uvod - crsd.hr · pdf fileupoznavanje uĉenika s priborom za rad, sadnja ... djela i okoline....
TRANSCRIPT
2
UVOD
Pod pojmom školskog Kurikuluma podrazumijevamo sve sadrţaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na
ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja, kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj uĉenika. On obuhvaća, osim sluţbenih programa nastave i druge programe koje Centar provodi, pokazuje
aktivnosti uĉenika i rehabilitatora-odgajatelja te pokazuje po ĉemu je Centar prepoznatljiv.
Centar za odgoj i obrazovanje Rudolf Steiner Daruvar osnovan je 1967. Osnivaĉ Centra je Ministarstvo
socijalne politike i mladih. Centar pruţa djeci i mladima s intelektualnim teškoćama usluge stalnog i tjednog smještaja, cjelodnevnog, poludnevnog i povremenog boravka za djecu predškolske dobi i odrasle osobe, odgoja,
obrazovanja, prehrane, njege i brige o zdravlju te psihosocijalnu podršku i rehabilitaciju i organizirano provoĊenje slobodnog vremena. U Centru se provode i brojni rehabilitacijski programi.
Prigodnim programima i izloţbama obiljeţavaju se svi blagdani i drţavni praznici, a uoĉi boţićnih i uskršnjih blagdana Centar organizira prigodnu prodajnu izloţbu uĉeniĉkih radova na sajmu u gradu Daruvaru.
Tijekom školske godine redovito se organiziraju školski izlet, sudjelovanje na meĊuţupanijskim i drţavnim smotrama, kao i sportskim susretima ustanova za odgoj i obrazovanje djece s teškoćama, ali i na sportskim susretima na
svjetskoj razini.
Poštujući princip zornosti mnogi se sadrţaji izvode u prirodnim okruţenjima kroz izvanuĉioniĉku i terensku nastavu. Vaţan ĉimbenik u radu našeg Centra je suradnja i sudjelovanje vanjskih suradnika u odgojno-obrazovnom
procesu kao što su Dom zdravlja, Centar za socijalnu skrb, crkvene ustanove, kazalište, djeĉji vrtići i osnovne škole,
umjetnici – slikari, kipari..., udruge i društva s podruĉja uţe i šire zajednice.
U mnoge aktivnosti Centra ukljuĉeni su roditelji naših uĉenika, koji svojim iskustvom i znanjem obogaćuju sadrţaje našeg rada.
3
ŠKOLSKIM KURIKULUMOM SE UTVRĐUJE:
- AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT
- CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA - NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
ŠKOLSKI KURIKULUM SADRŢAVA:
1. PODATKE O IZBORNOJ NASTAVI…………………………………………..……. 4 2. PODATKE O IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA………………………..…. 5
3. PODATKE O INTERESNIM SKUPINAMA…………………………………….… 14
4. PODATKE O REHABILITACIJSKIM PROGRAMIMA I POSEBNIM EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKIM PROGRAMIMA I POSTUPCIMA. 22
5. PODATKE O PROJEKTIMA/PROGRAMIMA I DRUGIM
ODGOJNO–OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA.........................................38 6. PODATKE O INTEGRIRANOJ NASTAVI............................................... 51
7. PODATKE O IZVANUČIONIČNOJ NASTAVI..........................................58
8. PODATKE O IZLETIMA I LJETOVANJU……………………………………....… 60
4
1. IZBORNI PROGRAM
NAZIV
PROGRAMA
RAZRED BROJ
UČENIKA
BROJ
GRUPA
IZVRŠITELJ SATI
TJEDNO
SATI
GODIŠNJE 1. VJERONAUK V. 7 1 Mihaela Herijan 1 35
VI. 5 1 Mihaela Herijan 1 35
VII. i VIII. 8 1 Mihaela Herijan 1 35
Ukupno vjeronauk: V.-VIII. 20 3 3 105
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Upoznavanje kršćanske vjere i općeljudskih vrednota, Upoznavanje drugih religija i poštovanje prema takvima
Za sve učenike od četvrtog do osmog razreda.
Mihaela Herijan, vjeroučiteljica
Pripreme i vježbe će se obavljati nasatovima vjeronauka, samostalno i po potrebi ugrupama po razredima.
Rujan 2015. – Lipanj 2016. - tri školska sata tjedno
Nema troškova.
Vrednovanje će se odvijati kroz vježbe, ponavljanja, kratke tekstove pripremljene od strane vjeroučiteljice
NAPOMENA: Program će se provoditi samo uz prethodno dobivenu suglasnost MSPM-a.
5
2. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
NAZIV AKTIVNOSTI ILI
SKUPINE
BROJ UČENIKA PLANIRANO GOD. SATI NOSITELJI
Cvjećarsko-vrtlarska grupa 8 70 Marica Ivošević
Prostorno-plastičko
oblikovanje
5 35 Valentina Šimunović
Dramska skupina 7 70 Lana Andrijević
Mladi tehničri 6 105 Dragutin Šafar
Informatička grupa 5 70 Ines Erjavec
Školski zbor 8 70 Martina Galeković
Sportska skupina 8 105 Olja Radojević
Poduka plivanja 17 70 Goran Bence
Ukupno: 64 595
6
NAZIV INA-e: Cvjećarsko-vrtlarska grupa Nositelj: Marica Ivošević
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Poticanje
pozitivnog
razvoja uĉenika,
razvijanje i
usvajanje smisla
za estetiku,
ureĊivanje
okoliša škole,
sadnja cvijeća i
ukrasnog grmlja,
upoznavanje
uĉenika sa
biljkama
cvjetnicama i
trajnicama te
sredstvima za
zaštitu biljaka.
Upoznavanje
uĉenika s vrtom,
sadnja povrća,
sadnja povrća u
jesen i proljeće.
Razvijati kod
uĉenika radne
navike te osjećaje
osobne uĉinkovitosti
i odgovornosti.
Marica
Ivošević
Upoznavanje uĉenika s
priborom za rad, sadnja
cvijeća, posjeta trţnici i
cvjećarnici, izrada ukrasa
od suhog cvijeća, ureĊenje
školskog vrta, briga o
okolišu.
Tijekom
školske
godine.
Kupnja
cvjetnica,
trajnica, zemlje
za sadnju,
sredstva za
zaštitu biljaka,
Kupovanje
sjemenja.
- o trošku
Centra R.
Steiner
(oko 1000kn).
Rezultati se vide
kroz izgled i
ureĊenje
školskog dvorišta
te školskog vrta.
7
NAZIV INA-e: Prostorno-plastičko oblikovanje Nositelj: Valentina Šimunović
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Usmjereno likovno opaţanje, razumijevanje i primjena likovnih tehnika i sredstava,
samostalni i suradniĉki, praktiĉni i stvaralaĉki rad, vizualno, kritiĉko
i stvaralaĉko
mišljenje, likovna/vizualna komunikacija, uspostavljanje korelacijskih veza nastave likovne kulture sa
sadrţajima drugih nastavnih predmeta, estetska prosudba
likovnoga rada, umjetniĉkoga
djela i okoline.
Uĉenici će stjecati uporabljiva znanja, razvijati sposobnosti i vještine u likovnom izraţavanju. Razvijat će svoju vizualnu percepciju i spoznajne vrijednosti kroz likovno
stvaralaštvo. Rješavanjem likovnih problema uĉenici će razvijati sposobnosti praktiĉnoga oblikovanja i donošenja estetskih prosudba i
odluka te na taj naĉin oblikuju
likovni govor. Uĉenici će biti poticani na psihomotorni razvitak, razvijanje mašte, intelektualni razvitak, estetiĉku osjetljivosti i emocije. Uĉenike će se poticati na razvoj pozitivnog odnosa prema radu;
aktivnosti, samostalnosti, razvijanje savjesti o vrijednostima vlastitog mišljenja i o potrebi uvaţavanje tuĊeg mišljenja, poticanja
osjećaja za lijepo, razvijanje sposobnosti za društveni
angaţman te neposredno i odgovorno sudjelovanje u
Valentina Šimunović
Grupnim i individualnim radom izraĊivat će se dekorativni elementi; osmišljavat će se izgled
školskog panoa te pozornice, vezano iz prigodne datume kao
što su Dani kruha, blagdan Svih svetih, Likovna kolonija, Sveti Nikola, Boţić,
Valentinovo, maškare, Uskrs, Dan planeta Zemlje i sliĉno, korištenjem razliĉitih likovnih tehnika i materijala s naglaskom na edukativnu ulogu.
Kroz školsku
godinu
vezan uz satnicu izvannastavnih aktivnosti (35 sati).
300 kn - stolnjaci - hamer papiri
- ukrasne vrpce - vruća ljepila - ljepila - papiri u boji - kolaţ papir
- škare
- glinamol - plastelin - ţica
Rad grupe vidljiv je na panoima, tematskim
plakatima te kroz kulturnu i javnu djelatnost škole.
8
aktivnostima Centra.
NAZIV INA-e: Dramska skupina Nositelj: Lana Andrijević
CILJEVI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
9
Cilj je
upoznati
uĉenike s umjetniĉkim
tekstom, osnovama
javnog izlaganja, pouĉiti ih
igranju uloga te
uţivljavanju u lik. Poticati govorno
izraţavanje uz pokret i pjesmu. Smisleno
predstaviti rad uĉenika
tijekom školske godine.
Dramska skupina organizirana je za uĉenike viših razreda prema
interesima i sklonostima ka dramskom izraţavanju.
Lana Andrijević
Prikupljanje zanimljivih tekstova, priĉa, dogaĊaja.
Izrada kraćih igrokaza u paru i skupini. Uvjeţbavanje tekstova, igrokaza, priĉa putem pokreta…
Izrada kostima i rekvizita.
Tijekom godine
2015./2016.
Troškovi printanja i kopiranja, te izrade kostima (100 kn).
(Troškove snosi Centar)
Usmeno/ pismeno iskazano zadovoljstvo
uĉenika radom i ostvarenim uspjehom.
Prezentiranje smislenih aktivnosti
na školskim priredbama.
NAZIV INA-e Mladi tehničar Nositelj: Drago Šafar
CILJEVI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
10
Usvojiti znanja o razliĉitim
materijalima i njihovoj obradi i
namjeni te razvijanje
radnih navika i kompetencija za samostalan
ţivot.
Razvijanje radnih navika i kompetencija. Priprema za samostalan ţivot. Proširivanje znanja o obradi materijala i priprema za natjecanje. Upoznavanje s alatima i materijalima te naĉina na koji se obraĊuju. Razvijanje socijalnih vještina kroz radne aktivnosti. Razvijanje pozitivnog odnosa s vršnjacima te zajedniĉkog rješavanja problema. Konstruktivno provoĊenje slobodnog vremena.
Drago Šafar
Individualni rad, rad u skupini, frontalni rad, rad u paru, dva sata tjedno.
Tijekom školske godine 2015./2016.
500 kuna za potrošni materijal te financiranje troškova putovanja na natjecanje. Izvor: Centar
Kroz razvoj radnih navika i kompetencija te postignuća uĉenika, kao i rezultata na natjecanju.
