VERIFICHE E VALUTAZIONI

LA TRASPARENZA NELLA DEFINIZIONE DEI CRITERI DI VERIFICA E

VALUTAZIONE

LE VERIFICHE

Il Collegio dei Docenti ha stabilito di assegnare in sede di scrutinio il voto unico in pagella anche al termine del primo quadrimestre. Esso sarà la risultante di prove scritte e orali:

Il numero minimo di verifiche in ogni quadrimestre per la valutazione di ciascuna disciplinaè stato stabilito nell’ambito delle riunioni per materie. Questo risulta da quanto riportato nella “Tabella voto unico” approvata dal Collegio dei Docenti del 28/09/2015 che correda il presente allegato;

le prove scritte, comprese quelle utilizzate per la verifica di materie con solo orale, sono

conservate agli Atti; la valutazione è espressa con un motivato giudizio accompagnato da un voto; le prove sono classificate con voto da 1 a 10; i voti di profitto scaturiscono da un complesso di prove corrette e valutate secondo i criteri

che sono stati fissati e comunicati alla classe prima dello svolgimento delle prove stesse;

il voto viene proposto al Consiglio di classe dall’Insegnante della materia sulla base di un congruo numero di prove svolte in classe durante il quadrimestre o l’intero anno, corrette e valutate sulla base di criteri prefissati;

il voto proposto dal singolo docente in sede di scrutinio finale va motivato con un breve giudizio sintetico, riportato sul registro personale.

Di seguito:

a) la tabella dei voti;

b) la tabella del voto unico.

a) Tabella dei Voti

VOTO INDICATORI

(decimi)

L’alunno deve conoscere e strutturare i contenuti in modo articolato, 9 -10 sviluppare collegamenti, esporre in modo preciso e scorrevole, attuare una

rielaborazione personale (per l’ottimo).

L’alunno deve conoscere quasi interamente i contenuti, saper applicare le

7 - 8 conoscenze a problemi via via più complessi, rispondere in modo pertinente individuando collegamenti essenziali, utilizzare in modo

corretto i linguaggi specifici.

L’alunno deve conoscere i contenuti nelle loro linee generali, saper

6 applicare le conoscenze a problemi semplici o già noti, capire le consegne e rispondere in modo pertinente, comprendere e utilizzare i lessici

specifici nei loro elementi fondamentali.

L’alunno evidenzia una conoscenza frammentaria dei contenuti , applica in 5 modo limitato le conoscenze a problemi semplici, comprende non

pienamente le consegne, utilizza impropriamente il lessico specifico.

L’alunno evidenzia una conoscenza molto frammentaria e disorganica dei

4 contenuti, sa applicare in modo molto superficiale le conoscenze a problemi semplici, comprende con difficoltà le consegne, dà risposte poco

pertinenti, utilizza scarsamente il lessico specifico.

1-3 L’alunno evidenzia una conoscenza nulla o pressoché nulla dei contenuti, non sa applicare le conoscenze a problemi semplici, non

comprende le consegne, dà risposte non pertinenti, non utilizza il lessico specifico.

b) Tabella del Voto Unico

Negli scrutini intermedi e finali di tutte le classi e di tutti gli indirizzi la valutazione dei risultati raggiunti è formulata in ciascuna disciplina mediante il voto unico.

Il voto, espressione di sintesi valutativa, si deve fondare su una pluralità di prove di verifica riconducibili a diverse tipologie, coerenti con le strategie metodologico-didattiche adottate dai docenti.

Il Collegio dei docenti e i dipartimenti disciplinari hanno fissato le tipologie di verifica, nel rispetto dei vincoli normativi.

Il Collegio dei docenti ha deliberato in modo tale che venga garantita un’adeguata pluralità di prove, in relazione alle “competenze, abilità, conoscenze” a valutare.

La definizione delle prove per la determinazione del voto unico quadrimestrale, sintetizzata in apposita tabella, correda il P.T.O.F. (Piano Triennale Offerta Formativa).

