verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti mänttä 160213

O p e t t a j a n v e r k k o - j a v e r k o s t o i d e n t i t e e t t i

Sanna Brauer 16.2.2013

Kuva Mr Van Meelen

Saturday, February 16, 2013

http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/










http://www.flickr.com/photos/ikmick/4093382418/sizes/m/in/photostream/

http://www.flickr.com/photos/ikmick/4093382418/sizes/m/in/photostream/

”Anna enemmän kuin otat, saat enemmän kuin annat.”

Heikki Hallantie


Virkamiehen työminä ja yksilöminä• OM:n katsaus “Sosiaalisen median mahdollisuudet hallinnolle” 6/2010 kannustaa hallinnon organisaa.oita ja yksi1äisiä virkamiehiä käy@ämään sosiaalisen median palveluja

• ”OrganisaaDon läsnäolo sosiaalisessa mediassa organisaaDon Detoinen päätös”

Tuija Aalto 2010 CC BY-‐SASaturday, February 16, 2013

Työminä ja yksilöminä verkossaTyöminä

Yksilöminä

Tuija Aalto 2010 CC BY-‐SA

360°


Verkkotoimijuus

• IdenDteeL, henkilöbrändäys• Maine, luo@amus• Yhteistyö ja vastavuoroisuus• Tavoi@eellinen toiminta



Verkkotoimijuus

• IdenDteeL, henkilöbrändäys• Maine, luo@amus• Yhteistyö ja vastavuoroisuus• Tavoi@eellinen toiminta

http://loydy.fi


• Onko sinulla edellytykset luoda ammatillinen verkkoidentiteetti?

• Testi: http://www.loydy.fi/testaa/laskuri.php

Koko kirja verkosta: http://www.slideshare.net/Tuija/loydy-brandaa-itsesiverkossa-koko-kirja


http://loydy.fi

http://loydy.fi

http://www.loydy.fi/testaa/laskuri.php

http://www.loydy.fi/testaa/laskuri.php

http://www.slideshare.net/Tuija/loydy-brandaa-itsesiverkossa-koko-kirja




Henkilöbrändin sipuli



Työroolissa verkkoon? 1/2

• Onko sinulla sosiaalisen median perustaidot, joihin nojata?

• Pystytkö käsi@elemään myös negaDivista palaute@a?

• Oletko valmis jakamaan ideoitasi ja osaamistasi työnantajasi brändin alla?

• Antaako organisaaDosi sinulle valtuudet puhua työstäsi?


Työroolissa verkkoon? 2/2

• Voitko itse määrätä työajan käytöstä tehdäksesi Dlaa ja aikaa verkkoläsnäololle?

• Onko työtehtävä verkossa resursoitu rii@äväsD? (Lomat, vapaat, useita varahenkilöitä)

• Ovatko tavoi@eet ja vastuut määritelty selkeäsD ja realisDsesD?


Työkul@uurin muutos

• Itseorganisoituminen• Parvimainen toiminta• Nopeu@a ja tehokkuu@a sisäiseen viesDntään• Vähemmän hierarkiaa• Osallisuu@a päätöksentekoon


Läsnäolo ja toiminta

•Läsnäolo•Tilapäivitykset, ”pysymistä mielessä”

• Ihmissuhteiden hoitaminen, ajanviete, itseilmaisu

•Toiminta•Tavoi@eellisuus, jotain on työn alla

•Tavoi@eet omasta strategiasta


SOME-strategiat

Miksi ja miten sosiaalisen median strategia kannattaa laatia?


”Kukaan ei ole opiskelijan

kaveri meillä”

Miksi opiskelija haluaisi olla opettajan kaveri?

MEDIAKASVATUS

Yhteiset oppimisenpaikat ovat eri asia kuin ystävyys


Miksi?Sosiaalinen media vaikuttaa tai tulee vaikuttamaan joka tapauksessa ainakin osaan organisaation sektoreista, ellei kaikkiin.

• Otetaan huomioon verkon vaikutukset organisaation tavoitteeseen, miten se vaikuttaa organisaation eri osiin: brändiin, työnkuviin, palveluihin.