NAZIV INA-e INFORMATIČKA SKUPINA Nositelj: Ines Erjavec
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
11
NAZIV INA-e : Školski zbor Nositelj: Martina Galeković
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Informatiĉko
opismenjavanje
djece (osoba) s
teškoćama.
Uĉenje i razvoj
komunikacije uz
pomoć raĉunala
korištenjem
edukativnih
programa i
prilagoĊenih
aplikacija uz
struĉnu podršku.
Program uĉenja informatike zamišljen je i kreiran na naĉin da
uĉenike postepeno uvodi u svijet raĉunala i pruţi im osnovna
znanja, odnosno osnovnu informatiĉku pismenost.
Ines Erjavec
Rad uĉenika na raĉunalima, sluţenje novim aplikacijama.
Tijekom
školske godine 2015./2016.
2 sata tjedno
Troškove snosi Centar. 200kn
Sluţiti se steĉenim znanjem: usmena komunikacija,
grupni rad, prezentacije mini – projekata, izrade plakata, samostalno istraţivanje.
12
Razvijanje vokalnih tehnika i vještina,
razvijanje osjećaja za ritam i melodiju,
poticanje memoriranja i uvjeţbavanje
osnovnih glazbenih oblika, usvajanje novih sadrţaja.
Ukljuĉiti veći broj uĉenika u organizirano i aktivno muziciranje, uvjeţbavati
poznate napjeve, upoznavati se s raznim instrumentima, poticati interes, kreativnost i
pamćenje kroz glazbeno izraţavanje, poticati ljubav prema glazbi i glazbenom izraţaju,
razvijati samopouzdanje, scenski izriĉaj i smisao za
produciranje zadanih oblika stvaralaštva.
Martina Galeković
Sudjelovanje na školskim priredbama ( Priredba na Likovnoj
koloniji, Boţićna priredba, proljetna priredba, završna priredba) te kratki prigodni programi povodnom posjeta gostiju i prijatelja Centra te
prigodni nastupi izvan Centra ( Dani astronomijje, Dan
meĊugeneracijske solidarnosti, Dan ţena, Dan Grada, otvorenja
prigodnih izloţbi, športskih dogaĊanja razni posjeti gostiju
Centra itd.)
Tijekom školske godine 2015./2016.,2
sata tjedno
U svrhu kopiranja notnog materijala te nabave notnih
zapisa- 50kn (Troškove snosi
Centar).
Usmena provjera radi analize svladanog
predviĊenog sadrţaja. Evidencija
redovitosti i aktivnosti uĉenika,
opisno praćenje rada i procjena razine
postignuća uĉenika. Vrednovanje u
odnosu na rad u skupini i pojedinaĉno
sudjelovanje. Rezultati vidljivi kroz
zadovoljstvo korisnika. Stvaranje i proširenje uĉeniĉkih interesa za razliĉite glazbene sadrţaje, razvoj i njegovanje
osjećaja za glazbenu umjetnost,
poznavanje glazbenih oblika.
Rezultati će se koristiti kao poticaj
za evaluaciju i unapreĊenja rada.
NAZIV INA-e: Sportska skupina Nositelj: Olja Radojević
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
13
-Usvajanje sporta kao naĉina ţivota. -Razvijanje snage, brzine, preciznosti, okretnosti. - Razvijanje kulturoloških i higijenskih navika. - Usvajanje novih sportskih igara. - Usvajanje novih sportova i pravila sporta. - Utjecati na funkcionalne i motoriĉke sposobnosti, te motoriĉka znanja.
- Razvijati sportski duh, ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh. - Razvijati povezanost, suradnju i poštivanje meĊu uĉenicima i uĉenicama. - Sportom i rekreacijom razvijati pozitivan stav prema zdravom ţivotu.
Aktivnosti su namjenjenesvimuĉenicima ukljuĉenim u sportsku grupu, a sa ciljem povećanja tjelesnih sposobnosti i povećanjem praga tolerancije na
frustracije te poboljšanjem općeg zdravstvenog stanja. Stvaranje navike za vjeţbanje, ljubav prema sportu i druţenju kroz razliĉite vidove sportskih aktivnosti.
Olja Radojević
- Aktivnosti će biti realizirane timskim radom ali i kroz individualan rad sa pojedinim uĉenikom.
- Mjesto odrţavanja će biti odreĊeno ovisno o vremenskim prilikama te kalendaru natjecanja ( sportska dvorana, vanjsko igralište, otvoreni i zatvoreni bazen, kuglana, atletska staza).
Aktivnosti će se provoditi kontinuirano tijekom cijele
školske
godine, a bit će logiĉan
slijed usvojenih znanja iz
prošle školske godine.
Troškova nema jer koristimo naše rekvizite i prostore, osim bazena koji ćemo besplatno koristiti zahvaljujući sponzorstvu vlasnika bazena.
Tijekom cijele školske godine prati se rad, interes i zalaganje uĉenika, potiĉe se uĉenike na koristan rad. Rezultati će biti vidljivi kroz razna natjecanja
NAZIV PROGRAMA: Poduka plivanja VODITELJ: Goran Bence
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA PROJE
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN
VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
14
Usvajanje higijenskih navika i njihova primjena, naroĉito na bazenu.
Razbijanje straha od vode. Uĉenje plivanja (slobodnim i prsnim stilom). Usvajanje
elementarnog
ronjenja. Kondicioniranje.
Aktivnost je namijenjena neplivaĉima da prevladaju strah od vode
te nauĉe osnovne stilove
plivanja. Plivaĉima će ove aktivnosti pomoći da usavrše plivaĉke tehnike i stilove te kondicioniranju.
Goran Bence i medicinska sestra iz našeg Centra.
Aktivnosti će biti realizirane na bazenu i to individualnim
radom te radom u paru. Izuzev kod izgraĊenih plivaĉa kada se bude radilo na kondicioniranju, tada će
se raditi grupno.
Obuka plivaĉa i neplivaĉa će se
provoditi
tijekom cijele školske godine i to jednom tjedno (ponedjeljkom).
Troškova nema jer vlasnik bazena dozvoljava besplatno korištenje bazena
za naše uĉenike.
UsporeĊivanjem izmjerenih parametara na poĉetku i na kraju školske godine dobit
ćemo toĉnu ocjenu rezultata rada. Iz tih podataka će se moći napraviti kvalitetniji plan
rada za sljedeće
razdoblje.
3. PLAN INTERESNIH SKUPINA
NAZIV AKTIVNOSTI ILI
SKUPINE
BROJ UČENIKA/
KORISNIKA
PLANIRANO GOD. SATI NOSITELJI
15
Oblikovanje tkanine 5 70 Ivona Pierobon Rek
Pjevanje uz igru 5 70 Ivona Pierobon Rek
Likovno-oblikovna aktivnost- modeliranje
papirom
5
70
Libuša Buha
Plesna skupina
(Suvremeni-rekreacijski ples, Plesna radionica
„Zumba aerobic“)
10
105
Ana Anĉić Bosilj
Pokret i zdravlje 10 70 Ana Anĉić Bosilj
Vezilje 8 70 Jasenka Hlebinac
Zabavno-rekreativni sadrţaji
10 70 Jasenka Hlebinac
Ukupno: 53 525
NAZIV INTERESNE SKUPINE : Oblikovanje tkanine NOSITELJ: Ivona Pierobon Rek
16
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN
VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Poticanje pozitivnog razvoja uĉenika, senzibilizacija lokalne sredine za
uĉenike sa teškoćama.
Usvajanje specifiĉnih znanja i vještina o dizajniranju materijala.
Razvijanje radnih navika i osobne uĉinkovitosti. Razvoj
kreativnosti.
Izrada dekorativnih i uporabnih predmeta
od tkanine. Usvajanje specifiĉnih vještina i znanja, jaĉanje interesa, razvoj osjećaja osobne uĉinkovitosti.
Ivona Pierobon Rek
Odabir materijala, krojenje, šivanje, vezenje, ukrašavanje gotovih proizvoda. Crtanje na tkanini, oslikavanje tkanine.
Tijekom školske
godine2015./2016., dva
školska sata.
400/ Centar R. Steiner
Grupna postignuća na prodajnim izloţbama, smotrama uĉeniĉkog
zadrugarstva i drugim
manifestacijama. Prodajne izloţbe u gradu i Centru. Razvoj interesa uĉenika.
NAZIV INTERESNE SKUPINE : Pjevanje uz igru NOSITELJ: Ivona Pierobon Rek
17
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN
VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Razvijanje slušnih i glasovnih mogućnosti, razvijanje osjećaja za ritam i
melodiju, poticanje memoriranja i
uvjeţbavanje osnovnih glazbenih oblika, usvajanje novih sadrţaja.
Glazbene aktivnosti
ukljuĉuju obradu djeĉjih pjesama, improvizaciju, oblikovanje melodije, slušanje glazbe.
Ivona Pierobon Rek
Sudjelovanje na školskim
priredbama (Boţićni koncert, proljetna priredba, završna priredba), kratki prigodni programi, aktivnosti u razredu.
Tijekom
školske godine
2015./2016.g., dva
školska sata.
Troškovi kopiranja, didaktiĉki materijal u vlasništu Centra,
izraĊen materijal.
Evidencija redovitosti i aktivnosti uĉenika, opisno praćenje rada uĉenika
Vrednovanje u odnosu na rad u
skupini i pojedinaĉno sudjelovanje. Rezultati vidljivi kroz zadovoljstvo korisnika.
Stvaranje i proširenje uĉeniĉkih interesa za razliĉite glazbene sadrţaje,
razvoj i njegovanje osjećaja za
glazbenu umjetnost
NAZIV IS-e: Likovno-oblikovna aktivnost-modeliranje papirom NOSITELJICA: Libuša Buha
18
NAZIV IS-e: Plesna skupina : Suvremeni – rekreacijski ples, Plesne radionice „Zumba aerobic“ Nositeljica : Ana Ančić Bosilj
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Razvijanje motoričkih i
grafomotoričkih vještina
kroz likovno-oblikovne
radove.
Razvoj estetskog elementa
u radu i oblikovanju.
Koordinacija pokreta,
urednost i okretnost pri
radu/igri rukama.
Razvijanje i vježbanje
pokretljivosti ruke i
prstiju, kao predispozicija
uspješnog savladavanja
pisanja te indirektnog
poticanja govornih vještina
korisnika.
Jačanje koncentracije i
istrajnosti pri radu.
Stjecanje sigurnosti pri
korištenju potrebnih
pomagala i pribora.
Točnost i preciznost u
radu.
Važnost estetskog
elementa pri izradi
likovnih radova.
Libuša Buha
Izrada papira,
kaširanje,rezanje
,
izrezivanje,
lijepljenje.
Oblikovanje
ukrasa od
papira.
Izrada prigodnih
čestitki.
Dva sata
tjedno
tijekom
školske
godine
2015./2016.
Sredstva iz
proračuna
Centra
Zapažanja i
praćenja
Unapređenje
rada
19
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Razvijanje interesa za glazbu i ples
Razvijanje pozitivnog odnosa prema različitim vrstama plesa,
Usvajanje zdravog načina života
Razvoj ritma, opće ravnoteže,
koncentracije koordinacije,
Usvajanje jednostavnijih
plesnih pokreta (suvremeni ples, standardni ples i
sl.) Poticanje pozitivne
i opuštajuće atmosfere kroz
plesne koreografije i pokrete (Zumba) Razvijanje grupnih
odnosa, jačanje samopouzdanja.