DEFINIZIONE DELLE PROVE PER LA DETERMINAZIONE DEL VOTO UNICO QUADRIMESTRALE

Disci- Classe e Prove per Numero Tipologia

plina indirizzo quadrimes

tre

Tutte le ORALI Prove

classi di formative: N.B. I docenti di IRC, tenuti ad esprimere la R tutti gli un cospicuo

E indirizzi

valutazione secondo la scansione dei giudizi: numero. L

insufficiente, sufficiente, discreto, buono Prove I

ottimo, valutano l’interesse, la partecipazione

sommative: G

ed il profitto con il quale gli alunni hanno

I

almeno 2 per

seguito l’ insegnamento. O quadrimestre N

E

S Tutte le PRATICHE Almeno 2

C classi di - Test oggettivi: I tutti gli o Test a tempo E indirizzi o Test a ripetute N o Test a misurazione Z - Percorsi E - Circuiti a stazioni

- Esecuzione di gesti tecnici M - Situazioni di gioco O

T TEORICHE 2 - Colloqui orali O obbligatorie - Prove scritte R per gli Questionari a risposte aperte I studenti con Questionari a risposte chiuse

E esonero o Questionari vero/falso dall’attività o Approfondimenti tematici pratica; a

discrezione

del docente

per gli altri

studenti

SCRITTE Almeno 1 Tipologia B della III prova dell’Esame di Stato, S (valide comprensione di un testo di arte T Classi III, come

O IV,V orale

R Indirizzo Storia

I Scienze dell’Arte)

A Umane ed ORALI Almeno 1 Interrogazioni, approfondimenti, produzioni Economico multimediali

D sociale

E

L L’ A R T E

ORALI: Almeno 1 Interrogazioni, approfondimenti, D Storia produzioni multimediali. I Classi I, II, dell'Arte

S III, IV,V

E Indirizzo SCRITTE Almeno 1 Tipologia B della III prova dell'esame di stato, G Scienze (valide comprensione di un testo di arte. N Applicate come

O orale):

Storia

E dell’Arte

S PRATICO/ Almeno 1 Soluzione di problemi di Geometria T GRAFICHE: Descrittiva; analisi di una produzione O Disegno decorativa o design e ricostruzione geometrica R dimostrata. I

A Produzione di Esercitazioni grafiche, utilizzo di programmi almeno n. 5 grafici con attività in laboratorio di informatica

D tavole di (esercitazioni ove possibile singole in caso E esercitazioni contrario in gruppo max due studenti). L Esercitazioni domestiche da consegnare. L’

A

R

T

E

SCRITTE Almeno 2 Prove strutturate con esercizi di grammatica, lessico e funzioni comunicative, con i seguenti tipi di esercizi: scelta multipla, trasformazione, completamento, Biennio di abbinamento tutti gli

indirizzi Prove semi-strutturate: traduzione It/ing e ing/ it, produzione guidata, comprensione scritta, dettato ORALI Almeno 2 (di Attività di comprensione orale, cui almeno verifiche orali sulle unità svolte e brani di una in forma civiltà, pairwork, role playing, groupwork, di colloquio presentations

I orale)

N SCRITTE Almeno 2 Prove strutturate con esercizi di grammatica, G lessico e funzioni comunicative, con i seguenti L tipi di esercizi: E scelta multipla, S trasformazione, E completamento,

Classi III e abbinamento IV di tutti

gli indirizzi Prove semi-strutturate: traduzione It/Ing e Ing/ It, produzione guidata, comprensione scritta, analisi di un testo letterario, questionario di letteratura

ORALI Almeno 2 (di Attività di comprensione orale, cui almeno verifiche orali sulle unità svolte, brani di una in forma civiltà, letteratura di colloquio pairwork, orale) groupwork, presentations

SCRITTE Almeno 2 Questionario sul programma svolto (3 Classe V di domande aperte con numero di parole tutti gli prestabilito – 80/100 ciascun quesito) indirizzi

Almeno 2 (di verifiche orali sugli argomenti svolti, Classe V di ORALI cui almeno groupwork, tutti gli una in forma presentations indirizzi di colloquio

orale)

SCRITTE Almeno 2 analisi/comprensione/riassunto/ riscrittura / commento di un testo espositivo/narrativo Classe I di • tema descrittivo/narrativo/espressivo

tutti gli

indirizzi ORALI Almeno 2 • interrogazioni (di cui • interrogazioni/interventi brevi ma almeno una significativi in forma di • prove strutturate colloquio • questionari vero/falso e a scelta orale) multipla • quesiti a risposta aperta

SCRITTE Almeno 2 analisi/comprensione/riassunto/riscritt ura/commento di un testo espositivo/narrativo/argomentativo

I produzione documentata (o non) di un

T testo espositivo/argomentativo

A analisi, comprensione e commento di

L un testo poetico

I Classe II di simulazione prove INVALSI A tutti gli

ORALI Almeno 2 • interrogazioni N indirizzi (di cui • interrogazioni/interventi brevi ma O

almeno una significativi

in forma di • prove strutturate colloquio • questionari vero/falso e a scelta orale) multipla • quesiti a risposta aperta

