����� ���� d������METOD�K V�SA�T�

Bu nəşrlə bağlı irad və təkliflərinizitahsil_az@yahoo.com və dеrslik@edu.gov.az

elektron ünvanlarına göndərməyiniz xahiş olunur.Əməkdaşlığa görə əvvəlcədən təşəkkür edirik!

���� ������ ��, ������ ����� ��,������ ����� ��

�mumt�hsilm�kt�bl�rinin

-ci sinfi ���n���������5

Giriш............................................................3

Ы. Яdяbiyyat fяnni цzrя tяliminmяzmunu

1.1. Цmumi tяlim nяticяlяri. .....................31.2. Mяzmun xяtlяri vя onlarыn pillяlяr

цzrя яsaslandыrыlmasы ..........................41.3. Mяzmun xяtlяri цzrя tяlim nяticяlяri.......5Mяzmun xяtlяri цzrя яsas vя alt standartlar...................................................6Стандартларын реаллашма хяритяси .................85-ъи синиф “Ядябиййат” дярслийи цзряиллик планлашма ..........................................10Ümumi təhsil pilləsində təhsilalanlarınattestasiyasının (yekun qiymətləndirmə(attestasiya) istisna olmaqla) aparılmasıqaydası (çıxarış) .......................................26Dяrsliyя daxil edilmiш mяtnlяrя dair bяzi mяsяlяlяr..........................................30Biz oxu haqqыnda nя bilirik? ....................32Oxu strategiyalarыndan istifadяetmяklя oxuнун тяшкили ............................32Mцxtяlif цsullarla dяrketmя цzrя test .....39Qiymяtlяndirmя cяdvяli..........................41Oxu ilя baьлы bяzi mяsяlяlяr ...................46Mяtn nяzяriyyяsi .....................................49Нитгин функсионал-мяна типлярининмятн чярчивясиндядцшцнъя вя коммуникасийакатегорийалары иля ялагяси..........................50Тясвиретмянин структуру (гурулушу) .........51Ядябиййат дярсляриндя ИКТ-дянистифадя......................................................58

Oxu цsullarы1. “Ucadan dцшцn” цsulu..........................612. Sual vermяk цsulu................................653. Nяzяrdяn keчir, Oxu, Yoxla, Чalыш(NOYЧ) цсулу ..........................................66Шagird цчцn tяlimat..................................674. Hissetmя цsulu.....................................68Юyrяndim ki,... Tяsviri yazы nяdir? ...................................695. Bilirяm, Иstяyirяm bilim, Юyrяndim цsulu........................................706. Anlayышыn чыxarыlmasы цsulu..................73Strategiya ilя oxu sяhifяsininqiymяtlяndirilmяsi qaydasы......................74Qruplarda mцzakirяnin qiymяtlяndirilmяsi цчцn meyarlar...........76Oxunun tяшkili цчцn iш vяrяqi..................77Mяn necя oxucuyam. Test. ......................78Oxu testlяri цzrя iшin tяшkili.....................79Test ...........................................................81Dяrs nцmunяlяri ......................................82Лайищя ....................................................182Синифдянхариъ оху дярслярининтяшкилиня даир нцмуняви дярс планы ........184Оху баъарыьынын гиймятляндирилмясицзря аналитик гиймятляндирмя нцмуняси ................................................186Кичик Сумматив Гиймятляндирмя материаллары .............................................188Dяrslik komplektindя istifadяolunmuш ядябиййат .................................205

M Ц N D Я R И C A T

ÝÈÐÈØ

Hþrmÿtli möÿllimlÿr! Milli tÿhsil sistemindÿ gedÿn geniømiqyaslûis la hatlar ÿdÿbiyyat fÿnninin mÿqsÿd vÿ vÿzifÿlÿrinÿ möasir yanaø ma -lar ba xû mûndan nÿzÿr salmaüû òÿëÿá åäèð. Ôÿííèí tÿlim-tÿdrisinin bu -gön kö tÿ lÿb lÿr ñÿâèééÿñèíäÿ tÿøkili möhöm vÿzifÿ îëàðàã fÿnn ìöÿë -ëèì ëÿðèíèí qar øû ñûíà qoyuëór. Azÿr baycan Respublikasûnûn ömumtÿhsilmÿk tÿb lÿri ö÷ön “ßäÿáèééàò” fÿnn kuri kulu mun da fÿnnin mÿqsÿd vÿvÿ zi fÿsi aøaüûda qeyd edildiyi ki mi tÿqdim olunur:

“Qödrÿtli tÿrbiyÿ vasitÿsi olan bÿdii sþz sÿnÿtimiz øagirdlÿ-rin mÿ nÿvi-estetik tÿrbiyÿsiíè, xalqûn ÿdÿbi-mÿdÿni irsini, tarixike÷ mi øi ni, mö ba rizÿsini, adÿt-ÿnÿnÿlÿrini þyrÿnmÿk ö÷ön mþtÿbÿrmÿnbÿ, etibarlû qay naqdûr. Möasir mÿktÿbdÿ möstÿqil döøönmÿyi,qazan dûq larû biliklÿri tÿt biq etmÿyi, qarøûlaødûqlarû problemlÿrihÿll et mÿ yi bacaran, saf mÿ nÿ viyyatlû, tÿøÿbböskar, yaradûcû, de -mokratik ruhlu, humanist gÿnclÿrèí tÿr biyÿ edilmÿsi sosial tÿlÿbkimi meydana ÷ûxûr.

Orta mÿktÿbi bitirÿn hÿr bir gÿnc bÿdii ÿdÿbiyyatû, digÿr mÿn -bÿlÿri oxumaüû, tÿhlil etmÿyi, qiymÿtlÿndirmÿyi, þz biliklÿ ri nimös tÿqil øÿkildÿ artûrmaüû bacarmalû, fasilÿsiz tÿhsilÿ hazûr ol ma -lûdûr. ßdÿbiyyat kursunda yöksÿk ideya-bÿdii dÿ yÿ rÿ malik ÿsÿrlÿ-rin þyrÿdilmÿsi ÿsasûnda øagirdlÿrdÿ mötaliÿ for malaøûr, onlarûnÿdÿ bi tÿhsili, tÿrbiyÿsi vÿ inkiøafû tÿmin olunur”.

Áó vÿzifÿlÿrÿ nail olmaq ö÷ön tÿrtib edilmiø “ßdÿ biy yat” dÿrsliyiayrû-ayrû mÿlumatlarûn þyrÿnilib yadda saxlanûlmasûna ÿsaslanmûr.“ßdÿ biyyat fÿnn proqramûnûn (kurikulumunun)” tÿtbiq edil mÿ sinÿ uüur luøÿrait yaradan bu dÿrslik bÿdii mÿtnlÿrin döøönÿrÿk oxusu, dÿrk edil -mÿsi, tÿtbiqi vÿ dÿyÿrlÿndirilmÿsi kimi praktik baca rûq larûn in ki øa fûnûtÿmin edir.

Û. ßdÿbiyyat fÿnni özrÿ tÿlimin mÿzmunu

1.1. Ömumi tÿlim nÿticÿlÿri

“Ömumi tÿhsil pillÿsinin dþvlÿt standartû vÿ proqramlarû (kuriku -lu m la rû)”nda ÿdÿbiyyat fÿnni özrÿ ömumi orta vÿ tam orta tÿhsil sÿ -viy yÿlÿri ö÷ön aøaüûdakû ömumi tÿlim nÿticÿlÿri möÿyyÿn edilmiødir:

Ömumi orta tÿhsil sÿviyyÿsi (5—9-úó siniflÿr) özrÿ øagird:

3

— ÿdÿbi-bÿdii nömunÿlÿri onlarûn mÿzmunundan irÿli gÿlÿn mÿna÷alarlarûna uyüun ifadÿli oxuyur, mÿtni bÿdii-emosional cÿhÿtdÿn qöv -vÿtlÿndi rÿn sþzlÿrin mahiyyÿtini izah edir;

— yazûlû nitqindÿ mÿzmuna uyüun öslub möÿyyÿnlÿødirir, orfo qra -fiya vÿ or foepiya qaydalarûna ÿmÿl edir, sþz ehtiyatûndan sÿmÿrÿli is -ti fadÿ edir, fikirlÿrini ardûcûl vÿ mÿntiqi ifadÿ edir, ömumilÿødirmÿlÿraparûr;

— ÿdÿbi nömunÿlÿrlÿ baülû fikirlÿrini aydûn, ardûcûl, mÿqsÿdyþnlö,yûü cam, yeri gÿldikcÿ bÿdii tÿsvir vasitÿlÿrindÿn istifadÿ etmÿklÿ øÿrhedir;

— möxtÿlif janrlarda yazûlmûø mÿtnlÿr özÿrindÿ sÿrbÿst iølÿyir, on -larda ifa dÿ olunmuø ÿsas ideyanû øÿrh edir, mÿtni mÿzmununa uyüunhissÿlÿrÿ ayû rûr vÿ mövafiq plan tÿrtib edir;

— øifahi vÿ yazûlû ÿdÿbiyyatûn oxøar vÿ fÿrqli cÿhÿtlÿrini, xarak te -rik xö su siyyÿtlÿrini konkret nömunÿlÿrlÿ izah edir, þz fikirlÿrini mö -qayisÿlÿr apar maqla ÿsaslandûrûr;

— ÿdÿbi ÿsÿrlÿri mÿzmun vÿ ideya istiqamÿtinÿ, sÿnÿtkarlûq cÿhÿt -lÿ rinÿ, obrazlarûn sÿciyyÿsinÿ gþrÿ tÿhlil edir, þz øÿxsi mönasibÿtini,mölahizÿ lÿ rini bildirir;

— ÿdÿbi ÿsÿrlÿrin mözakirÿsi zamanû tolerantlûq, obyektivlik, ÿda-lÿtlilik, ÿsas landûrma vÿ ömumi rÿyÿ gÿlÿ bilmÿk bacarûqlarû nömayiøetdirir.

1.2. Mÿzmun xÿtlÿri vÿ onlarûn pillÿlÿr özrÿÿsaslandûrûlmasû

ßdÿbiyyat fÿnninin mÿqsÿdinÿ vÿ gþzlÿnilÿn nÿticÿlÿrÿ uyüun ola -raq hÿr iki pillÿdÿ mÿzmun xÿtlÿri aøaüûdakû øÿkildÿ möÿy yÿn lÿø di -rilir:

— ÿdÿbiyyat vÿ hÿyat hÿqiqÿtlÿri;

— øifahi nitq;

— yazûlû nitq. Ömumi orta tÿhsil sÿviyyÿsidÿ mÿzmun xÿtlÿrinin ÿsaslandûrûlmasû1. ßdÿbiyyat vÿ hÿyat hÿqiqÿtlÿri mÿzmun xÿtti bÿdii ÿdÿbiyyatda

ÿk sini tapan milli-bÿøÿri dÿyÿrlÿrin, mÿnÿvi-estetik problemlÿrin qav -ra nûlmasû, tÿhlili, onlara ÿsaslandûrûlmûø mönasibÿtin for ma laø dûrûl ma -sû, mörÿkkÿb hÿ yat hadisÿlÿrinin, ziddiyyÿtli situasiyalarûn dÿrk edil-mÿ sinÿ vÿ qiy mÿt lÿn di ril mÿsinÿ zÿmin yaradûr.

Bÿdii hÿqiqÿtlÿ hÿyat hÿqiqÿtlÿrinin möqayisÿsi, ÿlaqÿlÿrin a÷ûq la n -ma sû sþz sÿnÿtinin mahiyyÿtinin baøa döøölmÿsinÿ, elÿcÿ dÿ insan hÿ -

4

yatûnda, cÿmiyyÿtdÿ möøahidÿ edilÿn möhöm hadisÿlÿrin dÿrk edilibdÿyÿrlÿn di rilmÿ sinÿ sÿbÿb olur.

Sþz sÿnÿti olmaqla ÿdÿbiyyatûn incÿliklÿrinin, obrazlarûn, bÿdiitÿsvir vÿ ifadÿ vasitÿlÿrinin mÿnimsÿnilmÿsi möxtÿlif ÿdÿbi nþvdÿ vÿjanrda olan ÿsÿrlÿrin mötaliÿsinÿ maraq oyadûr, mÿtnin ifadÿli oxusuilÿ baülû ba ca rûqlarû inki øaf etdirir, øifahi vÿ yazûlû nitq ö÷ön zÿruriolan löüÿt eh ti ya tûnû zÿnginlÿø dirir.

2. Øifahi nitq mÿzmun xÿtti ÿdÿbi nömunÿlÿrlÿ baülû fikirlÿrin ob - raz lû sþz lÿrdÿn, bÿdii tÿsvir vÿ ifadÿ vasitÿlÿrindÿn istifadÿ et mÿk lÿay dûn, ar dû cûl, mÿqsÿdyþnlö vÿ yûücam ifadÿ edilmÿsinÿ im kan ya -radûr.

3. Yazûlû nitq mÿzmun xÿtti mþvzu, problemlÿ baülû möxtÿlif mÿn -bÿ lÿr dÿn informasiyalarûn, fakt vÿ dÿlillÿrin se÷ilmÿsini, ömumilÿødi -ril mÿsini, fikrin aydûn, dÿqiq ÷atdûrûlmasûnda onlardan istifadÿ olun -ma sûnû tÿmin edir. Möxtÿlif tipli (nÿqli, tÿsviri, möhakimÿ) vÿ formalû(inøa, esse, hekayÿ) yazûlara dair bacarûqlarûn formalaømasûna imkanyaradûr.

1.3. Mÿzmun xÿtlÿri özrÿ tÿlimnÿticÿlÿri

Ömumi orta tÿhsil sÿviyyÿsindÿ mÿzmun xÿtlÿri özrÿ tÿlim nÿticÿlÿri1. ßdÿbiyyat vÿ hÿyat hÿqiqÿtlÿriØagird:

— ÿdÿbi-bÿdii nömunÿlÿri ideya-mÿzmununa uyüun ifadÿli oxuyur;

— möxtÿlif janrlarda yazûlmûø mÿtnlÿri uyüun hissÿlÿrÿ ayûrûr,mövafiq plan tÿrtib edir;

— øifahi vÿ yazûlû ÿdÿbiyyatûn oxøar vÿ fÿrqli cÿhÿtlÿrini, xarak te -rik xösusiyyÿtlÿrini konkret nömunÿlÿr ÿsasûnda izah edir;

— ÿdÿbi ÿsÿrlÿri mÿzmun vÿ ideya istiqamÿtinÿ, obrazlarûn sÿ ciy -yÿsinÿ, sÿnÿtkarlûq xösusiyyÿtlÿrinÿ gþrÿ tÿhlil edir.

2. Øifahi nitqØagird:

— nitqindÿ dözgön tÿlÿfföz qaydalarûna ÿmÿl edir, sþz ehti yatûn dansÿ mÿ rÿli istifadÿ edir;

— ÿdÿbi nömunÿlÿrlÿ baülû fikirlÿrini aydûn, ardûcûl, mÿqsÿd yþn -lö, yûü cam, bÿdii tÿsvir vÿ ifadÿ vasitÿlÿrindÿn istifadÿ etmÿklÿ øÿrhedir;

— ÿdÿbi ÿsÿrlÿrin kollektiv mözakirÿsi zamanû fikirlÿrÿ tolerant,obyektiv vÿ ÿdalÿtli mönasibÿt bildirir, ömumi rÿyÿ gÿlmÿyi ba -carûr.

5

3. Yazûlû nitqØagird:

— yazûlû nitqindÿ mÿzmuna uyüun öslub möÿyyÿnlÿødirir, orfo qra -fiya qay dalarûna ÿmÿl edir;

— topladûüû materiallarû ömumilÿødirir, fikirlÿrini ardûcûl vÿmÿn tiqi ifadÿ etmÿklÿ möxtÿlif formalû (inøa, esse, hekayÿ) yazûlaryazûr.

5-úè SÈNÈF

5-úè sinfin sonunda øagird:

— bÿdii ÿsÿrlÿri mÿzmununa uyüun ifadÿli oxuyur, hissÿlÿrÿ ayû rûr,plan tÿrtib edir;

— bÿdii ÿsÿrlÿrin mÿzmununu möxtÿlif formalarda (yûücam vÿ ge -niø) naüûl edir;

— øifahi vÿ yazûlû ÿdÿbiyyat nömunÿlÿrini janrlarûna gþrÿ fÿrq lÿn -di rir, bÿdii tÿsvir vasitÿlÿrini möÿyyÿnlÿødirir;

— bÿdii ÿsÿrlÿrin mþvzusunu, ideyasûnû aydûnlaødûrûr, baø qÿhrÿ -man larû sÿciyyÿlÿndirir;

— þyrÿndiyi yeni sþzlÿrdÿn, obrazlû ifadÿlÿrdÿn istifadÿ etmÿklÿbÿdii ÿsÿrlÿrlÿ baülû fikirlÿrini øÿrh edir, mözakirÿlÿrdÿ dinlÿdiklÿrinÿmöna si bÿ tini bildirir;

— möxtÿlif sÿciyyÿli yazûlarda mþvzuya mönasibÿtini ardûcûl øÿrhedir.

Mÿzmun xÿtlÿri özrÿ ÿsas vÿ alt standartlar

1. ßdÿbiyyat vÿ hÿyat hÿqiqÿtlÿri

1.1. Bÿdii ÿsÿrlÿrin mÿzmununu mÿnimsÿdiyini nömayiø etdirir.1.1.1. Heca vÿznli øeirlÿrdÿ vÿ sadÿ söjetli bÿdii ÿsÿrlÿrdÿ (ÿfsanÿ,

na üûl, tÿmsil, hekayÿ) tanûø olmayan sþzlÿrin mÿnasûnû löüÿtlÿrdÿn is -ti fadÿ et mÿklÿ aydûnlaødûrûr.

1.1.2. Heca vÿznli øeirlÿri, sadÿ söjetli bÿdii ÿsÿrlÿri hadisÿlÿrinmÿz mu nu na uyüun ifadÿli oxuyur.

1.1.3. Sadÿ söjetli bÿdii nömunÿlÿri (ÿfsanÿ, naüûl, tÿmsil, hekayÿ)his sÿ lÿrÿ ayûrûr, plan tÿrtib edir, mÿzmununu möxtÿlif formalarda(yûü cam vÿ geniø) naüûl edir.

1.1.4. Øifahi vÿ yazûlû ÿdÿbiyyat nömunÿlÿrini (ÿfsanÿ, na üûl, tÿm -sil, hekayÿ) janrlarûna gþrÿ fÿrqlÿndirir.

1.1.5. Heca vÿznli øeirlÿrdÿ, sadÿ söjetli ÿdÿbi nömunÿlÿrdÿ bÿdiitÿsvir va sitÿlÿrini (epitet, tÿøbeh) möÿyyÿnlÿødirir.

6

1.2. Bÿdii ÿsÿrlÿrin tÿhlili özrÿ bacarûqlarûnû nömayiø etdirir.1.2.1. Øifahi vÿ yazûlû ÿdÿbiyyat nömunÿlÿrini möqayisÿ edir.1.2.2. Obrazlarûn xarakterindÿki baølûca xösusiyyÿtlÿri aydûn laø dû -

rûr, ÿsas lan dûrûlmûø mönasibÿt bildirir.1.2.3. Øifahi vÿ yazûlû ÿdÿbiyyat nömunÿlÿrindÿ bÿdii tÿsvir vasi tÿ -

lÿrinin (epitet, tÿøbeh) rolunu aydûnlaødûrûr.1.2.4. Bÿdii nömunÿlÿrin mþvzu vÿ ideyasûnû aydûnlaødûrûr, mö na -

si bÿt bildirir.

2. Øifahi nitq

2.1. Øifahi nitq bacarûqlarûnû nömayiø etdirir.2.1.1. Bÿdii nömunÿlÿrlÿ baülû øifahi tÿqdimatlar edir, þyrÿndiyi

ye ni sþzlÿrdÿn nitqindÿ istifadÿ edir. 2.1.2. Bÿdii ÿsÿrlÿrlÿ baülû fikirlÿrini aydûn vÿ ardûcûl øÿrh edir.

2.2. ßdÿbi ÿsÿrlÿrin mözakirÿsindÿ önsiyyÿt mÿdÿniyyÿti nömayiøetdirir.

2.2.1. Mözakirÿlÿrdÿ sþylÿnilÿn fikirlÿrÿ mönasibÿtini bildirir.

3. Yazûlû nitq

3.1. Yazûlû nitq bacarûqlarûnû nömayiø etdirir. 3.1.1. Bÿdii ÿsÿrlÿrin mÿzmununa (ÿhvalat vÿ hadisÿlÿrÿ, sonluüa)

fÿrq li mönasibÿt bildirir.3.1.2. Mþvzu ilÿ ÿlaqÿdar fikirlÿrini mÿntiqi ardûcûllûqla øÿrh edir.3.1.3. 0,5—1 sÿhifÿ hÿcmindÿ inøa, esse yazûr.

7

8

9

10

5-ъи

СИН

ИФ“Я

ДЯ

БИЙ

ЙА

Т”

ДЯ

РСЛ

ИЙИ

ЦЗ

РЯ

ИЛ

ЛИК

ПЛ

АН

ЛА

ШМА

Тар

их(щ

яфтя

лярл

я)М

цщцм

щади

сяля

рМ

ювзу

лар

Мюв

зу ц

чцн

айры

л мыш

ва

хт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

г р ас

ийа

Стра

теэи

йала

р:

иш ф

орм

алар

ы,иш

цсу

ллары

Рес

урсл

арФ

ярди

йана

шма

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсул

вя

васи

тяля

ри

Оху

щаг

гынд

а ня

били

рик?

sentyabr1-ъи щяфтя

15 sentyabrBilik Gцнц

Щик

мят

Зий

а.

“Сев

имли

мяк

тяб”

(Б

из н

еъя

охуй

у-ру

г: ил

кин

гийм

ят-

лянд

ирм

я)

1 са

атЙ

охла

ма,

фярд

и иш

Дяр

слик

,те

ст

вяря

гляр

и

Оху

тест

и

Я.Г

улуз

адя.

“А

лим в

я гу

л дур

”(О

ху п

росе

си:

охуд

ан я

ввял

)

1 са

ат2.

1.1.

; 2.2

.1.;

2.1.

2.Щ

.б.:

1.2.

1.;

3.2.

2

Ъцт

лярл

я иш

,йа

худ

груп

ларл

аиш

, бе й

ин

щям

ляси

, пр

обле

мин

щял

ли,м

цзак

иря

Дяр

слик

, иш

вя

рягл

яри

sentyabr2-ъи щяфтя

Я.Г

улу з

адя.

“Алим

вя

гулд

ур”

(Оху

зам

аны)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.2.;

2.1.

2.

Гру

пла

иш,

НО

ЙЧ

–ня

зяр

сал,

оху ,

йох

ла,

чалыш

, про

б лем

инщя

лли, м

цзак

иря

Дяр

слик

,иш

вя

рягл

яри

Тес

т тап

шы -

рыьы

ндан

эюст

яриъ

иля ри

зяиф

ола

н лар

ахц

суси

гай

ьы

Форм

атив

гийм

ят -

лянд

ир м

я -ни

нщо

листик

схем

и

Я.Г

у луз

адя.

“Алим

вя

гул д

ур”

щека

йяси

нин

мяз

мун

у вя

тя

щлили

цз р

я иш

(Оху

дан

сонр

а)

1 са

ат1.

1.3.

; 1.1

.4.;

2.1.

2.; 2

.2.1

.;3.

1.1.

; 3.1

.2.

Тех

.: 1.

3.1.

Т.и.

: 2.1

.1.;

2.1.

2.

Инф.

: 3.3

.2.

Рий

.: 5.

1.1.

Гру

плар

ла иш

,бе

йин

щям

ляси

,пр

об ле

мин

щял

ли,м

цзак

иря

Дяр

слик

,ке

чян

дярс

дяиш

ляня

н иш

вяря

гляр

и

Исте

дадл

ы ша

эирд

ляря

диг г

ят, д

ярке

т-м

я га

билий

йяти

фярг

ли ол

ан

ушаг

лар

11

Тар

их(щ

яфтя

лярл

я)М

цщцм

щади

сяля

рМ

ювзу

лар

Мюв

зу ц

чцн

айры

л мыш

ва

хт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

г р ас

ийа

Стра

теэи

йала

р:

иш ф

орм

алар

ы, иш

цсу

ллары

Рес

урсл

арФ

ярди

йа

нашм

а

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсу

лвя

вас

итял

яри

Бяд

ии яс

ярlя

рдя

тясв

ир

октйабр3-ъц щяфтя

1 октyabrБейнялхалг

Ащыллар Эцнц

М.Р

загу

луза

дя.

“Хан

чин

арын

бир

йарп

аьы”

(Б

ядии

ясяр

лярд

ятя

с вир

ин

мця

ййян

еди

лмяс

и)

1 са

ат

1.1.

1.; 1

.1.4

.;1.

2.4.

; 2.1

.1.;

2.1.

2.; 2

.2.1

.;1.

1.2

Т.и.

:1.

1.1.

;2.

1.1.

Фярд

лярл

я, г

руп -

ларл

а иш

, иша

ряля

-м

як ля

оху

,пр

о б ле

мин

щял

ли,м

цзак

иря

Дяр

слик

, яд

ябий

йат

дяфт

яри

Оху

тест

и

Бяд

ии яс

ярля

рдя

идей

анын

мця

ййян

еди

лмяс

и

октйабр3-ъц щяфтя

5 октyabrМцяллимляр

Эцнц

Б.В

ащаб

задя

“Мця

ллим

”

(Бяд

ии яс

ярля

рдя

идей

анын

мця

ййян

ед

илмяс

и)2

саат

1.1.

1.;

2.1.

1.; 2

.1.2

.1.

1.2

Щ.б

.: 3.

2.2.

Кол

лект

ив в

я гр

упла

рла

иш, б

ейин

щям

ляси

, про

бле-

мин

щял

ли,м

цзак

иря

Дяр

слик

, иш

вяр

ягля

ри

Фярд

иги

ймят

лян -

дирм

я,фо

рмат

ив-

щолис

тиксх

ем ц

зря

октйабр4-ъц щяфтя

Б.В

ащаб

задя

“Мця

ллим

”

(Яся

р цз

ярин

дя иш

)

1.1.

3.; 1

.2.4

.;2.

1.2.

; 2.2

.1.

Щ.б

.: 3.

2.2.

Фярд

ляр,

ъцт

ляр,

груп

ларл

а иш

, бей

инщя

мля

си,

проб

лем

ин щ

ялли,

м

цзак

иря

Дяр

слик

,иш

вяр

ягля

ри,

гийм

ят -

лянд

ирм

ясх

емля

ри

Форм

атив

-що

лис тик

схем

М.П

ришв

ин.

“Тал

а”(Я

сяр

цзяр

индя

иш)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.2.;

1.1.

3.; 1

.2.4

.;2.

1.1.

; 2.2

.1.

Рий

.:1.

2.8.

Ъцт

лярл

я иш

, бей

инщя

мля

си,

проб

лем

ин щ

ялли,

м

цзак

иря

Дяр

слик

, ядя

-би

ййат

дяф

тя-

ри, щ

азыр

лан -

мыш

мей

аръя

двял

и,лц

ьят

Форм

атив

-що

лис тик

схем

12

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

рМ

ювзу

цчц

най

рыл м

ыш

вахт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

г р а -

сийа

Стра

теэи

йала

р:иш

фор

мал

ары,

иш ц

сулла

рыР

есур

слар

Фяр

дийа

нашм

а

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсу

л вя

вас

итял

яри

октйабр5-ъи щяфтя

Т.Б

айра

м.

“Ян

эюзя

л”(Я

сяр

цзяр

индя

иш)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.2.;

1.1.

3.; 1

.2.4

;2.

2.1.

Аз.

тар.

:3.

1.2.

;4.

1.1.

;5.

1.2.

Фярд

лярл

я,гр

уп ла

рла

иш,

НО

ЙЧ

Дяр

слик

, иш

вяря

г ляр

и, що

лис тик

ги

ймят

лянд

ирм

яъя

двял

и

Фярд

и гий

мят

-ля

ндир

мя

–м

ц ша щ

идя

цсул

у,фо

рмат

ив- щ

олис

тиксх

ем

18 октyabrМцстягиллик

Эцнц

Т.Б

айра

м.

“Ян

эюзя

л”(Я

сяр

цзяр

индя

иш)

1 са

ат1.

2.4.

; 2.1

.1.;

2.1.

2.; 2

.2.1

.;3.

1.2.

Мус

.:3.

1.1.

;3.

2.1.

Т.и.

:2.

1.1.

;2.

1.2.

Кич

ик г

рупл

ар-

ла иш

, бей

инщя

мля

си,

проб

лем

инщя

лли,

мц з

акир

я

Дяр

слик

, лць

ят,

ал бо

м, р

янэл

игя

лям

ляр,

ря

нэли

ка ьы

злар

,пл

ас тил

инля

р

Шаэи

рдля

рин

мар

агла

рыня

зяря

алын

ыр

Форм

атив

-що

листик

сх

ем

октйабр6-ъы щяфтя

С.Р

цс тя

м.

“Азя

р бай

ъа на

эялс

ин”

(Яся

р цз

ярин

дя иш

)

1 са

ат1.

1.3.

; 1.2

.4.;

2.1.

2. 1

.1.2

Аз.

тар.

:3.

1.1.

;5.

1.2.

Фярд

лярл

я,м

цстя

гил

ишД

ярсл

ик

Тап

шыры

гве

риля

р кян

тялим

нят

и-ъя

ляри

аша

-ьы

ола

н ша

- эи

р д ля

р ня

-зя

ря а

лыныр

Стра

теэи

йалы

охун

ун

гийм

ят ля

ндир

мя

гайд

асы

КСГ

.Яся

рин

идей

а сын

ы н

мця

й йян

едилм

яси и

ляба

ьлы о

ху

1 са

атФя

рди и

шГ

ий м

ятля

н дир

мя

ва си

тяси

Сяви

ййя л

ярня

зяря

алын

ырФя

рди

гийм

ятля

н дир

мя

13

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

рМ

ювзу

цчцн

айр

ыл -м

ыш в

ахт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

г р а с

ийа

Стра

теэи

йала

р:

иш ф

орм

алар

ы, иш

цсу

ллары

Рес

урсл

арФ

ярди

йа

нашм

а

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсу

л вя

вас

итял

яри

октйабр7-ъи щяфтя

“Цчр

янэл

и бай

раг”

м

ювзу

сунд

а ес

сени

н йа

зылм

асы

(йаз

ыдан

явв

ял)

1 са

ат1.

1.3.

; 1.2

.4.;

3.1.

2.; 3

.1.3

. Ин

ф.: 3

.3.2

.Р

ий.:

5.1.

1.

Фярд

лярл

я,гр

упла

рла

иш,

бейи

н щя

мля

си,

проб

лем

ин

щялли

, м

цзак

иря

Дяр

слик

, яд

ябий

йат д

яф-

тяри

, бяд

ии-пу

блис

ис тик

мат

е риа

л лар,

ко

мпц

тер,

ба

йраг

, бай

раг

мей

дан л

арын

ыншя

килля

ри

“Цчр

янэл

и бай

раг”

мюв

зусу

н да

ессе

(йаз

ы зам

аны)

1 са

ат1.

2.4.

; 3.

1.2.

;3.

1.3.

Гру

плар

ла иш

,пр

обле

мин

щялли

, м

ц зак

иря

Дяр

слик

, м

ейар

лар

ъядв

яли

нойабр8-ъи щяфтя

9 нойаbrБайрагЭцнц

“Цчр

янэл

и бай

раг”

ессе

цз

ря и

ш(й

азыд

ан с

онра

)

1 са

ат2.

2.1.

; 3.1

.1.;

3.1.

2.

Гру

плар

ла иш

,пр

об ле

мин

щялли

, кар

усел

,м

цзак

иря

Гар

шылыг

лыги

ймят

-ля

ндир

мя

мей

арла

рцз

ря

12 нойаbrКонститусийа

Эцнц

КСГ

. Яся

рин

идей

асын

ын м

цяйй

янед

илмяс

и иля

баь

лы йа

зы

1 са

атФя

рдля

рля

ишГ

ийм

ятля

н -ди

рмя

васи

тяси

Сяви

ййя л

ярня

зя ря

ал

ыныр

Фярд

и ги

ймят

-ля

ндир

мя

14

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

-ля

рМ

ювзу

лар

Мюв

зуцч

цн а

йрыл -

мыш

вах

т

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

-гр

а сий

а

Стра

теэи

йала

р: иш

форм

алар

ы, иш

цс

улла

рыР

есур

слар

Фяр

дийа

нашм

а

Гий

мят

лян -

дирм

я нин

цсу

л вя

вас

итял

яри

Бяд

ии яс

ярля

рдя

фикр

ин о

браз

лы иф

адяс

и

нойабр9-ъу щяфтя

17 нойаbr МиллиДирчялиш Эцнц

С.В

ур ьу

н.

“Азя

р бай

ъан”

(Б

ядии

тясв

ир

васи

тяля

ри –

м

яъаз

лар)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.2.;

1.1.

5.; 1

.2.3

.;2.

1.1.

; 2.

1.2.

Инф.

:3.

3.2.

Рий

.:5.

1.1.

Фярд

лярл

я вя

груп

ларл

а, к

олле

к-тив

ля иш

, оху

стр

а-те

эийа

сы-и

шаря

етм

якля

иш, о

ху,

бейи

н щя

мля

си,

проб

лем

ин щ

ялли,

мцз

акир

я

Дяр

слик

, яд

ябий

йат

дяф т

яри,

лцья

т

Диа

гнос

тик

гийм

ят -

лянд

ирм

я

С.Р

ящим

ов.

“Эцз

эц э

юляф

саня

си”

(Бян

зятм

я вя

епите

тин м

цяйй

янед

илмяс

и)

1 са

ат

1.1.

1.; 1

.1.4

.;1.

1.5.

; 1.

2.3.

;2.

1.1.

;2.

1.2.

; 2.2

.1.

Рий

.:3.

2.1

Кол

лект

ивля

, фя

рдля

рля

иш,

БИБ

Ю

Дяр

слик

,Б

ИБЮ

ъя

двял

и,тя

свир

и вас

и-тя

ляр

ъядв

яли

Юзц

нцги

ймят

-ля

ндир

мя

цсул

уhо

листик

гий

-м

ятля

н дир

мя

схем

и цзр

я

нойабр10-ъу щяфтя

Я.К

цр ча

й лы.

“Бак

ы”(Д

уйьу

лары

н тя

свир

и)1

саат

1.1.

1.; 1

.1.2

.;1.

1.4.

;2.

1.1.

; 2.1

.2.

Инф.

:1.

2.2.

Ъцт

лярл

я,фя

рдля

рля,

колле

ктив

ля,

груп

ларл

а иш

,пр

обле

мин

щял

ли,м

цзак

иря

Дяр

слик

,лц

ьят,

тапш

ы-ры

г цч

цн ъ

яд-

вял,

гийм

ят -

лянд

ирм

я ъя

двял

и

Форм

атив

-що

листик

схе

м

Ибря

там

изще

кайя

ляр

(Тяс

вири

мят

ндя

дяги

гляш

дири

ъифа

ктла

р)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.2

.4.;

2.1.

1.;2

.1.2

.;2.

2.1.

Щ.б

.:3.

2.2.

;4.

1.1.

Гру

плар

ла иш

,бе

йин

щям

ляси

, пр

обле

мин

щял

ли,

мцз

акир

я

Дяр

слик

,иш

вяр

ягля

ри,

мей

ар

ъядв

яли

Форм

атив

гийм

ятля

н -ди

рмя

–що

листик

схе

м

15

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

рМ

ювзу

цчц

най

рыл м

ыш в

ахт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

г р а-

сийа

Стра

теэи

йала

р:иш

фор

мал

ары,

иш ц

сулла

рыР

есур

слар

Фяр

дийа

нашм

а

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсу

л вя

вас

итял

яри

декабр11-ъи щяфтя

3 декаbrЦмумдцнйаЯлилляр Эцнц

“Пре

зиде

нт м

яни

таны

йырд

ы”.

Б.П

олев

ой.

“Мян

эюл

мяч

яляр

дян

атыла

били

рям

” (Я

сяр

цзяр

индя

иш)

1 са

ат

1.1.

1.; 1

.1.2

.;1.

1.5.

; 1.2

.3.;

2.1.

1.; 2

.1.2

.;2.

2.1

Щ. б

.:3.

3.1.

Кол

лект

ивля

,гр

упла

рла,

ъцтля

рля

иш,

проб

лем

инщя

лли,

мцз

акир

я

Дяр

слик

, тап

-шы

рыг

ъядв

яли,

лцья

т, м

ейар

-ла

р ъя

двял

и

Форм

атив

-що

листик

схем

З.Й

а губ

. “Г

ара

хябя

рин

аъыс

ы”(М

цстя

гил и

ш)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.2.;

1.1.

5.; 1

.2.3

.;2.

1.2.

Аз.

тар.

:4.

1.1.

Фярд

и иш,

мцс

тяги

л иш

Дяр

слик

,лц

ьят,

ксер

о-су

ряти

чыха

рыла

н ъя

двял

ляр

Фярд

иги

ймят

лян -

дирм

я

декабр12-ъи щяфтя

12 декаbr ЦмуммиллиЛидер Щейдяр Ялийевин

аным эцнц

Сини

фдян

хари

ъ ох

у(Я

сяри

н ид

ейас

ынын

вя

тясв

ирва

ситя

ляри

нин

мця

ййян

еди

лмяс

и)

1 са

ат1.

1.2.

; 2.2

.1.

Дяр

слик

,м

як тя

бки

таб х

ана с

ын -

дан

бяди

ияд

ябий

йат,

инте

рнет

сай

тся

щифя

ляри

, ко

мпц

тер

КСГ

.Тяс

вир

васи

тяля

рини

н м

цяйй

ян е

дилм

яси

иля б

аьлы

тапш

ырыг

лар

(оху

)

1 са

атФя

рди и

шЩ

азыр

ланм

ыш

тапш

ырыг

лар

Сяви

й-йя

ляр

нязя

ряал

ыныр

Фярд

иги

ймят

-ля

ндир

мя

16

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

рМ

ювзу

цчц

най

рыл м

ышва

хт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

-г р

а сий

а

Стра

теэи

йала

р:иш

фор

мал

ары,

иш ц

сулла

рыР

есур

слар

Фяр

ди

йана

шма

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсу

л вя

вас

итял

яри

декабр13-ъц щяфтя

“Гыш

да ш

ящяр

имиз

(кян

дим

из,

гяся

бям

из)”

Есс

едя

тясв

ирва

ситя

ляри

2 са

ат

1.1.

5.; 1

.2.4

.;2.

1.2.

; 3.1

.2.

Щ.б

.:1.

1.1.

;1.

2.1.

Фярд

ииш

Дяр

слик

, та

пшыр

ыгцч

цнъя

двял

Тял

имдя

чят

инлик

чя кя

н ша

э ир д

ляри

нйц

ксяк

нят

и ъя

эюст

я рян

лярл

яъц

тлцк д

я фя

алий

йяти

“Гыш

дашя

щяри

миз

(к

янди

миз

, гя

сябя

миз

)”Е

ссе

цзяр

индя

иш

1.2.

3.; 2

.1.2

.;3.

1.3.

Щ.б

.:1.

1.1.

;1.

2.1.

Гру

плар

лаиш

, про

блем

инщя

лли,

мцз

акир

я

Дяр

слик

,яд

ябий

йат

дяфт

яри в

яйа

ишвя

рягл

яри,

мей

ар

ъядв

яли

Форм

атив

-що

лис тик

схем

декабр14-ъц щяфтя

Есс

енин

ги

ймят

лянд

ирилм

яси

1 са

атФя

рди и

шГ

ийм

ят -

лянд

ирм

ява

ситя

ляри

Гий

мят

лянд

ирм

ява

ситя

ляри

ся

вий й

яляр

эю

злян

илмяк

ляща

зыр л

аныр

Фярд

иги

ймят

лян -

дирм

я

Мир

яли В

якил о

ьлу.

“Щям

ряй л

икба

йра м

ын

мцб

а ряк

олс

ун”

(Тяс

вир в

аситя

лярин

инм

цяйй

ян е

дилм

яси)

1 са

атФя

рди и

шГ

ийм

ят-

лян д

ирм

ява

ситя

ляри

Гий

мят

лян д

ир м

ява

ситя

ляри

сяв

ий-

йяля

р эю

злян

ил-м

якля

щаз

ырла

ныр

Фярд

иги

ймят

- ля

ндир

мя

17

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

рМ

ювзу

цчц

най

рыл м

ышва

хт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

г р а -

сийа

Стра

теэи

йала

р:

иш ф

орм

алар

ы, иш

цсу

ллары

Рес

урсл

арФ

ярди

йа

нашм

а

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсу

л вя

вас

итял

яри

Бяд

ии яс

ярля

рин

щисс

яляр

и

йанвар15-ъи щяфтя

А.П

ушки

н.“Г

ыш с

ящяр

и”(Б

ядии

ясяр

инщи

ссял

яри)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.2.;

1.1.

3.; 1

.1.5

.;2.

1.1.

; 2.1

.2.

Щ.б

.:4.

2.1.

Гру

плар

ла иш

,пр

обле

мин

щялли

, м

цзак

иря

Дяр

слик

,лц

ьят,

ишвя

рягл

яри,

мей

аръя

д-вя

ли

Форм

атив

-що

листик

схем

С.Я

щмяд

ли.“Ш

ящид

ляр

хийа

баны

”(Я

сяр

цзяр

индя

иш)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.3.;

1.1.

5.; 2

.1.1

.;2.

1.2.

Аз.

тар.:

3.1.

1.К

олле

кти в

иш,

оху

цсул

уД

ярсл

ик,

лцья

т

Тял

им дя

чя

тинлик

ляри

олан

уша

г лар

ынъя

лби

Фярд

иги

ймят

лян -

дирм

я цс

улу

щолис

тик

схем

цзр

я

йанвар16-ъы щяфтя

С.Я

щмяд

ли.“И

шыьы

сю

ндцр

мя”

(Я

сяр

цзяр

индя

иш)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.2.;

1.1.

5.; 2

.2.1

.;1.

2.4;

1.1

.3.

Аз.

тар.:

3.1.

1.

Фярд

и,м

цстя

гил

иш

Дяр

слик

,лц

ьят,

тапш

ырыг

цчцн

ъядв

ял

Форм

атив

-що

листик

схем

Есс

енин

щисс

яляр

инин

йара

дылм

асы

1 са

ат1.

1.3.

; 1.1

.5.;

3.1.

2.; 3

.1.3

.

Инф.

:3.

3.2

Рий

.:5.

1.1.

Ъцт

лярл

я иш

,пр

обле

мин

щялли

, м

цзак

иря

Бяд

ии-пу

блис

истик

нцм

унял

яр,

ком

пцте

рвя

инте

рнет

сайт

лар

Щям

щаз

ырлыг

сяви

ййяс

и,щя

м с

осиа

лба

хым

дан

ъцтля

рин

тярк

иби

сечи

лир

18

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

р

Мюв

зуцч

цнай

рыл м

ышва

хт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

-г р

а сий

а

Стра

теэи

йала

р:иш

фор

мал

ары,

иш ц

сулла

рыР

есур

слар

Фяр

ди

йана

шма

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсу

л вя

вас

итял

яри

йанвар17-ъи щяфтя

Есс

е цз

ярин

дя иш

:йа

зылм

ыш е

ссен

инйо

хлан

ыл мас

ы Ы

Оху

2

саат

1.1.

3.; 3

.1.1

.;3.

1.2.

; 3.1

.3.

Ъцт

лярл

я иш

,м

цзак

иря

Дяр

слик

,иш

вяр

ягля

ри

Шаэи

рдля

рин

мар

аг в

яещ

тийаъ

лары

нязя

ря а

лыныр

Юзц

нц ги

й-м

ят ля

ндир

мя

Есс

е цз

ярин

дя иш

:йа

зылм

ыш е

ссен

инйо

хлан

ыл мас

ыЫЫ

Оху

3.1.

1.; 3

.1.2

.;3.

1.3.

Ъцт

лярл

я иш

,м

цзак

иря

Ком

пцте

р,

ПП тя

гдим

ат

Гар

шылыг

лы ги

ймят

-ля

ндир

мя

йанвар-феврал18-ъи щяфтя

Сини

фдян

хари

ъох

у, м

ятни

нщи

ссял

яри:

----

----

----

1 са

ат1.

1.2.

; 2.2

.1

Дяр

слик

вя

кита

б - ха

на да

н эю

тц -

рцлм

цш м

атер

и ал -

лар,

инте

рнет

ма -

тери

алла

ры

2 февралАзярбайъан

Эянъляри Эцнц

КСГ

.М

ятни

н щи

ссял

яри:

----

----

----

----

1 са

атФя

рдля

рля

ишГ

ийм

ят ля

ндир

мя

васи

тяля

ри

Сяви

ййя л

ярэю

злян

ил-м

якля

ща

зырл

аныр

Фярд

иги

ймят

лян -

дирм

я

Бяд

ии яс

ярля

рдя

нягл

етм

я

Няг

летм

я ха

ракт

ерли

бяди

и нцм

унял

ярин

яса

с хц

суси

ййят

ляри

Л.Т

олст

ой.

“Илй

ас”

(Няг

летм

я ха

рак -

терл

и бяд

ии нц

му-

няля

рдя

идей

анын

мця

ййян

еди

лмяс

и)

1 са

ат

1.1.

1.; 1

.1.2

.;1.

1.4.

; 1.2

.1.;

1.2.

4.; 2

.1.1

.;2.

2.1.

Щ.б

.:3.

2.1.

Кол

лект

ивля

иш, б

ейин

щям

ляси

, уъа

-да

н ох

у,м

цзак

иря

Дяр

слик

, лць

ят,

гийм

ятля

ндир

мя

мей

ары

Гий

мят

-ля

ндир

мяд

яфя

рди

йана

шма

Фярд

и ги

ймят

-ля

ндир

мя

19

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

рМ

ювзу

цчц

най

рыл м

ышва

хт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

-г р

асий

а Ст

рате

эи йа

лар:

иш

форм

алар

ы, иш

цсу

ллары

Рес

урсл

арФ

ярди

йана

шма

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсул

вя

васи

тяля

ри

феврал19-ъу щяфтя

7 феврал Милли ГящряманМ.Ибращимовун

доьум эцнц

М.Ч

я мян

ли.“И

эид

Мцб

а риз

”(Я

сярд

я пр

огно

злаш

дырм

а)

1 са

ат1.

1.3.

;2.

1.2.

; 2.2

.1.

Инф.

:2.

2.2.

Фярд

и иш,

ко

ллект

ивля

иш,

бейи

н щя

мля

си

Дяр

слик

, ъиб

дяфт

яри,

лцья

т

Фярд

иги

ймят

-ля

ндир

мя

М.Ч

я мян

ли.“И

эид

Мц б

ариз

” (Я

сярд

я об

разы

н ба

шлыъ

а хц

суси

ййят

ляри

)

1 са

ат1.

1.5.

;1.2

.2.;

1.2.

4.;

2.1.

1.; 2

.1.2

.

Ъцт

лярл

я,гр

упла

рла

иш,

проб

лем

ин щ

ялли,

мцз

акир

я

Дяр

слик

, иш

вяря

гинд

ячя

килм

иш

схем

феврал20-ъи щяфтя

Ибра

щим

бяй

Мус

абяй

ов.

“Рза

нын

гуту

су”

(Яся

р дяк

и об

разл

арын

хцс

усий

-йя

тляри

нин

мцг

айис

я си)

1 са

ат

1.1.

1.;

1.1.

3.;

1.2.

2.;

1.2.

4.; 2

.2.1

.

Щ.б

.:3.

2.2.

Ъцт

лярл

я, б

юйцк

гр

упла

рла,

кол

лект

ивля

иш, п

робл

емин

щял

ли,м

цзак

иря

Дяр

слик

, ся

щифя

87-

дяки

шякл

инкс

ерос

у рят

и,м

ейар

ъяд

вяли

Форм

атив

-що

листик

схем

Т.Е

лчин

. “Г

ар ьа

нын

мяк

тяби

”, Я

.Ящм

я -до

ва. “

Ана

лайл

асы”

(А

й ры-

айры

яся

рляр

дяки

яс

ас о

браз

лары

н ох

шар

вя ф

яргл

и ъящ

ятля

рини

нм

цяйй

ян е

дилм

яси)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.2.;

1.2.

2.; 2

.1.1

.;2.

2.1.

Мус

.:3.

2.1.

Бюй

цк в

я ки

чик

груп

ларл

а иш

, пр

обле

мин

щял

ли,м

цзак

иря

Дяр

слик

, лц

ьят,

иш

вяря

гляр

и,м

цгай

ися

ъядв

ялля

ри

20

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

р

Мюв

зу

цчцн

ай

рыл м

ыш

вахт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

-гр

асий

а

Стра

теэи

йала

р:

иш ф

орм

алар

ы, иш

цсу

ллары

Рес

урсл

арФ

ярди

йан

ашм

аГ

ийм

ятля

н -ди

рмян

ин ц

сул

вя в

асит

яляр

и

феврал21-ъи щяфтя

21 февралБейнялхалг

Ана дили эцнц

Няг

летм

я ха

ракт

ерли

ессе

дя о

браз

ынйа

рады

лмас

ы1

саат

1.2.

2.; 3

.1.3

.

Гар

ышыг

иш ш

я раи

ти(ш

аэир

дляр

ин с

ечи-

ми ц

з ря)

: фяр

ди,

ъцт ля

рля,

гру

плар

-ла

иш, п

робл

емин

щялли

, мцз

акир

я

Дяр

слик

, иш

вяря

гляр

и, яд

ябий

йат

дяфт

яри

Дяр

кет м

яга

билий

йяти

бахы

мын

дан

фярд

и йан

аш-

ма

Форм

атив

-що

листик

схем

26 февралХоъалы

сойгырымы

КСГ

(Оху

) Э

цлза

рИб

ращ и

мов

а. “

Еви

нки

шиси

” (Я

сярд

яоб

разл

арын

мця

ййян

едилм

яси в

я га

ршыла

ш-ды

рылм

асы)

1 са

атФя

рдля

рля

ишГ

ийм

ят -

лянд

ирм

я ва

ситя

си

Вас

итяни

нща

зырл

ан -

мас

ында

сяви

й йя л

ярин

эюз л

янил м

яси

Фярд

иги

ймят

-ля

ндир

мя

Няг

летм

я ха

ракт

ерли

ясяр

ляри

н гу

рулу

шу

феврал-март22-ъи щяфтя

Я.Ъ

я фяр

задя

. “И

ки а

на”

(Няг

летм

я ха

ракт

ерли

бяди

и нцм

унял

ярдя

щади

сяля

р вя

онл

арын

арды

ъыллы

ьы)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.3.;

1.2.

4.;

2.1.

1.;

2.1.

2.; 2

.2.1

.

Инф.

:2.

2.1

Фярд

лярл

я,

груп

ларл

а иш

,пр

обле

мин

щял

ли,м

цзак

иря

Дяр

слик

, ъяд

-вя

л,чя

кил м

ишвя

рягл

ярин

ксер

осур

яти,

мей

арла

ръя

двял

и

Форм

атив

-що

листик

сх

ем ц

зря

З.Х

ялил.

“Акв

ариу

мба

лыьы”

(Я

сяр

цзяр

индя

иш)

1 са

ат

1.1.

1.; 1

.1.2

.;1.

1.3.

; 1.2

.4.;

2.1.

1.; 2

.1.2

.;2.

2.1.

; 3.1

.1.

Щ.б

.:3.

2.1.

Кол

лект

ивля

,гр

упла

рла

иш,

роллу

ойу

нлар

,пр

обле

мин

щял

ли,м

цзак

иря

Дяр

слик

,лц

ьят,

мей

аръя

двял

и

Чят

инлий

и ола

нуш

аг ла

рла ис

те-

дадл

ы уша

г лар

ынгр

упла

шмас

ытя

мин

олу

нур

Фярд

и вя

йа

груп

лар

цчцн

фо

рмат

ив-

щолис

тик

схем

21

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

р

Мюв

зуцч

цнай

рыл м

ышва

хт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

-г р

асий

а

Стра

теэи

йала

р:иш

фор

мал

ары,

иш ц

сулла

рыР

есур

слар

Фяр

ди

йана

шма

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсул

вя

васи

тяля

ри

март23-ъц щяфтя

8 Март – БейнялхалгГадынлар Эцнц

Няг

летм

я ха

ракт

ерли

ессе

дяща

дися

ляри

н ар

дыъы

ллыьы

1 са

ат1.

1.3.

; 2.1

.1.;

2.1.

2.; 3

.1.3

.

Гар

ышыг

иш ш

я раи

ти(ш

аэир

дляр

ин с

ечи-

ми ц

з ря)

: фяр

ди,

ъцт ля

рля,

гру

п лар

-ла

иш, п

робл

емин

щялли

, мцз

акир

я

Дяр

слик

, иш

вяря

ги в

я йа

ядяб

иййа

тдя

фтяр

и,м

ейар

ъяд

-вя

ли

Дяр

кетм

яга

билий

йяти

бахы

мын

дан

сярб

яст и

ш фо

р-м

асы

сечи

ми в

ерили

р

Форм

атив

-що

листик

схем

10 март Милли Театр Эцнц

“Чилл

яляр

”

(Няг

летм

яха

ракт

ерли

бяди

инц

мун

яляр

дяща

дися

ляри

мця

й -йя

н ет

мяк

ля о

нущи

ссял

яря

айыр

ма)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.3.;

2.1.

1.

Щ.б

.:1.

1.1.

Кич

икгр

упла

рла

иш,

проб

лем

ин щ

ялли,

м

цзак

иря

Дяр

слик

,лц

ьят,

тапш

ы-ры

ьын

иъра

сыцч

цн ъ

ядвя

л,м

ейар

лар

ъядв

яли

Вяз

ифя

бюлэ

цсц

бахы

мын

дан

груп

ун тя

ркиб

и-ни

н м

цяй й

янед

илмяс

и

Юзц

нцги

й -м

ятля

н -ди

р мя

фор-

мат

ив-

щолис

тиксх

ем ц

зря

март24-ъц щяфтя

21 март Новруз байрамы

“Гар

ан гу

ш яф

саня

си”

(Яся

р цз

ярин

дя иш

)

1 са

ат1.

1.1.

; 1.1

.3.;

1.2.

1.; 2

.1.2

.;3.

1.1.

Мус

.:3.

2.1

Щ.б

.1.

2.1.

Фярд

и иш,

проб

лем

ин щ

ялли,

мцз

акир

я

Дяр

слик

,лц

ьят,

ишвя

ряги

ндя

чяки

лмиш

ъя

двял

Фярд

и йа

нашм

а

Фярд

и ги

ймят

лян-

дирм

ящо

листик

схем

цзр

я

Няг

летм

я ха

ракт

ерли

ессе

(Есс

енин

щис

сяля

ри)

1 са

ат1.

1.3.

; 2.1

.2.

Щ.б

.:3.

2.1.

Гар

ышыг

иш ф

орм

а-сы

, бей

ин щ

ямля

-си

, про

б лем

инщя

лли, м

цзак

иря

Иш в

яряг

ляри

вя й

а яд

я-би

ййат

дя

фтяр

и

Дяр

кетм

яга

билий

йя тин

иня

зяря

ала

раг

иш ф

ор м

асы н

ынсе

чим

и

Форм

атив

-що

листик

гийм

ят -

лянд

ирм

я

22

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

р

Мюв

зуцч

цнай

рыл м

ышва

хт

Мюв

зула

рцз

ря р

еалла

ш - ды

рыла

н ст

ан -

дарт

лар

Ин те

г -р а

сийа

Стра

теэи

йала

р:иш

фор

мал

ары,

иш ц

сулла

рыР

есур

слар

Фяр

дийа

нашм

а

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсу

лвя

вас

итял

яри

март25-ъи щяфтя

“Шир

вя

тцлк

ц”

(Няг

летм

я ха

ракт

ерли

бяди

и нцм

унял

ярин

елем

ентля

ри)

1 са

ат

1.1.

1.; 1

.1.2

.;1.

1.3.

; 1.2

.2.;

1.2.

4.; 2

.1.1

.; 2.

1.2.

; 2.2

.1.

Щ.б

.:3.

2.1.

Аз.

тар.:

3.1.

1.

Кич

ик г

рупл

арла

иш, п

робл

емин

щялли

, м

цзак

иря

Дяр

слик

,ял

авя

оху:

Хан

ыман

аЯ

либяй

ли.

Диэ

яр я

лавя

оху,

лцья

т

Юзц

нцги

ймят

лян д

ир -

мя

форм

атив

-що

лис тик

сх

ем ц

зря

Р.Я

фян д

ийев

. “У

шаг

вя г

арыш

га”.

“Айы

вя

гары

ш га”

(Няг

летм

я ха

ракт

ерли

бяди

и нцм

унял

ярар

асын

да о

хшар

ъящ

ятля

-ри

н м

цяйй

ян е

дилм

яси)

1 са

ат

1.1.

1.; 1

.1.2

.;1.

1.3.

; 1.2

.2.;

1.2.

4.; 2

.1.2

.;2.

2.1.

; 3.1

.1.

Щ.б

.:1.

2.1.

3.2.

1.

Бюй

цк в

я ки

чик

груп

ларл

а иш

,пр

обле

мин

щял

ли,м

цзак

иря

Дяр

слик

, лць

ят,

иш в

яряг

и вя

йаяд

ябий

йат

дяфт

яри,

мей

арла

р ъя

двял

и

Форм

атив

гийм

ят -

лянд

ирм

я-що

листик

сх

ем

апрел26-ъы щяфтя

Р.Я

фян д

ийев

. “У

шаг

вя г

арыш

га”

вя “

Айы

вя

гары

ш га”

(Я

сяр

цзяр

индя

иш)

1 са

ат1.

2.1.

; 2.1

.1.;

3.1.

1.

Щ.б

.:1.

2.1.

,2.

1.1.

А

з. та

р.:1.

3.1

Ъцт

лярл

я,гр

упла

р ла

иш,

проб

лем

ин щ

ялли,

мцз

акир

я

Дяр

слик

, лць

ят,

ядяб

иййа

т дяф

-тя

ри, и

ш вя

ряг-

ляри

, мей

арла

р ъя

двял

и

Тял

имдя

чятин

ликля

риол

ан ш

а -эи

рдля

р ня

-зя

ря а

лыныр

Форм

атив

гийм

ятля

н -ди

рмя-

щолис

тиксх

ем

Няг

летм

я ха

ракт

ерли

ессе

нин

елем

ентля

ри1

саат

1.1.

3.;

1.2.

2.;

1.2.

4.;

3.1.

2.;

3.1.

3.

Щ.б

.:3.

2.1.

Гар

ышыг

иш

форм

асы,

бейи

нщя

мля

си,

проб

лем

ин щ

ялли,

мцз

акир

я

Иш в

яряг

ляри

вя

йа я

дяби

ййат

дяфт

яри

Дяр

кетм

яга

билий

йя -

тини н

язяр

яал

араг

ишфо

рма с

ы нын

се

чим

и

Форм

атив

-що

листик

гийм

ят -

лянд

ирм

я

23

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

р

Мюв

зуцч

цнай

рыл м

ышва

хт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

г - р а

сийа

Стра

теэи

-йа

лар:

ишфо

рмал

ары,

иш ц

сулла

ры

Рес

урсл

арФ

ярди

йана

шма

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсу

л вя

вас

итял

яри

апрел27-ъи щяфтя

12 апрелКосмонавтика

Эцнц

Ф.Т

анры

лы. “

Мян

азяр

бай ъ

ан лый

ам”

(Яся

рин

нягл

еди

лмяс

и)1

саат

1.1.

1.; 1

.1.3

.;2.

1.2.

Рий

.:3.

1.2.

Аз.

тар.

:5.

1.2.

Ъцт

лярл

я иш

,пр

обле

мин

щялли

,м

цзак

иря

Дяр

слик

,лц

ьят,

ъядв

ял,

мей

арла

ръя

двял

и

Форм

атив

-що

листик

схе

м

Яся

рин

цмум

иляш д

ирилм

яси

вя н

ятиъ

янин

чых

арылм

асы

1 са

ат1.

2.2.

; 1.2

.4.;

2.2.

1.

Кол

лек -

тивля

иш,

суал

лар

Дяр

слик

,яд

ябий

йат

дяфт

яри,

мей

арла

ръя

двял

и

Фярд

ист

имул

лаш д

ыр м

айо

лу и

ля,

щолис

тик с

хем

цзря

апрел28-ъи щяфтя

Няг

летм

я ха

ракт

ерли

ессе

нин

йазы

лмас

ы1

саат

3.1.

2.;

3.1.

1.;

3.1.

3.

Щ.б

.:3.

2.1

Гар

ышыг

ишфо

рмас

ы,пр

обле

мин

щялли

,м

цзак

иря

Ядя

бийй

атдя

фтяр

ляри

вя й

а иш

вя

рягл

яри

Дяр

кетм

яга

билий

йяти

бахы

мын

дан

сярб

яст и

шфо

рмас

ынын

сечи

ми

Форм

атив

-що

листик

схем

апрел29-ъу щяфтя

22 апрел БейнялхалгЙер Кцряси Эцнц

КСГ

–йа

зы (

Няг

летм

яха

ракт

ерли

бяди

и нцм

уня-

лярд

я об

раз л

а рын

, щад

и ся л

я -ри

н ар

ды ъы

л лы ьы

нын,

сц ж

е тин

ком

по не

нт ля

ри ни

н, м

ят ни

нел

емен

т ля ри

нин

йара

дылм

асы)

1 са

ат

24

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

р

Мюв

зуцч

цнай

рыл м

ышва

хт

Мюв

зула

рцз

ря р

еалла

ш - ды

рыла

н ст

ан -

дарт

лар

Ин те

-г р

асий

а

Стра

теэи

йала

р:иш

фор

мал

ары,

иш ц

сулла

рыР

есур

слар

Фяр

дийа

нашм

а

Гий

мят

лян-

дирм

янин

цсул

вя

васи

-тя

ляри

апрел29-ъу щяфтя

КСГ

–ох

у (б

ядии

нцм

унял

ярдя

щади

сяля

рин

арды

ъыллы

ьыны

н м

цяй-

йян

едилм

яси,

сцже

тин м

цяйй

янед

илмяс

и, м

ятни

н ел

емен

тляри

нин

мця

ййян

еди

лмяс

и)

1 са

ат

апрел-may30-ъу щяфтя

Инша

йаз

ынын

тяшк

или(1

. Цм

умм

илли л

и дер

Щей

дяр

Ялий

евин

Азя

рбай

ъан

цчцн

эюр

дцйц

щан

сы иш

ин д

а вам

-чы

сы о

лмаг

истя

рдим

? 2.

Шуш

анын

дцн

янин

и юйр

янир

ям,

бу э

цнцн

ц ун

утм

у рам

, саб

ащы

цчцн

ча л

ы шыр

ам. 3

. 9 М

ай Г

яляб

яЭ

цнц

галиб

олм

аг ц

чцн

няля

рет

дик?

4. “

Бир

кяр

я йц

ксял

янба

йраг

бир

дащ

а ен

мяз

!”)

1 са

ат3.

1.2.

;3.

1.3.

Инф.

: 3.3

.2.

Рий

.: 5.

1.1.

Аз.

тар.

:4.

1.2.

;3.

1.1.

;3.

1.2.

;2.

1.2.

Кич

ик г

руп -

ларл

а вя

йа

ъцтля

рля

иш,

йаху

д га

ры-

шыг

иш ф

ор -

мас

ы, пр

об -

лем

ин щ

ялли,

мцз

акир

я

Ком

пцте

р,ки

табх

ана-

дан

ялдя

едилм

ишм

ялум

атм

янбя

ляри

,м

ейар

лар

ъядв

яли

Ша эи

рд -

ляри

нм

араг

- ла

рыня

зяря

алын

ыр

Форм

атив

-що

листик

схем

Йаз

ынын

пла

нлаш

дыры

лмас

ы вя

гейд

ляри

н эю

тцрц

лмяс

и1

саат

1.1.

3;3.

1.2.

Инф.

: 3.3

.2.

Рий

.:1.1

.1.

Аз.

тар.

:4.

1.2.

3.1.

1.3.

1.2;

2.1.

2.

Явв

ялки

дярс

дяки

форм

а са

хла-

нылыр

, пр

обле

мин

щялли

Дяр

слик

,иш

вяр

ягля

ри

Ша эи

рд -

лярин

мар

аг ла

рыня

зяря

алын

ыр

май31-ъи щяфтя

8 mayШушанын

ишьал эцнц

Илки

н нц

мун

янин

ща

зыр л

анм

асы

1 са

ат1.

1.3.

; 3.1

.2.

Инф.

: 3.3

.2.

Рий

.:5.1

.1.;

Аз.

тар.

:4.

1.2.

;3.

1.1.

;3.

1.2.

;2.

1.2.

Явв

ялки

дя р

с -дя

ки ф

орм

аса

хлан

ылыр,

пр

обле

мин

щя

лли, м

цза-

киря

Дяр

слик

,яд

ябий

йат

дяфт

яри,

иш в

яряг

ляри

Шаэи

рд -

ляри

нм

а -ра

глар

ыня

зяря

ал

ыныр

25

Тар

их(щ

яфтя

-ля

рля)

Мцщ

цмща

дися

ляр

Мюв

зула

рМ

ювзу

цчцн

айры

л мыш

вахт

Мюв

зула

р цз

ряре

алла

ш дыр

ылан

стан

дарт

лар

Ин те

гр а с

ийа

Стра

теэи

йала

р: иш

форм

алар

ы,иш

цсу

ллары

Рес

урсл

арФ

ярди

йа

нашм

а

Гий

мят

лян -

дирм

янин

цсул

вя

васи

тяля

ри

май31-ъи щяфтя

9 may Гялябя Эцнц10 май Цмуммилли лидер

Щейдяр Ялийевин доьум эцнц

Йаз

ынын

ша э

ирдл

яр

тя ря

финд

ян

йохл

ан м

асы

1 са

ат2.

1.2.

; 3.1

.2.;

3.1.

3.

Явв

ялки

дя

рсдя

ки ф

орм

аса

хлан

ылыр,

мцз

акир

я

Щаз

ырла

н мыш

план

, иш

вя ря

г ляр

и вя

йа я

дя би

ййат

дяф т

яри,

ме й

арла

ръя

двял

и

Юзц

нц ги

й -м

ят ля

н дир

-м

я, ф

орм

а-тив

-щол

истик

схем

май32-ъи щяфтя

З.Й

а губ

. “Б

ир д

ащи

доьу

луб

эялд

и дц

н йай

а”(Ц

мум

иляшд

ириъ

и дя

рс)

1 са

ат1.

1.1.

;1.2

.2.;

1.2.

3.; 1

.2.4

.А

з. та

р.:

4.1.

1.

Ъцт

лярл

я вя

йаху

д ки

чик

груп

ларл

а иш

,пр

обле

мин

щял

ли,

мцз

акир

я

Дяр

слик

,лц

ьят,

ядя -

бийй

ат д

яф-

тяри

вя

йа иш

вяря

гляр

и

Юзц

нц ги

й -м

ят ля

н -ди

рмя,

мей

арла

рцз

ря

22 mayЦмумдцнйа Биоложи

Мцхтялифлик Эцнц

КСГ

1 са

ат

* Д

ярс

или34

щяф

тяол

дуьу

ндан

(68

саат

) га

лан

2 щя

фтя

ярзи

ндя

дярс

или б

ойу

тядр

ис е

дилм

иш б

илик

вя б

аъар

ыгла

рын

тятб

игин

я шя

раит

йар

адын

.

Ümumi təhsil pilləsində təhsilalanların attestasiyasının (yekun qiymətləndirmə(attestasiya) istisna olmaqla) aparılması qaydası

(çıxarış)

1. Ümumi müddəalar

1.1. Bu Qayda “Təhsil haqqında” Azərbaycan Respublikasının Qanununun 29.0.29-cumaddəsinə əsasən hazırlanmışdır və Azərbaycan Respublikasında ümumi təhsil pillə -sində təhsilalanların attestasiyasının (yekun qiymətləndirmə (attestasiya) istisna ol maq -la) aparılması məsələlərini tənzimləyir.

1.3. Ümumi təhsil pilləsində təhsilalanların attestasiyası məqsədi ilə diaqnostik,formativ və summativ qiymətləndirmələr keçirilir.

2. Diaqnostik qiymətləndirmə

2.1. Diaqnostik qiymətləndirmə dərs ilinin və ya fənn üzrə tədris resurslarında nə -zərdə tutulmuş hər bölmənin əvvəlində aparılmaqla şagirdlərin bilik və bacarıqla rının,o cümlədən maraq və motivasiyasının ilkin qiymətləndirilməsi məqsədi ilə aparılır.

2.2. Diaqnostik qiymətləndirmədə tapşırıqvermə, müşahidə (müəllim tərəfindən şa -girdlərin yeni mövzuya olan maraq səviyyəsinin müəyyən edilməsi) üsullarından isti -fadə olunur.

2.3. Diaqnostik qiymətləndirmənin nəticəsi ilə bağlı müvafiq yazılı qeydlər (nəticə -lərin qısa təsviri) təhsilalanın fərdi qovluğunda saxlanılır.

3. Formativ qiymətləndirmə

3.1. Formativ qiymətləndirmə təhsilalanın hər bir fənn üzrə təhsil proqramında (ku -rikulumda) müəyyənləşdirilmiş məzmun standartlarının mənimsənilməsinə yönəlmişfəaliyyətlərini izləmək, bu prosesdə onun qarşısına çıxan çətinlikləri müəyyən edib on -ları aradan qaldırmaq məqsədi ilə aparılır. Formativ qiymətləndirmə şagird nailiyyətlə -ri nin monitorinqi vasitəsilə tədrisin düzgün istiqamətləndirilməsinə xidmət edir. Müəl -lim formativ qiymətləndirmə vasitəsilə tədris prosesini tənzimləyir, şagirdlər tərəfindənməzmunun mənimsənilməsinə kömək edir.

3.2. Formativ qiymətləndirmə zamanı tapşırıqvermə, müşahidə (müəllim tərəfindənşagirdlərin yeni mövzuya olan maraq səviyyəsinin müəyyən edilməsi) üsullarındanistifadə olunur.

3.3. Formativ qiymətləndirmənin nəticəsi ilə bağlı “Müəllimin formativ qiymət lən -dirmə dəftəri”ndə və “Məktəbli kitabçası”nda müvafiq yazılı qeydlər aparılır.

3.4. Müəllim dərs ilinin yarımillərinin sonunda “Müəllimin formativ qiymətləndir mədəftəri”ndəki qeydlər əsasında təhsilalanın yarımillik fəaliyyətinin qısa təsvirini hazırlayırvə həmin təsvir təhsilalanın ümumi təhsil müəssisəsindəki fərdi qovluğunda saxlanılır.

4. Summativ qiymətləndirmə

4.1. Summativ qiymətləndirmə hər bir fənn üzrə təhsil proqramında (kurikulumda)müəyyənləşdirilmiş məzmun standartlarının mənimsənilməsi ilə bağlı təhsilalanlarınəldə etdiyi nailiyyətlərin müəyyən olunması məqsədilə aparılır.

4.2. Summativ qiymətləndirmə aşağıdakı iki formada aparılır:

26

4.2.1. hər bir fənn üzrə dərsliklərdə nəzərdə tutulmuş hər bölmənin daxilində və yabölmənin sonunda keçirilən kiçik summativ qiymətləndirmə;

4.2.2. hər yarımilin sonunda keçirilən böyük summativ qiymətləndirmə.4.3. Summativ qiymətləndirmədə tapşırıqvermə üsulundan istifadə olunur. 4.4. I sinifdə summativ qiymətləndirmə aparılmır.4.5. Kiçik summativ qiymətləndirmə II–XI siniflərdə bütün fənlər üzrə hər ya -

rım il də 3 dəfədən az 6 dəfədən çox olmamaqla müəllim tərəfindən aparılır. Hər fənnüzrə kiçik summativ qiymətləndirmələrin aparılacağı tarix haqqında məlumat tədrisilinin birinci həftəsi ərzində fənn müəllimi tərəfindən sinifdə təhsilalanlara elanolunur.

4.6. Hər bir fənn üzrə kiçik summativ qiymətləndirmə həmin fənnin tədris olunduğu1 (bir) dərs saatı ərzində aparılır.

4.7. Böyük summativ qiymətləndirmə ümumi təhsil müəssisəsinin rəhbərliyi tərə -fin dən hər yarımilin sonunda aşağıda sadalanan fənlər üzrə aparılır:

4.7.1. ümumi təhsil müəssisələrinin IV, IX və XI siniflərində bütün fənlər üzrə;4.7.2. ümumi təhsil müəssisələrinin V–VIII siniflərində ümumi orta təhsil səviyyəsi

üçün nəzərdə tutulmuş buraxılış imtahanı fənləri üzrə;4.7.3. lisey və gimnaziyaların V–VIII siniflərində ümumi orta təhsil səviyyəsi üçün

nə zərdə tutulmuş buraxılış imtahanı fənləri ilə yanaşı, müəssisənin Pedaqoji Şurasınınqərarı ilə müəyyənləşdirilmiş maksimum 3 fənn üzrə;

4.7.4. ümumi təhsil müəssisələrinin tam orta təhsil səviyyəsində təmayülləşmə tət -biq olunmayan X sinfində tam orta təhsil səviyyəsi üçün nəzərdə tutulmuş buraxılış im -tahanı fənləri üzrə;

4.7.5. ümumi təhsil müəssisələrinin tam orta təhsil səviyyəsində təmayülləşmə tət -biq olunan X sinfində tam orta təhsil səviyyəsi üçün nəzərdə tutulmuş buraxılış imtaha -nı fənləri ilə yanaşı, müəssisənin pedaqoji şurasının qərarı ilə müəyyənləşdirilmiş mak -si mum 3 təmayül fənni üzrə;

4.7.6. lisey və gimnaziyaların X sinfində tam orta təhsil səviyyəsi üçün nəzərdə tu -tul muş buraxılış imtahanı fənləri ilə yanaşı, müəssisənin Pedaqoji Şurasının qərarı iləmüəy yənləşdirilmiş maksimum 3 fənn üzrə.

4.8. Ümumi təhsil müəssisələrinin V–VIII siniflərində ümumi orta təhsil səviyyəsiüçün və tam orta təhsil səviyyəsində təmayülləşmə tətbiq olunmayan X sinfində həmintəhsil səviyyəsi üçün nəzərdə tutulmuş buraxılış imtahanı fənləri ilə yanaşı, müəssisəninpedaqoji şurasının qərarı ilə müəyyənləşdirilmiş maksimum digər 3 fənn üzrə də böyüksummativ qiymətləndirmə keçirilə bilər.

4.9. Pedaqoji şuranın qərarı ilə 4.7.3-cü, 4.7.5-ci, 4.7.6-cı yarımbəndlərdə və 4.8-cibənddə müəyyənləşdirilməsi nəzərdə tutulmuş fənlərin seçimi tədrisin keyfiyyətinə nə -zarət etmək məqsədi daşıyır. Pedaqoji Şuranın müvafiq qərarı dərs ilinin əvvəlində qə -bul edilir və təhsilalanlara elan edilir.

4.10. Hər bir fənn üzrə böyük summativ qiymətləndirmə ibtidai təhsil səviyyəsində45, ümumi orta və tam orta təhsil səviyyəsində 45–90 dəqiqə ərzində aparılır.

4.11. II–III siniflərdə böyük summativ qiymətləndirmə keçirilmir.4.12. Kiçik və böyük summativ qiymətləndirmələr 100 ballıq şkala ilə ölçülür.

27

4.13. Summativ qiymətləndirmədə istifadə olunan qiymətləndirmə vasitələri (sual -lar) Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin 2009-cu il 13 yanvar tarixli 9 nöm -rəli qə rarı ilə təsdiq edilmiş “Azərbaycan Respublikasının ümumi təhsil sistemində Qiy -mətləndirmə Konsepsiyası”nın tələbləri nəzərə alınmaqla hazırlanır. Suallar hər bir si -nif və fənn üzrə 4 səviyyədə tərtib edilir. 1-ci səviyyə ən aşağı, 4-cü səviyyə isə ən yük -sək səviyyəni əks etdirir. Suallar müxtəlif mürəkkəblik səviyyəsində hazırlanır. 1-ci və2-ci səviyyəyə təhsilalanların əksəriyyətinin cavablandıra biləcəyi suallar aid edilir. 3-cü və 4-cü səviyyəyə daha hazırlıqlı şagirdlərin cavablandıra biləcəyi suallar aid edi -lir. Səviyyələr üzrə sualların qiymətləndirmə ballarının 100 ballıq şkalada bölgüsü aşa -ğı dakı kimi nəzərdə tutulur:

– 1-ci səviyyə üzrə suallar qiymətləndirmənin 20%-ni (və ya 20 bal) təşkil edir;– 2-ci səviyyə üzrə suallar qiymətləndirmənin 30%-ni (və ya 30 bal) təşkil edir;– 3-cü səviyyə üzrə suallar qiymətləndirmənin 30%-ni (və ya 30 bal) təşkil edir;– 4-cü səviyyə üzrə suallar qiymətləndirmənin 20%-ni (və ya 20 bal) təşkil edir.4.14. Üzrlü (xəstəlik (tibbi arayış təqdim edildikdə), bədbəxt və fövqəladə hadisə)

səbəbdən kiçik summativ qiymətləndirmənin hər hansı birində iştirak etməyən təhsila -la nın kiçik summativ qiymətləndirmədə iştirak etməməsi yarımillik balların hesablan -ma sında nəzərə alınmır. Təhsilalanın iştirak etmədiyi kiçik summativ qiymətləndirmənövbəti kiçik summativ qiymətləndirməyədək təşkil edilir.

4.15. Üzrsüz səbəbdən kiçik summativ qiymətləndirmədə iştirak etməyən təhsila -lan ların həmin qiymətləndirmə üzrə balı “0” qəbul edilir və yarımillik balların hesab -lanmasında nəzərə alınır.

4.16. Üzrsüz səbəbdən I və II yarımillər üzrə keçirilən böyük summativ qiymətlən -dir mələrdə iştirak etməyən təhsilalan həmin qiymətləndirmələr üzrə balı “0” qəbulolunur.

4.17. Təhsilalan I və II yarımillər üzrə keçirilən böyük summativ qiymətləndir mə -lər də üzrlü səbəbdən (xəstəlik (tibbi arayış təqdim edildikdə), bədbəxt və fövqəladə ha -disə) iştirak edə bilmədikdə, müvafiq summativ qiymətləndirmə günündən sonra növ -bəti 2 (iki) həftə müddətində onun üçün böyük summativ qiymətləndirmə təşkil edi lir.Qeyd olunan müddətdə təhsilalan böyük summativ qiymətləndirmədə hər hansı səbəb -dən iştirak etmədikdə böyük summativ qiymətləndirmə üzrə balı “0” qəbul olunur.

4.18. Summativ qiymətləndirmədə iştirak etməyən təhsilalanlar üçün sinifdə istifa -də olunan eyni səviyyəli yeni qiymətləndirmə vasitələri (test, imla, inşa, ifadə, çalışma)hazırlanır.

4.19. Təhsilalanın summativ qiymətləndirmədə bu Qaydanın 4.13-cü bəndi nəzərəalınmaqla topladığı balların 2, 3, 4, 5 qiymətlərinə uyğunluğu aşağıdakı qaydada müəy -yən ləşdirilir:

4.19.1. 30-dək (daxil olmaqla) olan ballar “2” qiyməti ilə;4.19.2. 30-dan 60-dək (daxil olmaqla) olan ballar “3” qiyməti ilə;4.19.3. 60-dan 80-dək (daxil olmaqla) olan ballar “4” qiyməti ilə;4.19.4. 80-dən 100-dək (daxil olmaqla) olan ballar “5” qiyməti ilə.4.20. Təhsilalanın summativ qiymətləndirmədə topladığı ballar və onların uyğun -

laş dırıldığı qiymət summativ qiymətləndirmənin aparıldığı tarixdə sinif jurnalında və“Məktəbli kitabçası”nda yazılır.

28

4.21. Summativ qiymətləndirmələrin nəticələri ilə razılaşmayan təhsilalanların vali -deynlərinin və ya digər qanuni nümayəndələrinin müraciətlərinə təhsil müəssisəsinintabeliyindən asılı olaraq Azərbaycan Respublikasının Təhsil Nazirliyi və ya yerli təhsiliidarəetmə orqanları tərəfindən baxılır. Yerli təhsili idarəetmə orqanlarının qərarları ilərazı laşmayan təhsilalanların valideynlərinin və ya digər qanuni nümayəndələrinin mü -ra ciətlərinə Azərbaycan Respublikasının Təhsil Nazirliyi tərəfindən baxılır.

5. Yarımillik və illik qiymətlərin hesablanması

5.1. Təhsilalanların kiçik və böyük summativ qiymətləndirmələrdə topladığı ballarəsasında yarımillik ballar hesablanır. Yarımillik balının 2, 3, 4 və ya 5 qiymətlərinə uy -ğun luğu bu Qaydanın 4.19-cu bəndinə müvafiq olaraq müəyyənləşdirilir. Yarımillikbal ların miqdarı və onların uyğunlaşdırıldığı qiymət sinif jurnalı və “Məktəbli kitab -çası”nda yazılır.

5.2. Böyük summativ qiymətləndirmə aparılmayan fənlər üzrə yarımillik bal kiçiksummativ qiymətləndirmələrdə toplanmış ballar əsasında aşağıdakı kimi hesablanır:

Y= (ksq1+ ksq2+…+ ksqn ) / n

Y – təhsilalanın yarımillik üzrə balını;ksq1, ksq2, ksqn – hər kiçik summativ qiymətləndirmədə toplanmış balların miqdarı;n – kiçik summativ qiymətləndirmələrin sayını bildirir.5.3. Böyük summativ qiymətləndirmə aparılan fənlər üzrə yarımillik bal kiçik və

bö yük summativ qiymətləndirmələrdə toplanılan ballar əsasında aşağıdakı kimi hesab -lanır:

BSQ – hər yarımillik üzrə aparılan böyük summativ qiymətləndirmədə toplanmışbal ların miqdarı.

5.4. Təhsilalanın illik balları onun yarımillik ballarının ədədi ortası kimi hesablanırvə illik balın 2, 3, 4 və ya 5 qiymətlərinə uyğunluğu bu Qaydanın 4.19-cu bəndinə mü -vafiq olaraq müəyyənləşdirilir. Qiymət sinif jurnalı və “Məktəbli kitabçası”nda yazılır.

5.5. İllik qiymətləndirmənin nəticələrinə əsasən təhsilalanların sinifdən-sinfə keçi -ril məsi Azərbaycan Respublikasının Təhsil Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilən qaydalarlatənzimlənir.

29

ÄßÐÑËÈÉß ÄÀÕÈË ÅÄÈËÌÈØ ÌßÒÍËßÐßÄÀÈÐ ÁßÇÈ ÌßÑßËßËßÐ

Möxtÿlif xarakterli mÿtnlÿrin sÿciyyÿvi cÿhÿtlÿri nÿzÿrÿ alûnmaqlaoxu nun tÿøkili bacarûqlarû oxuculuq mÿdÿniyyÿtinin forma laø ma sû ba -xû mûn dan bþyök ÿhÿmiyyÿt daøûyûr. Ãeyd edilÿn mÿ sÿ lÿ lÿ rin äÿðñëèêäÿciddi el mi-praktik sistemè qurulmuødur. Tÿqdim edilÿn dÿrs lik va si tÿsiilÿ siz tÿdrisi nÿzÿrdÿ tutulan mÿsÿlÿlÿrin tÿt biq yolu ilÿ þy rÿ nil mÿ sinitÿ min edÿcÿksiniz. Bunun ö÷ön dÿ dÿrs likdÿ hÿm deklorativ (mÿ lu -mat), hÿm dÿ prosedural (tÿlimat) biliklÿrÿ geniø yer verilmiødir ki, buda kontekstual biliklÿrin (yeni ìÿëóìàòëàðûí) øagirdlÿr tÿrÿfin dÿn ya -ra dûlmasûna zÿmin yaratmûødûr.

Mÿlumatlanmaq ö÷ön oxu

• Íÿzÿri materiallar, löüÿtlÿr, ensiklo pe di ya lar vÿ oxu su mÿqsÿdÿ -uy üun hesab edilÿn digÿr éàçûëàð belÿ oxu ö÷ön nÿ zÿr dÿ tutulub.

• Bu oxunun ÿsas mÿqsÿdi se÷ilmiø mÿsÿlÿ ilÿ baülû konkret biliklÿral maqdûr.

• Tÿdqiqatlar zamanû øagirdlÿrin internet sÿhifÿlÿrdÿ qarøûlaøa bilÿ -cÿyi xÿritÿlÿr, qrafiklÿr, diaqramlar, cÿdvÿllÿr vÿ s. mÿlumatlan -dûr ma mÿqsÿdi daøûyan materiallarûn tÿrkib hissÿsidir.

• Mÿlumatlandûrûcû mÿtnin ÿsas ideyasûnûn dÿrk edilmÿsi ö÷ön oxu -dan ÿvvÿl hazûrlûq iølÿrinin aparûlmasû zÿruridir.

Tÿlimatlanma ö÷ön oxu• Oxunun vÿ yazûnûn tÿøkili, möxtÿlif tapøûrûqlarûn yerinÿ yeti ril -

mÿ si, me tod vÿ ösullarûn hÿyata ke÷irilmÿsi, oyunlarûn aparûl ma -sû, la yi hÿlÿrin hÿ ya ta ke÷irilmÿsinin tÿøkili qaydalarû vÿ yollarûáåëÿ oxu ma teriàëëàðûíà àèääèð.

• Oxunun ÿsas mÿqsÿdi verilmiø ardûcûllûqda ÿldÿ edilmiø biliklÿrintÿt biqinin hÿyata ke÷irilmÿsidir.

• •Oxunmuø tÿlimatlar tÿtbiq tÿlÿb edir. “ßäÿáèééàò” äÿrsliéèídÿ hÿm øagirdlÿrin mÿlumatlanmasû, hÿm dÿ

tÿ li matlanmasû ö÷ön oxu materiallarû èëÿ qarøûlaøa bilÿrsiniz.

30

ÁÈËÈÊËßÐ

ÄÅÊËÎÐÀÒÈÂÌÿëóìàòëàð

ÏÐÎÑÅÄÓÐÀËÒÿëèìàòëàð

Mÿlumatlanmaq ö÷ön oxu materiallarûna aid bir nömunÿyÿ nÿzÿrsalûn:

Yazû o zaman tÿsirli vÿ canlû olur ki, birbaøa möøahidÿlÿrÿ(gþ zö ilÿ gþrdöklÿrinÿ) ÿsaslansûn. Oxucu elÿ hiss edir ki, haq -qûnda da nûøûlan ha di sÿyÿ vÿ ya mÿnzÿrÿyÿ sanki yazû÷ûnûn gþz - lÿri ilÿ ba xûr. Belÿliklÿ, ya zû ÷û ayrû-ayrû insanlarû, mÿ kan la rû,hadisÿlÿri, ÿø ya larû tÿsvir etmÿklÿ on larûn øÿklini oxu cu nun xÿ -ya lûnda can lan dûrûr. Tÿsviri yazû yalnûz mö øa hidÿlÿr ÿsasûndayaranmûr. Yazû÷û xÿ ya lûnda canlandûrdûüû ÿøya vÿ hadi sÿ lÿri dÿsþzlÿ ifadÿ edÿ bilÿr.

Tÿlimatlanma ö÷ön oxu materiallarûna aid bir nömunÿyÿ nÿzÿrsalûn:

1. Tÿqdim edilÿn mÿtnlÿ tanûø olmazdan ÿvvÿl oxuya hazûrlûq iølÿriapar.

• Fikrini bir yerÿ cÿmlÿødir.• Mÿtnin baølûüûnû oxu. • Fikirlÿø: “Bu barÿdÿ indiyÿ qÿdÿr nÿ oxumuøam, nÿ eøitmiøÿm,

han sû televiziya veriliøinÿ tamaøa etmèøÿm? Yÿni “Mÿn bu barÿ -dÿ nÿ bi lirÿm?”

• “Bu mÿtni nÿ ö÷ön oxuyuram? Bildiklÿrimdÿn ÿlavÿ daha nÿ lÿ riþyrÿnmÿk maraqlû olardû?” — deyÿ oxu mÿqsÿdini möÿyyÿn et.

• Baølûq vÿ yarûmbaølûqlara, øÿkillÿrÿ, hÿm÷inin digÿr diqqÿt cÿlbedÿn mÿqamlara þtÿri nÿzÿr sal.

• ßldÿ etdiyin bu ilkin mÿlumatlara ÿsasÿn ÷alûø ki, mÿtndÿ nÿ dÿnbÿhs olunduüu barÿdÿ ÿvvÿlcÿdÿn fÿrziyyÿlÿr irÿli sörÿsÿn. Hÿminfÿrziyéÿlÿri qeyd et.

Øagirälÿrèí mÿtnlÿrin oxusuna cÿlb edilÿn zaman dÿrslikdÿki mate -ria lûn mÿlumatlanma, yaõóä tÿlimatlanma ö÷ön olduüunu bilmÿsi onunoxu mÿq sÿ dinin möÿyyÿnlÿømÿsinÿ øÿrait yaradûr. Belÿliklÿ, øa girdmÿ lu mat lan maq, ya tÿtbiq etmÿk ö÷ön oxuduüunu bilÿndÿn sonra qar -øû da duran vÿzifÿlÿrini dÿ möÿyyÿnlÿødirir. Bu da oxunun key fiy yÿ ti -nií yöksÿl mÿ sinÿ kþmÿk edir.

Oxunun tÿøkili, mÿtnlÿrin nþvlÿrinÿ dair dönyanûn aparûcû uni ver -si tet lÿ rinin alimlÿrinin elmi yazûlarû araødûrûlmûø, onlarûn ÿsasûnda si -zin ö÷ön tþv si yÿlÿr hazûrlanmûø vÿ “Möÿllim ö÷ön vÿsait”ÿ daxil edil -miødir.

31

ÁÈZ OXU HAQQÛNDA Nß BÈLÈRÈK?

Uøaqlarûmûzûn ecazkar kitab dönyasûna cÿlb edilmÿsi möhöm mÿsÿ -lÿ dir. Lakin onlarûn oxuya olan maraq vÿ mÿhÿbbÿti ilÿ, tÿÿssöf ki,tÿh sil iø÷ilÿri ola raq bu gön qörur duya bilmÿrik. Øagirdlÿrlÿ aparûlanmösahibÿlÿr za ma nû: “Nÿyÿ gþrÿ kitab oxuyursunuz?” sualûna onlarûnbþ yök ÿksÿriyyÿti: “Oxu yu ram, onà gþrÿ ki, qiymÿt alûm”, — cavabûíûvermiølÿr.

Øagirdlÿrimizin oxu bacarûqlarûnû necÿ yöksÿltmÿk olar? Mÿlum -dur ki, uøaqlarû áöòöí digÿr fÿaliyyÿtlÿrèídÿn tÿcrid eäèá éàëíûç îõó èëÿìÿøüóë åòìÿêëÿ áó áàúàðûãëàðûí èíêèøàôûíà íàèë îëìàã äîüðó äåéèë. Nÿdÿ øa gird lÿri kitabxana ya gþn dÿrmÿklÿ buna nail olmaq olar. Möÿl -lim lÿ rimiz bir mÿsÿlÿni qÿbul et mÿ lidirlÿr ki, øagirdlÿrÿ oxumaüûþyrÿt mÿk, yal nûz Ana dili möÿl lim lÿ ri nin vÿ zifÿsi deyil. Hÿr bir fÿnnmöÿl limi þz fÿnni özrÿ mÿtnlÿrin oxu texni ka sûnû uøaqlara þyrÿtmÿli -dir vÿ uøaq larû inandûrmalûdûr ki, strategiya ilÿ oxu yal nûz fÿnnin da -ha yax øû tÿ li minÿ xidmÿt gþstÿrmÿyÿcÿk, hÿm dÿ yaøadûq la rû bu sadÿol ma yan hÿ yatda uüura nail olmaëàðûíû òÿìèí åäÿúÿê. ABØ-da “Ri ya -ziy yat” dÿrs liyinin möÿlëifi yazûr: “Riyàziyyat kitabûnûn oxu cu larû ri -ya zi prob lem lÿri oxuyub möxtÿlif cör izahûnû vermÿyÿ qadir ol ma lû, on -larû tÿh lil, tÿt biq etmÿíin mövafiq strategiyalarûnû bilmÿ li dirlÿr. Yal -nûz bun dan sonra hÿ min problemin, yÿni mÿsÿlÿnin hÿlli ilÿ baca rûq -la rûnû nö ma yiø etdir mÿlidirëÿð”.

Oxumaüû þyrÿnmiø hÿr kÿsin oxunun tÿlimi haqqûnda möÿyyÿn tÿ -sÿv vörö vÿ xatirÿlÿri var. Hÿrflÿrdÿn hecalar, hecalardan sþzlÿr tÿrtibedÿrÿk oxuduüu birhecalû, ikihecalû ilk sþzlÿri ÷oxlarû xatûrlayûr: tut,Tutu, at, ba ba... Dözgön, sörÿtli, ifadÿli vÿ øöurlu oxumaq oxu qarøû -sûn da duran ÿsas tÿ lÿb olsa da, gþrÿk, onlarûn praktik olaraq tÿtbiqinÿnail olmaqda øagirdlÿrimizi lazûmi qÿdÿr dÿstÿklÿyÿ bilirikmi? Îxununtÿdrisi haqqûnda da ha nÿ kimi ÷ÿtinliklÿrlÿ özlÿøirik?

Doürudan da, oxudan kÿnarda tÿlimi tÿsÿvvör etmÿk qeyri-möm -kön dör. Odur ki mövafiq strategiyalar, metod vÿ ösullardan isti fa dÿetmÿk vÿ mÿt nin oxusunun dözgön tÿøkilinÿ nail olmaqla øagird fÿa -liyyÿtinin mÿh sul dar lûüûnûn artûrûlmasû vÿ oxu özrÿ tÿlim nÿticÿ lÿ rininyöksÿldilmÿsinÿ geniø im kanlar yaradûlar.

Oxu strategiyalarûndan istifadÿ etmÿklÿ oxuíóí òÿøêèëè

Ñtrategiyadan istifadÿ etmÿklÿ oxuíóí òÿøêèëè ilÿ baülû möxtÿlif ya -naø ma lar mþvcuddur. Bÿzi mötÿxÿssislÿr hesab edirlÿr ki, bu, dö øö -

32

nÿrÿk oxudur. Bÿ zilÿri isÿ onu daha mÿharÿtlÿ döøönmÿyi þyrÿdÿn oxuhesab edir. Ö÷ön cölÿr isÿ oxu strategiyalarûndan istifadÿ etmÿklÿ oxunutÿhsilin mÿqsÿdi ki mi dÿyÿrlÿndirir, onu tÿlimÿ, tÿtbiqÿ vÿ tÿh li lÿ apa -ran ÿsas yol hesab edir. Bununla oxucu ÷evik döøönmÿk, sual ver mÿk,ke÷ miø bilèklÿrÿ ÿsaslanan ye ni biliklÿr ÿldÿ etmÿk, fikir mö ba di lÿsiapar maq, nÿticÿdÿ fikri dÿ qiq lÿø dirmÿk vÿ onlardan hÿyati prob lem lÿrinhÿllindÿ bÿhrÿlÿnmÿk kimi baca rûq lara yiyÿlÿnir. Bötön bun lar dan ÷ûxûøedÿrÿk mötÿxÿsñislÿr oxunu ö÷ mÿr hÿ lÿdÿ tÿsnif etmiølÿr:

• Oxu strategiyañûídan éàðàðëàíàðàã øagird þz oxu fÿa liy yÿ tini tÿø -kil vÿ idarÿ edir. Bu zaman øagirdlÿr oxunan mÿt nin mÿna sû nû dÿrk et -mÿ yi qarøûda duran problem kimi dÿyÿr lÿn di rir lÿr. Hÿmin prob le mihÿll etmÿk ö÷ön fÿaliyyÿtini döøönölmöø øÿkildÿ tÿøkil edir, yÿni stra -te giyasûnû qurur. Oxu strategiyalarûndan isti fa dÿ ona xidmÿt edir ki,øagird gþzlÿnilÿn nÿticÿni mÿtnin oxusuna baø la maz dan ÿvvÿl aydûntÿ sÿvvör edir. O, dÿqiq bilir:

— Hansû suallar cavablandûrûlmalûdûr?— Hansû plana ÿsasÿn oxu tÿøkil edilmÿlidir?— Bu haqda artûq nÿlÿri bilir?— Uüura nail olmaq ö÷ön nÿlÿr etmÿk lazûmdûr?• Oxu strategiyalarû øagirdlÿrÿ möstÿqil olaraq þz oxu nÿticÿsini yox -

la maq imkanû verir. Øagirdlÿr oxu zamanû gÿldiklÿri qÿnaÿtlÿr özÿrindÿdö øö nörlÿr. Bu zaman onlarûn möhöm idraki bacarûqlarû inkiøaf et di -rilir: ÿsas mÿsÿ lÿ nin aøkar edilmÿsi, onlarûn mþvcud ilkin biliklÿrlÿ ÿla - qÿlÿndirilmÿsi, digÿr mÿtn materiallarû ilÿ möqayisÿ edilmÿsi, xÿya lûn dacanlandûrmasû. Bu tÿ fÿk körön inkiøafûnûn yöksÿk mÿrhÿlÿsi olaraq tÿ -xÿyyölÿ doüru atûlan ilk addûmlar kimi dÿyÿrlÿndirilÿ bilÿr. Bu zamanøa girdëÿr yalnûz mÿtndÿki mÿ na nû dÿrk etmir, hÿm dÿ hÿmin mÿnanûndÿrk edilmÿsi prosesini øöurlu tÿøkil edir.

• Oxu strategiyalarû oxunun tÿøkilè, idarÿ eäèëmÿsi vÿ nÿticÿnin qiy -mÿt lÿn dirilmÿsi mÿrhÿlÿlÿri ilÿ yekunlaømûr. Mÿzmundan ÿldÿ edi lÿnqÿnaÿt lÿ rin möxtÿlif hÿyat problemlÿrinin hÿllindÿ istifadÿsi bu pro -sesin davamû olub, øagirdin dönyagþröøönön geniølÿnmÿsinÿ vÿ oxu -nun ÿhÿmiyyÿtinin dÿrk edilmÿsinÿ xidmÿt edir.

Demÿli, oxu strategiyalarûndan istifadÿ “oxu qaydalarû”nûn tÿtbiqiilÿ dö øönmÿ möhitinin yaradûlmasû kimi dÿyÿrlÿndirèlÿ bilÿr.

Øagirdyþnömlö sinfin yaradûlmasû. Tÿhsildÿ øagirdyþnömlölökprin si pi oxu strategiyalarûndan istifadÿni zÿruri edir. Oxu strategi ya -la rûndan isti fa dÿ o demÿkdir ki, øagirdlÿr zehinlÿrindÿ ilkin döøön cÿ -lÿrini tÿlimlÿ ÿlaqÿ lÿndirmÿyi þyrÿnir vÿ tÿtbiq edirlÿr.

33

Hÿr fÿnn özrÿ oxunun þzönÿmÿxsus xösusiyyÿtlÿri olduüundan øa -gird lÿ rÿ ÿvvÿlcÿ fÿnlÿr özrÿ mÿtnlÿri oxumaüûn yollarû þyrÿdilmÿlidir.Möÿl lim lÿr uøaqlara sadÿcÿ: “Kitablarûnûzû a÷ûn vÿ mÿtni oxu yun!” de -mÿ mÿli, on larû oxudan ÿvvÿl, oxu zamanû vÿ oxudan sonra mö höm tÿ -lim strategi ya la rûnûn tÿtbiqinÿ istiqamÿtlÿndirmÿlidirëÿð.

Tÿlimin sÿmÿrÿliliyinin yöksÿldilmÿsindÿ mÿtnlÿ, digÿr øagirdlÿrlÿ,möÿl limlÿ qarøûlûqlû fÿaliyyÿt bþyök ÿhÿmiyyÿt daøûyûr. Mötÿxÿssislÿroxu za manû strategiyalardan istifadÿnin sÿkkiz prinsipini øagirdyþ -nöm lölök ba xû mûndan yöksÿk dÿyÿrlÿndirirlÿr. Bununla øagirdlÿrÿ øÿ -rait yaradûlûr ki, þy rÿnmÿk ö÷ön ÿsas mÿsuliyyÿti þz özÿrlÿrinÿ gþ tör -sönlÿr. Buna nail ol maq ö÷ön möÿllim øagirdlÿri möhöm vÿsaitlÿrlÿtÿmin etmÿlidir. Bu ba xûm dan dÿrsin tÿøkilindÿ möÿllimin vÿzifÿsi ye -ni möstÿvidÿ tÿqdim edilir.

Yuxarûda qeyd edildiyi kimi, tÿdqiqat÷ûlar oxu strategiyalarûndanistifa dÿ nin sÿkkiz prinsipini möÿyyÿnlÿødirmiølÿr:

1. Èdraki bacarûqlarû ÿlaqÿlÿndirir;2. Mÿqsÿdlÿri möÿyyÿnlÿødirir;3. Yeni mÿlumatlarû mþvcud biliklÿrilÿ ÿlaqÿlÿndirir;4. Mÿtnin mÿnasûnûn dÿrk edilmÿsindÿ fÿal iøtirak edir;5. Tÿøkilati iøarÿlÿrdÿn istifadÿ edir;6. Fÿrdi oxu ösóllarûndan istifadÿ edir;7. Tÿlim zamanû þzgÿlÿri ilÿ ÿmÿkdaølûq edir;8. Döøönmÿnin ö÷ mÿrhÿlÿsinÿ cÿlb edilir.

1. Oxu zamanû strategiyalardan istifadÿ idraki (koqnitiv) vÿyöksÿk id ra ki (metokoqnitiv) bacarûqlarû ÿlaqÿlÿndirir.

Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿrkÿn øa gird lÿr avtomatik olaraqtÿlimdÿn ÿvvÿl, tÿlim zamanû vÿ tÿlimdÿn son ra baø verÿn pro seslÿriÿlaqÿlÿndirir. Øagird ÿvvÿl mþvzu haqqûnda mþvcud biliklÿri özÿ rindÿdöøönör, sonra bilik vÿ bacarûqlarûnû geniø lÿn dirir. ßldÿ etdiyi nÿ ti -cÿlÿrdÿki mþvcud boøluqlarû gþrör vÿ strate gi yalardan istifadÿ edÿrÿkon larû aradan qaldûrûr.