Kroz zabavne plesne treninge osnaživati
korisnike,
Uvježbavanje plesnih koreografija iz različitih
područja plesa
Upoznati učenike sa vrstama plesa i njihovim osnovama (standardni plesovi,
moderni plesovi)
Upoznavanje i usvajanje rekreativnog
oblika vježbanja uz brze latino ritmove
Ana Ančić
Bosilj
Pretraživanje glazbenih
sadržaja putem Interneta, Trening Zumba aerobica,
Izvođenje koreografija u Centru i izvan Centra (tijekom cijele
školske godine)
Redovito tijekom školske godine (Prema
rsatnici – 105 sati godišnje te po potrebi)
Sredstva iz
Centra,300 kn za cijelu školsku
godinu (video i audio materijali,
odjeća i obuća za nastupe)
Individualno
napredovanje učenika, evidencija
o napredovanju, izvođenje
koreografija na školskim
priredbama u centru ili izvan
Centra, sudjelovanje u aktivnostima
projekta)
NAZIV IS-e POKRET I ZDRAVLJE
Voditeljica: Ana Ančić Bosilj
20
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI/
PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN
VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Razvijanje interesa za glazbu, pokret i
zdrave načine života
Razvoj ritma, opće ravnoteže, motorike
i koordinacije pokreta
Poticati opuštanje
I oslobađanje napetosti
------ Usvajanje zdravog načina života kod
učenika Razvijanje grupnih
odnosa, jačanje samopouzdanja.
Razvoj
odgovornog ponašanja i
pozitivne slike o sebi
Plesno – ritmičke
improvizacije
Jačanje spretnosti, pažnje i zabave kroz pokretne igre i vježbe
-------- Upoznati učenike s
pojmom zdravlja u svim oblicima ljudskog
ponašanja Poticati prihvaćanje zdravog života kao
životnog cilja
Upoznavanje učenika sa štetnim učincima
alkohola
Ana Ančić
Bosilj
Grupne igrovne aktivnosti i tjelesne vježbe opuštanja,
ekspresivne tehnike
------- Prezentacije, diskusije, posjete događajima vezanim za teme Zdravlja, radionice o temama
vezanim uz zdravi način života („Reci NE alkoholu“, Zdrava prehrana, Životne navike,
Humani odnosi među spolovima i sl.)
Redovito tijekom školske godine
(70 sati)
Troškovi kopiranja (papir,
kolaž,ljepila i sl.) Sredstva iz
Centra Rudolf Steiner
Individualno napredovanje
učenika, evidencija o
napredovanju,
Izlaganja (plakati i prezentacije),
Sudjelovanje u aktivnostima Centra i izvan
Centra
Zadovoljstvo korisnika
NAZIV IS-e: VEZILJE NOSITELJICA: Jasenka Hlebinac
21
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI PROGRAMA
PROJEKTA DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Usvajanje specifiĉnih znanja
i vještina - vezenje na platnu: kosi bod, lanĉanac, kriţići.
Razvijanje fine motorike, spretnosti, preciznosti i urednosti.
Razvoj radnih navika i kreativnosti.
Izrada uporabnih i dekorativnih predmeta od tkanine.
Jasenka
Hlebinac
Izbor tkanine, crtanje na
tkanini, vezenje, našivanje, spajanje šivanjem.
Tijekom školske
godine.
Cca 400 kn/
Centar R. Steiner
Školske izloţbe, prodajne izloţbe u gradu, smotre
uĉeniĉkog zadrugarstva.
NAZIV IS-e: Zabavno-rekreativni sadrţaji NOSITELJICA: Jasenka Hlebinac
22
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA
DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
-osiguravanje potrebe aktivnog odmora i rekreacije -razvijanje zajedniĉke
suradnje i odgovornosti,
pomaganje, usvajanje/potrebne discipline (poštivanje
pravila) -razvijanje samostalnosti, odluĉnosti -sticanje osnova kulturnog ponaš. -poticanje
harmoniĉnosti
tjelesnog razvoja -razvijanje osjećaja za prostor i vrijeme -poticanje vedrog raspoloţenja,
osjećaja zadovoljstva, a spreĉavanje ljutnje, mrţnje, zavisti, isticanja..
Organizirano provoĊenje slobodnog vremena
korisnika kroz razne
sportske igre, vesele utakmice, štafetne igre i sl.
Jasenka Hlebinac
Grupni rad
Tijekom školske godine.
2015/16.
-
-evaluacija kroz razgovor s korisnicima
23
4. PLAN REHABILITACIJSKIH PROGRAMA I POSEBNIH
EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKIH
PROGRAMA I POSTUPAKA
NAZIV PROGRAMA/POSTUPKA
BROJ UČENIKA/ KORISNIKA
PLANIRANO GOD. SATI NOSITELJI
Likovna rehabilitacija za
UMR
3 105 Valentina Šimunović
Vjeţbe za senzornu
integraciju
4 175 Nikolina Lukić
Glazboterapija 3 105 Irena Gradišar
Logopedska terapija 40 840 Darinka Nikolić
Poticanje govorno – jezičnog razvoja
3 105 Martina Galeković
Razvoj govorno -jezične
komunikacije
5 105 Libuša Buha
Govorno – jezične igre 5 105 Ivona Pierobon Rek
Socio-pedagoška podrška
korisnicima (individualni rad)
7 105 Jasenka Hlebinac
Socio-pedagoška podrška korisnicima
8 70 Ana Anĉić Bosilj
Pomoć i podrška u edukaciji 5 70 Tamara Almaši
Rehabilitacija igrom i pokretom
5 35 Tamara Almaši
Ukupno: 88 1820
NAZIV PROGRAMA: Likovna rehabilitacija za UMR
24
Voditeljica: Valentina Šimunović
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA
DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN
VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Razliĉite igre vodom, plastelinom,
glinamolom, plodovima jeseni i
raznim drugim materijalima s ciljem razvoja percepcije, spoznaje i motoriĉkih i kreativnih sposobnosti. Igre bojom poput ostavljanja tragova tijela, bojanje prstima s ciljem osvještavanja tijela.
Upoznavanje s likovnim sredstvima i materijalima u svrhu pravilnog korištenja uz postupke potpomaganja i voĊenja, opcrtavanja, korištenja šablona, praćenja tragova, spajanje toĉkica,
precrtavanja. Gnjeĉenje, trganje,
savijanje materijala te oblikovanje jednostavnih formi. Izrada kolaţa i mozaika kao rezultat trganja ili rezanja papira. Jednostavni grafiĉki postupci poput peĉata od stiropora, pluta. Poticanje na slobodno crtanje, slikanje i oblikovanje u
svrhu samostalnog izraţavanja ţelja; s ĉime raditi. Sudjelovanje u u izradi prigodnih i blagdanskih dekoracija jednostavnih predmeta i
ĉestitki.
Poticanje djeteta na
aktivnost, razvoj paţnje i koncentracije, perceptivno osvještavanje vlastitog tijela i izgradnje slike o njemu, razvijanje
vizualne i taktilne percepcije i percepcije prostora, podizanje razine grafiĉkog izraţavanja-razvoj likovnog jezika.
Poticanje na korištenje
likovnog izraza kao sredstva komunikacije, izgradnja odnosa sa skupinom i unutar skupine. Usmjeravanje i smanjivanje psihomotornog nemira,
snaţnih emocija i nepoţeljnih oblika ponašanja.
Valentina
Šimunović
Kroz individualni pristup s uĉenikom kroz pojedina
likovna
podruĉja i tehnike podruĉju.
Tijekom školske godine vezano uz satnicu (105
sati).
- blok za
crtanje
- olovka - flomaster - drvene bojice - vodene boje - tempera - plastelin
- glinamol - škare - voda - radni
predlošci; šablone,
- vjeţbe
grafomoto-rike
- kolaţ papir - novinski papir - prirodni
materijali - otpadni
materijali
Organiziranje
prigodnih izloţbi
kao poticaj razvijanju osjećaja za vrijednost vlastitog rada.
NAZIV PROGRAMA: Vjeţbe za senzornu integraciju
25
VODITELJICA: Nikolina Lukić
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Program ukljuĉuje senzornu
stimulaciju i adaptivne reakcije na njih prema djetetovim neurološkim
potrebama. Cilj je omogućiti upravljanje senzornim unosom kako bi dijete stvaralo adaptivne reakcije koje
integriraju te osjete u cjelovit doţivljaj.
Terapija u kojoj se koristi senzorna
stimulacija i fiziĉka interakcija s ciljem poboljšanja senzorne integracije djece s teškoćama u razvoju.
Kroz voĊene igre i organizirane aktivnosti poticati će se: - razvoj svih osjetnih sustava te njihova integracija. - koncentracija,
osjećaj sigurnosti i povezanosti - komunikacija - umirivanje i relaksacija - osjećaj zadovoljstva
- poboljšanje svjesnosti o tijelu - motorika - socijalizacija
Nikolina Lukić
Edukacija „Senzorna integracija prema Ayres u
pedagogiji“ (Akademija za razvojnu
rehabilitaciju) tijekom šk. god. 2015./2016.
U sklopu edukacije aktivnosti
će se provoditi u prostorima Centra kroz individualan rad sa
korisnicima Centra.
Tijekom nastavne
godine od rujna 2015.
do lipnja 2016.
5 sati tjedno
Materijali za rad: 1000,00 kn
Troškove snosi Centar R. Steiner
Rezultati će biti vidljivi kroz
praćenja napredovanja korisnika (evidencijske liste praćenja, procjena
voditelja).
NAZIV PROGRAMA: Glazboterapija
26
VODITELJICA: Irena Gradišar
NAZIV PROGRAMA: Logopedska terapija
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Unaprijediti svekoliki razvoj uĉenika
strukturiranim glazboterapijskim aktivnostima (povećati koncentraciju i paţnju, poboljšati
opće drţanje,
koordinaciju pokreta i naĉin kretanja, potaknuti govorno izraţavanje, uravnoteţiti /
otkloniti neprimjerene ili ekstremne oblike ponašanja, potaknuti socijalizaciju, ţelju za komuniciranjem
i suradnjom
Uĉenici s umjerenim IT te kombiniranim smetnjama
Irena Gradišar
Individualni rad s uĉenikom, seanse u trajanju 20 – 30 minuta
Tijekom
školske godine vezano uz satnicu (105 sati).
Video zapis
Dojmovi roditelja. Prezentacija rada u obliku nastupa.
27
NOSITELJICA: Darinka Nikolić
NAZIV PERP-a: Poticanje govorno-jezičnog razvoja
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA
DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN
VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Razvoj zapaţanja,
mišljenja, zakljuĉivanja,
emocionalne i socijalne
zrelosti
Razvoj govora i
rehabilitacija poteškoće
glasa i govora
Razvoj auditivne i
vizualne percepcije,
prostorne i vremenske
orijentacije
Razvoj motorike,
koncentracije, paţnje
Razvoj vještine ĉitanja,
pisanja i raĉunanja
Logopedske vjeţbe
namijenjene su
uĉenicima s problemima
komunikacije, teškoćama
u govoru, ĉitanju, pisanju
i raĉunanju, a ukljuĉuju
dijagnostiku i terapiju
govornih poremećaja,
razvoj komunikacije,
ublaţavanje i otklanjanje
teškoća u ĉitanju, pisanju
i raĉunanju.