SCRITTE Almeno 2 • tema argomentativo/espositivo di ordine generale ed eventualmente tema storico • analisi di un testo letterario/non letterario • trattazione di argomento letterario Classe III di • scrittura documentata:

tutti gli

articolo di giornale, testo espositivo/argomentativo

indirizzi ORALI Almeno 2 • interrogazioni (di cui • interrogazioni/interventi brevi ma almeno una significativi in forma di • prove strutturate colloquio • questionari vero/falso e a scelta orale) multipla • quesiti a risposta aperta

SCRITTE Almeno 2 • tema argomentativo di ordine generale

• tema storico I • analisi di un testo letterario/non T letterario A • scrittura documentata:

L

articolo di giornale, testo espositivo/argomentativo

I Classi IV e • trattazione di argomento letterario

A V di tutti gli ORALI Almeno 2 • interrogazioni N indirizzi (di cui • interrogazioni/interventi brevi ma O almeno una significativi in forma di • prove strutturate colloquio • questionari vero/falso e a scelta orale) multipla • quesiti a risposta aperta

Biennio SCRITTE Almeno 2 • traduzione di un brano/frasi con

indirizzo

domande di comprensione e applicazione morfosintattica

Scienze umane • test grammaticali

ORALI Almeno 2 • interrogazioni L (di cui • interrogazioni/interventi brevi ma

A almeno una significativi T in forma di • prove strutturate

I colloquio • questionari vero/falso e a scelta multipla N orale) O • quesiti a risposta aperta

SCRITTE Almeno 2 • traduzione di un testo (anche noto)

d'autore o di un adattamento , con domande

Triennio

di analisi morfosintattica e retorico – stilistica

indirizzo

relative al testo stesso e di contestualizzazione

Scienze • simulazione della Terza Prova umane dell'Esame di Stato

ORALI Almeno 1 • interrogazioni • interrogazioni/interventi brevi ma

significativi In caso di ulteriore verifica:

• prove strutturate • questionari vero/falso e a scelta multipla • quesiti a risposta aperta

S G Tutte le ORALI Almeno 2 • interrogazioni T E classi (di cui • interrogazioni/interventi brevi ma O O indirizzi almeno una significativi R G Scienze in forma di • prove strutturate I R umane e colloquio • questionari vero/falso e a scelta A A Econo orale) multipla

F mico • quesiti a risposta aperta E I sociale

A

S ORALI Almeno 2 • interrogazioni T Triennio (di cui • interrogazioni/interventi brevi ma O indirizzo almeno una significativi R Scienze in forma di • prove scritte strutturate I applicate colloquio • questionari vero/falso e a scelta A orale) multipla

• quesiti a risposta aperta

D

I

R

I

T

T Biennio ORALI Almeno 2 (di Colloqui orali

O indirizzo cui almeno Test

Scienze una in forma Domande rapide ED umane di colloquio

orale)

E

C

O

N

O

M

I

A

Biennio ORALI Almeno 2 (di Colloqui orali

D indirizzo cui almeno Test

I Scienze una in forma Domande rapide R umane di colloquio

I orale)

T

Biennio SCRITTE Almeno 2 Prevalentemente domande chiuse T indirizzo semistrutturate

O Econo ORALI Almeno 2 (di Colloqui orali

ED mico cui almeno Test

sociale una in forma Domande rapide di colloquio

orale)

Classe III SCRITTE Almeno 2 Prevalentemente domande aperte o miste con E indirizzo domande strutturate

C Econo ORALI Almeno 2(di • Colloqui orali O mico cui almeno • Test N sociale una in forma • Domande rapide O di colloquio

M orale)

I Classe IV SCRITTE Almeno 2 Prevalentemente domande aperte o miste con A indirizzo domande strutturate

Econo ORALI Almeno 2 (di Colloqui orali

P mico cui almeno Test

O sociale una in forma Domande rapide L tradiz. di colloquio

I orale)

T Classe IV SCRITTE Almeno 2 Prevalentemente domande aperte o miste con I indirizzo domande strutturate C Econo

A mico ORALI Almeno 1 • Colloqui orali sociale • Test Biomedico • Domande rapide

Classe V SCRITTE Almeno 2 Domande aperte

indirizzo Tesi

Econo simulazioni

mico ORALI Almeno 2 (di Colloqui orali

sociale cui almeno Test

una in forma Domande rapide di collo quio

orale)

S Biennio ORALI Almeno 2 eventualmente affiancata da prove di tipo C indirizzo (di cui strutturato o semi strutturato, con