Mÿtnin hÿr hansû hissÿsini dÿrk etmÿyÿn øa gird, bildiyi oxu strate -gi yalarûnû tÿtbiq edÿrÿk hÿmin his sÿ nin dÿrk edil mÿ sinÿ nail olur. Mÿ -sÿlÿn, “Ucadan döøönmÿk” strate gi yasû mörÿkkÿb mÿtn lÿrin mÿz mu - nunun dÿrk eäèëmÿsindÿ øagirdlÿrÿ ÷ox faydalûdûr. Øagirdlÿr oxu danÿvvÿl mölahizÿlÿr yörödör, oxu za manû þzönÿ suallar verir, mÿt ninhissÿlÿri arasûnda ÿlaqÿ yaradûr. Bu onlarûn yöksÿk idraki bacarûq -

34

larûnûn formalaømasûnda ÿhÿmiyyÿtli rol oynayûr. Ömumilÿødirmÿk,sual vermÿk, mÿtndÿn nÿticÿ ÷ûxarmaq vÿ yekunlaødûrmaq kimi baca -rûqlar yöksÿk idraki bacarûqlardûr ki, øa girä ëÿr belÿ fÿaliyyÿtlÿrÿ nÿqÿdÿr ÷ox cÿlb edilÿrsÿ, o qÿdÿr tez tÿlim ma teriallarûnûn mÿnimsÿ nil -mÿsi tÿmin edilÿr.

2. Oxu strategiyalarûndan istèfadÿ mÿqsÿdlÿrimöÿyyÿnlÿødirmÿkdÿ vÿ inkiøaf etmÿkdÿ kþmÿk edir.

Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿnlÿr oxu mÿqsÿdlÿrini möÿyyÿnet mÿ yi bacarûrlar. Bununla onlar þzlÿri þyrÿnmÿ prosesini idarÿ edir -lÿr. Oxu mÿqsÿdini möÿyyÿnlÿødirmÿk ÿhÿmiyyÿtli hÿyati bacarûqdûr.Mÿq sÿdlÿri dÿqiq möÿyyÿnlÿødirÿn insan hÿmin mÿqsÿdÿ ÷atmaq ö÷önfÿaliyyÿtini dÿ dÿqiq möÿyyÿnlÿødirir. Yÿni mÿqsÿdlÿr nÿ qÿdÿr dÿqiqmöÿy yÿn lÿ øÿr sÿ, qarøûda duran vÿzifÿlÿrin dÿ icra keyfiyyÿti bir o qÿ -dÿr yöksÿk olar.

Mÿqsÿdin möÿyyÿnlÿømÿsindÿ se÷mÿk, möÿyyÿn etmÿk bacarûqlarûbþ yök rol oynayûr. Øagirdlÿr dÿqiq bilÿndÿ ki, diqqÿòi nÿyÿ yþnÿltmÿ -li dirlÿr, onlar daha maraqla vÿ daha ruh yöksÿkliyi ilÿ tapøûrûqlarû ye -ri nÿ yetirirlÿr. Mÿqsÿdlÿr øagirdëÿrin ehtiyac vÿ maraqlarûna uyüunolan zaman øagirdlÿr onlarûn reallaømasû ö÷ön daha gÿrgin ÷alûøûrlar.Be lÿliklÿ dÿ, zÿhmÿtlÿ nÿ ti cÿ arasûnda ÿlaqÿni gþrörlÿr.

Oxu mÿqsÿdini möÿyyÿnlÿødirdikdÿn sonra oxu fÿaliyyÿti baølayûr.Oxu strategiyalarûndan istifadÿ etmÿklÿ øagird oxu materialûnûn mÿq -sÿ din dÿn asû lû olaraq, nÿyi vÿ necÿ oxunmasûnûn sÿmÿrÿli olduüunumöÿy yÿn edir. Bu zaman BÈBÞ vÿ digÿr mÿqsÿdlÿri möÿyyÿnlÿødirmÿst rategiyalarû in ten siv øÿkildÿ istifadÿ edilir. Kollektiv sinif mÿq sÿd -lÿ ri ÿmÿkdaølûq øÿraitindÿ oxu ya ehtiyac yaradûr. Øagirdlÿr qrup for -ma sûnda ÷alûødûqda onlarûn tÿlim prosesindÿ iøtirakû daha da fÿallaøûr.

3. Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿn oxucu yenimÿlumatlarû mþv cud biliklÿrlÿ ÿlaqÿlÿndirir.

Èstÿnilÿn yeni tÿlim ilkin biliklÿrÿ ÿsaslanûr. Èlkin biliklÿr þyrÿnÿ-nin mþvzu baxûmûndan bildiyi vÿ tÿtbiq etdiyi bötön mÿsÿlÿlÿrdir.

Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿrkÿn øagird mþvcud biliklÿrinioxu materialû ilÿ ÿlaqÿlÿndirir. Onlar bilirlÿr ki, hansû ilkin tÿcröbÿoxunun ÿsasûnû tÿøkil edÿ bilÿr. Mÿsÿlÿ ilÿ baülû indiyÿ qÿdÿr ÿldÿ et -di yi ilkin biliklÿr oxucunun diqqÿtinin ÿn möhöm mÿsÿlÿlÿrÿ yþnÿl dil -mÿsindÿ ÿhÿmiyyÿtli rol oynayûr. Bu baxûmdan øagirdlÿrin mövafiq bi -

35

lik vÿ bacarûqlara yi yÿ lÿn mÿsi tÿmin olunmalûdûr. Bunun ö÷ön bir ÷oxstrategiyalar var. Bun lar dan “Anlayûø xÿritÿsi” strategiyasû diqqÿticÿlb edir. Bu strategiya yeni sþzlÿrin mÿnasûnû þyrÿnmÿkdÿ ÷ox ya rar -lûdûr. Mÿsÿlÿn:

ßgÿr oxucu þz ehtiyacûna cavab verÿn strategiyanû dözgön se÷ibtÿtbiq edir sÿ, demÿli, o, oxu strategiyalarûndan dözgön istifadÿ edÿnoxucudur.

4. Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿn oxucu mÿtninmÿnasûnûn dÿrk edilmÿsi ö÷ön fÿal döøönör.

Oxu éàëíûç yazûlmûø ñÿòèðëÿðÿ, ùÿðôëÿðÿ gþz gÿzdirmÿk deyil. Mÿ na -nûn dÿrk edilmÿsi ö÷ön il kin biliklÿr vÿ mövafiq strate giyalar êþìÿéÿýÿëèð. Mÿtni oxu mazdan ÿvvÿl bötön ilkin biliklÿr sÿ fÿr bÿr edilir. Oxuza manû qar øû ya ÷ûxan mÿlumatlar baøqalarû ilÿ mö za kirÿ edilir. Ay dûnolmayan vÿ sual doüuran fikirlÿrlÿ baülû kitaba bÿnd edilÿn ki ÷ik vÿ -rÿq lÿrdÿ qeyd lÿr aparûëûð.

Mÿnanû dÿrk etmÿk ö÷ön aøaüûda qeyd edilÿn fÿaliyyÿtlÿrin oxucutÿ rÿ fin dÿn yerinÿ yetirilmÿsi vacibdir:

• Øagird tÿlim materialûnûn þyrÿnilmÿsindÿ maraqlû olmalû vÿ yahÿr hansû mÿlumatû almaüa ehtiyac duymalûdûr.

•• Mÿzmunu ÿlaqÿlÿndirmÿli, nÿticÿ ÷ûxarmalûdûr.•• Mÿzmunla baülû øÿrhlÿr vermÿlidir. • Suallar tÿrtib etmÿli, mÿsÿlÿ ilÿ baülû digÿrlÿri ilÿ sþhbÿt etmÿli,

mö za kirÿlÿr aparmalûdûr.• Döøöndöröcö yazûlar yazmalûdûr.

36

Áó íÿäèð?

Àëäàäûúû ñÿáÿáÕöñóñèééÿòè

ßñàñÿí, ùÿãèãÿò îëìóð

Òÿñâèðè

Ùÿãèãÿòäÿí éàéûíäûðìàãìÿãñÿäè äàøûéûð

Áÿùàíÿ

5. Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿn oxucu mÿtninquruluøunu möÿy yÿnlÿødirir.

Oxu zamanû mÿtnin quruluøunuí möÿyyÿn edilmÿsi onun dÿrk edil mÿ -si baxûmûndan ÷ox ÿhÿmiyyÿtlidir. Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿnoxu cu verilmiø mÿtnin dÿrk edilmÿsindÿ onun quruluøu, mÿlu mat larûn tÿø -kèli sistemi ilÿ baülû bilik vÿ bacarûqlar nömàyiø et dir mÿlidir. Oxucu mÿt -nin qu ru luøundan istifadÿ edÿrÿk fikirlÿrini planlû øÿkildÿ formalaødûrûr.

Tÿlim zamanû mÿtnin strukturundan dözgön istifadÿnin yollarû þyrÿ-dilÿn za man mÿlumatlarûn dÿrk edilmÿsinin keyfiyyÿti dÿ yöksÿlir. Möÿl -lim ardû cûl ola raq möxtÿlif mÿtnlÿrin oxusunun tÿøkili qay dalarûí dandözgön isti fa dÿ et mÿyin yollarûnû nömunÿlÿr ÿsasûnda gþstÿrir. Øa girdlÿrdöøönmÿk, mÿ lumat larû qiymÿtlÿndirmÿk, yadda saxlamaq ö÷ön onlardanmÿqsÿdyþnlö istifadÿ edir.

Tÿsviri, nÿqli, möhakimÿ, tÿdqiqat xarakterli mÿtnlÿrin qu ru luø larûfÿrq li olduüu kimi, oxu zamanû fÿrqli döøönmÿ tÿrzi dÿ tÿlÿb edir. He ka -yÿ jan rû na aid mÿtnlÿri oxuyarkÿn oxucu hekayÿnin giriø, ÿsas vÿ nÿticÿsikimi his sÿlÿrini möÿyyÿn edir. Mÿtnlÿrin quruluøunu vÿ bu nunla da ma -hiyyÿtini dÿrk etmÿkdÿ oxunun tÿøkili formalarû ÷ox yararlûdûr:

• Sÿbÿb-nÿticÿ• Möqayisÿ etmÿk• Anlamaq• Mÿqsÿd• Problem•• Söbut etmÿk•• ArdûcûllûqOxunun tÿøkili formalarûnûn unikal xösusiyyÿti var. Bunlarûn kþ -

mÿ yi ilÿ mÿtn özrÿ döøönmÿ fÿrqli yollarla tÿøkil edilir vÿ tÿlimin key - fiyyÿtini mak si mum dÿrÿcÿdÿ yöksÿldir. Bÿzÿn mÿtnlÿr struktur ba xû -mûndan zÿif vÿ qey ri-mötÿøÿkkil olduüundan oxucularûn onu anla ma sû÷ÿtinlÿøir. Øagirdëÿr oxu nun tÿøkili formalàrûndan istifadÿ et mÿk lÿmÿz munu aydûnlaødûrmaüûn yol la rûnû bilmÿlidirlÿr. Bu stra te gi ya lar -dan istifadÿ etmÿklÿ oxucular, hÿtta ÿn zÿif tÿøkil edilmiø mÿtnin st ruk - turunu möÿyyÿnlÿødirÿ bilirlÿr.

6. Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿn oxucu fÿrdi oxu öslu-bunu fay dalû hesab edir.

Þyrÿnmÿ arzusu vÿ bacarûüû yaranûødan insana aid bir xösu siy yÿt -dir, ëakin insanlarûn þyrÿnmÿ öslóblarû fÿrqlidir.

Hovard Gardner (1982) dÿrketmÿnin möxtÿlif nþvlÿrini tÿdrisin tÿø -kilindÿ ÿhÿmiyyÿtli hesab edir. O inanûr ki, hÿr bir øagird möÿyyÿn qa -bil liyyÿtlÿrÿ malikdir vÿ möÿllim hÿmin qabiliyyÿtlÿri aøkar edÿrÿk tÿli -

37

mi mö va fiq øÿkildÿ tÿøkil etmÿlidir. Bÿzi øagirdlÿr tÿdqiqatlarûn nÿti cÿ -lÿri haq qûn da yazmaüa, di gÿrlÿri isÿ øifahi tÿqdimatlar etmÿyÿ östönlökve rirlÿr. Elÿ lÿ ri dÿ var ki, prob lemlÿ baülû øeir yazmaq, mahnû qoømaqvÿ ya film ÷ÿkmÿyi xoølayûrlar. Tÿlim zamanû dÿrketmÿnin bötön imkan -la rûnûn nÿzÿrÿ alûnmasû þyrÿnÿnlÿrin mövÿffÿqiyyÿti ilÿ nÿticÿlÿnir. Èn san -lar möxtÿlif olduüu kèmè, onlarûn þy rÿnmÿ tÿrzlÿri, þyrÿnmÿnin tÿøkili vÿbilikëÿri nömayiø etdirmÿ yollarû da fÿrqlidir.

Hÿr kÿs bu haqda döøönÿ bilÿr: “Mÿn necÿ oxucuyam?”, “Mÿn han -sû øÿ rai t dÿ oxumaüû sevirÿm?”, “Mÿnim adÿtim nÿdir?”.

Øagirdlÿriniz sakit oxuyaraq sþz, fikir vÿ obrazlar haqqûnda gþtör-qoyedÿ rÿk oxuyurlar, ya oxuduqlarûnû bir film kimi tÿsÿvvör edirlÿr? Bÿl kÿ,on lar sörÿtlÿ oxuyurlar, fikirlÿri ÷evik möÿyyÿnlÿødirÿrÿk irÿli lÿ yirlÿr.

Fÿrz edÿk ki, bu mÿtnin oxusunu tÿøkil edÿrkÿn fÿrdi, yaxud cöt -lÿrdÿ oxu ösulundan istifadÿ etmÿk qÿrarûna gÿlmisiniz. O zaman ayrû-ayrû øa gird lÿrin Ho vard Ãardnerin “Möxtÿlif ösullarla dÿðketmÿ” nÿ -zÿriyyÿsi ba xû mûn dan fÿrdi xö su siy yÿtlÿrini möÿyyÿn etmÿk ö÷ön þy-rÿnÿn lÿrin dÿrk et mÿ ösul larûnû möÿy yÿn etmÿk zÿrurÿti yaranûr. Ãard -nerin möÿyyÿn et di yi sÿk kiz öslub aøaüûdakûlardûr:

38

Лингвистик/сюз – охумагла,хатырламагла, сюз ойунларываситясиля (кроссворд, тапма-ъа), интонасийа иля данышмагла,Интернетдян истифадя етмякля

Мусиги/сяс – аудиойазылары динля-мякля, юз-юзцня данышмагла, сюзляримусиги иля охумагла, сюзляри фикриндятякрарламагла, уъадан охумагла,оху темпини дяйишмякля

Мянтиги/рийази – мялуматлары сис -темли шякилдя гейд етмякля, екс-периментляр апармагла, стратеэийатяляб едян ойунлар ойнамагла(шащ мат, дама), мялуматлары тящлилетмякля, мянтиги суаллар вермякля,Интернетдян истифадя етмякля

Фярдлярарасы – групларда юйрянмяк-ля, мялуматлары башгаларынын мялу-матлары иля мцгайися етмякля, мцса-щибя алмагла, юз тяърцбясиля ялагя-ляндирмякля, команда ойунларындаиштирак етмякля, бирэя лайищялярщазырламагла

Визуал/эюрмя – шякилляри арашдыр-магла, видеойазылара бахмагла,визуал яйани вясаитлярдян истифадяетмякля, тапмаъа вя лабиринтлярийериня йетирмякля, прогнозлашдыр-магла, Интернетдян истифадяетмякля

Фярддахили – щяр кясин мане олмасы-на йол вермямякля, мягсядляридягиг мцяййянляшдирмякля, фярглиойунлар ойнамагла, юз оху, йазы,дцшцнмя темпини тянзимлямякля,тякликдя ишлямякля, мялуматлары юзтяърцбяси иля ялагяляндирмякля

Бядян/кинетик – роллу ойунлар-да иштирак етмякля, физики щя ря -кят ляр нцмайиш етдир мяк ля,мц ша щидя етдийи щя ря кятляри иъ ра ет мяк ля, му зей ляря,парклара вя с. эетмякля

Натуралистик – ачыг мяканда юйрян-мякля, ъанлы битки вя щейванларынйанында юйрянмякля, мювзуну тялиммцщити иля ялагяляндирмякля, ийля-мякля, бахмагла, дадмагла, тохун-магла, тябиятдя яшйалары мцшащидяетмякля

Øagirdin bu öslublardaí hansûna aid olduüunu möÿyyÿn etmÿk ö÷öntÿrtib edilmiø testlÿrdÿn istifadÿ edilÿ bilÿr:

Möxtÿlif ösullarla dÿrketmÿ özrÿ test

Bu yoxlama suallarû sizin ÿn effektiv þyrÿtmÿ öslubunuzu möÿy -yÿn lÿø dir mÿyÿ kþmÿk edÿcÿk. ßgÿr o sizin bÿzi xösusiyyÿtlÿrinizi ÿksetdirirsÿ vÿ ÿsasÿn, hÿqiqÿtÿ uyüundursa, qûsaca “D” (Dözgön) yazûn.ßgÿr hÿqiqÿtÿ uy üun deyilsÿ, o zaman “S” (Sÿhv), ÿgÿr fikir hÿqiqÿtÿbÿ zÿn uyüundur, bÿ zÿn dÿ yox, o zaman onu sadÿcÿ boø buraxûn.

39

S U A L L A RДоьрудур/

Сящвдир

1.Mяn kimisя sюzlя istiqamяtlяndirmяkdяnsя, xяritя чяkmяyяцstцnlцk verяrdim.

2. Mяn ясяби dя, шян dя olanda, adяtяn, bunun sяbяbini bilirяm.

3. Mяn musiqi алятляринdя чalыram (vя ya чalardыm).4. Mяn musiqini ящvalи-ruhiyyяmlя яlaqяlяndirя bilirяm.

5. Mяn фикримдя cяld vurma hesablamasы apara bilirяm.

6. Mяn dostuma мянфи емосийалары aradan qaldыrmaьa kюmяk edяbilirяm, чцnki mяn юzцm беля щисслярля mцbarizя apara bilirяm.

7. Mяn kalkulyator vя kompцterlя iшlяmяyi xoшlayыram.8. Mяn yeni rяqsi tez юyrяnirяm.

9.Mяnя mцbahisяdя vя ya debatda nя dцшцndцyцmц demяkasandыr.

10. Mяn yaxшы мцщазиряни, nitqi vя ya nяsihяti xoшlayыram.

11.Mяnim harada olmaьыmdan asыlы olmayaraq, hяmiшя шimalыn vя cяnubun harada olduьunu bilirяm.

12.Mяn insanlarы yыьыncaqlara vя ya xцsusi tяdbirlяrя yыьmaьыxoшlayыram.

13. Hяyat мяня musiqisiz boш gюrцnцr.

14. Dibчяk gцllяri bяslяmяyi sevirяm.

15. Mяn tapmacalarы hяll etmяyi vя oyunlar oynamaьы xoшlayыram.

16. Velosiped sцrmяyi юyrяnmяk мяним цчцн asan idi.

17. Mяn mяntiqsiz mцlahiзя vя ya fikirlяri eшidяndя hirslяnirяm.

40

S U A L L A RДоьрудур/

Сящвдир

18. Mяn insanlarы юз planlarыmы сямяряли олаъаьына inandыra bilirяm.

19. Истигамятляр мяним йадымда йахшы галыр.

20.Mяn rяqяmlяr arasыndakы яlaqяni башгаларындан daha tez vяasan gюrцrяm.

21. Mяn modellяr (heykяllяr) dцzяltmяyi xoшlayыram.

22. Dяrslяrimi baьчada, yaxud parkda daha yaxшы юyrяnirяm.

23.Mяn obyektя bir dяfя baxmaqla onu yandan vя ya arxadan gюrяbilяrяm.

24.Mяn tez-tez musiqi parчalarыnы hяyatыmыn bяzi hadisяlяri ilя яla-qяlяndirirяm.

25. Mяn rяqяm vя fiqurlarla iшlяmяyi xoшlayыram.

26. Mяn sakit oturub daxili алямимя qapanmaьы xoшлayыram.

27. Бinalarыn xarici gюrцnцшцnя vя гурулушуна baxmaq xoшумаgяlir.

28.Mяn чimяndя vя ya tяk olanda зцмзцмя етмяйи, fit чalmaьы vя ya oxumaьы xoшlayыram.

29. Mяn йцнэцл atletikada чох bacarыqlыyam.

30. Mяn dostlarыma tяfsilatlы mяktublar yazmaьы xoшlayыram.

31. Цzцmdяki ifadяdяn чох вахт юзцмцн xяbяrim olur.

32. Mяn digяr insanlarыn цzцndяki ifadяyя qarшы щяссасам.

33.Mяn яhvalи-ruhiyyяmi дуйуram. Ящвалымын неъялийиниmцяyyяn etmяkdя чяtinliyim olmur.

34. Эетдийим йolu yaxшы yadыmda saxlamaьы bacarыram.

35.Иnsanlarыn mяnim haqгымda nя dцшцndцklяrini yaxшы hissedirяm.

36. Mяn tяbiяtdя gяzmяyi чox sevirяm.

37. Mяn sюzцn дягиг mяnasыnы tapmaqda bacarыqlыyam.

38. Heyvanlarы sevirяm, onlar haqqыnda oxumaьы xoшlayыram.

39. Mяn yeni qurьu vя cihazlarын “дилини” йахшы anlayыram.

40. Mяn digяrlяrinin яhvalи-ruhiyyяsinя qarшы щяссасам.

Ãiymÿtlÿndirmÿ cÿdvÿli

“D” kimi qeyd etdiyiniz sualû dairÿyÿ alûn vÿ aøaüûdakû siyahûyagþrÿ hesablaéûí. Cÿmi toplaéûí. Hÿr kateqoriyada dþrdönön cÿmi göc -lö bacarûüû gþstÿrir.

Øagirdlÿrdÿn kimin nÿéè xoølàdûüûnû, hansû xösusi bacarûqlar íöìà-éèø åòäèðäèéèíè vÿ hansû øÿraitdÿ daha yaxøû þyrÿndiyini nÿzÿrÿ almaqlafÿrdi (diferensial) tÿlimin aparûcû nÿzÿriyyÿ lÿ rindÿn olan Qardner nÿ -zÿ riyyÿsi fÿrdi yanaø manûn tÿmin olun ma sûnda bilik vÿ bacarûqlarûnûçûartûracaqdûr.

41

A Linг -vistik/сюз

B Mяnti -qi/рiyazi

C Vizuaл/эюrmя

D Bяdяn/кinetik

E Мu si -qi/сяs

F Fяrd -lяr arasы

G Fяrd -daxili

E Natu -ralistik

9 5 1 8 3 2 12 3810 7 11 16 4 6 18 14

17 15 39 19 13 26 32 22

37 20 23 21 24 31 40 34

30 25 27 29 28 33 35 36

Dяrketmяцsulu

Nяyi xoшlayыr?

Hansы xцsusi baca rыq -lar nцmayiш etdirir?

Hansы шяraitdя dahayaxшы юyrяnir?

Musiqi/сяс

mahnы oxumaьы,zцmzцmя etmяyi,musiqini dinlя mя yi,мусиги алятиндя ifaetmяyi, musiqiyяreaksiya vermяyi

mцxtяlif sяslяri tяqlidetmякdя, musiqiniyadda saxlamaqda,ritmlяri tutmaqda

ritm tutmaqla,melodiya vя musiqivasitяsilя

Бядян/кинетик

hяrяkяtdя olmaьы,haqqыnda danышыlanяшyalara toxunma -ьы, jest vя mimi ka -lar dan geniшistifadя etmяyi

fiziki fяaliyyяtdя(idman, rяqs, hяrяkяt )vя emal iшlяrindя

toxunaraq, hяrяkяtedяrяk, яxz edilяn bi -lik lяr lя, sensor цzvlяriva si tя silя яtrafdakыlar-ла qarшыlыqlы fяa liyyяtdяolmaqla

Натура -лист/

тябият

mцxtяlif coьrafi vяhava шяraitlяrindяaчыq mяkanda ol -ma ьы, digяr can lы -lаrыn (hey vanlarыn,bitki lя rin) yanыndaolmaьы

kateqoriyalaшdыrmaqda,яtrafыnda tяbiяt шяraiti(bitkilяr, heyvanlaр, quш -lar, balыqlar) ya rat maq -da, sяyahяtlяr, eks kur -siyalar tяшkil et mяk dя,яшyаlarы yыьmaq vяqoruyub saxlamaqda

tяbiяt qoynundaolarkяn, тябиятhadisяlяrinинbaшvermя prosesiniюyrяnяrkяn

Bötön bunlar yalnûz øagirdlÿrin þyrÿnmÿ öslubu haqqûnda mÿ lu -matlû ol masû ö÷ön deyil, hÿm dÿ oxu zamanû onlara kþmÿyin tÿøkiledil mÿsinÿ ya rarlûdûr. Möxtÿlif oxu öslublarûnûn modellÿødirilmÿsi, øa -gird lÿrÿ oxu za ma nû bo yalardan istifadÿ etmÿk øÿraitinin yaradûlmasûstrategiyalardan is ti fa dÿ edÿn oxucularûn formalaømasû istiqamÿtindÿgþrölÿn möhöm iølÿr dir. Bo yalardan istifadÿ etmÿyin yolunu, qra fik -lÿr hazûrlamaüû, tÿlim ma te rial la rû nûn ucadan oxunmasûnûn øagirdlÿrÿþyrÿdilmÿsi onlarûn oxu ba ca rûq la rûnû yök sÿldir. Mörÿkkÿb mÿtnlÿridÿrk etmÿk ö÷ön möxtÿlif strategi ya lardan istifadÿ etmÿklÿ øagirdlÿ-rin oxu bacarûqlarû daha da tÿkmillÿøir.

7. Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿnlÿr þyrÿnmÿk ö÷önbaøqalarû ilÿ ÿmÿkdaølûq edirlÿr.

Olubmu ki, hÿr hansû mÿsÿlÿni kimÿsÿ þyrÿdÿn zaman hÿmin prob -lemi daha dÿrindÿn dÿrk etdiyinizi aøkar edÿsiniz?

Tÿlim ictimai baxûmdan interaktiv bir fÿaliyyÿtdir vÿ øagirdlÿr þy -rÿnmÿk mÿqsÿdilÿ bir-áèði ilÿ qarøûlûqlû fÿaliyyÿtdÿ olmaüa ehtiyac du yu r - lar. Qrup fÿaliyyÿtlÿri tÿlimin tÿøkilindÿ bþyök ÿhÿmiyyÿt daøû yûr. Hÿ yat -da da insanlarûn birlikdÿ fÿaliyyÿt gþstÿrmÿsinÿ tez-tez ehti yac du yulur.Bir lik dÿ ÷alûøan øagirdlÿr birgÿ fÿaliyyÿtdÿn necÿ fay da la nûrlar:

• Mþvzu ilÿ baülû döøönmÿyin möxtÿlif yollarûnû aøkar edirlÿr;• Mörÿkkÿb tapøûrûqlarûn yerinÿ yetirilmÿsindÿ bir-birinÿ kþmÿk edirlÿr;• Baøqa øagirdlÿri hþrmÿtlÿ dinlÿmÿyi þyrÿnirlÿr vÿ hÿmin fi kir lÿr -

dÿn yararlanûrlar;• Qarøûlûqlû øÿkildÿ faydalanmaüûn yollarûnû aøkar edirlÿr;• Mÿsÿlÿ ilÿ baülû rÿylÿrini dÿlillÿrlÿ mödafiÿ etmÿyi, elÿcÿ dÿ möx -

tÿlif baxûølarû tÿsdiq etmÿyi þyrÿnirëÿð. ßmÿkdaølûq tÿlimi øagirdëÿri þyrÿnÿn icmalarûn özvönÿ ÷evèðèð. Bir

yer dÿ iølÿyÿrkÿn øagirdlÿr bir-birinin istedadûna hþrmÿtlÿ yanaømaüavÿ qarøû lûqlû øÿkildÿ bÿhrÿlÿnmÿyÿ alûøûrlar.

Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿn þyrÿnÿnlÿr mÿtnin mÿna vÿmÿz mu nunu fÿrdi vÿ qrup øÿklindÿ möÿyyÿnlÿødirirlÿr. Onlar bir-biriilÿ ÿmÿkdaølûq edÿrkÿn möÿllifin ismarûclarûnû anlamaq vÿ ya dönya-ýþröølÿrinin formalaømasûna nail olmaq mÿqsÿdi daøûyûrlar.

Øagirälÿrin qruplarda þyrÿtmÿsi ÷ox ÿhÿmiyyÿtlidir. Øagirdlÿr digÿr lÿ -rinÿ kþmÿk edÿrkÿn þz tÿhsillÿri ö÷ön dÿ bþyök mÿsuliyyÿt daøû ma üa baø -la yûr lar. ×ox zaman hÿr hansû mÿsÿlÿni kimÿsÿ þyrÿdÿndÿn sonra mÿsÿlÿþzönözÿ daha yaxøû aydûn olur. Buna aøaüûdakû ösullarla nail olmaq olar:

Cötlÿrlÿ oxu — øagirdlÿrdÿn biri ucadan oxuyur, digÿri diqqÿtlÿdinlÿyir vÿ oxunan materialû ömumilÿødirir. Oxu bitÿndÿn sonra cöt -lÿr vÿzifÿlÿrini dÿyiøirlÿr.

42

43

Dяrketmяцsulu

Nяyi xoшlayыr? Hansы xцsusi baca rыq -lar nцmayiш etdirir?

Hansы шяraitdя dahayaxшы юyrяnir?

Фярдляр-арасы

чoxlu dostuolmaсыны, insanlarlasюhbяt etmяyi vяqruplarda fяaliyyяtgюstяrmяyi

insanlarы anlamaqda,baшqalarыnы юyrятmяk-dя, tяшkilatчыlыqda,цnsiyyяt yaratmaqda,мцнагишялярин hяllindяvя vasitячilikdя

mцbadilя edяrkяn,mцqayisя edяrkяn, яlaqяlяndirяrkяn,birgя fяaliyyяtgюstяrяrkяn vяmцsahibя alarkяn

Фярдда -хили

tяklikdя iшlяmяkvя юz maraqlarыnыgюzlяmяйи

юzцnц dяrk etmяk, юzarzularы vя duyьularыцzяrindя dцшцnmяk,qя rarlar qяbul edяr kяnhislяrindяn чыxышetmяk, юz maraq vяmяqsяdlяrini gюzlя -mяk, tяkrarsыz olmaq

тяklikdя iшlяйяндя,fяrdi layihяlяriшlяйяндя, юzцnцtяlimatlan dыr maqдаvя юz spesifik mцhitiоланда

Лингвис -тик/сюз

Оxu maьы, yazmaьы,he ka yя danышmaьы, яш ya vя hadisяlяrinad larыnы, tarixlяriyadda saxlamaьы

яшya vя hadisяlяrinadlarыnы, tarixlяriyadda saxlamaqda

danышаrkяn,dinlяyяr kяn vяsюzlяri gюrяrkяn

Мянтиги/рийази

tяcrцbя aparmaьы,rяqяmlяrlя iшlя mя -yi, sual vermяyi, яш -yalar vя onlar ara -sыnda olan mц na si -bяtlяri araш dыr maьы

riyaziyyatda, hadisя lя -rin sяbяblяrininmцяyyяn edilmяsindя,mяntiqdя vя problemhяllindя

kateqoriyalaraayыrarkяn, tяsnif edяr -kяn, мцъярряд anlayышvя mцnasibяtlяr цzrяiшlяyяrkяn

Визуал/эюрмя

шяkil чяkmяyi, kon - s truksiya et mяyi,яш yalarы ha zыr la ma -ьы, xя yala dal ma ьы,шя killяrя/ slayd larabaxmaьы, filmlяrяbaxmaьы,maшыnlarla iшlяmяyivя ya oynamaьы

яшya vя hadisяlяritяsяvvцr etmяkdя,dяyiшikliklяri hissetmяkdя, labirint vя tapmacalarыtapmaqda, xяritяlяrioxumaqda

vizuallaшdыrmaqla,xяyalыndacanlandыrmaqla,rяnglяr vя шяkillяrlяiшlяmяklя

Mþvzu özrÿ sþhbÿt — áirlikdÿ oxunmuø material özrÿ sþhbÿt, mö -zakirÿ vÿ fikir möbadilÿñè edÿn zaman baøqa fikirlÿri þz fikirlÿri ilÿmö qayisÿ edib, oxøað vÿ fÿrqli cÿhÿòlÿri möÿyyÿn edir vÿ bu prosesdÿprob lemlÿrin dÿrin lik lÿrini dÿrk edirlÿr.

Cötlÿrlÿ oxu

1. Oxudan ÿvvÿl — øaýirälÿrin hÿr ikisi mþvzu özrÿ oxudan ÿvvÿlfÿa liy yÿti yerinÿ yetirir:

• îxudan ÿvvÿl mÿtnin baølûüû, verilmiø øÿkil, qrafik vÿ s. özÿrindÿdö øönör;

• ìÿtnin þl÷ösöndÿn vÿ øagirdin hazûrlûq sÿviyyÿsindÿn asûlû ola -raq, mÿtn dÿki birinci vÿ sonuncu cömlÿni vÿ ya abzasû oxuyur.

• ìÿtni oxuyarkÿn cavab tapmaq istÿdiyi suallarû tÿrtib edir.2. Yoldaøû oxuyan zaman “oxu zaìaíû fÿaliyyÿti”ni yerinÿ yetirir:• îxu dan ÿvvÿl hazûrladûüû suallara oxu zamanû cavab tapûr; • ãarøûlaødûüû yeni sþzlÿrin mÿnalarûnû aydûnlaødûrmaq ö÷ön qeyd edir;• îxu fÿaliyyÿti yoldaøû tÿrÿfindÿn tÿkrarlanan zaman ikinci tÿrÿf

dÿ “oxu zamanû fÿaliyyÿti”ni yerinÿ yetirir.

Mþvzu özrÿ sþhbÿt

• Oxudan ÿvvÿl yoldaøûnûn hazûrladûüû suallarû þz hazûrladûüû sual -larla möqayisÿ edir.

• Oxu zamanû tapdûüû cavablarû þz caâablarû ilÿ möqayisÿ edir vÿyoëdaøû ilÿ sþhbÿt, mözakirÿ vÿ fikir möbadilÿsi edir.

• Èkinci tÿrÿfin fikirlÿrini þz fikirlÿri ilÿ möqayisÿ edib, oxøar vÿfÿrqli cÿhÿòlÿri möÿyyÿn edir.

• Tÿrÿflÿrdÿn hansûnûn cavablarûnûn daha keyfiyyÿtli, anlaøûqlû vÿaydûn olduüunu yoxlayûr.

• Mÿtndÿki yeni qarøûlaødûüû, yaxûnmÿnalû vÿ ya ÷oxmÿnalû sþzlÿrÿ ay -dûn lûq gÿtirir vÿ onlarûí mÿtnin mÿzmuíóna tÿsiri özÿrindÿ döøönör.

• Bu prosesdÿ problemlÿrin dÿrinliklÿrini dÿrk edir.

8. Oxu strategiyalarûndan istifadÿ øagirdi ö÷ mÿrhÿlÿdÿ döøön -mÿyÿ cÿlb edir.

Uüurlu tÿlim döøönmÿnin ö÷ mÿrhÿlÿsindÿ baø verir: tÿlimdÿn ÿv -vÿl, tÿlim prosesi vÿ tÿlimdÿn sonra.

• Û ìÿrhÿlÿ. Tÿlimdÿn ÿvvÿl — “Planlaødûrma mÿrhÿlÿsi” beyini tÿ -limÿ hazûrlayûr.

• ÛÛ ìÿrhÿlÿ. Tÿlim prosesindÿ — “Qarøûlûqlû fÿaliyyÿt mÿrhÿëÿsi”tÿ lim zamanû döøönÿrÿk yadda saxlamaüû tÿmin edir.

• ÛÛÛ ìÿrhÿlÿ. Tÿlimdÿn sonra — “Döøönmÿ mÿrhÿlÿsi” tÿlimdÿnson ra inòeqrasiya edir, ÿlaqÿlÿndirir vÿ fikirlÿri tÿtbiq edir.

44

“Planlaødûrma mÿrhÿlÿsi” tÿlimin ilk addûmû olduüundan ÿn mÿ -su liy yÿtli mÿrhÿlÿsidir. Þyrÿnÿn tapøûrûüû tÿhlil edib, tÿlimin daha sÿ -mÿrÿli tÿø ki li ö÷ön planlaøma aparûr. Èlkin hazûrlûq nÿ qÿdÿr key fiy yÿt -li olarsa, øagirdin uüuru da o qÿdÿr yöksÿk olar.

“Qarøûlûqlû fÿaliyyÿt mÿrhÿlÿsi” øagirdlÿrin döøönmÿsini vÿ tÿ li -minin nÿticÿlÿrinin qiymÿtlÿndirmÿsini tÿmin edÿn yöksÿk idraki stra -tå giyalarûn tÿtbiqini tÿlÿb edir. Øagird tÿlim zamanû þz döøönmÿsinitÿ min edÿn qra fik lÿr tÿrtib edir vÿ ya icmal hazûrlayûr. Tÿlim zamanûmöÿllim nömayiø etdir diéi filmi, apardûüû tÿcröbÿni saxlamaqla øa -gird lÿrin diq qÿtini xösusi mÿ qam la ra cÿlb edir. Tÿdqiqat÷û Corc Millergþs tÿrir ki, in sa nûn yaddaøû 7±2 in formasiyanû eyni zamanda möha fi -zÿ edir. Ènfor masi yalar dan birini vÿ ÿn möhömönö vurüulamaq ö÷öntÿ lim prosesindÿ øagirdëÿri saxlamaq, on larû yoxlamaq, biliklÿri mþh -kÿm lÿndirmÿk vÿ ömumilÿødirmÿk ÷ox ÿhÿmiy yÿtlidir.

“Döøönmÿ mÿrhÿlÿsi” tÿtbiq edilÿn strategiyalar tÿ lim dÿn sonraøagirdin döøönmÿsinin tÿøkilinÿ yþnÿldilir. Bu mÿrhÿlÿdÿ nail olu nannÿticÿlÿrin tÿhlil vÿ möqayisÿ edilmÿsi, mÿsÿlÿ ilÿ baülû øagirdlÿrinda ha ÿhatÿli dö øönmÿsi, qÿnaÿtlÿrin ömumilÿødirilmÿsi ÿsas mÿq sÿdkimi dÿ yÿr lÿndirilir.

Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿn þyrÿnÿnlÿr tÿlimin bu ö÷ mÿr -hÿlÿsi ilÿ yalnûz tanûø olmur, hÿm dÿ onlarû oxu zamanû tÿtbiq et mÿ ëi -dirlÿr. Onlar bilmÿlidirlÿr ki, oxu materialû oxudan ÿvvÿl lazûmi fÿa -liy yÿtlÿr yerinÿ yeti ri lÿndÿ daha yaxøû dÿrk edilir. Tÿlim o zaman baø -layûr ki, oxucu mÿqsÿdi möÿy yÿnlÿødirsin, ilkin biliklÿrini tÿøkil et sinvÿ tÿlimlÿ baülû proqnozlaø dûr ma aparsûn.

Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿn þyrÿnÿnlÿr bilirlÿr ki, oxu nunin te raktiv mÿrhÿlÿsi øagirdlÿrin oxu materialû ilÿ baülû fikir lÿ rinin yox -lanmasû vÿ nizamlanmasû demÿkdir. Bu, dÿrketmÿnin yök sÿl dil mÿsinÿxid mÿt edir. ßgÿr hÿr hansû par÷a anlaøûqlû deyilsÿ, øa gird lÿr oxunu sax -layûr, hÿmin par ÷a nû yenidÿn, aramla vÿ ya ucadan oxuyur, kÿnarda (ki -taba ÿlavÿ etdiyi ki ÷ik bir baøû yapûøqanlû vÿrÿqlÿrdÿ) sadÿ qÿlÿmlÿ qeyd -lÿr edirlÿr. Oxuya caq larû ma teriallarla baülû øagirälÿrin suallar tÿrtib et -mÿsi tÿlim prosesinin ni zam lan masûnda øagirdlÿrÿ kþ mÿk edir. Oxu za -ma nû øagirdlÿrin indicÿ þy rÿn diklÿri mÿsÿlÿlÿri artûq bildiklÿri vÿ yaproq nozlaødûrdûqlarû mÿsÿlÿlÿrlÿ möqayisÿ etmÿk im kan larû yaranûr. Oxustrategiyalarûndan istifadÿ edÿn øagird tÿlim pro se sini ÿngÿllÿyÿn mÿ qam -larû hiss edir vÿ problemi aradan qal dûrmaüûn yollarûnû bilir.

Con Dyui demiødir: “Biz gþrdöyömöz iølÿr haqqûnda döøönÿn za -man þyrÿnirik”. Oxu strategiyalarûndan istifadÿ edÿn øagirdlÿr oxu -duq larû ma te riallar özÿrindÿ döøönör, mÿqsÿdÿ ÷atûb-÷atmadûqlarû haq -qûnda qÿrarlar qÿ bul edir, tapøûrûüû yerinÿ yetirir, ÿldÿ edilmiø yeni bi -liklÿri mþvcud bilik lÿr lÿ ÿlaqÿlÿndirir.

45

Oxu prosesinin istiqamÿtlÿndirilmÿsi ö÷ön tÿlimin gþstÿrilÿn sÿk -kiz prií sipinin döøönölmöø øÿkildÿ ÿlaqÿlÿndirilmÿsindÿn øagirdlÿrÿhÿ miy yÿt li dÿrÿcÿdÿ faydalana bilÿrlÿr.

Stanford Universitetinin professoruRobert Sternberq âÿ Harvard Universitetinin

professoru Hovard Qardnerinelmi mÿqalÿlÿri ÿsasûnda hazûrlanmûødûr

Oxu ilÿ baülû bÿzi mÿsÿlÿlÿr

Øöbhÿsiz ki, bötön baøqa fÿnn möÿlëimlÿrindÿn daha ÷ox Azÿr bay -can dili vÿ ÿdÿbiyyatû möÿllimlÿri øagirdlÿrin mÿharÿtli oxucu olma sû -na sÿy gþs tÿrirlÿr. Möÿllimin bötön fÿaliyyÿti ona yþnÿldilmÿlidir ki,øagird oxu nun onun hÿyatûndakû ÿhÿmiyyÿtini dÿrk etsin. Dÿrk etsinki, oxunan sÿhi fÿ lÿr vasitÿsilÿ dönyanû dÿrk edÿ bilÿr. Gþzÿl bir he -kayÿdÿn zþvq almaqla bÿra bÿr hÿyat dÿrsi ala bilÿr.

Elÿ øagirdlÿr dÿ var ki, bu mÿsÿlÿlÿrdÿ ciddi problemlÿrlÿ özlÿøir.Hÿ min øagirdlÿri oxuya cÿlb etmÿk vÿ gÿlÿcÿkdÿ “þmör boyu þyrÿnÿn-lÿr” ol ma sûnû tÿmin etmÿk ö÷ön onlara maraqlû kitablar tÿqdim etmÿklazûm gÿlir. Elÿ kètablar ki, he÷ zaman oxudan xoølanmayan insanû daecazkar vÿ qöd rÿtli sþz dönyasûndan zþvq almaüa yþnÿltsin.

Øagirdlÿr sinifdÿn-sinfÿ ke÷dikcÿ onlara tÿqdim edilÿn mÿtnlÿrdiq qÿtlÿ tÿhlil edilib, se÷ilmÿlidir. Bu zaman øagirdlÿrin idrak sÿviy -yÿ si, yaø xösu siy yÿtlÿri nÿzÿrÿ alûímalûdûr. ßgÿr oxu ö÷ön se÷ilÿnmÿtn ÷ox asan olarsa, o, oxu stràtegiyalarûndan istifadÿyÿ he÷ bir eh -tiyac yaratmaz. Oxu materialû ÷ox mörÿkkÿb olarsa, øagirdi oxudanuzaq laødûrar vÿ oxuya olan maraüûnû azal dar. Mÿzmunun sÿviyyÿsimÿ sÿlÿsindÿ elÿ se÷im edilmÿlidir ki, øagird mÿtnin mÿnasûnû dÿrk et -mÿk ö÷ön ardûcûl vÿ mötÿøÿkkil fÿaliyyÿtdÿ olmaq ehtiyacû duysun.Sinifdÿ tÿhsil alan øagirdlÿrin idraki sÿviyyÿlÿri, oxu ba ca rûq larûnûnfÿrqli olduüu nÿzÿrÿ alûnaraq onlara tÿqdim olunan oxu mate rial la rû -nûn da bir ne÷ÿ sÿviyyÿdÿ olmasûnû tÿmin etmÿk lazûmdûr. Mÿtn lÿr mö -rÿkkÿblik baxûmûndan möxtÿlif sÿviyyÿlÿrdÿ olsalar da, semantik ba -xûmdan ÿlaqÿli olmalûdûr ki, mþvzular bir-birini tamamlasûn, bir dÿrs - dÿ möxtÿlif problemlÿr ÿtrafûnda mözakirÿlÿr a÷ûlmasûn. Oxu strà te -giyasûnûn tÿtbiqinin ilkin mÿrhÿlÿsindÿ möÿllim ki÷ik mÿtnlÿr özrÿ øa -gird fÿalèyyÿtini tÿøkil etmÿlidir. Qûsa mÿtnlÿr özrÿ gþzlÿnilÿn nÿti cÿ -lÿr ÿldÿ edilÿndÿn sonra artûq geniø mÿtnlÿr özrÿ strategiyalû oxu fÿa -liyyÿtini tÿøkil etmÿk olar.

Øagird mþvqeyindÿn problemÿ nÿzÿr salaq. Ömumiyyÿtlÿ, oxuyabe lÿ bir mönasibÿt formalaøûb. ßgÿr øagird sþzlÿri ucadan vÿ dözgönoxuyursa, demÿli, o oxuyur. Sÿlis vÿ ifadÿli oxuya bilmÿyÿn uøaqlarisÿ pis oxucular he sab ediliðlÿr. Bu yanaømada bir hÿqiqÿt olsa da, eti -

46

raf etmÿk lazûmdûr ki, biz ÷ox hallarda ucadan vÿ yaxøû oxuyan uøaüûnoxu duüunun mÿnasûnû dÿrk etmÿdiyinin øahidi oluruq. Eyni zamanda,ÿksinÿ, mÿtni ÷ÿtinliklÿ oxuyan øagirdlÿrin ÿsas fikri dÿrk etdiyini vÿtÿhlillÿr apardûüûnû möøahidÿ edirik. Bötön bu kimi hallar demÿyÿÿsas verir ki, savadlû olmaq hÿlÿ sûra ilÿ ÿvvÿl sþzlÿri dözgön yazmaq,on larû dözgön oxumaq vÿ sonra mÿnasûnû izah etmÿk kimi deyil, qarøû -lûq lû ÿlaqÿli mÿsÿlÿlÿr kimi dÿyÿrlÿndirilmÿlidir. Bu, qÿbul edilmiø hÿ -qi qÿtdir ki, yaxøû oxucu mÿtndÿki ÷ÿtin sþzlÿrin mÿnasûnû tapûr, jan -rûnû möÿyyÿnlÿødirir, simvollardan (“*”; “+”; “!”; “?”) istifadÿ edir.Amma bu da yax øû oxucu olmaüûn bötön øÿrtlÿri deyië. Bunun ö÷önÿslindÿ, daha geniø as pekt dÿ fÿaliyyÿt gþstÿrmÿk lazûmdûr. Oxudan ÿv -vÿl, oxu zamanû, oxudan sonra anlamanû idarÿ etmÿk, suallar ver mÿk,nÿticÿlÿr ÷ûxarmaq, ÿlaqÿlÿndirmÿk, ömumilÿødirmÿk, inteqrasiya et -mÿk vÿ dÿrk etmÿklÿ fÿal dö øönÿnlÿrÿ ÷evrilirlÿr.

Buna necÿ nail olmalû? Möÿllim bu barÿdÿ øagirdlÿri ilÿ sþhbÿtaparûr. “Oxu nÿdir?”, “Yaxøû oxucu nÿ etmÿlidir?” Tÿëim zamanû øa -gird ëÿrÿ mÿtn, ÿsÿr, kitab haqqûnda danûømaq ÿâÿçèíÿ, oxu strategi ya -sû nû necÿ istifadÿ etdiyini nömayiø etdirmÿk lazûmdûr.

Bu zaman möÿllimin vÿzifÿlÿri vÿ fÿaliyyÿti kþklö øÿkèldÿ dÿyiøir.Möÿl lim mÿtnin oxusunu tapøûrûb, sonra da onun necÿ oxunduüunuqiy mÿt lÿndirÿn bir ekspert vÿzifÿsindÿn oxu prosesini tÿøkil edÿn, mo -del lÿødirÿn bir kþmÿk÷iyÿ, mÿslÿhÿt÷iyÿ, yolgþstÿrÿnÿ ÷evrilir. Elÿcÿdÿ qiy mÿtlÿn dir mÿ zamanû mÿtnin ÿsas ideyasûnûn aøkar edil mÿsi de -yil, hÿmin ideyanûn necÿ vÿ hansû yollarla aøkar edildiyi qiy mÿtlÿn di -rilir. Buna nail olmaq ö÷ön möÿllim “ucadan döøönmÿyi” ba car ma lû -dûr. Bu zaman sanki möÿllim øa gird lÿri qarøûsûnda “þz bey ninÿ bir pÿn -cÿrÿ a÷ûr” vÿ onlarû hÿmin “pÿncÿ rÿyÿ baxmaüa” dÿvÿt edir. Uøaq larmöÿllimin ÿsas fikri möÿyyÿnlÿødirmÿk ö÷ön döøönmÿ ardûcûl lû üû nû,baø verÿn proseslÿri izlÿyirlÿr. Uøaqlardan “Mÿtn dÿn nÿ baøa döø dö -nöz?” sualû ÿvÿzinÿ, “Nÿyÿ gþrÿ belÿ qÿrara gÿl diniz ki, mÿtn bu mÿ -nanû verir?” sualûnû soruømaq lazûmdûr. Bir nömunÿyÿ nÿzÿr salaq.

Û Ñtrategiya. Mÿtni iøarÿlÿmÿk. Bu strategiyadan hÿm mÿlu mat -lan dû rûcû, hÿm dÿ tÿsviri mÿtnin tÿdrisi zamanû istifadÿ edilÿ bilÿr. Buösul, ÿsasÿn, aøaüû siniflÿrdÿ tÿtbiq edilir. Ëakií ÿgÿr möÿllim aøkar et -sÿ ki, sinifdÿ hÿ lÿ dÿ bu ösulun tÿtbiqinÿ ehtiyac var, ondan istifadÿedÿ bilÿr. Bu ösul øa gir din döøönÿrÿk oxusunun tÿøkili istiqamÿtindÿatûlmûø ilk uüurlu addûm hesab edilir. Hÿr hansû bir mÿtni oxuyan za -man möÿllim uøaqlara tapøûrûr ki, o, mÿtni oxuduqca aøaüûdàkû iøa rÿ lÿ -rin mÿtn özrÿ dözölmÿsini möøahidÿ et sin . (Bununla möÿllim prak tikolaraq strategiyalû oxu nömunÿsini øagirdlÿrÿ nömayiø etdirir.)

47

“*” Мян артыг буну билирям. “+” Бу мяним цчцн йени мялуматдыр.“!” Ня эюзял йенилик! “?” Мян буну баша дцшцрям.

Möÿllim mÿtni oxuduqca hÿr abzasdan sonra dayanûr, ucadan oxun -muø hissÿ haqqûnda danûøûr. Abzasûn yanûna yapûødûrûlmûø qeyd vÿrÿqinÿiøarÿlÿri yazûr. O, abzasûn yanûnda qeydlÿr etmÿklÿ verdiyi qÿrarûn sÿbÿ -bi ni izah edir. Bu cör iøarÿlÿrin yapûødûrûlmasû iøi mös tÿ qil oxu zamanûhÿr bir øagird tÿrÿfindÿn yerinÿ yetirilir. Nþvbÿti dÿrs iøarÿlÿrlÿ baülû mÿ -sÿlÿlÿr øagirdlÿrin oxusu zamanû mözakirÿ edilir. Èøarÿlÿrin yapûødûrûlmasûstrategiyasû øa gird lÿri oxuya daha da cÿlb edir. Onu hÿr cömlÿ özÿrindÿdöøönmÿyÿ tÿhrik edir, bununla da mÿt nin dÿrk edilmÿsini yöksÿldir.

ÛÛ strategiya. Mÿtnlÿrin möqayisÿsi. Mþvzu tÿqdim edilir. Øa girä -lÿrÿ hÿ min mþvzuda ki÷ik mÿtn yazmaq tapøûrûlûr. Sonra øagirdin ya rat -dûüû vÿ dÿrs likdÿ tÿqdim edilÿn mÿtnlÿrin hÿr ikisinin möqayisÿli oxu -suna yþnÿldÿn tapøûrûq verilir: Mÿtnlÿri oxuyun, hÿr iki mÿtndÿ ox øar vÿfÿrqli cÿhÿtlÿri se÷in. Se÷imi aøaüûdakû mÿsÿlÿlÿrÿ ÿsasÿn aparûn:

•• ñizin tÿrtib etdiyiniz mÿtndÿ olan mÿsÿlÿlÿr;••• äÿrslikdÿ tÿqdim edilÿn mÿtndÿ olan mÿsÿlÿlÿr;•• ùÿr iki mÿtndÿ tÿqdim edilÿn mÿsÿlÿlÿr; •• ôikirlÿrinizi ifadÿ etmÿk ö÷ön Vení* diaqramû tÿrtib edin;•• þyrÿndiklÿrinizdÿn nÿ kimi qÿnaÿtÿ gÿldiniz?•• áir dÿ bu mþvzuda mÿtn yaratsaydûnûz, oraya daha nÿlÿrè ÿlavÿ

edÿrdiniz?

Vení diaqramû

Èstifadÿ edilÿn ÿdÿbiyyat:

1. Rachel Billmeyer. Möxtÿlif fÿnlÿr özrÿ mÿtnlÿrin strategiya ilÿoxu su; Döøönmÿ möhiti yaratmaq ö÷ön praktik tapøûrûqlar. Û úild,Dayspring Prin ting, ABØ, 2004.

2. Kitabdan mÿqalÿlÿr: • Robert Sternberq. Biz strate gi ya ilÿ oxu haqqûnda nÿ bilirik? • Øeril Beker Dobertin. Ana dili — Dil mÿdÿniyyÿti dÿrslÿrindÿ st -

ra te gi ya ilÿ oxu. • Ana dili dÿrslÿrindÿ strategiya ilÿ baülû bÿzi mÿsÿlÿlÿr mÿtnindÿn

isti fa dÿ etmÿklÿ dÿrslik möÿllifi tÿrÿfindÿn hazûrlanmûø tþvsiyÿ; 3. Howard Gardner. Möxtÿlif ösullarla dÿrketmÿ nÿzÿriyyÿsi vÿ

tÿh sil (Mul tiple intelligences and education (Èngilis dilindÿ)) http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm

48

Øàýèðäèí òÿðòèá åòäè-éè ìÿòíäÿ îëàí

ìÿñÿëÿëÿð Ùÿð èêèìÿòíäÿ

îëàí ìÿñÿ-ëÿëÿð

Äÿðñëèêäÿ òÿãäèìåäèëÿí ìÿòíäÿ îëàí

ìÿñÿëÿëÿð

MßTN NßZßRÈYYßSÈ

Mÿtnin sÿciyyÿvi ÿlamÿtlÿrini onun sintakòèê qu ru luøu deyil, funk -siyasû vÿ mÿnasû yaradûr. Buna gþ rÿ dÿ mÿtn dÿ materialûn ifadÿ olun -ma sû ösullarûna, hÿm dÿ mÿtn infor ma si yasûnûn xarakteriíÿ diqqÿt ye -tir mÿê âàúèáäèð. Íitqin funksional mÿna tipè þtörölÿn informasiyanûnxarakteri ilÿ tÿyin edilir. Áó ìÿíàäà ìÿòíëÿð òÿñáèòëÿéèúè (éàõóä òÿñ -âèð å äèúè) òèïëè âÿ ÿñàñëàíäûðûúû òèïëè îëóð. Òÿñáèòëÿéèúè òèï ìÿòíëÿð òÿñ -âèð åòìÿ, íÿãëåòìÿ — òÿñâèðåòìÿ, ìÿëóìàòëàíäûðìà — íÿãëåòìÿ, ÿñàñ -ëàí äûðûúû òèï ìÿòíëÿð èñÿ ìöùàêèìÿ, ìöÿééÿíëÿøäèðìÿ — èçàùàò, íÿòèúÿ -éÿ ýÿëìÿ — ìöùàêèìÿ õöñóñèééÿòèíÿ ìàëèêäèð.

Òÿñâèðåäèúè ìÿòíëÿð

Òÿñâèðåäèúè òèï ìÿòíëÿð îáéåêòëÿðèí ÿëàìÿòëÿðèíè, õàññÿëÿðèíè, êåé -ôèé éÿòëÿðèíè, åêñïåðèìåíòèí ýåäèøèíè ÿêñ (òÿñâèð) åòäèðèð, ùàäèñÿëÿðèí,ïðî ñåñëÿðèí äèíàìèêàñûíû (íÿãëåòìÿ) íÿãë åäèð.

ßñàñëàíäûðûúû òèï ìÿòíëÿð èíôîðìàñèéàíû òÿéèíåòìÿ âÿ éà èçàùàò, ñö -áóò, ìöùàêèìÿíèí þçö âÿ íÿòèúÿéÿ ýÿëìÿ øÿêëèíäÿ òÿãäèì åäèð.

Áåëÿëèêëÿ, ìÿòí ìöÿééÿí êîììóíèêàñèéà âàñèòÿñè äàøûéûð:1) ìÿëóìàò âåðìÿê, òÿñáèòëÿìÿê (òÿñâèðåòìÿ);2) äàíûøìàã, òÿñÿââöð åòìÿê (íÿãëåòìÿ);3) ìöãàéèñÿ åòìÿê, õöëàñÿñèíè âåðìÿê, öìóìèëÿøäèðìÿê (àíëàéûø, èçàùàò);4) ÿñàñëàíäûðìàã, ñöáóò åòìÿê, èíêàð åòìÿê, èôøà åòìÿê (ÿñàñëàí äûð -

ìà, ìöùàêèìÿ)5) ùÿâÿñ îéàòìàã, õàùèø åòìÿê-èñòÿìÿê, ÿìð åòìÿê (òÿëèìàòëàíäûðìà).Áåëÿëèêëÿ, íèòãèí ôóíêñèîíàë-ìÿíà òèïëÿðè ìÿòí ÷ÿð÷èâÿñèíäÿ äö øöí -

úÿ âÿ êîììóíèêàñèéà êàòåãîðèéàëàðû èëÿ ÿëàãÿëÿíèð. Áó ìÿíàäà Å.Âåð -ëè õèí ñèñòåìè ìàðàãëûäûð.

Áó ñèñòåì áèð ãÿäÿð ãûñàëäûëìûø ùàëäà áåëÿäèð:Úÿäâÿë 1

49

Tÿfÿkkörformalarû

Mÿtn formasûnûntipi

Danûøanûn(yazanûn) mþvqeyi

mÿkandaqavrama

tÿsviretmÿkommunikasiya mþvzusununmÿkanda yerinÿ gþrÿ yþnÿlmÿ

zamana gþrÿqavrama

nÿqletmÿkommunikasiya mþvzusununzamanda yerinÿ gþrÿ yþnÿlmÿ

baøa äöømÿ èçàùàòtÿsÿvvörlÿrin yaranmasûna

gþrÿ yþnÿlmÿ

ìöëàùèçÿÿñàñëàíäûðìà,

ìöùàêèìÿanlayûølar vÿ tÿsÿvvörlÿr arasûnda

mönasibÿtlÿrÿ gþrÿ yþnÿlmÿ

planlaødûrma tÿlimatlandûrmahÿrÿkÿtlÿrin hÿyata ke÷irilmÿsinÿ

gþrÿ yþnÿlmÿ

Íèòãèí ôóíêñèîíàë-ìÿíà òèïëÿðèíèí ìÿòí ÷ÿð÷èâÿñèíäÿäöøöíúÿ âÿ êîì ìóíèêàñèéà êàòåãîðèéàëàðû

èëÿ ÿëàãÿñè (Å.Âåðëèõÿ ýþðÿ)

Áåëÿëèêëÿ, òÿñâèðåòìÿ — ÿøéàíûí õàññÿëÿðèíèí, ÿëàìÿòëÿðèíèí ñàäà ëàí-

ìàñûäûð; íÿãëåòìÿ — ùàäèñÿëÿð áàðÿäÿ çàìàí àðäûúûëëûüûíäà ùåêàéÿäèð;

ìö ùàêèìÿ — ÿøéà âÿ éà òÿçàùöðöí òÿäãèãè, îíëàðûí äàõèëè ÿëàìÿòëÿ ðè -

íèí à÷ûëìàñû, ìöÿééÿí ìöääÿàëàðûí ñöáóòóäóð; òÿëèìàòëàíäûðìà —ôÿà ëèééÿòÿ àèä òþâñèéÿëÿðäèð.

Íÿãëåòìÿ ùÿðÿêÿòëÿ, òÿñâèðåòìÿ ÿøéà èëÿ, ìöùàêèìÿ ÿøéà âÿ ùÿ ðÿ -

êÿò ëÿðèí ìöíàñèáÿòè èëÿ áàüëûäûð.

Íèòãèí ôóíêñèîíàë ìÿíà òèïëÿðèíèí ãóðóëóøóíó ñÿúèééÿëÿíäèðìÿçäÿí

ÿâ âÿë äèããÿòè î ôàêòà éþíÿëòìÿê èñòÿðäèê êè, áó òèïëÿðè ôÿðãëÿíäèðìÿéÿ

êþ ìÿê åäÿí ÿñàñ ÿëàìÿòëÿðäÿí áèðè äÿ ôèêðèí ÷àòäûðûëìàñû éîëëàðûäûð.

Ìÿùç ÷àòäûðûëìàñû íÿçÿðäÿ òóòóëàí ìÿëóìàòäà ÿí ìöùöì ìÿãàì

ìÿò íèí òèïèíè éàðàäûð, ôîðìàëàøäûðûð, îíóí ôîðìàñûíû ìöÿééÿí åäèð,

àéðûúà ýþòöðöëìöø úöìëÿ-äåéèì òèïè ìåéäàíà ýÿòèðèð. Åéíè ãóðóëóøëó

èêè ôèêðè ýþòöðÿê:

“Ãàòàð ýåäèð” âÿ “Éàüûø éàüûð”. Áèðèíúè ùàëäà ñóáéåêò èíñàí ôÿà-

ëèééÿòèíèí íÿòèúÿñè îëàðàã þçö ôÿàë òÿñèð ýþñòÿðèð, èêèíúè ùàëäà áèçèì

ãàðøûìûçäà òÿáèè ñóáñòàíñèéà äóðóð (ñóáéåêò òÿáèÿòäÿ áàø âåðÿí ùàäè-

ñÿ), ýåäèð âÿ éà éàüûð ôåèëè ùÿðÿêÿòèí ìöõòÿëèô íþâëÿðèíè áèëäèðèð. Èêèíúè

ùàëäà ìÿ íà éà çÿðÿð âåðìÿäÿí éàüûø ñþçöíö ýþòöðìÿê îëàð (ìÿñ.: éàüûø

éàüûð — éàüûð). Áåëÿ ÷åâðèëìÿëÿðè “Ãàòàð ýåäèð”äÿ åòìÿê îëìóð (ãàòàð

èíñàí ôÿàëèééÿòèíèí íÿòèúÿñè îëàðàã èñòÿíèëÿí âàõò äàéàíäûðûëà äà áèëÿð;

àììà éà üûø èñòÿíèëÿí âàõò äàéàíäûðûëà áèëìÿç). Ãàòàð ñöðÿòëÿ, éàâàø,

äàéàíìàãëà ýåäèð (ôÿàë ùÿðÿêÿòè ñÿúèééÿëÿíäèðÿí øÿðàèò êîìïîíåíòëÿðè);

Éà üû øûí ùÿðÿêÿòè èñÿ áàøãà úöð ñÿúèééÿëÿíäèðèëÿ áèëÿð: Éàüûø òÿê-òöê

àòûð, ýöú ëöäöð, íàðûíäûð, èíòåíñèâäèð — âåäðÿäÿí òþêöëÿí êèìèäèð âÿ ñ.

Ñþç äöçöìö äÿ íèòã òèïèíè ìöÿééÿíëÿøäèðÿí àìèë êèìè ÷ûõûø åäèð.

Ìÿñÿëÿí: “Ãàòàð ñòàíñèéàäà äàéàíäû” âÿ “Ñòàíñèéàäà ãàòàð äàéàíäû”

úöì ëÿ ëÿ ðè ìöõòÿëèô êîíòåêñòëÿðè ýþñòÿðèð: áèðèíúè ùàëäà ùÿðÿêÿò ôÿàëäûð

(ýå äèð äè, ýåäèðäè âÿ äàéàíäû), èêèíúè ùàëäà — ôàêò êÿíàðäàí ìöøàùèäÿ

îëóíàí ìÿíçÿðÿíèí áèð ùèññÿñè êèìè âåðèëèð. Áåëÿ éåðäÿéèøìÿ íÿòèúÿñèí-

äÿ úöìëÿ-äåéèì 1-úè ùàëäà íÿãëè, 2-úè ùàëäà òÿñâèðåäèúè êîíòåêñòëÿð

êÿñá åäèð.

50

Òÿñâèðåòìÿíèí ñòðóêòóðó (ãóðóëóøó)

Òÿñâèðåòìÿ îáéåêòèí êåéôèééÿòëÿðèíè õàðàêòåðèçÿ åäèð. Áóíëàð òÿáèÿòòÿçàùöðëÿðèíèí, ÿøéàëàðûí, øÿõñëÿðèí, ÿòðàô àëÿìèí, åêñïåðèìåíòëÿðèí,ìà øûí ùèññÿëÿðèíèí âÿ ñ. êåéôèééÿòëÿðè îëà áèëÿð.

Êåéôèééÿòèí òÿñâèðè

“Êöëÿê éîõäóð, ùàâà èñòèäèð, éàíûã èéè ýÿëèð. Éàüûøäàí øèðèíëÿøìèøäÿ íèç òóòãóí çåéòóí ðÿíýèíäÿäèð”.

Áóðàäà êåéôèééÿò, ÿëàìÿò áèëäèðÿí ñþçëÿð ìÿíòèãè îëàðàã àéðûëûð —èñ òèäèð, òóòãóí, çåéòóí ðÿíýèíäÿäèð.

Éàõóä:“Ãûðìûçûáàø ýþáÿëÿê éàéûí îðòàëàðûíäàí ñåíòéàáðûí àõûðûíà ãÿäÿð àü -

úà ãîâàãëàðûí àëòûíäà éåòèøèð. Îíóí ïàïàüû ëÿòëèäèð, ÿââÿëúÿ êöðÿøÿêèëëè,ñîí ðà áàëûíúâàðû îëóð. Ïàïàüû ñàðûìòûë-ãûðìûçû, ãîíóð-ãûðìûçû, íà ðûí úû-ãûð ìûçûäûð. Ïàïàüûíûí àëòû ÿââÿëúÿ àüûìòûë îëóá, ñîíðàäàí áîçàðûð. Àüðÿíý ëè, àéàã÷ûüû äöç, ùöíäöð âÿ ãàëûíäûð, ÿñàñûíäà ãàëûíëàøìûøäûð, öçÿ-ðèíäÿ ãàðà âÿ éà ãÿùâÿéè ïóëúóãëàðû âàð. Ëÿòè áÿðê, àüäûð, ãûðàíäà ÿâ âÿë -úÿ ýþéÿðèð, ñîíðà òöíä-áÿíþâøÿéè ðÿíý àëûð”. (Òèááè åíñèêëîïåäèéà)

Áó ìÿòí áöòöíëöêäÿ òÿñâèðåòìÿ òèïèíäÿ ãóðóëìóøäóð: ëÿòëè, êöðÿ -øÿ êèëëè, áàëûíúâàðû, ñàðûìòûë-ãûðìûçû, ãîíóð-ãûðìûçû, íàðûíúû-ãûðìûçû,ÿâ âÿëúÿ àüûìòûë, äöç, ùöíäöð ÿñàñûíäà ãàëûíëàøìûø, ãàðà âÿ éà ãÿùâÿ-éè ïóëúóãëàðëà þðòöëìöø, àü ðÿíýëè, áÿðê, àü, òöíä-áÿíþâøÿéè ñþçëÿðè ÿø -éàíû õàðàêòåðèçÿ åäÿí êåéôèééÿò àäëàðûäûð. Áóðàäà ùÿòòà ôåèëëÿð äÿ õö -ñóñè êåéôèééÿòäÿ èñòèôàäÿ îëóíóð: “Éåòèøèð”, “áîçàðûð”, “ýþéÿðèð” êèìèôåèë ëÿð ÿëàìÿò ìÿíàñûíäà èøëÿäèëèð.

Êåéôèééÿòèí òÿñâèðèíè äèýÿð öñóëëàðëà äà âåðìÿê îëàð. Òÿéèíëÿðäÿíèñ òèôàäÿ åòìÿêëÿ êåéôèééÿò ìÿíàñûíûí àäè öñóëëà âåðèëìÿñè èëÿ éàíàøû,ôåèë ôîðìàëàðûíäàí äà õöñóñè îëàðàã èñòèôàäÿ åäèëÿí òÿñâèðåòìÿéÿ áèðìè ñàë ýþñòÿðÿê (áó ùåéâàí íþâöíöí åëìè òèïèê òÿñâèð åäèëìÿñèäèð):

“Áöòöí ìöàñèð âÿ íÿñëè êÿñèëìèø ïèøèêêèìèëÿðèí áàøû êè÷èê, ýþâäÿñèéàðàøûãëû âÿ ÿçÿëÿëè, àéàãëàðû ýþäÿê, ëàêèí ýöúëöäöð. Úàéíàãëàðû òàìà-ìèëÿ, éàõóä ãèñìÿí è÷ÿðè ÷ÿêèëÿ áèëèð. ßêñÿðèé éÿ òè íèí ãóéðóüó óçóíäóð.Áèð ãèñìè áàëàúà, äèýÿðè èðèäèð. Òöêëÿðè ãûñàäûð; øèìàëè âÿ éöêñÿê äàüëàð-äà éàøàéàí íþâëÿðèí òöêö òðîïèê ãóðøàãëàðäà éàøàéàíëàðà íèñáÿòÿíäàùà õîâëóäóð. Òðîïèê ìåøÿ íþâëÿðèíèí ðÿíýè ÷îõ âàõò ÿëâàí (áîç, íà -ðûí úû, éàõóä áîçóìòóë ôîíäà ãàðà ëÿêÿëÿð, éàõóä çîëàãëàð) îëóð. Øè ìàë÷þë âÿ ñÿùðà íþâëÿðè ñàðû, éàõóä ãóì ðÿíýëèäèð; ãàðíû àüäûð. Âÿùøè ïè øèê -êèìèëÿð áöòöí ìàòåðèêëÿðäÿ âÿ èðè àäàëàðäà (Éåíè Ãâèíåéà, Ìàäà ãàñ -

51

êàð äàí áàøãà) éà éûë ìûøäûð. Òðîïèêëÿðäÿ äàùà ÷îõäóð. Àõøàì âÿ ýå úÿùÿ éàòû êå÷èðèðëÿð. Ìÿìÿëèëÿðè, ãóøëàðû, ñöðö íÿí ëÿðè, áàëûãëàðû, áÿçÿí äÿúö úöëÿðè éåéèð. Õûðäà íþâëÿð ùÿð èë, èðè íþâëÿð èñÿ 2—3 èëäÿí áèð ÷îõàëûð;éàëíûç åâ ïèøèéè òåç-òåç áàëàëàéûð. Õûðäà íþâëÿðè 5—6, èðè íþâëÿð 2—4 áàëàäîüóð”. (àç.wèêèïåäèà.îðý/wèêè/Ïèøèêêèìèëÿð)

Áóðàäà ôåèëëÿð ùåéâàíûí òÿñâèð îëóíàí íþâöíÿ ìÿõñóñ êåéôèééÿòëÿ-ðè ýþñòÿðèð. Èíäèêè çàìàíûí áåëÿ ôîðìàëàðû çàìàíõàðèúè ìÿíà äàøûéûð.

Ïðåäìåòèí òÿñâèðè

Xan ÷inarûn yarpaqlarûna zÿrli naxûølar ÷ÿkÿr batan gönÿøin soniøûqlarû.

Analarûn laylasûna qoøular, kþrpÿlÿrÿ øirin yuxu gÿtirÿr yarpaq la rûnnÿümÿsi.

Nÿnÿlÿrin naüûllarûna qarûøar, nÿvÿlÿrÿ zÿr qanadlû pÿrilÿrdÿn, böl -lur saraylardan, divbasan igidlÿrdÿn danûøar yarpaqlarûn xûøûltûsû.

Zÿhmÿtdÿn, hönÿrdÿn, dþyöødÿn, zÿfÿrdÿn dastanlar sþylÿr xan ÷i -na rûn hÿr yarpaüû nÿsillÿrdÿn-nÿsillÿrÿ.

Ne÷ÿ-ne÷ÿ qarlû-boranlû qûølar gþrmöø, amma øux durmuø, ÿyilmÿ-miø xan ÷inarûn vöqarlû baøû...

ßyiëmÿz dÿ!..Payûzlarda yarpaqlarû saralûb tþkölmöø, qûølarda azüûn boranlara

sinÿ gÿrmiø øax budaqlarû; yazlarda yenÿ yarpaqlanmûø-budaqlanmûø,daha da ucalmûø dik baøû xan ÷inarûn... (Ìèêàéûë Ðçàãóëóçàäÿ. “Õàí÷èíàðûí áèð éàðïàüû”)

Áó ùèññÿäÿ ÿøéàíûí àäëàðû ÿñàñäûð, ìÿùç áóíëàð òÿñâèð îëóíàí ìÿí-

çÿðÿíèí ôîíóíó òÿøêèë åäèð (ÿøéà — ñþçöí ýåíèø ìÿíàñûíäà): õàí ÷èíàð,

éàðïàãëàð, áóäàãëàð êèìè àä áèëäèðÿí ñþçëÿðëÿ éàíàøû, áóðàäà ôåèëäÿí äö -

çÿëìèø ÿëà ìÿò áèëäèðÿí — ãûøëàð ýþðìöø, øóõ äóðìóø, ñèíÿ ýÿðìèø, óúàë -ìûø, éàðïàãëàíìûø-áóäàãëàíìûø êè ìè ñþçëÿð äÿ âàðäûð, éÿíè áöòöí ôåèë-

ëÿð ôÿàë ùÿðÿêÿòè èôàäÿ åòìèð, îíëàð ÿø éàíûí ãàâðàíìàñû ö÷öí ìÿëóìà-

òû þòöðÿí ôåèëëÿðäèð.

Åéíè èëÿ àøàüûäàêû ìÿòíäÿ äÿ áóíó ìöøàùèäÿ åäèðèê:

Åøèòäèéèì áó àúû âÿ äÿùøÿòëè õÿáÿðäÿí ñàðñûëäûì. Éîëóí êÿíàðû èëÿ ïàé-ïèéàäà øÿùÿðÿ òÿðÿô öç òóòäóì. Éîëëàðäà èúòèìàè íÿãëèééàò, øÿõñè ìàøûíëàðýþçÿ äÿéìèðäè. Ùÿð òÿðÿôÿ þëö áèð ñöêóò ÷þêìöøäö. Þëêÿìè çèí ïàé òàõòû áèðýöí ÿââÿëêè ñÿñëè-êöéëö øÿùÿðÿ îõøàìûðäû. Äöíÿí úîøóá-äàøàí øÿ ùÿð áó ýöíéàñ è÷èíäÿéäè. Éîëëàðäà éàëíûç çèðåùëè òåõíèêàëàð ùÿðÿêÿò åäèð äè. Êö÷ÿëÿðäÿ

52

ðàñòëàøäûüûìûç ñîâåò ÿñýÿðëÿðè áèçè íèôðÿò äîëó áàõûøëàðëà ñö çöð äöëÿð. (Âà -ùèä Ìÿùÿððÿìîâ. “Áèç î ãàíëû ýåúÿíèí øàùèäèéèê”)

Áóðàäà àúû âÿ äÿùøÿòëè õÿáÿð, þëö áèð ñöêóò, éàñ ìÿëóìàòäà ÷àòäû ðûë - ìàñû íÿçÿðäÿ òóòóëàí ÿí ìöùöì ôèêèðäèð. Ùÿì äÿ “ÿøéà” “êåé ôèé éÿò”ëÿñûõ ÿëàãÿëèäèð: ýþçÿ äÿéìèðäè, éàñ è÷èíäÿéäè ôåèëëÿðè éåíÿ äÿ ýþ ðöí òöäÿíéà ðàí ìûø òÿÿññöðàòû âåðìÿê ìÿãñÿäè äàøûéûð.

Ùàë âÿ âÿçèééÿòèí òÿñâèðè

Âÿçèééÿòäÿêè äÿéèøèêëèêëÿð, áóðàäà ùàíñûñà ñóáéåêòèí âÿ éà îáéåê -

òèí ùÿðÿêÿòèíèí ôÿàë òÿçàùöðö èëÿ áàüëû äåéèëäèð; áó êÿíàðäàí ìöøàùè-

äÿ îëóíàíûí áèð ùàëäàí äèýÿð ùàëà êå÷ìÿñèäèð.

Éîëëàð, êö÷ÿëÿð àäàìëà äîëó èäè. Ñàíêè áó èíñàíëàð ñÿùÿðÿ êèìè éàò -ìàéûá àéàã öñòÿ ãàëìûøäûëàð. Øÿùèäëÿð õèéàáàíûíà éàõûí äöøìÿê ìöì -êöí äåéèëäè. Àäàìëàðûí àðàñûíäàí èðÿëè êå÷èá ýåòìÿê ñààòëàðëà âàõòàïà ðûð äû. Àéàüû éåð òóòàíëàðûí ùàìûñû; ãîúà, óøàã, õÿñòÿ âÿ ùÿòòà ÷ÿëè -éÿ, ãîëòóã àüàúëàðûíà ñþéêÿíÿí ÿëèëëÿð äÿ äÿôíäÿ èøòèðàê åäèðäèëÿð. ÀìàíÀëëàù, áó ãÿäÿð èíñàí ñåëè ùàðàäàí ýÿëìèøäè?! Õèéàáàíà àõûøàíëàðûíàðäû-àðàñû êÿñèë ìèðäè. Ñàíêè êö÷ÿëÿðÿ ãÿðÿíôèëëÿðäÿí ãûðìûçû õàëû äþøÿí-ìèøäè. (Âaùèä Ìÿùÿððÿìîâ. “Äÿôí ýöíö — ùöçí ýöíö”)

Áåëÿ òÿñâèð âÿçèééÿòèí äÿéèøìÿñèíè, êåéôèééÿòèí äÿðÿúÿñèíè ýþñòÿðÿí

ôåèëëÿðëÿ èôàäÿ åäèëèð. Áåëÿ òÿñâèðëÿðäÿ òåç-òåç ìöãàéèñÿëè äÿðÿúÿ ôîðìà-

ëàðûíäàí èñòèôàäÿ îëóíóð.

Ùàë âÿ âÿçèééÿòèí òÿñâèðè ôÿàë ùÿðÿêÿò ôåèëëÿðèíäÿí èñòèôàäÿ åäèëìÿ-

ñèíÿ äÿ ÿñàñëàíà áèëÿð, àììà áó ùÿðÿêÿò, éåíÿ äÿ êÿíàðäàí ìöøàùèäÿ

îëó íàí ïðåäìåòè õàðàêòåðèçÿ åäÿí ùÿðÿêÿòäèð:

“Qapû a÷ûldû, iyirmi beø-iyirmi altû yaølarûnda, ortaboylu, qa ra buü -dayû bir adam i÷ÿri girdi. Bir gþz qûrpûmûnda hamû ayaüa dur du. Möÿl -limin tanûø, mehriban sÿsi ÿtrafa yayûldû:

— Salam, uøaqlar!Sinif, yöksÿk daüûn zirvÿsindÿn gurultuyla tþkölÿn øÿlalÿ ki mi sÿs -

lÿndi:— Salam!!!— ßylÿøin, ÿylÿøin.Uøaqlar ÿylÿødilÿr. Elÿ sökut ÿmÿlÿ gÿldi ki, onlarûn nÿ fÿs lÿ rini be -

lÿ eøitmÿk olardû. Maraq dolu baxûølar möÿllimÿ zillÿn miø di. Möÿllimdÿ þzönÿ dikilÿn gþzlÿri iri qonur gþzlÿri èlÿ sözör, sanki onlarû oxu ma -üa ÷alûøûrdû”. (Ýöëùöñåéí Ùöñåéíîüëó. “Ìöÿëëèìèí àðçóñó”)

53

Íÿãëåòìÿíèí ãóðóëóøó

Íÿãëåòìÿ ùàäèñÿëÿðèí èíêèøàôû, îíëàðûí àðäûúûëëûüû áàðÿäÿ òÿñÿââöð

éàðàäûð. Ìÿòíèí áó íþâö äèããÿòè ôÿàë ùÿðÿêÿòëÿðÿ, ïðîñåñëÿðÿ, ùÿðÿêÿò-

ëÿðèí àðäûúûëëûüûíà éþíÿëäèð. Áóðàäàêû ôåèëëÿð òÿñâèðåòìÿäÿêè ôåèëëÿðäÿí

ôÿðãëè îëàðàã ùÿìèøÿ ôÿàëäûð. Íÿãëåòìÿ ìöõòÿëèô ôîðìàäà îëà áèëÿð, ëà -

êèí áó ôîðìàëàð òÿñâèðåòìÿäÿ îëäóüó ãÿäÿð ÷îõ äåéèëäèð. Íÿãëåòìÿíèí

ÿñàñ ÿëàìÿòè — ôåèë ôîðìàñûíûí äèíàìèêëèéè, ôÿàëëûüûäûð, îíóí òàì ìÿ -

íà ë û ëûüû âÿ òóòàðëûëûüûäûð. Áóíà ýþðÿ äÿ áåëÿ ùèññÿëÿðäÿ àíè ùÿðÿêÿòè áèë -

äè ðÿí áèòìèø íþâäÿ îëàí ôåèëëÿðÿ òåç-òåç ðàñò ýÿëèíèð:

“Áàøà äöøäö êè, äöøìÿí ñÿíýÿðè ëàï éàõûíëûãäàäû. Îí-îí áåø àä äûìäà èðÿëè ñöðöíäö. Èíàíûëìàç úÿëäëèêëÿ ñÿíýÿðÿ àòûëäû. Ñÿñ îë ìàñûí äåéÿñè ëàùû èøÿ ñàëìàäû. Èëê ãàðøûñûíà ÷ûõàí äöøìÿíèí áå øèíè ìÿùâ åäèá, ö÷ö -íö èñÿ àüûð éàðàëàäû. Äàùà òÿðÿääöäÿ éåð éîõ èäè. Ëÿíÿò øåéòàíà äå éèá,ýåðèéÿ äÿ ãàéûäà áèëÿðäè. Éîõ, ýåðèéÿ éîë éîõäó, àíúàã èðÿëè. ßëèíÿ êå÷ÿíñèëàùëàðû äà ýþòöðöá ñÿí ýÿð äÿí ÷ûõäû. Àçÿðáàéúàí áàé ðà üû íû òîð ïà üàñàíú äû: “Úàí Âÿòÿí!” — äåéèá ãàëõäû. ...Íÿùàéÿò, äöøìÿíèí êà çàð ìàñûýþð ñÿíäè. Éåíÿ éåðÿ óçàíûá ÿò ðàôû äèíøÿäè”. (Ìóñòàôà ×ÿ ìÿí ëè. “ÈýèäÌö áàðèç”)

Ýþðäöéöìöç êèìè, áó ùèññÿäÿ ôÿàë ôåèëëÿð ùÿðÿêÿòèí ìÿðùÿëÿëÿðèíè

âå ðèð. Ôåèëëÿð ùàäèñÿëÿðèí íþâáÿëÿøìÿñèíè òÿñáèò åäÿðÿê ìÿòíè þç öçÿð -

ëÿ ðèíäÿ “ñàõëàéûð”.

Äàùà áèð ìèñàë:

“×uvallarûn aüzû a÷ûldû, buüda gþtörölöb, sÿmÿni gþyÿr dil di. Gþ yÿr -dilmiø sÿmÿni taxta ÷anaqda, tabaqda dþyölöb suyu sû xûl dû. Yeddi qon -øu evdÿn un alûnûb bu sÿmÿni suyunda sûyûq, xa mûr iri tavada ocaq östÿqoyuldu. Baøladûlar sÿmÿni halvasû biøir mÿ yÿ. Halva biøÿnÿ yaxûn onuni÷inÿ badam, qoz lÿ pÿsi dÿ salûndû. Uøaqlar, cavanlar, qûzlar, gÿ lin lÿrdÿstÿ ilÿ sÿmÿni ta vasûnûn ba øû na dolana-dolana sÿs-sÿsÿ verib nÿü mÿoxu dular”. (“×èëëÿëÿð” ÿôñàíÿñè)

Éàõóä:

“Artûq yer-yurd al yaøûla börönmöødö. Ö÷ qardaø kþ÷önö sö röbgedirdi. Onlarûn yerinÿ istÿkli bir qonaq gÿlirdi, gþzÿllÿr gþ zÿli ba har...”(“×èëëÿëÿð” ÿôñàíÿñè)

Nÿqletmÿ kontekstindÿ íèòã komponentlÿri èñòÿíèëÿí ãÿäÿð geniø -

lÿnÿ bilir.

54

Möhakimÿ ìÿòíëÿðènin quruluøu

Tÿsâèðedici, íÿãëè tip mÿtn lÿrlÿ yanaøû, ìöùàêèìÿ òèïëè mÿtnlÿr dÿâàð. Èfadÿnin belÿ ösulu söbut, izahat, tÿyin et mÿ, nÿticÿ xarakterlimÿ lumatûí þòöðöëìÿñèíè ger÷ÿklÿødirir.

Ìöùàêèìÿ òèïëè ìÿòíëÿðdÿ tez-tez modal sþz lÿr dÿn, gözÿøt vÿsÿ bÿb-nÿticÿ ÿlaqÿsindÿn, qarøûlaødûrma vÿ möqayisÿet mÿ dÿn istifadÿolu nur. Mÿsÿlÿn:

“Ìÿê òóáóí ìÿçìóíó áåëÿ èäè: “Áàëàúà áà ëà! Ùÿð ÷ÿíä êè, ñÿíèí àòàíâÿ ìÿíèì ãàðäàøûì ôÿíà õöñóñèééÿòëè áèð àäàì äûð, àììà ñÿíèí òÿðáè-éÿí, ÿõëàãûí ýþçÿëäèð. Áóíà ýþ ðÿ äÿ ìÿí ñÿíÿ éöç ìèí ìàíàò áàüûøëà-äûì””. (Èáðàùèìáÿé Ìóñàáÿéîâ. “Ðçàíûí ãóòóñó”)

Èfadÿ etmÿk ösullarûnûn âÿ ìÿòí òèïëÿðèíèí araødûrûlmasû elÿ nÿ ti -cÿyÿ gÿti rir ki, belÿ tiplÿr þz nitq tÿøkilinÿ gþrÿ fÿrqlÿnirlÿr. Lakinmöx tÿ lif mÿtnlÿrin tÿhlili belÿ hÿ d dÿn zi ya dÿ ayûrmanûn äöç ýöí îë -ìà ìàñû ba rÿdÿ qÿnaÿtÿ gÿl mÿ yÿ im kan verir. Xösusilÿ bÿdii mÿtnäÿömumilÿømiø planda nitqin östön tiplÿri özÿ ÷ûxarûlanda möÿyyÿnxÿ ta ilÿ tÿsdiq etmÿk olar ki, bÿdii mÿtn ö÷ön pred metin, portretin,pey zajûn, ÿt raf alÿmin xarak te ri zÿ olun masû zamanû tÿsviretmÿ sÿ-ciy yÿvidir; nÿql et mÿ — fÿal hÿrÿkÿt lÿ rin sada lan masû, onlarûn vaxtagþ rÿ nþv bÿ lÿn mÿsi za manû; möhakimÿ — möÿl lifin personajlarûn dav -ra nûøûnû izah edÿn kÿ nar qeydlÿri zamanû, ÿxlaqi-mÿ nÿ vi, psixo lo ji sû -ra dan mþv qe yin ifadÿ olunmasû zamanû vÿ i.a ñÿúèééÿâè îëóð. ßlbÿt -tÿ ki, bötön bu hallarda sþhbÿt ifadÿnin östön tipindÿn gedir. Realmÿtnlÿrdÿ mÿsÿlÿ da ha mö rÿkkÿbdir vÿ eyni zamanda daha az ÿvvÿl-cÿdÿn fikir demÿk olmur.

Nitq tiplÿri, ömumiyyÿtlÿ, “tÿmiz” halda ÷ox nadir olur vÿ belÿmÿtn hissÿlÿrinin hÿcmini ÿvvÿlcÿdÿn demÿk ol mur: bu, ifa dÿarasû, ya -xud áèð abzasäà qurulmuø deyiliø ola bilÿr; mÿtnin bÿzi hissÿciyi olabi lÿr, yÿni tiplÿrin sÿrhÿdlÿri mÿtn vahidlÿrinin sÿrhÿdlÿri ilÿ øÿrtlÿn-dirilmÿéÿ áèëÿð. Bu, bir daha onu söbut edir ki, íèòãèí ôóíêñèîíàë ìÿ -íà òèïëÿðè mÿtnin par÷asû, onun tÿøkil etdiyi bir vahid deyildir, áó, mÿ -lu ma tûn tÿøkili ösulu, ifadÿ ösuludur.

Mÿtnin nitq tÿøkilinin tÿhlili onu söbut edir ki, real olaraq nitqinmöxtÿlif tiplÿri bir qÿdÿr mörÿkkÿb qarûøûq tiplÿri ÿmÿlÿ gÿtirÿrÿk bir-birini ÿvÿz edirlÿr ki, burada tÿsviretmÿ dÿ, nÿqletmÿ dÿ vÿ möhakimÿdÿ kontekstual olaraq birlÿøir. Èfadÿnin möxtÿlif tiplÿri möxtÿlif cörkombinÿ oluna, mÿtnin möxtÿlif yerindÿ birindÿn digÿrinÿ ke÷ÿ bilÿr.

55

Nþvbÿti hissÿni gþtörÿk:

“1945-úè èë äåêàáðûí 13-äÿ ãàðàíëûã áèð ýåúÿäÿ áèð äÿñòÿ ôÿäàè òîíãà -ëûí áàøûíà òîïëàíìûøäû... Ãÿäèì Àçÿðáàéúàí àäÿòèíÿ ýþðÿ îíëàð îäóí ÿò -ðà ôûí äà ùàëãà âóðìóøäóëàð... Ýþéëÿð áóëóäëó, öôöãëÿð ãàðàíëûã èäè... Áö -òöí ÿòðàôäà àüûð áèð ñöêóò ùþêì ñöðöðäö... Òîíãàëûí àëîâó ñþíöá êþçÿäþíäöêúÿ îíóí áàøûíäàêû ôÿäàèëÿðèí ùàëãàñû äàðàëûðäû... Îíëàð áèð-áèðè-íÿ ãûñûëìûø, ýþçëÿðèíè ýåúÿ ãàðàíëûüûíäà ñàíêè ìèí ùåêàéÿò îõóéàí òîí-ãàë êþçöíÿ äèêìèøäèëÿð. Êèìèñè íàüûë äåéèð, êèìèñè ìèí èëëÿðëÿ àüûçäàí-àüû çà ýÿçìèø áèð ÿôñàíÿ ñþéëÿéèðäè... Áöòöí äàíû øàíëàð è÷ÿðèñèíäÿ àëòìûøéàøëû Êÿðèì êèøè ùàìû äàí àðòûã ìàðàã îéàíäûðìûø âÿ ùþðìÿò ãàçàí -ìûøäû... Îíóí ãàð êèìè àüàðìûø ñàããàëû áöòöí ñèìàñûíû þðòìöøäö. Áàøû -íûí òöêëÿðè âÿ ùÿòòà ãàëûí ãàøëàðû áåëÿ àüàð ìûøäû... Áîéíó, áîüàçûíûí àëòûâÿ áöòöí ñèìàñû àü òöêëÿðëÿ þðòöëìöøäö. Éàëíûç ùÿëÿ äÿ èøûüûíû èòèðìÿ-ìèø ýþçëÿðè áó àü òöêëÿðèí àðàñûíäàí ýþðöíöð, ãàëûí ìåøÿëèêäÿêè áóëàãêè ìè èøûëäàéûðäû... Áöòöí ñèìàñû ñîíñóç áèð ìÿðùÿìÿò èôà äÿ åäèðäè... Õö -ñó ñèëÿ ýöëöìñÿäèéè çàìàí áó äà ùà äà àðòûã ýþçÿ ÷àðïûðäû... ” (Ìèðçÿ Èá -ðàùèìîâ. “Òîíãàë áàøûíäà”)

Mÿtnin bu fraqmentindÿ nÿqletmÿ âÿ ìöùàêèìÿ bir-birinÿ qarûø -

mûø dûr, bunu deyiliølÿrin möxtÿlif struktur cizgilÿri — nÿqletmÿ kon -

teks tindÿ fÿal hÿrÿkÿtin feèllÿri vÿ ìöùàêèìÿ kontekstindÿ keyfiy -

yÿtèí òÿñâèðè söbut edir; bötön bunlar bir fraqment ÷ÿr÷ivÿsindÿ eyni

za man da ÷ûxûø edið: áèðèíúè àáçàñäà íÿãëè, ñîíðàêû àáçàñäà èñÿ ìöùà-

êèìÿ òèïëè ìÿòí ýÿëèð.

Áàøãà áèð ìèñàë:“Ìåøÿäÿ áîüóã ýöëëÿ ñÿñè åøèäèëäè. Êöð ÷àéû ñàêèò-ñàêèò àõûðäû. Àðà áèð

õÿôèô êöëÿê ÿñèð, õÿçàí éàðïàãëàðûíû õûøûë äà äûðäû. ßòðàôûí äÿðèí ñö êó òóíóïî çàí áó õûøûëòû áèðäÿí ãöâ âÿòëÿíäè âÿ ÷îõ êå÷ìÿäè êè, ýöëëÿ ñÿñè ýÿëÿí òÿ -ðÿôäÿí áèð ìàðàë ÷ûõûá þçöíö ñàùèëÿ âåðäè. Ìà ðàë éöéöð äöê úÿ òåç-òåç áöä -ðÿéèð, øàõ áóäàãëû áóéíóçëàðû àüàúëàðà òîõóíóðäó. Ìàðàëûí êå÷èá ýÿë äèéèéåðäÿ ñàðû éàð ïàãëàðûí öçÿðèíÿ ãàí äàìëàëàðû ÷èëÿ íèð äè. Áó ãàí ìà ðàëûíäþ øöíäÿí àõûðäû. Áèðäÿí ìà ðàë áóéíóçëàðûíû ãàë äû ðà ðàã, öðêÿê íÿ çÿð ëÿðëÿÿò ðàôûíà áîéëàíäû. Îíóí èðè ãóìðàë ýþç ëÿ ðè éàøëà äîëìóøäó.

Ìàðàë úûüûðëà ñóéà åí äè. Îä è÷èíäÿ éàíàí äîäàãëà ðûíû Êöðÿ ñþé êÿ -ä è. Áèð õåéëè è÷ äè. Îíóí ñèíÿ ñèíäÿí àõàí ãàí äàìëàëàðû ñà êèò äàëüàëàðàãàðû øûð, áèð ýþç ãûðïû ìûí äà ñó ðÿí ýè íÿ äþíöá ýþ ðöí ìÿç îëóðäó.

56

Áèðäÿí áóëàíûã ñóëàð àðàñûíäàí áèð òûñáàüà áàøûíû ÷ûõàðûá îíó ñà -ëàì ëàäû:

— Õîø ýþðäöê, ìàðàë ãàðäàø, — äåäè, — ñÿíäÿí íÿ ÿúÿá, áó ýöí áåëÿòåç ýÿëäèí?

Éàðàñûíûí ñûçûëòûñûíû èíäè äàùà ÷îõ ùèññ åäÿí ìàðàë ùÿìèøÿêè ãöðó -ðó íó ïîçìàäû. Äåäè:

— Ùå÷. Áó ýöí ùàâà èñòè îëäó.Òûñáàüà ñóäàí ÷ûõäû:

— Ìàðàë ãàðäàø! — äåäè. — Ìÿí áèð àç áóíäàí ÿââÿë ñóäàí ÷ûõûáýö íÿø äÿ ãûçûíûðäûì. Ýöëëÿ ñÿñè åøèäèá ñóéà àòûëäûì... Îâ÷ó óçàã äàäûð?

Ìàðàë äèíìÿäè. Áó ñþçëÿð êþíëöíÿ òîõóíäó. Îâ÷óëàðû ñåâìÿñÿ äÿ,îí ëàðûí òûñáàüàéà ýöëëÿ àòìàäûüûíû éàõøû áèëèðäè. Áèðäÿí òûñáà üà íûí ýþç -ëÿðè ìàðàëûí äþøöíÿ çèëëÿíäè”. (Ìåùäè Ùöñåéí. “Ìàðàë ÿôñàíÿñè”)

Ýþðöíäöéö êèìè, áó ïàð÷àäà íÿãëè âÿ òÿñâèðè ìÿòí òèïëÿðè ãàðûøìûø-

äûð. Áèðèíúè àáçàñ áöòöíëöêëÿ íÿãëè, èêèíúè àáçàñ ãàðûøûã, ñîíðàêû ùèñ-

ñÿëÿð èñÿ ãàðûøûã ìÿòí òèïèíäÿäèð.

57

ßÄßÁÈÉÉÀÒ ÄßÐÑËßÐÈÍÄß ÈÊÒ-äÿíÈÑÒÈÔÀÄß

Øàýèðä íàèëèééÿòèíè éöêñÿëòìÿê ìÿãñÿäè èëÿ òÿëèì ïðîñåñèíäÿ ÈÊÒ-äÿí èñ -

òè ôàäÿ éåíè òÿëèì ôÿàëèééÿòè íþâëÿðèíÿ âÿ éåíè äÿðñ ìîäåëëÿðèíÿ åùòèéàú

éàðàäûð. Áó äà ÿäÿáèééàò òÿäðèñèíèí áöòþâëöêäÿ ìöàñèð éàíàøìàëà ðà

ÿñàñ ëàíìàñûíà èìêàí âåðèð.

ßäÿáèééàòûí òÿäðèñèíäÿ ÈÊÒ-íèí ìóëòèìåäèà èìêàíëàðûíûí àøàüûäà

ýþñòÿðèëÿí íöìóíÿëÿðèíäÿí ìÿãñÿäÿ óéüóí èñòèôàäÿ åòìÿê ö÷öí ýåíèø

øÿ ðàèò éàðàíûð:

Ëàçåð äèñêëÿð ÚÄ âÿ ÄÂÄ-ëÿðÿ êþ÷öðöëìöø âèäåî, àóäèî âÿ âèäåî-

àóäèî ìàòåðèàëëàð òÿðúöìåéè-ùàë ìàòåðèàëëàðûíûí, áÿäèè ÿñÿðëÿðèí, íÿçÿ-

ðè ìàòåðèàëëàðûí þéðÿäèëìÿñèíäÿ ÿùÿìèééÿòëè ùåñàá åäèëÿ áèëÿð:

— ùÿð ùàíñû éàçû÷û, øàèð, òàðèõè øÿõñèééÿò âÿ éà ùàäèñÿ ùàããûíäà áÿ -

äèè âÿ ñÿíÿäëè ôèëìëÿð;

— îïåðà âÿ òàìàøàëàð;

— øàèðëÿðèí éóáèëåé ýåúÿëÿðè, ëèðèê àõøàìëàð;

— øåèð, ìóüàì ìÿúëèñëÿðè;

— éàçû÷û âÿ øàèðëÿðèí åâ ìóçåéëÿðèíèí åêñïîíàòëàðûíà àèä ìàòåðèàëëàð;

— áÿäèè ñþç óñòàëàðûíûí èôàñûíäà ìÿòíëÿð;

— øåèðëÿðèí ìóüàì, òÿñíèô, íÿüìÿ âÿ åñòðàäà ìóñèãèñè ÿñàñûíäà ñÿ -

íÿò ÷èëÿð òÿðÿôèíäÿí èôàñû;

— ìöÿëëèôèí þç øåèðëÿðèíè èôàäÿëè îõóìàñû;

— øàýèðäèí áèëèê ñÿâèééÿñèíè ìöÿééÿíëÿøäèðÿí âÿ ãèéìÿòëÿíäèðìÿ

èì êàíû âåðÿí òåñò ïðîãðàìëàðû;

— ïðîãðàì÷ûëàð òÿðÿôèíäÿí òÿðòèá åäèëìèø ïðîãðàìëàðûí òÿëèìàòà

ÿñà ñÿí òÿòáèãè;

— øàýèðäëÿðèí þéðÿíäèêëÿðè ìþâçóëàð öçðÿ Ïàèíò ïðîãðàìûíäà ÷ÿê-

äèêëÿðè ðÿñìëÿðèí ÿí óüóðëóëàðûíäàí òÿøêèë åäèëìèø âÿ ÚÄ-äÿ éåð-

ëÿøäèðèëìèø øÿêèë ãàëåðåéàñû;

— ðÿãÿìñàë êàìåðàëàð âàñèòÿñè èëÿ ÷ÿêèëìèø, êîìïöòåðèí ìöâàôèã

ïðîãðàìûíäà åìàë åäèëìèø, ñîíðà ÚÄ-éÿ êþ÷öðöëìöø, ðåñóðñ êèìè

èñòèôàäÿ åäèëÿ áèëÿí ìöùöì òÿäáèðëÿð;

— ÚÄ-ëÿðäÿ éåðëÿøäèðèëìèø ôèëì-èíøàëàðäàí èáàðÿò ðåñóðñ áàçàñû.