Kroz ciljane postupke radi
se na prevenciji jeziĉno-
govornih teškoća te
preveniranju školskog
neuspjeha.
Darinka
Nikolić
Kroz
individualni i
skupni rad
Tijekom
školske
godine
2015.-2016.
Prema
financijskom
planu
redovitog
poslovanja
Centra R.
Steiner.
Inicijalna i
finalna
procjena, liste
praćenja
djeteta
korištene kao
smjernice za
daljnji rad.
28
VODITELJICA: Martina Galeković
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Razvijanje i poticanje razvoja jeziĉno-komunikacijskih
vještina. Postizanje zadovoljavajućeg stupnja komunikacijske
kompetencije
korisnika. Razvijanje i poticanje razumijevanja i korištenja leksiĉkog opusa hrvatskog jezika.
Program je namijenjen uĉenicima s problemima
komunikacije, teškoćama u govoru, ĉitanju, pisanju i raĉunanju, a ukljuĉuju terapiju govornih poremećaja, razvoj komunikacije,
ublaţavanje i otklanjanje teškoća u
ĉitanju, pisanju i raĉunanju. Kroz ciljane postupke radi se na prevenciji
jeziĉno-govornih teškoća te preveniranju školskog neuspjeha.
Martina Galeković
Grupne i individualne jeziĉno-govorne vjeţbe. Igranje i improviziranje odreĊenih komunikacijskih
situacija. Dramatizacija problem situacija.
Glasovne i govorne igre. Slikovni matrijali.
Tri sata tjedno tijekom
školske godine
2015./2016.
didaktiĉki materijal i igraĉke putem proraĉuna Centra
Zapaţanja i
praćenja. UnapreĊenje rada.
NAZIV PERP-a: Razvoj govorno-jezične komunikacije
29
NOSITELJICA: Libuša Buha
NAZIV PERP- a: GOVORNO – JEZIČNE IGRE
CILJEVI AKTIVNOSTI,
NAMJENA AKTIVNOSTI,
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
VREMENIK AKTIVNOSTI
PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Razvijanje i poticanje razvoja jeziĉno-
komunikacijskih vještina. Postizanje zadovoljavajućeg stupnja komunikacijske kompetencije korisnika. Razvijanje i poticanje razumijevanja i korištenja leksiĉkog opusa hrvatskog
jezika.
Usvojiti osnovne postavke verbalnog komuniciranja- pozdravljanje,
predstavljanje,i sl. Usvojiti zapoĉinjanje interakcije-razgovora sa drugim korisnicima, odraslim osobama, te osobama izvan Centra. Izraţavati i verbalno
oblikovati vlastite potrebe i
ţelje. Usvajati nove pojmove,te ih koristiti u svakodnevnoj komunikaciji. Prepoznavati i razumjeti
leksik vezan za zadovoljenje potreba, interesa i sigurnosti.
Buha Libuša
Grupne i individualne jeziĉno-govorne vjeţbe.
Igranje i improviziranje odreĊenih komunikacijskih
situacija. Dramatizacija problem situacija.
Glasovne i govorne igre. Slikovni matrijali.
Tri sata tjedno tijekom školske godine
2015./2016.
didaktiĉki materijal i igraĉke putem proraĉuna Centra
Zapaţanja i
praćenja. UnapreĊenje rada.
30
Voditeljica : Ivona Pierobon Rek
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA PROJE
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Poticanje i
uvjeţbavanje
slušne
osviještenosti,bo
gaćenje rjeĉnika,
oblikovanje
teksta, govorno
izraţavanje,
razgovijetan
izgovor,
poticanje
aktivnog
slušanja, vjeţbe
za razvoj fine
motorike i
pokreta, vjeţbe
za praćenje
leksiĉkih tema.
Osnovna namjena je
razvijanje govorno-
jeziĉnih, motoriĉkih
te spoznajnih i
odgojnih aktivnosti
kroz igru i uĉenje.
Ivona
Pierobon
Rek
Sudjelovanje u igrama,
odgovaranje na pitanja,
priĉanje priĉa, slušanje
priĉa i sliĉno, izvoĊenje
pokreta.
Tijekom
školske
godine
2015./2016
., 3 školska
sata.
Troškove
kopiranja i
papira nosi
Centar R.
Steiner,
didaktiĉke
igraĉke u
vlasništvu
Centra.
Procjena napredovanja, ukljuĉenost u sadrţaje rada, zalaganje, osobno
zadovoljstvo
uĉenika.
NAZIV PERP-a: Socio-pedagoška podrška korisnicima
31
NOSITELJICA: Jasenka Hlebinac
NAZIV PERP-a : Socio-pedagoška podrška korisnicima
CILJEVI AKTIVNOSTI,
NAMJENA AKTIVNOSTI,
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
-razvijanje pozitivne slike o sebi -promicanje zdravih stilova ţivota -rad na odgovornom ponašanju
-usmjeravanje na društveno prihvatljivo ponašanje u rješavanju problema i konfliktnih situacija -upućivanje na razlikovanje dobrih odluka od loših
-upućivanje u naĉin postupanja kad naši osjećaji izmaknu kontroli -praćenje napretka u donošenju dobrih odluka -ovladavanje vještinom govorenja i slušanja
-spoznavanje da se moţe promijeniti svoje ponašanje -usvajanje spoznaje da sami donosimo odluke i biramo svoje ponašanje
Pomoć u rješavanju osobnih potreba uĉenika
Jasenka Hlebinac
Individualni rad
Tri sata tjedno tijekom školske godine
2015./2016.
_
Zapaţanja i praćenja.
32
VODITELJ: Ana Ančić Bosilj
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA PROJE
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Osvješćivanje
vlastitih reakcija, ponašanja i
emocija.
Razvoj povjerljivog odnosa
voditelj/učenik
Nenasilno rješavanje sukoba među učenicima.
Razvijanje
pozitivne slike o sebi i drugima
Poticati razvoj
suradničkih odnosa,
prijateljstva i tolerancije među
učenicima.
Pojačani sociopedagoški
rad kroz podršku i razgovore
Provođenje aktivnosti u svrhu prevencije rizičnih
oblika ponašanja kod učenika
Razvijanje
socijalnih vještina, prepoznavanje vlastitih
emocije i kontrola vlastitih emocija,
Prepoznavanje i primjena
pozitivnih oblika ponašanja,
Usvojiti kvalitetnije
komunikacijske i socijalne vještine,
Rješavanje problema u ponašanju učenika te
kontroli emocija.
Ana Ančić Bosilj
Individualni sociopedagoški rad
(razgovor, poticanje, usmjeravanje, liste
samopoimanja, ekspresivne tehnike)
Organizacija i provođenja
grupnih aktivnosti (radionički tip rada, okvirne teme: prijateljstvo i ljubav,
odrastanje, spolnost, ovisnosti, škola, budućnost,
prava i odgovornosti, specifični grupni problemi)
Redovito tijekom školske
godine (70 sati)
Troškovi kopiranja/ potrošni
materijali (papir, ljepilo,
boje…)
Praćenje promjena u ponašanju učenika (bolji
odnosi s drugima, pozitivni oblici
ponašanja i sl.)
Zadovoljstvo učenika
Liste procjene i samoprocjene
NAZIV PERP-a: Pomoć i podrška u edukaciji
33
VODITELJICA: Tamara Almaši
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Individualnim
radom pomoći uĉeniku u savladavanju nastavnih sadrţaja. Raditi na usvajanju i
uvjeţbavanju vještina ĉitanja, pisanja, raĉunanja. Razvijati finu motoriku šake i
prstiju. Razvijati komunikacijske
vještine te motivirati uĉenika za daljnji rad i napredak u usvajanju nastavnih sadrţaja.
Aktivnost je namijenjena uĉenicima kod kojih su uoĉene veće teškoće u usvajanju nastavnih
sadrţaja iz hrvatskog jezika i matematike. Kod uĉenika se ţeli individualnim radom unaprijediti razvoj vještina ĉitanja,
pisanja, raĉunanja,
komunikacijskih vještina. Individualnim pristupom ţeli se poboljšati fina motorika i manipulacija olovkom te motivirati uĉenike
za rad i aktivno sudjelovanje na nastavi.
Tamara Almaši
Aktivnost će biti realizirana kroz individualni pristup i pomoć uĉeniku u usvajanju nastavnih sadrţaja i razvijanju
vještina potrebnih za napredak
uĉenika. Pri radu će se koristiti nastavni listići, slikovnice, didaktiĉka pomagala.
Tijekom školske
godine
2015./2016.
Olovke, biljeţnice, kolaţ papir, flomasteri, drvene bojice, škare, ljepilo, plastelin,
bojanke, slikovnice, didaktiĉki materijal
Kontinuirano pisano praćenje napretka uĉenika. Usmena pohvala kao motivacija za nastavak rada.
NAZIV PERP-a: Rehabilitacija igrom i pokretom
34
VODITELJICA: Tamara Almaši
CILJEVI
AKTIVNOSTI
,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA
DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN
VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Opuštanje
kroz
jednostavne
vjeţbe, igre,
priĉe,
osjetnu
stimulaciju…
Kroz pokret
i igru
ublaţiti
tjelesnu i
psihiĉku
napetost,
poticati
ţivotnu
radost i
zadovoljstvo
nauĉiti
mehanizme
lakšeg
nošenja sa
stresom
Razvijanje tjelesnih,
socijalnih, emocionalnih i
duhovnih potencijale djece.
Ublaţavanje tjelesne i
psihiĉke napetosti.
Uĉenje i ovladavanje
vještinama suoĉavanja sa
stresom.
Smanjiti agresivnost, nauĉiti
mirno rješavati sukobe.
Uvaţavati druge, njihove
razliĉitosti i mogućnosti.
Poticanje na suradnju i
meĊusobno pomaganje.
Razvijanje djeĉje mašte,
kreativnosti i umjetniĉkih
sposobnosti.
Tamara
Almaši
Raznovrsne igre i vjeţbe
opuštanja:
(tjelesne vjeţbe, vjeţbe
izraţavanja osjećaja, vjeţbe s
tjelesnim kontaktom, voĊene
imaginacije, opuštanje
osjetilnom stimulacijom…)
1 sat tjedno
tijekom
školske
godine
2015./2016
-
zapaţanja,
fotodokumentacija,
usmena
interpretacija,
osobno
zadovoljstvo
uĉenika
Ostali odgojno-obrazovni programi i programi psihosocijalne rehabilitacije
35
NAZIV PROGRAMA : Poludnevni boravak predškolske djece Nositelj: Ksenija Šutić-Rukavina
AKTIVNOSTI CILJEVI
AKTIVNOSTI NAMJENA
AKTIVNOSTI NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE AKTIVNOSTI
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
1.Praćenje
psihofiziĉkog razvoja
2.Njega i skrb za rast i zdravlje djece: prehrana, boravak na zraku, praćenje rasta, razvoja i zdravlja djece
3.Odgojno-obrazovni rad;
prema razvojnim podruĉjima: Tjelesni i psihomotoriĉki razvoj
Uoĉavanje, prepoznavanje,
identifikacija i odgovarajući pristup djeci s teškoćama u razvoju.
