vivir y crecer en un mundo digital
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Dra. Lea Sulmont
Taller
Vivir y crecer
en un mundo digital
14 de setiembre 2016
Ilustrador: Leon Edler
Al finalizar el taller, el participante:
1. Identifica los elementos del entorno digital
en el que viven y crecen los niños.
2. Identifica las competencias digitales
requeridas en el siglo XXI.
3. Reconoce opciones de uso de las TIC en la
vida cotidiana familiar como estrategia para
potenciar la comunicación y el aprendizaje.
4. Define límites y opciones para el uso de las
TIC en su entorno.
Lea Sulmont, 2016
Lea Sulmont, 2016
Elementos del entorno digital en el
que viven y crecen los niños
Conectividad
Ubicuidad
Multimedia
Multicanalidad
Inmediatez
1
AGAfter Google
BGBefore Google
Mi hij(a) & las TIC
Lea Sulmont, 2016
Le encanta: _________________________
Con: ________________________________
Cuando: _____________________________
Competencias requeridas en el
siglo XXI
Habilidades para la vida en el
mundoLa ciudadanía, la vida y la carrera, y la
responsabilidad personal y social
Formas de pensarLa creatividad, el pensamiento crítico,
resolución de problemas, toma de decisiones
y el aprendizaje
Formas de trabajoComunicación y colaboración
Herramientas para trabajar TIC y alfabetización informacional
InterculturalidadConocimiento del entorno
2
Competencias TIC
de mi hijo (a)
Lea Sulmont, 2016
Me sorprende cuando:
__________________________________
¿Sabes como lo aprendió?
__________________________________
Competencias transverales en el DCN
(2016)
“Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC”
¿Qué hacer?
Lea Sulmont, 2016
¿Qué hacer?
Lea Sulmont, 2016
Las TIC en la vida
cotidiana familiar
Lea Sulmont, 2016
3
Las TIC en la vida
cotidiana familiar 3
Lea Sulmont, 2016
En: https://www.youtube.com/watch?v=rnzTDkH9U80
Las TIC en la vida
cotidiana familiar 3
Lea Sulmont, 2016
En: https://www.youtube.com/watch?v=v4_KRRhPPQg
Las TIC como estrategia para
potenciar la comunicación y el
aprendizaje
Lea Sulmont, 2016
En: http://mosaicscience.com/story/los-smartphones-no-van-volver-idiotas-tus-hijos-o-al-menos-eso-pensamos
Ilustrador: Leon Edler
3
Considera que tu hijo(a) está en
una etapa crucial de desarrollo
En: http://otra-educacion.blogspot.pe/2012_02_01_archive.htmlLea Sulmont, 2016
Lea Sulmont, 2016
Considera que tu hijo(a) está en
una etapa crucial de desarrollo
Por qué las TIC son tan atractivas para los niños
Ofrecen múltiples
estímulos
Manipulación directa
Repetir acciones
Autonomía
Comunicarse
Simular situaciones
Retroalimentación
instantánea
Lea Sulmont, 2016
Conectividad
Ubicuidad
Multimedia
Multicanalidad
Inmediatez
Cuestión de equilibrio
Los menores de tres años necesitan un
buen equilibrio de actividades: juegos
reglados, exploración del
entorno, manipulación de
juguetes físicos y relacionarse
tanto con adultos como con otros
niños.
El incremento en el uso de pantallas
significaría la usurpación de estos
espacios…
¿Dónde está el punto de equilibrio?
Lea Sulmont, 2016
Buscar el punto de equilibrio
Buscar los puntos de interés
El Bienestar del niño
¿Dónde está el punto de equilibrio en el
uso de TIC con los niños?
¿Cuándo tiempo pasan frente a estas
pantallas?
¿A qué contenidos están expuestos?
¿Qué acciones realizan frente a las
pantallas?
¿A qué nos referimos exactamente con
"tiempo frente a la pantalla"?
Lea Sulmont, 2016
Define límites y opciones para
el uso de las TIC
Lea Sulmont, 2016
4
Los límites se definen dentro
de un sistema
Lea Sulmont, 2016
FamiliaJerarquía
Alianzas
Límites
Funciones
Control
El ejemplo siempre funciona
"Si mientras juego o como con mi hijo
consulto el teléfono cada cinco minutos,
¿qué lección le estoy transmitiendo?”
“Cuanto más enganchados estén los
padres, en formas que perturben su
interacción con el niño, mayor será su
potencial de impacto”.
Heather Kirkorian, directora del Laboratorio de Medios y Desarrollo
Cognitivo en la Universidad de Wisconsin-Madison.
Lea Sulmont, 2016
Ilustrador: Leon Edler
Un niño nace
programado para
observar el rostro de
sus padres en un
intento de descifrar su
mundo.
Lea Sulmont, 2016
Ilustrador: Leon Edler
El ejemplo siempre funciona
Interacción con las personas es esencial
para el aprendizaje de la empatía
"La tecnología puede hacer las veces de niñera, en lugar del aprendizaje cara a cara.
Aparatos como los iPad carecen de los matices sociales en tiempo real que contribuyen al desarrollo de la capacidad de lenguaje.
Lea Sulmont, 2016
¿Las TIC son una
recompensa?
Lea Sulmont, 2016
Dar el IPAD o el smartphone como
recompensa se está convirtiendo en la
herramienta más socorrida para los padres.
“..los niños no dejan de necesitar un espacio
en el que desarrollar sus propios
mecanismos internos de autocontrol; poco
importa si se trata de aprender sin
recompensa inmediata, o de ser capaces de
sentarse pacientemente sin estímulo digital
constante.”
Jenny Radesky, profesora adjunta de pediatría en la Universidad
de Michigan, recomienda:
Ilustrador: Leon Edler
El tiempo que pasa un padre
hablando o jugando con sus
hijos es un buen
pronosticador del futuro
desarrollo de los niños"
Lea Sulmont, 2016 Ilustrador: Leon Edler
Sentido común
"Si tu hijo pasa doce horas
despierto e invierte dos horas
en comer, ¿a qué actividades
va a dedicar el resto del día?"
Dimitri Christakis, director del Centro para la Salud, Desarrollo y
Comportamiento del Niño en el Instituto de Investigación Infantil de Seattle
Lea Sulmont, 2016
Lea Sulmont, 2016
El futuro es hoy
¡Muchas Gracias!
Leonardo Piscoya
Lea Sulmont Haak
[email protected] y Pedagógicadad Peruana de Ciencias Aplicadas
Lea Sulmont, 2016
http://leasulmonthaak.wixsite.com/kidstic