I Scienze almeno una esercizi a risposta multipla

E umane in forma di completamento

N colloquio vero o falso

Z orale) esercizi applicativi

E domande aperte

N Triennio ORALI Almeno 2 (di eventualmente affiancata da prove di tipo indirizzo cui almeno strutturato o semi strutturato, con

A

Scienze una in forma esercizi a risposta multipla T umane di colloquio completamento

U orale) vero o falso R

esercizi applicativi A

domande aperte

L

domande tipo terza prova d’esame

I

simulazioni di terza prova d’esame

Biennio ORALI Almeno 2 (di eventualmente affiancata da prove di tipo

indirizzo cui almeno strutturato o semi strutturato, con Econo una in forma • esercizi a risposta multipla

S mico di colloquio • completamento C sociale orale) • vero o falso I tradiz. • esercizi applicativi E • domande aperte

N Biennio ORALI Almeno 2 (di eventualmente affiancata da prove di tipo Z indirizzo cui almeno strutturato o semi strutturato, con E Econo una in forma • esercizi a risposta multipla

mico di colloquio • completamento sociale orale) • vero o falso

N biomedico • esercizi applicativi A • domande aperte T • relazioni di laboratorio U

R Classe II ORALI Almeno 2 (di eventualmente affiancata da prove di tipo A indirizzo cui almeno strutturato o semi strutturato, con

L Econo una in forma esercizi a risposta multipla

I mico di colloquio completamento

sociale orale) vero o falso

biomedico esercizi applicativi

LABORA- domande aperte

relazioni di laboratorio TORIO

Classi III e ORALI Almeno 2 (di eventualmente affiancata da prove di tipo IV cui almeno strutturato o semi strutturato, con indirizzo una in forma • esercizi a risposta multipla Econo di colloquio • completamento mico orale) • vero o falso sociale • esercizi applicativi biomedico • domande aperte

SCRITTE Almeno 2 Esercizi/problemi applicativi

relazioni di laboratorio

Biennio test su conoscenze e competenze

indirizzo domande aperte Scienze

applicate

ORALI Almeno 2 (di eventualmente affiancata da prove di tipo

cui almeno strutturato o semi strutturato, con una in forma • esercizi a risposta multipla di colloquio • completamento orale) • vero o falso • esercizi applicativi • domande aperte

S SCRITTE Almeno 2 Esercizi/problemi applicativi

C. Triennio relazioni di laboratorio

indirizzo domande aperte secondo le tipologie

N Scienze di seconda e terza prova d ’esame

A applicate simulazioni di seconda e terza prova

T d’esame U ORALI Almeno 2 (di eventualmente affiancata da prove di tipo R

cui almeno strutturato o semi strutturato (es. test A

una in forma d’ammissione alle facoltà universitarie) L

di colloquio

I

orale)

Biennio SCRITTE Almeno 2 risposte a domande aperte

indirizzi prove strutturate

Scienze prove miste (domande aperte, risposte umane e multiple, soluzioni di problemi)

Economico produzione di ricerche individuali e/o sociale di gruppo

S

C

ORALI Almeno 2 (di colloquio

I cui almeno presentazione di temi/ problemi/articolo E una in forma di giornale/ ricerche anche con uso di N

di colloquio strumenti multimediali Z

orale)

E

Triennio SCRITTE Almeno 2 produzione testi argomentativi (tema)

U indirizzi analisi e comprensione testo

Scienze domande aperte e/o di M

umane e approfondimento tematico A

Economico

elaborazione di materiale esito di N

sociale ricerche tematiche

E

mappe concettuali

ideazione di progetti (es. tesina EdS)

ORALI Almeno 2 (di colloquio

cui almeno presentazione di temi/ problemi/ una in forma ricerche anche con uso di strumenti di colloquio multimediali

orale) relazione sull’attività di stage

esercitazione di analisi e commento di dati statistici (metodologia della ricerca)

Triennio ORALI Almeno 2 (di colloquio /interrogazione

indirizzi cui almeno analisi testi

Scienze una in forma questionario scritto strutturato

F Umane e di colloquio / semistrutturato

I Economico orale) elaborazione mappe

L sociale concettuali

O esercizi di scrittura creativa S (intervista immaginaria, lettera O

impossibile etc) F

I

Triennio ORALI Almeno 2 (di • interrogazioni A indirizzo cui almeno • interrogazioni/interventi brevi ma