Öìóìèééÿòëÿ, Ìàêðîìåäèà Ôëàø äèñêèíÿ êîìïöòåðäÿ îëàí ùÿì êè -

÷èê ùÿúìëè, ùÿì äÿ ýåíèøùÿúìëè ôàéëëàð êþ÷öðöëÿ áèëÿð:

— ìþâçóíóí òÿäðèñèíäÿí ÿââÿë, þéðÿäèëìÿñè ïðîñåñèíäÿ âÿ òÿäðèñèí-äÿí ñîíðà éîõëàìàëàð ìÿãñÿäè èëÿ òÿðòèá åäèëìèø òåñòëÿð;

58

— òÿäãèãàò ìþâçóñó èëÿ ÿëàãÿëè, ÿéëÿíäèðèúè-þéðÿäèúè, èíêèøàôåòäèðèúèêðèïòîãðàìëàð, êðîññâîðäëàð, ëàáèðèíòëÿð;

— äÿðñ ïðîñåñèíäÿ êîìïöòåðäÿ èøëÿíèëÿí ìàòåðèàëëàð;— ìþâçó èëÿ ÿëàãÿäàð èíòåðíåò ñÿùèôÿëÿðèíäÿí òàïûëìûø ìàòåðèàëëàð;— êîìïöòåðèí êàìåðà âÿ éà ðåúîðäåðè âàñèòÿñè èëÿ éàçûëìûø ìöÿëëè-

ìèí ìöùàçèðÿëÿðè;— êîìïöòåðèí êàìåðà âÿ éà ðåúîðäåðè âàñèòÿñè èëÿ éàçûëìûø øàýèðä

ìöçàêèðÿëÿðè âÿ ôèêèð ìöáàäèëÿëÿðè;— ìþâúóä ïðîãðàìûí âåðäèéè èìêàíëàðäàí ìÿùàðÿòëè èñòèôàäÿ.Áó áàõûìäàí ÈÊÒ-íèí òÿëèì ïðîñåñèíäÿ èñòèôàäÿñè àøàüûäàêû êèìè

ìöÿééÿíëÿøäèðèëìèøäèð:

— ÿéàíè âÿñàèòëÿðèí ìöÿëëèôè îëìàã — (Ìèúðîñîôò Wîðä, Ïîwåð Ïîèíò,Ïèú òóðå Ìàíàýåð, Ìîâèå Ìàêåð, Ïóáëèñùåð) òÿëèì ìàòå ðèàë ëàðûíûíùà çûð ëàíìàñûíäà èøòèðàê åòìÿê;

— ìÿòí éàðàòìà âÿ íàøèðëèê èìêàíëàðû âåðÿí ïðîãðàìëàðäàí èñòèôà-äÿ åäÿðÿê (Ïîwåð Ïîèíò, Úëèï Îðýàíèçåð) ñÿñëÿðè ìÿòí ìàòåðèàëëà-ðû âÿ øÿêèëëÿðëÿ áèðëÿøäèðÿðÿê ìóëòèìåäèà ëàéèùÿëÿðèíäÿ ÿíÿíÿâèèíøà âÿ éà åññåëÿðèí éàçûëìàñû;

— øÿêèë, âèäåî âÿ ñÿñëÿðèí òÿðòèáèíÿ èìêàí éàðàäàí ïðîãðàìëàðäàíèñòèôàäÿ åòìÿê;

— âèäåî âÿ àóäèî ìàòåðèàëëàðûí ÿëäÿ åäèëìÿñè âÿ òÿðòèáè;

— ðÿãÿìñàë ôîòîãðàô÷ûëûã (Àäîáå Ïùîòîñùîï, Êîäàê Ïùîòî-ÚÄ);

— ôîòîøÿêèëëÿð öçðÿ èø (Ïèúòóðå Ìàíàýåð, Àäîáå Ïùîòîñùîï);

— âèäåî ÿëäÿ åòìÿê âÿ âèäåî òÿðòèá åòìÿê (èÌîâèå, Ìîâèå Ìàêåð);

— ñÿñ ÿëäÿ åòìÿê âÿ ñÿñ òÿðòèá åòìÿê (Wèíàìï, Wèíäîwñ Ìåäèà).Òÿëèìäÿ èíòåëëåêòóàë èìêàíëàð áàõûìûíäàí ôÿðäè éàíàøìàíû òÿ -

ìèí åòìÿê ìÿãñÿäèëÿ øàýèðäëÿðèí ìöõòÿëèô ãàâðàìà èìêàíëàðû áöòöíäþâð ëÿðäÿ äèããÿò ìÿðêÿçèíäÿ îëìóøäóð. Ïñèõîëîæè òÿäãèãàòëàð ñöáóòåäèð êè, ôÿðãëè (ëèíãâèñòèê, âèçóàë, ñÿñ, ìóñèãè âÿ ñ.) ãàâðàìà èìêàí-ëàðûíà ìàëèê îëàí øàýèðäëÿð ÈÊÒ-íèí ìóëòèìåäèà èìêàíëàðûíäàí èñòè-ôàäÿ ïðîñåñèíäÿ òÿëèì ìàòåðèàëëàðûíû äàùà àñàí ìÿíèìñÿéèð, îíëàðàéà ðàäûúû éàíàøûð âÿ ìöíàñèáÿò áèëäèðìÿêäÿ ÷ÿòèíëèê ÷ÿêìèðëÿð. Áóìÿñÿëÿëÿðëÿ áàüëû Ù.Ãàðäíåð äÿ þçöíöí “Èíòåëëåêò íÿçÿðèééÿñè”íäÿ(86) ýåíèø à÷ûã ëàìà âåðìèøäèð. Áó êèìè òÿäãèãàòëàðäà èíñàíûí äÿð-êåòìÿñèíèí ìöõ òÿëèô èñòèãàìÿòëè îëäóüó ýþñòÿðèëìèø âÿ òÿëèìèí òÿøêè-ëèíäÿ áóíóí íÿçÿðÿ àëûíìàñû ÿùÿìèééÿòëè ùåñàá åäèëìèøäèð. Òÿäãè -ãàò÷û ëàð ýþñòÿðèðëÿð êè, áèð èíñàí åøèòäèéè ìÿòíè éàõøû àíëàéûð, äèýÿ-ðè ìÿíçÿðÿ øÿêëèíäÿ òÿãäèì åäèëÿí èíôîðìàñèéàëàðû äàùà éàõøû äÿðê

59

åäèð, ö÷öíúö èñÿ ðèéàçè ïðîáëåìëÿðè äàùà òåç áàøà äöøöð âÿ éà ìÿí-òèãè ìÿ ñÿëÿëÿðè òåç ÿõç åäèð. Ôÿðãëè äÿðêåòìÿ áàõûìûíäàí ÈÊÒ-íèíìóë òèìåäèà èìêàíëàðûíûí íÿçÿðÿ àëûíìàñû òÿëèìèí êåéôèééÿòèíè éöê -ñÿë äÿí ìöùöì àìèëëÿðäÿíäèð.

Òÿëèì ïðîñåñèíäÿ ÈÊÒ-íèí ìóëòèìåäèà èìêàíëàðûíäàí éà ìöÿëëèì,éà äà øàýèðä ôÿàë èñòèôàäÿ åäÿ áèëÿð. Äÿðñèí ìÿãñÿä, ôîðìà âÿ öñóëóí-äàí àñûëû îëàðàã òåõíèêè âàñèòÿëÿðèí ôÿàë èñòèôàäÿ÷èñè ÿââÿëúÿäÿí ìöÿé -éÿíëÿøäèðèëèð. Áó áàõûìäàí ÈÊÒ-íèí ìóëòèìåäèà èìêàíëàðû ùÿð èêè èñòè-ãàìÿòäÿ àðàøäûðûëìûø, ÿëäÿ åäèëÿí íÿòèúÿëÿð òÿùëèë åäèëìèøäèð.

ÈÊÒ-íèí ìóëòèìåäèà èìêàíëàðûíäàí ìöÿëëèìèí èñòèôàäÿ åòìÿñè èëÿàïàðûëàí äÿðñ àøàüûäàêû êèìè ñÿúèééÿëÿíäèðèëèð:

— ìöÿëëèì äÿðñèí ýåäèøèíèí ìÿðêÿçèíäÿäèð, éÿíè òÿëèì ìöÿëëèì -éþíöìëöäöð;

— ìöÿëëèì òåõíèêè òÿúùèçàòëàðäàí ôÿàë èñòèôàäÿ åäèð;

— èñòèôàäÿ åäèëÿí ïðîãðàì òÿìèíàòû: Ïîwåð Ïîèíò;

— òÿãäèìàòëàðûí ùàçûðëaíìàñû ö÷öí ÷îõ âàõò ñÿðô åäèëèð;

— ÎÏ (ïðîéåêòîð) ñèñòåìèíÿ âÿ éà ýåíèø ìîíèòîðà åùòèéàú äóéóëóð.Òÿúðöáÿ ýþñòÿðèð êè, éåíè òÿëèì òåõíîëîýèéàñû ÿíÿíÿâè òÿëèì øÿðàèòè-

íÿ òÿò áèã åäèëìÿêëÿ äÿðñè éåíè ÷àëàðäà, éåíè êåéôèééÿòäÿ òÿãäèì åäèð.Ìöÿë ëè ìèí øàýèðäëÿðÿ ÷àòäûðäûüû ìÿëóìàòëàð îíëàðà äöøöíìÿê, òÿùëèë-ëÿð àïàðìàã âÿ äèýÿð èäðàêè ôÿàëèééÿòëÿðäÿ îëìàã èìêàíû âåðèð. Òÿðòèáåäèëèá òÿãäèìàòäà éåðëÿøäèðèëìèø ñóàë âÿ òàïøûðûãëàð øàýèðäëÿðè ìöçàêè-ðÿëÿðÿ ãîøóëàðàã äèíëÿäèêëÿðè ôèêèðëÿðè òÿùëèë åäèá ìöùàêèìÿëÿð éöðöò -ìÿéÿ, ìÿñÿëÿ èëÿ áàüëû ìöíàñèáÿò áèëäèðìÿéÿ ñþâã åäèð êè, áó äà îíëà-ðûí íèòã áàúàðûãëàðûíûí èíêèøàô åòäèðèëìÿñè èëÿ éàíàøû, ùÿì äÿ ôÿàë äèí-ëÿéèúèëÿðÿ ÷åâðèëìÿñèíÿ øÿðàèò éàðàäûð.

60

ÎÕÓ ÖÑÓËËÀÐÛ

ßdÿbi nömunÿlÿrin oxusunun tÿøkili zamanû aøaüûda tÿqdim edilÿnösullardan istifadÿ yararlûdûr:

1. Ucadan döøön;2. Sual vermÿk;3. Nÿzÿrdÿn ke÷ir, Oxu, Yoxla, ×alûø, (NOY×);4. Hissetmÿ;5. Bilirÿm, Èstÿyirÿm bilim, Þyrÿndim (BÈBÞ);6. Anlayûøûn ÷ûxarûlmasû.

1. Ucadan döøön ösulu

Möÿllim “Ucadan döøön” ösulundan istifadÿ edÿrkÿn þz “beynininpÿn cÿ rÿsi”ni øagirdlÿr ö÷ön a÷ûr vÿ onlara oxu zamanû necÿ dö øön mÿ -yin yol larûnû a÷ûq nömayiø etdirir. Øagirddÿ yaxøû oxucu ö÷ön möhömbacarûqlar möÿl lim tÿrÿfindÿn ÿlaqÿlÿndirmÿk, ömumilÿødirmÿk, nÿti -cÿ ÷ûxarmaq, dÿrk edib-etmÿdiyini yoxlamaq kimi fÿaliy yÿtlÿrin yar -dûmû ilÿ model lÿø di ri lir. “Ucadan döøön” strategiyasûndan istifa dÿ edi - lÿn dÿrs iki hissÿyÿ ayrûlûr:

Û hissÿ — mÿtnin mÿzmunu özÿrindÿ döøönÿrÿk oxunun tÿøkili;ÛÛ hissÿ — mÿtn özrÿ döøönÿrÿk oxumaq ö÷ön istifadÿ edilÿn ösul-

larûn tÿlimi. Hÿr “Ucadan döøön” strategiyasû ilÿ hÿyata ke÷irilÿn oxudan sonra

apa rûlan bu cör “necÿ oxuduq ki, baøa döødök?” fÿaliyyÿti oxu stra òe -gi yalarûnûn øagirdlÿr tÿrÿfindÿn nömunÿlÿr özÿrindÿ mÿnim sÿnil mÿ si -nÿ vÿ möstÿqil, döøönÿn oxucunun formalaømasûna gÿtirib ÷ûxarûr.

“Ucadan döøön” strategiyasû aøaüûdakû fÿaliyyÿtlÿrdÿn ibarÿtdir:•• ilkin biliklÿrini möÿyyÿnlÿødirmÿk;•• ÿlaqÿlÿndirmÿk;•• sual vermÿk;•• mÿqsÿdi möÿyyÿnlÿødirmÿk;•• dÿrketmÿni yoxlamaq;•• tÿsÿvvör etmÿk;• uøaqlàrûn mönasibÿtini þyrÿnmÿk vÿ dÿstÿklÿyici fikirlÿr ÿlavÿ etmÿk.

Nömunÿ:Xocalû faciÿsi

Yurdumuzun ÿn sÿfalû yerindÿ Xocalû adûnda øÿhÿr var idi. Ermÿnicÿl lad larû bu øÿhÿri yerlÿ yeksan etdilÿr. Fevralûn 26-da tarixin yad -

61

daøûna “Xo ca lû faciÿsi” yazûldû. O gecÿ yandûrûlan evlÿrin töstösö gþyÿqalx dû. Ayaq ya lûn, baøûa÷ûq qa÷an qûz-gÿlinlÿrimiz þldöröldö. Yözlÿrlÿgönahsûz kþrpÿ göl lÿ lÿndi. Cavanlarûmûz, qocalarûmûz øÿhid oldu. Ermÿ -ni lÿrin tþrÿtdiklÿri vÿhøiliklÿri he÷ zaman unutmamalûyûq!

Xocalû faciÿsi

Û hissÿ — mÿtnin mÿzmununun øagirdlÿr tÿrÿfindÿn dÿrkedilmÿsi ö÷ön oxunun tÿøkili

• Yurdumuzun ÿn sÿfalû yerindÿ Xocalû adûnda øÿhÿr var idi.(M: — Uøaq lar, Xocalû adû sizÿ tanûø gÿlirmi? Bu sþz sizÿ nÿyi xatûr -

la dûr? — ilkin biliklÿ ri ni möÿyyÿnlÿødirmÿk) •• Ermÿni cÿlladlarû bu øÿhÿri yerlÿ yeksan etdilÿr. (M: — Tele vi -

zor da bu haqda gþrdöklÿrinizi xatûrlayûn — ÿlaqÿlÿndirmÿ)•• Fevralûn 26-da tarixin yaddaøûna “Xocalû faciÿsi” yazûldû. O ge -

cÿ yan dû rûlan evlÿrin töstösö gþyÿ qalxdû. (M: — Evlÿri nÿ ö÷ön yan -dû rûrdû lar? Èn san larû qovmaq ö÷ön onlarûn evlÿrini yandûrûrdûlar? Bÿl -kÿ, atûlan mÿrmilÿr ev lÿri alûødûrûrdû? — sualvermÿ.)

•• Ayaqyalûn, baøûa÷ûq qa÷an qûz-gÿlinlÿrimiz þldöröldö. Yözlÿrlÿgö nahsûz kþrpÿ göllÿlÿndi. Cavanlarûmûz, qocalarûmûz øÿhid oldu.(M: — Èn dicÿ te levizorda gþrdöklÿrimiz haqqûnda danûødûnûz. Gÿlin on - larû oxuduqla rû mûz la uyüunlaødûraq — mÿqsÿdi möÿyyÿnlÿødirmÿyÿ is - tiqamÿtlÿndirmÿ)

• Ermÿnilÿrin tþrÿtdiklÿri vÿhøiliklÿri he÷ zaman unut ma ma lûyûq.(M: – Bu ki÷ik mÿtnlÿ möÿllif bizÿ nÿ demÿk istÿyir? — dÿrkedil mÿ ninyox la nûl masû. Gÿlin oxuduqlarûmûzla teëevizorda gþr dök lÿri mizi bir lik - dÿ bir da ha gþzö mö zön qarøûsûna gÿtirÿk — tÿsÿvvör et mÿk. Siz buhaq da nÿ dö øö nör sö nöz? — óøaqlàrûn mönasibÿtini þy rÿn mÿk vÿ dÿs -tÿklÿyici fikirlÿr ÿlavÿ etmÿk)

Xocalû faciÿsi

ÛÛ hissÿ — mÿtni dÿrk edÿrÿk oxumaq ö÷ön istifadÿ edilÿn ösullarûn tÿlimi

Oxudan sonra möÿllim øagirdlÿrÿ möraciÿt edir: — Mÿn artûq oxu -nu bitir dim. ßvvÿlcÿ deyin gþröm sizÿ aydûn olmayan bir mÿsÿlÿ qaldû? Ha -mûnûz ba øa döødönöz? Gÿlin birlikdÿ döøönÿk. Bÿs biz necÿ oxuduq ki, baøadöødök?

Oxu strategiyasû tÿliminin ilk mÿrhÿlÿsindÿ möÿllim mÿtni hissÿ-his sÿ oxuyór. Hÿmin hissÿyÿ aid verdiyi sualû tÿkrar oxuyaraq onu

62

vermÿkdÿ nÿ mÿqsÿd daøûdûüûnû soruøur. Aldûüû cavablarû þz mÿqsÿdinÿistiqamÿtlÿn di rÿrÿk “Ucadan döøön” strategiyasûnûn mÿrhÿlÿlÿrini vÿonlarûn mÿq sÿd lÿrini bir daha vurüulayûr.

Nömunÿ: Yadûnûzdadûrmû, sizÿ belÿ bir sual verildi: “Uøaqlar, buad sizÿ ta nûø gÿlirmi?” Bu sual özÿrindÿ döøönÿn zaman biz fi kir -lÿø dik: “Biz bu haq da nÿ bilirik?”. Sonra oxuduq: “Ermÿni cÿllad -la rû bu øÿhÿri yerlÿ yek san etdilÿr”. “Televizorda bu haqda nÿ isÿgþrmösönöz?” Oxuduüumuz mÿ lu matlarû televizorda gþrdök lÿ ri miz -lÿ ÿlaqÿlÿndirdik ki, yadûmûza salaq ki, ÿv vÿlcÿdÿn bildik lÿ ri mi zi ha -radan bilirik? Necÿ olub ki, biz onlarû bilmiøik?

O gecÿ yandûrûlan evëÿrin töstösö gþyÿ qalxdû. Ayaqyalûn, ba øû -a÷ûq qa÷an qûz-gÿlinlÿrimiz þldöröldö. Yözlÿrlÿ gönahsûz kþrpÿ göl -lÿlÿndi. Cavanla rû mûz, qocalarûmûz øÿhid oldu. Mÿtni oxumaüa da -vam edÿrkÿn “Televizîrda bu haqda hansû kadrlarû gþrdöm?” —sua lûnû þzömözÿ verdik vÿ ona cavab ax tardûq. Oxuduqlarûmûzla gþr -dök lÿrimiz arasûnda uyüunluüu aøkar edÿndÿ oxu mÿqsÿdimiz özÿ ÷ûx-maüa baøladû. Bu zaman “Bu ki÷ik mÿtnlÿ möÿllif bi zÿ nÿ demÿk istÿ -yir?” — sualû ilÿ mÿtnin mÿnasûnû dÿrk edib-etmÿdiyimizi yox ladûq vÿoxuduqlarûmûzû gþzömözön þnönÿ gÿtirdik. Bununla da oxu duüu muzmÿtni dÿrk etdik.

Oxunun tÿøkili

63

Фяалиййят МятнМцяллим тяряфиндян

охунун тяшкилиИстифадя едилян цсулун

тялими

Иlkin bi -lik lяrini

mцяyyяn -lяшdir mяk;

Yurdumuzun яnsяfalы yerindяXocalы adыndaшяhяr var idi.

Uшaqlar, Xocalы adыsizя tanыш gяlirmi?Bu sюz sizя nяyixatыrladыr?

Bu sual yadыnыzdadыrmы?Bu sual цzяrindя dцшцnяnzaman biz fikirlяшdik:“Biz bu haqda nя bilirik?”

Яlaqяlяn -dirmяk

Ermяnicяlladlarы buшяhяri yerlяyeksan etdilяr.

Televizorda bu haqdagюrdцklяrinizixaтыrlayыn.

Oxuduьumuz mяlumatlarыtelevizorda gюrdцklяri -mizlя яlaqяlяndirdik ki,yadыmыza salaq ki, яvvяl-cяdяn bildiklяrimiziharadan bilirik. Necяolub ki, biz onlarыbilmiшik?

64

Фяалиййят МятнМцяллим тяряфиндян

охунун тяшкилиИстифадя едилянцсулун тялими

Sualvermяk

Fevralыn 26-datarixin yaddaшыna“Xocalы faciяsi”yazыldы. O gecяyandыrыlan evlяrintцstцsц gюyя qalxdы.

Evlяri nя цчцnyandыrыrdыlar?Иnsanlarы qovmaqцчцn onlarыn evlяriniyandыrыrdыlar?Bяlkя, atыlan mяrmilяrevlяri alышdыrыrdы?

Mяtni oxumaqdadavam edяrkяn“televizоrda bu haqdahansы kadrlargюrdцm?” – sualыnыюzцmцzя verdik vя onacavab axtardыq.

Mяqsяdimцяyyяn -lяшdirmяk

Ayaqyalыn, baшыaчыqqaчan qыz-gяlinlя -rиmiz юldцrцldц.Yцzlяrlя gцnahsыzkюrpя gцllяlяndi.Cavanlarыmыz,qocalarыmыz шяhidoldu.

Иndicя televizordagюrdцklяriнiz haqqыndadanышdыnыz. Gяlinonlarы oxuduq la rы mыz lauyьunlaшdыraq.

Oxuduqlarыmыzlagюrdцklяrimiz arasыndauyьunluьu aшkaredяndя oxumяqsяdimiz цzя чыxmaьa baшladы.

Dяrk-etmяni

yoxlamaq

Ermяnilяrin tюrяt -diklяri vяhшiliklяriheч zamanunutmamalыyыq.

Bu kiчik mяtnlяmцяllif bizя nяdemяk istяyir?

Bu zaman mяtninmяnasыnы dяrk edib-etmяdiyimiziyoxladыq vяoxuduqlarыmыzыgюzцmцzцn юnцnяgяtirdik.

Tяsяvvцretmяk

Gяlin oxuduqlarыmыzla,teлevizorda gюrdцk lя -rimizi birlikdя birdaha gюzцmцzцnqarшыsыna gяtirяk.

Uшaqlаrыnmцnasibя -tini юyrяn-

mяk vяdяstяk -lяyici

fikirlяrяlavяetmяk

Siz bu haqda nяdцшцnцrsцnцz?

2. Sual vermÿk ösulu

Øagirdlÿrÿ oxuduüu mÿtn özrÿ sual tÿrtib etmÿk vÿ onlarû sÿthidÿndÿrinÿ doüru dözmÿk tapøûrûlûr. Suallarûn xösusiyyÿtlÿri øagirdin oxu -duüu mÿtni nÿ qÿdÿr dÿrin dÿrk etdiyini möÿyyÿn etmÿyÿ imkan verir.

Sual tÿrtib etmÿyin ö÷ mÿrhÿlÿsi mþvcuddur:I. Suallarûn nþvlÿrini möÿyyÿn etmÿk;II. Suallarû tÿsnif etmÿk;III. Suallarû yaratmaq.

Û. Suallarûn aøaüûdakû nþvlÿri var: Savad sÿviyyÿsini yoxlayan suallar: Kim?, Nÿ?, Hara?, Nÿ za -

man? — ñual ÿvÿzliklÿri vasitÿsilÿ tÿrtib edilir.Øÿrhlÿrÿ istiqamÿtlÿndirÿn suallar: Nÿ nÿticÿyÿ gÿldiniz?, Hansû

ÿla qÿ lÿri möÿyyÿn etdiniz?, ßvvÿlcÿdÿn necÿ olacaüûnû tÿxmin edÿ bi -lÿr si nizmi?

Dÿyÿrlÿndirmÿyÿ istiqamÿtlÿndirÿn suallar: Nÿ döøönörsönöz?, Nÿki mi fÿrziyyÿlÿr irÿli sörÿ bilÿrsiniz? Möÿllifÿ hansû sualû verÿrdiniz?

Mÿtnlÿ baülû suallar tÿrtib edilÿrkÿn suallar “sÿthi”dÿn “dÿrin”ÿdoü ru ardûcûllûqla dözölör. Nÿticÿlÿrinizi tÿqdim edÿrkÿn fikirlÿriniziÿsas landûrûn. Suallarûn sÿviyyÿlÿri aøaüûdakû gþstÿricilÿrinÿ gþrÿ tÿsnifedilir:

• Mÿtndÿ dÿqiq cavabû olan;• Cavabû mÿtnaltû mÿnada yatan;• Mÿtnin ideyasûna ÿsaslanan oxucu möhakimÿsindÿn irÿli gÿlÿn.

ÛÛ. Suallar aøaüûdakû øÿkildÿ tÿsnif edilir

ÛÛÛ. Suallar aøaüûda tÿqdim edilÿn yollarla yaradûlûr:• ßvvÿlcÿ suallar tÿrtib edilir;• Sonra onlar sadÿdÿn mörÿkkÿbÿ, sÿthidÿn dÿrinÿ dözölör.

65

Ян йцксяк

Ян ашаьы

Дяйярлянмяйя истигамятляндирян суаллар:мцнасибят билдирян

Шярщляря истигамятляндирян суаллар:мялуматларын тятбигиня шяраит йарадан

Савад сявиййясини йохлайансуаллар: йаддашы йохлайан

66

3. Nÿzÿrdÿn ke÷ir, Îxu, Yoxla, ×alûø (NOY×) öñóëó(Lerynger, 1981)

Bu strategiya hÿm möÿllim tÿrÿfindÿn tÿdris mÿqsÿdlÿrindÿ, hÿmdÿ øagird tÿrÿfindÿn tÿlim mÿqsÿdlÿrindÿ istifadÿ edilÿ bilÿr. O, oxu -dan ÿvvÿl, oxu zamanû vÿ oxudan sonra fÿaliyyÿtlÿri ÿhatÿ edir. Belÿ -lik lÿ, strategiya dþrd fÿaliyyÿtin vÿhdÿtindÿn ibarÿtdir:

— Nÿzÿrdÿn ke÷ir;— Oxu;— Yoxla;— ×alûø.

Û. NßZßRDßN KE×ÈR• Mÿtni øagirdlÿrÿ tÿqdim edin;• Oxudan ÿvvÿl mÿtnin baølûüû, verilmiø øÿkil, qrafik vÿ s. özÿ-rindÿ döøönmÿyi xahiø edin;

• Mÿtnin þl÷ösöndÿn vÿ øagirdin hazûrlûq sÿviyyÿsindÿn asûlû olaraqmÿtn dÿki birinci vÿ sonuncu cömlÿni vÿ ya abzasû oxumaüû xahiøedin;

• Cavab tapmaq istÿdiklÿri suallarû tÿrtib etmÿyi xahiø edin;• Þzönöz (möÿllim) ÿvvÿlcÿdÿn nömunÿvi suallar tÿrtib edin ki,la zûm gÿldikdÿ øagirdëÿrÿ istiqamÿt verÿsiniz vÿ ya onlarûn nÿ -ti cÿ lÿrini doüru dÿyÿrlÿndirÿ bilÿsiniz.

ÛÛ. OXU

• Øagirdlÿr qarøûlaødûqlarû yeni sþzlÿrin mÿnalarûnû ay dûn laø -dûrmaq ö÷ön löüÿtlÿrdÿn istifadÿyÿ istiqamÿtlÿn dirilmÿlidir;

• Øagirdlÿr inanmalûdûrlar ki, mÿtnií mÿnasûnû dÿrk etmÿk ö÷önhÿr sþzön mÿnasûnû aydûnlaødûrmaq lazûmdûr;

• Mÿtni oxuyarkÿn þzlÿrinin ÿvvÿlcÿdÿn hazûrladûqlarû suallaraca vab verirlÿr;

• Oxu zamanû yeni yaranmûø suallarû da cavablandûrmaüa isti qa -mÿt lÿ n di rilirlÿr.

ÛÛÛ. YOXLA

• Bu mÿrhÿlÿdÿ øagirdlÿr þz cavablarûnûn nÿ qÿdÿr keyfiyyÿtli,an la øûqlû vÿ aydûn olduüunu yoxlayûrlar;

• Øagirdlÿr mÿtndÿn qeydlÿr gþtördöyö zaman möÿllimin on lar -la qarøû lûq lû fÿaliyyÿti ÷ox vacibdir;

• Möÿllim øagirdlÿrin nÿ yazdûqlarûnû, cavablarû haradan vÿ ne -cÿ ÿldÿ etdiklÿrini möÿyyÿnlÿødirmÿk ö÷ön onlarla ÿks-ÿlaqÿyaratmalûdûr.

67

ÛV. ×ALÛØ

“×alûø” son mÿrhÿlÿ olub, øagirdëÿrÿ þyrÿnmÿyi baøqa möstÿvidÿtÿqdim edir.

Bu, elÿ bir mÿrhÿlÿdir ki, burada sþzlÿrin iki vÿ daha artûq mÿnada øû ma sû vÿ bunun da mÿtnin mÿzmununóí dÿrk edilmÿsinÿ tÿsirimö zakirÿ edi lÿ bilÿr:

• Hazûrlanmûø cavablarûn qruplarda mözakirÿsinin tÿøkili mÿz mu -nun øa girdlÿr tÿrÿfindÿn daha dÿrindÿn dÿrk edilmÿsinÿ øÿraiò ya -radar.

Bundan ÿlavÿ:• Möÿllim mÿtnin mÿzmununóí dÿrk edilmÿsinÿ tÿsiri olan bir vÿya bir ne÷ÿ ÷oxmÿnalû vÿ ya omonim sþz yazûb bunun øÿrh edil mÿ -sini uøaq lar dan xahiø edÿ bilÿr;

• Bö tön sinfÿ bir sual verib, înun cavabûnûn hazûrlanûb tÿqdim edil -mÿ sini xahiø edÿ bilÿr.

Шagird цчцn tяlimat

Nÿzÿräÿn ke÷irin • Qruplara bþlönön.• Oxudan ÿvvÿl mÿtnin baølûüû, verilmiø øÿkil, qrafik vÿ s. özÿrin-dÿ döøönön.

• Mÿtnin þl÷ösöndÿn vÿ øagirdin hazûrlûq sÿviyyÿsindÿn asûlû olaraqmÿtndÿki birinci vÿ sonuncu cömlÿni vÿ ya abzasû oxuyun.

• Mÿtni oxuyan zaman cavab tapmaq istÿdiyiniz suallarû tÿrtib edin.Oxuyun • Mÿtni oxuyun vÿ hazûrladûüûnûz suallara cavab verin. • Qarøûlaødûqlarû yeni sþzlÿrin mÿnalarûnû aydûnlaødûrmaq ö÷ön lö -üÿt lÿr dÿn istifadÿ edin.

Yoxlayыn • Cavablarûnûzûn nÿ qÿdÿr keyfiyyÿtli, anlaøûqlû vÿ aydûn olduüunu yox -la yûn.

• Mÿtndÿki yaxûnmÿnalû vÿ ya ÷oxmÿnalû sþzlÿrin olub-olmamasûnûmöÿy yÿnlÿødirin, onlarûn mÿtnin mÿzmuíóna tÿsiri özÿrindÿ dö -øö nön.

×alûøûn• Mözakirÿ edin, fikirlÿrinizi tÿqdim edin.

68

4. Hissetmÿ ösulu

Bu strategiya mÿtnin mÿzmununun dÿrk edilmÿsindÿ baø vermiøyan lû ølûüû möÿyyÿnlÿødirmÿk ö÷ön ÿhÿmiyyÿtli vasitÿdir. Möÿllim mÿtn - dÿki ÿsas mÿ sÿ lÿni möÿyyÿnlÿødirir, øagirdlÿrin yanlûø dÿrk etdiyi hÿ -min mÿ sÿ lÿ dÿn baø la ya raq hÿqiqÿtin özÿ ÷ûxarûlmasûnû tÿøkil edir. Oxu -dan ÿvvÿl yö röò döklÿri möla hi zÿlÿrin, oxudan sonra dözgön vÿ yayan lûø olduüunu ay dûn laødûrûrlar. “Tÿsviri mÿtn nÿdir?” mþvzusu tÿd -ris edilÿn zaman bu tÿq dim edilÿn tapøûrûq vasitÿsilÿ bu ösuldan is ti -fadÿnin bir nömunÿsi tÿqdim edilir:

Bu cör tapøûrûqlar fÿrdi tÿlim, qrup fÿaliyyÿti, summativ qiy mÿt -lÿn dir mÿ vasitÿsi kimi istifadÿ edilÿ bilÿr.

“Tÿsviri mÿtn nÿdir?” bÿhsini oxumazdan ÿvvÿl aøaüûda tÿqdim edilÿntapøûrûüû oxu, verilÿn möddÿalarûn doüru vÿ ya sÿhv olduüunu gþstÿr.Bÿhsi oxuyandan sonra hÿmin möddÿalarû tÿkrar oxu vÿ yeni bilik lÿ rin -dÿn ÷ûxûø edÿ rÿk onlarûn doüru vÿ ya sÿhv olduüunu bir daha gþstÿr.

ßziz uøaqlar, bu dÿrslÿr ÿrzindÿ siz tÿsviri mÿtnlÿrin ideyasû, mÿtn -lÿrdÿ tÿsvir vasitÿlÿri vÿ onlarûn quruluøunu möÿyyÿn etmÿyin yolla -rûnû þyrÿnÿcÿksiniz. Siz, hÿm÷inin tÿsviri mÿtnlÿr yazmaqla bu sahÿdÿzÿruri bilik vÿ bacarûqlara malik olduüunuzu nömàyiø etdirÿcÿksiniz.Bunun ö÷ön bir az is tÿk, bir az diqqÿt, bir az da ÷alûøqanlûq lazûmdûr.

Mÿtndÿ doüru cavab verilÿn sÿhifÿ vÿ abzasû qeyd et, cavabûnû ÿsas -landûr. Döøön vÿ fÿa liy yÿ tinin sonunda þyrÿndiklÿrin haqqûnda yaz:

Oxudan яvvяlD S

______ ______

______ ______

______ ______

Oxudan яvvяlD S

______ ______

______ ______

______ ______

1. Dцшцnцrяm ki, tяsviri mяtn yalnыzinsаныn mцшahidяlяrinя яsaslananyazы nюvцdцr.

Sяh.___Mяtndя deyilir__________________________________________2. Mяncя, tяsviri mяtn hяm dя insa -

nыn xяyalыnda canlandыrdыьы яшyavя hadisяlяrin sюzlя ifadяsidir.

Sяh.___Mяtndя deyilir__________________________________________3. Tяsviri mяtnlяrdя yazычы ayrы-ayrы

insanlarы, mяkanlarы, hadisяlяri, яш -yalarы tяsvir etmяklя onlarыn шяk linioxucunun xяyalыnda canlandыrыr.

Sяh.___Mяtndя deyilir_____________

________________________________

69

Þyrÿndim ki, ...

Tÿsvir nÿdir?

Fÿrz edÿk ki, arxeoloq qa -zûn tûlar zamanû bir øÿhÿr aø -kar edib. O, bir zaman hÿminøÿ hÿrdÿ ya øa yan insanlar, on -larûn mÿø üu liy yÿti, hÿyat tÿrzihaqqûnda tam tÿ sÿv vör ya ra -dan mÿtn yaz ma lûdûr. O, øÿhÿ-rin qalûqlarûnû elÿ tÿsvir et mÿ -lidir ki, oxucu hÿmin mÿn zÿ -rÿni gþzlÿri qarøûsûnda can lan -dûra bilsin.

Radionun idman øÿrh÷isihön dörlöyÿ tullanan idman ÷û -nûn re kordu yenilÿmÿsini tÿsvir edir. Mþvcud vÿziyyÿti sþzlÿ elÿ ifadÿ et -mÿ li dir ki, bötön dinlÿyicilÿr hÿmin mÿnzÿrÿni gþzlÿri qarøûsûnda can -landûra bilsinlÿr.

Yazû o zaman tÿsirëè vÿ canlû olur ki, birbaøa möøahidÿlÿrÿ (gþzöilÿ gþr dök lÿrinÿ) ÿsaslansûn. Oxucu elÿ hiss edir ki, haqqûnda da nû øû -lan hadisÿ yÿ vÿ ya mÿnzÿrÿyÿ sanki yazû÷ûnûn gþzlÿri ilÿ baxûr. Be lÿ -liklÿ, yazû÷û ay rû-ay rû insanlarû, mÿkanlarû, hadisÿlÿri, ÿøyalarû tÿsviretmÿklÿ onlarûn øÿklini oxucunun xÿyalûnda canlandûrûr. Siz aøaüû si -niflÿrdÿ belÿ mÿtnlÿr hÿm oxu muø, hÿm dÿ þzönöz yaratmûsûnûz. Xa -òûðlayûrsûnûzmû, möÿllim sizÿ ÿøya vÿ ya øÿkillÿr tÿqdim edib onlar özrÿdanûømaq, yaxud da möøahidÿ edÿrÿk ki÷ik mÿtnlÿr yazmaq ki mi tap -øûrûq verirdi. Siz dÿ ya øifahi, ya da yazûlû øÿ kildÿ be lÿ mÿtnlÿr tÿrtibedirdiniz. Sizcÿ, o zaman necÿ mÿtnlÿr yara dûr dû nûz? ßl bÿttÿ ki, ozaman siz ilk tÿsviri mÿtnlÿrinizi yazûrdûnûz. Èndi isÿ bu ba rÿ dÿ da haÿtraflû þyrÿnÿcÿksiniz. Siz hÿm dÿ bilÿcÿksiniz ki, tÿsviri yazû yal nûzmö øahidÿlÿr ÿsasûnda yaranmûr. Yazû÷û xÿyalûnda canlandûrdûüû ÿø yavÿ ha di sÿlÿri dÿ sþzlÿ ifadÿ edÿ bilÿr. Amma bunu elÿ etmÿlidir ki,oxucu onun hÿ qiqÿt olduüuna inansûn. Eyni zamanda yazû÷û hÿmin xÿ -yalûnda can lan dûr dû üûnû, doürudan da, hÿyatda möøahidÿ etdiyinÿ qat -maqla mÿtnin inan dû rû cû lû üûnû daha da artûra bilÿr. Belÿliklÿ, tÿsvirhÿm möøahidÿyÿ, hÿm dÿ xÿyalda canlandûrûlana ÿsaslana bilÿr. ßnmö hömö isÿ odur ki, ÿøya, hadisÿ, yaxud mÿnzÿrÿnin tÿsviri hÿqiqÿtÿuyüón vÿ inandûrûcû olsun.

Bötön yazûlarda tÿsviri mÿtnlÿrÿ yer vermÿk olar.

5. Bilirÿm, Èstÿyirÿm bilim, Þyrÿndim öñóëó

Bu ösul haqqûnda ÷ox eøitmisiniz, dÿrslÿrinizdÿ dÿ istifadÿ etmisi -niz. Oxu materiallarûnûn dÿrk edilmÿsindÿ øagirdlÿri mÿqsÿdli oxucuya÷evirmÿk ö÷ön ÷ox yararlû ösuldur.

Nцmunя:

TAPШЫRЫQ

Mяtni oxumazdan яvvяl Ы vя ЫЫ sцtunlarы yerinя yetirin

ALÈM Vß QULDUR(Èxtisarla)

×ox-÷ox qÿrinÿlÿr bundan qabaq bir alim vardû. Onu þz þlkÿsin-

dÿ dÿ, qonøu mÿmlÿkÿtlÿrdÿ dÿ hamû yaxøû tanûyûrdû. O, daülarûn

altûndan laüûm atdûrûb yol dözÿltdirir, ulduzlara baxmaqla ilin necÿ

ke÷ÿcÿyini sþy lÿ yirdi. Yanûna dÿrdli gÿlÿn dÿrmansûz qayûtmûrdû.

Ona “alim alÿmdir” de yirdilÿr.

Bir gön alim þzönÿ bab olan elm adamlarûndan bir ne÷ÿsini gþtöröb

sÿhralara yollandû. Dedi ki, camaat sudan ÷ox korluq ÷ÿkir, gÿrÿk

sÿhralarû da gölöstana ÷evirÿk. Dÿvÿ karvanû qumlu ÷þllÿrdÿ bir gön,

bir gecÿ yol getdi. Qu deyÿndÿ qulaq tutulan sÿhrada sÿhÿr tezdÿn bir

tÿpÿnin yanûnda dayandûlar.

Alim dedi:

— Buralarda su olmalûdûr. Ulduzlar bu yeri niøan verir.

Qan-tÿrin i÷indÿ olan yoldaølarû bir-birlÿrinin özönÿ baxûb ÷iyinlÿ-

rini ÷ÿkdilÿr.

70

Alim vя quldur

Ы. BИLИRЯM ЫЫ. ИSTЯYИRЯM BИLИМ ЫЫЫ. ЮYRЯNDИM

Alim elmlя mяшьul olur.Quldur yol kяsir,insanlarы, karvanlarыqarяt edir.

Alimlя quлdurun nя яlaqяsi ola bilяr?Onlar dost olublar, ya dцшmяn?Dцшmяn olublarsa, kim qalib gяlib?

Bu bюlmяdя oxucununaydыnlaшdыrmaq istядиyi bu suallaronun oxu mяqsяdini tяшkil edir.

Biri dedi:

— Ey bþyök alim, yerin altûnda suyun olduüu mÿlumdur. Biz ne÷ÿ

arøûn dÿrinliyÿ getmÿliyik ki, suya ÷ataq?

Alim uzaqlardakû baøûqarlû daülarû gþstÿrdi:

— O daülarûn suyu bu sÿhranûn altûndadûr. Yerin altû ilÿ ÷ay axûr.

×ay gedib dÿryaya tþkölör. Su burda ÷ox özdÿdir. Yeddi arøûn qazsaq,

÷ay sÿhranûn ös tönÿ ÷ûxar.

Alim baxdû ki, yoldaølarûnda o kÿramÿt yoxdur ki, bu istidÿ sÿh ra -

nûn yeddi arøûnlûüûna ensinlÿr.

— Kaø sizin kimi alimlÿrin ÿvÿzinÿ beø-ö÷ qolugöclö cavan gÿti -

rÿydim, — dedi.

Sþz alimin aüzûndan ÷ûxar-÷ûxmaz bir dÿ gþrdölÿr ki, baøûqarlû daü -

lar tÿrÿfdÿn bir dÿstÿ atlû onlara tÿrÿf ÷apûr. Toz dumana qarûøûb. At -

lû lar onlarûn yanûna ÷atan kimi qûrmanclarûnû oynatmaüa, kÿmÿnd lÿ ri -

ni iøÿ salmaüa baø ladûlar. Qorxudan alimlÿrin rÿngi saralmûødû.

×ÿpgþz quldurbaøû ÿmr elÿdi:

— Nÿyiniz varsa, hamûsûnû verin bura!

Alim gölömsÿdi.

— Kimsiniz, nÿ÷isiniz?

Quldurbaøû qÿzÿblÿndi:

— Gþrmörsÿn kimik? Qulduruq!

Alim özönö dostlarûna tutdu:

— Allah bizimkini yetirib. Mÿn beø-ö÷ nÿfÿr arzulayûrdûm, yeddi

igid birdÿn gÿldi.

Quldurlar da donub yerlÿrindÿ qalmûødûlar. Bu kiøinin he÷ tökö dÿ

tÿr pÿn mirdi. Nÿ quldurdan qorxurdu, nÿ dÿ talandan.

Alim dÿvÿlÿrin qarnûnûn altûndakû qûfûllû zÿncirlÿri gþstÿrdi:

— Ey quldurbaøû, bu qûfûllarûn a÷arlarû qabaqdakû dÿvÿnin yökö -

nön ös tön dÿdir. A÷arû gþtöröb yökö yerÿ tþkön, xoøunuza gÿlÿni

gþtörön.

Quldurbaøû quldurlardan birinÿ ÿmr elÿdi ki, dÿvÿnin belindÿn

a÷ar larû döøörsön. A÷arlarû gþtöröb dÿvÿlÿrin yökönö a÷dûlar. ßl lÿ ri -

nÿ fÿrli bir øey ke÷ mÿdi. Yökön ÷oxu kitab-dÿftÿr idi. Quldurbaøû

þzön dÿn ÷ûxdû:

— Qûzûllar hardadûr?

Alim qalûn bir kitabû a÷ûb âÿðÿãëÿìÿéÿ baøladû.

— Èndi qûzûllarûn da yerini deyÿrÿm. Hamûsû bu kitabda yazûlûb.

71

Alim gþrdö ki, quldurlardan birinin ÿli ÷ÿnÿsindÿ qalûb, o birinin

rÿngi getäikcÿ qaralûr. Kitabû oxumaüa baøladû:

— Qumlu sÿhradan baxanda qarlû daülar gönbatan tÿrÿfdÿ gþrö nör.

Yayda gönÿø qörub edÿndÿ øÿfÿqlÿri sÿhradakû tÿpÿnin östönÿ dö øör.

Hÿmin tÿpÿ nin yeddi addûmlûüûnda yerÿ yeddi daø basdûrûlûb. Daølarûn

altûnda yeddi köp qûzûl var.

Alim gÿlib hÿmin yerdÿ dayandû.

— Bu daølarû ancaq yeddi igid ÷ûxara bilÿr. Gÿrÿk onlardan diøi, ba -

øû aürû yan olmaya.

Alim diøinin aürûsûndan ikiqat olan qulduru yöklÿrin yanûna gÿ -

tirdi. ßyri bir dÿmir ÷ûxarûb quldurun ÷ÿnÿsini araladû. Aürûyan diøini

dartûb quldurun ovcuna qoydu. Baøûnûn aürûsûndan rÿngi kþmörÿ dþ -

nÿn quldura bir cþvhÿr i÷irtdi. Kitabû oxumaqda davam etdi:

— Özöndÿ kþ÷ itinin cûrmaq yerlÿri olan quldurbaøû aõsayûrsa, gþz -

lÿ ri ÷aødûrsa, qolunun biri ÿyridirsÿ ona alim dava-dÿrman et mÿ lidir.

Quldurbaøû cûnqûrûnû ÷ûxara bilmirdi. Alim quldurbaøûnûn qarøû sûn -

da dayandû:

— Sÿnin kÿm-kÿsirini möalicÿ elÿmÿk ÷ox vaxt aparacaq.

Quldurbaøûnûn qÿzÿbindÿn, vahimÿli baxûølarûndan, þtkÿm sÿsindÿn

ÿsÿr-ÿlamÿt qalmamûødû:

— Ey bþyök alim, biz indÿn belÿ quldur deyilik, quluq. Alimin qar -

øû sûnda, elmin yolunda qul kimi iølÿmÿyÿ hazûrûq.

— Onda kölönglÿri, bellÿri gþtörön, — alim dedi.

Yeddi quldur qollarûnû ÷ûrmayûb alimin tapøûrûqlarûnû, gþstÿriølÿrini

ye ri nÿ yetirmÿyÿ baøladû. Tÿpÿnin yanûnda dÿrin bir xÿndÿk qazdûlar.

Öst-östÿ qalanmûø yeddi sal daøû ÷apûb ÷ûxartdûlar. Birdÿn gþz yaøû ki -

mi su qaynamaüa baøladû.

— Dediyim qûzûl budur, — alim özönö quldurlara tutdu.

Quldurlar da, alimlÿr dÿ susdular. Yeddi yerdÿn qaynayan sÿrin

suyun yanûnda söfrÿ a÷dûlar.

Hamû alimin elminÿ hÿsÿd apardû. Deyÿ-gölÿ yeyib-i÷mÿyÿ baøla -

dû lar. Qul durlar o gönäÿn yol kÿsmÿyi, karvan soymaüû, qarÿt et -

mÿ yi tÿr gitdilÿr.

Яlяmdar Quluzadя

72

6. Anlayûøûn ÷ûõàðûëìàñû öñóëó

Anlayûøûn mÿnasûnûn gþröntölö øÿkildÿ tÿqdim edilmÿsidir. Bu st ra - tegiya sþzlÿrin mÿnasûnûn øagirdlÿr tÿrÿfindÿn ÿzbÿrlÿnmÿsinÿ de yil,onun mÿna sûnûn dÿrk edilmÿsinÿ yardûm edir.

73

Alim vя quldur

Ы. BИLИRЯM ЫЫ. ИSTЯYИRЯM BИLИМ ЫЫЫ. ЮYRЯNDИM

Alim elmlя mяшьulolur.Quldur yol kяsir,insanlarы, karvanlarыqarяt edir.

Alimlя quлdurun nя яlaqяsiola bilяr?Onlar dost olublar, yadцшmяn?Dцшmяn olublarsa, kim qalibgяlib?

Bu bюlmяdя oxucununaydыnlaшdыrmaq istядиyi bu

suallar onun oxumяqsяdini tяшkil edir.

Onlar tяsadцfяn qarшыlaш -mышdыlar. Яvvяlcя quldurlaralimlяri qarяt etmяk istя yir -dilяr. Yяni dost de yil di lяr.Sonra alim юz elmi ilяquldurlara qalib gяldi.Alimin elminдян faydalananquldurlar onun elminin юzля-rindяn gцclц olduьunu ba шadцшdцlяr. Sonda bir dahaquldurluq etmя yя cяk lяrinяand iчib dosta чevrildilяr.

Ôóòáîë éàðûøûí-äà ãàëèá ýÿëäèê

Àíà, íÿíÿìýÿëäè

Òÿçÿ ïàëòàðàëìûøàì

Îëèìïèéà ÷åìïèîíó îëäóì

Ìöùàðèáÿáèòäè

Ìöæäÿ

74

Mey

arM

яtnl

я ta

nыш

olan

oxu

cuM

яtni

dяr

k ed

яnox

ucu

Mяt

ni t

яtbi

q ed

яn o

xucu

Mяt

nя t

яnqi

di y

anaш

an o

xucu

Zяi

fO

rta

Yax

шыY

цks

яkO

xuda

n яv

vяl

• O

xu m

яqsя

dini

mця

yyяn

edi

r;• M

яtnl

я ba

ьlыf

яrzi

yйяl

яr ir

яli s

цrцr

;•

Mюv

zu, m

яtni

n ja

nrы h

aq qы

n da,

bild

iklя

ri h

aqqы

nda

dцшц

nцr;

• Иs

tiqam

яtlя

ndir

яn s

ualla

r tя

rtib

edir.

Siz

oxu

daн

яvvя

lhяy

ata

keчi

rilm

яli

fяal

iyyя

tя ч

oxaz

vax

t sяr

fet

mis

iniz

.

Siz

oxu

dan

яvvя

lfя

aliy

yяti

hяya

take

чirm

иsin

iz, l

akin

nюvb

яti m

яrhя

lяцч

цn p

lanl

aшm

anы z

яif

apar

mыs

ыnыz

.

Dцш

цnцr

яm k

i, ox

udan

яvvя

lfяa

liyyя

tiniz

i чox

uьur

лa h

яyat

a ke

чirm

i -si

niz,

oxu

yaca

ьыnы

zm

ater

ial h

aqqы

nda

kifa

yяt

qяdя

r m

яlum

atla

n-m

ыsыn

ыz.

Siz

oxu

dan

яvvя

l fяa

liy -

yяtin

izi m

яhar

яtlя

vя

tяfя

rрца

tыilя

hяy

ata

keчi

rmis

iniz

. Hяm

inm

ater

ial h

aqqы

nda

mя l

u -m

atla

nan

zam

an ю

zц -

nцzя

mяx

sus

tяrz

dя iш

lяr

apar

dыьы

nыz

aшka

r ed

ildi.

Oxu

zam

anы

• M

яtni

dиg

яr m

яtnl

яrlя

, юz

tяc -

rц bя

si il

я, h

яyat

la я

laqя

lяnd

i-ri

r;•

Fiki

rlяr

я m

цnas

ibяt

ini b

ildir

ir;

• H

ekay

яni y

arad

an z

aman

mця

llifi

n is

tifad

я et

diyi

vasi

tяlя

ri m

цяyy

яn e

dir;

• Su

aллa

r ve

rir;

• M

яtni

n dя

rk e

dilm

яsin

iyo

xlay

ыr v

я eh

tiya

c du

yuld

uqda

stra

tegi

yala

rdan

istif

adя

edir.

• M

я sя l

яni

anla

dыьы

nыzы

nцm

ayiш

et -

dirm

яk ц

чцn

чox

az iш

apar

ырsы

nыz.

•

Шяrh

ver

mяk

,m

цnas

ibяt

bild

irm

яk v

яяl

aqяl

яndi

r-m

яk ц

чцn

seч d

iyin

izpa

r чal

ar k

i чik

vя a

z я h

я -m

iyyя

tlidi

r.

• M

яsяl

яlяr

я m

цna -

si bя

tsц

tуnu

nda

apar

dыьы

nыz

iш g

юs -

tяri

r ki

, siz

mяt

nяsя

thi m

цnas

ibяt

gюs t

яrm

isиn

iz.

• S

izi ч

aшqы

nlыь

a sa

labi

lяn

mяs

яlяl

яri

mця

yyяn

etm

isin

iz,

laki

n чa

шqыn

lыьa

dцш m

я mяk

цчц

n nя

etdi

yi ni

z ha

qqыn

dam

яlum

at v

erm

я -m

isin

iz.

• S

iz b

яdii

tяsv

ir v

яif

a dя

vasi

tяlя

rini

mця

y yяn

ets

яniz

dя, o

nlar

ыn я

hя-

miy

yяti

haqq

ыnda

шяrh

lяr

verm

яmis

iniz

.

• Шя

rh v

erm

яk, m

ц na s

i -bя

t bild

irm

яk v

я яl

aqя-

lяnd

irm

яk ц

чцn

uyьu

npa

rчaл

ar s

eчm

isin

iz.

• M

яsяl

яlяr

я m

цnas

ibяt

sцtу

nund

a ap

ardы

ьыnы

z iш

mяt

nя m

цnas

i bяt

i ni z

iay

dыn

nцm

ayiш

etd

irir.

• B

яdii

tяsv

ir v

я if

adя

vasi

tяlя

rini

n m

цяyy

яned

ilmяs

i vя

onl

arыn

яhяm

iyyя

tinin

izah

ыha

qqыn

da я

hяm

iyyя

tliшя

rhlя

r ve

rmяk

цчц

nuь

urlu

cяh

dlяr

gюst

яrm

isin

iz.

• Шя

rh v

erm

яk, m

ц na s

ibяt

bild

irm

яk v

я яl

a qяl

яndi

rmяk

цчцn

яhя

miy

yяtli

par

чaлa

rse

чmis

iniz

.•

Mяs

яlяl

яrя

mцn

asib

яtsц

tуnu

nda

iш a

para

r kяn

mяt

nя m

ц na s

i bя t

iniz

im

яhar

яtlя

nц m

a yiш

etdi

rmis

iniz

.•

Sizi

чaш

qыnl

ыьa

sala

bi lя

nm

яsяl

яlяr

i mця

y yяn

etm

иsin

izvя

чaш

qыn l

ыьa

dцшm

яmяk

цчц

nnя

etd

iyin

iz h

aqqы

nda

mяl

umat

verm

isin

iz.

• B

яdii

tяsv

ir v

я if

adя

va -

sitя

lяri

nin

dяqi

q m

цяy y

яnet

miш

vя

on la

rыn

яhяm

iyyя

tiha

q qыn

da i

zaha

tlar v

erm

isin

iz.

Стра

теэи

йаиля

охун

унги

ймят

лянд

ирилм

ясиг

айда

сы

75

Mey

arM

яtnl

я ta

nыш

olan

oxu

cuM

яtni

dяr

k ed

яnox

ucu

Mяt

ni t

яtbi

q ed

яnox

ucu

Mяt

nя t

яnqi

di y

anaш

anox

ucu

Zяi

fO

rta

Yax

шыY

цks

яk

Oxu

dan

sonr

a•

Dяr

k et

diyi

ni a

ydыn

laшd

ыrыr

;•

Oxu

duьu

mat

eria

lы цm

umilя

шdir

irvя

nяt

icя

чыxa

rыr;

•

Oxu

duьu

ndan

qяn

aяtlя

rя g

яlir.

Siz

in o

xuda

nso

nra

fяal

iy yя

-tin

iz ч

ox k

iчik

oldu

ьund

anan

ladы

ьыnы

zы n

ц -m

ayiш

etd

irm

ir.

Siz

in o

xuda

n so

nra

iшin

iz y

erin

я ye

tirili

b,la

kin

bu m

ater

iald

an n

яюy

rяnd

iyin

iz h

aqqы

nda

чox

az tя

sяvv

цr y

aran

ыr.

Siz

in o

xuda

n so

nra

iшin

iz u

ьurl

a ye

rinя

yet

i -ri

lib. M

яncя

, siz

oxu

du -

ьu nu

z m

яtni

vя

onun

яhяm

iyyя

tini k

ifay

яtqя

dяr

mяn

imsя

mis

iniz

.

Siz

oxu

dan

sonr

aiш

iniz

i mяh

arяt

lя v

яtя

fяrr

цatы

ilя y

erin

яye

tirm

iсin

iz.

Oxu

duьu

nuz

mat

eria

laюz

цнцз

ямяx

sus

tяrz

dяya

naшm

anыz

ы gюr

цrяm

.

76

Гру

плар

да м

цзак

ирян

ин г

ийм

ятля

ндир

илмяс

и цчц

н м

ейар

лар

Mey

arM

яtnl

я ta

nыш

olan

oxu

cuM

яtni

dяr

k ed

яnox

ucu

Mяt

ni t

яtbi

q ed

яn o

xucu

Mяt

nя t

яnqi

di y

anaш

anox

ucu

Ы Sя

viyy

яЫЫ

Sяv

iyyя

ЫЫЫ

Sяvi

yyя

ЫV S

яviy

yя

Mяz

mun

laba

ьlы m

eyar

lar

Qru

pun

bяzi

цzvl

яri:

• Fя

aliy

yяt g

юstя

rir;

• Fi

kirl

ярin

i яsa

slan

dыrm

aqцч

цn m

яtn d

яnnц

mun

яlяr

gяt

irir.

Qru

p цz

vlяr

indя

n bi

rne

чяsi

dava

mlы

шяki

ldя:

• Иш

i gюr

яrkя

n vя

zifя

bюlg

цsц

apar

ыr v

я fi

kir

mцb

adilя

si e

dir;

• Fi

kirl

ярin

i яsa

slan

dыr-

maq

цчц

n m

яtnd

яnnц

mun

яlяr

gяt

irir

;•

Mяt

ni d

яrk

etdi

yini

nцm

ayiш

etd

irir.

Qru

p цz

vlяr

indя

n bi

r чo

xuda

vam

lы шя

kild

я:

• Иш

i gюr

яrkя

n vя

zifя

bюlg

цsц

apar

ыr v

я fi

kir

mцb

adilя

si e

dir;

• B

iri d

igяr

inin

шяr

hinя

яsas

lanы

r vя

mюv

zuda

nkя

nara

чыx

mыr

;•

Mяt

ndяn

nцm

unяl

яr v

яdя

lillя

r gя

tirm

яklя

fiki

rlяr

ini я

sasl

andы

rыr;

• M

яtni

dяr

k et

dikl

яrin

inц

may

iш e

tdir

ir.

Qru

pun

bцtц

n цz

vlяr

i dav

amlы

шяki

ldя:

• Иш

i gюr

яrkя

n vя

zifя

bюl

gцsц

apar

ыr v

я fi

kir

mцb

adilя

sied

ir;

• B

iri d

igяr

inin

fik

irlя

rini

mяt

ndяn

nцm

unяl

яr v

яdя

lillя

r gя

tirm

яklя

dяst

яklя

yir;

• B

irin

in v

erdi

yi ш

яrhi

dig

яri

mюv

zuda

n kя

nara

чыx

mad

anda

ha d

a ge

niшl

яndi

rir;

• M

яtni

dяr

k et

dikl

яrin

inц

may

iш e

tdir

ir.

Fяa

liyyя

tlяba

ьlы m

eyar

lar

• Q

rup

цzvl

яri б

ir-b

irin

idi

nlяm

ir v

я ya

uyь

unol

may

an f

ikir

lяr

sюyl

яyir

;•

Heч

kim

dan

ышm

ayыr

,hа

mы a

ьzыn

a su

alm

ышki

mi я

ylяш

ib.

Qru

p цz

vlяr

indя

n bi

rne

чяsi

dava

mlы

шяki

ldя:

• M

цzak

iряy

я юz

tюhf

яlяr

ini v

erir

;•

Bir

-bir

i ilя

hюr

mяt

lяda

nышы

r;•

Mцv

afiq

sua

llar

veri

r.

Qru

p цz

vlяr

indя

n bi

r чo

xuda

vam

lы шя

kild

я:•

Mцz

akiр

яyя

юz tю

hfяl

яrin

ive

rir;

• B

ir-b

iri

ilя h

юrm

яtlя

danы

шыr;

• M

цvaf

iq s

ualla

r ve

rir.

Qru

pun

bцtц

nцz

vlяr

i dav

amlы

шяki

ldя:

• M

цzak

iряy

я юz

tюhf

яlяr

ini

veri

r;•

Bir

-bir

i ilя

hюr

mяt

lя d

anыш

ыr;

• M

цvaf

iq s

ualla

r ve

rir.

77

Alim vя quldur

Oxudan яvvяl:• Mяtndя nяyi aшkar etmяk

istяdiyini yaz;• Bu haqda nя bildiyin ba rя dя

dцшцn;• Nяdяn bяhs edilяcяyi ba rя dя

fяrziyyяlяr yцrцt; • Юzцnя suallar ver.

Mяtndяn parчalar

Oxu zamanы:• Mяtndя diqqяtini чяkяn mя sя -

lяlяri iшarяlяrlя qeyd et (bu sяnitяяcъцblяndirdi, sяn bu nubilirsяn, bu sяnя aydыn deyil);

• Cяlbedici mяsяlяlяrlя baьlы qeyd -lяr et (hяmin mяsяlяyя mц na si -bяtini yadda saxlamaq цчцn);

• Яhяmiyyяtli hesab etdiyincцmlяni vя ya parчanы kючцr(sonra onlara istinad etmяk цчцn);

• Mцnasibяtlяrini, fikirlяrini, suallarыnыnюvbяti sцtunlarda qeyd et:

– Bu mяnя xatыrladыr...– Mяn dцшцnцrdцm ki...– Иndi bildim ki...– Bu, яsas verir demяyя ki...

Oxudan sonra:• Oxudan яvvяl юzцnя verdiyin

suala cavab ver;• Oxuduьun mяtndя baш vermiш

hadisяlяri vя ya mцhцmmяqamlarы цmumilяшdir;

• Oxuduьun mяtnin vя ya mяtndяbaш vermiш hadisяnin яhяmiyyяti-ni шяrh et.

Мясяляляря мцнасибят

Oxunun tÿøkili ö÷ön

ÈØ VßRßQÈ

Øagirdin adû _____________________________________________

Oxunmuø ìÿtn______________________________________________

Mÿn necÿ oxucuyam

T E S T

Oxuyun. Sizÿ aid olan xösusiyyÿtlÿri dairÿyÿ alûn. Sonda dairÿyÿal dûq la rû nûzûn sayûnû möÿyyÿnlÿødirin vÿ saü tÿrÿfdÿ qeyd edin.

Û qrup oxucu _____________________ xösusiyyÿt

• Tanûdûüû sþzlÿri avtomatik oxuyur;•• Tanûdûüû sþzlÿr vasitÿsilÿ mÿtnin mÿnasûnû dÿrk edir;•• Mÿnanû simvollarla ifadÿ edir;•• Mÿzmundan ÷ûxûø edÿrÿk sþzlÿrin mÿnasûnû möÿyyÿnlÿødirir;•• Mÿtnin janrûnû tanûyûr;•• Tÿøkili baxûmûndan mÿtn nömunÿlÿrini fÿrqlÿndirir;•• Hekayÿnin elementlÿrini fÿrqlÿndirir;•• Mÿtnè nÿzÿrdÿn ke÷irir, onun forma vÿ xösusiyyÿtlÿrindÿn (xÿ -

ri tÿ, qrafik, illöstrasiya, øÿkil) mÿzmunu ÿxz etmÿk mÿq sÿ dilÿistifadÿ edir.

ÛÛ qrup oxucu _____________________ xösusiyyÿt

•• Tanûdûüû sþzlÿrin yeni mÿnasûnû þyrÿnir; •• Oxu mÿqsÿdini möÿyyÿn edir;•• Èlkin biliklÿri ilÿ ÿlaqÿlÿndirir;•• Oxudan ÿvvÿl, oxu möddÿtindÿ vÿ oxudan sonra suallar verir;• Oxudan ÿvvÿl irÿli sördöyö fÿrziyéÿlÿri oxu möddÿtindÿ yoxlayûr;•• Oxuduqlarûnû möxtÿlif formalarda vizuallaødûrûr;•• Mÿtndÿn nÿticÿlÿr ÷ûxarûr;•• Þz oxu prosesi özÿðindÿ döøönör.

ÛÛÛ qrup oxucu _____________________ xösusiyyÿt

•• Tanûø vÿ yeni anlayûølarû ifadÿ edÿn yeni sþzlÿri þyrÿnir;•• Möÿllifin öslubu barÿdÿ mÿlumata malikdir;•• Möxtÿlif yazû öslublarû haqqûnda bilgilÿri var;•• Mþvzu ilÿ baülû øÿrhlÿri ÿsas ideya ilÿ ÿlaqÿlÿndirir;•• Nÿticÿlÿr ÷ûxarûr vÿ dÿstÿkliyici mÿlumatlarla onlarû ÿsaslandûrûr;•• Oxunmuø mÿlumatlarû ömumilÿødirir;•• Mÿtni real hÿyat problemlÿri ilÿ ÿlaqÿlÿndirir;•• Yeni idåyalarû daha geniø möstÿvidÿ ÿlaqÿlÿndirir.

78

ÛV qrup oxucu _____________________ xösusiyyÿt

•• Sþzlÿrdÿn istifadÿnin sÿmÿrÿliliyi ilÿ baülû fikirlÿr yörödör;•• Fikirlÿrini ÿsaslandûrmaqla mÿtnÿ mönasibÿt bildirir;•• Möxtÿlif mÿnbÿlÿrdÿki mÿlumatlardan istifadÿ edÿrÿk yeni ide ya -

lar irÿli sörör;•• Mÿtndÿn ÿldÿ etdiyi nÿticÿlÿri digÿr øÿraitlÿrdÿ istifadÿ edir;•• Mÿtni vÿ möÿllifi suallar qarøûsûnda qoyur;•• Mÿsÿlÿ ilÿ baülû möxtÿlif mþvqelÿri yoxlamaq ö÷ön þz mþvqeyini

dÿ yi øir, problemÿ hÿmin mþvqelÿr baxûmûndan yanaøûr;•• Möxtÿlif mÿdÿniyyÿtlÿrdÿ östönlök verilÿn mÿsÿlÿlÿri vÿ ma raq -

larû ta nûyûr.•• Mÿtni þz tÿcröbÿsi, baøqa mÿtnlÿr vÿ real hÿyatla ÿlaqÿlÿndirir.

Necÿ oxucu olduüunuz barÿdÿmÿlumat alûn

ßgÿr sizdÿ Û qrup oxucuya aid xösusiyyÿtlÿr ÷oxluq tÿøkil edirsÿ,siz mÿtnlÿ tanûø olmaq ö÷ön oxuyursunuz. Azdanûøan, sakit oxucuhe sab edi lir siniz. Oxu zamanû döøönmÿyin yollarû haqqûnda mÿlu ma tû -nûz ÷ox azdûr.

ßgÿr sizdÿ ÛÛ qrup oxucuya aid xösusiyyÿtlÿr ÷oxluq tÿøkil edir -sÿ, siz mÿtni dÿrk etmÿk ö÷ön oxuéóðsunuz. Mÿlumatlû oxucu he -sab edi lir siniz. Ay dûn olmayan mÿsÿlÿlÿri gþrÿ bilirsiniz, lakin prob -lemi hÿll etmÿk ö÷ön la zûm olan strategiyalarû se÷mÿkdÿ ÷ÿtinlik÷ÿkirsiniz.

ßgÿr sizdÿ ÛÛÛ qrup oxucuya aid xösusiyyÿtlÿr ÷oxluq tÿøkil edirsÿ,siz oxu duüunuz mÿtndÿn istifadÿ edÿn oxucusunuz. Strategiya ilÿoxu yan oxu cu hesab edilirsiniz. Oxuduüunuzu anlamaq vÿ onu dÿrket mÿk ö÷ön stra te giyalardan istifadÿ etmÿyi bacarûrsûnûz.

ßgÿr sizdÿ ÛV qrup oxucuya aid xösusiyyÿtlÿr ÷oxluq tÿøkil edirsÿ,sizi tÿbrik edirik. Siz oxuduüunuz mÿtnÿ tÿnqidi yanaøan oxucu su nuz.Döøö nÿn oxucu hesab edilirsiniz. Oxu strategiyalarûídan ÷evik isti fa -dÿ edirsiniz. Oxu materialûnû vÿ þz imkanlarûnûzû dÿyÿrlÿndirÿrÿk döz -gön strategiyalar se÷ mÿyi bacarûrsûnûz.

Oxu testlÿri özrÿ iøin tÿøkili

Û. Þçöíö òÿíçèìëÿ. Testÿ þtÿri nÿzÿr sal. Yoxlama ö÷ön ne÷ÿ testve ril diyini möÿyyÿn et. Hÿr bir suala ne÷ÿ dÿqiqÿ ayûra bilÿcÿyin özÿ-rindÿ döøön. Hÿr beø-on dÿqiqÿdÿn bir vaxta nÿzarÿt et. Ehtiyac ya -ran dûüû halda iøin sörÿ ti ni daha da artûr.

79

ÛÛ. Äèããÿòëÿ îõó. Verilÿn tÿlimatlarû vÿ ya hÿr hansû giriø sþzö diq -qÿtlÿ oxu. Sonra bötön diqqÿtini testlÿ ÿlaqÿli mÿtn özÿrindÿ cÿm lÿ.Test dÿki ÿsas sþz vÿ ya ifa dÿ lÿri baøa döødöyönÿ ÿmin ol. Test ki tab -÷asûnda hÿmin ÿsas kÿlmÿ vÿ ifa dÿlÿri digÿr vÿrÿqdÿ qeyd et.

ÛÛÛ. Äöøöí âÿ òÿõìèíëÿð åò. “Deyil” vÿ “baøqa” kÿlmÿlÿrinÿ diqqÿtyetir. Tapøûrûüûn øÿrtindÿ belÿ sþzlÿrin olmasû sÿhv olan vÿ ya qalan -lar dan fÿrqli olan variantûn se÷ilmÿsinÿ iøarÿdir. Yayûndûran, ÷aødûrancavablarla xö susilÿ ehtiyatlû olun. Belÿ ca vab lar elmi baxûmdan doüruolsalar da, so ru øulan sualûn cavabû ol murlar. Bötön cavablarû diqqÿtlÿoxu mayûnca he÷ vaxt se÷im etmÿ.

ÛÂ. Äöøöí âÿ òÿõìèíëÿð åò. Doüru olmadûüûna ÿmin oëduüun ca vab -larû kÿnarlaødûr. Sonra yerdÿ qalan cavablar özÿrindÿ döøönÿrÿk doü -ru cavabû möÿyyÿn et. He÷ vaxt tÿsadöfi cavablar se÷mÿ. Onu da unut -ma ki, sÿnin ca vab larûn testlÿ ÿlaqÿli mÿtndÿ tÿqdim edilÿn mÿlu mat -lar la baülû olmalûdûr. Cavablarû mÿtndÿn ÷ûxûø edÿrÿk deyil, þz ilkin bi -liklÿrinÿ ÿsasÿn möÿyyÿn etsÿn, yanlûø variant se÷miø olarsan.

Â. Äàâàìëû èðÿëèëÿ. ×ÿtin hesab etdiyiniz suallar özÿrindÿ döøön -mÿyÿ ÷ox vaxt sÿrf etmÿyin. Yerinÿ yetirÿ bilÿcÿyin tapøûrûqlara doüruirÿlilÿ. Sonda vaxtûn qalarsa, þtö röb-ke÷diyin tapøûrûqlara yenidÿn dþ -nÿrsÿn.

ÂÛ. Áîøëóãëàðà íÿçÿð ñàë. Yerinÿ yetirdiyin tapøûrûqlarda doüru va -riant lar se÷diyinÿ ÿmin olmaq ö÷ön onlara bir daha nÿzÿr sal. Yerinÿye tir mÿdiyin tapøûrûqlar qalûbsa, yerini tÿrk etmÿ.

ÂÛÛ. Íÿòèúÿíè éîõëà. Èøini yekunlaødûrdûqdan sonra hÿr bir cavabûdiq qÿtlÿ yoxla. Sÿhv cavablarû sil (karandaøla iølÿmisÿnsÿ). Þtöröb-ke÷ diyin suallar özÿrindÿ bir daha döøön. ßgÿr qiymÿtlÿndirmÿninøÿrt lÿrinÿ gþrÿ sÿ hv cavab doüru cavabû silmirsÿ, o zaman ilkin tÿx -min lÿrinlÿ onlarû da yerinÿ yetir.

80

Âÿñàèòäÿ äèàãíîñòèê ãèéìÿòëÿíäèðìÿ âÿ ÊÑÃ-ëÿðèí àïàðûëìàñû ö÷öíòåñò íöìóíÿëÿðè òÿãäèì îëóíìóøäóð. ßçèç ìöÿëëèìëÿð, áó òåñòëÿðìöò ëÿã îëìàéûá, éàëíûç íöìóíÿâè õàðàêòåð äàøûéûð. Ñèç äèàãíîñ òèêãèéìÿòëÿíäèðìÿíèí àïàðûëìàñû ö÷öí áàøãà ìÿòíëÿð ñå÷ÿ âÿ îíà óéüóíòåñò íöìóíÿëÿðè òÿðòèá åäÿ áèëÿðñèíèç.

ÊÑÃ-ëÿð ö÷öí òÿãäèì îëóíàí ãèéìÿòëÿíäèðìÿ âàñèòÿëÿðè ùàããûíäàäà åéíè ñþçëÿðè äåìÿê îëàð. Ñèç áó íöìóíÿëÿðäÿí èñòèôàäÿ åòìÿêëÿâå ðèëìèø ìÿòíëÿðÿ óéüóí éàõóä äà þçöíöç ñå÷äèéèíèç ìàòåðèàëëàðÿñà ñûíäà èñòÿäèéèíèç òåñòëÿðè âÿ à÷ûã-ãàïàëû ñóàëëàð îëàí ãèéìÿòëÿí-äèðìÿ âàñèòÿëÿðèíè òÿðòèá åäÿ áèëÿðñèíèç.

TEST1. Şeir kimin dilində söylənir?A. İlk dəfə birinci sinfə gedən şagirdlərinB. Uşaqları məktəbə yola salan valideynlərinC. Yeni dərs ilinə başlayan müəllimlərinD. Yay tətilindən qayıdan məktəblilərin

2. Məktəblilərin hissləri ilə bağlı oxucuda ən əsas hansı fikir doğur?A. Onlar yay tətilinə çıxdıqları üçün sevinirdilər.B. Yay tətilində gəzdikləri yerlərdən ayrılmaq onlara çətin gəlir.C. Yay tətilində yeni dərs ilinin başlamasını səbirsizliklə gözləmişlər.D. Onlar yaxşı dincəlmiş, yenidən bilik və bacarıqlar əldə etmək arzusu ilə məktəbə

gəlmişlər.

3. “Günəşin şəfəqində yuyunanda çöl-çəmən” misralarında “yuyunanda” sözühansı mənada işlənmişdir?

A. İslanmaq B. Təmizlənmək C. İşıqlanmaq D. Yaşıllaşmaq

4. “Atlaz don” ifadəsinin mənası nədir?A. İpək paltar B. Qəşəng geyim C. Yaşıl örtük D. Qar örtüyü

5. Uşaqlar həvəslənirlər ki, ...A. Dostlarını görəcəklər B. Qulaqlarına məktəb zənginin səsi gəlmişdirC. Bir pillə də ucalacaqlar D. Yaxşıca dincəlmişlər

6. Şeirdə məktəbə olan duyğular necə ifadə olunmuşdur?A. Məktəb elm ocağına bənzədilir.B. Məktəb anaya bənzədilir.C. Məktəb arzuların dənizinə bənzədilir.D. Məktəb fərəh dolu günlərə bənzədilir.

7. Uşaqlar yay tətilindən razı qalmışlar ona görə ki, ...A. Yay tətili ən uzun tətildir. B. Yay tətilində bir sinif də arxada qalır.C. Yeni qüvvət almışlar. D. Yay istirahət üçün əlverişli fəsildir.

8. Şeirdə hansı hadisə baş vermir?A. Uşaqlar dənizdə üzmüşlər. B. Uşaqlar meşələri dolaşmışlar.C. Uşaqlar sıldırım qayalara dırmaşmışlar. D. Məktəb zənginin səsi uşaqları sevindirir.

9. “Sevimli məktəb” şeiri ilə bağlı səhv fikri müəyyən edin.A. Göy yamaclar, örüşlər uşaqların qəlbini oxşayır.B. Xəzərin göy sularında fərəhlə dincəlirlər.C. Məktəb bağçasından gül-çiçək dərirlər.D. Səyyahtək oymaq-oymaq doğma diyarı gəzirlər.

10. “Sevimli məktəb” şeiri ilə bağlı klasteri tamamlaya bilən fikirləri müəyyən edin.

Alnıaçıq, üzüağ məktəbə qayıdırlar

Şeirin qəhrəmanları

1. Sıldırım qayalara kəmənd atıb çıxırlar2. Zirvəsi qarlı dağların ətəyində oynayırlar3. Sevimli məktəbin onları ucaldacağına inanırlar4. Dostlarına məktəb xatirələrindən danışırlar.

81

82

Ы вариантТест вярягляри ша эиrд ляря

пайланыр. Щикмят Зийанын“Се вимли мяктяб” шеи ри цз рядиагностик гий мят лян дир мятяшкил едилир. Вахт би тян дянсонра гара гя лям ляр йыьылыр.Гыр мы зы гя лям ляр верилир. Тес - тин доь ру ъа ваб лары ачылыр.Ушаг лар юз ъа вабларыны йох -лайырлар. Тяг дим еди лян нор - ма ти в ляря яса сян ю зц нц гий - мят л яндирмя апарылыр.

ЫЫ вариантТест вярягляри ша эирд ляря пай -

ланыр. Артыг тялиматландырылмышшаэирдляря ещтийаъ дуйулдуьущалда гайдалар бир даща хатыр-ладылыр. Иъ ра вахты мцяй йян еди-лир. Вахт бит яндян сон ра вя -рягляр мцял лим тя ря фин дянйох лан маг цчцн йыьылыр. Нюв -бя ти дярс дя топ лан мыш бал вяонун ясас ланды рыл масы эюс тя рил -мякля ша эирд ляря гайтарылыр.Ушаглар йол вердикляри сящв ляр -ля таныш олур.

Йохламайа баш ла маз даняввял шаэирдляр “Оху тестлярицзря ишин тяшкили” башлыглытялиматын оху су на ъялб олу-нурлар. Бунун цчцн шаэирдя10 дягигя вахт вериля биляр.

Тест йохламалары ики йолла апарыла биляр: Ы. Нятиъялярин мцяллим тяряфиндян йохланыл-масы. ЫЫ. Ня ти ъя лярин шаэирдлярин юзц тяряфиндян йохланмасы

Тестин нятиъяляри ашаьыда тягдим едилян эюс тяриъиляряясасян гиймятляндирилир.Щяр нцмунядян81% – 100% – 551% – 80% – 421% – 50% – 30% – 20% – 2гиймяти иля гиймятляндирилир.

Щикмят Зийа. “Севимли мяктяб”(Биз неъя охуйуруг: илкин гиймятляндирмя)

Ìÿêòÿáëè äîñò��! ����� ��� òåñò éîõëà ìà ëàðûíäà ���-��� èø òè -ðàê åò ìÿ ��, �����, ������� ��� ���� ��� � �������. ����� ���� -�� � ��� ��� �� �� ��� ìöÿë ëèì ëÿ ðèí�� ñ ���� îõó âÿ éàçû áà úà ðûã ëà ðû -íà ùàí ñû ñÿ âèé éÿ äÿ éèéÿ ëÿí äè éèíè�� ìöÿé éÿí åò ìèø ëÿð. �� �� "�� - ��� "� �� ������������ ����������� ����������? #����, ��� ���� �� ��� ��� ����? T����� ��������� ������� ���� ���������?

�� �"���� veril�n t�limatlar s��� "� ��� �� ���� ���������� -�� �� ��������������� �"��� ���������.

OXU HAQQINDA NӘ BİLİRİK?

ОХУ ЩАГГЫНДА НЯ БИЛИРИК?

Тест тапшырыьыны йериня йетирян вя вяряги тящвил верян шаэирд ясярин мцяллифи иля та -ныш лыьа ъялб едилир.

!

Шаэирдлярин топладыьы ба ла ясасян тяртиб едилмиш рейтинг ъядвяли шаэирдляря охунур вясиниф эушясиндян асылыр. Айры-айры шаэирдлярин тест вя ряг ляри онларын пор тфолио ла рына го йу -лур. Бу вярягляр нювбяти мяр щялядя шаэирдин ин кишаф динамикасыны йох ла маг бахымынданящямиййятлидир.

83

Шеирдя 121 сюз вар.

10 Hikmət Ziya. “Sevimli məktəb”

ÙÈÊÌßÒ ÇÈÉÀ. “SEVÈMLÈ MßÊÒßÁ”

Ýöíÿøèí øÿôÿãèíäÿÉóéóíàíäà ÷þë-÷ÿìÿí,Õîø ÿòðèíè éàéàíäàÙÿð éàíà ýöë-éàñÿìÿí,Àòëàç äîí ýåéèíÿíäÿÇèðâÿñè ãàðëû äàüëàð,Øûðùàøûðëà àõàíäàÑÿðèí ñóëó áóëàãëàð,Àõøàì, éà ñöáù ÷àüûíäàÕÿôèô êöëÿê ÿñÿíäÿ,Áàüëàðû éàðïàãëàðûíÏû÷ûëòûñû ýÿçÿíäÿ,Êþïöêëÿíèá úîøàíäàÝþé ñóëàðû Õÿçÿðèí...Äèíúÿëäèê áèç ôÿðÿùëÿÃîéíóíäà àü ýöíëÿðèí.Äÿíèçäÿ ãàüàéûòÿêÃàíàä à÷ûá öçäöê áèç,Áó äèéàðû ñÿééàùòÿêÎéìàã-îéìàã ýÿçäèê áèç.Êå÷äèê ñûõ ìåøÿëÿðäÿí

Ýåí äöçëÿðè äîëàøäûã,Íå÷ÿ ýóð ÷àé àääàéûá,Íå÷ÿ äÿðÿäÿí àøäûã.Êÿìÿíä àòûá äûðìàíäûãÑûëäûðûì ãàéàëàðà,Àðõàìûçäà ÷àíòàìûçÖç ãîéäóãñà áèç ùàðà —Ýþé éàìàúëàð, þðöøëÿð,Áó éåðèí äàüû-äöçö...ßëâàí ìÿíçÿðÿñèéëÿÎõøàäû ãÿëáèìèçè.Àíà ìÿêòÿá, èíäè äÿÝÿëèðèê, à÷ ãîéíóíó.Áàüðûíà áàñ éåíÿ ñÿíÞç ãûçûíû, îüëóíó!Ôÿðÿù äîëó ýöíëÿðäÿíÉåíè ãöââÿò àëàðàãÄþíöðöê áèç éàíûíàÀëíûà÷ûã, öçöàü.Àðçóìóçó áèëèðñÿí;Óúàëò, ñåâèìëè ìÿêòÿá,Áèð ïèëëÿ äÿ áèçè ñÿí!

84

13OXU HAQQINDA NƏ BİLİRİK?

ÀËÈÌ Âß ÃÓËÄÓÐ(Èõòèñàðëà)

×îõ-÷îõ èëëÿð áóíäàí ãàáàã áèð àëèì âàð äû.Îíó þç þë êÿñèíäÿ äÿ, ãîíøó ìÿì ëÿ êÿò ëÿðäÿ äÿ

ùàìû éàõøû òà íû éûðäû. O, daülarûn al tûn dan la üûm at dûrûb yol dözÿltdirir,ulduzlara baxmaqla ilin necÿ ke ÷ÿ cÿyini sþy lÿ yirdi. Ya nûna dÿrdli gÿlÿndÿrmansûz qayût mûr dû. Ona “alim alÿm dir” deyirdilÿr.

Áèð ýöí àëèì þçöíÿ áàá îëàí åëì àäàìëàðûíäàí áèð íå÷ÿñèíè ýþ òöðöáñÿùðàëàðà éîëëàíäû. Äåäè êè, úà ìààò ñóäàí ÷îõ êîðëóã ÷ÿ êèð, ýÿðÿê ñÿùðà -ëàðû äà ýö ëöñ òàíà ÷åâèðÿê. Dÿvÿ karvanû qumlu ÷þl lÿrdÿ bir gön bir gecÿyol getdi. Ãó äåéÿíäÿ ãóëàã òóòóëàí ñÿù ðàäà ñÿùÿð òåç äÿí áèð òÿïÿíèí éà -íûíäà äàéàíäûëàð.

Àëèì äåäè:— Áó ðàëàðäà ñó îëìàëûäûð. Óëäóçëàð áó éåðè íèøàí âå ðèð. Ãàí-òÿðèí è÷èí -

äÿ îëàí éîëäàøëàðû áèð-áèðëÿðèíèí öçöíÿ áàõûá ÷è éèí ëÿ ðèíè ÷ÿêäèëÿð.Áèðè äåäè:— Åé áþéöê àëèì, éåðèí àëòûí äà ñóéóí îëäóüó ìÿ ëóì äóð. Áèç íå ÷ÿ àð -

øûí äÿðèíëèéÿ ýåò ìÿëèéèê êè, ñóéà ÷à òàã? Àëèì óçàãëàðäàêû áàøûãàðëû äàüëàðû ýþñòÿðäè:— Î äàüëàðûí ñóéó áó ñÿùðàíûí àë òûíäàäûð. Yerin altû ilÿ ÷ay axûr. ×ay

gedib dÿryaya tþkölör. Ñó áóðäà ÷îõ öç äÿ äèð. Éåääè àð øûí ãàçñàã, ÷àéñÿùðàíûí öñòöíÿ ÷ûõàð.

Àëèì áàõ äû êè, éîëäàøëàðûíäà î êÿðàìÿò éîõäóð êè, áó èñòèäÿ ñÿù ðàíûíéåääè àðøûíëûüûíà åíñèíëÿð.

— Êàø ñèçèí êèìè àëèìëÿðèí ÿâÿçèíÿ, áåø-ö÷ ãî -ëó ýöúëö úàâàí ýÿ òè ðÿé äèì, — äåäè.

Ñþç àëèìèí àüçûíäàí ÷ûõàð-÷ûõìàç áèð äÿ ýþð -äöëÿð êè, áàøû ãàð ëû äàüëàð òÿðÿôäÿí áèð äÿñòÿ àòëû îíëàðà òÿ ðÿô ÷àïûð. Òîçäó ìà íà ãàðûøûá. Àòëûëàð îí ëà ðûí éàíûíà ÷àòàí êèìè ãûð ìàíú ëà ðûíû îé íàò - ìàüà, êÿìÿíäëÿðèíè èøÿ ñàë ìà üà áàøëàäûëàð. Ãîðõóäàí àëèìëÿ ðèí ðÿíýè ñà -ðàëìûøäû.

×ÿpgþz quldurbaøû ÿmr elÿdi:— Nÿyiniz varsa, hamûsûnû verin bura!Alim gölömsÿdi:— Kimsiniz, nÿ÷isiniz?

Áó úöð áàøëûã âåðèëÿíìÿòíäÿ, ñèçúÿ,

íÿäÿí áÿùñ îëóíàáèëÿð?

Àëèì éîëäàøëàðûíàíèéÿ áó ñþçö äåäè?

Бу мювзунун тядриси цчцн3 саат нязярдя тутулуб:Ы. Охудан яввялЫЫ. Оху заманыЫЫЫ. Охудан сонра

1. Илкин билик вя баъарыглара ясасланараг Я.Гулу за дя нин“Алим вя гулдур” щекайяси иля баьлы фярзий йяляр ирялисцрцр. (2.1.2) 2. Ясярля баьлы иряли сцрдцйц фярзиййяляриши фащи шякилдя тягдим едир. (2.1.1.) 3. Ди эяр груп ларынтяг диматлары иля баь лы фикирлярини билдирир. (2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Апарылан тест йох ла мала рын да ша -эирд лярин фярг ли нятиъяляри вурь у - ла нараг бу нун ся бяби цзя риндядц шцн мя йя йю нял дилир. Фи кир лярдин ля нилир. Мцяллим билдирир ки, цчдярс ярзиндя онлар оху нун тяшкиледил мяси гайдаларыны тятбиг ет мяк ляюй ря няъяк вя бу суала ве ри лянъаваблардан щансынын доьру олду-ьуну юзляри мцяййянляшдиряъякляр.Оху материалы иля баьлы ша эирд ля -ря мя лу мат верилир ки, бу эцнлярдябцтцн юлкямиз Билик эц нц нц гейдедир. Охуйа ъа ьы мыз “Алим вя гул-дур” яся риндя елмин гцдряти вя ин санщя йа тын да ящямиййяти вурьуланыр.Бу мятни охумагла охудан яв вял,оху заманы вя охудан сонра ня ет -мяк лазым олдуьуну юйряняъяйик.

Шаэирдляр ъцтляря, йа худ групларабю лц нцр. Бц тцн груплар ейни тап -шырыьын иъ расына ъялб едилирляр. Аша ьы -дакы мя сяляляр бахымындан груп- ларын ишиня ня за рят едилир:

1. Щяр бир груп цзвц фяал ол -сун; 2. Групда вязифя бюл эц сцапарылсын; 3. Бцтцн фикирлярящюр мятля йанашылсын.

Груп фяалиййяти битяндян сон -ра мялумат мц ба диляси едилир.Шаэирдляр тап шырыьын маддялярицзря щазырладыглары фярзиййяляритягдим едирляр.

Гейд: Щяр група йахынлашараг, онларын мцзакирялярини мцшащидя етсяниз, кимин фяал, кимингейри-фяал олдуьуну, щансы шаэирдин даща ити мянтигя малик олдуьуну мцяййян едяр синиз. Щеч вахтдоьрудур, йанлышдыр дейя мцзакиряляря мцдахиля етмяйин. Шаэирдлярин кю мя йя ещтийаъы ол ду -ьуну щисс етсяниз, онлары истигамятляндиряряк суаллар вя йа репликалар веря билярсиниз. Ша эирд ляриниряли сцр дцк ляри фярзиййяляри якс етдирян тягдиматлары сахлайын. Нювбяти дярсдя дярс вя саити кимион лардан истифадя едяъякляр. Шаэирдляр фярзиййяляр йцрцдцбляр. Онларын доь ру, йахуд йанлыш ол -ду ьу оху заманы аш кар олаъаг. Одур ки бу дярсдя гиймятляндирмя апармаг гейри-мянтигидир.

!

Ялямдар Гулузадя. “Алим вя гулдур”(Оху просеси: охудан яввял)

85

14 Ələmdar Quluzadə. “Alim və quldur”

Quldurbaøû qÿzÿblÿndi:— Gþrmörsÿn, kimik? Qulduruq!Alim özönö dostlarûna tutdu:— Allah bizimkini yetirib. Mÿn beø-ö÷ nÿfÿr ar zu la yûr dûm, yed di igid

birdÿn gÿldi.Quldurlar da donub yerlÿrindÿ qalmûødûlar. Bu kiøinin he÷ tökö dÿ tÿr -

pÿn mirdi. Nÿ quldurdan qor xur du, nÿ dÿ talandan.Alim dÿvÿlÿrin qarnûnûn altûndakû qûfûllû zÿncirlÿri gþstÿrdi:— Ey quldurbaøû, bu qûfûllarûn a÷arlarû qabaqdakû dÿvÿnin yö kö nön ös -

tön dÿdir. A÷arû gþtöröb yökö yerÿ tþkön, xoøunuza gÿ lÿni gþtörön.Quldurbaøû quldurlardan birinÿ ÿmr elÿdi ki, dÿvÿnin belin dÿn

a÷ar larû döøörsön. A÷arlarû gþtöröb dÿvÿlÿrin yökönö a÷ dû lar. ßllÿrinÿfÿrli bir øey ke÷mÿdi. Yökön ÷oxu kitab-dÿftÿr idi. Qul durbaøû þzön-dÿn ÷ûxdû:

— Ãûçûëëàð ùàðäàäûð?Alim qalûn bir kitabû a÷ûb vÿrÿqlÿmÿéÿ baøladû:

Гейд: Оху тестляри йохланан заман эюстяриъиляри ашаьы олан шаэирдляря хцсуси гайьы эюстярилир.Гий мятляндирмя ашаьыда тягдим едилян мейарлар цзря щяйата кечирилир: – ясяри охуйаркян гайда-лара ямял етмяси; – охудан яввял мцяййян етдийи фярзиййянин доьрулу ьу ну, йахуд йанлышлыьынынц ма йиш ет дирмяк цчцн мцвафиг парчалары нягл етмяси, фикрини ай дын вя ардыъыл чатдырмасы; – нит-гиндя йени сюзлярдян истифадя етмяси.

Шаэирдлярин щазырлыг сявиййяси бахымындан балансы эюзляйин. Щяр групда (2 йахшы, 1 ор -та, 1 зяиф; йахуд 2 йахшы 2 зяиф; йахуд да 1 йах шы, 1 ор та, 1 зяиф) ча лы шын ки, йетирянлярин,ор та сявий йя ли лярин сайы йе тирмяйянлярдян артыг олсун. Груп тяг ди мат чысыны юзц нцзцн се -чяъяйини билдирмякля йетирянлярин диггятини йетирмяйянляря йюнялдя билярсиниз.

!

1. “Алим вя гулдур” щекайясинин охусу заманы танышолмайан сюзлярин мянасыны лцьятдян истифадя етмякляайдынлашдырыр. (1.1.1.) 2. Ясяри мязмуна уйьун ифадя-ли охуйур. (1.1.2.) 3. Ясярля баьлы фикирляри айдын, ар -ды ъыл шярщ едир. (2.1.2.)

Оху заманы риайят едилмялигай далара истигамятляндирмякцчцн онлара суал вермяк олар.Сиз не ъя охуйурсунуз? Оху за -маны ня етмяк олар ки, мятни да -ща йах шы баша дцшясиниз? Фяр зи й -йяляр динлянилир. Оху просесинин“Оху заманы” мярщялясиня даирверилмиш мя лу матланды ры ъы мятнцзря ики йол ла иш апарыла биляр:Ы. Мцял лим шярщ веря биляр;ЫЫ. Ша эирдлярдян би ри щямин пар -

чаны охуйа биляр.

Шаэирдляр кечян дярс дяки тяр -кибдя ъцтляря айрылыр, йахуд груп -лашырлар. Ке чян дярсдя иряли сцр -дцк ляри фярзи ййя ляр йа зыл мыш вя -рягляр йенидян груплара гайтары-лыр. Мят нин ай ры-айры щиссяляримцхтялиф груп цзв ляри тя ряфиндянуъадан оху нур. Нязарят един ки,мятнин оху суна бцтцн шаэирдляръялб олунсун. Таныш олмайансюз лярин мянасы лцьятдян та пылыр,пянъя ря дя верилян суал ларын ъа -вабы тягдимат вярягиндя гейдедилир. Яввялки дярс дя щазырлан-мыш фярзиййялярдян щансынын щя -ги гятя уйьун олдуьу мцяй йянедилир. Мцял лим оху просесининэе дишиня бу йолла нязарят едир.Тялим сявиййяси ашаьы олан ша-эирд юзц нцн йолдашлары цчцн нягядяр ящямий йятли инсан олдуьу-ну щисс едир ки, бу да онун юзц няинамыны артырыр.

Ифадяли оху ишаряляри ( , , )иля баьлы тялимат верин.

Ялямдар Гулузадя. “Алим вя гулдур”(Оху заманы)

Дярсин мягсяди

86

Яввялки дярслярдя Я.Гулуза -дя нин “Алим вя гулдур” щека-йясинин охусундан яввял оху -йа щазырлыг ишляри апарылмышдыр.Оху за ма ны да лазым олан фяа-лий йят ляр йериня йетирилмишдир. Будярс дя ися охудан сон ра эю рцл -мяси нязярдя тутулан тапшырыглар-ла мяшьул олунаъаг. Ша эирд ляряяv vяlki dяrs dя mцяy yяn edil miшtяr kib dя ъцтлцкляря айырма вяйа груплашдырма tюv si yя edilir.Qrup fяaliyyяti zamanы veri -

lяn tяlimatlarын иърасы baxы mыn -dan diq qяtli ol maq lazыmdыr.Шаэирд – шаэирд тялими о бахы-

мындан ящямиййятлидир ки, йе -ти рян шаэирд шярщи юз щямйашы-дынын дилиндян ешидир. Мяся ля -нин изащыны даща садя – йаш хц -су сиййятляриня уй ьун сявий йядядинляйир. Йе тир мяйян ша эирд ан -ла мадыьы мясялялярля баь лы юзщям йашыдына даща ра щат суалларверир вя га ран лыг мя сяляляри юзццчцн ай дын лашдырыр.Йетирянляр йетиря бил мя йян ля ри

юйрядяркян юз ля рини да ща да дя -рин дярк едирляр. Пси хопеда гог -лар эюстярирляр ки, ин сан динляйян-дя 25%, тятбиг едян дя 75%, юй -ря дяндя 95% юйрянир*.

Dяrketmя qabiliyyяti fярqli olan шa -gird qruplarы цчцn:1. Яsяrin яsas ideya sыnы яks etdirмяк цчцн:• Vizual mяkan dяrket mя si iti olan

шаэирдляря шяkиl чяkmяk;• Bяdяn-kinetik dяrk et mяsi iti olan ша -

эирдляря plas ti lin dяn fiqur yapmaq;• Linqvistik dяrketmяsi iti olan ша -

эирдляря inшa yaz maq тапшырыла биляр.

1. Mяsяlяlяrя mцnasibят bildirяrkяn fikrini яsaslandыrmaq цчцn яsяrdяn bir parчanы danышыr. (1.1.3.)2. Яsяrin janrыны мцяййянляшдирир. (1.1.4.)3. Яsяrin яsas ideyasы ilя baьlы fikirlяrini yazыlы шяkildя шяrh edir. (2.1.2.; 3.1.2.)4. Qrup vя kollektiv mцzakirяlяrdя sюylяnilяn fikirlяrя mцnasibяt bildirir. (2.2.1.)5. Яsяrdя hadisяlяrin fяrqli istiqamяtdя inkiшafы ilя baьlы fikirlяr irяli sцrцр. (3.1.1.)

Дярсин мягсяди

Tяlimindя чяtinliklяrиolan шagirdlяr цчцn

Bu шagirdlяr istяr qrup tяr -kibindя, istяrsя dя fяr di шя -килдя чalышan мцддятдяmцяl lim dяrs zamanы bir ne -чя dя fя ya xыnlaшыb iшin necяget di yi nя nяzarяt edir, la zыmgяl dikdя istiqamяt lяr verir.

Иstedadlышagirdlяr цчцnYazычыnыn чatdыr-

maq is tя diyi яsas fi k - ri aшkar edir. Hя minmяsяlя barяdя hik - mяtli sюzlяr top la yыbyol daш larыna tяq dimedir.

— Èídi qûzûllarûn da yerini deyÿrÿm. Hamûsû bu kitabda yazûlûb.Alim gþrdö ki, quldurlardan birinin ÿli ÷ÿnÿsindÿ qalûb, o bi ri nin

rÿngi getäikcÿ qaralûr. Kitabû oxumaüa baøladû:— Qumlu sÿhradan baxanda qarlû daülar gönbatan

tÿrÿfdÿ gþ rö nör. Yayda gönÿø qörub edÿndÿ øÿfÿqlÿrisÿh ra dakû tÿpÿnin ös tönÿ döøör. Hÿ min tÿpÿnin yeddi ad dûmlû üûn da yerÿyeddi daø bas dûrûlûb. Daølarûn altûn da yeddi köp qûzûl var.

Alim gÿlib hÿmin yerdÿ dayandû:— Bu daølarû ancaq yeddi igid ÷ûxara bilÿr. Gÿrÿk onlardan di øi, baøû

aürûyan olmaya. Alim diøinin aürûsûndan ikiqat olan qulduru yök lÿrin yanû na gÿtirdi.

ßyri bir dÿmir ÷ûxarûb quldurun ÷ÿ nÿsini araladû. Aü rû yan diøini dartûbqul durun ovcuna qoydu. Ba øû nûn aü rûsûndan rÿngi kþmörÿ dþnÿn quldurabir cþvhÿr i÷irt di. Ki ta bû oxumaqda davam etdi:

— Özöndÿ kþ÷ itinin cûrmaq yerlÿri olan quldur ba øû aõsayûr sa, gþzlÿri÷aødûrsa, qolunun biri ÿyridirsÿ, ona alim dava-dÿr man etmÿlidir.

Quldurbaøû cûnqûrûnû ÷ûxara bilmirdi. Alim qul dur ba øû nûn qar øû sûndadayandû:

— Sÿnin kÿm-kÿsirini möalicÿ elÿmÿk ÷ox vaxt apa -racaq.

Quldurbaøûnûn qÿzÿbindÿn, vahimÿli baxûølarûndan,þtkÿm sÿ sin dÿn ÿsÿr-ÿlamÿt qalmamûødû:

— Ey bþyök alim, biz indÿn belÿ quldur deyilik, quluq. Ali min qarøû -sûnda, elmin yolunda qul kimi iølÿmÿyÿ hazûrûq.

— Onda kölönglÿri, bellÿri gþtörön, — alim dedi.Yeddi quldur qollarûnû ÷ûrmayûb alimin tapøûrûqlarûnû, gþs tÿ riø lÿrini

ye rinÿ yetirmÿyÿ baøladû. Tÿpÿnin yanûnda dÿrin bir xÿn dÿk qazdûlar.Öst-östÿ qalanmûø yeddi sal daøû ÷apûb ÷ûxartdûlar. Bir dÿn gþz yaøû kimisu qaynamaüa baøladû.

— Dediyim qûzûl budur, — alim özönö quldurlara tutdu.Quldurlar da, alimlÿr dÿ susdular. Yeddi yerdÿn qaynayan sÿ rin suyun

yanûnda söfrÿ a÷dûlar.Hamû alimin elminÿ hÿsÿd apardû. Deyÿ-gölÿ yeyib-i÷mÿyÿ baø ladûlar.

Quldurlar o gönäÿn yol kÿsmÿyi, karvan soymaüû, qa rÿt etmÿyi tÿrgitdilÿr.

