veiklos planas 2015 m. sausio 1 d. gruodŢio 31 d. · per visų ketverių mokslo metų pirmus...
TRANSCRIPT
KRETINGOS RAJONO RŪDAIČIŲ MOKYKLA
VEIKLOS PLANAS
2015 M. SAUSIO 1 D. – GRUODŢIO 31 D.
Rūdaičiai
2015
2
TURINYS
I. BENDROSIOS NUOSTATOS ................................................................................................................................................................................... 3
II. MOKYKLOS VIZIJA ................................................................................................................................................................................................. 4
III. MOKYKLOS MISIJA ................................................................................................................................................................................................ 4
IV. MOKYKLOS FILOSOFIJA IR VERTYBĖS ........................................................................................................................................................... 4
V. ŠIŲ MOKSLO METŲ I PUSMEČIO VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ ........................................................................... 5
VI. PRIORITETAI, TIKSLAI, UŢDAVINIAI ..................................................................................................................................................................... 10
VII. 2015 METŲ SAUSIO – GRUODŢIOMĖN. TIKSLŲ IR UŢDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONIŲ PLANAS ........................................ 10
VIII. MOKYKLOS RENGINIŲ PLANAS ....................................................................................................................................................................... 14
IX. LĖŠŲ ŠALTINIAI ..................................................................................................................................................................................................... 17
X. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS .............................................................................................................................................................................. 18
XI. PRIEDAI:
1. Ugdymo proceso prieţiūros planas ...................................................................................................................................................................... 20
2. Mokyklos tarybos veiklos planas ......................................................................................................................................................................... 22
3. Mokytojų tarybos posėdţiai ................................................................................................................................................................................. 24
4. Metodinės veiklos planas .................................................................................................................................................................................... 25
5. Vidaus audito planas ............................................................................................................................................................................................ 28
6. Vaiko gerovės komisijos veiklos planas ............................................................................................................................................................. 29
7. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo planas ........................................................................................................................................................ 30
3
PATVIRTINTA
Kretingos rajono Rūdaičių mokyklos
direktoriaus 2015 m. vasario 9 d.
įsakymu Nr. V1-77
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1. Kretingos rajono Rūdaičių mokyklos (toliau - Mokyklos) veiklos planas 2015 metams (toliau – Planas), parengtas atsiţvelgus į mokyklos
2015-2020 metų strateginį planą, mokyklos bendruomenės poreikius, veiklos įsivertinimo rezultatus, nustato metinius Mokyklos tikslus bei uţdavinius,
apibrėţia prioritetus ir priemones uţdaviniams įgyvendinti.
2. Programa atliepia Valstybinės švietimo strategijos 2013-2022 metų strategijos nuostatas. Įgyvendinant valstybinę švietimo politiką siekiama
teikti kokybiškas švietimo paslaugas, atitinkančias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti Rūdaičių, Ankštakių, Uţpelkių, Ţibininkų, Kvecių kaimų
vaikų mokymosi ir saviraiškos poreikius, teikti ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą, laiduoti pradinio išsilavinimo įsigijimą, per neformaliojo ugdymo
programas vykdyti neformalųjį švietimą, racionaliai, taupiai ir tikslingai naudoti švietimui skirtus išteklius.
3. Planas parengtas atsiţvelgus į Kretingos rajono savivaldybės tarybos 2012 m. vasario 27 d. sprendimu Nr. T2- 53 patvirtintą Kretingos rajono
2012 – 2015 m. plėtros planą, Kretingos rajono Rūdaičių mokyklos direktoriaus 2014 – 09 – 01 d. įsakymu Nr.V1-1 patvirtintą 2014 – 2015 mokslo metų
ugdymo planą.
4. Planą įgyvendins Kretingos rajono Rūdaičių mokyklos administracija, pedagoginiai ir kiti pedagoginiame procese dalyvaujantys specialistai,
nepedagoginiai darbuotojai, ugdytiniai ir jų tėvai, bendruomenės nariai.
4
II. MOKYKLOS VIZIJA
Mokyklos vizija apima tris komponentus: mokyklą – mokinį ir mokytoją.
Mokykla – nuolat besimokanti, bendradarbiaujanti, moderni, susikūrusi saugias, jaukias ir funkcionalias ugdymo(si) erdves, šeimai ir
bendruomenei atviras švietimo ir kultūros ţidinys.
Mokinys – atsakingas, sistemingai besimokantis ir siekiantis asmeninės paţangos, įgijęs sėkmingam gyvenimui būtinų bendrųjų kompetencijų
pradmenis, suvokiantis mokymosi visą gyvenimą būtinybę.
Mokytojas - profesionalus, plataus bendro ir profesinio akiračio, prisiimantis asmeninę atsakomybę, nuolat tobulėjantis ir atviras kaitai,
iniciatyvus, kūrybingas, bendradarbiaujantis.
III. MOKYKLOS MISIJA
Mokykla teikia kokybišką ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą bei pradinį išsilavinimą ir sudaro galimybę neformaliojo švietimo srityje
rinktis mėgstamą veiklą, garantuoja vaiko, mokinio fizinį, moralinį ir psichologinį saugumą.
IV. MOKYKLOS FILOSOFIJA IR VERTYBĖS
FILOSOFIJA
Diena be mokslo – tuščiai praleista diena. Tiek daug yra ko mokytis ir tiek maţai turime tam laiko.
Albertas Enšteinas
VERTYBĖS
Kartu su vaikais, mokiniais ir jų tėvais kuriame prasmės, atradimų ir mokymosi sėkmės mokyklą savo veiklą grįsdami bendravimu ir
bendradarbiavimu, abipuse pagarba, pasitikėjimu, tolerancija ir nuoširdumu.
5
V. ŠIŲ MOKSLO METŲ I PUSMEČIO VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ
2014 – 2015 mokslo metų pradţioje Rūdaičių mokykloje veikia 2 ikimokyklinio ugdymo ir 1 priešmokyklinio ugdymo grupės, kurioje ugdosi 52
(1,8 – 6 metų amţiaus) vaikai, suformuoti 3 komplektai. Pradinėse 1- 4 klasėse mokosi 25 mokiniai, suformuoti 2 klasių komplektai. Nemokamą maitinimą
gauna 8 mokiniai. Mokykloje dirba 15 pedagogų (mokytojų ir auklėtojų), visi turi aukštąjį išsilavinimą. Rengiant 2015 metų veiklos planą buvo atsiţvelgta į
mokyklosveiklos įsivertinimo rezultatus, vadovautasi Rūdaičių mokyklos 2015-2020 metų strateginiu planu.
Planuodami 2014-2015 mokslo metų I pusmečio veiklą siekėme kokybiškesnio individualių vaiko, mokinio saugumo, emocinių, fizinių,
socialinių ir mokymosi poreikių tenkinimo, todėl vienas iš uţdavinių įgyvendinant tikslą ir buvo pagalbos vaikui, mokiniui sistemos kūrimas.Vienas iš
pirmųjų mokytojų tarybos posėdţių buvo skirtas pasirengimo pagalbos vaikui ir mokiniui teikimo esamos padėties nusistatymui ir perspektyvos aptarimui
bei priemonių plano sudarymui. Auklėtojos ir mokytojos per spalio mėnesį susikūrė individualios vaiko ir mokinio pagalbos poreikio duomenų banką, jį
pristatė metodinės tarybos posėdyje. Aptarus pristatytą duomenų banką, nutarta įvertinti pagalbos poreikį ir nusistatyti galimybes pagalbos vaikui, mokiniui
teikimui ir pasirengti priemonių planą.