• On ymmärrettävä, että sosiaalinen media joka tapauksessa muuttaa perinteisiä palveluja ja palvelutuotantoa.

• Strategiaa on mietittävä osana organisaation toimintastrategiaa, osastrategioita ja muita toimintaohjeita.

• Sosiaalisen median strategia voi olla erillinen tai sisältyä muihin strategioihin.

• se mitä opitaan, pitää linkittyä organisaation yleiseen strategiaan

• Strategia, joka tekee itsensä lopulta tarpeettomaksi.

http://sosiaalinen-media-helmet.wikispaces.comSaturday, February 16, 2013

http://sosiaalinen-media-helmet.wikispaces.com


Miksi?• Strategia on malli siitä, miten

sosiaalisessa mediassa toimitaan ja ollaan vuorovaikutuksessa asiakkaiden ja kollegoiden kanssa.

• Työkalu muiden joukossa. Tavoitteena tulee olla, että sosiaalinen media on luonteva osa kaikkien työtä.

• Valmista strategiaa olennaisempi

on prosessi. Tärkeää on että sosiaalisen median merkitystä ja käyttöä pohditaan organisaatiossa yleisesti, ei vain asiantuntijatasolla.

• Yhteiset pelisäännöt!

• Strategiassa on määriteltävä, miten sosiaalisessa mediassa toimiminen on vastuutettu, resurssoitu ja miten tietoturvasta on huolehdittu.

• Sosiaalisessa mediassa aktiivisesti toimivat työntekijät on nähtävä yhtenä voimavarana viestinnän ja markkinoinnin suunnittelussa.

• Mikä kiinnostaa asiakkaita?

http://sosiaalinen-media-helmet.wikispaces.comSaturday, February 16, 2013



Organisaation edustajana sosiaalisessa mediassa

• Työntekijöitä kannustetaan aktiiviseen toimintaan sosiaalisessa mediassa. Painotetaan oman uskalluksen ja innon merkitystä osallistumisessa palveluihin.

• Työntekijöillä on oltava tarvittava työkaluosaaminen ja heidän on tunnettava palvelut.

• Osallistuminen organisaatiota koskevaan julkiseen keskusteluun on osa työtehtäviä.







Tiedä mitä saa sanoa ja mitä ei

• On itse ymmärrettävä, missä roolissa keskustelua käy, organisaation edustajana vai yksityisenä henkilönä. Virkamiestä koskee kuitenkin sananvapaus, tiukkoja rajauksia ei ole tarpeen tehdä.

• Organisaatiossa on mietittävä, mihin sosiaalinen media rinnastuu: yleisötilaisuudessa tai ruuhkabussissa puhumiseen vai lehden mielipideosastolle kirjoittamiseen?

• Sosiaalisessa mediassa ilmaistut mielipiteet eivät ole virallisia lausuntoja.

• Resurssoinnin miettiminen on tärkeää, kun organisaation läsnäoloa verkkoon perustetaan.

• Työntekijällä on oikeus tietää, mitä hänen odotetaan tekevän sosiaalisessa mediassa. Tässä tarvitaan johtamista. Hyvin kirjatut tavoitteet määrittelevät, mitä työntekijät tekevät.





Miten?

- muut toimivat verkossa-miten muut oppilaitokset

toimivat verkossa-miten suomalaiset

yritykset toimivat verkossa-miten maailmalla

toimitaan


Miten?


Ketkä?Sosiaalinen media ei ole pelkästään tekninen asia, vaan kyse on palvelujen ja työtapojen päivittämisestä. Sosiaalinen media ei ole myöskään vain sisällöntuottajien asia, vaan koko organisaation on oltava asiassa mukana, johto mukaan luettuna.

• Kyse on isosta muutoksesta, jonka toteuttaminen vie aikaa. Tarvitaan henkilökunnan koulutusta, sisäistä sparrausta ja verkostoitumista organisaation ulkopuolelle.







Miten? • Mikä on meille oikea tapa

toimia?

Tehtävänä on löytää paikat ja tavat joilla ihmiset jo nyt osallistuvat ja mukautua niihin. Kyse on leikistä, pelistä, vuorovaikutuksesta, suodattamisesta, tiedon vaihdosta, jalostamisesta ja parantamisesta.

