1

Ilvideo iniziacon lascenadiun leonenonviolenta,descrittiva

conunapanoramicasull’ambientecircostante,ilsognosidissolve

conilleonelontano.(Indissolvenza,effettosogno-sfuocata).

L’inquadraturaseguentehacomesoggettocentraleunabambina

di 8 anni che dorme, ha la testa appoggiata sul cuscino,

l’inquadraturasiavvicinaalvolto,poiagliocchichiusi.

Schermatabuialucesoffusaesioffuscasulnero(cambioscena).

1

Musicalenta,tonalitàmorbideperaccentuarel’effettosogno.Volumebassomaudibile.

2

La bambina è ora a scuola (panoramica su edificio, poi zoom

avanti su corridoio fino alla classe) si trova in classe e sulla

lavagnalamaestrascrive:“ ”.

(inquadraturadalfondodell’aulazoomavantiquandolamaestra

finiscediscriveresullalavagna).

La bambina disegna un leone ricordandosi del sogno fatto

(inquadraturadall’altosubambinaefoglio).

STORYBOARD

Musicaassente

Suonalacampanellaedinizial’intervalloibambinisialzanoedesconodall’aula.

Suonocampanelladiscuola

PRIMAPARTE

3

2

Labambinaèoraunadolescente,escenelcortiledellascuolae

uncompagnolepassadinascostounbigliettinoesiallontana.Sul

bigliettinolascritta:tiaspetto(inquadraturadalontano,campo

lungo,zoomsubigliettino).

Laragazzaentradallaportaevedeilcompagnoinfondoal

corridoiochelastaaspettando,leisiavvicina–scenaromantica

sulprimobacio.

Musicaromantica,preferibilmenteclassica(tonalitàmaggiori).Crescendodiintensitàfinoallascenadelbacio.Dopoilbaciosidissolvefinoall’incontrodellacompagnaincuitornailsilenzio.Musicasitroncapertornarealla“normalità”eperdareilsensodellafineimprovvisadelmomentoromanticoallospettatore.Rimaneunamemoriachelaragazzavuolecustodire.

4

Prima di rientrare a lezione la ragazza racconta l’episodio a

un’amica,laqualenonmantieneilsegretoeloraccontaadaltri.

LEDONNENONSANNOMANTENEREISEGRETI.

Laragazza,escedascuolacorrendo,entrainmacchinadallapartedel

passeggero,conlelacrimeagliocchiallaccialacinturadisicurezza.

Singhiozzaperchésièsentitaderisadaicompagniedelusadallasua

amicacheharaccontatoilsuosegretoatutti.

5

Musicaintonalitàminore,(archi/cantatoconriverbero)perdareideadidelusioneetristezza.

Musicaintonalitàminore,(archi/cantatoconriverbero)perdareideadidelusioneetristezza.

3

Musicapizzicata/accelerata.Moodgoliardico.

6 Laragazzahaora21anniesitrovainmacchinaalvolanteeha

difficoltàadusciredaunparcheggio,facendomoltemanovrealla

fineciriesce(inquadraturadall’altosullamacchinachesimuove

etentadiusciredalparcheggio).

LEDONNENONSANNOGUIDARE.

7

Laragazzaèoraunadonnadi27anni,arrivainritardoallavoro

(inquadraturasull’orologiochescorre).

LEDONNESONOSEMPREINRITARDO.

Ilcapolarimproveraeleordinadisistemareladispensa.

Rumoriambientali,caosdellacucina,vociagitateinsottofondo.

Ladonnaèdeboleeindifficoltàenonriesceasollevarelepesanti

cassenelladispensa.Unafiguramaschilelesiaffiancaperaiutarla,

dasolanonsarebbemairiuscitaaconcludere

LEDONNESONODEBOLI

Finiscedilavorareallaseraedescedallaporta(inquadraturacon

zoomsumanigliadellaporta)8

Silenzionelladispensa,peraccentuarelasolitudinedellaragazzainquestasituazione.Devecavarseladasolamanonriesce.

8

4

(Inquadraturasullamanigliadellaportamaèquelladicasa)Ladonnaha

35anni,entraincasaguardandoilsalonevedeilmaritoaddormentato

conlafigliainbraccioilluminatidallalucedellatelevisionechemandaun

documentariosuileoni.Leisorridecompiaciuta,spostalosguardosulla

cucinaopenspaceevedeunapiladipiattidalavare,sbuffa.

ILPRINCIPEAZZURRONONESISTE.

Lasciacadereaterralaborsaetoglielescarpe.

9

Musicaclassicamorbida,stessadell’introduzione.