Suvokdami, kad mokymasis yra prasmingas tuomet, kai galime mokytis savo mėgstamu būdu ir gebame save paţinti, tyrėme asmeninius
mokinių mokymosi stilius. Mokymosi stilių nustatymas yra naudingas, nes gali padėti mokiniui pasinaudoti turimais privalumais ar kompensuoti trūkumus,
o mokytojams – geriau paţinti mokinius, juos suprasti, įsigilinti į jų galimybes, bei poreikius. Ţinodami mokinių mokymosi stilius, mokytojai gali jiems
efektyviau padėti ir sudaryti sąlygas mokytis pačiu priimtiniausiu būdu, padėti plėtoti kitus,maţiau išreikštus stilius, kurie tam tikrose situacijose padėtų
mokytis ir sėkmingai įveikti kylančias kliūtis. Individualus besimokančiųjų stilius gali būti mokymo(si)proceso, kurio centre yra mokinys, individualizavimo
pagrindas.
Antrame mokytojų tarybos posėdyje pristatyta 4 mokslo metų lyginamoji pirmojo pusmečio paţangumo irlankomumo analizė.Jos tikslas buvo
įvertinti 2011 – 2014 metų pirmojo pusmečio pradinių klasių mokinių paţangumo ir lankomumo pokyčius, uţdaviniai: 1. Palyginti ketverių mokslo metų
pirmojo pusmečio paţangumo ir lankomumo rezultatus. 2. Analizę pristatyti mokytojų tarybos ir mokytojų metodinės grupės susirinkimuose. 3. Pamatuoti
pokytį.Kaip parodė analizės išvados, per ketverius metus mokinių skaičius neţymiai augo. 2011-2012 mokslo metų pirmojo pusmečio pradţioje mokėsi 23,
o 2014 - 2015 m. m. – 25 pradinių klasių mokiniai Lyginant ketverių mokslo metų pirmus pusmečius pastebimas mokinių skaičiaus augimas (2 mokiniais).
6
Nebeliko savarankiškai nuotoliniu būdu besimokančiųjų mokinių. Lyginant pirmus pusmečius, pagerėjo mokinių, kurie mokosi aukštesniuoju lygiu
mokymosi paţangumas: 2011 -2012 mokslo metais jų nebuvo nė vieno, o 2014 – 2015 yra 2 (8%) , 4,25% smuko pagrindiniu lygiu besimokančiųjų
skaičius, o jei lyginsime su 2013 – 2014 m. m. pirmuoju pusmečiu, smukimas bus dar didesnis net 7% ( nuo 59 iki 52). Išaugo ir mokinių, kurių pasiekimai
įvertinti patenkinamu lygius skaičius nuo 8 (2013-2014 I pusm.) iki 10 (2014-2015 m. m. I pusm.). Noriu pasidţiaugti, per visus 4 metų pirmuosius
pusmečius nebuvo nepaţangių mokinių.
Per visų ketverių mokslo metų pirmus pusmečius 2014- 2015 m.m. mokiniai pamokas lankė blogiausiai. Praleistų pamokų skaičius nuolat auga.
Nuo 232 (14,5) pamokų 2011 – 2012 m. m. padidėjo iki 598 (23,92) . Geriausiai pamokas mokiniai lankė 2013-2014 m. m. I pusmetį 260 (11,8 tenka 1
mokiniui). Daugiausia pamokų praleista dėl ligos šiemet 590 (po 23,6 tenka vienam mokiniui) ir tik 8 pamokos praleistos dėl kitų prieţasčių (0,32 pamokos
1 mokiniui). Nėra nepateisintų pamokų.
Rūdaičių mokykloje veikia šie neformaliojo švietimo būreliai : “Pasakų svetainė“ – 1 val. , „Tėviškės paţinimo būrelis“ – 1 val., šokių būrelis
„Maţieji trepsiukai“ – 1 val. ir mergaičių vokalinis ansamblis 1val. Visus 4 metus neformalaus švietimo uţsiėmimus lanko visi pradinių klasių mokiniai.
Apibendrinant galiu paţymėti, kad kaip parodė paţangumo analizė, reikėtų nuosekliau vertinti kiekvieno mokinio asmeninę paţangą, matuoti
vykstančius pokyčius, mokymo turinį labiau derinti prie mokinio, leisti jam dirbti savo tempu, kad mokinys patirtų mokymosi sėkmę, kuri motyvuoja jį būti
aktyviu, siekti geresnių mokymosi rezultatų. Mokytojams siūlau atkreipti dėmesį į sistemingą ugdymo proceso diferencijavimą ir individualizavimą taikantis
prie mokinio turimo gebėjimų ir patirties potencialo, siekiant maksimalios mokymosi paţangos.
Siekdami tobulinti auklėtojų ir mokytojų kompetenciją, ypač didelį dėmesį skyrėme kvalifikacijos kėlimui. Mokytojai ir auklėtojos dalyvavo
seminaruose: „Mokome ir mokomės kartu“, „Interaktyvios lentos panaudojimas muzikos pamokose“,“ ICES online sistemos galimybės mokytojų profesinei
kompetencijai tobulinti panaudojant kolegialų grįţtamąjį ryšį“, „Konfliktologija. Konfliktų sprendimo būdai ir prevencija“, „Vaikų sveikatingumo metai:
iššūkiai ir perspektyvos“, „Ţmogiškųjų ir materialiųjų išteklių panaudojimas sveikatos kompetencijai ugdyti“. Seminaruose įgytomis ţiniomis pasidalijo su
kolegomis, taikė edukacinėje veikloje. Mokykloje dirbanti specialioji pedagogė logopedė Ingrida Razutienė pasidalino patirtimi ir pradinių klasių
mokytojoms pristatė darbą su pradinių klasių mokiniais, kuriems yra neišsivysčiusi kalba.
Nemaţą dėmesį mokyklos administracija skyrė ir ugdymo proceso prieţiūrai: lapkričio mėnesio stebėsenos metu buvo aiškinamasi pagalbos
teikimas ugdymo procese, analizuota, kokią pagalbą teikia mokytojai mokymosi problemų turinčiam vaikui, mokiniui, kaip mokytojams sekasi palaikyti
7
mokymosi motyvaciją dirbant su probleminiais mokiniais, kaip jie diferencijuoja mokymosi tempą, ar atsiţvelgia į kiekvieno mokinio galimybes, kokius
būdus taiko teikiant pagalbą. Stebėsenos rezultatai aptarti mokytojų metodinės tarybos posėdţiuose.
Nemaţą vaidmenį teikiant pagalbą vaikui ir mokiniui suvaidino ir Vaikų gerovės komisija. Jos pirmininkė direktorės pavaduotoja Jurgita
Kripienė visą pusmetį dirbo labai kryptingai. Vaiko gerovės komisijos posėdţių metu buvo analizuojamas mokinių elgesys pamokų ir pertraukų metu,
įsivesta elgesio vertinimo sistema, į pasitarimus kviečiami vaikai, turintys ne tik mokymosi sunkumų, bet ir elgesio problemų. Didelis dėmesys kreipiamas
tinkamam mokinių elgesiui pamokų ir pertraukų metu formuoti, tolerancijai ugdyti, darbui su specialiųjų poreikių vaikais.
