Velkommen til informationsaften om skolereformen den 12. juni 2014

Stavnsholtskolens vision• Alle elever på Stavnsholtskolen • udvikler sig i ambitiøse • faglige læringsmiljøer.

• Eleverne håndterer og • respekterer forskellighed • og ser den som en ressource.

• Læring bygger på en stærk faglighed, kreativitet og innovation som udvikler elevernes kompetencer i et aktivt samspil med det omkringliggende samfund

Et fagligt løft af folkeskolenDe 3 overordnede mål

• Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan

• Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater

• Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis

3 overordnede indsatsområder• En længere og varieret skoledag

• Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere

• Få klare mål og regelforenklinger

Hovedelementer i reformen• Flere fagopdelte timer og ny tid til understøttende undervisning

• Timetal i dansk, matematik, natur og teknik og musik øges• Engelsk fra 1. klasse

• Andet fremmedsprog fra 5. klasse

• Valgfag fra 7. klasse

• Pædagoger med i undervisningen

• Åben skole: Skolen i samfundet – samfundet i skolen

• Motion og bevægelse – gennemsnit 45 min. om dagen

• Tilbud om faglig fordybelse og lektiecafe/studietimer

En længere og varieret skoledag• 30 timer i børnehaveklassen til 3. klasse• 33 timer i 4.-6. klasse• 35 timer i 7.-9. klasse

• Ved fravalg af læringscafé bliver skoleugen på:• 28 timer i børnehaveklassen til 3. klasse• 30 timer i 4.-6. klasse• 33 timer i 7.-9. klasse

Understøttende undervisiningHensigten:

• At hæve det faglige niveau• Lære på forskellige måder• Kobling mellem teori og

praksis• Supplere og spille sammen

med fagtimerne• Mere tid til at indfri de

faglige læringsmål

Eksempler:

• Bevægelse i undervisingen• Timeløse fag herunder

færdsel, UEA-undervisninig, seksualundervisning.

• Trivsel i klassen/elevdemokrati

• Samarbejde med det lokale idræts-, kultur og foreningsliv

• Tema og projekter• Træning og automatisering

af færdigheder• Læringscafé/fagligfordybelse

LæringscaféMålLæringscaféen skal styrke elevernes faglige niveau ved at tilbyde eleverne faglige udfordringer, som er tilpasset deres niveau og behovDeltagereAlle elever er som udgangspunkt en aktiv del af læringscaféen. I de tilfælde, hvor forældrene ikke ønsker at eleven skal deltage i læringscafé, skal klasselæreren orienteres om dette. Dvs. at forældrene aktivt skal melde elever fra

Læringscafé - muligheder• Faglig træning• Turboforløb • Forforståelse• Hjælp med de daglige lektier• Støtte til større opgaver• Rådgivning og hjælp til større opgaver• Fordybelsestid• Efterbehandling  •  

Bevægelse i skoledagen• I gennemsnit 45 min. bevægelse om dagen. 3 bevægelseskoordinatorer på skolen• Løbebane indendørs• Bevægelse for hele skolen, afdelingen, årgangen, klassen og

hold – styret af årgangsteamet.

En sammenhængende dag • Lærer/pædagogsamarbejde• Ingen klokke – formiddags og eftermiddagsmoduler• Lærere og pædagoger i primærteam 0-6. kl.• FFO, Solhøjgaard, Furesøgaard

En sammenhængende skoledag i indskolingen  Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

8.00-8.30 UU Fag UU Fag UU

8.30-9.00 UU Fag Fag Fag Fag

9.00-9.30 Fag Fag Fag Fag Fag

9.30-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause

10.00-10.30 Fag Fag Fag Fag Fag

10.30-11.00 Fag Fag Fag Fag Fag

11.00-11.30 Fag Fag Fag Fag Fag

11.30-12.00 Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause

12.00-12.30 Fag Fag Fag Fag Fag

12.30-13.00 Læringscafé UU Fag Fag Fag UU

13.00-13.30 Læringscafé UU Fag UU Fag Fag

13.30-14.00 Læringscafé UU Fag Læringscafé UU Fag Fag

En sammenhængende dag på mellemtrinnet  Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

8.00-8.30 UU Fag UU Fag UU

8.30-9.00 UU Fag UU Fag UU

9.00-9.30 Fag Fag Fag Fag Fag

9.30-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause

10.00-10.30 Fag Fag Fag Fag Fag

10.30-11.00 Fag Fag Fag Fag Fag

11.00-11.30 Fag Fag Fag Fag Fag

11.30-12.00 Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause

12.00-12.30 Fag Fag UU UU Fag

12.30-13.00 Fag Fag UU UU Fag

13.00-13.30 Fag Fag Fag Fag Fag

13.30-14.00 Fag Fag Fag Fag Fag

14.00-14.30 Læringscafé UU Fri Læringscafé UU Læringscafé UU Fri

14.30-15.00 Læringscafé UU Fri Læringscafé UU Læringscafé UU Fri

En sammenhængende dag i udskolingen  Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

8.00-8.30 UU Fag UU Fag UU8.30-9.00 UU Fag UU Fag UU9.00-9.30 Fag Fag Fag Fag Fag9.30-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause10.00-10.30 Fag Fag Fag Fag Fag10.30-11.00 Fag Fag Fag Fag Fag11.00-11.30 Fag Fag Fag Fag Fag11.30-12.00 Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause Spisepause12.00-12.30 UU Fag UU Fag Fag12.30-13.00 UU Fag UU Fag Fag13.30-14.00 Fag Fag Fag Fag Fag14.00-14.30 Fag Fri Fag UU Fag14.30-15.00 Læringscafé UU Fri Læringscafé UU Fag  

15.00-15.30 Læringscafé UU Fri Læringscafé UU Fag  

15.30-16.00   Fri      

Stavnsholtskolen – det tager vi med videre ift. reformen• Afdelingsetam• Årgangsteam• Samarbejde mellem lærere og pædagoger indskolingen• Fleksibel planlægning/skemalæggere • Sammenhængende undervisingforløb/temaer• Målstyret undervisning • Bevægelse i undervisningen• Haver til maver, erhvervsguider• Kompetencefag udskolingen• Trivselspolitik

Forandringer

• Ny og længere skoledag• Ingen klokke• Variende pauser formiddag • og eftermiddag

• Øget fokus på læringsmål• Bevægelse 45 min. om dagen - aktive elever• Sund mad til alle projekt • Lærer/pædagogsamarbejde Mellemtrin• Samarbejde Stavnsholt, Solhøjgaard, Furesøgaard• Læsepolitik• Læringscafè• Parkourbane, M2 legeplads• Samarbejde med idrætsforeninger, lokalsamfundet

Fokuspunkter på Stavnsholtskolen• 1) Evidens

• 2) Klasseledelse

• 3) Læringsmål

• 4) Lærer og • pædagogsamarbejdet

• Kompetenceudvikling (PWC, Pæd. weekend, linjefag (N/T, engelsk, ledelsessparring i forhold forandringen)

Skolen – kvaliteter – udviklingspotentialer - elevperspektiv• Videoklip

Vi er godt på vej - spørgsmål