Osiguravanje primjerenog, zdravog i sigurnog okruţenja uvaţavajući pravo na zdrav rast i razvoj djece. Omogućiti djeci boravak na zraku uz razvijanje i jaĉanje zdravstvene i ekološke
svijesti. Prevencija bolesti i oĉuvanje
zdravlja. Osigurati provedbu dnevne izmjene aktivnosti i odmora
Razvoj motoriĉkih vještina u prirodnim oblicima kretanja, razvoj motoriĉkih sposobnosti, zdravlje i
sigurnost
Provoditi i evidentirati
praćenje napretka djece – razvojne mogućnosti
Osamostaljivanje i usvajanje kulturnih i higijenskih navika. Osamostaljivanje u hranjenju i konzumiranju kvalitetnog obroka i napitaka.
Osigurati djeci mirne aktivnosti i odmor, te
boravak na zraku. Stjecanje vještina i sposobnosti, sukladno
individualnim potrebama i mogućnostima djeteta Razvoj pokretljivosti i tjelesnog drţanja u svim osnovnim i prirodnim oblicima kretanja; razvoj
hvatanja i baratanja
predmetima; razvoj posebnih motoriĉkih vještina
Ksenija Šutić-Rukavina, odgojitelj – rehabilitator Ksenija Šutić-Rukavina, medicinske sestre Ksenija Šutić-Rukavina, logoped, fizioterapeut
Promatranje, zabilješke i procjene Aktivnosti brige o sebi (hranjenje, toalet trening, odijevanje), Antropološko mjerenje, Igrovne aktivnosti, šetnje Uĉenje u sadrţajnim cjelinama, aktivnosti u socijalnim odnosima Rehabilitacija igrom, rehabilitacija putem pokreta; tjelovjeţba
Tijekom
godine 2015.-16.
Potrošni materijal,
igraĉke, didaktiĉki materijal,
Ankete o
adaptaciji, evidencijske liste
Evidencijske liste, dosje o pojedinom djetetu
Dosje o pojedinom
djeteta Zapaţanje i praćenje
36
AKTIVNOSTI CILJEVI
AKTIVNOSTI NAMJENA
AKTIVNOSTI NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Socio-
emocionalni razvoj
Spoznajni razvoj
Govor, komunikacija, izraţavanje i
stvaralaštvo
Razvijati odnos prema sebi,
okolini, drugima Osamostaljivanje za ţivot u društvenoj zajednici
Zadovoljiti djetetovu potrebu za stjecanjem osnovnih pojmova znanja i iskustva iz uţe i šire prirodne i društven okoline
Razvijati receptivni i ekspresivni govor Razvijati interes za likovni i
glazbeni izraz
Poticati socijalni razvoj
(socijalne interakcije, socijalne vještine), emocionalni razvoj, razvoj pojma o sebi (samostalnost), moralni
razvoj (prosocijalni razvoj)
Razvoj osjeta i percepcije, stvaranje pojmova i uoĉavanje veza i odnosa meĊu predmetima i pojavama,
razvoj mišljenja, paţnje, koncentracije i pamćenja
Poticati govorni razvoj (artikulacija rijeĉnik jezik)
Razvijati komunikaciju i razliĉite oblike izraţavanja Razvoj kreativnosti i stvaralaštva
Ksenija Šutić-Rukavina
Ksenija Šutić-Rukavina Logoped
Ţivotno praktiĉne aktivnosti, igrovne aktivnosti,
interakcije sa drugom djecom, i starijim uĉenicima Centra Organizacijski i materijalni uvjeti, sklopovi aktivnosti, igrovne aktivnosti Izvorna govorna stvarnost, govorne igre, igrovne aktivnosti, logopedske vjeţbe,
Tijekom
godine 2015.-16.
Zapaţanja
Liste praćenja Razgovor sa roditeljima
Zapaţanje i praćenje Osobni list dijeteta
Zapaţanja Osobni list djeteta
37
AKTIVNOSTI CILJEVI
AKTIVNOSTI NAMJENA
AKTIVNOSTI NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE AKTIVNOSTI
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN
VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
4.Zajedniĉke aktivnosti djece i odraslih u Centru i lokalnoj zajednici
5.Suradnja s
roditeljima
Ukljuĉiti djecu predškolske dobi u obiljeţavanje znaĉajnih datuma i dogaĊanja. Poticati participiranje djece u organiziranim oblicima
aktivnosti u Centru i lokalnoj zajednici.
Informiranje roditelja o
naĉinu provoĊenja procesa prilagodbe. Educirati roditelje o razvojnim potrebama i psihofiziĉkim aktivnostima. Uspješna komunikacija i
zadovoljavanje potreba djeteta.
Obiljeţavanje pojedinih datuma i dogaĊanja na nivou skupine, Ustanove i lokalne zajednice. Sudjelovanje djece u
ukrašavanju i ureĊivanje prostora boravka.
Poticanje socijalne kompetencije. Suradnja u razdoblju
adaptacije djeteta. Ukljuĉivati roditelje u radne aktivnosti sa djecom i odgojiteljem. Podrška roditeljima u
odgoju djece.
Ksenija Šutić-Rukavina Uĉenici i djelatnici Centra Ksenija Šutić-Rukavina Logoped Ravnateljica Socijalni radnik
Integrirane radionice, posjete i susreti s djecom djeĉjih vrtića iz Daruvara, meĊugrupna suradnja s uĉenicima niţih i viših razreda. Proslave i priredbe. Komunikacijski sastanci s roditeljima, prezentacija edukativnog materijala, ukljuĉivanje roditelja u sakupljaĉke aktivnosti, savjetodavni rad
Tijekom godine 2015.-16.
Sudjelovanje djece u aktivnostima Centra, fotodokumenta
cija
Prilozi za roditelje,
ankete, upitnici, fotodokumentacija
38
NAZIV PROGRAMA: Produţeni stručni postupak (PSP) Nositelji: Voditelji PSP-a
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Putem strukturiranih aktivnosti utjecati na usvajanje aktivnosti, razvoj
i unapreĊivanje onih sposobnosti koje ĉine temeljne preduvjete za oblikovanje socijalno kompetentne i prihvaćene osobe Osposobiti korisnika za
integraciju u ţivotnu i radnu
sredinu Program je podijeljen na ĉetiri kompetencije kojima se razvijaju razliĉite vještine
i sposobnosti kod djece: -praktiĉno-osobna kompetencija -spoznajno-društvena kompetencija -emocionalno-socijalna kompetencija
-interesno-kreativna kompetencija
Poticanje i razvoj perceptivnih, misaonih i motoriĉkih sposobnosti, te logiĉkog mišljenja kod uĉenika u svrhu ublaţavanja
teškoća u razvoju i lakšeg usvajanja odgojno-
obrazovnih sadrţaja i svakodnevnih vještina Stjecanje novih znanja i spoznaja
Svi voditelji produţenog struĉnog postupka Prema nastavnom
planu i programu za PSP i navedenim kompetencijama, a kroz razliĉite aktivnosti, radionice i projekte
prilagoĊene mogućnostima i interesima djece u skupini
Tijekom školske 2015.-2016. godine
Potrošni materijal, kopiranje radnih listića i materijala Sredstva iz
proraĉuna
Centra
Praćenje
napredovanja djece -evidencijske liste praćenja , procjena voditelja, samo procjena djece,
diskusija o
dojmovima - za
unapreĊivanje rada
39
5. PROJEKTI / PROGRAMI
I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI XXIII. LIKOVNA KOLONIJA Sudionici: svi učenici, učitelji i odgajatelji (voditelji)
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Zainteresirati i aktivirati
uĉenike za projekt.
Formirati skupine i odrediti zadatke.
Prikupljati materijale i
izraditi plakata i prezentacije te
prigodne darove.
Obiljeţavanje XXIII. Likovne
kolonije
Svi korisnici i zaposlenici Centra
Izlaganje Prigodni program
UreĊenje panoa
Postavljanje izloţbe s XXII. likovne kolonije u Centru , postavljanje izloţbe u gradu Daruvaru.
Pripremne aktivnosti od
rujna do prosinca
2015. odrţavanje 4.12.2015.
Iz proraĉuna Centra i donacije sponzora
Za unapreĊivanje rada
40
PROJEKTNI DAN: „LJEPOTOM ŠUME“ NOSITELJI: svi razrednici, voditelji i suradnici
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI
, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
NAPOMENA
Poticati interes djece za uĉenje i istraţivanje prirode koja ih okruţuje
(šuma), razvoj kreativnosti, kooperativnosti u skupnom radu i igri, osvještavanje
brige o oĉuvanju
šuma,vaţnost šume za ţivot ĉovjeka, poticati interakciju i poţeljne oblike ponašanja meĊu vršnjacima
Spoznavanje svijeta oko sebe vodeći se prirodnom djeĉjom
znatiţeljom i potrebom za otkrivanjem i istraţivanjem
Razrednici i voditelji PSP-a
Kreativne radionice,
sportsko – rekreativne
aktivnosti u prirodi
Prezentacija aktivnosti
20. travanj
2016.
Troškovi nabave
materijala– troškove snosi
Centar
Rezultati će biti
vidljivi putem
prezentacije
nauĉenog,
ispitivanja općeg
zadovoljstva
sudionika,
izloţbom
izraĊenih
predmeta i
radova
41
NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: „Rastimo zajedno +“-program radionica s
roditeljima
NOSITELJICE: Valentina Kolek, Stela Šimunić
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI PROGRAMA
PROJEKTA
DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Glavni cilj je stvoriti
poticajno i osnaţujuće okruţenje u
kojem roditelji s voditeljicama
radionica i drugim
roditeljima razmjenjuju informacije,
znanja, vještine i podrške koje im koriste u ispunjavanju
njihovih roditeljskih
odgovornosti te promiĉu rast i
razvoj roditelja i djeteta.
Program je namijenjen roditeljima djece s teškoćama u razvoju, a omogućuje roditeljima razmjenu ideja o naĉinima na koje ţive svoje roditeljstvo, upoznaju bolje sebe kao roditelja, prepoznaju
uĉinkovite naĉine kako se nositi s dodatnim opterećenjima pod kojima ţive, prepoznaju naĉine na koje se odnose prema svom djetetu, doznaju i za druge moguće naĉine odnošenja prema djetetu te se upoznaju sa znanstvenim stajalištima o pozitivnoj interakciji roditelja i djeteta te o roditeljstvu na dobrobit djeteta.
Stela Šimunić i Valentina Kolek
Program se realizira kroz 11 konceptualno i tematski povezanih radionica koje provodi educirani voditeljski tim struĉnjaka, a radionice su:
1. Svako je dijete posebno,
svaki je roditelj poseban
2. IzmeĊu oĉekivanja i
prilagodbe
3. Ĉetiri stupa roditeljstva
4. Psihološke potrebe
djeteta i roditeljski ciljevi
5. Sva naša djeca i kako ih
volimo
6. Slušanje – vaţna vještina
roditeljstva
7. Kako dijete uĉi o svijetu
oko sebe
8. Granice:zašto i kako
9. Roditeljske odgovornosti
10. Biti roditelj:utjecaji i
izbori
11. Završetak i novi poĉetak
Radionice se provode kroz igre, kratka struĉna izlaganja, aktivnosti, vjeţbe,razmjenu iskustva te aktivnosti opuštanja.