Antras uţdavinys siekiant tikslo buvo – „Tėvų pedagoginio švietimo, pagalbos ir paramos šeimai gerinimas“. Sukurta informavimo sistema
pradinių klasių mokytojų tėvams leidţia efektyviai bendradarbiauti. Šaunu, kad mokytojos naudoja ne tik elektroninį dienyną, privalomą kaip informavimo
sistemą, bet ir uţrašų sąsiuvinius, kur tėvai mato svarbiausius vaikų darbus, randa reikiamą informaciją. Ikimokyklinėje grupėje „Nykštukai“ ir
priešmokyklinėje grupėje „Pelėdţiukai“ pasiteisino ir įgyvendinama kaip efektyvi informavimo sistema – uţdara grupė socialiniame tinkle „Facebook“, kur
auklėtojos kasdien įdeda informaciją apie dienos veiklą grupėje. Norint gerinti tėvų pedagoginį švietimą, būtina ţinoti, ar tėvai pakankamai gauna
informacijos apie darţelio veiklą, surinkti informaciją apie priimtiniausią laiką tėvų švietimo organizavimui, nustatyti, kokio pobūdţio informacijos
pageidautų tėvai susirinkimų, susitikimų su specialistais metu, išanalizuoti visus šaltinius iš kurių tėvai gauna informaciją apie darţelio veiklą.Atlikta
apklausa, kurioje dalyvavo 44,12% tėvų, kurių vaikai ikimokyklinio ugdymo įstaigą lanko pirmus metus ir 55,68% šeimų, darţelį lankančių nebe pirmus
metus.Anketų analizė parodė, kad 79,41% apklausoje dalyvavusių ikimokyklinio ugdymo grupes lankančių vaikų tėvų pageidautų 2 kartus per metus tėvų
švietimui organizuojamų uţsiėmimų. Priimtiniausia pedagoginio švietimo forma tėvams - pokalbiai su auklėtojomis 73,53 % , o 67,65 % apklaustųjų
pageidautų susitikimų su įvairių sričių specialistais. Maţiau negu puse (41,18 %) respondentų pageidavo šventinių renginių, atvirų veiklų.Susirinkimų metu
tėvai pageidavo išgirsti apie ikimokyklinio ugdymo programas, jų įgyvendinimą, vaiko pasiekimus ir paţangą, elgesį ir adaptaciją, pageidavo susitikti su
psichologais. Susitikimų su psichologe metu, tėvų nuomone, reikėtų kalbėti apie vaiko raidos, bendravimo, lyderystės ypatumus, pozityvaus auklėjimo
metodus. Kaip parodė tyrimo rezultatai, didţiąją daugumą apklaustų tėvų (73,53%) tenkina dabartinis bendravimas, todėl, jie mano, kad keisti nieko
nereikėtų.Kad tėvams informacijos apie ugdymo įstaigos veiklą pakanka, nurodė 91,18% respondentų. Jie įvardijo šiuos informacijos šaltinius: pokalbiai su
auklėtojomis (85,29%) ir vaikais (52,94%), 50% - informacija stenduose 41,18% - tėvų susirinkimai, 35,29% lankstinukai, 14,71% rajoninė spauda.Siekiant
glaudesnio ugdymo įstaigos ir šeimos bendradarbiavimo 64,71% respondentų nurodė, jog iniciatyvą turėtų rodyti abi pusės (ir mokykla, ir tėvai), 14,71%
8
iniciatyvą atiduotų tėvams, 11,76% apklaustųjų nieko nekeistų, nes, jų nuomone, viskas yra gerai.Tyrimas buvo pristatytas tėvams, mokytojams mokytojų ir
mokyklos tarybos posėdţiuose. Nutarta atkreipti dėmesį į racionalius tėvų pageidavimus ir pasiūlymus planuojant kitų mokslo metų veiklą.Reaguodami į
tėvų pageidavimus, jau šiemet vieną iš tėvų švietimo renginių skyrėme susitikimui su Kretingos pedagoginės psichologinės tarnybos direktore psichologe
Ingrida Mineikiene. Ji tėvams skaitė paskaitą apie ribas bendravime su vaiku.
Apibendrinant noriu pasakyti, kad bendraujant su šeima,ypač darţelio ir priešmokyklinio ugdymo grupių auklėtojų, nuveikta daug graţių darbų,
tobulėja tėvų švietimas, įvairėja jo formos, tačiau planuojant kitų mokslo metųveiklą reikėtų aktyviau dirbti pradinių klasių vadovams siekiant mokinių
tėvus ir ypač tuos, kurių vaikai turi mokymosi sunkumų, įtraukti į ugdymo(si) kokybės gerinimą, teikiant jiems individualias konsultacijas, įtraukiant juos į
projektinę veiklą, reikalui esant, net pasitelkiant pagalbą iš išorės.
Visą pirmąjį pusmetį mokykloje virte virė įdomi, turininga neformalioji veikla: pravesta daug tradicinių švenčių, parodų, konkursų, projektų ir
kitų renginių. Graţiai pradinių klasių mokytojų organizuota Rugsėjo 1- osios šventė buvo ypatinga ir tuo, kad šventėme jau kaip savarankiška mokykla.
Šventėje dalyvavo Kretingos rajono savivaldybės mero pavaduotojas V. Ročys, „Pajūrio“ bendruomenės pirmininkė G. Katkuvienė. Spalvingas buvo rudens
– derliaus švenčių maratonas: šventė visa mokykla – nuo maţiausio lopšelinuko iki didţiausio ketvirtoko (šventes ir parodas organizavo auklėtojosR.
Vitkuvienė, A. Rapalienė, G. Rusteikė, mokytojai - E. Šimkuvienė, D. Steponavičienė, S. Lukauskas). Graţių ţaidimų pamokė folklorinis ansamblis
„Bitinukai“ (vadovė S. Šimkutė) organizuotoje senovinių ţaidimų popietėje. Meilę ir šilumą dovanojo „Nykštukų“ grupės auklėtojų I. Jonkienės ir A.
Rapalienės renginys „Aš myliu močiutę ir pasaką“. Mokykloje paminėtos – Europos kalbų ir Tolerancijos dienos (mokytojos N. Ronkaitienė, D.
Steponavičienė, G. Rusteikė), organizuotos akcijos pradinių klasių mokiniams: „Obuolio diena“, „Kalėdinis pasveikinimas vienišam ţmogui“ (mokytojos E.
Šimkuvienė, D. Steponavičienė), konkursai „Rašau rudeniui“, Mandagiausias pradinukas“ (mokytoja E. Šimkuvienė), bendradarbiauta su Kretingos
policijos komisariato darbuotojomis jas pasikviečiant į vaikų saugumui ir prevencijai skirtą renginį „Aš saugus, kai ţinau“ ( auklėtoja A. Rapalienė).Dţiugių
emocijų vaikai patyrė dalyvaudamiadventinėje šventėje „Ţvakių šviesoje“ (pedagogė J. Kripienė), jie ne tik suţinojo apie Šviesos dieną, bet irtetos Laimos
iš Palangos padedami kepė kūčiukus. Graţius adventinius vainikus nupynė patys maţiausi vaikai kartu su tėveliais (auklėtojos R. Vitkuvienė, R. Umantienė).