Kaikkiin sosiaalisen median palveluihin ei pidä/ tarvitse lähteä. Muokattava sisältö kulkeutuu kuitenkin asiakkaiden mukana niihin palveluihin, joissa työntekijät eivät ehdi olla mukana.

Työntekijöiden pitäisi jo nyt osallistua organisaatiota koskevaan keskusteluun tai vähintäänkin seurata sitä.

Minne maailma on menossa? Mitä meistä sanotaan?

Palautteen lisäksi saadaan ideoita ja innovaatioita.

Sosiaaliseen mediaan integroituminen muuttaa työnteko- ja palveluidentiteettiä, joka on muotoutunut pitkän ajan kuluessa.







Ohjeita• Valtiovarainministeriön

Sosiaalisen median tietoturvaohje

• Edu.fi - Sosiaalisen median käyttöehdot opetuksessa

• Opettajan tekijänoikeus http://www.opettajantekijanoikeus.fi/

• Tekijänoikeudet OM:n sivuilla: http://www.minedu.fi/OPM/Tekijaenoikeus/

• Mediakasvatusseura Metka: Tekijänoikeudet kunniaan

• Ammattipeda-sivusto: http://edu.fi/ammattipeda


http://www.google.fi/url?sa=t&source=web&cd=2&ved=0CC0QFjAB&url=http%253A%252F%252Fwww.vm.fi%252Fvm%252Ffi%252F04_julkaisut_ja_asiakirjat%252F01_julkaisut%252F05_valtionhallinnon_tietoturvallisuus%252F20101222Sosiaa%252FSosiaalinen_media.pdf&rct=j&q=ohje%2520sosiaalinen%2520media&ei=fNvoTf6lI4qaOsSU4KMB&usg=AFQjCNHyejD38pKhJDXdhfuJyk20F0AEZA&sig2=oWsTLRNCOaE8rIM2ZDkQJw&cad=rja




http://edu.fi/materiaaleja_ja_tyotapoja/tvt_opetuksessa/sosiaalisen_median_kayttoehdot_opetuksessa










http://www.minedu.fi/OPM/Tekijaenoikeus/






http://www.mediametka.fi/direct.aspx?area=page&prm1=65%20




http://edu.fi/ammattipeda

http://edu.fi/ammattipeda

OPE.FI - VIITEKEHYShttp://opefi.wikispaces.com/

http://www.flickr.com/photos/mlibrarianus/3742252739/sizes/l/in/photostream/


http://opefi.wikispaces.com

http://opefi.wikispaces.com



• UNESCO believes that universal access to high quality education is key to the building of peace, sustainable social and economic development, and intercultural dialogue. Open Educational Resources (OER) provide a strategic opportunity to improve the quality of education as well as facilitate policy dialogue, knowledge sharing and capacity building.

OER Logo 2012 J. Mello,used under a Creative Commons license CC-BY


• The new version of UNESCO ICT Competency Framework for Teachers (ICT CFT) is the result of a close cooperation between the Communication and Information Sector and the Education Sector which was launch during the 36th General Conference in November 2011.

http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/access-to-knowledge/unesco-ict-

competency-framework-for-teachers/


http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/access-to-knowledge/unesco-ict-competency-framework-for-teachers/






Törmäytystä tarvitaan

http://www.flickr.com/photos/1stpix_diecast_dioramas/




Seurassa matkailu opettaa

Monikanavaista tiedon jakamista verkossa

Avoimia oppimateriaaleja

Yhteisiä toimintaympäristöjä

Monta mediaa

Monta mahdollisuutta

Suunta tulevaisuudessa

T&K

Tutkinto- ja oppilaitosrajojen ylittäminen?


Jaettu asiantuntijuus on osa uutta tietoa ja osaamista

YHTEISET SYTYKKEET

http://www.flickr.com/photos/bernatcg/4329935992/sizes/m/in/photostream/




Miten alkuun?