Dva sata tjedno tijekom drugog polugodišta školske godine 2015./2016.
Troškove snosi Centar
Program je evaluiran u skladu s Preporukom Vijeća Europe o politici podrške pozitivnog roditeljstva i smjernica za razvoj preventivnih i tretmanskih intervencija za zaštitu djece od nasilja. Evaluacija se provodi kroz upitnike za roditelje i voditeljice, slagalice osobnog rasta te evaluacije koje se provode nakon svake radionice, radne listove, domaće zadaće, rad na flip chartovima, radne mape. Rezultati će se koristiti za razvoj i širenje programa, osnivanje Kluba roditelja nakon svakog seta radionica te širenje dostupnosti ovog programa svim roditeljima u zajednici.
42
NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Integracija NOSITELJI: članovi MST-a
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
-Poboljšati
integraciju djece s teškoćama u razvoju u programe redovitih osnovnih škola
- Pruţanje socijalne usluge pomoći pri ukljuĉivanju djece s teškoćama u razvoju u
programe redovitih osnovnih škola (integracija) -Projekt je namijenjen uĉenicima s teškoćama
u razvoju, uĉiteljima,
roditeljima i asistentima u šest osnovnih škola na podruĉju grada Daruvara i susjednih općina (ukupno 40 uĉenika)
Ĉlanovi MST-a:
Tamara Almaši, Ksenija Šutić-Rukavina,
Libuša Buha Ţeljka Grujić Valentina Kolek Tanja
Škrlec, Jasenka
Hlebinac, Martin Rogelj, Blanka Ĉeprnja i Stela Šimunić
Globalne zadaće: - ProvoĊenje predavanja i
iskustvenih radionica za uĉitelje i struĉne suradnike
- Inicijalna procjena potreba uĉenika i praćenje
- Sudjelovanje u izradi IOOP-a - Sudjelovanje u radu na
nastavnom satu - Individualni rad s uĉenikom
(ukoliko nema asistenta) - Suradnja s koordinatorom
škole - Suradnja i savjetovanje
uĉitelja - Suradnja i savjetovanje
roditelja - Suradnja i savjetovanje
asistenata
Kontinuirano
-troškove
prijevoza (terenski rad) snosit će Centar
-liste praćenja izraĊene za svakog
uĉenika s obzirom na procijenjene potrebe
43
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI
NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – CAP NOSITELJICE: Tanja Škrlec, Blanka Čeprnja, Lana Andrijević, Olja Radojević, Martin Rogelj
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA
DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Smanjiti ranjivost djece i njihovu izloţenost razliĉitim oblicima zlostavljanja kvalitetnim informiranjem i pouĉavanjem uĉinkovitim prevencijskim strategijama. Potaknuti lokalnu zajednicu da sprjeĉavanje nasilja meĊu ljudima, a posebno zlostavljanja djece prepozna kao svoj vaţan cilj i nastojanje. Potaknuti institucije na
sustavan pristup prevenciji zlostavljanja djece.
Upoznati i pouĉiti uĉenike uĉinkovitim preventivnim strategijama, razvoj socijalne kompetencije, poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije, poticanje pozitivnog razvoja uĉenika
Blanka Ĉeprnja Lana Andrijević Tanja Škrlec Olja Radojević
Martin Rogelj
-predavanje za djelatnike ustanove -predavanje za roditelje -radionice za djecu
Tijekom sijeĉnja 2016.
Potrošni materijali potrebni za provedbu predavanja i radionica (kartoni, papiri A4) – 30 kuna
Osobno zadovoljstvo uĉenika
44
NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – TSV NOSITELJICA: Lana Andrijević
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
IzgraĊivanje pozitivnih oblika ponašanja u ophoĊenju s drugim ljudima
kao vaţnog aspekta pri
socijalizaciji djece.
TSV - ProvoĊenje projekta u svrhu
prevencije poremećaja u ponašanju i
prevencije riziĉnih oblika ponašanja.
Uĉenje socijalnih
vještina radi boljeg
snalaţenja u uţoj i široj okolini.
Lana Andrijević
TSV - 10 radionica baziranih na Treningu socijalnih vještina koje će se provoditi tijekom školske godine 2015./2016.
Uvjeţbavati socijalne vještine: samopredstavljanje, slušanje, ispriĉavanje i zahvaljivanje, ljubaznost, kontrola ljutnje,
traţenje dopuštenja,
rješavanje problema, prepoznavanje i iskazivanje
emocija, empatija te suradnja.
.
Tijekom školske
godine 2015./2016.
(1 sat tjedno).
Troškovi
kopiranja i
printanja – 50kn (Troškove snosi
Centar).
Usmena i pismena evaluacija i
samoevaluacija. Rezultati
vrednovanja koristit će se u
svrhu daljnjeg provoĊenja
Treninga socijalnih vještina,
pojaĉanog
sociopedagoškog rada, provoĊenja
ŠPP-a te rada na prevenciji
poremećaja u ponašanju i
prevencije riziĉnih oblika ponašanja.
45
NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – Grupa socijalne podrške „Manji- veći- snaţniji“ NOSITELJICA: Lana Andrijević
CILJEVI
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA
DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
IzgraĊivanje pozitivnih oblika ponašanja u ophoĊenju s drugim ljudima kao vaţnog
aspekta pri socijalizaciji djece, osnaţivanje uĉenika za suoĉavanje sa
svakodnevnim ţivotnim
situacijama, rad na sebi – prepoznavanje emocija i reakcija u odnosima s drugima.
ProvoĊenje projekta u svrhu
preventivnog(primarno/ sekundarno)
djelovanja na razne oblike rizika te poremećaja u ponašanju.
Uĉenje socijalnih
vještina radi boljeg snalaţenja u uţoj i
široj okolini.
Lana Andrijević
Radionice bazirane na radu na sebi;
uvjeţbavanju socijalnih
vještina, prepoznavanju i iskazivanju emocija, igranju
uloga, osnaţivanju i razvijanju pozitivne slike o sebi...
.
Tijekom
školske
godine 2015./2016.
(1 sat tjedno).
Troškovi kopiranja i
printanja,
završno druţenje/izlet –
200kn (Troškove snosi
Centar).
Usmena i pismena
evaluacija i samoevaluacija.
Rezultati vrednovanja
koristit će se u svrhu daljnjeg
pojaĉanog
sociopedagoškog
rada, provoĊenja ŠPP-a te rada na
prevenciji poremećaja u ponašanju i
prevencije riziĉnih oblika ponašanja.
46
Kurikulum učeničke zadruge „Ţdralko“ - školska godina 2015./2016. Voditeljica UZ: Ksenija Šutić-Rukavina
AKTIVNOSTI CILJEVI
AKTIVNOSTI NAMJENA
AKTIVNOSTI NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE AKTIVNOSTI
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
UZ „Ţdralko“:
- Cvjećarsko-vrtlarska skupina
- Vezilje - Mladi tehniĉari
- Kreativna stvaraonica
podsekcije: Oblikovanje tkanine
Prostorno-plastiĉno oblikovanje
Modeliranje
papirom
Kroz sve sekcije poticati i unapreĊivati tjelesni, estetski,
društveni, moralni i duhovni razvoj uĉenika s intelektualnim teškoćama u skladu s njihovim
sposobnostima i sklonostima. Razvijati radne, higijenske i kulturne navike, poticati osobne interese uĉenika s intelektualnim teškoćama.
Predstavljanje i sudjelovanje u lokalnoj zajednici i šire.
Ukljuĉivati i angaţirati uĉenike u aktivnosti
sekcija te poboljšati kvalitetu ţivljenja u institucionalnim uvjetima.
Osamostaljivanje, odgovorno ponašanje, inovativnost i primjena steĉenih znanja i vještina.
Stjecanje kljuĉnih kompetencija, integracija i inkluzija u zajednici.
Voditeljica UZ Voditelji sekcija Ravnateljica Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Voditeljica UZ
Osigurati prostore i
materijalne uvjete
Ĉuvanje, odrţavanje, rukovanje
materijalima i alatima
Izloţbe, smotre, medijska
prezentacija
Tijekom školske godine 2015-16.
Prihodi od prodaje
zadrugarskih proizvoda, donacije, projektni natjeĉaji
Procjenom osposobljenosti
i uspješnosti rada zadrugara
Angaţiranost u svim etapama rada
Sudjelovanje na smotrama i uspjeh prezentacije rada
47
AKTIVNOSTI CILJEVI
AKTIVNOSTI NAMJENA
AKTIVNOSTI NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE AKTIVNOSTI
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
1. Dogovori o radu, nabava, priprema i korištenje materijala i alata, Godišnja
skupština
2. Aktivnosti sekcija tijekom školske godine
CVJEĆARSK-VRTLARSKA
SKUPINA
VEZILJE
MLADI TEHNIĈARI
KREATIVNA STVARAONICA:
Oblikovanje tkanina
Prostorno-plastĉno
oblikovanje
Smjernice za rad, osigurati potreban materijal, alat i pribor za rad. Analiza realiziranog.
Upoznati naĉin i mogućnost korištenja biljaka u
svakodnevnom ţivotu, razvoj eko svijesti Uspostava i ureĊenje vrtnih gredica, upoznavanje sadnih i sjemenskih materijala Upoznati tehnike i naĉine
vezenja na platnu Ovladati alatima i tehnika rada s drvetom, zaštita na radu
Usvojiti specifiĉna znanja i vještine oslikavanja tekstila
Razvijanje fine motorike, originalnosti i spretnosti
Izrada Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa za školsku godinu 2015./2016. Osigurati potrebna sredstva za rad.
UreĊivanje okoliša škole, sadnja cvijeća, ukrasnog
grmlja UreĊivanje vrta, proizvodnja povrća, prerada i upotreba Izrada uporabnih
predmeta Oblikovanje ukrasnih i uporabnih predmeta, sigurnost i odgovornost pri rukovanju alatima
Izrada dekorativnih i uporabnih predmeta od tekstila
Razvijati estetske osobine, oplemenjivanje ţivotnog prostora
Zadruţni odbor Voditeljica UZ Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Ravnateljica Marica Ivošević Jasenka Hlebinac
Dragutin Šafar Ivona Pierobon Valentina Šimunović
Sjednice Zadruţnog
odbora, Izrada popisa i
nabava sredstava, Godišnja skupština
Radno-praktiĉne (sadnja cvijeća i
povrća, ureĊivanje vrta
i okoliša)
Vezenje na platnu
Praktiĉne aktivnosti
Crtanje, vezenje, krojenje, šivanje,
oslikavanje
Kreativne aktivnosti
IX – VI
IX – VI
IX – VI
IX – VI
IX-VI
IX – VI
Troškovnik razraĊen po sekcijama
Sadni i sjemenski
materijal, zemlja 400,00 kn Platno. konac
400,00 kn Drvo, šperploĉa, boje 800, 00 kn
Platno, boje za tkaninu 400,00 kn
Karton, boje, salvete, ljepilo 400,00 kn
Putem Izvješća o radu i financijskom poslovanju, kvaliteta i koliĉina
materijala za
rad Procjena osposobljenosti
i uspješnosti rada, usvojenost specifiĉnih vještina i znanja i njihova primjena u
svakodnevnom ţivotu. Prodaja i financijska korist. Estetski izgled oblikovanih
proizvoda. Specifiĉan identitet proizvoda.