Kalėdinius spektaklius ir graţiausius sveikinimus patiems artimiausiems – tėveliams, močiutėms – skyrė visi pradinių klasių, priešmokyklinio ugdymo ir
ikimokyklinio ugdymo vaikai.Puikiai pavyko mūsų ir Jokūbavo pagrindinės mokyklos bendras projektas – Kalėdinių giesmių koncertas „Renkas
9
piemenėliai, sveikint Kūdikėlį“.Nuošaly neliko ir mokyklos bendruomenė. Surengtos dvi puikios šventės – išvykos: tarptautinei mokytojų dienai paminėti ir
Kalėdinė šventė „Byrantis laikas“ (organizatorės R. Narkienė, J. Kripienė)
Šių mokslo metų pirmąjį pusmetį aktyviau bendradarbiauta su kitomis rajono švietimo įstaigomis, dalyvauta rajoniniuose ir respublikiniuose
renginiuose. Priešmokyklinukai dalyvavo plenere „Rudens mozaika“ lopšelyje – darţelyje „Pasaka“ (pedagogė J. Kripienė). „Pelėdţiukai“ ir „Nykštukai“
dalyvavo darţelio – mokyklos „Ţibutė“ renginyje „Vaikų rankos puošia ţemę“ (auklėtojos G. Rusteikė ir A. Rapalienė). Ketvirtokės mergaitės ir muzikos
vyresnysis mokytojas S. Lukauskas dalyvavo dainų festivalyje Kurmaičių pradinėje mokykloje „Dainuoju su...“
Aktyviau organizuotos ir edukacinės išvykos:pradinių klasių mokiniai Pasaulinę gyvūnų dienąpaminėjo išvyka į HBH ţvėrinčių, lankytasi
Kretingos muziejuje ir dalyvauta edukacinėse veiklose „Kretingos dvaro kepiniai“ (pradinių klasių mokiniai) ir „Tradicinė lietuvių liaudies grafika – medţio
raiţiniai“ („Pelėdţiukų“ grupės vaikai), vykta į į Pielikių pieno ūkį („Pelėdţiukų“ grupės vaikai). Sėkmingai tęsiami „Pelėdţiukų“ projektai „Ugdymas
karjerai“ ir “Tėvų savanorystė“.
Per pirmąjį pusmetį aktyviai dirbo tiek mokyklos, tiek mokytojų, tiek metodinė tarybos, nes reikėjo susikurti mokyklos teisinę bazę. Direktorės
įsakymu suburta nemaţai darbo grupių, kurios aktyviai dirbo, parengė įvairių rūšių dokumentų, aprašų, tvarkų, taisyklių, kaip svarbiausius noriu paminėti
Mokyklos 2014 metų 2 pusmečio, 2015 metų veiklos planus, 2015-2020 metų Rūdaičių mokyklos strateginį planą.
Atlikus šių mokslo metų pirmo pusmečio veiklos analizę, pasitarus su mokytojų ir mokyklos tarybomis nutarta veiklą planuoti taip, kad
mokytojai galėtų nuosekliau vertinti kiekvieno mokinio asmeninę paţangą, matuoti vykstančius pokyčius, mokymo turinį labiau derinti prie mokinio, leisti
jam dirbti savo tempu, kad mokinys patirtų mokymosi sėkmę, kuri motyvuotų jį būti aktyviu ugdymo procese, siekti geresnių mokymosi rezultatų.
Mokytojams siūloma atkreipti dėmesį į sistemingą ugdymo proceso diferencijavimą ir individualizavimą taikantis prie mokinio turimo patirties ir gebėjimų
potencialo, siekiant kiekvieno mokinio maksimalios mokymosi paţangos.
Analizuojant pusmečio darbą bendraujant ir bendradarbiaujant su šeima, ypač darţelio ir priešmokyklinio ugdymo grupių auklėtojų,
paţymėtina, kad nuveikta daug graţių darbų, tobulėja tėvų švietimas, įvairėja jo formos, tačiau planuojant kitų mokslo metų veiklą atkreiptinas dėmesys į
aktyvesnįpradinių klasių vadovų darbą su tėvais siekiant juos ir ypač tuos, kurių vaikai turi mokymosi sunkumų, įtraukti į ugdymo(si) kokybės gerinimą,
teikiant individualias konsultacijas, įtraukiant į projektinę veiklą, reikalui esant, net pasitelkiant pagalbą iš išorės.
10
VI. PRIORITETAI, TIKSLAI, UŢDAVINIAI
PRIORITETAI
1. Ugdymo(si) proceso kokybės gerinimas.
2. Modernios, mokymąsi skatinančios, aplinkos kūrimas.
TIKSLAS
Ugdymo kokybės gerinimas tobulinant ugdymo(si) procesą, modernizuojant ir kuriant mokymąsi skatinančią aplinką.
UŢDAVINIAI
1. Tobulinti pamokos vadybą
2. Tėvų ir išorės partnerių įtraukimas į ugdymo(si) kokybės gerinimą
3. Tirti ir analizuoti vaikų neformaliojo švietimo poreikius
4. Atnaujinti mokyklos materialinę bazę
VII. 2015 METŲ SAUSIO – GRUODŢIOMĖN. TIKSLŲ IR UŢDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONIŲ PLANAS
Tikslas: Ugdymo kokybės gerinimas tobulinant ugdymo(si) procesą, modernizuojant ir kuriant mokymąsi skatinančią aplinką.
Uţdaviniai Priemonės Atsakingi,
vykdytojai
Vykdymo
data
Reikalingos
lėšos, ištekliai
Uţdavinio sėkmės
kriterijai
Pastabos
1 2 3 4 5 6 7
1.Tobulinti
pamokos
1.1.Stiprinti diferencijavimą
ugdymo procese pagal
mokymosi veiklas, mokinių
gebėjimus, mokymosi
Mokytojai
2015
sausis -
geguţė
Intelektualiniai
resursai
Mokinių daroma
paţanga pagal
individualius gebėjimus
Aptarti metodinės
tarybos posėdyje
11
vadybą. pasiekimus, vyraujantį
mokymosi stilių.
1.2 Diferencijuoti namų darbus ir
reguliuoti jų apimtis
Mokytojai 2015
kovas -
gruodis
Intelektualiniai
resursai
Mokytojai tariasi dėl
namų darbų uţduočių
apimties. Sistemingai
diferencijuojami namų
darbai sudaro galimybę
mokiniams patiems
rinktis namų darbų
sunkumo lygį.
Aptarti mokytojų ir
metodinės tarybos
posėdţiuose
1.3 Tobulinti mokytojų
kompetencijas dalyvaujant
ugdymo turinio diferencijavimo
klausimams skirtuose
seminaruose.
Direktorė 2015 m. 300 EUR Mokytojai seminaruose
kels kvalifikaciją
pamokos kokybės
klausimais ir įgytas
ţinias taikys
praktikoje.
Aptarti metodinės
tarybos posėdyje
1.4 Bendradarbiauti su kitomis
rajono švietimo įstaigomis,
mokytojais, organizuojant
metodines dienas ugdymo
kokybės gerinimo klausimais.
Direktorė,
metodinė taryba
2015 m. 200 EUR,
Intelektualiniai
resursai
Per mokslo metus
organizuotas bent
vienas renginys.
Aptarti metodinės
tarybos posėdyje
2.Tėvų ir išorės
partnerių
įtraukimas į
ugdymo(si)
kokybės
gerinimą
2.1 Tėvams organizuoti atvirų
durų dienas, individualias
konsultacijas
Klasių vadovai 2015
kovas -
balandis
Intelektualiniai
resursai
Pavasarį suorganizuotos
atvirų durų dienos
Aptarti metodinės
tarybos posėdyje
2.2 Organizuoti projektinę veiklą
ir į ją įtraukti mokinių tėvus
Klasių vadovai 2015m. Intelektualiniai
resursai
Pedagogai į projektinės
veiklos organizavimą
įtrauks mokinių tėvus
Aptarti mokytojų ir
mokyklos tarybos
posėdţiuose
3. Tirti ir
analizuoti vaikų
3.1.Tyrimas
„Neformaliojo švietimo poreikis
pradinių klasių mokiniams ir
Mokyklos
administracija
2015 m.
sausis -
geguţė
Intelektualiniai
resursai
Tyrimų rezultatų
analizė leis efektyviau
kelti teikiamų paslaugų
Aptarti mokytojų ir
metodinės tarybos
posėdţiuose
12
neformaliojo
švietimo
poreikius
ikimokyklinio bei
priešmokyklinio ugdymo grupių
vaikams“.
kokybę, išsiaiškinti
vaikų ir tėvų poreikius
3.2 Pristatyti neformaliojo
švietimo būrelių veiklą
mokyklos bendruomenei
Būrelių vadovai 2015 m.
balandis -
geguţė
Intelektualiniai
resursai
Mokslo metų pabaigoje
būrelio vadovas kartu
su būrelius lankančiais
vaikais pasirinkta
veiklos forma pristato
savo veiklą mokyklos
bendruomenei.