ßëÿìäàð Ãóëóçàäÿ

15OXU HAQQINDA NƏ BİLİRİK?

Sèçúÿ, alimnÿyÿ gþrÿáåëÿ äåäè?

Quldurbàøûíûíéóìøàëìàñûíûíñÿáÿáè íÿ èäè?

* Р.Тайлер. Курикулум вя тялимин ясаслары.

“Алим вя гулдур” щекайясинин мязмуну вя тящлили цзря иш (Охудан сонра)

87

Mцяlliflя tanышlыьы mцxtяlif yollarla tяшkil etmяk olar:1. Mцяllim tяrяfindяn PП (Power Point) tяqdimat шяklindя aparыla biляr vя daha geniш

xarakter daшыya bilяr. 2. Шagirdlяr fяrdi шяkildя mяlumatы oxuya bilяr;3. ИKT vя internet шяbяkяsinя qoшulma imkanы oлan si nif lяr dя шa gird lяr verilяn in ter -

net sяhifяlяrdя axtarышlarыnы da vam etdirя bilярlяr.

ГИЙМЯТЛЯНДИРМЯ

Мятнин охусу битяндян сонра групларын фяалиййятляри гиймятляндириляркян щягигятядаща йахын фярзиййянин щансы груп тяряфиндян иряли сцрцлдцйц мцяййян едилир.

Гейд: 1) Тягдимат за ма -ны фяал ша эирд лярин щя мишягруп ишини тяг дим етмяси, аша -ьы фяаллыг нцмайиш етдирян ша -эирд ляр дя архайынлыг щис си йа -радыр. Беля ша эирд ляр тапшырыьыниърасы про сесиндя дя пассив иш -тирак едирляр. 2) Шаэир дин тяг -ди мат ба ъарыьы гиймятляндир-мя ме йарынын бир маддяси ки - ми даим що листик гиймятлян-дирмя схе мин дя юз яксини та -пар са, он ла рын цн сий йят мя дя -ний йя тинин да вам лы инкишафы тя -мин едиляр.

Тягдимат едян шаэирд ашаьы-да гейд едилян мя гам ларыннатиг цчцн ящя миййятли олду-ьу ба ря дя мялуматландырылыр:

сяс тону, аудиторийа иля тя -мас, эюз контакты, тя бяс сцм,жест, мимика, групун щазыр ла -дыьы тяг ди мат вяряги иля си нифша эирдляри арасында васитя чилик,инандырыъылыг.

!Òàïøûðûã 2. “Àëèì âÿ ãóëäóð” ùåêàéÿñèíè îõóäóíóç. Îõó áà øà ÷à òàí -

äàí ñîíðà àøàüûäà ãåéä åäèëìèø “Îõóäàí ñîíðà” òÿëè ìà òû íû àðäûúûë ëûã ëàéåðèíÿ éåòèðèí.

Åâ òàïøûðûüû:

Ñèíèôäÿíõàðèú îõó ìàòåðèàëëàðûíäàí Àáäóëëà Øàèãèí “Êè÷èê ãÿùðÿìàí”ÿñÿðèíè “Îõóäàí ÿââÿë””, “Îõó çà ìàíû””, “Îõóäàí ñîíðà”” òÿëèìàòûíà óé -üóí èôàäÿëè îõóéóí. Èñòÿñÿíèç, ÿñàñ ôèêèðëÿ áàüëû êè÷èê øåèð, éàõóä ùå êà éÿäÿ éàçà áèëÿðñèíèç.

16 Ələmdar Quluzadə. “Alim və quldur”

1. Áàøà äöøäöêëÿðèíèçè äÿ ãèã ëÿø äèð -ìÿê ö÷öí ìÿòíÿ áèð äàùà íÿçÿð ñàëûí.

2. Äöøöíöí: Éàçû÷û áó ÿñÿðäÿ îõóúóñóíà íÿ äåìÿê èñ òÿ ìèø äèð?3. Î áóíà íàèë îëóáìó? Íÿéÿ ýþðÿ áåëÿ äöøöíöðñöíöç?4. ßñÿðäÿêè ÿñàñ ôèêðè èôàäÿ åòìÿê ö÷öí àøàüûäàêû òàïøûðûãëàðäàí áè -

ðè íè éåðèíÿ éåòèðèí:♦ èíøà éàçûí;♦ øÿêèë ÷ÿêèí;♦ ïëàñòèëèíëÿ ôèãóð éàïûí;♦ àïëèêàñèéà ùàçûðëàéûí.

Îõóäàí ñîíðà

Hekayÿ ya zûlû ÿdÿ biy yat íöìóíÿñèäèð. Hekayÿdÿ in san hÿ ya tû nûn konkret bir sÿh nÿ si vÿ ya

möÿy yÿn bir hadisÿ yûücam øÿ kildÿ tÿsvir edilir. Buradaqÿh rÿman la rûn sayû az olur. Azÿrbaycan ÿdÿbiyyatûnda

C.Mÿm mÿd qu lu za dÿ, ß.Haq verdiyev, N.Nÿ ri manov, S.S.Axun dov,Y.V.×ÿ mÿn zÿ minli vÿ b. hekayÿ jan rûnda gþzÿl ÿsÿrlÿr ya ràt mûølar.

88

����� ������� �a z��� ����$��� ������ �� x�yal�nda canlan -d�r d�%� �� ya v� ha d is� l�ri ����� ed�r. Oxu cu haq q�n da da n� �� lan�� ��, hadis� v� ya m�nz�r�y� ����-������ yaz� �� n�n g"z� il�ba x�r, t�s vir ������� �������� ����� ������ &��� ���� �����-� ���� ��� ��� ���� ��� ������� ����.

BӘDİİ ӘSӘRLӘRDӘ TӘSVİR

1. М.Рзагулузадянин “Хан чинарын бир йарпаьы” ясяринин охусу заманы таныш олмайансюз лярин мянасыны лц ьят дян айдынлашдырыр. (1.1.1.; 1.1.2.) 2. Ясярин жанрыны мцяййянляш-дирир. (1.1.4.) 3. Ще кайянин ясас идейасына мцнасибят билдирир. (1.2.4.) 4. Таныш олдуьуйени сюздян нитгиндя истифадя едир. (2.1.1.) 5. Ясярля баьлы фикирлярини айдын вя ардыъыл шярщедир. (2.1.2.) 6. Мц за кирялярдя сюйлянилян фикря мцнасибят билдирир. (2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Микайыл Рзагулузадя. “Хан чинарын бир йарпаьы”(Бядии ясярлярдя тясвирин мцяййян едилмяси)

Xaтырlayыrsанmы, ашаьы си -нифлярдя мцял лим sяняяш ya vя ya шяkillяr tяq -dim edib onlar цzrя da -nыш maq, yaxud da mц шa -hidя edя rяk kiчik mяtn -lяr yazmaq kimi tapшы rыqverirdi. Sян dя ya шifahi,ya da ya zыlы шяkildя belяmяtn lяr tяrtib edir di n.Sян cя, o za man mяtn lяrиnecя yara dыr dыn? Яl bяt tяki, o zaman сян шя кил -лярдя эюр дцклярини сюз лятясвир едирдин. Инdi isя bubarяdя daha яt raflы юy -rяnяcяksян. Sян hяm dяbilя cяk sян ki, бу ъцр ya -zы yal nыz mц шahi dя lяrяsa s ыnda yaran mыr. Ya zычыxяya lыnda canlan dыr dыьыяш ya vя ha d isя lяri dяsюzlя ifadя edя bilяr. Am - ma bunu elя et mя lidir ki,oxu cu onun hяqiqяt ol du -ьu na inan sыn. Eyni za - man da ya zычы hя min xя -yalыnda canlan dыr dы ьы nы,hя yat da mц шahidя etdi yi -nя qat maq la mяt nin inan -dы rы cыlыьыnы da ha da ar tы rabi lяr. Belя lik lя, tяs vir hяm

mц шahidяyя, hяm dя xя yal da can landыrыlana яsas la na bilяr.Яn mцhцmц isя odur ki, tяs vir edi lяn яшya, ha di sя, yaxudmяn zяrя hяqi qя tя uyьуn vя inan dы rыcы olsun. Oxu cu elя hiss

БЯДИИ ЯСЯРЛЯРДЯ ТЯСВИР

89

18 Mikayıl Rzaquluzadə. “Xan çinarın bir yarpağı”

Òàïøûðûã 1.1. “Õàí ÷èíàðûí áèð éàðïàüû” ÿñÿðè èëÿ òàíûø îëìàçäàí ÿââÿë îõóéà ùà -

çûð ëûã èøëÿðè àïàðûí.2. Döøönöí: Ùåêàéÿäÿ tÿsvirÿ yer verilibmi? Fi kir lÿ riniçè ÿsas landûrûí.3. Áó ùåêàéÿäÿ ìöÿëëèô îõóúóñóíà, ñèçúÿ, íÿ äåìÿê èñòÿìèøäèð?

Xan ÷inarûn baøû gþyön bir qatûndadûr, kþklÿri ana torpaüûn qoy nunda. Gön doüanda ilk iøûltûlarû alnûndan þpÿr xan ÷inarûn. Al øÿfÿqdÿ iøûm-iøûm iøûldar xan ÷inarûn yarpaqlarû. Quølar yuva qurar, bala bþyödÿr xan ÷inarûn quca üûnda. Dan yellÿri ÿsÿndÿ, ilk cingiltilÿrÿ qarûøar, sÿhÿr nÿümÿsi kimi sÿs lÿ -

nÿr xan ÷inarûn yarpaqlarû. Gön qûzanda, qayadan fûøqûran buz bulaq sularû kimi øûrûldar, örÿklÿri

sÿrinlÿdÿr yarpaqlarûn xûøûltûsû. Xan ÷inarûn yarpaqlarûna zÿrli naxûølar ÷ÿkÿr batan gönÿøin son iøûqlarû. Analarûn laylasûna qoøular, kþrpÿlÿrÿ øirin yuxu gÿtirÿr yarpaq la rûn nÿümÿsi. Nÿnÿlÿrin naüûllarûna qarûøar, nÿvÿlÿrÿ zÿr qanadlû pÿrilÿrdÿn, böl lur

saraylardan, divbasan igidlÿrdÿn danûøar yarpaqlarûn xûøûltûsû. Zÿhmÿtdÿn, hönÿrdÿn, dþyöødÿn, zÿfÿrdÿn dastanlar sþylÿr xan ÷i na -

rûn hÿr yarpaüû nÿsillÿrdÿn-nÿsillÿrÿ. Ne÷ÿ-ne÷ÿ qarlû-boranlû qûølar gþrmöø, amma øux durmuø, ÿyilmÿmiø

xan ÷inarûn vöqarlû baøû... ßyiëmÿz dÿ!..Payûzlarda yarpaqlarû saralûb tþkölmöø, qûølarda azüûn boranlara sinÿ

gÿrmiø øax budaqlarû; yazlarda yenÿ yarpaqlanmûø-budaqlanmûø, daha daucalmûø dik baøû xan ÷inarûn...

Payûzdûr yenÿ... Yarpaqlar tþkölör — qanadû qûrûq quølar kimi, havada axsaya-axsaya,

bödrÿyÿ-bödrÿyÿ. Èliklÿrÿ iølÿyir dÿli kölÿyin buz nÿfÿsi. Gþydÿ boz buludlar qalaq-qalaqdûr, yerdÿ — solüun yarpaqlar... Þz hþkmö var hÿr fÿslin!Neylÿsin xan ÷inar?

ÌÈÊÀÉÛË ÐÇÀÃÓËÓÇÀÄß.“ÕÀÍ ×ÈÍÀÐÛÍ ÁÈÐ ÉÀÐÏÀÜÛ”

(Áÿdiè ÿñÿðëÿðäÿ òÿñâèðèí ìöééÿí åäèëìÿñè)

Мятндя 437 сюз вар. Фярди оху заманы 10 дя гигя кифайятдир.Групларла оху формасына цстцнлцк верин.

Тясвиредиъи йазылар вяон ла рын йарадылмасы. Щяркяс щя йат да эюрдцкляриба ря дя йахынларына даныш-маг истяйир. Мц ша щидя ет -дийи яш йаны, йа худ ша щи диол ду ьу щадисяляри еля тяс -вир етмяк истяйир ки, щям - сющбяти онлары эюзляри гар - шысында ъанландыра билсин.

Проблем: Фикирляри чатдыр-маг цчцн нядян башлама-ьын, щансы мясяляйя ящя -мий йят вермяйин ваъибол ду ьуну чох заман бил-мирик. Тясвири мятнляринйара дыл масы иля баьлы юй -ря ниляъяк мя сяляляр бупроблемин щял линдя йар-дымчымыз олаъаг.

Охунун тяшкилиШаэирдляря “Хан чинарын бирйарпаьы” мят нинин фярдиоху су тапшырылыр. Оху “иша -ряля мяк ля оху” цсу лу иляапа рылыр.

eтсин ki, haq qыn da danышыlan ha disяyя vя ya mяn zяrяyя sanki ya zычыnыn gюzц ilя baxыr.Belяliklя, yazычы ayrы-ayrы insanlarы, mяkanlarы, ha di sя lяri, яшyalarы tяsvir etmяklя on la rыnшяklini oxucunun xяya lыn da canlandыrыr. Йазычы няйи тясвир едирся етсин, йаздыьы иля юз оху-ъусуна щансыса бир идейаны чатдырмаг истяйир.Яziz мяктябли, bu dяrslяr яrzindя sян юзцн tяsviri mяtnlяr yaz maq la bu sahяdя zяruribi lik vя bacarыqlara malik ol du ьu nу nц mаyiш etdirяcяk sян. Bunun цчцn bir az is tяk, biraz diq qяt, bir az da чalышqanlыq lazыmdыr.

90

×ûl-÷ûlpaqdûr, ÷ûl-÷ûlpaq... Ancaq aøaüûlarda, alt budaqlarda bozarmûø, saralmûø bir ne÷ÿ yarpaq var...Bir qûz durmuø xan ÷inarûn altûnda — beø-altû yaøla rûnda bir qûz cûüaz. Xan ÷inarû daim øax budaqlû, budaqlarûnû daim øux yarpaqlû, yar paq la -

rûnû daim yamyaøûl, iøûm-iøûm iøûldayan gþrmöø qûzcûüaz þz yaøûn dan bÿri. Bÿs indi, bu nÿdir belÿ?Yaranûøûn bu qÿribÿ ÿylÿncÿlÿrindÿn, doüum-þlöm oyunlarûndan qûz -

cû üa zûn nÿ xÿbÿri!.. Yerÿ sÿpilmiø yaralû yarpaqlarû incitmÿmÿk ö÷ön ehmalca addûmlayûr

qûzcûüaz — bir ne÷ÿ yarpaüû qalmûø budaüa sarû. Saralûb bozarmûø bir yarpaüa baxûr, qayüûlû-qayüûlû. Tozdan belÿ saralûb-bozarmûø bilir onu. Uzadûr xûrdaca tombul ÿllÿrini. Tozunu silmÿk istÿyir, nÿvaziølÿ. Qopub ÿlindÿ qalûr yarpaq. ßllÿri ÿsir, örÿyi u÷unur qûzcûüazûn, dolur gþzlÿri. Aülamaq istÿyir qûzcûüaz, hþnkörÿ-hþnkörÿ, hû÷qûra-hû÷qûra...Baürûna basûr yarpaüû. Qûzcûüazûn kþrpÿ örÿyinin hÿrarÿtindÿn, ana sö dö kimi saf-tÿmiz mÿ -

hÿb bÿtindÿn sanki canlanûr, dilÿ gÿlir solüun yarpaq:— Gþzlÿrin dolmasûn, bala can, dÿrd olmasûn bu sÿnÿ!.. Mÿn bu qocaman xan ÷inarûn bir yarpaüûyam, bala can, yalnûz bircÿ yarpaüû. Biz yarpaqlar gÿldi-gedÿrik, bala can, xan ÷inar saü olsun, var olsun!Mÿn dÿ bu solüun yarpaqlar kimi, ana torpaüûn qoynunda gönÿøin hÿ -

ra rÿtinÿ, yaüûøûn rötubÿtinÿ qarûøacaüam, yenÿ xan ÷inara qovuøaca üam...Yenÿ bahar gÿlÿcÿk, göllö-÷i÷ÿkli bahar!..Sÿhÿr-sÿhÿr gön iøûüûnda xan ÷inarûn iøûm-iøûm iøûldayan yamyaøûl

yar paqlarû i÷indÿ mÿni dÿ gþrÿcÿksÿn, bala can, gþrÿcÿksÿn!.. Dan yellÿri ÿsÿndÿ, xan ÷inarûn xûøûldayan sÿsindÿ, gþylÿrÿ ucalan to -

raüayûn sÿhÿr nÿümÿsindÿ, ana torpaüûn ÿtirli nÿfÿsindÿ mÿnim dÿ sÿsimieøidÿcÿksÿn, nÿfÿsimi duyacaqsan, bala can, eøidÿcÿksÿn, du ya caqsan!

Bahar gÿlÿcÿk, göllö-÷i÷ÿkli bahar!Xan ÷inar var olsun, bala can, yerli-yataqlû, øax budaqlû xan ÷inar!..

Ìèêàéûë Ðçàãóëóçàäÿ

Òàïøûðûã 2. Ùåêàéÿíè îõóäóã äàí ñîíðà “Îõóäàí ñîíðà” òÿ ëè ìàòûíû(ñÿù. 16) éåðèíÿ éåòèðèí.

Éàðàäûúû òÿòáèãåòìÿ:1. Ìöøàùèäÿ åòäèéèíèç çàìàí çþâã àëäûüûíûç ÿøéàíû, áèòêèíè, ùåéâàíû

âÿ ñ. òÿñâèð åäèí.

19BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ ТƏSVİR

Коллектив оху кечирилир.Мятнин щиссяляри айры-айрышаэирдляр тяряфиндян оху-нур. Дярсликдя мятня даирдахил едилмиш суаллара чат-дыгда оху дайандырылыр, щя -мин суалла синфя мцраъиятедилир. Суа ла ъаваб алыныр вяоху давам етдирилир.

М.Рзагулузадянин “Хан чинарын бир йарпаьы” ясяринин охусуна щазырлыг. Шаэирдлярфярди шякилдя охуйа щазырлыг иши апарырлар. Фярзиййяляри ядябиййат дяфтяриня йазырлар. Ортасявиййяли синифдя бу фяалиййятин иърасы цчцн 4–5 дягигя кифайят едяр. Синфин ся вий йясиндянасылы олараг мцяллим бу мцддяти дяйишя биляр.

Шаэирдляря тапшырыг вери-лир ки, оху заманы таныш ол -ма йан сюзляри ядябиййатдяф тяриня йазсынлар.

Охудан сонра

Групларла иш формасындакечирилир. Верилмиш суаллараъаваб щазырланыр. Таныш ол -майан сюзлярин мянасы лц -ьят дян тапылыр вя тягди-матчы нитгиндя щямин сюз -ляр дян истифадя едир.

Bu tapшыrыq шagirdlяrin bяdii tяfяkkцrцnцn hansы sяviyyяdя olduьunu mцяyyяn etmяkimkanы verir. Шagirdin real tяsvirlя mцcяrrяd tяsviri fяrqlяndirmя bacarыqlarы yoxlaнылыр.Яgяr шagirdlяr фикирлярини yazыlы шяkildя яsaslaнdыrarkяn bu mяqama toxunmayыblarsa, sizonu kollektiv mцzakirя mюvzusuna чevirin. Mяsяlяni “Tяsviri иncяsяnяt” fяnnindя “Realvя mцcяrrяd tяsvir” mюvzusu ilя яlaqяlяndirin. Bu zaman nяzяriyyя bюlmяsindя ve rilяnmяlumatlarы юnя чяkin. Nяticяlяri diqqяtlя tяhlil edin vя шagirdlяrin pоrt fo li оsуna daxiledin. Tяdris vahidinin tяlimi boyu чox aшaьы nяticяlяr nцmayiш etdirяn шagirdlяrя qarшыdaha diqqяtli olун.

Йарадыъы тятбигетмя илябаьлы тялиматлар верин.

91

Тялимдя чятинлик чякян шаэирдлярля иш

Мятндяки диалоглары – садя, гыса ъцмляляри охумаг цчцн баъарыьы ашаьы олан шаэирдляръялб едилир. Щямин шаэирдляр цмуми ишя мцтямади олараг юз тющфясини вермякля фяаллашырвя юзцнягапанма кими мянфи психоложи щалдан гуртулур.

Гиймятляндирмяформалары

Фярди гиймятляндирмя заманы ашаьыдакы баъа рыг лары нцмайиш етдирян ша эирдлярин фяа-лиййяти хц су си гейд едилир:

– ясяри ифадяли охуйан;– суалларын ъавабландырылмасында фяал иштирак едян;– мцзакирялярдя ясас ландырылмыш фикирляр билдирян.Груп фяалиййятинин гий мятляндирилмяси “охудан сонра” мейарлары яса сын да апарылыр.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Юйряндийи йени сюзлярдян нитгиндя истифадя

Ифадяли оху

Ясярин ясас идейасына мцнасибятин билдирилмяси

Фикрин айдын, ардыъыл шярщи

Сюйлянилян фикирляря мцнасибятин билдирилмяси

Ясярин жанр хцсусиййятляринин эюстярилмяси

Щекайядя 437 сюз, вар.

92

Òàïøûðûã 1. “Ìöÿëëè ì”” øåèðèíè îõóìàçäàí ÿââÿë “Îõó äàí ÿâ âÿë” òÿëè-ìàòûíû (ñÿù. 12) éåðèíÿ éåòèðèí. Ìÿíòèãè âóðüóíó* ýþç ëÿ ìÿê ëÿ øåèðè èôà -äÿëè îõó éóí. Îõóéàðêÿí ÷ÿð÷è âÿ ëÿð äÿ âå ðèë ìèø ñóàëëàð öçÿ ðèíäÿ äöøöíöí.Ôèê ðèíèçè òîïëàéûí, áàøëûüû îõóéóí. “Ìöÿëëèì” ñþçöíö åøèäÿí çàìàí ôèêðè-íèçÿ ýÿëÿí èëê áåø ñþçö éàçûí.

Äöøöíöí: Ìöÿëëèìèí ñèçèí ùÿéàòûíûçäà ðîëó íÿäÿí èáàðÿò îëóá?Èíäèéÿ ãÿ äÿð ìöÿëëèì ùàããûíäà ùàíñû ÿñÿðëÿðè îõóìóø, ôèëìëÿðÿ òàìàøàåòìèøñèíèç? Áó èíôîðìàñèéàëàðû ùàíñû ìÿíáÿëÿðäÿí àëìûøñûíûç? Áó øåèðäÿìöÿëëèìèí òÿñâèðèíäÿ ùàíñû ìÿñÿëÿëÿðÿ éåð âåðèëèá? Ñèçúÿ, áó øåèðäÿ íÿ -äÿí áÿùñ åäèëÿ áèëÿð?

ÌÖßËËÈÌ

Möÿëëèì! Ýþçÿëäÿí ýþçÿëäèð áó ñþç —Êþðïÿ êþíöëëÿðäÿ ìÿøÿë éàíäûðàí!Ùÿëÿ éàçûëìàìûø, ùÿëÿ ãûðûøñûçÙàìàð áåéèíëÿðè úèëàëàíäûðàí.

20 Bəxtiyar Vahabzadə. “Müəllim”

Ñþçöí ìÿíàñûíûëöüÿòäÿí èñòèôàäÿ

åòìÿêëÿ àéäûíëàøäûðûí.

ÁßÕÒÈÉÀÐ ÂÀÙÀÁÇÀÄß. “ÌÖßËËÈÌ”(Áÿdiè ÿñÿðëÿðäÿ èäåéàíûí ìöééÿí åäèëìÿñè)

* Ìÿíòèãè âóðüó úöìëÿäÿ ñþçëÿðäÿí áèðèíèí äèýÿðëÿðèíÿ íèñáÿòÿí ãöââÿòëè òÿëÿôôöç îëóíìà-ñû èëÿ éàðàíûð. Ìÿíòèãè âóðüóëó ñþç, àäÿòÿí, õÿáÿðèí éàíûíäà éåðëÿøèð.

Bədii əsərlərdə ideyanın müəyyən edilməsi

Òÿñâèðè ìÿòíëÿðäÿ èäåéà ÿøéà âÿ éà ùà äè ñÿ íèí õö -ñó ñèé éÿò ëÿ ðèíè âÿ îíëàðëà áàüëû ìöÿë ëèôèí òÿÿñ ñö ðàò ëà ðû -íû ÿùàòÿ åäèð. Áåëÿ éàçû ëàð äà èäåéà ôè êèð ëÿðëÿ èôàäÿ åäè -ëèð âÿ îõó úó éà ùèñ ñÿ-ùèñ ñÿ ÷àò äû ðû ëûð.

Òÿñâèðè ìÿòíèíèäåéàñû

íåúÿ éàðàíûð?

Íÿ þéðÿíÿúÿêñèíèç?• Íÿçÿðäÿ òóòóëìóø èäåéà âÿ îíó äÿñ òÿê ëÿ éÿí äèýÿð

ôè êèð ëÿ ðè ìöÿé éÿí åäÿúÿêñèíèç;• Òÿñâèð åäèëÿí ÿø éà âÿ ùà äè ñÿ ëÿ ðè ìöÿé éÿí åäÿúÿê

âÿ ãðóï ëàø äû ðà úàã ñûíûç.

Олубму ки, киминлясясющ бятин сонунда “Бунун -ла ня демяк истяйирсян?”суа лыны верясян, йахуд ся нябеля бир суал верилсин? Бусуалы вермякля щям сющ бя -тин сянин айры-айры фикирля -рин дян эялдийи гя наяти дя -гигляшдирмяйя чалышыр. Йя -ни сянин демяк истядийин,лакин ачыг демядийин ясасфикри мцяййянляшдирмякис тяйир. Щям ин сан ларла цн -сиййятдя, щям дя мцхтялифмятнляр охунан заманясас фикрин мцяй йян едил-мясиня зярурят йараныр.Бц тцн бунлары юйрянмякцчцн мцяллимя щяср олун-муш нювбяти эюзял бирясяр ля таныш олаъаьыг. Бу,Бяхтийар Ващабзадянин“Мцялли м” шеи ридир.

Дярсликдяки мялуматлатаныш олмаг цчцн вахтверилир.

Охудан яввялТапшырыьын иърасы цчцн

1. Бяхтийар Ващабзадянин “Мцяллим” шеириндя таныш олмайан сюзляри мцяййянляшди-рир вя лцьятин кюмяклийи иля онларын мянасыны айдынлашдырыр. (1.1.1.) 2. Шеири ифадялиохуйур. (1.1.2.) 3. Юйряндийи йени сюзлярдян нитгиндя истифадя едир. (2.1.1.) 4. Шеирлябаьлы фикирлярини ардыъыл шярщ едир. (2.1.2.)

Дярсин мягсяди

Бяхтийар Ващабзадя. “Мцяллим”(Бядии ясярлярдя идейанын мцяййян едилмяси)

груп ларла иш формасы сечилир. Тялимат верилир: “Та -ныш олмайан сюзлярля гаршылашдыгъа онлары лцьятяйазын. Лцьятдян онларын мя насыны айдынлашдырын.Ясяр дя нядян бящс едиляъяйи иля баьлы фярзий йя -ля ри низи гейд един. Мювзу иля баьлы оху мягся-динизи, илкин биликляринизи мцяййянляшдирин.

Тягдимат 1: Тапшырыг 1 цз ря груплар-да охуйа ща зырлыг ишляри баша ча тан дансонра груп тягдиматлары динлянилир.Йах шы олар ки, “бцтцн групла тяг ди мат”цсу лу сечилсин. Йяни групун бир цзвцде йил, бцтцн цзвляри тягдимат етсин.

Бядии ясярлярдя идейанын мцяййян едилмяси

93

Ìöÿëëèì! Òåç äóðóá, ýåú éàòàíûìñàí,Áó ýöí, ñàáàùûìû éàðàäàíûìñàí!

Ìÿí áèð òîõóì èäèì, ñàáàùûì ñèðäè,Ìÿíÿ øÿêèë âåðÿí, ðÿíý âåðÿíèìñÿí.Ìÿíè áó äöíéàéà àíàì ýÿòèðäè,Ñÿíñÿ áèòèðÿíèì, éåòèðÿíèìñÿí.

Ìöÿëëèì! Äöøöíúÿ ýöëëÿðèìèçè ßãëèëÿ ñóâàðàí áèð áàüáàí îëäó.Åíäèðäè éåðëÿðÿ àòàìûç áèçè, Ìöÿëëèì — ýþéëÿðÿ ãàëäûðàí îëäó.

Õÿéàëà ãîë-ãàíàä, ýþçÿ íóð âåðäè.Ìöÿëëèì! Áèç ñÿíÿ áîðúëóéóã àíúàã.ßìèð Òåéìóðà äà øÿðÿô ýÿòèðäèÀéàüûí àëòûíäà ÿáÿäè éàòìàã!

Øàýèðäèí ñàéûäûð äþâëÿòèí, âàðûí,Áèëìÿç áó ãàçàíúû, áèëìÿç ùÿð íàøû.

21BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ İDEYANIN MÜƏYYƏN EDİLMƏSİ

Áó àä ñèçÿòàíûøäûðìû?

Äöøöíöí:Ñèçúÿ, øàèð áóðàäàíÿ äåìÿê èñòÿéèð?

Ìöÿëëèô áóðàäàùàíñû ôèêðè ÷àòäûð-ìàã èñòÿìèøäè?

Гиймятляндирмянинформалары:• Фярди гиймятляндирмя

формасы; • Груп гиймятляндирил-

мя формасы.

Групда шеир охунур, суаллара йазылы ъаваб щазырланыр. Охудан сонра

– Фярзиййялярин юзцнцдоьрулдуб-доьрултма-мадыьы йохланылыр.

– Шеирин ясас идейасыбарядя фярзиййяляр ирялисцрцлцр.

Тягдимат 2: Тапшырыг 2цз ря групда “Охудансонра” тялиматы йериняйе тирилир. “Бц тцн груплатягдимат” цсулу иля мя -лу мат мц бадиляси едилир.

Оху просесиндя“Мцяллим дцшцнъя эцлляримизи яглиля суваран бир баьбан

ол ду” – мисраларында мцяллимин баьбана бянзядилмяси тяш-бещдир. Бунун щям дя бянзятмя ад лан ды рыл дыьыны билдир мяк -ля ша эирд лярин дц шцн мя им каны эениш лян дирилир. Тяш бе щинщан сы йол ларла йа ра дыл масы ба рядя мцял лим тяряфиндян гысамя лумат вериля биляр.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Шеирин ифадяли охусу

Юйряндийи йени сюзлярдян нитгиндя истифадя

Шеирля баьлы фикирлярин ардыъыл шярщи

Тядгигат битяндянсонра

Коллектив шякилдя шеиринифадяли охусу кечирилир.

Мятндя 91, кянарда23 сюз вар. Фярди охузаманы 5 дягигя кифа-йятдир.

Суаллар цзяриндя дц -шц нмяк цчцн 12–15 дя - гигя йетярлидир.

94

Ñèíèôäÿí ñèíôÿ àäëàéàíëàðûíÉàøûíäà éàøàéûð ìöÿëëèì éàøû.

Åëìÿ ýöâÿíäèíñÿ, áèë êè, úÿííÿòèíÃàïûñû öçöíÿ à÷ûëàúàãäûð.Ìÿêòÿáè ùÿð øåéäÿí öñòöí ìèëëÿòèíÙÿð éåðäÿ, ùÿð èøäÿ çÿôÿðè — ùàãäûð.

Ýÿë, åé ùåéêÿëòÿðàø! Áó ìÿðìÿð, áó ýèë.Äöøöí ìöÿëëèìè, ñîíðà àëûø, éàí.Îíóí ùåéêÿëèíè ìÿðìÿðäÿí äåéèë,Éàðàò þçö êèìè íóðäàí, èøûãäàí.

Áÿõòèéàð Âàùàáçàäÿ

Òàïøûðûã 2. Øåèðè îõóäóã äàí ñîíðà “Îõóäàí ñîíðà” òÿëèìàòûíû (ñÿù.16)éåðèíÿ éåòèðèí.

Åâ òàïøûðûüû:

Øåèðäÿí ÿí ÷îõ áÿéÿíäèéèíèç áèð ïàð÷àíû ÿçáÿð þéðÿ íÿ áè ëÿð ñèíèç. Áóñèçèí íèò ãèíèçèí èíêèøàôû âÿ áÿäèè çþâãöíöçöí ôîð ìà ëàø ìà ñû áà õûìûíäàí÷îõ ÿùÿ ìèééÿòëèäèð.

ßââÿëäÿ ãåéä åòäèéèìèç êèìè, ìöÿëëèôëÿð èäåéàíû ôèêèð ëÿð øÿê ëèí äÿòÿã äèì åäèðëÿð âÿ îõóúó îí ëà ðû áèð àðàéà ýÿ òèð ìÿêëÿ ìöÿë ëèôèí ÷àòäûð -ìàã èñòÿäèéè èäåéàíû þçö ìöÿé éÿí åäèð.

Áÿñ èäå éà íû òàï ìà üûí àñàí éîë ëà ðû âàðìû? ßýÿð âàðñà, áóíó íåúÿ åò -ìÿê îëàð?

Òàïøûðûã 3. Aøaüûda tÿqdim edilÿn tÿlimata ÿìÿë etmÿklÿ “Ìöÿëëè ì”øeirindÿ nÿzÿrdÿ tutólan ideyanû möÿyyÿn eäèí.

Íöìóíÿäÿ íÿçÿðäÿ òóòóëìóø èäåéàíû ìöÿééÿí åòìÿê ö÷öí àøà üûäàêûàääûìëàð àòûëìàëûäûð:

22 Əsər üzərində iş

Ñÿñèíèçèíùÿúìè âÿ òîíó-

íà, îõóíóíñöðÿòèíÿ äèããÿò

åäèí.

Ясяр цзяриндя иш

Áóðàäà ùàíñûìèñðàëàð èäåéàíûãöââÿòëÿíäèðèð? Шаэирдляр тапшырыьы

фяр ди шякилдя иъра едир.Ня ти ъяляр ъцтлярдя мц -га йися едилир. Фяргли ъя -щят лярин мц закиряси тяш-кил едилир. Ъцтляр ващидгя рар гябул етдикдян сон - ра щяр ики, йа худ цч ъцтбир ляшиб бир груп йа радыр.

1. “Мцяллим” шеирини щиссяляря айырыр, онлара башлыг верир. (1.1.3.)2. Шеирин мювзу вя идейасыны мцяййянляшдирир. (1.2.4.)3. Шеирин идейасы иля баьлы фикирлярини айдын вя ардыъыл шярщ едир. (2.1.2.)4. Мцзакирялярдя сюйлянян фикирляря мцнасибят билдирир. (2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Шеирин идейасынынмцяй йян едилмяси цчцнтядгигат суалынын гойул-масына хидмят едир.

Груп мцзакиряляри апа - рылыр. Ъцтлцкляр гярарларымцгайися едир. Фярг лиъя щятляр мцзакиря едилир.Ващид груп тягдиматыща зырланыр.

Тягдимат мядяниййяти

Сяс тону

Синифля тямас

Эюз контакты

Тябяссцм

Жест вя мимика

Инандырыъы нитг

Ясяр цзяриндя иш

А

А

Б

95

23BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ İDEYANIN MÜƏYYƏN EDİLMƏSİ

Шеир сюз сяняти нцмунясидир. Шеир фикрин вязнли, образлы,гафийяли ифадясидир. Шeiri nяsr яsяrlяrindяn fяrqlяndirяnonun axыcыlыьы, ahяn gi vя musiqiyя uyьunluьudur. Eyni za -man da шeirdя sюzlяr ara sыn da mцяyyяn юlчцnцn, fasilяnin

nяzяrя alыnmasы vя mis ra larыn so nundakы sюzlяrin bir-biri ilя uyьunlaш -masы va cibdir. “Мцяллим” шeiri heca vяz nindя yazыlыb. Bi lir sиниз, he cavяzni nя demяkdir? Яgяr bu ifadяni birinci dя fя eшi dir sиниз sя, яv -vяlcя “heca” vя “vяzn” sюzlяri цzяrindя dц шцnцн. “He ca” sю zц nц чoxeшitmisиниз. Йягин, бilirsиниз ki, heca sюz lяrin asanlыqla bюlцnя bilяnhissяsinя deyilir. Am ma “vяzn” sю zц сизя aydыn olmaya bilяr. “Vяzn”яrяb sюzц olub “юlчц” de mяkdir. Щеъа вязниндя йазылмыш шеир лярдящecalarыn sayы шei rin юlчцsцnц mцяy yяn edir. Щямин шeirlяrin birincimis ra sыn da neчя heca var sa, qalan mis ra lar da da o qяdяr sayda he caolmalыdыr. Bir misrada 5, 7, 8, 11, 12, 16 вя с. heca ola bilяr.

ßñÿðèíìþâçóñó

Èäåéà+ =

Û ôèêèð

ÛÛ ôèêèð

ÛÛÛ ôèêèð

âÿ ñ.

ßñÿ

ðèí

èäåé

àñû

íû

ôîðì

àëà

øäûð

àí

ôèêèð

ëÿð

Û. “Ìöÿëëè ì” øåèðèíè áèð äàùà äèããÿòëÿ îõóéóí. Þçöíöçÿ ñóàë âåðèí. Áóìÿòíäÿ íÿäÿí áÿùñ îëóíóð? Íÿäÿí áÿùñ îëóíäóüóíó ìöÿé éÿí åòìÿêëÿìÿòíèí ìþâçóñóíó ìöÿééÿí åòìèø îëàðñûíûç.

II. Øeiri ùèññÿëÿðÿ áþëöá ùÿð ùèññÿéÿ baølûq verèí. Mÿtnin hÿr hansûpar ÷asûnda ve ril miø baølûq sþz, yaxud sþz birlÿømÿsi ilÿ ifadÿ edilir. Bubaø lûq lar èäåéàíû éàðàäàí fi kirlÿrdir.

III. Bÿndlÿr (abzaslar) özrÿ fikirlÿrÿ — baølûqlara baxûí. Onlar ideyanûmöÿyyÿn etmÿkdÿ sèçÿ kþmÿk edÿcÿklÿr. Bu nu riyazi ifadÿ kimi belÿtÿsÿvvör åäÿ áèëÿðñèíèç:

Ясярин идейасы иля баьлышаэирдлярдян алаъаьынызъаваблар тяхминян аша-ьыдакы кими ола биляр.

Кюнцлляр-дя мяшялйандыран

Йорулмагбилмяйян

инсан

Дцшцнъя-ляри дяйиш-

дирянустад

Камаллар-да йаша-

йан инсан

Шяряфлиюмцр

Щяр кясядоьмаоъаг

Цряклярдяйашайан

инсан

Мця

ллим

зящ

мят

инин

инса

н щя

йатын

да р

олун

дан

бящс

олу

нур.

Инсанлара инсанлыьы юйрядянляр унудулмур.

Дярс просесиндя, сор ьу -лар заманы мцзакиря-лярдя хцсуси фяалиййят эюс тярян шаэирдляр фярдишя килдя стимуллашдырылыр.Груп щолистик гиймят-ляндирмя схеми цзря гиймятляндирилир.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Ясярин мювзусу вя кичик фи кир ляр,ясас идейанын мцяййянляшдирилмяси

Ясярин идейасы иля баьлы фикринайдын вя ардыъыл шярщи

Мцзакирялярдя фяал иштирак

Тягдимат мядяниййяти

Б

Тягдимат 3: Тапшырыг 3-дя шеирин бяндляриня ад вермяктяк лиф олунур. Бу адлар тяхминян беля ола биляр:Бяндляря верилян башлыглар фикирлярдир вя бу фикирляр ясасидейанын формалашмасына хидмят едир.

96

1. Михаил Пришвинин “Тала” щекайясини охуйаркян таныш олмайан сюзлярин мянасыны лцьят-дян истифадя етмякля айдынлашдырыр. (1.1.1.) 2. Щекайяни мязмунуна уйьун ифадяли оху-йур. (1.1.2.) 3. Кичик фикирляри мцяййян етмяк цчцн ясяри щиссяляря айырыр. (1.1.3.)4. Ясярин мювзусуну биляряк идейасыны айдынлашдырыр. (1.2.4.) 5. Ясяри нягл едяркян,йахуд ясярля баьлы шярщляр веряркян юйряндийи йени сюзлярдян истифадя едир. (2.1.1.)6. Мц за кирялярдя сюйлянилян фикирляря мцнасибят билдирир. (2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Òàïøûðûã 1. Ìèõàèë Ïðèøâèíèí “Òàëà” ÿñÿðèíè îõóìàçäàí ÿââÿë “Îõó -äàí ÿââÿë” òÿëèìàòûíû (ñÿù.12) éåðèíÿ éåòèðèí.

Òàïøûðûã 2. Ìèõàèë Ïðèøâèíèí “Òàëà” heka yÿ si ni èôàäÿëè oxuìàüà ÷àëû-øûí. Èdeyanû möÿyyÿn et mÿk ö÷ön aøa üû da ve ri lÿn ñõåìäÿí isti fa dÿ eäèí.ßvvÿlcÿ ñõå ìè dÿftÿ ri íèçÿ ÷ÿkèí. ßñÿðèí ìþâçóñóíó (ÿñÿðäÿ íÿäÿí áÿùñåäèëèð) ìöÿééÿíëÿøäèðèí âÿ áèðèíúè ÷ÿð÷èâÿéÿ éàçûí. Hÿr àáçàñäà ifa dÿedilÿn fikri ìöÿééÿí åäèá ñûðà èëÿ äöçöëìöø õàíàëàðà yazûí*.

♦ Èëk xoøunóçà gÿlÿn fikèð èäåéà îëìàéà áèëÿð. Î yalnûz mÿt nèí birhis sÿsi ö÷ön döz gön ola bilÿr.

♦ Bÿzÿn mÿtndÿ abzas hÿr hansû bir sualla baø la nûr. Sualûn cavabûmöÿllifin hÿmin hissÿdÿ ÷atdûrmaq istÿ diyi fikir ola bilÿr.

♦ Èäåéà ìÿòíèí áèðèíúè âÿ ñîíóíúó úöìëÿëÿðèíäÿ, éà õóä àá çà ñûíäàèôàäÿ îëóíà bilÿr.

24 Mixail Prişvin. “Tala”

* ×ÿð÷èâÿëÿðèí ñàéûíû ìöÿééÿí åäèëìèø ôèêèðëÿðèí ñàéû ãÿäÿð àðòûðìàã îëàð.

МИХАИЛ ПРИШВИН. “ТАЛА” (Ясяр цзяриндя иш)

+ =

Яввялки дярслярдя тясвиримятнин идейасыны мцяййянетмяк цчцн се вимли вяуну дулмаз шаиримиз Б.Ва -щаб задянин “Мцяллли м”шеи рини оху дуг. Ин ди ися да -ща бир та нын мыш йа зычыМ.Пришвинин мцял лифи олду-ьу “Тала” ще ка йясиниоху йаъаг вя яся рин иде-йасыны мцяй йян едя ъяк - синиз. Яввял ки дярс ляр дясиз бу иши групларда йе ри -ня йетирирдиниз. Бу эцн исяъцтлярдя чалышмагла яся -рин идейасыны мцяййянедя ъяксиниз.Ъцтлярин тяркиби мцяй-йян едиляркян идракы им -канлары бахымындан 1 йцк - сяк ся вий йяли, 1 ашаьы ся -вий йяли ша эирд сечилмясимяг ся дя уй ьундур.

Ъцтлярля охуйа щазырлыгиши щяр ики ша эирд тяряфин-дян йериня йетирилир.

Охудан яввял Ясяря аид шякилляри нязяр-дян кечирир, би ринъи вя со -нунъу абзаслары оху йур.Фяр зиййяляр иря ли сцрцр:– Бурада нядян бящседи ля биляр?– Щансы мясяляляря то -ху нула биляр?– Ясярин идейасы ня олабиляр?

Оху просеси. Бир шаэирд охуйур, диэяри фярзиййялярин доь руолуб-олмадыьы бахымындан мятни диг гятля динляйир. Мц вафиггейд ляр эютцрцр, таныш олмайан фикри айдынлашдырмаг цчцн дяф-тяриня гейд едир. Оху би тяндян сонра ъцтляр вязифялярини дяйи-шир. Дярсликдя верилян тялиматын охусу да дахил олмагла Ы мяр-щяляйя 5–7 дягигя кифайят едя биляр. Ла кин синфин сявиййяси-ни нязяря алмагла оху цчцн айрылмыш вахты дяйишмяк олар.

Михаил Пришвин. “Тала”(Ясяр цзяриндя иш)

97

ÒÀËÀ

Òîçàüàúû þçöíöí ñîí ãûçûëû éàðïàãëàðûíû éó õó ëó ãà -ðûø ãà ëàðûí éóâàëàðûíà, êöê íàðëàðûí áàøûíà ñÿïÿ ëÿéèðäè.Ìå øÿ úû üûðû èëÿ ýå äèð äèì, ïàéûç ìå øÿñè ýþç ëÿ ðè ìÿ äÿ -íèç êèìè, òàëà èñÿ áó äÿ íèçäÿ áèð àäà òÿêè ýþðöíöðäö.

Áó àäàäà áèð-áèðèíÿ ñûüûíìûø áèð íå÷ÿ êöêíàð àüà úû âàðäû, äèíúÿëìÿêö÷öí àüàúëàðûí àëòûíäà îòóð äóì. Äå ìÿ, áöòöí ùÿéàò áó êöê íàð ëàðûí áà øûí -äà èìèø.

Ãîçàëàðûí áîë éåðèíäÿ äÿëÿ, àëàäèìäèê âÿ àäû,þçö ìÿ íÿ ìÿ ëóì îëìàéàí áàøãà úàíëûëàð àüàëûãåäÿðìèø. Áóð äà ãà ðà ãÿðçÿê ëÿ ðèí éåðÿ äöøäöéöíöýþðöðñÿí. Áó, äÿëÿíèí, àëà äèì äè éèí èøèäèð. Îíëàð ãîçàëàðûí è÷èí äÿêè äàäëûòó ìó ÷ûõàðûá éåéèðëÿð.

Àëòûíäà îòóðäóüóì áó óúà êöê íàð àüàúû äà åëÿ áèëòóì äàí áîé àòûá óúàëìûøäû.

Áó òóìëàðû êöëÿê ùà÷àíñà ýÿòèðèá òî ç àüà úûíûí äè -áè íÿ, îíóí öñ òö à÷ûã êþê ëÿðèíèí àðàñûíà ñàëìûøäû.

Êöêíàð áþ éöìÿéÿ áàø ëà éûá, òîçàüàúû äà îíó èñ òè -äÿí, øàõòà äàí ãî ðóéóá äó.

Èíäè áó êöê íàð áþéöéöá, òîçàüàúû èëÿ éàíàøû äóðóá, êþêëÿðèíè îíóíêþê ëÿðèíÿ äî ëàìûøäûð.

Ìåøÿíèí îðòàñûíäàêû òàëàäà êöêíàð àüàú ëàðûíûí àë òûí äà êèðè ìèø úÿ îòó -ðóá, éåðÿ òþêöëÿí õÿçàí éàð ïàã ëàðûíûí ïû ÷û ë òû ñûíûäèí ëÿ éèð äèì.

Áó ïû÷ûëòûëàð àüàúëàðûí àëòûíäà éà òàí äîâøàíëàðûîéà äûð. Äîâøàí ëàð ùþâëíàê ìåøÿäÿí ÷û õûá ùàðàñàýå äèðëÿð.

Éàð ïàãëàðûí ïû÷ûë òû ñûí äàí ñÿêñÿ íÿí áèð äîâ -øàí ñûõ êöê íàð ëàðûí àë òûí äàí ÷ûõ äû, áþ éöê òàëàíûýþðöá äà éàíäû.

25BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ İDEYANIN MÜƏYYƏN EDİLMƏSİ

Ñèçúÿ, ÿñÿ ðèíãàëàí ùèñ ñÿ ñèí äÿ

ìöÿëëèô íÿëÿðèòÿñâèð åäÿúÿê?

Ñèçúÿ, “àëà äèì äèê”””””

íå úÿ úàí ëû äûð?

Áóðàäà éàðïàã íÿéÿáÿíçÿäèëèð?

Áó àáçàñäà ùàíñû ñþç âÿ éà ñþç

áèð ëÿø ìÿñè ÿñÿðèí ÿñàñôèêðè èëÿ áàüëûäûð?

Áó ñÿòèð ëÿðäÿùàíñû ôàêòëàð

òÿñ âèðåäèë ìèøäèð?

Мювзу цзря сющбят. – Ъцтлярдяки шаэирдляр юз фярзиййялярини йолдашларынын фярзиййяляри илямцгайися едир. Оху заманы мясялялярля баьлы апарылан гейдляри дя гаршылашдырырыг.

– Щансы ъавабын даща тутарлы олдуьу ъцтляр тяряфиндян йох ланылмагла мцзакиря едилир.– Ясярин мювзусу, кичик фикирляр вя ясас идейасы барядя кичик тягдимат щазырланыр. Мцял -

лиф щаггында гыса мялумат верилир.

Мейарлар 5 4 3 2 1Таныш олмайан сюзляри айдынлашдырмаг вямягсядли истифадясиИфадяли охуИдейанын мцяййян едилмясиЦнсиййят мядяниййяти чярчивясиндя сюйляни-лян фикирляря мцнасибятин билдирилмясиМцзакирялярин нятиъяляринин тягдим едилмясиЯмякдашлыг

Ямякдашлыг шяраитиндя тя -лим шаэирдя ня верир?– Мясяля цзяриндя дцшцн -мяйин мцхтялиф йолларыашкар едилир;– Мцряккяб тапшырыьын йе -риня йетирилмяси заманы бир-бириня кюмяк едирляр.– Фяргли фикир сюйляйян баш -га шаэирдляри щюрмятля дин-ляйир, гаршылыглы йарадыъылыг -ла мяшьул олурлар.– Юз мювгелярини мцдафияетмяйи, щабеля дяйярли фи -кирляри тясдиг етмяйи юйря-нирляр.Ямякдашлыг цзря гиймят-ляндирмя апаран заман бумясялялярин нязяря алын -масы ящямиййятлидир.

Бу йашда шаэирд 2 дяги-гядя 263 сюз оху йур.Бу бахымдан 1 ша эирдяоху цчцн йахшы щал да 7дя ги гя вахт ве ри лярся,гар шылыглы охуйа 15 дя ги -гя кифайятдир.

Мятн дя 263 сюз вар.

Гиймятляндирмя формалары

Фярди гиймятляндирмя:фяаллыг нцмайиш етдирян шаэирдлярстимуллашдырылыр.

Ъцтляри гиймятляндирмя:щолистик схемя ясасян гиймятлян дирин.

98

1. Тофиг Байрамын “Ян эюзял” шеирини ифадяли охуйур. (1.1.2.) 2. Мцх тялиф фикирляри мцяй -йян етмяк цчцн ясяри щиссяляря айырыр. (1.1.3.) 3. Ясярдя мцхтялиф фикирляри мювзусу иляялагяляндирмякля идейаны мцяййян едир. (1.2.4.) 4. Мц за ки ря лярдя сюйлянилян фикирлярямцнасибят билдиряркян юйряндийи йени сюзлярдян истифадя едир. (2.1.1.; 2.2.1.)

Дярсин мягсяди

ßââÿëêè äÿðñëÿðäÿ ìÿòíèí èäåéàñûíû ìöÿééÿí åòìÿê öç ðÿ èë êèí áèëèêâÿ áàúàðûãëàðà éèéÿëÿíìèñèíèç. Àøà üû äà òÿãäèì åäèëÿí øåèðè îõóéóí. Èäå -éàíû ìöÿééÿí åäèí. (Îõó éà ùà çûð ëûã èøëÿðè àïàð ìà üû óíóòìàéûí.)

Òàïøûðûã 1. “Îõóäàí ÿâ âÿë” òÿëèìàòûíû (ñÿù. 12) éåðèíÿ éåòèðÿíäÿíñîíðà øåèðè îõóéóí.

ßÍ ÝÞÇßË

Åé êþíöë, öììàíëàð úîøñóí ñÿñèíäÿ,Øåèðèí ãàíàä à÷àí ýöíöäöð áó ýöí.Áöòöí þëêÿëÿðÿ éåð êöðÿñèíäÿÄå êè, Àçÿðáàéúàí ýöíöäöð áó ýöí!

Äîñòëàðû øàä ýþðöì, éàäëàðû äàëüûí,Àðçóìóí ýöë à÷àí ýöíöäöð áó ýöí.Øþùðÿòëè âÿòÿíèí, ãåéðÿòëè õàëãûíÒàðèõÿ íóð ñà÷àí ýöíöäöð áó ýöí.

Ïàéûçäàí õîø ÿòðè ýÿëäè áàùàðûí,Åëèìèí ñåâèíúè àøûá-äàøûáäûð.Ñèôÿòè íóðëàíûá àüñàããàëëàðûí,Àüáèð÷ÿê àíàëàð úàâàíëàøûáäûð.

Äöíéàíû ìàò ãîéóá áó àðçó, ùÿâÿñ,Õàëãûìûí þéöíÿí ýöíöäöð áó ýöí.Áöòöí öðÿêëÿðèí ùÿìðÿé, ùÿìíÿôÿñÑåâèíúëÿ äþéöíÿí ýöíöäöð áó ýöí.

ßí ýþçÿë êÿëìÿëÿð àõòàðûí, ñå÷èí,Äîñòëàð, àëãûøëàðäàí Àçÿðáàéúàíà.Ùÿëÿ íå÷ÿ-íå÷ÿ áàéðàãëàð áè÷èíÃûçûë ãóìàøëàðäàí Àçÿðáàéúàíà!

28 Тоfiq Bayram. “Ən gözəl”

ТОФИГ БАЙРАМ. “ЯН ЭЮЗЯЛ”(Ясяр цзяриндя иш)

“Àçÿðáàéúàíýöíöäöð”” èôàäÿ-ñè èëÿ øàèð ùàíñûýöíö íÿçÿðäÿ

òóòóð?

Ñèçúÿ, áóñþçëÿðëÿ øàèð íÿäåìÿê èñòÿéèð?

Íå÷ÿ-íå÷ÿ áàé-ðàãëàðûí áè÷èë-ìÿñè íÿ ö÷öí

ëàçûìäûð?

Яввялки дярслярдя тяс -вир едиъи мятнин идейасы-нын мцяй йян едилмясинядаир тялимат бир дащаушаг лара хатырладылыр вятялим просесиндя онларыннязяря алынмасы тюв сийяедилир.– Ушаглар, бундан яв -вял ки дярс лярдя биз тяс -виредиъи мятн лярин иде-йасынын мцяййян едил-мяси йолларыны юйряндик.Бу эцн ися юйряндийимизбилик вя баъарыглары да щада тяк милляшдиряъяйик.Тофиг Байрамын “Ян эю -зял” шеири бу мягсядячат магда йардымчымызолаъаг.

Вахтдан сямяряли истифадя чох ящямиййятли бир кейфиййятдир. Бу бахымдан синифдя мцва-фиг тярбийя иши апарылмасы зярури щесаб едилир. Мцяллим тапшырыьын иърасы цчцн оптимал вахтайырмалы, шаэирддян дя щямин вахт чярчивясиндя ишин иърасыны эюзлямялидир. Бу, 45 дягигявахтын сямяряли истифадяси иля нятиъялянир. Верилмиш вахт чярчивясиндя тапшырыьын йериня йе -ти рилмяси айрыъа мейар кими щолистик гиймятляндирмя схеминя дахил едиля биляр.

НОЙЧ (Нязярдян кечир,оху, йохла, чалыш) цсулун-дан истифадя етмякля охутяшкил едиля биляр.

Тофиг Байрам. “Ян эюзял”(Ясяр цзяриндя иш)

99

Áàéðàìûí ìöáàðÿê, åé àíà Âÿòÿí!Ùöíÿðëÿð, çÿôÿðëÿð èçëÿéèð ñÿíè,Øþùðÿòèí ÿí óúà çèðâÿñèíäÿñÿí,Ùÿëÿ ÷îõ çèðâÿëÿð ýþçëÿéèð ñÿíè!

Òîôèã Áàéðàì

29BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ İDEYANIN MÜƏYYƏN EDİLMƏSİ

ßñÿðèí èäåéàñû-íû ãöââÿòëÿíäè-

ðÿí ôèêðèìöÿééÿí åäèí.

Ня зярдян кечирин:– Охудан яввял шеирин башлыьы верилмиш шякил, график вя с.

цзя риндя дцшцнцн;– Шеирин юлчцсцндян вя шаэирдлярин щазырлыг сявиййясиндян

асылы олараг биринъи вя сонунъу ъцмляляри вя йа абзасы оху-йун;– Шеири охуйан заман ъаваб тапмаг истядийиниз суаллары тяр-

тиб един.

Бу шеирдя 113 сюзоху наъагдыр. Шеиря даирсуалларын мятни 31 сюз-дян ибарятдир. Ъями 144сюз дцр. Шеири охумаг цчцн7–10 дяг. кифайят едир.Ди эяр тялиматларын иъ расыцчцн синфин сявиййя синя зя ря алынмагла вахтмцяй йян едилир.

Охуйун:– Шеири охуйун. Щазыр ла -ды ьыныз суаллара ъаваб ве -рин.– Шеири щиссяляря айырынвя онлара башлыг вермяк-ля ки чик фикирляри мцяй-йян един.Йохлайын:– Ъавабларынызын ня гя -дяр айдын вя дцзэцн ол -дуьуну йохлайын.Чалышын:

– Мювзу иля мцхтялиф фи -кирляри ялагяляндирмякляясярин иде йасыны мцяййянедин.– Тягдиматынызы щазырлайын.– Тягдимат едяркян йениюй ряндийиниз сюзляри нитги-низдя истифадя етмяйячалышын.– Ясярин мцяллифи щаггындамялумат верин.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Мязмуна уйьун ифадяли охуМцхтялиф фикирлярин мцяййян едилмяси

Мювзу вя идейанын мцяййян едилмяси

Верилмиш вахтда ишин иърасы

Сюйлянилян фикирляря мцнасибятин билдирилмяси

100

1. Тофиг Байрамын “Ян эюзял” шеиринин мювзу вя идейасына мцнасибят билдирир. (1.2.4.)2. Мц закирялярдя сюйлянилян фикирляря мцнасибят билдирир. (2.2.1.) 3. Ясярля баьлы фикирля-рини айдын вя ардыъыл шярщ едир. (2.1.2.) 4. Ясярля баьлы шифащи тягдимат едир. (2.1.1.)5. Мювзу иля баьлы фикирлярини мянтиги ардыъыллыгла ифадя едир. (3.1.2.)

Дярсин мягсяди

ßââÿëêè äÿðñëÿðäÿ ìÿòíèí èäåéàñûíû ìöÿééÿí åòìÿê öç ðÿ èë êèí áèëèêâÿ áàúàðûãëàðà éèéÿëÿíìèñèíèç. Àøà üû äà òÿãäèì åäèëÿí øåèðè îõóéóí. Èäå -éàíû ìöÿééÿí åäèí. (Îõó éà ùà çûð ëûã èøëÿðè àïàð ìà üû óíóòìàéûí.)

Òàïøûðûã 1. “Îõóäàí ÿâ âÿë” òÿëèìàòûíû (ñÿù. 12) éåðèíÿ éåòèðÿíäÿíñîíðà øåèðè îõóéóí.

ßÍ ÝÞÇßË

Åé êþíöë, öììàíëàð úîøñóí ñÿñèíäÿ,Øåèðèí ãàíàä à÷àí ýöíöäöð áó ýöí.Áöòöí þëêÿëÿðÿ éåð êöðÿñèíäÿÄå êè, Àçÿðáàéúàí ýöíöäöð áó ýöí!

Äîñòëàðû øàä ýþðöì, éàäëàðû äàëüûí,Àðçóìóí ýöë à÷àí ýöíöäöð áó ýöí.Øþùðÿòëè âÿòÿíèí, ãåéðÿòëè õàëãûíÒàðèõÿ íóð ñà÷àí ýöíöäöð áó ýöí.

Ïàéûçäàí õîø ÿòðè ýÿëäè áàùàðûí,Åëèìèí ñåâèíúè àøûá-äàøûáäûð.Ñèôÿòè íóðëàíûá àüñàããàëëàðûí,Àüáèð÷ÿê àíàëàð úàâàíëàøûáäûð.

Äöíéàíû ìàò ãîéóá áó àðçó, ùÿâÿñ,Õàëãûìûí þéöíÿí ýöíöäöð áó ýöí.Áöòöí öðÿêëÿðèí ùÿìðÿé, ùÿìíÿôÿñÑåâèíúëÿ äþéöíÿí ýöíöäöð áó ýöí.

ßí ýþçÿë êÿëìÿëÿð àõòàðûí, ñå÷èí,Äîñòëàð, àëãûøëàðäàí Àçÿðáàéúàíà.Ùÿëÿ íå÷ÿ-íå÷ÿ áàéðàãëàð áè÷èíÃûçûë ãóìàøëàðäàí Àçÿðáàéúàíà!

28 Тоfiq Bayram. “Ən gözəl”

ТОФИГ БАЙРАМ. “ЯН ЭЮЗЯЛ”(Ясяр цзяриндя иш)

“Àçÿðáàéúàíýöíöäöð”” èôàäÿ-ñè èëÿ øàèð ùàíñûýöíö íÿçÿðäÿ

òóòóð?

Ñèçúÿ, áóñþçëÿðëÿ øàèð íÿäåìÿê èñòÿéèð?

Íå÷ÿ-íå÷ÿ áàé-ðàãëàðûí áè÷èë-ìÿñè íÿ ö÷öí

ëàçûìäûð?

Мцяллим:Юлкянин мцстягиллийинингорунуб сахланмасындашях сиййятлярин ролу баря-дя данышаркян биз Цмум -милли лидер Щ.Ялийевин ща -кимиййят илляри барядя да -нышмайа билмярик. О,мцдрик бир дювлят башчысыкими Азярбайъан дювля ти -нин горунуб сахланмасы вяинкишаф едиб чичяклянмясицчцн ялиндян эяляни етмиш-дир. Онун йаратдыьы буяняня бу эцн Азяр байъанРеспубли ка сынын ПрезидентиИлщам Яли йев тяряфиндянуьурла давам етдирилир.Бир заман Цмуммилли ли -де римиз де мишдир: “Азяр -бай ъан дцн йа йа эцняшки ми до ьа ъаг”. Бу эцнюл кямиздя апа рылан ишлярвя ща мымызын шащиди ол -дуьумуз ща ди сяляр онуэюс тярир ки, бу сюзляр бю -йцк узагэю рян ликля сюй-лянмишдир вя юз тяс дигинита пыр. Бцтцн дцн йа Азяр -бай ъан да баш ве рян инки-шафа вя чичяклянмяйящей ранлыгла бахыр. Азяр байъан юз мцстягил-лийини, дювлятчилик яняня-лярини горуйараг сцрятляинкишаф едир.Биз артыг бирликдя ТофигБайрамын “Ян эюзял” шеи -рини охудуг вя идейасынымцяййян етдик. Бу эцн ися сиз кичик груп -ларда ма раг лы лайищяни щя -йата кечи ря ъяксиниз.

Шаэирдляр 3 няфярдян ибарят кичик груплара бюлцнцр. Шярт -ляр дярсликдя сящ. 30-да верилмишдир.

Щяр група бир йцксяк, бир орта, бир ашаьы нятиъяляр нцма-йиш етдирян шаэирдин дахил едилмяси тювсийя едилир.

Лайищянин тягдиматынын щяр цч шаэирд тяряфиндян едиляъя-йи яввялъядян билдирилир. Бунунла вязифя бюлэцсц вя гаршы-лыглы тялиматландырылманы эцъляндирмяйя наил оларсыныз.

Тофиг Байрам. “Ян эюзял”(Ясяр цзяриндя иш)

101

Áàéðàìûí ìöáàðÿê, åé àíà Âÿòÿí!Ùöíÿðëÿð, çÿôÿðëÿð èçëÿéèð ñÿíè,Øþùðÿòèí ÿí óúà çèðâÿñèíäÿñÿí,Ùÿëÿ ÷îõ çèðâÿëÿð ýþçëÿéèð ñÿíè!

Òîôèã Áàéðàì

29BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ İDEYANIN MÜƏYYƏN EDİLMƏSİ

ßñÿðèí èäåéàñû-íû ãöââÿòëÿíäè-

ðÿí ôèêðèìöÿééÿí åäèí.

Шаэирдлярин марагларыныня зяря алмагла лайищяйяясярин идейасы иля баьлы вяАзярбайъана аид диэярмя гамлар дахил едиля биляр.– 1 бянд шеир;– 1 бянд мащны;– шякил;– апликасийа;– йапма.Бунунла сиз мараглы инте -

грасийа апара, ясярин иде-йасыны Азярбайъанда буэцн баш ве рян щадисялярляялагя лян ди ря билярсиниз.

Мейарлар 5 4 3 2 1Ясярин идейасына мцнасибятиФяргли фикирляря мцнасибят билдиряркян цнсий йят мядяниййяти-ня риайят едилмясиЯсярдяки щадисялярин Азярбайъанда баш верян щадисялярляялагяляндирилмяси

Фикирлярин айдын, ардыъыл шярщи вя ясасландырылмасыЯмякдашлыг

Гейд: Prezident İlham Əliyevin rəhbərlik etdiyi Azərbaycan bu gün dünyada irimiqyaslı layihə -lə rin təşəbbüskarı və uğurlu icraçısı kimi tanınır. Belə ki, 2006-cı ildə Bakı–Tbilisi–Ceyhan əsas ix -rac neft kəməri, 2007-ci ildə Bakı–Tbilisi–Ərzurum qaz kəməri istifadəyə verilib.

Dövlətimizin başçısının təşəbbüsü ilə Şərq-Qərb və Şimal-Cənub beynəlxalq nəqliyyat dəhlizlərininyaradılması istiqamətində böyük işlər görülüb. 2017-ci ildə Bakı–Tbilisi–Qars dəmiryolu istifadəyə veri -lib. Azərbaycanın Rusiya, İran və Gürcüstanla sərhədinə qədər yeni magistral avtomobil yolları tikilib.

Bu gün Azərbaycan artıq dünyada sayı məhdud olan kosmik ölkələr sırasındadır. 2013-cü ildə Azər -baycanın ilk telekommunikasiya peyki “Azerspace-1”, 2014-cü ildə ikinci – Yer səthini müşahidə edən“Azersky” peyki, 2018-ci ildə isə daha bir telekommunikasiya peyki – “Azerspace-2” orbitə çıxarılıb.

!

102

1. С.Рцстямин “Азярбайъана эялсин” шеирини ифадяли охуйур. (1.1.2.) 2. Ясяри щиссяляря айырырвя онлара башлыг верир. (1.1.3.) 3. Ясярин мювзусуну вя идейасыны мцяййян едир. (1.2.4.)4. Ясярин идейасы иля баьлы фикирлярини айдын вя ардыъыл шярщ едир. (2.1.2.)

Дярсин мягсяди

Òàïøûðûã 2.

1. Øåèðè îõóäóã äàí ñîíðà “Îõóäàí ñîíðà” òÿëèìàòûíû (ñÿù. 16) éåðèíÿéåòèðèí.

2. Èëê èêè áÿíääÿí ñîíðà èðÿëè ñöð äöéöíöç ôÿð çèééÿíèí äîüðó îëóá-îë -ìà äûüûíû ìöÿééÿí åäèí.

3. Øåèðèí èäåéàñûíû ìöÿééÿí åäèí.

Ëàéèùÿ. “ßí ýþçÿë” øåèðèíè áèð äàùà äèããÿòëÿ îõóéóí. ßñÿðäÿ ùàíñûôàêòëàð õàëãûí áèð ìÿãñÿä óüðóíäà bèðëÿøìÿñèíè ýþñòÿðèð? Éàõøû ëèäåð þçþëêÿñè ö÷öí íÿëÿð åäÿ áèëÿð? Òÿã äèìàò ùà çûðëàéûí.

Òàïøûðûã 1. Øàèð Ñöëåéìàí Ðöñòÿìèí “Àçÿðáàéúàíà ýÿë ñèí” øåèðèíèîõó ìàçäàí ÿââÿë ùàçûðëûã èøëÿðè àïàðûí. Ãåéäëÿð ýþ òöðöí. Øåèðè îõóéóí.ßñÿðèí èäå éàñûíû òàïûí. Íÿ òè úÿ ëÿ ðèíèçè ÿââÿëúÿ êè÷èê ãðóï äà, ñîíðà èñÿ áö -òöí ñèíèôëÿ ìö çàêèðÿ åäèí.

ÀÇßÐÁÀÉÚÀÍÀ ÝßËÑÈÍ

Âÿòÿíèìèí ñåéðèíÿ ÷àüûðûðàì åëëÿðè,Ñÿðâÿò ýþðìÿê èñòÿéÿí Àçÿðáàéúàíà ýÿëñèí.Áÿçÿíèá áàøäàí-áàøà øÿùÿðëÿðè, êÿíäëÿðè,Úÿííÿò ýþðìÿê èñòÿéÿí Àçÿðáàéúàíà ýÿëñèí.

Ãàíûìûçäà äþâð åäÿí ñÿäàãÿòäèð, ñÿäàãÿò,Ýöíÿøäÿí äÿ ïàðëàãäûð ýþçöìöçäÿ ùÿãèãÿò.Äîñòóíà, ãàðäàøûíà òÿìÿííàñûç ìÿùÿááÿò,Ùþðìÿò ýþðìÿê èñòÿéÿí Àçÿðáàéúàíà ýÿëñèí.

Ýþçÿëëèêëÿð âÿòÿíÿ ýþçÿëëÿðèíäÿí ýÿëèð,Äîñòëóüóí, ãàðäàøëûüûí òÿìÿëëÿðèíäÿí ýÿëèð,

30 Süleyman Rüstəm. “Azərbaycana gəlsin”

СЦЛЕЙМАН РЦСТЯМ. “АЗЯРБАЙЪАНА ЭЯЛСИН”(Ясяр цзяриндя иш)

Мцстягил иш олдуьунданша эирдляр фярди шякилдяСц лейман Рцстямин “Азяр - бай ъана эялсин” шеириниоху йур. Азяр бай ъанынтяс вириня щяср едилмиш буясярин идейасынын мцяй -йян едилмяси проседурубир даща хатырладылыр вяша эирдляр ишя башлайыр.

Шаэирдляря елан едилмяли-дир! Яэяр ики шаэирдин бир-бириндян кючцрдцйц ашкаредилярся, щяр ики шаэирдиннятиъяси ляьв едиляъяк. Буеланла шаэирдин мцстягилдц шцн мя вя чалышмаг ба -хымындан потенсиалынын мак - симум дяряъядя ся фярбяредилмясиня вя ишя салынма-сына наил оларсыныз.

ГИЙМЯТЛЯНДИРМЯ ИЛЯ БАЬЛЫ ТЮВСИЙЯ

Мцстягил ишин нятиъяляри гиймятляндириляркян ашаьыдакы мясяляляря ящямиййят верил-мялидир.

Бязян шаэирдляр еля баша дцшцрляр ки, бир бянд бир мцхтялиф фикир демякдир. Еля дя олаби ляр ки, ики-цч бянд ейни фикри ящатя етсин вя она бир башлыг верилсин. Бу бахымдан ша -эирд ляри дя тялиматландырмаг файдалы олар.

Айры-айры шаэирдлярин мцяййян етдийи идейалар ейни олмайа биляр, лакин мащиййят ба -хымындан онлар чох йахын олмалыдырлар.

Сцлейман Рцстям. “Азярбайъана эялсин”(Ясяр цзяриндя иш)

103

Сярвятитцкянмяз

Достлугдамющкям

Эюзялликлярдийары

Гуруб-йара-данлар йурду

Азад, хош-бяхт миллятин

вятяни

Мюв

зу.А

зярб

айъа

нын

эюзя

ллийи

нин

тяря

ннцм

ц

Вятяним

изи севяк, горуйаг!

Шеирин идейасы

Бу варианта уйьун эялян,йахын олан ъаваблар доьрущесаб едиля биляр.Шаэирдляр ясярин идейасынымцяййян етмяк цчцнапар дыглары ишин нятиъяля-рини йазылы шякилдя тягдимедир (0,5–1 сящ. щяъмин-дя). Йа з ы за ма ны графикъяд вял лярдян дя истифадяеди ля биляр.

ГИЙМЯТЛЯНДИРМЯ

Мцстягил иши гиймятляндиряркян “Стратеэийа иля оху ся щифясинин гий-мятляндирилмяси” гайдаларындан ис ти фадя (сящ. 74–75.)

Бу мятндя 93 сюз оху наъагдыр. Мятни охумаг цчцн 5–7 дяг. кифайят едир. Диэяртялиматларын иърасы цчцн синфин ся вий йясини нязяря алараг вахт мцяййян едилир.

104

1. “Цчрянэли байраг” мювзусунда тясвиредиъи ес се йазыр. (3.1.3.) 2. Ес се нин планыны тяр-тиб едир. (1.1.3.) 3. Ессенин ясас идейасыны йарадыр. (1.2.4.) 4. Фикирляри мянтиги ардыъыл-лыгда тягдим едир. (3.1.2.)

Дярсин мягсяди

32 “Üçrəngli bayraq”

Áóíäàí ÿââÿë ñèç èíøà, åññå éàçìûñûíûç. Éà äû íûçàñàëûí, áóíó íå úÿ åò ìè ñèíèç?

Ýÿëèí ðàçûëàøàã êè, ÷îõ íàäèð ùàëëàðäà áèð äÿ ôÿ éÿìöêÿììÿë áèð èíøà âÿ éà åññå éàç ìàã ìöì êöí äöð.Ùÿò òà ìÿøùóð éà çû ÷û ëàð áåëÿ íÿ èñÿ éàç ìàç äàí ÿââÿëìþâçó èëÿ áàüëû àðàø äûð ìàëàð àïà ðûð ëàð. Éàçûéà áàø -ëà ìàçäàí ÿââÿë ìÿòí ö÷öí ïëàí ãóðóðëàð. Ñîíðà ùÿ -ìèí ïëàí öç ðÿ ìÿò íè éà çûðëàð. Áö òöí áóíëàðûí íåúÿáàø âåð äè éèíè þé ðÿ í ìÿê ö÷öí èñÿ àøà üû äàêû ìÿñÿ ëÿ -ëÿðè áèëìÿê ëàçûìäûð.

Òÿñâèðè åññåíåúÿ

éàçûëûð?

ESSE

“Ö÷ðÿíýëè áàéðàã” ìþâçóñóíäàåññåíèí éàçûëìàñû

Åññå íÿäèð?Åññå ôðàíñûç ñþçö îëóá, ìÿ íà ñû òÿú -

ðöáÿ, ñûíàã, î÷åðê äåìÿêäèð. Åñ ñå íèí èëêíöìó íÿñèíè ôðàíñûç éà çû ÷ûñû âÿ ôè ëî ñîôóÌ.Ìîí òåí éàç ìûø äûð. Åññå ÿäÿ áèé éàòäàáèð æàíð îëóá, ìöÿë ëèôèí ùÿð ùàíñû ìþâçóèëÿ áàüëû äö øöí úÿ ëÿ ðèíè âÿ ùèññ ëÿðèíè øÿðùåäÿí êè÷èê áÿäèè íö ìó íÿ äèð. Åññå íèí äèëèùÿì äàíû øûã äèëèíÿ éà õûí, ùÿì äÿ îá -ðàçëû îëóð. Åñ ñå ìöõ òÿ ëèô õàðàê òåð ëè îëóð:íÿã ëè, òÿñ âè ðåäèúè, òÿä ãèãàò, ìö ùà êèìÿ.

Åññå éàçìàã ñèçÿ íÿö÷öí ëàçûìäûð?Åññå ôèêèðëÿðèíèçè îá -

ðàç ëû èôà äÿ åòìÿê ö÷öíéàç äû üûíûç èëê éà çûäûð.Åñ ñå éà çàð êÿí ìöñ òÿ -ãèë øÿêèë äÿ éàðà äû úû ëûã -ëà ìÿø üóë îëóð ñóíûç.Áó çà ìàí ñèç äà ùàìÿù ñóë äàð äö øöí ìÿ éèþé ðÿ íÿúÿêñèíèç.

Òÿñâèðåäèúè åññå íåúÿ éàçûëûð? Òÿñâèðåäèúè åññå éàçàðêÿí ÿò ðàô äàêûÿøéà âÿ ùà äèñÿëÿðè ÷îõ äèããÿòëÿ ìöøàùèäÿ åòìÿê ëà çûì äûð. ×öí êè ýþð -äöê ëÿ ðè íèçè âÿ åøèòäèêëÿðèíèçè áÿäèè øÿêèëäÿ òÿñâèð åòìÿëè ñèíèç. Åññå éà çàíçà ìàí òÿñâèð åòäèéèíèç áèð ÿøéà âÿ ùàäèñÿíèí õö ñó ñèé éÿò ëÿ ðèíè äè ýÿð ÿøéàâÿ ùà äèñÿíèí õö ñó ñèé éÿòëÿðè èëÿ ãàð øû ëàø äûð ìàã, ìöãàéèñÿ åòìÿê éàçûíûíäÿéÿðèíè àðòûðàí ùàë ùå ñàá îëóíóð.

Яввялки дярслярдя тясвир -едиъи йазы нцму ня ляри иля та -ныш ол дуг. Щя мин ясярляринясас идейасыны мцяййян етдик.Бу дярслярдя ися биз юзц -

мцз мцхтялиф фикирляр ва си -тяси ля идейаны йа рат маг цчцнсяйляр эюс тя ряъяк вя бумягсядля ессе йазаъаьыг.Ушаглар, ким дейяр, бу эцн-лярдя щансы яламятдар эцнцгейд едирик? Шаэирд лярдянъаваб алыныр. Доьру ъавабсяслянярся, мцяллим ону га -бардыр. Якс щалда онларыння зяриня чатдырылыр ки, 9 но -йабр Байраг Эц нц дцр. Онаэюря дя бу эцн йазаъаьы-мыз тясвири ессени бу мюв -зуйа щяср едяъяйик. Сизби ли р синизми ессе нядир?

Мцяллим йа Ы чярчивядякимялуматы юзц охуйур, йада шаэирдляри щямин мялу-маты охумаьа дявят едир. – Ессе нядир? – суалы илябашлайан мялумата чатдыг-да китаблары юртмяйи хащишедин. Онлара тягдим едилянтапшырыьы верин.

Щиссетмя цсулуИшчи вяряги

Верилян тапшырыьы оху, фикирляриндоьру, йахуд сящв олдуьунуэюс тяр. “Ессе ня дир?”, “Ессе йаз-маг сяня ня цчцн лазымдыр?”,“Тяс виредиъи ессе неъя йазылыр?”бящслярини охуйандан сон ра тап-шырыгдакы фи кирляри тякрар оху вяяввял эялдийин гярарлары йохла.

D S__ __

__ __

__ __

__ __

1. Ессе тяърцбядемякдир.

2. Ессе ядябиййат-да бир жанр олубгорхулу щадисяляриякс етдирир.3. Ессенин дилиобразлы олур.4. Йалныз тясвирийазылар ессе олабиляр.

D S__ __

__ __

__ __

__ __

D S

__ __

__ __

__ __

5. Ессе йазаркянйарадыъы фяалиййятдяолуруг.6. Тясвири ессейазаркян эюрдцкля-рини елми шякилдятясвир етмялисян.7. Тясвири ессе йа -зар кян бядии тясвирва ситяляриндян истифа-дя едилир.

D S

__ __

__ __

__ __

“Цчрянэли байраг”мювзусунда ессенин йазылмасы (йазыдан яввял)

105

Òàïøûðûã 1. Àçÿðáàéúàí Ðåñïóáëèêà ñûíûí áàé ðà üû íûí òÿñâè ðè íÿ äàèð“Ö÷ ðÿíýëè áàéðàã”” ìþâçóñóíäà åññå éàçìàã ö÷öí ùàçûðëûã èøëÿðè àïàðûí.

Òàïøûðûã 2. Òÿñâèð åäÿúÿéèíèç ÿøéà âÿ ùàäèñÿëÿðè ìöøàùèäÿ åäèí, ìÿ - ëó ìàòëàðû éàääà ñàõëàéûí âÿ àðàøäûðìà àïàðûí.

• Ìöøàùèäÿ íåúÿ àïàðûëûð? Òÿñâèð åòìÿê èñòÿäèéèíèç ÿøéàíû, ùà äè ñÿ íèâÿ éà ìÿêàíû ãûñà âàõòäà äèããÿòëÿ íÿçÿðäÿí êå÷èðèí âÿ ãåéä ëÿð åäèí.Ìö øà ùèäÿ åòäèéèíèç çàìàí êå ÷èð äè éèíèç ùèñsëÿð áàðÿäÿ äÿ ãåéäëÿð àïàðûí.

33BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ İDEYANIN MÜƏYYƏN EDİLMƏSİ

1. ßââÿëúÿ åññåíèí ìþâçóñó ùàã- ãûíäà ôè êèð ëÿøèí: òÿñâèð åäÿð êÿí ùàí ñûìÿ ñÿ ëÿëÿðÿ ÿùÿ ìèé éÿò âåðÿúÿêñèíèç?

2. Áó ñóàëëàð öçÿðèíäÿ äöøöíöí: “Áó éàçûíûí îõóúóñó êèì îëà úàã?”âÿ “Ñèç îõóúóíóçà íÿ äåìÿê èñòÿéèðñèíèç?””(èäåéà)

3. Ìþâçó ùàããûíäà áèëäèêëÿðèíèçè ãåéä åäèí. 4. Ìÿëóìàò òîïëàìàã ö÷öí òÿñâèð åòìÿê èñòÿäèéèíèç ÿøéàíû âÿ éà ùà -

äè ñÿíè ìöøàùèäÿ åäèí.5. Òîïëàäûüûíûç ìÿëóìàòëàðäàí èñòèôàäÿ åòìÿêëÿ âÿ îíëàðû ãðóïëàøäûð -

ìàã ëà èäåéàíû éàðàäàí ôèêèðëÿðè ìöÿé éÿí åäèí. 6. Âåðèëìèø ñõåìè äÿôòÿðèíèçÿ ÷ÿêèí.7. Ìöÿééÿíëÿøäèðäèéèíèç ôèêèðëÿðè âåðèëÿí ñõåì öçðÿ àðäû úûë ëûãëà äöçöí.

8. Èäåéàíû éàðàäà áèëÿí ôèêèðëÿðÿ äèããÿò åäèí. ßââÿëúÿ áàø âåðÿí ùà -äè ñÿ íèí ñÿáÿáèíè ýþñòÿðèí, ñîíðà îíäàí èðÿ ëè ýÿëÿí íÿòèúÿíè òÿã äèì åäèí.

9. Èäåéàíû éàðàäàí ôèêèðëÿð öçÿðèíäÿ áèð äàùà äöøöíöí: áó ôè êèð ëÿðèäå éà íûí ÷àòäûðûëìàñûíà õèäìÿò åäèðìè?

10. Éàçûíûí ïëàíûíû òÿðòèá åäèí.

Éàçûäàí ÿââÿë

+ =

Фярди оху баша чатдыгдан сонрашаэирдляр груплашдырылыр. Груплардаессе йа зыйа щазырлыг ишляри апа рылыр.Мцвафиг тялиматларла баьлы истига-мят верилир вя онлардан истифадяетмяк тювсийя едилир. (Дярсликдясящ. 33)

Гейд: Щиссетмя цсу -лу барядя мцяллим цчцнметодик вя саитин 68-ъи ся - щифясиндян ятрафлы мя лу -мат ала билярсиниз.

!

Мялумат мянбяйи оларагсинфя Азярбайъан байра-ьы щаггында йазылмыш ен -сиклопедик, бядии-публи -сис тик вя с. мялуматларэя тирин. Синифдя компцтервя интернет шябякяси вар -са, мялумат ИКТ ва си тя -силя дя ялдя едиля би ляр.Азяр бай ъа нын мцх тя лифшящяр вя ра йон ла рын даБай раг мей данларынын шя -кил ляри дя тягдим еди ля би -ляр. Байраглары йа зы ма са -сынын цзяриня го йа би ляр -синиз.

Мяктяб китабханалары бугябилдян материалларлазян эиндир. Яэяр китабха-нада шя раит варса, бу дярски таб ханада кечириля биляр.Нязарят един ки, шаэирдляркитабханада вахты сямя-рясиз сярф етмясин. Бугя рары ки табханачы иля яв -вял ъя дян разылашдырын.

106

1. “Цчрянэли байраг” мювзусунда ессе цзря фикирляри мянтиги ардыъыллыгда тягдим едир.(3.1.2.) 2. Тясвири ессенин идейасыны мцх тя лиф фикирляр васитясиля йарадыр. (1.2.4.) 3. 0,5–1 ся -щи фя щяъминдя ессе йа зыр. (3.1.3.)

Дярсин мягсяди

• Ìÿëóìàò íåúÿ éàääà ñàõëàíûëûð? Ýþðäöéöíöç ìÿíçÿ ðÿ íèí òÿñ âè -ðèíè îëäóüó êèìè éàääàøûíûçà ùÿêê åòìÿê ö÷öí ÿââÿëúÿ äèããÿòèíèçèúÿìëÿéèí. ßýÿð ñèç ùÿð ùàíñû ìÿêàíäà ìöøàùèäÿ àïàðûð ñûíûç ñà, åøèò -äè éèíèç ñÿñëÿð, äóéäóüóíóç ãîõó âÿ äàäëà äà áàüëû ãåéä ëÿð åòìÿëè -ñèíèç. Ìö øà ùèäÿ àïà ðàð êÿí áàøãà îõøàð ñÿñëÿð, ãî õó âÿ äàä éàäû íûçàäöøöðñÿ, áóí ëà ðû äà äÿôòÿð÷ÿíèçÿ éàçûí.

• Àðàøäûðìà íÿ ö÷öí àïàðûëûð? Àðàøäûðìà éàçàúàüûíûç ìþâçó èëÿÿëàãÿäàð ëàçûì îëàí ìÿëóìàòëàðû òîïëàìàã ö÷öí àïàðûëûð. Ùÿ ìèíìÿëóìàòëàðû éàçìàã èñòÿäèéèíèç ìþâçóéà äàèð ìàòåðèàëëàðû îõó -ìàãëà âÿ éà áó áàðÿäÿ áèëýèëÿðè îëàí èíñàíëàðëà ñþù áÿò åò ìÿê ëÿòîï ëàéà áè ëÿðñèíèç. Òîïëàäûüûíûç ìÿëóìàòûí êþìÿéè èëÿ ñèç ùå÷ âàõòýþð ìÿ äèéèíèç ÿøéà âÿ ùà äèñÿíè, éàõóä ùå÷ âàõò îëìàäûüûíûç áèðìÿêàíû äà òÿñ âèð åäÿ áèëÿð ñèíèç.

Òàïøûðûã 3. Òÿðòèá åòäèéèíèç ïëàí öçðÿ “Ö÷ðÿíýëè áàéðàã” ìþâçóñóíäàåññå éà çûí. Éàçû çà ìà íû ÿìÿë îëóí ìà ëû ãàéäàëàðû íÿ çÿðäÿí ãà÷ûð ìà éûí.

34 “Üçrəngli bayraq”

Яввялки дярсдя йазыйащазырлыг иши апардыныз. Ес -се нин планыны тяртиб етди-низ. Планын щяр маддясиси зин айры-айры фикриниздир.Щя мин фикирляри ардыъыл,ай дын ачыгламагла сон даня зяр дя тутдуьунуз ясасидейаны охуъуйа чатдыр-маьа наил оларсыныз.

Шаэирдляр дярслийин 35-ъисящифясиндя верилмиш тяли-матдан истифадяйя истига-мятляндирилир. Ес се ни йазыр.

Тягдимат мядяниййяти

Сяс тону

Дуйьу иля тямас

Эюз контакты

Тябяссцм

Жест вя мимика

Инандырыъы нитг

“Цчрянэли байраг”мювзусунда ессенин йазылмасы (йазы заманы)

107

Òàïøûðûã 4. Ìöÿëëèìèí òÿãäèì åòäèéè ìþâçóäà åññåíè, äåìÿê îëàð êè,áàøà ÷àòäûðäûíûç. “Äåìÿê îëàð êè”” èôàäÿñèíè òÿñàäöôÿí èø ëÿò ìÿäèê. Åñ ñåíèí áà -øà ÷àòìàñû ö÷öí ãàðøûäà ùÿëÿ ýþðìÿëè îë äó üóíóç áèð ñûðà èø ëÿð âàð. “Éà çû äàíñîíðà”” òÿëèìàòûíû îõóéóí âÿ îí ëà ðû éåðèíÿ éåòèðìÿêëÿ éà çûíû áàøà ÷àòäûðûí.

Þéðÿíäèêëÿðèìèç ùàãäà äöøöíÿðêÿí

Îõó âÿ éàçû ïðîñåñè

Éÿãèí, þéðÿíäèíèç êè, ùÿì îõó, ùÿì äÿ éàçû ïðî ñå ñè îõ øàð àð äûúûëëûãëà, îõ -øàð éîëëàðëà ùÿéàòà êå÷èðèëèð. Îõó ïðîñåñèíäÿ ìÿòíëÿðäÿ èôàäÿ îëóíàí ÿñàñ ôèêðèàøêàð åòìÿéÿ ÷àëûøìûøñûíûç. Éàçû ïðî ñåñèíäÿ èñÿ ÿñàñ ôèêèðëÿðèíèçè îõóúóéà÷àò äûð ìàüà úÿùä ýþñ òÿð ìè øñèíèç. Àøàüûäà òÿã äèì åäè ëÿí úÿäâÿë áó îõ øàð âÿôÿðã ëè úÿùÿòëÿ ðè äàùà éàõøû ìöÿééÿí åòìÿêäÿ, ùÿì éàçû, ùÿì äÿ îõó ïðîñå-ñè áèòäèêäÿí ñîíðà þéðÿíäèêëÿðèíèçè óüóðëà òÿòáèã åòìÿêäÿ ñèçÿ êþ ìÿê åäÿúÿê.

Îõó âÿ éàçû ñöòóíëàðûíäà ýþñòÿðèëÿíëÿðè ãàðøûëàøäûðàðàã îõóéóí âÿ äö -øö íöí: “Ìÿí éàçàíäà âÿ îõóéàíäà áóíëàðû åäèðÿììè?””

35BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ İDEYANIN MÜƏYYƏN EDİLMƏSİ

1. Îõóúóíó úÿëá åò ìÿê ö÷öí éàçûíûîíà òàíûø îëàí áèð ìÿëó ìàò ëà áàøëàéûí.

2. ßââÿëêè ìÿðùÿëÿäÿ àðäûúûëëûãëà äöç äöéöíöç ôèêèðëÿðè áèð-áèð òÿã äèì åäèí.3. Ùÿìèí ôèêèðëÿðè äÿôòÿð÷ÿíèçäÿ àïàðäûüûíûç ãåéäëÿðäÿí èñòèôàäÿ åò -

ìÿê ëÿ ÿñàñëàíäûðûí. 4. Ñîíäà ôèêèðëÿðè áèð éåðÿ òîïëàéûí âÿ ìÿòíè éåêóíëàøäûðûí.

Éàçû çàìàíû

1. Éàçäûüûíûç ìÿòíè îõóéóí âÿ ôè -êèð ëÿøèí: “Íÿ çÿð äÿ òóòäóüóì ôèêðè íÿ

ãÿ äÿð àé äûí ÷àòäûðà áèëäèì?””2. Éîëäàøëàðûíûçäàí õàùèø åäèí êè, éàçûíûçû îõóñóíëàð, èðàä âÿ òÿê ëèô -

ëÿ ðèíè áèëäèðñèíëÿð. 3. Èðàä òóòóëàí ìÿñÿëÿëÿð áàðÿäÿ äöøöíöí. Èðàäëàð àüëûíûçà áàòûðñà,

éà çû íûçûí öçÿ ðèíäÿ áèð äàùà èøëÿéèí. 4. Éàçûíû òÿêðàð éîõëàéûí. 5. Ñîíäà ôèêèðëÿøèí: “Áó éàçûíû éàçäûüûì ìöääÿòäÿ éåíè íÿ þé ðÿí -

äèì?”” Éåíè þéðÿíäèêëÿðèíèç áàðÿäÿ äÿ ãåéäëÿð åòìÿêëÿ éàçûíû ìöÿë -ëèìÿ òÿãäèì åäèí.

Éàçûäàí ñîíðà

1. Мцзакирядя сюйлянилян фикирляря мцнасибятини билдирир. (2.2.1.)2. Мювзу иля ялагядар фикирлярини мянтиги ардыъыллыгда тягдим едир. (3.1.2.)3. Йазылан ессейя фяргли мцнасибят билдирир. (3.1.1.)

Дярсин мягсядиШаэирдляр сящ. 35-дя ве -рилян тялиматлара яса сянфяалиййятя истигамят -лян дирилир. Бу фяалиййятгрупларла иш формасын-да давам етдирилир. Груп -лар йазыларыны мцбадиляедир. Охуйур вя тясви-редиъи ес се ляр дя идейа-нын тягдим едил мясииля баьлы ряй вя тяк -лифлярини верирляр.

Бу просес “Карусел”цсулу васитясиля щя йа -та кечирилярся, бцтцнгруплар диэяр групла-рын йаратдыьы тясвир -едиъи ес се ни охуйа вягаршылыглы бящрялянябилярляр.

Йолдашларынын йаздыьыессенин йохланылмасывя гий мятляндирилмяситяш кил едилир. Групларди эяр груп цзвлярининйаз дыьы ессе иля баьлыряй вя тяклифлярини ща -зыр лайыр. Ша эирд лярягар шы лыг лы гий мятлян ди -рил мя апараркян ме -йар лар верилян щолистикгиймятляндирмя схе -ми тягдим едилир.

Мейарлар 5 4 3 2 1План цзря нязярдя тутулмуш мцддяалар есседя айдын ачыгланыбмы?

Щямин мцддяалары тясвири ессенин кичик фикри щесаб етмяк олармы?

Мцхтялиф фикирляр щансы ардыъыллыгла дцзцлцб?Мцхтялиф фикирляр ясас идейанын чатдырылмасына хидмят едирми?Тясвиредиъи ессенин жанр хцсусиййятляриня ямял едилибми?

Дярсин сонунда юйрянилян оху вя йазы просесляри гаршылашдырылыр (сящ. 35).А

“Цчрянэли байраг” мювзусунда ессенин йазылмасы (йазыдан сонра)

108

1. С.Вурьунун “Азярбайъан” шеириндя таныш олмайан сюзлярин мянасыны лцьятдян истифадя етмякляайдынлашдырыр. (1.1.1.) 2. Шеири мязмуна уйьун ифадяли охуйур. (1.1.2.) 3. Ясяр дя бядии тясвир васитяля-рини мцяййянляшдирир вя онун ролуну айдынлашдырыр. (1.1.5.;1.2.3.) 4. Тягдимат едяркян юйряндийи йенисюзлярдян нитгин дя истифадя едир. (2.1.1.) 5. Мц за ки ря ляр дя fикирлярини айдын вя ардыъыл шярщ едир. (2.1.2.)

Дярсин мягсяди

Bədii əsərlərdə fikrin obrazlı ifadəsi

ßsÿr lÿrdÿ òÿñâèðèí oxu cuya da ha tÿsirli ÷atdû-rûlmasû ö÷ön ìöÿë ëèôëÿð áÿäèè òÿñâèð vasitÿlÿ rèídÿnis ti fadÿ edirëÿð. Áó äÿðñëÿðäÿ ñèç áÿäèè òÿñâèð âà -ñèòÿëÿðè ùàããûíäà ìÿëóìàò àëàúàã, îíëàð äàí èñòèôà-äÿ åòìÿéè þéðÿíÿúÿêñèíèç. Òÿñâèð

âàñè òÿ ëÿðèíäÿí íåúÿ èñòèôàäÿ

åäèëèð?

ÑßÌßÄ ÂÓÐÜÓÍ. “ÀÇßÐÁÀÉÚÀÍ”(Áÿäèè òÿñâèð âàñèòÿëÿðè — ìÿúàçëàð)

Òàïøûðûã 1. Îõóéà ùàçûðëûã èøëÿðè àïàðûí. Øåèðè îõóéóí. Øåèðäÿ áÿäèèòÿñ âèðè ìöÿé éÿí åòìÿéÿ ÷àëûøûí. Áóíóí ö÷öí øåèðèí ñî íóíäà âåðèëìèøìÿëóìàòäàí èñòèôàäÿ åäÿ áèëÿðñèíèç. Ãàðøûëàøäû ðû ëàí, áÿíçÿäèëÿí ìÿ ãàì -ëàðû ñå÷èá úÿä âÿë äÿ éàçûí. Möÿé éÿí åò äè éèíèç íö ìó íÿ ëÿ ðèí ñàéûíäàí àñûëûîëà ðàã ñÿòèðëÿðèí ñàéûíû àðòûðûí.

ÀÇßÐÁÀÉÚÀÍ

Dostlar! Gÿlin sizÿ bir-bir danûøûm,Min baüûn, baü÷anûn barû mÿndÿdir.Sinÿm oylaüûdûr gþzÿlliklÿrin,Hÿr sevÿn örÿyin yarû mÿndÿdir.

“Àçÿðáàéúàí” øåèðèíäÿ ìöãàéèñÿ åäèëÿí âÿ áÿíçÿäèëÿí ìÿãàìëàð

Áÿíä Òÿñâèð åäèëÿí ìÿãàìëàðà àèä íöìóíÿ

37BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ FİKRİN OBRAZLI İFADƏSİ

“Тясвири мятнлярдя тяс виредилян мягамлар” мюв зу -суну шаэирдляря тяг димедин. Шаэирд ишаря ет мяк ляоху цсулу иля (дярсликдясящ. 38) ве рилян мятни фяр -ди шя кил дя оху йур. Дяфтя -риня аша ьы дакы ъяд вяли чя -кир вя оху просесиндя мц -вафиг гейдляр апарыр.

Ишаря Мянасы

* Билирям+ Йени мялуматдыр! Ня эюзял йенилик!? Баша дцшмядим

Шаэирдлярин баша дцшмя-дийи мясяля ятрафында 5 дя - гигя мцзакиря апарылыр вяшярщя айдынлыг эятирилир.Шаэирд щяр щансы мясялянибаша дцшдцйцнц билдирярся,мцяллим щямин суала ъа -ваб вермир. Синфя мцра -ъи ят едир. Диэяр шаэирдлярюз фи кирлярини билдирирляр.Мцял лим сяслянмиш фикирля-ри кон кретляшдирир вя беля-ликля, мя сяляйя айдынлыгэя тирилмясини тяшкил едир.

Мцяллим! – “Ня эюзялйенилик” сятриня щансы фи -кир лярин дахил едилдийини дясоруша биляр. Яэяр беляйе нилик ашкар едилибся, ша эирд -ляр буну садяъя охуйур.

“Азярбайъан” шеириндя тясвир васитяляри

Бянд Тясвир едиляня аид нцмуня Тясвир едилян мягамлар

Синиф груплара бюлцнцр: щяр група ъядвял тягдим едилир.(Дярс ликдя сящ. 38)

Дирчялиш Эцнц яряфясиня тясадцф етдийиндян оху мятни олараг С.Вурьунун “Азярбайъан”шеири дахил едилиб. Шеири охудугдан сонра бу яламятдар тарих шаэирдлярин нязяриня чатдырылыр.

Сямяд Вурьун. “Азярбайъан”(Бядии тясвир васитяляри – мяъазлар)

Бядии ясярлярдя фикрин образлы ифадяси

109

Þtöb getdi gönlÿrimi saymaüûm,Dildÿn-dilÿ dastan oldu oymaüûm,Tÿmiz södöm, øÿkÿr kimi qaymaüûm,Dþvlÿtimin ixtiyarû mÿndÿdir.

Axøamöstö Bakûya bax doyunca,Ulduzlarûm yanûr sahil boyunca.Daü östöndÿ o qÿrÿnfil, o yonca —Vÿtÿnimin lalÿzarû mÿndÿdir.

Mÿn xoøbÿxtÿm azadlûüûm gÿlÿli,Tarix yazûr ellÿrimin þz ÿli,Bayraüûmdûr uca Øÿrqin gþzÿli,Azadlûüûn döz qÿrarû mÿndÿdir.

Sÿmÿd Vurüun

39BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ FİKRİN OBRAZLI İFADƏSİ

Áó áÿíääÿáÿíçÿòìÿ

ùàíñûìèñðàäàäûð?

Тягдимат заманы се чил миштясвир васитясини тягдим едяр -кян ясярдя онун ролуну шярщедир ляр. Бцтцн групларын тяг -ди мат лары динлянилдикдян сон -ра коллектив мц закирядя дя -гигляшмяляр апарылыр.

Яэяр вахт имкан верярся,мцяллимин ясярин ясасидейасы барядя 3–5 дяги гя - лик мцзакиря апармасы ящя-миййятлидир.

Мцяллимя дястяк цчцн доьру вариантлар тягдим едилирБянд Тясвир едиляня аид нцмуня Тясвир едилян васитянин нювц2-ъи Даьларын сцд кими гары мяндядир тяшбещ

5-ъи Исти йанагларын нары мяндядир епитет6-ъы Гялбини саз кими тутуб чалмайан тяшбещ вя тохунма

8-ъи Диш эюйнядян булаглары мяндядир епитет, дад

9-ъуСары лимон чай цстцндя дад олур,Эюзцм эюрцр, кюнлцм еви шад олур

дад, эюрмя

10-ъу Тямиз сцдцм, шякяр кими гаймаьым тяшбещ вя дад

Груп иши цчцн шаэирдляр тя -ли матландырылан заман та -ныш олмайан сюзлярин се чи -либ лцьятдян мянасынын ай -дынлашдырылмасынын зяруришярт олдуьу хатырладылыр.

Шеир битяндян сонра шаэирд-ляр тяряфиндян уъадан оху тяшкил едилир. Щяр груп бирне чя бянди охуйа биляр.

Бу мятндя 220 сюз оху -наъагдыр. 105 сюзц оху -маг цчцн 1 дягигя щеса-бы иля 3 дягигя нязярдятутула биляр. Дцшцня ряк,тясвир васитялярини мцяй -йянляшдиряряк оху щя йа такечирилдийиндян бу вахты12–15 дягигяйя гя дярар тырмаг олар.

Гейд: Нязяря алмаглазымдыр ки, тясвир васитялярибящсин биринъи дярсидир. Щяляшаэирдляр мясяля ба рядячох аз мялуматлыдырлар. Ша -эирд ляр кичик бир мя луматал магла мясяляйя ня ся вий йядя айдынлыг эяти-ря би лярляр дейя, бу ча лыш -ма ди аг ностика апармагба хы мындан йарарлыдыр.

