MARKNADSFÖRIN

G

GRUPP

INNEH

ÅLL

FÖRELÄSARE

FORM

MAFFIGVAR

Normmedvetna och jämställda arrangemang på MUCF

1. MARKNADSFÖRING

IDENTIFIERA MÅLGRUPPENSkriv tydligt ut syftet och vilka som är välkomna så att rätt målgrupp eller en breddad målgrupp känner sig välkommen och inkluderad. Du kan exempelvis välja att skriva ut oavsett funktionalitet eller tjejer, killar och unga med annan könsidentitet. Fundera på alternativa sätt eller kanaler för marknadsföring för att nå ut till fl er.

TILLGÄNGLIG TEXTTänk på tillgängligheten för dem som har uppläsningshjälpmedel – scannade dokument fungerar till exempel inte. Använd enkla ord och bli inte för teoretisk – det kan avskräcka folk.

ORD OCH BILDAnvänd exempelvis bilder på ett i sammanhanget underrepresenterat kön eller fundera på hur du tematiserar området (utbildningar om maskulinitet och våld kan locka fl er män än att förebygga våld mot unga kvinnor).

Fler tips om bilder fi nns i myndighetens Bildpolicy (länk till MUCF:s intranät). Där fi nns ett speciellt avsnitt om jämställdhet och hbtq.

2. FORM

BOKA LOKALERSe till att våra arrangemang är tillgängliga exempelvis genom mikrofoner,hörslinga och anpassning för rullstolsburna, undvik parfymer och nötter.

ANPASSA TIDERTänk på att anpassa tiderna för personer som behöver hämta eller lämna barn.

Undvik obligatorisk övernattning. Erbjud gott om tid för inlämningar och mo-ment som kräver arbete hemifrån.

HJÄLP ATT PLANERAAnvänd Planeringsstöd för konferenser och arrangemang (länk till MUCF:s intranät).

3. FÖRELÄSARE

INFORMERA OM PERSPEKTIVENAnvänd myndighetens kontraktsmallar som fi nns inlagda i programmet Word när du anlitar konsulter. Av dem framgår det att vi är en jämställdhetsintegrerad och hbtq-strategisk myndighet.

Om du anlitar en föreläsare kan du bifoga Hej föreläsare! (länk till MUCF:s intranät) som är ett stöddokument för föreläsare, där fi nns det tips om vad de kan tänka på.

FINNS KUNSKAPEN?Ta reda på mer om föreläsarens förkunskaper – är det en person som ärduktig på inkludering och pedagogik? Har föreläsaren kunskap omjämställdhet och hbtq?

TÄNK PÅ SAMMANSÄTTNINGENTänk igenom könsfördelningen i programmet, vem som får prata om vad (exem-pelvis expert eller moderator) och vilka representanter vi skickar från oss själva.

Om det är svårt att uppnå jämn könsfördelning be någon organisation skicka en annan representant eller kolla hos Rättviseförmedlingen.

4. INNEHÅLL

INKLUDERANDE ARBETSSÄTTTänk på att variera metoderna, att fördela taltiden i rummet rättvist, att skapa gemensamma förväntningar och regler i rummet eller att använda rundor eller bikupor som låter alla komma till tals. Tips på interaktiva och processinrik-tade övningar (länk till MUCF:s intranät).

GE ALLA SAMMA FÖRFÖRSTÅELSESe till att det ges grundläggande kunskap om exempelvis begrepp så att alla har samma förförståelse, förklara förkortningar som exempelvis cis-person och upp-repa i sammanfattningen vad som sagts.

VAR TYDLIG MED KONTEXTENTänk på att alltid vara tydlig med förförståelsen, ingången till ämnet och kontex-ten. Uttala vilka grupper det är som synliggörs – och inte synliggörs.

Om till exempel seminariet du ska hålla handlar om unga par men dina siffror fokuserar bara på heterosexuella par, var då noga med att informera att det är så. Det vill säga att du inte har någon information om exempelvis homosexuella par i din presentation.

5. GRUPP

AKTIV UPPMUNTRANNär det fi nns begränsat antal platser på arrangemanget, överväg om organisationer bör uppmuntras att skicka deltagare av olika kön.

KÖNSBLANDADE GRUPPERTänk över könsfördelningen när du sätter samman grupper. Eftersträ-va könsblandade grupper – men i vissa fall kanske könshomogena grupper fyller en funktion?

ANALYSERA UTIFRÅN KÖNAnalysera utfallet av ditt arrangemang utifrån kön, exempelvis vilka som tar ut högskolepoäng, vilka som hoppar av och hur könsfördel-ningen ser ut beroende på tematisering och marknadsföring.