Aptarti mokytojų ir
metodinės tarybos
posėdţiuose
3.3 Organizuoti edukacines
veiklas netradicinėse erdvėse
Visi pedagogai Nuolat Intelektualiniai
resursai
Edukacinės veiklos
vykdomos bibliotekoje
– informacijos centre,
parke, Rūdaičių kaimo
daugiafunkciniame
centre ir kitose
netradicinėse erdvėse
Aptarti metodinės
tarybos posėdyje
3.4 Paskatinti mokytojus
dalyvauti projektinėje veikloje,
teikti paraiškas dalyvauti rajono
socializacijos, prevencijos
programose.
Visi pedagogai 2015 m. Intelektualiniai
resursai
Parašytas projektas
dalyvauti rajone
skelbiamuose
socializacijos ir
prevencijos
programose.
Aptarti mokytojų
tarybos posėdyje
3.5 Puoselėti ir saugoti tradicijas Mokyklos
administracija
2015 m. Intelektualiniai
resursai
Planuojami ir
organizuojami
tradiciniais tapę
mokyklos renginiai
Aptarti metodinės
tarybos posėdyje
3.6 Bendradarbiauti su Rūdaičių
kaimo „Pajūrio“ bendruomene.
Direktorė Nuolat Intelektualiniai
resursai
Tęsiami tradiciniais
tapę renginiai su kaimo
kultūros namais, kaimo
biblioteka, rengiami
bendri projektai su
Aptarti metodinės
tarybos posėdyje
13
kaimo bendruomene.
4.Atnaujinti
mokyklos
materialinę bazę
4.1 Įrengti priešmokyklinio
ugdymo grupę
Direktorė,
pavaduotoja ūkio
reikalams
Iki 2015 –
09 - 01
15.000 EUR Pagerės
priešmokyklinio
ugdymo grupę
lankančių vaikų
ugdymosi sąlygos
Aptarti mokyklos
taryboje
4.2 Priešmokyklinio ugdymo
grupę aprūpinti mokymo
priemonėmis
Direktorė,
pavaduotoja ūkio
reikalams
Iki 2015 –
09 - 01
1.000 EUR Pagerės
priešmokyklinio
ugdymo kokybė
Aptarti metodinės
tarybos posėdyje
4.3 Seminaruose tobulinti
priešmokyklinio ugdymo
pedagogų kompetenciją
Direktorė,
pavaduotoja
ugdymui
Nuolat 200 EUR Pakils priešmokyklinio
ugdymo pedagogų
kompetencija
Aptarti metodinės
tarybos posėdyje
4.4 Atnaujinti mokyklos
kompiuterinę techniką. Nupirkti
10 kompiuterių ir 1 multimediją
Direktorė,
pavaduotoja ūkio
reikalams
Iki 2015 –
12 - 31
6.100 EUR Pagerės mokymo
kokybė
Aptarti mokyklos
taryboje
4.5 Įrengti kompiuterizuotas
darbo vietas: pradinių klasių
mokytojui ir priešmokyklinio
ugdymo pedagogui
Direktorė,
pavaduotoja ūkio
reikalams
Iki 2015 –
09 - 01
------------- Pagerės mokytojų ir
priešmokyklinio
ugdymo pedagogų
darbo sąlygos, kils
pasiruošimo ugdomajai
veiklai kokybė
Aptarti mokyklos
taryboje
4.6 Atnaujinti biblioteką –
informacijos centrą aprūpinant
nauja dalykine ir groţine
literatūra bei stalo ţaidimais
Direktorė,
pavaduotoja ūkio
reikalams,
bibliotekininkas
Iki 2015 –
12 - 31
1.000 EUR Dalykinės ir groţinės
literatūros fondai
pasipildys naujausia
literatūra, gerės
mokinių skaitomumas.
Įsigyjant stalo ţaidimus
bibliotekoje –
informacijos centre bus
pradėta kurti mokinių
neformaliam
bendravimui erdvė.
Aptarti mokyklos
taryboje
14
VIII. MOKYKLOS RENGINIŲ PLANAS
Eilės Nr. Renginio pavadinimas Atsakingi, vykdytojai Vykdymo data,
terminas
Atsiskaitymo forma, pastabos
1 2 3 4 5
TRADICINIAI, ŠVENTINIAI RENGINIAI
1. Sveikatingumo diena „Su rogutėm nuo kalniuko...“ D. Steponavičienė 2015-01 Renginio aprašymas
2. Uţgavėnių šventė „Ţiema, ţiema, bėk iš kiemo“ R. Lazdauskienė 2015-02 Renginio aprašymas
3. Kaziuko mugė J. Kripienė 2015-03 Straipsnis spaudoje
4. Matematikos diena „Jaunieji architektai“ D. Steponavičienė 2015-03 Renginio aprašymas
5. 40 paukščių diena R. Vitkuvienė 2015-03 Renginio aprašymas
6. Velykinė popietė „Atrieda margučiai – linksmėja vaikučiai“ D. Steponavičienė 2015-04 Renginio aprašymas
7. Rajoninės priešmokyklinukų varţytuvės „Judėk, Mąstyk,
Nugalėk“
J. Kripienė 2015-04 Straipsnis spaudoje
8. Mamos diena „Širdele mano“ I.Jonkienė 2015-05 Straipsnis spaudoje
9. „Sportuokim ir būsim sveiki“ A.Rapalienė 2015-05 Straipsnis spaudoje
10. „Pasaka pasitinka, pasaka palydi...“ Ketvirtokų išleistuvės D. Steponavičienė 2015-04 Renginio aprašymas
11. Priešmokyklinukų išleistuvės iš darţelio J. Kripienė 2015-05 Renginio aprašymas
12. Mokslo metų pradţios šventė. D.Steponavičienė
E.Šimkuvienė
2015-09 Renginio aprašymas
13. Tarptautinė mokytojų diena J.Kripienė 2015-10 Renginio aprašymas
14. Rudens gėrybių mugė E. Šimkuvienė,
S.Lukauskas
2015-10 Straipsnis spaudoje
15. Popietė „Vaisių ir darţovių dvikova“ D.Steponavičienė 2015-10 Renginio aprašymas
16. Rudens šventė „Rudenėlio gėrybės“ G.Rusteikė, 2015-10 Straipsnis spaudoje
15
A.Rapalienė
17. Visų šventųjų diena A.Butkus 2015-11 Renginio aprašymas
18. Adventinė popietė „Advento vainikas“ R.Vitkuvienė,
R.Umantienė
2015-12 Renginio aprašymas
19. Adventinė popietė „Ţvakių šviesoje“ J.Kripienė 2015-12 Renginio aprašymas
20. Kalėdinė šventė „Pelėdţiukų“ grupėje J.Kripienė, G.Rusteikė 2015-12 Renginio aprašymas
21. Adventinis vakaras šeimai „Uţdekim ramybės ţvakutę“ E.Šimkuvienė 2015-12 Renginio aprašymas