!

110

1. С.Рящимовун “Эцзэц эюл яфсаняси”ни охуйаркян таныш олмайан сюзлярин мянасыны лц -ьятдян истифадя етмякля айдынлашдырыр вя тягдимат едяркян онлардан нитгиндя истифадяедир. (1.1.1.; 2.1.1.) 2. Ясярин жанрыны мцяййянляшдирир. (1.1.4.). 3. Ясярдя бядии тясвирваси тялярини мцяййянляшдирир вя онларын ролуну шярщ едир. (1.1.5.; 1.2.3.) 4. Мцзаки ряляр -дя фикирлярини айдын ифадя етмякля мцнасибятини билдирир. (2.1.2.) 5. Мцзакирялярдя сюйля-нилян фи кирляря мцнасибят билдирир. (2.2.1.; 2.1.2.)

Дярсин мягсяди

Òàïøûðûã 1. Ñ.Ðÿùèìîâóí “Ýöçýö ýþë ÿôñàíÿñè””íè îõóìàçäàí ÿâ âÿëîõó éà ùàçûðëûã èøè àïàðûí. Ñ.Ðÿùèìîâóí “Ýöçýö ýþë ÿôñàíÿñè””íäÿ ìöãà-éèñÿ åäèëÿí, áÿí çÿ äèëÿí ìÿãàìëàðû âÿ åïèòåòëÿðè ñå÷èá úÿäâÿëäÿ éàçûí.Åïè òå òèí íÿ îëäóüóíó áèëìÿê ö÷öí ìÿòíäÿ ìÿúàçè ìÿíàäà èøëÿíìèø íå -úÿ?, íÿ úöð? ñóàëëàðûíà úàâàá âåðÿí ñþçëÿðè òàïûí. Ìÿòí öçÿðèíäÿ èø áàøà÷àòäûãäàí ñîíðà âåðèëìèø ìÿëóìàòëà òàíûø îëóí.

“ÝÖÇÝÖ ÝÞË ßÔÑÀÍßÑÈ”(Èxtisarla)

Ãÿäèì çàìàíëàðäà Êÿïÿç äà üûíûí àøàüû ñèíÿñèí-äÿ, Ýþéýþëöí éó õàðû éàõàñûíäà, éàì éàøûë ìåøÿ íèíè÷èíäÿ, àü ãàéàëàðûí ÿùàòÿñèíäÿ áèð Ýöçýö ýþë ãàé-íàéûðäû.

Ìàðàë ñöáù òåçäÿí äóðóíúà éàòäûüû éåðè ãàáàã àéàã ëàðû èëÿ åøèá-åøèáýöë êèìè òÿìèçëÿéèð, öñòöíÿ òîç ãîí ìà üà ãîéìóðäó. Áó éåðëÿðèí àü-àüéàüûøëàðûíäà Ìàðàë éóéóíóð, éó éóí äóãúà äà ýþçÿë ëÿøèðäè. Ïàéûçäàí áàø-ëàéûá éàüàí ãàð èñÿ àüàúëàðûí ãîë-áó äàã ëà ðûí äàí Ìà ðà ëûí öñòöíÿ ñÿïÿëÿ-íèð, îíóí ñà÷-ñà÷àüûíû äàðàéûðäû. Ìàðàë þçöíö Ýöç ýö ýþëÿ éåòèðèð, áó ýþ -ëöí ïóë-ïóë îëóá äàèðÿëÿíÿí ýöìöø ñóéóí äàí è÷ÿ-è÷ÿ þç ñóðÿòèíÿ òà ìàøàåäèð, áóíäàí ùÿäñèç äÿðÿúÿäÿ çþâã àëûðäû.

Àç ÿââÿë Ýöçýö ýþëäÿí àøàüû äöøÿí Ìàðàë Ýþé -ýþëöí éàõàñû éóõàðû ãàëõäû, Ìàðàë ýþëÿ ñàðû éîë àëäû.Òó ìóðúóãëàðäàí éåíè-éåíè ÷û õàí éàç ìåøÿñèíèí éà -øûë ëû üû àíáààí àðòäû, ÿêñëÿðèíè Ýþé ýþëÿ ñàëäû. Ñàíêè áó éàøûë-éàøûë àüàú ëàðÝþéýþëäÿ öçöð äö. Êÿïÿç äà üûíûí àøà üû ÿòÿéèíäÿ çöìðöä ìåøÿëÿðèí ÿùà -òÿ ñèíäÿ ãûâðûëà-à÷ûëà äàëüàëàíàí Ýþéýþë Ìàðàëà éàðà øûã âåðèðäè. Ìàðàë

41BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ FİKRİN OBRAZLI İFADƏSİ

“Ýöçýö ýþë ÿôñàíÿñè” ÿñÿðèíäÿ áÿäèè òÿñâèð (ìÿúàçëàð)

Àáçàñ Áÿíçÿòìÿ (òÿøáåù) Åïèòåò

ÑÖËÅÉÌÀÍ ÐßÙÈÌÎÂ. “ÝÖÇÝÖ ÝÞË ßÔÑÀÍßÑÈ”(Áÿíçÿòìÿ âÿ åïèòåòèí ìöÿééÿí åäèëìÿñè)

Ñèçúÿ, ÿñÿ ðèí ãàëàíùèñ ñÿ ñèí äÿ ìöÿëëèô

íÿëÿðè òÿñâèðåäÿúÿê?

Ñèçÿ òàíûø îëìàéàí ñþç âàðñà,ëöüÿòäÿí ìÿíàñûíû

þéðÿíèí.

Яввялки дярслярдя юй рян -диниз ки, тясвиредиъи мят ни нтяртибинин мцщцм шярт ля рин -дян бири дя фикирлярин образлыифадясидир. Бу эцн тясвир ва -ситяляри щаггында билик вябаъа рыг лара йийяляняъяйикки, он ла ры истянилян тясвиримятн дя мцяййян едя би -ляк, фикрин ифадя эю зял ли йин -дян зювг ала биляк. Щям чи -нин тясвиредиъи мятнляри йа -занда онлардан ис тифадяедяк. Эялин бу ба рядя да -ща ятрафлы юйряняк. Пян -ъя ря дян ба йы ра ба хын. Гызылпайыз эялир. Бу эцн С.Ря -щимовун “Эцз эц эюл яф са -няси”ни охуйаъаг, эюр -кям ли йазычынын бу пар-чада ис ти фадя етдийи бядиитяс вир ва си тя лярини сизинлябир лик дя мцяй йян едяъя-йик.

Охудан яввял БИБЮ ъядвялини чякирляр.

Били -рям

Истяйирямбилям

Юйряни-рям

Шаэирдляр кол лек тив оху ке -чирмяздян яв вял “Тяс вирва ситяляри щаг гын да ня били-рик?” суалы цзя рин дя дц шцн -мя йя ъялб едилир. Алы нанъа ваблар Ы сц ту на йазылыр.Бу мцд дят яр зин дя кита-бы ачмамаьы тапшырын.

Икинъи сцтун. “Истяйирям би -лям” шаэирдин оху мягся-дини мцяййян ет мяйя им -кан йа радыр. Бу сябябдянщя мин сцтуну диггятля ишля-йин. Ша эирдлярин илк ба хыш даящямиййятсиз эю рц нян фи -кир лярини дя йазын.

Ики сцтун ишляняндян сонраъяд вял цзря иш сахланылыр. Ша -эирдляр уъадан, ифадяли охумагшярти иля “Коллектив оху”йаъялб едилир. Бу мятн 4–5 ша-эирд тяряфиндян охуна биляр.Диэяр шаэирдлярин диггятля дин -лямя сини тямин един.

Сцлейман Рящимов. “Эцзэц эюл яфсаняси” (Бянзятмя вя епитетин мцяййян едилмяси)

111

Ýþéýþëÿ áàõñà äà, þç ýþçÿëëèéèíè Ýöçýö ýþëäÿ ýþðöíÿí ñàéàã ýþðÿ áèë -ìÿäè. Ìàðàë áóðàäàí áèð íþâ ýþéÿðìèø âÿ ýþ éöì òöë ýþðöíöðäö.

Ìàðàë Ýþéýþë ñàùèëè áîéó åíñèç úûüûðëàíàç ëàíà-íàçëàíà àääûì ëà éûðäû. Éóõàðûäà Êÿ -ïÿçèí ýÿð äÿ íèíÿ ãàð êèìè àü äóìàí çîëàãëà-ðû äîëàíûð, àü-àü áóëóäëàð äà Ýþéýþëöí øûðûì-ëàíàí ñÿìàñûíäà ùÿðÿêÿò åäèð, Êÿïÿçèí çèð -âÿ ëÿðèíäÿ áàùàð ýöíÿøèíèí ãû çûë òåëëÿðè Ýþéýþë äè éà ðûíà íóð ñÿïÿ ëÿéèð, ÿë -âàí ÷è÷ÿêëÿð äÿ àíà òîðïàãäàí áàø ãàë äûðûðäû.

Àü ïàïàãëû ýþáÿëÿêëÿð äÿ òàëà-òàëà àüàðûðäû. Êÿïÿçèí äþøöíäÿ ÿðèéÿíãàð áóç ñóéà äþíöð, öçöàøàüû øûð-øûð àõûð äû. Áöòöí øûð ëàí ëàð øûðûëäàéà-øûðûë-äàéà Ýþéýþëÿ òþêöëöðäö.

Ìàðàë Ýþéýþë áàðÿñèíäÿ ÷îõ øåéè õàòûðëàéûðäû... Õàòûðëàéûðäû êè, áèð çà -ìàí îíóí àíàñû þç ãûçû áó Ìàðàëà Ýþéýþëöí ÿìÿëÿ ýÿëìÿéèíäÿí äàíûø -

ìûø äû. Î íÿãë åòìèøäè êè, áó äàü-ëàð íåúÿ äÿùøÿòëè çÿëçÿ ëÿéÿ ìÿ ðóçãàë ìûø äûð!.. Àëÿìè ñàðñûäàí, äàü-ëàðû ãàïàã êèìè àòûá-òóòàí çÿëçÿëÿíÿòèúÿñèíäÿ áó Ýþéýþë ÿìÿëÿýÿë ìèøäèð. Àü ñóéóí éó õà ðû ëà ðûí -äàí, Ìàðàë ýþëäÿí àòëàíà-àò ëàíà,àüàðà-àüàðà ýÿëäèéèíè äÿ, áó Ýþé -ýþëÿ òþ êöëäöéöíö äÿ äå ìèøäè...Äåìèøäè êè, Ýþéýþëöí àéàã òÿðÿ-ôèíäÿí äÿìèð ãà éàëàðûí àëòûíäà áèð÷àé àõûá ýåäèð. Àíúàã íÿ åäÿñÿíêè, Ìàðàë Ýöçýö ýþë ìÿô òóíó èäè,

÷öíêè Ýöç ýö ýþë Ìàðàëû èñòÿäèéè êèìè ýþñòÿðèðäè, Ýöçýö ýþë Ìàðàëûí ýþ -çÿë ëèéèíÿ ùå÷ áèð ýþé êþëýÿ ñàëìûðäû.

Àõøàìëàð àüíàâàç ýþéäÿí ýöìöø ñÿïÿëÿíèð, õÿñèëëèêäÿ ýöìöø-ýöìöøøåù òóòóðäó. Áàõäûãúà áó õÿñèëëèê Ýþéýþëöí àéðûëìàç áèð ùèññÿñè êèìèýþì ýþé ýþðöíöðäö. Ýþé èïÿéÿ áöðöíÿí Ýþéýþë ëÿïÿëÿíèð, Àéûí ýöìöøíóðó è÷èíäÿ áÿçÿí ýöìöøö ðÿíý àëûðäû...

Ñöëåéìàí Ðÿùèìîâ

42 Süleyman Rəhimov. “Güzgü göl əfsanəsi”

Ñÿòèð ëÿðäÿ ìöøàùèäÿ åòäè-éèíèç òÿñâèðëÿð ùàíñûäóéüó îðãàíëàðûíûí

“ìÿùñóëó” ñàéûëà áèëÿð?

“Эцз эц эюл яфсаняси”ни оху маг цчцн груп иши формасы се -чя билярсиниз. 352 сюздян ибарят мят нин вя 26 сюздян ибарятялавя суалларын охусуна 5 дяг. ки фа йят ется дя, бурада дц -шц няряк оху нязярдя тутулдуьундан бу вахт 10 дягигяйягя дяр артырылыр. Бу да кейфиййятин йцксялдилмясиня хидмятедир. Оху просесиндя шаэирдляр онлара ве ри лян ъядвялдя тяс -вир ва ситя ля рини, онун йерляшдийи аб зас лары гейд едир.

С.Рящимовун “Эцзэц эюляфсаняси” ясяриндя

тясвир васитяляри

Абзас НцмуняТясвир васи-

тялярининнювляри

2-ъи – Maralsübh tezdənduruncayatdığı yeriqabaqayaqları iləeşib-eşib gülkimi təmiz -ləyir, üstünətoz qonmağaqoymurdu;

– Maral özü -nü Güzgügölə yetirir,bu gölünpul-pul olubdairələnəngümüş su -yun dan içə-içə öz surə -tinə ta maşaedir, bundanhədsizdərəcədəzövq alırdı.

тяшбещ

епитет

Оху мцддятиндя щяр айрыл-мыш парча охунандан сонраБИБЮ ъядвяли цзря иш даваметдирилир. Шаэирдляря мцраъиятедилир: – Эялин дцшцняк, бизбу парчадан ня юйряндик?Фикирляр ъядвялин сон сцту-нуна йазылыр. Оху йенидяндавам етдирилир.

Яэяр шаэирдляр щяр щансы мцщцм мя га мы гейд етмясяляр,мцяллим суалларла он ларын диггятини щямин мясяляйя истига-мятляндирир.

10 дягигя “билирям” цчцн, 10 дягигя мятнин охусу вя“юйряндим” бюлмясинин йериня йетирилмясиня айрылыр. Мя -луматын яхз едил мяси цчцн 20 дягигя вахт сярф едилир.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Нитгиндя йенисюзлярдян истифадя

Ифадяли оху

Бядии тясвир ва -ситяляринин эюс тя -рилмясиФикрин айдынифадясиФикирляря мцна-сибятиЯсярин жанрхцсусиййятляри

112

1. Я.Кцрчайлынын “Бакы” шеирини охуйаркян таныш олмайан сюзлярин мянасыны айдынлаш-дырыр вя нитгиндя истифадя едир. (1.1.1.; 2.1.1.) 2. Шеири ифадяли охуйур. (1.1.2.) 3. Ясяринжанрыны мцяййян едир. (1.1.4.) 4. Ясярдя щисслярин тясвириня даир мягамлары мцяй йян -ляш дирир вя онларла баьлы сюйлянилян фикирляря мцнасибят билдирир. (2.1.2.)

Дярсин мягсяди

Lap kþrpÿ yaølarûndan sèç ÿtraf alÿmi gþrmÿk, eøitmÿk, dad maq, ãî õó -ëàìàã, toxunmaq yolu ilÿ dÿrk etmisèíèç. Bu äóéüó özv lÿri dön ya nû dÿrketmÿyin ÿsas vasitÿlÿridir. Tÿsÿvvör åäèí ki, bir meøÿyÿ gÿz mÿ yÿ get mi -sèíèç. Qayûdandan sonra dostlarûnûçëà bu ba rÿdÿ danûømaq istÿ yir sèíèç.Me øÿ dÿki aüac larûn yaøûllûüû, quø la rûn sÿsi, meyvÿlÿrin øirinliyi, torpaüûnyum øaqlûüû, ÷i÷ÿklÿrin ÿt ri haq qûnda dediklÿriniçèí hamûsû äóé üó özvlÿri-nèçèí vasi tÿ silÿ sèçèí yad daøûnûçà kþ÷ÿn mÿlumatlardûr. Aüacûn yaøûllûüûnûgþr mÿk lÿ, quø la rûn sÿsini eøitmÿklÿ, meyvÿ lÿ rin øirinliyini dad maq la, tor -paüûn yum øaq lû üû nû toxunmaqla, ÷i÷ÿklÿrin ÿtrini qo xó la maqla dÿrk et mi -sèíèç. Bu ba rÿ dÿ danûøäûüûíûç zaman dostlarûnûçûí da hissèéyà òûíà òÿsiredib on lar da meøÿ haq qûnda tÿsÿvvör yara da bilirsèíèç. Yazû÷û lar da belÿedir lÿr. Hÿr hansû bir ÿø ya vÿ ha di sÿ haq qûnda oxucuda tam tÿsÿvvör yarat -maq ö÷ön bu äóéüóëàðûí nÿ zÿ rÿ alûnmasûna xösusi ÿhÿ miyyÿt verirlÿr.Èêi cömlÿni mö qa yi sÿ eäèí:

1. Hÿyÿtimizdÿ qûzûlgöllÿr a÷ûb.2. Hÿyÿtimizdÿ a÷mûø ÷ÿhrayû qûzûlgöllÿrin ÿtri adamû bihuø edir (gþð -

mÿ vÿ qoxu).Gþrdöyönöç kimi, ikinci cömlÿ hÿyÿtinizdÿki qûzûlgöl haqqûn da da ha

ÿtraflû tÿsÿvvör yaradûr, oxucuya kþ mÿk edir ki, òÿñâèð îëóíàíû yalnûzdÿrk etmÿsin, hÿm dÿ äóéñóí.

Òàïøûðûã 1. Òÿãäèì åäèëÿí ìÿòíè îõóìàçäàí ÿââÿë îõóéà ùà çûðëûãèøëÿðè àïàðûí. Ìÿòíè îõó ãàéäàëàðûíà ìöâàôèã îõóéóí. Äóéüóëàðûí òÿñâèðåäèë äèéè ìÿãàìëàðû ìöÿééÿí åäèí. Àøàüûäàêû úÿäâÿëäÿ îí ëà ðûí ùàíñûäóéüó öçâö èëÿ áàüëû îëäóüóíó ýþñòÿðèí.

ÁÀÊÛ

Óçàã åëëè ÿçèç äîñòóì ñîðóøäó:— Ñèçèí Áàêû ñþéëÿ, íåúÿ øÿùÿðäèð?Äåäèì: — Ãàðäàø, ìÿíèì äîüìà øÿùÿðèìÉàçûëìàìûø, îõóíìàìûø ÿñÿðäèð.

46 Əliağa Kürçaylı. “Bakı”

Áÿíä Íöìóíÿ Òÿñâèð åäèëÿí äóéüó (ýþðìÿ, åøèòìÿ,äàä, ãîõó, òîõóíìà)

ßËÈÀÜÀ ÊÖÐ×ÀÉËÛ. “ÁÀÊÛ”(Äóéüóëàðûí òÿñâèðè)

Мцяллим чантасындан ятирчыхарыб отаьын тян орта-сында ону щавайа 1-2 дя -фя сыхыр. Ушаглара: – Нящисс етдиниз? Ъаваб: – Йах -шы го ху эялир. Ял ля рини ма -са йа ву руб: – О не ъядир?– Бяркдир. – Бяс бу эцл шяклини не -

ъя, бяйянирсинизми?– Эюзялдир.

Эюрцрсцнцзмц, ушаглар,ятрафдакы щяр шейи щисс цз в - ляримизля гаврайырыг. Сизбу барядя кичик синифлярдя“Щяйат билэиси” вя “Ин фор -матика” фянляриндян юй -рян мисиниз: эюр мя, ешит -мя, гоху, тохунма, дад. Инди Ялиаьа Кцрчайлынын“Бакы” шеири иля таныш ола-ъагсыныз. Мцстягил юлкя-мизин пайтахтыны тясвиредяркян эюряк шаир няйинтясвириня йер вериб? Щямдя фикир веряк, фикирлярини5 щисс цзвцндян щансыла-рынын васитяси иля чатдыр-маг истямишдир?

Ъцтлярля оху стратеэи йасыиля мятнин охусу тяш киледилир (вясаитдя сящ. 44).

Бянд, мисра Нцмуня Тясвир едилян щисс (эюрмя, ешитмя, дад, гоху, тохунма)

2-ъи, 1 мисра2-ъи, 2 мисра3-ъц, 1 мисра3-ъц, 2 мисра3-ъц, 3 мисра3-ъц, 4 мисра4-ъц, 1 мисра4-ъц, 2 мисра

Чичяк десян – кюнцл ачан чичяйиКцляк десян – ев учуран кцляйиНяьмясидир заводларын фит сясиСуйа дцшцб буругларын кюлэясиЯтирлидир баьларынын мейвясиАь шанысы еля бил ки, шякярдирДост эюряндя тцкянмяйир щюрмятиДцшмян эюрся дярйа олур нифряти

эюрмятохунмасясэюрмягохудадэюрмяэюрмя

ßëèàüà Êöð÷àéëû. “Áàêû”(Äóéüóëàðûí òÿñâèðè)

113

×è÷ÿê äåñÿí — êþíöë à÷àí ÷è÷ÿéè,Êöëÿê äåñÿí — åâ ó÷óðàí êöëÿéè,Ãàñûðüàäà àü äàëüàëû ëÿ÷ÿéè,Ñàêèò ýöíäÿ ýþçö ìàâè Õÿçÿðäèð.

Íÿüìÿñèäèð çàâîäëàðûí ôèò ñÿñè,Ñóéà äöøöá áóðóãëàðûí êþëýÿñè.ßòèðëèäèð áàüëàðûíûí ìåéâÿñè,Àü øàíûñû åëÿ áèë êè øÿêÿðäèð.

Äîñò ýþðÿíäÿ òöêÿíìÿéèð ùþðìÿòè,Äöøìÿí ýþðñÿ, äÿðéà îëóð íèôðÿòè.Áèð ãÿäÿð äÿ äÿëèñîâäóð àäÿòè,ßçèç äîñòóì, Áàêû áåëÿ øÿùÿðäèð.

ßëèàüà Êöð÷àéëû

Éàðàäûúû òÿòáèãåòìÿ:

Øeirÿ bir daha nÿzÿr salûí. Ñèíèôäÿíõàðèú îõó ìàòåðèàëëàðûíäàí Ìÿì -ìÿä Àðàçûí “Ýþéýþë” øåèðèíè îõóéóí, äóéüóëàðûí (ýþðìÿ, åøèòìÿ, äàä,ãîõó, òî õóí ìà) òÿñâèð åäèëäèéè ìÿãàìëàðû ìöÿééÿíëÿøäèðèí. Òàïøûðûã 1-äÿâåðèëìèø úÿäâÿëè éåðèíÿ éåòèðèí.

47BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ FİKRİN OBRAZLI İFADƏSİ

Ñèçúÿ, øåèðäÿ “êþ íöë à÷àí”âÿ

“åâ ó÷ó ðàí” ñþçëÿðèùàí ñû ìÿíàäà

âåðèëèá?

Áó ìèñðàëàðäàíùàíñûíäà òÿøáåù

èøëÿíìèøäèð?

Áó ìèñðàëàðäàíùàíñûíäà åïèòåòèøëÿíìèøäèð?

Шеирин уъадан айры-айрышаэирдляр тяряфиндян оху -су тяшкил едилирся, верил-миш суал ларын ятрафындакол лектив мцзакиря ач -маг олар вя бирэя дцшцн -мя шя раити йаранар.

Шеирин охусу баша чат -дыг дан сонра шаэирдляргруп лара бюлцнцр вя тап-шырыьын иъ ра сына ъялб еди-лирляр (сящ. 46).

Тягдиматлар, щиссляринтясвириня аид нцмунялярэюстярилян заман щяминбяндин ифадяли охусу тап-шырыьыны верин. Ясярин жан -ры щаггында мялумат вер-мяйи дя тапшырын.

Шаэирдляр групларда фяа-лиййят эюстяряркян явв ял -ъ я онлара йахынлашын. Про -се си мцшащидя един:– Ким лидердир?– Вязифя бюлэцсц неъяапа рылыр?– Щамы фяалдырмы?– Арашдырма дцзэцн исти-гамятдя апарылырмы?– Фикирлярини айдын ифадяедя билирлярми?– Фяргли фикирляр неъя гар-шыланыр?

Бу мясяляляр бахымын-дан щяр щансы проблеминолдуьуну мцшащидя ется-низ, тювсийяляр вя тяли -мат лар ве рин. Суал вя реп -ликаларла ишин эедишиня тя -кан верин.

Мейарлар 5 4 3 2 1Йени сюзлярин нитгдя истифадяси

Ясярин жанрынын мцяййян едилмяси

Ясярдя тясвир едилмиш щисслярля баьлы шярщлярин верилмяси

Фикрин айдын, ардыъыл тягдим едилмяси

Ямякдашлыг (иш заманы апарылан мцшащидяляря ясасян)

Тягдим етмяк мядяниййяти

Бу шеирдя 71 сюз,кя нарда 51 сюз оху на -ъагдыр.

114

1. Щекайяляри охуйаркян таныш олмайан сюзлярин мянасыны лцьятдян айдынлашдырыр, тягди-мат вя мцзакиря заманы нитгиндя щямин сюзлярдян истифадя едир. (1.1.1.; 2.1.1.) 2. Ще - ка йя ляри охуйур, идейасыны мцяййян едир вя мцнасибят билдирир. (1.2.4.) 3. Ясярдя тясвиредилян фактларла (ад, тарих, сай вя с.) баьлы фикирлярини айдын, ардыъыл шярщ едир. (2.1.2.) 4. Сюй ля нилян фикирляря мцнасибят билдирир. ( 2.2.1.)

Дярсин мягсяди

48 İbrətamiz hekayələr

Hÿr hansû ÿøya, hadisÿ, yaxud mÿkanû tÿsvir edÿrkÿn daha dÿ qiq tÿ -sÿv vör yaratmaq ö÷ön faktlardan istifadÿ etmisèíèçmi? Áax dû üûnûç birfilm haq qûnda yoldaøûnûçà danûøan za man fil min adûíû, ak tyorlarûn adla rû -íû äå éèí. Áöòöí áóíëàð fakt la ra aiddir. Bÿdii nömunÿlÿrdÿ dÿ ad lar, ta -rix lÿr, saylar vÿ di gÿr mÿlu mat lar belÿ faktlara aiddir. “So yuq fevral ge -cÿ si idi” cöm lÿ sindÿ “fevral”” hadisÿnin nÿ za man baø veðdiyini tÿsvir edir.

Mÿktÿbiniçè tÿsvir edÿrkÿn onun òóòóìó haqqûnda daha dÿqiq tÿsÿvvöryaratmaq istÿyirsèíèçñÿ, “Ìÿêòÿáèìèçäÿ õåéëè øàýèðä òÿùñèë àëûð”” yîõ, “Mÿk -tÿ bi mizdÿ 1200 øagird tÿhsil alûr”” yazìàãëà fak tû äÿãèã tÿsvir ediðñèíèç.

Baøqa bir nömunÿ: Evinizin yanûndakû parkûn nÿ qÿdÿr gþzÿl vÿ in -sanlarûn istirahÿòi ö÷ön rahat bir yer olduüunu tÿsvir et mÿk is tÿ yir sèíèçñÿ,möxtÿlif faktlar daxil åòmÿklÿ fik ri niçè asa n lûq la oxu cuéa ÷atdûra bilÿr -sèíèç: “Ulu þndÿr Heydÿr ßliyevin adûnû da øû yan bu éàðàøûãëû parkda hÿrgön yözlÿrlÿ insan ñÿìÿðÿëè âÿ õîø is tirahÿt edir”. Ôàêòëàðäàí ÷îõ èñòèôà-äÿ åäèëÿí áÿäèè ìÿòíëÿðÿ áÿäèè-ñÿíÿäëè ìÿòíëÿð äåéèëèð. Faktlar tÿs vir edi -lÿn mÿnzÿrÿ haq qûnda tÿsÿv vö rö dÿ qiq lÿødirir. Áó úöð ìÿòíëÿðäÿ, àäÿ-òÿí, ðåàë òàðèõè øÿõñèééÿòëÿðäÿí áÿùñ åäèëèð. Ìöÿëëèô ùÿéàòäà îëàí, äöíéà-ñûíû äÿéèøÿí áèð øÿõñèééÿò ñå÷ÿðÿê îíóí ùÿéàòûíû òÿñâèð åäèð. Áó çàìàíãÿùðÿìàíûí àäû âÿ ùÿéàòûíäà áàø âåðÿí ùàäèñÿëÿð äÿéèøäèðèëìÿäÿí áÿäèèäèëëÿ òÿãäèì åäèëèð. Ýÿëÿúÿê äÿðñëÿðèìèçäÿ ñèç áÿäèè-ñÿíÿäëè ìÿòíëÿðèíìàðàãëû íöìóíÿëÿðè èëÿ òàíûø îëàúàãñûíûç.

Òàïøûðûã 1. Èá ðÿ òàìèç ùåêàéÿëÿðè îõóéóí. Ôàêòëàðûí äÿãèã òÿñâèðåäèë äèéè ìÿ ãàìëàðû ñå÷èí. Îíëàðûí íþâëÿðèíè ìöÿééÿí åäèí. Àøàüûäàòÿã äèì åäè ëÿí úÿäâÿëè äÿô òÿ ðè íèçÿ ÷ÿêèí âÿ àøêàð åòäèéèíèç ôàêòëàðû úÿä - âÿë äÿ éàçûí.

ÈÁÐßÒÀÌÈÇ ÙÅÊÀÉßËßÐ(Òÿñâèðè ìÿòíäÿ äÿãèãëÿøäèðèúè ôàêòëàð)

Àáçàñ Íöìóíÿ Òÿñâèð åäèëÿí ôàêò (àä, òàðèõ, ñàé âÿ ñ.)

Щяр щансы бир инсан щаг-гында мялумат топламагцчцн онун ады, сойады,йа шы, доьулдуьу вя йаша-дыьы йер вя с. мцяййян-ляшдирилир. Бц тцн бунларщаг гы мыз да топланан факт - лардыр. Факт вя мялумат-лар ятрафда мюв ъуд оланщяр бир яш йа, ща дися щаг-гында топ ла на би ляр. Тяс -виредиъи мятнлярдя факт -ларын эюстярил мя си зя ру ришярт лярдяндир. – Сизъя, ня цчцн щярщан сы яшйа, ща дися тяс виредиляркян фактларын эю с -тя рилмясиня ещтийаъ вар?

Шаэирдлярин ъаваблары дин - ля нилир. Ушаглар, бу эцн биз“Щеч кяси гынамайын” ще -ка йяси иля таныш олаъаьыг.

Абзас Нцмуня Щекайянин ады Тясвир едилян факт (ад, тарих, сай вя с.)1-ъи

7-ъи10-ъу16-ъы1-ъи

3-ъц1-ъи

Пайызын илк эцнляри иди25-26 йашларында бир оьланЪейранбатандыр, оьлум.О, дамъылары сайырды: – Бир, ики, цч.Мяркязи клиникаБир-нечя ил яввялАмериканын Вашингтон Штатындакы Сиетл шящяриСяккиз идманчыФиниш хяттиЙагуар12-13 йашларында

Щеч кяси гынамайын

Инсансевярлик

Щяйат дярси

тарихсаййерсаййерсаййерсаййерадсай

Èáðÿòàìèç ùåêàéÿëÿð(Òÿñâèðè ìÿòíäÿ äÿãèãëÿøäèðèúè ôàêòëàð)

115

äàóí ñèí äðîìóí äàí ÿçèééÿò ÷ÿ êÿí èäìàí÷û ãûç îíà éà õûí ëàøûá áàøûíû äîü -ìà àíà êè ìè ãóúàã ëà éà ðàã ñîðóøäó:

— Èíäè éàõøûñàí? Þçöíö íåúÿ ùèññ åäèðñÿí? Áàøãà èäìàí÷ûëàð äà éàõûíëàøäûëàð, ùàìûëûãëà ÷èéèí-÷èéèíÿ âå ðÿ ðÿê áèð ëèê -

äÿ “ÔÈÍÈØ” õÿòòèíÿ äîüðó èðÿëèëÿäèëÿð. Áó ñÿù íÿ íèí úàí ëû øàùèäè îëàí ìèí -ëÿð ëÿ òàìàøà÷û àéàüà ãàëõàðàã ýþç éàø ëàðû è÷èíäÿ ÿëèë èäìàí÷ûëàðû áèð õåéëèàë ãûø ëàäûëàð. Éàðûø ñîíà ÷à òäû. Îí ëàð øàùèäè îë äóãëàðû áó ùàäèñÿíè áàøãà ëà -ðû íà äà äàíû øäûëàð. Áè ëèð ñÿíìè íÿ ö÷öí? ×öíêè ùÿð áèðèìèçèí äàõèëèíäÿ äè -ýÿð ùèñs ëÿðè öñòÿëÿéÿí áàøãà áèð ùèññ äÿ âàð. Áó, ÈÍÑÀÍ ÑÅÂßÐ ËÈÊ ùèññèäèð!

ÙßÉÀÒ ÄßÐÑÈ

Ýÿíú èø àäàìû éåíè àâòîìîáèëi èëÿ áèð êö÷ÿäÿí êå÷èðäè. Áèðäÿí ìà øû -íûí þíöíÿ íÿéèíñÿ äÿéäèéèíè ùèññ åòäè. Î, ìà øû íû ñàõëà äû. Áó áàëàúà áèðäàø èäè. Äàøûí àòûëäûüû òÿ ðÿ ôÿ áàõäû. Ãàð øûñûíäà 12—13 éàøëàðûíäà ÷ÿëèìñèçáèð ãûç äà éàíìûøäû.

Ýÿíú þçöíö ñàõëàéà áèëìÿéèá ãûøãûðìàüà áàøëàäû: — Ñÿí êèìñÿí? Áó çÿùðèìàð äàøû íèéÿ àòäûí? Áèëèðñÿí, áó äàø ìÿ íÿ

íå÷ÿéÿ áàøà ýÿëÿúÿê? Óøàã éàëâàðàðàã úàâàá âåðäè:

— Áàüûøëàéûí, áàøãà ÷ûõûø éîëóì éîõ èäè. ßýÿð äàøû àòìà ñàé äûì, ùå÷êèì ìÿíÿ ìàøûí ñàõëàìàéàúàãäû.

50 “Həyat dərsi”

Групда яйляшмиш шаэирдлярдян бири мятни (нисбятян) уъа-дан охуйур, диэярляри динляйир. Айдын олмайан мясяляляримцзакиря едяркян мцяллим груплара йахынлашараг эедянюйрянмя просесини изляйир. Кюмяйя ещтийаъ йаранарса, онла-ры истигамятляндирир. Мялуматландырыъы оху битяндян сонра щяргрупа мят нин охусу вя фактларын ашкар едилмяси тапшырылыр.

Мцяллим йалныз груп ишиза маны шаэирдин ашаьыдакыба ъарыгларыны гиймятлян-диря биляр:1. Цнсиййят мядяниййя ти -ни; 2. Фяргли фикирляря щюр-мятли олмасыны; 3. Фикир ля -ри ай дын вя ардыъыл ифадяет мясини; 4. Ли дерлик баъа -ры ьыны; 5. Оху сцряти, ифадя-ли оху баъарыьыны. Бунлар, щямчинин юзц ня - инамсыз, юзцнягапанан,йе тирмяйян ша эирд лярин дяашкар едилмясиня шяраит йа - радыр. Он ларын ин киша фы нынтяш кили истигамятиндя фяа - лий йят планлашдырылмалыдыр.

Щекайяляринйцксяк

тяр бийяви ъя -щятлярини ня зя -ря алараг он -ларын идейасы

цзяриндя дя ишапа рмаьа

вахт сахлайын

Мейарлар 5 4 3 2 1

Йени сюзлярин нитгдя истифадяси

Ифадяли оху

Ясярдя тясвир едилян фактларлабаьлы шярщин верилмяси

Ясярин идейасына мцнасибятинбилдирилмяси

Сюйлянилян фикирляря мцнаси-бятин билдирилмяси

Гейд: Шаэирдлярин групфяалий йяти мцддяти мцяллимцчцн истиращят вахты дейил.Бу мцддят ярзиндя мц ша -щи дя апарараг бир чох баъа-рыглар ба хымындан формативгиймятляндирмя апарылыр, ин -кишафа тякан вермяк цчцнмцвафиг суал вя репликаларверилир.

!

Щеч кяси гынамайын – 184 сюз;Ин сан пяр вяр лик – 132 сюз;Щя йат дярси – 213 сюз; сюзя1 дя гигя ще сабы иля оху вах -ты мцяй йян едилярся, охуцзя риня 8–10 дя ги гя дц шцн -мя вя арашдырмайа ай рыла би -ляр. Бу сябябдян груп иши ня10 дягигя вахт кифайят едир.

116

1. “Президент мяни таныйырды” вя “Мян эюлмячялярдян атыла билярям” мятнляриндя та ныш олма-йан сюзлярин мяна сыны лцьятдян истифадя етмякля айдынлашдырыр, мцзакиря вя тяг димат за ма ныонлардан нитгиндя истифадя едир. (1.1.1.; 2.1.1.) 2. Ясяри ифадяли охуйур. (1.1.2.) 3. Ясярдя бя диитясвир васитяляринин (епитет, тяшбещ) щиссляр вя фактларла гаршылыглы ялагялярини мцяййян едир.(1.1.5.; 1.2.3.) 4. Фикирлярини ардыъыл шярщ едяряк мясяляйя мцнасибят билдирир. (2.1.2.; 2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Óøàã áèð òÿðÿôäÿí äàíûøûð, áèð òÿðÿôäÿí äÿ ýþçëÿðèíäÿí ñåë êè ìè éàøàõûäûðäû. ßëè èëÿ éîëóí êÿíàðûíäàêû ÿëèë àðàáàñûíäàí éûõûëìûø 15—16 éàø ëà -ðûíäà îëàí îüëàíû ýþñòÿðäè âÿ äåäè:

— Áþéöê ãàðäàøûì àðàáàñûíäàí éûõûëäû. Èíäè îíó ãàëäûðà áèë ìè ðÿì.Õàùèø åäèðÿì, ìÿíÿ êþìÿê åäèí.

Áó ñþçëÿðäÿí ñîíðà ýÿíú ñàíêè àéûëäû. Éîëóí êÿíàðûíäà éåðÿ éû õûëìûøîü ëàíû ãàëäûðàðàã éåíèäÿí àðàáàñûíà îòóðìàüà êþìÿê åò äè. Äÿñìàëû èëÿ öñò-áàøûíû òÿìèçëÿäè. Óøàã òÿëàòöìö éåíèúÿ ñà êèò ëÿø ìèø äÿíèçÿ áÿíçÿð ýþçëÿðèiëÿ ìèííÿòäàðëûãëà ýÿíúÿ áàõûá:

— Àëëàù ðàçû îëñóí, — äåäè.Óøàãëàð àðàáàíû ñöðÿðÿê åâëÿðèíÿ òÿðÿô ýåòäèëÿð. Îíëàð ýþçäÿí èòÿíÿ

ãÿäÿð ýÿíú äàéàíûá ìÿíàëû áàõûøëàðû èëÿ àðõàëàðûíúà áàõäû. Ìàøûíûí þíö ÿçèëìèøäè. Áó ùÿéàò äÿðñè îëàí ÿçèéè ùå÷ âàõò òÿ ìèð åò äèð -

ìÿäè. ×öí êè áó ùà äè ñÿ ýÿíúÿ ùÿéàòäà äàùà ùÿññàñ îëìà üû, áÿçÿí àéàãñàõ ëà ìàüû, ÿòðàôà íÿ çÿð ñàë ìà üû âÿ êþìÿéÿ åù òè éà úû îëàíëàðà ÿë óçàò ìàüûþéðÿò ìèøäè...

ÏÐÅÇÈÄÅÍÒ ÌßÍÈ ÒÀÍÛÉÛÐÄÛ

Àìåðèêà Áèðëÿøìèø Øòàòëàðûíûí ïðåçèäåíòè ñå÷èëÿí Ôðàíêëèí Äåëàíî Ðóç -âåëò îüëóíóí ãîëóíà ñþéêÿíÿðÿê ùþêóìÿò åâèíèí ïèëëÿêÿíëÿðèíè åíìÿ éÿáàøëàäû. Ýþçëÿð îíà äèêèëìèøäè. Îíóí öçöíäÿí þçöíÿ ýöâÿíäèéèíè ýþñ òÿ -ðÿí òÿáÿññöì ÷ÿêèëìèðäè.

Ðóçâåëò éàçû ñòîëó àðõàñûíäà ÿçÿìÿòëè ýþðöíöðäö. Åíëè ÷èéèíëÿðè, êöáàðöç úèçýèëÿðè âàðäû. ×îõ àç àäàì áèëèðäè êè, 1921-úè èëäÿ êå÷èðäèéè õÿñòÿëèê -äÿí ñîíðà îíóí àéàãëàðû èøëÿìèð. Àüûë âÿ úàçèáÿäàðëûãäàí áàøãà, Ðóç âåëò -äÿ ùÿì äÿ ýöúëö èðàäÿ âàð èäè. Î, èø ãàáèëèééÿòèíè ãàéòàðìàãäàí þòðö àü -ëà ñûüìàç ñÿé ýþñòÿðìèø, ÿñëèíäÿ, ãÿùðÿìàíëûã åòìèøäè. Ùÿð ýöí ñààò ëàðëàýèì íàñòèêà åäèðäè. Öçöð, ãîëëàðûíûí âÿ ÷èéèíëÿðèíèí ÿçÿëÿëÿðèíè ìþù êÿì -ëÿí äèðèðäè. Áåëÿúÿ î, áÿäÿíèíèí éóõàðû ùèññÿëÿðèíè þç èðàäÿñèíÿ òà áå åäÿáèë ìèøäè. Àéàãëàðû èñÿ ùå÷ úöð ùÿðÿêÿò åòìÿäè.

51BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ FİKRİN OBRAZLI İFADƏSİ

“ÏÐÅÇÈÄÅÍÒ ÌßÍÈ ÒÀÍÛÉÛÐÄÛ”. ÁÎÐÈÑ ÏÎËÅÂÎÉ. “ÌßÍ ÝÞËÌß×ßËßÐÄßÍ ÀÒÛËÀ ÁÈËÈÐßÌ”

(Ясяр цзяриндя иш)

Яввялки дярслярдя дуйьу -ларын вя фактларын тясвирининюйрянилдийини хатырладын. Буамиллярин тясвири мятнинзярури шяртляри олдуьуну бирдаща шаэирдлярин ня зяринячатдырын. Бу тяс вир ва ситя -ля риня ясярдя ай ры-ай рылыг -да раст эялдийимиз ки ми,гаршылыглы ялагяли шя килдя дяраст эяля билярик.

Синиф ики йарымгрупа бю -лц нцр. Биринъи йарымгрупбир, икинъи йарымгруп ди -эяр мят ни охуйур.

“Президент мяни таныйырды”вя “Мян эюлмячялярдянатыла билирям” мятнлярининохусу би тян дян сонра ша -эирд ляря мятндян бядии тяс -вир васитяляри, щисс, фактларынтясвириня даир нцмунялярсеч мяк тапшырылыр. Ъцт лярдятап шырыьы йе ри ня йетирирляр:– Мятни йенидян охуйа-охуйа бядии тясвир васитя-ляри, щисс, фактларын тясвири-ня даир нцмуняляр сечилир;– Сонра эюстярилян нцмуня-лярин ашкар едилмиш ъцм ля -лярини бир даща диггятля оху-йур: щисс тясвир едилмиш ъцм -лядя факт йох дур ки, – дейя;– Ашкар етдикляри нцму-няляри ъядвяля да хил едир-ляр. Щяр ъцтлцйцн ня ти ъяляри

аид ол дуг ла ры групатяг дим еди лир вямц закиря олу нур.Йе кун гя рар гя -бул едилир вя ъцт -лцйцн тяг ди ма тыща зыр ла ныр.

Гейд: Групларда мятнин охусу кечири-ляркян диггятли олун ки, щямишя ейни ша -эирд ляр мятнляри охумасынлар. Яэяр белящаллар мцшащидя етсяниз, мцдахиля един вявя зифя бюлэцсцндя дяйишикликляр тяклифедин. Щяр бир шаэирдя охумаг имканы вери-лярся, бу онларын мясулиййятини артырар вя охуба ъ арыгларынын инкишафына шяраит йарадар.

!

“Президент мяни таныйырды”. Борис Полевой. “Мян эюлмячялярдян атыла билярям”

(Ясяр цзяриндя иш)

117

Ðóçâåëò èñòÿìèðäè êè, îíà àúûñûíëàð.Î, úà ìààò àðàñûíäà îòóðàð, éàõóä òðèá ó -íàíûí êÿ íà ðûíà ñþéêÿíèá äàéàíàðäû.ßýÿð ìöòëÿã áèð íå÷ÿ àääûì àò ìàã âà -úèá îëóðäóñà, äþçöë ìÿç àüðû ùèññ åò ìÿ -éèíÿ áàõìàéàðàã, î áó àä äûì ëàðû àòûð-äû. Ìÿñÿëÿí, Êîíãðåñäÿ ÷û õûøû çà ìà íûáåëÿ åòìèøäè. Ùå÷ êèì îíóí öçöíäÿàüðû ÿëàìÿòè ñåçìÿäè. Ðóç âåë òèí öçöí -äÿ éàë íûç þçöíÿ òàì ÿìèíëèê èôà äÿñèâàð èäè. Ñàüàë ìàç õÿñ òÿëèê îíó ÿëèë åòäè,àíúàã î, áàøãà èí ñàíëàðûí àüðû âÿ ÿçàá-ëàðûíû àíëàìàã âÿ áþ ëöø ìÿê ãà áèëèééÿòè

ãàçàíäû. Ðóçâåëòè èðÿëè àïàðàí ïóë, ùàêèìèééÿò ùÿ âÿñè éîõ, þë êÿñèíÿ âÿèíñàíëàðà êþìÿê åòìÿê èñòÿéè èäè.

Ðóçâåëò Àìåðèêà Áèðëÿøìèø Øòàòëàðûíûí ïðåçèäåíòè îëäóüó ìöääÿòäÿÀìå ðèêà õàëãûíû ñèëàùëû ìöíàãèøÿëÿðäÿí âÿ ìöùàðèáÿäÿí ãîðóäó. Ùÿ -ìèí âàõò — 1939-úó èëäÿ Èêèíúè Äöíéà ìöùàðèáÿñè áàøëàäû. Ðóçâåëò õàë-ãûíà ñþç âåðäè êè, îíó ìöùàðèáÿäÿí êÿíàðäà ñàõëàéàúàã âÿ ñþçöíöíöñòöíäÿ äóðäó.

1940-úû èëäÿ ö÷öíúö äÿôÿ ïðåçèäåíò ñå÷èëÿíäÿ äÿ î, àìåðèêàëûëàðà ãÿòèñóðÿòäÿ âÿä åòäè: “Ìÿí àðòûã äåìèøÿì, áèð äàùà ñèçÿ äåéèðÿì êè, ñèçèíóøàã ëàðûíûç áàøãàëàðûíûí ìöùàðèáÿñèíÿ ýåòìÿéÿúÿêëÿð!””

ÌßÍ ÝÞËÌß×ßËßÐÄßÍÀÒÛËÀ ÁÈËÈÐßÌ

Àâñòðàëèéà éàçû÷ûñû Àëàí Ìàðøàëëà òàíûø îëìàìûøäàí ÿââÿë îíóí “Ìÿíýþëìÿ÷ÿëÿðäÿí àòûëà áèëèðÿì”” kèòàáûíû îõóìóøäóì. ×îõ ñÿìèìè éàçûëìûøáó êèòàá ìÿíè âàëåù åëÿìèøäè. Êèòàáäà àüûð õÿñòÿëèêäÿí ñîíðà ÿëèë îëàí êè -÷èê áèð îüëàí óøàüûíäàí áÿùñ åäèëèðäè. ßñÿðäÿ îíóí èçòèðàáëàðû, ãîëòóãàüàú ëàðûíäàí èñòèôàäÿ åäÿðÿê ìöñòÿãèë ýÿçìÿñè òÿñâèð îëóíìóøäó. Òÿ -áèÿòèí ãöäðÿòè ôîíóíäà áàëàúà, úÿñóð èíñàíûí äÿðäè õöñóñè ùÿññàñëûãëàãÿëÿ ìÿ àëûí ìûøäû. ßñÿð óøàã ÿäÿáèééàòû ñà éûëñà äà, ìÿíèì êèìè ýÿíúëèéèàð õà äà ãàë ìûø áèð øÿõñè þç äÿðèí íèêáèíëèéè èëÿ úÿëá åòäè. Éàçû÷ûíûí þçöíöíäÿ ÿëèë îë äó üóíó áèëèðäèì. Ìÿí îíó ìöäðèê ãÿì ëè áàõûøëàðëà äöíéàéà

52 “Prezident məni tanıyırdı”

Ясяр бюйцк ящямиййят да шыдыьындан шаэирдляр яся рин идейасы цзяриндя дя дц шцн мя йя исти-гамятляндирилир. Ясяр щяйатла ялагяляндирилир.

Йарадыъы тятбигетмя иля баьлымцвафиг тялиматлар

верилир.

Мейарлар 5 4 3 2 1Йени сюзлярин нитгдя истифадяси

Ифадяли оху

Бядии тясвир васитяляринин щисс вя фактларлагаршылыглы ялагяляринин мцяййян едилмяси

Мясяляйя мцнасибят

Ямякдашлыг

Тягдиматлар динлянилир, нятиъяляр мцзакиря едилир.

Факт

Amerika BirləşmişŞtatlarının prezidentiseçilən Franklin DelanoRuzvelt oğlunun qolunasöykənərək hökumətevinin pilləkənlərinienmə yə başladı.

Дуйьу

Gözlər ona dikilmişdi.Onun üzündən özünəgüvəndiyini göstərəntəbəssüm çəkilmirdi.

Faktvя

бядииtяsvir

Рузвелт йазы столу архасында язямятлиэюрцнцрдц. Енли чийинляри, кцбар цзъизэиляри варды.

Мятндя 606 сюз вар.

Йарадыъы тятбигетмя цзря ша -эирдлярин ишляринин нятиъяля-ри олан мялуматлар нювбятидярсин яввялиндя топ ланыр,дярсдянкянар вахт да йох-ланыр, нятиъяляр эялян дяр-син сонунда елан едилир.

118

1. Зялимхан Йагубун “Гара хябярин аъысы” ясяриндя та ныш ол майан сюзлярин мя на сынылц ьят дян айдынлашдырыр. (1.1.1.) 2. Ясяри мязмунуна уйьун ифадяли оху йур. (1.1.2.)3. Ясяр дя бядии тяс вир васитялярини мцяй йян ляш дирир вя он ларын ролуну айдынлашдырыр.(1.1.5.; 1.2.3.) 4. Ясярля баьлы фикирлярини ай дын, ардыъыл шярщ едир. (2.1.2.)

Дярсин мягсяди

Артыг нечя дярсдир ки, фик рин образлы тясвир едилмясинин йолларыны юйрянирик. Бу эцн юй -рян дикляримиз цму ми ляш ди ри ляъяк, няйя наил ол дум де йя юзцмцзя ще са бат ве ряъяйик.Ушаг лар, бу эцн лярдя Цмум мил ли лиде ри миз Щейдяр Яли йе вин аным эцнц гейд едилир. Бил ди -йиниз кими 12 де кабр 2003-ъц ил тарихдя Мцс тягил Азярбайъанын ме мары олан Щ.Ялийевщяйаты гядяр севдийи халг иля видалашды. Бу эцн охуйаъаьыныз ясяр З.Йа гу бун “Га ра хябя-рин аъысы” шеири бу мювзуйа щяср едилмишдир. Шеири оху йуб бядии тясвир васитялярини мцяй-йян един (сящ. 54).

Зялимхан Йагуб. “Гара хябярин аъысы”(Мцстягил иш)

Ìÿòíäÿ ÿøéà âÿ ùàäèñÿëÿðèí òÿñâèðèíèí ìöÿééÿí åäèëìÿñè

Ìåéàðëàð Íöìóíÿëÿð (åïèòåò, òÿøáåù)

Îõóúóäà ÿøéà âÿ ùàäèñÿ ùàã ãûíäà àéäûíòÿñÿââöð éà ðàò ìàã ö÷öí òÿñâèðëÿðäÿí(áÿäèè, ùèññ, ôàêò) èñòèôàäÿ åäèëèáìè?

1. Áó ñþç áàøûìûí öñòÿ ÷àõäû èëäûðûì êèìè2. Ïàð÷àëàäû ñèíÿìè, äàüûòäû øûðûì êèìè3. Ýöëëÿ êèìè àòûëäûì åêðàíûí ãàáàüûíà4. Áèðúÿ äàìëà ýþç éàøû áóëóäëàðäàí àüûðäû

ßýÿð áåëÿ òÿñâèðëÿð âàðñà, îíëàð òÿñâèð åäèëÿíÿøéà âÿ ùàäèñÿíèí ÿñàñ õöñóñèééÿòëÿðèíè ÿêñåòäèðèðìè?

1. Õÿáÿðèí ãîðõóíúëóüó2. Ãÿëáèí ñûçûëòûñû3. Èíàíìàìàã, èíàíìàã èñòÿìÿìÿê4. Êÿäÿðèí ñîíñóçëóüó

Òÿñâèð åäèëÿí ÿøéà âÿ ùàäèñÿíèí ãåéðè-àäèëèéèíèÿêñ åòäèðÿí ìÿãàìëàð âàðìû?

Õÿáÿð èëäûðûìëà ãàðøûëàøäûðûëûð, àäè áèð õÿáÿðäåéèëäè

119

Éàðàäûúû òÿòáèãåòìÿ:Ñèíèôäÿíõàðèú îõó ìàòåðèàëëàðûíäàí Ùöñåéí Àðèôèí “Àçÿðáàéúàí””

øåèðè íè îõóéóí. Òÿñâèð åäèëìèø ôàêòëàðû (àä, òà ðèõ, ñàé âÿ ñ.) ìöÿééÿí åäèíâÿ ãðóïëàøäûðûí. Íÿòèúÿëÿðè ÿêñ åòäèðÿí ìÿëóìàò ùàçûðëàéûí.

1. Àøàüûäà òÿãäèì åäèëÿí “ßøéà âÿ ùàäèñÿëÿðèí òÿñâèðèíèí ãèé ìÿò -ëÿíäèðèëìÿñè úÿäâÿëè” èëÿ òàíûø îëóí. “Ãàðà õÿáÿðèí àúûñû” øåèðèíè úÿäâÿëÿñà ñûí äà äÿéÿðëÿíäèðìÿéÿ ÷àëûøûí. Ôèêèðëÿðèíèçè éàçûëû øÿêèëäÿ ÿñàñ ëàíäûðûí.

ÃÀÐÀ ÕßÁßÐÈÍ ÀÚÛÑÛ

Éóõóäàí ãàëäûðäûëàðìÿíè, ãÿôèë éóõóäàí,

Ðÿíýèì àüàïïàã îëäóñÿêñÿêÿäÿí, ãîðõóäàí.

Ýþðäöì áàøûìûí öñòÿäàéàíûá Áÿùëóë áàëàì,

Î àíäà, î ñààòäàáàõûøû ìÿëóë áàëàì.

54 Zəlimxan Yaqub. “Qara xəbərin acısı”

ÇßËÈÌÕÀÍ ÉÀÃÓÁ. “ÃÀÐÀ ÕßÁßÐÈÍ ÀÚÛÑÛ”(Ìöñòÿãèë èø)

Ìÿòíäÿ ÿøéà âÿ ùàäèñÿëÿðèí òÿñâèðèíèí ãèéìÿòëÿíäèðèëìÿñè

ÌåéàðëàðÍöìóíÿëÿð

Áÿäèè Ùèññ Ôàêò

Îõóúóäà ÿøéà âÿ ùàäèñÿ ùàã ãûíäà àéäûí òÿñÿââöðéà ðàò ìàã ö÷öí òÿñâèðëÿðäÿí (áÿäèè, ùèññ, ôàêò)èñòèôàäÿ åäèëèáìè?

ßýÿð áåëÿ òÿñâèðëÿð âàðñà, îíëàð òÿñâèð åäèëÿí ÿøéàâÿ ùàäèñÿíèí ÿñàñ õöñóñèééÿòëÿðèíè ÿêñ åòäèðèðìè?

Òÿñâèð åäèëÿí ÿøéà âÿ ùàäèñÿíèí ãåéðè-àäèëèéèíè ÿêñåòäèðÿí ìÿãàìëàð âàðìû?

Ñèçúÿ, áóíäàí ñîíðàùàíñû ùàäèñÿëÿð áàø

âåðÿúÿê?

Дярсликдя верилян (сящ. 54)ъядвялин ксеросурятини щярбир шаэирдя верин.

Йазы вярягляри топланан-дан сонра шаэирдляр “Мцял -лифля танышлыг” бюлмяси нинохусуна ъялб олуна биляр.

Щяр нцмунядян81% – 100% – 551% – 80% – 421% – 50% – 30% – 20% – 2гиймяти иля гиймятлянди-рилир.

Шеирдя 452 сюз вар.

Òÿñâèðèíèí ãèéìÿòëÿíäèðèëìÿñè

Ùèññëÿð Ôàêòëàð

– О анда, о саатда бахышы мялул балам (эюрмя)– Бу сюз башымын цстя чахды илдырым кими (ешитмя)– Дишим додагларымы неъя кясди, билмядим (тохунма)

Щейдяр Ялийев, Бящлул,20 Йанвар,Хоъалы, Шуша

– Дюндц эюзцмдя дцнйа бир матям мейданына –эюрмя, ешитмя, тохунма щиссляри

Цмуммилли лидерин вяфатыцмуммилли халг фаъияляри сырасындадыр

– хябярин аьырлыьындан дишин додаглары кясмяси

120

1. “Гышда шящяримиз” мювзусунда ессенинин ясас идейасыны формалашдыран фикирляримцяййян едир. (1.2.4.) 2. Ессени йазаркян фикрин образлы ифадяси цчцн бядии тясвир васи-тяляриндян истифадя едир. (1.1.5.; 3.1.2.) 3. Ясярля баьлы фикирлярини айдын, ардыъыл шярщедир. (2.1.2.)

Дярсин мягсяди

Òàïøûðûã 1.

1. “Ãûøäà øÿùÿðèìèç (êÿíäèìèç, ãÿñÿáÿìèç)” ìþâçóñóíäà åñ ñåéàç ìàçäàí ÿââÿë éàçûéà ùàçûðëûã èøëÿðè àïàðûí (ÿââÿëêè äÿðñ ëÿð äÿ áó -íó íåúÿ åòìÿéè þéðÿíìèñèíèç).

— Ãûøäà òÿáèÿòäÿ áàø âåðÿí ùàäèñÿëÿðè âÿ îíëàðûí ùÿéàòûìûçà ýÿ òèð äèéèäÿéèøèêëèêëÿðè éàäûíûçà ñàëûí, åøèòäèéèíèç âÿ àðàøäûðìàëàð íÿ òè úÿ ñèíäÿ ÿëäÿåò äè éèíèç ìÿëóìàòëàðû õÿéàëûíûçäà úàíëàíäûðûí.

— Èäåéàíû éàðàäàí ôèêèðëÿðè ìöÿééÿíëÿøäèðèí âÿ îí ëàðû àðäûúûë ëûãëà éàçûí.2. Èíäè èñÿ åññåíèí áÿäèèëèéèíè âÿ ôèêèðëÿðèí îáðàçëû îë ìà ñû íû òÿ -

ìèí åòìÿê ö÷öí àøàüûäà ýþñòÿðèëÿí èøëÿðè àïàðìàã ëà çûìäûð. Ìöÿééÿí åòäèéèíèç ôèêèðëÿð öçÿðèíäÿ äöøöíöí:— Ùàíñû áÿäèè òÿñâèð âàñèòÿñè (åïèòåò, òÿøáåù) ôèêèðëÿðèìèí äà ùà îá ðàçëû

÷àò äûðûëìàñûíà êþìÿê åäÿð? — Ýþðäöêëÿðèìè ùàíñû äóéüóëàðûí (ýþðìÿ, åøèò ìÿ, ãîõó, äàä, òî õóí -

ìà) òÿñâèðè èëÿ äàùà úàíëû èôàäÿ åäÿ áèëÿðÿì?— Áó ìÿòíäÿ äÿãèãëÿøäèðèúè ôàêòëàðûí òÿñâèðèíÿ åùòèéàú âàðìû? ßýÿð

ôàêòëàð òÿñ âèð åäèëÿðñÿ, íÿëÿðäÿí (àä, òàðèõ, ñàé âÿ ñ.) èñòèôà äÿ åò ìÿê ëà -çûìäûð?

— Áàø âåðÿí ùàäèñÿëÿðäÿ ãåéðè-àäèëèê ýþðöðñöíöçìö? ßýÿð ýþ ðöð ñö -íöç ñÿ, áó ãåéðè-àäèëèê íÿäÿäèð?

— Áàø âåðÿí ùàäèñÿ ùàíñû ùèñsëÿðè éàðàäûð âÿ íÿ ùàãäà äö øöí ìÿéÿ, íÿ -éè ùèññ åò ìÿéÿ âàäàð åäèð?

57BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ FİKRİN OBRAZLI İFADƏSİ

Ñèç àðòûã ìÿòí éàçàðêÿí îõóúóéà ÷àòäûð ìàã èñòÿ -äèéèíèç ôè êèðëÿðè ìöÿé éÿí åòìÿê, ìö øà ùè äÿëÿð àïàð - ìàã, éàä äà ñàõ ëà éûá éàçûéà àëìàã éîë ëà ðûíû áèëèðñèíèç.Èíäè èñÿ ÷àò äûð ìàã èñòÿäèéèíèç ôè êèðëÿðèí òÿñ âèð âà ñè òÿ -ëÿ ðè èëÿ äàùà ÿòðàôëû âÿ òÿñèðëè òÿã äèì åäèëìÿñè éîë ëà -ðûíû þéðÿíÿúÿêñèíèç.Åññåäÿ òÿñâèð

âàñè òÿ ëÿðèíäÿí íÿ ö÷öí èñòèôàäÿ

åäèëèð?

Åññåäÿ òÿñâèð âàñèòÿëÿðè:“Ãûøäà øÿùÿðèìèç (êÿíäèìèç, ãÿñÿáÿìèç)”

Артыг йурдумуза гыш эя -лир. Декабрын 22-синдянян гыса эцн, ян узун эеъяолмаг ла гыш башланыр. Буэцн йа заъаьыныз тясвириес се дя ча лышаъаьыг ки, гыш -да шя щя рин (кяндин, гяся-бянин) эю рцнцшц неъядир-ся, о ъцр дя тясвир едяк.Бу йазыда индийя гядяртяс вир васитяляри барядяюй рян дикляринизи тятбигедя ъяк, мараглы ессе йаз-маьа башлайаъагсыныз.“Баш ла йаъагсыныз” сю зц -нц она эюря дейирям ки,бу эцн биз йазыйа ща зырлыгишляри иля мяшьул олаъаьыг. Тясвири ессе йазысы ъцтляр-ля иш формасы иля апарылыр.Дярс ликдя сящ.57-дя тяг -дим едилян тялимата яса-сян йазыны тяртиб един.

Тясвири нцмуня ъядвяли

Бядии тясвир Фактлар Нцмуняляр

Бядии тясвир васитяляри памбыг кими гаршцшя кими йолла

Щисслярин тясвири кцляйин выйылтысыгар ялляри дондурур

Фактларын тясвири Бакы, Шцвялан, Масаллы, Губа вя с. Адил, 3 ил

“Гышда шящяримиз (кян-димиз, гясябямиз)”.

Åññåäÿ òÿñâèð âàñèòÿëÿðè:“Ãûøäà øÿùÿðèìèç (êÿíäèìèç, ãÿñÿáÿìèç)”

121

3. Âåðèëÿí úÿäâÿëè äÿôòÿðèíèçÿ ÷ÿêèí. Òÿñâèðè åññå éàçìàã ö÷öí ÿâ -âÿëúÿ àéðû-àéðû ìÿãàìëàðû òÿñâèð åäÿí íöìóíÿëÿð ùà çûðëàéûí.

Òàïøûðûã 2. Ìöÿëëèìèí âåðäèéè ìþâçóäà åññå éàçìàçäàí ÿâ âÿë àéðû-àéðû ìÿ ãàìëàðû òÿñâèð åäÿí íöìóíÿëÿð (áÿäèè òÿñâèð âà ñèòÿñè, äóéüó âÿôàêò) ùàçûð ëàéûí.

58 “Qışda şəhərimiz (kəndimiz, qəsəbəmiz)”

Òÿñâèð íöìóíÿëÿðèíèí úÿäâÿëè

Áÿäèè òÿñâèð âàñèòÿëÿðè

Äóéüóëàðûí òÿñâèðè

Ôàêòëàðûí òÿñâèðè

Фярди йанашма: Тялимдя чятинлик чякян шаэирдляри йцксяк нятиъяляр нцмайиш етдирян ша -эирдлярля ъцтлярдя фяалий йятя ъялб един.

Ессенин мязмунуну тяртиб едяркян “Щяйат билэиси” фянни цзря ялдя етдикляри билик вя ба -ъарыглара истинад етмяйи ша эирдляря хатырладын.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Ессенин ясас идейасынын мцяййян едилмяси

Есседя истифадя едиляъяк бядии тясвир васитяляринин щазырланмасы

Щисс вя фактлары якс етдирян фикирлярин йазылы шярщи

122

Дярсин мягсяди

Òàïøûðûã 1. “Ãûøäà øÿùÿðèìèç (êÿíäèìèç, ãÿñÿáÿìèç)” ìþâçó ñóí äàåññå éàçìàçäàí ÿââÿë áÿ äèè òÿñâèð âàñèòÿëÿðè, ùÿì÷èíèí äóéüóëàðûí âÿôàêò ëà ðûí òÿñâèðèíÿ äàèð ùàçûðëàäûüûíûç íöìó íÿ ëÿðè ãèé ìÿò ëÿí äè ðèí. Áó íóíåúÿ åòìÿê ëàçûìäûð?

Ñèç àðòûã åññåäÿ èñòèôàäÿ åäÿúÿéèíèç àéðû-àéðû ìÿãàìëàðûí òÿñâè ðè íÿ äàèðíöìóíÿëÿð ùàçûðëà ìû ñûíûç. Îíëàðû úÿäâÿëÿ äàõèë åòìèñèíèç. Ùÿìèí úÿä âÿ -ëÿ áèð äà ùà íÿçÿð ñàëûí. Ôè êèð ëÿøèí, áó òÿñ âèð íöìóíÿëÿðè ôèê ðè îõóúó éà ÷àò -äûð ìàã äà éàðäûì÷û îëà áèëÿðìè? ßýÿð ñèéàùû äà ÿñàñ ôè êèðëÿ áàü ëû îëìàéàíòÿ ñà äöôè ìÿãàìëàð àøêàð åòñÿíèç, îíëàðû ñèëèí. ßñàñ ôèêðè ÷àò äûð ìàãäà ñèçÿÿí ýÿðÿêëè îëàí òÿñâèðëÿðè ñàõëàéûí. Äö øö íöðñöíöç êè, áóí ëàðäàí ùàíñûíûíäà ùà âà úèá îëäóüóíó íåúÿ áèë ìÿê îëàð? Áóíóí ö÷öí ñèç ùÿìèí íöìó íÿëÿðèãèé ìÿò ëÿí äèð ìÿéè áà úàðìà ëûñûíûç. Äöçýöí ãèé ìÿò ëÿíäèðìÿê ö÷öí èñÿ ñèçÿìå éàð ëàðäàí èñòè ôà äÿ åòìÿê ëàçûìäûð. Áó ìå éàð ëàð ëà ÿââÿëêè äÿðñ ëÿð äÿí òà -íûøñûíûç. Õàòûðëàéûðñûíûçìû, ùÿ ìèí ìåéàðëàð àøàüû äà êû ëàðäûð:

• Ùàçûðëàíìûø òÿñâèð íöìóíÿëÿðè (áÿäèè òÿñâèð âàñèòÿëÿðè, äóéüóëàð,ôàêò) ùàäèñÿ ùàããûíäà àéäûí òÿñÿââöð éàðàòìàüà èìêàí âåðèðìè?

• Áó íöìóíÿëÿð òÿñâèð åäèëÿí ÿøéà âÿ ùàäèñÿíèí àéðû-àéðû õö ñó ñèé éÿò -ëÿðèíè ÿêñ åòäèðèðìè?

• Òÿñâèð åäèëÿí ùàäèñÿíèí ãåéðè-àäèëèéèíè ÿêñ åòäèðÿí ìÿãàìëàð âàðìû?

Òàïøûðûã 2. Àéðû-àéðû ìÿãàìëàðû òÿñâèð åäÿí (áÿäèè òÿñ âèð âà ñèòÿñè,äóéüóëàð, ôàêò) íöìóíÿëÿðè éàçûéà äàõèë åòìÿéèí ìöõ òÿëèô éîë ëà ðû âàð.“Ãûø äà øÿùÿðèìèç (êÿíäèìèç, ãÿñÿ áÿ ìèç)” ìþâ çó ñóíäà åñ ñå éàç ìàã ö÷öíùà çûð ëà äû üûíûç íö ìóíÿëÿðè éàçûäà éåð ëÿø äèðèí. Åññåíè òÿðòèá åäèí.

Àðòûã ùàçûðëàäûüûíûç òÿñâèð íöìóíÿëÿðèíè éàðàðëûëûã áàõû ìûí äàí ãèé -ìÿò ëÿíäèðìÿéè þéðÿíäèíèç. Áèëäèíèç êè, äöçýöí ñå ÷èë ìèø íö ìóíÿ î íö -ìó íÿäèð êè, ìÿòíäÿêè èäåéàíûí (ôèêðèí) ÷àòäû ðûë ìàñûíà êþ ìÿê åòñèí.Àì ìà áóíäàí ñîíðà äà ãàðøûäà ýþðöë ìÿ ëè áèð ñûðà èø ëÿð âàð. Àðòûãñå÷èëìèø òÿñâèð íöìó íÿëÿðèíè ìÿòíÿ åëÿ àð äûúûë ëûãëà äàõèë åòìÿëèñèíèç êè,íÿçÿðäÿ òóòóëìóø ôèêðèí ôîð ìà ëàø ìàñûíà õèä ìÿò ýþñòÿðñèí. Áóíà íàèë îë -ìàüûí èêè éîëó âàð:

59BƏDİİ ƏSƏRLƏRDƏ FİKRİN OBRAZLI İFADƏSİ

Esse öçÿðèíäÿ èøШаэирдлярин тялим мара-ьыны йцксялтмяк цчцн эи -риш сюзц демяйин мцхтя-лиф йоллары вар. Сиз фярглицсул ларла шаэирди инандырабилярсиниз ки, бу эцн юй -рян ди йи баъарыглар кон-крет проб лемлярин щял лин -дя она лазым ола ъаг.

Ушаглар, кечян дярс бядиитясвир васитяляри, щиссляринвя фактларын тясвириня даирнцмуняляр щазырладыныз.Ве рилян мейарлардан чыхышедяряк щямин нц му ня -ляри дярслийиниздя гиймят-ляндиряъяксиниз. Щя миннц му ня лярдян щан сынындаща эярякли ол ду ьунуайдынлашдырмаг цчцн бязитящлилляр апараъагсыныз.

Буну етмяк цчцн шаэирдляр груплашдырылыр, тясвир васитяляриня даир гиймятляндирмя мейар-ларына ясасян гиймятляндирилирляр. Бу фяалиййят цчцн 7–10 дягигя кифайят едяр. Биринъи тап-шырыьын иърасы битяндян сонра синфи дярщал икинъи тапшырыьын иърасына йюнялдин. Групларайахынлашыб апа ры лан мцзакиряляря гулаг асын. Щансы шаэирдин даща мянтиги фикирляр ирялисцрдцйцнц мцяй йян един. Дяфтяриниздя щямин шаэирдлярин адларыны гейд един. Юзцняга -пан мыш, фяал олмайан шаэирдлярин дя гейдиййатыны апарын. Беля шаэирдлярля баьлы ялавя ишлярапарылмалыдыр. Синиф рящбяри иля сющбят, валидейнля эюрцш, психологла мяслящят вя ян ясасышаэирдин юзц иля сющбят апармаг ваъибдир.

“Ãûøäà øÿùÿðèìèç (êÿíäèìèç, ãÿñÿáÿìèç)” ìþâçóñóíäàåññå öçÿðèíäÿ èø

1. Фикрин образлылыьыны тямин етмяк мягсядиля тяртиб етдийи бядии тясвир васитялярини мят -ня дахил едир. (1.2.3.) 2. Фикрин айдын чатдырылмасыны тямин етмяк мягсядиля щисслярин вяфактларын тясвириня даир щазырладыьы нцмуняляри мят ня дахил едир. (2.1.2.) 3. “Гышдашящяримиз (гясябямиз, кяндимиз)” мювзусунда тясвиредиъи ессени йазыр. (3.1.3.)

123

1. Òÿñâèð âàñèòÿëÿðèíèí ìÿòíÿ äàõèë åäèëìÿñè ö÷öí öìó ìè äÿí õö -ñóñèéÿ äîüðó àðäûúûë ëû üû ìöÿééÿí åòìÿê. ßýÿð ñèç ìÿòí äÿ ùÿð ùàíñû áèðÿøéà, éàõóä úàí ëûäàí äàíûøìàã èñòÿéèð ñèíèç ñÿ, öìó ìèäÿí õöñóñèéÿ àð -äûúûëëûüû äàùà ñÿìÿðÿëèäèð. ßâ âÿë úÿ ÿø éà íûí éåðëÿøäèéè, éàõóä ùàäèñÿ íèíáàø âåðäèéè ìÿêàíû òÿñ âèð åò ìÿ ëèñèíèç:

— ßââÿëúÿ ùÿìèí ìÿêàíûí óçàãäàí ýþðöíöøöíö òÿñâèð åäèí;— Ñîíðà èñÿ îõóúóíóí íÿçÿðëÿðèíè ùàããûíäà äàíûøûëàí ÿøéà, éà õóä úàí -

ëûéà éþíÿëäèí;— Ìÿêàíûí òÿñâèðèíè äàâàì åòäèðÿðÿê êîíêðåò úöìëÿëÿðëÿ î éåðèí “õÿ -

ðè òÿ ñè íè”” éàðàäûí (Íÿ ùàðàäà éåðëÿøèð?); — Îëà áèëÿð êè, òÿñâèð åòäèéèíèç ùàäèñÿ åéíè ìÿêàíäà áàø âåðìÿ ñèí. Áàø -

ãà ìÿêàíûí äà òÿñâèðèíÿ åùòèéàú éàðàíñûí. Áóíëàðûí öçÿ ðèí äÿ äöøöíöí. 2. Òÿñâèð åäèëÿí ìÿêàíäà àéðû-àéðû ìÿãàìëàðûí ÿùÿìèé éÿò ëè ëèê

áà õûìûíäàí àðäûúûëëûüûíû ìöÿééÿí åòìÿê. — Òÿñâèð åòìÿê èñòÿäèéèíèç ìÿñÿëÿëÿðèí ñèéàùûñûíû òÿðòèá åäèí;— Ùÿìèí ñèéàùûäà ÿââÿë äàùà ÿùÿìèééÿòëè ìÿñÿëÿëÿðè, ñîíðà èñÿ àç

ÿùÿ ìèééÿòëè ìÿñÿëÿëÿðè ñûðà èëÿ äöçöí;— Îëà áèëÿð êè, ÿââÿë àç ÿùÿìèééÿòëè ìÿñÿëÿëÿðäÿí, ñîíðà èñÿ äà ùà

ÿùÿ ìèééÿòëè ìÿñÿëÿëÿðäÿí ñþç à÷àñûíûç.

60 Esse üzərində iş

Щазырланмыш нцмуняляри щансы ардыъыллыгла тягдим едяъяйи барядя мцзакирялярин гиймятлян-дирилмяси цчцн айрылмыш вахт битяндян сонра нювбяти тялиматы тягдим едир. Тясвири ессенинтяртибиндя цстцнлцк верилян ардыъыллыглар барядя (сящ. 60) мялумат верилир. Шаэирдлярин фяалий -йятинин дярсликдя верилян ардыъыллыгла щяйата кечирилдийиня нязарят едир. Тясвири мятнляр ща -зыр ландыгдан сонра групларын тягдиматы динлянилир. Айры-айры нцмуняляр гиймятляндирилир.

Бу фяалиййят цчцн шаэирдляря15 дягигя вахт кифайят едяр.Беля мясялялярдя синфин ся -виййясиндян чыхыш едярякмцял лим гярар гябул едир.Эюстярилян вахт ися шяртидир.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Мцхтялиф нюв тясвир васитяляриндян йериндя истифадя

Тясвир васитяляринин дцзэцн ялагяляндирилмяси

Тясвир васитяляринин мцвафиг шякилдя мятня дахил едилмяси

Тясвири есседя ясас фикрин чатдырылмасы

124

1. А.Пушкинин “Гыш сящяри” шеирини охуйаркян таныш олмайан сюзлярин мянасыны лц ьятдян ай дын лашды-рыр вя нитгиндя истифадя едир. (1.1.1.; 2.1.1.) 2. Тягдим едилмиш формайа ясасян ясяри щиссяляря айы рыр.(1.1.2.; 1.1.3.) 3. Ясярдя тясвир васитялярини, щисслярин вя дуйьуларын тясвирини мцяййян едир. (1.1.5.)4. Ясярин щиссяляри иля баьлы тягдимат едяркян фикирлярини айдын вя ардыъыл шярщ едир. (2.1.1.; 2.1.2.)

Дярсин мягсяди

Bədii əsərlərin hissələri

Òàïøûðûã 1. Îõóéà ùàçûðëûã èøëÿðè àïàðûí. Òÿãäèì åäèëÿí úÿä âÿëÿ éåíè -äÿí íÿçÿð ñàëûí. “Ãûø ñÿùÿðè” øåèðèíè îõóéóí âÿ éóõàðûäàêû úÿä âÿë ëÿ ÿëà -ãÿ ëÿí äèðèí. Ìÿòíèí ùèññÿ ëÿ ðèíè ìöÿé éÿí åäèí.

ÀËÅÊÑÀÍÄÐ ÏÓØÊÈÍ. “ÃÛØ ÑßÙßÐÈ” (Áÿäèè ÿñÿðèí ùèññÿëÿðè)

Ìÿòí éàçû ëàð êÿí èäå éà ìöÿé éÿí ëÿø äè ðè ëèð. Èäå -éàíû îá ðàçëû òÿãäèì åò ìÿê ö÷öí ìöõòÿëèô ìÿãàì -ëàðûí áÿ äèè òÿñâè ðèí äÿí èñòèôàäÿ åäèëèð. Ùà çûð ëàíìûøáå ëÿ òÿñâèð íö ìó íÿëÿðè ìöÿé éÿí àðäûúûëëûãëà ìÿò -íèí óéüóí ýÿ ëÿí ùèñ ñÿëÿðèíÿ äàõèë åäè ëèð. Áÿäèèìÿòí ëÿðäÿ ùÿð áèð ùèññÿ íèí þçöíöí êîí êðåò âÿçèôÿñèîë äó üóí äàí ùÿìèí íöìó íÿ ëÿðèí éåðëÿøäèðèëìÿñèíäÿäèã ãÿò ëè îë ìàã ëà çûì äûð. Áÿ äèè ìÿòíëÿðäÿ áó ùèñ ñÿ -ëÿð âÿ îíëàðà âå ðè ëÿí òÿëÿá ëÿð ëÿ àøà üûäàêû úÿä âÿë -äÿí òàíûø îëà áè ëÿðñèíèç.

Éûüúàì ïëàí

Ýèðèø— Tÿsvir edilÿcÿk ÿøya vÿ ya hadisÿ ilÿ tanûølûq— ßsas fikirlÿ ÿlaqÿ yaradan mÿqamlarûn tÿqdim edilmÿsi

ßñàñùèññÿ

— Döøöncÿlÿrin vÿ hisslÿrin ÿks etdirilmÿsi— ßøya vÿ hadisÿlÿrlÿ baülû tÿsvirlÿrin ardû cûl lû üû nûn mÿ kan vÿ

ya ÿhÿmiyyÿtlilik baxûmûndan möÿy yÿn lÿø di ril mÿsi

Íÿòèúÿ Tÿsvirlÿrin yekunlaødûrûlmasû

61BƏDİİ ƏSƏRLƏRİN HİSSƏLƏRİ

Бядии нцмунялярин щисся-ляринин мцяййян едилмясикими ящямиййятли баъарыгформалашмасы цзря ишя баш -ла маздан яввял сящ.61-дяверилян эириш сюзя истя ди йи -низ гядяр йарадыъы йа наш -магла шаэирдлярин тялим ма -раьыны йцк сял дя билярсиниз.

Шаэирдляр дярслийин 61-ъися щифясиндя верилян ъяд -вял ля таныш олмаьа йю -нял дилирляр. Мят ни ъяд -вял ля яла гяляндиряряк щис -сяляря айырмаг мяг сядииля оху тяшкил едилир. Бу -нун цчцн ша эирдляр 4 ня -фяр дян ибарят тяркибдягруп лашдырылырлар.

Охуйа щазырлыг ишляриапар маг цчцн група ве -рилмиш тялиматы тягдимедин (чап, йахуд ял иляйа зылмыш шя кил дя ола би -ляр):1. Оху мягсядини мцяй -йян един. “Бу ясяри няцчцн охуйурам?” 2. Ве рил миш мювзу щаг-гында ин ди йя гядяр юй -

рян дикляриниз, ешитдикляриниз, эюрдцк ля риниз барядя фикирляшин:“Мян бу барядя ня билирям?” 3. Ясяри нязярдян ке чирин. Илк вя сон бяндляри охуйун. Ясяринщяъминя фикир верин. Фярзиййяляр иряли сцрцн: “Бурада сющбятнядян эедя биляр?”

Àëåêñàíäð Ïóøêèí. “Ãûø ñÿùÿðè”(Áÿäèè ÿñÿðèí ùèññÿëÿðè)

Бядии ясярлярин щиссяляри

125

Aleksandr Puşkin. “Qış səhəri”62

ÃÛØ SßÙßÐÈ

Íÿ ýþçÿë øàõòàëû, ýöíÿøëè ýöíäöð! Äîñòóì, ñÿí ùÿëÿ äÿ ìöðýöëÿéèðñÿí.Âàõòäûð, ñÿí, åé ýþçÿë, éóõóäàí àéûë, À÷ûëñûí íàç èëÿ éóìóëó ýþçëÿð, Èøûã ïÿðèñèíèí ãàðøûñûíà ñÿí, Øèìàë óëäóçóòÿê ÷ûõ, òàìàøà ãûë!

Äöíÿí, éàäûíäàìû, úîøìóøäó òóôàí; Ãàòû ãàðàíëûãäû áöòöí àñèìàí.Î áîç áóëóäëàðûí àðàñûíäàí Àé, Ñàðû áèð ëÿêÿòÿê àõûðäû ãÿìëÿ, Ñÿíñÿ ïÿíúÿðÿäÿ äóðóá ãöññÿëè...Áó ýöíñÿ... Àëÿìÿ òàìàøà åéëÿ:

Sizcə, şair burada nəyi təsvir edəcək?

Bu bənddə əsasfikirlə əlaqə yaradan

məqamı göstərin.

Групда 5 няфяр олдуьун-дан щяр груп цзвц 1 бяндиохуйур, диэярляри ъядвялбахымындан диг гятля дин -ляйяряк щиссяляри мцяй -йян ляшдирир.

Шеирин охунушу битяндянсонра щяр кяс охудан яв -вял щазырладыьы фярзий йя -ляря бир даща нязяр са лыр.Онлардан доьру вя йан-лышлары мцяййян едир.

Ясярин щиссяляри иля баьлы верилмишъядвяля ясасян тягдимат щазырла-ныр. Тягдиматлара 3–5 дягигя вахтайрылыр.

Шеирдя 142 сюз вар. Шеиринохусуна вя щиссяляринмцяй йян едилмясиня 10дя гигя вахт айрыла биляр.Синфин ща зыр лыг ся вий йя -синдян асылы олараг мцял-лим вахты азалда вя йахудартыра биляр.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Йени сюзлярин нитгиндя истифадяси

Ясярин айры-айры щиссяляри барядя гыса хцласялярин верилмяси

Истифадя едилмиш тясвир васитяляринин гейд едилмяси

Ясярин жанр хцсусиййятляринин эюстярилмяси

Фикирлярин айдын вя ардыъыл тягдим едилмяси

Ев тапшырыьы кими ишля-няъяк тапшырыьын нятиъя-лярини алын вя йохлайын.Шаэирдин портфолиосунадахил един.

Ев тапшырыьы

126

1. С.Ящмядлинин “Шящидляр хийабаны” мятнини охуйаркян таныш олмайан сюзлярин мянасы-ны айдынлашдырыр вя нитгиндя истифадя едир. (1.1.1.; 2.1.1.) 2. Ясяри щиссяляря айырыр. (1.1.3.)3. Ясярдя бядии тясвир васитялярини, щиссляр вя фактларла баьлы тясвир едилмиш диэяр мягам-лары мцяййян едир. (1.1.5.) 4. Ясярин щиссяляри иля баьлы тягдимат едяркян фикирлярини ай -дын вя ардыъыл шярщ едир. (2.1.1.; 2.1.2.)

Дярсин мягсяди

ÑÀÁÈÐ ßÙÌßÄËÈ. “ØßÙÈÄËßÐ ÕÈÉÀÁÀÍÛ”.

“ÈØÛÜÛ ÑÞÍÄÖÐÌß” (ßñÿð öçÿðèíäÿ èø)

Òàïøûðûã 1. Tÿqdim edilÿn bÿdii nömunÿni oxuéóí. Ùàäèñÿëÿðèí íÿãëåäèë ìÿñè baxûmûndan ÿsÿri tÿhlil eäèí.

Sabir Əhmədli. “Şəhidlər xiyabanı”64

ŞƏHİDLƏR XİYABANI(İxtisarla)

DTK-nin yeni binasûnûn qarøûsûndan baølayaraq, Nÿrimanov ca d dÿ -sènèn hÿr iki sÿkisinäÿ qÿrÿnfillÿr qoyul muø du. Saüdan, sol dan bîr dör - larûn östöncÿ dö zöl möø qûr mûzû qÿrÿnfillÿr qû zûl yel -

kÿn tÿki ÷ÿkilib ge dir di. Daü -östö parkûn qarøû mey danûadam la dolu idi.

“Moskva” mehmanxanasûnûn öst yanû, ge niømey dan÷anûn bÿ ri baøûnda bir sarû avtobus sax lan mûødû. Adamlar avto -busu araya almûødû.

Sarû avtobusun i÷ÿrisindÿ kimsÿ yox idi, qapûlarû baülûydû. Av tobusungþvdÿsi, bþyörlÿri, yuxarû-aøaüûsû dÿlmÿ-deøik, atÿø-atÿø öst dÿn dþøÿn -miødi; yözlÿrlÿ bakûlûnû, minlÿrlÿ insanû kö÷ÿ dÿn kö ÷ÿ yÿ, dayanacaqdandayanacaüa, øÿhÿrin bir baøûndan o biri ba øû na ÷atdûran xÿzÿl rÿngli“Èkarus” hÿlak olanlarûn mÿza rû na baø ÷ÿk mÿyÿ gÿlmiø ÿhalinin, qo naq -larûn gþzö þnöndÿ sax lan mûødû.

Bu maøûnûn söröcösö saü qala bilmÿzdi. Qarøûdan, öz-özÿ san cûl mûøiki göllÿnin biri söröcönön ÿylÿødiyi sahÿni, döz onun ba øûnûn gþröndöyöpar÷anû, o biri isÿ bir az aøaüû, örÿk sÿmti dÿ lib ke÷miødi. Kim imiø budÿlmÿ-deøik abi dÿ nin yiyÿsi!

Bu kiøi þmrö boyu avtobuslarda getmiødi. Hÿr bir sÿrniøinin, øÿhÿrinsûravi sakininin öz lÿø diyi ÿzabû ÷ÿkmiødi. Hÿr cör sö röcö gþrmöødö. Av -tobusun qÿn øÿrindÿ dayanûb, geniø, azacûq qabarûq alûn øöøÿsindÿ a÷ûlmûøgöl lÿ yerlÿrinÿ baxdûqca, ona elÿ gÿldi ki, bu binÿvanûn sahibi — sö röcöonun tanûdûüû insandû. Nÿ vaxtsa gþrmöødö. Avtobusun ÿt rafûna yûüûlmûøadamlar sarû ma øûnûn i÷ini-÷þlönö gþçdÿn ke ÷irir, guya onun atÿøÿ tu tul -duüu an larû, qÿziyÿni gþz þnönÿ gÿ ti rir, gþtör-qoy edirdilÿr.

Èñòèôàäÿîëóíìóø òÿñâèð

âàñèòÿñèíè ýþñòÿðèí.ßñàñ ôèêðÿ çÿìèí

éàðàäàíìÿãàìëàðûýþñòÿðèí.

Шаэирдляря хатырладылыр ки,онлар кечян дярс тясвиримятнин щиссялярини мцяй -йян етмишляр. Бу дярс йе -ри ня йетириляъяк иш яввялкидярслярдяки фяалиййятляр-дян онунла фярглянир ки,ясярин щиссялярини мцяй -йян етмякля баьлы мяся-ляляр даща инъяликляри илятягдим едилир.

Бу эцн щиссялярини мцяй - йян едяъяйимиз мятнС.Ящ мядлинин “Шящидлярхийабаны” ясяридирдир. 20Йанвар Цмум халг Щцзнвя Кя дяр Эц нц нцн яря-фясиндя бу мят ни оху - магла унудулмаз шя щид -ляримизи бир даща йадедяк.

Ясяри щамымыз бирликдяохуйаг (коллектив охуцсулу сечилир).

Щекайяни 6–12 няфяр охуйа би -ляр. Мцяллим син фин сявий йя сининя зяря алмагла бу мясяля илябаь лы гярар гябул едир.

Щяр парча охундугъаонун щансы щиссяйя аидолдуьу коллектив шякил-дя мцяййян едилир.

Сабир Ящмядли. “Шящидляр хийабаны” (Ясяр цзяриндя иш)

127

BƏDİİ ƏSƏRLƏRİN HİSSƏLƏRİ 65

Kiøi gþz-gþz a÷ûlmûø qabaq øöøÿyÿ bir dÿ baxdû. Saü yana bir cÿ göllÿdÿymiødi; baølûcasû sol — söröcönön ÿylÿødiyi yer idi. Èndi bu kiøi solyanda, döz ortada, bir az yuxarûda a÷ûlmûø dÿlik lÿrin ar xasûnda, øöøÿnin oözöndÿ söröcönö gþrmÿyÿ ÷alûødû. Döz al nû na dÿyib. Bir az aøaüû saü ÿl...sol qol... örÿk. Gþ rÿ sÿn, göl lÿ nin hansû siftÿ dÿyib: yuxarûdakû, alûnsÿmt, örÿk, yox sa ÷iyin?! Dþrä-beø göllÿnin deødiyi dÿliklÿr Ayû bör -cönön ul duz lar dö zö mö nö xatûrladûrdû.

Kiøi, gecÿ saat on ikidÿn sonra baølayan, yeri-gþyö, hÿndÿ vÿr dÿ can -lû-cansûz nÿ varsa hamûsûnû oda tutan atÿøin bu avto bu sa ne cÿ yþnÿldiyini,necÿ tuølandûüûnû aülûna vururdu. Kim olub atan, gþr necÿ insafsûzmûø;ne÷ÿ kÿrÿdÿn yaylûm a÷ûb, avtomatûn bö tþv bir xÿzinÿ göllÿsini sÿrniøinavtobusuna ÷ûrpûb.

— È÷indÿ adam olubmu? Sÿrniøin, ya bÿlkÿ, oraya toplanmûø adam - lardan? Olmayûbsa, bÿs onda avtobusun bþyörlÿri, sÿrniøin lÿ rin ÿylÿø-diyi körsölÿrin yan øöøÿlÿri niyÿ bösbötön qÿlpÿyÿ tu tul muødu. Hÿ,göllÿ ÿzÿlcÿ bÿrk zÿðÿr yetirmÿyib. Qoluna, bi lÿ yi nÿ toxunub, ÷ovu-yub ÿlinÿ dÿyib, yalayûb ke÷ib. Sonra maøûnûn ara dan ÷ûxacaüûnû gþröb,qatillÿr iki yandan atÿøÿ tutub lar. Da ha sonra, döz qarøûdan, Salyan ka -zarmasûnûn, Tiflis prospekti nin dþngÿsinÿ can atarkÿn, bir dÿstÿ av to -mat lû ilÿ özlÿø miø, on lar ca tanklarûn øaxûyan iøûq pöskörtösöndÿ apay -dûn se÷ilÿn, qara gþzlÿri iøûqdan qamaøan, qarapapaq, qarabûü oülanûhÿdÿfÿ ÷evirmiødilÿr. Alnûna, sinÿsinÿ örÿyinÿ... Avtobus bir az getmiø“qar moøka” ilÿ bir-birinÿ baülanmûø vaqonlarû ortadan bökölöb, sÿ ki yÿ÷ûxmûø, sþnmöødö.

Göllÿ deøiklÿrindÿn þlömön bÿbÿksiz gþzlÿri baxûrdû elÿ bil. Av -tobusdan ayrûlûb dþndö meydana. Meydanûn ortasûnda bir par ÷a yer hÿmi -øÿyaøûl kollarla ÷ÿpÿrlÿnmiø, tÿn ortada Éer körÿsini an dûran bitki øarûbecÿrilmiødi. Yaøûl ÷ÿpÿrin ÷þplÿrindÿ, øar-ko lun yaxasûnda, sinÿsindÿqÿrÿnfillÿr bitmiødi; dönyanûn he÷ ye rin dÿ gþrönmÿmiø mþcözÿ, sehrlibir calaqdû. Kollar qÿrÿnfillÿr a÷mûødû. Meydan, ÷ÿpÿr i÷rÿ ÷ayûrlûq qûr -mûzû qÿrÿnfillÿrin boya sûn da uyumuødu.

Þtÿn ö÷-dþrd göndÿ, hÿr gön bir soraq ÷ûxûr, Qanlû øÿnbÿnin dÿh øÿt -lÿri sþylÿnilirdi. Gecÿlÿr Bakû sakinlÿri, Azÿrbaycan mil lÿti “Azad -lûq”dan danûøan Mirzÿ Xÿzÿrin sÿsini eøitmÿkdÿn þtrö ÷ûr pûnûrdû. Þlÿn -lÿrin sayû sþylÿnilir, qapû-qonøuda, mÿktÿbdÿ ad larû ÷ÿkilirdi. Evdÿ, iødÿ,kö÷ÿdÿ kiøi qulaüûnû øÿklÿyir, þlÿnlÿrin arasûnda tanûø arayûrdû. Èødÿ sa lamatlûqdû, onlarûn qohum-ÿqrÿ ba sûndan yaralanan, þlÿn yox idi. Hal -

Сонда мцяллиф щаггындамялумат уъадан

охунур.

Фярди гиймятляндирмя цсулларында истифадя едилир.Айры-айры шаэирдлярин:1) Охусу2) Фикрин айдын вя ардыъыл иряли сцрцлмяси3) Мятнин щиссяляря айрылмасы4) Мясяляйя мцнасибят билдирилмяси

Оху заманы таныш олмайансюзля гаршылашарларса, дяр-щал гейд етсинляр, лцьятдянмянасыны тапсынлар.

Охунан парчанын щансыщис сяйя аид олдуьунунмцяййян едилмясиня йал-ныз истедады олан шаэирдлярдейил, щям дя тялимдя чя -тинликляри олан ушаглар даъялб едилир.

Вахт имкан верярся, тапшырыг синифдя ишля-няр. Яся рин идейасыны мцяййян ет мяк цчцнишляр апарылар. Вахт имкан вермяся, бу евтап шырыьы ки ми йериня йетирилир.

Мятндя 664 сюз, кянарда 11 сюз вар.

128

1. С.Ящмядлинин “Ишыьы сюндцрмя” мятнинин щиссялярини мцяййян ет мяк мягсяди иляохуйур. (1.1.2.; 1.1.3.) 2. Оху заманы таныш олмайан сюзлярин мянасыны лц ьятдян айдын-лашдырыр. (1.1.1.) 3. Бядии тясвир васитялярини, щиссляр вя фактларла баьлы тясвир едилмишмягамлары мцяй йян едир. (1.1.5.) 4. Мцзакирялярдя сюйлянилян фикирляря мцнасибят бил-дирир (2.2.1.) 5. Ясярин идейасыны мцяййянляшдирир. (1.2.4.)

Дярсин мягсяди

BƏDİİ ƏSƏRLƏRİN HİSSƏLƏRİ 67

Õÿñòÿõàíàëàðäà éàðàëûëàðûí ÿëèíäÿí òÿðïÿíìÿê ìöìêöí äåéèëäè. Ñî éóããûø ýåúÿñèíäÿ ýöëëÿ éàðàñû àëìûø èíñàíëàðà ãàí âåðìÿê ö÷öí ùàìû øÿ ôà îúàã -ëàðûíà àõûøûðäû. Ýÿëÿíëÿð î ãÿäÿð ÷îõ èäè êè, ãàíêþ÷öðìÿ ìÿí òÿãÿëÿ ðèíèíãàðøûñûíäà óçóí íþâáÿëÿð éàðàíûðäû. Î àüûð, ôàúèÿëè ýöíëÿðäÿ õàë ãûìûç éóì-ðóã êèìè áèðëÿøìèøäè. Áó éóìðóüó ùå÷ áèð ãöââÿ ÿéÿ, áöêÿ áèëìÿçäè!

Ãàíëû øÿíáÿ ýåúÿñèíäÿ àçàäëûüûìûç âÿ ìöñòÿãèëëèéèìèç óüðóíäà øÿ -ùèä îëàíëàðû ÿââÿëëÿð ñîâåò ðÿùáÿðëÿðèíäÿí áèðè îëàí Êèðîâóí àäûíû äàøû-éàí ïàðêäà äÿôí åòìÿê ãÿðàðà àëûíäû. Áóíäàí ñîíðà áó ïàðê êå÷ìèø áîë-øåâèêèí àäûíû äàøûìàéàúàãäû. Èíäÿí ñîíðà áó éåð Øÿùèäëÿð õèéàáàíû àä ëà -íàúàã âÿ õàëãûìûçûí ìöãÿääÿñ çèéàðÿòýàùûíà, àíä éåðèíÿ ÷åâðèëÿúÿêäè.

Éàíâàð àéûíûí 21-äÿ àçàäëûüûìûç âÿ ìöñòÿãèëëèéèìèç óüðóíäà ãóð-áàí ýåòìèø øÿùèäëÿðè äÿôí åòìÿê ö÷öí úàìààò áóðàäà ìÿçàðëàð ãàçìà-üà áàø ëàäû. Áó õÿáÿðè åøèäÿíëÿðèí ùàìûñû êþìÿê ö÷öí Õèéàáàíà àõûøûð-äû. Þì ðöì äÿ èëê äÿôÿ èäè êè, êöòëÿâè ìÿçàðëàðûí íåúÿ ãàçûëäûüûíû ýþ ðöð -äöì. Áèð íå÷ÿ íÿôÿðëÿ áÿðàáÿð áèç äÿ èøëÿéÿíëÿðÿ êþìÿê åòäèê. Ìÿçàð -ëûãäà ùå÷ êèì áèð-áèðèíè áóéóðìóðäó. Ùÿðÿ ÿëèíäÿí ýÿëÿí èøè ýþðöðäö.Êèìèñè éåð ãàçûð, êèìèñè ïàë÷ûã ãàòûð, êèìèñè èñÿ ìèøàð äàøëàðû èëÿ ìÿçàð-ëàðûí àðàñûíû ùþðöðäö. Ýþðöëÿñè èøëÿð ÷îõ èäè.

Ùÿëÿëèê øÿùèä îëàíëàðûí ñàéûíû äà äÿãèã áèëÿí éîõ èäè. Àììà ãÿáèð-ëÿðè ãà çûðäûëàð. Ùàìû ÷àëûøûðäû, ùàìû ÿëëÿøèðäè êè, ñÿùÿðÿ ãÿäÿð áöòöí ìÿ - çàðëàð ãàçûëñûí. Ñàáàù õàëã þç øÿùèäëÿðèíè äÿôí åäÿúÿêäè.

Sabir ßhmÿdli

Tapøûrûq 2. Mÿtnin idåyasûíû möÿyyÿn eäèí. ßldÿ etdiyinèç nÿ ti cÿ lÿrimö zakirÿ eäèí.

Ìöñòÿãèë èø. Oxuya hazûrlûq iølÿri aparûí. Sabir ßùìÿäëèíèí “Èøûüû ñþí -äöð ìÿ” m”ÿòíèíè oxuéóí vÿ îíóí his sÿ lÿ rini möÿy yÿn eäèí. Nÿticÿlÿ ri ni -çè yazûlû øÿkildÿ tÿqdim eäèí.

İŞIĞI SÖNDÜRMƏ

Ana yuxudan qÿm i÷indÿ oyandû. Alt otaüûn a÷arûnû qûzûna uzatdû:— Döø aøaüû. A÷ qapûnû, onlarûn iøûüûnû yandûr... Bu gecÿ Èl ham yuxuma

gÿlmiødi. Dedi, ana, mÿnim iøûüûmû niyÿ sþn dör mö sönöz.Qûz a÷arû anasûndan aldû. Pillÿlÿrlÿ aøaüû endi. Östdÿ onlar, alt da qar -

daøû gÿlinlÿrilÿ yaøayûrdû. Qanlû øÿnbÿdÿn döz iki ay ke÷irdi. Dönÿn yaz girmiødi, onla rûn qara

bayramûydû. Èki aydan bÿri otaüûn qapûsû a÷ûlmamûødû.

Мцстягил ишин апарылмасыцчцн фярди иш формасынданистифадя едилир.

Мцяллим:

Биз артыг бу ъядвял цзряяввялки дярслярдя ъцтляр-ля вя групларла мятни щис -сяляря айырмышыг. Бу эцнися щямин ъядвялин саьтяряфиня даща бир сц тунялавя един. Щямин сцту-на охудуьунуз ясярлябаь лы фикирляринизи дахиледяъяксиниз.

Сабир Ящмядли. “Ишыьы сюндцрмя” (Ясяр цзяриндя иш)

129

Sabir Əhmədli. “İşığı söndürmə”68

“Aman Àllah! Mÿn onu necÿ tapdûm”. Èlhamgil Tiflis xiya ba nûn dadayanmûødûlar. Qoøun ilk þncÿ oradan cummuødu. Bar ri ka dalarû basûbÿz miø, insanlarû xurd-xÿøil etmiødi. Hÿr yandan atÿø yaüûr, avtomatlar,pulemyotlar gurlayûr, iøûqlû göllÿlÿr qa ran lûüû kÿsib doürayûrdû.