48
Modeliranje
papirom
3. Ukljuĉivanje u
aktivnosti „Obiljeţavanje 48 godina rada Centra“ i „Likovne kolonije“
4. Prodajne izloţbe u Centru i gradu Daruvaru 5. MeĊuţupanijska
smotra
6. Edukacija
voditelja i
uĉenika 7. Pohvale, priznanja i nagrade
Oblikovanje kartonom i papirom Osvijestiti vaţnost rada,
meĊusobnog poštivanja i suradnje
Prezentiranje rada zadrugara Prikaz rada UZ, druţenje
Struĉno usavršavanje
Poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije
Izrada ĉestitki i ukrasnih predmeta Izrada prigodnih poklona
Ukljuĉivanje uĉenika u širu zajednicu, financijska dobit Prezentirati rad UZ na
meĊuţupanijskoj smotri 2015-16. Usvajanje novih vještina
i znanja i njihovo
korištenje u svakodnevnom ţivotu Promocija rada i ukljuĉivanje u aktivnosti
Libuša Buha Voditelji sekcija Ravnateljica Uĉenici zadrugari Voditeljica UZ Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Ravnateljica Voditeljica UZ Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Ravnateljica Voditeljica UZ Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari
Rezanje, lijepljenje, oslikavanje papira
Izrada poklon
suvenira
Prodaja radova na štandovima
Priprema
prezentacije, sudjelovanje na
smotri
Seminari, praktiĉne aktivnosti
Veseli dan - druţenje
IX – VI
IX – XII
XII III
V IX – VI
VI
Karton, ljepilo, 300,00 kn Materijali za
izradu poklona 300,00 kn
Blok za izdavanje raĉuna
Putni troškovi, dţeparac za uĉenike Putni troškovi
Nagrada za uĉenike, roštilj, sokovi, kolaĉi 1.000,00 kn
Promocija u široj zajednici i posjećenost sugraĊana
Financijska dobit i posjećenost Uspješnost
prezentacije
Uspješnost rada i usvojenost vještina
Osobno zadovoljstvo zadrugara
49
NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski sportski klub NOSITELJ: Goran Bence
CILJEVI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA
PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI
PROGRAMA
PROJEKTA DETALJAN
TROŠKOVNIK
IZVOR
FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
NAPOMENA
Usvajanje sporta
kao naĉina ţivota. -Razvijanje snage i
brzine, kulturoloških i
higijenskih navika.
Poboljšanje zdravstvenog stanja i
korekcija nepravilnog
drţanja tijela.
Goran Bence
Redovitim treniranjem 2 puta tjedno kroz cijelu školsku godinu će biti dovoljno za
ostvarivanje zadanih ciljeva.
Vrednovanje i rezultati su
dostupni odmah po završetku natjecanja.
Tijekom šk. god.
2015./2016.
Troškovi
navedenih natjecanja će biti
na razini troškova prethodnih
godina.
Troškove snosi Centar.
Usporedba s plasmanom na
istim natjecanjima prethodnih godina.
50
Druge odgojno-obrazovne aktivnosti:Posjete, sudjelovanja i kulturne aktivnosti, šk. god.2015./2016.aktivnosti
AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA
AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
VREMENIK
AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK/
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN
VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Obiljeţavanje znaĉajnih datuma,
blagdana i
praznika tijekom školske godine u Centru.
Aktivnosti obiljeţavanja dogaĊanja u lokalnoj zajednici.
Razvijati pozitivan
odnos prema okolini,
njegovanje tradicije.
Sudjelovanje i
prezentiranje u lokalnoj zajednici, promoviranje i predstavljanje aktivnosti
i uradaka korisnika Centra
Usvajati i stjecati naviku
obiljeţavanja
znaĉajnih datuma, njegovati pozitivan odnos prema tradiciji i nacionalnim
vrijednostima,buĊenje nacionalne svijesti.
Ukljuĉiti korisnike u
sve aktivnosti na nivou lokalne zajednice (dogaĊanja u gradu), razvoj
osjećaja zajedništva i pripadnosti
Razrednici i voditelji.
Posjete,sudjelovanje i organiziranje programa, druţenje s vršnjacima iz OŠ i vrtića, lokalne zajednice. Posjete i
sudjelovanja u manifestacijama u lokalnoj zajednici (Poklade, prodajne izloţbe, Dani pokreta prijatelja prirode…) prema planu kulturnih i javnih djelatnosti Centra
Tijekom šk.god. prema planu
kulturnih i javnih djelatnosti Centra
Troškove snosi Centar.
Sudjelovanje u aktivnostima i
foto
dokumentacija.
Promocija u široj
zajednici, osobno zadovoljstvo korisnika.
51
Sudjelovanje u natjeĉajima za likovne, literarne i druge radove koji
će biti objavljeni tijekom šk.god. 2015./2016.
Posjet kazališnim i
kino predstavama, izloţbama, sportskim manifestacijama.
Poticati kreativnost u jeziĉnom i likovnom
izriĉaju.
Razvijati navike i interes za kulturna dogaĊanja.
Razvoj interesa, kreativnosti, osjećaja sudjelovanja.
Razvoj
pozitivnih emocija i raspoloţenja, poticanje pozitivnih oblika
ponašanja, poštivanje kulturnih normi i vrijednosti.
Pisanje literarnih radova, izrada likovnih radova. Posjete sportskim i kulturnim manifestacijama u i izvan lokalne zajednice.
Pismeno i likovno izraţavanje, samopercepcija potreba i ponašanja, fotodokumentacij
a.
Praćenje zanimanje korisnika za dogaĊanja u i izvan lokalne zajednice.
52
6. INTEGRIRANA NASTAVA Nositelji: Svi razrednici i voditelji PSP-a Sudionici: Svi učenici
AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA
VREMENIK
AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA
DETALJAN TROŠKOVNIK
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Pozdrav jeseni
Zdravi zubi
Dan policije
MeĊunarodni dan starijih
osoba
Uĉenje
otkrivanjem u neposrednoj
ţivotnoj
stvarnosti
Obiljeţiti Dan zdravih zubi,
osvijestiti vaţnost brige za zdravlje
Obiljeţiti Dan Sv.
Mihovila
Obiljeţavanje MeĊunarodnog
dana starijih osoba, razvoj
poštivanja i brige
za starije osobe
Uoĉiti karakteristike
jeseni
Poticati brigu o sebi, redovitost osobne higijene, usvajanje praktiĉnih zadataka
Upoznavanje s
djelatnošću policijskih
sluţbenika, poticati brigu za sebe i druge
Osvješćivanje vaţnosti
brige za starije osobe, razvoj tolerancije i pozitivnog odnosa
prema drugima
Razrednici i
voditelji PSP-a
Razrednici i voditelji PSP-a,
stomatolog
Razrednici i
voditelji PSP-a
Voditelji PSP-a
Izrada
aplikacija i
predmete od
prirodnih
materijala
Struĉno
predavanje,
prigodne priĉe
i aplikacije,
praktiĉne
vjeţbe
Posjet
policijskoj
postaji,
likovno –
oblikovne
aktivnosti
Posjet Domu
za starije i
nemoćne
osobe,
razgovor,
prigodni
tekstovi, rad
Rujan
2015.
25.9.2015.
29.09.2015.
01.10.2015.
Troškove snosi
Centar
Troškove snosi
Centar
Troškove snosi
Centar
Troškove snosi
Centar
Provjera znanja, praćenje rada i
zalaganja uĉenika
Provjera znanja,
praćenje uĉenikovih higijenskih
navika i zalaganje uĉenika
Provjera znanja
Provjera znanja,
usmeno izraţavanje dojmova,
zadovoljstvo korisnika, praćenje emocio-
53
Svjetski dan
hrane
Dan neovisnosti
MeĊunarodni dan školskih
knjiţnica
Obiljeţiti Svjetski dan hrane, razvoj
pozitivnog odnosa prema
hrani
Obiljeţiti drţavni
blagdan
Obiljeţiti dan školskih knjiţnica
Osvijestiti zahvalnost za plodove zemlje, ovladati tehnikom pripremanja hrane (peciva, savijaĉe od
jabuke)
Poticati i razvijati
pozitivni odnos prema
nacionalnim vrijednostima (himna,
zastava), buĊenje nacionalne svijesti
Upoznavanje sa radom
knjiţnice, razvijanje ljubavi prema knjizi i
Svi
Svi
Razrednici i
voditelji PSP-a, školski
na nastavnim
listićima,
radionice
Druţenje sa
uĉenicima OŠ
„Vladimir
Nazor“ uz
prigodni
program,
posjet pekari,
razgovor,
ĉitanje, likovni
radovi,
športsko-
rekreativne
aktivnosti
Razgovor,
prigodni
tekstovi,
ĉitanje,
likovno
izraţavanje,
slušanje
domoljubnih
pjesama,
memoriranje
stihova
Posjet
školskoj
knjiţnici,
Listopad
2015.
08.10.2015.
22.10.2015.
Troškove snosi
Centar
Troškove snosi
Centar
Troškove snosi
Centar
socijalnog razvoja kao, liste praćenja
Praćenje
stupnja
ukljuĉenosti u
aktivnosti,
zadovoljstvo
korisnika,
provjera
znanja putem
usmenog i
pismenog
ispitivanja,
liste praćenja,
fotografiranje
aktivnosti
Provjera
znanja putem
usmenog i
pismenog
ispitivanja,
liste praćenja,
usvojenost
nacionalnih
simbola
Praćenje
tijekom
školske godine
54
MeĊunarodni dan štednje
Djeĉji tjedan
Svi sveti
Obiljeţiti meĊunarodni
dan štednje
Obiljeţavanje Djeĉjeg tjedna
Obiljeţavanje blagdana
ĉitanju, poticanje ĉitanja u osobne svrhe
Razvoj svjesnosti o vaţnosti novca, poticati
kod uĉenika pravilan
odnos prema novcu
Razvoj pozitivnog odnosa prema sebi i drugima, upoznati
prava djece
Poštivanje tradicionalnih i
kulturnih vrijednosti
knjiţniĉar
Razrednici,
voditelji PSP-a
Svi
Razrednici i voditelji PSP-a
ĉitanje,
upoznavanje
sa
aktivnostima
koje knjiţnica
nudi
Posjet banci,
prigodni
tekstovi,
praktiĉne
vjeţbe
rukovanja
novcem
Prigodni
tekstovi,
izrada
plakata,
likovne i
glazbene
radionice,
Sudjelovanje
u
aktivnostima
u gradu
Posjet
gradskom
groblju,
prigodni
31.10.2015.
Tijekom
listopada
1.11.2015.