22. „Kalėdinė karuselė“ D.Steponavičienė 2015-12 Renginio aprašymas
23. Kalėdinis spektaklis vaikams R. Narkienė, J.Kripienė 2015-12 Renginio aprašymas
PARODOS
24. Foto paroda „Maţi vaikeliai – puikūs darbeliai“ R.Vitkuvienė 2015-01 Paroda
25. Europos kalbų dieną paminint N.Ronkaitienė 2015-09 Stendas
26. „Rudens spalvų paletė ir gėrybių gausa“ A.Rapalienė 2015-10 Vaikų darbų ekspozicija,
parodos aprašymas
27. Kalėdinių ţaisliukų ir atviručių paroda R. Lazdauskienė 2015-12 Paroda, jos aprašymas
KONKURSAI
28. Dalyvavimas respublikiniame vertimo ir iliustracijų konkurse
„Tavo ţvilgsnis“
N. Ronkaitienė 2015-01/02 Rezultatų suvestinė
29. Dalyvavimas kalbų Kengūroje N. Ronkaitienė 2015-02 Rezultatų suvestinė
30. Dalyvavimas respublikiniame dailyraščio konkurse „Rašom“ E.Šimkuvienė 2015-02 Rezultatų suvestinė
16
31. „Mano mokykla praeityje, dabartyje, ateityje“ E.Šimkuvienė 2015-03 Rezultatų suvestinė
32. Meninio skaitymo konkursas ikimokyklinukams „Graţiausios
eilės Gimtinei“
J. Kripienė 2015-03 Rezultatų suvestinė
33. Dailyraščio konkursas „Rašau rudeniui“ E.Šimkuvienė 2015-11 Rezultatų suvestinė
34. Lietuvos vaikų pasakų kūrimo konkursas
„Lietuvos vaikai kuria pasakas"
E.Šimkuvienė 2014-11 Rezultatų suvestinė
35. Mandagiausio pradinuko rinkimai E.Šimkuvienė 2014-11 Rezultatų suvestinė
PROJEKTAI
36. „Paukšteliai ţiemą“ E.Šimkuvienė 2014 - 12 Parengtas ir įvykdytas
projektas (su vaizdine
medţiaga)
37. Tarptautinis e-twining projektas
„Childrenaskingquestionsabout...“
N.Ronkaitienė 2015- 02 Stendas, straipsnis
38. Projektas „Vaikai, gyvenkime draugiškai“. Pirmokų ir trečiokų
susipaţinimas
D.Steponavičienė 2015 - 09 Parengtas ir įvykdytas
projektas
39. Rūdaičių kultūros namų ir mokyklos bendras projektas -
Kalėdinių giesmių koncertas „Renkas piemenėliai, sveikint
Kūdikėlį“
R.Narkienė, J.Kripienė
R.Lapienė, S.Lukauskas
2014- 12 Straipsnis spaudoje
40. „Kai mamytė ir tėvelis buvo maţi“ D.Steponavičienė 2015 - 12 Parengtas ir įvykdytas
projektas (su vaizdine
medţiaga)
KITI RENGINIAI
41. Sausio 13 dienos paminėjimas N.Ronkaitienė 2015-01 Renginio aprašymas
17
42. Akcija „Švarios Rūdaičių pakrantės“ E.Šimkuvienė 2015 – 05 Suorganizuota švaros diena
43. Europos kalbų diena N.Ronkaitienė 2015- 09 Renginio aprašymas
44. Programa „Įveikiame kartu“ D.Steponavičienė 2015 – 10-12 Programos planas
45. Akcija „Pasidalink obuoliu su draugu“ E.Šimkuvienė 2015 - 10 Sveikatingumo renginys
46. Tarptautinė tolerancijos diena D.Steponavičienė,
G. Rusteikė
2015-11 Renginio aprašymas
47. Akcija „Kalėdinis sveikinimas vienišam ţmogui“ E.Šimkuvienė
D.Steponavičienė
2015 - 12 Padovanoti sveikinimai
48. Šventinė popietė mokyklos bendruomenei R. Narkienė 2015 -12 Renginio aprašymas
49. Saugaus eismo savaitė „Zebriukas kelyje“ G.Rusteikė 2015 - 09 Straipsnis spaudoje
IX. LĖŠŲ ŠALTINIAI
Programai įgyvendinti bus skiriama 23.200 EUR savivaldybės biudţeto ir 2.500 EUR valstybės biudţeto specialiosios tikslinės dotacijos (mokinio
krepšelio) lėšų.
Atskiroms programoms įgyvendinti bus rengiami ir teikiami projektai ŠMM ir savivaldybės finansavimui (planuojama gauti - 0).
Dalis programos bus finansuojama iš tėvų ir rėmėjų paramos lėšų.
18
X. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS
Programos įgyvendinimą koordinuos direktoriaus pavaduotojas ugdymui.
Programos įgyvendinimo prieţiūrą vykdys direktorius.
Uţ programos vykdymą bus atsiskaitoma mokyklos savivaldos institucijoms, Savivaldybės administracijos Švietimo skyriui.
Programą parengė:
Kretingos r. Rūdaičių mokyklos
direktoriaus 2014-12-15 įsakymu Nr. V1-67
sudaryta darbo grupė
19
XI.PRIEDAI
20
UGDYMO PROCESO PRIEŢIŪROS PLANAS
Eil.
Nr. Numatomos priemonės Data Atsakingas Vykdo Kur aptariama
1.
Ikimokyklinės, priešmokyklinės ir mokyklinės
dokumentacijos tikrinimas:
1.1. mokomųjų dalykų ilgalaikiai planai;
1.2. klasių vadovų veiklos planai;
1.3. neformaliojo švietimo programos.
1.4. Ikimokyklinio ugdymo ilgalaikiai ugdomosios
veiklos planai 2015-2016 mokslo metams;
1.5. priešmokyklinio ugdymo grupės 2015-2016
mokslo metų ugdomosios veiklos planas;
1.6. mokinių ir vaikų asmens bylos;
1.7. mokinių ir vaikų mokymo sutartys;
1.8 ikimokyklinių, priešmokyklinio ugdymo grupių,
pradinių klasių e. dienynai.
2015-09/05
Direktorė
Direktorė,
pavaduotoja
ugdymui
Individualiai su
auklėtojomis ir
mokytojomis
2. Pamokų ir ikimokyklinio bei priešmokyklinio
ugdymo grupių ugdomosios veiklos vadybos
stebėjimas:
- Diferencijavimas ugdymo procese.
- Namų darbų individualizavimas
- Namų darbų apimtys
2015- 02/03
2015-11
2015- 04/12
2015- 05/10
Direktorė
Direktorė
Direktorė
Direktorė,
pavaduotoja
ugdymui
Direktorė,
pavaduotoja
ugdymui
Direktorė,
pavaduotoja
ugdymui
Metodinėje
taryboje
Individualūs
pokalbiai su
mokytojais.