Scienze una in forma significativi applicate di colloquio • prove scritte strutturate orale) • questionari vero/falso e a scelta multipla • quesiti a risposta aperta Biennio SCRITTE Almeno 2 Esercizi/quesiti e problemi a risposta aperta indirizzi

Scienze

M umane e ORALI Almeno 1 Colloquio A Economico

T sociale

E

M Triennio SCRITTE Almeno 2 1 Esercizi/quesiti e problemi a risposta A indirizzo aperta T Scienze

I umane 1 Test a risposte chiuse e/o aperte C

A

ORALI Almeno 1 Colloquio Triennio SCRITTE Almeno 3 2 Esercizi/quesiti e problemi a risposta aperta indirizzo

Economico 1 Test a risposte chiuse e/o aperte sociale

ORALI Almeno 1 Colloquio Tutte le SCRITTE Almeno 3 2 prove con esercizi/problemi da risolvere per classi esteso indirizzo +

Scienze 1 test a scelta multipla/questionario applicate

ORALI Almeno 1 Colloquio

ORALI Almeno 2 2 colloqui, uno dei quali eventualmente

Triennio sostituito da uno scritto con problemi e/o indirizzi quesiti a risposta aperta e/o chiusa Scienze

umane e

Economico

sociale

SCRITTE Almeno 2 1 prova con esercizi/problemi da risolvere per

F Biennio esteso indirizzo

+ I

Scienze

1 test a scelta multipla/questionario S

applicate

I

ORALI Almeno 1 Colloquio

C

A Biennio SCRITTE Almeno 1 relazione su esperimenti/ esercizi indirizzo

Scienze

ORALI Almeno 1 Colloquio

applicate

LABORATO

RIO

Triennio SCRITTE Almeno 2 2 prove con esercizi/problemi da risolvere per indirizzo esteso Scienze

applicate

ORALI Almeno 1 Colloquio

Classe I SCRITTE Almeno 1 Esercizi indirizzo

I Scienze ORALI Almeno 1 Comprensione degli argomenti N applicate

F PRATICHE Almeno 1 Programmi applicativi O

R

Classe II SCRITTE Almeno 1 Test (I quad.) M indirizzo Programmazione (II quad.) A Scienze

T applicate ORALI Almeno 1 Comprensione degli argomenti I

C

A

PRATICHE Almeno 2 Programmi applicativi e programmazione con algoritmi ( I quad.) Programmazione con algoritmi ( II quad.)

Classe III SCRITTE Almeno 1 Programmazione in linguaggio strutturato (I indirizzo quad.) Scienze Programmazione in linguaggio ad oggetti (II

I applicate quad.) N

F ORALI Almeno 1 Comprensione degli argomenti O

R PRATICHE Almeno 2 Programmi in linguaggio strutturato (I quad.) M Programmi in linguaggio ad oggetti (II quad.) A

T

Classe IV SCRITTE Almeno 1 Programmazione in linguaggio ad oggetti ed I indirizzo eventi

C Scienze

A applicate ORALI Almeno 1 Comprensione degli argomenti

PRATICHE Almeno 2 Programmi in linguaggio ad oggetti ed eventi

Classe V SCRITTE Almeno 1 Simulazione terza prova indirizzo

Scienze ORALI Almeno 1 Comprensione degli argomenti applicate

PRATICHE Almeno 1 Programmi su temi interdisciplinari

SCRITTE Almeno 2 Test grammaticali

L esercizi di completamento, di

I Biennio trasformazione, di traduzione, di

N indirizzo lessico

G Economico semplici esercizi di produzione e

U sociale comprensione scritta A

ORALI Almeno 2 (di Test di comprensione orale e brevi S cui almeno conversazioni su argomenti di ambito

T una in forma quotidiano

R di colloquio

A orale)

N SCRITTE Almeno 2 Test grammaticali I esercizi di comprensione scritta su E Classe III argomenti di attualità e civiltà R

indirizzo esercizi di produzione scritta

A Economico

2 sociale ORALI Almeno 2 (di Test di comprensione orale

cui almeno conversazioni guidate su argomenti di

una in forma attualità e di civiltà di colloquio

orale)

SCRITTE Almeno 2 Test grammaticali (livello B1)

comprensione (questionario a

L domande aperte)

I analisi del testo letterario (domande

N Classi IV e V aperte) G indirizzo

U Economico produzione di brevi testi di carattere

A sociale letterario e/o socio-culturale

S ORALI Almeno 2 (di Trattazione di argomenti di cultura, cui almeno civiltà e letteratura

T

una in forma Presentazioni multimediali R di colloquio

A

orale)

N

I

E

R

A

2