa mencurahkan kasih sayang serta perhatian

dan tidak henti-hentinya memberikan doa serta dukungan untuk

keberhasilan masa depan penulis.

3. Seluruh keluarga besar yang selalu memberikan doa dan motivasi.

4. Sahabat-sahabatku yang senantiasa selalu berbagi ilmu.

5. Teman-teman satu angkatan yang selalu memberikan dukungan dan

semangat saat berjuang bersama-sama.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan

rahmat, hidayah, dan karuniaNya kepada penulis sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini. Sungguh suatu berkah yang luar biasa, akhirnya skripsi

yang berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6

Tahun Melalui Kartu Huruf Di PAUD Al-Falah Kecamatan Sidomukti Kota

Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2014/2015” dapat terselesaikan. Adapun

keberhasilan skripsi ini tidak terlepas dari orang-orang terbaik yang selalu

memberikan doa, motivasi, dukungan, dan juga kemurahan hati serta kesabaran

dalam setiap langkah perjuangan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Keberhasilan ini juga tidak bisa lepas dari banyak pihak yang turut membantu

penulis dalam menyelesaikan skripsi. Untuk itulah pada kesempatan ini, penulis

menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:

1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana beserta seluruh staf

akademik maupun non akademik yang telah memberikan ilmu dan

wawasan serta bentuan selama penulis belajar di Program Pendidikan PG-

PAUD.

2. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si selaku Kaprogdi PG-PAUD yang telah

memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

3. Drs. Sumardjono Pm., M.Pd selaku pembimbing utama yang disela

kesibukannya masih berkenan menyisihkan waktu untuk memberikan

bimbingan dari awal hingga akhir penulisan skripsi.

4. Lanny Wijayaningsih, S.Pd., M.Pd selaku pembimbing kedua yang penuh

kesabaran memberikan masukan, pengarahan dan petunjuk dalam

mengerjakan skripsi.

5. Kedua orang tua yang selalu memberikan kasih sayang, doa, perhatian

serta dukungan kepada penulis.

6. Faziroh S.Pd.I selaku Kepala Sekolah PAUD Al-Falah dan Nur Tasdiqoh

selaku guru kelas TK B PAUD Al-Falah, atas bantuan dan kesempatan

yang diberikan kepada penulis.

7. Seluruh siswa-siswi TK B PAUD Al-Falah atas bantuan dan

kerjasamanya.

8. Evi, Lisa, dan Heru yang selalu memberikan doa, motivasi serta dukungan

kepada penulis.

9. Untuk sahabat, teman-teman seperjuangan serta semua mahasiswa PG-

PAUD angkatan 2010.

Akhir kata penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam

skripsi ini, maka saran dan kritik membangun demi kesempurnaan skripsi ini

dengan senang hati akan penulis terima. Semoga skripsi ini dapat memberikan

manfaat bagi pembaca dan semoga Allah SWT senantiasa memberikan rahmat

dan hidayah-Nya bagi kita semua.

Salatiga, September 2014

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PERSETUJUAN

HALAMAN PERNYATAAN

LEMBAR PENGESAHAN

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

KATA PENGANTAR .............................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................. iii

ABSTRAK ................................................................................................ vi

DAFTAR TABEL ..................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

1.1 LatarBelakang ................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................. 3

1.3 Tujuan Penelitian .............................................................. 3

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................ 3

1.4.1 Manfaat Teoritis ....................................................... 3

1.4.2 Manfaat Praktis ........................................................ 4

1.4.2.1 Bagi Orang Tua Siswa ................................ 4

1.4.2.2 Bagi Lembaga PAUD ................................. 4

1.4.2.3 Bagi Peneliti Lanjutan ................................ 4

1.5 Sistematika Penulisan ....................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................... 5

2.1 Kajian Teori ...................................................................... 6

2.1.1 Perkembangan Bahasa Anak .................................... 6

2.1.2 Pengertian Kemampuan Membaca .......................... 7

2.1.3 Tahap Perkembangan Kemampuan Membaca ......... 7

2.1.4 Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan Membaca .... 8

2.1.5 Kartu Huruf .............................................................. 10

2.2 Penelitian Yang Relevan ................................................... 10

2.3 Kerangka Berpikir ............................................................. 11

2.4 Hipotesis ............................................................................ 12

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 13

3.1 Jenis Penelitian .................................................................. 13

3.2 Subyek Penelitian .............................................................. 13

3.3 Variabel Penelitian ............................................................ 13

3.4 Teknik Pengumpulan Data ................................................ 14

3.5 Indikator Keberhasilan ...................................................... 14

3.6 Teknik Analisis Data ......................................................... 15

3.7 Rancangan Penelitian ........................................................ 16

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 17

4.1 Kondisi Awal Subyek Penelitian ...................................... 17

4.2 Pelaksanaan Penelitian ...................................................... 19

4.2.1 Pelaksanaan Siklus I ................................................. 19

4.2.2 Pelaksanaan Siklus II ............................................... 23

4.3 Hasil Penelitian ................................................................. 27

4.3.1 Deskripsi Data ......................................................... 27

4.3.1.1 Data Siklus I ............................................... 27

4.3.1.2 Data Siklus II .............................................. 30

4.4 Pembahasan ....................................................................... 32

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 34

5.1 Simpulan ........................................................................... 34

5.2 Saran .................................................................................. 34

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 36

LAMPIRAN .............................................................................................. 38

ABSTRAK

Dewi Septi Astuti. 2014. Skripsi Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca

Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kartu Huruf Di PAUD Al-Falah Kecamatan

Sidomukti Kota Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2014/2015. Program Studi

S1 PG PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga. Pembimbing I Drs. Sumardjono Pm., M.Pd.; Pembimbing II

Lanny Wijayaningsih, S.Pd., M.Pd.

Kata kunci : Kemampuan Membaca, Kartu Huruf, Anak Usia 5-6 Tahun

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan

membaca pada anak usia 5-6 tahun melalui kartu huruf di PAUD Al-Falah

Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga. Subyek penelitian adalah anak TK B PAUD

Al-Falah Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Semester I Tahun Pelajaran

2014/2015 yang berjumlah 22 anak yang terdiri dari 11 anak laki-laki dan 11 anak

perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar

observasi kemampuan membaca anak dan dokumentasi. Penelitian ini

menggunakan model penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus.

Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Hasil yang diperoleh dalam

penelitian ini adalah terjadi peningkatan kemampuan membaca anak yang ditandai

dengan adanya peningkatan jumlah pada kategori Berkembang Sangat Baik

(BSB). Data yang diperoleh dari lembar observasi kemampuan membaca anak

menunjukkan bahwa kemampuan anak dalam membaca melalui kartu huruf

mengalami peningkatan persentase yaitu pada siklus I 54,54 % menjadi 81,82 %

pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, maka tujuan penelitian ini

telah tercapai.

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Observasi Pra Siklus .................................................................. 17

Tabel 4.2 Hasil Observasi Siklus I ............................................................ 27

Tabel 4.3 Hasil Observasi Siklus II .......................................................... 30