10

Entrainsaloneecercailtelecomandoperspegnerelatelevisione,

mavienecolpitadaunafrasedeldocumentario“illeoneprotegge

ilterritorioelaleonessasidedicaallaricercadiciboeadaccudire

icuccioli”(frasedadocumentario).Spegnelatelevisioneprendein

braccio la bambina che sta dormendo e la mette a letto

rimboccandolelecoperte,ledàunbacioinfronteechiudelaporta

dellastanza.Èbuio.

Musicacomeintro.Volumemoltobassopernonrenderelamusicaprotagonista.

5

11 SECONDAPARTEScenamaternadileonessacheaccudisceicucciolieunleone

ruggisce(scenadadocumentario).Labambinasisvegliadi

soprassalto,spaventatasialzaconilpupazzodiunleoneinmanoe

correincameradellamammaalbordodelletto.Lamammasi

svegliaelaconsolafacendoleintenderechenondeveaverepaura

delleoneechedeveesserefortecomeunaleonessaerincorrereil

propriofuturosenzafermarsidavantiagliostacoli.Labambinaoraè

tranquillaesembraavercapitoilsensodellavita(inquadratura

zoomsugliocchidellabimbailluminati/sbarrati.Labambinada

questomomentocapisce).

Conl’inquadraturasulvisoinizialentamenteunamusicatrionfante(preferibilmentearchipermanteneredelicatezza).Serveafarintenderechedaquestanuovascoperta,labambinaaffronteràlavitaconlastessaforzaelastessamaestositàdellaleonessa.

12

Sequenzaleggermentepiùveloce.

Musicaintonimaggiori,incoraggianteeincalzantepertuttelescene.Volumemedio/alto,lamusicaaccompagnalagrintadellaragazza.

La bambina è in classe, lamaestra (diversa da quella precedente)

assegnalostessocompito:

.

Ibambinidisegnanoivarianimali,labambinadisegnaunaleonessa

ricordandosidelleparoledellamamma.

13

Labambinaèpiùgrande,ha14anniericeveunbigliettino,lotiene

perséenondicenullaall’amica,vedeilcompagnoneicorridoi

durantelapausaesiscambianoilprimobacio.Finitalascuolaesce

conl’amicaenonleraccontanulla,sorridentesiavvicinaalla

macchina.

6

Laragazzahaora22anni,èinmacchinaedescedalparcheggio

senzadifficoltà(inquadraturainterno/esternomacchinaconzoom

sumarce).Mentreguidasiaccorgediunvolantinosultergicristallo.

Quandosifermaalsemaforo,abbassailfinestrinoesisporgeunpo’

perafferrareilvolantino,ponendolodifrettanellaborsacheèsul

sedileaffianco.

Arrivaallavoropuntuale,sicambiadifrettaeallacciandosiil

grembiuleentraincucinadovesioccupadellapastafresca,una

solitagiornatalavorativa.(inquadraturazoomindietrodall’oblò

dellacucina/ristorantechesirimpiccioliscefinoadiventarelo

spioncinodellaportadicasa).

Lamusicasvaniscelentamente,mentrelaragazzasisiede.

Quandoguardailvolantino:silenzio.

(inquadraturasiallargasullaportad’ingresso)Ladonnaaprelaporta

d’ingresso,vedelatavolaapparecchiataeilmaritoconilgrembiule

che le sta preparando la cena. Lei appoggia la borsa vicino

all’ingresso, e nota il volantino colorato, lo prende e si siede sul

divano per leggerlo (zoom su volantino con dettagli concorso di

cucina)CONCORSIDIALTACUCINA

Schermo nero, buio. Frase TUTTO DIPENDE DA Ciò IN CUI CREDI,

CREDIINTESTESSA

15

16

14

7

Ilcalendarioscorreveloceneglianni7/10annievengonoinquadrate

lechefduranteleintervistesuostacoliedifficoltàincontratedurante

lacarriera/percorso.Sottofondomusicale.

Vengono montate in sequenza rapida selezionando le frasi più

significative.

Ultimadomanda:“Ilprincipeazzurroesiste?SI”

(Parole che possono apparire sullo schermo: talento dedizione,

fiducia,forza,…)

Musicaincalzante/turbolentaasecondadellasceneritrattedellechef.Talk-over(volumesiabbassaquandolechefparlano,sirialzaquandosiinquadranolesceneelechefnonparlano).Musicamorbidamanonteatrale:noeffettoreality.Effettoracconto.

Finiteleintervistesimostraunacarrellatadifotodellechefdell’AtelierdesGrandDamechehanno

raggiuntol’obiettivo(possibilesetfotograficoconsfondobiancoofotodirepertorioseesistono)

Musicaaviolino/archiperenfatizzarelagrandezzadelleChefinchiusura.

FotodiLeonessa,zoomindietrodallogoallafiguraintera.

17

18

19