Luo oma profiilisiKurki ja lurki muiden tekemisiäLiity ryhmiin (joihinkin tarvitaan hyväksyminen)Keskustele ja kommentoiLisää tekstiä, kuvia, videota ja tapahtumiaOsallistu ja ohjaa TUUPPAA


Tablet-laitteet opetuksessa

Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa/ ICT in Education

Mobiili ammatillisella

Nappiparisto


Jaa vinkkejä ja linkkejä


Oppimisen uusi avaruus

OAMK 2010

Yhteisiä unelmia ja onnistumisia


Näe miksi toinen voi tulla


Yksilösuorituskin on yhteistä tekemistäverkossa


Missä sitten?

• Missä ihmiset liikkuvat muutenkin?

• Siellä tapahtuu, missä on tilaa tekemiselle

• ”Virattomat” kanavat tukevat poikkitieteellistä ja taiteellista törmäytystä, jolloin innovaatiot syntyvät ”luovassa kurittomuudessa”


Jakaminen: Yksilö

•  Tulosten aikaansaaminen •  Tiedon merkityksen arviointi •  Oppiminen •  Verkostoituminen •  Vaikuttaminen

•  Arvopohjaisena valintana •  Maineenhallinnan strategiana •  Työtapojen kehittämishankkeena

Jakaminen: Organisaatio

•  Yksittäisille organisaatioille jakamisesta seuraa aluksi lähinnä kustannuksia

•  Jakamisesta hyötyä (eko)systeemitasolla •  Miten organisaatiot saadaan ajattelemaan ekosysteemejä,

yhteen toimivien systeemien kokonaisuuksia?

http://www.slideshare.net/Tuija/avoimuus-1012aalto






Aktiivinen avoimuus on läpinäkyvyyttä, keskeneräisten asioiden jakamista ja yhteistyötä

10.12.2012 Tuija Aalto







Osaamisvaatimuksia

•  Sujuva kirjoittaminen •  Vuorovaikutustaidot •  Välinetaidot •  Tavoitteista lähtevä onnistumisen arvioiminen •  Verkottuneen toimintaympäristön ymmärrys

•  Keskinäisriippuvuuden lisääminen, ekosysteemiajattelu

Sosiaalinen media saa sellaisetkin

kirjoittamaan, jotka eivät siitä muuten

innostu!


Ilmaisuvälineitä on myös muita

https://mobiilioppija.wikispaces.com/Sanastoa+monikanavaisesti




Jaettu asiantuntijuus on innovointia samalla foorumilla

Madaltunut vuorovaikutuskynnys

Tavoitettavuus - kaikki ovat samalla foorumilla

Verkostoituminen, kaksisuuntainen viestintä

Hiljaisen tiedon dokumentointi

Parempi ja nopeampi informaation kulku

Tiedonvälitys ja yhteisöön kuuluvuuden tunne

Välineiden maksuttomuus ja helppokäyttöisyys Saturday, February 16, 2013

Olet siinä - vieressägo on-line


Yhdessä osataan vielä enemmän

Hanke? Projekti? Koulutusala?

TULEVAISUUS RAKENNETAAN OIVALTAMALLA,

MUILTA BENCHMARKKAAMALLA

JA INNOSTUMALLA


Erilaisia ihmisiä - erilaisia kulttuureitaMahdollisuus kuulla ja tulla kuulluksiMahdollisuus vaikuttaa, voimaantua,

osallistua ja innostua

Yhdessä oppimista

Sosiaalinen media ei muuta yksinään toimintakulttuuria


Kiitos!


Sanna Brauer

Sanna BrauerKM, Projektipäällikkö

GSM 050-‐[email protected]: sanna.brauer

Opetusalan henkilöstö-‐ ja täydennyskoulutusOulun seudun ammattikorkeakouluAmmatillinen opettajakorkeakouluSepänkatu 20, II kerros90100 OULU

45

Verkossa:http://www.slideshare.net/slahdenp

http://recognisingcreativity.wordpress.comhttp://www.osaavaopettaja.fi/profile/SannaBrauer

http://twitter.com/sannabrauer


mailto:[email protected]




http://www.slideshare.net/mervijan

http://www.slideshare.net/mervijan

http://www.otavanopisto.fi/

http://www.otavanopisto.fi/

http://www.sometu.fi/profile/SannaBrauer

http://www.sometu.fi/profile/SannaBrauer













verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti mänttä 160213

Documents