Metodinėje
taryboje
21
- Mokinių pasiekimų stebėsena
2015- 04
Direktorė
Pavaduotoja
ugdymui
Mokytojų
taryboje
3. Analizė
Pedagogų kvalifikacijos kėlimas ugdymo proceso
diferencijavimo klausimais
2015- 12 Direktorė Direktorė Metodinėje
taryboje
3 Tyrimas
Projektinės veiklos kaip metodo panaudojimas
pamokos kokybės gerinimui
2015-11 Direktorė Direktorė,
pavaduotoja
ugdymui
Metodinėje
taryboje
4. Tyrimas
Neformaliojo vaikų švietimo poreikis
2015-05 Direktorė Direktorė Mokyklos
taryboje
5. Analizė
Materialinės mokyklos bazės atnaujinimas, siekiant
edukacinių erdvių turtinimo bei kokybiškesnio
ugdymo paslaugų teikimo. Edukacija netradicinėse
erdvėse.
2015-10 Direktorė Direktorė,
pavaduotoja
ūkio reikalams
Mokyklos
taryboje
22
MOKYKLOS TARYBOS VEIKLOS PLANAS
Eil.
nr.
Priemonės pavadinimas Data Atsakingas Vykdytojas
1. Posėdţiai:
1.1 Dėl pritarimo mokyklos strateginiam planui 2015-2020 metams.
Dėl pritarimo mokyklos veiklos programai 2015 m.
Dėl mokinio krepšelio ir aplinkos lėšų panaudojimo 2014 metų 4 ketvirtį.
Dėl specialiųjų lėšų surinkimo ir panaudojimo 2014 metų 4 ketvirtį.
Dėl metinės veiklos ataskaitos uţ 2014 metų 4 ketvirtį.
Dėl mokyklos veiklos įsivertinimo srities ir metodikos pasirinkimo.
1.2.Dėl mokyklos veiklos įsivertinimo ataskaitos.
Dėl priešmokyklinio ugdymo grupės įrengimo.
Dėl mokyklos kompiuterinės technikos atnaujinimo.
Dėl kompiuterizuotų darbo vietų: pradinių klasių mokytojui ir
priešmokyklinio ugdymo pedagogui įrengimo.
Dėl neformaliojo vaikų švietimo poreikio.
Dėl pritarimo Kretingos rajono Rūdaičių mokyklos ugdymo planui 2015-2016
mokslo metams.
Dėl materialinės mokyklos bazės atnaujinimo, siekiant edukacinių erdvių
turtinimo bei kokybiškesnio ugdymo paslaugų teikimo.
Dėl edukacijos netradicinėse erdvėse.
1.3.Dėl metinės mokyklos tarybos veiklos ataskaitos uţ 2015 metus.
Dėl veiklos planavimo 2016 metams.
2015-02
2015-05
2015-10
2015-12
Mokyklos tarybos
pirmininkė
Mokyklos tarybos
pirmininkė
Mokyklos tarybos
pirmininkė
Mokyklos tarybos
pirmininkė
Direktorė
Darbo grupė
Buhalterė
G. Rusteikė
G. Rusteikė
Direktorė
Darbo grupė
Direktorė, buhalterė
Mokyklos tarybos nariai
23
2. Ryšiai su mokyklos bendruomene ir administracija:
2.1. Dalyvavimas mokyklos administracijos pasitarimuose, kai sprendţiami
mokyklai aktualūs klausimai.
2.2 Dalyvavimas mokyklos organizuojamuose renginiuose.
2.3. Mokyklos tarybos narių iniciatyvos dėl mokyklos įvaizdţio kūrimo ir
informacijos apie mokyklos veiklą sklaidos.
Pagal
poreikį
Nuolat
Visus
metus
Mokyklos tarybos
pirmininkė
Mokyklos tarybos nariai
Mokyklos tarybos nariai
Mokyklos tarybos
pirmininkė
Mokyklos tarybos nariai
Mokyklos tarybos nariai
24
MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŢIAI
Eil.
Nr. Temos Data Atsakingas
1.
1.1. 1 – 3 klasių mokinių kėlimas į aukštesnes klases;
1.2. 4 klasės mokinių paţanga ir pasiekimai;
1.3. 2 pusmečio paţangumo ir lankomumo analizė;
1.4. Mokyklos vidaus audito pasirinktos srities veiklos rodiklių
pristatymas.
1.5. Mokinių poreikių ir interesų tenkinimas: ugdymo proceso
diferencijavimas ir individualizavimas.
2015 - 05
D.Steponavičienė, E.Šimkuvienė
D.Steponavičienė
R.Narkienė
G.Rusteikė
R.Narkienė
2. 2.1. 2014-2015 mokslo metų veiklos analizė;
2.2. Supaţindinimas su 2014-2015 mokslo metų ugdymo planu;
2.3. 2015 metų 2 pusmečio veiklos programos pristatymas;
2.4. ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių 2015-2016
m. m. veiklos planavimas.
2.5.Sričių giluminiam auditui atlikti 2015-2016 mokslo metams
aptarimas, veiklos planavimas.
2.6. Pedagoginio krūvio pasiskirstymas
2015-08 R.Narkienė
J.Kripienė, G.Rusteikė
R.Vitkuvienė, A.Rapalienė
G.Rusteikė
R.Narkienė
25
METODINĖS TARYBOS VEIKLOS PLANAS
Eil.
nr.
Priemonės pavadinimas Data Atsakingas Vykdytojas
1. Pedagoginės ir profesinės kompetencijos tobulinimas:
1.1.Kvalifikacijos tobulinimo kursuose įgytų ţinių sklaida.
1.2.Metodiniai pasitarimai:
1.2.1. Veiklos planavimas 2015 metams. Elektroninio dienyno pildymo
problemos. 1 pusmečio mokymosi ir lankomumo analizė.
1.2.2. Klasių auklėtojų, dalyko mokytojų ir administracijos
bendradarbiavimo galimybės siekiant geresnių mokymosi rezultatų.
1.2.3. Ugdymo proceso diferencijavimas pagal mokinių gebėjimus,
vyraujantį mokymosi stilių.
1.2.4. Namų darbų apimtys. Individualizavimo galimybės.
1.2.5. Ikimokyklinių grupių, priešmokyklinės grupės vaikų pasiekimai.
Mokinių antro pusmečio mokymosi ir lankomumo pasiekimai.
Neformaliojo vaikų švietimo poreikiai ir jų tenkinimo galimybės.
1.2.6. Mokytojų ir auklėtojų veiklos planavimas. Pradinio ugdymo
mokytojų ilgalaikių planų, klasės auklėtojų, neformaliojo švietimo
programų, ikimokyklinio ugdymo grupių planų derinimas,
ikimokyklinio ugdymo grupių vaikų ugdymo(si) pasiekimų lentelių
aptarimas.
1.2.7. Ikimokyklinio ugdymo grupių vaikų ugdymo(si) pasiekimų
aptarimas. Namų darbai pradinukams. Situacijos analizė.
2015 sausis
– gruodis
2015-01
2015-02
2015-03
2015-04
2015-05
2015-09
2015-10
Metodinės tarybos
pirmininkė
Metodinės tarybos
pirmininkė
Direktorė
Pavaduotoja ugdymui
Direktorė,
pavaduotoja
Pavaduotoja ugdymui
Metodinės tarybos
pirmininkė, direktorė
Metodinės tarybos
pirmininkė
Pavaduotoja ugdymui
Auklėtojos, mokytojai
Klasių auklėtojos,
pavaduotoja ugdymui
Kl. auklėtojos, vadovai
Auklėtojos, mokytojos
Mokytojai
Auklėtojos
Mokytojai
Auklėtojos, mokytojai,
būrelių vadovai
Auklėtojos, mokytojai
26
1.2.8. Diferencijavimas ugdymo procese. Situacijos analizė.
1.2.9. Edukacinės veiklos netradicinėse erdvėse.
1.2.10. Ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo grupių vaikų ir 1 klasės
mokinių adaptacija. Pedagogų kvalifikacijos kėlimas.