Qohum-qardaø, ana-bacûlar göllÿ yaümuróídan ÷ÿkinmÿyib, þz ÿzizlÿri-ni, doümalarûíû axtarûrdûlar. Sÿslÿyir, ÷aüûrûr, kö÷ÿboyu, kol-kos arasûna yû xûl -mûø ca van larû ÷ÿkir, aradan ÷ûxarmaüa ÷alûøûrdûlar. Sîldatlar aman ver mir, ba -la sûnû, qardaøûnû qurtarmaüa can atanlarû göllÿyÿ tutur, cÿsÿd lÿ rini yanûna sÿ -rir dilÿr. Bacû qardaøûnû ne÷ÿ meyidin arasûndan tapdû. Qolunu boy nuna aøûrdû,dizin-dizin sörönöb, od-alovun i÷in dÿn onu ÷ûxara bildi...

Altûca ayûn gÿlini dþzmÿdi: “Mÿn Èlhamsûz bu dönyada ya øa ya bil -mÿ rÿm”. Ana, qûz gÿlini gþzdÿn qoymadûlar. Amma ney lÿ yÿ sÿn. Ge dÿ -ni ñàõëàìàã îëìàçäû. Zÿhÿr i÷di. Hÿr ikisini yana øû ca dÿfn et dilÿr.

Ana, bacû hÿr gön Øÿhidlÿr xiyabanûna baø ÷ÿkir, qoøa qÿbri od lu gþzyaølarû ilÿ isladûr, dþnöb kor-peøman qayûdûr, gÿlin ota üûnûn baülû qapûsûþnöndÿn dinmÿzcÿ þtördölÿr. Dönÿn qara bay ramdû. Bakû ÿhalisi ellikcÿDaüöstö parka qalxmûø, øÿhidlÿrin qÿb rini ziyarÿt etmiødilÿr.

Hÿyÿt-baca qan aülayûrdû. Allaha aüûr getmÿsin deyib, ana nim ÷ÿdÿsÿmÿni ÿkmiødi. Yaz soraüû yamyaøûl buüda tÿpÿsi ana-bacûnûn gþz yaø -larû ilÿ suvarûlmûødû.

“Ana, kþnlömÿ xÿngÿl döøöb” — demiødi. Ana yayma yay mûø, xÿngÿlbiøirmiødi. Yemiø, qalxûb getmiødi yaüû qabaüûna. Bu onun son yeyiøi,son gediøi olmuødu.

Bacû iki aydan bÿri a÷ar gþrmÿyÿn kilidi a÷dû. Otaq baøûna do landû,qaranlûq, nÿmli evi gþzö se÷mÿdi. Döymÿni basdû, ÷il÷ûraq alûødû. Elÿhÿmin andaca iki quø pûrûltû ilÿ qalxûb, i÷ÿridÿ bir kÿrÿ dþvrÿ vurdu. Aralûqapûdan ÷ûxûb getdilÿr.

Qûzûn oradan nÿ halda qalxdûüû ananû tÿlaølandûrdû.— Nÿ olub? Nÿ baø verib?— ... Èøûüû yandûrdûì. Onlarûn ÷arpayûsûna iki quø qonmuødu. Otaq iøûq -

lanan tÿki qalxdûlar. Dolanûb, u÷ub getdilÿr... Ana, val lah onlar quøa bÿn -zÿmirdi. Baølarû elÿ bil insandû. Qa pû iki aydû baülûydû. Quølar oraya har -dan giriblÿr?..

Ananûn gþzlÿri sÿmÿni zÿmisinÿ dikildi:— Qûzûm! Qardaøûnûn, gÿlinimizin ruhu imiø o quølar. Bay ra ma gþrÿ

otaqlarûna baø ÷ÿkmÿyÿ gÿlibmiølÿr... Allahûn gönahsûz bÿn dÿ sisÿn, bala.Ruhlar sÿnin gþzönÿ gþrönöb.

Ñàáèð ßùìÿäëè

Тапшырыьын иърасы цчцнвахт верилир. Тапшырыгларйохланылыр. Ъаваблар ша-эирд портфолиосуна дахиледилир.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Таныш олмайан сюзлярин мянасынын лцьятдян истифадя етмякля айдынлашдырылмасы

Щисслярин мцяййян едилмяси

Бядии тясвир васитяляринин, щиссляр вя фактларла баьлы тясвир едилмиш мягамла-рын мцяй йян едилмяси

Мцзакирялярдя ясярин идейасына мцнасибят билдирилмяси

Мятндя 325 сюз вар.

130

1. Тясвиредиъи мятнин щиссяляриня верилян тяляби нязяря алмагла фикирлярини айдын вяардыъыл шярщ едир. (1.1.3.; 3.1.2.) 2. Бядии тясвир васитяляри, щисс вя фактларын тясвири илябаьлы нцмуняляр щазырлайыр. (1.1.5.) 3. 0,5–1 сящифя щяъминдя ессе йазаркян тясвириессенин йазысына верилян тялябляри нязяря алыр. (3.1.3.)

Дярсин мягсяди

BƏDİİ ƏSƏRLƏRİN HİSSƏLƏRİ 69

Ñèç artûq áÿäèè mÿtnlÿrin ideyasûnû, tÿs vir va si -tÿlÿrinin kþmÿyi ilÿ fikirlÿri ob razlû øÿkildÿ tÿq dimetmÿyin yollarûnû bÿdii nö mu nÿlÿr ÿsasûnda þy -rÿndinèç. Þzönöç dÿ belÿ nö mu nÿlÿr yarat dûnûç.Hÿm ÷inin ñèç bÿdii nömunÿlÿrin his sÿlÿ ri ni möÿy -yÿn et mÿ yÿ dair möÿyyÿn ba ca rûq lara yiyÿ lÿn di -nèç. Èndi isÿ òÿñâèðåäèúè mÿt nin ayrû-ayrû his sÿ lÿrinÿverilÿn tÿlÿblÿrÿ uyüun esse ya za caq sûíûç.

Åññåíèí ùèññÿëÿðèíåúÿ éàðàäûëûð?

Åññåíèí ùèññÿëÿðèíèí éàðàäûëìàñû

Åññå öçÿðèíäÿ èø: éàçûëìûø åññåíèíéîõëàíìàñû

Tapøûrûq 1. ßldÿ etdiyinèç tÿcröbÿyÿ ÿsasÿn “Øÿhidlÿr xiya banû”, “20 Éàíâàð ýöíö áèç íÿ åäèðèê?”, éàõóä ìàðàüûíûçà óé üóí ñå÷äèéèíèçäèýÿð ìþâçóëàðäàí áèðèíäÿ tÿsviri åññå yazûí. Onun hÿr bir his sÿ siniøÿrt lÿr nÿ zÿ rÿ alûnmaqla tÿrtib eäèí.

Sèç artûq tÿsviri essenin yazûlmasûna verilÿn tÿëÿblÿri þyrÿndinèç.Mös tÿqil øÿkildÿ esse tÿrtib edirsèíèç. Ëakin “Yazû prose si”” mþvzusundanda þyrÿndiyinèç kimi, yazûnûn bitmÿsi, hÿlÿ ya zû pro sesinin bitmÿsi kimidÿ yÿr lÿndirilmÿmÿlidir. Yazû baøa ÷aò dûq dan sonra hazûrlanmûø mÿtnyox lanmalûdûr.

Èndi isÿ “Øÿhidlÿr xiyabanû”, “20 Éàíâàð ýöíö áèç íÿ åäèðèê?”, éà -õóä ìàðàüûíûçà óéüóí ñå÷äèéèíèç äèýÿð ìþâçóëàðäàí áèðèíäÿ yaz dû üû -nûç essenin yox lanmasû vÿ qiymÿtlÿndirilmÿsi özrÿ iø aparû la caq. Ya -zûnû yox lamaq ö÷ön onu ÿn azû iki dÿfÿ oxumaq lazûmdûr. Birinci oxu -da mÿzmun vÿ mÿt nin òÿðòèáè, ikinci oxuda isÿ ya zû nûn ös lu bu yox -lanû ëàúàã. Yazûnûn öslubu barÿdÿ sèç gÿlÿcÿk dÿ þy rÿ nÿ cÿksèíèç. Am -ma elÿ sadÿ mÿqamlar var ki, onlarû bil mÿ dÿn hÿr hansû yazûnû tÿr tibet mÿk mömkön deyil.

Шаэирдляр тясвири мятнинщиссяляриня ве рилян тяляб-ляр нязяря алын магла ессейа змаг цчцн шярт ляр вяпроседурларла бир даща та -ныш едилир. Онлара яввялкидярслярдян та ныш олан ъяд-вял тяг дим еди лир. Ша эирд -ляр ъцт ляря айрылыр.Мювзулар:1. Шящидляр хийабанында.2. 20 Йанвар Эцнц (ТВве рилишляринин, йахуд си- н иф дя тягдим едилян ви -део эюрцнтцлярин мцшащи-дяси ясасында.)3. Гящряманлыьа аид ди -эяр мювзулар.

Ъцтлярин тяркибини мцяй -йян едяркян щазырлыг ся -виййяси нязяря алын маг лайанашы, сосиал вя зий йятба хымындан да фярг ли оланушаглары бирэя фяалиййятяъялб един. Бе ля бирэя фяа - лиййят шаэирдляр ара сын дабир чох психоложи проб - лем лярин щялли ис ти га мя -тиндя атылмыш ад дым олаби ляр. Бирэя фя а лий йят дящяр ики тяряфин фяал лаш ма -сына нязарят един.

Мяктяб китабханасындан мювзу иля баьлы онларла бядии вяпуб лисистик нц му няляр эятирин. ИКТ вя ин тернет шябякяси илятямин олунмуш синифлярдя эениш мя лу мат мянбяляриня чы хышцчцн имкан йарадылыр.

Ессенин щиссяляринин йарадылмасы

131

ßøya vÿ hadisÿlÿrin tÿsviriMÿzmun, mÿtnin tÿøkili özrÿ þzönöqiymÿtlÿndirmÿ

vÿ qarøûlûqlû qiymÿtlÿndirmÿ

Qiymÿtlÿndirìÿsuallaðû Mÿslÿhÿtlÿr

Yoxlama ösullarû,texnikalarû

1. Giriødÿ ÷atdûrûlmasûnÿ zÿrdÿtutulanÿsas fèkirö÷ön zÿminyaradûlûbmû?

Giriødÿ ÷atdûrìàã èñòÿäèéè-íèç ÿsas fikrÿ zÿminyaradan cömlÿni tapûí vÿonun altûndan xÿtt ÷ÿkèí. ßgÿr tapa bilmirsèíèçñÿ,o zaman ùÿìèí ôèêðèôîðìàëàøäûðûá éàçûí.

Giriø hissÿyÿ elÿ bircömlÿ ÿlavÿ eäèí ki, o,ÿsas fikir ö÷ön zÿminya ratsûn.

2. Bötön tÿsvirvasitÿlÿrin dÿnistifadÿ edilibmi?

Mÿtni oxuduqca ùèññ âÿäóéüóëàðû tÿsvir edÿn nö mu nÿlÿrin özÿrindÿ “H”,faktlarû tÿsvir edÿn nö mu nÿ lÿrin özÿrinÿ “F”, bÿdii tÿsvirvasitÿlÿrinèí özÿrindÿ “B”yazûí. Nÿzÿr salûí. Bun lardanhansûëàðûíûí öçÿ ðèí äÿ iøaparmaüa ehtiyac var?Åëÿ åäèí êè, “H”-lÿr hÿd dÿnartûq ÷ox, “F” vÿ “B”-lÿrhÿddÿn artûq az olmasûn.

Möxtÿlif hisslÿrin tÿsvirinÿyer veril mÿ sinÿ diqqÿteäèí. Hansû yox dur sa,ÿlavÿ eäèí. ßsas fikri ÷at-dûrmaüa yardûm edÿnbÿdii tÿs vir va si tÿ lÿrininolma sû na xösusi diqqÿtyeti rèí. ßgÿr ya zûda tÿsvirvasitÿlÿrinÿ az yerverilibsÿ, uyüun nö mu nÿlÿr yaratmaqladigÿr fikirlÿri onlarla ÿvÿz eäèí.

Esse üzərində iş: yazılmış essenin yoxlanılması70

Tapøûrûq 1. Yazdûüûnûç mÿtnin mÿzmununu vÿ òÿðòèáèíè yox laéûí . Eh -ti yac du yulduüu halda dözÿliølÿr eäèí. Apardûüûnûç dö zÿ liø lÿri araødûrûí.

Sol sötundakû suallar mÿtnin mÿz - mununu vÿ tÿøkilini qiy mÿt lÿn dèrmÿyÿ

imkan verÿcÿk. Orta sötundakû mÿslÿ hÿt lÿr prob lem lÿ rin aø kar edil mÿ -sindÿ sèçèí bÿlÿd÷inèç olacaq. Hÿr hansû dÿ yi øik lik etmÿk is tÿ dikdÿ isÿsaü sötunda verilÿn ösullar vÿ tex nikalar yardûm÷ûnûç olacaq.

Áèðèíúè îõó

ИКТ-дян истифадя имканла-ры олан синифлярдя мцяллимъядвяли ПП тягдиматда ша -эирдляря нцмайиш етдиря вямцвафиг дярсликдя ве рил -миш тялиматлара шярщляр ве -ря биляр.

Шаэирдляри тялиматландырын ки, онлар эятирилмиш ядябиййатлардан мялумат аларкян башга мцяллиф-ляря аид олан ъцмляляри, аб зас лары олдуьу кими кючцрмяли дейилляр. Онлар щямин ясярлярдяки фикир-лярдян бящрялянмякля юз йазыларында щансы мясяляляря тохунмаьын ящямиййятли олдуьунумцяййян едя би лярляр. Щяр щансы шеир парчасы, ъцмля, мюв зу ба хымындан ла зымлы щесабедилибся, кичик фикирлярин дяс тяк лянмяси цчцн он лардан ситат кими истифадя едиля биляр.

Шаэирдляря инсанларын мцял - лифлик щцгугуну хатырладыр.

Шаэирдляри тялиматландырын!

ИКТ-дян истифадя едян шаэирдлярин нязяриня! Йазы заманы ин тернет сящифяляриндян кючцр -мя щаллары оларса, Google.az ах та рыш сящифясиндя “ахтарыш” вермякля щямин ъцмляляринщансы мя лу мат мянбясиндян кючцрцлдцйцнц мцяййян етмяк олар. Щяр щансы бир парчанынкючцрцлдцйц ашкар едилярся, йазы ляьв едилир вя бу, хошаэялмяз щал кими дяйярляндирилир.

132

1. Щазырладыьы илкин йазы нцмунясини тясвири ессенин тяртибиня верилян тялябляр бахымын-дан тящлил едир. (1.1.3.) 2. Есседя илкин тякмилляшдирмя ишляри апарыр. (3.1.1.) 3. Фикирляриниар ды ъыл лыг ла тягдим едир. (3.1.2.; 3.1.3.)

Дярсин мягсяди

BƏDİİ ƏSƏRLƏRİN HİSSƏLƏRİ 71

Qiymÿtlÿndirìÿsuallarû Mÿslÿhÿtlÿr

Yoxlama ösullarû,texnikalarû

3. Tÿsvèri mÿtn -dÿ möÿllifindö øöncÿlÿrivÿ hisslÿri þzÿk sinitapûbmû?

Birinci øÿxs ÿvÿzliklÿrininyanûnda ulduz (mÿn, biz)yazûí. ßgÿr hÿr pa raq rafdaÿn azû bir ul duz gþrmÿ -sÿnèç, dözÿliø aparûí.

Elÿ åäèí ki, birinci øÿxsin döøöncÿlÿritÿsvir vasitÿlÿri èlÿ (bÿdii, hiss vÿ faktlar)þz ÿksini tapsûn.

4. Mÿtn mÿ kan daòÿñâèð åäèëÿíëÿðèíàðäûúûëëûüû,yaõóä datÿq dim edi lÿn mÿ sÿ lÿlÿrinÿhÿ miy - yÿtliliyibaxûmûndantÿøkil edilibmi?

Mÿtndÿ istifadÿ edilmiøvasitÿlÿri sûra ilÿ dözöí.Sonra tÿsvir edilÿn mÿka -nûn sþzlÿ sadÿ xÿritÿsini÷ÿkèí. Siyahûya aldûüûnûçvasitÿlÿri orada yer lÿø di -rèí. Yoxlaéûí. Siyahû da kûnömunÿlÿrdÿn yarar sûz -larûnû kÿnarlaødûrûí vÿ yadözÿliø åòmÿklÿ mönasibyeräÿ éàçûí.

Yenidÿn tÿøkië eäèí. • Ìöøàùèäÿ edilÿn,

éà õóä òÿñÿââöð îëóíàímÿ kanda òÿñâèðåäèëÿíëÿðèí ardûcûllûüûíària yÿt eäèí (uzaqdan ya xû na, yök sÿkdÿn aøa üû ya vÿ s.).

•• Tÿqdim edilÿn mÿsÿ lÿ lÿ rin ÿhÿmiyyÿtliliyi ba xûmûndan àrdûcûllûüûgþz lÿéèí (az ÿhÿmiy -yÿt li dÿn ÷ox ÿhÿmiy -yÿt liyÿ doüru vÿ ya÷ox ÿhÿmiyyÿtlidÿn az ÿhÿmiyéÿtliyÿdoüru).

5. Nÿticÿdÿ÷atdûrmaqistÿdiyinèçfikri yekun -laødûrûí.

Fikirlÿriniçè yekunlaødûràncömlÿni mþtÿrizÿyÿ alûí.ßgÿr belÿ bir cömlÿ éàç-ìàìûñûíûçñà, ùÿìèí ôèêðèôîðìàëàøäûðûá éàçûí.

ßsas fikri yenidÿnvurüulayan elÿ cömlÿÿlavÿ åäèí ki,apardûüûnûç tÿsvir iøini yekunlaødûrñûí.

Йазылмыш тясвири мятнинйохланмасы баъарыглары-нын формалашмасы мягся-ди дашыйан дярся тялиммараьыны йцксялтмяк цчцнсинфиниздяки шаэирдляринмараг вя ещтийаъларынынязяря алын. Дярс ликдяона тягдим едилян мцра-ъиятя истядийиниз ки ми йа -ра дыъы йанаша билярсиниз.Тяркиб дяйишмядян щяръцтлцк бир ликдя юз йаз -дыг лары ес се нин йох лан -ма сы фяалий йятиня ъялбедилир. Бу нун цчцн онларсящ. 70-71-дя ве рил мишъяд вяля ис ти га мят лянди -рилир ляр.Шаэирдляр ъядвялин струк-туру иля баьлы тялиматлан-дырылырлар.

Гиймятляндирмя суаллары Мяслящят Йохлама цсуллары, техникалары

1 2 3

Бу сцтунда шаэирдинйохлайаъаьы мясяля

тягдим едилир.

Бу сцтунда проблеми ашкаретмяйин йоллары иля баьлы мяс-

лящят верилир, йол эюстярилир.

Бу сцтунда ашкар едилмишпроблемин арадан галдырылмасы

йоллары тяклиф едилир.

Ессе цзяриндя иш: йазылмыш ессенин йохланмасы(Биринъи оху)

133

Esse üzərində iş: yazılmış essenin yoxlanılması72

Hÿr dÿfÿ yazûnû qiymÿtlÿndirèí. ßmÿkdaølûüa, sinif yol daø la rûnûçlamö zakirÿyÿ hazûr olóí.

Éaz dû üûnûç mÿtni èkinci dÿfÿ oxu yar kÿn mÿqsÿdinèç yazûnû ös lub ba -xû mûndan éàõøû ëàø äûðìàãäûð. Tÿsviri mÿtn yaz maq ö÷ön ÷ox saylû sifÿt lÿr -dÿn (tÿyinlÿrdÿn), éÿãèí êè, is ti fadÿ etmisèíèç. Mÿtnè oxu éàn da diq qÿteäèí ki, ey ni mÿna verÿn sifÿtlÿr yersiz yerÿ tÿk rar lan ma sûn. ßgÿr belÿhal lar âàðñà, dözÿliølÿr aparmaq lazûmdûr.

Mÿsÿlÿn: Möxtÿlif rÿngarÿng ÷i÷ÿklÿr gþrönördö.Bu mÿtndÿ “möxtÿlif”” vÿ “rÿngarÿng” sþzlÿri, ÿñëèíäÿ, eyni mÿ na

äàøûéûð. Éàääà ñàõëàéûí êè, òÿêðàðëàð éàçûíûí öñëóáóíà õÿëÿë ýÿòèðèð, îíóîõóíàãñûç åäèð.

Cötlÿrlÿ yoxlama

Yoldaøûnûçdan xahiø eäèí êè, yazdûüûnûç mÿtni oxusun vÿ bu sual laraca vab versin:

1. Bu yazûda hansû vasètÿlÿri daha ÷ox bÿyÿndin vÿ nÿ ö÷ön?2. Áó éàçû ìöÿëëèôèí ùàíñû úÿùÿòëÿðèíè íÿçÿðÿ ÷àòäûðûð?

Qiymÿtlÿndirìÿsuallarû Mÿslÿhÿtlÿr

Yoxlama ösullarû,texnikalarû

Úömlÿlÿrdÿlazûmsûztÿkðarlanansifÿtlÿr(tÿyinlÿr)varmû?

Òÿêðàðëàíàí sifÿt -lÿri (tÿyinlÿri)dairÿyÿ alûí.(Buraya vergöllÿ,vÿ, hÿm, hÿm dÿvÿ s. áàüëàéûúûëàðëàbaülanan sifÿtlÿrdaxildir.) Busifÿtlÿrin eynimÿna verib-ver -mÿdiyini yoxlaéûí.

Òÿêðàðëàíàí ñèôÿòëÿðèí(tÿyin lÿrin) birini silèí vÿ yayerini dÿyiøèí. Sifÿtlÿrdÿnbirini ÿksmÿnalû sþzlÿ ÿvÿzåäèí vÿ cöm lÿ nin tÿrtibatûnda dÿyiøik lik lÿr åäèí. Mÿsÿlÿn: “O, ÷ox zÿh mÿt keøvÿ ÷alûøqan idi” cömlÿsini“O, ÷ox zÿhmÿtkeø idi. He÷ kÿs onun tÿnbÿl olduüunu deyÿ bil mÿz di” kimi tÿrtibetmÿk olar.

Икинъи йохламанын мягся-ди шаэирдляря айдынлашдыры-лыр. Ъцтляря ишлярини даваметдирмяк цчцн ъядвяллябаьлы шярщляр верилир.

Икинъи йохлама битяндян сонра ъцтлцкляр йаздыглары есселяри мцбадиля едир. Щям биринъи,щям дя икинъи йохламанын тялиматларындан чыхыш едяряк гаршылыглы йохламалар апарырлар.Нятиъя олараг, щяр ъцтлцк диэяр ъцтлцйцн йазысы иля баьлы мцнасибятини, ашкар етдийи цс тцн -лцк ляри вя бошлуглары эюстярмякля, ряй вя тяклифляр верир (20 дягигя).

Йохламалар битдикдян сонра ъцтлцкляр ряй вя тяклифлярини тягдим едирляр.

ИКТ-дян истифадя имканла-ры олан синифлярдя мцяллимъядвяли ПП тягдимат васи-тяси иля нцмайиш етдиря вятялиматлара мцвафиг шярщлярверя биляр (тялиматлар дярс -лик дя дя тягдим едилиб)(10–15 дягигя).

1. Йаздыьы ессе цзря нювбяти тякмилляшдирмя ишляри апарыр. (3.1.1.; 3.1.3.) 2. Ъцтлярдя йазылмыш есселяр гаршылыглы йохланылыр. (3.1.2.)

Дярсин мягсяди

Ессе цзяриндя иш: йазылмыш ессенин йохланмасы(Икинъи оху)

134

'���� ����������� olanda a�a-a�an��, yaxud nÿ nÿ-ba ban�� ��� ��� -���� na üûl lar (“Cûrt dan”, “Gþy ÷ÿk Fatma”, “Tûq-tûq xa nûm”), �a da baø -la rûna gÿ lÿn ha di sÿlÿ�dÿn da nû ø�r dû lar. ��� ������ ��� � �������� ����. Nÿq li mÿtnlÿr, ����, ke÷ miødÿ baø verÿn hadisÿlÿrdÿn bÿhsedir. Na üûllar, ÿfsanÿlÿr, ������, rÿvayÿtlÿr, hekayÿlÿr�� ��� �� ��nÿqli mÿtn nö mu nÿ lÿridir. Bu ÿsÿr lÿr in san larûn zþvqönö oxøamaqlaya na øû, hÿm dÿ onlarû dö øön dörör, tÿrbiyÿ edir. Belÿ bÿdii nömu nÿ -lÿr ���� � �� top lan mûø hÿyat tÿcröbÿsini þyrÿn mÿk dÿ vÿ on lar dannÿ ticÿ ÷ûxarmaqda insanlara kþmÿk edir.

BӘDİİ ӘSӘRLӘRDӘ NӘQLETMӘ

Шаэирдин тялим мараьыныйцксялтмяк мягсяди иляверилмиш эириш сюзя истяди-йиниз ки ми йарадыъы йана-ша би лярсиниз. Бу замандаща йахшы олар ки, бе йинщямляси цсулундан ис ти -фадя етмякля шаэирдлярлядиа лог йарадасыныз. Мясялян:– Ушаглар, сиз наьылы се -вир синиз?– Сизя ушаглыгда щансына ьыллары данышыблар?– Ясасян, наьылы сизя кимданышыб?Ола биляр ушаг десин ки, мя -ня наьыл данышмайыблар.Мцяллим бу заман шаэир-ди психоложи бахымдан дяс - тяклямяк мягсяди иля дейир:– Ола билсин она эюря ки,те левизорда да чох ма -раг лы наьыллар, ъизэи филм-ляр эюстярирляр.

Бурадан ясас мясяляйякечин. Наьыллар, яфсаняляр,рявайятляр вя щекайяляринбюйцк гисми няг ли мятннцмуняляридир (шярщи да вамедин). “Уъадан оху” цсулун-

дан истифадя едя би ляр си низ. Вясаитин яввялиндя цсул ла баьлы дягигтялимат ве рилиб. Бу цсул коллектив оху цчцн нязярдя тутулуб.

Лев Толстой. “Илйас”(Няглетмя характерли бядии нцмунялярдя идейанын мцяййян едилмяси)

1. Лев Толстойун “Илйас” щекайясини охуйаркян таныш олмайан сюзлярин мянасыны лцьят-дян айдынлашдырыр. (1.1.1.; 1.1.2.) 2. Ясярин мювзу вя идейасыны мцяййянляшдирир вя онамцнасибят билдирир. (1.2.4.) 3. Ясярля баьлы фикирлярини билдиряркян йени сюзлярдян нитгин-дя истифадя едир. (2.1.1.) 4. Сюйлянилян фикирляря мцнасибят билдирир. (2.2.1.)

Дярсин мягсяди

БЯДИИ ЯСЯРЛЯРДЯ НЯГЛЕТМЯ

Няглетмя характерли бядии нцмунялярин ясас хцсусиййятляри

135

Шаэирд мятнин нягли характерли олдуьуну мцяййян едяндян сонра фикирлярини ясасландыр-малыдыр.

Мятнин коллектив шякилдя охусу тягдим едилян суалларын эениш мц закирясиня шяраит йарадыр.Оху йа щазырлыг иши фярди шякилдя апа рылыр. Щяр кяс оху мягсядини мцяй йян едир. “Мян бумятни ня цчцн охуйурам?” Мягсяд одур ки, мятнин нягли олуб-олмадыьыны мцяййян етсин.

Вясаитин яввялиндя тягдим едилдийи кими охуъу 4 група айрылыр: 1. Азданышан сакит охуъу;2. Мя луматлы охуъу; 3. Стратеэийа иля охуйан охуъу; 4. Дцшцнян охуъу.

Шаэирляр дярсликдя верилмиш тялимата уйьун олараг тапшырыг 2-ни фярди, ъцтлярдя вя йа груп -ларда йериня йетирмяйя ъялб едилсин. Мцза ки ря ляр дя фяал иштирак едян, мясяляйя мцстягилмцнасибят билдирян, ил кин фярзиййяляри мятндяки щадисяляря да ща чох уй ьун олан вя с. шаэирдлярин стимуллашдырылмасы тямин едилир.

Шаэирдляри сти мул лаш ды рар кян тялим мягсядиндя наил олунмасы ня зяр дя тутулмуш ба ъа -рыглардан чыхыш един. Стимуллашдырма ашаьыда гейд едилян йолларла щяйата кечириля биляр: 1. Хош сюзляр; 2. Валидейня тяшяккцр мяк тубу;3. Эцндялийиндя “бу эцн сян чох фяал идин”, “афярин, бе ля давам ет”, “йахшы фяр зий йялярмцяййян едирсян”, “мцзакирялярдя чох фяа лсан” вя с.;4. Синиф рящбяриня шаэирд ба рядя мялумат;5. Кичик бир щядиййя: мар ка, дюш нишаны, карандаш вя с.;6. Йолдашларынын алгышы.

Мятндя 806 сюз, кянарда 48 сюз вар.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Шцурлу оху

Лцьятля иш

Мювзу вя идейанын мцяййян едилмяси

Мцщакимя йцрцтмя

Нитгдя йени сюзлярдян истифадя

Тялимин тяшкили формасындан асылы олараг фярдляр, ъцтляр вя йа груплар дярсин мягсядиндянаил олунмасы нязярдя тутулан билик вя баъарыглар бахымындан гиймятляндирилир.

136

1. Мустафа Чямянлинин “Иэид Мцбариз” ясяриндя образла баьлы фикирлярини айдын вя арды-ъыл шярщ едир. (1.2.2.; 2.1.2.) 2. Ясярдя баш верян щадисяляри прогнозлашдырыр. (2.1.2.) 3. Мцзаки ря лярдя сюйлянилян фикирляря мцнасибят билдирир. (2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Òàïøûðûã 2.

Èäåéàíû ìöÿééÿí åòìÿê ìÿãñÿäè èëÿ ÿñÿðè áèð äàùà íÿçÿðäÿí êå÷èðèí. Ùà -äèñÿëÿðè áèð-áèðèíäÿí àéûðûá ùÿð ùàäèñÿäÿí èðÿëè ýÿëÿí ôèêèðëÿðè ìöÿééÿíëÿøäèðèí.

78 Mustafa Çəmənli. “İgid Mübariz”

ÌÓÑÒÀÔÀ ×ßÌßÍËÈ. “ÈÝÈÄ ÌÖÁÀÐÈÇ” (ßñÿðäÿ ïðîãíîçëàøäûðìà)

Ïðîãíîçëàøäûðìàíÿ ö÷öíëàçûìäûð?

Èstÿnilÿn mÿtni oxumazdan ÿvvÿl proqnozlaødûr-ma apar maq la zûm dûr. Proqnozlaødûrma ÿsÿri daha dÿ -rindÿn dÿrk et mÿyÿ kþ mÿk edir. Proqnozlaødûrmamÿt nin oxu suna baølayar kÿn ömu mi øÿkildÿ apa rû lûr:“Bu ÿsÿrdÿ nÿdÿn bÿhs edilÿcÿk?” Oxu da vam et dik -cÿ “Bu ab zasda nÿdÿn danûøûlacaq?”, “Bu ha di sÿ dÿnson ra nÿ baø verÿcÿk?”, “Bu sþz dÿn sonra qar øû tÿrÿfnÿ ca vab ve rÿcÿk?” kimi ayrû-ayrû mÿ qam larû proq - nozlaø dûr maq olar.

ßñÿðèíìþâçóñó Èäåéà+ =

Û ùàäèñÿäÿí èðÿëèýÿëÿí ôèêèð

ÛÛ ùàäèñÿäÿí èðÿëèýÿëÿí ôèêèð

ÛÛÛ ùàäèñÿäÿí èðÿëèýÿëÿí ôèêèð

ÛÂ ùàäèñÿäÿí èðÿëèýÿëÿí ôèêèð

ßñÿ

ðèí

èäåé

àñû

íû

ôîðì

àëà

øäûð

àí

ôèêèð

ëÿð

Òàïøûðûã 3.

Ùåêàéÿíè îõóäóã äàí ñîíðà “Îõóäàí ñîíðà”” òÿëèìàòûíû (ñÿù.16) éåðèíÿ éåòèðèí.

Мяктябли достлар! Сиз артыг тясвири характерли бядии нцму-нялярин идейасыны мцяййян етмяйин йолларыны юйрянмисиниз. Щя -мин баъарыглары бир гядяр инкишаф етдирмякля няглетмя ха рактер-ли бядии нц мунялярин дя идейасыны мцяййян едя билярсиниз.

Бу эцн мараглы бир мятнохуйаъаьыг. Ясяр “ИэидМцбариз” адланыр. Буэцнлярдя феврал айынын7-дя Азярбайъанын гящ-ряман оьлу Мцбариз Иб -ращимовун анадан олду-ьу эцндцр. Бу ясяр гящ-ряман Мцбаризин юлмязхатирясиня щяср едилиб.Инди ися мятнин охусунащазырлашаг. Мятнин оху-суна щазырлыг ишляри фярдишякилдя апарылыр. Щазырлыгиши битяндян сонра китаб-ларын юртцлмяси хащишедилир. Оху коллектив фор-мада тяшкил едилир.

Ìóñòàôà ×ÿìÿíëè. “Èýèä Ìöáàðèç” (ßñÿðäÿ ïðîãíîçëàøäûðìà)

137

79NƏQLETMƏ XARAKTERLİ BƏDİİ NÜMUNƏLƏRİN ƏSAS XÜSUSİYYƏTLƏRİ

Tapøûrûq 1.

1. Verilÿn ÿsÿrin oxusuna baølamazdan ÿvvÿl oxuya hazûrlûq iø lÿriapar maüû unutmaéûí.

2. Îõóéà áàøëàìàçäàí ÿââÿë ïðîãíîçëàøäûðûí, ãåéäëÿð àïàðûí:— ßñÿðäÿ ùàããûíäà äàíûøûëàí Ìöáàðèç êèìäèð?— Îíóí ùàíñû õöñóñèééÿòëÿðèíäÿí äàíûøûëàúàã?3. Îõó ïðîñåñèíäÿ ïðîãíîçëàøäûðìàíû äàâàì åäèí.4. Îõóäàí ñîíðà ãåéäëÿðèíèçè éîëäàøëàðûíûçûí ãåéäëÿðè èëÿ ãàðøûëàøäûðûí.Ùÿãèãÿòÿ ÿí éàõûí ïðîãíîçó ìöÿééÿí åäèí.

ÈGÈD MÖBARÈZ(“Ìöáàðèç” ïîâåñòèíäÿí ïàð÷à)

Áèð äÿôÿ òàðèõ äÿðñè èäè. Ìöÿëëèìè Øóøà ãàëà -ñûí äàí, îíóí òàðè õè êå÷ ìè øèí äÿí, àëûí ìàç îëìà -üûí äàí äà íû øûðäû. Ìöÿëëèì äà íûø äûã úà Ìö áàðèçäöø ö íöð äö êè, áÿñ åð ìÿ íè ëÿð Øó øàíû íåúÿ àëûá ëàð?Äå ìÿ ëè, èøüàë÷ûëàðû òîð ïà üû ìûçäàí âàõòûíäà ãî âóá÷û õàð ìà ñàã, ùå÷ âàõò Øó øà íû ýþðìÿ éÿ úÿê, Úûäûð äö -çöíäÿ àò ÷àï ìàéàúàã, Èñà áó ëà üûí äàí ñó è÷ìÿ éÿ -úÿê, Äàø àë òû ÷àéûíäà ÷èì ìÿ éÿ úÿ éèê. Áåëÿ äö øöí -äöê úÿ Ìö áà ðèçèí öðÿ éè äöø ìÿíÿ èí òè ãàì ùèññè èëÿäî ëóð äó. Ìö áàðèç áþéö äöê úÿ, ñè íèô äÿí-ñè íôÿ êå÷ -äèêúÿ ãÿë áèíäÿêè èí òèãàì ùèññè äÿ áþ éö éöð äö.

Ìöáàðèç Èáðàùèìîâ îðòà ìÿêòÿáè áèòèðèá ÿñýÿð ýåòäè. Äàõèëè Ãî øóí -ëàðäà õèäìÿò åäèðäè. Àììà áó, ÷îõ äà öðÿéèíúÿ äåéèëäè. Î, Ìèë ëè Îðäóäà,þí úÿáùÿäÿ, äöøìÿíëÿ öçáÿöç áþëýÿ ëÿð äÿ õèäìÿò åòìÿê èñòÿéèðäè. Ìöáà -ðèç ÿñýÿðëèéè áàøà âó ðàí äàí ñîíðà åâëÿðèíÿ äþí äö. Àììà êÿíäëÿðèíäÿ äÿ÷îõ ãàëà áèëìÿäè, Áàêûéà ýÿ ëèá áèð ìöääÿò áóðà äà èø ëÿäè. Éîõ, áöòöíáóíëàð îíóí öðÿéèíúÿ äå éèë äè. Ìèë ëè Îð äóäà õèäìÿò åò ìÿê, äöøìÿíäÿíèí òèãàì àëìàã èñòÿéèðäè. Àòà ñû èëÿ ìÿñ ëÿ ùÿò ëÿøèá ýèçèðëèê êóðñóíà ýåò äè.Êóðñó áèòèðèá þí úÿá ùÿéÿ éîë ëàí äû.

Äöøìÿí ùÿð ýöí àòÿø êÿ ñè ïîçóðäó. Áèð ýåúÿ Ìö áà ðèç äöøìÿ íèí áó àç üûí - ëûüûíà äþçÿ áèëìÿäè. Ö÷ ðÿíý ëè Àçÿðáàéúàí áàé ðà üû íû ýþ òöðöá ñÿí ýÿð äÿí ÷ûõäû.

Ñóñóçëóãäàí éàíàí êîë-êî ñà, ñèðêàí òî ïà ñû íà, òåç-òåç ðàñò ýÿë äèéè õûð -äà úà òÿ ïÿ úèê ëÿ ðÿ ñèíÿ-ñèíÿ, Àëëàùû êþ ìÿ éÿ ÷à üûðà-÷à üû ðà ýåäèðäè.

Мятндянъцмля

Прогноз

Мцяллим Шуша га -ласындан, онун та -рихи кечмишиндян,алынмаз ол ма - ьындан данышырды.

Бу за манМц ба ризня дцшц -нцрдц?

Мцбариз яс эяр -лийи баша ву ран -дан сонра евляри-ня дюндц.

Евя дю -няндянсонра,сиз ъя, о няишля мяш -ьул олду?

ЦчрянэлиАзярбайъан бай-раьыны эютцрцбсянэярдян чыхды.

Сизъя, обуну нямягсядляетди?

Ермяни ясэярибизим “Сары эя -лин” халг мащны-сыны охуйурду.

Бу заманМцбаризня дцшц -нцр дц?

Инанылмаз ъялд-ликля сянэяряатылды.

Сизъя,орада нябаш верди?

Даща эерийя йолйохдур, анъагиряли.

Сянъя, оня етди?

Атяш сясляриэеъянин сцкуту-ну позду.

Бундансонра нябаш верди?

Мцбариз ган-тяричиндя иди.

Сизъя, буза ман оня щисседирди?

Мцбариз сонэцъцнц топлайыбэери гачырды.

Сизъя, оня цчцнэеригачырды?

Оху просесиндя ъядвялин биринъи сцтунунда йазылмыш ъцм лялярячатдыгъа суалларла синфя мцраъият един. Онлар баш веряъяк щади-сяни прогнозлашдырырлар. Айры-айры шаэирдля рин фикирляри динлянилир.Мятнин охусу давам етдирилян заман кимин дцз, кимин йанлышпрогноз вердийиня фикир верин. Бунунла баьлы гейдляринизи апарын.

Фярди гиймятляндирмя формасындан истифадя едилир. Дярсдя хц су си фяаллыг вя баъарыг нц -ма йиш етдирян шаэирдляр стимуллашдырылыр.Мейарлар бахымындан гиймятляндирилир: – доьру прогнозларын верилмяси;– фикирлярин айдын, ардыъыл чатдырылмасы;– сюйлянилян фикирляря мцнасибят билдирилмяси.

Мятндя 459 сюз вар.

Оху просесиндя таныш олмайан сюзлярля гаршылашсаныз, юзцнцзшаэирдляря изащат вермяйин. Онлары сюзлярин мянасыны лцьят-дян тапмаьа йюнялдин. Сонра охуну давам етдирин.

138

1. Мцбариз образынын ха -рак териндяки башлыъа хц -су сиййятляри айдынлаш-дырыр. (1.2.2.)

2. Образы тящлил едяркянтяс вир васитялярини мцяй - йян едир. (1.1.5.)

3. Образ цзря апардыьы араш -дырмаларын нятиъяляринитягдим едир. (1.2.2.; 2.1.1.)

4. Ясярин идейасыны мцяй - йян едир вя она мцна-сибят билдирир. (1.2.4.)

Дярсин мягсядиÌöáàðèç ãàí-òÿð è÷èíäÿ èäè. Ýöëëÿ àòìàãäàí áèëÿéè àüðû éûð äû. Îâ úó íóí

è÷è äÿ áÿðê ýþé íÿéèðäè. Àììà áöòöí áóí ëàðà äþ çöð äö...Äöøìÿí îíó òÿëÿéÿ ñàë ìàã èñòÿéèðäè. Ýåúÿíèí ñàêèòëèéèí äÿ äöøìÿí

ÿñýÿðëÿðèíèí àéàã ñÿñëÿðèíè àé äûíúà åøèäèðäè. Éîë äàí ÷ûõûá éåðÿ éûõûë ìûøòÿ íÿê äèðÿéèíèí éà íûí äà àéàã ñàõëàäû. Àéàã ñÿñëÿðè éàõûíëàøûðäû. Ìöáàðèçäèðè òóòóëìàãäàí åù òè éàò ëàíûá àâ òî ìàòû ÿëèíÿ àëäû. Ùÿëÿ áèð-èêè ýöëëÿñèâàðäû. Åëÿ áó àíäà äöøìÿíèí àò äûüû ýöëëÿ îíóí ñîë áþ éðö í äÿí äÿéäè. Àð -õàñû öñòÿ ÷åâ ðèëäè. Ýöúëÿ: “Âÿ òÿí ñàü îëñóí!” — äåéÿ áèëäè. Äàüëàð ÿêñ-ñÿäà âåðäè: “Âÿòÿí ñàü îëñóí!”

Ìóñòàôà ×ÿìÿíëè

Tapøûrûq 2. Ùàíñû ïðîãíîçóíóç þçöíö äîüðóëòìàäû, ëàêèí îíóí äîü -ðó îëìàñûíû èñòÿðäèíèç? Áóíóí ö÷öí íÿ kimi dÿyiøiklik àparardûnûç?

Yaradûcû tÿtbiqetmÿ:

Ñèíèôäÿíõàðèú oxu materiallarûndan maraüûnûça uyüun olan bir mÿtnise÷èí. Oxu dan ÿvvÿl vÿ oxu zamanû proqnozlaømalar aparûí. Proq noz -larûnûçû qeyd eäèí. Hÿr abzasû oxuduqca verdiyinèç proqnozun ÿsÿr lÿ öst-östÿ döøöb-döø mÿ diyini yoxlaéûí vÿ ÿsÿrdÿki variantû qar øû sö tuna yazûí:

Bÿdii ÿsÿrdÿki hÿr bir obraz vÿ onun xarakteriê õöñóñèé éÿò ëÿ ðè ÿsÿr -dÿ ki ÿsas fikrin ÷atdûrûlmasû baxûmûndan ÿhÿmiyyÿtlidir.

Ènsanlar, heyvanlar vÿ digÿr âàðëûãlar ÿsÿrin ÿñàñ obrazû ola bi lÿr. Ob -razûn ÿsas xösusiyyÿtlÿri oxucuya onun õàðèúè ýþðêÿìèíèí òÿñâèðè, döøön -cÿñè, äóéüóëàðû, hÿ rÿ kÿtè, mÿq sÿdi, íèééÿòè vÿ digÿr àìèëëÿðëÿ ÷atdûrûlûr.Ob ra zûn þz di lin dÿn de yilÿn fikirlÿr, elÿcÿ dÿ digÿrlÿrinin onun barÿ sin -dÿ sþy lÿdiklÿri hÿ min ob raz haqqûnda tÿsÿvvör éàðàäûr.

81NƏQLETMƏ XARAKTERLİ BƏDİİ NÜMUNƏLƏRİN ƏSAS XÜSUSİYYƏTLƏRİ

Ïðîãíîç ßñÿðäÿ âåðèëÿí âàðèàíò

ßñÿðäÿ îáðàçûí áàøëûúà õöñóñèééÿòëÿðè

– Ушаглар, биз щяйатдамцх тялиф инсанларла гаршы-лашырыг. Онларла цнсиййят-дя олу руг. Бязян щяминин санларла мцнасибятляри-мизи дцзэцн гура билмя-дийимиздян ъидди проб лем -лярля цзляширик. Бяс ня йяэюря мцнасибятлярин гу -рулмасы беля чятин олур.Бялкя дя, сябяб одур ки,биз инсанлары йах шы таныйабилмирик. Ин саны таныма-дан, мцхтялиф хцсусий-

Щансы мясяляляря ящя - миййят вермяк ла зым -дыр ки, инсанын ха рак -териндяки башлыъа хц -сусиййятляр мцяй йянедилсин?

Шаэирдляр дярсликдясящ. 81-дя верилмиштапшырыг 1-ин иърасына

истигамятлянир.

Синиф ъцтлярля ишя ъялб едилир. Вахтмцяййян едилир. Ъцтлярдя иш башачатдыгдан сонра щяр 2 ъцт бир груп-да бирляшир. Груп ларын ишиня вахт ай - рылыр. Щазырланан вариантлар мц за -киря едилир. Сон вариант щазырланыр.

йятлярини билмядян, онунла цн сий йятдя щяр мя га мы ня зя ря алмаг мцм кцн ол мур. Бясинсанлары неъя та ныйаг? Бил ди йиниз ки ми, ядябиййат щя йа ты об раз лы шя кил дя якс ет ди рир. Ясяр -лярдя мцхтялиф характерли инсанларын об раз лары иля гаршылашмаг олур. Бе ля об разларын ха рак - терин дя ки башлыъа хц су сий йятляри мцяййян ет мяк ля онлары йа хындан таныйырыг. Бу ба ъа -рыглардан щяйатда гар шы лашдыьымыз ин сан лары та ны маг цчцн дя ис тифадя едя билярик. Бунунласиз ки мин ля не ъя, щансы мцс тя видя цн сиййят гура би ля ъяйинизи мцяй йян едярсиниз.

Мустафа Чямянли. “Иэид Мцбариз”(Ясярдя образын башлыъа хцсусиййятляри)

139

Tapøûrûq 1.

1. “Ègid Möbariz” mÿtnindÿ ÿsas obrazûn baølûca xösusiy yÿò lÿ rinimöÿy yÿn etmÿk ö÷ön ìÿòíè éåíèäÿí îõóéóí. Ìöáàðèç îáðàçûíû àøàüûäàêûìÿãàìëàð ba xûmûn dan tÿsvir eäèí.

Ãåéä: Èøÿ baølamazdan ÿvvÿl øÿkli vÿrÿqÿ (A4), yaxud dÿftÿr vÿ rÿ qinÿ÷ÿkèí. Tÿhlillÿriniçè hÿmin vÿrÿqdÿ aparûí. Íÿòèúÿíè ìöÿëëèìÿ òÿã äèì eäèí.

2. Gÿldiyinèç nÿticÿlÿri qruplarda mözakirÿ eäèí.

Òàïøûðûã 2.

1. Oxuduqlarûnûçû ùÿéàòäà baø verÿn hadisÿlÿrlÿ âÿ éà oxudu üunóçdi gÿr áÿäèè ÿñÿðëÿðëÿ ÿlaqÿlÿndirèí.

2. Oxuduüunóç mÿtnin ideyasû özÿrindÿ döøönöí.

Yaradûcû tÿtbiqetmÿ:

Ñèíèôäÿíõàðèú oxu materiallarûndan maraüûnûçà uyüun olan bir mÿt ni îxu-éóí. ßsas obrazû tÿqdim edilmiø iø vÿrÿqindÿn istifadÿ et mÿk lÿ tÿs vir eäèí.

82 Mustafa Çəmənli. “İgid Mübariz”

ÍÖÌÓÍß

Äöøöíúÿëÿð Ñþéëÿäèêëÿðè

ÙèñsëÿðèÙÿðÿêÿòëÿð

Ìÿãñÿä Õàðèúè ýþðêÿìèíèí òÿñ -âèðè (ïîðòðåò úèçýèëÿðè)

Áàøãàëàðû îíóíùàããûíäà íÿ äåéèð

Áàøãà ìöùöì ìÿëóìàòëàð

Фикир мцбадиляси цчцн груптягдиматлары динлянилир. Групцзвляри образларын хцсу-сиййятлярини эюс тя рмякмяг сяди иля ясярдян ситат-лар эятирир, фикирляри ясаслан-дырыр. Мцяллим шякли лювщя-йя чя кир. Цмумиляш дир мяцз ря иш апарыландан сонрасон версийа йарадылыр.

Ясярин идейасы цзря мцза-киря давам етдирилир. Йара -ды ъы тятбигетмя иля баьлы тя -лимат верилир.

Дцшцнъяляри1) торпагларымызын ишьалы; 2) интигам;3) торпаьымыз бяс дейил, мусигимизи

дя оьурлайырлар; 4) гязяб

Щярякятляр1) дцшмяни мящв етди;

2) Азяр байъан байраьыны торпаьа санъды; 3) “ЪанВятян” – дейиб галх ды; 4) йерини тез-тез дяйиширди

Сюйлядикляри1) “Ъан Вятян!” 2) “Вятян саь олсун!”

Дуйьулары1) бурнуна торпаьын гохусу дяйди2) “Сары эялин” мусигисини ешитди3) дцшмян казармасыны эюрдц4) овъунун ичи эюйняйирди5) биляйи аьрыйырды

Хариъи эюркяминин тясвири(портрет ъизэиляри)

боксла мяшьул олурду;гачырды

Мягсяд1) байраьымызы йа идманда, йа да

ордуда галдырмаг; 2) дцшмяничярисиня чахнашма салмаг

Башгалары онун щаггынданя дейир

Атасы Аьакярим кишиона инанырды

Башга мцщцм мялуматлар1) орта мяктяби битириб ясэяр

эетди; 2) дахили гошунларда хидмят етди

140

1. И.Мусабяйовун “Рза -нын гутусу” щекайясини(Азярбайъан халг на ьылы)охуйаркян таныш ол майансюзлярин мянасыны лцьят-дян ай дын лаш ды рыр. (1.1.1.)2. Образларын башлыъа хц -сусиййятляриня эюря мц -га йисяси иля баьлы тягди -мат едир. (1.2.2.)3. Фик рини ясасландырмагцчцн ясярдян парчаларыйыь ъам наьыл едир. (1.2.2.;1.1.3.)4. Ясярин идейасыны мцяй -йян едир. (1.2.4.)5. Мцзакирялярдя эюзля-нилян фикирляря мцнасибятбилдирир. (2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Hÿ yat da olduüu kimi, ÿsÿrlÿrdÿ dÿ insànlar xarici gþrönöøönÿ, dö -øön cÿ lÿ ri nÿ, hissëÿrinÿ, mÿsÿlÿlÿrÿ mönasibÿtinÿ ýþðÿ îõøàð âÿ ôÿðãëèîëóð ëàð. Bÿ dii ÿsÿrdÿ bu oxøarlûqlarûn vÿ fÿrqlÿrin xösusi ÿhÿmiyéÿti var.Bu, oxu cuya hÿyatda qarøûlaødûüû insanlarûn ayrû-ay rû xösu siy yÿt lÿrinimöÿy yÿn etmÿyÿ vÿ ondan ÷ûxûø edÿrÿk hÿ min insa nûn øÿx siy yÿti ba rÿ dÿnÿticÿlÿrÿ gÿlmÿyÿ kþmÿk edir. Yazû÷û ayrû-ayrû obrazlarûn oxøar vÿ fÿrqlicÿhÿtlÿrindÿn èäåéàíû éàðàäàí fikirlÿrin formalaømasûnda istifadÿ edir.

Tapøûrûq 1.

1. Verilÿn ÿsÿrin oxusuna baølamazdan ÿvvÿl oxuya hazûrlûq iø lÿ riaparmaüû unutmaéûí.

2. ßsas obrazlarû möÿyyÿnlÿødirèí. Möÿllimin tÿqdim etdiyi iø vÿrÿq -lÿrè özrÿ onlarû tÿsvir eäèí.

3. Hÿmin obrazlarûn oxøar vÿ fÿrqli cÿhÿtlÿrini möÿyyÿn åò ìÿ éÿ ÷àëûøûí.

83NƏQLETMƏ XARAKTERLİ BƏDİİ NÜMUNƏLƏRİN ƏSAS XÜSUSİYYƏTLƏRİ

ÈÁÐÀÙÈÌÁßÉ ÌÓÑÀÁßÉÎÂ. “ÐÇÀÍÛÍ ÃÓÒÓÑÓ”(ßsÿrdÿkè obrazlarûn õöñóñèééÿòëÿðèíèí ìöãàéèñÿñè)

ÍÖÌÓÍß

Îáðàç ____________________ Îáðàç ___________________________

Äöøöíúÿëÿð

Ùèññëÿðè Òÿñâèðè

Ìÿãñÿäè Ùÿðÿêÿòëÿðè

Ñÿúèééÿâè úÿùÿòëÿðè

Áàøãàëàðû îíóí ùàã-ãûíäà íÿ äåéèð

Äöøöíúÿëÿð

Ùèñsëÿðè Òÿñâèðè

Ìÿãñÿäè Ùÿðÿêÿòëÿðè

Ñÿúèééÿâè úÿùÿòëÿðè

Áàøãàëàðû îíóí ùàã-ãûíäà íÿ äåéèð

Ясярдяки образлары хц су -сий йятляри бахымындан мц -га йися етмяк ящя мий йятлибаъарыгдыр. Ша эир дин тялимма раьыны йцк сялтмяк цчцнонлара мц раъият един. Бизщя йат да да бу баъарыьа ещ -тийаъ дуйуруг. Инсанлары щярщансы хцсусиййятляри ба хы -мындан фяргляндирмякля,онларла гаршылыглы фяалиййяти-ни гуруруг. Оху йа ъа ьы ныз“Рзанын гутусу” щекайясибеля мц гайисяни апармагцчцн уьурлу ясярдир.Эириш сюзцнцн оху н масыцчцн шаэирдляря 3 дягигявахт верилир.

Синиф ъцтляря бюлцнцр. Ъцт лярдя тапшырыг 1-дя (сящ. 83) верилянтялимат цзря охуйа щазырлыг иши апарылыр. Сящ. 83-дя ве рил мишшяк лин ксеросуряти щяр ъцтлцйя тягдим едилир. Ъцтляр вязифябюл эцсц етмякля мятни охуйур вя верилмиш ъядвял цзря иш ля -йир. Ъцтлярдян бири Ящмяд, диэяри Сямяд обра зынын хцсусий -йятлярини мцяййянляшдирир.

Образларын хцсусиййятляри мцяййян едиляндян сонра мцяллим синфи 2 бюйцк група бюлцр.Ъцтлярдя йериня йетирян Ы групда Ящмяд образыны, ЫЫ групда Сямяд образыны арашдыранлар-дыр. Йекун тягдимат щазырланыр. Щяр шаэирд юз арашдырмасы иля бюйцк група бирляшиб юз тящли-лини груп мцзакирясиня тягдим едир. Бюйцк групда мцхтялиф мясяляляр бахымындан фярглификирляр цмумиляшдирилир. Йекун тягдимат щазырланыр. Бюйцк групларын тягдиматы 2 лидер тяря-финдян апарыла биляр. Даща йахшы олар ки, ясас хцсусиййятин мцяййян едилмясиндя ящямиййят -ли эюстяриъилярин щяр биринин тягдиматы бир шаэирд тяряфиндян едилсин.

Èáðàùèìáÿé Ìóñàáÿéîâ. “Ðçàíûí ãóòóñó”(ßsÿrdÿki obrazlarûn õöñóñèééÿòëÿðèíèí ìöãàéèñÿñè)

141

4. Tÿklikdÿ gÿldiyinèç qÿnaÿtlÿri qrupda éîëäàøëàðûíûçëà mö za kiðÿeäèí vÿ ömumi qÿnaÿtÿ gÿlin.

ÐÇÀÍÛÍ ÃÓÒÓÑÓ

Áèð äþâëÿòëè êèøèíèí èêè îüëó âàð èäè: áèðèíèí àäû ßù -ìÿä, î áèðèñèíèí àäû Ñÿìÿä èäè. Áó èêè ãàðäàø àòàëàðû-íûí ñàüëûüûíäà áèð-áèðèíè àðòûã äÿðÿúÿäÿ ñåâÿðäèëÿð âÿàòàëàðûíûí ùþðìÿòèíè ñàõëàéàðäûëàð. Áèð ýöí áóíëàðûí àòàñû âÿôàò åòäè.Àòàëàðûíûí þëöìöíäÿí ñîíðà áó èêè ìåùðèáàí ãàðäàø àòàëàðûíäàí ãàëàí

äþâëÿòè þç àðàëàðûíäà èêè éåðÿ áþëäöëÿð. Bþë -ýöäÿí áèð ãÿäÿð ñîíðà áþéöê ãàðäàø þçö ö÷öíòîé åëÿéèá, êöëôÿò ñàùèáè îëäó. Áàëàúà ãàðäàøèñÿ äþâëÿòèí ùàìûñûíû íàüä ïóë åëÿéèá, àëûø-

âåðèø ö÷öí Ùèíäèñòàíà ýåòäè. Áàëàúà ãàðäàø þçö ö÷öí òèúàðÿò åäèá ïóëãàçàíäûüû ùàëäà, áþéöê ãàðäàø ùå÷ áèð èøëÿ ìÿøüóë îëìàéûá, àòàäàíãàëàí äþâëÿòè õÿðúëÿìÿêäÿ èäè. Áóíäàí áèð íå÷ÿ èë êå÷äè. Áþéöê ãàðäà-øûí áåø éàøûíäà Ðçà àäëû áèð îüëó âàð èäè. Ðçà àòà âÿ àíàñûíûí ñàéÿñèí-äÿ éàõøû òÿðáèéÿ àëìûøäû. Àòàñû ïóëëàðûíû õÿðúëÿäèéè ùàëäà, Ðçà ÿëèíÿäöøÿí ãÿïèêëÿðè áèð ãóòóéà éûüìàãäà èäè. ßùìÿä êÿñá åòìÿäèéèíäÿíïóëëàðû ãóðòàðäû. Éàâàø-éàâàø þçýÿäÿí áîðúàëûá õÿðúëÿìÿéÿ áàøëàäû. Áîðú àëìàã åéèá äå -éèë, àíúàã ßùìÿä àëäûüûíû âåðìÿäèéè ö÷öí àççàìàíäà úÿìèééÿòèí ùþðìÿò âÿ åòèáàðûíäàíäöø äö. ßùìÿä éàâàø-éàâàø åâ ÿøéàëàðûíû ñàò-

ìàüà áàøëàäû. Áèð òÿðÿôäÿí äÿ ïóë ñàùèáëÿðè ßù ìÿ -äèí éàíûíà ýÿëèá-ýåòìÿêäÿí òÿíýÿ ýÿëìèøäèëÿð.Áó íà ýþðÿ äÿ ïóëóí ñÿíÿäëÿðèíè äèâàíà âå ðèá ãà -íóí èëÿ ïóëëàðûíû èñòÿäèëÿð. Èíäè çàâàëëû êèøèíèí ÿëàúû

ùÿð éåðäÿí êÿñèëäè. Áóíà êþìÿê åäÿúÿê àäàì éîõ èäè. Áó ùàëäà ãàðäà-øû Ñÿìÿääÿí áåëÿ áèð òåëåãðàì àëäû: “Äàùà þç øÿùÿðèìèçÿ ýÿëèðÿì âÿñàáàù ñÿíÿ ãîíàã îëàúàüàì!”””

ßùìÿä áó òåëåãðàìû àëûá ÷îõ øàä îëäó âÿ àðâàäûíà äåäè:— Ãàðäàøûì ö÷öí òÿäàðöê ýþð. Ñàáàù ýÿëèá áèçäÿ ãîíàã ãàëàúàã.

Áèçÿ áó ùàëûìûçäà àíúàã î êþìÿê åäÿ áèëÿð. ×öíêè îíóí äþâëÿòè÷îõäóð.

84 İbrahimbəy Musabəyov. “Rzanın qutusu”

Ñèçúÿ, áóùåêàéÿäÿ íÿäÿí

áÿùñ åäèëèð?

ßââÿëúÿäÿí äåéÿáèëÿðñèíèçìè, áóíäàí

ñîíðàíÿ áàø âåðÿúÿê?

Áó áàðÿäÿ ñèç íÿäöøöíöðñöíöç?

Bu sþzön mÿnasûnû izahedÿ áèëÿðñèíèçmi? Èzah edÿ

bil mÿñÿíèç, mÿtni sonaqÿdÿr oxuéóí vÿ yenidÿn

cÿhd åäèí.

Тягдиматлар битяндян сон -ра коллектив мцзакиряляр апа - ры лыр. Ы щиссядя тягди мат -ларын мцзакиряси, ЫЫ щиссядя“Оху дан сонра”нын тя ли -матларына (дярслик сящ. 16)ясасян ясярдяки образларынхцсусиййятляри мцгайисясииля баьлы мц закиря апарылыр.

Гиймятляндирмя мейары

Мейарлар 5 4 3 2 1

Нитгиндякийени сюзлярдянистифадя

Образлары башлыъахцсусий йя тиняэю ря мц гайися

Фикри ясасландыр-маг мягсяди иляясярдян парчаныннаьыл едилмяси

Ясярин идейасынынмцяййян едил-мясиМцзакиря лярдяфикир ляря мцна -сибят

Ямякдашлыг

Ящмядобразы

Сямядобразы

Дцшцнъялярборъа дцшмцш гардашына

кюмяк етсин

Щиссляри Тясвири

Мягсядийахшылыгетмяк

Щярякятляригардашы оьлуна эюря

онун аилясиня кюмяк едир

Сяъиййяви ъящятлярисяхавятли, сябирли, аьыллы,

хейирхащ

Башгалары онунщаггында ня дейир

ДцшцнъялярЯщмяддян пул алыб

боръларыны версин

Щиссляримянафейини эцдцрдц

Тясвири

Мягсядигардашындан пул

алыб боръуну юдямяк

Щярякятляридоьма гардашына

пулуна эюрящюрмят едирди

Сяъиййяви ъящятляриаьылсыз, тамащкар

Башгалары онун щаггында ня дейир

142

1. Т.Елчинин “Гар ьа нын мяк - тяби” вя Я.Ящ мя до ва -нын “Ана лайласы” ще ка йя -лярини охуйаркян лц ьят - дян истифадя ет мяк ля та -ныш олмайан сюз лярин мя -насыны мцяй йян едир.(1.1.1.; 1.1.2.)

2. Щяр ики ясярдя образларынхарактериндяки башлыъа хц -су сий йятляри ай дын лаш ды -рыр, он лары мцгайися едир.(1.2.2.)

3. Тяд гигатларын нятиъясииля баьлы шифащи тягдимат-лар едир. (2.1.1.)

4. Мцзакирялярдя динляни-лян фикирляря мцнасибятбил дирир. (2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Tapøûrûq 1.

1. Tÿqdim edilÿn “Qarüanûn mÿktÿbi” vÿ “Ana laylasû” ÿsÿr lÿrinioxu mazdan ÿvvÿl oxuya hazûrlûq iølÿri aparmaüû unut maéûí.

2. Bÿdii nömunÿlÿri oxuéóí. Hÿr iki ÿsÿrdÿki obrazlarû möÿy yÿnedib adlarûnû xanalara yazûí.

3. Obrazlarûn baølûca xösusiyyÿtlÿri ilÿ baülû tÿqdim edilÿn cÿdvÿlinuy üun gÿlÿn xanalarûnda da qeydlÿr aparûí.

4. Cÿdvÿllÿri ÿlaqÿlÿndirib oxøar cÿhÿtlÿri olan obrazlarû möÿy yÿneäèí.

5. Hÿmin cÿdvÿllÿri tÿkrar ÿlaqÿlÿndirmÿklÿ fÿrqli cÿhÿtlÿri olan ob -raz larû möÿyyÿnlÿødirèí.

87NƏQLETMƏ XARAKTERLİ BƏDİİ NÜMUNƏLƏRİN ƏSAS XÜSUSİYYƏTLƏRİ

Îá ðàçëàðûÿëàãÿëÿíäèðìÿê,ìö ãàéèñÿ åòìÿêbacarûüû nÿ ö÷ön

la zûm dûr?

Mÿktÿbli dostëàð! Bundan ÿvvÿlki dÿrsdÿ sèç birÿsÿr dÿí iki ob razû qar øûlûqlû möqayisÿ eòäèíèç. În la -rûn oxøar vÿ fÿrãli cÿ hÿt lÿrini möÿy yÿn lÿø dir dinèç.Bu dÿrsdÿ isÿ ayrû-ayrû ÿsÿrlÿrin qÿh rÿman la rûnûnbaø lûca xösusiyyÿtlÿrini möÿyyÿn eäÿ úÿê , onlarû ãàð - øû ëàø äû ðà úàã, oxøar vÿ fÿrqli cÿ hÿt lÿrini aøkar edÿ - cÿk sèíèç. Îla bilÿr ki, oxu du üunóç bir ÿsÿr dÿ ÿsasob raz yöksÿk dÿ yÿrlÿrin da øûyûcûsû, di gÿr ÿsÿr dÿ isÿmÿn fi cÿ hÿt lÿrin sahibi olsun. Ya xud hÿr iki ÿsÿ ðèíÿsas ob razlarû ÿsa sÿn mösbÿt, ya da mÿnfi key -fiyyÿtlÿrÿ ìàëèê ol sun. Biz bir ÿsÿri digÿr ÿsÿrlÿ ÿla -qÿlÿn dir mÿyi, oxu du üumuz ÿsÿrin qÿhrÿmanûnûþzö möz lÿ, ta nû dû üû mûz insanlarla ìöãàéèñÿ åòìÿéèþé ðÿ íè ðèê. Buíóíëà da oxu ä óüó ìóç bÿdii nö mu nÿ -lÿr dÿn ib rÿt gþ töröðöê.

ÒÅÉÌÓÐ ÅË×ÈÍ. “ÃÀÐÜÀÍÛÍ ÌßÊÒßÁÈ”, ßÇÈÇß ßÙÌßÄÎÂÀ. “ÀÍÀ ËÀÉËÀÑÛ”

(Ayðû-ayrû ÿsÿrëÿðdÿkè ÿsas obrazlarûn oxøarvÿ fÿrqlè cÿhÿtlÿrènèn möÿyyÿn edèlmÿsè)

Шаэирдин тялим мараьынынйцк сял мяси мягсяди иля мяк - тяб ли доста мцраъият оларагйа зыл мыш мятня истя ди йинизгя дяр йарадыъы йа наш а биля р -синиз.Синиф ики йарымгрупа ай ры лыр.Щяр йарымгруп юзц дя икигру па бюлцнцр. Ы яся ри ики груп,ЫЫ ясяри дя диэяр ики груп оху -йур вя образларын ся ъий йявиъя щят лярини мцяй йян едирляр.Сонра ейни ясяр цзря арашдыр-ма апармаг цчцн групларбирляшир вя няти ъя лярини гаршы-лашдырыб, йе кун гя рар гябуледирляр. Тяг ди мат щазырланырвя тящвил верилир. Нятиъя ля ргар шылашдырылыб, йе кун гя раргябул едилир. Щяр йа рымгруп1 ясяри оху йараг тягдиматедир. Ъяд вял цз ря ясас образ-лары вя онлары сяъиййялянди-

Унутмайын: Тялиматлар веряркян бцтцн шаэирдля-рин диггятинин сиздя олдуьуна ямин олун. Щяр бир кястялиматы баша дцш дц йц ня ямин оландан сонра тапшырыьыниърасына башламаг цчцн вахты елан един. Яэяр тялимат шаэирдя айдын олмаса тапшырыьын иърасы

цчцн ай рыл мыш вахт сямярясиз истифадя едилмиш олаъаг.Тялимат ве ри ляркян онун гыса ъцмлялярля чатдырылмасы-ны, айдын, мяр щя ля ли олмасыны тямин едир.

!

рян ъящятляри мцяй йян едир. Ашкар едилмиш мя лу мат -лар уйьун ханалара дахил едилир. Об раз вя она аид олансяъиййяви ъящятин кясишдийи да ма йа бир “+” ишарясийазылыр. Бу тя лиматлар шаэирдя дя гиг чатдырылыр.

Теймур Елчин. “Гарьанын мяктяби”, Язизя Ящмядова. “Ана лайласы” (Ayðû-ayrû ÿsÿrëÿðdÿkè ÿsas obrazlarûn oxøar vÿ

fÿrqlè cÿhÿtlÿrènèn möÿyyÿn edèlmÿsè)

143

ÃÀÐÜÀÍÛÍ ÌßÊÒßÁÈ

Ýþçÿë éàç ýöíëÿðèíäÿí áèðè èäè. Ìåøÿäÿ úàíëàíìà âàð èäè. Ó÷óáýÿëÿí ãóøëàð àðòûã þçëÿðèíÿ éóâà ãóðóð, áàëà ÷ûõàðìàüà ùà çûð ëàøûð -äûëàð. Ñÿð ÷ÿ ëÿðèí, áèëäèð÷èíëÿðèí, äîëàøàëàðûí, áöëáöëëÿðèí íÿü ìÿñè ìå -øÿéÿ éàéûëìûøäû.

Áèð ýöí ìåøÿéÿ õÿáÿð éàéûëäû êè, ãàðüà “ìÿêòÿá”” à÷ûá ãóøëà ðà äèëþéðÿòìÿê èñòÿéèð. Õÿáÿðäÿí ñåâèíúÿê îëàí ãóøëàð ãàðüàäàí äÿðñ àëìàüàýÿëäèëÿð.

Ãàðüà äÿðñÿ áàøëàäû, íÿ áàøëàäû. ßââÿëúÿ ñÿð÷ÿíè ÷àüûðäû. Ñÿð ÷ÿ éÿìþùêÿì áèð äèìäèê âóðóá äåäè:

— Ãàðð, ãàðð åëÿ, ãàðð åëÿ!Ñÿð÷ÿ èñÿ þç äèëèíäÿ úèêêèëäÿäè:

89NƏQLETMƏ XARAKTERLİ BƏDİİ NÜMUNƏLƏRİN ƏSAS XÜSUSİYYƏTLƏRİ

Груплар юз фяалиййятлярини йекунлашдырдыгдан сон ра тягдиматлар динлянилир. Лювщяйя асылмыштягди мат лар гаршылашдырылыр. Йа нашы асылыр. Ъядвял 2 лювщяйя чя килир (йалныз хятляри). Ша эирд лярин иш -ти ракы иля об разларын сийащысы ъядвяля дахил едилир. Щяр ясярдян образын хцсусий йяти мцвафиг хана-йа йа зы лыр. Сонда охшар ъящятли щейванлар мцяй йянляшир. Фяргли ъящятли щейванларын ады сечилир.Гарьа – щяр ики ясярдя гязяблидир, щям дя башгаларынын ишиня гарышандыр.“Ана лайласы” – ясяриндя кирпи иля гарангуш гай ьыкешдир.“Гарьанын мяктяби” – ясяриндя бцлбцлля долаша гцрурлудур. Галанларынын да хцсусиййятля-ри садаланыр вя фяргли ъящятляр сырасына дахил едилир.

Мейарлар

Образлар Гяз

ябли

Гор

хаг

Зящ

мят

кеш

Хей

ирха

щ

Йаз

ыг

Гцр

урлу

Шян

Баш

гасы

нын

ишин

я га

рышы

р

Мящ

яббя

тли

Гай

ьыке

ш

Йал

ан

Гарьанын мяктяби. Т.Елчин

Сярчя +

Гарьа +

Билдирчин +

Тутугушу +

Бцлбцл +Долаша +

Ана лайласы

Кирпи +

Гарьа + +

Гарангуш +

Сыьырчын +

Довшан +

Бцлбцл + +

Гар

ьаны

нм

яктя

би

Ана

лайл

асы

Гарьа гязябли гязябли вя щяр кяся мцдахиля едян

Бцлбцл гцрурлу шян

Долаша гцрурлу -Кирпи - гайьыкешГарангуш гайьыкешTutuquшу йалтаг -

Билдирчин йазыг -

Сярчя горхаг -

Ъядвял 1 Ъядвял 2

Коллектив мцзакиря йолу иля апарылан цму-миляшмяляр нятиъясиндя тяртиб едилмиш ъяд-вял щяр групун тягдиматы иля мц гайися еди-лир. Ъядвял 2-дя верилян доьру варианта янчох уйьун эялян груп иши гиймятляндирилир,мцкафатландырылыр (алгышла, бонусла вя с.).

— Úèê-úèê!Ãàð üàíûí õîøó ýÿëìÿäè, ãÿçÿáëÿíäè:— Éîõ, ãàðð åëÿ!— Úèê, úèê.— Ãüàúèê, ãüàúèê-÷èðèê!Ãàðüà ñÿð÷ÿíè éåíÿ äÿ äèìäèêëÿéèá èòÿëÿäè:— Ãîâóí áó éåòèì ÷ÿíè!Áèëäèð÷èí ÷àüû ðûë äû. Î, ãàðüàéà åëÿ áàø ÿé äè êè, äèìäèéè éåðÿ äÿé äè. Ãàðüà àìèðàíÿ áèð òÿðçäÿ áó ñÿôÿð áèë äèð ÷èíÿ ÿìð åòäè:— Ñÿí, ãàðð åëÿ, ãàðð, ãàðð åëÿ, ýþ ðöì!Áèëäèð÷èíèí íÿüìÿñè ÿòðàôà éàéûëäû. Ö÷ äÿôÿ: — Áûë-áûëûã!Áûë-áûëûã!Áûë-áûëûã! — äåäè.Ãàðüà ãàíàäëàðûíû ÷ûð ïàðàã ùèðñëÿ ãûø ãûðäû:— Éîõ, îëìàäû, ñÿí òÿ çÿäÿí ãàðð åëÿ! Óúà äàí äå, ãàðð åëÿ!Áèëäèð÷èí íÿ ãÿäÿð ÷àëûøñà äà, ãàðüàíûí äèëèíäÿ îõóéà áèëìÿäè. Éåíÿ

éàçûã-éàçûã:— Áûë-áûëûã! Áûë-áûëûã! — åëÿäè.Î, áèëäèð÷èíè äÿ äèìäèêëÿéèá “ìÿêòÿá””èíäÿí ãîâäó.

90 Teymur Elçin. “Qarğanın məktəbi”

144

– Ушаглар, щеч олубмуки, щяйатынызда еля бир ща -дися баш версин ки, щя минвахтда сиздян ъясарят тя -ляб олунсун?Щамымыз кеч мишдя башвермиш ща ди сяляр щаггын-да дцшц няряк ъясарятли ол -маьы тяляб едян бир щади-сяни хатырлайаг.Дярслик сящ. 98-дя тапшы-рыьын иърасына башлайаг.Бун дан яв вял ися эя линмяслящятляшяк. Бу тапшы-рыьы ъцтлярдя йериня йе тир -мяк истяйирсиниз, йох сагруп ларда? Бялкя, кимсяфярди шякилдя ча лыш магистяйир?Шаэирдляр беля мцяййянеди лир: фярди шякилдя чалыш-маг истяйяня бир тяряфдя,тяк ишлямяк, ъцтлярдя ча -лышмаг истяйянляря исяики ликдя фяалиййят эюстяр-мяк цчцн шяраит йарады-лыр. Мцял лим щям ъцтляр-ля, щям фярди, щям дягруп ишиня нязарят едир.Бошлуг лар эюрдцкдя реп -ли ка вя суал ларла он ларымя сяля цзярин дя дц шцн -мя йя сювг едир.

Шярщ. Дярсин формасы иля баьлы шаэирд ряйини юйрянмяк, юйря-нянлярин стратеэийа сечиминя ъялб едилмяси бахымындан чохящямиййятлидир. Бу шаэирдляря фярди йанашма бахымындан дауьурлу стратеэийадыр.

1. Ъясарят тяляб едян ящвалаты, щаггында йазаъаьы есседяки образларын башлыъа хцсусий -йятлярини мцяййянляшдирир. (1.2.2.) 2. Образла ялагядар фикирлярини мянтиги ардыъыллыглатягдим едир. (1.2.2.) 3. 0,5–1 сящ. щяъминдя ессе йазыр. (3.1.3.)

Дярсин мягсяди

Няглетмя характерли есседя образын йарадылмасы

Tapøûrûq 1.

1. Hÿyatûnûçda baø vermiø âÿ ñèçdÿn cÿsarÿtlè olmaüû tÿlÿb edÿnbir ÿh valatû yadûnûça salûí. Ona baølûq verèí. Hÿmin ha di sÿdÿ iø ti raketmiø insan la rûn obrazlarûnû aøàüûda verilÿn sxe mÿ ÿsasÿn tÿsvireäèí:

1. Obrazlarû adlandûrûí.2. Tÿsvir õàíàsûnda obrazlarûn xarici gþrkÿmlÿrini tÿsvir eäèí.3. Obrazlarûn mÿqsÿdlÿrini möÿyyÿn eäèí.4. Obrazlarûn döøöncÿlÿri haqqûnda qeydlÿr aparûí.5. Obrazlarûn dilindÿn sþylÿnÿn, onlarûn döøöncÿlÿrini ÿks et di rÿn

cömlÿlÿri qeyd eäèí.6. Obrazlar hansû hÿrÿkÿtlÿri ilÿ hiss vÿ döøöncÿlÿrini nö ma yiø et di -

rirlÿr? Bu bàrÿdÿ dÿ qeydlÿr aparûí. 7. Obrazlar haqqûnda baøqalarû nÿ danûøûð? Buíëàðû mö va fiq õà íàya

yazûí. 8. Digÿr mÿsÿlÿlÿrlÿ baülû istÿdiyinèç qeydlÿri aparûí.

* Íöìóíÿíè áàøãà ôîðìàäà ÿëàâÿëÿð åòìÿêëÿ äÿ òÿðòèá åäÿ áè ëÿðñèíèç (ñÿù. 84).

98 Nəqletmə xarakterli essedə obrazın yaradılması

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè åññåäÿ

îáðàçëàðûí íÿ êèìèðîëó âàð?

Nÿqlåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿëÿðäÿ möÿllifþz oxu cu sunu xÿ ya lûnda canlandûrdûüû za man vÿmÿ ka na aparûr. Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè åññå éàçàðêÿíùÿ ya tû nûçda baø vermiø ha di sÿni ya dû nûça sa lûb qÿ -lÿ mÿ alûr sû íûç. Yaxud baø qa larûnûn qar øû laø dûüû ha -di sÿ lÿr ÿsa sûn da yeni bir ìÿòí yara dû rñûíûç. Bu nunlaäà ñèçèí þçöíöçöí, éàõóä äà áàøãà îá ðàç ëàðûí äèëèí-äÿí ñþéëÿíÿí íÿãë åòìÿ õàðàêòåðëè ìÿòí meydana÷ûxûr.

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè åññåäÿîáðàçûí éàðàäûëìàñû

145

Вахт битяндя мцяллим фи кир мцбадилясини тяшкил едир. Щяр фярд, ъцт, йахуд гру пун тягдима-ты динлянилир.

7-ъи бяндля (образ щаггында башгалары ня данышыр?) баьлы шаэирдляр тяли мат лан дырылмалыдырки, ди эяр об раз ларын щямин об раз щаггында диалоглары тяртиб еди ля биляр. Щя мин бянд, щям - чинин щяр щан сы башга об ра зын дцшцн дцк ляри кими дя тяг дим еди ля биляр.

Ла кин бу, щеч дя беля ша эирдлярин даим тяърид олунмуш шякилдя фяалиййят эюстярмяси кимигябул едилмямялидир. Садяъя, шаэирдин буна ещтийаъы йарананда, бу шяраити йаратмаг тялимкейфиййятинин йцксялдилмясиня хидмят едяр.Фярдлярарасы дяркетмяси ити олан шаэирдляр даща чох групда ишлямяйя цстцнлцк верирляр.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Образларын башлыъа хцсусиййятляринин мцяййян едилмяси

Образ щаггында фикрин мянтиги ардыъыллыгла тягдим едилмяси

Тягдимат етмяк мядяниййяти

Танынмыш психолог Щовард Гарднер дяркетмянин 8 цсулу ол дуьуну эюстяриб. Бу цсуллар-дан икиси фярддахили вя фярдлярарасы щесаб еди лир. Фярддахили дяркетмяси ити олан ушаглар тяк -ликдя даща йахшы дц шцнцр вя сямяряли ишляйир.

146

1. Язизя Ъяфярзадянин “Ики ана” щекайясини охуйаркян таныш олмайан сюзлярин мянасыны лц ьят -дян истифадя етмякля мцяййянляшдирир, мцзакиря вя тягдимат заманы нитгиндя истифадя едир.(1.1.1.; 2.1.1.) 2. Нягли мятни щиссяляря айырыр. (1.1.3.) 3. Ясярин мювзу вя идейасыны мцяййян-ляшдирир. (1.2.4.) 4. Ясярин щиссяляри иля баьлы фикирляри айдын, ардыъыл шярщ едир. (2.1.2.)5. Ясярин щиссяляри иля баьлы мцзакирядя сюйлянилян фикирляря мцнасибят билдирир. (2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Nəqletmə xarakterli əsərlərin quruluşu

Áÿäèè ÿñÿðëÿðäÿãóðóëóøóí íÿ êèìè

ðîëó âàð?

Nÿqlåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿëÿð gi -riø, ÿsas hissÿ vÿ nÿticÿ ÷ÿr ÷i vÿ sindÿ bir ne÷ÿhadi sÿ nin ardûcûl dözölmÿsi ilÿ ya ra nûr. Îxu -du üunóç bÿ dii nö mu nÿdÿ hadisÿ lÿ rin ar dû -cûllûüûnû möÿy yÿn lÿø dir mÿk ÷ox ÿhÿ miy yÿt libaca rûq dûr. Áó, ìÿòíèí dÿrk îëóíìàñû vÿ nÿqledil mÿsi iøini õåéëè asan laø dûrûr.

Hadi sÿ lÿrèí sûra sûnû möÿy yÿn et mÿk dÿa÷ar sþzlÿr yar dûm ÷ûnûz ola bi lÿr: bir dÿfÿ, birmöd dÿt sonra, sonra, axûr da, n ÿ ha yÿt vÿ s. Busþz lÿr mÿt nin his sÿlÿrini bir-biriídÿn ayûr ma -üa êþ ìÿê edir.

ßÇÈÇß ÚßÔßÐÇÀÄß. “ÈÊÈ ÀÍÀ”(Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿëÿðäÿ ùàäèñÿëÿð

âÿ îíëàðûí àðäûúûëëûüû)

Tapøûrûq 1. ßçèçÿ Úÿôÿðçàäÿíèí “Èêè àíà” ùåêàéÿñèíè oxu maz dan ÿv -vÿl oxuya ha zûrlûq iøi aparûí. Mÿtni oxuéóí. Aøaüûda ve ri lÿn cÿd vÿ liíñóðÿ òèíè ÷ûõàðäûí, ya xud dÿftÿr vÿrÿqinÿ ÷ÿkèí. Ùàããûíäà äàíûøûëàí ìÿñÿ-ëÿíè möÿy yÿn edib cÿdvÿldÿ ardû cûl lûq la qeyd lÿr aparûí.

Éàðàíìûø ïðîáëåì

Ùàäèñÿ 1

Ùàäèñÿ 2

Ùàäèñÿ 3

Ùàäèñÿ 4

99NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Шаэирдлярин тялим мара-ьыны йцксялтмяк цчцнве рилмиш эи риш сюзц йарар -лы дыр. Бу мягсядля щя -мин мятня ис тя ди йи низгя дяр йарадыъы йа наша би - лярсиниз (сящ. 99). Фяр ди ишформасындан истифадя ет -мяйя цстцнлцк версяниз,ся щифя 99-да тягдим едил -миш ъядвял вя йа онунксе росуряти шаэирдляря тяг-дим едилир, йа да ша эирд -лярдян щямин ъядвялиядя биййат дяфтяриня чяк-мяк хащиш олу нур. Мятниноху су цчцн вахт мцяййянедилир. Мятндя 215 сюз ол -ду ьундан ясярин охусунатам артыгламасы иля 3–5дя гигя кифайят едяр. Лакинша эирдляр мятни дцшцнярякохуйаъагларындан онларыняла вя вахта ещтийаълары вар.Син фин ся вий йясини нязяряалмагла 10–15 дягигя вахтмцяй йян едиля биляр.

Бцтцн шаэирдляр мятни охуйуб щадисяляри мцяййян етдикдян сонра (сящ. 99-да верилян ъяд вяляясасян) фярдляри групларда бирляшдирин. Груп мцзакирясиня ъялб един. Шаэирдлярин юз мювгеляринимцдафия етмяси, фяргли фикирляря щюрмят мцзакирянин баш тутмасы цчцн чох ящямиййятлидир. Груп -лар ващид гярар гябул едяндян сонра груп тягдиматлары башланыр. Щяр груп юз вариантыны тягдим едир.Лювщядя щямин ъядвяли чякин, лакин ъядвяли чякяркян хананы да енли чякин ки, шаэирдлярщяр щадися иля баьлы юз вариантларыны йазаркян кифайят гядяр заман, мякан олсун.

Язизя Ъяфярзадя. “Ики ана”(Няглетмя характерли бядии нцмунялярдя щадисяляр вя онларын ардыъыллыьы)

Няглетмя характерли ясярлярин гурулушу

147

ÈKÈ ANA

Gölyaz Ködrönön gþy dözöndÿn gþy yûüûrdû. Azacûq aralû bu ludunyaøûllûqlara saldûüû kþlgÿ altûnda qoyduüu södÿmÿr kþrpÿsi yatûrdû.

Birdÿn azacûq aralûdan qopan gurultu Gölyazûn nÿzÿrini cÿlb etdi. Odþndö... Bir sörö ceyran gurultuyla dÿrÿdÿn ÷ûxûb dö zÿn lik boyu Göl -yaza tÿrÿf qa÷ûrdû. Lakin sörö baø÷ûsû Gölyazû gþ rÿn dÿ bir anlûüa da -yandû vÿ istiqamÿti dÿyiødi. Gölyazûn hÿs sas qÿlbindÿn ana fÿüanû qop -du. Ceyranlar onun södÿmÿr ba la sûnû tapdalayacaq... kþrpÿ dûrnaq laraltûnda didilÿcÿkdi. O qa÷ ma üa baøladû. Lakin dÿstÿ qundaüa ÷atûncanÿ dÿnsÿ birdÿn-birÿ durdu. Gölyaz bir bala ceyranûn bödrÿyib özö -qoylu yûxûl dû üûnû gþrdö:

— Ah... deyÿ fÿryad etdi. Ceyranlar yûxûlan balanû vÿ yatan qun daüûdþvrÿyÿ alûb durdular. Lakin Gölyazûn yaxûnlaødûüûnû gþ röncÿ örköb qa÷ -maüa baøladûlar. Bala ceyran isÿ qalxa bil mÿ di. Baøûnû sörönön get di yitÿrÿfÿ ÷evirdi. Zÿrif boynunu uza dûb mÿ lÿdi.

Sörödÿn bir ceyran geri qaldû. O da ana idi. O da balasûna sÿs verdi.Gölyaz bunu gþröncÿ durdu. Èídi hÿr iki kþrpÿ ceyranla Göl ya zûn

arasûnda qalmûødû. Qadûn ceyrana acûdûüûndan bir ad dûm da at mûräû. Balaúåéran mÿlÿyib ÷aüûrûr, ana ceyran isÿ in sa nû gþ röb ya xûn laø maüa qorxur,lakin gedÿ — ayrûla da bil mir di. Ya zûq-yazûq mÿ lÿyirdi.

100 Əzizə Cəfərzadə. “İki ana”

Фикир мцбадиляси апарылыр,нятиъяляр мцзакиря едилир.Фяргли фикир сюйляйянлярфикирлярини ясасландырыр.Яся рин идейасы цзяриндядя фикир мцбадиляси тяшкиледилир.

Шаэирдлярин мцяллифля та -ныш лыьына шяраит йарадылыр.ИКТ имканларындан эенишистифадя етмякля Я.Ъяфяр -за дя щаггында ПП тягдимедя билярсиниз.

Мейарлар 5 4 3 2 1Мятндя щадисялярин мцяййян едилмяси

Ясярин идейасынын мцяййян едилмяси

Тягдимат ясасында йени сюзлярдян нитгиндя истифадя

Фикирлярин айдын-ардыъыл чатдырылмасы

Мятндя 215 сюз вар. Мятнинохусуна вя щадисялярин мцяй -йян едилмясиня 10 дягигявахт айрыла биляр. Синфин ща зыр -лыг сявиййясиндян асылы оларагмцяллим вахты азалда вя йа -худ артыра биляр.

Éàðàíìûø ïðîáëåì×àüà òÿùëöêÿäÿ

(Úåé ðàíëàðûí ñöäÿìÿðêþð ïÿíèí éàòäûüû

èñòèãàìÿòÿ ãà÷ìàñû)

Ùàäèñÿ 1Áàëà úåéðàíûí áöäðÿìÿñè

Ùàäèñÿ 2Úåéðàí ñöðöñöíöí

ùöðêìÿñè

Ùàäèñÿ 3Àíà úåéðàíëà áàëà

úåéðàíûí òÿëàøû

Ùàäèñÿ 4Àíàëàðëà áàëàëàðûí

ãîâóøìàñû

148

1. З.Хялилин “Аквариум балыьы” щекайясини охуйаркян юйряндийи йени сюзляри тягдиматза маны вя мцзакирялярдя нитгиндя истифадя едир. (1.1.1.; 1.1.2.; 2.1.1.) 2. Мятндя айры-айры щадисяляри вя онларын ардыъыллыьыны мцяййян едир. (1.1.3.;2.1.2.) 3. Яся рин идейасыныайдынлашдырыр. (1.2.4.) 4. Мц за кирялярдя сюйлянилян фикря мцнасибят билдирир. (2.2.1.) 5. Ясярин сонлуьуна фяргли мцнасибят билдирир. (3.1.1.)

Дярсин мягсяди

101NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Bu aralûq bala ceyran daøa dÿyib sûyrûlan qû÷ûnû göclÿ söröyÿ-sörö yÿanasûna doüru getdi. Ana ceyran örÿklÿnib yanaødû vÿ ör kÿk baxûø larlaÿtrafûnû, Gölyazû nÿzÿrdÿn ke÷irÿrÿk ÿziz balasûnû ÿmizdirmÿyÿ baøladû.

Gölyaz da kþrpÿsinÿ yanaødû. Gþzlÿriíè ceyranlardaí ÷ÿêìÿäÿí bala -sû nû qal dûr dû vÿ oyanan kþrpÿsinÿ söd vermÿk ö÷ön yaxasûnû a÷dû.

Onlar hÿr ikisi ana idi...ßzizÿ Cÿfÿrzadÿ

Tapøûrûq 2. “Èki ana” ÿsÿri ilÿ yazû÷û þz oxu cu suna nÿ demÿk istÿyib?ßñÿðèí èäåéàñûíû ìöÿééÿí åäèí.

Tapøûrûq 1. “Îõóäàí ÿââÿë” òÿëèìàòûíû éåðèíÿ éåòèðèí (ñÿù. 16).

Sèç artûq bilirsèíèç ki, ñöæåòëè áÿäèè íöìóíÿëÿð möxtÿlif hadisÿlÿrdÿn iba -rÿt olur. ßvvÿlki dÿrsdÿ ñèç nÿqli mÿtndÿ hadisÿlÿrin ardû cûl lû üûnû möÿy yÿnet mÿyi þyrÿídinèç. Áèëäèíèç êè, íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿëÿðäÿ ìöÿë -ëèô ùàäèñÿëÿðè àðäûúûëëûãëà äöçöð âÿ áó éîëëà ÿñàñ ôèêðè îõóúóñóíà ÷àòäûðûð.ßv vÿl ki dÿrsdÿ oxu duüunóç “Àíà ëàéëàñû”” mÿt nindÿ hadi sÿ lÿrin sa dÿ ar dû -cûl lûq la dözöl dö yönö möÿy yÿn et dinèç. Lakin elÿ döøönmÿéèí ki, bötön ñö -æåòëè áÿäèè íöìóíÿëÿðäÿ ha di sÿlÿr ey ni ardûcûllûqla dözölör. Aøaüûdakûsxem lÿr ha di sÿ lÿrin dözöl mÿ ar dûcûllûüûnûn digÿr nömónÿlÿrini ÿks etdirir:

ÇÀÙÈÄ ÕßËÈË. “ÀÊÂÀÐÈÓÌ ÁÀËÛÜÛ”(Ясяр цзяриндя иш)

Ùàäèñÿ 1 Ùàäèñÿ 2

Ùàäèñÿ 3 Ùàäèñÿ 4

Ùàäèñÿ 5 Ùàäèñÿ 6

Tapøûrûq 2. “Àêâàðèóì áàëûüû” ùåêàéÿñèíè îõóéóá ùàäèñÿëÿðèí àðäûúûë-ëûüûíû ìöÿééÿí åäèí.

Дярслийин 101-ъи сящифя-синдяки эириш сюзя йарады-ъы йанашмагла яввялкидярс ля ялагянин йарадыл-масына вя шаэирдин тя лимма ра ьынын йцксялмясинянаил ола би ляр синиз. Кол -лектив оху фор масы мяг -сядя уй ьун ще саб едилир.Яся рин охусу роллу ойун-лар цсулу иля тяшкил едиляби ляр. Оху баша чат дыг дансонра ша эирдляр груп ла ша -раг ясярдяки ща ди сяляринардыъыллыьыны мцяй йян ет -мяк цчцн сящ. 101-дятап шырыг 2-нин иърасына ъялбедилирляр.Щадисялярин ардыъыллыьынынбу нювцнц мцяййян ет -мяк бир гядяр мцряккяболдуьундан бу тапшырыьыниърасынын групларда апа-рылмасы мяслящятдир.

Тялимдя чятинлийи оланшаэирдлярГруп тяркибиндя ушагларяйляшяркян чалышырлар ки,чятинлийи олан ушаглар янис тедадлыларын йанында яй -ляшсинляр. Ушагларын буъцр йерляшдирилмяси щяркясин мцзакиряйя ъялбедилмясиня шяраит йарадыр.

Груп цзвля-ринин масаархасындайерляшдирил-

мяси

– тялимдя чятинлийи олан шаэирдляр

– истедадлы шаэирдляр

Защид Хялил. “Аквариум балыьы” (Ясяр цзяриндя иш)

149

102 Zahid Xəlil. “Akvarium balığı”

AKVARÈUM BALIÜI(Håêàéÿ)

Áàëàúà ãûðìûçû áàëûã àêâàðèóìäà öçöá ôèêèðëÿøèð-äè. “Áèð àç áþéöéÿí êè ìè äÿíèçÿ, îðàäàí èñÿ îêåàíàêå ÷ÿúÿéÿì. ßñëèíäÿ, áóðàäà ÷ÿòèí áèð øåé éîõäó.Îêå àí äà öçìÿê áó áàëàúà øöøÿ àêâàðèóìäà öçìÿêäÿí ìèí äÿôÿ àñàí äû.Äàëüàëàð ñÿíè öðÿéèí èñ òÿ äèéèí ñÿìòÿ àòûð. Íÿ ãÿäÿð èñòÿéèðñÿí öç”. ßë áÿò òÿ,áó ôèêèðëÿðèíè ùàìûäàí ýèçëÿäèðäè. Ôèêèðëÿøèðäè êè, áèðäÿí àòà-àíàñû ðàçûëûã âåð-ìÿç, îíäàí ñîíðà áó øöøÿäÿí ÷ûõ ýþðöì, íå úÿ ÷ûõûðñàí. Áàëàúà ãûðìûçû áàëûã

î ýöíö ñÿáèðñèçëèêëÿ ýþçëÿéèðäè. “Áèð úÿ áó öçýÿúëÿðèìáþéöñÿéäè, äà ùà äÿðäèì îëìàçäû, — äåéÿ ôèêèðëÿøäè. —ßëáÿòòÿ, ãóé ðóüóìóí áþéöìÿñè äÿ îëäóãúà âàúèáäè”.

Áèð äÿôÿ àêâàðèóìà áèð áàëûã ñàëäûëàð. Î, àêâàðèóì áàëûãëàðûíà ãÿòèééÿí îõøà-ìûðäû. Áóðíó ñèâðè, äþøöíöí àëòû àü èäè. Öçýÿúëÿðè âÿ ãóéðóüó äà øöøÿ åâäÿ éàøà-éàíëàðûíêûíà áÿíçÿìèðäè. Òÿçÿ áàëûüûí áåëèíäÿêè ïóëúóãëàð õàëà îõøàäûüûíà ýþðÿîíó Õàëëû ÷àüûðäûëàð. Àììà Õàëëû ùå÷ êÿñëÿ äîñòëóã åòìÿê ôèêðèíäÿ äåéèëäè.Ùÿìèøÿ òÿê äîëàíûðäû âÿ íÿéèíñÿ äÿðäèíè ÷ÿêäèéè ö÷öí äàèì ôèêèðëè îëóðäó.

Áèð äÿôÿ áàëàúà ãûðìûçû áàëûã îíà éàõûíëàøûá äåäè:— Áó ãÿäÿð ôèêèð ÷ÿêìÿêäÿí éîðóëìàäûí? Áèçèì áó øöøÿ åâèìèçèí íÿ -

éè ïèñäèð, ùÿ?Õàëëû îíà ÷ÿï-÷ÿï áàõäû. Ùèññ îëóíóðäó êè, Áàëàúàíûí ñþçëÿðè ùå÷ äÿ

õîøóíà ýÿëìèð.Áàëàúà äà îíóí êèìè áàøûíû àøàüû ñàëûá àêâàðèóìóí ëàï äèáè èëÿ öçìÿ-

éÿ áàøëàäû. Õàëëû ùèññ åäèðäè êè, àêâàðèóìóí è÷èíäÿêè áàëûãëàðûí, äåéÿñÿí,ÿí ñÿìèìèñè åëÿ áó Áàëàúàäûð. Îíà ýþðÿ äÿ áèð äÿôÿ äåäè:

— Áóðà áàõ, Áàëàúà, ñÿí ùå÷ áèëèðñÿí êè, ìÿí ùàðàäàí ýÿëìèøÿì?Áàëàúà òÿÿúúöáëÿ îíóí öçöíÿ áàõäû.— Ìÿí äÿíèç áàëûüûéàì, áàøà äöøäöí? Äÿíèç áàëûüûíûí àêâàðèóìäà

éàøàìàñû ìöìêöí äåéèë. Àììà óøàãëàðû íåúÿ áàøà ñàëàñàí? Îíëàð áèë-ìèðëÿð êè, ìÿí úÿìè áèð íå÷ÿ àéäàí ñîíðà î ãÿäÿð áþéöéÿ áèëÿðÿì êè, ùÿò -òà îíëàðûí áó øöøÿ åâúèéèíÿ ñûüûøìàðàì. Ñîíðà ýþðöì íåéëÿéÿúÿêëÿð.

Ãûðìûçû áàëûã äåäè:— Àù, íÿ ýþçÿë îëàðäû êè, òåç áþéöéÿéäèì. Þì -

ðöìäÿ áþéöê áàëûã ýþðìÿìèøÿì.— Àé àõìàã! — äåéÿ Õàëëû ùèðñëÿíäè. — Áþéöìÿê

ùå÷ äÿ ùÿìèøÿ àäàìà õîøáÿõòëèê ýÿòèðìèð. Ñÿíèíõîø áÿõòëèéèí åëÿ áàëàúà ãàëìàüûíäàäûð.

— Éîõ! — äåéÿ Áàëàúà ãûøãûðäû. — Áþéöìÿê âÿ îêåàíëàðû ñÿéàùÿòÿ ÷ûõ-ìàã ìÿíèì ÿí áþéöê àðçóìäóð. Áàëàúà ãàëìàüí íÿéè éàõøûäûð êè?!

Íÿ ö÷öí áàëûüûíãóéðóüóíóí áþéö-

ìÿñè âàúèáäèð?

Ñèçúÿ, Õàëëûäîüðó äåéèð?

Áèð àç áþéöéÿíêè ìè ñèç íÿ åòìÿéè

äöøöíöðñöíöç?

Бюйцк, йахуд кичик групларла иш фор-масы сечмяк гярарыны синифдя исте-дадлы шаэирдлярин сявиййяси вя тя -лим дя чятинлик чякян вя истедадлыша эирдлярин сайындан асылы оларагмцяййян едя билярсиниз. Тягдиматзаманы шаэирдляри йени сюзлярин ис ти -фадясиня йюнялдин.

Ясярин идейасы вя сонлуьу-нун мцзакиря едилмясифяр ди олур.

Гиймятляндирмя 2 формадаапарылыр.

Фярди Груп

1) Роллу ойундаролуну эюзял ифа едянляр

Щолистикгиймятляндирмя схеминяясасян

2) Мцзаки рялярдя фяалоланлар вя мянтигификирляр йцрцдянляр

1. Балаъа балыьынбюйцмяк арзусу

4. Бюйцк тящлцкя

2. Халлы илядостлуг етмяси

3. Балыгларын чайадцшмяси

8. Балаъа балыьындяниздя йаша-маг щаггында

фикирляри

7. Балаъа балы-ьын аквариумда

йени щяйаты

6. Нагга балыьынбалаъа

балыьы удмасы

5. Дяниздя йашамаьын чятинлийи

Мятндя 1112 сюз,кянарда 35 сюз вар.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Йени сюзлярдян истифадя

Щадисялярин ардыъыллыьынын мцяййян едилмяси

Ясярин идейасынын айдынлашдырылмасы

Мцзакирялярдя фяал иштирак

150

1. Ъясарятли олмаьы тяляб едян бир ящвалатла баьлы йазаъаьы нягли есседя баш веряъяк айры-айрыщадисяляри мцяййян едир. (1.1.3.) 2. Йазаъаьы есседя ваш верян щадисяляр ардыъыллыьыны тяг-дим едяркян фикирлярини айдын вя ардыъыл (хроноложи, сябяб, нятиъя) тягдим едир. (2.1.2.)

3. 0,5 сящифя щяъминдя ессе йазыр. (3.1.3.) 4. Нятиъялярля баьлы тягдимат едир. (2.1.1.)