Troškove snosi
Centar
Troškove snosi
Centar
Centar
Provjera
znanja i
praktiĉne
primjene
novca
Osobno
zadovoljstvo
korisnika,
praćenje
tijekom
godine,
fotografiranje
aktivnosti
Provjera
znanja i liste
praćenja
55
Dan sjećanja na
Vukovar
Sveti Nikola
Dan Centra - 47. godina i
23. Likovna
kolonija
Advent i Boţić
Obiljeţavanje
Obiljeţavanje
Obiljeţiti i proslaviti dan
naše ustanove
Obiljeţavanje blagdana i
Poštivanje nacionalnih
vrijednosti, razvoj osjećaja domoljublja, usvojiti znanja vezana uz nacionalnu povijest
Stvaranje blagdanskog ugoĊaja, poticanje
darivanja, poštivanje tradicije i religije,
razvoj prijateljstva i zajedništva
Razvoj osjećaja zajedništva i
pripadnosti, poticanje
vedrog ozraĉja, stvaranje tradicije
Stvaranje blagdanskog ugoĊaja, poštivanje
Razrednici i
voditelji PSP-a
Svi
Svi
Svi
tekstovi i
likovni radovi
Plakati,
prigodni
tekstovi i
filmovi, posjet
spomeniku
braniteljima
Prigodni
program uz
doĉek svetog
Nikole,
prigodni
tekstovi,
likovno
izraţavanje
Uvjeţbavanje
toĉaka za
sveĉani
program,
izrada
prigodnih
poklona i
ukrasa,
ĉišćenje i
ureĊivanje
škole,
sudjelovanje u
priredbi
Izrada ukrasa
i prigodnih
18.11.2015.
6.12.2015.
5.12.2015.
Prosinac
Centar
Centar
Centar
Centar
Provjera
znanja o
nacionalnoj
povijesti
Zadovoljstvo i
zabava
uĉenika,
provjera
znanja, liste
praćenja
Praćenje rada,
zalaganja i
ponašanja
uĉenika,
fotografiranje
i snimanje
aktivnosti
Usmeno
56
„Ĉovjeĉe ne
ljuti se“
Poklade
Valentinovo
Dan logopedije
blagdanske tradicije
Sudjelovanje u
sportsko-zabavnom natjecanju
Obiljeţavanje pokladnih obiĉaja
Obiljeţavanje Dana zaljubljenih
Obiljeţavanje
tradicionalnih i vjerskih obiĉaja, razvoja
osjećaja zajedništva
Razvoj motorike i
spretnosti, poticanje zajedništva kroz
igrovne aktivnosti
Razvoj interesa, kreativnosti te
poštivanje obiĉaja i
tradicije
Razvoj pozitivnih osjećaja i odnosa prema drugima,
usvajanje tradicije
Upoznavanje
Voditelji PSP-a
Razrednici i voditelji PSP-a
Razrednici i voditelji PSP-a
predmeta,
ukrašavanje
škole, prigodni
tekstovi i
recitacije,
likovno
izraţavanje,
priprema i
sudjelovanje u
prigodnom
programu
Izrada
potrebnih
materijala,
igrovne
aktivnosti i
natjecanje
Izrada
kostima,
sudjelovanje u
Pokladnoj
povorci
Izrada
plakata,
prigodni
tekstovi i
pjesme,
prigodni
program,
plesne
aktivnosti
Radionice i
2015.
Sijeĉanj
2016.
9.02.2016.
14.02.2016.
Tijekom
Centar
Centar
Centar
izraţavanje
dojmova,
praćenje rada
i zalaganja
uĉenika
Osobno
zadovoljstvo,
zabava
fotografiranje
aktivnosti
Osobno
zadovoljstvo,
praćenje
zalaganja
Usmeno
izraţavanje
dojmova,
fotografiranje
aktivnosti
Vrednovanje
57
Svjetski dan šuma i voda
Uskrs
Dan planeta Zemlje
Projektni dan: Ljepotom šume
dana
Obiljeţavanje
Dana
Obiljeţavanje
blagdana
Obiljeţavanje dana
zaposlenika i djece sa radom logopeda
Razvoj ekološke svijesti i brige o
prirodnim bogatstvima
Poštivanje kulturnih, tradicionalnih i
religijskih vrijednosti
Razvoj ekološke svijesti, brige o
prirodnim bogatstvima, osvješćivanje vaţnosti
brige za naš planet
logoped
Razrednici i
voditelji PSP-a
Svi
Razrednici i voditelji PSP-a
predavanja
Plakati, posjet
park šumi,
ĉišćenje
okoliša,
prigodni
tekstovi
Prigodna
priredba,
tekstovi,
pjesme,
recitacije,
izrada
pisanica i
drugih ukrasa
Ekološka
akcija
ĉišćenja,l
prigodni
plakati,
ĉišćenje i
ureĊenje
okoliša,
razvrstavanje
otpada
Posjet
oţujka 2016.
Oţujak
2016.
Oţujak
2016.
20.04.2015.
Centar
Centar
Centar
Centar
rezultata
provedbom
radionica
Provjera
znanja,
usmeno
izraţavanje o
dojmovima,
fotografiranje
aktivnosti
Provjera
znanja,
fotografiranje,
iznošenje
dojmova
Razvoj
ekološke
osviještenosti
Razvoj
svjesnosti o
58
Dan vatrogasaca
Majĉin dan
Svjetski dan nepušenja
Veseli dan
Centra
Obiljeţavanje dana
Obiljeţavanje
dana
Obiljeţavanje dana
Obiljeţavanje dana
Osvijestiti vaţnost brige o zaštiti okoliša od poţara, osvijestiti vaţnost zanimanja vatrogastva i njihovu ulogu u društvu
Razvoj pozitivnih
emocija i raspoloţenja
Osvješćivanje vaţnosti brige o vlastitom i tuĊem zdravlju,
prevencija riziĉnog i štetnog ponašanja
Razvoj zajedništva i suradnje, poticanje
pozitivnih oblika ponašanja, poštivanje
kulturnih normi i vrijednosti
Razrednici i voditelji PSP-a
Razrednici i
voditelji PSP-a
Razrednici i voditelji PSP-a
Razrednici i voditelji PSP-a
vatrogascima,
prigodni
plakati,
tekstovi
Crteţi, izrada
ĉestitki,
prigodne
pjesme i
recitacije
Izrada
plakata,
diskusija
Športske i
štafetne igre,
roštiljada,
druţenje
štićenika
Centra i djece
iz grada
04.05.2016.
08.05.2016.
31.05.2016.
6. mjesec
2016.
-
-
-
-
opasnostima,
poznavanje
djelatnosti
vatrogasne
sluţbe
Razvoj
pozitivnih
emocija,
stvaranje
kvalitetnih
odnosa
Praćenje
zanimanja i
pamćenja
uĉenika,
diskusija na
temu zaštite
zdravlja i
sigurnosti
Razvijenost
pozitivnih
odnosa,
rezultati
športskih i
štafetnih igara
59
7. IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Razredni odjel/grupa: I. – VIII. razred i odgojno-obrazovne skupine 7-17 godina
PredviĎeni broj učenika po odjelu/grupi: svi učenici od I.- VIII. razreda
Učitelj: razrednici i voditelji
CILJEVI
IZVANUČIONIČNE
NASTAVE
PLANIRANE
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI SUDIONICI
MJESTO
ODRŢAVANJA
VRIJEME
REALIZACIJE
Jesen u gradu
- promjene u prirodi
Šetnja parkom i
park šumom Razrednik/ca Uĉenici . razreda
Grad Daruvar;
park-šuma Rujan/listopad
Dan policije Posjet policijskoj
postaji Razrednik/ca Uĉenici . razreda PP Daruvar 29.09.2015.
MeĊunarodni dan
školskih knjiţnica
Posjet školskoj
knjiţnici Razrednik/ca Uĉenici . razreda Školska knjiţnica 22.10.2015.
Dani zahvalnosti za
plodove zemlje Posjet pekari Razrednik/ca Uĉenici . razreda Pekara Listopad
MeĊunarodni dan
štednje Posjet banci Razrednik/ca Uĉenici . razreda PBZ Daruvar 31.10.2015.
Dan sjećanja na
Vukovar
Obiljeţavanje u
gradu Razrednik/ca Uĉenici . razreda Grad Daruvar 18. 11. 2015.
Advent u gradu Obilazak središta
grada Razrednik/ca Uĉenici . razreda Grad Daruvar Prosinac
Zima u gradu
- promjene u prirodi
Šetnja parkom i
park šumom Razrednik/ca Uĉenici . razreda
Grad Daruvar;
park-šuma Prosinac/sijeĉanj
Poklade Maskiranje uĉenika Razrednik/ca Uĉenici . razreda Grad Daruvar,
Centar R. Steiner 9.02.2016.
Proljeće u gradu
- promjene u prirodi
Šetnja parkom i
park šumom Razrednik/ca Uĉenici . razreda
Grad Daruvar,
park-šuma Oţujak
Projektni dan Ljepotom šume Razrednik/ca Uĉenici . razreda Šuma 20.04.2016.
60
Dan planeta Zemlje Ĉišćenje i ureĊenje
prostora oko Centra Razrednik/ca Uĉenici . razreda
Školsko dvorište,
bliţa okolina Centra 22.04.2016.
Sv. Florijan,
zaštitnik od poţara
Posjet vatrogasnoj
postaji Razrednik/ca Uĉenici . razreda DVD Daruvar 4.05.2016.
Izlet Ekopark Krašograd Razrednik/ca Uĉenici . razreda Krašograd -
Pisarovina
Travanj/svibanj
2016.
Završetak IV.
razreda
Druţenje uĉenika,
razrednice i
voditelja
Razrednik/ca/voditelj Uĉenici . razreda
Izlet u bliţoj okolini,
gradu (prema
odabiru uĉenika)
Lipanj
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi izleta u Krašograd (10- 20 kn po uĉeniku)
OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I REZULTATI
Pratiti i biljeţiti tijekom školske godine
Napomena: Suglasnost roditelja prikupljena na poĉetku školske
godine
Naĉin vrednovanja Primjena rezultata
Usmeno izraţavanje dojmova,
fotografiranje aktivnosti, izrada
plakata, praćenje rada,
zalaganja i ponašanja uĉenika.
Realizacija planiranih
programskih sadrţaja izvan
škole. Usvajanje sadrţaja
otkrivanjem u neposrednoj
okolini. VoĊenje bilješki o
napredovanju uĉenika.
61
8. IZLETI I LJETOVANJE
JEDNODNEVNI IZLET
RAZREDI/
KORISNICI
PLANIRANI
BROJ
UČENIKA/
KORISNIKA
PLAN I PROGRAM IZLETA
VRIJEME
REALIZACIJE
IZVOR FINANCIRANJA
NAČIN
PRIKUPLJANJA
PONUDA
POTREBAN
BROJ
VODITELJA/
PRATITELJA
I.- VIII.
45
- posjet Ekoparku Krašograd
- voţnja vlakićem Kraš Express
- zabavno- sportski program
- edukativni dio programa
Svibanj
2016.
Ministarstvo socijalne
politike i mladih,
roditelji, sponzori,
sredstva od radionica
povjerenstvo za
izlete, odluka
ravnateljice,
postupanje po
Zakonu o
turistiĉkoj
djelatnosti
20
62