2015-11
2015-12
2015-12
Direktorė
Pavaduotoja ugdymui
Metodinės tarybos
pirmininkė, direktorė
Mokytojai
Auklėtojos, mokytojai
Auklėtojos, 1 klasės
mokytoja
2. Santykiai su sociokultūrine aplinka.
2.1. Auklėtojų, mokytojų bendravimas ir bendradarbiavimas su klasėje
(grupėje) dirbančiais specialistais, mokytojais dalykininkais.
2.2. Individualių konsultacijų ir/ar atvirų durų dienų organizavimas
mokinių tėvams.
2.3. Renginiai su vietos bendruomene ir/ar rajono ugdymo įstaigomis:
- Metodinė diena rajono ikimokyklinio ugdymo pedagogams.
Kaziuko mugė.
- Priešmokyklinukų rajoninės varţybos „Judėk, mąstyk, nugalėk“
- Mokslo metų pradţios šventė.
- Rudens gėrybių mugė.
2.4. Mokyklos bendruomenės renginiai:
- Mokytojų dienos minėjimas. Išvyka.
- Rūdaičių kultūros namų ir mokyklos bendras projektas - Kalėdinių
giesmių koncertas „Renkas piemenėliai, sveikint Kūdikėlį“
- Kalėdinė šventė vaikams.
2.5. Neformaliojo švietimo būrelių veiklos pristatymas (laisvai vaikų ir
būrelių vadovų pasirinkta forma).
Nuolat
Pagal
poreikį
2015-03-04
2015-04
2015-09
2015-10
2015-10
2015-12
2015-12
2015-05
Metodinės tarybos
pirmininkė
Metodinės tarybos
pirmininkė, vadovai
Vadovai
J. Kripienė
Pavaduotoja ugdymui
E. Šimkuvienė
Pavaduotoja ugdymui
S. Lukauskas
Vadovai
Būrelių vadovai
Klasių, grupių auklėtojos
Klasių auklėtojos
Auklėtojos, vadovai
J. Kripienė
Auklėtojos, mokytojai
E. Šimkuvienė
Auklėtojos, mokytojos
S. Lukauskas
Auklėtojos, mokytojai
Būrelių vadovai
27
3. Pedagoginiai – psichologiniai tyrimai.
3.1. Tyrimas „Neformaliojo švietimo poreikis pradinių klasių mokiniams ir
ikimokyklinio bei priešmokyklinio ugdymo grupių vaikams“.
3.2. Projektinės veiklos kaip metodo panaudojimas pamokos kokybės
gerinimui.
3.2. Klasių vadovų, grupių auklėtojų tyrimai.
2015-05
2015-11
Pagal
individual.
planus
Direktorė
Direktorė
Auklėtojai, mokytojai
Mokyklos administracija
Direktorė, pavaduotoja
Auklėtojai, mokytojai
4. Atviros veiklos.
4.1. Dalinamės įspūdţiais iš kelionės į Šventąją Ţemę.
4.2. Pranešimas „Kūrybiška vaikų paţintis su pasauliu“
4.3. Atvira ugdomoji veikla priešmokyklinėje grupėje.
4.4. Atvira anglų kalbos pamoka.
2015-02-08
2015-05
2015-10/12
2015-11
A. Butkus
I.Jonkienė
Pavaduotoja ugdymui
N. Ronkaitienė
A. Butkus
I. Jonkienė
J. Kripienė, G. Rusteikė
N. Ronkaitienė
5. Naujų švietimo dokumentų analizė. Pagal
reikalą
Metodinės tarybos
pirmininkė
Direktorė, pavaduotoja
ugdymui
28
VIDAUS AUDITO PLANAS 2015 M. I PUSMETIS
Tikslas: Išanalizuoti, kuo gali padėti mokytojai, mokykla, siekiant tenkinti mokinių poreikius.
Etapai Veiklos pavadinimas Laikas Atsakingas
1.Pasirinktos srities – Pagalba
mokiniui - analizė
2.1.Pasirinktos srities veiklos
rodiklių paaiškinimų aptarimas.
2.2.Iliustracijų aptarimas ir
sudarymas
2.3.Vertinimo metodų ir vertinimo
šaltinių pasirinkimas.
2.4.Tiriamosios veiklos aptarimas.
2.5.Anketų parengimas bei kitos
vertinimo medţiagos parinkimas.
2.6.Tiriamosios veiklos vykdymas.
2.7.Surinktų duomenų analizė,
rezultatų suvestinės, aptarimas.
2.8.Ataskaitos apie pasirinktos srities
analizę rengimas
2015-01 mėn.
2015-02 mėn.
2015-03 mėn.
2015-04 mėn.
G. Rusteikė, vykdymo grupė
G.Rusteikė, vykdymo grupė
G.Rusteikė, vykdymo grupė, visi
pedagogai, tėvai, mokiniai.
G.Rusteikė, vykdymo grupė
3.Atsiskaitymas ir informavimas 3.1.Ataskaitos pristatymas, išvadų
apibendrinimas metodinės grupės
pasitarime.
3.2. Pagalba mokiniui išvadų
pateikimas skyriaus bendruomenei.
2015-05 mėn. G. Rusteikė, vykdymo grupė
4. Platusis auditas 4.1 Atliekamas platusis auditas,
susisteminami rezultatai
2015-05 mėn. G. Rusteikė, vykdymo grupė
29
VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLOS PLANAS
Eil.
Nr. Veiklos turinys Laikas Atsakingas
1. VGK posėdţiai:
1.1.Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių mokymosi galimybių aptarimas,
rekomendacijų mokytojams teikimas.
1.1 Vaiko gerovės komisijos veiklos plano sudarymas. Komisijos narių funkcijų
pasiskirstymas.
2015 m. sausio, spalio
mėn.
2015 m. rugsėjo,
gruodţio mėn.
Jurgita Kripienė, VGK nariai
2. Mokytojų ir mokinių budėjimo mokykloje organizavimas . 2015 m. sausio -
gruodţio mėn.
Jurgita Kripienė, klasių mokytojai.
3. Akcija „Apsikabinkime“ 2015 m. sausis Elena Šimkuvinė
4. Piešinių paroda „Esu draugiškas....“ 2015 m. kovas Jurgita Kripienė, klasių ir grupių
pedagogai.
5. Tolerancijos dienos paminėjimas 2015 m. lapkričio mėn. Jurgita Kripienė, Giedrė Rusteikė
6. Pamokų lankomumo kontrolė:
4.1. paţymėti kiekvieną dieną po pirmos pamokos neatvykusius mokinius el. dienyne.
4.2. išsiaiškinti klasės mokytojui nelankymo prieţastis mokiniui neatėjus į mokyklą.
2015 m.
spalio -gruodţio
mėn.
Klasių mokytojos
7. Individualios pagalbos teikimas mokiniais, turintiems mokymosi, elgesio, socialinių
problemų namuose.
2015 m. sausio-gruodţio
mėn.
VGK nariai,
klasių mokytojos, grupių auklėtojos
8. Bendradarbiavimas su Kretingos PPT 2015 m. sausio -
gruodţio mėn.
Jurgita Kripienė
9. Susitikimas su Kretingos policijos komisariato darbuotojais 2015 m. balandţio,
spalio mėn.
Jurgita Kripienė,
AldinonaRapalienė
30
PEDAGOGŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMO PLANAS
PRITARTA
Mokyklos tarybos
2015 m. vasario 5 d.
Protokolu Nr. V13-MT-1