Дярсин мягсяди

Tapøûrûq 1. Sèçdÿn cÿsarÿtli olmaüû tÿlÿb edÿn ÿhvalatla baü lû yaza ca -üû íûç nÿq li esseyÿ ÿvvÿlki dÿrsdÿ baølûq vermiøsèíèç. Åñ ñåíèí ÿñàñ îáðàç -ëà ðûíû äà ìöÿééÿí åòìèøñèíèç. Hÿmin es se dÿ ýiriødÿn sona qÿdÿr baøverÿí ha disÿlÿri möÿyyÿnlÿødirèí. On larû tÿf si latû èëÿ éàçûí, à÷àð ñþçëÿð-äÿí èñòèôàäÿ åòìÿêëÿ xronoloji ar dû cûl lûqëà äöçöí.

ßââÿëúÿ ùàäèñÿíèí ñÿáÿáèíè ýþñòÿðèí, ñîíðà îíóí íÿ òèúÿñèíè òÿãäèìåäèí. Åññåäÿ òÿñâèð îëóíàí êè ÷èê ha disÿlÿrè aøa üû daêû sa dÿ ardûcûl lûqsxemi öz rÿ dözöí.

106 Nəqletmə xarakterli essedə hadisələrin ardıcıllığı

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè åññåäÿùàäèñÿëÿð ùàíñû àðäûúûëëûãëà

òÿðòèá åäèëèð?

Íÿqlåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿ-ëÿð giriø dÿn nÿticÿyÿ qÿdÿr möxtÿlifhadi sÿ lÿrin ardûcûl lûüûndan ibarÿt dir.

Íÿql åòìÿ õà ðàê òåðëè esse yaz maz danÿv vÿl ñèç dÿ haq qûnda danû øû ëàúàã ha di -sÿlÿr özÿrindÿ dö øön mÿliñèíèç, onlarû ar -dû cûl lûqla döz mÿ yi bacarìàëû ñûíûç.

Íÿqlåò ìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿ-ëÿðdÿ ha di sÿlÿr, ÿsa sÿn, xro no lo ji ar dû - cûllûqla dö zö lör. Yÿni birin ci dÿn sonun -cuya qÿ dÿr hadisÿlÿr hansû ardû cûl lûq dabaø veribsÿ, o ar dû cûllûqda da nÿql edilir.

Íÿql åò ìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿ-ëÿðäÿ is ti fa dÿ edilÿn di gÿr ar dû cûllûq ñÿ -áÿá-íÿòèúÿ àðäûúûëëûüûäûð. ßâ âÿë áàø âå - ðÿí ùà äè ñÿíèí ñÿáÿáè ýþñ òÿ ðèëèð, ñîíðàíÿ òèúÿ òÿã äèì åäèëèð.

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè åññåäÿ ùàäèñÿëÿðèíàðäûúûëëûüû

Ñÿáÿá Ùàäèñÿëÿð Íÿòèúÿ

Яввялки дярслярдя сиз-дян ъясарят тяляб едянбир ящвалатла баьлы няглиессенин йазысына щазырлыгиши апармышдыг. Щяминдярсдя ящвалатда иштиракедян образлар вя онларынхцсусиййятлярини мцяй йянетмишдик. Бу эцн дя сиз-дян ъясарят тяляб едянессенин йазылмасына ща -зырлыг ишини давам етдиря-ъяйик. Йадыныздадырса,щя мин дярсдя тякликдяишлямяк истяйянляр фярди,икиликдя ишлямяк истяйян-ляр ъцтлярдя, чохлугдаишлямяк истяйянляр исягрупларда бу вязифянинющ дя синдян эялди. Ке чянессейя щазырлыг дярсиндяким щансы формада ишля-мишдися, юз йе рини ал сын.Щяр кяс юз йе рини алан -дан сонра кечян дярсишлядикляри вярягляри он -ла ра гайтарын. Ядя бий йатдяфтяриндя ишляйянляр щя -мин сящифяни ачыр. Щярфярд, ъцтлцк, йахуд групяввял йаздыгларындан ис -ти гамятляняряк йа заъаьынягли есседя ща дисяляримцяй йян едир, он ла ры хро - ноложи вя ся бяб-ня ти ъяар дыъыллыьы иля дцз мякцчцн ишляр апарыр. Бунун

цчцн шаэирдляря 15–20 дягигя вахт верилир. Вахтла баьлы гяраргябул едяркян синфин сявиййяси нязяря алыныр.Шаэирдляр йазыйа щазырлыг иши апардыглары мцддятдя онларайахынлашын вя ещтийаъ дуйдуглары мясялялярля баьлы репликавя суалларла онлары мягсядя доьру истигамятляндирин.

Няглетмя характерли есседя щадисяляринардыъыллыьы

151

107NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Ùàäèñÿ 1

Ùàäèñÿ 2

Ùàäèñÿ 3

Ùàäèñÿ 4

Íÿãëåòìÿ õàðàê òåð ëè ÿñÿð - ëÿð beø hissÿyÿ ay rû ëûr: ÿñÿ -ðèí áàøëàí üûúû; çèä äèééÿòèíéà ðàí ìàñû; çèðâÿ; çèä äèé éÿ -òèí à÷ûë ìàñû âÿ ÿñÿðèí ñî íó.ßsÿ ri tÿøkil edÿn ha disÿlÿrdÿ sÿbÿb-nÿ ticÿ ar dû cûllûüûilÿ áàü ëàíûð.

Dÿrs ÿrzindÿ bu mÿ sÿ lÿ -lÿrlÿ daha yaxûn dan tanûøola caq sûíûç.

ÇÈÐÂß

Çèä

äèé

éÿòè

í é

àðà

íì

àñû Çèääèééÿòèí

à÷ûëìàñû

ßñÿðèíáàøëàíüûúû

ßñÿðèíñîíó

“×ÈËËßËßД(Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿëÿðäÿ ùàäèñÿëÿðè

ìöÿééÿí åòìÿêëÿ îíó ùèññÿëÿðÿ àéûðìà)

Bu hissÿdÿ ÿsÿrdÿ iøtirakedÿ cÿk bötön ÿsas obrazlar tÿq -dim edilir.

Onlarûn qarøûlûqlû mönasibÿtlÿri, mÿqsÿdlÿri, ÿsas xösusiy yÿt lÿ rihaq qûnda ilkin tÿsÿvvör yaradûlûr. ßsas obraz vÿ onun vÿzi fÿlÿrè ay dûn -laøûr. Hadisÿlÿrèí áèð-áèðèíÿ áàüëàíìàüà baø laìàñû èëÿ bu mÿrhÿlÿ bitir.

ßñÿðèí áàøëàíüûúû

Щазырлыг ишляри битяндянсонра шаэирдлярин тягди-матлары динлянилир.

Щадися 1

Щадися 2

Щадися 3

Щадися 4

Тялимдя чятинлик чякяншаэирдлярля баьлы гейд.Тя лимдя чятинликлярля цз -ля шян шаэирдлярин ъцтлярдяиш лямяси даща мягсядя -уй ьундур. Беля шаэирдляртяк лик дя тапшырыьын кей-фиййятля йериня йетирилмя-синдя чятинлик чякяр, груп -ларда ися чохлуьун ичяри-синдя кюлэядя галарлар. Будярсликдя иш формасыны се -чяр кян шаэирдляря сярбяст-лик верилмясиня бахмайа-раг, онлара тювсийяляринизивер мяк дя давам един.Мя ся лян, “Надир, сян Чин -эизля бирликдя тапшырыьыйериня йетирярсян?”

Мейарлар 5 4 3 2 1

Есседя баш верян щадисялярин мцяййян едилмяси

Щадисялярин ардыъыллыьынын мцяййян едилмяси

Нятиъялярин тягдим едилмяси

Шаэирдляр бу схеми дяфтярляриня чякир вя онун цзяриндя иш апарырлар.

152

1. “Чилляляр” яфсанясиниоху йаркян таныш олмайансюзлярин мянасыны лцьят-дян истифадя етмякля ай -дын лаш ды рыр. (1.1.1.) 2. Яся -ри щиссяляря айырмаг цчцнщадисяляри мцяййян едир.(1.1.3.) 3. Оху ду ьу ясяринщиссяляри иля баьлы фи кир ля -рини ай дын вя ар дыъыл шя кил -дя шярщ едир. (1.1.3.) 4. Яся - рин щиссяляри иля баьлы тяг-димат едяркян йе ни сюз -ляри нитгиндя истифадяедир. (2.1.1.)

Дярсин мягсяди ×ÈLLßLßR(ßfsanÿ)

Qûø adlû bir kiøinin Bþyök ×illÿ, Ki÷ik ×illÿ, BozÀy adlû ö÷ oülu var imiø. Qûø ÿvvÿlcÿ ilkini — Bþyök×illÿni qûrx gönlök sÿ fÿrÿ gþndÿrir ki, ge dib el-oba -larû gÿzsin, dönyaya tamaøa elÿsin. Gþr sön nÿ var, nÿ

yox, adamlar necÿ yaøayûr, necÿ iølÿyirlÿr?Bþyök ×illÿ altdan-östdÿn bÿrk geyindi. Aü qar yapûncûsûnû da ÷iyni-

nÿ salûb yola ÷ûxdû. Az getdi, ÷ox dayandû, ÷ox getdi, az da yandû, axûr ki,aralûq ayûnûn, yÿni dekabrûn iyirmi ikisindÿ gÿlib el-obaya yetiødi.

Adamlar sÿhÿr yuxudan oyanûb ÷þlÿ baxandagþr dölÿr ki, pa ho, hÿr yan aüappaq qara börö nöb. Osaat barmaqlarûnû diølÿ di lÿr ki, Bþyök ×illÿ gÿlib÷ûxûb. Demÿli, nÿ az, nÿ ÷ox, döz qûrx gön daüda-

dözdÿ, kÿnddÿ-kÿsÿkdÿ bu þz qar atûnû belÿdÿn-elÿ, elÿ dÿn-belÿ ÷apa-caq. Nÿ etmÿli, Bþyök ×illÿnin qarûndan-soyu üun dan qorxub evin birkön cönÿ ÷ÿkilmÿk olmazdû ki! Bÿs onda iø-göcön qulpundan kim ya -pûøsûn?!

×uvallarûn aüzû a÷ûldû, buüda gþtörölöb, sÿmÿni gþyÿr dil di. Gþ -yÿrdilmiø sÿmÿni taxta ÷anaqda, tabaqda dþyölöb suyu sû xûl dû. Yeddiqonøu evdÿn un alûnûb bu sÿmÿni suyunda sû yûq, xa mûr iri tavada ocaqöstÿ qoyuldu. Baøladûlar sÿmÿni hal vasû biøir mÿ yÿ. Halva biøÿnÿ ya -xûn onun i÷inÿ badam, qoz lÿ pÿsi dÿ salûndû. Uøaqlar, cavanlar, qûz -lar, gÿlinlÿr dÿstÿ ilÿ sÿmÿni ta vasûnûn ba øû na dolana-dolana sÿs-sÿsÿverib nÿümÿ oxu dular:

Sÿmÿni, saxla mÿni,Èëdÿ gþyÿrdÿrÿm sÿni.Sÿmÿniyÿ saldûm badam,Qoymurlar bir barmaq dadam…

Halva biøÿndÿn sonra qara istiot, dar÷ûn, mixÿk, razyana, ce viz, qu -lun can, badyan, qulsakÿmÿr, zÿncÿfil, hil kimi ÿdviyyatlarû da dþyöb onaqatdûlar. Qoüalû, köndÿ øÿklindÿ yumurlanmûø halvanû qonøulara da pay -la dûlar. Halvanû elÿ bþldölÿr ki, hÿr pay da badam, qoz lÿpÿsindÿn dÿ ol -du. Axû bu, hÿmiøÿ el i÷indÿ xe yir-bÿrÿkÿt rÿmzi sayûlûb.

109NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Ñèçúÿ, áóíäàí ñîíðàèíñàíëàð íÿ åäÿúÿêëÿð?

Ýþðöëÿí èøëÿð ìÿã ñÿäÿ ÷àò ìà üà

õèäìÿò åòäèìè?

Эиришдя верилян мялуматайарадыъы йанашмагла ша -эирдлярин юйряняъякляримя сяля иля баьлы тялиммараьынын йцксялмясинитяшкил един. Вахт бахымын-дан ещтийатлы олун. Чцнкибу дярсдя шаэирдляр ъиддиялагяляндирмя фяалиййятийериня йетиряъяк. Бу даон лардан кифайят гядярвахт тяляб едир. 3 няфяр-дян иба рят кичик групларлаиш фор масы сечмяк ящя -мий йятли щесаб едилир. Бу -нун ла щяр бир шаэирдинтялим просесиня фяал ъялбедилмясини тя мин етмишоларсыныз. Ша эирд лярдян би -ри сцжетин щяр компонентищаггында мялуматы оху-йаъаг, икинъиси ясяри оху -йаъаг, цчцнъц ися мц за -ки ря ля рин сонунда эял дик -ляри гя наятля баьлы ъяд -вялдя гейд апараъаг.

Бу ялагяляндирмя фяа-лиййяти макро-идраки (бю -йцк идраки) фяалиййятдир.Шаэирд ля рин бу фяалиййятийе риня йетирмяси цчцн ня -зя ря алынмалыдыр ки, мятн дя706 сюз вар. Нор мал охубаъарыьы олан шаэирд бумят ни 7 дягигяйя охуйаби ляр. Сцжетин ком понент -ля ринин шярщи иля баьлымятндя ися 252 сюз вар.Бунун охусу цчцн ися 3–4дягигя ки фа йят едяр.

Бцтцн эюстярилянляр цзя-риндя щяр мясяля иля баьлыдцшцн мяк, мцзакиря ет -мяк, щягигяти ахтармагцчцн дя вахт яла вя едиляр-ся, бу мцддят 15 дягигя-дян аз олмамалыдыр. Ъямипроб лемин щялли цчцн кичикгруплара 25 дягигя оптималвахт ще саб едилир.Груп иши цчцн айрылмыш вахтби тян дян сонра мцяллимгруплара гырмызы гялямлярпайлайыр.

“Чилляляр”(Няглетмя характерли бядии нцмунялярдя щадисяляри мцяййян

етмякля ону щиссяляря айырма)

153

Adamlar sÿmÿni halvasûndan yeyir, canlarû qûzûøûr. Bþyök ×illÿnin qar-soyuüunu veclÿrinÿ dÿ almayûb elÿ þz iølÿrini gþ rör dölÿr.

Qûrx gön qurtardû. Bþyök ×illÿ kor-peøman geri qayûtdû. Yol da ñoyuqayûn — fevralûn lap baølanüûcûnda ortancûl qardaøû Ki ÷ik ×illÿyÿ rast gÿldi.Hal-ÿhval tutdular. Ki÷ik ×illÿ so ruødu:

— Hÿ, qardaø, de gþrÿk, getdin nÿ iø gþrdön?Bþyök ×illÿ dedi:— Tÿndirlÿri yandûrtdûm, körsölÿri qurdurdum, köplÿrin, ÷u val larûn

aüûz larûnû a÷dûrdûm.Ki÷ik ×illÿ dedi:— Eh, he÷ nÿ elÿmÿmisÿn ki. Bax, indi gþr, mÿn gedib nÿlÿr edÿ -

cÿyÿm. Qarûlarû tÿndirin aü zûndan salûb, kölfÿsindÿndartûb ÷û xaracaüam. Zÿh miìdÿn uøaq lar tir-tir ÿsÿ-cÿklÿr. ×uvallarû, köp lÿri bomboø bo øalda ca üam. Qa -zanlarû aüzû östÿ ÷evirÿcÿyÿm.

Bþyök ×illÿ dedi:— ×ox da þyönmÿ. Sÿn insanlarû tanûmûrsan. Mÿn qûrx gönlök þm -

röm lÿ bir iø gþrÿ bilmÿdim. Sÿnin isÿ cÿmi-cömlÿtanû iyirmi gönlökþmrön var. Bu iyirmi göndÿ he÷ yel dÿ olub onlarûn ya nûn dan þtÿ bil -mÿzsÿn.

Ki÷ik ×illÿ bþyök qardaøûndan ayrûlûb haray-hÿøir qopara-qo para, bo ran -la, dumanla el-obaya höcum ÷ÿkdi. Elÿ bil dön ya nûn axûrûydû.

Bþyök ×illÿni damba-durumbla yola salan adamlar he÷ Ki÷ik ×il lÿnindÿ belÿ ÿsib-coømasûndan qorxub ÷ÿkinmÿdilÿr. Tez “Xû dûr Nÿbi”” mÿra -siminÿ tÿdarök gþrmÿyÿ baøladûlar. “Xûdûr Nÿbi” mÿrasimi qûøûn ÿn so -yuq gönö sayûlan Ki÷ik ×illÿnin onuncu gö nö ke÷irilir. Adamlar buüdaqovurub, ÿl dÿyirma nûnda öyödöb qovut elÿdilÿr. Xaøûl, quymaq biøiribyaüla, doøab la, sarûkþklÿ ye dilÿr. Canlarû qûzûødû. Ki÷ik ×illÿnin soyuüun -dan qorxma dûq la rûnû bildirmÿk ö÷ön yaydan saxladûqlarû “×illÿ qar pû zû””nûda kÿs di lÿr. Qaynadûlmûø yumurtalarû bahar, ýönÿø ox øarû kimi ya øûl,qûrmûzû rÿnglÿ boyadûlar.

Uøaqlar da axøam qaranlûq döøÿndÿ hÿyÿtlÿri gÿzib baca lar danqurøaq, torba salladûlar. “Xûdûr Nÿbi” mÿrasimi nÿümÿ lÿrin dÿn oxu -dular:

110 “Çillələr”

Ñèçúÿ, Êè÷èê ×èëëÿþç ìÿãñÿäèíÿ íàèë

îëà áèëÿúÿê?

Щазыр шаблону лювщядяасмагла шаэирдляря тягдимедир. Груплар шаблонда юзнятиъялярини мцгайися едир.Ашкар етдикляри фяргляригейд едир.

Беля щал мцяллим цчцн та -пын тыдыр. Мцяллим беля мя -гамлардан сямяряли ис ти фа -дя етмяли, фяргли фикря не ъящюр мятля йанашмаьын ва -ъиб олдуьуну юз шяхси нц -му нясиндя нцмайиш ет дир -мя лидир. Бунунла щям ма -раг лы мцзакиря, щям дя эю -зял бир тярбийя иши апарылмышолар.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Сцжетин мцяййян едилмяси

Тягдимат мядяниййяти

Нитгиндя йени сюзлярдян исти-фадя

Фикирлярин айдын вя ардыъылшярщи

Ямякдашлыг

Синфин ща зыр лыг сявий йя -синдян асылы олараг мцял-лим тапшырыьын иърасына ай -рылмыш вахты азалда вя йа -худ артыра биляр.

Юзцнцгиймятляндирмя за -ма ны групдахили мц за ки ря -ляр баш верир. Мцяллим щяргрупа йахынлашыр вя про сесимц ша щидя едир. Мц за ки ря - ляри динляйяряк верилмишшаб лондакы щяр щан сы мя - гам ла разылашмайан ша эир -дин фикрини кол лектив мц за -ки ряйя чы харыр.

Áþéöê ×èëëÿ èëÿÊè÷èê ×èëëÿíèí

ýþðöøö âÿ Êè÷èê×èëëÿíèí ëîâ üàëûüû

Çèä

äèéé

ÿòèí

éàð

àíì

àñû

Çèääèééÿòèí à÷ûëì

àñû

Ãûø âÿîüëàíëàðû

Õîø ýÿëäèýþçÿë Áàùàð

Áþéöê ×èëëÿíèíèíñàíëàðûí éàíû-

íà ýÿëìÿñè

ÈíñàíûíÁþéöê ×èëëÿíèãàðøûëàìàñû

Êè÷èê ×èëëÿíèíñóéó ñöçöëÿ-ñöçöëÿ ýåðèãàéûòìàñû

Êè÷èê×èëëÿíèíãÿçÿáè

Áîç Àéûí õîøíèééÿòè

154

1. “Гарангуш яфсаняси”ниохуйаркян чятин сюзля-рин мянасыны лцьятдянистифадя етмякля айдын-лашдырыр вя йазыр. (1.1.1.)

2. Ясяри щиссяляря айырмагцчцн щадисяляри мцяй -йян едир. (1.1.3.)

3. Ясярин сцжети иля баьлыфикирлярини (мятн, графикъядвял шяклиндя) айдынвя ардыъыл шякилдя тяг-дим едир. (1.1.3.; 2.1.2.)

4. Ясярин сонлуьуна фярг лимцнасибят билдирир.(3.1.1.)

5. Яфсаня вя щекайянимцгайися едир. (1.2.1.)

Дярсин мягсяди

Boz Ày da belÿcÿ þmör söröb vax tûnû ba -øa vurdu.

Artûq yer-yurd alyaøûla bö rön möø dö. Ö÷

qardaø kþ÷önö sö röb gedirdi. On larûn yerinÿ istÿklibir qonaq gÿ lir di, gþzÿllÿr gþ zÿli bahar...

Tapøûrûq 2. “×illÿlÿr”” ÿfsanÿsinäÿ ùàäèñÿëÿðèí àðäûúûëëûüûíû möÿy yÿnåäèí. Ãar øû laødûüûnûç hadisÿlÿrdÿn hansûlarû sèçÿ tanûødûr, áÿs han sû ha -disÿlÿr sèçÿ tanûø deyil?

Tapøûrûq 1.

1. “Ãàðàíãóø ÿôñàíÿñè””nè îõóéóí. Òàíûø îëìàéàí ñþç ëÿðèí ìÿíàñûíûëö üÿò äÿí èñòèôàäÿ åòìÿêëÿ àéäûíëàøäûðûí âÿ èø âÿ ðÿ ãèíèçäÿ ãåéäëÿð àïàðûí.

2. Ñÿùèôÿ 107-äÿ âåðèëìèø ñõåì özrÿ ÿsÿrin ùèññÿëÿðèíè möÿy yÿn eäèí.3. Æàíð õöñóñèééÿòëÿðè áàõûìûíäàí ÿñÿðè “Èêè àíà” ùåêàéÿñè èëÿ ìöãà-

éèñÿ åäèí.

112 “Qaranquş əfsanəsi”

Ùàíñû àíëàéûøëàð ãàðøûëàø-äûðûëûð? Ùàíñû úÿùÿòëÿðèíÿýþðÿ îíëàð îõ øàð, ùàíñûúÿùÿòëÿðè èëÿ ôÿðãëèäèð?

“ÃÀÐÀÍÃÓØ ßÔÑÀÍßÑÈ”(Ясяр цзяриндя иш)

ßôñàíÿëÿð åïèê íþâöí ÿí ãÿäèì æàíðëàðûíäàí áèðèäèð. Õàë ãûíÿñêè äöíéàýþðöøö, äöøöíúÿ òÿðçè, àðçó âÿ èñòÿêëÿðè èëÿ éàðàíìûø-äûð. ßô ñà íÿäÿ ùàäèñÿëÿð ýåð÷ÿê êèìè òÿãäèì îëóíñà äà, áóðàäàáàø âåðÿíëÿð òàìàìèëÿ õÿéàëèäèð. ßôñàíÿëÿðèí éà ðàí ìàñû âÿ éà -

éûë ìàñû ãÿ äèì äþâðëÿ áàüëû îëäóüó ö÷öí îíëàðûí íÿ çà ìàí éàðàíìàñû ùàã -ãûí äà ôèêèð ñþé ëÿ ìÿê ÷ÿòèíäèð. Ìÿçìóíóíà ýþðÿ Àçÿð áàé úàí ÿôñàíÿëÿðèáåëÿ ãðóï ëàø äûðû ëûð: à) áèòêè âÿ ùåéâàíàò àëÿìè èëÿ áàüëû ÿôñàíÿëÿð, á) éåð, äàü,÷àé âÿ ñ. àäëàðû èëÿ áàüëû ÿôñàíÿëÿð, ú) åë, òàéôà âÿ íÿñèë, àäÿò-ÿíÿíÿëÿðëÿáàüëû ÿôñà íÿ ëÿð, ÷) äèíè ÿôñàíÿëÿð, ñÿìà úèñèìëÿðè ùàããûíäà ÿôñàíÿëÿð.

Àçÿðáàéúàí ÿôñàíÿëÿðèíèí áþéöê áèð ãðóïóíó òÿøêèë åäÿí áèòêè âÿùåé âàíàò àëÿìè èëÿ áàüëû ÿôñàíÿëÿðäÿ áèòêè âÿ ùåéâàíëàðûí ÿìÿëÿ ýÿë -ìÿ ñèí äÿí, îíëàðà àèä áÿçè õöñóñèééÿòëÿðèí éàðàíìàñûíäàí áÿùñ îëóíóð.

ßñÿðäÿ ùàíñû ìèëëèáàéðàìûìûçà èøàðÿ

åäèëèð?

Мцстягил иш олдуьунданфярди иш цсулуну сечмякмяслящятдир. Мцстягил ишщяр бир шаэирдин мцщцммя сяляляри щансы сявий -йядя етдийини, онларын тя -лиминдя щан сы проб лем -ля рин олдуьуну мцяй йянет мяк им каны верир.Мцял лим проблеми онаэюря аш кар етмир ки, ша -эирди дан ласын, йахуд онуня дя ся эц нащ ландырсын.Мцял лим бош луглары аш каредир ки, онларын арадангалдырылмасы цчцн тядбир-ляр эюр сцн. Тяд бир лярмцх тя лиф характерли олабиляр:

– шаэирдин мяняви-психоложи проблемляри иля баь лы (аилядя,синифдя вя йа дост лары иля);

– мцяллимин педагожи-психоложи йанашмалар бахымындан ша -эирдля мцнасибятдя нязярдян гачырдыьы мягамлар, йахудйол вердийи нюгсанларла баьлы;

– методикада проблемлярля баьлы;– щямчинин шаэирдлярин физики-физиоложи проблемляри иля баьлы

вя с.Мцстягил иш апармаг мюв ъуд вязиййяти ачыг шя килдя эюрмяйяимкан верир.

“Гарангуш яфсаняси”(Ясяр цзяриндя иш)

155

QARANQUØ ßFSANßSÈ

Deyirlÿr ki, qÿdimdÿ bir padøah var imiø. Hÿmin padøahûn gþ zö nön aüû-qarasû, ciyÿrparasû Bahar adlû bir qûzû var imiø. Nÿ gþ zÿl likdÿ, nÿ dÿ aüûldaonunla bÿhsÿ girmÿyÿ he÷ kim cÿsarÿt et mÿz miø. Hþkmdarûn sarayûna bir-birindÿn hþrmÿtli, bir-birin dÿn dþvlÿtli el÷ilÿr gÿlir. Onlar padøahla qohumolmaq arzu sun da olduqlarûnû bildirirlÿr. Ancaq padøahûn qûzû he÷ kimÿkþnöl ver mir. Padøah ha÷andan-ha÷ana þyrÿnir ki, Baharûn onun qo yunsörösönö otaran ÷obanûndan xoøu gÿlir. Qûzûn øahlûüa lÿkÿ gÿ ti rÿn hÿrÿkÿtipadøahû bÿrk qÿzÿblÿndirir. Vÿzir aüûllû tÿdbiri ilÿ hþkm darûnû sakitlÿødirir:

— Qibleyi-alÿm, sÿni yandûranû sÿn dondurmalûsan. Þz y e ri ni, þzhÿddini, þz tay-tuøunu tanûmayan layiqli cÿzaya ÷atmalûdûr. Amansûzqûøûn lap oülan ÷aüûdûr. Geciksÿn, Bahar onu xi las edÿr.

Øahûn ÿmrilÿ qoøundan bir dÿstÿ ayrûlûr. Baøda padøah vÿ vÿ zir ol maqlayola döøörlÿr. Axøamdan yaüan qar hÿr tÿrÿfi aü yor üana börö möødö. Dÿstÿ

113NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Шаэирдляр мцстягил иш апар-дыглары мцддятдя диггятлиолун ки, мцхтялиф характер-ли мяслящятляшмяляря йолверилмясин.Елан един ки, ики ейни иш аш -кар едился, йяни кючцрмящал лары олса, щяр ики ишиння ти ъяляри ляьв едиляъяк.

Ãàðà ãóøëà ãûøûíìöáàðèçÿñè

Ïàäøàùûíãûçû Áàùàð

Ñèíÿñè àü, ãóé-ðóüó ùà÷àãàðàíãóø

Áàùàðëà ×îáàíûíìÿùÿááÿòèíÿ ãàðøû

âÿçèðèí òÿäáèðè

×îáàíûí äÿðèí ãóéó-éà àòûëìàñû âÿ ãóøà

÷åâðèëìÿñè

Ãàðàãóøóíçÿôÿðè

Мцстягил иш гиймятляндири-ляркян юзцнцгиймятлян-дирмя цсулу сечиля биляр.Бу заман тягдим едиляншаблон йардымчыныз ола би -ляр. Ша эирд лярин нятиъяляри-ни гий мят лян диряр кян аша -ьыдакы мя ся ля ля ря ящя - мий йят вермяк лазымдыр:1. Сцжет доьру мцяййянеди либми?2. Таныш олмайан сюзляринмя насы лцьятдян истифадяетмякля мцяййян едилибйазылыбмы?3. Яфсанянин жанр хцсусий -йятляринин щекайянин жанрхцсусиййятиндян фярги шяр щедилибми?

Çèä

äèéé

ÿòèí

éàð

àíì

àñû

Çèääèééÿòèí à÷ûëì

àñû

156

1. Яввялки дярслярдя тяртиб едилмиш ща ди сяляринин хцсусиййятлярини ня зяря алмагла ардыъылдцзцр. (1.1.3.). 2. Шаэирддян ъясарят тяляб едян ящвалат щаггында ессенин сцжети иля баьлыфикирляри айдын вя ардыъыл шярщ едир. (1.1.3.; 2.1.2.)

Дярсин мягсяди

÷ÿtinliklÿ uca bir daüa yetiøir. Bir dÿn qorxulu bir ÷ovüun baølayûr. ×ovüungetdikcÿ göclÿnir. Pad øahûn ÿmrilÿ ÷obanû sarûqdan a÷ûb uca zirvÿdÿn dÿrinyarüana atûr lar. Bu vaxt Ba harûn sÿsi onun qulaüûna gÿlir. Bu sÿs ona hÿ ra rÿt,istilik, cÿ sa rÿt verir. O, Allahdan quøa ÷evrilmÿsini, qa nad a÷ûb Bahara qo -vuø ma sûnû arzu edir. Oülan aü qûøla öz-özÿ da yanan qara bir quøa ÷evrilir.

Bahar qûøûn da qÿnimi idi. Ona gþ rÿ qûø qara quøu saü bu rax maqistÿmir. Gÿrgin möbarizÿ baø la yûr. Qûø ÷ovüunu vÿ øaxtanû daha da qöv -vÿtlÿndirir. Padøahûn dÿstÿsi tab gÿtirmÿyib mÿhv olur. Qara quø isÿBa harûn kþmÿyilÿ amansûz qûøa qalib gÿlir. Atûl dûüû zirvÿnin baøûna qo -nub mÿülub olmuø qûøa son dÿfÿ baxûr.

Qalib quøun sinÿsindÿ qarûn bir damcûsû qalûr. Qara quø Ba ha ra doüruqanad a÷maq istÿyÿndÿ qûø son qövvÿsini toplayûb ÿlini onun quyruüunaatûr, iki lÿlÿk qopardûr.

O göndÿn sinÿsi aü, quyruüu ha÷a olan qara quøun adû qa ran quø qalûr.

Tapøûrûq 2. “Ãàðàíãóø” ÿôñàíÿñè”nè îõóäóíóç. ßñÿðèí ùèññÿëÿðèíèâåðèëÿí ñõåìÿ ÿñàñÿí möÿyyÿn eäèí. Èíäè èñÿ éîëäàøûíëà áèð-áèðèíèçèíòÿä ãèãàòûíûí íÿòèúÿñèíè ãèé ìÿò ëÿíäèðèí. Áóíóí ö÷öí ñÿù. 107—108-äÿâåðèëÿí ìÿ ëóìàòäàí èñòè ôàäÿ åäèí.

114 Nəqletmə xarakterli esse

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëèåññåäÿ ùèññÿëÿðèí

ìöÿééÿíëÿøäèðèë ìÿñèíÿ ö÷öí ëàçûìäûð?

ßvvÿlki dÿrslÿrdÿ ùÿéàòûíûçäà áàø âåðìèøâÿ ñèçäÿí cÿsa rÿtëè îëìàüû tÿlÿb edÿn ÿù âàëàòëàáàüëû íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè esse yaz maq ö÷ön birsûra iø lÿr aparmûøsûíûç. Obrazlarû vÿ ha di sÿlÿ -rèí ar dûcûl lû üûnû möÿyyÿn etmiøsèíèç.

Òàïøûðûã: Hadisÿlÿrèí àðäûúûëëûüûíû ìöÿé éÿíåäèí (ÿñÿðèí áàøëàí üûúû; çèä äèééÿòèí éà ðàí ìàñû;çèð âÿ; çèä äèé éÿòèí à÷ûë ìàñû âÿ ÿñÿðèí ñî íó). Ha -di sÿ lÿrÿ baølûq verèí, îíëàðû ñõåì öçðÿ (ñÿù. 107)éåðëÿøäèðèí.

Íÿqlåòìÿ õàðàêòåðëè esse(Åññåíèí ùèññÿëÿðè)

Шаэирддян ъясарят тялябедян ящвалат щаггындаяввялки дярслярдя артыг ишапармысыныз. Шаэирдляр няг - ли есседя баш веряъяк щади-сяляри артыг мцяййян ет -миш ляр. Ессенин тяртиби цзряиши давам етдирмяк цчцндярсин яввялиндя верилмишэириш сюзцня йа ра дыъы йа -наш магла ш а эирд лярин тялиммараьыны йцксялтмяйя наилола би ляр синиз.Сящ. 114-дя верилмиш тя -ли мат цзря яввялки дярс-лярдя олдуьу кими гарышыгиш формасы шяраитиндя фяа-лиййяти давам етдирирляр.Шаэирдляр бундан яввялоб разларын хцсусиййятля-рини, щадисялярин ар дыъыл -лыьы ны мцяййян ет мишляр.Щя мин мясялялярля баьлыапарылмыш ишя йенидян ня -зяр салыныр. Чцнки будярсдя йериня йетириляъяктапшырыг йа зыйа щазырлыьындавамы иля баьлыдыр. Тап -шырыьын йе ри ня йетирилмясицчцн 5–7 дя гигя кифайятедяр.

Няqlетмя характерли esse(Ессенин щиссяляри)

Иш просесиндя шаэирдляря йахынлашын, кюмяйя ещтийаъы олан шаэирдляря ис ти гамят характерлисуаллар, репли ка лар вя с. верин. Групда чалышан шаэирдлярин щяр биринин фяал олдуьуна яминолун. Якс щалда бунунла баь лы група ирадынызы билдирин вя нятиъяляр гиймятляндириляркян бумя гам лары ня зя ря алын. Сцжетин компонентляри цзря ща ди сялярин йери мцяй йян едиляндян сон ра компонентляринхцсусий йятляри щаггында мя луматы он лара тягдим един. (Дярс лик сящ. 107–108.)Щяр фярди ъцт, йахуд груп юз ишинин нятиъясини тягдим едилян тялябляр бахымындан дяйяр-ляндирсин. Цстцнлцкляри вя бошлуглары мцяййян ет син вя тякмилляшдирмя иши апара билсин(3–7 дягигя вахт кифайят едяр).

157

Тапшырыьын иърасы битдикдян сонра фикир мцбадиляси апар маг цчцн шаэирдлярин тягдиматы дин-лянилир.Бошлуглар мцшащидя еди ляр ся, щямин мясяляляр коллектив мцзакиряйя ве ри лир. Мцзакиря -нин нятиъяляри ясасында нюг санлар арадан галдырылыр.Гиймятляндирмя ашаьыда тягдим едилян мейарлар цзря апарылыр:

Мейарлар 5 4 3 2 1

Сцжетин компонентляри бахымындан щадисялярин йеринин мцяй йянедилмяси

Йазынын сцжети иля баьлы айдын, ардыъыл шярщлярин верилмяси

Тягдимат мядяниййяти

107NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Ùàäèñÿ 1

Ùàäèñÿ 2

Ùàäèñÿ 3

Ùàäèñÿ 4

Íÿãëåòìÿ õàðàê òåð ëè ÿñÿð - ëÿð beø hissÿyÿ ay rû ëûr: ÿñÿ -ðèí áàøëàí üûúû; çèä äèééÿòèíéà ðàí ìàñû; çèðâÿ; çèä äèé éÿ -òèí à÷ûë ìàñû âÿ ÿñÿðèí ñî íó.ßsÿ ri tÿøkil edÿn ha disÿlÿrdÿ sÿbÿb-nÿ ticÿ ar dû cûllûüûilÿ áàü ëàíûð.

Dÿrs ÿrzindÿ bu mÿ sÿ lÿ -lÿrlÿ daha yaxûn dan tanûøola caq sûíûç.

ÇÈÐÂß

Çèä

äèé

éÿòè

í é

àðà

íì

àñû Ç

èääèééÿòèí à÷ûëì

àñû

ßñÿðèíáàøëàíüûúû

ßñÿðèíñîíó

“×ÈËËßËßД(Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿëÿðäÿ ùàäèñÿëÿðè

ìöÿééÿí åòìÿêëÿ îíó ùèññÿëÿðÿ àéûðìà)

Bu hissÿdÿ ÿsÿrdÿ iøtirakedÿ cÿk bötön ÿsas obrazlar tÿq -dim edilir.

Onlarûn qarøûlûqlû mönasibÿtlÿri, mÿqsÿdlÿri, ÿsas xösusiy yÿt lÿ rihaq qûnda ilkin tÿsÿvvör yaradûlûr. ßsas obraz vÿ onun vÿzi fÿlÿrè ay dûn -laøûr. Hadisÿlÿrèí áèð-áèðèíÿ áàüëàíìàüà baø laìàñû èëÿ bu mÿrhÿlÿ bitir.

ßñÿðèí áàøëàíüûúû

Tapøûrûq 1. “×èëëÿëÿð”” ÿôñàíÿñèíè oxumazdan ÿvvÿl ha zûrlûq iølÿri aparûí.Mÿtndÿki hadisÿlÿri vÿ onlarûn ardûcûllû üûnû möÿy yÿn eäèí. Ñÿù. 107-äÿ âå -ðè ëÿí sxemi dÿftÿrinèçÿ vÿ ya ÷ap vÿ rÿ qinèçÿ ÷ÿkèí. Õösusiyyÿtlÿ rini nÿ zÿ - rÿ al maq la hadi sÿlÿ ri àðäûúûëëûãëà yer lÿødirèí. Nÿ ticÿni ÿks etdirÿn vÿ rÿq lÿ -ri möÿl limÿ tÿhvil verèí, yaxud íÿòè úÿ ëÿ ðèíèçè yol daø la rûíûçà tÿqdim eäèí.

108 “Çillələr”

ßsÿrin bu hissÿsindÿ ÿsas ob - ra zûn mÿqsÿdi, hÿdÿfi tam mÿ - lum olur vÿ o, mÿqsÿdinÿ ÷atmaq

ö÷ön ÷alû øûr. Ki÷ik ÷ÿtinliklÿr ilkin mÿr hÿlÿdÿ onun uüur qazanmasûna ma-n e ÷ilik tþrÿdir vÿ o, qöv vÿ sini hÿ min ÷ÿtinliklÿri aradan qal dûr maüa yþnÿl-dir. ßsÿr dÿ ÿsas obra zûn hÿr ki÷ik ÷ÿtinliyi necÿ aradan qaldûrdûüû ÿks etdiri -lir. Yal nûz bundan sonra ÿsas obraz þz bþyök mÿqsÿdlÿrinÿ doü ru ad dûm laratmaüa baølayûr. Bu da ikinci hissÿnin baøa ÷at ma sûn dan xÿbÿr verir.

Çèääèééÿòèí éàðàíìàñû

Bu hissÿdÿ hadisÿlÿrin inki -øa fû ÿn yök sÿk nþqtÿyÿ ÷atûr. Áó -ra da baø verÿn hadisÿlÿrin nÿti cÿ -

lÿri ÿsas obrazûn qÿbul etdiyi qÿ rardan ÷ox asûlûdûr. ßsas obrazûn ÿks tÿ rÿfÿmönasibÿti dÿ qiq lÿ øir. Ãar øû tÿrÿflÿrin möbarizÿ planlarû aøkar îëóíóð. Bu -rada ÿsas obrazûn qÿbul etdiyi qÿ rarlar onun insani keyfiyyÿtlÿrini özÿ ÷ûxarûr.Bu da onun aqi bÿ tini möÿy yÿn edir.

Çèðâÿ

Çèääèééÿòèí a÷ûlmasû ÿsÿ rinÿn gÿrgin hissÿsidir. Bu his sÿdÿøÿr qöv vÿlÿr xeyir qöv vÿlÿrÿ ös -

tön gÿlir. Oxucu elÿ hiss edir ki, øÿr qöv vÿëÿð qalib gÿlÿcÿk. ßsas ob raz qÿ -lÿbÿdÿn ÷ox uzaq gþ rö nör. Qÿ lÿ bÿnin ÷ÿtinliklÿ ÿldÿ edilmÿsi ÿsas ob raz -larûn möx tÿ lif östön cÿ hÿtlÿrini vurüulayûr. Lakin bu cÿhÿt lÿrdÿn hansûnûnonun qÿlÿ bÿsinÿ daha ÷ox yardûm edÿcÿyi oxucuya hÿlÿ dÿ mÿlum olmur.

Çèääèééÿòèí à÷ûëìàñû

Bu hissÿdÿ ÿsas obrazûn ÿkstÿ rÿf lÿ son qarøûdurmasû veri lir.Bu r àda õåéèð ãöââÿëÿð øÿð ãöâ -

âÿ ëÿð özÿ rin dÿ tam qÿlÿbÿ ÷alûr. Ha di sÿ nin nÿ ö÷ön mÿhz bu cör baøver mÿ si, onun nÿ mÿna vermÿ si, gÿ lÿ cÿkdÿ baø verÿnlÿrin nÿ ilÿ nÿti -cÿlÿnÿcÿyi oxucunu döøön dörör.

ßñÿðèí ñîíó

158

1. “Шир вя тцлкц” наьылыны охуйаркян таныш олмайан сюзлярин мянасыны лцьятдян истифа-дя ет мяк ля айдынлашдырыр. (1.1.1.; 1.1.2.) 2. Наьылы щиссяляря айырыр. (2.1.1.) • ясяринмюв зу суну мцяййян едир ; (1.2.4.) • ясярдя иштирак едян образлары мцяййян едир;(1.2.2.) • ясярдя проб леми, зиддиййяти мцяййян едир; (2.1.2.) 3. Наьылын елементляри илябаьлы тягдиматлар едяркян нитгиндя йени сюзлярдян истифадя едир. (2.1.1.; 1.1.3.) 4. Мц закирядя сюйлянянляря мцнасибят билдиряркян фикирлярини айдын, ардыъыл шярщ едир.(2.1.2.; 2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Û. Bu hissÿdÿ yazû÷û, ÿsasÿn, tÿs vi ri mÿtnlÿrdÿn istifadÿ edir. O, ha di -sÿ nin baø verÿcÿyi yeri, mÿ kanû tÿsvir edir. Belÿ mÿkan bið ev, kÿnd, kö -÷ÿ, mÿhÿllÿ, meøÿ, sÿhra vÿ s. ola bilÿr. Zaman baxû mûn dan isÿ hadisÿninhansû fÿsildÿ, hansû tarixi zaman kÿsi yin dÿ, hansû hþkmdarûn hakimiyyÿtidþvröndÿ vÿ s. baø ver diyi tÿs vir edilÿ bilÿr.

ÛÛ. ßsas obraz insan, heyvan vÿ di gÿr canlû vÿ cansûz ÿøyalar ola bi -lÿr lÿr. Bu obrazlar mÿtndÿki möxtÿlif hadisÿlÿrin gediøindÿ iø tirakedirlÿr.

ÛÛÛ. Bu mÿtndÿ nÿdÿn bÿhs olu nur? Bu sualûn cavabû ÿsÿrin mþv -zu su dur. Mþv zu ÿñÿðèí ideyasûnû möÿyyÿn etmÿkdÿ ÿhÿ miy yÿtli va -sitÿdir.

ÛÂ. Nÿqli mÿtnlÿrdÿ zid diy yÿt iki tÿ rÿf arasûnda gedÿn mö ba ri zÿ -dir. Adÿtÿn, tÿrÿflÿrdÿn biri ÿsas ob raz olur. ßsas ob raz, hÿm ÷ininÿtðafda baø verÿn hadisÿlÿrÿ, elÿcÿ dÿ þz hiss vÿ dö øön cÿlÿrinÿ qarøûäà möbarizÿ apara bilÿr.

Â. ßsÿrdÿki zid diy yÿtèí à÷ûëìàñû èëÿ baülû ha di sÿlÿrin ardû cûl in ki øa -fûdûr.

115NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

“ØÈÐ Âß ÒÖËÊÖ”(Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿëÿðèí åëåìåíòëÿðè)

Nÿqli mÿtnlÿr, ÿsasÿn, beø elementdÿn ibarÿt olur:Û. Hadisÿnin baø verdiyi mÿkan vÿ zaman; ÛÛ. ßsÿrdÿki obrazlar;ÛÛÛ. ßsÿrin mþvzusu;ÛÂ. ßsÿrdÿ ziddiyyÿt; Â. ßsÿrin ùèññÿëÿðè.

Áötön naüûllar, hekayÿlÿr, ÿfsànÿlÿr, tÿm sil lÿr, cizgi vÿ bÿdii film lÿrdÿbu beø ele menti möÿy yÿn åòìÿê îëàð. Bunlarû möÿy yÿn lÿødirmÿdÿn mÿt ninma hiyyÿtini aydûnlaødûrìàã ìöìêöí îëìóð.

Нязяри мясялялярля таныш олуб ону тяърцбядя тятбиг етмяк вя проблемин щяллиня наил олмаг цчцнялавя 12–15 дягигя вахт айрыла биляр. Тапшырыгларын иърасы цчцн вахтла баьлы верилян бу тювсийяляр чохнисби характер дашыйыр. Синфин сявиййяси, шаэирдлярин спесифик хцсусиййятляри нязяря алынмагла вахтбюл эц сцндя дяйишикликляр едиля биляр. Груп ишиня ъями 25 дягигя вахт айрылмасы мяслящятдир.

“Шир вя тцлкц”(Няглетмя характерли бядии нцмунялярин елементляри)

Эиришдя верилян мялуматайарадыъы йанашмагла ша -эирдлярин юйряняъякляримя сяля иля баьлы тялиммараьынын йцксялмясинитяшкил един. Вахт бахымын-дан ещтийатлы олун. Чцнкибу дярсдя шаэирдляр ъиддиялагяляндирмя фяалиййятииля мяшьул олаъаглар.Бу мятнин тядриси 31 МартАзярбайъанлыларын Сойгы ры -мы Эцнц яряфясиндя ня зяр -дя тутулуб. Бу бахымданнаьылын мязмуну Азяр бай -ъан вя Ермянис тан мц на -сибятляри иля ялагяляндирилир.Цч няфярдян ибарят кичикгруп ларда иш формасы сечмякящямиййятли щесаб едилир.Ша эирдлярдян бири мятнинелементляри щаггында мялу-маты охуйаъаг, икинъиси яся -ри охуйаъаг, цчцнъцсц исямц закирянин сонунда гру - пун эялдийи гянаят ляр лябаь лы гейдляр апараъаг. Ша -эирдляр бурада да макро-идраки фяалиййятдя олурлар.Мятндя 433 сюз вар. Опти -мал оху сцр я т и иля шаэирдохуйарса, мятнин охусуна5 дяг. лазым олар. Мят нинеле мент ля ринин шяр щи илябаьлы мятндя ися 129 сюзвар. Бунун цчцн оху ъуйа2–3 дягигя кифайятдир.

159

— Bÿs neylÿyim ki, sÿn yeyÿsÿn?Tölkö dedi:— Onda gÿtir ÿl-ayaüûnû baülayûm, sonra arxayûn yeyim.Øir razû oldu. Tölkö þlmöø heyvanûn baüûr saq larûnû ÷ûxardûb øi rin

ÿl-ayaüûnû mþhkÿm baü ladû, þzönö dÿ gönön qaba üû na uza dûb dedi:— Øir qardaø, sÿn bir az yat, mÿn tamam ar xayûn

olum.Øir baøladû ìöðýöëÿìÿéÿ, amma tölkö yenÿ

dÿ yemÿdi. Øir hÿlÿ yu xuya getmÿ miø di, odur kidedi:

— Bÿs indi niyÿ yemirsÿn?Tölkö dedi:— Sÿn éóõóéà ýåòìÿéèíúÿ yemÿyÿcÿyÿm.Tölkö gþzlÿyirdi ki, baüûrsaq qurusun, ÷ön -

ki o quruduqca bÿr kiyirdi. Tölkö o qÿdÿr gþzlÿdi ki, baüûrsaq gö nönaltûnda quruyub dÿmir kimi mþh kÿm ol du. Áó ìöääÿòäÿ øèð äÿ yuxuyagetdi.

117NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Áó ùàäèñÿíèí áàøâåðäèéè ìÿêàí âÿ çàìàí

ùàããûíäà íÿ äåéÿáèëÿðñèíèç?

Òöëêö íÿéÿ íàèëîë ìàã èñòÿéèðäè? Îíóí ìÿãñÿäè

íÿ èäè?

Вахт битяндян сонра щазыршаблон лювщяйя асылыр вяшаэирдляря тягдим едилир.Груплар ялдя етдикляри ня -ти ъяляри шаблонла мцгайисяедир. Ашкар етдийи фяргляригейд едир. Охшар вя фярглиъящятляр мцзакиря едилянзаман групдахили мцзаки-ря баш верир. Мцяллим щяргрупа йахынлашараг шаэирд-лярин мц закиряляриня гу -лаг асыр, апардыглары гейд-ляря нязяр салыр. Груп да -хи линдя ъавабыны та па бил-мяйян шаэирдин суалы кол-лектив мцзакиряйя чы ха -рылыр, йяни бцтцн синиф бир -ликдя щя мин суалын ъа вабыцзяриндя дцшцнцр.

Шаэирдин щяр щансы мяся-ля иля баьлы мцстягил фикирйцрцтмяси вя юз фикринимц дафия етмяси мцяллимтяряфиндян йцк сяк гий-мятляндирилмялидир. Беляфикирляр щюрмятля гаршы-ланмалыдыр. Щямин мяся-лянин коллектив мц за ки ря -йя чы харылмасы щям тя лим,щям дя тярбийя бахымын-дан бю йцк ящямиййят да -шыйыр.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Елементинмцяййян едилмясиНитгиндя йенисюзлярдянистифадя

Ямякдашлыг

Наьылда 395, яла вя суал лар да ися 34 сюзвар. Мят нин охусуна 15 дя гигя вахт ай -рыла биляр. Синфин сявиййяси нязяря алын-магла вахт дяйишдириля дя биляр.

Ùàäèñÿëÿðèí áàøâåðäèéè ìÿêàí

âÿ çàìàí

Ìÿòíäÿ ÿñàñîáðàçëàð

Ìÿòíèíìþâçóñó

Ìÿòíäÿ ïðîáëåì(çèääèééÿò)

Ìÿòíèí ùèññÿëÿðèÄèýÿð ãåéäëÿð

øèð, òöëêö,÷àããàë

íàìÿðäëèêäÿíáÿùñ åäèëèð

ìåøÿ, èëèí èñòèâàõòû

õåéèðõàùëûãëàíàìÿðäëèê

Øèð òÿëÿäÿ

òöëêöíöíøèðÿ õÿéà-

íÿòè

÷àããàëûíøèðÿ

éàðäûìû

íàìÿðäèíúÿçàñû

øèðèí àúòöëêöéÿéàðäûìû

160

1. Ряшид бяй Яфяндийевин “Ушаг вя гарышга” щекайяси иля “Айы вя гарышга” наьылыны мязму-на уйьун ифадяли охуйур. (1.1.2.)

2. Ясярлярдя таныш олмайан сюзлярин мянасыны лцьятдян истифадя етмякля айдынлашдырыр.(1.1.1.) 3. Ясярляри щиссяляря айырмагла, елементлярини мцяййянляшдирир (1.1.3.)• ясярдяки образларын характериндяки башлыъа хцсусиййятляри мцяййян едир. (1.2.2.)• ясярин мювзусуну мцяййян едир. (1.2.4.)• ясярин сцжетини мцяййян едир вя мцвафиг парчалары йыьъам наьыл етмякля фикрини

ясас ландырыр. (3.1.1.; 1.1.3.)4. Ясярлярин елементляри иля баьлы фикирлярини айдын вя ардыъыл шярщ едир. (2.1.2.; 2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Tapøûrûq 1. Ðÿøèä áÿé ßôÿíäèéåâèí “Óøàã âÿ ãàðûøãà”” håêàéÿñèíè âÿ “Àéûâÿ ãàðûøãà” íàüûëûíû oxuéóí. ßñÿðëÿðèí õÿðèòÿñèíè ve ri lÿn sxem özrÿ òÿðòèá åäèí.

ÓØÀÃ Vß QARÛØQA

Novruzdan bir qÿdÿr vaxt ke÷miø, bahar fÿslinin ÿvvÿl vaxtlarûnda,camaat döz yerlÿrÿ vÿ ÷ÿmÿngahlara seyrÿ ÷ûx dûq larû za man ÿlindÿ dÿ yÿ -nÿk bir oülan uøaüû äà þz atasû ilÿ ýÿçèí òèéÿ ÷ûx mûø dû. Bunlar gÿzir vÿ hÿrøeyÿ gþz gÿzdirirdilÿr. Bu aralûqda bu uøa üûn gþzö bir yerÿ top lan mûø qa -rûøqa òîïà sûna sataødû.

Óøaq ÿlindÿki dÿyÿnÿêëÿ ãàðûøãà òîïàñûnûn ortasûna âóðäó vÿ qarûø qa -lardan bir xeylisini qûrûb tÿlÿf eëÿdi.

Bu ÿsnada qarûøqanûn biri dedi:— ßzizim, iki gþzöm, atandan, anandan, qardaølarûndan vÿ baø qa nÿsil

vÿ oymaüûíûzdan ibarÿt iyirmi-iyirmi beø nÿfÿr øÿxs bir otaqda oturduüuÿsnada evinèçèí sÿqfi ÷þköb u÷sa vÿ bu adam larûn bir ne÷ÿ nÿfÿri altdaqa lûb ÿzilsÿ, xoøuna gÿlÿrmi?

Qarûøqanûn bu sualûna uøaq birdÿn-birÿ cavab verÿ bilmÿdi. Bir möd-dÿt xÿyala gedib dedi:

120 Rəşid bəy Əfəndiyev. “Uşaq və qarışqa”

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëèáÿäèè íöìóíÿëÿðèíìöãàéèñÿñè áèçÿ

íÿ ö÷öí ëàçûìäûð?

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿíèí ay rû-ay -rû elementlÿrini möÿy yÿn lÿø dirÿn dÿn son ra onlarûbir ara ya gÿtirmÿklÿ onun xÿ ri òÿsini tÿrtib etmÿkmöm kön dör. Bu ele mentlÿr nÿqli mÿtnin ömu micÿ hÿt lÿri he sab edilÿ bilÿr. Lakin ay rû-ay rû mÿtn -lÿrin xÿ ri tÿlÿrini qar øû laø dû rar kÿn mÿ lum olur ki,on larûn ömu mi cÿhÿtlÿri ilÿ ya na øû, fÿrqli xösu siy - yÿtlÿri dÿ mþvcuddur. Bu dÿrsdÿ sèç iki nÿq li áÿ -äèè íöìóíÿíèí xÿri tÿ ñèni tÿrtib edÿcÿk, onlarû mö -qa yisÿ edÿ cÿk, àðàëàðûíäàêû oxøar vÿ fÿrãli cÿ hÿt -lÿri möÿy yÿnlÿødirÿcÿksèíèç.

ÐßØÈÄ ÁßÉ ßÔßÍÄÈÉÅÂ. “ÓØÀà Âß ÃÀÐÛØÃÀ”. “ÀÉÛ Âß ÃÀÐÛØÃÀ” (íàüûë)

(Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿëÿðàðàñûíäà îõøàð úÿùÿòëÿðèí ìöÿééÿí åäèëìÿñè)

Шаэирдляря мцраъиятля:– Ушаг лар, бязян щяйатдаеля шяраит йараныр ки, бизбир ящвалаты башга бир ящ -валатла мцгайися етмяли,гаршылашдырмалы олуруг. Бе -ля гаршылашдырмалар бизядаща дяриндян дцшцнмя-йя имкан йарадыр. Олуб -му ки, йолдашыныз башынаэялян бир щадисяни сизяда нышанда йадыныза дцш -сцн ки, беля бир щадися си -зин дя башыныза эялмишди.Анъаг щансыса мягам биргядяр фяргли ола биляр. Буза ман сиз ики щадисянигар шылашдырмыш, онларын ара - сын да охшар вя фяргли ъя -щят ляри мцяййян етмиси-низ. Нятиъяси мялум оланща ди сяни нятиъяси мялумол майан охшар ща дися илягаршылашдырмагла икинъища дисянин нятиъясини яв -вял ъядян тяхмин ет мяк(прог нозлашдырмаг) олар.Бу да сизя доьру гя рарларгябул етмяйя йардым едир.Беля баъарыглар ящямий -йятли щяйати баъарыг лардыр.

Бу эцн сизинля ики нягли мятни охуйаъаьыг. Онлары елемент-ляри бахымындан щиссяляря айыраъаьыг. Нювбяти дярсдя исящямин елементляр бахымындан ясярляри мцгайися едяъяйик.

Ряшид бяй Яфяндийев. “Ушаг вя гарышга”. “Айы вя гарышга” (наьыл)(Няглетмя характерли бядии нцмуняляр арасында охшар ъящятлярин мцяййян едилмяси)

161

Qarûøqa:— Bÿs belÿ! Bunlar ancaq diøi qarûøqalar yumurtla dûüû yumurtalara

gþzÿt÷i vÿ sonra yumurtadan ÷ûxan balalara da yÿ vÿ qulluq÷u olurlar.Uøaq:— Bÿs sizin eviniz vÿ eøiyiniz varmû?Qarûøqa:— Aha, var! Bax, bu gþrdöyön ovuntó torpaüû yerin altûndakû evimizdÿn

÷ûxarûb bayûra atmûøûq. Evimiz ne÷ÿ qat vÿ ne÷ÿ gþz dör. Ke÷ÿn qûø evi miz -dÿ dustaq qaldûq. Qûødan qorxuruq, qûø fÿslindÿ yer özönÿ hÿsrÿt oluruq.

Uøaq:— Bÿs yerin altûnda nÿ yeyirsiniz?Qarûøqa:— ßzizim, ehtiyatlûyûq, þz iøimizi bilirik. Qûø fÿslin dÿ nÿ qÿ dÿr yeyÿcÿyimiz

lazûmdûrsa, onu yay fÿslindÿ yûüûb-yûüûø dû rûrûq. Biz ÷ox nizamlû vÿ sÿliqÿliyik.Bizim aramûzda dava, qey ëö-qal vÿ gurultu ol maz. Tÿnbÿllik, oüurluq vÿ qul-durluq bil mÿ rik. Bþ yök lÿrimizin sþzö nÿ baxûb, hÿr vaxt itaÿtlÿrindÿ ola rûq. Þzra hat lûüûmûz vÿ xoøbÿxtli yimiz ö÷ön lazûm olan qulluq larû cömlÿ miz ÿlbir olubyerinÿ yetiririk.

Óøaq bu sþzlÿri eøitdikcÿ fikrÿ ýåäèá gþzö yol ÷ÿkirdi. Az ca qabaqetdiyi pis ÿmÿldÿn tþvbÿ åòäè. ßlindÿki dÿyÿnÿyi atûb qa rûø qalardan özristÿdi, gönahûíûn baüûølanmasûnû xahiø elÿdi. Nÿ hayÿtdÿ bu uøaq ÿmÿli -saleh bir èíñàí oldu.

Rÿøid bÿy ßfÿndiyev

AYÛ Vß QARÛØQA(Íàüûë)

Ayû bulaqdan doyunca su i÷ib kÿnarda oturdu. Donquldanûb dedi:— Ay canûm, nÿ yeyim? Birdÿn balaca bir qarûøqa gþröb sevindi. — Hÿ, sÿni yeyÿcÿyÿm! Qarûøqa qorxdu, tez ãûçûëû yarpaüûn arasûnda gizlÿndi. Ayû yar paüû qal -

dûrûb qarûøqanû gþtördö. Qarûøqa soruødu: — Mÿni nÿ ö÷ön yemÿk istÿyirsÿn? — Sÿni dÿ, bötön ailÿni dÿ yeyÿcÿyÿm. Áèëìèðñÿí, àéûëàð ãàðûøãà éå -

ìÿ éè õîøëàéûðëàð? Sizin nÿslinizi kÿsÿúÿéÿì.

122 “Ayı və qarışqa”

Йарымгруплар сон вариантлары щазырлайырлар. Тяг диматлар динлянилир. Фикир мцбадиляси апары-лыр. Кол лектив мцзакирядя мцбащисяли мясяляляр ай дынлашдырылыр.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Ясярин еле-ментлярининмцяй йянедилмяси

Ясярлярин еле-ментляри илябаьлы фикирляринайдын вя ардыъыл шярщи

Тягдиматзаманы йенисюзлярдян нит-гиндя истифадя

Ясярлярин елементляриниякс етдирян шаблонлармцял лимя йардым мягся-диля тягдим едилир (Дярс -лик дя сящ. 124).

Шаэирдляр ики йарымгрупа, щяр йарымгруп да ики група бю лц нцр. Бир груп бир ясярин, о биригруп икинъи ясярин “хяритясини” щазырлайыр. Бу фяалиййятя 20 дягигя айрылыр. Шаэирдляр ясяр-ляри охуйур. Груплар сящ. 124-дя тягдим едилян ъядвяли ишляйирляр. Груплар йарымгруплар-да бирляшдирилир. Ейни ясяри арашдыран шаэирдляр нятиъяляри мцгайися вя мцзакиря едир.

162

“Ушаг вя гарышга” Р.Яфяндийев

Ушаг Гарыш-га

Атасы

Новруздан сонра, чямянэащ

Дцшцнъясиз щярякятля башгаларына вурулан зярярдянбящс едилир

Дцшцнъясиз щярякят едян оьланла аилясинин гайьысына галангарышга арасында

Гарышга иля оьланынмцбащисяси

Гарышганын суалыГарышганын юз щяйат

тярзи барядя данышмасыОьланын гарышгадан цзр

истямясиАтасы иля эязмяйя

чыхан оьлан

Çèää

èééÿ

òèí

éàðà

íìàñ

û

Çèääèééÿòèí à÷ûëìàñûßñÿðèí

áàøëàíüûúûßñÿðèíñîíó

163

“Айы вя гарышга”

Айы Гарагарыш-

га

Гарьа Кюс -тябяк

Булаьын кянары, пайыз

Гарышганын тядбирлилийиндян бящс едир.

Эцълц айы вя кюмяксиз гарышга арасында баш верир

Гарышганы йейир

Гара гарышга тящлцкядя Бир эцн, цч эеъя

Гарышгаларын интигамыАъ айы

Çèää

èééÿ

òèí

éàðà

íìàñ

û

Çèääèééÿòèí à÷ûëìàñûßñÿðèí

áàøëàíüûúûßñÿðèíñîíó

164

1. Р.Яфяндийевин “Ушаг вя гарышга” щекайясини “Айы вя гарышга” наьылы иля елементляри бахымынданмцгайися едир, фяргли вя охшар ъящятляри мцяййян едир. (1.2.1.) 2. Ясярля баьлы тягдимат едяр-кян юйряндийи йени сюзлярдян нитгиндя истифадя едир. (2.1.1.) 3. Ясярлярин сонлугларына фярглимцнасибят билдирир. (3.1.1.) 4. Ясяри жанр хцсусиййятляри бахымындан мцгайися едир. (1.2.1.)

Дярсин мягсяди

Tapøûrûq 1.

1. Oxuduüunóç “Uøaq vÿ qarûøqa”, “Ayû vÿ qa rûø qa”” ÿsÿrlÿrinèí õÿðè-òÿëÿðèíè ãàðøûëàøäûðûí.

2. ßñÿðèí elementlÿrini (áàõ: ñÿù. 124) âåðèëÿí ñõåìèí êþìÿéè èëÿìö ãàéèñÿ åäèí. Înlarûn oxøar vÿ fÿrq li cÿ hÿt lÿ ri ni möÿy yÿnëÿøäèðèí.

3. ßñÿðëÿðè æàíð õöñóñèééÿòëÿðèíÿ ýþðÿ ìöãàéèñÿ åäèí.

125NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Îõøàð úÿùÿòëÿð

ßñÿðèí àäû____________________

Ìöÿëëèôèí àäû__________________

Ôÿðãëè úÿùÿòëÿð

ßñÿðèí àäû____________________

Ìöÿëëèôèí àäû__________________

Ôÿðãëè úÿùÿòëÿð

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè åññåäÿ

åëåìåíòëÿðè ìöÿé éÿíëÿøäèðìÿê íÿ

ö÷öí ëàçûìäûð?

Íÿqlåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿëÿðèí, ÿsa sÿn,beø ele mentdÿn ibarÿt olduüunu þy rÿn dinèç: ÿsÿrinmþv zu su; hadi sÿ nin baø verdiyi mÿkan vÿ za man;ÿsÿr dÿ ki ob razlar; ÿsÿr dÿ ziddiyyÿt; ÿsÿ rin ùèññÿëÿðè.

Nÿqlåòìÿ õàðàêòåðëè esse yazan zaman bu ele -mentlÿrin nÿ zÿ rÿ alûnmasû zÿruridir. Bu dÿrs dÿnÿq li essenin möx tÿ lif ele ment lÿri ba xû mûndan mÿt - nin tÿrtib edilmÿsi yollarûnû þyrÿnÿcÿksèíèç.

Ясяр цзяриндя иш

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè åññåíèí åëåìåíòëÿðè

Яввялки дярсдя апарыланишляр шаэирдляря хатырлады-лыр. Шаэирдляр ъцтляря бю -лц нцр. Щяр ики ясярин еле -мент ляринин хяритяси он -ла ра тягдим едилир (кечяндярсдя щазырладыглары).Яла вя олараг 125-ъи ся -щи фядя тягдим едилянъяд вяли верилмиш вярягячякирляр. Щяр ики ясяринелементлярини мцгайисяетмякля тягдим едилянъядвяли ишляйирляр. Ещти -йаъ йаранарса, дягигляш -дирмя ляр апармаг цчцнясяр дян парчаларла бир дята ныш олурлар.

Щяр ики ъцтц груплардабир ляшдирмякля ъцтлцкля-рин ня тиъяляринин мцзаки-рясиня, бунунла да ша эирд-ша эирд ямякдашлыьынын эе -ниш лянмясиня шяраит йа рат -мыш оларсыныз.

Фикир мцбадиляси апар-маг цчцн тягдимат едир-ляр.

Тапшырыьын ъцтлярдя иърасы иля бцтцн шаэирдлярин проблем цзя-риндя фяал дцшцнмясини тямин един. Ъцтлярин тяр ки бини мцяй -йянляшдиряркян тялимдя чятинлийи олан шаэирдля йетирян шаэир-дин бирэя фяалиййятини тяшкил един.

Ряшид бяй Яфяндийев. “Ушаг вя гарышга”. “Айы вя гарышга” (наьыл)(Ясяр цзяриндя иш)

165

Груп тягдиматларында фяргли ъящятляр вурьуланырвя коллектив мцзакиряйя верилир.Фикирляр цмумиляшдирилир вя нятиъя ашаьыдакы шя -кил дя шаэирдляря тягдим едилир.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Ясярлярин елементляри бахымындан мцгайися едяряк охшарвя фяргли ъящятляри ашкар едир

Ясярин елементляри иля баьлы тягдимат едяркян нитгиндяйени сюзлярдян истифадя едир

Ясярлярин сонлуьуна фяргли мц насибят билдирир

Коллектив мцзакирядяясяр ляр жанр хцсусиййят-ляри, йазылы вя йа шифащихалг ядябиййаты нцмуня-ляри ол масы бахымынданмцгайися едилир.

— Ùÿð èêè ÿñÿðäÿ ãàðûøãà ÿñàñ îáðàçëàðäàíäûð.— Ãàðûøãàéà ýöúëöëÿð ÿçèééÿò âåðèð.— Ãàðûøãà ãàëèá ýÿëèð.— Ãàðûøãàëàð àüûëëàðû èëÿ ãàëèá ýÿëèðëÿð.

— Ùàäèñÿ éàçäà áàø âåðèð.— Îüëàí ÿçèééÿò âåðèð.— Îüëàí ñÿùâèíè áàøà äöøöð.— Îüëàí ÿìÿëèñàëåù óøàã îëäó.— Ãàðûøãàíûí àüûëëû îëìàñûíäàí

áÿùñ åäèëèð.

— Ùàäèñÿ ïàéûçäà áàø âåðèð.— Àéû ÿçèééÿò âåðèð.— Àéû ñÿùâèíè áàøà äöøìÿäè.— Àéû ãóéóéà äöøäö.— Ãàðûøãàíûí òÿäáèðëèëèéèíäÿí áÿùñ

åäèëèð.

“Àéû âÿãàðûøãà”Ôÿðãëè

“Óøàã âÿãàðûøãà”Ôÿðãëè

166

1. Ъясарят тяляб едян бир ящвалат щаггында нягли ессени йазмаздан яввял мятнин еле-ментлярини мцяййян едир. (1.1.3.)

• есседя щадисянин ня заман вя щарада баш вердийини мцяййян едир. (3.1.2.)• мцяййян етдийи образлары ессе материалларынын сырасына дахил едир. (1.2.2.; 3.1.2.)• ессенин мювзусуну мцяййян едир. (1.2.4.; 3.1.2.)• есседя зиддиййяти мцяййян едир. (1.1.3.)• мцяййян етдийи сцжети ессенин хяритясиня ялавя едир. (1.1.3.)

2. Йазаъаьы ессе иля баьлы фикирлярини йазылы шякилдя тягдим едир. (3.1.2.; 3.1.3.)

Дярсин мягсяди

Tapøûrûq 1.

1. Oxuduüunóç “Uøaq vÿ qarûøqa”, “Ayû vÿ qa rûø qa”” ÿsÿrlÿrinèí õÿðè-òÿëÿðèíè ãàðøûëàøäûðûí.

2. ßñÿðèí elementlÿrini (áàõ: ñÿù. 124) âåðèëÿí ñõåìèí êþìÿéè èëÿìö ãàéèñÿ åäèí. Înlarûn oxøar vÿ fÿrq li cÿ hÿt lÿ ri ni möÿy yÿnëÿøäèðèí.

3. ßñÿðëÿðè æàíð õöñóñèééÿòëÿðèíÿ ýþðÿ ìöãàéèñÿ åäèí.

125NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Îõøàð úÿùÿòëÿð

ßñÿðèí àäû____________________

Ìöÿëëèôèí àäû__________________

Ôÿðãëè úÿùÿòëÿð

ßñÿðèí àäû____________________

Ìöÿëëèôèí àäû__________________

Ôÿðãëè úÿùÿòëÿð

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè åññåäÿ

åëåìåíòëÿðè ìöÿé éÿíëÿøäèðìÿê íÿ

ö÷öí ëàçûìäûð?

Íÿqlåòìÿ õàðàêòåðëè áÿäèè íöìóíÿëÿðèí, ÿsa sÿn,beø ele mentdÿn ibarÿt olduüunu þy rÿn dinèç: ÿsÿrinmþv zu su; hadi sÿ nin baø verdiyi mÿkan vÿ za man;ÿsÿr dÿ ki ob razlar; ÿsÿr dÿ ziddiyyÿt; ÿsÿ rin ùèññÿëÿðè.

Nÿqlåòìÿ õàðàêòåðëè esse yazan zaman bu ele -mentlÿrin nÿ zÿ rÿ alûnmasû zÿruridir. Bu dÿrs dÿnÿq li essenin möx tÿ lif ele ment lÿri ba xû mûndan mÿt - nin tÿrtib edilmÿsi yollarûnû þyrÿnÿcÿksèíèç.

Ясяр цзяриндя иш

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè åññåíèí åëåìåíòëÿðè

Шаэирдляря яввялки няглиессейя щазырлыг дярси вяйериня йетирдикляри фяа -лий йятляр хатырладылыр. Мя -ся ля иля баьлы апарылан сил-силя щазырлыг ишинин нюв -бя ти мярщялясиндя ол -дуг лары онлара бир дащабилдирилир.Тягдим едилмиш тялимат-дан бящряляняряк (сящ.125) тапшырыг иъра едилир.Бундан яввялки ессейяща зырлыг дярсляриндя ня -зяр дя тутулан гарышыг ишфор масы бу дярслярдя дяйа рарлыдыр. Синифдя йазы3 иш формасында апарылыр.Шаэирдляр фярди, ъцт вягруп ларда фяалиййят эюс -тя рирляр. Щяр кяс бунунлаяввялки йазыйа щазырлыгишлярини давам етдирир.Тялиматда верилян щяр биртапшырыг йериня йетирилир.

Нятиъяляр тягдим едилир.

Няглетмя характерли ессенин елементляри

167

Tapøûrûq 1. Ùÿéàòûíûçäà áàø âåðìèø âÿ ñèçäÿí cÿsarÿtëè îëìàüû tÿlÿbedÿn ùàäèñÿ èëÿ áàüëû nÿqli es se nin ele ment lÿri özÿrindÿ döøönöí. Ñÿùèôÿ124-äÿ âåðèëÿí sxe m öçðÿ iø àïàð ìàã ëà es se nin bötön elementlÿrinin yer -li-yerindÿ ol ìà ñûíû òÿ ìèí åäèí:

• Qeydlÿr aparûí: hadisÿlÿr harada vÿ nÿ zaman baø verir?• Hadisÿlÿrin ÿsas iøtirak÷ûlarû kimlÿr olacaq? (Bu elementi sèç artûq

ÿvvÿlki yazûya hazûrlûq mÿrhÿlÿsindÿ iølÿmiøsèíèç. Ùÿ min qeydlÿri nÿ - zÿ rÿ alûí);

• Essedÿ nÿdÿn bÿhs edilÿcÿyi barÿdÿ qeydlÿr gþtöröí. Nÿ dÿn bÿhsedil diyini aydûnlaødûrarkÿn essenin mþvzusunu möÿy yÿn et miø ola -caqsûíûç;

• Oxucunun diqqÿti hansû problemÿ vÿ onun hÿllinÿ yþnÿl di lÿ cÿk?Bu problem nÿyÿ gþrÿ sèçèí ö÷ön ÿhÿmiyyÿtlidir?

• Esseäÿ ùàäèñÿëÿðèí àðäûúûëëûüûíû ìöÿééÿíëÿøäèðèí. (Bu elemånti dÿñèç yazûya hazûrlûq mÿrhÿlÿsindÿ artûq iølÿmiøñèíèç. Tÿrtib etdi yi nèçhÿ min nömunÿyÿ bir daha nÿzÿr salûí.) Hÿr hansû dÿ yi øik lik, ya xudtÿk mil lÿø mÿ iølÿrinÿ ehtiyac duyularsa, yerinÿ yeti rèí. Bun dan son -ra hÿmin qeyd lÿri elementlÿrdÿn biri kimi daxil eäèí.

ßçèç mÿktÿbliëÿð, áundan ÿvvÿlki dÿrslÿrdÿ sèç nÿqli mÿtnlÿrin bötönelementlÿrini ÿks etdirÿn xÿritÿëÿðè hazûrladûnûç. Hÿmin xÿ ri tÿlÿrdÿn ÷û -xûø edÿrÿk mÿtnlÿrin oxøar vÿ fÿrqli cÿhÿtlÿrini möÿy yÿn etmÿyi þyrÿn -di nèç. Tÿcröbÿdÿn áèëäèíèç ki, nÿqli mÿtnin xÿðitÿsini tÿr tib etmÿk onunhaq qûnda hÿrtÿrÿfli òÿñÿââöð ÿldÿ etmÿyÿ kþmÿk edir. Bu xÿritÿlÿr baøqabir mÿsÿlÿ baxûmûndan da ÷ox faydalûdûr. Belÿ ki, mÿtni nÿql edÿn zamanhÿmin xÿritÿlÿr ñèçÿ bÿlÿd÷iëèê åäÿ bilÿr.

Tapøûrûq 1. “Ìÿí àçÿðáàéúàíëûéàì”” mÿtniíè oxuéóí. Õÿritÿsini qu -róí. Ñonra ÿsÿrin tÿqdim edilÿn qeyd vÿrÿqini äîëäóðóí. Ondan istifadÿet mÿklÿ mÿtni nÿql åäèí.

126 Nəqletmə xarakterli essenin elementləri

ÔÓÀÄ ÒÀÍÐÛËÛ. “ÌßÍ ÀÇßÐÁÀÉÚÀÍËÛÉÀÌ”(ßñÿðèí íÿãë åäèëìÿñè)

Нятиъяляр щолистик гиймятляндирмя схеми цзрягиймятляндирилир.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Йазылаъаг ессе-нин мювзусу-нун мцяййянедилмяси

Заман вямякан елемент-ляринин мцяй -йян едилмяси

Есседяки зид -дий йятин мцяй -йян едилмяси

Мцяййян едил-миш сцжетинессенин хя -ритясиня ялавяолунмасы

168

1. Фуад Танрылынын “Мяназярбай ъан лы йам” щека-йясини охуйаркян гаршы-лашдыьы таныш олмайан сюз -лярин мянасыны лцьятдянайдынлашдырыр. (1.1.1.) 2. Яся - ри щиссяляря айырыр. (1.1.3.)3. Ясярин “хяритясини”тяр тиб едир. (2.1.2.) 4. Яся - ри наьыл едир. (1.1.3.)

Дярсин мягсядиTapøûrûq 1. Ùÿéàòûíûçäà áàø âåðìèø âÿ ñèçäÿí cÿsarÿtëè îëìàüû tÿlÿb

edÿn ùàäèñÿ èëÿ áàüëû nÿqli es se nin ele ment lÿri özÿrindÿ döøönöí. Ñÿùèôÿ124-äÿ âåðèëÿí sxe m öçðÿ iø àïàð ìàã ëà es se nin bötön elementlÿrinin yer -li-yerindÿ ol ìà ñûíû òÿ ìèí åäèí:

• Qeydlÿr aparûí: hadisÿlÿr harada vÿ nÿ zaman baø verir?• Hadisÿlÿrin ÿsas iøtirak÷ûlarû kimlÿr olacaq? (Bu elementi sèç artûq

ÿvvÿlki yazûya hazûrlûq mÿrhÿlÿsindÿ iølÿmiøsèíèç. Ùÿ min qeydlÿri nÿ - zÿ rÿ alûí);

• Essedÿ nÿdÿn bÿhs edilÿcÿyi barÿdÿ qeydlÿr gþtöröí. Nÿ dÿn bÿhsedil diyini aydûnlaødûrarkÿn essenin mþvzusunu möÿy yÿn et miø ola -caqsûíûç;

• Oxucunun diqqÿti hansû problemÿ vÿ onun hÿllinÿ yþnÿl di lÿ cÿk?Bu problem nÿyÿ gþrÿ sèçèí ö÷ön ÿhÿmiyyÿtlidir?

• Esseäÿ ùàäèñÿëÿðèí àðäûúûëëûüûíû ìöÿééÿíëÿøäèðèí. (Bu elemånti dÿñèç yazûya hazûrlûq mÿrhÿlÿsindÿ artûq iølÿmiøñèíèç. Tÿrtib etdi yi nèçhÿ min nömunÿyÿ bir daha nÿzÿr salûí.) Hÿr hansû dÿ yi øik lik, ya xudtÿk mil lÿø mÿ iølÿrinÿ ehtiyac duyularsa, yerinÿ yeti rèí. Bun dan son -ra hÿmin qeyd lÿri elementlÿrdÿn biri kimi daxil eäèí.

ßçèç mÿktÿbliëÿð, áundan ÿvvÿlki dÿrslÿrdÿ sèç nÿqli mÿtnlÿrin bötönelementlÿrini ÿks etdirÿn xÿritÿëÿðè hazûrladûnûç. Hÿmin xÿ ri tÿlÿrdÿn ÷û -xûø edÿrÿk mÿtnlÿrin oxøar vÿ fÿrqli cÿhÿtlÿrini möÿy yÿn etmÿyi þyrÿn -di nèç. Tÿcröbÿdÿn áèëäèíèç ki, nÿqli mÿtnin xÿðitÿsini tÿr tib etmÿk onunhaq qûnda hÿrtÿrÿfli òÿñÿââöð ÿldÿ etmÿyÿ kþmÿk edir. Bu xÿritÿlÿr baøqabir mÿsÿlÿ baxûmûndan da ÷ox faydalûdûr. Belÿ ki, mÿtni nÿql edÿn zamanhÿmin xÿritÿlÿr ñèçÿ bÿlÿd÷iëèê åäÿ bilÿr.

Tapøûrûq 1. “Ìÿí àçÿðáàéúàíëûéàì”” mÿtniíè oxuéóí. Õÿritÿsini qu -róí. Ñonra ÿsÿrin tÿqdim edilÿn qeyd vÿrÿqini äîëäóðóí. Ondan istifadÿet mÿklÿ mÿtni nÿql åäèí.

126 Nəqletmə xarakterli essenin elementləri

ÔÓÀÄ ÒÀÍÐÛËÛ. “ÌßÍ ÀÇßÐÁÀÉÚÀÍËÛÉÀÌ”(ßñÿðèí íÿãë åäèëìÿñè)

Мятнин щиссяляря айрылмасыйолу иля йериня йетирилянфяалиййятлярдян би ринин дяяся рин хяритясинин ща зыр лан -масы вя наьыл едил мя си нинпланлашдырылмасы олдуьунушаэирдляря чатдырын. Наьылетмяк цчцн мятнин план-лашдырылмасы кими бир баъа-рыьын ящямиййятини вур -ьулайын. Ша эирд анла ма лыдырки, бу мцщцм ба ъа рыг йал-ныз ядябиййат дяр синдядейил, бцтцн щя йат фяалий -йятиндя она йарарлыдыр. Ин -сан лар ла цнсиййят заманыщяр щансы щадися барядямя лумат веряркян рясмичы хышлар, йахуд нитг едяр-кян вя с.Шаэирдляр ъцтляря айрылырвя ъцтлярля оху фяалий йя -тиня ъялб едилир. Ъцт лярляоху стратеэийасындан яв -вял ки дярслярдя истифадяет мисиниз.Мето дик тювсийялярдя дябунун барядя ятрафлы мя -лу мат тягдим едилиб.

Шаэирдляр айры-айрылыгда охуйа щазырлыг фяалиййятини йериняйетирирляр:– Охудан яввял мятнин баш лыьы, верилмиш шякил, график вя с. цзя-риндя дцшцнцр.– Мятндяки биринъи вя сонунъу ъцмляляри вя йа абзасы охуйур,онун щиссяляриля баьлы иш вярягиндя верилян мясялляря нязяр салыр.

Оху заманы мярщялясиндя ъцтлцкдяки йолдашлардан бири оху-йур, диэяри 127-ъи сящифядя верилмиш мясяляляри айдынлашдырырвя гейдляр едир.Гаршылашдыьы йени сюзлярин мянасыны айдынлашдырмаг цчцн та -ныш олмайан сюзляри дя гейд едир.Вязифяляр дяйишдирилир, яввял гейд апаран охуйур, охуйанша эирд ися юз вярягиндя гейдляр апарыр.

Ясярдя 404 сюз вар. Щяр шаэирд мятни 5 дягигяйя охуйур вя 5 дягигя мцзакиря едирляр.Бу тапшырыьын иърасына 15–20 дягигя вахт кифайят едир.

Фуад Танрылы. “Мян азярбайъанлыйам”(Ясярин нягл едилмяси)

169

MßN ÀZßRBAYCANLÛYAM

Sizÿ kimdÿn deyim, kimdÿn xÿbÿr verim... Farizdÿn. ×oxunuz onu ta -nûmûr. Amma mÿhÿllÿlÿrindÿ yaøayan uøaqlarûn hamûsû ona hÿsÿdlÿ baxûrlar.Niyÿ? Eh, birini bilirsiniz, birini yox. Sÿ bÿ bi var. Èø burasûndadûr ki, babasûevlÿrinin hÿyÿtindÿ onun ö÷ön yaraøûqlû raket dözÿldib. Taxta dan. Lap doü -ru ÷uya oxøa yûr. A÷ûlûb-þrtölÿn girdÿ qapûsû, sûra-sûra pÿn cÿrÿlÿri, hÿrlÿnÿnkres losu, ÿlvan döymÿcikli pultu, sökanû var. Atasû isÿ televizor ...hÿ, hÿ... iø -lÿyÿn televizor quraødûrûb. Yaøûl döymÿciyi bas... ciz gi filminÿ bax.

Hÿr sÿhÿr yuõudan duran kimi Fariz baøûna bþyök dÿbilqÿ qoyur.Motosiklet÷ilÿrdÿ olandan. Gþzlÿrinÿ enliøöøÿli eynÿk ta xûr. Ovcunun i÷isarû-aü ÿlcÿklÿrini geyiíèr vÿ ...raketÿ tÿ lÿ sir. Ye rini ra hat la yûb döy mÿ -cik lÿr dÿn birií basûr. Qûr mûzû rÿng lisini.

127NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

ßñÿðäÿ ùàäèñÿëÿð _____________________________________________

___________________________________________________(ìÿêàíäà)

___________________________________________(çàìàíäà) áàø âåðèð.

ßñÿðäÿêè ÿñàñ îáðàçëàð ______________________________________________________________________________________________________________________________________________Ùàäèñÿëÿð îíäàí áàøëàíûð êè, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ßñÿðäÿ ÿñàñ çèääèééÿò __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ßùâàëàò áåëÿ îëäó êè, __________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ñîíðà ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Äàùà ñîíðà _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ñîíäà ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Çèääèééÿò áåëÿ ùÿëë îëóð êè, _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оху заманы фяалиййят би -тян дян сонра тяряфляр ня -ти ъялярини гаршылашдырыр.Ох шар вя фяргли ъящятляримцяййян едирляр. Мцза -ки ряляр етмякля ващидсон ва риант йарадылыр.

Синифдяки щяр ъцтлцк бирмясяляйя айдынлыг эяти-рир. Диэярляри онун йанаш-масына мцнасибят билди-рир. Мяс.: Ы ъцтлцк. Ясярдящадисялярин баш верян за -маны вя мяканы барядямя лумат верир вя ясяр-дян парчаны наьыл етмяк-ля фикрини ясасландырыр.Ушаглар Ы ъцт лц йцн фикрииля йа разылашыр, йа да юзвариантларыны тягдим едир-ляр. Вариантлар тяг дим еди - ляркян ясас лан дырмагцчцн онлар да наьыл еди р.Яэяр бу заман мц ба -щисяляр сян эи мяся щя -мин парча ясяр дян оху-нур. Бу йолла ясяр кол-лектив наьыл едилир.

ßñÿðäÿ ùàäèñÿëÿð _______________________________________

______________________________________________(ìÿêàíäà)

______________________________________(çàìàíäà) áàø âåðèð

ßñÿðäÿêè ÿñàñ îáðàçëàð ________________________________________________________________________________________

Ùàäèñÿëÿð îíäàí áàøëàíûð êè, _____________________________________________________________________________________

ßñÿðäÿ ÿñàñ (ïðîáëåì) çèääèééÿò ___________________________________________________________________________________

ßùâàëàò îíäàí áàøëàíûð êè, _______________________________________________________________________________________

Ñîíðà ________________________________________________

______________________________________________________

Äàùà ñîíðà ___________________________________________________________________________________________________

Ñîíäà ________________________________________________

______________________________________________________

Çèääèééÿò áåëÿ ùÿëë îëóð êè, _______________________________________________________________________________________

ßñÿðèí àäû ____________________________________________

Ìöÿëëèôèí àäû ___________________________________________

Мян Азярбайъанлыйам

Фаризэилин щяйятиндя сящяр вахты

Фариз, Еаа Зеннора, Фаризин бабасы,ушаглар

бабасы Фаризя тахтадан ракет дцзялдир

Фариз йухудан кал дурмушду

Чилчыраьын ишыьы юз-юзцня йанды, цряк кими дюйцндц

Еаа Зеннора билдирди ки, ракет сцрятля Гара Нящянэя сары учур,

тядбир эюрмяк лазымдыр.

Фариз бундан горхмады. О, Еаанын тялиматларынаямял етмяйя башлады

Еаа юз планети щаггында мялумат верди. Фаризин дя планети вя юлкясищаггында мялумат алды. Фариз она азярбайъанлы олдуьуну вя бунунла гцрур

дуйдуьуну билдирди

Фариз диксиниб йухудан ойанан кимибашына эялянляри бабасына данышмаг цчцн онун емалатханасына гачыр

Мейарлар 5 4 3 2 1

Йени сюзлярдян нитгиндяистифадяси

Мятнин хяритясинин тяртиби

Мятндян бир парчаныннаьыл едилмяси

Фуад Танрылы

170

ßsaslandûrmaq. Áaø verÿnlÿri ÿñÿðäÿí íöìóíÿëÿð, ôàêòëàð âÿ ñèòàòëàðýÿòèðìÿêëÿ danûømaq.

Mönasibÿt bildirmÿk. ßñÿðäÿ áàø âåðÿíëÿðäÿí nÿyin doüru, nÿ yinyanlûø olmasû ilÿ baülû fikirlÿr yöröòìÿê.

Dÿstÿklÿmÿk. Doüru hesab etdiklÿriniçè ÿsÿrdÿn nömunÿlÿr gÿ tir -mÿk lÿ vÿ ya øÿrhlÿr vermÿklÿ dÿstÿklÿmÿk.

Nÿticÿ ÷ûxarmaq. ßñÿðäÿn hansû qÿnaÿtÿ gÿläèéèíèçè bildirmÿk.

Tapøûrûq 1. Ô.Òàíðûëûíûí “Ìÿí àçÿðáàéúàíëûéàì” ùåêàéÿ ñè íèí nÿqledilmÿsi ö÷ön ãåéä âÿðÿãèíè àðòûã yerinÿ ye tir ìè øñèíèç. Àpa rûë ìûø bö -tön ha zûr lûq iølÿri ÿñÿðè ömu milÿødirmÿk vÿ nÿticÿ ÷û xar maq is ti qa mÿt -èídÿ atûlmûø ad dûm ëàðdûr. Îxu du üunóç mÿtn öçðÿ ôè êèð ëÿ ðè íèçè úÿì ëÿø -äèðèí, òÿãäèì åäèëÿí ãåéä âÿðÿãèíÿ éàçûí.

130 Əsərin ümumiləşdirilməsi və nəticənin çıxarılması

ßñÿðäÿ áàø âåðÿíëÿðÿ ìöíàñèáÿòèì îíäàí èáàðÿòäèð êè, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Îíà ýþðÿ áåëÿ äöøöíöðÿì êè (ÿñÿðäÿí ñèòàòëàð ýÿòèðìÿêëÿ ôèêèðëÿðèíèçè ÿñàñëàíäûðûí),______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ñîíäà áåëÿ íÿòèúÿéÿ ýÿëìÿê îëàð êè, _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ßñÿðèí öìóìèëÿøäèðèëìÿñè âÿíÿòèúÿíèí ÷ûõàðûëìàñû

Шаэирдляря “Мян азяр -бай ъан лыйам” щекайяси-ни охуйараг, онун хяритя-сини тяртиб етдикляри вянаьыл етмяк цчцн план-лашдырма апардыглары ха-тыр ладылыр. Суал верилир.Сиз ъя, бцтцн бунлары няцчцн етдик? Ъа ваб лардин лянилир.Ясас мягсяди шаэирдлярячат дырмаг цчцн:– Ушаглар, биз ялбяття ки,планлашдырма апардыг ки,онун наьыл едилмясинитяш кил едяк. Еля наьыледяк ки, щеч бир ясас мя -сяля нязяримиздян гач-масын. Сиз юзц нцз дя бир-биринизя, йа худ евдя аиляцзвляринизя щяр щансы ща - ди сяни наьыл едяндя онубу план, бу хяритя цзря да -нышсаныз, щеч бир мц щцммягам йаддан чыхмаз.Лакин бу бизим йе эа нямягсядимиз дейилди.

Бу мярщялядя ясярля, йахуд щярщансы ща дися иля баьлы йц рц дцлян фи -кир лярин ясаслан ды рыл масы, онларамц насибятин билдирилмяси, баш ве -рян лярин дястяклянмяси вя онларданнятиъялярин чыхарылмасы кими фяалий -йятляр ящямиййят дашыйыр. Фяалий йятколлектив формада щяйата ке чи рилир.Мцзаки ря ляр мяр щяля-мяр щя ля апа -рылыр.

Яэяр биз охудуьумуз ясяри, шащиди олдуьумузща дисяни ясасландыра билмирикся, он ла ра мц на сибятбилдирмирикся, мюв гейимизи дяс тяк лямяйи баъар-мырыгса вя нящайят, охудуьумуздан нятиъя чыха-ра билмирикся, бу о де мяк дир ки, бизим оху цчцнайырдыьымыз вахт сямярясиз сярф едил миш вахтдыр.Бу дюрд фяалиййят оху просесинин сонунда йериняйетирилмяли ва ъиб фяалиййятлярдир:1. ясасландырмаг; 2. мц на сибят билдирмяк; 3. дяс -тяк лямяк; 4. ня ти ъя чы хармаг.

1. Ясярин мювзу вя идейасына мцнасибят билдирир. (1.2.4.) 2. Ясас образлара мцнасибятбилдирир. (1.2.2.) 3. Диэярляринин фикирляриня мцнасибят билдирир. (2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Ясярин цмумиляшдирилмяси вя нятиъянин чыхарылмасы

171

Ясаландырмаг:1. Ушаглар Фаризя щясяд апа рырлар. Ня цчцн?2. Бабасы она тахтадан ра кет дцзялтмишдир. Ня цчцн?3. Фариз бош вахтыны ора да кечирир, санки космоса учурду. Ня цчцн?

Мцнасибят билдиряркян:1) Фаризя щясяд апарырдылар. О да буну сакит гябул едир вя нормал щесаб едир ди. Сизбу барядя ня дцшцнцрсц нцз? Сиз Фари зин йериня ол сайдыныз ня едярдиниз?2) Фариз Йер кцрясиндян чох узагларда фяхрля “Мян азярбайъанлыйам” дейир вябунунла фяхр етдийини билдирир. Бу ба рядя ня дцшцнцрсцнцз?

Дястяклямяк:Ушаглар гоншу ушагларын Фаризя щясяд апармасына, щятта бунунла фяхр етмясиня мц -насибят билдирир. Бу мясяляляр ясярдя не ъя тяг дим едилиб? Нятиъя чыхармаг:Ясярдя йазычынын эюндярдийи ясас исмарыъ ондан ибарятдир ки, инсан, щятта эцняшсистеминдян кянара чыхса беля, щарада олур са-олсун, юз кюкцнц, вятянини унутмама-лы, она баьлы олмалы, онунла гцрур дуймалыдыр.

Гейд: Космонавтика сащясиндя бюйцк хидмятляри олмуш азярбай ъан лы Кя рим Кяри -мов, диэяр миллятдян олуб Азяр бай ъанда дцнйайа эялян Муса Манаров щаг-гында мялумат топламаг ша эирд ляря тапшырыла биляр (Интернетдян).

!

Гиймятляндирмя фярди стимуллашдырма йолу иля апарылыр.Фярдляр гиймятляндириляркян ашаьыда тягдим едилян мясяляляр ялдя рящбяр тутулуб:– ясярин идейасынын мцяййян едилмяси вя она мцнасибят;– образлара мцнасибят;– диэярляринин фикриня мцнасибят.

172

1. Ъясарят тяляб едян бир ящвалат щаггында ессе йазмамышдан яввял ессенин хяритясинитяртиб едир. (3.1.1.)

2. Мювзу иля баьлы фикирляри мянтиги ардыъыллыгла шярщ едир. (3.1.2.)3. 0,5–1 сящифя щяъминдя шярщ едир. (3.1.2.; 3.1.3.)

Дярсин мягсяди

Tapøûrûq 1.

1. Ùÿyatûnûçda baø vermiø, sèçdÿn cÿsarÿt tÿlÿb edÿn áèð ha di sÿ ni éà -äû íûçà ñàëûí âÿ îíóí xÿ ði tÿ sini tÿrtib åäèí (íöìóíÿ ñÿù.131—132).

2. Òÿðòèá åòäèéèíèç õÿðèòÿ ÿñàñûíäà åññåíèí ïlanûíû ãóðóí. 3. Åññåéÿ maraqlû vÿ cÿlbedici giriø verèí.4. Qaralamada qeydlÿr aparûí. 5. Ehtiyac yarandûqca dialoqlara da yer verèí.

131NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëèåññå íåúÿ òÿðòèá

åäèëèð?

Sèç ÿvvÿlki dÿrslÿrdÿ nÿqli essenin yazûsû naha zûrlaømûøsûíûç. Essenin hÿr bir elemen ti nin tÿø kiliözrÿ iølÿr aparmûøsûíûç. Hadisÿlÿrin har àda vÿ nÿza man baø verdèyini, hÿmin ha di sÿlÿrdÿ ki min iø ti -rak etdiyini möÿyyÿn et mi øsèíèç. Ùÿm ÷i nin nÿdÿnbÿhs edÿcÿyiniçè, hansû mÿsÿ lÿ ni mö za ki rÿyÿ ÷ûxa -ra caüûnûç haqqûnda da döøön mö øsöíöç. Bötön bun -larû han sû ar dûcûllûqëa tÿqdim edÿcÿyinèç ba rÿdÿ dÿgþ tör-qoy et miøsèíèç. Artûq nÿqli essenin yazûsûnatam hazûrsûíûç.

ßñÿðäÿ èøòèðàê åäÿí îáðàçëàð

Áèç — áåøèíúè ñèíèô ãûçëàðû áþéöê òÿíÿôôöñäÿ òÿìèç ùàâà àëìàãö÷öí ìÿêòÿáèí ùÿéÿòèíÿ ÷ûõìûøäûã. Ñþùáÿò åäèð, ýÿçèð, òÿáèÿòèíýþçÿëëèéèíÿ òàìàøà åäèðäèê. Èêèíúè ñèíèôäÿ îõóéàí áàúûì äàáèçèìëÿ èäè. Áèð àç êÿíàðäà àëòûíúû ñèíèô îüëàíëàðû ãàðòîïóîéíàéûðäûëàð.

ÅÑÑÅÍÈÍ ÁÀØËÀÍÜÛÚÛ

Ùàäèñÿíèí áàø âåðäèéè çàìàí âÿ ìÿêàí

×îõ ñîéóã áèð ãûø ýöíö èäè. Ìÿêòÿáèí ùÿéÿòè ãàð èëÿ þðòöëìöø, ùÿðòÿðÿô áóç áàüëàìûøäû. Áóíà áàõìàéàðàã, ùàâà ñàêèò âÿ êöëÿêñèç èäè.

Íÿãëåòìÿ õàðàêòåðëè åññåíèí éàçûëìàñû

Нягли ессенин йазысынынтяш кили мювзусу цзрясящ. 131-дя верилмиш эи -риш сюзля шаэирдляри йазы-нын нювбяти мярщяляляри-ня истигамятляндирин. Яв -вял ки дярслярдя нягли ес -се нин йазысына ща зырлыгдярс ляриндя ол ду ьу кимигарышыг иш фор ма ларындафяа лиййятин да вам етдирил-мяси тяшкил едилир.Яввялъя дярсин 131–132-ъисящифядя верилмиш нцму-нясини нязярдян кечирмя-йи тювсийя един. Йазы цчцн20 дягигя вахт верилир.Йазынын нцмунядя вери-лян формат цзря апарыл -ма сына диггят един.

Йазы иши битяндян сонрафярдлярин, ъцтлярин, груп -ла рын тягдиматларынын дин - лянилмясини тяшкил един.

Яслиндя, бу дярсдя инди-йя гядяр нягли ессенинйазысына щазырлыг дярсля-риндя эюрцлмцш ишляринцмумиляшдирилмяси цзряишляр апарылыр. Бу бахым-дан яввялки дярс лярдяапа рылмыш ишляря диггятйетирилмяси тювсийя едилир.

Няглетмя характерли ессенин йазылмасы

173

ßÑÀÑ ÙÈÑÑß

Çèääèééÿòèí éàðàíìàñû

Àëòûíúû ñèíèô îüëàíëàðûíäàí áèð íå÷ÿñè áàúûì Íÿðýèçÿ ãàðòîïó àòìàüàáàøëàäû. Áàúûìûí ãîðõäóüóíó ùèññ åòäèì. Îíëàðûí öñòöíÿ ãûøãûðäûìêè, áàúûìû ãîðõóòìàñûíëàð. Îüëàíëàð áóíà ÿùÿìèééÿò âåðìÿäèëÿð.

Çèääèééÿòèí à÷ûëìàñû

Î çàìàí èêè éîëäàøûìëà áàúûìû äþâðÿéÿ àëäûã. Áèç îüëàíëàðûíàòäûüû ãàð òîïàëàðûíûí ãàðøûñûíû äèâàð êèìè êÿñìèøäèê. Áåëÿúÿáàúûìû îðàäàí óçàãëàøäûðäûã.

ÅÑÑÅÍÈÍ ÑÎÍÓ

Î çàìàí íÿ ùèññ åäèðäèì, èíäè íÿ ùèññ åäèðÿì

×îõ ãîrõìóøäóì, ùþíêöðöá àüëàìàã èñòÿéèðäèì. Èíäè ùåéðàí ãàëìûøàì, áóíó íåúÿ åäÿ áèëäèì. Íÿ éàõøû êè î çàìàí äîñòëàðûììÿíÿ êþìÿê åòäèëÿð.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Мякан вя заманын эюстярилмяси

Иштирак едян образларын тягдим едилмяси

Зиддиййятин эюстярилмяси

Проблемин щялли

Нятиъя

174

1. Инша йазмаг цчцн мцщцм мярщяляляри таныйыр. (3.1.3.)2. Мювзу иля ялагядар мялумат топлайыр. (3.1.2.)

Дярсин мягсяди

132 Nəqletmə xarakterli essenin yazılması. İnşa yazının təşkili

ßÑÀÑ ÙÈÑÑß

Çèääèééÿòèí éàðàíìàñû

Àëòûíúû ñèíèô îüëàíëàðûíäàí áèð íå÷ÿñè áàúûì Íÿðýèçÿ ãàðòîïó àòìàüàáàøëàäû. Áàúûìûí ãîðõäóüóíó ùèññ åòäèì. Îíëàðûí öñòöíÿ ãûøãûðäûìêè, áàúûìû ãîðõóòìàñûíëàð. Îüëàíëàð áóíà ÿùÿìèééÿò âåðìÿäèëÿð.

Çèääèééÿòèí à÷ûëìàñû

Î çàìàí èêè éîëäàøûìëà áàúûìû äþâðÿéÿ àëäûã. Áèç îüëàíëàðûíàòäûüû ãàð òîïàëàðûíûí ãàðøûñûíû äèâàð êèìè êÿñìèøäèê. Áåëÿúÿáàúûìû îðàäàí óçàãëàøäûðäûã.

ÅÑÑÅÍÈÍ ÑÎÍÓ

Î çàìàí íÿ ùèññ åäèðäèì, èíäè íÿ ùèññ åäèðÿì

×îõ ãîrõìóøäóì, ùþíêöðöá àüëàìàã èñòÿéèðäèì. Èíäè ùåéðàí ãàëìûøàì, áóíó íåúÿ åäÿ áèëäèì. Íÿ éàõøû êè î çàìàí äîñòëàðûììÿíÿ êþìÿê åòäèëÿð.

Èíøà éàçû íåúÿ òÿðòèáåäèëèð?

Elÿ yazû nömunÿlÿri var ki, ora da mö øa hi dÿetdiyimizi tÿsvir etmÿk, xa tûr la dûüû mû zû nÿql et mÿkbacarûüû ilÿ yanaøû, digÿr baca rûq lar da tÿlÿb îëó íóð.Bu raya möxtÿlif mÿn bÿ lÿ rdÿn ìÿlumaòlar ÿl dÿet mÿk, on lar dan is ti fadÿ etmÿk, onlarûn ÿsasûndayeni mÿlumatlar ya raòmaq da xië dir. Áe lÿ yazûlar in -øa ad lanûr. Doürudur, aøaüû si nif lÿräÿ sèç möx tÿlifmþv zu larda inøalar yaz mû sûíûç. Èndi èñÿ bu ya zû nûda ha mö kÿm mÿl, qay da la ra uy üun yazmaüûn yol -larûnû þy rÿnÿcÿksèíèç. Aøaüû da verilmiø tÿli ma taÿìÿë et mÿk lÿ þz ki÷ik tÿdqi qat ÿsÿriniçè — inøanûéaradacaqsûíûç.

Èíøà éàçûíûí òÿøêèëè

Дярсликдя сящ. 132-дя ве -рилян эириш сюзя йарадыъыйа нашмаг ла шаэирдин тя -лим мараьыны йцксялдин.Шаэирдя гаршыдан эяляняламятдар щадисяляри вятарихи эцнляри бир дащаха тырладын. Бу эцнляринщяр биринин Азярбайъанвя азярбайъанлылар цчцнбю йцк ящямиййят дашыды-ьыны вурьулайын. Бу мюв -зу ларда бядии ясярляр йа -зылыр, тядгигатлар апарылыр.Бу эцн биз дя юз тарихи-мизин айры-айры ящямий -йятли сящифялярини тядгигедя ъяйик. Бу заман си -зин ашкар едяъяйиниз факт -лар вя мялуматлара дярс-ликляриниздя щеч тохунул-мадыьыны да эюря би ляр си -низ. Бу сизин йол даш лары -нызын тялиминя ет ди йинизтющфя ки ми дя йяр ляндирилябиляр.Шаэирдляр инша йазы мяр-щяляляри иля таныш едилир.Бу заман имкан варса,ИКТ-дян истифадя един. ППпрограмы бу мясяляляриншаэирдляринизя чатдырылмасыишини чох асанлашдырыр.Якс щалда лювщядяn вяйа “флип ъhарт”дан истифа-дя едя би ляр синиз. Йа худша эирдлярин диггятини дярс -лийя йю нялтмякля мяр -щяляляри онлара тягдимедя, мц ва фиг шярщ верябилярсиниз.

Синфиниздяки шаэирдлярин ща зырлыг ся вий йяси, мя ня ви-психоложи вя -зиййяти вя с. нязяря алынмагла мцс тягил гярар гябул един: бумясулиййятли тялими фяр ди, ъцтлярля вя йа груп шяклиндя щяйатакечирмяк даща сямярялидир. Фикримизъя, ки чик групларла иш пробле-ми щялл ет мяк цчцн шаэирдлярин бирэяфяалиййят имканы ны эениш лян -диря ряк, онлара мящсулдар мцзакиря шяраити йа радыр. Бу бахымданшаэирдляр 3 няфярдян ибарят ки чик групларда груплаша биляр.

Мювзулар: 1. Цмуммилли лидер Щейдяр Ялийевин Азярбайъанцчцн эюрдцйц щансы ишин давамчысы олмаг истярдим. 2. Шушанындц ня нини юйрянирям, бу эцнцнц унутмурам, сабащы цчцн чалы-шырам. 3. 9 Май Гялябя Эцнц – галиб олмаг мягсядимиздир.

Инша йазынын тяшкили

175

×ox vacibdir ki, ÿvvÿlcÿdÿn gþzÿl bir inøa yaza bilÿcÿyinèçÿ ina na sû -íûç. Yazû iøini hÿvÿslÿ yerinÿ yetirmÿk îíóí keyfiyyÿtini yök sÿldÿr.ßgÿr bötön bunlarû etmÿsÿíèç, he÷ vaxt istÿdiyinèç nÿ t i c ÿyÿ nail ola bil -mÿzsèíèç. Èn øa ya zûnûn uüur la yerinÿ yetirèlmÿsi ö÷ön onun òÿðòèáè yollarûilÿ tanûø ol ma lûsûíûç. Èíøa yazû aøaüûdakû mÿr hÿ lÿlÿrdÿ hÿyata ke÷irilir:

Tapøûrûq 1.

1. Aøaüûda tÿqdim edilÿn mþvzulardan biri özrÿ inøa yazûya hazûrlaøûí:• “Öìóììilli ëider Heydÿr ßliyevin Azÿrbaycan ö÷ön gþr dö yö han -

sû iøëÿðin davam÷ûsû olmaq istÿrdim?”• “Øuøanûn dönÿnini þyrÿnirÿm, bu gönönö unutmuram, sa ba hû ö÷ön

÷alûøûram”.• “9 May ôàøèçì öçÿðèíäÿ Qÿlÿbÿ Ýönö — qalib olmaq ìÿãñÿäèìèçäèð”.”• “Áèð êÿðÿ éöêñÿëÿí áàéðàã áèð äàùà åíìÿç”!”2. Mÿlumat dairÿniçè geniølÿndirmÿk ö÷ön kitabxanada, èn ter net sÿhi -

fÿ lÿrindÿ araødûrmalar aparûí.3. Tapdûüûnûç fakt vÿ mÿlumatlarla baülû qeydlÿr aparûí. On la rûn yer -

lÿø diyi mÿnbÿni dÿ gþstÿrèí.

133NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Û ìÿðùÿëÿÞçöíöçöí ñå÷äèéèíèç, éàõóä ìöÿëëèì òÿðÿôèíäÿí âåðèëÿíìþâçó öçÿðèíäÿ äöøöíöí.

ÛÛ ìÿðùÿëÿ Ìÿëóìàò òîïëàéûí.

ÛÛÛ ìÿðùÿëÿÙàíñû ìÿñÿëÿëÿðÿ òîõóíàúàüûíûçû (ìöääÿàëàð) ìöÿé éÿíåäèí âÿ éàçûíû ïëàíëàøäûðûí.

ÛÂ ìÿðùÿëÿ Ùÿð ìÿñÿëÿ èëÿ áàüëû ãåéäëÿð åäèí.

 ìÿðùÿëÿ Éàçûíûí èëêèí âàðèàíòûíû ùàçûðëàéûí.

ÂÛ ìÿðùÿëÿÙÿì òÿðòèá åòäèéèíèç ïëàíû, ùÿì äÿ èëêèí âàðèàíòûáèð äàùà íÿçÿðäÿí êå÷èðèí.

ÂÛÛ ìÿðùÿëÿ Äöçÿëèøëÿð áèòÿíäÿí ñîíðà ñîí âàðèàíòû éàçûí.

Мювзулар синфя тягдимеди лир. “Ким щансы мюв зу -да тядгигат апармаг истя-йир?” – суалы верилир.Бу мягамда шаэирдляринмарагларындан чыхыш ет -мякля синифдя цч истига -мят дя тядгигат тяшкил еди -лир. Диггятли олун ки, вери-лян мювзуларын щяр цчцшаэирдляр тяряфиндян се чил -син. Чцнки бу мюв зу лар хал -гымызын чох ящямиййятлитарихи эцнляри иля баьлыдыр.

Мювзулар груплара тягдим едилир. Бу мярщялядя шаэирдляр мялумат топламагла мяшьул олма-лыдырлар. Мялумат щарададыр? – iнтернет сящифядя; – мяктяб китабханысында.Мадди-техники базасы зяиф синифлярдя: Мцяллим мяктяб китабханасындан мювзу иля ялагяли олан бядии-публисистик, елми материаллар се чи б синфя эятирир. Бу ишляр дярс башламаздан яв вял щяйата кечирилир.

Мадди-техники базасы ортасявиййядя олан синифлярдямцяллим мяктяб китабха-насындан мцнасиб мялуматмянбяляри эятирмякля йа -нашы, щям дя синифдя олан 1 мцяллим компцтериндянистифадя имканы йарадыр.

Мадди-техники базасы йцк сяколан мяктяблярдя тя лимъцтлярдя баш верир. Ъцт лц йцнбир цзвц мяктяб ки таб ха на -сын да, диэяр цзвц ин тер нет ся -щи фяляриндя мювзу иля баьлыарашдырма ишляри апарыр.Диггятли олун ки, шаэирдляртя лиматлары охусунлар вяфяалий йятляри аддым-аддымиъра ет син ляр.

Мювзулар сечиляндян сон - ра шаэирдлярин групларымцяййян едилир. Еля дяола биляр ки, яввялки дярс - лярдя тяърцбя етдийинизгарышыг иш формасыны сечя-синиз. Бу иш формасы да тя -лимин сямярялилийини тя -мин едя биляр.

Мцяллим груплара йахынлашдыгъа апарылан иши, ялдя едилянмялуматларын мягсядяуйьунлуьуну дяйярляндирир вямцвафиг тялиматлар верир, йахуд тялиматлары хатырладыр.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Топланылан мялуматларын мювзудан кянаролмамасы

Мялуматын мянбяйи иля баьлы гейдляр

Етибарлы интернет сящифяляриндян истифадя

176

1. Иншанын планыны тяртиб едир. (1.1.3)2. Мювзу иля баьлы фикирлярини мянтиги ардыъыллыгда шярщ едир. (3.1.2.)

Дярсин мягсяди

Tapøûrûq 1. Topladûüûnûç fakt vÿ mÿlumatlardan istifadÿ et mÿk lÿ ya -zacaüûnûç inøanûn planûnû tÿrtib eäèí. Planûn hÿr bÿn di öz rÿ qeyd lÿrinèçèha zûrlaéûí. Bir mÿsÿlÿdÿn digÿrinÿ necÿ ke ÷ÿcÿyinèç barÿdÿ dÿ dö øönöí.Ve rilmiø mþv zular özrÿ yazû ya hazûrlaøûí.

Tapøûrûüû yerinÿ yetirÿðêÿí aøaüûdakû tÿlimatdan istifadÿ eäèí.

135NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Éàçûíûí ïëàíëàøäûðûëìàñû âÿãåéäëÿðèí ýþòöðöëìÿñè

— Toplàdûüûnûç bötön mÿlumatlarû bir araya gÿtirèí vÿ uy üun mÿ lu -matlarû qruplaødûrûí.

— Hÿmin mÿlumatlar qrupunu adlandûrûí. — Ayrû-ayrû mÿlumatlar qruplarûna verdiyinèç adlarû yazûí. Bu ad lar

sèçèí ÿsas istiqàmÿtlÿrinèç olacaq. Hÿr bir isti qa mÿt mÿ sÿ lÿyÿ mö -na sibÿ tiniçè, onunla baülû inamûnûçû, ÿqi dÿ niçè, mþv qeyiniçè ÿks et -dir mÿyÿ imkan verÿcÿk.

— Mÿlumat qruplarûndan hansûnûn giriø, hansûnûn ÿsas his sÿ vÿ han -sûnûn nÿticÿyÿ uyüun olduüunu möÿyyÿnlÿødirèí, on larû ardûcûl -lûqla qeyd eäèí.

Belÿliklÿ, inøanûn planûnû tÿrtib etmiø olacaqsûíûç. Hÿr bir mÿ sÿ lÿ ilÿbaülû mþvqeyinèç aøkar etdiyinèç faktlar vÿ mÿlumatlarla ÿsas landûrûl -malûäûð. Yazû tÿdqiqat xa rak terli olduüundan bu nu etmÿk vacibdir.

III MӘRHӘLӘ ßsas möddÿalarûn möÿyyÿn edil mÿ si vÿyazûnûn planlaødûrûlmasû

Planûn hÿr bÿndi ilÿ baülû qeyd lÿ ringþtörölmÿsi

— Tÿrtib etdiyinèç planû qarøûnûçà qoyóí.— Planûn hÿr bÿndi özrÿ toplanmûø mÿlumatlarû nÿzÿrdÿn ke÷irèí.— Araødûrûb tapdûüûnûç fakt vÿ mÿlumatlara tÿnqidi yanaøûí: “Bu mÿ -

lu mat nÿ qÿdÿr tutarlûdûr? Onunla hansû fikri ÿsas lan dûrmaq olar?”

IV MӘRHӘLӘ

Яввялки дярсдя груплаш-дырдыглары тяркибдя ша -эирдляр йерлярини алырлар.Охунун вя йазынын тяшки-линдя планлашдырманын щис -сяляринин мцяййянляшди-рилмясинин ня гядяр ящя-миййятли бир баъарыг ол -ду ьу бир даща вурьуланыр.Бу баъарыьын кюмяйи иляэюрцлмцш ишляр садаланыр:– тясвири мятнлярин идейа-сыны мцяййян едяряк;– нягли мятнлярин сцжетинимцяййян едяряк;– нягли мятнлярин елемент-лярини мцяййян едяряк;– тясвири ессе йазараг;– нягли ессе йазараг.Тапшырыг 2 шаэирдляря тяг -дим едилир. Онларын нязя-риня чатдырылыр ки, тя лиматааддым-аддым риа йят ет мяк -ля тапшырыьын иъ ра сына наилола билярляр.

Синфиниздяки шаэирдлярин ща зырлыг ся вий йяси, мя ня ви-пси хо -ложи вязиййяти вя с. нязяря алынмагла мцс тягил гярар гябуледин: бу мясулиййятли тялими фяр ди, ъцт, йа груп шяклиндя щя -йата кечирмяк даща сямярялидир. Фикримизъя, ки чик групларлаиш проблеми щялл ет мяк цчцн шаэирдлярин бирэяфяалиййят им -каны ны эениш лян диря ряк онлара мящсулдар мцзакиря шяраитийа радыр. Бу бахымдан шаэирдляр 3 няфярдян ибарят ки чик груп -ларда груплаша биляр.

Яэяр синифдя ейни мювзуцзря паралел групларда ишапарылырса, тялим сонундафикир мцбадиляси апармагтювсийя олунур. Групла -рын бири диэяринин тядги -гат ларынын нятиъялярини эю -ря биляр. Бунунла тядги-гатларын орижиналлыьына (тяк- раролунмазлыьына) хятярэя ля биляр.

Йазынын планлашдырылмасы вя гейдлярин эютцрцлмяси

177

Ènøanûn hissÿlÿrini tÿrtib edÿrkÿn onlara verilÿn tÿlÿblÿrÿ ria -yÿt eäèí.

GÈRÈØ — ïlan özrÿ bu hissÿyÿ aid möddÿalar a÷ûqlanûr. Ya zû nûnmÿq sÿdi aydûn øÿkildÿ tÿqdim edilir. “Bu yazûnû yaz maq da ÿsas mÿqsÿ -dim nÿdir?” sualûna cavab verilir. Hÿmin mÿq sÿ dÿ ÷at maq ö÷ön hansûmÿsÿlÿlÿrÿ toxunacaüûnûç barÿdÿ dÿ qûsaca mÿ lu mat vermÿk lazûmdûr.Ènøa hÿr hansû bir ÿsÿrin, ìöÿééÿí problemin, hadisÿlÿrin tÿhliliíÿ ùÿñðîëóíà áèëÿð. Bu baxûmdan ÿv vÿlcÿdÿn ya zû nûn hansû mÿsÿlÿ ilÿ baülû

136 Yazının planlaşdırılması və qeydlərin götürülməsi. İlkin nümunənin hazırlanması

Èëêèí íöìóíÿíèí ùàçûðëàíìàñû

— Tutarlû hesab etdiyinèç mÿlumatlarûn etibarlûlûüûnû vÿ dÿ qiq liyini birdaha yoxëàéûí. (Hansû mÿnbÿdÿn ÿldÿ edilib? Qeyd lÿr dözgön vÿ dÿqiqapa rû lûb mû?) ßn möasir, nöfuzlu mÿn bÿ lÿr dÿn istifadÿ etmÿyÿ ÷alûøûí.

— Topladûüûnûç mÿlumatlar arasûnda elÿlÿri ola bilÿr ki, on lar sèçèí fi -kir lÿriniçè tÿsdiqlÿmÿsin, ÿksinÿ, inkar etsin. Topla dû üûnûç mÿ lu -

mat la rû bir daha nÿ zÿr dÿn ke ÷i rèí. Fiêriniçè tÿs -diq lÿ mÿ yÿn faktëàðû àøêàð åäèí, þz mþv qe yi niçèmö dafiÿ edÿn tutarlû faktlar ÿñàñûíäà ùÿìèí fik -ri tÿkzib eäèí.

— Baøa döømÿdiyinèç vÿ ya mþvzunóçla ÿlaqÿsiol ma yan mÿ lu matlarû dÿrhal kÿnara qoyóí. — Baøqalarûnûn yazûsûnû kþ÷öröb þz yazûnûç kimi tÿqdim et mÿéèí.

Tÿkzib etmÿk hÿr han sû birmÿlumatûn doüru olmadûüûnû

ÿsaslandûrmaqla bÿyanetìÿkdir.

Yazûnûn ilkin âàðèàíòûíû hazûrlaéûí

— Planûnûçäàêû birinci áÿíääÿí baølaéûí. — Hÿmin bÿndlÿ baülû apardûüûnûç bötön qeydlÿriíèçè oxuéóí. — Qeydlÿrdÿn istifadÿ etmÿklÿ inøada äèããÿòÿ ÷àòäûðìàã èñòÿäèéèíèç fi -

kèr ëÿðèí inandûrûcûlûüûnû sitatlar vÿ istinadlarla tÿ min eäèí.— Planûn hÿr bÿndè özrÿ iø baøa ÷atdûqca qarøûsûnda iøarÿ qoyóí.— Ènøanûn ilkin nömunÿsi hazûr olandan sonra yazûya bir da ha nÿzÿr salûí.

V MӘRHӘLӘ

Бешинъи мярщяля цзря ве -рил миш тялимат вя эюстяриш-ляр шаэирдлярин нязяринячатдырылыр.Тялимата ямял етмякляяввялки дярслярдя мцяй -йян едилмиш тяркибдя иншайазы иши давам етдирилир.

Шаэирдлярин диггяти иншанынщиссяляриня верилян тялябля-ря ъялб едилир (сящ.136).

1. Иншанын илкин вариантыны йазыр. (1.1.3.)2. Мювзу иля баьлы фикирлярини мянтиги ардыъыллыгда шярщ едир. (3.1.2.)

Дярсин мягсяди

Шаэирдлярин апардыьы иши ня -зарятдя сахлайын. Йанлыш -лыг лар мцшащидя етдикдятюв сийяляринизи верин. Бу мярщялядя тягди мат лардинлянилир. Йазылары эяляндярс йохлайаъаьыг. Бу сябябдян щеч бир йазы-йа мцнасибят билдирмяйин.

Илкин нцмунянин щазырланмасы

178

olmasû barÿdÿ qûsaca øÿrh ve rilir. Mÿhz bu mÿqam elÿ tÿrtib edilmÿ li -dir ki, oxucuda ma raq doüursun.

ßSAS HÈSSß — áu hissÿdÿ aydûnlaødûrûlmasû nÿzÿrdÿ tu tu lan mÿ -sÿlÿlÿr plandakû ardûcûllûqla tÿqdim edilir. Hÿr bir möd dÿa da irÿli sörölÿnfikir möxtÿlif mÿnbÿlÿrdÿn ÿldÿ edilmiø fakt vÿ mÿ lumatlarla dÿstÿk lÿ -nir. Hÿr bir möddÿa özrÿ fikirlÿ ri niçè sö but edÿn iki-ö÷ faktûn olmasûmÿs lÿhÿtdir. Bununla ñèç irÿli sör dö yönöç fikri kifayÿt qÿdÿr ÿsaslandûr-mûø olar sûíûç (bunun ö÷ön ÿvvÿlcÿ tutarlû, sonra daha tutarlû, sonda isÿ ÿntu tar lû fakt tÿq dim edilir).

NßTÈCß — äèããÿò bir daha araødûrûlan mÿsÿlÿyÿ yþnÿldilir. Èn øayazûlarkÿn ôèêèðëÿð ömumilÿødirilir. Nÿticÿ tÿq dim edilir. Sonda gÿldi -yinèç nÿticÿnin sÿbÿbi izah edilir. (Nÿ ö÷ön mÿn belÿ qÿnaÿtÿ gÿldim?)

� Yoxlama vÿrÿqi 1

1. Bu inøada fikirlÿrèíèç qûsa vÿ aydûn ifa dÿ edilibmi? 2. Èø plan özrÿ aparûlûbmû? He÷ bir bÿn di yaddan ÷ûxarmamûsûíûç ki? 3. Fikirlÿriniçè ÿsaslandûrmaq ö÷ön is ti fadÿ etdiyinèç fakt vÿ mÿ lu -

mat lar mÿntiqi ardûcûllûqla dö zölöbmö?

137NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

Éàçûíûí øàýèðäëÿð òÿðÿôèíäÿí éîõëàíìàñû

Yazûnûn øagirdlÿr tÿrÿfindÿnyox lan masû

1. Sÿhvlÿri yoxlamaq mÿqsÿdi ilÿ yazûnû oxuéóí. Fakt vÿ mÿ lu mat -larû bir daha yoxlaéûí. Ehtiyac olar sa, fikir ar -dû cûllûüûnûn gþz lÿn mÿsi ö÷ön yenidÿn iø apa -rûí. Zÿrurè ùàëëàðäà planda dÿ yi øik lik lÿr eäèí. Bu za man yazûnûn mÿqsÿdini unutmaéûí.

VI‐I MӘRHӘLӘ

ßââÿë åëÿ ìÿñÿëÿëÿðàðàøäûðûëûð êè, îíëàð àðàø-

äûðûëìàäàí èêèíúèëÿðèàðàøäûðìàã ìöìêöí

îëìóð.

Йазынын шаэирдляр тяряфиндян йохланмасы

1. Йаздыьы иншанын илкин версийасыны йохлайыб нюгсанлары арадан галдырыр. (3.1.2.)2. Мювзу иля баьлы фикирлярини мянтиги ардыъыллыгла шярщ едир. (3.1.3.; 2.1.2.)

Дярсин мягсяди

Кечян дярслярдя йазыл-мыш иншанын илкин версийа-сыны йазмыш ша эирдляр юзйазыларыны йохламаьа ся -фяр бяр едилирляр. Бу йох -лама тяг дим едилян тяли-матлар яса сында кечирилир.Тяли ма тын щяр маддясинийа зыл мыш инша иля ялагялян-дирмякля, йол ве рил миш сящвашкар едилир, он лары ара дангалдырмаг цзря ишляр апары-лыр. Йохлама ики мярщяля-дя щяйата кечирилир.Биринъи мярщялядя инша-да истифадя едилмиш факт вямялуматлар, фикир ардыъыл-лыьы, иншанын планы йохланы-лыр. Ещтийаъ йаранарса, тяк-милляшмя ишляри апарылыр.Гайдалар ба хы мын дан йа -зы йохланылыр. Щямчинин ор -фографик, грамматик сящв -ляр арадан галдырылыр. Юз йазыларыны верилян тяли-мата ясасян йохламагкими бир тялим фяалиййятиюзцнцгиймятляндирмяйолу иля шаэирдин тянгидитяфяккцрцнцн инкишафынашяраит йарадыр.Йохлама битяндян сонрасон вариант йа ялйазысышяклиндя кючцрцлцр, йа дакомпцтердя чап едилибмцяллимя тягдим едилир.

179

4. Èñtifadÿ etdiyinèç mÿlumatëàðûn mÿnbÿyi (kitab, qÿzet, jur nal, ènter-neò sÿhifÿñè vÿ s.) gþstÿrilibmi? ßmin olóí ki, mÿn bÿ gþs tÿril mÿ -dÿn he÷ bir mÿlumat yazûya daxil edil mÿyib.

5. Èíøada ifadÿ edilmiø fikirlÿr möxtÿlif nöfuzlu mÿnbÿlÿrÿ ÿñàñëàíûáìû?6. Èíøada nÿzÿrdÿ tutduüunóç mÿqsÿdÿ nail ola bildinèçìè?

� Yoxlama vÿrÿqi 2

1. Hÿr yeni abzas uyüun cömlÿ ilÿ baølanûbmû? 2. Yazûlmasûna ehtiyac olan, lakin yazûlmamûø, yaxud bitiril mÿ miø he÷

bir fikir qalmayûb ki? 3. Yersiz yazûlmûø, yaxud tÿkrar iølÿnmiø sþz varmû?4. Cömlÿlÿr hÿddÿn artûq uzun deyil ki? 5. Orfoqrafik, yaxud qrammatik sÿhvlÿr yoxdur ki? 6. Yazûya daxil edilmiø sitatlar dÿqiq verilibmi? 7. Durüu iøarÿlÿrindÿn dözgön istifadÿ edilibmi? 8. Birinci øÿxsin adû èëÿ èôàäÿ îëóíàí ôèêèð yoxdur ki? (“elÿ dö øönörÿm

ki””, “fikrimcÿ” vÿ s.)9. Dözgön tÿrtib edilmiø cömlÿlÿr nÿzÿrdÿ tutduüunóç fikri ifa dÿ edirmi?

138 Yazının şagirdlər tərəfindən yoxlanması

Dözÿliølÿr bitÿndÿn sonra son va rian tûyazûí vÿ ya ÷ap eäèí

Éoxlamalar baøa ÷atdûãäàí ñîíðà dözÿliølÿr nÿzÿrÿ alûn maq la mÿt -ni yeni vÿrÿqÿ kþ÷örmÿk lazûmdûr. Diqqÿtli olóí ki, kþ ÷ör mÿ za ma nûye ni sÿhvlÿrÿ yol vermÿyÿñèíèç. Kþ÷örÿndÿn sonra mÿt ni bir dahaoxu yub möÿllimÿ tÿhvil verèí vÿ ya yoldaølarûíûça tÿq dim eäèí.

VII MӘRHӘLӘ

Yazûnûn øagirdlÿr tÿrÿfindÿnyox lan masû

2. Qrammatik sÿhvlÿri aøkar etmÿk ö÷ön yazûnûçû bir dÿ oxuéóí. Ehtiyacya ranarsa, orfoqrafik lö üÿt dÿn, yaxud izahlû löüÿtdÿn is tifadÿ eäèí. Orfoq ra -fik qaydalar ba xû mûn dan yazûnûçû bir daha yox laéûí. Ara dan qaë dû rûlmasû möm - kön olan bötön sÿhvlÿri dözÿläèí. Ya xûnla rû nûç dan xahiø eäèí ki, ñèçèí yazûnûçûoxu sun. Bÿzÿn sèçèí gþ rÿ bilmÿ di yinèç sÿhv lÿri baøqalarû asanlûqla gþrÿ bilÿr.

VI‐II MӘRHӘLӘ

Иншаларын тягдиматы кечирилир. Щяр фярд, ъцт, йахуд груп инша-ны охуйур. Инша йазы гиймятляндириляркян ашаьыдакы мейар-лар ялдя рящбяр тутулур.

Мейарлар 5 4 3 2 1

Йазынын щансы мясяля иля баьлы олмасы барядя гысаъа шярщ верилмяси

План цзря нязярдя тутулмуш мясялялярин айдын вя ардыъыл тягдим едилмяси

Фикирляри дястякляйян фактын вя мялуматын тягдим едилмяси

Истифадя едилян дялиллярин цмумиляшдирилмяси

180

Tapøûrûq 1. ßsÿri oxuéóí. Ñèíèô éîëäàøëàðûíûçëà ìözakirÿ eäèí. ßsÿrinnÿqli, yoxsa tÿs vi ri mÿtn îëäóüóíó möÿyyÿn eäèí. ßsÿrin mþv zu su, ide -ya sû, ÿsÿrdÿki obrazlar, hadisÿlÿrin ardûcûllûüû, ÿñÿðèí ùèñ ñÿëÿðè âÿ ele -ment lÿri (xÿ ri tÿsi), istifadÿ edil miø tÿsvir va sitÿ lÿ ri vÿ s. özÿrindÿ dö øö -nöí. Fikirlÿriniçè ÿsas landûrûí.

BÈR DAHÈ DOÜULUB GßLDÈ DÖNYAYA

Nax÷ûvanda doüuldu23-ön mayûnda.

Göllö bahar fÿslininÿn iøûqlû ayûnda.

Anasû Èzzÿt xanûm,atasû ßlirza

Øökörlÿr oxudularonlara oüul verÿn

Tanrûya, Èlahiyÿ,bu bahara, bu yaza.

Ata-ana ad qoyub adûna Heydÿr dedi,

Bu hÿyatûn barûnû dÿrdikcÿ, hey dÿr, dedi.

O boy atûb bþyödögöndÿ bir darû boyda,

Ona layla ÷alanûnxoø arzularû boyda.

Hÿr anla, hÿr saatla,hÿr fÿsillÿ bþyödö.

Damar-damar bÿrkidi,pillÿ-pillÿ bþyödö.

139NƏQLETMƏ XARAKTERLİ ƏSƏRLƏRİN QURULUŞU

ÇßËÈÌÕÀÍ ÉÀÃÓÁ. “ÁÈÐ ÄÀÙÈ ÄÎÜÓËÓÁ ÝßËÄÈ ÄÖÍÉÀÉÀ”

(Öìóìèëÿøäèðèúè äÿðñ)

Зялимхан Йагуб. “Бир дащи доьулуб эялди дцнйайа” (Цмумиляшдириъи дярс)

1. З.Йагубун “Бир дащи доьулуб эялди дцнйайа” шеирини охуйаркян таныш олмайан сюз -лярин мянасыны лцьятдян истифадя етмякля айдынлашдырыр. (1.1.1.) 2. Нцмунянин мюв -зу, идейасыны айдынлашдырыр, мцнасибят билдирир. (1.2.4.) 3. Ясярдя ясас образын баш лыъахцсусиййятини мцяййян едир. (1.2.2.) 4. Ясяри тящлил едир. (1.2.2; 1.2.3.)

Дярсин мягсяди

Дярся верилян эириш сюзцняйарадыъы йанашмагла ша -эирдлярин тялим мараьыныйцксялдя билярсиниз. Ня -зяря алмаг лазымдыр ки,тяг дим едилян шеир 6 мя -сяля бахымындан тящ лиледи ляъяк. Одур ки, ша эирд -лярин ъцт вя йахуд ки чикгруплара бюлцнмяси тюв-сийя едилир.Ы груп. Ясярин идейасы-нын мцяййян едилмяси.ЫЫ груп. Ясярдя ясас об -ра зын башлыъа хцсусиййят-ляринин мцяййян едилмяси.ЫЫЫ груп. Ясярдя щадися-лярин ардыъыллыьынын мцяй -йян едилмяси.ЫВ груп. Ясярдя сцжетинком понентляринин мцяй -йян едилмяси.В груп. Ясярдя мятнинелементляринин мцяййянедилмяси.ВЫ груп. Ясярдя тясвиреди лян мягамларын мцяй -йян едилмяси.

181

Bir gön ÿskik olmadûlaylasû, oxøamasû,

Atanûn yeridiyi yeriølÿ, tÿrpÿniølÿ,

Ananûn danûødûüûøirin dillÿ bþyödö...

Ana onu bir dÿfÿdoüub verdi dönyaya,

O, hÿr gön bir nÿümÿdÿn,bir sÿsdÿn doüulurdu.

Dar komadan, daø evdÿn,mÿbÿddÿn, mÿqbÿrÿdÿn,

Sûldûrûmdan, ke÷iddÿn,aøûrûmdan, bÿrÿdÿn,

Mÿsciddÿn, minarÿdÿn,haqqûn ona verdiyi

140 Zəlimxan Yaqub. “Bir dahi doğulub gəldi dünyaya”

Тягдиматларын динлянил мя сицчцн 20 дягигя вахт айрылыр.6 групун щяр бири орта щесаб-ла 3 дягигя тягдимат едярся,ми нимум 18–20 дягигя вах - та ещтийаъ вар.

Груп ишинин йериня йети-рилмяси цчцн 20 дягигявахт айрылыр. Груп тапшы -рыг лары йе риня йетирилдик-дян сон ра фи кир мцбади-ляси апарылыр.

Юзцнцгиймятляндирмя:

1) Идейанын мцяййян едил -мяси:– мювзуну;– кичик фикирляри;– ясас идейаны.

2) Ясас образларын башлыъакейфиййятляринин мцяй -йян едилмяси:– мягсяди;– дцшцнъяси;– щярякятляри;– щиссляри;– юзцнцн сюйлядикляри;– башгаларынын онун щаг -

гында сюйлядикляри.3) Ясярдя щадисялярин ар -

ды ъыллыьынын мцяййянедил мяси:– проблем;– щадисяляр;– нятиъя.

4) Щадисяляри мцяййян ет -мяк ля ясяри щиссяляряайыр ма:– щадисялярин башлан-

масы;– зиддиййятин йаран-

масы;– щадисялярин ян йцк -

сяк нюгтяси (ясасщадися);

– зиддиййятин ачылмасы;– ясярин сону.

5) Ясярдя мятнин еле-ментляринин мцяййянедилмяси:– заман вя мякан;– образлар;– зиддиййят;– зиддиййятин щялли;– мятнин щиссяляри.

6) Тясвир едилян мягам-ларын мцяййян едилмяси:– бядии тясвир васитяляри;– щисслярин тясвири;– фактларын тясвири.

182

ЛАЙИЩЯ

Ë À É È Ù ß

Èêè ãðóïà áþëöíöí. 28 Ìàé Ðåñïóáëèêà Ýöíö ìöíàñèáÿòè èëÿ òÿã äèìîëó íàí ÿñÿðëÿð öçðÿ ëàéèùÿíè èøëÿéèí.

ßñÿðëÿðäÿí áèðè íÿãëåòìÿ, äèýÿðè òÿñâèðåäèúè õàðàêòåðëèäèð. Û ãðóï. 1. Ìÿììÿä Íàìàçûí “Âÿòÿíè ÷è÷ÿêëÿíäèðìÿê ëàçûìäûð” íÿã-

ëåòìÿ õàðàêòåðëè ÿñÿðèíè àøàüûäàêû ìÿñÿëÿëÿð áàõûìûíäàí òÿùëèë åäèí:• ßñÿðäÿêè îáðàçëàð âÿ îíëàðûí áàøëûúà õöñóñèééÿòëÿðèíè òÿñâèð åäèí.• ßñÿðäÿêè îáðàçëàðû ìöãàéèñÿ åäèí.• ßñÿðäÿ ùàäèñÿëÿðèí àðäûúûëëûüûíû ìöÿééÿí åäèí.• ßñÿðè ùèññÿëÿðÿ àéûðûí.• ßñÿðèí åëåìåíòëÿðèíè ìöÿééÿí åäèí.

2. Íÿòèúÿëÿðèíèçè ÿêñ åòäèðÿí êè÷èê òÿãäèìàò ùàçûðëàéûí.

ÛÛ ãðóï. 1. Òîôèã Áàéðàìûí “Àëãûø äåéèì” òÿñâèðåäèúè õàðàêòåðëè øåèðè-íè àøàüûäàêû ìÿñÿëÿëÿð áàõûìûíäàí òÿùëèë åäèí:

• ßñÿðèí èäåéàñûíû ìöÿééÿí åäèí.• ßñÿðäÿ áÿäèè òÿñâèð âàñèòÿëÿðèíè ìöÿééÿí åäèí.• ßñÿðäÿ ùèññëÿðè âÿ ôàêòëàðû òÿñâèð åäÿí ìÿãàìëàðû ýþñòÿðèí.• ßñÿðèí ùèññÿëÿðèíè ìöÿééÿíëÿøäèðèí.

2. Íÿòèúÿëÿðèíèçè ÿêñ åòäèðÿí êè÷èê òÿãäèìàò ùàçûðëàéûí.

ÂßÒßÍÈ ×È×ßÊËßÍÄÈÐÌßÊ ËÀÇÛÌÄÛÐ!

Ñóìãàéûòäà ãîúà áèð êèøè éàøàéûð: òîðïàüû ñåâÿí, ÿêèá-áåúÿðÿí, ùàìû-éà éàõøûëûã åäÿí íóðàíè áèð ãîúà.

Òÿãàöä÷ö îëäóüóíäàí, ãîúàëäûüûíäàí èøëÿéÿ áèëìèðäè. Àììà ÿëè èø -äÿí ñîéóìàìûøäû. Ùåé èøëÿìÿê, ÿêèá-áåúÿðìÿê ùÿâÿñè èëÿ éà øà éûðäû.

Øÿùÿð ðÿùáÿðëèéèíäÿí òîðïàã ñàùÿñè èñòÿñÿ äÿ, îíó ðàçû ñàëàí éîõ èäè.Áó íóðàíè êèøè äöøöíöá-äàøûíûá ãÿðàðà àëäû êè, áîø áèð ñàùÿäÿ àüàú, ýöë

ÿêèá-áåúÿðñèí.Áåëÿ äÿ åòäè. Éàõøû ìåéíÿëÿð, øèòèëëÿð, ýöëëÿð àëûá áîø áèð ñàùÿäÿ ÿêäè.

Ýþçÿë áèð áàü ñàëäû. Éàç ôÿñëè áó àüàúëàðà ñûüàë ÷ÿêäè. ×è ÷ÿêëÿð éàçûí íÿ -ôÿñè èëÿ ýöíÿøÿ áîéëàíäûëàð.

143LAYİHƏ

Мейарлар 5 4 3 2 1

Ясярдяки образларын тясвири

Ясярдяки образларын мцгайисяси

Ясярдя щадисялярин ардыъыллыьынын мцяййянедилмяси

Ясярин щиссяляря айрылмасы

Ясярин елементляринин мцяййян едилмяси

Бирэяфяалиййят

Нятиъялярин тягдим едилмяси

Лайищянин щяйата кечи-рилмяси цчцн 4 дярс вах-тыныз вар. Синиф 2 йарым-група бюлцнцр. Шаэирдлярийа рымгрупа бюляркянпцш к атма цсулундан ис -ти фадя едя билярсиниз. Щяргрупа бир тапшырыг вямцвафиг тя лиматлар вери-лир. Ла йи щя цзря иш апары-ларкян илбойу юйрянилмишбилик вя баъарыгларын тят-бигиня имкан йарадылыр.Беля ки, Ы груп ЫЫ бюлмя,ЫЫ груп Ы бюлмя цзря юйря-нилмиш мя ся лялярля баьлытядгигатлар апарыр, наил ол -дуг лары нятиъяляри нцмайишетдирир.

Мцяллим шаэирдляря мц -ра ъият едир:Бир дярс или бо йу охунунвя йазынын тяшкили йоллары-ны юйряндиниз. Дцшцня -ряк охуйанлар вя йазан-лар олмаг цчцн зярури ил -кин билик вя баъарыгларайи йяляндиниз. Сиз тясвир -еди ъи вя няглетмя харак-терли мцхтялиф бядии нц-му няляри охудунуз, он -ла ры айры-айры мя ся лялярба хымындан арашдырдыныз.Бу лайищя чярчивясиндябиз илбойу ялдя едилмишбилик вя ба ъа рыг лары тятбигедяъяк вя юзц нящесабат,юзцнцгиймятляндирмя ишиапараъаьыг.

183

Àäàìëàð áàõûá äåéèðäèëÿð:— Ñàü îëñóí áó êèøèíè, éöç àäàìûí èøèíè ýþðöá. Íåúÿ äÿ ýþçÿë áàü

ñàëûá!Àììà... Àììà ýöíëÿðèí áèð ýöíö øÿùÿð ðÿùáÿð ëèéèíäÿí ýÿëèá äåäèëÿð

êè, áó áàüû ñþêìÿê, äàüûòìàã ëàçûìäûð.— Ãàíóíñóç áàü ñàëìûñàí. Àüàúëàðû äà êÿñ àò ýåòñèí!Áó ãîúà áàüáàí áàüäà îòóðóá äÿðèí ôèêðÿ äàëìûøäû. Áàëàëàðû êèìè

ñåâÿ-ñåâÿ áþéöòäöéö àüàúëàðû, ýöëëÿðè êÿñèá òþêìÿéÿ íÿ ÿëè ýÿ ëèðäè, íÿ äÿöðÿéè. Îòóðóá ùåé ôèêèðëÿøèðäè. Ñàíêè àüàúëàð äà áó íó äóéóá êÿäÿðëÿíèðäè-ëÿð. Ýöëëÿð ñàðàëûá-ñîëìàãäàéäû...

Áó çàìàí ãîúàíûí éàíûíäà áèð ìàøûí äàéàíäû. Ìàøûíäàí óúàáîéëó,ýöëÿðöçëö ñàíêè ùàìûéà âÿ áó ãîúàéà äà òàíûø îëàí áèð êèøè äöøöá áàüàäîüðó ýÿëäè: êèøèéÿ ÿë óçàäûá ñàëàì âåðäè.

— Ñàëàì, ãîúà! Íèéÿ êåôñèç îòóðìóøñàí áóðàäà?Íóðàíè ãîúà àüàúëàðû ýþñòÿðäè:— Áàëàëàðûìëà âèäàëàøìàã ìÿíÿ ÷ÿòèíäèð.— Íÿ îëóá, äå?— Áó àüàúëàðû êÿñäèðèðëÿð. Ãàíóíñóç ÿêèáñÿí, äåéèðëÿð. Òÿ ãàöä ÷ö áà -

áà éàì, ÿëèì èøñèç ÿñèð. Áóðà áîø éåð èäè. Òÿìèçëÿéèá áàü ñàëäûì, ýöë-÷è -÷ÿê ÿêäèì... Íÿ õåéðè, èíäè ýÿëèá äåéèðëÿð êè, äàüûò áó áàüû.

144 Məmməd Namaz. “Vətəni çiçəkləndirmək lazımdır!”

Мейарлар 5 4 3 2 1Ясярин идейасынын мцяййян едилмясиЯсярдя бядии тясвир васитяляриниn мцяййянляшдирилмяси

Ясярдя щиссляри вя фактлары тясвир едян мягамларын шярщи

Ясярин щиссяляря айрылмасы

Бирэяфяалиййят

Нятиъялярин тягдим едилмяси

Ялдя едилян нятиъяляр яса-сында груп тягдиматы ща -зыр ланыр. Синфин вя мяктя-бин мадди-техники базасыня зяря алынмагла тяг ди -ма тын нювц мцяййян еди-лир. ИКТ иля там тяъщизедил миш мяктяб шаэирдляриПоwер Поинт тягдиматыща зыр лайа билярляр. Бурадаша эирдлярин сосиал вязий -

Тапшырыгларыны алан шаэирд-ляря иш шяраити йарадылыр,вязифя бюлэцсц апармагтювсийя едилир. Бир групда12–13 шаэирд вар са вящяр група 4–5 арашдырыла-ъаг мясяля тягдим еди-лирся, де мяли, 3 шаэирд бирпроб леми тядгиг едир. Щярбир алтгруп юз мясялялясииля баьлы тядги гат ларыныапардыгдан сонра ишин ня -тиъяси груп дахилиндякидиэяр алтгрупларла мцба-диля едилир. Коллек тив мц -за кирялярдя бош луг лар ара -дан гал дырылыр, нятиъяляртяк милляшдирилир.

йя ти дя нязяря алына биляр. Но ут буку олан шаэирдляр ону синфя эятиря вя груп тягдиматынынща зырлан масына дястяк веря билярляр.Лакин щям мяктябин мадди-техники базасы, щям дя шаэирдлярин сосиал им кан лары буна шяраитйа рат мыр са, ади “флип ъhарт” вя ряг ляриндян, йахуд диэяр А1 форматлы каьызлардан истифадя олу -на биляр. Она наил олмаг лазымдыр ки, щям тядгигат апарыларкян, щям дя тягдимат еди ляр кянщеч бир шаэирд просесдян кянарда галмасын. Бцтцн шаэирдлярин лайищянин йериня йетирилмясиндявя тягдим едилмясиндя иштиракына гиймятляндирмя ме йары мцяййян етмякля стимуллашдырма-йа наил ола билярсиниз. Бунун цчцн лайищя гиймятляндирмя мейарлары да тягдим едилир.

184

Синифдянхариъ оху дярс-ляри юйрянилмиш мясяля-лярин диэяр мятнляр цзрятятбигиня шяраит йарат -маг ла йанашы, шаэирдляриндцнйаэюрцшцнц эенишлян-дирир вя бунлары едяркяншаэирдин мараьындан чы -хыш едилир. Тядрис ващид-ляри бойу ящатя олунанмюв зулар, йахуд юйря нил -миш оху баъарыгларынынтят бигиня эениш им кан ве -рян мятнляр сечилиб, яла вяоху бюлмясиня дахил едил-мишдир. Лакин шаэирдляринбунунла мящдудлашмасы-на йол вермяйин. Ша эирд -ляри ни зи мяк тяб китабха-насынын фяал охуъулары ол -маьа сювг един.

Синифдянхариъ оху план цзря, адятян, тядрис ващидляринин сонунда нязярдя тутулуб. Ша эирд -ляря конкрет бир ясяр вя йахуд конкрет бир мювзу барядя охумаьы тапшырмайын. Он ларатядрис ващиди бойу охудуглары ясярлярин мюв зуларыны ха тырладын.

Мясялян, “Фикрин образлы ифадяси” тядрис ващиди Байраг Эцнц, Конститусийа Эцнц, МиллиДирчялиш Эцнц, Цмумдцнйа Ялилляр Эцнцня тясадцф етди. Эюрдцйцнцз кими, оху матери-аллары да сечиляркян щямин мювзулар нязяря алынмышдыр. Синифдя баш верян тялимин ъямий -йятдя баш верян щадисялярля сых ялагяли олмасы ящямиййятлидир. Бу, щаггында охудуьумясяляляр барядя шаэирдлярин дцнйаэюрцшцнцн даща да эенишлянмясиня хидмят едир. Ла кинбу ъящятлярин цстцнлцкляриня бахмайараг, шаэирдляря юз марагларына уйьун (идман, фан -тастика вя с.) хошладыьы мятни тапмаьы, охуйуб щаггында мялумат вермяйи тапшыра би ляр си -низ. Ша эирд ляр фяргли ясярляр охумаьа мейил едярлярся, онлара мане олмаг лазым дейил. Буйолла сиз шаэирдлярин оху мараьы щаггында да ятрафлы мялумат алмыш оларсыныз.

1. Мараьына уйьун сечди-йи ясяри охуйур. (1.1.2.)

2. Ясярин хц сусиййяти бахы-мындан яся ря мцнасибятбилдирир. (2.2.1.)

Дярсин мягсяди

Синифдянхариъ оху дярсляринин тяшкилиня даир нцмуняви дярс планы

SİNİFDӘNXARİC OXU

185

Даща чох сон эцнлярдяюйрянилян оху баъарыгларыиля ялагядар мясялялярятрафында дцшцндцрмяк,мцзакиряляр ачмаг мяс-лящятдир.Оху дярслярини ясярин на -ьыл едилмясиня сярф етмя-йин. Шаэирдляря тапшырыгве рин ки, онлар тягдим еди-лян шаблонлар цзря ясярщаггында хцлася щазырла-сынлар вя синфя мялуматверсинляр.

Бу дярс компцтер лабо-раторийасында да кечирилябиляр. Ушаглар iнтернетдяелектрон китабханаларданвя диэяр ся щи фялярдянбя дии нцмуняляр ялдяедя, охуйуб мцзакиряйятягдим едя биляр.

ßñÿðäÿ ùàäèñÿëÿð _______________________________________

______________________________________________(ìÿêàíäà)

______________________________________(çàìàíäà) áàø âåðèð

ßñÿðäÿêè ÿñàñ îáðàçëàð ________________________________________________________________________________________

Ùàäèñÿëÿð îíäàí áàøëàíûð êè, _____________________________________________________________________________________

ßñÿðäÿ ÿñàñ (ïðîáëåì) çèääèééÿò ___________________________________________________________________________________

ßùâàëàò îíäàí áàøëàíûð êè, _______________________________________________________________________________________

Ñîíðà ________________________________________________

______________________________________________________

Äàùà ñîíðà ___________________________________________________________________________________________________

Ñîíäà ________________________________________________

______________________________________________________

Çèääèééÿò áåëÿ ùÿëë îëóð êè, _______________________________________________________________________________________

ßñÿðèí àäû ____________________________________________

Ìöÿëëèôèí àäû ___________________________________________

Mirÿli Vÿkilîülu

HßMRßYLÈK BAYRAMÛN MÖBARßK OLSUN!

31 Äekabr Dönya AzÿrbaycanlûlarûnûnÙÿmrÿyliéè Ýönönÿ

Salam, Àzÿráàéúàí oülu, salam, a qardaø,Hÿmrÿylik bayramûn möbarÿk olsun. Yetÿr tÿklÿnmiøik, gÿl olaq sirdaø,Hÿmrÿylik bayramûn möbarÿk olsun!

Birlÿø yumruq kimi, dönyaya sÿs sal,Gir meydana, qûlûnc oynat, zÿfÿr ÷al,Èrÿli dur, döømÿnindÿn qisas al,Hÿmrÿylik bayramûn möbarÿk olsun!

Qalx ayaüa, sil gþzönön yaøûnû,Daha bÿsdir, artûq dik tut baøûnû,Ulu þndÿr qoydu tÿmÿl daøûnû,Hÿmrÿylik bayramûn möbarÿk olsun!

Sÿn coøãun dÿnizsÿn, lÿpÿlÿnmisÿn,Bir uca daü idin, tÿpÿlÿnmisÿn,Bötön yer özönÿ sÿpÿlÿnmisÿn,Hÿmrÿylik bayramûn möbarÿk olsun!

Zÿngÿzur, Nax÷ûvan, Tÿbriz, Qarabaü,Bu birlikdÿn gÿtir bizÿ bir soraq,Baøûn östöndÿki ö÷rÿngli bayraq,Hÿmrÿylik bayramûn möbarÿk olsun!

160 Mirəli Vəkiloğlu. “Həmrəylik bayramın mübarək olsun!”

186

Îõó áàúàðûüûíûí ãèéìÿòëÿíäèðèëìÿñè öçðÿ àíàëèòèêãèéìÿòëÿíäèðìÿ íöìóíÿñè

Formativ qiymяtlяndirмяnin ikinci qiymяtlяndirmя sxemi analitik qiy - mяt lяndirmя sxemidir. Analitik qiymяtlяndirmя шagirdlяr цчцn nя zяrdя tu -tu lan konkret bacarыqlarыn mцяyyяn olunmuш uzun mцddяt яr zindя ardыcыliz lяnilmяsi vя qiymяtlяndirilmяsidir.

Analitik qiymяtlяndirmя, яsasяn, sorьular vя testlяr яsasыnda apa rы lыr.Шagirdin ayrы-ayrы fяaliyyяt sahяlяri цzrя qiymяtlяrini mцяyyяn lяш dirir. Qiymяtlяndirmяdя, яsasяn, 4–5 ballыq шkaladan istifadя edilir. Bu zaman шagirdlяrin fяaliyyяti ardыcыl qiymяtlяndirilmяklя, onla rыn

nailiyyяtlяri haqqыnda daha яtraflы informasiya verilir.Bu qiymяtlяndirmяdя чox vaxt tяlяb edilir.Bu cяdvяlя яsasяn mцяllиm 3 ay яrzindя шagirdin haradan haraya inkiшaf

etdiyini izlяmяk imkanы яldя edir. Ola bilяr ki, шagird inkiшaf etmяyib, яksi-nя, gerilяyib. O zamaн mцяllim tяdbirlяr gюrцr, шagirdin problemlяrini aшkaredib, onunla mцvafiq tяlim qurur ki, шagirdin uьur lu nailiyyяtini tяmin etmiшolsun.

Tяqdim edilяn cяdvяlin шяrhi:

Birinci kiчik sumмativ qiymяtlяndirmя zamanы 5 шagird яla, 7 шa girdyax шы, 8 шagird orta, 4 шagird zяif nяticя nцmayiш etdirmiшdir. Be lяliklя,12 шa gird 4–5, 12 шagird 3–2 qiymяtlяr almышdыr. Иkinci sum ma tiv qiy mяt lяn -dir mя dя 6 шagird яla, 8 шagird yaxшы, 4 шagird orta, 6 шagird zяif nяticя nц -ma yiш etdirmiшdir. Yяni 14 шagird 5–4, 10 шa gird 3–2 qiymяtlяr almышdыr.

Ядябиййат

Ы КСГ ЫЫ КСГ ЫЫЫ КСГ

Эюстяриъиляр

Яла 5 6 6

Йахшы 7 8 7

Орта 8 4 9

Зяиф 4 6 2

ФЯНН

АЙЛАР

187

Иkinci summativ qiymяtlяndirmяdяn sonra mцяllim hяr iki yox la ma nыnnяticяlяrini mцqayisя edяrяk sinifdя inkiшafыn dinamikasыnы mцяy yяn edir.Mяlum olur ki, sinifdя 5–4 alanlarыn sayы birinci sum ma tivlя mцqayisяdя14 nя fяrя yцksяlяrяk 2 nяfяr artыb: яla nяticя nц ma yiш etdirяn 1 nяfяr, yaxшыnяticя nцmayiш etdirяn dя 1 nяfяr. 3–2 qiymяt alanlarыn sayы 10 nяfяrя enя -rяk 2 nяfяr azalmышdыr.

Цчцncц summativ qiymяtlяndirmяnin nяticяsi isя onu gюstяrir ki, 6 шa -gird яla, 7 шagird yaxшы, 9 шagird orta, 2 шagird zяif nяticя nцmayiш etdir -miшdir. Bu nя demяkdir? Яla nяticя nцmayiш etdirяnlяrin sayы dя yiш mяmiш,yaxшы nяticя nцmayiш etdirяn шagirdlяrin sayы 1 nяfяr azal mыш, orta nяticяgюstяrяnlяrin sayы 4-dяn 9-a yцksяlmiшdir. 5 nяfяr dяn biri yaxшыdan enmiш,3-ц ortadan yцksяlmiшdir. Zяif nяticя nц ma yiш etdirяn шagirdlяrin sayы6-dan ikiyя enmiшdir. Belяliklя, 5–4 alan шa girdlяrin sayы 13 nяfяrя enmiш,orta-zяif nяticя nцmayiш etdirяn шa gird lяrin sayы isя 11 nяfяrя yцksяl miш -dir. Or ta nяticя nцmayiш etdirяn lя rin sayыnыn 4-dяn 9-a yцksяlmяsi, яslin-dя, na rahatedici faktdыr. Lakin bu yцksяliшin zяif nяticя gюstяrяnlяrinhesabыna baш vermяsi dцшцn dц rц cцdцr. Bir яla sяviyyяli шagirdin nяticяsiendiyi halda 5 or ta sя viy yяli шagirdin nяticяsi yцksяlmiшdir. Шцbhя do -ьurmur ki? Bяlkя, kю чцr mя hallarы baш vermiшdir. Bяlkя, tяdris edilяn mя -sя lяlяr bu qrup шagirdin maraq dairяsinя uyьun olmuшdur. Mцяllim inkiшafdinamikasы цzя rindя dцшцnmяli vя hяr iki istiqamяtdя tяxminlяri nяzяrdяsax la malыdыr.

Kiчik Summativ Qiymяtlяndirmя materiallarы

Mяtn:

Cяfяr Cabbarlы. “Юlkяm”

Шiш uclarы buludlarla dюyцшяn,Daьlarыnda buzlarы var юlkяmin.Gюy otlardan ipяk paltar geyinяnTarlalarы, dцzlяri var юlkяmin.

Verimli torpaьы, geniш чюllяri,Чalышqan яrlяri, iэid ellяri,Bюyцk gяmilяri, dяmiryollarы,Keчidlяri, rizlяri var юlkяmin.

Gюllяrindя юrdяklяri цzяrlяr,Чюllяrindя marallarы gяzяrlяr,Gцllяrindяn gяlinlяr tac bяzяrlяr,Ceyran gюzlц qыzlarы var юlkяmin.

Чoшгun Xяzяr oynar ayaqlarыnda,Ишыq saчan nefti torpaqlarыnda,Tarixlяrin qыzыl yarpaqlarыndaDadlы-dadlы sюzlяri var юlkяmin.

188

Test:

1. “Юlkяm” шeirinin ideyasы ilя baьlы fikri mцяyyяnlяшdirin.A. Гяhrяmanlar tarixdя ad qoyur.B. Azяrbaycan beynяlxalq sяviyyяdя tanыnmыш юlkяdir.C. Zяhmяtkeш insanlar юlkяsinin inkiшafы цчцn чalышыr.D. Aшыb-daшan tяbii sяrvяtlяri ilя zяngin olan belя bir юlkяnin vя tяn -

daшы olmaq яsl xoшbяxtlikdir.

2. “Юlkяm” шeirinin яsas mюvzusu ilя baьlы fikri mцяyyяn lяш dirin.A. Юlkяsinin qяdim tarixя vя zяngin sяrvяtя malik ol ma sыn dan sюh -

bяt aчыlыr.B. Tяbiяti vяsf ediлиr.C. Yaшыl ormanlarыnыn gюzяlliyindяn danышылыр.D. Иqtisadi inkiшafыndan sюhbяt aчыlыr.

3. Шеирин 2-cи bяndindя iшlяnmiш “riz” sюzцnцn mяnasы нядир?A. Кюrpц B. Мяkan C. Йol D. Аrzu

4. Шeir parчasыnda misralarыn ardыcыllыьыnы mцяyyяnlяшdirin.

1. Gюllяrindя юrdяklяri цzяrlяr,2. Ceyran gюzlц qыzlarы var юlkяmin.3. Чюllяrindя marallarы gяzяrlяr,4. Gцllяrindяn gяlinlяr tac bяzяrlяr,

A. 1, 3, 4, 2. B. 4, 3, 2, 1. C. 1, 4, 2, 3. D. 2, 1, 4, 3.

5. Шeirdя hansы hadisя baш vermir?A. Azяrbaycan neftinin iшыq saчmasы.B. Эюllяrindя юrdяklяrin цzmяsi.C. Xalqыn mцbarizяyя sяslяnmяsi.D. Mцdrik insanlarы, qяhrяman igidlяri ilя seчilir.

6. “Tarixлярin qыzыl yarpaqlarыnda” misrasыnda “qыzыl yar paq lar”hansы mяnada iшlяnmiшdir?A. Тarixin sяrvяtlяri B. Сaralmыш yarpaqlarC. Хяzяl D. Гяhrяman igidlяr

189

7. Verilmiш bяnddя щансы яsas fikir дейил?

Gюllяrindя юrdяklяri цzяrlяr,Чюllяrindя marallarы gяzяrlяr,Gцllяrindяn gяlinlяr tac bяzяrlяr,Ceyran gюzlц qыzlarы var юlkяmin.

A. Эюz oxшayan чюllяri var.B. Тяbii sяrvяti neftdir.C. Эяlinlяrin baшlarыna tac qoymasы.D. Чюllяrindя marallarыn gяzmяsi.

8. Nюqtяlяrin yerindя hansы sюzlяr yazыlmalыdыr?.......torpaьы, geniш чюllяri

Чalышqan ......... igid ellяri,Bюyцk..................., dяmiryollarы,Keчidlяri,............ var юlkяmin.

A. Эюy otlarы, шiш uclarы, яrlяri.B. Вerimli, яrlяri, gяmilяri, rizlяri.C. Coшьun Xяzяr, verimli.D. Дadlы-dadlы, sюzlяri, tarlalarы.

9. Ъяфяр Ъаббарлынын “Юлкям” шеири иля баьлы сящв фикри мцяй йян един.А. Шанлы кечмишимиз йада салыныр.Б. Дюйцшя эедян иэидлярин гящряманлыьындан сюз ачылыр.Ъ. Тясвир ясасында йазылмышдыр.Д. Вятянимизин сонсуз эюзяллийиндян данышылыр.

10. Ъяфяр Ъаббарлынын “Юлкям” шеири иля баьлы кластери та мам лайабилян фикирляри мцяййян един.

щеъа вязниндя йазылмышдыр

“Þëêÿì” øåèðè

1. Шеирин щяр мисрасы сяккиз щеъадан ибарятдир.2. Тарихин гызыл йарпагларында – епитетдир.3. Юлкям тябии сярвятляр дийарыдыр.4. Шеир гящряманлыг няьмясидир.

190

Mяtn:

Mяdinя Gцlgцn. “Xяzяrdя”

Bir kюrpя uшaьam, beшiyim sular,Saчlarыm gцmцшя batar Xяzяrdя.Sinяmdя nя qяdяr шirin duyьular,Coшar, dalьalanar, artar Xяzяrdя.

Sular dalьalanar, sular qabarar,Mяni fikirlяrim чяkяr, aparar.Hяr kiчik damlada bir hekayяt var,Nя qяdяr incilяr yatar Xяzяrdя.

Hяrdяn bir daь kimi qalxar dalьalar,Elя bil dюyцшя чыxar dalьalar.Ram olcaq, kюnlцmя axar dalьalar,Nяьmяmя шirinlik гatar Xяzяrdя.

Qыrar cilovunu Xяzri dя hяrdяn,Qыzыlы qum yaьar sulara dяn-dяn.Ana dalьalarыn яtяklяrindяn,Lяpяlяr uшaqtяk tutar Xяzяrdя...

Lяpяlяr nяьmяli, lяpяlяr kюvrяk,Nяьmяlяr qanadlы, nяьmяlяr kюvrяk.Иstяsяm az qala qanadlы quшtяkЯllяrim цfцqя чatar dяnizdя.

191

Test:

1. Altыndan xяtt чяkilmiш sюz bяdii tяsvir vasitяlяrinin han sы nю vц dцrvя hansы mяnada iшlяnmiшdir?

Sinяmdя nя qяdяr шirin duyьular, Coшar, dalьalanar, artar Xяzяrdя.

A. Еpitetdir, dalьalar Xяzяrin sularыnda.B. Еpitetdir, mяkan mяnasыndadыr.C. Еpitetdir, arzular, dilяk mяnasыndadыr.D. Тяшbehdir, fikir mяnasыndadыr.

2. Шeirin hansы misrasыnda tяsvir edilяn mяqamlar яlaqяlяndirilmiш-dir?

Bir kюrpя uшaьam, beшiyim sular,Saчlarыm gцmцшя batar Xяzяrdя.Sinяmdя nя qяdяr шirin duyьularCoшar, dalьalanar, artar Xяzяrdя.

A. ЫЫЫ misrada, epitet – dad.B. Ы misrada, epitet – qoxu.C. ЫV misrada, epitet – toxunma.D. ЫЫ misrada, tяшbeh – gюrmя.

3. Шeirin hansы misrasыnda fakt, tяшbeh vя hiss яlaqяlяndirilmiшdir?A. Nя qяdяr incilяr yatar Xяzяrdя.B. Nяьmяmя шirinlik qatar Xяzяrdя.C. Lяpяlяr uшaqtяk tutar Xяzяrdя.D. Яllяrim цfцqя чatar dяnizdя.

4. Misralarыn birindя bяdii tяsvir vasitяsi iшlяnmiшdir.A. Няьmяlяr kюvrяk B. Сular qabarыqC. Гыzыlы qum D. Кюrpя uшaьam

5. Шeirin 5-ci bяndinin hansы misrasыnda epitet iшlяnmiшdir?A. Ы misrasыnda B. ЫЫЫ misrasыndaC. ЫЫ misrasыnda D. ЫV misrasыnda

192

6. Bяnddя hansы hissin tяsvirinя yol verilmiшdir?Lяpяlяr nяьmяli, lяpяlяr kюvrяk,Nяьmяlяr qanadlы, nяьmяlяr kюvrяk.Иstяsяn, az qala qanadlы quшtяk,Яllяrim цfцqя чatar dяnizdя.

A. Дad B. Тoxunma C. Гoxu D. Сяs

7. Bяndin hansы misrasыnda epitet yoxdur?Sular dalьalanar, sular qabarar,Mяni fikirlяrim чяkяr, aparar.Hяr kiчik damlada bir hekayяt varНя qяdяr incilяr yatar Xяzяrdя.

A. 1 vя 2-ci misrasыnda B. 2 vя 3-cц misrasыndaC. 1 vя 4-cц misrasыnda D. Щeч birindя

8. Шeirin hansы bяndlяrindя hisсlя baьlы tяsvir verilib?A. 1, 3 B. 2, 3 C. 4, 5 D. 1, 5

9. Бянд щаггында фикирлярдян бири сящвдир.Щярдян бир даь кими галхар дальалар,Еля бил дюйцшя чыхар дальалар.Рам олъаг, кюнлцмя ахар дальалар,Няьмямя ширинлик гатар Хязярдя.

А. Епитет ишлянмишдир.Б. Щеъа вязниндядир.Ъ. Бяндин биринъи мисрасында бянзятмя ишлянмишдир.Д. Тябият мювзусундадыр.

10. “Хязярдя” шеири иля баьлы кластери щансы фикирлярля та мам ламаголмаз?

щяр бянди 8 щеъадан ибарятдир

Хязярдя

1. Шеирдя тябии сярвятлярин боллуьундан сюз ачылыр.2. “Гызыл гум” епитетдир.3. Нефтчиляримиз Хязярдя бюйцк ирадя иля чалышыр.4. Шеирдя щисслярин тясвириня йер верилмишдир.

193

Mяtn:

Nяriman Sцleymanov. “Qar yaьыrdы”

Gюydяn elя bil aь-aь, xыrda-xыrda ulduzlar, чiчяklяr, lячяk lяr tю kц lцr dц.Daьlara, yollara, чюllяrя, чя mяn lяrя, kol lara tю kц lцr dц.

Bir qaratoyuq balasы mяяttяl qalmышdы buna. Heyrяtlя gah sa ьыna ba xыrdы,gah da soluna. Nя idi bu aь-aь, xыrda-xыrda ulduz lar? Axы o, hяlя qar gюr mя -miшdi. Yaьыш gюrmцшdц, amma qar gюr mяmiшdi. Qara to yuьu maraq bц rц mцш -dц. Budaqdan yellяnib qar цstя dцшdц.

– Oyy! Bu aь ulduzlar, bu aь чiчяklяr nя soyuqdu? Ayaqlarым цшцdц.Amma xoшu gяldi qaratoyuьun.Qar цstя atdandы-dцшdц.Hяlя ayaьы da sцrцшdц.Ay aman! Az qalmышdы yыxыlsыn. Tezcя qanadыnы oynadыb taraz ladы юzц nц.

Sonra “pыrr” elяyib yenя havaya qalxdы. Bu kol dan o kola, o ko lдaн бу колаuчdu. Havada buz ulduzlara to xun du. Am ma nя цшцdц, nя dя ki dondu.

Nяhayяt, yorulub qanad saxladы. Gюrdц aьaclar, kollar lopa-lopa qartutub. Иstяr o yana bax, istяr bu yana bax.

Hяr yan aьappaq. Bяs hanы torpaq?Quшcuьaz darыxdы. Bir parчa torpaq цчцn darыxdы, o lap bir tikя tor paq

цчцn darыxdы. Qыьыldayыb ucadan sяslяndi:– Haradasan, torpaq?Qar ulduzlarы, qar чiчяkляri yaьыrdы aь-aь.Kim hay verяcяkdi?Amma sяs gяldi.– Ha!.. Ha!.. Ha!..Qaratoyuq sevinib tez uчdu sяsя. Amma nя qяdяr axtardыsa, tapa bil mяdi

torpaьы. Qar ulduzlarы, qar чiчяklяri, qar lячяklяri yaьыrdы aь-aь. Tamam qaraltыnda qalmышdы torpaq.

Qanadыnы lopa-lopa, topa-topa qara чыrpdы qaratoyuq.

194

Qanadûnû körÿk etdi qaratoyuq. Lakin torpaüûn östönö a÷abil mÿdi.

Torpaq hÿsrÿti daha da yandûrdû qaratoyuüu.

– Haradasan, torpaq?Sяs gяldi:– Ha!.. Ha!.. Ha!..Torpaьыn sяsindяn cцrяtlяndi qaratoyuq, qanadlandы qa ra toyuq. Bir

qalыn kolluьa чыrpdы юzцnц. Kollarыn, budaqlarыn, шax-шяvяlin altыnda, dal -da bir yerdя bir tikя torpaq tapdы, nя hа yяt. Hяsrяt-hяs rяt dim di yi ni onasцrtdц qaratoyuq. Tor pa ьыn otunu, чюr-чюpцnц qы mыl dat dы qa ra toyuq. Gяr -di qanadlarы nы tor paьыn цstя. Bir tikя torpaьы elя bil qu caq ladы, цrяyi ilя,bir tikя varlыьы ilя qucaqladы! Qorumaq istяdi quшcu ьaz юz tor paьыnы, юzvяtяnini!

195

Test:

1. Mяtndя hansы cцmlя яsas fikirlя яlaqя yaradыr?A. Qaratoyuq balasы mяяttяl qalmышdы.B. Nя idi bu aь-aь, xыrda-xыrda ulduzlar.C. Axы hяlя qar gюrmяmiшdi.D. Yaьыш gюrmцшdц.

2. Hansы cцmlяdя яшya tяsvir edilir?A. Gюydяn elя bil xыrda-xыrda ulduzlar, lячяklяr tюkцlцrdц.B. Daшlara, dяrяlяrя, yollara tюkцlцrdц.C. Чюllяrя, чяmяnlяrя, kollara tюkцlцrdц.D. Bu qaratoyuq balasыnы maraq bцrцmцшdц.

3. Hansы cцmlя яsas fikirlя яlaqяlяndirilib?A. Йaьыш gюrmцшdц, amma qar gюrmяmiшdi.B. Qaratoyuьun ayaqlarы цшцyцrdц.C. Amma qaratoyuьun bundan xoшu gяlirdi.D. Quшcuьaz bir parчa torpaq цчцn darыxыrdы.

4. Cцmlяlяrdя fakt, hiss hansы mяqamlarla яlaqяlяndirilmiшdir?1. Гaratoyuq yaьыш gюrmцшdц.2. Гaratoyuq mяяttяl qalmышdы.3. Сoyuqdan цшцyцrdц, pыrr edib havaya qalxdы.4. Гaratoyuq torpaq цчцn darыxыrdы.A. 1, 3B. 1, 4C. 1, 2D. 3, 4

5. Verilmiш cцmlяlяrin hansыnda bяdii tяsvir vasitяsi his с lяr lя яlaqя-lяnmiшdir?

A. Бuz ulduzlara toxundu – epitet, toxunma.B. Budaqdan yellяnib dцшdц – epitet, dad.C. Гanadlarыn oynadыb tarazladы юzцnц – epitet, qoxu.D. Йorulub qanad saxladы – epitet, sяs.

196

6. Hяr yer aьappaq, bяs hanы torpaq, quшcuьaz darыxdы, bir par чatorpaq цчцn darыxdы, qucaqlayыb ucadan sяslяndi, har da san tor -paq, kim hay verяcяk. Bunlardan biri yazы чы nын dц шцncясidir.A. Бяs hanы torpaq?B. Гuшcuьaz darыxdыC. Кim hay verяcяk?D. Щardasan, torpaq?

7. Bunlardan biri tяsviri mяtnin nяticяsinin xцsusiyyяtlяri deyil.A. Яsas fikir yenidяn vurьulanыr.B. Tяsvir edilяn яшya hadisя vя fikirlя tamamlanыr.C. Tяsvirlяr yekunlaшaraq yazыnы baшa чatdыrыr.D. Яsas fikrя zяmin yaradыr.

8. Bu cцmlяlяrin birindя яsas fikir vurьulanыb.A. Qorumaq istяdi quшcuьaz юz torpaьыnы, vяtяnini.B. Gюydяn xыrda-xыrda чiчяklяr, lячяklяr tюkцlцrdц.C. Tamam qar altыnda qalmышdы torpaq.D. Qar ulduzlarы, qar чiчяklяri, qar lячяklяri yaьыrdы aь-aь.

9. Ясяр щаггында йанлыш фикри мцяййян един.А. Йаьан гар эюйдян тюкцлян чичякляря, лячякляря бянзядилир.Б. Гыш фяслинин тясвири верилмишдир.Ъ. Гушъуьаз торпаьы тапдыгдан сонра ону – юз вятянини горумаг

истяди.Д. Гаратойуг йаьышын, гарын ня олдуьуну билмирди.

10. Кластерин бош ханаларына уйьун эялян фикирляри сечин.

Торпаг цчцн дарыхыр вя ону ахтарыр.

Гаратойуг

1. Гар сойуг олдуьуна эюря ону хошламады.2. Колларын, будагларын, шах-шявялин алтында бир парча торпаг тапа билир.3. Гар она мане олур вя уча билмир.4. Бу эцня кими гар эюрмямишди, она эюря ону мараг бц рц мцшдц.

197

Mяtn:

Gцlzar Иbrahimova. “Evin kiшisi”

Hяr tяrяf aьappaq qar idi. Qar yaьыr, hey yaьыrdы. Naьыllar da kы ki mi.Yalыn ayaqla qarыn цstцndя yeriyirdik. Yox, bu yuxu de yildi. Biz, doьrudanda, qarыn цstц ilя ayaqyalыn gedirdik. Bя zяn isя yцyцrцrdцk. Anamla mяn,kюrpя bacыm da anamыn quca ьыn daydы. Шaxta onun ya naq larыnы qыzartmыш, olap gюzяllяшmiшdi. Amma elя цrяkdяn aьlayыrdы ki, onu heч vaxt belяaьlayan gюr mя miшdim. Anam isя elя hey “can” de yir di – gah bacыma, gah damяnя.

Qar yalыn ayaьыmыn altыnda xыrчыldadыqca, ayaqlarыmыn altыnы yandы rыrdы.Heч qar da adamы yandыrar? Amma mяnim ayaьыmы yandыrыrdы.

Mяn lap balaca olanda qarda oynayanda яllяrim donardы. Tez qaчыb яllя-rimi sobada qыzdыrardыm. Ya da anam onlarы nя fя silя qыzdыrardы. Am ma indiyandыrыrdы ayaqlarыmы qar. Ana ma dedim. Anam baшыndakы yaylыьыnы gюtцrцbiki yerя bюldц. Yaylыьыn hяr parчasыnы bir ayaьыma baьladы. Qan dayanmыrdы.Anam da ayaq ya lыndы. Amma onun ayaqla rыn dan qan gяlmirdi. O mяnя dedi:

– Bax, heч mяnim ayaqlarыmdan qan gяlmir.O, ayaьыnы qaldыrыb mяnя gюstяrяndя gюrdцk ki, onun da ayaq larы nыn altы

qanayыr. Dedi:– Mяnim ayaьыm aьrыmыr. Az qalыb, bir az da getsяk, чatacaьыq.Mяn dюzцrdцm. Atam ermяnilяrlя dюyцшdя qяhrяman kimi юlяn dяn

sonra anam hяmiшя deyirdi ki, mяn evin kiшisiyяm. Mяn, doьrudan da, bю -yцmцшdцm. Altы yaшыm tamam olmuшdu. Bir az da bюyцsяm, mяk tя bя gedя -cя yяm, bir az da bюyцsяm, anam qoy ma sa da, gizlincя gedя cя yяm atamыnяsgяr dostlarыnыn yanыna. Mя nя dя avtomat verяcяklяr, er mя nilяri qыra ca -ьam, gedя-gedя fi kirlяшirdim.

Bunlarы yadыma salыb dюzцrdцm. Amma ayaqlarыm elя ya nыr dы. Ba cыmanamыn qucaьыnda olmasaydы, mяn anamыn qucaьыnda gedяrdim, ayaq -larыmыn bir az aьrыsы azalardы. Bir azdan bacыmыn sяsi kяsildi. Anam aьlaya-

198

aьlaya torpaьы qazыb onu qarыn altыnda basdыrdы. Mяn soruшanda aьlaya-aьlaya dedi:

– Bacыnы burda gizlяdяk ki, ermяnilяr onu gюrmяsin. Bir dя Xo ca lы ya qa -yы danda gюtцrяrik.

– Dцz deyirsяn, ana, mюhkяm gizlяt, qoy ermяnilяr onu tap ma sыn lar, –dedim.

Sonralar, lap sonralar baшa dцшdцm ki, bacыm юlmцшdц. Anam be lя de -yirdi ki, mяn aьlamayыm. Чцnki bacыmы чox istяyirdim.

Bacыmы gizlяdяndяn sonra anam mяni qucaьыna aldы. Sonra ayaq la rыmdaha heч vaxt aьrыmadы. Bakыda, xяstяxanada ayaq la rыmы dizя qя dяr kяsяndяdя, sonralar da aьlamadыm. Чцnki mяn evin kiшisiydim.

199

Test:

1. “Mяn dя bюyцyяndя яsgяr gedяcяyяm” – бунлардан бири oь la nыndцшцncяsi дейил:A. Мяктяб йолдашлары иля эизлинъя атасынын яsgяr dostlarыnыn yanыna

getmяk vя ermяnilяri qыr maq arzusu.B. Яlinя avtomat almaq arzusu.C. Atasыndan xяbяr tutmaq.D. Orduda xidmяt etmяk arzusu.

2. Qarыn цstц ilя ayaqyalыn gedirdilяr. Niyя?A. ИmkansыzlыqdanB. Гar ayaьыnы yandыrdыьы цчцn.C. Еrmяnilяrin hцcumunа mяruz qalmышdыlar.D. Evlяri yanmышdы.

3. “Dцz deyirsяn, ana, mюhkяm gizlяt, qoy ermяnilяr onu tapma sыn -lar” demяkdя oьlanыn niyyяti ня иди?A. Еrmяnilяrin onu gюrmяsi.B. Бacыsыnы чox istяyirdi.C. Xocalыya qayыtmaq цmidi.D. Бacыsыnы чox istямirdi.

4. Yurdundan qaчarkяn oьlanыn keчirdiyi hisсlяrdяn biri yan lышdыr.A. ГяzяbB. ДюzцmC. ЦmidD. Гorxu

5. “Bacыnы burda gizlяdяk ki, ermяnilяr onu gюrmяsinlяr” demяk lяana nяyi nяzяrdя tutуrdu?A. Бacыsыnыn юldцyцnц ona demяk istяmirdi.B. Оьlunda gяlяcяyя цmid yaratmaq istяyiрди.C. Оьlunu aldatmaq istяyiрди.D. Ушaьы aparmaьыn чяtin olduьunu demяk istяmirdi.

200

6. “Евин кишиси” щекайяси иля баьлы верилян ъядвялдяки щансы фи кир лярдцзэцн дейил?

7. Щансы хцсусиййятляр “Евин кишиси” щекайясиндяки оьлана аиддир?1. горхмазлыг 2. ловьалыг 3. вятянпярвярлик 4. дюзцмсцзлцк 5. фядакарлыгА. 1, 4 Б. 1, 3, 5 Ъ. 2, 4, 5 Д. 1, 2

8. Юvladlarыnы qucaьыnda aparan ana hansы hisсlяri keч i rirdi?A. Гorxu B. Цmid C. Гяzяb D. Тяlaш

9. Ясяр щаггында йанлыш фикри мцяййян един.А. Мцщарибя дюврцндя баш верян щадисялярдян данышылыр.Б. Ана яри юлдцкдян сонра оьлунун евин кишиси олдуьуну дейирди.Ъ. Гызыны хястяханайа чатдыран ана онун саьалмасы цчцн ялиндян

эяляни едир.Д. Ана айагларынын аьрымадыьыны дейяряк ювладына тясялли верир.

10. Кластерин бош ханаларына уйьун эялян фикирляри сечин.

Юз йайлыьыны ики парча едиб ювладынын айагларына баьлайыр.

Ана образы

1. Айаглары дондуьуна эюря Бакыда хястяханада айагларыны кясирляр.2. Гызы юлдцйцня эюря торпаьа басдырыр, амма оьлуна щягигяти

демир.3. Ювладларыны севдийини юз ямялляри иля бцрузя веря билян бир инсан-

дыр.4. Яринин дюйцшдян саламат гайыдаъаьына инамы эцнц-эцндян артырды.

201

Ана1. Оьлуну атасынын достларынын йанына эюндярмяк истяйирди. 2. Гызыны мешядя гарын алтында басдырды

Оьул3. Анасына йалварды ки, ону гуъаьына алсын. 4. Юзцнц евин кишиси щесаб едирди.

Баъы5. Анасынын ялиндян тутараг гарын цстцндя айагйалын эедирди.6. Црякдян аьлайырды.

Mяtn: “Qыzыl beшik яfsanяsi”

Nurlu kяndindя bir ailя vardы. Bunlarыn varы aшыb-daшsa da, юvladlarы yoxidi. Bir gцn tale bu ailяnin dя цzцnя gцldц. Zaman kiшiyя xяbяr ver di lяr ki,Allah sяni юvladla sevindirяcяk. Kiшi sevincindяn az qaldы qanad aчыb uчsun.Dюvlяtinin bir qismini ayыrdы. Oьlu olsa sяxavяtini gюs tя rя cяyini bяyanelяdi. Vaxt ye tiш di. Yaxшы яrini gюzяl-gюyчяk bir oьlanla sevindirdi. Ancaqnя bir acыn qarnы doydu, nя dя bir yeti min kюnlц alыndы. Zaman kiшi fikrinidяyiшib ayыrdыьы pula qыzыl bir be шik dцzяltdirdi. Yaxшы яri ni яhdinя vяfa gюs -tяrmяyя чaьыrdы, xeyri ol ma dы. Zaman kiшi dedi:

– Arvad, aman-zaman bir oьlum var. Mяn onu qыzыl beшikdя bю yц dя cя -yяm. Юzц dя hюkmяn ovчu edяcяyяm. Иndidяn zaьlы bir tцfяng ala ca ьam.Gяrяk mяnim oьlumun gцllяsinin sяsi dяrяlяri, tяpяlяri, me шя lя ri lяr zяyяsalsыn. Gяrяk o qяdяr maral vura ki, ev-eшiyi maral dяri si nя bцrцyяm.

Kiшi dediklяrini elяdi. Amma camaat arasыnda uшaqdan чox qыzыl be шik - dяn vя divardan asыlmыш zaьlы tцfяngdяn sюhbяt gedir di. Bu xяbяr oь rularada чatdы. Bir gecя oьrular fцrsяt tapыb qы zыl beшiyi uшaq da iчяri sin dя aradanчыxartdыlar. Onlar юzlяrini sыx bir meшяyя saldыlar. Ancaq bir dя gюr dцlяr ki,kimsя onlarы qarabaqara izlяyir. Qorxuya dцшdцlяr. Gюz dяn yayыnmaq цчцnqыzыl beшiyi bir daшыn dalыna qoyub qaчdыlar. Dedilяr:

– Burdan uzaqlaшaq, sonra gяlяrik.Sяhяr aчыldы. Zaman vя Yaxшы qыzыl beшiklя uшaьыn oьurlandы ьыnы bi lib, ah-

fяьan elяdilяr. Onlarыn шivяni bцtцn elя yayыldы. Hamы uшaьы vя qыzыl be шi yiaxtarmaьa baшladы. Hяtta qыzыl beшiyi qoyduqlarы yerdя tap ma yыb oь ru lar datяяccцblя camaata qoшul muшdular. Qыzыl beшik ta pыl madы ki, tapыlmadы.

Bu hadisяdяn цч-dюrd il keчdi. Bir gцn Nurlu kяndinin ov чu su “Qa lalыmeшяyя” ova чыxmышdы. Onun gюzцnя bir maral gю rцn dц. Ma ra la bir neчя dя -fя gцllя atdыsa da, gцllя sцzцb yan getdi. Maral niшan gahdan yayыnmaq цчцnyanыndakы uшaqla qaч maьa baшladы. Ovчu bu sirrя mat qaldы, ancaq gюzц qыzыlbeшiyя sa ta шan da iшin nя yerdя ol du ьunu anladы. Dяrhal yadыna цч-dюrd ilbundan яvvяl olmuш hadisя dцш dц. Necя olsa uшaьы tutmaьa чa lыш dы. Qorxu -sun dan daha gцllя atmadы ki, birdяn ma ra la dяymяz, uшaьa dяyяr. Ovчu hal -dan-dildяn dцшdц. Axыr da uшaьы tuta bil di. Uшaьыn tutulduьunu gюrяn maralda ovчuya tяs lim oldu. Ovчu qыzыl beшiyi vя uшaьы kяndя gяtirdi. Maral daon lar dan ayrыlmadы.

Maralыn hяrяkяti Zaman kiшini sarsыtmышdы. O, arvadы Yaxшыya dedi:– Zaьlы tцfяngi quyla, oьlumuza ayrы sяnяt seчяk. Bundan sonra o, maral

vura bilmяz.Deyirlяr ki, ana maral юmrцnцn sonuna qяdяr uшaq olan qa pы dan get mя -

miш, uшaq da maraldan ayrыlmamышdыr.

202

Test:

1. Яsяrdя hadisяlяrin ardыcыllыьыnы mцяyyяn edin.

1. Юvlad hяsrяti, atasыnыn sevinci, verdiyi vяdя яmяl etmя mяsi.2. Valideynlяrin kяdяri, ovчunun maral ovuna getmяsi, цч-dюrd il sonra.3. Аtasыnыn qыzыl beшik, zaьlы tцfяng almaq arzusu, oьrularыn uшaьы oьur -

la masы, valideynlяrin kяdяri.4. Аtanыn юvladыnы tapmasы, ana maralыn hяrяkяtiнин atada peш man чыlыq

hissi oyatmasы.5. 3–4 ildяn sonra ovчunun maral ovuna getmяsi, ana mara lыn uшaьы qov -

masы, maralыn hяrяkяtinin Zaman kiшidя peш man чыlыq hissi oyatmasы.A. 1, 3, 5 B. 1, 2, 4 C. 1, 3, 4 D. 2, 4, 5

2. “Гызыл бешик яфсаняси”ня ясасян ъядвялдяки доьру фикирляри мцяйй-ян един.

3. Ясярдя bu hadisя baш verir.A. Nurlu kяndindя xoш gцzaran keчirяn Zaman kiшinin юvlad hяs rяti,

Allahыn onu юvladla sevindirmяsi.B. Oьrular Zaman kiшinin oьlunu oьurlayыrlar.C. 3–4 ildяn sonra ovчunun maral ovuna getmяsi vя uшaьы gюr mяsi.D. Maralыn hяrяkяti Zaman kiшini sarsыtdы.

4. Яsяrin яsas hissяsindя bu hadisя baш vermir.A. Zaman kiшinin юvlad hяsrяtinя son qoymasы, verdiyи vяdi unutmasы.B. Oьluna qыzыl beшik vя zaьlы tцfяng almasы.C. Nurlu kяndindя xoш gцzaran keчirяn Zaman kiшinin юvlad sevincini

qarшыlamasы.D. Oьrularыn uшaьы beшik qarышыq oьurlamasы.

5. Яsяrin nяticяsindя bu hadisя baш vermir.A. Ana maralыn hяrяkяti Zaman kiшini sarsыtdы.B. Maralыn hяrяkяtindяn sonra oьluna baшqa sяnяt seчяcяyinя sюz verdi.C. Ana maral юmrцnцn sonuna qяdяr uшaqdan ayrыlmadы.D. Aьalar, yoxsullar, qяrib adamlar arzu edirdilяr ki, Zaman kiшinin oьlu

olsun.

203

Тянгид едилир Тяблиь едилир

1. Ящдя вяфа гылмамаг 4. Хейирхащлыг

2. Йардымсевярлик 5. Намярдлик

3. Фядакарлыг 6. Сядагятлилик

6. “Гызыл бешик яфсаняси” ясасында ъядвяля аид олмайан фи кир ляримцяййян един.

7. Hadisяlяrin dцzцlmяsi hansы cяrgяdя dцzgцn verilmiшdir?A. Юvlad sevinci vя atanыn arzusu.B. Оvчunun maral ovuna getmяsi, atanыn kяdяri.C. Оьrularыn uшaьы oьurlamasы, ana maralыn hяrяkяti.D. Аtanыn oьrunu tapmasы, oьrularыn uшaьы oьurlamasы.

8. Ясярин giriшindя bu hadisяlяr baш vermir.A. Zaman kiшinin oьlunun dцnyaya gяlmяsi.B. Verdiyi vяdlяri unutmasы.C. Oьluna qыzыl beшik vя zaьlы tцfяng almasы.D. Ana maralыn hяrяkяti onu dцшцndцrцrdц.

9. Ясяр щаггында йанлыш фикри мцяййян един.А. Заман киши бяйан едир ки, ювлады оьлан олса, сяхавят эюстяряъяк.Б. Оьрулар гызыл бешийи апарсалар да, бешикдяки ушаьы евя гойурлар.Ъ. Щадисяляр Нурлу кяндиндя баш верир.Д. Кяндин овчусу цч-дюрд ил кечдикдян сонра мешядя ушаьы маралын

йанында эюрцр.

10. Кластерин бош ханаларына уйьун эялян фикирляри сечин.

Ювладыны гызыл бешикдя бюйцдяъяйини дейир.Заман образы

1. Оьлунун эяляъякдя овчу олмасыны истяйир.2. Бир нечя эцн сонра ювладыны тапса да, гызыл бешийи тапа билмир.3. Сонралар оьлунун овчу олмасы фикриндян дашыныр вя тцфянэи сындырыр.4. Маралын щярякяти ону сарсытмышды.

204

Заман киши Марал

1. Оьлу олдугдан сонра дювлятинин биргисмини сяхавятля пайлады.

2. Оьлу цчцн гызыл бешик дцзялтдирди. 3. Маралы эцлля иля вурду.

4. Ушаьы маьарада бюйцтдц.5. Ушаьын тутулдуьуну эюрян

марал овчуйа тяслим олду.

205

DЯRSLИK ЦЧЦN ЯДЯБИЙЙАТ

ЯLAVЯ OXU ЦЧЦNЯДЯБИЙЙАТ

MЦЯLLИM VЯSAИTИЦЧЦN MЯTNLЯR

1. Azяrbaycan uшaq яdяbiyyatыantologiyasы. Цч cilddя.ЫЫ cild. Bakы, “Юndяr” nяш riy yatы, 2004, 264 sяh.

Diaqnostikqiymяtlяn dirmя.

KSQ. ОxuЯsяrin ideyasыnыnmцяyyяn edilmяsiilя baьlы oxu.

2. “Qцrbяtя dцшяn daш”. Bakы,“Ozan”, 2008, 120 sяh.

3. Bəxtiyar Vahabzadə. Əsərləri. “Müəllim”. Bakı, “Çaşıoğlu”, VI cild,2003, səh. 338-339

4. Mikayыl Rzaquluzadя. Yaz gцnяшi. “Xan чinarыn biryarpaьы”. Bakы, “Gяnclik”,1977, 364 сящ.

5. Tofiq Bayram. Seчilmiшяsяrlяri. “Яn gюzяl”. Bakы,“Lider” няшriyyatы, 2005, sяh. 172, 328 sяh.

6. “Yaшыl yar paqlar”. Bakы,“Gяnclik”, 1974, 232 сящ.

7. M.Priшvin. Seчilmiш яsяrlяri.“Tala”. Bakы, “Шяrq-Qяrb”,2007, sяh. 93, 160 sяh.

8. S.Rцstяm. Mяnim gцnяшim.Шeirlяr vя poemalar.Bакы, “Yazычы”, 1980, 376 sяh.

9. S.Vurьun. Seчilmiш яsяrlяri.Beш cilddя. ЫЫ cild. Bakы,“Шяrq-Qяrb”, 2005, 248 sяh.

10. Яliaьa Kцrчaylы. Seчilmiшяsяrlяri. Bakы, “Шяrq-Qяrb”,2004, sяh. 116, 239,400 sяh.

11. Süleyman Rəhimov.Seçilmiş əsərləri. İki cilddə.I cild. Bakı, “Şərq-Qərb”,2005, “Güzgü göl əfsanəsi”.səh. 215-254, 288 səh.

ДЯРСЛИК КОМПЛЕКТИНДЯ ИСТИФАДЯ ОЛУНМУШ ЯДЯБИЙЙАТ

1. Əli Vəliyev. Qənirsizgözəl. Bakı, “Gənclik”,1979, səh. 279-284.

2. Qabil. Seçilmiş əsərləri.“Qoy danışsın təbiət”.Bakı, “Şərq-Qərb”, 2004,səh. 136-140, 248 səh.

3. Abdulla Şaiq.Seçilmiş əsərləri.III cilddə, III cild, “Kiçik qəhrəman”. Bakı,səh. 213-216, 536 səh.

4. İslam Səfərli. Seçilmişəsərləri. “Müəllim”. Bakı, “Lider” nəşriyyatı,2005, səh. 104-105, 224 səh.

5. Tofiq Bayram. Seçilmişəsərləri. “Alqış deyim”.Bakı, “Lider” nəşriyyatı, 2005, səh. 133-136, 325 səh.

6. Яliaьa Kцrчaylы. Seчilmiш яsяrlяri. Bakы, “Шяrq-Qяrb”, 2004, sяh. 116, 400 sяh.

206

DЯRSLИK ЦЧЦN MЯTNLЯR

ЯLAVЯ OXU ЦЧЦNMЯTNLЯR

MЦЯLLИM VЯSAИTИЦЧЦN MЯTNLЯR

12. Google.az (Aчar sюz: Heч kяsiqыnamayыn) (Mюvzu: “Heч kяsiqыnamayыn”) Google.az (Aчar sюz: Иnsansevяrlik)(Mюvzu: “Иnsansevяrlik”)Google.az (Aчar sюz: Daш) (Mюvzu: “Daш” hekayяsi)

7. Mirяli Vяkiloьlu. Salam, Ulu юndяr, salam,Komandan. “Borчalы”NPM, 2007. (sяh.45)Hяmrяylik bayramыnmцbarяk olsun!

8. Mяmmяd Araz. BiziVяtяn чaьыrыr, sяh. 128.Seчilmiш яsяrlяri. Иki cilddя. ЫЫ cild. Bakы,“Lider” nяшriyyatы, 2004,232 sяh.

9. El чя lяn gi (xalq шeirlярin-dяn seчmяlяr). Bakы, “Шяrq-Qяrb”, 248 sяh.

10. Oqtay Rza. Adlы, цnvanlыmis ra lar. “Azяrnяшr”inqrifi ilя nяшr olunub. Bakы,1999, 312 sяh.

11. Yaшыl yarpaqlar. Бакы,“Gяnclik”, 1974, 232 сящ.

12. Aшыq Шяmшir. Seчilmiшяsяrlяri. Bakы, “Avrasiyapress”, 2006, 400 sяh.

13. E.Zeynalov. “Qarabağhekayələri”, Bakı,Şirvannəşr, 2009, səh. 152

14. Hüseyn Hüseynzadə,“Şeirlər”, “Qız qalası” səh. 30, Azər bay canDövlət Nəşriyyatı, 282 səh.

13. Sabir Əhmədli. “Yanvarhekayələri”, “Şəhidlərxiyabanı”. Bakı, “Azərnəşr”, 1992, səh. 31-39, 124 səh.

14. Sabir Əhmədli. “Yanvarhekayələri”, “İşığı söndürmə”Bakı, “Azərnəşr”, 1992, 124 səh.

15. Zahid Xəlil. Seçilmiş əsərləri.“Akvarium balığı”, səh. 3-9,Bakı, ADPU-nun nəşriyyatı,408 səh.

16. Lev Tolstoy. Hekayələr. Bakı“Mütərcim”, 2012, səh. 9-16.

Karaoke:Azяrbaycan

klassik poeziyasы.Yцz шairin yцz

шeiri. Бакы,“Apostrof” чap evi,

2011.

KSQ – Oxu

İdeyanın müəyyənedilməsi.

C.Cabbarlы. Яsяrlяri.Dюrd cilddя. Ы cild.Bakы, “Шяrq-Qяrb”,

2005, 328 sяh.

17. https://novayagazeta.ru/arti-cles/2017/05/04/72376-istoricheskaya-zasluga-ruzveltahttp://lib.ru/INPROZ/MARSHALL/luzhi.txt

18. Bюyцk юmrцn dastanы. Bakы,XXЫ-YNE, 2004, 152 sяh.

207

DЯRSLИK ЦЧЦN MЯTNLЯR

ЯLAVЯ OXU ЦЧЦNMЯTNLЯR

MЦЯLLИM VЯSAИTИЦЧЦN MЯTNLЯR

19. Mustafa Чяmяnli. “ИgidMцbariz” hekayяsi.

KSQ – oxu.Tяsvir vasitяlяrinin

mцяyyяn edilmяsi ilяbaьlы tapшыrыqlar.Mяdinя Gцlgцn.Seчilmiш яsяrlяri.

Бакы, “Шяrq-Qяrb”,2004, 224 sяh.

KSQ. Mяtninhissяlяri. Nяriman

Sцleymanov.Tяrчiчяk. Bakы,“Gяnclik”, 1979

20. Балалар тющфя. Бакы, “Эянълик”,1982. Ибращимбяй Мусабяйов.Рзанын гутусу, sяh. 187.

21. Яzizя Яhmяdova. O gцnlяrяbaxыram. Po vest lяr vя heka -yяlяr. Bakы, “Yazычы”, 1982,308 sяh. “Ana laylasы” (sяh.178)

22. Teymur Elчin. Qarьanыnmяktяbi. Mяnim kiчikulduzlarыm. Bакы, “Gяnc lik”,1985, 352 sяh. (sяh. 148)

23. Cяfяrzadя Яzizя. Иki ana.Anamыn naьыllarы. Bakы, “Gяnc -lik”, 1982, 176 sяh. (sяh. 94)

15. Hüseyn Arif . Seçilmişəsərləri. “Azərbay ca -nım”, səh. 17-19, Bakı, 2011, 618 səh.

KSQ (Oxu)Obrazlarыn mцяyyяn

edilmяsi vяqarшыlaшdыrыlmasы.

Gцlzar Иbrahimova.“Evin kiшisi”.

Mяn uшaq deyilяm.Naьыllar vя hekayяlяr.

Ы kitab, “Oskar”NPM

24. Azяrbaycan folkloru. “Чillяlяr”(Mяktяblilяr цчцn seчmяlяr).Bakы, “Шяrq-Qяrb”, 2005, 360 sяh. (sяh. 222)

25. Azяrbaycan xalq яfsanяlяri.“Qaranquш”. Bakы, “Yazычы”,1985, 286 sяh. (sяh.100)

26. Azяrbaycan folkloru. Шirlя tцl -kц (Mяktяblilяr цчцn seч mя -lяr). Bakы, “Шяrq-Qяrb”, 2005,360 sяh. (сяh. 296)

27. “Ayы vя qarышqa” internet28. Rяшid bяy Яfяndiyev. Ушaq vя

qarышqa. Seчilmiш яsяrlяri. Bakы,“Шяrq-Qяrb”, 2006, 120 sяh.(sяh. 74)

29. Fuad Tanrыlы. Mяn аzяrbaycan-lыyam. Arzularыn qanadыnda.Bakы, 2007, 300 sяh. (sяh.7)

16. Məmməd Araz.“Göygöl”, səh. 40,223 səh, 2 cilddə, I cild.

17. Tofiq Bayram. “Aygecikən məhəbbətim”.

18. Mədinə Gülgün.Seçilmiş əsərləri.“Abşeron bağlarında”,“Şərq-Qərb”, 2004,səh. 161-162, 224 səh.

30. Zяlimxan Yaqub. Bюyцk юmrцndastanы. Bakы, XXЫ-YNE, 2004,152 sяh.

19. Marağalı Əvhədi. Cami-Cəm. Bakı,“Lider” nəşriyyatı,2004, səh. 286,“Elm haqqında”, səh. 45-48.

KSQ (Oxu)Hadisяlяrin ardы cыl -

lыьыnыn mцяyyяn edil -mяsi, sцjetin mцяy -

yяn edilmяsi, mяtninelementlяrinin

mцяy yяn edilmяsi.Azяr baycan xalqяfsanяlяri. Bakы,“Yazычы”, 1985,

286 sяh.

ЯДЯБИЙЙАТ 5

Цмумтящсил мяктябляринин 5-ъи синфи цчцнЯдябиййат фянни цзря дярслийин (гриф нюмряси: 2020-024)

METOДИК ВЯСАИТИ

Щесаб-няшриййат щяcми 14,1. Физики чап вяряги 13,0. Fорматы 70х1001/16.

Кясимдян сонра юлчцсц: 165х240. Сящифя сайы 208.

Шрифтин ады вя юлчцсц: мяктяб вя журнал гарнитуру, 10-12 пт.

Ofset kaьыzы. Ofset чaпы. Сифариш . Тираj 4172. Пулсуз. Bakы – 2020.

Редактор Эцляр МещдийеваБядии вя техники редактор Абдулла ЯлякбяровДизайнерляр Сяадят Гулузадя, Фирузя ИбращимоваКорректор Цлкяр Щцсейнова

Афят Йагуб гызы СцлеймановаТяраня Бюйцкхан гызы БаьыроваИлщамя Ибращим гызы Мурадова

Тяртибчи щейят:

Чап мящсулуну истещсал едян: “Радиус” ММЪ мятбяяси

(Бакы ш., Бинягяди шосеси, 53)

Mцяlliflik hцquqlarы qorunur. Xцсusi icazя olmadan bu nяшri vяyaxud onun hяr hansы hissяsini yenidяn чap etdirmяk, surяtini чыxarmaq,

elektron informasiya vasitяlяri ilя yaymaq qanuna ziddir.

Мцяллифляр

БУРАХЫЛЫШ МЯЛУМАТЫ

© Азярбайcан Республикасы Тящсил Назирлийи

Ялйазманын йыьыма верилдийи вя чапа имзаландыьы тарих: 30.06.2020

Няшриййат: “Тящсил Няшриййат-Полиграфийа” ММЪ

(Бакы, АЗ 1052, Ф.Хойски кцч., 121а, (149))